5年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

　　在現實(shí)社會(huì )中，我們都可能會(huì )用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。怎樣寫(xiě)發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？以下是小編精心整理的5年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。

5年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1

各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　我是五（3）班的數學(xué)老師，很高興和大家見(jiàn)面，也一直很期待與大家的這次交流。我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的表現情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！作為數學(xué)老師，接下來(lái)我主要就孩子的數學(xué)學(xué)習情況跟各位家長(cháng)說(shuō)一說(shuō)。

　　升入五年級后，數學(xué)學(xué)習的難度進(jìn)一步加大了，本學(xué)期數學(xué)的學(xué)習重點(diǎn)是倍數與因數、分數加減法的計算，圖形面積的計算及利用方程解決實(shí)際問(wèn)題。計算的繁雜對學(xué)生的提出了更高的要求，稍有差池必將導致最后結果出錯。

　　數學(xué)是一門(mén)抽象性、思維性較強的學(xué)科，它培養的是孩子們解決實(shí)際問(wèn)題的能力。數學(xué)課，一節課沒(méi)有認真聽(tīng)，這節課的練習就會(huì )出錯，甚至會(huì )影響到你下節課的學(xué)習。數學(xué)知識是一條線(xiàn)，哪個(gè)知識點(diǎn)出現了斷層都會(huì )直接影響孩子的成績(jì)。

　　一、學(xué)生情況分析：

　　開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩個(gè)多月時(shí)間了，許多同學(xué)成績(jì)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但也暴露出一些問(wèn)題。其中一是部分同學(xué)對基礎知識的掌握不夠扎實(shí)、牢固，也有部分學(xué)生缺少計算時(shí)的細心。部分學(xué)生根本不看題目要求，亂做一通。這樣的話(huà)哪怕你學(xué)得再好，你的方法都對，但那個(gè)題一分都得不到。

　　二、期中考試情況

　　這次期中考試是全區統一出題，組織比較嚴密的一次考試，學(xué)生的成績(jì)應該是非常真實(shí)的。從整體來(lái)看同學(xué)們的成績(jì)有待提高，我班的魏晶晶同學(xué)數學(xué)成績(jì)99分，是第一名。成績(jì)優(yōu)秀的還有劉洋、白楊、宋奕杰、何婉婷、董雅茹、董永康、楊碩等同學(xué)。也有很多同學(xué)較以前有了很大進(jìn)步，這些同學(xué)是張鈺隆、周柯、付晶、譚恒、田璐杰等。但本次考試反映出了很多的問(wèn)題：學(xué)生之間的差距正在加大，隨著(zhù)知識難度的增加個(gè)別學(xué)生已經(jīng)是力不從心；像剌子航、付佳樂(lè )、王佳藝、李恒源等一些同學(xué)，平時(shí)的基礎不牢加之平時(shí)作業(yè)拖拉散漫成習慣，考試自然就存在問(wèn)題；部分學(xué)生的書(shū)寫(xiě)已經(jīng)嚴重影響考試水平的發(fā)揮，像張翰澤、張子豪，付佳樂(lè )，剌子航，自己寫(xiě)的數字自己不認識或認錯等等。

　　希望家長(cháng)進(jìn)一步配合，做好數學(xué)輔導，讓孩子們數學(xué)學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！，三、下面，我就數學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn)，同各位家長(cháng)交流一下自己的見(jiàn)解。

　　要學(xué)好數學(xué)，除了孩子，與老師的努力，同樣需要我們家長(cháng)的配合。

　　1、重視孩子學(xué)習數學(xué)習慣的培養

　　我們班有些同學(xué)的作業(yè)比較馬虎，字跡邋遢,在作業(yè)本亂畫(huà)，做錯了不擦就直接改，有的學(xué)生做家庭作業(yè)是很多人坐一起，目的是好相互對答案，甚至抄襲他人的作業(yè)。

　　回到家時(shí)要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的習慣，讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的習慣�，F在高年級數學(xué)作業(yè)40分鐘內可以完成，如果您覺(jué)得孩子速度慢，錯誤率高，可以幫孩子分析情況。家長(cháng)發(fā)現孩子的壞習慣要及時(shí)改正，好習慣要堅持下去。

　　2、培養孩子活躍的思維，學(xué)會(huì )獨立思考。

　　父母不要以大人的眼光來(lái)看待孩子，不要把自己看來(lái)很簡(jiǎn)單的題目，認定孩子一定會(huì )做，他會(huì )出錯有多方面的因素，這就需要家長(cháng)的換位思考。家長(cháng)要善于發(fā)現孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當的鼓勵與表?yè)P，并能及時(shí)更正孩子的錯誤想法。對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養孩子獨立思考的能力。

　　3、重視孩子計算能力的培養

　　小學(xué)數學(xué)重點(diǎn)是計算能力的培養，由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質(zhì)量也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數學(xué)課練習是不客觀(guān)的，因此還需要各位家長(cháng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習。計算的練習方式多樣，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)聽(tīng)算練習。同時(shí)要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問(wèn)題。

　　4、請家長(cháng)在孩子作業(yè)上簽上你的名字。

　　作業(yè)我已經(jīng)擺到了每個(gè)學(xué)生的課桌上，請各位家長(cháng)翻看一下自己孩子的作業(yè)，主要看看每一次作業(yè)的題目是否做完整了，每一次老師批改過(guò)后錯的題是否已經(jīng)改正了。給大家三分鐘，將每一種作業(yè)都翻看一下。

