家長(cháng)會(huì )家長(cháng)優(yōu)秀發(fā)言稿(15篇)
在我們平凡的日常里,在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現自己。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編為大家收集的家長(cháng)會(huì )家長(cháng)優(yōu)秀發(fā)言稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)優(yōu)秀發(fā)言稿1
尊敬的各位老師,家長(cháng)朋友們:
大家好!
在女兒小學(xué)畢業(yè)前夕,與大家交流一下教育孩子的心得,同時(shí)向各位家長(cháng)學(xué)習教育子女的經(jīng)驗,我很高興。當班主任老師交給我這個(gè)任務(wù)的時(shí)候,我心里是甜蜜的,女兒曹仙芝之所以能在學(xué)習上有所進(jìn)步,讓她成為老師和同學(xué)們眼中的好學(xué)生、好同學(xué),這卻首先歸功于辛勤的園丁——各位科任老師的精心呵護與悉心培養的結果。在此,我從心底里,首先向在座的各位老師表示誠摯的敬意和衷心的感謝!當然,家長(cháng)恰當的教育方式和孩子自身聰慧肯學(xué)也是一個(gè)主要的因素。女兒的學(xué)習進(jìn)步表現我看在眼里,當家長(cháng)的我,心里自然也是欣慰的。但事實(shí)上我也很慚愧,跟好多家長(cháng)相比,我覺(jué)得自己為孩子做的并不算多,也不能全面總結教育方法的對與錯。而這天的家長(cháng)會(huì )則是大家經(jīng)驗交流會(huì ),也是我學(xué)習的好機會(huì )。所以,我在那里只是談點(diǎn)不成熟的心得,期望與大家一齊探討。
一、消除家庭教育中的幾種誤區
很多時(shí)候,在跟老師朋友們聊起教育孩子的話(huà)題時(shí),相信也會(huì )有很多家長(cháng)會(huì )說(shuō),不要給孩子設定太多的目標,不要設想靠孩子的成材給我們帶來(lái)榮耀,培養孩子一個(gè)健康的體魄和一個(gè)健全的人格,讓孩子健康自然、快樂(lè )普通地成長(cháng)。但在事實(shí)上,我們許多家長(cháng)包括我自己,總會(huì )自覺(jué)不自覺(jué)的要求孩子學(xué)習成績(jì)拿第一,幻想孩子以后出類(lèi)拔萃。因此,也常常能看見(jiàn)以下的一些教育誤區:比如對孩子滿(mǎn)懷期望,舍得投入時(shí)間、精力和金錢(qián),但卻無(wú)視孩子身心發(fā)展規律、特點(diǎn)和需要,拔苗助長(cháng)、壓抑孩子個(gè)性健康成長(cháng)的現象;比如關(guān)注子女的知識、智力與成績(jì),但對培養良好的品德行為、學(xué)習態(tài)度習慣重視不夠的現象;比如關(guān)心子女的身體健康,對心理健康的認識與指導不足等等。
對此,我覺(jué)得適當的看一些育兒書(shū)籍還是十分有必要的,從我自己的閱讀經(jīng)驗來(lái)看,得大致能夠分為三類(lèi)書(shū):第一類(lèi)是關(guān)于兒童心理學(xué)的,我覺(jué)得這方面的知識是我們做為家長(cháng)必需了解的,掌握孩子的心理,學(xué)習關(guān)于小學(xué)生言語(yǔ)的發(fā)展、注意的特點(diǎn)和培養、認知情感意志的發(fā)展等等,對孩子正常人格的培育和良好習慣的養成有著(zhù)事半功倍的作用。我去年在孩子上學(xué)前一段時(shí)間,在書(shū)店淘了本《小學(xué)生心理學(xué)》,有空時(shí)翻翻看看,了解了解關(guān)于“遺傳、環(huán)境和教育在心理發(fā)展上的作用”、“學(xué)習成為小學(xué)生的主導活動(dòng)”等等相關(guān)知識,比如書(shū)中告訴我們小學(xué)生思維發(fā)展一二年級為一個(gè)階段,三四年級為一個(gè)階段,到五六年級時(shí)是另一階段,四五年級之間有一個(gè)思維發(fā)展的加速期,我們據此能夠結合孩子的心智發(fā)育給予相應的教育,這樣孩子在六年級就會(huì )有更大的進(jìn)步。第二類(lèi)是關(guān)于教育理念的,比如《好媽媽勝過(guò)好老師》等育兒書(shū)籍,有很多教育理念值得我們借鑒學(xué)習,但這類(lèi)書(shū)我覺(jué)得只能僅僅是當作教育的一種參考,不能跟風(fēng),小時(shí)候我們父母輩給我們的是棍棒教育,而此刻到處都在說(shuō)“孩子你真棒!”其實(shí),任何事情都要掌握一個(gè)度,教育更是這樣,但也不可一味的夸贊,我們要根據孩子的性格特征掌握好表?yè)P和批評的度,因此,諸如此類(lèi)的
書(shū)僅能當作自己對孩子教育的一個(gè)參考,絕不可盲目模仿。第三類(lèi)是關(guān)于心靈溝通的,比如能夠在網(wǎng)上搜看一些自己喜歡的教育博客,又或者一些父母與子女之間的溫馨文字,比如《傅雷家書(shū)》,比如楊絳的《我們仨》,又比如前段時(shí)間剛看的一本《我想遇見(jiàn)你的人生》,這是一個(gè)作為父親給女兒愛(ài)的書(shū)寫(xiě),里面有關(guān)于音樂(lè )、生活、閱讀、旅游里的大小事,訴說(shuō)著(zhù)熱情、包容、自尊、夢(mèng)想的寬闊景致,點(diǎn)滴絮語(yǔ),情懷足跡,教育無(wú)處不在,之所以看些這樣的書(shū)籍,是因為覺(jué)得這些都是能夠能從這些柔韌至情的文字中,細細咀嚼伴隨孩子成長(cháng)的處世信念與完美價(jià)值。
二、以自身的良好習慣引導孩子的習慣養成
一是培養良好的作息時(shí)間。在這點(diǎn)上,我最值得自夸的是我陪著(zhù)女兒一齊執行著(zhù)良好的生活作息。因為我是做老師的的,基本上能做到生活比較有規律,遇到一些應酬和加班,我也總是盡可能避開(kāi),做到保證陪伴女兒按時(shí)生活作息。即便有特殊狀況,就讓妻子陪伴或強調女兒按時(shí)作息的自覺(jué)習慣。早上妻子有時(shí)親自早起給孩子做好早餐,送孩子上學(xué),下午下班回家,孩子已經(jīng)獨自把作業(yè)完成,我不管回家早晚,每一天都要仔細翻翻看看她的書(shū)包書(shū)本的,看看她當天學(xué)習的資料,檢查檢查她當天的'作業(yè)狀況,吃完晚飯后,我陪孩子一般都去大操場(chǎng)玩,在那里她自己跟小朋友們跑跑跳跳,爬爬單杠,做做游戲,到九點(diǎn)半左右準時(shí)回家,給孩子泡杯牛奶,再陪孩子背半小時(shí)的書(shū),十時(shí)左右讓女兒準時(shí)上床準時(shí)睡覺(jué)。按照這樣的作息時(shí)間,要求家長(cháng)也放下很多自己的娛樂(lè )聚會(huì ),但是構成習慣后,享受在家陪伴孩子的過(guò)程中,會(huì )帶給你很多的快樂(lè )。當然,偶爾在雙休日或節假日破例一下,甚至也帶孩子去看電影也是有益無(wú)害的。除了良好的作息時(shí)間,還要讓孩子自己收拾書(shū)包、自己穿衣服,學(xué)會(huì )生活自理,從小承擔一部分家務(wù),比如倒垃圾、掃地等。孩子對生活有了職責感后自然就會(huì )對學(xué)習有職責感,并且懂得照顧人,會(huì )受到同學(xué)的歡迎。
二是培養良好的學(xué)習習慣。良好的學(xué)習習慣包特孩子對學(xué)習的興趣、注意力集中、完成作業(yè)后要認真檢查一遍、每一天對學(xué)習進(jìn)行預復習等等,但這天我個(gè)性想談的是培養孩子的閱讀習慣,這是我很想跟各位家長(cháng)一齊溝通的一個(gè)話(huà)題,那是因為雖然去百度里搜索一下“如何培養孩子良好的閱讀習慣”能夠有300多萬(wàn)個(gè)答案,但我也還沒(méi)能讓女兒此刻就顯現出愛(ài)閱讀品性特征,我自己對女兒理想的教育是“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”,培養孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開(kāi)闊視野豐富情操,對女兒理想氣質(zhì)的想像是個(gè)聰慧活潑能在閱讀中尋找快樂(lè )的知性美女,呵呵,別笑話(huà)啊,但如前面所說(shuō)的,女兒能自由安排的也就是晚飯后的那一個(gè)半小時(shí),而這段時(shí)間她基本是去操場(chǎng)跑跳玩樂(lè )為主,思量再三,我覺(jué)得還是沒(méi)必要剝奪孩子這點(diǎn)快樂(lè )的玩樂(lè )時(shí)間,而女兒的品性氣質(zhì)也不必須就要按著(zhù)我的理想去發(fā)展,還是要讓她自然成長(cháng)。至于要求孩子有良好的閱讀習慣不能急也不必急,我此刻只是在家中盡量自己多閱讀,盡量營(yíng)造閱讀的氣氛,在睡前的那半個(gè)小時(shí),盡量以自己的閱讀習慣來(lái)培養孩子的閱讀養成。
三是培養良好品德習慣。道德情操的好與壞會(huì )直接影響孩子的一生,因此我不僅僅從口頭上教育孩子要尊敬師長(cháng),團結同學(xué),助人為樂(lè ),學(xué)會(huì )感恩,同時(shí)在日常生活中也以身作則,當孩子的榜樣。比如回老家時(shí),一家人一齊圍著(zhù)吃飯,身為家長(cháng),我們自己主動(dòng)地給爺爺奶奶等長(cháng)輩夾菜盛飯,說(shuō)些溫暖的話(huà),平時(shí)的這些小細節必須能影響到孩子的行為舉止。家庭教育靠的不是言教,而是靠身教,讓孩子做到的,做家長(cháng)的首先自己要做到,想要把孩子培養成懂禮貌,有愛(ài)心的好孩子,作為父母就就應多注意自己的言行,做好的示范,讓孩子從小生活在愛(ài)與被愛(ài)的世界里。另外我們也要了解自己的孩子的性格特征,善用孩子的視角和心理,去理解孩子引導孩子,比如女兒一向個(gè)性乖巧懂事,但同樣因為乖巧反而就容易聽(tīng)不得批評受不得挫折,也因為乖巧使她的規則性較強而創(chuàng )造力可能就會(huì )較弱,因此,我就要想辦法盡量發(fā)掘她自信心和表現力的培養,適當的給予挫折教育。而對于那些我們說(shuō)“很疲很鬧”的孩子,我們也要相信他的想像力和創(chuàng )造力必須很豐富,適當的給予鼓勵,耐心的給予自制力的教育,切不可苦口婆心、費盡心機的說(shuō)教,有的時(shí)候,或許你會(huì )急得咬牙切齒:“你怎樣就是不肯聽(tīng)我的呢,我是為了你好啊!”我們認為道理說(shuō)得很透了,
孩子卻不必須會(huì )領(lǐng)情或買(mǎi)帳,那是因為孩子認知世界的標準和方法跟我們大人是完全不同的,跟孩子溝通是一門(mén)大學(xué)問(wèn)呢。
三、正確鼓勵孩子,相信孩子
對孩子要鼓勵,但不要過(guò)度的表?yè)P,學(xué)習中的挫折就是對孩子最好的經(jīng)歷。作為父母并不是給孩子創(chuàng )造很好的條件,讓孩子生活在安樂(lè )窩中,而是要做孩子背后的一只推手,給孩子以安全感,信任感,相信孩子自己能夠處理好自己的事情!
