新學(xué)期家長(cháng)會(huì )演講稿
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在日常生活和工作中，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的新學(xué)期家長(cháng)會(huì )演講稿，希望對大家有所幫助。
新學(xué)期家長(cháng)會(huì )演講稿1
各位家長(cháng)：
你們好！
首先，我非常感謝各位家長(cháng)今天能夠參加本學(xué)期的家長(cháng)會(huì )，感謝你們一直對我們工作的理解和支持，這是一個(gè)新的學(xué)期，我們的孩子滿(mǎn)載著(zhù)老師和家長(cháng)的期待升入了中班，中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它的年齡特點(diǎn)，為了更好地開(kāi)展教育工作，我作如下的簡(jiǎn)單介紹。
一、中班幼兒的年齡特點(diǎn)：
1、注意力集中，能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較小班長(cháng)，一般為x分鐘--x分鐘。
2、能動(dòng)靜結合、反應快，活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現尤為突出，他們總是不停地變換姿勢和活動(dòng)方式，小動(dòng)作多，如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng)，比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束。所以，本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多。
二、班級現狀分析：
開(kāi)學(xué)不到x個(gè)月，孩子們很快適應了幼兒園的生活，是因為本學(xué)期增添的x名新生的適應能力比較強，特別是xxx小朋友。第一天就適應了新的學(xué)習生活環(huán)境，其他幼兒也在一周就內逐漸適應了，到現在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，而且還能主動(dòng)向老師問(wèn)好，這都是孩子們成長(cháng)的一種表現，是家長(cháng)們配合我們工作的結果。
生活方面：
1、現在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話(huà)、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營(yíng)養。在這里，我要求家長(cháng)們在家也要求孩子不挑食，在一定的時(shí)間內吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養。用餐后應自覺(jué)擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會(huì )隨時(shí)為孩子增減衣服，在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水，希望各位家長(cháng)在家也培養幼兒的良好習慣。
2、午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步很大，現在大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時(shí)間是xx分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣希望家長(cháng)周末在家安排好幼兒的'午睡，以便養成良好的習慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現象越來(lái)越少。
學(xué)習方面：
隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，培養孩子的傾聽(tīng)習慣與專(zhuān)注性也非常重要。因此，我建議家長(cháng)在家開(kāi)展xx分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng)，對孩子良好習慣的養成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長(cháng)可能在家讓孩子寫(xiě)字或拼音，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征，因為中班的幼兒的小肌肉群還不發(fā)達，對筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運行。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫(xiě)字或拼音。但可以盡心簡(jiǎn)單的繪畫(huà)、涂色練習，練習時(shí)注意孩子的握筆姿勢，這樣會(huì )給孩子打下一個(gè)良好的基礎。
三、教育工作計劃：
初步讓幼兒掌握：x社會(huì )知識；x自然知識；x對數的探索；x音樂(lè )和美術(shù)教給幼兒有關(guān)唱歌、跳舞、欣賞音樂(lè )的初淺知識和技能，教給幼兒有關(guān)繪畫(huà)、手工及對美術(shù)作品的欣賞等；x生活自理能力的培養，如：穿鞋、吃飯、入廁、睡眠、整理床被、整理圖書(shū)、收拾玩具等基本技能。x語(yǔ)言運用能力：引導幼兒掌握口頭語(yǔ)言，發(fā)音正確，能講出自己的經(jīng)歷和想象事物，會(huì )正確回答別人的問(wèn)題。
新學(xué)期家長(cháng)會(huì )演講稿2
親愛(ài)的各位家長(cháng)朋友們：
下午好！
非常感謝你們在百忙之中來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )！你們的積極參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持！在此表示衷心的感謝！今天我們一起聚在這里的目的只有一個(gè)，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
一、班級老師：
這個(gè)學(xué)期我還是繼續擔任本班的班主任的工作，我的配班老師是一位新教師x老師，x老師剛從學(xué)校畢業(yè)，還有就是我們的生活老師x老師，x老師以前也在其他的幼兒園做過(guò)，也是一位非常有經(jīng)驗的老師。這個(gè)學(xué)期我們三個(gè)老師就會(huì )盡自己的全力教育好、帶好孩子們，希望在今后的工作中能得到你們的支持和配合。
二、班級現狀分析：