　　以上作業(yè)要求全部達到的家長(cháng)請舉手。

　　下面我想說(shuō)說(shuō)這些要求沒(méi)做的危害：

　�。�、不預習，第二天上新課時(shí)你的孩子會(huì )跟不上上課的節奏，因為我的課是按學(xué)生已預習的基礎上的。

　　2、每天的家庭作業(yè)家長(cháng)必須檢查簽字。家長(cháng)確實(shí)拿不準的題目，可以留著(zhù)不做，但只要是孩子做的題目，每一道題都要檢查過(guò)關(guān)，不可馬虎。別看一個(gè)簽名，對孩子來(lái)說(shuō)很重要，這是爸爸媽媽對他在家學(xué)習的肯定，孩子對此非常在意，所以希望我們的家長(cháng)再忙，也要擠出一點(diǎn)時(shí)間簽上這個(gè)名，你簽了，我們就知道你的孩子這個(gè)作業(yè)完成了，對于書(shū)面作業(yè)，有時(shí)我們還要求家長(cháng)督促孩子加快速度，逐步養成良好的作業(yè)習慣。但是我在批改作業(yè)時(shí)發(fā)現孩子的前面一次作業(yè)沒(méi)有訂正家長(cháng)也沒(méi)有督促孩子訂正就在今天的`作業(yè)上簽字了，甚至這次的作業(yè)沒(méi)有做完家長(cháng)也簽字。如果這樣的話(huà)，我覺(jué)得家長(cháng)簽字就是去了意義。希望家長(cháng)每次作業(yè)簽字前先檢查孩子前面一次作業(yè)有沒(méi)有認真訂正，再看看今天作業(yè)是否已經(jīng)完成，如果完成了再簽字。

　　5、對孩子的輔導問(wèn)題：

　　有的家長(cháng)可能說(shuō)我太忙了，顧不上，這也是非常實(shí)際的困難，但對我們來(lái)說(shuō)最重要的還是孩子，你每天中只要擠出一點(diǎn)時(shí)間你就能顧上孩子了，家長(cháng)們就是你再忙你最起碼也要做到，孩子放學(xué)回家，你讓他先獨立做作業(yè)，你可以看看他書(shū)寫(xiě)認真嗎，如果不認真你要提醒他書(shū)寫(xiě)認真，但你不能跟孩子一起做作業(yè)，一定讓孩子獨立完成作業(yè)，不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè)，孩子做作業(yè)時(shí)家里要安靜，作業(yè)做完了，你要檢查，你做到了這些，孩子就能體會(huì )到，我的家長(cháng)很重視我的學(xué)習，到學(xué)校里我也得認真學(xué)，比你跟孩子說(shuō)“學(xué)習是有多么多么重要，要好好學(xué)習”之類(lèi)的話(huà)效果會(huì )強一百倍，希望家長(cháng)們能天天給點(diǎn)時(shí)間，多多關(guān)心孩子。數學(xué)中每天孩子都會(huì )做題，可能會(huì )出現有很多錯題，老師在課堂上都評講過(guò)的，但您的孩子有可能因為開(kāi)小差等原因沒(méi)有及時(shí)修改。要是家長(cháng)不配合督促，那孩子就會(huì )把學(xué)到的知識還給老師了。還可能談成績(jì)進(jìn)步嗎？

　　6、正確看待孩子的分數。

　　不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn)；考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。特別是每次考試后孩子出錯到底是什么原因，從試卷上找出原因，找出薄弱點(diǎn)。孩子訂正完試卷后你再簽字。因為每一張考試卷我發(fā)下去第二天還是要收上來(lái)看是否訂正了。

　　7、要多鼓勵孩子

　　每個(gè)孩子都希望得到老師和家長(cháng)的贊賞，所以我們的家長(cháng)也要以表?yè)P為主，今天孩子都算出了，就要鼓勵：“今天算得真好，如果再快一點(diǎn)就更好了！”孩子聽(tīng)了就更來(lái)勁了。我有時(shí)候在學(xué)生的試卷上寫(xiě)“這次考試有進(jìn)步，如果字再寫(xiě)漂亮些就更好了”果然下次字就工整多了。對孩子要有耐

　　心，多進(jìn)行表?yè)P和鼓勵，少大聲呵斥，絕對不要對孩子說(shuō)：你真笨這樣的話(huà)。每個(gè)孩子都喜歡表?yè)P，所以請各位家長(cháng)教育孩子一定要注意方法，當然表?yè)P和鼓勵絕不是一味的遷就孩子，孩子犯了原則性的錯誤，那是一定要讓他知道自己錯在哪兒，一定要改正的。我說(shuō)的主要是輔導孩子學(xué)習時(shí)，家長(cháng)要有耐心。

　　這個(gè)學(xué)期過(guò)了一半了，在數學(xué)方面，我會(huì )更加努力，想辦法讓他們的學(xué)習提上來(lái)。在此，也希望家長(cháng)能夠配合學(xué)校的教學(xué)工作，指導并檢查學(xué)生的作業(yè)。

　　最后，祝各位家長(cháng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長(cháng)，成為棟梁之材！

5年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2

　　大家下午好，歡迎您來(lái)到美麗的xxx中。各位家長(cháng)能在百忙之中來(lái)到學(xué)校參加家長(cháng)會(huì )，支持學(xué)校的教育工作，我對各位家長(cháng)的到來(lái)表示衷心的感謝。

　　我叫xxx，參加工作15年，因為工作需要，在今年4月初擔任咱們高一、10班班主任工作，盡管不到一個(gè)月時(shí)間，但自從接手班級以后，我做了大量的工作，大致了解了咱們班所有孩子的情況，為下一步工作奠定了基礎。平時(shí)和各位家長(cháng)見(jiàn)面的機會(huì )比較少，所以想借今天這個(gè)機會(huì )和家長(cháng)們談一下教育孩子方面的一點(diǎn)看法，希望對您以后教育孩子有所幫助。

　　現在孩子的教育比較特殊，一是家里孩子少，受寵愛(ài)的時(shí)候多，二是電腦、電視陪孩子長(cháng)大，與父母的溝通越來(lái)越少，三是家長(cháng)沒(méi)有專(zhuān)門(mén)研究家庭教育，教育模式相對落后�；�于以上原因，我想對家中提幾點(diǎn)建議。

