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小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

時(shí)間:2022-12-08 13:58:27 家長(cháng)發(fā)言稿 我要投稿

小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿【精】

  在現在的社會(huì )生活中,越來(lái)越多人會(huì )去使用發(fā)言稿,發(fā)言稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。你知道發(fā)言稿怎樣寫(xiě)才規范嗎?下面是小編為大家收集的小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿【精】

小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1

尊敬的各位家長(cháng):大家好!

  首先對大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(cháng)會(huì )表示熱烈的歡迎,對大家關(guān)心教育,支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝!同時(shí)也懇請大家對學(xué)校的管理、建設、教育、教學(xué)等各方面提出寶貴的意見(jiàn)。說(shuō)實(shí)在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題,把孩子培養成材也是我們家長(cháng)和學(xué)校的共同責任,共同的愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì )給我們帶來(lái)成功的喜悅,F在我就二年級一些教育教學(xué)情況和自己的幾點(diǎn)想法和大家交流,歡迎批評指正。

  首先講講二年級孩子的特點(diǎn)

  首先是產(chǎn)生厭倦感:孩子進(jìn)入二年級了,對學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉,對每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè),已經(jīng)沒(méi)有什么新鮮感了,有的孩子就會(huì )產(chǎn)生厭倦,于是就有上課不專(zhuān)心聽(tīng)課的、愛(ài)說(shuō)無(wú)關(guān)課堂學(xué)習內容的話(huà),不愛(ài)動(dòng)腦子思考分析問(wèn)題,不愛(ài)主動(dòng)舉手發(fā)言,不完成作業(yè),思想懶惰,依賴(lài)性強,稍有困難就依賴(lài)老師依賴(lài)家長(cháng)的等等現象。

  其次是二年級很多孩子丟三落四。如鉛筆、課本、練習冊、雨傘、校服等等。許多家長(cháng)往往對孩子丟三拉四的習慣無(wú)所謂,其實(shí)這個(gè)習慣滲透到學(xué)習中,可能會(huì )影響思維的嚴密性。

  再者是調皮不聽(tīng)父母的話(huà)了。經(jīng)過(guò)一年的在校的學(xué)習生活,身體、思想等方面都成長(cháng)了,孩子膽子也大了,開(kāi)始調皮了,有的孩子會(huì )跟父母狡辯了,有的開(kāi)始有點(diǎn)不聽(tīng)父母的話(huà)了,在學(xué)校也經(jīng)常鬧點(diǎn)小事(尤其是男孩子),這些都是孩子成長(cháng)必然現象,不是什么壞事,關(guān)鍵是此時(shí)我們怎么引導的問(wèn)題。

  培養孩子的進(jìn)取心

  心理學(xué)家講:1)如果孩子生活在批評中,便學(xué)會(huì )譴責;2)如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì )好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中,便學(xué)會(huì )自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì )喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。

  現在的孩子,在家中一切都被家長(cháng)安排得妥妥貼貼,根本用不著(zhù)自己去努力,去進(jìn)取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進(jìn)取心,喪失基本生活的能力。其實(shí),家長(cháng)也不可忽視培養孩子的進(jìn)取心理,可以從以下幾方面著(zhù)手。

  首先,肯定孩子的才能,/如孩子確認要干某件事時(shí),做家長(cháng)的應給予支持肯定,相信孩子的才能,并鼓勵說(shuō):“你行,你真行!边@樣,孩子會(huì )倍受鼓舞,努力進(jìn)取的決心可想而知了。

  其次,當孩子有些失敗時(shí),盡量不要訓斥孩子,而是耐心細致地給孩子找原因,分析情況,確定改進(jìn)方法。試想,如果孩子稍有不順父母就譴責,這樣的孩子日后他的進(jìn)取心會(huì )上哪兒呢?

  第三,對于一些特別膽小怕事的孩子,家長(cháng)應多加鼓勵,少批評但不等于不批評,讓他們通過(guò)努力去做一些力所能及的事,使孩子逐步形成“我能,我行”的自信心理,培養孩子的進(jìn)取心。

  第四培養孩子的成功意識。

  孩子年紀小,易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵。殊不知,小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(cháng),應學(xué)會(huì )分享孩子們成功的喜悅。孩子有了成績(jì)和進(jìn)步,家長(cháng)都得適當夸獎鼓勵。這樣,他們的自信心足了,心情更好了,也會(huì )向著(zhù)更高的目標去奮進(jìn),相反,如果家長(cháng)無(wú)端訓斥,就會(huì )大大挫傷孩子的積極性,變得畏縮軟弱,失去信心,影響今后發(fā)展,作為家長(cháng),都應看到自己孩子獨特的優(yōu)勢,發(fā)揮其特長(cháng),努力培養孩子的成功意識?傊,人的心理素質(zhì),會(huì )對人的一生起重大作用,家長(cháng)在教育子女時(shí),切莫輕視了良好的心理素質(zhì)的培養。