世人皆有理想,但是在實(shí)現理想的過(guò)程中,會(huì )逐漸地將理想遺失,不時(shí)感到挫敗,認為自己一無(wú)是處,沒(méi)有才能,運氣不好,于是中途放下,不再繼續努力。這是普遍的現象。培育理想的“鑰匙”在于,要有堅持不懈、努力進(jìn)取的精神。獲得成功必然是因為比別人多付出了幾倍的努力。
某位著(zhù)名的體育教練曾說(shuō)過(guò)下面一段話(huà):“由經(jīng)驗來(lái)看,即便沒(méi)什么潛力,但只要一向都擁有想要變成優(yōu)秀選手的愿望,那么在今后的人生中反而能夠成功。那種能夠無(wú)師自通、不努力也能成功的人,無(wú)法學(xué)到獲取勝利時(shí)所不可或缺的人生觀(guān)!睘榱伺囵B出不會(huì )被現實(shí)擊碎理想的孩子,我們要一邊鼓勵一邊教育他們。比如,即便看出孩子目前的潛力不高,也要相信孩子未來(lái)的潛力,不論學(xué)校的評價(jià)如何,都得百分之百地認可孩子,鼓勵他們。
“若是你的話(huà),肯定能行”——這一句鼓勵的話(huà)能培養出擁有鴻鵠之志的孩子來(lái)。不論是什么樣的孩子,都是帶著(zhù)獨特使命來(lái)到這個(gè)世界的,都擁有自己的存在價(jià)值。要使他們意識到自己是無(wú)可替代的。讓我們將“若是能懷著(zhù)好的目標生活下去,就能獲得充實(shí)而高品質(zhì)的生活”這一觀(guān)念教給孩子們吧!
四、積極配合學(xué)校的教育計劃
孩子在我們身邊的時(shí)間并不多,仔細算算也就是到小學(xué)畢業(yè)這么幾個(gè)月了,所以我們必須要在小學(xué)階段盡好自己對子女成長(cháng)的教育職責,積極配合學(xué)校的教育計劃。
要配合學(xué)校,就要先了解學(xué)校對學(xué)生的要求。楊老師十分認真負責,學(xué)校對學(xué)生的要求,楊老師每一天都會(huì )給學(xué)生講清楚,有時(shí)還給家長(cháng)打電話(huà),我覺(jué)得我們必須要把楊老師傳達給我們的信息認真接收,并用自己的方法給予積極配合。比如,如何讓孩子覺(jué)得背誦是種樂(lè )趣而不是個(gè)苦惱的任務(wù)呢,我總是會(huì )用十分夸張的表情故意和孩子打賭,賭誰(shuí)背得快誰(shuí)學(xué)得好,剛開(kāi)始時(shí),用游戲的方式和孩子約定來(lái)比賽,兩個(gè)人都背一次,按下秒表看背誦的時(shí)間,我會(huì )故意背不出來(lái),讓孩子贏(yíng),滿(mǎn)足孩子的好勝心,再之后有時(shí)也想辦法讓孩子輸,培養孩子的求勝心,慢慢的,我們一下班回家,孩子就主動(dòng)的拉住我們,要跟我們比賽背誦,她老早就偷偷的趁我們還沒(méi)下班的時(shí)候把兒歌給背熟了,等著(zhù)贏(yíng)我們呢,呵呵,這樣也培養了孩子學(xué)習的自覺(jué)性。再比如老師在放寒假給家長(cháng)的信中有要求帶孩子參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),我也認真的帶孩子去參加了一次春節前組織去送溫暖的社會(huì )活動(dòng)。要求培養孩子養成寫(xiě)日記的習慣,我先是去書(shū)店給孩子買(mǎi)了本《小學(xué)生日記》,故意扔在家里引起孩子自己去看,看了后引導她有自己想寫(xiě)日記的愿望,之后陪孩子去挑了本漂亮的本子,告訴她能夠把自己覺(jué)得搞笑的事記在這個(gè)漂亮的本子上,今年孩子也寫(xiě)了一些所謂的日記,雖然每篇都寫(xiě)得很稚嫩,但我覺(jué)得這是個(gè)好的開(kāi)端。
另外,要做到正確配合,家長(cháng)還要和老師密切聯(lián)系,向孩子的同學(xué)、老師及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現,和老師討論孩子的教育問(wèn)題,虛心聽(tīng)取老師對家庭配合教育問(wèn)題的意見(jiàn)和要求,并在家庭中配合落實(shí)。平時(shí),孩子在家里發(fā)生的問(wèn)題,也要及時(shí)和老師取得聯(lián)系,架好溝通的橋梁,及時(shí)交換意見(jiàn),以便學(xué)校、家庭配合教育。
教育孩子是一項十分復雜的工程,我們能總結階段性的、局部性的、零碎性的對與錯,但我們可能真的無(wú)法找到培養孩子的標準路線(xiàn),也就無(wú)法做到總是對的。教育孩子的每一步路都是不可復制的,我們只能在每一步路上不斷思考,耐心地陪伴孩子慢慢成長(cháng)。在那里羅嗦了這么多自己的一些教育體會(huì ),和在坐的各位家長(cháng)一齊分享,也真誠期望能得到老師的更多幫忙和家長(cháng)們的交流學(xué)習,讓我們一齊用心的對待孩子,讓我們一齊和孩子共同進(jìn)步!
家長(cháng)朋友們,我們的孩子雖然畢業(yè)了,但我們還就應教育孩子,勿忘師恩,要永遠記住他們的母校,永遠記住像媽媽一樣關(guān)心呵護他們成長(cháng)的老師,;啬感?纯,常把好消息向母校的老師匯報。時(shí)間也許會(huì )沖斷我們的回憶,但是,歲月絕對磨滅不了我們與東關(guān)小學(xué)的深情。最后,再次代表全體家長(cháng)向各位老師說(shuō):謝謝你們!祝你們健康幸福,萬(wàn)事如意。祝同學(xué)們永遠快樂(lè ),茁壯成長(cháng)!
謝謝老師,謝謝各位家長(cháng)!
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)優(yōu)秀發(fā)言稿2
尊敬的老師、各位家長(cháng):
大家好!我是四(1)班高銳的家長(cháng),首先,非常感謝各位老師對高銳以及所有孩子們的精心培養和關(guān)愛(ài);于此同時(shí)也很感謝各位家長(cháng)給我這樣一個(gè)機會(huì ),讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。作為一名年輕的家長(cháng),教育孩子的經(jīng)驗倒也談不上,以下是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)建議和方法,希望能與在座的各位家長(cháng)朋友們共勉!
一、 讓孩子的目光與你平視
當孩子以一種仰止視的角度去看父母時(shí),他會(huì )產(chǎn)生一種強烈的自卑感。所以,我們應該蹲下身去,和孩子做一個(gè)地位平等的朋友。這時(shí),你會(huì )發(fā)現孩子是多么渴望父母的目光與自己平視,多么希望自己能和父母做平等的交流。父母對孩了的尊重不單單是表現在目光的平視上。還應表現在對待孩子的態(tài)度上,溫和的語(yǔ)氣,專(zhuān)注的傾聽(tīng),和諧的氣氛都會(huì )培養孩子的自信心和對父母的親情。 孩子現在只有一個(gè),在家的時(shí)候很孤獨。因此我總是盡量抽出時(shí)間和孩子交流,把孩子當作自己的朋友一樣,和他一起讀書(shū)、做游戲、看電視、聽(tīng)音樂(lè ),有時(shí)帶他出去逛逛書(shū)店。有時(shí)自己煩惱的時(shí)候也會(huì )和他聊聊,說(shuō)說(shuō)自己工作上的事情,班級里的學(xué)生,他還挺感興趣的,有時(shí)候還給我提一些建議,雖然可笑,但他學(xué)會(huì )了去安慰人。我是想讓他知道大人也有不開(kāi)心的時(shí)候,大人也很不容易。
二、讓孩子丟掉“拐杖”,學(xué)會(huì )承擔責任
許多父母把自己對孩子的愛(ài)簡(jiǎn)單地理解成了溺愛(ài)。許多孩子過(guò)著(zhù)“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”的生活。也許父母的主觀(guān)意圖是想讓孩子擁用更多的時(shí)間去學(xué)知識,可這在無(wú)形當中卻起到了反作用,使孩子養成了依賴(lài)心理,把自己的父母當成拐杖,在漫長(cháng)的人生道路上,孩子一遇到挫折,也許就會(huì )重重地摔倒。孩子雖然小,但是不能忽略他的
責任心的培養。我會(huì )注意從生活的細節來(lái)培養他,比如我做衛生的時(shí)候,讓他幫我抹一下自己的書(shū)桌、門(mén)窗的玻璃,而且說(shuō)話(huà)的時(shí)候注意自己口氣,開(kāi)始說(shuō):“兒子,請你……”你幫我……”干完以后,總要說(shuō)一聲:“謝謝!”雖然他做不好,甚至我還要重新來(lái)做,但是只要他做了就積極鼓勵他,并且讓他養成自己做一些事情的習慣。比如力所能及的倒水、送垃圾,平時(shí)家里缺少一些必用品的時(shí)候我會(huì )試著(zhù)讓他到附近的小店去買(mǎi)來(lái),如果是我送他上學(xué)我盡量讓他自己背書(shū)包,自己寫(xiě)完作業(yè)以后獨立把書(shū)包整理好,并準備好第二天要穿的衣服、鞋襪。自己的玩具自己收拾,看過(guò)的書(shū)盡量放回原處,臟衣服自己放到洗衣機里,自己洗臉、刷牙、洗腳,夏天自己洗澡,垃圾不要亂丟(不管是在家里還是在外面),過(guò)馬路一定看紅綠燈,自己吃飯把碗放到水池里,如果還想吃就自己去盛飯……使孩子從小養成自己動(dòng)手、熱愛(ài)勞動(dòng)的品德和習慣,為他們將來(lái)自立于社會(huì )奠定良好的基礎,這才是真正地對孩子負責,真正的疼愛(ài)孩子。
三、讓孩子快樂(lè )的學(xué)習,不要讓孩子累倒在學(xué)習的征途上。
學(xué)習是一生的功課,不要讓孩子感到學(xué)習是一種負擔,是一種壓力,而要讓他在快樂(lè )中接受,在微笑中體會(huì ),主動(dòng)的學(xué)習。要我學(xué),和我要學(xué)是二個(gè)不同的概念。父母往往想把各種各樣的知識一古腦兒地填進(jìn)孩子的大腦。尤其在假期,各種超出孩子接受能力的課余補習接踵而至。令父母沒(méi)有想到的是,這樣做只會(huì )適得其反,經(jīng)過(guò)大負荷,長(cháng)時(shí)間的'各種學(xué)習,孩子的腦力和體力都會(huì )出現不同程度的“透支”。因此,父母一定要根據孩子的實(shí)際情況,有選擇的為他們進(jìn)行補習,千萬(wàn)不要讓孩子累倒在攀登學(xué)業(yè)高峰的征程上。
四、和你的孩子多溝通、多交流
全心全意去愛(ài)我們的孩子,和孩子交朋友,在教育孩子的同時(shí)與他共同成長(cháng)。我每天都會(huì )抽出一些時(shí)間與孩子聊聊天,哪怕只是短短的十分鐘,我會(huì )問(wèn)問(wèn)他今天在學(xué)校的情況。這樣一來(lái),久而久之,孩子無(wú)行中增強了與人溝通的能力,
膽識也有所提升,而且還會(huì )和我成為好朋友,為我以后教育孩子提供了先決條件。
孩子是我們的希望,也是祖國的未來(lái)。相信我們的孩子,今天,他們只是家中一棵小小的盆景;明天,在廣闊的天地里,他們一定會(huì )長(cháng)成一棵棵參天大樹(shù)。
希望我們做家長(cháng)的,平時(shí)要和老師勤溝通、多聯(lián)系,主動(dòng)協(xié)助老師共同教育好我們的孩子,讓孩子茁壯健康、自由自在地成長(cháng),讓他們擁有一個(gè)快樂(lè )難忘的童年!讓我們就從現在做起,加倍重視我們的孩子,因為教育好孩子是我們義不容辭的責任和義務(wù)!
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)優(yōu)秀發(fā)言稿3
各位家長(cháng):
大家好!
