家長(cháng)會(huì )班主任講話(huà)稿(15篇)
在學(xué)習、工作生活中,越來(lái)越多地方需要用到講話(huà)稿,講話(huà)稿具有臨場(chǎng)有據、增強語(yǔ)言魅力的作用。相信很多朋友都對寫(xiě)講話(huà)稿感到非?鄲腊,以下是小編幫大家整理的家長(cháng)會(huì )班主任講話(huà)稿,希望對大家有所幫助。
家長(cháng)會(huì )班主任講話(huà)稿1
同學(xué)們:
上午好,今天我在國旗的講話(huà)的題目是《感恩父母,感恩老師》。
白云奉獻給藍天,于是藍天便擁有了一顆感恩的心,它便把晴空萬(wàn)里給予人們;樹(shù)葉奉獻給大樹(shù),于是大樹(shù)便擁有了一顆感恩的心,它便把一片片樹(shù)蔭撒向大地。古人說(shuō)得好:"滴水之恩,應當涌泉相報。"感恩是一種生活態(tài)度,是一種品德,是一種思想境界。
可是,我們有些人的感恩之心似乎在慢慢消失,取而代之的是無(wú)休止的抱怨。擁有了關(guān)愛(ài)我們的親人,我們卻抱怨他們太過(guò)嘮叨;交到了真心以待的知己,我們卻抱怨他們還不夠朋友;過(guò)上了平淡安穩的日子,我們卻抱怨它不夠富裕,由于抱怨太多,我們失去了做人的準則,由于抱怨太多,我們忘記了感恩,忘記了我們是從何處來(lái),要說(shuō)我們從何處來(lái),我們是從母親的懷里來(lái),是我們的母親忍受著(zhù)十月懷胎的艱苦和生產(chǎn)的痛苦,期待我們降臨人間,隨著(zhù)我們在人世間的第一聲響亮的啼哭,母親就開(kāi)始日復一日,年復一年,無(wú)休無(wú)止的為我們操心,操勞,無(wú)怨無(wú)悔。母親給了我們生命,養育我們健康成長(cháng),我們應感謝這生命的賜予,感謝父母這無(wú)怨無(wú)悔的付出。
同學(xué)們,當我們什么事都不懂時(shí),我們步入了幼兒園,小學(xué),來(lái)到了指明我們去向的地方。
在這里,有老師教我們做人,給我們知識。有人說(shuō):老師像蠟燭,燃燒的是自己,照亮的是別人!有人說(shuō):老師是春蠶,吐盡的是銀絲,溫暖的是別人!可我要說(shuō):老師更像是父親、母親,牽著(zhù)我們的手,呵護著(zhù)我們,讓我們健康快樂(lè )地成長(cháng)。在這個(gè)世界上,他們是知你、懂你、疼你的人。我們的一舉手,一投足,一顰一笑都牽動(dòng)著(zhù)他們的心,我們每一點(diǎn)微小的進(jìn)步,都足以?huà)咔逅麄円簧淼钠v,蕩起他們一臉的笑容。同學(xué)們,在人生的路上,一路有老師相伴,你不知會(huì )少走多少彎路,他就像羅盤(pán),能指引你前進(jìn)的方向,就像燈塔,能照亮你前進(jìn)的征程,在生活中,如果你有了困難,不妨向老師訴一訴,如果你有了委屈,不妨向老師哭一哭,如果你心中有了結,不妨向老師傾吐……無(wú)論你的想法多么幼稚,也無(wú)論你的錯誤有多么嚴重,他都能理解和寬容。在學(xué)習上,他是你的老師,在生活中,他是你最知心的朋友!愛(ài)我們的老師吧!聽(tīng)從老師悉心地教誨,努力改掉自身的缺點(diǎn),不斷地完善自己。在課堂上,專(zhuān)心致志的目光滲透著(zhù)對老師的理解和支持;在校園里,文明的語(yǔ)言散發(fā)出對老師的尊重和敬仰;在生活中,彬彬有禮的行為體現了老師的教導和培育。這就是對老師最真摯的愛(ài)!
同學(xué)們,面對父母,老師的養育和教導之恩,"我們是不是應該勤奮讀書(shū)呢?"答案是肯定的。那究竟怎樣才能做到勤奮呢?是"三更燈火,五更雞"是"敏而好學(xué),不恥下問(wèn)。"是"讀破萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。"還是"應知學(xué)問(wèn)難,在于點(diǎn)滴勤"事實(shí)上這四句話(huà)就是勤奮的四層含義。假如我們能勤奮,也許能給父母,老師一點(diǎn)的安慰。
英國的作家薩克雷說(shuō):"生活就是一面鏡子。你笑,它也笑;你哭,它也哭。"你感恩生活,生活將賜于你燦爛的陽(yáng)光。你不懷感恩之心,最終可能一無(wú)所有,如果你每天能帶著(zhù)一顆感恩的心,那么你面對生活的態(tài)度該是愉快積極的。
同學(xué)們讓我們一起努力,讓夢(mèng)飛翔!
謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )班主任講話(huà)稿2
尊敬的各位家長(cháng):
你們好!
不知不覺(jué),我們的孩子小學(xué)生活過(guò)半了。好快!感嘆時(shí)間過(guò)得好快的同時(shí),感覺(jué)孩子剛上一年級時(shí)地情景就在眼把前似的!和孩子們一起兩年多的時(shí)間里, 因為有了各位家長(cháng)的大力支持,很多學(xué)生在父母、老師的教導下,自身的努力下,取得了不少的成績(jì),字寫(xiě)得端正了,學(xué)習積極了,上課更專(zhuān)心了。
作為老師,我們和你們一樣,都希望孩子們能健康成長(cháng)、快樂(lè )成長(cháng),優(yōu)化品行、提高成績(jì),不斷進(jìn)步……這些是我們的共同愿望。
但孩子始終是孩子,他們仍然存在一些需要我們共同努力去解決的問(wèn)題,在此,借家長(cháng)會(huì )這個(gè)契機提出來(lái),以此引起各位家長(cháng)的重視,幫助孩子們改正缺點(diǎn),共同教育好孩子。
今晚家長(cháng)會(huì )我將談三個(gè)方面的內容。一、反饋暑假假期作業(yè)情況。二、本學(xué)期數學(xué)學(xué)科的主要教學(xué)內容。三、一點(diǎn)說(shuō)明。
一、反饋暑假假期作業(yè)情況。
假期作業(yè)情況我已發(fā)校訊通,有很多孩子完成的還是不錯的。只要完成數量足的,都得到一張表?yè)P信。特別突出和優(yōu)秀的,給孩子發(fā)了一張小獎狀,以示鼓勵,F在給各位家長(cháng)展示幾本,我們一起欣賞一下。
二 、本學(xué)期數學(xué)學(xué)科的主要教學(xué)內容
三、一點(diǎn)說(shuō)明
2、孩子們的學(xué)習方法需要轉變——不再是低年級時(shí)的以機械記憶為主,要向理解記憶轉型;各門(mén)功課中出現了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內容,也不再是低年級時(shí)以具體形象思維為主了;大多家長(cháng)都無(wú)法輔導孩子了,所以孩子們的聽(tīng)講就顯得尤為重要。作為老師,我們在課堂上盡量使用不同的教學(xué)方式、教學(xué)手段等等來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣,達到教學(xué)目標。
三年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)。
1、學(xué)習方面:知識內容廣泛了,所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習方面的改變還表現在課程內容增加了,新開(kāi)設的英語(yǔ)課、科學(xué)課、信息技術(shù)課就是最典型的例子,也是現在教學(xué)內容中比較重視和重要的一部分。
2、心理方面:很多事情都處于好奇,似懂非懂,開(kāi)始有獨立性,自尊心逐漸增強。不知家長(cháng)們有沒(méi)有發(fā)現,這階段的孩子對很多事情都想試著(zhù)自己一個(gè)人去做,但往往又達不到你所要求的標準,其實(shí)我們不要要求他們最后的結果怎樣,首先就是要答應他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長(cháng)還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道"難為情"了,他怕"丟面子"了,所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,并不是孩子一有錯,回家不是打就是罵的。
3、思想意識:思想從單純走向復雜,也就是說(shuō)想的事情多了,開(kāi)始有自己意向,自己有自己的打算,想干什么就干什么,也就是有些家長(cháng)在說(shuō)的:"我們孩子很倔,不聽(tīng)我們家長(cháng)的話(huà)了。"但是他們的辨別力弱。不能把社會(huì )上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就需要家長(cháng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的方向。
4、孩子們的學(xué)習方法需要轉變——不再是低年級時(shí)的以機械記憶為主,要向理解記憶轉型;各門(mén)功課中出現了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內容,也不再是低年級時(shí)以具體形象思維為主了;大多家長(cháng)都無(wú)法輔導孩子了,所以孩子們的聽(tīng)講就顯得尤為重要。作為老師,我們在課堂上盡量使用不同的教學(xué)方式、教學(xué)手段等等來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣,達到教學(xué)目標。
5、 數學(xué)學(xué)習的三寶。就是錯題本、草稿本、概念本的使用。使用錯題本,等于是給"地雷"插上標記。有利于孩子認識自己存在的問(wèn)題,加以改正,是自我教育的辦法。草稿本的使用,可以看出一個(gè)孩子做題是否謹慎。我鼓勵孩子善用草稿本,我給孩子們每人都發(fā)了一本草稿本,本子用完了可以以舊換新。在學(xué)校,我要求孩子在做作業(yè)和試卷的時(shí)候,草稿本必須打開(kāi)放在一邊,所以我也希望家長(cháng)和我配合好,統一要求。概念本,隨著(zhù)孩子年級的升高,老師在課堂里常會(huì )整理一些概念、算理等等。所以有必要給孩子準備一本概念本。
家長(cháng)會(huì )班主任講話(huà)稿3
各位家長(cháng),你們好!
今天, 這么多家長(cháng)來(lái)我校參加家長(cháng)會(huì ),這是對我們學(xué)校工作的一種支持, 在此,我作為班主任,代表所有任課老師, 感謝你們百忙中抽出時(shí)間來(lái)赴會(huì ), 這表明你們對孩子教育的重視,對我們學(xué)校教育工作的支持。是的,孩子的教育不是單方面的,是一個(gè)綜合方面,學(xué)生教育不僅僅依賴(lài)于老師,也有賴(lài)于家長(cháng)的支持和幫助.
今天約請各位家長(cháng)朋友來(lái),主要目的就是為了加強教師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、學(xué)生與家長(cháng)的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便教師能夠更有針對性地實(shí)施教育,家長(cháng)能夠能更好的教育自己的子女成才。我希望也相信,我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功。
現在我想先把班上的情況介紹一下 :
我們班共有學(xué)生67人,其中男生42,女生25人,文化生46人,體育生21人。體育生中有6人參加體育單招,幾個(gè)月來(lái)已經(jīng)形成了較默契的師生合作關(guān)系,在這一段時(shí)間的磨煉中,他們已學(xué)會(huì )了獨立、堅強,同學(xué)之間能夠相互寬容,相互理解。同時(shí),學(xué)生們的思想境界也得到了提高,有了班級的榮譽(yù)感,班內很大一部分同學(xué)都很勤奮,刻苦認真,起到了模范帶頭作用。
至于我班的成績(jì),相對來(lái)說(shuō),暫時(shí)有點(diǎn)落后 。但我們相信,這一定是暫時(shí)的,我們10班一定會(huì )崛起的。1-4次考試的成績(jì)我那里已統計到一起了,散會(huì )后請到會(huì )的家長(cháng)與我個(gè)別聯(lián)系、交流。
其實(shí)學(xué)生學(xué)習成績(jì)的好與差,很大程度上不在于學(xué)生的頭腦聰明與否,而是取決于每個(gè)人的學(xué)習習慣。個(gè)別學(xué)生,每次考試成績(jì)都不太理想,實(shí)際上就是學(xué)習習慣差了一點(diǎn),在校的表現如:早自習不能立即抓緊時(shí)間讀書(shū),上課聽(tīng)講效率不高、開(kāi)小差,課后作業(yè)不能保證真正弄明白;貙嬍液蟛荒芰⒓葱菹,致使上課打盹,影響聽(tīng)課,課后不能及時(shí)復習。在家的表現如:放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習時(shí)間,勞動(dòng)觀(guān)念不強,怕苦怕累,因此學(xué)習沒(méi)恒心沒(méi)信心。對此,我們老師會(huì )更進(jìn)一步加強引導,希望家長(cháng)在家也能督促子女每次回家后及時(shí)休息,做好學(xué)習安排,也要經(jīng)常與子女交談學(xué)習情況和近段的一些思想狀況。
為了讓孩子在各個(gè)方面都有所進(jìn)步,下面我向各位家長(cháng)談幾點(diǎn)建議,與大家共勉:
一、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子學(xué)有所成,但是由于孩子的個(gè)體差異,學(xué)生的成績(jì)免不了有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習,導致成績(jì)差,我們是該適當的批評;但是如果孩子很盡力,成績(jì)仍不怎么理想,我們更應該給他信心,如果我們一味的責備,反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒,我們要多給他些關(guān)愛(ài)。
二、教育學(xué)生遵守紀律。家有家法,校有校規,班級也有班級的紀律。這些規定和紀律,是同學(xué)們提高成績(jì)的保證,學(xué)生們只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個(gè)良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀(guān)念,做到文明守紀,就顯得格外必要。如果家長(cháng)放任孩子,會(huì )讓他們形成一種散漫的習氣。再有學(xué)校對于上網(wǎng)、打群架的學(xué)生會(huì )嚴加處置,希望學(xué)生和家長(cháng)能夠重視起來(lái),我們盡量做到防范于未然,保證學(xué)生能在學(xué)校安心的學(xué)習和生活。我們要教育學(xué)生明白,一個(gè)懂得規矩,并且自覺(jué)的遵守紀律的人,才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高,必須由底下的線(xiàn)牽引著(zhù),假如沒(méi)有了這根束縛它的線(xiàn),風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣,不要幻想什么絕對的自由,絕對的自由帶來(lái)的是絕對的放縱,是絕對沒(méi)有什么好結果的。假如哪個(gè)學(xué)生不遵守紀律,這不僅對自己有害,而且還會(huì )妨礙那些刻苦學(xué)習的學(xué)生,對于我們班級也會(huì )造成不良的影響,這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。
三、針對學(xué)生的情況,家長(cháng)應及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。我們班級的學(xué)生比較多,我作為班主任覺(jué)得和一部分家長(cháng)的聯(lián)系不是很多,其他老師和家長(cháng)交流的機會(huì )就更少了。對學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì )教育三方面,所以家長(cháng)要多和老師們取得聯(lián)系,一方面可以使自己的工作和老師的工作更有針對性,另一方面,也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力,F在,有個(gè)別的學(xué)生,家長(cháng)老師兩頭瞞,自己落得一個(gè)逍遙自在,結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,我想至少可以使他們少走些彎路,更進(jìn)步一些,這就需要我們進(jìn)一步交流。
以上是我就學(xué)生們的思想品德,學(xué)習教育方法,等方面談了自己的一些看法,供各位家長(cháng)參考,有不妥之處懇請各位家長(cháng)批評指正,我十分感謝大家,教育是一個(gè)細致長(cháng)久的工作,我們有一個(gè)感受,誰(shuí)關(guān)注孩子細節越多,孩子進(jìn)步越大,在這個(gè)過(guò)程中,家長(cháng)如果有什么意見(jiàn)或建議,可以隨時(shí)和我聯(lián)系溝通。
家長(cháng)會(huì )班主任講話(huà)稿4
親愛(ài)的各位家長(cháng):
大家好!