開(kāi)學(xué)不到兩個(gè)月，孩子們很快適應了幼兒園的生活，是因為本學(xué)期增添的x名新生的適應能力比較強，特別是xx小朋友。第一天就適應了新的學(xué)習生活環(huán)境，其他幼兒也在一周就內逐漸適應了，到現在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，而且還能主動(dòng)向老師問(wèn)好，這都是孩子們成長(cháng)的一種表現，是家長(cháng)們配合我們工作的結果。
1.生活方面：
現在我們的'所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話(huà)、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營(yíng)養。在這里，我要求家長(cháng)們在家也要求孩子不挑食，在一定的時(shí)間內吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養。用餐后應自覺(jué)擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會(huì )隨時(shí)為孩子增減衣服，在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水，希望各位家長(cháng)在家也培養幼兒的良好習慣。
2.午睡：
這一方面孩子們的進(jìn)步很大，現在大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時(shí)間是xx，xx分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣希望家長(cháng)周末在家安排好幼兒的午睡，以便養成良好的習慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現象越來(lái)越少。
3.學(xué)習方面：
隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，培養孩子的傾聽(tīng)習慣與專(zhuān)注性也非常重要。因此，我建議家長(cháng)在家開(kāi)展xx分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng)，對孩子良好習慣的養成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長(cháng)可能在家讓孩子寫(xiě)字或拼音，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征，因為中班的幼兒的小肌肉群還不發(fā)達，對筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運行。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫(xiě)字或拼音。但可以盡心簡(jiǎn)單的繪畫(huà)、涂色練習，練習時(shí)注意孩子的握筆姿勢，這樣會(huì )給孩子打下一個(gè)良好的基礎。
今天的家長(cháng)會(huì )到此結束，如果你們還有什么不清楚的，可以和我聯(lián)系。謝謝大家！
新學(xué)期家長(cháng)會(huì )演講稿3
尊敬的各位家長(cháng)：
早上好！非常感謝大家的如約而至， 一轉眼，我們的孩子已經(jīng)步入畢業(yè)班。我們應該認識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。所以，今天，我們聚在一起，只有一個(gè)目的，為了孩子的健康成長(cháng)，希望我們的孩子在即將畢業(yè)的這一年里經(jīng)過(guò)我們大家的共同努力，讓他們得到全面發(fā)展的同時(shí)，并能以?xún)?yōu)異的成績(jì)踏入理想中學(xué)的大門(mén)，成為名副其實(shí)的嬌嬌者。讓我們在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實(shí)些”。
一、上期工作總結，
剛剛過(guò)去的一學(xué)期，令五二班的每一位老師和孩子記憶猶新，在學(xué)校組織的“炫我風(fēng)采特長(cháng)展示”活動(dòng)中，我們班的跆拳道孩子郭一鳴、馮均怡、馮瑞凱等同學(xué)舒展有力的動(dòng)作，自信開(kāi)朗的狀態(tài)激發(fā)了很多孩子的跆拳道之夢(mèng)。舞蹈班的孩子苗可欣靈動(dòng)柔軟的優(yōu)美舞姿讓我們無(wú)不為之羨慕。畫(huà)畫(huà)班的孩子董文露、王彥中頗有創(chuàng )意的畫(huà)技更是贊嘆�！办盼铱诓拧钡挠h賽講活動(dòng)中，我們的孩子霍小藝為五二班奪得了漢語(yǔ)最高的榮譽(yù)。雖然緊張的學(xué)習生活中有很多的困難和挑戰，但令我們驕傲的是五二班的孩子用永不放棄的勁頭換來(lái)了河濱班級常規管理排名的前列，榮獲“優(yōu)秀班級”的光榮稱(chēng)號�；厥鬃哌^(guò)的歷程，我們欣喜著(zhù)孩子的成長(cháng)與進(jìn)步，也見(jiàn)證著(zhù)孩子身上的變化：
二、班級學(xué)生現狀分析（目前學(xué)生的變化和班里存在的現象）：
1、思想現狀分析
�。ㄊ紫任襾�(lái)談?wù)労⒆铀枷肷系淖兓┖⒆拥乃枷胍呀?jīng)從單純走向復雜，開(kāi)始有自己意向，不再什么話(huà)都與父母老師說(shuō)了，有了自己的世界和秘密，但同時(shí)他們是非辨別力弱。很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，卻自以為是什么都懂，聽(tīng)不進(jìn)其他人的勸說(shuō)，逆反心理相當強，犯了錯也意識不到。有的同學(xué)以自我為中心，吃不了一點(diǎn)虧，受不得半點(diǎn)委屈，聽(tīng)不得批評。有的孩子比闊氣，要求家長(cháng)買(mǎi)時(shí)髦的衣服，玩手機，周末約朋友到處玩，請客吃飯等。這種思想現狀嚴重影響到了孩子的學(xué)習態(tài)度。
2、學(xué)習現狀分析
�。ㄆ浯卧趯W(xué)習上）隨著(zhù)年級的增高，孩子們學(xué)習的知識廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習方法改變了。所以出現了一部分同學(xué)求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想。而仍有一部分同學(xué)惰性強，上課老師只要稍不提醒思想就會(huì )跑神，作業(yè)應付完成，字跡潦草，或者家庭作業(yè)鉆空子，少完成甚至根本不能完成，雖然聰明但是成績(jì)總是落后，也有一部分同學(xué)協(xié)調不好不同學(xué)科的學(xué)習，出現偏科現象。
三、語(yǔ)文教學(xué)工作設想：
根據以上兩方面問(wèn)題，本期在語(yǔ)文教學(xué)方面我準備這樣做：