時(shí)間過(guò)得很快,轉眼孩子上一年級已經(jīng)三個(gè)多月了!在這三個(gè)多月里,孩子們通過(guò)自己的努力在各方面都取得了一些進(jìn)步,但同時(shí)也暴露了些許問(wèn)題,所以學(xué)校選擇在這個(gè)時(shí)間召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),讓我們再次相聚一起,共同探討孩子在學(xué)習、成長(cháng)中的問(wèn)題,是及時(shí)的,也是必要的。
一、回顧班級、校級活動(dòng)及所獲榮譽(yù)
1、精彩的小學(xué)生活
2、校級比賽
二、表?yè)P孩子進(jìn)步了的地方
孩子們的文明禮貌已較好地養成:
1、他們能夠主動(dòng)向來(lái)賓和老師們問(wèn)好。
2、同學(xué)之間,他們能夠做到團結友愛(ài),互相幫助、互相謙讓。
孩子們的日常行為習慣和學(xué)習習慣已養成得比較好:
1、他們亂丟垃圾的習慣有所改善,他們已經(jīng)知道不能將垃圾變成孤兒,要將垃圾送回家。
2、他們已養成了飯前便后洗手、餐前鋪好餐巾的良好習慣。(超鏈接到吃飯的照片)
3、大部分的同學(xué)已掌握了正確的握筆姿勢和坐姿,而且做到書(shū)寫(xiě)認真、整潔。(作業(yè)登記本)
4、大部分的同學(xué)已養成了課前準備好學(xué)習用品和課后收拾好東西的良好習慣。
5、大部分同學(xué)都能做到按時(shí)按質(zhì)地完成作業(yè)。
孩子們的學(xué)習興趣和積極性已被調動(dòng)起來(lái):
1、孩子們早上回到教室能自覺(jué)交作業(yè),然后拿出書(shū)來(lái)早讀。
2、大部分的同學(xué)已做到上課積極發(fā)言,認真聽(tīng)講,學(xué)習積極性非常高。(鏈接上課的圖片)
3、孩子們已初步養成了認真聆聽(tīng)的良好習慣。
得力的班干部隊伍正在茁壯成長(cháng):
1、小組長(cháng)的組織能力越來(lái)越強。
2、小組長(cháng)收作業(yè)的速度越來(lái)越快,且收得很整齊。
3、值日生的衛生工作做得越來(lái)越出色。
三、孩子仍需努力的方面
1、有一小部分孩子經(jīng)常漏書(shū)本、作業(yè)本、生字卡、餐巾、通知回執在家。
2、有個(gè)別孩子做作業(yè)時(shí)的態(tài)度非常不認真,而且字寫(xiě)得極之馬虎。
3、有一小部分孩子回家沒(méi)有堅持讀故事書(shū)和玩生字卡游戲。
4、有部分孩子還沒(méi)有養成回家先做作業(yè)后玩的良好習慣。
5、有部分孩子還沒(méi)有養成早睡早起的習慣,導致早上上學(xué)遲到的現象。(早上值日的孩子7:40分到,其他孩子7點(diǎn)50前到)
四、班主任寄語(yǔ)
1、請你每天檢查孩子的作業(yè),注意,你只是檢查是否完成,書(shū)寫(xiě)是否認真,并且簽上你的名字,初步教會(huì )孩子自己檢查作業(yè),保證孩子每天都能認真完成每一科作業(yè)。
現在我們剛剛教寫(xiě)字,所以要特別注意孩子寫(xiě)字的筆順,課堂上我們按正確的筆順教寫(xiě)字,他們也跟著(zhù)我寫(xiě),但是輪到他們自己寫(xiě)的時(shí)候,部分學(xué)生就會(huì )不按規律寫(xiě)了,比如“口”字,如果發(fā)現孩子筆順錯了,要告訴他,讓他馬上改正,提醒一兩次就會(huì )記住的了。另外,要求孩子寫(xiě)字盡量不要涂改,不要重筆,不要涂畫(huà)。
2、每天堅持抽時(shí)間和孩子玩生字卡游戲和讀故事書(shū)。
3、請讓孩子養成先完成作業(yè)后玩的好習慣。
有些家長(cháng)跟我反映:小孩放學(xué)后作業(yè)很煩人,回到家就是先玩,做作業(yè)總要催,或者一邊做作業(yè)一邊玩,要經(jīng)常提醒等等,針對家長(cháng)反映的情況,為了讓孩子養成認真做作業(yè)的習慣,我向各位家長(cháng)推薦幾個(gè)方法。
妙招一:奶奶法則
告訴孩子,當他完成你要求的事情之后,就可以做他喜歡的事情。比如做作業(yè),孩子想玩不想做作業(yè),你可以說(shuō)“你作完作業(yè)以后,你就可以出去玩!庇直热缒阋⒆邮帐胺块g,你可以說(shuō)“你收拾房間以后,你就可以玩電腦!鼻岸螘r(shí)間,我也用了這個(gè)方法!
妙招二:使用定時(shí)器
孩子做作業(yè)前你可以跟他說(shuō):現在我調鬧鐘一小時(shí),你敢不敢跟它來(lái)個(gè)比賽呀,你在鬧鐘響起之前完成所有作業(yè)的話(huà),就是你贏(yíng)。孩子都是好勝的,他們都希望戰勝定時(shí)器,那么做作業(yè)就不再是艱巨的任務(wù)了,而是有趣的游戲。如果孩子做到,要表?yè)P他,并且兌現你的承諾。
有家長(cháng)心疼孩子,覺(jué)得孩子讀書(shū)很累,家長(cháng)輔導孩子做作業(yè)也很累,我覺(jué)得孩子讀書(shū)要付出努力是應該的,梅花香自苦寒來(lái)。家長(cháng)在一二年級辛苦一點(diǎn),讓孩子養成良好的做作業(yè)習慣,讓孩子在前面扎實(shí)的基礎下,一步一個(gè)腳印走好了,等到孩子三年級了,你就可以放手了,孩子可以非常輕松自如地完成學(xué)習任務(wù),你一點(diǎn)心都不用操心。
4、孩子完成好作業(yè)后,請您指導孩子收拾好東西,切忌漏東西在家。
我們常說(shuō)的一句話(huà),好習慣從整理書(shū)包開(kāi)始。每天孩子寫(xiě)完作業(yè),家長(cháng)還有一個(gè)重要的功課要做,就是督促檢查孩子收拾整理他的書(shū)包,把第二天要帶的書(shū)本、文具放進(jìn)書(shū)包,大家不要看這是個(gè)小問(wèn)題,亂,說(shuō)明他的'思維肯定也亂。我們知道行為是受思維支配的,良好行為習慣的養成能潛移默化地鍛煉和提高孩子的思維能力,特別是處在啟蒙階段的低年級幼童,這更是提高思維能力的必經(jīng)之路。
5、要適時(shí)教會(huì )孩子安全小常識,如交通安全、家電使用安全、煤氣使用安全等。
現在,放學(xué)后我都讓學(xué)生留在教室里等父母來(lái)接,有些父母來(lái)得比較晚,我就教育學(xué)生在課室里寫(xiě)作業(yè)或者看看書(shū),不能跑出課室外面去玩。請家長(cháng)教育孩子放學(xué)后在課室里等家長(cháng),不要跟陌生人說(shuō)話(huà)等等。另外,提醒每天最后走的同學(xué)和家長(cháng)把教室的窗關(guān)好,窗簾拉好,門(mén)后的總電閘關(guān)掉,并鎖好前后門(mén)。
6、請您認真閱讀老師發(fā)的通知和信息,積極配合老師的工作。
7、歡迎面談和電談隨時(shí)與我們老師交流孩子的學(xué)習情況。
五、關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習
1、語(yǔ)文教材:人教版和生本教材相結合,F在我們用的是生本教材,人教版的課文作為課外閱讀素材,要求會(huì )讀即可。
2、培養閱讀興趣。
閱讀興趣的培養,家庭起很大作用,F在我們要求小孩每天閱讀15分鐘,都是全靠家長(cháng)來(lái)配合完成。在學(xué)校,每周兩節閱讀課,我們還建立了班級圖書(shū)角,每天課間、放學(xué)時(shí)間學(xué)生都可以在這里借書(shū)看,漸漸有了讀書(shū)的氛圍。我們班有很多喜歡看書(shū)的小朋友,比如鄧權邦、魏子浩、陶偉杰、沈勖、溫子軒等等。沈勖給我的印象特別深刻。我記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)間,他每天都帶課外書(shū)過(guò)來(lái)學(xué)?,他看得很投入,很多小朋友被他吸引了,都紛紛圍過(guò)支,跟他一起看書(shū)、交流。一個(gè)喜歡看書(shū)的小朋友,可以帶動(dòng)大家一起看書(shū),這樣挺好的。還有溫子軒,他特別愛(ài)看書(shū),識字量很大,可以自己看完一本書(shū)。記得剛開(kāi)始我讓大家拿書(shū)過(guò)來(lái)建立圖書(shū)角的時(shí)候,大家的書(shū)都放在我辦公室,我想整理好再搬到課室。那時(shí)候,子軒特別好奇,每節課下課,他就跑來(lái)辦公室,問(wèn)我能不能看這些書(shū),我說(shuō)可以,他就拿起一本津津有味地看起來(lái),看得特別投入,特別認真,他還會(huì )跟我說(shuō):“老師,這本書(shū)的字我全部都會(huì ),有些不會(huì )的字,我可以跳過(guò)去,不影響我看書(shū)!弊榆幪貏e愛(ài)看書(shū),給我的印象很深。
經(jīng)過(guò)各位家長(cháng)的努力培養,我發(fā)現我們班喜歡看書(shū)的小朋友越來(lái)越多了。有時(shí),看到他們三五成群窩在圖書(shū)角這里認真看書(shū)的樣子,我覺(jué)得特別好玩,特別開(kāi)心。
關(guān)于如何教育和引導孩子愛(ài)看書(shū),下面我們有請兩位家長(cháng)跟我們交流,首先有請沈勖媽媽。接著(zhù)再請子軒爸爸。
謝謝兩位家長(cháng)給我們支招,我自己也學(xué)了很多。
六、表?yè)P積極參加我們班護校隊的家長(cháng)
我覺(jué)得我們班的家長(cháng)是很積極,很配合我們的工作的,比如家長(cháng)護校隊。下面我們一起來(lái)目睹他們的風(fēng)采。(課件出示)每一次執勤,我都覺(jué)得很感動(dòng),看到他們的辛勤付出,我由衷的感謝他們,F在借大家的掌聲表?yè)P他們、感謝他們。
前段時(shí)間,我們班還成立了家長(cháng)委員會(huì ),下面的時(shí)間交給他們。
七、家委會(huì )成員倡議建立班級基金
結語(yǔ):
今天我羅羅嗦嗦地講了這么多,其實(shí)心愿和每位家長(cháng)一樣,就是為了孩子能健康地成長(cháng),最后送給大家一句話(huà):真正關(guān)心孩子,從糾正孩子細小的習慣開(kāi)始做起,從關(guān)注孩子的言行舉止做起,從遵守日常行為規范做起,播種好習慣,收獲好性格,享受好人生。再次感謝各位家長(cháng)的到來(lái),謝謝!
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)優(yōu)秀發(fā)言稿4
尊敬的叔叔阿姨們,親愛(ài)的同學(xué),敬愛(ài)的校領(lǐng)導、老師們你們好!
我很榮幸能成為這次家長(cháng)會(huì )得學(xué)生代表站在這里發(fā)言。感謝全校領(lǐng)導、老師們對我的信任。在此,我代我班的全體學(xué)生歡迎各位家長(cháng)的到來(lái)。
六年的時(shí)光,彈指一揮間,再有兩個(gè)多月的時(shí)間,我們就要告別小學(xué)生活了,這6年中,在老師們含辛茹苦地教導和家長(cháng)們的細心呵護下,我們脫去了童年的稚氣,收獲了知識,學(xué)會(huì )了自信,提高了素質(zhì)……6年的學(xué)習,6年的成長(cháng)中,我們收獲了很多很多。
首先,感謝我們的父母,謝謝你們做我們的堅強后盾,一直在我們的`身邊噓寒問(wèn)暖,但更要感謝我們的老師,我們成績(jì)的取得是離不開(kāi)老師這盞指路明燈的。
讓我們感到幸運的是:我們的老師,無(wú)私的給我們學(xué)習上的鼓勵和關(guān)懷。
種瓜得瓜,種豆得豆,種下汗水的,都能得到珍珠。叔叔阿姨們,各位老師,校領(lǐng)導們,請你們放心,我們一定會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報學(xué)校、老師,積極你們對我們的期望,我們一定會(huì )為最后兩個(gè)多月的小學(xué)生活畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號!
謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)優(yōu)秀發(fā)言稿5
尊敬的老師,各位家長(cháng):
大家下午好!自我介紹一下,我是孔祥瑞的母親。首先請允許我代表全體家長(cháng)對各位老師表示衷心的感謝!孩子的每一次進(jìn)步和成長(cháng)都離不開(kāi)老師艱辛的付出和細心的關(guān)懷。我們家長(cháng)在這里向您們道一聲:老師辛苦了!我們感謝您!(深深地向老師鞠一躬)
王老師要我在今天的家長(cháng)會(huì )上談?wù)勗诩彝ブ薪逃⒆拥慕?jīng)驗,說(shuō)實(shí)在的與各位在座的家長(cháng)相比,我們做得還很不夠。既然今天的會(huì )議是大家共同學(xué)習交流,我就把我們在家庭教育方面的體會(huì )和大家說(shuō)說(shuō),有不恰當的地方希望大家幫忙指出來(lái)!