　　一、教育不僅僅是學(xué)校的事。

　　一個(gè)班級四五十個(gè)學(xué)生，一個(gè)老師不可能關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展，學(xué)校的工作重心是學(xué)生的學(xué)業(yè)，而學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和人格培養等方面，家長(cháng)則起著(zhù)十分重要的作用．家長(cháng)在這些方面對孩子的影響是學(xué)校不能取代的。把教育孩子的事全部交給學(xué)校，這樣肯定教育不好孩子，所以家長(cháng)那種把陪伴孩子當成一種負擔的想法是不對的�，F在是競爭年代，當家長(cháng)沒(méi)有一點(diǎn)超前意識就會(huì )落后，你的孩子就有可能被淘汰。

　　二、用科學(xué)的態(tài)度對待孩子。

　　尊重學(xué)生的個(gè)性差異就是科學(xué)的態(tài)度。一個(gè)大人對孩子在個(gè)性方面的差異是“尊重”的態(tài)度還是“承認”的態(tài)度，對孩子心靈的影響是不同的。如果你尊重孩子，那么你對孩子就會(huì )充滿(mǎn)激勵充滿(mǎn)期待。你的一言一行、一舉一動(dòng)都對孩子發(fā)出尊重的信息，孩子接受的就是被尊重的信息．這對孩子的成長(cháng)有著(zhù)十分重要的作用。一位年輕的媽媽曾問(wèn)我她小孩的缺點(diǎn)怎么改，我當時(shí)問(wèn)她：你小孩有什��？她一口氣說(shuō)了五、六個(gè)!你看看，當媽媽的滿(mǎn)腦子都是他的缺點(diǎn)．從小就不相信他能行，這樣小孩長(cháng)大了怎么能成功？我們當家長(cháng)的要切記：教育孩子最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要給孩子自信，而小孩的自信是要靠大人從小細心呵護的。

　　三、要講究教育方法。

　　第一、給孩子面子。

　　很多家長(cháng)說(shuō)：我明明是對的，可是孩子就是不聽(tīng)我的。在這里，我告訴家長(cháng)一個(gè)絕招：你明明是對的，你還得給你孩子面子他才能接受你。有些家長(cháng)帶孩子出去會(huì )朋友是“命令式”：兒子，跟爸爸出去見(jiàn)個(gè)朋友!他不敢不去，但是他心里有氣，走到半路都會(huì )找個(gè)茬跟你生氣!你該怎么做？尊重他給他點(diǎn)面子嘛----“兒子，今天爸爸媽媽一定要帶你去會(huì )個(gè)朋友，我知道你跟我們大人在一起肯定不好玩．但是你要支持我們一下．給我們點(diǎn)面子，忍一忍啊!”你這樣跟他商量了．他一路去肯定高高興興不跟你鬧意見(jiàn)。你們看，給孩子面子多重要!愛(ài)孩子還要懂得愛(ài)．要與孩子平等相處，要以理服人。

　　第二、要注意表達方式。

　　我認為，小孩的毛病沒(méi)有改，就是家長(cháng)沒(méi)有改．只要家長(cháng)改了．小孩就一定會(huì )改。我講個(gè)故事，有位老太太想過(guò)寧靜的生活，所以她買(mǎi)了幢別墅來(lái)養老�？墒怯袔讉�(gè)小學(xué)生天天都到她別墅的草地上玩耍，弄得她不得安寧。老太太想：用限制的手法不準小孩子來(lái)玩只會(huì )適得其反。她動(dòng)了個(gè)腦筋解決了這個(gè)問(wèn)題。第二天，小孩子來(lái)候她出去了，她跟孩子們說(shuō)：“你們來(lái)我這玩我很高興．我現在一點(diǎn)也不會(huì )感到寂寞了．以后你們來(lái)我每人每天給一塊錢(qián)�！毙『⒁宦�(tīng)，來(lái)玩還有人給錢(qián)，高興極了。過(guò)了兩三天．老太太出去跟那些小孩子說(shuō)：“哎呀，小朋友，對不起．我的養老金還沒(méi)發(fā)下來(lái)，手頭上有點(diǎn)緊，今后我只能每人五毛錢(qián)�！毙『⒙�(tīng)了有點(diǎn)不高興，但一想：五毛就五毛吧．少得一點(diǎn)也無(wú)所謂。又過(guò)了兩天三，花錢(qián)，養老金不夠用了．以后你們來(lái)玩我只能給你們一毛錢(qián)了�！毙『⒁宦�(tīng)，馬上說(shuō)：“原來(lái)答應每天給一塊錢(qián)，現在才給一毛錢(qián)，給一毛錢(qián)我才不跟你玩呢！”全都走了。這位老人成功地將孩子們的內在動(dòng)機變成外在動(dòng)機，即把玩的興趣轉變?yōu)閷Κ剟畹呐d趣。當獎勵降低到不值得為之奮斗的時(shí)候，活動(dòng)便停止了。所以說(shuō)．教育方法和表達的方式非常重要。

　　第三、解決學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力問(wèn)題。

　　如果你用傳統的教育理念要現在的孩子努力學(xué)習，他理都不理你．特別是富裕家庭的子女，由于他們家庭的經(jīng)濟條件特別好，沒(méi)有生存壓力，學(xué)習就是沒(méi)有干勁。我們怎么激發(fā)孩子的學(xué)習動(dòng)力的呢？