1、指導學(xué)生制定學(xué)習計劃，有目的，有步驟地學(xué)習。語(yǔ)文學(xué)習很多內容是個(gè)性化的學(xué)習，主張孩子進(jìn)行自主學(xué)習，獲得獨特的體驗。必須指導學(xué)生學(xué)會(huì )確定自己學(xué)習的重點(diǎn)，選擇恰當的學(xué)習方式方法，支配好學(xué)習時(shí)間，也就是學(xué)習前要制定明確的單元學(xué)習計劃，內容包括：確定好方法，安排好時(shí)間，與小組成員明確分工。
2、對閱讀能力進(jìn)行專(zhuān)項訓練。閱讀能力是一個(gè)人語(yǔ)文綜合能力的體現，它體現著(zhù)朗讀水平，思維的廣度與深度，對語(yǔ)言文字的理解能力，對行文結構的分析能力，語(yǔ)言的組織能力等。每次考試，閱讀理解的題目都占很大的比重，孩子的成績(jì)也大多在這類(lèi)型的`題目上拉開(kāi)了距離，為了提高孩子的閱讀水平，使他們讀有所獲，這一學(xué)期以語(yǔ)文課本上的文章為主要載體，教授孩子閱讀方法，我們六年級的三位同頭課老師分別找一些課外文章進(jìn)行專(zhuān)項訓練，這樣由課內所學(xué)的閱讀方法遷移到課外，由閱讀短文的能力提高帶動(dòng)綜合閱讀能力的提高。
3、多途徑創(chuàng )造習作練筆的情境，使學(xué)生愿意寫(xiě)，有的寫(xiě)。a、與學(xué)生生活緊密結合，日記隨筆每周不少于兩篇；b、與課內閱讀緊密配合，學(xué)完課文及時(shí)指導孩子對課文進(jìn)行續寫(xiě)，仿寫(xiě)，改寫(xiě)，想象作文等；c、與綜合性學(xué)習緊密配合，寫(xiě)調查報告，小品，廣告，可以敘事抒懷，可以議論說(shuō)明，可以紀實(shí)，可以摘錄編寫(xiě)；d、學(xué)習必要的寫(xiě)作知識。通過(guò)大量閱讀、反復練習，學(xué)習寫(xiě)作方法。e、加強修改，自評與互評相結合，完善自己的習作，提高習作質(zhì)量。。
4、堅持不懈進(jìn)行口才培養。本期我準備通過(guò)即興演講，朗誦賽，故事會(huì )，辯論賽，課本劇表演等，為孩子創(chuàng )造表現自我的機會(huì )，讓他們的口才在豐富多彩的活動(dòng)中得到提高和培養。
5、在綜合活動(dòng)中提高學(xué)生語(yǔ)文綜合能力。通過(guò)綜合性的學(xué)習活動(dòng)，提高學(xué)生與人交往合作能力，動(dòng)手能力，運用語(yǔ)文基本知識的能力，分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。根據本冊教材安排，我們會(huì )開(kāi)展世界風(fēng)情集主題報告會(huì )，歲寒三友書(shū)畫(huà)展，為運動(dòng)會(huì )設計方案等綜合活動(dòng)。
四、班級工作設想：
如果將學(xué)習和人品相比，我會(huì )更關(guān)注一個(gè)人的人品。作為一名畢業(yè)班的班主任，我更重視營(yíng)造積極向上的班風(fēng)，我更注重發(fā)現孩子身上的點(diǎn)滴變化，思想的波動(dòng)，成績(jì)的優(yōu)劣，人文素養的養成。下面我就針對以上兩方面問(wèn)題談一下本期工作設想：
1、思想上
�。�1）班會(huì )播種思想。
平時(shí)的教育和引導是不可缺少的，但班會(huì )課的專(zhuān)項引領(lǐng)更顯重要。本期我們打算開(kāi)展有實(shí)效的班會(huì )，解決班級熱點(diǎn)問(wèn)題，將班會(huì )舞臺還給孩子，讓孩子用敏銳的視角觀(guān)察班級的熱點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)的搜尋班會(huì )主題，嘗試設計班會(huì )流程，并以小組為單位進(jìn)行組織實(shí)施，這樣，即鍛煉了孩子們的組織能力，又使班會(huì )無(wú)形中走進(jìn)了孩子們的心靈深處。
�。�2）書(shū)信往來(lái)，心靈握手。
孩子到了高年級，心里和生理都在發(fā)生變化，對待問(wèn)題也有自己的見(jiàn)解和看法，在家訪(fǎng)中許多家長(cháng)都感覺(jué)到與孩子的溝通出現了問(wèn)題，孩子的心里話(huà)不愿意與大人傾訴，但是孩子成長(cháng)中的心理問(wèn)題又需要及時(shí)疏導，所以本期我打算引導孩子定期的與我溝通。要求孩子說(shuō)出或寫(xiě)出自己的真實(shí)想法，發(fā)表自己的真實(shí)建議。我會(huì )逐一的交流并給與回復，目的是通過(guò)溝通來(lái)把握和引導孩子們的思想，將問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。
�。�3）、班級活動(dòng)盡展風(fēng)采
本期根據孩子的愛(ài)好、特點(diǎn)，我們還將舉行各種各樣的文藝演出或者體育活動(dòng)，比如《劇本表演》、《才藝表演》、呼拉圈等活動(dòng)豐富學(xué)生的生活，讓他們在不同的舞臺上擁有屬于自己的自信。
�。�4）、用成功激勵孩子自信。
為讓孩子充滿(mǎn)信心，我們在班級中開(kāi)展“金榜揚美名”評比活動(dòng)，通過(guò)星級人物和優(yōu)秀小組的評選，激勵更多的孩子參與其中。我們設置了班級量化考核表，從班務(wù)和學(xué)習兩方面對孩子進(jìn)行評價(jià)，每月各評選出一位讀寫(xiě)之星、學(xué)習之星、口才之星、超越之星、人文之星、 。另外我們非常注重小組合作，讓學(xué)生在小組合作中體驗成功的喜悅，增強自信心。同時(shí)也將成功化作繼續努力的動(dòng)力，以鼓勵學(xué)生再接再勵。
2、學(xué)習上
本期我們打算加大測試與評價(jià)的力度，通過(guò)檢測的方式及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況，我們要求孩子早讀：緊抓時(shí)間，多背誦、多積累；課堂：專(zhuān)心、善思、勇于發(fā)言；作業(yè)：干凈、準確、及時(shí)完成，尤其是我們會(huì )加大家庭作業(yè)的檢查，每天早上我們會(huì )及時(shí)檢查孩子作業(yè)的情況，對于在班務(wù)或校務(wù)活動(dòng)中涌現出來(lái)的優(yōu)秀學(xué)生和事跡，我們會(huì )以粉色激勵卡來(lái)表達對孩子真誠的祝賀和鼓勵，希望家長(cháng)及時(shí)地肯定和回復。如果孩子的家庭作業(yè)沒(méi)有完成，或者哪段時(shí)間孩子成長(cháng)道路出現了偏差，我們也會(huì )以校訊通形式及時(shí)給你留言，以便我們更好地了解孩子的情況。另外我們會(huì )不定時(shí)地對孩子的學(xué)習情況以模擬考試的形式進(jìn)行測試。
五、總結家訪(fǎng)情況
平時(shí)我很少有機會(huì )和你們交流，但是在今年的暑假家訪(fǎng)工作中，我有幸走進(jìn)每一個(gè)和家庭。
�。�1）下面我就以暑假家訪(fǎng)和暑假作業(yè)為例，談?wù)勎覀兊暮⒆雍图议L(cháng)在家訪(fǎng)過(guò)程中我們了解到了，在學(xué)習上非常自覺(jué)，學(xué)習習慣好的：xxx；能夠合理的安排自己的假期生活，自理能力強：xxx；xxx在我們家訪(fǎng)的時(shí)候孩子能夠非常熱情的迎接老師，讓我深切的感受到了人文之花正在他們身上綻放。