首先,請允許我代表學(xué)校所有老師和全體同學(xué)們向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學(xué)校工作的支持和對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)五年級了,因為共同的目的,我們才有這樣的機會(huì )坐在一起,共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習和生活。
現在的教學(xué)觀(guān)和教育觀(guān)在發(fā)生變革,我們家長(cháng)的觀(guān)念也要逐漸發(fā)生變化,應更加關(guān)注孩子的長(cháng)遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會(huì )對他的檢驗。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì )適應能力、有終身學(xué)習的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀(guān)察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識是遠遠不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。
要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境,讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。父母對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題,重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,培養孩子獨立思考的習慣。孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成,而有不能草率馬虎。這就要求內容正確,書(shū)寫(xiě)工整,按時(shí)完成等方面。為使孩子養成良好的習慣,提高正確率與責任感,從一開(kāi)始,就應要求孩子養成檢查的習慣。
不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn),要善于增養孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當的鼓勵與表?yè)P,并能及時(shí)更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長(cháng)要多講,多啟發(fā)誘導,千萬(wàn)不要對孩子的提問(wèn)不理不睬,這樣會(huì )使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。小學(xué)生記憶力好,有些東西會(huì )背了,可以終生不忘。家長(cháng)在指導孩子學(xué)習時(shí),可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。家長(cháng)需要為孩子購買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報刊,創(chuàng )設一個(gè)閱讀環(huán)境,但書(shū)最好不要訂得過(guò)多,書(shū)要少而精。為防止“走馬觀(guān)花”,家長(cháng)可以與孩子們一起閱讀,共同討論書(shū)中的問(wèn)題,并指導孩子做讀書(shū)筆記。
掌握學(xué)習周期,培養孩子按預習、聽(tīng)課、復習、作業(yè)這樣的周期學(xué)習的習慣。讓孩子自己來(lái)合理地安排時(shí)間,家長(cháng)在旁只作適當的引導。家長(cháng)們要樹(shù)立正確的教育觀(guān)念,F在孩子進(jìn)入五年級,有自己的一些想法,有些孩子還產(chǎn)生一些逆反心理。加之我們現在的教學(xué)不同于家長(cháng)們在學(xué)校時(shí)的學(xué)習,學(xué)習知識比以前深了很多,對學(xué)習技能方面的要求高了很多。這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對我們做家長(cháng)的也提出了新的要求,所以家長(cháng)要多和孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習,檢查孩子的作業(yè),詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習。不可放任不管,也不可包的太多。關(guān)于數學(xué)學(xué)習,我認為家長(cháng)首先要抓的是學(xué)生的計算能力,我要求家長(cháng)每天要監督學(xué)生完成五道計算題,培養學(xué)生良好的計算習慣。
要求孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),桌面一定要收拾干凈,除相關(guān)的書(shū)、本子、筆之外,期于的東西一律不放在桌面上,創(chuàng )造一個(gè)良好的書(shū)寫(xiě)環(huán)境。對孩子的書(shū)寫(xiě)要求一定要嚴格,要求字的大小統一,排列整齊,可采取一些獎勵或懲罰的措施進(jìn)行強化。當孩子真的能靜下心來(lái)寫(xiě)好字時(shí),他的計算錯誤也會(huì )明顯減少。在設計作業(yè)時(shí),要把握好時(shí)間限制,讓孩子有時(shí)間觀(guān)念,有緊迫感,同時(shí)也提高專(zhuān)注程度。要培養孩子打草稿的習慣。教會(huì )學(xué)生如何快速打草稿,讓草稿成為自己的好幫手,而不是一種負擔。對一些細節要給學(xué)生進(jìn)行強化。如進(jìn)位加,退位要養成作標記的習慣。這樣,到了學(xué)習較為復雜的計算時(shí),才不容易犯錯。
一些較復雜的題目要交給學(xué)生方法。首先認真讀題。二找就是找出題目中重要的突破口。三說(shuō)就是說(shuō)一說(shuō)自己解答的打算或思路,要鼓勵學(xué)生多角度地思考問(wèn)題,提出異議。最后再動(dòng)筆做。課后練習是加深學(xué)生對數學(xué)知識的理解,形成熟練的技能,發(fā)展學(xué)生的思維的有效措施。希望家長(cháng)對此不要松懈?偠灾,培養孩子良好的學(xué)習習慣非常重要。最后我要感謝各位家長(cháng)對我工作的支持。
孩子要健康成長(cháng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步,所以我想,我們應該攜起手來(lái),對學(xué)生的學(xué)習盡上我們應盡的責任和力量,但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨一無(wú)二的個(gè)體,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,不當之處還請批評指正。
謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )班主任講話(huà)稿5
各位家長(cháng):
大家好!
經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期的接觸,我們可以說(shuō)是老熟人了,大家的到來(lái),一方面是對學(xué)校和我的工作的大力支持,我代表我班所有的任課教師表示熱烈的歡迎和衷心的感謝;另一方面可以看出你們對自己的孩子是非常關(guān)懷的,你們的孩子會(huì )引以為榮。我再代表七(1)班所有的孩子對你們表示最真摯的感謝!
今天的會(huì )議有五項議程,一是發(fā)獎;二是介紹一下我班的期末考試情況;三是談?wù)勎野嗟膶W(xué)生及學(xué)生治理問(wèn)題;四是請幾位學(xué)生談?wù)勚录议L(cháng)的悄悄話(huà);五是自由互動(dòng)交流,請家長(cháng)們交流一下治理孩子的寶貴經(jīng)驗。
一、發(fā)獎
這次,我設了很多獎項,用以表彰這一段時(shí)間在學(xué)習以及在班級生活的各個(gè)方面做出表率的學(xué)生。首先請主持人出場(chǎng)。.。.。.。(幻燈片演示獲獎學(xué)生名單及榮譽(yù)稱(chēng)號)
在頒獎過(guò)程中,我看到了獲獎?wù)叩捏@喜,也看到了沒(méi)有獲獎的同學(xué)不服氣的眼神,下面我們以熱烈的掌聲對獲獎?wù)弑硎咀YR,并且真誠的鼓舞那些今天沒(méi)有獲獎的同學(xué)下次爭取吧。
二、我班的期末考試情況
期末考試是對學(xué)生半個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)習情況的檢測,具體情況期末考試成績(jì)出來(lái)以后分析。
1、少數學(xué)生學(xué)習目的性不夠明確,動(dòng)力不足,沒(méi)有競爭意識,學(xué)習的自主性較差,缺乏自覺(jué)性,做什么事懶惰的人比較多,怕動(dòng)腦子,怕動(dòng)筆,怕記,怕背,做什么事情都拖拖拉拉,貪玩而浪費時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。比如xxx等,這些學(xué)生有智力,如果在學(xué)習上再刻苦努力些,成績(jì)一定會(huì )提高很快。
2、部分學(xué)生的學(xué)習習慣和方法較落后,效率較低。不抓緊時(shí)間,發(fā)現問(wèn)題不向老師提問(wèn)等等。比如孫靜、栗宜、劉曉芙董長(cháng)月等。上課教師有時(shí)也教孩子們先進(jìn)的學(xué)習方法,有的孩子收到了一定的成效,但有的同學(xué)還存在這樣的問(wèn)題,希望在家長(cháng)的幫助下,每位同學(xué)都能找到適合自己的學(xué)習方法。
3、少數學(xué)生行為規范較差,喜歡插話(huà),好動(dòng),注意力難集中。自我約束力差、自己的東西有時(shí)整理不好,導致課上耽誤時(shí)間,影響學(xué)習。有的同學(xué)上課說(shuō)話(huà),做小動(dòng)作,有的同學(xué)喜歡攻擊別人,和同學(xué)關(guān)系相處不好,有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)懷,有的同學(xué)不情愿承擔責任等等。如xxx等,
對于這些情況,需要家長(cháng)及早發(fā)現孩子的思想動(dòng)向,及時(shí)和老師聯(lián)系,不單單聽(tīng)孩子的片面之詞,及時(shí)幫助孩子改掉這些缺點(diǎn)。
4、作業(yè)習慣差,作業(yè)完成質(zhì)量低,對于不會(huì )做的題目,沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習慣,不懂就不懂,作業(yè)做錯了,沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正。很多學(xué)生存在這樣的問(wèn)題,只知道學(xué)不懂得問(wèn)。這個(gè)問(wèn)題我和學(xué)生們談過(guò)多次,效果不太明顯,在這里,我代表所有任課老師向大家表明,每一個(gè)老師都不會(huì )拒絕一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)生,不管這個(gè)問(wèn)題有多簡(jiǎn)單,即使是1+1=2的問(wèn)題,你不會(huì )就得弄明白,學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn),就是邊學(xué)邊問(wèn)的過(guò)程,你提出的問(wèn)題越典型,說(shuō)明你學(xué)的越透徹。希望家長(cháng)多鼓舞孩子不懂就問(wèn),不要有什么顧慮。
5、不會(huì )聽(tīng)課,不懂得如何做筆記,如何融入新的課堂。粗心馬虎,常丟三落四,有的好學(xué)生,甚至忘記帶作業(yè)等。在這方面我班的xx可以說(shuō)是每個(gè)學(xué)生學(xué)習的楷模,當然,在我多次督促下,很多學(xué)生都朝著(zhù)他們的目標努力了,課上做的都比較好,知道如何聽(tīng)課了。
四、學(xué)生代表發(fā)言
把對家長(cháng)想說(shuō)的悄悄話(huà)講給我們的家長(cháng)聽(tīng)聽(tīng),家長(cháng)們也好更全面的了解一下孩子的心聲。
五、互動(dòng)交流
請家長(cháng)給我們支支招,介紹一下你們治理孩子的先進(jìn)經(jīng)驗,以便我們互相借鑒。
家長(cháng)會(huì )班主任講話(huà)稿6
各位家長(cháng):
大家好!
首先,對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深地感謝!我是您孩子的班主任,我姓吳,任教語(yǔ)文。今天是我們一年級新生的第一次家長(cháng)會(huì )。首先我要祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程,同時(shí)也感謝各位家長(cháng)對我們學(xué)校的信任。我們深深知道,那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)各位家長(cháng)的殷切希望和美好憧憬,今天的新生家長(cháng)會(huì )就是想請家長(cháng)配合學(xué)校共同幫助孩子做好幼小銜接,過(guò)好一年級新生入學(xué)關(guān)。我就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)今天開(kāi)會(huì )的主要事情:
第一方面是關(guān)于作息時(shí)間:
1、學(xué)校的作息時(shí)間是這樣的。每個(gè)年級都會(huì )安排早鍛煉,星期一是我們一年級小朋友的早鍛煉時(shí)間(早鍛煉的內容:羊角球、呼啦圈、籃球等等,體質(zhì)不好的孩子,家長(cháng)主動(dòng)和班主任打聲照顧,可以照顧孩子下,但是沒(méi)什么病或特別情況還是要認真參加,畢竟也是為了孩子們的身體好),學(xué)生是7:30分前要到校的;星期二到星期五是8:15分前要到校。星期一到星期四是傍晚4:00放學(xué)。周五下午是學(xué)校的拓展課程,2:30分放學(xué)。在這兒我要提醒一點(diǎn):
學(xué)生上學(xué)要自己進(jìn)入學(xué)校,家長(cháng)只能送到校門(mén)口。那開(kāi)學(xué)的第一天可能有的學(xué)生還做不到這一點(diǎn),我們可以諒解。沒(méi)有特殊情況,家長(cháng)不要進(jìn)入學(xué)校。除非孩子生病、發(fā)燒,我們是建議發(fā)燒的孩子不要來(lái)學(xué)校,一方面也是為了孩子本身著(zhù)想,家長(cháng)帶去醫院及時(shí)就醫;另一方面,也是對其他孩子負責。放學(xué)時(shí)我們會(huì )將孩子帶到操場(chǎng)進(jìn)行降旗儀式,然后開(kāi)校門(mén)家長(cháng)至操場(chǎng)接學(xué)生。如果家長(cháng)臨時(shí)有事,也請勿急躁擔心,先給班主任打電話(huà)告知。學(xué)校會(huì )將沒(méi)有接走的學(xué)生統一安排在電子琴房,家長(cháng)來(lái)琴房接孩子。(琴房的位置在一樓)
另外,如果是下雨天,學(xué)校也會(huì )有統一安排,由于學(xué)校地方比較小,所有如果讓所有家長(cháng)都進(jìn)學(xué)校,會(huì )混亂,因此請家長(cháng)根據廣播,當報到一年級學(xué)生下樓時(shí),請家長(cháng)分別到2號門(mén)等候,(綠操場(chǎng)上的那扇門(mén)),如未即時(shí)趕到,請耐心等候,等5個(gè)年級全部放完后再進(jìn)教學(xué)大樓到電子琴房。請父母們告知爺爺奶奶、外公外婆,有時(shí)他們來(lái)接孩子,也請他們沒(méi)接到孩子不要著(zhù)急,學(xué)校會(huì )妥善安排每一位沒(méi)被接到的孩子。
2、希望在座家長(cháng)要控制好小孩休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺(jué)的時(shí)間,一定要控制好。一般來(lái)說(shuō),禮拜天晚上開(kāi)始到周四晚上為止,這五個(gè)晚上孩子8點(diǎn)半就應該躺下睡覺(jué)了,最晚在9:00左右,一定要讓孩子睡了,因為孩子躺下還不一定睡得著(zhù),我們一定要保證他們的睡眠。
3、每天,我們都會(huì )有不同類(lèi)型的回家作業(yè),低年段作業(yè)不多,我們會(huì )盡量讓孩子在校完成作業(yè),有時(shí)我們會(huì )布置能夠調動(dòng)孩子積極性以及興趣的作業(yè),望家長(cháng)能夠配合學(xué)校督促孩子完成作業(yè),例如今天學(xué)了一個(gè)故事,讓孩子回家講給爸爸媽媽聽(tīng),那這時(shí)就希望家長(cháng)們當傾聽(tīng)者,這個(gè)應該花不了多少時(shí)間的;那有時(shí)候也需要家長(cháng)的幫忙,例如要上網(wǎng)找找資料,在網(wǎng)上發(fā)點(diǎn)東西;還比如說(shuō)默寫(xiě)的作業(yè),最好是在學(xué)校就能夠完成的,我也會(huì )讓默好的孩子來(lái)幫沒(méi)默好的,如果在校實(shí)在來(lái)不及完成,那就要麻煩各位家長(cháng)要花點(diǎn)時(shí)間幫他們默寫(xiě)。