　　告訴他們，中國的首富之一陳天橋，還有搜狐網(wǎng)站老總張朝陽(yáng)等等都是二三十歲的年輕人，他們的父母都不當官，都沒(méi)有錢(qián)．他們能成功靠的就是自己的智慧。那么，怎么樣才能擁有智慧��？好好學(xué)習唄!我們快50歲的人一天不學(xué)就落伍了，你們這十幾歲小孩不學(xué)習哪來(lái)智慧？你不好好學(xué)習很快就有可能被人超越、被人淘汰。

　　第四、教育學(xué)生要學(xué)會(huì )看別人的優(yōu)點(diǎn)。

　　現在獨生子女多，都很自我，很難看到別人的優(yōu)點(diǎn)。但是，小孩從小不會(huì )看別人的優(yōu)點(diǎn)，他長(cháng)大了也就不會(huì )整合資源，在市場(chǎng)經(jīng)濟環(huán)境下就不會(huì )站在巨人的肩膀上奮斗，他就很難成功。所以從小教育小孩學(xué)會(huì )看別人的優(yōu)點(diǎn)十分重要。

　　有一個(gè)小故事，過(guò)去的鉛筆是沒(méi)有橡皮擦的，美國的一個(gè)人把橡皮和鉛筆整合在一起．就這么一個(gè)小小的發(fā)現就獲得六百多萬(wàn)美元的專(zhuān)利費。

　　鉛筆不是他發(fā)明的，橡皮擦也不是他發(fā)明的．他只是做了一個(gè)整合，就獲得了一項專(zhuān)利，得到了六百多萬(wàn)美元的專(zhuān)利費，所以整合資源多么重要。

　　第五、補上意志磨練這一課程。

　　我們國家沒(méi)有設置專(zhuān)門(mén)對學(xué)生進(jìn)行意志磨練的課程，國外的中學(xué)都有。國外的學(xué)生在中學(xué)時(shí)代都必須完成意志磨練的課程，比如，美國南部一些州立中學(xué)為培養學(xué)生獨立適應社會(huì )生存的能力，特別規定：學(xué)生必須不帶分文，獨立謀生一周方能予以畢業(yè)。條件似乎苛刻，但是卻使學(xué)生們獲益匪淺。家長(cháng)對這項活動(dòng)全力支持，更沒(méi)有一位“拖后腿”、“走后門(mén)”、“搞小動(dòng)作”的。

　　為什么“窮人的孩子早當家”?因為窮人的'孩子生活壓力大，家務(wù)勞動(dòng)和其他事務(wù)多，他的動(dòng)手能力很強。所以，越是富裕的地區，孩子的心智成熟得越慢。

　　許多家長(cháng)這樣要求孩子：只要你把學(xué)習搞好了，別的什么都不用你管。這是一句非常典型的話(huà)，其含義是分數決定命運，一切為了考試，什么道德呀、體育呀都算不了什么，勞動(dòng)更是不必提及的事。那么．我們來(lái)看看孩子是否需要勞動(dòng)，勞動(dòng)對于兒童成長(cháng)有何意義？美國哈佛大學(xué)的學(xué)者威特倫花了40年的時(shí)間，追蹤觀(guān)察了256名波士頓少年，結論是：從小愛(ài)勞動(dòng)、能干事的孩子成年后，與各種人保持良好關(guān)系的比不愛(ài)勞動(dòng)的孩子多2倍，收入多5倍，失業(yè)少16倍，健康狀況也好得多，生活過(guò)得充實(shí)美滿(mǎn)，因為勞動(dòng)能使孩子獲得各種能力，感到自己對社會(huì )有用。所以如果您想讓孩子比別人早成功，你就一定要重視孩子的勞動(dòng)意識的培養。

　　第六，要注意和孩子的溝通方式。

　　那么，怎樣才能很好地跟孩子溝通呢?我這里給大家講講溝通“六要”

　　“六不要”，提供給大家作參考：

　　親子溝通“六要”

　　◆要經(jīng)常為孩子找出優(yōu)點(diǎn)，并能具體說(shuō)出孩子的優(yōu)點(diǎn)。

　　◆要時(shí)常對孩子表示信賴(lài)，并告訴他：“你一定行!”

　　◆要尊重孩子的感覺(jué)，積極傾聽(tīng)孩子的需要，并能真誠表達父母自己的感受。

　　◆要讓孩子有發(fā)泄情緒與談?wù)摳惺艿臋C會(huì )。

　　◆要常觀(guān)察孩子的需要與期待，使他常處于愉快和滿(mǎn)足的狀態(tài)中。

　　◆要與孩子—起談?wù)摻鉀Q問(wèn)題的方法。

　　親子溝通“六不要”

　　◆不要在情緒高漲時(shí)，急于與孩子溝通或討論問(wèn)題。

　　◆不要把工作情緒轉嫁到孩子身上。

　　◆不要太過(guò)急躁，因為容易使問(wèn)題更加嚴重。

　　◆不要先判斷是非對錯或與孩子互相怪罪，因為這也于事無(wú)補。

　　◆不要用批評、指責的語(yǔ)氣(以言語(yǔ)或是肢體暴力管教)。

　　◆不要說(shuō)出‘你真笨”、“你不好”、“你很傻”等話(huà)語(yǔ)。

　　最后我送家長(cháng)一句話(huà)：

　　成功的人總是找方法，失敗的人總是找理由。

　　謝謝大家。

5年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3

尊敬的各位家長(cháng)：

　　首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝！召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。初中三年級，是學(xué)生在初中階段學(xué)習生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習的一個(gè)中轉站，對學(xué)生的一生具有重要的意義。今天相聚在一起，只有一個(gè)目的，就是“一切為了孩子”。今天，我主要講以下幾個(gè)問(wèn)題：