教育孩子怎樣做人。每位家長(cháng)都希望自己的孩子在學(xué)習上出類(lèi)拔萃,出人頭地。但是,拔尖的孩子畢竟是少數,我認為學(xué)習好固然重要,孩子的自身素質(zhì)教育也不能放松,如果孩子從小學(xué)壞了,長(cháng)大后成績(jì)再好又有什么用?外面的世界很精彩,所以,我們應該教育孩子要分清是非,不要沾染社會(huì )上的不良習氣,引導孩子從小養成尊老愛(ài)幼、尊師重德,誠實(shí)守信的好習慣。我常常對孩子說(shuō),要把“對不起”,“謝謝您”等禮貌用語(yǔ)掛在嘴邊。
多鼓勵、少批評,減輕孩子的精神壓力,孩子有一點(diǎn)進(jìn)步,我就表?yè)P他,使他今后做得更好。目前,孩子從中學(xué)到高中,學(xué)習比我們上班的家長(cháng)還要辛苦,孩子起早貪黑在學(xué)校讀書(shū)確實(shí)也很不容易,他們的精神壓力也比較大。所以我們家長(cháng)不要動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)孩子,應該理解他們,體貼他們,如果孩子的精神壓力過(guò)大,反而適得其反!
發(fā)現缺點(diǎn)及時(shí)糾正。孩子的'在校時(shí)間比在家的時(shí)間長(cháng),和老師接觸的時(shí)間比和家長(cháng)接觸的'時(shí)間長(cháng),F在有了學(xué)校和家長(cháng)互動(dòng)平臺,它是一個(gè)紐帶,把學(xué)校老師、家長(cháng)孩子緊密地聯(lián)系了在一起,我們家長(cháng)通過(guò)這里可以隨時(shí)了解到孩子的動(dòng)態(tài)變化。我們每個(gè)孩子都會(huì )有這樣那樣的缺點(diǎn),都會(huì )犯錯誤。當我們聽(tīng)到老師說(shuō)孩子做了錯事時(shí),應該冷靜的聽(tīng)孩子陳訴,和他一起分析錯的原因,造成的后果,幫他找出他可以接受的積極的改正錯誤的方法,而不是一味的責罵,甚至是打。就說(shuō)我們孔祥瑞吧,雖然很懂事,但毛病也不少,去年為了跑步擺臂不到位,王老師發(fā)消息給我,說(shuō)實(shí)話(huà)當我看了短信后很生氣,心想跑步擺個(gè)臂那有什么難嗎?怎么就不好好做呢?接到后我馬上給王老師回了短信,真誠的向她道歉,是我的孩子給她添了麻煩,同時(shí)也感謝老師發(fā)現了我孩子的缺點(diǎn)。晚上孩子回到家,我就像和他聊天似地問(wèn)他;“兒子,今天感覺(jué)怎么樣,累嗎?”我覺(jué)得家長(cháng)應該時(shí)刻關(guān)心孩子,用愛(ài)感染他。兒子回答完后接著(zhù)我就問(wèn),“今天在學(xué)校過(guò)得好嗎?還開(kāi)心嗎?”兒子跟著(zhù)就說(shuō),“媽?zhuān)瑒e提了,今天因為跑步擺臂不到位,老師說(shuō)我了,挨批了,很郁悶!”呵呵,我要的就是這個(gè)效果。我告訴他,我們應該相信老師,尊重老師,老師所作的一切的一切都是為了他好,告訴他一個(gè)小小的跑步擺臂不到位也是錯誤的,它小到影響自己的形象,大到影響班集體的榮譽(yù),甚至是整個(gè)學(xué)校的榮譽(yù)。并讓他爸爸教他怎么做,他欣然地接受了!
在家里給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的溫馨的學(xué)習環(huán)境。家是孩子完全放松的地方,我們做家長(cháng)的應該為孩子提供一個(gè)最佳的環(huán)境,讓孩子時(shí)刻感到家的溫暖、父母的體貼和關(guān)心,讓孩子健康快樂(lè )地長(cháng)大。在我們家,我們夫妻從來(lái)不當著(zhù)孩子的面吵架,可以說(shuō)是個(gè)溫馨和諧的家庭。當然了,每個(gè)家庭過(guò)日子都會(huì )有鐵勺碰鍋沿的事兒,只是我們的意見(jiàn)分歧,我們的爭吵孩子不知道,都是背著(zhù)孩子的。所以在我兒子的眼里他的爸爸媽媽永遠不吵架。我們對孩子的教育方法都是統一的,私下里我們夫妻商量好了再和孩子談。去年期末考試后我孩子的成績(jì)下滑了,我們和孩子認真分析了原因。于是,今年開(kāi)學(xué)前我們和孩子共同制定了三項規章制度:一、取消電視,全家人都不看電視。二、孩子在用電腦查資料或是上網(wǎng)學(xué)習時(shí)父母必須有一人在場(chǎng)看書(shū)或看雜志,不硭禱;写儼蠑棠z⒆。葐堍子每虜棠作业父母眳Q胗幸蝗斯始觳欏:⒆油飭。晤U腔垢職侄艘惶豕婢;许当着孩讚砟脣枣游佡EN頤譴蠹夜餐袷。从咖謨神晤U且恢閉庋蔥。说识\埃頤譴筧擻惺蓖嬗蝸范薊嶸像慰齪⒆幽兀惺焙⒆擁淖暈以際芰Σ睿鴕頤羌頁(yè)ぐ鎰潘諶煤⒆幼齙降耐保頤羌頁(yè)け匭胱約合茸齙劍庋院⒆硬龐性際。当葴o耍頤且不岣⒆臃潘傻氖奔?天灾B賜曜饕島10分鐘左右做他感興趣的事。還讓他看雜志,比如《讀者》,《青年文摘》等,開(kāi)拓他的課外知識面,里面的文章很有教育意義!
家長(cháng)和孩子要多溝通和交流。溝通的時(shí)候我們把他看做大人,像朋友一樣聊天,很輕松,很快樂(lè ),我經(jīng)常把單位發(fā)生的快樂(lè )的事說(shuō)給他聽(tīng),他也會(huì )把學(xué)校發(fā)生的事帶到家里來(lái),我會(huì )肯定他好的想法或者做得好的地方,也會(huì )指出他的不足之處!
一說(shuō)起孩子就會(huì )有說(shuō)不完的話(huà)題,上面是我們教育孩子的一些體會(huì ),希望能夠與大家分享。我們每位家長(cháng)都是望子成龍、望女成鳳,教育好孩子是學(xué)校老師,家長(cháng)共同的責任,我們家長(cháng)要相信老師,她們對孩子的愛(ài)一點(diǎn)也不比我們少,我們應該多和老師交流,多支持老師的工作。最后,祝愿我們的老師身體健康!祝愿我們的家長(cháng)工作順利!祝愿我們的孩子健康成長(cháng)!
謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)優(yōu)秀發(fā)言稿6
尊敬的侯老師、各位家長(cháng)、同學(xué)們:
大家下午好!
非常高興和大家分享我們家教育孩子的理念。首先我想提一個(gè)問(wèn)題:在座的各位家長(cháng),您認為,學(xué)生的任務(wù)是什么?
在思考問(wèn)題的同時(shí),大家看到了,我拿上來(lái)一個(gè)孩子的書(shū)包,這個(gè)書(shū)包里面裝有初一所有學(xué)習課程的書(shū)本和作業(yè)本,但往往這是不夠的,那我們還要往里面裝東西,裝什么呢?放入我們學(xué)習課程的相關(guān)輔導書(shū)、練習冊、課外學(xué)習補課的內容;還有很多同學(xué)學(xué)習了特長(cháng)樂(lè )器、各種運動(dòng)項目;還有看不見(jiàn)的一些:家長(cháng)們的叮嚀、父親母親的愛(ài)、爺爺奶奶的關(guān)心、同學(xué)的看法等等,可見(jiàn)同學(xué)們背的不僅僅是一個(gè)書(shū)包,他背負的是其實(shí)就是他的生活。
那么回到前面的提問(wèn),學(xué)生的任務(wù)是什么?肯定很多家長(cháng)心里的答案都是一樣的:那就是學(xué)習,學(xué)生的根本任務(wù)就是學(xué)習,其他的事情我們做家長(cháng)的都會(huì )幫他做好,不要他分心。其實(shí),這就是錯誤的家長(cháng)思想和家長(cháng)理念,我認為:學(xué)生的根本任務(wù)就是學(xué)生兩個(gè)字“學(xué)會(huì )生活”。在學(xué)校就是一個(gè)小小的社會(huì ),他們現在是青春年少,還沒(méi)有成熟到可以到現實(shí)社會(huì )中去實(shí)現自己的夢(mèng)想,去管理自己的人生,那么學(xué)校就是這樣一個(gè)幫助他們管理自己并實(shí)現夢(mèng)想的場(chǎng)所,是一個(gè)鍛煉自己能力、發(fā)現自己潛能和學(xué)習各方面知識的象牙塔。我們的孩子6年以后考入大學(xué)或走入社會(huì ),他們都將要離開(kāi)我們身邊,他們今天學(xué)到的課本知識,以至于他們今天的考試成績(jì)對今后他的生活影響多少?不用我說(shuō),每個(gè)家長(cháng)都是過(guò)來(lái)人,誰(shuí)還會(huì )記得你初一那次考試的`成績(jì)和排名?相反,他們在中學(xué)階段學(xué)到的世界觀(guān)和方法論,學(xué)到的為人處事的道理和隨機應變的能力,學(xué)到的學(xué)!伴_(kāi)放、個(gè)性、自主”的理念,才是伴隨他們成功的利劍!
我清楚地記得孩子們第一天上課時(shí),侯老師說(shuō)的第一個(gè)詞:競爭!如何放下他們身上的包袱,如何讓他們如風(fēng)一樣的奔跑,這也是我經(jīng)常思考的問(wèn)題,我非常感謝侯老師,她第一次上課的時(shí)候,我當時(shí)站在窗臺前旁聽(tīng)了十分鐘,就非常放心的離開(kāi)了,我知道這個(gè)班級的同學(xué)們遇到了一個(gè)好老師。她第一堂課就給同學(xué)們樹(shù)立了三個(gè)觀(guān)念:競爭觀(guān)念、時(shí)間觀(guān)念和紀律觀(guān)念。雖然侯老師和我們認識還只有84天,但是我提議,現在請我們的家長(cháng)們?yōu)檫@位年輕的侯老師鼓掌!表達我們作為家長(cháng)的感謝之情。
我前面已經(jīng)和大家分享了我的教育理念,那么接下來(lái),我想和大家分享四個(gè)方面,我認為在家庭教育中應注意的細節。
第一,習慣培養。
我可以說(shuō),選擇住校的學(xué)生都是習慣比較好的,都是相對來(lái)說(shuō)讓家長(cháng)們放心的孩子。讓孩子們獨立學(xué)習、獨立生活、自主消費,這些看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題,其實(shí)培養了孩子們的計劃性,鍛煉了他們獨立生活的能力,讓他們學(xué)會(huì )分配自己的時(shí)間,適應學(xué)校的節奏。
第二,興趣學(xué)習。
我們做家長(cháng)的其實(shí)很有意思的。自己孩子總是的,可是唯獨在學(xué)習上,從來(lái)都是一個(gè)結論:孩子學(xué)習成績(jì)不如人家好!我覺(jué)得這是個(gè)心態(tài)問(wèn)題。形成原因是我們家長(cháng)總希望自己的孩子做到。今天我們開(kāi)了初中階段的第一個(gè)家長(cháng)會(huì ),我想很多孩子在家里可能很緊張,沒(méi)有考好啊,老師會(huì )怎么說(shuō)啊,家長(cháng)回去會(huì )責怪啊等等。我始終認為,孩子現在的成績(jì)不好,不是大問(wèn)題,他現在聽(tīng)課不明白,也不是大事。但是一個(gè)孩子要是失去了學(xué)習興趣和自信心,問(wèn)題就大了。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)優(yōu)秀發(fā)言稿7
各位家長(cháng)朋友們:
大家好!