關(guān)于作業(yè)內容的布置,我們學(xué)校會(huì )注冊?xún)?yōu)學(xué)網(wǎng),一年級班級已經(jīng)開(kāi)通了,你們家長(cháng)可以注冊一個(gè)帳號,然后加入“新世紀小學(xué)一年級(2)班”。我們老師會(huì )把每天各學(xué)科的作業(yè)通過(guò)這個(gè)網(wǎng)站發(fā)給家長(cháng),如果個(gè)別上網(wǎng)有困難的,可以我們再商量,也可以通過(guò)短信來(lái)告知作業(yè)內容。孩子完成作業(yè)請家長(cháng)檢查,主要是兩方面:他們的作業(yè)是否完成以及是否認真完成作業(yè)。
家長(cháng)會(huì )班主任講話(huà)稿7
尊敬的各位家長(cháng):
下午好!首先,我對你們的到來(lái)表示歡迎,并感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì ),這讓我們感受到您對我們工作的支持和理解,對孩子的一種關(guān)心,正是有了您的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠的對你們說(shuō)聲謝謝。今天的家長(cháng)會(huì )主要是向各位匯報本學(xué)期各個(gè)方面的情況及本學(xué)期的工作計劃和重點(diǎn)。
大班情況介紹:
本班現有34人。男孩子18人,女孩子16人。
本學(xué)期孩子們在各方面的能力上有很大的進(jìn)步,特別是在自我服務(wù)能力,例如:會(huì )自己穿衣服,穿鞋,自己的學(xué)習用品自己收拾,等等,在吃飯方面也有所進(jìn)步,培養幼兒進(jìn)餐的良好習慣與進(jìn)餐衛生,保證桌面、地面、衣服三干凈。逐步培養幼兒獨立進(jìn)餐的能力,多數孩子都很不錯,但有個(gè)別孩子還需要加油。在學(xué)習方面,上課紀律好了很多,對老師的問(wèn)題能積極的回答,但有些幼兒還不是很大膽,不夠自信。
本學(xué)期,我們把幼兒入小學(xué)準備工作做為重點(diǎn),加強學(xué)前書(shū)寫(xiě)的訓練,將學(xué)前的準備工作與各學(xué)科教學(xué)有機結合起來(lái),為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎。
一、幼小銜接實(shí)施方案:
1、學(xué)前思想準備:提高孩子的集中意識和集體榮譽(yù)感。進(jìn)入大班以后,孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,也常常以為自己的班級取得的勝利而歡呼。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量,它對幼兒的個(gè)性、社會(huì )性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著(zhù)重大的影響。因此,集體意識的培養也成了本學(xué)期的教育培養重點(diǎn)之一。
2、獨立生活能力的準備:
。1)培養幼兒的時(shí)間觀(guān)念,在學(xué)習生活中,要學(xué)會(huì )自我觀(guān)察、自我體驗、自我監督、自我評價(jià)和自我控制等,讓他們懂得什么時(shí)候應該做什么事情并一定要做好;什么時(shí)候什么事不該做,并控制自己的愿望和行為。
。2)培養孩子的獨立意識。通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì )實(shí)踐培養幼兒的獨立意識,增強獨立解決問(wèn)題的能力。讓他們感知到,即將要成為一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習不能至完全的依賴(lài)父母和老師,應當學(xué)會(huì )自己的事情自己做,遇到困難和問(wèn)題要自己想辦法解決。同時(shí)還要告訴孩子,在遇到自己解決不了的事情或是有危險的事情一定要及時(shí)告訴家長(cháng)。
3、幼兒良好行為習慣的準備:
。1)培養幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢,教給幼兒正確的執筆方法,及時(shí)糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢,前段時(shí)間把幼兒正確坐姿及書(shū)寫(xiě)姿勢都發(fā)給了家長(cháng),請家長(cháng)在家要多關(guān)注幼兒姿勢,及時(shí)糾正和鼓勵孩子。同時(shí),讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官?刂圃诩彝骐娔X的、手機的時(shí)間,連續看電視不超過(guò)30分鐘,玩電腦時(shí)間不超過(guò)20分
。2)、幼兒的習慣問(wèn)題:
培養幼兒良好的作息習慣(培養幼兒遵守合理的作息制度,有規律的學(xué)習與生活,早睡早起,培養幼兒能獨立地完成穿脫衣服、鞋襪,養成良好的進(jìn)餐、等生活習慣。
幼兒自理的習慣(幼兒自己整理整理玩具,學(xué)習用品等物品,學(xué)會(huì )分類(lèi)擺放)
幼兒的閱讀習慣激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣,培養幼兒養成良好的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣,如:專(zhuān)心聽(tīng)講、保持文具和書(shū)包的整潔。適當改變學(xué)習環(huán)境,為了跟幼兒課堂環(huán)境接軌,在本學(xué)期桌椅的擺放上要進(jìn)行改變。教會(huì )幼兒正確的坐立姿勢和握筆姿勢。運用各種活動(dòng)提高幼兒聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、算的能力,教幼兒認識書(shū)包與文具的使用,并學(xué)習簡(jiǎn)單的拼音和漢字,進(jìn)一步加強幼兒的早期閱讀活動(dòng),養成良好的閱讀習慣。
幼兒做事的專(zhuān)注習慣鼓勵幼兒自己的事情自己做,培養幼兒做事有計劃,井然有序,不拖拉
4、身體方面的準備:
。1)通過(guò)體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)
。2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生生活,我們將采取適當延長(cháng)幼兒學(xué)習時(shí)間、減少游戲時(shí)間等。幼小銜接工作中,我們逐步調整上課時(shí)間,由原來(lái)的25分鐘—30分鐘,延長(cháng)至30分鐘—40分鐘,上課期間不允許上廁所,課間休息10分鐘,讓孩子自己解決自己的事情。
。4)注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守交通規則,學(xué)會(huì )看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話(huà);知道不能玩水、玩火,玩電。
二、教育工作
我園的教育根據《幼兒園教育指導綱要》制定的,要求開(kāi)展游戲為主要形式的教育活動(dòng),下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉谟變簣@都學(xué)了哪些課程:
、僬Z(yǔ)言:語(yǔ)言包括講故事,學(xué)古詩(shī)兒歌,識字。識字是開(kāi)發(fā)幼兒智力,增強興趣,培養能力的主要手段,培養他們的學(xué)習習慣和語(yǔ)言表達能力,語(yǔ)言表達較好的有:李蘇桐、陳令斌、孟雨涵、米家萱、陳浩哲;識字較好的有:王金諾、孟德昊、楊宇鑫、史理航、馬一笑、綦銘浩、何起鋒、曹馨如;漢字書(shū)寫(xiě)較好的有:王博宇、高子璐、劉涵碩、王晨旭、許銘釗、杜欣汝、蔡子恒、孫靜涵;拼音拼讀較好的有:宋梓萱、吳鵬彬、王金諾、等。
、跀祵W(xué)計算:是培養幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力,提高對計算興趣,比較好的有:?jiǎn)梯W柘、周藝讓、吳鵬彬、任夢(mèng)琪、張申旭、張灝然、楊運典。
、垡魳(lè )、舞蹈:通過(guò)音樂(lè )游戲教育,發(fā)展幼兒對音樂(lè )的感受力、想象力、記憶力和表現能力,我班絕大部分幼兒都喜歡這門(mén)課,這方面較好的有:程宇涵、米家萱、孟雨涵、馬一笑、任夢(mèng)琪、楊宇鑫、杜欣汝、高子璐、李蘇桐等。
、苊佬g(shù):美術(shù)是培養幼兒對繪畫(huà)、手工、欣賞的興趣,提高審美能力和動(dòng)手操作能力。幼兒能在活動(dòng)中表現自己的思想感情,發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng )造力,審美能力及美的表現力,美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。較好的有:張灝然、潘思璇、胡雋珂、孫靜涵等。
、萁】瞪鐣(huì )體育:主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展,幼兒正處于長(cháng)身體時(shí)期,可朔性強。這里也包含了勞動(dòng)和品格,我班幼兒這方面較好的有:梅紀森、劉翔宇、李蘇桐、高子璐、孫靜涵等。
大班的課程會(huì )在7月份結束,7月—8月進(jìn)行小學(xué)預科(語(yǔ)文、數學(xué))小學(xué)的面試比較簡(jiǎn)單,孩子們基本都可以通過(guò)。
三、保育工作
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂(lè )于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子。
1、加強了幼兒一日常規的養成教育,加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練,使幼兒的生活習慣,學(xué)習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。
2、做好了班級園舍的環(huán)境衛生工作,做到地上無(wú)灰塵、紙屑,窗明幾凈,被褥整潔舒適。
3、嚴格衛生保健制度,按制度要求給各種玩、用具認真地進(jìn)行清洗消毒工作,保證了玩、用具的衛生、安全使用。
4、強化幼兒健康意識,保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養幼兒好的進(jìn)食習慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧、不講話(huà),不掉飯粒。
5、請家長(cháng)每周為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀(guān)察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時(shí)的制止,并進(jìn)行隨機教育。
6、加強了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時(shí)室內的空氣質(zhì)量。培養幼兒良好的午睡習慣,進(jìn)入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會(huì )整理床鋪,衣服折疊整齊放好。
四、安全工作
幼兒的安全工作是班級的重中之重,長(cháng)期以來(lái),我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全,我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到,使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開(kāi)心,玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問(wèn)題:
1、做好每星期一第一節的安全教育課,帶班時(shí)做到人到,心到,手到,集中精神做好工作,不離幼兒。
2、玩游戲時(shí)有組織,有紀律的進(jìn)行每項活動(dòng),注意孩子們的一舉一動(dòng),防止撞傷跌傷。
當然孩子們在一起難免會(huì )有一些矛盾,今天你推了我,明天我又碰了他。我們的家長(cháng)總是過(guò)于擔心,喜歡摻和到孩子中間,怕自己的孩子被人欺負了,導致孩子們之間的糾紛,久而久之,孩子會(huì )形成依賴(lài)性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請大人幫忙解決,其實(shí)孩子之間發(fā)現矛盾是一種正,F象,孩子們都很天真,上一分鐘和誰(shuí)鬧矛盾,下一秒鐘又和好,我們家長(cháng)不用過(guò)于擔心,我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì )解決,因為在解決問(wèn)題的過(guò)程中,孩子需要思考,分析,并判斷自己的行為的對與錯,嘗試與對方溝通的技巧,如果孩子自己能解決,這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導孩子解決矛盾,例如說(shuō):對不起!沒(méi)關(guān)系!謝謝!等等,我們的孩子也是需要得到尊重的,說(shuō)完后就沒(méi)事了,這樣讓大事化小,小事化了。何樂(lè )而不為呢?我想也是你們家長(cháng)所希望的。
培養交通安全意識
、、教育孩子認識簡(jiǎn)單且常見(jiàn)的交通安全標志,告知孩子乘車(chē)時(shí)不要把手和頭伸出車(chē)窗外,坐時(shí)要坐穩、坐好。
、、教育孩子不在公路上亂跑、打鬧。不隨便坐別人的車(chē)且不跟陌生人走。
培養孩子防火、防電、防地震等安全意識
、、防火安全:教育他們不玩火、不燃放煙花爆竹
、、用電安全:教育他們不要亂動(dòng)電器設備,不到變壓器下玩。
這些安全知識,在我們家長(cháng)眼里看是很簡(jiǎn)單,但對于年齡還小的孩子而言,假設真遇到這些情況,一不留神就有可能發(fā)生不堪設想的事,所以希望各位家長(cháng)在家里也時(shí)常幫孩子強化這些安全知識。
五、希望各位家長(cháng)能配合我們以下工作:
1、每天來(lái)園前請檢查孩子的衣服口袋,切勿讓孩子攜帶不安全的物品入園(如:珠子、硬幣、鐵釘、火柴、打火機、煙花爆竹、玻璃、小刀等)以免無(wú)意識地在午休活動(dòng)中吞食,存在不安全隱患。我可以和大家說(shuō)說(shuō)前段時(shí)間孩子帶到幼兒園的東西:打火機、1角硬幣許多個(gè)、木頭棒、水果叉、小刀、鋼珠、玻璃珠等,真的希望以后不要在班級里見(jiàn)到這些東西,不給孩子佩帶任何飾品(如項鏈、手鏈、耳環(huán)、金銀玉器等貴重物品),頭上也不要插發(fā)夾,以防造成安全事故。請大家原諒我的小心,也請大家能明白我這么做的目的!在此,先謝謝各位家長(cháng)的理解!
2、如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
3、不要讓孩子無(wú)故缺席,遲到,以免影響孩子的學(xué)習,如果你的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時(shí),請你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生,當然發(fā)燒就必須留在家里觀(guān)察,確定孩子沒(méi)事才可以到幼兒園上學(xué)。如孩子帶藥來(lái)園請交到老師的手中,交代清楚,或寫(xiě)張小紙條(注明:幼兒姓名,服藥時(shí)間,用量等)。
4、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,請家長(cháng)給予支持和協(xié)助,這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。
5、每周填寫(xiě)聯(lián)系手冊。周一帶回幼兒園!
尊敬的家長(cháng),幼兒園教育不萬(wàn)能,但幼兒園會(huì )盡力,家庭教育不可少,望家長(cháng)多重視。
10個(gè)孩子10種個(gè)性,更何況我們班有三十多個(gè)活潑可愛(ài)的孩子,或許我有一些工作做的不到位,希望你們能夠諒解,所以這就更需要您和我們在以后的日子里,多加強家園聯(lián)系,這樣孩子的每天才能更快樂(lè )更充實(shí)。每個(gè)孩子的健康是我們大家共同的心愿,我們的工作離不開(kāi)家長(cháng)的配合與支持,希望家長(cháng)能繼續支持我們、配合我們。同時(shí)歡迎家長(cháng)對我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議,讓我們共牽手,精心照顧好每一個(gè)孩子,讓每一個(gè)孩子都能健健康康、平平安安、快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)!最后祝各位家庭幸福,謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )班主任講話(huà)稿8
尊敬的各位家長(cháng):
大家晚上好!
今晚是一個(gè)難得的聚會(huì ),為著(zhù)一個(gè)共同的目標,大家帶著(zhù)一天的辛勞從四面八方匯聚在孩子學(xué)習的校園來(lái)參加學(xué)校組織的家長(cháng)會(huì )。我代表xx中學(xué)二百名教職員工向大家的光臨表示熱烈的歡迎,向家長(cháng)們一直以來(lái)對教育,對學(xué)校的大力支持表示衷心的感謝!
為了給大家提供一個(gè)和老師溝通的機會(huì ),今晚,學(xué)校全體教師、領(lǐng)導也分頭來(lái)到各班家長(cháng)會(huì )的現場(chǎng),和大家一同探討家;(dòng),形成教育合力的話(huà)題。
從事教育工作三十一年,剛好也是改革開(kāi)放的三十一年,我有一個(gè)深刻的體會(huì ),就是感覺(jué)現在學(xué)生一屆比一屆難教,在座的家長(cháng)和老師可能很多都有同感。我們不禁要問(wèn),為什么會(huì )出現宋的問(wèn)題?