�。�2）當然在家訪(fǎng)的過(guò)程中我們也發(fā)現了一些家長(cháng)的做法更是非常令我們感動(dòng)的，例如：能夠認真地輔導孩子學(xué)習的家長(cháng)有xxx；xxx的家長(cháng)能夠和孩子一起參加豐富的假期活動(dòng)，讓孩子的假期過(guò)的更加充實(shí)。下面讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)他們的成功經(jīng)驗
六、給家長(cháng)的建議
經(jīng)常有家長(cháng)遇到孩子成長(cháng)中的問(wèn)題，手足無(wú)措，然后和老師商量，也難怪，這一代孩子的成熟程度超過(guò)了我們這一代人的預料，孩子在成長(cháng)的同時(shí)，希望家長(cháng)關(guān)注孩子的交友，關(guān)注孩子的假期生活，關(guān)注孩子的學(xué)習，及時(shí)地了解學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)。您的教育尺度決定著(zhù)孩子前進(jìn)的腳步。請你針對孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。一方面可以使我們增強對孩子的了解，工作更加具有針對性，另一方面，也可以對孩子形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。
家長(cháng)朋友，作為老師，我們和你們的心一樣，都希望我們的孩子健康成長(cháng)。我們的孩子千差萬(wàn)別，作為老師，我不能消滅差異，但我能因勢利導，促進(jìn)孩子健康而有差異的進(jìn)步和發(fā)展。相信有了您的理解和支持，孩子定會(huì )有更大地進(jìn)步。
新學(xué)期家長(cháng)會(huì )演講稿4
尊敬的各位老師、家長(cháng)：
您們好！
首先感謝班主任叢老師以及在座的各位老師對我女兒璇璇的關(guān)愛(ài)和幫助，感謝學(xué)校為我們提供這樣一個(gè)平臺，讓我們有機會(huì )聚在一起探討如何教育、培養好孩子。我站在這里，不是我教育孩子有多成功。因為這有老師的支持和鼓勵，也有想給女兒做一個(gè)榜樣，讓她做一個(gè)有自信的人。我想讓女兒客服自我的缺點(diǎn)，大膽的去展示自我。以下四點(diǎn)是我在孩子的成長(cháng)教育中總結出來(lái)的一點(diǎn)體會(huì )和拙見(jiàn)，和各位家長(cháng)、老師分享。不妥之處還望各位見(jiàn)諒、包涵。
一：培養孩子的學(xué)習習慣和良好的行為
對孩子來(lái)說(shuō)，習慣決定未來(lái)的命運。一個(gè)孩子有好的行為和學(xué)習習慣，老師和家長(cháng)教育起來(lái)就會(huì )輕松很多。家長(cháng)首先要養成良好的習慣，為孩子起到表率作用，給孩子提供一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習氛圍。盡量與孩子一起看書(shū)、學(xué)習。周末多帶孩子去新華書(shū)店去看看書(shū)，感受一些書(shū)本以外的知識。璇璇從小時(shí)候我就愛(ài)帶她去書(shū)店看書(shū)買(mǎi)書(shū)。久而久之，她自然而然感覺(jué)到父母很注重學(xué)習，知道自己該如何去學(xué)，懂得學(xué)習是為了提高自己的能力，而不是為了誰(shuí)去學(xué)的道理。生活習慣，一開(kāi)始有點(diǎn)困難，時(shí)間久了她也會(huì )習慣了，什么時(shí)間該做什么事。生活中她自己能解決的事情，我們盡量不插手。
二：善于發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)，多表?yè)P、多鼓勵、少批評孩子
常言道：每個(gè)孩子都是一塊金子，只是他們的閃光點(diǎn)不同而已。在生活中相信孩子、鼓勵孩子、少批評孩子。多給孩子嘗試和鍛煉的機會(huì )，學(xué)會(huì )自己去判斷是非。俗話(huà)說(shuō)的好：數落孩子千過(guò)，莫若夸子一長(cháng)。千萬(wàn)別在孩子不高興時(shí)，特別是孩子哭的時(shí)候批評孩子，這對孩子的成長(cháng)十分的不利，特別是對自尊心的傷害大。與其讓孩子在沒(méi)玩沒(méi)了的批評中糾纏做錯的事，還不如適時(shí)的肯定，淡化問(wèn)題，給予孩子每次犯錯后的一次改錯和補救的機會(huì )。璇璇是個(gè)懂事乖巧的孩子，在家喜歡看書(shū)、收拾自己的衣服，不管東西擺放的多亂，我都會(huì )告訴她看完、玩完因該恢復原樣。
三：在生活中尊重孩子，多交流
周末帶孩子去不同的地方玩，在孩子高興的時(shí)候與孩子多交流，讓孩子暢所欲言，因為這個(gè)時(shí)候孩子說(shuō)的都是真實(shí)的話(huà)，會(huì )給我們提供一些信息，有時(shí)候父女對有意見(jiàn)分歧，我會(huì )適當的讓步，我認為這樣既尊重了孩子，又讓孩子覺(jué)得父母的民主。我還會(huì )在孩子靜下來(lái)的時(shí)候和她說(shuō)，上次那件事你說(shuō)的和你做的不對，因為這個(gè)時(shí)候孩子的更容易接受家長(cháng)的建議。我會(huì )適當的`讓孩子看電視，但是我會(huì )先規定時(shí)間，到了時(shí)間自己關(guān)電視，下次還可以看同樣的時(shí)間。等父母關(guān)，下次會(huì )少10分鐘，這樣讓孩子懂得守信。從小培養孩子自己的自我決策能力，例如璇璇看到兩個(gè)玩具都喜歡拿不定主意的時(shí)候，讓我們做主，我會(huì )對她說(shuō)你自己決定，決定不了一個(gè)也不買(mǎi)。我發(fā)現這樣璇璇慢慢變得有自我的主見(jiàn)了。
四：老師與家長(cháng)之間溝通很重要
孩子的大多時(shí)間都是在學(xué)校度過(guò)的，老師和孩子接觸的時(shí)間遠比家長(cháng)多，每個(gè)孩子在成長(cháng)中不可能每個(gè)環(huán)節都一帆風(fēng)順，隨時(shí)都會(huì )遇到挫折。這個(gè)時(shí)候孩子的情緒會(huì )出現波動(dòng)，所以我們要隨時(shí)和老師取得聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習、行為情況。這樣能配合老師糾正和彌補不足之處，幫助孩子度過(guò)困難時(shí)刻。我會(huì )對孩子說(shuō)老師永遠和父母一樣希望你好，所以在學(xué)校要聽(tīng)老師的話(huà)，相信老師。我們對孩子的教育也是在慢慢摸索中。我覺(jué)得，我們是和孩子一起成長(cháng)了．培養、教育孩子是一個(gè)艱巨的任務(wù)，是個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程。需要我們和孩子斗智斗勇，需要老師和我們家長(cháng)持之以恒的督促和指導。細想一下，我們的孩子也不容易，生長(cháng)在這樣一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，競爭強、壓力大、就業(yè)要求高。但回憶起孩子的成長(cháng)過(guò)程，我們都會(huì )感到欣慰。孩子是每個(gè)父母心中永遠的希望！但愿每個(gè)孩子都能健康快樂(lè )的成長(cháng)，相信他們一定是我們永遠的驕傲！