　　一、畢業(yè)班工作

　�。ㄒ唬┕ぷ鞯闹匾�性

　　畢業(yè)班工作的重要性想必各位家長(cháng)都十分的清楚。初三年級這一年，是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。初三年級是初中階段學(xué)生學(xué)習的一個(gè)轉折點(diǎn)，可以說(shuō)初三的一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習、升學(xué)方面的前途命運（穿皮鞋還是穿草鞋）。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對三年來(lái)的知識進(jìn)行系統的整理和復習，將零散的知識形成一個(gè)完整的體系；既是對初中階段的一個(gè)總結，又是為高中學(xué)習打下堅實(shí)基礎。所以，上自學(xué)校領(lǐng)導班子，下至任課教師、學(xué)生和家長(cháng)，都十分關(guān)注畢業(yè)班的日常管理和教育教學(xué)質(zhì)量。當然作為家長(cháng)，你們就更應該關(guān)注你的孩子的情況，也更應該投入更多的精力來(lái)參與管理。

　�。ǘ�）前半學(xué)期工作總結

　　本班共46人，從整體來(lái)看，本班后進(jìn)生偏多，優(yōu)等生不優(yōu)，兩極分化嚴重，大部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正，學(xué)習主動(dòng)性差，學(xué)習習慣不好，并且沒(méi)有明確的奮斗目標，本期前面這段時(shí)間，我們主要對中三做了以下一些工作：一是小規模補課，每周六早上放假，周日晚上上晚自習。二是在常規行課時(shí)間的基礎上早自習增加了一節，晚自習增加了兩節；三是完成了本學(xué)期的第一次月考；四是科任老師們精誠團結加強對優(yōu)等生的輔導，對后進(jìn)生的積極轉化，做到因材施教，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。

　�。ㄈ�）后半學(xué)期工作安排

　　首先堅持每月月考制度，及時(shí)掌握每位學(xué)生每科的學(xué)習狀況；其次堅持周末補課，從十月開(kāi)始每周五下午放假周六早上到校上課，充分保證學(xué)生的學(xué)習時(shí)間；再次每次月考后堅持會(huì )診制度，培優(yōu)輔差，對每生每科出現的問(wèn)題及時(shí)發(fā)現并采取相應的措施；最后進(jìn)一步強化學(xué)生管理，主要是午休和晚睡著(zhù)兩個(gè)階段，以充分保證學(xué)生的休息時(shí)間。

　　二、本屆畢業(yè)班面臨的困難與壓力

　�。ㄒ唬�學(xué)生現狀：

　　針對本班情況，我就我班的具體情況做一個(gè)介紹

　　1、部分學(xué)生學(xué)習興趣不濃，缺乏明確的學(xué)習目的和動(dòng)力。他們在學(xué)習上付出的時(shí)間和精力十分有限，導致學(xué)習成績(jì)不理想。

　　2．學(xué)習自覺(jué)性較差，極容易分心，也極容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習不主動(dòng)，有老師在，就學(xué)一會(huì )兒，沒(méi)老師在，就講小話(huà)去了，就瘋去了。老師如果不加以督促，學(xué)習任務(wù)就落實(shí)不了。

　　3．學(xué)習方法不科學(xué)。很多學(xué)生從不考慮學(xué)習方法，只一味被動(dòng)學(xué)習，不講究學(xué)習的效率和效果，學(xué)起來(lái)既苦又累，可謂是事倍功半。有些學(xué)生上課不認真，課后顯得很刻苦，那也是事倍功半的做法。

　　4．一些學(xué)生偏科現象嚴重，我把他們叫做殘疾人。感興趣的科目就用功，不感興、趣的科目就隨波逐流，甚至自暴自棄。

　　5.部分學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )，放假期間一心上網(wǎng)，無(wú)心學(xué)習。

　　6.部分學(xué)生放學(xué)后拉幫結派不按時(shí)回家，在路上逗留或者成群結隊到同學(xué)家里搞聚會(huì )，導致部分學(xué)生在耍心的驅使下成績(jì)直線(xiàn)下降。

　　7.部分學(xué)生品行不端，主要體現為撒謊，欺騙老師欺騙家長(cháng)。

　　8.本班有極個(gè)別學(xué)生存在等畢業(yè)的心理導致其上課不專(zhuān)心，不按時(shí)完成作業(yè)不按時(shí)交作業(yè)，有時(shí)候還抄作業(yè)或者亂寫(xiě)一通敷衍應付。

　�。ǘ�）我們應該怎么做：（樹(shù)立三個(gè)一觀(guān)念）

　　1、樹(shù)立一個(gè)目標。

　　這非常需要。孩子畢竟是孩子，盡管有思想，但不成熟，孩子成長(cháng)的路上需要家長(cháng)幫他指明正確的方向。是繼續升學(xué)還是出去就業(yè)？應該上什么樣的學(xué)校，能夠上什么樣的學(xué)校，適合上什么樣的學(xué)校，都需要坐下來(lái)幫孩子做細致的分析，然后確定一個(gè)目標，并要求孩子為目標去努力。這里特別提到那部分成績(jì)不好安心明年要打工或者學(xué)技術(shù)的學(xué)生，家長(cháng)們在這一個(gè)階段千萬(wàn)不能說(shuō)：“反正你也學(xué)不懂明年就去打工吧”之類(lèi)的話(huà)，因為他聽(tīng)了你的話(huà)，他就不會(huì )再學(xué)了，老師們的辛勤也就付之東流，這一個(gè)階段一定要要求他既來(lái)之則安之，坐在教室里能學(xué)多少就學(xué)多少，學(xué)不學(xué)的好要有一個(gè)端正的學(xué)習態(tài)度，試想今天你的孩子讀書(shū)都沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習態(tài)度一心只想著(zhù)耍的好吃得好，將來(lái)出身社會(huì )他能有什么大的作為嗎？