實(shí)際上,這是一個(gè)時(shí)代發(fā)展與教育觀(guān)念和方法滯后的矛盾所造成的,F在的中小學(xué)生生長(cháng)在一個(gè)多元化的時(shí)代,電視、手機、互聯(lián)網(wǎng)、多媒體為他們提供了復雜的社會(huì )信息,使他們的生活方式和價(jià)值目標面臨多種選擇,他們的發(fā)展也日趨多樣性,個(gè)性化,而我們老師和家長(cháng)作為學(xué)生生活的那個(gè)時(shí)代社會(huì )文化意識單一,人們的思想觀(guān)念比較簡(jiǎn)單,對大家影響最深遠的就是通過(guò)文化知識改變命運,發(fā)展自我,分數、成績(jì)幾乎成了衡量學(xué)生優(yōu)劣的唯一指標,以致我們在很多現代文化,現代知識方面落后于自己的子女,自己的學(xué)生,加上對獨生子女的溺愛(ài)、嬌慣甚至縱容,使得現在的孩子,有的思想雖然很活躍,但自我意識很強,心理卻很脆弱,有的孩子大腦雖然很發(fā)達,四肢卻越來(lái)越笨拙,有的孩子觀(guān)念雖然很現代,性格卻很叛逆。有的孩子該會(huì )的不會(huì ),不該會(huì )的都會(huì )。在很多家庭,家長(cháng)的愿望和孩子的現狀相去甚遠,沖突在所難免。還有一些家庭,家長(cháng)對孩子的教育已經(jīng)或正在即將束手無(wú)策。
學(xué)校也好,家庭也好,對孩子的教育效果是一點(diǎn)一滴累積起來(lái)的,面對當前教育困境,我們要從源頭找原因,傳統好的教育沒(méi)有守住,比如勤儉節約、熱愛(ài)勞動(dòng)、孝敬長(cháng)輩、樹(shù)立人格(人窮志不短,有骨氣等)、關(guān)注品質(zhì)(不好吃懶做,不偷不搶、不打架罵人等),現代的教育又沒(méi)有掌握,比如,由單純成績(jì)轉為重視全面發(fā)展,由單純重視分數轉為重視學(xué)生的心理健康發(fā)展。聯(lián)合國教科文組織提出二十一世紀教育培養目標是學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )合作(獨生子女尤為重要),學(xué)會(huì )生存。再過(guò)二十年,現在的孩子就是社會(huì )的主流人群,重視孩子基礎性教育對于孩子未來(lái)的生存狀況至關(guān)重要,每一個(gè)有遠見(jiàn)的家長(cháng),務(wù)必高度重視這一點(diǎn)。下面我代表學(xué)校從三個(gè)方面講有關(guān)子女教育的觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn),希望引起家長(cháng)的關(guān)注和重視。
一、進(jìn)一步明確家庭教育的重要性,走出家庭教育的誤區
家長(cháng)是孩子的第一任老師,也是孩子一生中最重要的老師之一,家長(cháng)的言行以及教育觀(guān)念,教育方法對學(xué)生庚子的行為習慣和個(gè)性品質(zhì)的形成起著(zhù)不可替代的作用。專(zhuān)家研究表明,教育對孩子未來(lái)成長(cháng)的影響來(lái)自四個(gè)方面:一是家庭教育,二是學(xué)校教育,三是社會(huì )教育(媒體、交往人群、社會(huì )風(fēng)氣、生活環(huán)境等),四是自我教育(通過(guò)外界因素所產(chǎn)生的自我激勵、自主選擇等),在孩子成長(cháng)的基礎性階段(兒童少年時(shí)期),家庭教育對孩子發(fā)展的影響起著(zhù)決定性作用(這就是為什么辦學(xué)水平一般的學(xué)校也出優(yōu)秀學(xué)生,辦學(xué)水平高的學(xué)校也不乏品行不端、學(xué)業(yè)不佳的學(xué)生的一個(gè)重要因素)。隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng),社會(huì )教育和自我教育對其發(fā)展的影響越來(lái)越大,用我們很多家長(cháng)的話(huà)說(shuō),就家長(cháng)對話(huà)已經(jīng)是不靈了。家庭教育和學(xué)校教育必須在孩子成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)間(也就是孩子的行為習慣,是非觀(guān)念,性格品質(zhì)開(kāi)始形成的時(shí)期)打好基礎。否則,以后就很難把握孩子發(fā)展的方向。但是,當前家庭教育和學(xué)校教育在孩子培養的目標和方式上還沒(méi)有同步,缺乏緊密的配合。家庭教育還存在一些不容忽視的偏差和問(wèn)題。主要表現在:第一,教育觀(guān)念和教育內容單一,一味要求學(xué)生看書(shū)、寫(xiě)作業(yè),忽視孩子家庭生活能力的訓練,普遍的觀(guān)念怕影響學(xué)生的學(xué)習,只關(guān)心孩子的分數、名次,忽視孩子習慣品質(zhì)的培養,只強調孩子文化課的學(xué)習,反對孩子參加正常的文體藝活動(dòng),阻礙學(xué)生的全面發(fā)展。
第二,教育責任缺失,有的過(guò)分依賴(lài)學(xué)校教育,缺乏對孩子的監管,有的用補課來(lái)逃避對孩子應盡的責任(有針對性補課,猶如高明的醫生對癥下藥,可以使學(xué)生解決疑難問(wèn)題,但大多數補課是在浪費學(xué)生的精力,消耗學(xué)生的興趣,甚至使學(xué)生在學(xué)習習慣和方法誤入歧途),有的甚至放棄了對孩子的教育責任。那些父母都在外打工的留守孩子,對親情的渴望和呼喚是別人代替不了的,也是這些孩子的家長(cháng)不能忽視的。這樣的孩子往往性格偏執,孤獨內向,難以與他們和諧共處。
家長(cháng)會(huì )班主任講話(huà)稿9
各位家長(cháng):
下午好!
首先,我對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!今天,既然學(xué)校為我們創(chuàng )造了這樣一個(gè)共同探討和交流的平臺,你們帶著(zhù)對孩子的殷切關(guān)懷來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì ),這足以看出你們對子女的關(guān)心和對學(xué)校工作的支持。由于我是新接任這個(gè)班的班主任,可能各位家長(cháng)對我還不是十分了解,如果在工作中有做得不到位的地方,還請各位家長(cháng)多多包涵。六年級畢業(yè)班的工作是非常重要的,是一個(gè)爬坡的階段,是一個(gè)分水嶺。在此說(shuō)句實(shí)在話(huà),要把孩子教育好僅僅依靠學(xué)校的力量是遠遠不夠的,家長(cháng)的積極配合對教育孩子起著(zhù)舉足輕重的作用,因此,我們的工作需要家長(cháng)的配合。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,同時(shí)我們要齊心協(xié)力,使孩子能順利地升入理想的中學(xué)。這是我們共同的,也是最根本的出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),這次家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!
下面作為班主任,我就本班目前的學(xué)習和生活狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單介紹,再結合我任教的數學(xué)方面做個(gè)分析,然后各位家長(cháng)對老師和學(xué)校有什么要求和建議可以提一提,想了解孩子的在校情況,會(huì )后,可以個(gè)別交流。下面我要談五個(gè)方面的話(huà)題:
第一班級情況介紹:
在繁瑣的教學(xué)工作中,有喜有憂(yōu)。我們班總共82個(gè)學(xué)生,其中8人選拔進(jìn)了實(shí)驗班,現在本班就讀的有74人,絕大多數孩子,品德優(yōu)良、成績(jì)優(yōu)秀,發(fā)展勢頭良好,少數學(xué)生成績(jì)不理想,習慣不良,上課紀律自由散漫。但大多數還是好的。在他們每個(gè)人身上,都有許多的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)也存在許多的缺點(diǎn)和問(wèn)題。有的孩子學(xué)習認真,雖然成績(jì)不能達到理想的要求,但他們熱愛(ài)勞動(dòng),待人有禮,能積極參加各種活動(dòng);有的孩子很聰明,但貪玩懶惰;有的孩子成績(jì)優(yōu)異,但驕傲自大,不懂得禮貌謙讓?zhuān)徊欢萌绾闻c人相處,有的孩子思想上也趨向于大人了,在他們心目中家長(cháng),老師的權威已經(jīng)慢慢的在減弱,開(kāi)始對家長(cháng),老師的言行表示排斥,不想被老師家長(cháng)牽著(zhù)鼻子走,也有了自己的小秘密,同學(xué)之間交往更加頻繁,許多事不讓大人參與,不讓大人知道,甚至為一點(diǎn)小事就鬧矛盾大打出手,而這些就需要我們做老師、做父母的去關(guān)注、去引導。所以我們常常理解不了孩子的一些怪異行為,而孩子又往往理解不了家長(cháng)的良苦用心。說(shuō)到這里,我想表?yè)P這樣一些同學(xué),比如:黃睿,李雅雯李鴻翰,涂雨遙可以說(shuō)他們上課聚精會(huì )神,作業(yè)一絲不茍,干凈整潔。他們對待學(xué)習特別勤奮、主動(dòng)、認真,舍得花時(shí)間,花精力,有較好的學(xué)習習慣,所以他們的學(xué)習成績(jì)也很好。然而也有一些學(xué)生存在著(zhù)下面的問(wèn)題。個(gè)別同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí),平時(shí)不認真學(xué)習,考前沒(méi)仔細復習,學(xué)習態(tài)度不端正、作業(yè)不能按時(shí)完成,書(shū)寫(xiě)潦草。有的同學(xué)偏科嚴重,不能實(shí)現全面發(fā)展。有些同學(xué)在學(xué)習上沒(méi)有表現出很強烈的進(jìn)取心,得過(guò)且過(guò),成績(jì)也就不是很拔尖。還有同學(xué)怕動(dòng)腦子、怕動(dòng)筆、怕記、怕背,做什么事都要老師管著(zhù)。針對這些問(wèn)題,需要我們共同面對、共同承擔、有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫生,父母好比護士、醫生開(kāi)好藥后,護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育,假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合,往往會(huì )導致學(xué)校教育事倍功半。
第二個(gè)是匯報一下期中考試孩子的學(xué)習成績(jì)。
這也許是各位家長(cháng)最關(guān)心的一個(gè)話(huà)題,期中考試是對孩子們半學(xué)期以來(lái)學(xué)習成績(jì)的一個(gè)檢測,試卷已經(jīng)發(fā)放到孩子手中了,相信各位家長(cháng)都已經(jīng)看過(guò)了吧,這次期中考試數學(xué)試卷從卷面看,大致可以分為兩大類(lèi),第一類(lèi)是檢測學(xué)生的基礎知識,通過(guò)填空,判斷,選擇,口算,簡(jiǎn)算的計算來(lái)檢測,第二類(lèi)是綜合應用的檢測,主要是文字題和應用題,,無(wú)論是試題的類(lèi)型還是試題的靈活運用而言題目覆蓋面廣,靈活性強,難度系數較大,但關(guān)鍵是要學(xué)生認真審題,填空,判斷,選擇題概念要清楚,計算題要仔細,對于應用題學(xué)生讀題理解能力很關(guān)鍵,要找出已知條件和所求問(wèn)題,分析題意是一種不可缺少的能力,很多學(xué)生因為缺少這種能力,以致失分嚴重,所以,關(guān)鍵要養成孩子認真審題,仔細計算。這次數學(xué)成績(jì),平均分為68。98,及格率為59。3%,優(yōu)秀率為17。3%,一等獎2人、二等獎2人、三等獎2人,總共6人獲獎。本班3人,實(shí)驗班3人,大多數同學(xué)的成績(jì)還是不夠理想的,但通過(guò)其中考試也反映了一些問(wèn)題,
一是個(gè)別同學(xué)平時(shí)考試還可以,可期中考試卻不理想,成績(jì)不穩定;
二是個(gè)別同學(xué)對知識的掌握還不夠扎實(shí)牢固,答題時(shí)比較粗心,題目還沒(méi)看清楚就開(kāi)始做,有些簡(jiǎn)單的題目都做錯了;
三是個(gè)別同學(xué)對自己要求不高學(xué)習目的不明確,滿(mǎn)足于現狀沒(méi)有競爭意識和上進(jìn)心,這些都要引起重視,希望家長(cháng)配合教育,讓學(xué)生在家長(cháng)和老師的共同教育下,端正心態(tài),明確目標,力爭在下一次的復習迎考中獲得好成績(jì)。
第三,談?wù)劶议L(cháng)和老師如何達成共識的問(wèn)題
現在的網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍,千萬(wàn)要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,六年級這個(gè)年齡段最危險,一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò )之中,那就不單單是成績(jì)下降的問(wèn)題,后果也許會(huì )不堪設想,家里有電腦的,家長(cháng)要控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間,不能讓孩子沒(méi)有節制的上網(wǎng),必須多留心,防患于未然,讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài),在這里我建議家長(cháng)。
第1、要做一個(gè)榜樣型的家長(cháng),用自己的良好的行為習慣,做好子女的表率,和子女一起互相監督,勉勵、共同進(jìn)步。
第2、做一個(gè)監督型的家長(cháng),每當孩子到家,要檢查一下孩子的家庭作業(yè)寫(xiě)得好不好,完成的如何。注意觀(guān)察一下孩子在家表現如何。說(shuō)話(huà)、做事是否文明。如果孩子在校,可采取多種形成了解孩子的學(xué)習狀況,思想狀況,及時(shí)發(fā)現不良苗頭,及時(shí)引導糾正。
第3、做一個(gè)細心型的家長(cháng),孩子的喜怒哀樂(lè )常常表現在臉上,行為上,家長(cháng)應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。如果發(fā)現以下情況就屬于不正,F象:沒(méi)有作業(yè),經(jīng)常和同學(xué)打電話(huà),作業(yè)較少、潦草,讓他做什么事,行動(dòng)遲緩等,家長(cháng)發(fā)現后應及時(shí)了解真相,對癥教育,并隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,互通情況。尋找教育孩子的最好辦法。有些時(shí)候,孩子在校表現不好時(shí),老師打電話(huà)通知家長(cháng),家長(cháng)要認識到孩子問(wèn)題的嚴重性,有必要到校來(lái)一趟。
第4、樹(shù)立一個(gè)目標,這非常重要。孩子畢竟是孩子,盡管有思想,但不成熟,孩子成長(cháng)的路上需要家長(cháng)幫他指明正確的方向。
第5、培養一種意識,畢業(yè)年級不同于其他年級,做家長(cháng)的要配合老師培養孩子有一種緊迫感的意識。知道怎樣面對畢業(yè)年級緊張的學(xué)習,教育孩子要有理想、有目標,
第6、形成良好的習慣這非常重要。有句名言說(shuō),性格決定命運,習慣播種性格。也就是說(shuō)習慣最終能夠影響一個(gè)人的命運。家長(cháng)要在平時(shí)的生活中注重培養孩子好的習慣,比如:學(xué)習習慣,生活習慣,再細一點(diǎn),禮儀習慣,衛生習慣,關(guān)心他人的習慣,孝敬長(cháng)輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。
第四是談?wù)劙踩珕?wèn)題
安全教育是一切工作中的重中之重,是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障,對于這個(gè)班來(lái)說(shuō),已經(jīng)出現2起安全事故,F在的孩子大多都是獨生子女,寶貝得很,所以安全工作顯得尤為重要,我們老師時(shí)時(shí)把學(xué)生的安全放在心上,經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育,比如:交通安全,飲食安全,,用電安全等,提高孩子的自我防范和自我保護意識,首先要在思想上重視,對孩子在家在校的安全進(jìn)行教育。第一,我們做家長(cháng)的要嚴格掌握孩子上學(xué)放學(xué)的時(shí)間合理安排孩子的活動(dòng)時(shí)間。我們學(xué)校的作息時(shí)間是上午8:00上課,11:40放學(xué),下午2:00上課,4:30放學(xué),特別是中午不要讓他們早來(lái)學(xué)校。
最后談?wù)勱P(guān)于家庭作業(yè)的問(wèn)題
有的家長(cháng)說(shuō)作業(yè)少點(diǎn)好,有的家長(cháng)又說(shuō)作業(yè)多點(diǎn)好,俗話(huà)說(shuō);一人難如百人意,我認為老師布臵作業(yè)都有自己的想法,學(xué)生如果在課堂上掌握好一點(diǎn),就會(huì )布臵少一點(diǎn),掌握差一些,就會(huì )有針對性的布臵多點(diǎn),如果你有不同的看法或意見(jiàn)可以當面和老師說(shuō),或者打個(gè)電話(huà)也行,我們都會(huì )虛心接受,適當調整,當然,別的事情也是這樣,在教學(xué)管理上,我們面對的是70多個(gè)學(xué)生,每天總有那么多不聽(tīng)話(huà)的孩子,有時(shí)也難免會(huì )產(chǎn)生一些過(guò)激的行為,希望你們家長(cháng)站在我們老師的角度去換位思考一下,千萬(wàn)不要因為一點(diǎn)小事而鬧得雙方心理不愉快,有事情可以當面溝通,希望各位家長(cháng)多多理解老師,現在六年級既是一個(gè)學(xué)習階段的結束,也是一個(gè)學(xué)習階段的開(kāi)始,好的開(kāi)始是成功的一半?傊,六年級這一年是承前啟后的一年,是十分關(guān)鍵的一年,也是十分緊張的一年。這一年中既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),還要對六年來(lái)的知識進(jìn)行系統的整理和復習,將零散的知識形成一個(gè)完整的體系,既是對小學(xué)階段的一個(gè)總結,又是為初中學(xué)習打下堅實(shí)的基礎,所以,不光在座的家長(cháng),包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作,各位家長(cháng),教育子女是一項浩大的工程,更是一項艱巨的工程,需要用心,細心,更需要耐心。學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展離不開(kāi)我們老師的辛勤勞動(dòng),也離不來(lái)家長(cháng)的密切配合,更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起才能為孩子創(chuàng )造一個(gè)好的未來(lái)。
最后,祝愿各位家長(cháng),幸福安康,萬(wàn)事吉祥。再次感謝各位家長(cháng)的光臨和對我工作的支持!