最后祝老師和所有的家長(cháng)在新的一年心想事成，家庭幸福，財源廣進(jìn)。
我的演講結束！謝謝大家！
新學(xué)期家長(cháng)會(huì )演講稿5
各位家長(cháng)：
大家好！在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。我姓楊，是中三班的班主任，作為一名幼兒教育工作者，我和宋老師很榮幸能成為我們朱雀幼兒園中（三）班的帶班老師，在這里，我們非常感謝各位家長(cháng)對我們班工作的支持，我們也會(huì )拿出更多更大的愛(ài)心與責任心，發(fā)揮出更好的專(zhuān)業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好！你們的`到來(lái)既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話(huà)說(shuō)的好：“家園如同一車(chē)兩輪，只有同向運轉，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。在小班時(shí)，有你們的支持、配合，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，孩子們在各方面有了很大的進(jìn)步。在這里，我對你們表示深深的感謝！也正是因為有了您的支持、幫助，以及在日常生活中與孩子的朝夕相處，讓我充分的了解了每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，欣喜的看到了每個(gè)孩子的成長(cháng)和進(jìn)步，并與孩子之間建立了深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣。
新學(xué)期家長(cháng)會(huì )演講稿6
各位家長(cháng)：
大家好！
首先我代表小四班四位老師感謝您在百忙之中來(lái)參加會(huì )議，您的參與就是對孩子教育的重視，是對我們工作的支持，在此先表示感謝！經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的相處和交流，我們已經(jīng)逐漸的成為了好朋友，好伙伴。對于您在上個(gè)學(xué)期當中給予我們工作的支持與幫助，我再一次的表示忠心的感謝！希望在新的學(xué)期中，您能一如既往的支持和幫助我們。謝謝！
今天我們又坐到了一起，當然是為了教育好孩子，為了我們小四班的孩子能得到更好的發(fā)展，探討上學(xué)期各項工作的成功、不足和今后的發(fā)展目標。希望通過(guò)今天的互相學(xué)習，互相交流，能起到彼此借鑒作用，同時(shí)使家園做到協(xié)調一致，共同把孩子教育好、培養好。
第一大塊，我將對上學(xué)期的工作進(jìn)行總結。上學(xué)期，我們的主要發(fā)展目標是培養幼兒的自理能力，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規。我們?yōu)榇碎_(kāi)展了一系列的活動(dòng)，也得到了家長(cháng)們多方面的配合，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步，每天都能開(kāi)開(kāi)心心地上幼兒園，愉快地參加各項活動(dòng)，與同伴之間也基本上能友好相處，特別是每個(gè)孩子都已凸顯出自己的個(gè)性。上學(xué)期的各項工作之所以能順利開(kāi)展，主要是有大家的鼎力支持，有什么事情會(huì )及時(shí)向班上老師反映，通過(guò)QQ網(wǎng)聊、發(fā)短信、打電話(huà)進(jìn)行溝通，在最短的時(shí)間內解決問(wèn)題。大家都互相尊重、相互理解，班級氛圍非常融洽，就像是一家人。在我園班長(cháng)會(huì )上，園長(cháng)都說(shuō)小四班的家長(cháng)素質(zhì)高，從每天下午堅持排隊接孩子這一小事就能看出。同時(shí)，有很多家長(cháng)為我們豐富多彩的活動(dòng)提供了物質(zhì)保障，實(shí)現了資源共享。例如開(kāi)學(xué)初為豐富活動(dòng)區材料，大部分家長(cháng)都帶來(lái)了小盆栽、鞋盒、報紙、瓶瓶罐罐等可再次利用的廢舊物品，有了你們提供的材料，我們才能將其加工成孩子們愛(ài)不釋手的自制玩具；當班上需要寬的透明膠進(jìn)行環(huán)境布置時(shí)，我們老師間無(wú)意的話(huà)題，被有心的童媽聽(tīng)到了，馬上就從家里拿來(lái)了一大卷；又如開(kāi)展圣誕節慶�；顒�(dòng)時(shí)，銳媽利用工作的便利采購到了圣誕樹(shù)等大量裝飾品，嘟媽和大福媽還為每個(gè)孩子準備了圣誕禮物；再如元旦慶�；顒�(dòng)時(shí)，為購置唐老鴨的表演服裝，嘟媽、田媽、童媽、菲媽、澳陀媽、瑤媽、子恒媽在網(wǎng)上進(jìn)行地毯式地搜索，還擠出時(shí)間泡在童裝市場(chǎng)、童裝店、高橋去淘我們需要的服裝、道具，周末都沒(méi)有休息……太多的事情讓我感動(dòng)，大家的幫助我都銘記于心，由于時(shí)間關(guān)系，這里就不一一列舉了�？傊�，你們的配合與支持就是對我們的尊重，是我們工作強勁的動(dòng)力。
上學(xué)期的工作也有一些小細節做得不夠好：
第一，家長(cháng)的響應力、執行力不夠，每次通知需配合帶來(lái)的材料，但每次都只有個(gè)別幾個(gè)家長(cháng)帶來(lái)了，以至于我們要把時(shí)間和精力放在為沒(méi)帶來(lái)的幼兒逐一準備材料，不知是不是沒(méi)看到通知。
第二，有個(gè)別家長(cháng)喜歡在幼兒進(jìn)行教學(xué)、游戲等一日活動(dòng)時(shí)待在教室里，影響了幼兒一日生活的秩序，容易造成幼兒一片混亂的局面，舉個(gè)例子，我們正在有序地進(jìn)餐，家長(cháng)進(jìn)來(lái)了，只要有一個(gè)孩子看到了，依據小班幼兒的年齡特點(diǎn)，肯定會(huì )說(shuō)某某的家長(cháng)來(lái)了，甚至有孩子會(huì )下位去不停地打招呼，把其他孩子的注意力都轉移過(guò)來(lái)，進(jìn)餐活動(dòng)就會(huì )被打斷。
第三，晚餐還沒(méi)結束時(shí)，有很多家長(cháng)喜歡推開(kāi)玻璃張望，原本吃得好好的孩子，一不小心看見(jiàn)家長(cháng)后，注意力容易被分散，孩子就不會(huì )再安心地吃飯了，一心只想往外奔。