　　2、培養一種意識。

　　畢業(yè)年級不同于其他年級，作家長(cháng)的要配合老師幫孩子培養一種緊迫的意

　　識。知道怎樣面對畢業(yè)年級緊張的學(xué)習，要多給孩子鼓勵和教育，鼓勵孩子在困難面前要有勇于克服的意識，教育孩子要有理想、有目標，肯吃苦。慢慢地你就會(huì )發(fā)現，在你的影響下，孩子會(huì )有所改變，尤其是孩子隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，變化會(huì )越大。他會(huì )變得肯思考，會(huì )變得有方向，會(huì )變得肯努力。

　　這種緊迫意識不僅要學(xué)生有家長(cháng)也要有，家長(cháng)的緊迫意識體現在與老師的配合方面，特別是放假期間，首先第一條家長(cháng)要保證你的孩子又充足的時(shí)間做作業(yè)（看電視，耍手機，哥們三四的出去耍都很耽誤時(shí)間，這一年就是他滿(mǎn)頭苦干的一年），同時(shí)監督他認真完成作業(yè)；平時(shí)要留意你的孩子是什么時(shí)候回的家，如果沒(méi)有按時(shí)回家他去了什么地方，和什么人在一起，不清楚的可以打電話(huà)問(wèn)我；要了解你的孩子應該什么時(shí)候去上學(xué)，如果他提前離開(kāi)家了要搞清楚他是不是真的到了學(xué)校；第三要加強學(xué)生在家那段時(shí)間對學(xué)生的管理特別注意堅決禁止你的孩子單獨外出，據我所知我班有極個(gè)別的學(xué)生趁逢場(chǎng)天去思依或者禪林上網(wǎng)，有的甚至是三三兩兩耍一整天，還有的人甚至在上網(wǎng)期間招惹了外校的學(xué)生，別人在思依把他打了，家長(cháng)都還不知道；第四管好你的手機，他們不會(huì )在手機上面查資料更多的是在手機上面研究怎么耍更開(kāi)心，或者和一個(gè)面都沒(méi)見(jiàn)的網(wǎng)友（男女朋友）聊得很開(kāi)心，或者是打游戲，有的學(xué)生半夜三更在上網(wǎng)一大早起來(lái)還在上網(wǎng)，半條命都掛在網(wǎng)上的.，開(kāi)學(xué)以來(lái)檢查作業(yè)要么就沒(méi)做，做了就是抄的，甚至還把手機帶到學(xué)校，這方面的管理必須要靠家長(cháng)的支持。第五搞清楚你的孩子和什么樣的人在一起耍，常言道“物以類(lèi)聚人以群分”，他和什么樣的人在一起就會(huì )讓他變成一個(gè)什么樣的、人，現在不是他交朋友的時(shí)候更不是他談戀愛(ài)的時(shí)候。第六滿(mǎn)足你孩子的合理需求，主要是買(mǎi)書(shū)，中三你孩子的開(kāi)支家長(cháng)必須積極支持，這是要收獲的一年，不付出點(diǎn)什么怎么能夠收獲呢？

　　3、形成一種習慣。

　　這非常重要。有句名言說(shuō)，性格決定命運，習慣播種性格。也就是說(shuō)習慣最終能夠影響一個(gè)人的命運。家長(cháng)要在平時(shí)的生活中關(guān)注孩子的習慣，注重培養孩子好的習慣，最終形成孩子良好的習慣。比如學(xué)習的習慣，生活的習慣，再細一點(diǎn)，禮儀的習慣，衛生的習慣，速度的習慣，關(guān)心他人的習慣，孝敬長(cháng)輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。

　　各位家長(cháng)，教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛(ài)心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。

　　最后我再說(shuō)點(diǎn)我的感受：

　　初中時(shí)代，尤其初三，是每個(gè)孩子人生的一個(gè)重要轉折點(diǎn)，它決定著(zhù)孩子的一生�，F在正是設計孩子一生的最佳時(shí)期。當時(shí)過(guò)境遷之后，往往有很多家長(cháng)后悔沒(méi)能在初中階段為孩子設計好他們的未來(lái)。我曾經(jīng)遇見(jiàn)過(guò)這樣一個(gè)人，他是一個(gè)知識分子，卻不知道該怎么設計孩子的人生，經(jīng)常說(shuō)的是：管他學(xué)不學(xué)，順其自然吧。等孩子到了高三，即將參加高考，他看到別人的孩子成績(jì)好，于是他就著(zhù)急了。其實(shí)他的孩子很聰明，可是到了高三再做的努力，已經(jīng)來(lái)不及了。

　　那么應該什么時(shí)候努力？

　　就是初三！就是現在！俗話(huà)說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育缺失了，就是一輩子的遺憾。

　　各位家長(cháng)，我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L(cháng)，為了幫助孩子們用優(yōu)異的成績(jì)升入高中。在此，我以班主任的身份可以代表九年級全體任課教師向家長(cháng)們莊嚴承諾，我們會(huì )傾注更大的激情投入到工作崗位上，憑良心教書(shū)，用愛(ài)心育人，為教師自己，為家長(cháng)，為社會(huì )交上一份無(wú)愧于心的答卷！其實(shí)，無(wú)論是孩子，家長(cháng)還是老師，只要我們做過(guò)種種努力，只要我們每個(gè)人都盡力而為了，無(wú)論結果怎樣，我們都不會(huì )感到遺憾！

　　最后，我再次希望廣大家長(cháng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，增進(jìn)了解，相互配合，力爭把XX級畢業(yè)班工作搞好，讓你們的孩子，我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展，為升入理想的高中和步入成功的人生打下堅實(shí)的基礎，謝謝大家。

5年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好！很高興在這里又和你們相見(jiàn)。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的45名學(xué)生向你們表示深深的謝意！說(shuō)實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題，把孩子培養成才也是家長(cháng)和學(xué)校的共同責任，共同的愿望。學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的就是讓你們了解現代教育形勢，了解孩子在學(xué)校的各方面表現，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長(cháng)們交流孩子在家，在學(xué)校時(shí)的表現，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異�，F在，我趁這次難得機會(huì )就開(kāi)學(xué)以來(lái)的班級工作向各位家長(cháng)匯報：