家長(cháng)會(huì )班主任講話(huà)稿10
尊敬的各位家長(cháng):
你們好!首先向各位家長(cháng)表達我深深的謝意,感激你們在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今日的家長(cháng)會(huì ),你的到來(lái)就是對我們健康路小學(xué)的支持,也是對我工作的支持。你們把孩子送進(jìn)學(xué)校,交給教師,也就交給我一份義務(wù)。能夠和你們的孩子一齊學(xué)習、生活、成長(cháng),我感到十分的榮幸。今日召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的就是為了加強教師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情景,以便我能及時(shí)的調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也促使家長(cháng)能積極的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),總之一句話(huà)“一切為了學(xué)生”。
今日我要講的有這幾個(gè)方面:班級的基本情景,談?wù)勥@學(xué)期在班級管理這一塊的幾點(diǎn)想法,關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習提醒
接下來(lái)我介紹一下班級的基本情景:
1.學(xué)生情景:本班學(xué)生52人,男生32人,女生20人。大部分同學(xué)性格比較活潑,雖然年齡懸殊不是很大,但在本事上存在著(zhù)必須的差距,我們教師會(huì )在教學(xué)時(shí)注意根據學(xué)生情景進(jìn)行教學(xué)設計,最大限度地照顧到全班學(xué)生,這一點(diǎn)請家長(cháng)放心。下周我想在班上設立了班長(cháng)一名、副班長(cháng)兩名,學(xué)習委員兩名,勞動(dòng)委員兩名,小組長(cháng)八名,其他班干等對孩子更加了解后再行設定。孩子的座位是按他們個(gè)子高矮安排的,如果有特殊情景,比如眼睛、耳朵不好的,出示醫院證明,我們在座位上能夠給予照顧。
2.教師情景:我是班主任,任語(yǔ)文學(xué)科,兼任本班的《品德與生活》、閱讀以及班會(huì )課。今年是我跨進(jìn)教學(xué)生涯的第八年,雖然有一些教學(xué)的經(jīng)歷和經(jīng)驗,但應對一年級的學(xué)生確實(shí)是第一次,我十分感激學(xué)校對我的信任,給了我一個(gè)展示自我的平臺。我會(huì )不斷向老教師和優(yōu)秀教師請教經(jīng)驗,用我最大的熱情投身到班級和教學(xué)工作中來(lái),認真的處理好班級中出現的問(wèn)題,同時(shí),我也期望各位家長(cháng)能多多提出寶貴意見(jiàn),使我的工作能做的更具體更細致。
數學(xué)由汪教師任教,同時(shí)汪教師還是我們班的副班主任,同樣負責班級的日常管理活動(dòng),汪教師是一名有著(zhù)豐富教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師,有了汪教師的協(xié)助,我們必須能將班級事務(wù)處理好。英語(yǔ)由陶教師任教,雖然陶教師也很年輕,但同樣有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能。此外在一年級還開(kāi)設了很多的技能課,讓孩子在玩中做,在做中學(xué),我們的每位任課教師都十分認真負責。讓學(xué)生學(xué)好,讓家長(cháng)放心,是我們每一位教師應盡的職責和義務(wù)。
對于一年級學(xué)生來(lái)說(shuō),重點(diǎn)是培養學(xué)生養成良好的行為習慣,有了良好的行為習慣,才能更好的學(xué)習,接下來(lái)我就談?wù)勥@學(xué)期在班級管理這一塊的幾點(diǎn)想法:
剛踏入一年級的小學(xué)生,對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習還不太適應,每一項規章制度對于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的在常規教育方面,我想從以下幾點(diǎn)入手:
1.常規教育方面
1)充分利用班隊會(huì )的時(shí)間學(xué)習《一日常規》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》,并在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生明白什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣.
2)合理利用晨會(huì )、學(xué)校組織的主要活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行教育。合理利用升旗儀式,重大節日,加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節,國慶節和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊會(huì ),使學(xué)生懂得做人的道理,培養其愛(ài)國主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作,學(xué)會(huì )生活。
這學(xué)期我們班級活動(dòng)的主要是圍繞學(xué);顒(dòng)來(lái)開(kāi)展:學(xué)校這學(xué)期有兩項較大型的活動(dòng)。首先是“做彬彬有禮的小學(xué)生”主題活動(dòng),今年我們有三個(gè)主題“禮貌禮貌月”和“上下樓梯秩序月”和“路隊”,這些活動(dòng)學(xué)校這幾年一向在開(kāi)展,效果比較明顯,所以今年還繼續進(jìn)行,我也將利用這個(gè)活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行針對性的常規教育。還有一項活動(dòng)是“學(xué)校之星”申報活動(dòng),學(xué)校取消了“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀隊干”的評選,取而帶之的就是我們的“學(xué)校之星”,相對于原先,我們的“學(xué)校之星”獎勵的幅度更大,獎勵的范圍也更廣,這項活動(dòng)的亮點(diǎn)是在“學(xué)校之星”評比的基礎上,還將評出學(xué)!伴W亮十星”(學(xué)習之星、勞動(dòng)之星、創(chuàng )造之星、律己之星、提高之星、禮貌之星、職責之星、關(guān)愛(ài)之星、藝體之星、異常之星),我將會(huì )借助這樣的活動(dòng),幫忙學(xué)生確定一個(gè)目標,在班級日常工作中督促他們做好。
2、健全班委會(huì ),明確分工,教會(huì )學(xué)生干部管理班級的方法,提高學(xué)生的管理本事。
3、將學(xué)校之星的申報活動(dòng)融入到班級日常管理中,開(kāi)展貼合本班情景的班級之星的宣傳、申報、評選活動(dòng)。
4、完成學(xué)校指定的黑板報任務(wù)。經(jīng)過(guò)黑板報確立積極健康的班級文化主題,對學(xué)生進(jìn)行思想文化熏陶。
5、搞好班級衛生工作,強調學(xué)生衛生的必要性,同時(shí),要求學(xué)生積極參加體育鍛煉,增強身體素質(zhì)。
6、充分發(fā)揮各項活動(dòng)的教育作用,增強學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有團體,如紅旗評比等活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
2.在班級紀律方面
一個(gè)班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點(diǎn)入手:
(1)課堂紀律。首先以鼓勵表?yè)P為主,發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢和模范帶頭作用,讓他們在潛移默化中受到影響。之后能夠讓師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到趣味,又有動(dòng)力,并且能夠在不知不覺(jué)中遵守紀律
(2)課間紀律課間是學(xué)生簡(jiǎn)便休息的時(shí)間,良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)學(xué)校帶來(lái)活躍而簡(jiǎn)便的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),結合體育課訓練,開(kāi)展"跳繩,做游戲"等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育。
(3)路隊紀律。為了讓學(xué)生養成良好的行為習慣,適應團體生活,將在班級開(kāi)展"路隊小標兵"評比活動(dòng),使學(xué)生不僅僅做到快,齊,靜,并且能夠進(jìn)行自主管理.設立一個(gè)小隊長(cháng),每一天及時(shí)監督,及時(shí)管理.
3、衛生方面。
講究衛生很重要.俗話(huà)說(shuō),病從口入.收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境.
(1)個(gè)人衛生:要求衣著(zhù)整潔,,桌箱勤清,桌布常洗。
(2)班級衛生:每一天分派值日生清掃,對于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎勵.
應對由幼兒園到小學(xué)這個(gè)過(guò)渡時(shí)期,家長(cháng)們應當怎樣做來(lái)幫忙孩子逐漸適應學(xué)校環(huán)境
1、培養孩子良好的習慣。
第一,教育孩子要言傳身教。
我記得有這樣一個(gè)廣告,你們肯定都看過(guò):媽媽給兒子洗完腳后,又忙著(zhù)去給婆婆洗漱,……“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統,設想一下:一對父母,如果事事認真,他們的孩子肯定事事認真;一對父母,如果事事馬虎,他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,他肯定遲到;你撒謊,他肯定撒謊;你愛(ài)發(fā)脾氣,他肯定愛(ài)發(fā)脾氣。相反,你尊老愛(ài)幼,他肯定禮貌討人喜歡;你尊敬教師,他肯定聽(tīng)教師的話(huà)等等。再如哪一天,你如果說(shuō)“這個(gè)作業(yè)沒(méi)什么關(guān)系,明天再做”或者“不要做了,明天我向教師說(shuō)明一下”,以后他就學(xué)會(huì )了不交不做作業(yè),還會(huì )找理由;家長(cháng)要安排好孩子學(xué)習、生活的時(shí)間,讓孩子能早睡早起,構成規律,養成他們良好的學(xué)習習慣、生活習慣,習慣成自然,既能減輕家長(cháng)的負擔,又有利于促進(jìn)學(xué)習的提高。
第二,教育孩子要從細節做起。
就說(shuō)學(xué)習習慣的培養,要從一點(diǎn)一滴做起。在學(xué)校有教師督促,在家里就得家長(cháng)費心,因為一但家中和學(xué)校不一,那么這一習慣就前功盡棄。比如:放學(xué)一回到家,就要督促孩子把當天的作業(yè)先完成,寫(xiě)完作業(yè)再玩耍,這是為了給孩子樹(shù)立“學(xué)習第一”的觀(guān)念,讓他自覺(jué)地學(xué)習,復習學(xué)過(guò)的知識,預習新的知識。做作業(yè)要一心一意,不能邊看電視邊寫(xiě)作業(yè),或者寫(xiě)一會(huì )兒玩一會(huì )兒,這樣容易分散注意力;關(guān)于學(xué)習姿勢,孩子的坐相。同樣是寫(xiě)字,認真是小朋友端端正正的,而頑皮一點(diǎn)的,有的趴著(zhù)寫(xiě),有的腳翹著(zhù)寫(xiě),有的跪著(zhù)寫(xiě)……在學(xué)校里,教師不常指的話(huà),他就這個(gè)樣了,如果他在家里,可能更加隨便了!寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候要看清題目,寫(xiě)完一題要檢查;寫(xiě)的字必須每一筆每一劃要認真,寫(xiě)在格子內寫(xiě)漂亮,不馬虎;寫(xiě)完作業(yè),讓孩子自我整理書(shū)包,準備好第二天的學(xué)習用品,主要是鉛筆要削好、橡皮準備好,課本與本子要帶好,看一下課表是否有體育課,注意第二天的穿著(zhù),技能課要拿好用具等等。
“無(wú)以規矩,不成方圓!绷己玫膶W(xué)習習慣,能促進(jìn)孩子學(xué)習,反之,再聰明,學(xué)習習慣差,今后肯定落后。有些好習慣養成了,是一輩子受用的。
從小樹(shù)立時(shí)間觀(guān)念。時(shí)間觀(guān)念很重要,在當今世界中很講究,從小做起,不遲到早退,遇事請假。就算遲到了,也要讓您的孩子在得到教師允許后自我從前門(mén)進(jìn)入教室,家長(cháng)最好就不要在跟進(jìn)來(lái)幫著(zhù)他擺這擺那了,這樣時(shí)間長(cháng)了就會(huì )產(chǎn)生依靠心理,什么事都指望你去做。同樣還有上學(xué)時(shí)家長(cháng)幫孩子拎書(shū)包,我明白是因為孩子小可能背不動(dòng),您想幫孩子減輕負擔,但您換個(gè)角度想一想,小學(xué)生不就應當背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)的嗎,拿掉了書(shū)包這個(gè)學(xué)生的身份標志,他們和幼兒園時(shí)期就沒(méi)什么區別了。
培養良好的生活習慣。教育孩子愛(ài)勞動(dòng),在家有時(shí)間教教孩子做點(diǎn)簡(jiǎn)單家務(wù),樹(shù)立勞動(dòng)觀(guān)念。此刻孩子小,只是要求孩子堅持地面清潔,值日只是幫忙排桌椅,讓他們有一個(gè)參與勞動(dòng)的意識。從開(kāi)學(xué)到此刻,大部分同學(xué)能夠做到,有些甚至還能幫忙別的同學(xué),但有一些學(xué)生在這一方面做得很不夠,常常亂扔紙屑,不講究衛生。家長(cháng)要注意培養孩子的衛生習慣,不光做到個(gè)人衣著(zhù)整潔,更應做到保證教室的衛生,這也體現了一個(gè)人的修養。其次,教會(huì )孩子收拾自我的.書(shū)包。讓孩子自我養成睡覺(jué)前收拾好書(shū)包的習慣,將要用到的書(shū)、作業(yè)本和文具放到書(shū)包里。鉛筆盒里的鉛筆最好不要超過(guò)三支,橡皮只要一塊就足夠了,還有盡量避免讓孩子帶那種很大的卷筆刀到學(xué)校來(lái),因為這種卷筆刀體積大,勢必也有必須的重量,這無(wú)形中給孩子增加了負擔,并且會(huì )分散孩子的注意力。養成早睡早起的習慣,最好不要讓孩子將早點(diǎn)帶到班上來(lái)吃,如果沒(méi)吃完就上課了,他只能等到下課再吃,此刻天氣已經(jīng)轉涼,東西放在外面很容易冷掉,小孩子吃冷的東西對身體不好,可如果不吃又可能要餓著(zhù)肚子聽(tīng)課,不僅僅對身體不好還會(huì )影響到孩子學(xué)習聽(tīng)課的效率。至于零食,我提議家長(cháng)最好不要讓孩子帶零食,還有玩具,因為孩子年紀都不大他們缺少那種自控本事,有時(shí)
候不是他們自我想玩,而是忽然想到了忍不住去摸一下、碰一下……
2、在學(xué)習上采取嚴格的愛(ài)。
(1)在學(xué)習上,家長(cháng)要做到從扶到放。孩子小,目前識字量不多,理解力不強,家長(cháng)在學(xué)習上要扶著(zhù)孩子走。在家里幫忙孩子鞏固舊知。孩子的記憶力好,可是也容易遺忘,即所謂學(xué)了后面忘了前面。家長(cháng)要時(shí)不時(shí)幫孩子重復復習前面的資料。做題目時(shí)幫著(zhù)讀題,講解題目的要求,但對他見(jiàn)過(guò)的題型不要包辦,只要做好檢查一下即可,以后慢慢過(guò)渡到讓他自我復習、自我預習、自我檢查作業(yè),否則容易使孩子產(chǎn)生惰性。
(2)進(jìn)入小學(xué),考試也隨之而來(lái),家長(cháng)不要過(guò)分注重成績(jì),而應當注意孩子付出的努力。關(guān)于簽字,孩子并不怕簽字本身,而是怕家長(cháng)看到考分時(shí)的態(tài)度。孩子一次考得不好不能代表水平,要幫忙他分析原因,給他輔導,把成績(jì)趕上去?嫉煤玫脑诒?yè)P的時(shí)候,要說(shuō)明成績(jì)屬于過(guò)去,鼓勵他們再接再厲。不講結果,只看過(guò)程,只要比以前有提高,就值得表?yè)P。
(3)利用好課余空閑時(shí)間。雖說(shuō)小學(xué)生要上課,但孩子們的負擔還是比較簡(jiǎn)便的,作業(yè)基本上在課堂內完成,他們會(huì )有很多空閑的課外時(shí)間,怎樣利用就是一門(mén)學(xué)問(wèn)。教師不反對對家長(cháng)送他們去參加興趣班、輔導班之類(lèi)的活動(dòng)。讀書(shū)是教師們一致鼓勵的一件事,教師們說(shuō)培養孩子對書(shū)的興趣及閱讀的習慣將會(huì )讓他們一輩子受益。
3、教師、家長(cháng)、孩子之間加強溝通。
(1)家長(cháng)與教師之間的溝通。,教師和家長(cháng)的溝通就顯得尤為重要,能夠隨時(shí)隨地掌握孩子成長(cháng)的動(dòng)態(tài),采取相應的辦法。家長(cháng)與教師之間應采取積極的溝通,能夠采取電話(huà)、面談、學(xué)校及時(shí)通等方式。
(2)教師與孩子之間的溝通。教師發(fā)現問(wèn)題會(huì )及時(shí)找孩子談心,及時(shí)解決問(wèn)題。家長(cháng)要鼓勵孩子有問(wèn)題敢于找教師解決。