第四，幼兒物品上沒(méi)做標記。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，雖然沒(méi)有發(fā)生丟失幼兒衣服的情況，但缺乏標記的物品，我們很難管理。舉個(gè)例子，一天有幾個(gè)孩子不小心弄濕了褲子，老師換下臟褲子拿去洗，洗完后發(fā)現褲子都沒(méi)有名字，分不清哪條是哪個(gè)人的，只好等著(zhù)家長(cháng)親自認領(lǐng)。試想，如果恰巧兩條褲子是一模一樣的，沒(méi)有名字家長(cháng)能分清嗎？
第五，書(shū)包里空空如也。有時(shí)，個(gè)別幼兒汗濕了，去書(shū)包找毛巾，竟然找不到一條隔汗巾，沒(méi)毛巾就換衣服吧，衣服也沒(méi)帶，只帶了一套褲子。由于我班上學(xué)期是白托的新班，沒(méi)有遺留下來(lái)的公共衣服，只好借其他孩子的衣服或毛巾給他換上。
第二大塊，談?wù)劚緦W(xué)期的發(fā)展目標和注意事項。
由于時(shí)間關(guān)系，我已將本學(xué)期的班級計劃上傳到博客里，一些具體內容家長(cháng)可以進(jìn)入小四班的博客詳讀。
這里重點(diǎn)講一下本學(xué)期的教學(xué)內容。這學(xué)期我們仍采用主題式的教學(xué)，以《幼兒園滲透式領(lǐng)域課程》和《幼兒園建構式課程指導》為主要參本，制定了八個(gè)主題。分別是：
《親親一家人》——讓孩子知道自己是家中的一個(gè)成員，讓孩子感受到家庭的愛(ài)，從而使孩子學(xué)會(huì )感激、學(xué)會(huì )報答、學(xué)會(huì )關(guān)心、學(xué)會(huì )愛(ài)。
《好伙伴》——這一主題中，我們將孩子引進(jìn)親切、溫馨的氛圍，讓他們感受沒(méi)有朋友的孤獨，從而體會(huì )微笑面對朋友是多么重要。讓孩子樂(lè )意與同伴交往，體驗與同伴交往的快樂(lè )。
《春天真美麗》——這個(gè)主題就是引導孩子去尋找春天，通過(guò)各種活動(dòng)感受春天美麗的花花草草、可愛(ài)的小動(dòng)物們，充分體驗春天來(lái)了的樂(lè )趣。
《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》——是讓孩子從身邊熟悉的蛋作為學(xué)習的材料，激發(fā)孩子去探索、體驗、理解、反思、領(lǐng)悟。從而打開(kāi)孩子的心智之門(mén)。
《多才多藝的手》——讓孩子了解手的重要作用，在這一主題中，我們也創(chuàng )設了生動(dòng)的學(xué)習情境，引導孩子了解自己的手，自覺(jué)地、有意識地運用自己的小手，保護自己的小手。
《快快樂(lè )樂(lè )過(guò)“六一”》——通過(guò)各種活動(dòng)體驗歡慶六一兒童節的快樂(lè )。
《奇妙的聲音》——讓孩子利用自己的耳朵去聽(tīng)一聽(tīng)各種不同的聲音，能辨別聲音的差異，確定聲音的方位等，讓他們發(fā)現自己和周?chē)穆?lián)系，感受生活的多姿多彩。
《石頭大玩家》——在這一主題中，我們以孩子熟悉的“石頭”為主要學(xué)習材料，通過(guò)各種活動(dòng)讓孩子了解石頭的特性。萌發(fā)孩子對石頭的興趣，發(fā)現毫不起眼的石頭竟然是我們玩耍、學(xué)習的.“寶貝”，使孩子更主動(dòng)地去探索、去發(fā)現。
在這些主題中涉及到許多的內容，有健康、社會(huì )、語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的。這當中有一些詩(shī)歌、歌曲、故事及感知 5 以?xún)鹊臄底趾鸵恍⿴缀螆D形等學(xué)習內容，會(huì )陸續上傳在我們的博客上，另外在家園欄中也會(huì )公布，請家長(cháng)們多多關(guān)注。
除了這些日常教學(xué)活動(dòng)，還有繪畫(huà)、英語(yǔ)、體育等特色教學(xué)，剛才講座中向大家推薦的《創(chuàng )新思維課程》，也將逐漸成為我們的特色教育，希望各位家長(cháng)能鼎力支持。
最后，將本學(xué)期需要家長(cháng)們配合的事情羅列了一下，有如下幾點(diǎn)：
1.如沒(méi)特殊情況，請按時(shí)送孩子來(lái)園，這樣也便于孩子良好習慣的養成。如不來(lái)時(shí)，請打個(gè)電話(huà)或發(fā)個(gè)短信請假并說(shuō)明原因。如果請別人來(lái)代接孩子時(shí)，為了孩子的安全，請提前通知我們，我們有職責拒絕陌生人接孩子離園。
2.請多留意門(mén)口的家園欄和通知欄的內容，有些與主題相關(guān)的家長(cháng)配合的內容，我們會(huì )不斷更新。要上交的東西及時(shí)上交（如幼兒成長(cháng)快樂(lè )手冊、要上交的表格等）。另外家長(cháng)有什么好的育兒經(jīng)驗也可帶來(lái)與大家交流，也可向博客投稿。
3.希望家長(cháng)送孩子來(lái)園時(shí)要干脆一點(diǎn)，送交給老師后，家長(cháng)即可去上班，不要長(cháng)時(shí)間逗留，其實(shí)逗留的時(shí)間越長(cháng)，孩子的情緒穩定得越慢。另外，正�；顒�(dòng)時(shí)間，請不要隨意出入教室，以免影響孩子的日常教學(xué)和日常生活。
4.晚餐沒(méi)結束時(shí)，有急事要提前接的，請5點(diǎn)鐘之前還沒(méi)吃飯時(shí)接，或者給老師發(fā)信息，請不要隨意打開(kāi)窗戶(hù)，影響幼兒進(jìn)餐，更不要在窗戶(hù)外面喊孩子快點(diǎn)吃，其實(shí)孩子知道吃晚飯就可以回家了，老師也會(huì )適當督促，家長(cháng)的叫喊也許會(huì )適得其反。
5.帶到幼兒園來(lái)的私人物品，需要再帶回家的，請一定要做好標記，便于管理。下午接孩子回家時(shí)，請習慣性地留意一下陽(yáng)臺上曬的衣服，如果有自家的請收好帶回家。
6.孩子的書(shū)包里請務(wù)必準備至少一條隔汗巾，一套內衣褲，襪子一雙，罩褲和毛衣褲家長(cháng)視自家孩子的情況帶，汗多、尿多的孩子適當多帶點(diǎn)。不能說(shuō)自家孩子能力強就什么衣服都不帶，隔汗巾也不帶，就帶點(diǎn)玩具、零食，總會(huì )發(fā)生一些突發(fā)狀況吧，比如說(shuō)湯不小心灑在褲子上了、洗手的時(shí)候不小心把袖口打濕了等等，有備無(wú)患，總比要換的時(shí)候，書(shū)包里什么都沒(méi)有得好。如果覺(jué)得每天背這么多衣服來(lái)來(lái)回回，又沒(méi)有換，太累，也可以不帶書(shū)包回家，或者留一套干凈的換洗衣服放在自己的書(shū)包柜里備用。
7.希望家長(cháng)做一個(gè)有心人，繼續支持我們的工作，為區角提供豐富的活動(dòng)材料。我們在教室外創(chuàng )設了一個(gè)“廢品回收站”，希望家長(cháng)能把平時(shí)收集到的廢舊物品清洗干凈了帶到幼兒園來(lái)。如吃剩的果奶瓶、包裝盒、奶粉罐、報紙、廣告紙、畫(huà)冊、紙袋、塑料袋等等既安全又牢固的材料。