老師安排我在這里發(fā)言,與大家交流一下教育孩子的心得。當老師交給我這個(gè)任務(wù)的時(shí)候,我心里的甜蜜的,因為自身的乖巧,讓她成為老師同學(xué)眼中的好學(xué)生好同學(xué),我們當家長(cháng)的,心里自然是欣慰的。但事實(shí)上我也慚愧,跟好多家長(cháng)比,我覺(jué)得自己為孩子做的并不算多,我也不能全面總結教育方法的對與錯,所以今天,我在這里主要也是講一點(diǎn)零碎的心得,希望與大家一起探討。
一、消除家庭教育中的幾種誤區
很多時(shí)候,在跟老師朋友們聊起教育孩子的話(huà)題時(shí),相信也會(huì )有很多家長(cháng)會(huì )說(shuō),不要給孩子設定太多的目標,不要設想靠孩子的成材給我們帶來(lái)榮耀,培養孩子一個(gè)健康的體魄和一個(gè)健全的人格,讓孩子健康自然、快樂(lè )普通地成長(cháng)。但在事實(shí)上,我們許多家長(cháng)包括我自己,總會(huì )自覺(jué)不自覺(jué)的要求孩子學(xué)習成績(jì)拿第一,幻想孩子以后出類(lèi)拔萃,因此,也常常能看見(jiàn)以下的一些教育誤區:比如對孩子滿(mǎn)懷期望,舍得投入時(shí)間、精力和金錢(qián),但卻無(wú)視孩子身心發(fā)展規律、特點(diǎn)和需要,拔苗助長(cháng)、壓抑孩子個(gè)性健康成長(cháng)的現象;比如關(guān)注子女的知識、智力與成績(jì),但對培養良好的品德行為、學(xué)習態(tài)度習慣重視不夠的現象;比如關(guān)心子女的身體健康,對心理健康的認識與指導不足等等。
對此,我覺(jué)得適當的看一些育兒書(shū)籍還是非常有必要的,從我自己的閱讀經(jīng)驗來(lái)看,得大致可以分為三類(lèi)書(shū):第一類(lèi)是關(guān)于兒童心理學(xué)的,我覺(jué)得這方面的知識是我們做為家長(cháng)必需了解的,掌握孩子的心理,學(xué)習關(guān)于小學(xué)生言語(yǔ)的發(fā)展、注意的特點(diǎn)和培養、認知情感意志的發(fā)展等等對孩子正常人格的培育和良好習慣的養成有著(zhù)事半功倍的作用,我去年在孩子上學(xué)前一段時(shí)間在書(shū)店淘了本《小學(xué)生心理學(xué)》,有空時(shí)翻翻看看,了解了解關(guān)于“遺傳、環(huán)境和教育在心理發(fā)展上的作用”、“學(xué)習成為小學(xué)生的主導活動(dòng)”等等相關(guān)知識,比如書(shū)中告訴我們小學(xué)生思維發(fā)展一二年級為一個(gè)階段,三四年級為一個(gè)階段,到五年級時(shí)另一階段,四五年級之間有一個(gè)思維發(fā)展的加速期,我們據此可以結合孩子的心智發(fā)育給予相應的教育;第二類(lèi)是關(guān)于教育理念的,比如《好媽媽勝過(guò)好老師》等育兒書(shū)籍,有很多教育理念值得我們借鑒學(xué)習,但這類(lèi)書(shū)我覺(jué)得只能僅僅是當作教育的一種參考,不能跟風(fēng),小時(shí)候我們父母輩給我們的是棍棒教育,而現在到處都在說(shuō)“孩子你真棒!”其實(shí),任何事情都要掌握一個(gè)度,教育尤是,對孩子不能一味的指責但也不可一味的夸贊,我們要根據孩子的性格特征掌握好表?yè)P和批評的度,因此,諸如此類(lèi)的書(shū)僅能當作自己對孩子教育的一個(gè)參考,絕不可盲目模仿;第三類(lèi)是關(guān)于心靈溝通的,比如可以在網(wǎng)上搜看一些自己喜歡的教育博客,又或者一些父母與子女之間的溫馨文字,比如《傅雷家書(shū)》,比如楊絳的《我們仨》,又比如前段時(shí)間剛看的一本《我想遇見(jiàn)你的人生》,這是一個(gè)做為父親給女兒愛(ài)的書(shū)寫(xiě),里面有關(guān)于音樂(lè )、生活、閱讀、旅游里的大小事,訴說(shuō)著(zhù)熱情、包容、自尊、夢(mèng)想的寬闊景致,點(diǎn)滴絮語(yǔ),情懷足跡,教育無(wú)處不在,至所以看些這樣的書(shū)籍,是因為覺(jué)得這些都是可以能從這些柔韌至情的文字中,細細咀嚼伴隨孩子成長(cháng)的處世信念與美好價(jià)值。
二、以自身的良好習慣引導孩子的習慣養成
一是培養良好的作息時(shí)間。上一個(gè)學(xué)期,我和爸爸最值得自夸的是我們陪著(zhù)一起執行著(zhù)良好的生活作息。因為我和爸爸都是公務(wù)員,基本上能做到生活比較有規律,遇到工作上的一些應酬和加班,我們兩人也總是能有一人保證陪伴生活作息。早上我們親自早起給孩子做好早餐,送孩子上學(xué),下午下班回家,已經(jīng)在外婆的陪伴下把作業(yè)完成,我和他爸爸,不管回家早晚,每天都要仔細翻翻看看她的書(shū)包書(shū)本的,看看她當天學(xué)習的內容,檢查檢查她當天的作業(yè)情況,吃完晚飯后,孩子一般都跟外婆去小公園玩,在那里她自己跟小朋友們跑跑跳跳,爬爬單杠,做做游戲,到七點(diǎn)半左右準時(shí)回家,給孩子泡杯牛奶,再陪孩子洗漱泡腳半小時(shí),八時(shí)左右準時(shí)上床,在床上各自看書(shū),或者一起讀書(shū),八時(shí)半左右準時(shí)睡覺(jué)。按照這樣的作息時(shí)間,要求家長(cháng)也放棄很多自己的娛樂(lè )聚會(huì ),但是形成習慣后,享受在家陪伴孩子的`過(guò)程中,會(huì )帶給你很多的快樂(lè )。當然,偶爾在雙休日或節假日破例一下,甚至也帶孩子去K歌電影也是有益無(wú)害的。除了良好的作息時(shí)間,還要讓孩子自己收拾書(shū)包、自己穿衣服,學(xué)會(huì )生活自理,從小承擔一部分家務(wù),比如倒垃圾、掃地等。孩子對生活有了責任感后自然就會(huì )對學(xué)習有責任感,并且懂得照顧人,會(huì )受到同學(xué)的歡迎。
二是培養良好的學(xué)習習慣。良好的學(xué)習習慣包特孩子對學(xué)習的興趣、注意力集中、完成作業(yè)后要認真檢查一遍、每天對學(xué)習進(jìn)行預復習等等,但今天我特別想談的是培養孩子的閱讀習慣,這是我很想跟各位家長(cháng)一起溝通的一個(gè)話(huà)題,那是因為雖然去百度里搜索一下“如何培養孩子良好的閱讀習慣”可以有300多萬(wàn)個(gè)答案,但我也還沒(méi)能讓現在就顯現出愛(ài)閱讀品性特征,我自己對理想的教育是“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”培養孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開(kāi)闊視野豐富情操,對理想氣質(zhì)的想像是個(gè)嫻靜端莊能在閱讀中尋找快樂(lè )的知性才女,呵呵,別笑話(huà)啊,但如前面所說(shuō)的,能自由安排的也就是晚飯后的那一個(gè)半小時(shí),而這段時(shí)間她基本是去小操場(chǎng)跑跳玩樂(lè )為主,思量再三,我覺(jué)得還是沒(méi)必要剝奪孩子這點(diǎn)快樂(lè )的玩樂(lè )時(shí)間,而品性氣質(zhì)也不一定就要按著(zhù)我的理想去發(fā)展,還是要讓她自然成長(cháng)。至于要求孩子有良好的閱讀習慣不能急也不必急,我現在只是在家中盡量自己多閱讀,盡量營(yíng)造閱讀的氣氛,在睡前的那半個(gè)小時(shí),盡量以自己的閱讀習慣來(lái)培養孩子的閱讀養成。
三是培養良好品德習慣。道德情操的好與壞會(huì )直接影響孩子的一生,因此我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長(cháng),團結同學(xué),助人為樂(lè ),學(xué)會(huì )感恩,同時(shí)在日常生活中也以身作則,當孩子的榜樣。比如一家人一起圍著(zhù)吃飯,身為家長(cháng),我們自己主動(dòng)地給爺爺奶奶等長(cháng)輩夾菜成盛飯,說(shuō)些溫暖的話(huà),平時(shí)的這些小細節一定能影響到孩子的行為舉止。家庭教育靠的不是言教,而是靠身教,讓孩子做到的,做家長(cháng)的首先自己要做到,想要把孩子培養成懂禮貌,有愛(ài)心的好孩子,作為父母就應該多注意自己的言行,做好的示范,讓孩子從小生活在愛(ài)與被愛(ài)的世界里。另外我們也要了解自己的孩子的性格特征,善用孩子的視角和心理,去理解孩子引導孩子,比如我們是個(gè)特別乖巧懂事的女孩,但同樣因為乖巧反而就容易聽(tīng)不得批評受不得挫折,也因為乖巧使她的規則性較強而創(chuàng )造力可能就會(huì )較弱,因此,我就要想辦法盡量發(fā)掘她自信心和表現力的培養,適當的給予挫折教育。而對于那些我們說(shuō)“很疲很鬧”的孩子,我們也要相信他的想像力和創(chuàng )造力一定很豐富,適當的給予鼓勵,耐心的給予自制力的教育,切不可苦口婆心、費盡心機的說(shuō)教,有的時(shí)候,或許你會(huì )急得咬牙切齒:“你怎么就是不肯聽(tīng)我的呢,我是為了你好啊!”我們認為道理說(shuō)得很透了,孩子卻不一定會(huì )領(lǐng)情或買(mǎi)帳,那是因為孩子認知世界的標準和方法跟我們大人是完全不同的,跟孩子溝通是一門(mén)大學(xué)問(wèn)呢。
三、正確鼓勵孩子,相信孩子
對孩子要鼓勵,但不要過(guò)度的表?yè)P,學(xué)習中的挫折就是對孩子最好的經(jīng)歷。作為父母并不是給孩子創(chuàng )造很好的條件,讓孩子生活在安樂(lè )窩中,而是要做孩子背后的一只推手,給孩子以安全感,信任感,相信孩子自己能夠處理好自己的事情!
四、積極配合學(xué)校的教育計劃
孩子在我們身邊的時(shí)間并不多,仔細算算也就是到小學(xué)畢業(yè)這么幾年了,所以我們一定要在小學(xué)階段盡好自己對子女成長(cháng)的教育責任,積極配合學(xué)校的教育計劃。
要配合學(xué)校,就要先了解學(xué)校對學(xué)生的要求。何老師非常認真負責,學(xué)校對學(xué)生的要求,何老師每天都會(huì )用校訊通給我們家長(cháng)發(fā)短信,還經(jīng)常給我們寄寫(xiě)給家長(cháng)的信,我覺(jué)得我們一定要把老師傳達給我們的信息認真接收,并用自己的方法給予積極配合。比如老師布置孩子每天背一首名家兒歌,如何讓孩子覺(jué)得背誦是種樂(lè )趣而不是個(gè)苦惱的任務(wù)呢,我和爸爸總是會(huì )用非?鋸埖谋砬楣室夂痛蛸,賭誰(shuí)背得快誰(shuí)學(xué)得好,剛開(kāi)始時(shí),用游戲的方式和約定我們來(lái)比賽,三個(gè)人都背一次,按下秒表看背誦的時(shí)間,爸爸會(huì )故意背不出來(lái),讓贏(yíng),滿(mǎn)足孩子的好勝心,再接著(zhù)有時(shí)也想辦法讓輸,培養孩子的求勝心,慢慢的,我們一下班回家,就主動(dòng)的拉住我們,要跟我們比賽背誦,她老早就偷偷的趁我們還沒(méi)下班的時(shí)候把兒歌給背熟了,等著(zhù)贏(yíng)我們呢,呵呵,這樣也培養了孩子學(xué)習的自覺(jué)性。再比如老師在給家中的信中要求孩子熟練的掌握20內的加減法運算,我們也積極配合時(shí)時(shí)處處用游戲的方法給孩子訓練加減運算,比如一起去超市時(shí),我給xx10元零錢(qián),讓她自己挑選東西計算價(jià)格,這對培養孩子的計算能力有很大的提高。再比如老師在放寒假給家長(cháng)的信中有要求帶孩子參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),我也認真的帶去參加了一次春節前東陽(yáng)義工組織去三單鄉送溫暖的社會(huì )活動(dòng);要求培養孩子養成寫(xiě)日記的習慣,我先是去書(shū)店給買(mǎi)了本《小P妞日記》,故意扔在家里引起自己去看,看了后引導她有自己想寫(xiě)日記的愿望,接著(zhù)陪去挑了本漂亮的本子,告訴她可以把自己覺(jué)得有趣的事記在這個(gè)漂亮的本子上,這個(gè)寒假也寫(xiě)了一些所謂的日記,雖然每篇都寫(xiě)得很稚嫩,但我覺(jué)得這是個(gè)好的開(kāi)端。
另外,要做到正確配合,家長(cháng)還要和老師密切聯(lián)系,向孩子的同學(xué)、老師及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現,和老師討論孩子的教育問(wèn)題,虛心聽(tīng)取老師對家庭配合教育問(wèn)題的意見(jiàn)和要求,并在家庭中配合落實(shí)。平時(shí),孩子在家里發(fā)生的問(wèn)題,也要及時(shí)和老師取得聯(lián)系,架好溝通的橋梁,及時(shí)交換意見(jiàn),以便學(xué)校、家庭配合教育。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)優(yōu)秀發(fā)言稿8
臺下的老師,各位家長(cháng),親愛(ài)的孩子們:
大家好!