(3)家長(cháng)與孩子之間的溝通。孩子上學(xué)會(huì )遇到許多問(wèn)題,家長(cháng)要留心觀(guān)察孩子的細微變化,常常與孩子談心、交流。和孩子聊聊課堂上講了些什么,了解孩子課堂上是否認真傾聽(tīng),盡量多鼓勵少批評。有事應當和孩子商量著(zhù)干,要注意培養孩子的獨立性,雖說(shuō)是一個(gè)孩子,但也不能樣樣包辦,孩子會(huì )做的事,能做的事,愿做的事就讓他自我做,做得不好也讓他試試,從不會(huì )到會(huì )總有過(guò)程。另外,要注意不要輕易向孩子承諾。做任何事情,家長(cháng)不要總是先講好報酬,以免孩子構成做每件事情都要討價(jià)還價(jià)的壞習慣。如果報酬沒(méi)有了,孩子就會(huì )哭鬧,而你們在無(wú)奈、煩躁之下就答應了他們的要求,久而久之便助長(cháng)了孩子任性的性格!能夠根據孩子自身的情景,提出適合他的小目標,在攻克一個(gè)個(gè)小目標的過(guò)程中,讓他們體會(huì )到成功的喜悅,從而建立自信。
以上是我作為班主任在管理班級時(shí)的一些想法,那作為語(yǔ)文教師,在語(yǔ)文教學(xué)這一塊我也有幾點(diǎn)想法:
我們一年級用的是北師大版的教材,這個(gè)教材重要特色之一是先用字與畫(huà)的聯(lián)系和聽(tīng)讀方法學(xué)漢字,基本掌握聽(tīng)讀識字方法以后,學(xué)習拼音,讓學(xué)生掌握運用拼音識字的方法。這種安排有利于學(xué)生多種方法自主識字,效果很好?墒沁@樣的調整,并不是不重視拼音識字方法的教學(xué),而是努力使學(xué)生更好地學(xué)習拼音,更好地掌握拼音識字方法。本冊書(shū)一共有16個(gè)單元,第1單元、第7單元沒(méi)有課文,其余單元由“主體課文”和“語(yǔ)文天地”兩部分組成;第8至第12單元與識字寫(xiě)字、閱讀等語(yǔ)文學(xué)習相結合,進(jìn)行拼音教學(xué),課文排在拼音教學(xué)之后,以鞏固拼音教學(xué)。主體課文共25篇,題目下頭橫線(xiàn)的篇目要求背誦。
那作為語(yǔ)文教師,也有幾點(diǎn)需要家長(cháng)配合的:
1、給孩子供給一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境,一個(gè)整潔的書(shū)桌。
2、堅持孩子作業(yè)本的干凈、整潔。
3、重視拼音的練讀、讀后要求家長(cháng)簽字。
4、鼓勵孩子多看書(shū),在生活中認字、識字。本學(xué)期認字到到達328個(gè),寫(xiě)字要到達136個(gè),請家長(cháng)協(xié)助教師完成教學(xué)任務(wù)做生字卡片。目前情景是仍在識字階段,字卡還會(huì )做很長(cháng)時(shí)間,這是為了學(xué)生在家中能鞏固學(xué)到的生字,我期望家長(cháng)能不定期的讓孩子復習以前學(xué)過(guò)的知識,避免時(shí)間一長(cháng)孩子學(xué)了新的東西又把以前的東西給忘記了。
5、鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和新聞節目等,為孩子準備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每一天定量閱讀,養成讀書(shū)的好習慣。能夠讓學(xué)生每個(gè)星期學(xué)會(huì )說(shuō)一個(gè)故事,來(lái)培養孩子的表達本事,為以后寫(xiě)作文打基礎。
6、請不要提早教給學(xué)生書(shū)上的資料,因牽涉到具體學(xué)習習慣和方法科學(xué)化的問(wèn)題,那樣做可能效果適得其反。
7、訂閱試卷,以后通知。
強調幾件事:
作息時(shí)間,我校此刻早上教師到校7:40分,學(xué)生是7:50分到校。家長(cháng)根據實(shí)際確定上學(xué)時(shí)間,不要太早到校。放晚學(xué)在校門(mén)口等待,不要太遲來(lái)接,免得孩子著(zhù)急。養成嚴格遵守作息時(shí)間的習慣在家也要控制好孩子的作息時(shí)間,從周日晚到周四晚上為止,這五個(gè)晚上不晚于8:30分睡覺(jué),因為每一個(gè)學(xué)習的日子,小孩子的功課都是有些重的,就更加要保證小孩子充分的睡眠。
還有些事情教師教育了,家長(cháng)也要經(jīng)常督促:
1、孩子的禮儀教育。在家尊重長(cháng)輩與父母;看見(jiàn)教師、同學(xué)養成招呼的習慣。讓我們的孩子愛(ài)自我的父母,愛(ài)自我的學(xué)校和教師。那里我要補充說(shuō)一下,我發(fā)現班上很多的同學(xué)能夠做到對教師很有禮貌,可是對自我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶態(tài)度就明顯不夠好,這點(diǎn)我期望家長(cháng)要加強教育。
2、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì )發(fā)生一些不愉快的事,如碰撞傷了,孩子之間你打打我,我招招你,有的小朋友沒(méi)有經(jīng)過(guò)別人的同意拿了別人的物品等等,期望家長(cháng)不要為了一些小事斤斤計較,此刻都僅有一個(gè)孩子,孩子追逐打鬧的現象再所難免,期望家長(cháng)以心換心,相互理解,發(fā)現情景,請及時(shí)與教師聯(lián)系。
3、孩子的自我保護意識和安全意識的教育。課間休息做到禮貌禮貌,不互相追逐打鬧。家長(cháng)晚來(lái)接孩子,要告訴孩子不要亂跑,在教室等候。
孩子進(jìn)入一年級,開(kāi)始理解有目的、有計劃、有系統的學(xué)校教育。對于孩子來(lái)說(shuō)這樣的生活和幼兒園是有很大區別的,這必然要引起很多的問(wèn)題,在解決這些問(wèn)題時(shí)我提議家長(cháng)做到“三忌”:忌過(guò)分保護。一根獨苗,捧在手中,貼在胸口,含在嘴里,樣樣事情包辦代替(背書(shū)包,拿水杯),要讓孩子明白,自我長(cháng)大了,已經(jīng)是一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習不能完全依靠父母和教師,能自我的事自我做,遇到問(wèn)題和困難自我要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動(dòng),學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能,會(huì )開(kāi)、關(guān)門(mén)窗,掃地、抹桌椅等,培養孩子生活自理本事,逐漸減少父母或其它成人的照顧,逐步培養孩子獨立生活的本事;此中要做好老人的工作……忌過(guò)分寵愛(ài)。此刻的孩子,是家里的小皇帝、小公主,家長(cháng)往往明知無(wú)理,但經(jīng)不住孩子哭鬧,只能樣樣事情依著(zhù)他,從而導致了孩子以我為中心,在不正常的環(huán)境中成長(cháng)的現象,可是進(jìn)入學(xué)校以后,是有約束和壓力的,或許孩子會(huì )在成長(cháng)的過(guò)程中遇到一些挫折和批評,作為家長(cháng),對于孩子的不合理行為要讓孩子受一些批評。忌過(guò)分期望。此刻的孩子一個(gè)比一個(gè)聰明,父母都期望自我的孩子成龍成鳳,心愿是好的,但要提醒家長(cháng),小學(xué)和幼兒園是完全不一樣的,幼兒園的學(xué)習負擔不可與小學(xué)相比,次次得100分是不可能的
,孩子努力就能夠了,關(guān)鍵是幫忙孩子找出失誤的原因,建立對學(xué)習的信心。
尊敬的家長(cháng)們,期望我們在今后的日子里能互相配合,為了同一個(gè)目標“一切為了孩子”而努力。
以上就是小學(xué)生家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿全文,期望能給大家帶來(lái)幫忙!
家長(cháng)會(huì )班主任講話(huà)稿11
各位老師,各位家長(cháng),親愛(ài)的小朋友們:
大家好!
我是大班的媽媽?zhuān)谶@個(gè)喜慶歡樂(lè )的日子里,我受中心幼兒園的委托,代表全體家長(cháng)祝小朋友們節日快樂(lè ),向為孩子的健康成長(cháng)付出辛勤勞動(dòng)的全體老師致以最誠摯的感謝!
孩子是我們的希望,是祖國的未來(lái),作為家長(cháng),我們希望自己的孩子有一個(gè)健康快樂(lè )的童年。我感到慶幸的是,在孩子幼兒園學(xué)習生活,選擇了一個(gè)好的幼兒園,我想很多家長(cháng)的心情和我是一樣的,大家的選擇是對幼兒園最好的肯定。在這里,孩子得到了全面的啟蒙教育,參與了多項活動(dòng),經(jīng)過(guò)了許多歷練,讓我很快認準孩子的喜好,進(jìn)而能有目的的著(zhù)力培養。同時(shí)生活上也得到了悉心的關(guān)懷和照顧,雖然只有短短的時(shí)間里,但我已經(jīng)欣喜地看到了孩子的
成長(cháng)和進(jìn)步。在此,請讓我代表家長(cháng)們向中心幼兒園所有為孩子的健康成長(cháng)辛勤付出的園丁們真誠的說(shuō)一聲,你們辛苦了!謝謝你們對孩子的關(guān)心和教育,是你們啟迪了孩子幼小的心靈,帶他們走上了熱愛(ài)知識、探索真理的光明道路,讓孩子學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )做事,這些好習慣、好方法,必將給孩子的一生帶來(lái)深遠的影響。
今天,我們的孩子將在這個(gè)舞臺上展示他們的風(fēng)采,這臺節目凝聚著(zhù)孩子們的成長(cháng)和進(jìn)步,凝聚著(zhù)老師們的辛勞和汗水,凝聚著(zhù)家長(cháng)們的心血和期望。讓我們一起為我們的孩子鼓掌,為我們的孩子加油。我們孩子是最棒的!
最后,祝小朋友們節日快樂(lè ),茁壯成長(cháng);祝全體教師工作愉快,身體健康;祝各位家長(cháng)幸福安康,家庭和睦;祝中心幼兒園越辦越好,讓孩子們在園的每一天都能有所收獲,都能得到充實(shí)和快樂(lè )!謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )班主任講話(huà)稿12
各位家長(cháng):
上午好!歡迎大家的到來(lái),也非常感謝各位對工作的支持與。不知不覺(jué)陪著(zhù)孩子走過(guò)了學(xué)期,,有緣坐在一起更直接的溝通,為孩子們的學(xué)習進(jìn)步、習慣的養成交流,我覺(jué)得非常,也非常必要:教育孩子健康成長(cháng)是老師和家長(cháng)義不容辭的責任。
一、現狀介紹
一直,對孩子的培養是全的,包括學(xué)習能力、表達能力、交往能力、生活自理能力等,下面就向家長(cháng)作的匯報。
老師的老師,全是大學(xué),老師工作嚴謹,作風(fēng)正派,,精心設計每一堂課,仔細批改每一次作業(yè),耐心解答每問(wèn)題,考試的成績(jì)、每次學(xué)校檢查之后的評價(jià)都是最好的證明。
班級管理我的思想是:一切以學(xué)生的整體素質(zhì)為點(diǎn),不求一時(shí)一刻的榮譽(yù),不求華而不實(shí)的虛名,只求學(xué)生的成績(jì)和能力能有一點(diǎn)一滴的。咱們班有84名孩子,男孩40人,女孩44人,。的個(gè)性千差萬(wàn)別,但都聰明伶俐,有,但都有著(zhù)的閃光點(diǎn)。班的班訓是:心、恒心、信心處處有心,愛(ài)心、仁心、心,全班一心。班級教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生生活、學(xué)習等各都在進(jìn)步。在關(guān)愛(ài)、寬容的環(huán)境中,在教學(xué)相長(cháng)的里,老師的悉心教育,家長(cháng)的,使班了有,有戰斗力的班集體。
學(xué)會(huì )做人,品德先行。
好的學(xué)生有:……
學(xué)習,班學(xué)生基礎太差,學(xué)習習慣不太好:早上到校后抓緊早讀,上課精力無(wú)法,課后作業(yè)弄明白,性差,學(xué)習觀(guān)念不強,在家是先玩耍后做作業(yè)。,老師們的教法,的興趣,孩子們,讓在的能力范圍內。好的有:等,進(jìn)步的有:等。
紀律:要教育學(xué)生遵守紀律。
家有家法,校有校規,班級也有班級的紀律,規定和紀律,是同學(xué)們成績(jì)的,學(xué)生好好的遵守紀律,才能夠的班級,才能夠的。要讓學(xué)生明白:懂得規矩,并且自覺(jué)的遵守規矩的人,才能夠時(shí)刻規矩辦事,才能夠使進(jìn)步。人,不要幻想的自由,的自由帶來(lái)的是的放縱,是好結果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀律做得不好,僅是對的傷害,那些刻苦學(xué)習,一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)傷害,班級體傷害,對同學(xué)不公平的這是不愿意看到的,絕允許的。班級里學(xué)生講臟話(huà)、喊別人外號、甚至在紙條上寫(xiě)些臟話(huà),容易誘發(fā)矛盾和沖突,也敗壞了班級風(fēng)氣,望家長(cháng)教育。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,尊敬老師、不頂撞老師,的老師是教學(xué)教育上在做人上都可稱(chēng)得上一流的,應相信老師的教育和教育,相信老師做的一切孩子。
家長(cháng)會(huì )班主任講話(huà)稿13
尊敬的各位家長(cháng):
大家好!非常感謝大家來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì ),六年級下學(xué)期轉眼就過(guò)去12周了,現在,我們的孩子只有40天左右的時(shí)間就要小學(xué)畢業(yè)了,我希望孩子們在離開(kāi)母校的時(shí)候,能少一些遺憾,多一些收獲,多一些回憶。我也相信,在座的每一位家長(cháng)都和老師一樣,希望孩子帶著(zhù)滿(mǎn)意的成績(jì)進(jìn)入中學(xué),為今后的發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。今天,把大家請到學(xué)校來(lái),就是要和各位家長(cháng)進(jìn)一步溝通,互相理解、互相支持,一起幫助孩子走好這人生重要的一步。
一、介紹班級基本情況
我們班共有27名學(xué)生,男生15名,女生12名,全班所有同學(xué)都能遵守學(xué)校規章制度,文明有禮,大多數同學(xué)學(xué)習習慣較好,能認真地完成各門(mén)功課的作業(yè),基礎知識掌握得比較牢固;但也有少數幾個(gè)同學(xué)學(xué)習態(tài)度不端正,學(xué)習習慣差,經(jīng)常會(huì )有家庭作業(yè)馬虎潦草、甚至不完成家庭作業(yè)的現象,導致學(xué)生成績(jì)不理想。
下面我介紹一下任教六年級語(yǔ)數英三門(mén)功課的老師,任教數學(xué)的是XX老師,XX老師的聯(lián)系電話(huà)是XXX,XX老師是數學(xué)教學(xué)骨干教師,教學(xué)經(jīng)驗十分豐富,一直擔任高年級的數學(xué)教學(xué),教學(xué)成績(jì)一直名列前茅;X老師任教的科目是英語(yǔ),她的聯(lián)系電話(huà)是XXXX,她是位年輕的老師,雖然從教時(shí)間不長(cháng),但她肯吃苦,教學(xué)成績(jì)也很突出,深受學(xué)生的喜愛(ài);我所教的是語(yǔ)文,我的聯(lián)系電話(huà)是XXXX。
二、介紹班級學(xué)習情況
1.下面我先將上學(xué)期期末考試的情況向各位家長(cháng)作簡(jiǎn)單的匯報:
上學(xué)期語(yǔ)文期考成績(jì)排在全鎮同年級第二(與第一名相差0.6分),數學(xué)排名第一,英語(yǔ)排名第一,可以說(shuō)在老師的辛勤教育下,在同學(xué)們的共同努力下,我們六年級在上學(xué)期期末考試中取得相當優(yōu)異的成績(jì)。
2.期中考試成績(jì)公布:
本次期中考試,各門(mén)功課都沒(méi)有進(jìn)行復習,目的就是為了檢測學(xué)生對知識的掌握程度,了解學(xué)生在課外對所學(xué)知識有沒(méi)有進(jìn)行自覺(jué)地復習?荚嚱Y果表明,學(xué)習勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的同學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jì),而盡管課堂表現好、思維靈活但在學(xué)習上付出時(shí)間少的同學(xué)成績(jì)只是一般。
結合這次期中考試和平常的測驗,成績(jì)一直保持優(yōu)秀的同學(xué)有:XXX等。其中XXXX等同學(xué)在本學(xué)期進(jìn)步十分明顯。
學(xué)習比較穩定,只要多花時(shí)間就能取得更大進(jìn)步的同學(xué)有:XXXX等同學(xué)。
學(xué)習上積極性不高,或學(xué)習習慣不好,或學(xué)習態(tài)度不端正,造成學(xué)習成績(jì)不理想,我們認為通過(guò)努力能趕上的有:XX等。
2.存在一些不足。
(1)部分學(xué)生學(xué)習興趣不濃,缺乏明確的學(xué)習目的和動(dòng)力。他們在學(xué)習上付出的時(shí)間和精力十分有限,導致學(xué)習成績(jì)不理想。
(2)學(xué)習自覺(jué)性較差,極易分心,也容易受干擾。各門(mén)家庭作業(yè)有少做、不做的現象,老師不督促、不檢查學(xué)不落實(shí)。
(3)學(xué)習方法不科學(xué)。很多學(xué)生從不考慮學(xué)習方法,只一味被動(dòng)學(xué)習,不講究學(xué)習的效率和效果,學(xué)起來(lái)既苦又累,可謂是事倍功半。
(4)偏科現象較為嚴重。不少學(xué)生學(xué)生成績(jì)參差不齊,不能做好各科齊頭并進(jìn)。
(5)學(xué)生學(xué)習時(shí)間不足,訓練的時(shí)間少,學(xué)生訓練缺少必要的資料。所以一直以來(lái),我們只能利用學(xué)校的復印機給孩子們打印一些復習資料。以后,可能還要給學(xué)生準備一些模擬考試的資料,希望家長(cháng)大力支持。