　　一、匯報班級工作。

　　我們班大部分同學(xué)學(xué)習積極努力，學(xué)習熱情高。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對我的學(xué)生充滿(mǎn)信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們在座的各位家長(cháng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天！

　　(一)品德方面：我應該很自豪的說(shuō)，我們班的同學(xué)經(jīng)過(guò)近一年的努力有了很大的進(jìn)步。已經(jīng)形成了守紀光榮，違紀可恥的良好風(fēng)尚。同學(xué)之間團結互助。友好相處。班級活動(dòng)積極參與。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

　　(二)學(xué)習方面：我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(cháng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著(zhù)基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習上也表現的千差萬(wàn)別。

　　我們先來(lái)看一下期中考試的排名。語(yǔ)文學(xué)科競賽獲獎名單：

　　一等獎：李鑫、袁翔、李宇翔

　　二等獎：陸子涵、莫霏、劉宇涵

　　三等獎：高梓洋、彭艷靜、李詩(shī)琪、劉璽玥、段柯宇

　　數學(xué)學(xué)科競賽獲獎名單：

　　一等獎：李宇翔、唐泊生

　　二等獎：李宏偉、陸子涵、�；坻�、高梓洋

　　三等獎：李鑫、劉芳、楊煊、劉宇涵、鐘雯菁、夏翠、英語(yǔ)學(xué)科競賽獲獎名單：

　　一等獎：陸子涵、劉芳、李詩(shī)琪

　　二等獎：彭艷靜、劉宇涵、莫霏、李鑫

　　三等級：唐泊生、高梓洋、鐘雯菁、屈子琪、李宏偉

　　李宇翔、廖子涵、龍珍垚、廖振楦、廖子萱

　　進(jìn)入高段以后，我們的語(yǔ)文學(xué)習增加了難度，很多家長(cháng)總是擔心孩子的學(xué)習成績(jì)下降了，其實(shí)不然，這里，我也要向家長(cháng)們說(shuō)明一下，一二年級時(shí)，我們的優(yōu)秀分是95分以上，三四年級，優(yōu)秀分降到了90分，現在，進(jìn)入了五年級，優(yōu)秀分是85分，所以，分數的下降，也并不是意味著(zhù)您的孩子在一年年退步，這是自然的現象。

　�。�1）這學(xué)期作業(yè)質(zhì)量較高的同學(xué)有：李鑫、廖子涵、屈子琪、劉芳、龍珍垚、陸子涵、劉宇涵、李詩(shī)琪、裴湘婷、李振銘、劉宏濤、袁翔、鐘雯菁、劉璽玥、唐泊生、高梓洋、李宇翔、劉嘉頤、莫霏。

　�。�2）上課專(zhuān)心聽(tīng)講的同學(xué)有李鑫、彭凡洲、劉芳、龍珍垚、陸子涵、黃語(yǔ)嫣、劉宇涵、李詩(shī)琪、李振銘、劉宏濤、鐘雯菁、彭艷靜、廖振楦、唐泊生、張潔、高梓洋、陳健、顏家果、聶小洲、楊友文、�；坻�、徐宏偉、何寧、劉雅雯、夏翠、李宇翔、劉嘉頤、莫霏。

　�。�3）舉手發(fā)言特別積極的同學(xué)有：莫霏、陸子涵、李鑫、劉雅雯、劉芳、何寧、李宇翔、劉宇涵、李宏偉、徐宏偉、劉嘉頤。

　　當然，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習習慣較差，平常聽(tīng)課容易分心，課堂學(xué)習效率較低。（上課不專(zhuān)心甚至喜歡講小話(huà)的同學(xué)有：段柯宇、劉帥、廖子萱、袁翔、宋汶駿、賀殷楠琪、歐鑫宇、黃智銘）。個(gè)別同學(xué)家庭作業(yè)寫(xiě)不完，對于這樣的同學(xué)，家長(cháng)應該很清楚，我們老師也會(huì )盡量與家長(cháng)溝通。但在有些孩子身上一點(diǎn)見(jiàn)不到效果，這個(gè)禮拜作業(yè)沒(méi)完成，下個(gè)禮拜過(guò)來(lái)作業(yè)仍完不成，讓老師不得不失去信心。還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有恒心、耐心。會(huì )后，家長(cháng)們也可以相互交流，學(xué)習他們好的經(jīng)驗與方法。

　　二、對于以后的班級管理以及教學(xué)工作，還有以下幾點(diǎn)要求懇請家長(cháng)朋友支持與理解：

　　您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的`力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：

　　1、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習。要善于發(fā)現孩子學(xué)習上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。

　　2、對于學(xué)習不自覺(jué)的孩子請家長(cháng)務(wù)必檢查家庭作業(yè)。小學(xué)生的特點(diǎn)是自控能力不強，學(xué)習上缺乏自覺(jué)性，因此，對于家庭作業(yè)，家長(cháng)應該抽出一點(diǎn)時(shí)間，檢查一下，或者監督一下。升入五年級后，我對他們不再像四年級那樣緊盯，而是逐步放手讓學(xué)生自理。注意是放手而不是放任不管，對于自覺(jué)性強的孩子檢不檢查都一樣，但請您注意，如果您的孩子不屬于自覺(jué)的那一類(lèi)，還是請您抽出那幾分鐘時(shí)間檢查一下為好。尤其對于讀、背、聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)的作業(yè)，那只能靠您的監督了。從孩子的作業(yè)反饋中，說(shuō)實(shí)話(huà)我們的個(gè)別家長(cháng)還是比較松懈的，沒(méi)寫(xiě)對、沒(méi)改錯的聽(tīng)寫(xiě)也給簽名，作業(yè)寫(xiě)的很亂也沒(méi)有檢查訂正，或許是偶爾疏忽，或許是太相信孩子的緣故，但自己的孩子自己應該最了解。學(xué)習不是一朝一夕的事，它需要的是日積月累。