  第五培養孩子的獨立能力

  我想家長(cháng)是否在家里有些小事情要孩子好主動(dòng)干起來(lái)了。有的孩子,在家里動(dòng)作慢家長(cháng)就搶著(zhù)做;在學(xué)校輪到值日,家長(cháng)就來(lái)代替,我希望所有的家長(cháng)們,下次掃地的時(shí)候告訴孩子,怎樣才能把地掃干凈,怎樣整理書(shū)包等,是時(shí)候讓他們動(dòng)起來(lái)了,因為他們已經(jīng)是小學(xué)生了,不是幼兒園那個(gè)隨便可以哭鼻子的孩子了,要慢慢培養他們獨立能力了。從一點(diǎn)一滴的小事做起,不要等到我們老了理所應當這些活還是我們干,那時(shí)后悔就晚了,應該讓他們“懂事”起來(lái),哪怕我們現在麻煩一點(diǎn)。應該說(shuō),有不少孩子獨立能力比較強的,相對來(lái)說(shuō),這些孩子膽子也大,有一定的組織能力,敢說(shuō),說(shuō)得多了,口齒也清楚,表達能力自然也強了探討孩子的學(xué)習方面的指導

  1、培養學(xué)生良好的閱讀習慣。

  良好的閱讀習慣可以是學(xué)生終生受益。讓孩子閱讀適合孩子年齡特點(diǎn)的書(shū)籍,從而達到“大量積累”語(yǔ)言的目的,F在大部分孩子都有閱讀的欲望與興趣,都養成了讀書(shū)的好習慣。孩子在一年級識字二千多,現在基本可以無(wú)障礙閱讀了。二年級我們每一位家長(cháng)一定要繼續關(guān)注孩子的閱讀,讀書(shū)是我們永遠的作業(yè),是我們不變的作業(yè),不管今天老師留沒(méi)留作業(yè),孩子每天在家至少要保證半個(gè)小時(shí)以上的課外閱讀時(shí)間。家長(cháng)要保證家里有適合孩子看的好書(shū),當然老師這邊也會(huì )想最好的辦法讓孩子進(jìn)行好書(shū)的交換,我們學(xué)校圖書(shū)館有四萬(wàn)多冊的書(shū),而且學(xué)校規定以班為單位集體到圖書(shū)館借書(shū)至少人手一冊,并按期交換。如果閱讀中斷,不僅我們前期的識字不能鞏固,孩子后續的語(yǔ)言發(fā)展也得不到保證。關(guān)于閱讀對孩子一生的好處及重要性在此我不必講,家長(cháng)們都知道,每位家長(cháng)一定要非常重視。

  2、培養孩子良好的學(xué)習習慣。

  第一、抓作業(yè)。要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸,是鞏固和提高當天學(xué)過(guò)的知識。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長(cháng)地督促有很大關(guān)系。對不愛(ài)學(xué)習,或學(xué)習不自己或學(xué)習習慣不好的孩子,家長(cháng)要讓孩子用個(gè)專(zhuān)門(mén)記作業(yè)的本,記好當天應做的各項作業(yè),有懷疑的及時(shí)電話(huà)與老師聯(lián)系,不給孩子不做或漏做作業(yè)的機會(huì )。培養孩子按時(shí)完成作業(yè)的習慣。每天不但要過(guò)問(wèn)孩子完成作用情況,有條件的可以檢查指導。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校,因為第二天老師又要教新的知識,你前一天的知識沒(méi)鞏固就會(huì )影響新知識的學(xué)習。

  第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習專(zhuān)心、細心,勇于克服學(xué)習中的困難,書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準確,不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。

  第三、抓技能。如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí),要求準確而迅速;語(yǔ)言表達務(wù)求清楚、生動(dòng),手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.

  第四、抓能力。主要是觀(guān)察力、注意力、記憶力、想象力與思維力,在課余一切學(xué)習中都要注意認真培養上述能力。

  最后講一點(diǎn)就是請家長(cháng)多與學(xué)校聯(lián)系,多與班主任、任課老師溝通交流,從關(guān)注孩子教育的角度說(shuō),家長(cháng)主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系也很有必要。一個(gè)班都三四十個(gè)學(xué)生,老師不能個(gè)個(gè)都照顧的那么周到。很多事情,因為某些原因,可能導致家長(cháng)與老師之間的誤會(huì ),在我們老師與家長(cháng)溝通的基礎上,我們也希望家長(cháng)們除了找教你孩子的老師了解孩子的學(xué)習表現情況外,也能夠找學(xué)校行政人員談一談,談?wù)剬W(xué)校教育工作的建議和意見(jiàn),談?wù)剬處煹脑u價(jià),談?wù)勀銓δ承┦虑榈睦Щ,我們希望通過(guò)交流,為我們的孩子創(chuàng )造更良好的學(xué)習環(huán)境,提供更科學(xué)的幫助。