三、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的
各位家長(cháng),隨著(zhù)時(shí)間的流逝,孩子們在漸漸地長(cháng)大,一轉眼,他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級,是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習的一個(gè)中轉站,對學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí),小學(xué)六年級,也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),孩子們即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰、新的評價(jià)。我們應該認識到,六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。說(shuō)它重要是因為:
孩子們辛苦了六年,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,嚴寒酷暑,現在到了最后收獲的季節。如果你的孩子以理想的成績(jì)步入初中,我想他一定會(huì )對以后初中的學(xué)習充滿(mǎn)信心,對以后中學(xué)的學(xué)習生活勢必也會(huì )報著(zhù)樂(lè )觀(guān)的、向上的態(tài)度。另外,畢業(yè)考試的成績(jì)是孩子走入初中給初中老師留下的第一印象,也是展現給老師們的第一張臉,多多少少會(huì )影響初中老師對你的孩子的判斷,以及將采取的一些策略?梢(jiàn)小學(xué)畢業(yè)考試的成績(jì)這對他以后中學(xué)的學(xué)習影響是十分大的。
今天,我們請來(lái)了各位家長(cháng),目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習等方面特點(diǎn),加強聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在學(xué)校以及在家里的一些情況,以便老師能夠及時(shí)調整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材?傊覀兊哪繕耸且恢碌,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!同樣的心情,一樣的期待”。
我們知道,現在每個(gè)人生活都很忙碌,忙掙錢(qián),忙娛樂(lè ),雖然忙得顧不上問(wèn)自己的孩子學(xué)習怎么樣,但是我知道,家長(cháng)們還是希望自己的孩子能夠學(xué)到更多的知識,能有更大的收獲。我們教師也希望盡最大的力量來(lái)提高每個(gè)孩子,使他們取得更大的進(jìn)步,獲得理想的成績(jì)。然而學(xué)校教育并不能替代家庭教育,學(xué)校教育與家庭教育的共同作用才會(huì )取得良好的效果。
有的家長(cháng)總是說(shuō)事太多太忙。我說(shuō),家長(cháng)忙,又是為了什么?現在有許多的家長(cháng)把精力用在為孩子攢錢(qián),為孩子攢個(gè)房子,為孩子攢個(gè)媳婦,那你有沒(méi)有想過(guò)用你現在的精力去為孩子攢個(gè)高素質(zhì),為孩子攢個(gè)將來(lái)吃飯的飯碗。有的家長(cháng)說(shuō)我家孩子讀書(shū)讀不出什么名堂,在學(xué);旎焖懔。我們能做的只有:替孩子多攢點(diǎn)錢(qián),替孩子多鋪鋪路。我想說(shuō),這樣想是可以的,但千萬(wàn)不能當著(zhù)孩子說(shuō)在學(xué);旎焖懔,哪怕他不是上學(xué)的料,我們也要關(guān)心關(guān)注他的學(xué)習,因為學(xué)習態(tài)度比學(xué)習成績(jì)更重要。
孩子學(xué)習成績(jì)的高低,很大程度上取決于學(xué)習態(tài)度。而學(xué)生的學(xué)習態(tài)度又取決于家長(cháng)對孩子的關(guān)心程度和期望值,對子女抱有期望的家長(cháng)會(huì )自覺(jué)地履行家長(cháng)的職責,千方百計地創(chuàng )造條件,幫助孩子健康成長(cháng)。相反,不抱期望的家長(cháng),往往采取放任自流、不聞不問(wèn)的態(tài)度。家長(cháng)的期望對孩子成長(cháng)來(lái)說(shuō),具有很大的影響。孩子如果經(jīng)常從父母的教育態(tài)度中,感受到家長(cháng)的預期,得到父母的愛(ài)護、幫助和尊重,他就會(huì )產(chǎn)生積極的進(jìn)取心,充分發(fā)揮自己的潛能,不斷提升自己的學(xué)習成績(jì)和思想水平。因此,家長(cháng)的期望是家庭教育中不可或缺的重要因素。
當然,我們說(shuō)的期望是指符合孩子實(shí)際情況的適度期望。比如,家長(cháng)要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習情況,在學(xué)校的表現情況,和學(xué)生共同制訂學(xué)習目標。家長(cháng)要把多一點(diǎn)的精力投入在關(guān)心學(xué)生的學(xué)習上,對學(xué)生的學(xué)習過(guò)程進(jìn)行管理,要求孩子盡心盡力地對待學(xué)習,上課認真聽(tīng)講,作業(yè)認真完成。了解孩子什么時(shí)間該上學(xué),什么時(shí)間放學(xué),找老師或同學(xué)打聽(tīng)孩子的聽(tīng)講情況,考試情況,平時(shí)檢查完成作業(yè)情況,字寫(xiě)得端不端正。孩子們的學(xué)習態(tài)度,從課堂上聽(tīng)課的狀態(tài)、完成作業(yè)的字跡這兩方面都能來(lái)觀(guān)察評判。學(xué)習態(tài)度端正的孩子,肯定都是好學(xué)上進(jìn)的,課堂上他們精神飽滿(mǎn),注意力集中。遇到問(wèn)題時(shí),肯動(dòng)腦筋,積極發(fā)言,甚至是敢于發(fā)表自己不同的見(jiàn)解。學(xué)習態(tài)度端正的孩子,也肯定是認真完成作業(yè)的孩子。不論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè),都一絲不茍地完成。他們的書(shū)寫(xiě)端正整潔,作業(yè)中出現的錯誤也都及時(shí)訂正,絕不拖拉。透過(guò)作業(yè),我們都能感受到孩子是不是在認真、專(zhuān)注地在學(xué)習。家長(cháng)對其學(xué)習的關(guān)注,孩子是能感受到的。他們自然在學(xué)習上就不敢馬虎,只會(huì )努力把學(xué)習搞好了。
端正的學(xué)習態(tài)度不僅是優(yōu)秀的學(xué)習成績(jì)的前提和保證!而且會(huì )影響到將來(lái)在社會(huì )上生活和做事的態(tài)度,關(guān)系到他將來(lái)的生活質(zhì)量,F在的學(xué)習態(tài)度認真負責,則以后生活和做事的態(tài)度就會(huì )認真負責。有了認真負責的態(tài)度,他干什么事也不會(huì )差。
四、要求家長(cháng)配合的幾個(gè)工作
現在已經(jīng)到了六年級的沖刺階段,我們將面臨著(zhù)畢業(yè)考試。因此,想請家長(cháng)協(xié)同做好以下工作:
1.及時(shí)消除孩子的浮躁情緒
孩子們快畢業(yè)了,而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現的一種情緒,就是浮躁,心浮氣躁,學(xué)習不踏實(shí),做事不認真,原來(lái)規規矩矩的孩子有可能會(huì )給你點(diǎn)意外了,這個(gè)意外極有可能是我們不想看到的,F在我們的課程緊,任務(wù)重。我們六年級已經(jīng)進(jìn)入全面的復習,今年新學(xué)的知識要掌握好,還要對以往的知識進(jìn)行梳理,查漏補缺。六年所學(xué)的知識,現在用這一段時(shí)間去復習鞏固,學(xué)習任務(wù)要比原來(lái)大的多。學(xué)習任務(wù)的增加,孩子肯定會(huì )覺(jué)得比平時(shí)辛苦,肯定會(huì )有怨言。家長(cháng)發(fā)現這種情況要及時(shí)進(jìn)行心理疏導,為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會(huì )有大的收獲,俗話(huà)說(shuō)“不吃苦中苦,難做人上人”。從人的一生來(lái)看,這種辛苦,是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長(cháng)要經(jīng)常對孩子進(jìn)行這方面的教育。另外,不要因為學(xué)習任務(wù)大了,就在生活、學(xué)習中包辦太多,使孩子養成依賴(lài)心理,該孩子做的事,還是讓他自己動(dòng)手,培養一個(gè)好習慣。如果孩子沒(méi)有生活自理能力,自然不會(huì )有獨立學(xué)習的能力。久而久之,于是,家長(cháng)越著(zhù)急,孩子越不急,為什么呢?反正一切都由家長(cháng)替自己操心。這樣一來(lái),家長(cháng)弄得很累,孩子卻一點(diǎn)不長(cháng)進(jìn)。
2.加強對孩子課外時(shí)間的管理
我們現在的作息時(shí)間是:。不管孩子在學(xué)校住宿,還是走讀的,都要經(jīng)常教育孩子遵守學(xué)校規章制度,按時(shí)上下學(xué),不在路上玩耍。特別是走讀的同學(xué),夜課之后,要求家長(cháng)必須接送,理清接送手續。
還要特別注意小孩有沒(méi)有去網(wǎng)吧,網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍,給我們的學(xué)習生活帶來(lái)方便的同時(shí),如果運用不當,那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,六年級這個(gè)年齡段最危險,一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò )之中,那就不單單是成績(jì)下降的問(wèn)題,后果也許會(huì )不堪設想。
網(wǎng)吧不能去,家里有電腦的家長(cháng)更要注意了,孩子不去網(wǎng)吧了,可是在家里沒(méi)有節制的上網(wǎng)也是一樣的,除了查資料外應嚴格控制孩子在家中玩電腦游戲。手機能上網(wǎng)的家長(cháng),也要控制,不能一回家就玩手機、玩游戲
所以我們作為家長(cháng),必須多留心,防患于未然,讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。另外一旦發(fā)現孩子不該走時(shí)提前去上學(xué),該到家時(shí)沒(méi)有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系,查明原因,進(jìn)行相關(guān)的教育。更要關(guān)注孩子的雙休日,要對孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌控,孩子去哪里了,和誰(shuí)玩去了,什么時(shí)候走的,什么時(shí)候必須回家,你都得心里有數。給孩子玩的自由,但不是絕對的自由,是你允許范圍內的自由。有專(zhuān)家說(shuō)過(guò):“五加二等于零!笔裁匆馑寄?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育,但是孩子們一到雙休日,到了社會(huì ),除了學(xué)習,烏七八糟什么都學(xué)會(huì )了。所以提醒各位家長(cháng)千萬(wàn)不可大意,千萬(wàn)不能留下管理上的空白。不管是男孩子的家長(cháng),還是女孩子的家長(cháng),都要多注意孩子的變化,這個(gè)變化不單單是成績(jì)的變化,而是行為習慣,身體,心理等等的變化,由于現在生活條件的提高,孩子的青春期也提前了,做個(gè)細心的家長(cháng)。及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)地指導孩子,幫孩子順利走過(guò)即將到來(lái)的“青春動(dòng)蕩期”。
3.與孩子平等交流,多鼓勵,少指責孩子已經(jīng)六年級了,雖然年齡不大,可他們已經(jīng)有自己的想法,有自己獨立的見(jiàn)解,起碼他們自認為懂得很多了,所以在家里的時(shí)候不要對孩子的話(huà)漠不關(guān)心,更不能置之不理,不然的話(huà)兩代人之間就會(huì )形成一種心理隔閡,也就是“代溝”,孩子會(huì )覺(jué)得父母不理解自己,和父母沒(méi)有共同語(yǔ)言,時(shí)間久了,孩子就不愿意和父母多說(shuō)什么了。消除“代溝”,莫過(guò)于平等交流,加強對話(huà)。比如,孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn);今天學(xué)校有什么新鮮事?你的老師講課有什么特色?說(shuō)個(gè)你們班的笑話(huà)給我解解悶,等等。這尋常的交談會(huì )引起孩子的興趣,產(chǎn)生親近感。
我們應該看到,孩子的能力是有差異的,他們領(lǐng)會(huì )知識的速度和質(zhì)量也有差異,同樣的學(xué)習環(huán)境,同樣的老師,同樣的時(shí)間,所表現出來(lái)的學(xué)習效果就大不一樣了。對孩子的表現,有時(shí)候家長(cháng)的一句話(huà),一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。比如有兩個(gè)孩子的語(yǔ)文考試不及格,第一個(gè)孩子的家長(cháng)說(shuō):“媽媽和爸爸都很關(guān)心你的語(yǔ)文成績(jì),我相信這次考試還沒(méi)有反映出你的水平,你要加油呀,孩子!”第二個(gè)孩子的家長(cháng)說(shuō):“你怎么這么笨!這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì )做,你以后肯定考不上大學(xué)!”第一個(gè)家長(cháng)傳達的是關(guān)心和愛(ài)護,能激發(fā)孩子進(jìn)一步學(xué)習的積極性;而第二個(gè)家長(cháng)帶給孩子的卻是焦慮和埋怨,會(huì )打擊孩子的學(xué)習積極性,讓孩子失去自信心。所以,不要給孩子摧毀性的預言,那樣會(huì )對孩子造成傷害。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):惡毒的語(yǔ)言是殺人不見(jiàn)血的刀。所以,假如孩子的成績(jì)不理想,假如您心里很生氣,本來(lái)想說(shuō):你都學(xué)里啥呀,就考那么一點(diǎn)分,不中用,別上了。以后盡量不這樣說(shuō)了,這樣說(shuō)的效果會(huì )適得其反。你應該多肯定孩子某些方面的進(jìn)步,幫孩子找找失敗的原因,給孩子信心,希望下次看到他理想的成績(jì)。每個(gè)人都渴望成功,每個(gè)孩子都想做個(gè)好孩子,做個(gè)好學(xué)生,他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成功需要我們的幫助,所以請家長(cháng)對孩子多些鼓勵,少點(diǎn)指責,這樣成有助于孩子走向成功。
4.嚴格要求孩子,但不是粗暴施教
對待孩子,要從嚴要求,但嚴不是打,也不是罵,是高標準嚴要求。孩子的學(xué)習態(tài)度,十分重要的。有的學(xué)生按他的能力他是能做好的,但因為學(xué)習態(tài)度不端正,從不盡心做,不盡力做,一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習。有許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì )做題,而是不夠細心。要知道,細心正是一種很重要的學(xué)習品質(zhì)。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí),作為家長(cháng),不能只是口頭問(wèn)一下做了作業(yè)沒(méi)有,有沒(méi)有做完作業(yè),一定要拿起他的作業(yè)本仔細地看,這個(gè)看不是要求你發(fā)現他是不是全部做對,當然能發(fā)現沒(méi)做對這是更好,而是看一看他有沒(méi)有認真地做作業(yè),字跡清不清楚,一旦發(fā)現作業(yè)的質(zhì)量不高,一定要讓他重新做好。在家這么一抓,學(xué)校再來(lái)一抓,他沒(méi)有任何可以放松的機會(huì ),良好的品質(zhì)就容易養成。每天在學(xué)校都有新的學(xué)習內容,當天的作業(yè)是對當天內容的鞏固,家長(cháng)發(fā)現不足了及時(shí)給他糾正,不能拖到第二天,拖到學(xué)校,不然,孩子天天都會(huì )比別的同學(xué)慢半拍,人家學(xué)新的,他補舊的,舊的補著(zhù)沒(méi)心情,新的也沒(méi)心情學(xué)。
有時(shí)家長(cháng)在某些問(wèn)題上會(huì )實(shí)行棍棒教育,當然往往只是因為一時(shí)沖動(dòng),可是您是否知道:經(jīng)常挨打的孩子,心理會(huì )出現問(wèn)題。會(huì )出現說(shuō)謊、孤獨、固執、粗暴、怪僻等不良現象,并且他也會(huì )出現暴力傾向,在學(xué)校與同學(xué)稍微發(fā)生摩擦,他就會(huì )拳腳相加,因為他根據自己的經(jīng)驗,就是用武力解決問(wèn)題。試想,孩子將來(lái)走向社會(huì ),參加工作了,如果還動(dòng)不動(dòng)就武力解決問(wèn)題,那后果會(huì )如何?