　　3、字跡潦草的要在家練字。（鐘雯菁、劉宏濤、李宏偉、顏家果在練字）

　　4、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)強有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們是應該適當的批評，但是孩子很努力，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績(jì)提上去，不要只盯著(zhù)成績(jì)，更多關(guān)心他的學(xué)習過(guò)程。

　　5、孩子上網(wǎng)、玩手機問(wèn)題。作為學(xué)生，可以上網(wǎng)學(xué)習，查查資料，這樣的作業(yè)我們也有布置，但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了游戲，長(cháng)時(shí)間呆在網(wǎng)絡(luò )上，家長(cháng)一定要控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間和瀏覽內容，保證學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間不能過(guò)長(cháng)，內容一定要健康。視力為以下的要注意了，發(fā)視力檢查表。

　　6、現在孩子成熟較早，五年級可能就會(huì )有早戀的苗頭，多喝孩子溝通，多觀(guān)察孩子的動(dòng)向，有問(wèn)題及時(shí)和老師溝通。不要讓孩子佩戴飾物、著(zhù)裝要樸素大方，在學(xué)校能夠穿校服的盡量給孩子穿校服。

　　當然，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長(cháng)理解、見(jiàn)諒，敬請各位家長(cháng)提出寶貴意見(jiàn)，在今后的工作中對我有什么意見(jiàn)、建議、要求，希望家長(cháng)們多和我交流�？傊疄榱宋覀兊暮⒆�，讓我們攜起手來(lái)，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會(huì )有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家！

　　三、最后一點(diǎn)也是家長(cháng)們最最關(guān)心的一點(diǎn)，那就是孩子們小升初的去向，很多家長(cháng)可能認為現在才五年級談小升初還早了點(diǎn)，其實(shí)不然。我們知道早做打算的家長(cháng)，絕對是給孩子多鋪了幾條路。在擇校這條路上家長(cháng)們千辛萬(wàn)苦，家長(cháng)當然都希望孩子能進(jìn)入一所理想的初中學(xué)校，那應該為孩子們做些什么？這些事情一定要注意：

　　1、有保底學(xué)校

　　小升初家長(cháng)在擇校的過(guò)程中，不要一心只盯著(zhù)一類(lèi)學(xué)校。還要給孩子找好保底學(xué)校以防萬(wàn)一。有了保底學(xué)校后才能更安心的追求更好的學(xué)校。

　　2、了解小升初政策及信息

　　大致了解下目標學(xué)校的擇校進(jìn)程，比如什么時(shí)候開(kāi)始網(wǎng)上報名，什么時(shí)候開(kāi)始有考試，網(wǎng)上報名有沒(méi)有等等。很多家長(cháng)都想讓孩子讀最好的學(xué)校，那么就會(huì )把眼光放到了長(cháng)沙四大名校：長(cháng)郡、雅禮、師大附中、市一中，但我們這些對于長(cháng)沙名校來(lái)說(shuō)的外地家長(cháng)則要搞清長(cháng)沙的政策，避免做無(wú)用功。比如，公辦不擇校，擇校到民辦。公辦學(xué)校的特長(cháng)生也需要長(cháng)沙市學(xué)籍。民辦學(xué)校則是面向全省招生等等。這個(gè)時(shí)候如果家長(cháng)們搞不定長(cháng)沙戶(hù)口或長(cháng)沙的學(xué)籍，那就不要去做公辦學(xué)校的無(wú)用功了，我們可以放在名校的附屬中學(xué)（民辦的），這樣的學(xué)校也是非常棒的，家長(cháng)們如果有意向，可以選擇這樣的民辦學(xué)校。疑問(wèn)來(lái)了，這樣的民校都在長(cháng)沙，家長(cháng)們沒(méi)那么多精力帶孩子去長(cháng)沙考試，那孩子不就失去了去好學(xué)校的機會(huì )了嗎？家長(cháng)們請放心，其實(shí)每年這些名校都會(huì )有派人到各大學(xué)校去招生考試，到時(shí)候他們過(guò)來(lái)我會(huì )及時(shí)通知各位家長(cháng)讓孩子去參加考試。

　　3、關(guān)注學(xué)校動(dòng)態(tài)

　　每年的十月份左右，各個(gè)學(xué)校會(huì )陸續開(kāi)啟小升初招生工作，這個(gè)時(shí)候要多登陸目標學(xué)校的官網(wǎng)了解招生動(dòng)態(tài)（官網(wǎng)報名），也可以電話(huà)咨詢(xún)學(xué)校。如果目標學(xué)校建了群，多關(guān)注群里的動(dòng)態(tài)。

　　4、實(shí)現在民辦相比機會(huì )還算多的堅定自己的目標，跟著(zhù)自己的計劃走就行了。別把焦慮的情緒傳染給孩子，造成孩子壓力太大。

　　5、從現在開(kāi)始關(guān)注目標學(xué)校的KS機會(huì )坑班結業(yè)考、培訓機構蹭考等等，如果有目標學(xué)校的機會(huì )，盡量都去考一下，為孩子多謀出路。

　　結束語(yǔ)：尊敬的各位家長(cháng)，為了孩子我們相聚在一起，但學(xué)校教育并不是萬(wàn)能的，它需要家庭教育的積極配合。你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護，只有學(xué)校、家庭的共同教育才能培育出我們未來(lái)社會(huì )的新人才，為了孩子，讓我們真誠攜手，共軌同行吧！最后，祝各位家長(cháng)家庭幸福、工作順利！謝謝大家！

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