很榮幸可以作為此次家長(cháng)會(huì )的優(yōu)秀家長(cháng)在此發(fā)言,其實(shí)我對這個(gè)優(yōu)秀家長(cháng)四個(gè)字也是有些不同的看法的。不論是我們作為家長(cháng),還是孩子們作為一名學(xué)生,我認為我們只要有了良好的品格,正直的作為,我們就可以是社會(huì )上的一根頂梁柱。我教育孩子的方式也許和大家不一樣,我對孩子的作業(yè)從來(lái)不逼迫,我希望他可以自愿進(jìn)行學(xué)習,只有這樣,才能在學(xué)習中真正的體會(huì )到學(xué)習的快樂(lè )。
而也可能會(huì )有很多家長(cháng)問(wèn),怎么才能讓孩子們自愿學(xué)習呢?其實(shí)這個(gè)問(wèn)題也是一個(gè)比較深層次的.問(wèn)題,很多時(shí)候孩子們都會(huì )受到家庭的影響,家庭的環(huán)境決定了他學(xué)習的態(tài)度。所以大家各自的家庭環(huán)境也是對孩子學(xué)習影響非常深刻的一種。而讓孩子們自愿學(xué)習,也就是給孩子樹(shù)立好一個(gè)榜樣,以身作則,引導孩子們往好的方向發(fā)展。我教育孩子的方式就是和孩子一同學(xué)習,每次下班之后,我會(huì )騰出一些時(shí)間讓他做自己的事情,緊接著(zhù)我就會(huì )開(kāi)始看書(shū),他的媽媽也在一旁忙自己的工作,久而久之的,他也覺(jué)得自己應該做一些事情了,所以他也會(huì )開(kāi)始忙碌自己的學(xué)習。
其實(shí)這種方式是非常自然的,但是也需要應對不同的家庭環(huán)境和孩子。對于孩子的教育,我相信老師和各位家長(cháng)都會(huì )有不同的感受,而我們作為家長(cháng)的,也只有盡自己所能,不能將自己的一己之私強加在孩子身上,他們是一個(gè)獨立的個(gè)體,也是一個(gè)正在學(xué)習和模仿的個(gè)體,所以我對教育也就只有幾個(gè)字,以身示范,培養獨立。
不管怎樣,對于孩子的教育,老師和家長(cháng)們都是第一個(gè)感受到的,第一個(gè)重視的。孩子們在學(xué)校里學(xué)習,老師也付出了很多的心血,我想對老師表達一生感謝。我曾經(jīng)也是一名學(xué)子,我懂學(xué)習的艱苦,也懂教師的不易。我希望孩子們接下來(lái)的學(xué)習中,可以多加體諒老師一些,在自己的學(xué)習上可以更加主動(dòng)一些。讓你們的家長(cháng)感到欣慰,也讓日日陪伴你們的老師收獲欣慰好嗎?
在此我也想對我的孩子說(shuō)一聲,爸爸希望你可以追尋內心,去做你想做的事情,但不可丟了自己的標準和底線(xiàn),無(wú)論如何,現在的你還是一名學(xué)生,還是要以學(xué)習為主,但其他的事情,我希望你可以自己做主。爸爸對你的期望,也是你對自己的期望!
非常感謝大家能夠傾聽(tīng),我的講話(huà)已完畢,感謝的大家!
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)優(yōu)秀發(fā)言稿9
尊敬的各位老師,各位家長(cháng)
大家好!我是小朋友的媽媽?zhuān)軜s幸能夠在此發(fā)言,也很高興有這樣的機會(huì ),能與大家共同交流教育孩子的問(wèn)題。首先,請允許我代表在座的家長(cháng)們對辛勤工作的幼兒園領(lǐng)導和老師們說(shuō)聲“謝謝你們,你們辛苦了!感謝你們一直以來(lái)對孩子們的關(guān)心與呵護,更感謝你們給孩子們帶來(lái)豐富多彩,健康快樂(lè )的幼兒園生活。 昨天聽(tīng)到馮老師說(shuō)讓我在家長(cháng)會(huì )上談?wù)劷逃⒆拥囊恍┬牡皿w會(huì ),這讓我很是誠惶誠恐。因為說(shuō)心里話(huà),我也不知道該說(shuō)什么好,作為一個(gè)母親,我對自己孩子的教育是在不斷摸索中,也是在不斷學(xué)習中,并且我自己也不是做的很好。所以今天的發(fā)言,只能算是與在座的各位家長(cháng)、老師經(jīng)驗上的交流吧。講的不妥的地方,請大家包涵。
一、 孩子成長(cháng)過(guò)程中爸爸媽媽的陪伴不可缺
每個(gè)家長(cháng)都想為孩子付出自己最大的努力,給她們我們所能提供的最好的'環(huán)境、最好的教育條件。但是我覺(jué)得孩子們最需要的是愛(ài),是父母給予他們的愛(ài)!皭(ài)”,不僅僅是一個(gè)有趣的玩具、一件好看的衣服,最重要的是時(shí)間,是陪他們一起游戲、一起享受那份“愛(ài)”的時(shí)間,而這也正是我們現在的年輕父母所欠缺的。我和跳跳的爸爸現在除了上班,幾乎所有的時(shí)間都給了他,我們一直堅持陪伴孩子成長(cháng)才是我們能夠給予他最大的財富。爺爺奶奶對孩子再好其實(shí)都抵不上爸爸媽媽在陪伴孩子的成長(cháng)的過(guò)程中給他的教育。父母才是孩子真正意義上的第一任老師。
二、培養孩子的好習慣,從我們自己做起
一直說(shuō)讓孩子形成一個(gè)良好的性格、習慣、培養其良好的興趣,其實(shí)首先需要改變的是我們這些家長(cháng)!把詡鞑蝗缟斫獭,家長(cháng)平時(shí)一個(gè)不恰當的行為,一些不好的習慣,會(huì )潛移默化的影響孩子,甚至一生。那么就請家長(cháng)們在恰當的時(shí)候關(guān)掉我們的電腦、電視,遠離一些我們容易忽略的有待改正的細節;時(shí)時(shí)注意我們的言行、控制我們的情緒。 很多家長(cháng)抱怨孩子是電視迷。其實(shí)都是家長(cháng)給帶壞的,家長(cháng)在家就把電視開(kāi)起孩子不看可能嘛。只要在家我們就堅持不看電視不開(kāi)電腦。一天看電視的時(shí)間很少,基本上就晚上看半個(gè)小時(shí),也不會(huì )看什么動(dòng)畫(huà)片。一般就看看軍事節目或者是動(dòng)物世界。
現在馬上三歲了,我們也開(kāi)始了培養他看書(shū)的習慣。每天晚上吃過(guò)晚飯,休息一會(huì )就會(huì )叫他把想看的書(shū)拿出來(lái),把凳子放好,然后我們一起看書(shū)?磮D畫(huà)書(shū)引導孩子自己看圖講故事,看故事書(shū)我們就堅持我讀一句他讀一句。一般看書(shū)的時(shí)間也不宜太長(cháng),畢竟孩子還小注意力有限而且也不能一時(shí)讓孩子覺(jué)得看書(shū)是個(gè)負擔。半個(gè)小時(shí)左右還想看我也不給他看了。會(huì )立馬叫他收拾好書(shū)和凳子。這些事情一般我們都不會(huì )幫他代勞,孩子從小就養成了自己玩完玩具自己收拾回玩具箱里的習慣。
三、 學(xué)著(zhù)去理解孩子的世界,我們必須加強學(xué)習
其實(shí)孩子并不是我們想象的那樣什么都不懂。孩子是世界很精彩,精彩到我們沒(méi)辦法用一個(gè)成人的思維去想象。要真正的理解孩子,我們作為家長(cháng)的還得不斷的學(xué)習。馮老師他們做得很好,經(jīng)常在qq群里給我們從一個(gè)專(zhuān)家的角度介紹一些培養教育孩子的知識,給我們介紹專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍。上學(xué)期馮老師推薦的那個(gè)幼兒報紙就很不錯,里面寫(xiě)了很多關(guān)于了解孩子的個(gè)例,也有幼兒教師和家長(cháng)朋友的育兒心得,還有介紹怎么和孩子做親子游戲,制作手工作品。
我們家不是最優(yōu)秀的,他其實(shí)有很多的缺點(diǎn)。但是他是快樂(lè )的,因為有我們這么多人陪伴著(zhù)他成長(cháng)。特別是他進(jìn)園學(xué)習這一年,他的成長(cháng)我們有目共睹。當初進(jìn)園的時(shí)候他只有兩歲一個(gè)月,是園里最小的孩子,但是在老師的悉心照顧下,他很快適應了幼兒園的生活,愛(ài)上了濱江幼兒園。在家里還會(huì )經(jīng)常說(shuō)想幼兒園了,想老師了,叫老師都叫媽媽。所以我感覺(jué)當初選擇是正確的,把孩子送到這樣的幼兒園來(lái)上學(xué)我們家長(cháng)放心。其實(shí)我也不是一個(gè)優(yōu)秀的媽媽頂多算合格,在座的家長(cháng)肯定比我們做得優(yōu)秀得多,今天我權當拋磚引玉,有機會(huì )我們再一起交流,分享孩子的成長(cháng)。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)優(yōu)秀發(fā)言稿10
各位家長(cháng):
下午好!
首先對各位家長(cháng)的光臨表示熱烈的歡迎,對各位家長(cháng)關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝.
一,真正關(guān)愛(ài)孩子
現在的孩子都是父母手心里的寶,平時(shí)父母經(jīng)常買(mǎi)些禮物送給孩子,可是經(jīng)過(guò)筆者的調查,卻發(fā)現他們除了禮物之外,其實(shí)更需要父母的愛(ài).
(一)把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子
1,每天花一定的時(shí)間與孩子交流.抽出一定的時(shí)間陪孩子.時(shí)間的長(cháng)短并不重要,但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái),問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習的情況,和孩子交流思想,溝通情感.
2,每天花一定時(shí)間和孩子玩耍.不一定要在空閑時(shí),你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩猜謎語(yǔ)等游戲,這樣既不影響你做家務(wù),又讓孩子在快樂(lè )中積累了詞匯,豈不一舉兩得
3,和孩子一起外出.節假日帶孩子一同去戶(hù)外散步,上街購物,去公園賞景,有條件的帶孩子出去旅游,參觀(guān).拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情.
4,和孩子一起看書(shū),看電視.陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節目,并相機交流觀(guān)后感,培養孩子的鑒賞能力.
(二),把你愛(ài)撫送給孩子
每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P,尤其是孩子.其實(shí)我們每位家長(cháng)也有這樣體會(huì )……蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):不了解孩子,不了解他的.智力發(fā)展,思維,興趣,愛(ài)好,才能,天賦,傾向,就談不上教育.每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,家庭教育就應該讓孩子找到我是好孩子的感覺(jué).事實(shí)上,我們要對孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識,多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應對的策略,你一定會(huì )發(fā)現那只杯子里的水越來(lái)越多.
當孩子獲得成功時(shí),把你的擁抱,鼓勵送給孩子,那將是對他最好的獎勵.當孩子遇到挫折時(shí),送給孩子一個(gè)擁抱,將是對他最好的鼓勵.把你的愛(ài)撫毫不吝嗇地送給孩子,無(wú)需太多的言語(yǔ),孩子會(huì )覺(jué)得享受到了無(wú)盡可的愛(ài)與關(guān)心,那會(huì )是他生活和學(xué)習的最大動(dòng)力.
(三),把你的信任送給孩子
根據孩子的年齡,讓他們適當參與你的工作,他們會(huì )對你有所幫助,并分擔你的工作.所的孩子都喜歡與大人接近,并做大人的事情.讓他參與無(wú)疑是對他最大的信任.他會(huì )做得比其他任何一件事情都認真.
把你的時(shí)間,你的家撫,你的信任當做禮物送給孩子時(shí),你會(huì )是一位成功的家長(cháng).