8.眾人捧柴火焰高。作為家長(cháng)，你們是我們工作的重要合作伙伴。很多資源是可以共享的，不光是物質(zhì)資源，還有很多寶貴的資源，如在某些方面的專(zhuān)業(yè)知識是我們可以利用的，以彌補幼兒園教育在某些領(lǐng)域的不足。家長(cháng)可以將自己能共享的資源告訴我們，在需要利用到這一塊資源的時(shí)候，我們就會(huì )來(lái)請您幫忙了。
9.請大家多去逛逛我們班的博客，看到更多家長(cháng)的來(lái)訪(fǎng)，我們再怎么加班上傳資料、照片和視頻，都會(huì )覺(jué)得值得。博客的網(wǎng)址我已寫(xiě)在門(mén)口通知欄里，QQ群的號碼也留了，請有QQ的家長(cháng)都加入到小四班的群里來(lái)，大家有空多在群里聊一聊，分享一下育兒經(jīng)驗，分享大家的快樂(lè )。
新學(xué)期家長(cháng)會(huì )演講稿7
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。大家的參與讓我們感受到了你們隊我們工作的理解和支持，我們的工作才得以順利的開(kāi)展，希望大家在新學(xué)年，新學(xué)期，一如既往地支持我們的工作。
一、上學(xué)期工作小結：
在上學(xué)期的工作中，經(jīng)過(guò)我們共同的配合和努力，班級各項工作取得了較好的成績(jì)，同時(shí)在家長(cháng)的配合和幫助下也順利的通過(guò)了一級園驗收，并獲得了優(yōu)秀大學(xué)區長(cháng)的稱(chēng)號。
上學(xué)期幼兒在健康，教育教學(xué)，興趣養成和習慣培養方面也有很大的進(jìn)步。孩子們學(xué)會(huì )了跳繩，自己背水壺來(lái)園，在區域游戲中能與同伴友好交往，在運動(dòng)會(huì )上能勇于拼搏為班級爭取榮譽(yù)，在元旦聯(lián)歡會(huì )上幼兒也能自信大膽的展示自己。
二、本學(xué)期主要工作：
1、安全工作：
首先家長(cháng)要提高自身的安全防范意識，保管好自己的門(mén)禁卡，嚴格遵守門(mén)衛制度，堅持一人一卡制。接送幼兒入園，離園時(shí)，大手拉小手，早晨將幼兒送至班級教師處再行離開(kāi)，下午離園時(shí)不一人同時(shí)接多名幼兒或代替他人接孩子，如果不能自己親自接孩子的委托家人來(lái)接的，請提前和班級老師溝通。
上下午入園(離園)后，不要長(cháng)時(shí)間逗留在園內，避免發(fā)生緊急狀況無(wú)法疏散。交警隊要對不文明停車(chē)現象進(jìn)行拍照和曝光，大家停車(chē)時(shí)要注意停在正規車(chē)位。
對幼兒從臺階高出像下跳的現象大家要注意提醒幼兒，避免損傷幼兒肌腱。離園時(shí)，家長(cháng)不要長(cháng)時(shí)間在樓道交談，讓幼兒自由奔跑或玩耍，避免意外傷害的發(fā)生。認識食品安全的重要性，不在小攤販處購買(mǎi)三無(wú)食品給幼兒食用，主動(dòng)拒絕購買(mǎi)園門(mén)口流動(dòng)攤販售賣(mài)的商品和食品。
在超市或商場(chǎng)購買(mǎi)食品時(shí)，留意食物生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。堅持每天入園進(jìn)餐，確保幼兒餐食的多樣性，避免造成食物的浪費。
入園前，家長(cháng)配合做好危險品排查工作，避免幼兒將易造成危險的玩具或物品帶來(lái)幼兒園。
入園日穿著(zhù)便于運動(dòng)的服裝和鞋子，盡量避免穿帶繩子的衣物或硬底皮鞋，避免幼兒在運動(dòng)中造成傷害。為了便于班級日常工作的開(kāi)展，請家長(cháng)在請假時(shí)直接打電話(huà)告知班級教師，請假說(shuō)明請假事由及時(shí)間，病假要說(shuō)清病情，幼兒返園時(shí)請家長(cháng)主動(dòng)出具痊愈證明或診斷證明。
2、大型活動(dòng)計劃：
除了進(jìn)行常規教學(xué)和區域游戲活動(dòng)外，我們本學(xué)期計劃開(kāi)展以下活動(dòng)：
a、結合節日，開(kāi)展主題教育，例如：3·8婦女節，學(xué)雷鋒日，植樹(shù)節，清明節，勞動(dòng)節，兒童節，端午節，父親節等。
b、健康方面，結合跳繩在上學(xué)期的基礎上，創(chuàng )編新的繩操，提升難度，加強鍛煉幼兒的目的，并組織器械操比賽。
c、結合季節特點(diǎn)，開(kāi)展相應的`活動(dòng)，例如：親子運動(dòng)會(huì )，踏青活動(dòng)等。
d、根據幼兒的年齡特點(diǎn)開(kāi)展參觀(guān)小學(xué)的活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察小學(xué)生的日�；顒�(dòng)，為幼兒升入小學(xué)做好前期準備工作。學(xué)期末開(kāi)展畢業(yè)典禮、跳蚤市場(chǎng)等活動(dòng)。
e、為了讓家長(cháng)更好的了解幼兒園的教育理念，管理方式，以及做好進(jìn)一步溝通，我們將開(kāi)展形式多樣的家長(cháng)講座，開(kāi)放活動(dòng)等等。希望大家能夠積極的參與。
3、教育教學(xué)方面：
從本學(xué)期開(kāi)始每周計劃開(kāi)展“我的時(shí)間我做主”活動(dòng)，初步計劃每周一天，讓幼兒自主選擇自己喜歡的游戲參與，培養幼兒自主意識的同時(shí)鍛煉幼兒的勇氣和自信。我們也會(huì )以南師大的整合教材為主，繼續研發(fā)適合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)，結合五大領(lǐng)域做好教育教學(xué)工作。
同時(shí)為了幫助幼兒做好入學(xué)前的準備，我們也將開(kāi)展前書(shū)寫(xiě)和前閱讀活動(dòng)，引導幼兒進(jìn)行閱讀和書(shū)寫(xiě)活動(dòng)。也請家長(cháng)配合開(kāi)展家庭閱讀活動(dòng)，在親子完成紙張作業(yè)或作品時(shí)，鼓勵和引導幼兒自己完成，不包辦代替。
對于幼兒不會(huì )寫(xiě)的字家長(cháng)可以先寫(xiě)出來(lái)讓幼兒模仿或者讓幼兒用符號代替。完成紙張后，要引導幼兒自己表達自己的想法，以達到發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。
在親子共同完成的過(guò)程中，也為家長(cháng)和孩子創(chuàng )造了相處的機會(huì )，可以和孩子互動(dòng)。家長(cháng)在也在向孩子傳遞自己的教育態(tài)度，也是創(chuàng )意的一種碰撞。這才是完成親子作品的目的，大家也不要把它作為一種負擔。輕松的陪伴孩子一起成長(cháng)。
4、其他配合方面。
新學(xué)期家長(cháng)會(huì )演講稿8