  總之,家長(cháng)和老師的溝通是相互的,只有相互尊重、相互了解,才能相互配合好,才對孩子的教育有真正的幫助。才有利于您孩子的成長(cháng)。我們希望通過(guò)學(xué)校、家庭、社會(huì )形成合力,共同教育培養孩子。另外還希望家長(cháng)們多理解體諒老師,當你的孩子沒(méi)完成作業(yè)被留時(shí),當你的孩子犯錯老師打電話(huà)找你時(shí)請你理解老師沒(méi)有其他用意。

小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2

尊敬的各位家長(cháng):

大家好!

  我很高興邀請到大家來(lái)到這里,二年級上學(xué)期已經(jīng)接近了尾聲,看著(zhù)這些天真活潑的孩子一天天長(cháng)大,一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,我內心充滿(mǎn)著(zhù)喜悅,感謝大家在萬(wàn)忙之中抽出時(shí)間來(lái)到這里,感謝您們對我們工作的大力支持!今天,我們就孩子的教育方面問(wèn)題進(jìn)行一些探討和交流,使我們能更清楚的了解咱們孩子的狀況,以便我們能更有針對性的實(shí)施教育,我愿意和各位家長(cháng)一起努力,讓我們50個(gè)孩子更健康,更快樂(lè )的學(xué)習和生活!

  一,我現在向大家匯報一下我們班級這學(xué)期的工作

  我們二(XX)班共有50名同學(xué),大部分同學(xué)學(xué)習積極努力,成績(jì)優(yōu)秀,學(xué)習熱情高,作為班主任和語(yǔ)文老師,我對我的學(xué)生們充滿(mǎn)信心,不可否認,孩子畢竟是孩子,他們的自我約束能力不高,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習過(guò)程中還會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題,這就需要我們在座的各位家長(cháng)和老師密切配合,共同打造咱們孩子的美好明天。

  1,品德方面:我應該很自豪的說(shuō),我們班的同學(xué)都很棒,盡管有些不足的地方,但他們的德行都很好,比如誰(shuí)忘記帶東西,準會(huì )有同學(xué)搶著(zhù)借給他,誰(shuí)生病了,準會(huì )有同學(xué)噓寒問(wèn)暖,見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好……等等,總之,在我們班里形成了積極向上的好風(fēng)氣。(表?yè)P一些品德好的同學(xué))

  2,學(xué)習方面:這學(xué)期進(jìn)行了期末考試,總的來(lái)看,我們班大體趨勢較好,優(yōu)秀比例很大,十個(gè)指頭有長(cháng)短,這說(shuō)明學(xué)生和學(xué)生也不一樣的,他們同樣有著(zhù)基礎,智力,毅力,生活能力方面的差異,在這里我要表?yè)P一些同學(xué):

  表?yè)P學(xué)習優(yōu)秀的XX同學(xué)。

  表?yè)P語(yǔ)文好的XX同學(xué)。

  表?yè)P數學(xué)好的XX同學(xué)。

  表?yè)P英語(yǔ)好的XX同學(xué)。

  表?yè)P專(zhuān)心聽(tīng)講,積極發(fā)言的XX同學(xué)。

  表?yè)P作業(yè)做的好的XX同學(xué)。

  表楊字跡端正的XX同學(xué)。

 。ūM量把每個(gè)孩子表?yè)P到,可以加一些表?yè)P項目)

  3,生活能力方面:經(jīng)過(guò)這學(xué)期的鍛煉和培養,我們班的同學(xué)在生活能力方面有了大大的提高,大部分同學(xué)都能整齊,迅速的自己穿衣服,疊被子和搞好個(gè)人衛士,我發(fā)現有部分同學(xué)的飯量大了,呵呵,這說(shuō)明他們在成長(cháng)!表?yè)P一下這方面的同學(xué)。

  4,體育娛樂(lè )方面,孩子們正處在成長(cháng)發(fā)育階段,健強的體魄對他們以后的人生有著(zhù)極其重要的意義,我們除了每天的體育鍛煉外,還安排了多種多樣的體育活動(dòng),培養他們對體育的興趣和愛(ài)好!表?yè)P一些在體育方面好的同學(xué),我很高興的看到有的孩子在這學(xué)期長(cháng)高了,體質(zhì)更強了!除了體育,我們還安排了多種形式的娛樂(lè )活動(dòng),唱歌,跳舞,朗讀,演講,表演,等等,我也發(fā)現我們有些孩子在這些才藝方面表現出來(lái)的天賦!表?yè)P......