5.加強與老師的聯(lián)系
因為教師的工作很煩瑣,不可能每一天都能和每個(gè)家長(cháng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話(huà)和親自來(lái)校與老師聯(lián)系,了解孩子的情況。特別是如果您對我們的工作有什么建議更要請您及時(shí)和我們溝通,我們將非常感謝。
接著(zhù)我就家長(cháng)如何配合學(xué)校教學(xué)工作,提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)的方法,提出以下幾點(diǎn)建議:
1.多關(guān)心孩子的學(xué)習。同孩子多一些交流、溝通,而不是一味的用家長(cháng)的意愿來(lái)要求孩子,當孩子犯錯誤,或某次考試成績(jì)不好時(shí),不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來(lái)教育孩子。要了解孩子的學(xué)習上的薄弱環(huán)節,分析習題錯誤的原因,幫助孩子解決學(xué)習上的困難,也可以與任課老師一起商量對策,切忌放任、放棄,或只有決心,而無(wú)行動(dòng)。
2.希望家長(cháng)每星期打開(kāi)一次孩子桌上的作業(yè)本,欣賞孩子們的作業(yè)本,從一本本子上也能看出一個(gè)孩子的學(xué)習態(tài)度問(wèn)題。該夸獎時(shí),不要吝嗇表?yè)P的語(yǔ)言。盡可能多地抽出時(shí)間,督促好學(xué)生的家庭作業(yè),配合老師輔導好自己孩子的學(xué)習,讓他們養成良好的學(xué)習習慣。
3.和孩子一起分析試卷,可從以下幾個(gè)方面分析:看是否認真審題,看是否認真書(shū)寫(xiě),看是否積極動(dòng)腦,看平時(shí)基礎知識是否扎實(shí)。針對孩子的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,向老師反映學(xué)生在家的表現,以達到相互了解,共同配合,共同教育的目的。
4.教育孩子勞逸結合,注意孩子的營(yíng)養,保證充足的睡眠時(shí)間,加強體育鍛煉,堅決抵制孩子上網(wǎng)吧,進(jìn)電子游戲室,發(fā)現情況,家校聯(lián)合進(jìn)行教育。
各位家長(cháng),你們的孩子需要我們的教育,我們的教育更需要您的協(xié)助。學(xué)校和家庭全力配合才能培育出我們社會(huì )的新人才,為了我們的學(xué)生,為了您們的孩子,讓我們攜起手來(lái)共同努力。我所講的有不妥之處懇請各位家長(cháng)批評指正,我將十分感謝大家,因為教育好孩子們是你們的心愿,也是我們學(xué)校和老師的心愿。好,我說(shuō)完了,謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )班主任講話(huà)稿14
各位家長(cháng)朋友:
晚上好!你們能配合學(xué)校安排準時(shí)來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),我們全體老師感到很高興孩子從幼兒園步入學(xué)校,是一個(gè)非常大的飛躍,所以做好小幼銜接的工作十分要。孩子在幼兒園以玩為主,而到了小學(xué)則是以學(xué)習為主要任務(wù),我們老師會(huì )導孩子們盡快適應小學(xué)生活,家長(cháng)們也要在思想上和行動(dòng)上予以高度重視,讓們一起幫助孩子順利渡過(guò)這個(gè)關(guān)鍵期。
首先我想還有必要再強調一下報名時(shí)各位家長(cháng)拿到的《告家長(cháng)書(shū)》上的部分內容:
一、學(xué)習用品的準備。剛入學(xué)的孩子,由于受年齡特點(diǎn)的影響,注意力較容易分散。因此,家長(cháng)在給孩子準備筆、尺、橡皮等學(xué)習用品時(shí),一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習的不利因素。所以請家長(cháng)為孩子準備削好的5支HB鉛筆,一塊繪圖橡皮,不讓孩子帶卷筆刀到學(xué)校。另外,文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的,一個(gè)功能繁多的文具盒,對孩子來(lái)說(shuō),就是一樣玩具,很容易分散學(xué)生上課的注意力。逐漸訓練孩子自己整理書(shū)包的能力,家長(cháng)可以提醒他,帶上所有的書(shū)和文具盒、筆等。另外,請家長(cháng)給孩子的鉛筆做上記號,當然我相信家長(cháng)都不在乎那么幾毛錢(qián),但是這樣做的目的是讓孩子學(xué)會(huì )保管好自己的物品,同時(shí)也能避免一些不必要的麻煩。
二、給孩子包書(shū),用透明的包書(shū)皮,包好以后里面有個(gè)夾層的,學(xué)生寫(xiě)完作業(yè)后,將本子夾在書(shū)里,既可以保持本子整潔不卷曲,又容易拿取。
父母是孩子的第一任老師,家庭教育對孩子的成長(cháng)起著(zhù)舉足輕重的作用,老師是孩子成長(cháng)的引路人,對于孩子的成長(cháng)起著(zhù)深刻的影響,只有將家庭,學(xué)校,社會(huì )溶為一體,才能更好的培養孩子,全面發(fā)展,成為有用之才,
孩子們在學(xué)校已經(jīng)生活了一星期,這星期孩子的進(jìn)步是非常大的,他們對自己的學(xué)校生活充滿(mǎn)信心。但是也是有很多問(wèn)題需要我們老師和家長(cháng)幫助孩子去改正?偨Y一下,孩子們共同的問(wèn)題在于以下幾個(gè):
1、上課聽(tīng)講習慣不好。有些孩子,上課時(shí)管自己,老師說(shuō)什么都沒(méi)挺清楚,這樣對他的學(xué)習肯定是非常不利的。
2、動(dòng)作慢。孩子是父母的寶貝,出于愛(ài),家長(cháng)在家里什么事情都幫孩子做好,所以孩子自己做事情的時(shí)候動(dòng)作非常慢,包括吃飯,拿書(shū)。
3、自控能力不好。孩子都非常明白自己要干什么,什么事情不能做,但是往往不能做到,更不能堅持。
不過(guò)這些現象對于一年級新生來(lái)說(shuō),是很正常的,請各位家長(cháng)放心,我們定當盡全力,幫助孩子健康快樂(lè )地成長(cháng),但是在孩子的成長(cháng)道路上,我們伴隨走過(guò)的最多不過(guò)六年,而你們卻要伴隨他們走一生,所以良好的家庭教育對孩子來(lái)說(shuō)是必不可少的!因此,我們對各位家長(cháng)提出如下建議:
第一方面是關(guān)于接送:
1、請您送孩子的時(shí)候送到學(xué)校門(mén)口,讓孩子自己走到教室,家長(cháng)不要隨意走進(jìn)教室,我們將逐漸培養班級小干部管理班級,您不離開(kāi)的話(huà)會(huì )影響學(xué)生的晨讀。
2、接孩子時(shí)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲,過(guò)早,你會(huì )等得不耐煩,過(guò)遲,孩子等急了,趁老師不注意溜出去,萬(wàn)一出意外就比較麻煩。所以家長(cháng)最好提前10分鐘到校門(mén)口,盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。來(lái)接孩子的家長(cháng)請在咱們一年級指定的地點(diǎn),招呼自己孩子回家一定要跟老師說(shuō)再見(jiàn),一是讓老師心中有數誰(shuí)接走了,二是從小培養孩子的文明禮貌。如果遇到特殊情況實(shí)在不能及時(shí)接孩子,請您一定要和老師提前打好招呼,告訴孩子不要亂跑或獨自回家,應該在值日老師那里等您來(lái)接。
第二方面是紀律:
1、孩子的合群教育。教育孩子與同學(xué)友好相處,有時(shí)小伙伴之間會(huì )發(fā)生一些不愉快的事,家長(cháng)不要為一些小事斤斤計較,發(fā)現情況,及時(shí)與老師聯(lián)系。
2、孩子的自我保護意識和安全意識的教育。孩子上小學(xué)后,家長(cháng)們要培養他們的自理能力。另外孩子在學(xué)校內外自由活動(dòng)的機會(huì )大大增加,各種危險也會(huì )容易出現,所以必要的安全教育必不可少。比如告訴孩子靠右行走,不要在樓道里追跑打鬧等等。
第三方面是關(guān)于衛生:
1、每位學(xué)生上學(xué)后都要帶好紙巾和水瓶,盡量別給孩子帶飲料,學(xué)校有飲用水,對孩子的身體有好處。另外,不要讓孩子把玩具、小刀和零食等與學(xué)習無(wú)關(guān)的東西帶到學(xué)校,也不要讓孩子帶錢(qián),要讓他們懂得節約。
2、為孩子準備好一塊抹布。每天來(lái)到學(xué)校先擦擦自己的桌椅,培養孩子良好的衛生習慣。
3、教育和幫助孩子注意個(gè)人衛生,比如勤剪指甲等。
4、會(huì )勞動(dòng)的孩子多半也會(huì )學(xué)習。
各位家長(cháng)要教會(huì )孩子系鞋帶、掃地、擦桌子、自己整理書(shū)包、整理書(shū)桌,盡量讓孩子自己的事情自己做,同時(shí)還要讓孩子多幫助您做一些力所能及的事情。比如:倒垃圾、洗碗筷、收拾房間等。要從小培養孩子的勞動(dòng)意識,培養他們的責任心。因為,勞動(dòng)有助于培養孩子做事的有序性,還可以培養他們的判斷力和洞察力,所以一般會(huì )勞動(dòng)的孩子多半也是成績(jì)優(yōu)秀有自主性的孩子。
孩子是我們整個(gè)家庭的希望,家長(cháng)朋友們肯定十分關(guān)心孩子的學(xué)習,學(xué)習方面班主任和任課老師可能更熟悉,所以等分班級開(kāi)家長(cháng)會(huì )各位家長(cháng)與老師進(jìn)行交流。
著(zhù)名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò):“教育是什么,往簡(jiǎn)單方面說(shuō),只有一句話(huà),就是養成良好的習慣……”印度有一句古諺語(yǔ):“播種行為,收獲習慣;播種習慣,收獲性格;播種性格,收獲命運!庇纱丝梢(jiàn)培養孩子良好的學(xué)習習慣有多么重要的作用。所以,各位家長(cháng)一定要注意孩子的習慣培養,有了良好的行為習慣才能更好的學(xué)習和生活。
家長(cháng)會(huì )班主任講話(huà)稿15
為了深入貫徹落實(shí)黨的及兩會(huì )精神,建設人民滿(mǎn)意的城市,今年清明期間,我校開(kāi)展了一系列主題教育活動(dòng),現總結如下:
x月x日,校團委利用國旗下的講話(huà)向全校師生發(fā)出了“又到清明”的主題講話(huà)和活動(dòng)動(dòng)員。團委書(shū)記xx老師在講話(huà)中說(shuō)“與發(fā)達國家相比,中國依然貧窮落后。每個(gè)炎黃子孫都應該責無(wú)旁貸地擔負起建設富強祖國的歷史重任!阃,數風(fēng)流人物還看今朝’,既是先輩對開(kāi)創(chuàng )新社會(huì )顯示的豪邁氣概,更是對今天的青年人,未來(lái)世界的主人發(fā)出的無(wú)限期望!,她鼓勵同學(xué)們努力學(xué)習,向革命先輩一樣樹(shù)立遠大抱負,為祖國的富強而奮斗。
全校各班按校團委的布置,開(kāi)展了“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)。同學(xué)們利用微機課或課余在家的時(shí)間,通過(guò)登陸中國文明網(wǎng)、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、中國日報網(wǎng)站、光明網(wǎng)和中青網(wǎng)等重點(diǎn)新聞網(wǎng)站,進(jìn)行網(wǎng)上祭奠、發(fā)表感言,用行動(dòng)來(lái)緬懷革命先輩,增進(jìn)了愛(ài)黨、愛(ài)國、愛(ài)社會(huì )主義的情感。到目前為止,每班均上交了10條精選的祭奠感言,此項活動(dòng)正在進(jìn)行中。
4月x日,全校各班利用班會(huì )組織了形式各樣的“清明節”主題教育活動(dòng)。有些班級組織全班同學(xué)回顧清明節的來(lái)歷,增加民俗文化知識;有的班級以“鮮花敬忠魂詩(shī)文朗誦會(huì )”等詩(shī)歌朗誦的形式開(kāi)展清明詩(shī)會(huì )的活動(dòng),抓住清明祭先烈這一教育契機,培養同學(xué)們的愛(ài)國情懷。
4月x日,初二年級大隊部全體少先隊員在學(xué)校圖書(shū)館四樓報告廳,聽(tīng)取了一次有意義的講座——共青團知識講座。團委書(shū)記xx老師借清明節之機,向全體少先隊員介紹了共青團的歷史,激發(fā)同學(xué)們向團組織靠攏的堅定信念和政治情感。當介紹到我們團的優(yōu)秀青年徐洪剛、李向群等同志的事跡時(shí),全場(chǎng)都爆發(fā)了熱烈而持久的掌聲。同學(xué)們被他們的事跡深深地打動(dòng)了,更有不少同學(xué)一下課就圍住鄧老師詢(xún)問(wèn)如何才能具備入團資格。這次講座實(shí)現了活動(dòng)育人的效果,少先隊員通過(guò)唱團歌,讀誓詞而更加了解了共青團的性質(zhì),也更積極地向團組織靠攏。
在校團委的號召下,有部分班級如xx等班級團支部自發(fā)地組織同學(xué)于4月x日這一天來(lái)到烈士公園,向烈士紀念塔敬獻了花圈,寄托了深情的哀思和祝福。
此次活動(dòng)效果顯著(zhù),同學(xué)們通過(guò)各種形式的教育活動(dòng)受益匪淺。很多同學(xué)在心得中表示:這次活動(dòng)加深了大家對英雄人物的了解和敬重,強化了同學(xué)們的愛(ài)國主義精神。將來(lái)一定努力學(xué)習英雄的不屈不撓的精神,以實(shí)際行動(dòng)告慰英烈忠魂。
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