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好，非常感謝您們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們中班的首次家長(cháng)會(huì )，在此，請允許我代表我們中班的兩位老師對您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的。
感謝，同時(shí)，也非常歡迎您的孩子加入到中班這個(gè)家庭中，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴。
今天召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的是讓你們了解幼兒初入園容易出現的一些問(wèn)題、幼兒在園的學(xué)習和生活，以及家長(cháng)需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應幼兒園生活。
本學(xué)期的.主要任務(wù)培養幼兒的生活自理能力，引導幼兒對幼兒園生活感興趣，適應幼兒園的日生活，能基本遵守幼兒園的日常規，教會(huì )幼兒一些簡(jiǎn)單的知識。
為了讓幼兒能更早更快的適應幼兒園的生活，下面向各位家長(cháng)介紹一下幼兒入園前家長(cháng)的準備工作和幼兒入園后的各種表現以及家長(cháng)應對和處理措施。
家長(cháng)的準備工作：
1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨立入睡等。
2、對幼兒進(jìn)行心理準備教育。
你可以對孩子說(shuō)：你長(cháng)大了，該去幼兒園了，那里有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽(tīng)故事，在幼兒園里很快樂(lè )，千萬(wàn)不可嚇唬幼兒說(shuō)“不聽(tīng)話(huà)送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒，對老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因為他長(cháng)大了，要學(xué)很多本領(lǐng)，才送他去幼兒園，而不是因為不聽(tīng)話(huà)才送他去幼兒園的。
3、家長(cháng)要做到保持一顆平常心，做到情緒穩定。
孩子的種種表現家長(cháng)都應該把它視為正常，畢竟孩子離開(kāi)家長(cháng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長(cháng)會(huì )放聲大哭的小朋友，家長(cháng)可能會(huì )有誤解：老師對他怎么著(zhù)了，給他委屈了嗎等等。其實(shí)沒(méi)有什么，孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。
4、回家后和孩子交流：幼兒園好不好？老師好嗎？小朋友多不多？在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽(tīng)聽(tīng)，盡量不要問(wèn)，想沒(méi)想媽媽之類(lèi)的敏感問(wèn)題。你只要對他說(shuō)，“老師和小朋友都很喜歡你，如果你明天不去的話(huà)，老師和小朋友會(huì )很想你的”。
5、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現象。
由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現尿床，尿褲子拉褲子的現象，家長(cháng)不必緊張，更不要責備，這時(shí)家長(cháng)要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時(shí)在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力，另外，在最初入園的一段時(shí)間內，家長(cháng)可以帶件衣服（尤其是褲子）放在孩子的小書(shū)包里，便于備用。
6、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很?chē)乐�，均屬正�，F象，最好堅持入園。
新學(xué)期家長(cháng)會(huì )演講稿9
尊敬的家長(cháng)朋友：
大家好！
在這萬(wàn)物復蘇、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的陽(yáng)春四月，我們歡聚一堂舉行新學(xué)期的家長(cháng)會(huì )。感謝你們多年來(lái)對幼兒園工作的大力支持，感謝你們對家園共育的高度重視。開(kāi)學(xué)至今將近兩個(gè)月了，孩子們在老師和家長(cháng)的精心哺育下，正如一株株幼苗，吸吮著(zhù)春天的陽(yáng)光雨露，煥發(fā)出勃勃生機，不但個(gè)子長(cháng)高了，而且在各方面獲得了長(cháng)足的.進(jìn)步。今天家長(cháng)會(huì )的內容，主要是讓家長(cháng)們了解開(kāi)學(xué)來(lái)孩子們的學(xué)習、生活情況，明確新學(xué)期家園工作的重點(diǎn)，探討教育孩子的良策，我衷心地希望在座的家長(cháng)能暢所欲言，把自己在家教方面的所思、所想、所悟表達出來(lái)，使個(gè)人的家教觀(guān)點(diǎn)在與老師、朋友的交談中，相互激蕩、相互碰撞，彼此影響，從而產(chǎn)生新的見(jiàn)解。
孩子的每一個(gè)成長(cháng)的足跡，都牽動(dòng)著(zhù)父母和老師的心，孩子的快樂(lè )是我們的幸福，孩子的進(jìn)步是我們的欣慰，孩子的健康是我們最大的牽掛�？桌戏蜃诱f(shuō)：少小若天性，習慣成自然。我們要注重培養幼兒良好的生活、學(xué)習、衛生習慣，比如熱愛(ài)勞動(dòng)，尊敬師長(cháng)，團結同伴，禮貌待人，珍惜資源，好學(xué)好問(wèn)，專(zhuān)心學(xué)習等，讓孩子學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )合作。有人把幼兒教育比作是“根的教育”，是非常貼切的，根深才能葉茂。讓我們盡心盡職地當好育苗人，精心呵護、耐心培育這些嬌小而充滿(mǎn)生命力的幼芽，家園積極互動(dòng)，構筑多種平臺，用心揣摩教育孩子的方式方法，讓每一個(gè)孩子獲得健康、快樂(lè )、和諧的發(fā)展。
幼兒期非常短暫，如白駒過(guò)隙，卻對孩子的發(fā)展有著(zhù)非凡的意義，幼兒猶如剛出殼的小雞，用一雙好奇的眼睛打量著(zhù)大千世界，我們要共同為孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧的教育環(huán)境，以身作則，尊重孩子，潛移默化地感染孩子。
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