二,真正關(guān)心孩子的學(xué)習
一說(shuō)到關(guān)心孩子的學(xué)習許多家長(cháng)一定會(huì )說(shuō)我是很關(guān)心的,我每天都問(wèn)孩子有沒(méi)有做作業(yè),在學(xué)校表現好不好,那是不是真正的關(guān)心呢
我看未必.也許有的家長(cháng)會(huì )說(shuō),題目我自己都不會(huì ),叫我怎么教
面對這些情況,家長(cháng)應當怎樣輔導孩子呢
首先是熱情支持.父母對孩子學(xué)習上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境.看電視時(shí),盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習;孩子學(xué)習用的文具,書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置.同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對他們的關(guān)懷.
其次是認真督促.由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略.當遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機,看小說(shuō),看電視時(shí),父母就應勸導孩子,把孩子的注意力引導學(xué)習上來(lái).
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)優(yōu)秀發(fā)言稿11
尊敬的王老師、家長(cháng)朋友們:
你們好!我是徐x x的爸爸。首先感謝王老師對二(2)班全體同學(xué)的愛(ài)護和關(guān)心!正是因為王老師的細心周到以及出色的管理才能將我們的二(2)班打造成現在的優(yōu)勝班集體。我也十分榮幸地作為一名家長(cháng)代表在此和家長(cháng)朋友們共同探討交流小孩的培養與教育。(以下內容僅代表個(gè)人觀(guān)點(diǎn),說(shuō)的不好的地方歡迎大家批評指正。)
俗話(huà)說(shuō)“玉不琢不成器”。我們每一位小朋友在我們家長(cháng)內心深處都是一塊好玉,他們也承載了我們太多的希望,也正因此我們對他們傾注了我們全部的愛(ài),那就讓我們用愛(ài)來(lái)對他們精雕細琢吧。
第一點(diǎn),生活中滲透正確的價(jià)值觀(guān)!
愛(ài)他就要給他想要的全部嗎?我不持這種觀(guān)點(diǎn)。從小要讓孩子懂得“值得與不值得”、“劃算與不劃算”。慶幸我們的孩子生在這個(gè)幸福的年代,各式巧克力、糖果、各種口味的飲品、肯德基……對我們的孩子都具極大的誘惑。徐x x也不例外。每次遇到都會(huì )哼哼唧唧想買(mǎi),但我們經(jīng)常會(huì )引導她:這個(gè)太貴,我們買(mǎi)不起,錢(qián)要用來(lái)給x x讀書(shū)和買(mǎi)大大的房子的。久而久之她會(huì )習慣,直到她自己看到賣(mài)草莓的說(shuō):“我們等便宜了在買(mǎi)!笨吹娇系禄T(mén)前賣(mài)泥人的藝人,會(huì )情不自禁地說(shuō)出:“媽媽?zhuān)抑豢匆豢,我不買(mǎi),好不好?”這句話(huà)逗樂(lè )了老藝人,也讓我們夫妻倆心中百感交集。但我還是堅持得從小培養孩子正確的價(jià)值觀(guān)。畢竟這些東西對小孩身體的成長(cháng)益處不大,很多東西期望可能比擁有更有價(jià)值。為了激勵她,我們也約定:只要能考100分,超市里的東西想買(mǎi)什么就買(mǎi)什么,想買(mǎi)多少就買(mǎi)多少。這樣一來(lái)所有的東西不是沒(méi)有機會(huì )擁有。讓她對自己也多了一份期待。雖然在今天考試分數不能代表一切,但孩子的上進(jìn)心不能磨滅。也潛意識地把“目標”這個(gè)生詞植入孩子的人生。所以不妨試試:愛(ài)他,讓他擁有更多容易去實(shí)現的想法!
第二點(diǎn):當好小孩的幫手,演好小孩人生中的配角!
成長(cháng)的道路上誰(shuí)都不可能一帆風(fēng)順。特別我們的小朋友,現在正經(jīng)歷著(zhù)人生中好多的第一次挑戰:第一次背古詩(shī),學(xué)乘法,寫(xiě)日記等等。誰(shuí)都愿意自己是人群中閃閃發(fā)光的小星星。但這些都得我們家長(cháng)“牽著(zhù)小馬過(guò)河”。每篇要背誦的課文,x x媽媽都會(huì )逐字逐句解釋?zhuān)秃⒆踊?dòng),設置情景讓她慢慢進(jìn)入,反復重復,直到熟練。這樣引導幾次,現在只要是課文后要求背誦的課文她基本都已背好。這主要是激發(fā)了她本能的上進(jìn)心和榮譽(yù)感!
乘法也是小孩數學(xué)學(xué)習上的第一道坎,乘法不好會(huì )鬧出許多的笑話(huà)。對小孩而言乘法已經(jīng)是打破了前面加法理解的傳統,是個(gè)新鮮的事物。如果孩子能對答如流,自然能自信很多,是邏輯思維上建立起的第一次自信。首先我們也采取死記硬背的辦法,但檢驗過(guò)程就很突擊,一起吃飯時(shí)可以考她,一起外面散步、逛超市也可以抽查,等等。最后別忘了應用到實(shí)際生活中來(lái),比如一天吃?xún)善唐,兩天能吃幾?三天呢?四天呢……慢慢引導她自己也試著(zhù)用乘法去解釋我們生活中所見(jiàn)到的簡(jiǎn)單的乘法,讓數學(xué)通過(guò)零食這座橋梁融入到孩子的生活,能學(xué)到有用的數學(xué)。
日記是記錄生活中所見(jiàn)所聞以及感悟總結等等。但對孩子來(lái)說(shuō)絕對是一種負擔,純粹的任務(wù),或者說(shuō)是簡(jiǎn)單的流水賬,可以說(shuō)記流水賬我們每位小朋友都是高手,很客觀(guān)很詳細,但卻忘了文字最生動(dòng)的事讓他產(chǎn)生感情。所以我們徐x x的日記最開(kāi)始自己先在草稿紙上寫(xiě)好流水賬,然后徐x x媽媽再引導性挖掘出小孩子的感受和想法。比如徐x x的一篇漂流日記寫(xiě)學(xué)踢毽子,毽子活蹦亂竄,就像我們的小朋友,那么我們可以把毽子比喻成活蹦亂竄的小孩,不聽(tīng)使喚,用了擬人的手法。這時(shí)候小孩肯定在想辦法,寫(xiě)出想到的辦法,可以找個(gè)線(xiàn)系住再踢。然后踢的過(guò)程中孩子由一個(gè)增加到兩個(gè)的過(guò)程是不是也可以放大描寫(xiě)呢。孩子的信心有了,期望有了,運動(dòng)會(huì )的目標也就有了,為班集體爭榮譽(yù)的想法等等也油然而生。讓孩子的思想活動(dòng)起來(lái),也常要求我們能從孩子的世界和角度多加思考,讓流水賬能隨孩子的思維過(guò)程隨停隨流,這樣的日記自然了,也充實(shí)了,也真正意義上起到了日記的作用。
第三點(diǎn):培養孩子的`興趣愛(ài)好!
愛(ài)孩子,就該敢于讓孩子去愛(ài),讓孩子有個(gè)真正意義上的愛(ài)好和特長(cháng)。有了特長(cháng)往往會(huì )收到意想不到的效果,或者也可以說(shuō)是觸類(lèi)旁通吧。孩子嗓門(mén)亮去學(xué)唱歌,孩子好動(dòng)去學(xué)點(diǎn)武術(shù)或是舞蹈,孩子內向不愛(ài)說(shuō)話(huà)引導他去學(xué)學(xué)畫(huà)畫(huà),書(shū)法等等。這就得我們家長(cháng)動(dòng)一番腦筋啦。徐x x從小喜歡色彩艷麗的顏色和手工制作。所以只要學(xué)校有相關(guān)的培訓班,我們就一定參加。這樣她也就能接觸到更多的人物形象和掌握更多的畫(huà)法。畫(huà)畫(huà)也可以經(jīng)常應用到一些手工制作上去。孩子的手可能還不是那么靈巧,所以手工的時(shí)候我們會(huì )協(xié)助參與,這樣讓孩子更加自信面對自己的作品。能畫(huà)的話(huà)字也不會(huì )太差,書(shū)寫(xiě)也本身是孩子的一種學(xué)習態(tài)度的最好呈現方式,請不要忽視。字跡工整能受到老師的表?yè)P也更能讓孩子自信地投入到學(xué)習中去! 〉谒狞c(diǎn):始終用積極向上的心態(tài)引領(lǐng)孩子!
學(xué)校各種要求家長(cháng)參加的活動(dòng)一定要準時(shí)參加。如親子活動(dòng)一定要精心準備并積極參加。真正意義上加入孩子的班集體成為班集體的一員。這種電視劇上也很多,有了家長(cháng)積極配合參加活動(dòng)的孩子臉上堆滿(mǎn)了幸福,而家長(cháng)沒(méi)到的或者家長(cháng)不認真投入的小孩更多的是一種失落。央視公益廣告也經(jīng)常播“有空請多陪陪孩子”。別讓孩子錯過(guò)你兒時(shí)所錯過(guò)的,關(guān)愛(ài)是給孩子最好的禮物!
當然,我們徐x x也有很多不足的地方,比如動(dòng)作比較拖拉,不夠大方等等。希望大家能多多交流并分享你們的經(jīng)驗,為建立優(yōu)勝的二(2)班集體而努力,把我們的孩子培養成幸福的一代人。
謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)優(yōu)秀發(fā)言稿12
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、家長(cháng)朋友:
你們好!我是*同學(xué)的家長(cháng)
老師和家長(cháng)的目標是一致的,都是為了孩子有出息有長(cháng)進(jìn)。學(xué)校教育和家庭教育要形成合力才能更好地達成我們的目標。我們做家長(cháng)的應該密切配合老師做好對孩子的教育工作,多與老師溝通聯(lián)系,及時(shí)了解孩子在學(xué)校的思想狀態(tài)和學(xué)習情況,做到有的'放矢。
首先,營(yíng)造一個(gè)“民主”的家庭氛圍,與孩子成為朋友。人與人之間都是需要溝通交流和尊重的,對孩子也不例外。初中階段的孩子,正處于由兒童向青少年過(guò)渡的時(shí)期,自我意識和自尊心較強,敏感而脆弱,更渴望得到大人的理解和尊重。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)優(yōu)秀發(fā)言稿13
各位老師、各位家長(cháng),大家好!
我是家長(cháng),今天和大家一起交流一下孩子的教育問(wèn)題,老師讓我介紹一下,其實(shí)我也沒(méi)有什么好說(shuō)的,那就說(shuō)幾句心里話(huà)吧。
對于怎樣教育好子女,一直以來(lái)都是我們當家長(cháng)們共同探討的話(huà)題,我認為家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長(cháng)就是孩子的第一任老師,家長(cháng)的一言一行直接影響到你的孩子,所以家長(cháng)在待人處事方面必須起到表率作用。父母的教育伴隨著(zhù)孩子的成長(cháng)!巴映升、望女成鳳“是家長(cháng)們的共同心望,每個(gè)家長(cháng)都希望把自己的孩子培養成一個(gè)將來(lái)對國家對社會(huì )有用的人才,F就這個(gè)話(huà)題簡(jiǎn)單談一點(diǎn)自己的觀(guān)點(diǎn)和體會(huì ),如有不當之處請大家批評指正。
在我們家庭里平時(shí)對楊雨婷的管教既不過(guò)分嚴厲,也不過(guò)分溺愛(ài),我們的關(guān)系就像是朋友,無(wú)話(huà)不談,這樣我可以通過(guò)交談對他有更多的了解,并且幫助他改正自己的錯誤,發(fā)揮自己的長(cháng)處。在家里,在不影響學(xué)習的情況下,盡量讓他做一些力所能及的事情,自己的事情自己做,我認為這也是一種鍛煉。 我認為要教育好孩子的方法是:
一、 身教重于言教。
因為家庭是孩子的第一課堂,要求孩子做到的首先自己要做到,只有這樣在孩子的心目中,你才是一個(gè)可聽(tīng)、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事,也不能在孩子面前不拘小節。家長(cháng)的言行舉止自然不自然的會(huì )被孩子效仿,所以父母的言傳身教對孩子的影響是巨大的,是任何人所不能比擬的。
二、 重視孩子的“健康”。
這里的“健康”不僅指身體健康,更為重要的是孩子的心理健康要培養從規范自己的行為習慣做起,要教育孩子有愛(ài)心,能為別人著(zhù)想,F代家庭多數為4、1組合,所以孩子往往是被別人關(guān)心多,很容易形成自私的心理。我經(jīng)常用電視或報紙上宣傳送愛(ài)心的事跡,去引導孩子能關(guān)心他人。平時(shí)我們自己也會(huì )從實(shí)際行動(dòng)去教育她。記得還是只有3歲的時(shí)候,一次在春熙路逛街時(shí),看到一對雙目失明的老年夫婦相互攙扶著(zhù)邊走邊拉二胡,我們就讓楊雨婷拿著(zhù)一元錢(qián)放在那對老年夫婦的碗里;
三、 我很愛(ài)孩子,但我不寵孩子。
現在的獨生子女大多數都是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口,生活自理能力較差,隨著(zhù)孩子一天天的長(cháng)大,日常生活中有些家務(wù)小事也要放手讓他自己做。早上起來(lái)整理好自己的床、被,洗澡、換衣等個(gè)人衛生也都是自己去完成,雙休日自己動(dòng)手做點(diǎn)心,與我們一起包餃子,還告訴他如何燒飯,電飯煲怎么用等,還帶他去超市購物,到菜場(chǎng)買(mǎi)菜,在買(mǎi)菜的同時(shí),告訴他各種蔬菜的名字,讓他増加感性知識。
四、 給孩子一個(gè)好的學(xué)習氛圍。
從楊雨婷上幼兒園開(kāi)始,他媽媽就比較注意對他的基礎教育;還有就是養成他讀書(shū)讀報的習慣,從上小學(xué)開(kāi)始,就一直堅持讓他每天讀一篇報紙上的文章;并且他媽媽在楊雨婷每次洗澡時(shí),都會(huì )在浴室外讀書(shū)給他聽(tīng),以至于現在他洗澡沒(méi)人給他讀書(shū),他就不洗。楊雨婷很喜歡看書(shū),我們就常常給他購買(mǎi)一些他喜歡的書(shū),比如《一千零一夜》、《圖說(shuō)天下》、《孫子兵法》、《上下五千年》等,當然也有他最喜歡的《烏龍院》等兒童刊物;在給孩子買(mǎi)書(shū)這方面,我們包括他的爺爺婆婆都是從不吝嗇,不吝嗇的不光是買(mǎi)書(shū),還有就是從不吝嗇拿出時(shí)間和他一起讀書(shū)、一起討論書(shū)中的知識,我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(cháng)讀過(guò)的,這樣會(huì )方便與孩子交流溝通。
五、 在學(xué)習成績(jì)方面,我很重視學(xué)習成績(jì),但我并不一味追求成績(jì)。
學(xué)習成績(jì)確實(shí)是反映一個(gè)學(xué)生學(xué)習成果的標志,但關(guān)鍵還要看他是否是真正掌握了知識,作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我常對兒子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔,但求無(wú)愧于心!蔽也磺髢鹤愚k大事,但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?梢圆辉诤踅Y果,但必須重視過(guò)程。所以在他學(xué)習成績(jì)很優(yōu)秀的時(shí)候,我會(huì )告誡他不要驕傲,在他學(xué)習成績(jì)不理想的時(shí)候,我會(huì )幫他找原因,然后再用類(lèi)似的題目讓他練習,直到他真懂為止。為了提高他的學(xué)習興趣,我們經(jīng)常利用空隙時(shí)間和他一起玩詞語(yǔ)接龍,比誰(shuí)的詞語(yǔ)講得多,比誰(shuí)的心算快,比誰(shuí)知道的國家多等等。為了他晚上做功課能保持安靜,我放棄看電視,為了他,他媽媽還經(jīng)常和他爺爺一起探討一些英語(yǔ)單詞的讀法,總之讓孩子感覺(jué)到全家人都在與她一起努力學(xué)習。
多與孩子溝通。要和孩子做朋友,別把孩子當成管制的對象。把孩子當作一個(gè)朋友,多理解,多表?yè)P,多鼓勵,少批評,不指責。人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為:如果能找到適當的時(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛(ài),那么這種努力一定有收益。我們每天會(huì )盡量多抽出時(shí)間和孩子交流,在和孩子的交流中會(huì )發(fā)現和了解孩子的心理變化,知道他最近在想些什么,孩子最近心情好不好,需要怎樣的幫助在閑暇時(shí),我也會(huì )和兒子一起上網(wǎng)和他一起玩“植物大戰僵尸”的游戲、一起討論游戲攻略等。當然,只有真心付出才能有所回報。我們常常會(huì )降低自己的身份,讓孩子把我們當成一個(gè)朋友。即使是孩子犯錯誤時(shí),盡量心平氣和的和孩子談,了解孩子的真實(shí)想法,因為孩子的自尊心是很脆弱的,當他對你的打罵麻木了的時(shí)候,那么你就已經(jīng)離失敗也不遠了。讓孩子真正認識自己錯誤,他也會(huì )接受批評,而且會(huì )努力不再犯同樣的錯誤。我相信大多數家長(cháng)應該有這樣的體會(huì ):假如孩子就某一件事征求你的意見(jiàn)時(shí),我們若是用大人的口氣和他交談,估計談不上幾句,就會(huì )不歡而散。孩子們現在正出青春發(fā)育期,我們盡量理解和尊重孩子,不要和孩子發(fā)生正面沖突。
學(xué)會(huì )鼓勵、贊揚;受表?yè)P的孩子有潛意識的自信感,有肯定的正確的`思考。相反,從小在批評中長(cháng)大的孩子容易性格孤僻、悲觀(guān)。每個(gè)人都愛(ài)聽(tīng)好話(huà),就更不要說(shuō)是孩子。他們雖小,但也是有自尊心的,如果一味地挖苦、打罵,勢必會(huì )引發(fā)孩子的逆反心理。在孩子的成長(cháng)過(guò)程中,鼓勵是必不可少的。記得上幼兒園的時(shí)候,他第一次指出路旁廣告牌上那個(gè)認識的字時(shí),我既驚奇又高興,發(fā)自?xún)刃牡目渌罢姘簟、“真聰明”。以后有意教他廣告牌上的字,在我的稱(chēng)贊聲中孩子學(xué)字的勁頭十足,同時(shí)也激發(fā)了他學(xué)字的更大的興趣,正因如此,他在上學(xué)前已經(jīng)能認1左右個(gè)字了,孩子到現在一直有愛(ài)看書(shū)的好習慣。
總之,教育孩子的方法有很多,真正要做好一個(gè)合格的父母,還要付出很多很多,但我認為做家長(cháng)的最重要的還是要有一顆真誠的心和一份真摯的愛(ài)。只要精心培育孩子,方法得當,就一定會(huì )有收獲的
最后,我想對家長(cháng)朋友們說(shuō):好孩子都是夸獎出來(lái)的,請欣賞你的孩子,希望第一,但不苛求第一,相信他們,正在長(cháng)大。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)優(yōu)秀發(fā)言稿14
尊敬的老師、親愛(ài)的爺爺奶奶、爸爸媽媽們:
你們好!
轉眼間我們又經(jīng)過(guò)了兩個(gè)多月的學(xué)習,這是我們快樂(lè )成長(cháng)的兩個(gè)月,在此期間學(xué)校的各項活動(dòng)我們積極參與,同學(xué)們不僅在生活上互相照顧,在學(xué)習上更是團結互助。老師的諄諄教誨,悉心點(diǎn)撥,和藹可親,各科任老師對我們的辛勤培育,我們都感激在心。特別是班主任,為了能使我們在緊張,高效,和諧,充滿(mǎn)自信的狀態(tài)下學(xué)習,不斷督促我們,帶領(lǐng)我們營(yíng)造了良好的學(xué)習氛圍。目前我班的課堂紀律和學(xué)習氣氛已贏(yíng)得了任課老師們的一致贊賞。
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)瑢τ谀銈儊?lái)說(shuō)孩子是我們的。名字,在你們眼中粗心貪玩是我們的本性。在學(xué)習上我們的缺點(diǎn)被暴露無(wú)疑。容易開(kāi)小差、學(xué)習習慣差、浮躁。學(xué)習成績(jì)難以穩定、作業(yè)正確率較低、對知識的理解粗而不詳,而自己有些時(shí)候也會(huì )偷懶,至使課后鞏固工作做的不夠好,對知識掌握理解不精……這些都是我們愛(ài)犯的毛病。其實(shí)我們良好習慣的培養,除了在學(xué)校老師的提醒,也離不開(kāi)您爸爸媽媽的引導和指點(diǎn)。每次作業(yè)后您的批改、您的簽字都是一次愛(ài)的鼓勵!您對我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面,時(shí)時(shí)提醒,時(shí)時(shí)督促,對于我們來(lái)說(shuō)充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)窮的動(dòng)力!而我們一點(diǎn)點(diǎn)地成長(cháng),一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步您的內心也會(huì )是多么地滿(mǎn)足和開(kāi)心。俗話(huà)說(shuō):“一勤天下無(wú)難事”,我們相信,只要有付出,有你們的關(guān)心與鼓勵我們的.收獲就會(huì )無(wú)窮無(wú)盡!
真誠地感謝我們的老師、我們的父母、我們的家人以及每一位關(guān)心我們的人,謝謝你們!
尊敬的老師、親愛(ài)的爸爸媽媽們,請放心,我們記著(zhù)你們的囑托,我們定會(huì )腳踏實(shí)地,用行動(dòng)成就期待已久的愿望,用滿(mǎn)意的結果來(lái)還給老師和家長(cháng)們一份驚喜!
最后,祝老師們萬(wàn)事如意,祝家長(cháng)們工作順利!身體健康!
謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)優(yōu)秀發(fā)言稿15
尊敬的老師,親愛(ài)的叔叔阿姨們:
大家好!
我叫李筱天,感謝老師給我這個(gè)發(fā)言的機會(huì ),我感到無(wú)比的自豪與激動(dòng),這是老師、同學(xué)對我莫大的鼓勵和信任,我更愿把這種鼓勵和信任看作是對我的一種鞭策。在此,就我語(yǔ)文學(xué)習的一點(diǎn)微薄體會(huì ),與大家分享。
一些同學(xué)認為,課前預習沒(méi)有必要,反正老師上課時(shí)要講,上課專(zhuān)心聽(tīng)講就行了,何必事先多費腦筋,還浪費了許多時(shí)間。我認為這樣的想法是錯誤的,課前預習對我們的學(xué)習非常重要。我覺(jué)得認真做好課前預習有許多好處。
第一可以提高自己的上課聽(tīng)課效率。
通過(guò)課前預習,對即將要學(xué)習的新課能夠做到心中有數,知道哪些內容自己能夠弄懂,哪些內容自己還沒(méi)弄懂。這樣,聽(tīng)課時(shí),便可集中精力去聽(tīng)那些自己沒(méi)弄懂的部分。聽(tīng)課變得更有針對性了,更能抓住課堂學(xué)習的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
第二課前預習可以培養自己的.自學(xué)能力。
課前預習本身相當于一種自學(xué)。預習時(shí),要獨立閱讀,獨立思考,用自己的方式去發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中,自己的自學(xué)能力也會(huì )逐步提高。
第三課前預習可以鞏固自己對知識的記憶。
我在課前預習時(shí),對知識已經(jīng)做了獨立思考,聽(tīng)課時(shí)可以進(jìn)一步加深理解,我覺(jué)得這樣就比僅僅依靠聽(tīng)課獲得知識記憶效果更好。
那么我們如何去預習呢?我是這樣做的:
第一要選擇好課前預習的時(shí)間
課前預習的時(shí)間我一般安排在做完當天功課之后的剩余時(shí)間,并根據剩余時(shí)間的多少,來(lái)安排預習時(shí)間的長(cháng)短。如果剩余時(shí)間多,可以多預習幾科,預習時(shí)鉆研得深入一些。
第二迅速瀏覽一遍即將學(xué)習的新課
通過(guò)瀏覽新課,了解新課的主要內容,弄清哪些內容是自己一讀就懂的,哪些內容是自己沒(méi)讀懂的。
第二帶著(zhù)問(wèn)題,邊思考邊讀第二遍
在第二次閱讀時(shí),我的腦子里里始終帶著(zhù)自己不懂的問(wèn)題,深入思考,仔細閱讀。這時(shí)閱讀的速度要放慢一些,遇到困難,我馬上停下來(lái),或者翻翻以前學(xué)過(guò)的內容,或者查閱有關(guān)的工具書(shū)、參考書(shū),爭取依靠自己的努力把難關(guān)攻克,把問(wèn)題解決,把沒(méi)讀懂的地方讀懂。對于自己經(jīng)過(guò)努力仍未解決的問(wèn)題,我就記下來(lái),在課堂上聽(tīng)老師講。
第三邊課前預習做好圈點(diǎn)勾劃
我圈點(diǎn)勾劃的是新課的段落層次,每部分的要點(diǎn),以及一些生僻的字句。同時(shí),我也在書(shū)的空白處,寫(xiě)上自己的看法和體會(huì ),寫(xiě)上自己沒(méi)讀懂的問(wèn)題。
俗話(huà)說(shuō)的好:“好的開(kāi)始是成功的一半!” 我一定會(huì )繼續做好課前預習,爭取更大進(jìn)步!我的發(fā)言完了,謝謝大家!
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