  我們針對落后的學(xué)生進(jìn)行針對性的培養和教育,樹(shù)立他們的信心,我也很高興的看到他們進(jìn)步很快,表?yè)P一下進(jìn)步快的同學(xué)。

  雖然有這么多優(yōu)秀的同學(xué),但我們班也有不好的方面,比如少數學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè),有常常忘記做的,字寫(xiě)的潦草的,有少數學(xué)生沒(méi)有恒心和耐性,聽(tīng)課容易分心等等,這需要我們在工作中繼續加強監督,輔導和教育,相信在我們大家共同努力下,我們的孩子一定能克服這些毛病。同學(xué)們,家長(cháng)們,咱們一起加油。。!

  二,對家長(cháng)的建議

  上面說(shuō)了我們班級的情況,下面我想和家長(cháng)們探討一下學(xué)校教育和家庭教育方面的問(wèn)題,我有幾點(diǎn)要求和建議,懇請家長(cháng)朋友的支持和理解。

小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3

尊敬的老師,各位家長(cháng):

  大家好!

  我是八年級七班譚世騰的爸爸,首先我非常感謝老師給予我這個(gè)機會(huì ),讓我今天來(lái)到這里和大家一起探討教育孩子的問(wèn)題,我深感榮幸;也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導及各位老師對孩子們的精心培養。在此,我代表各位家長(cháng)對辛勤的老師們說(shuō)一聲:謝謝!你們辛苦了!

  下面我就孩子學(xué)習習慣的培養與大家交流分享。我把它概括為三個(gè)關(guān)注,三個(gè)要。三個(gè)關(guān)注是:一是家長(cháng)要關(guān)注孩子上課認真聽(tīng)講的習慣;說(shuō)到這里,或許有的家長(cháng)會(huì )疑惑起來(lái),上課聽(tīng)不聽(tīng)講是老師的事,與家長(cháng)有什么關(guān)系呢?回答是肯定的,而且有很大的關(guān)系。大人工作都很忙,但我們每天也要擠一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間了解孩子,譬如吃飯時(shí),經(jīng)常問(wèn)問(wèn)他們,今天學(xué)了什么?回答了幾個(gè)問(wèn)題?最有意義的是什么?如果孩子回答不出來(lái)就說(shuō)明孩子聽(tīng)講肯定有問(wèn)題。作業(yè)之余,讓孩子說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文學(xué)的哪一課,對哪些問(wèn)題感興趣,數學(xué)什么地方難,什么地方容易,久而久之就養成了孩子認真聽(tīng)講的習慣。二是關(guān)注孩子思考的習慣,孔子說(shuō)"學(xué)而不思則罔",我認為提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要,如果我們的孩子很少舉手回答問(wèn)題,或者從來(lái)不問(wèn)問(wèn)題,那說(shuō)明他在學(xué)習上有一種懶于思考,依賴(lài)老師、同學(xué)的習慣,這樣的話(huà),孩子處在一種被動(dòng)的學(xué)習狀態(tài)。我們應該引導孩子去養成獨立思考,善于提問(wèn)題的習慣。讓孩子不僅僅喜歡提問(wèn)題,而且也愿意去尋找問(wèn)題的答案。三是關(guān)注孩子按時(shí)完成作業(yè)的習慣。我們不僅僅要關(guān)注孩子完成作業(yè)的質(zhì)量,而且要關(guān)注完成作業(yè)的時(shí)間,有不少家長(cháng)包括我自己都有這樣一個(gè)感覺(jué),只要孩子坐在書(shū)桌前,就感到高興,而不管他在做什么?實(shí)際上由于孩子個(gè)性不一,每次能集中精力的時(shí)間長(cháng)短不一,做家長(cháng)的要根據實(shí)際情況出發(fā),根據作業(yè)內容,規定作業(yè)時(shí)間,不要讓孩子形成磨磨蹭蹭,不講效率的習慣。除此之外,還應與老師多交流、溝通,因為家長(cháng)所了解的只是某些方面。對學(xué)校的情況知之甚少。培養孩子良好的學(xué)習習慣還應該做到三個(gè)要;一要有堅定的態(tài)度,良好習慣的形成是一個(gè)艱難的過(guò)程,要持之以恒,特別是孩子已經(jīng)養成了一些不良習慣的時(shí)候,家長(cháng)堅定的態(tài)度就更加重要。二要以身作則,言傳身教;家長(cháng)在看電視,上網(wǎng)卻讓孩子做作業(yè),這不僅僅容易引起孩子的反感,還分散孩子的注意力。三要賞識孩子,要善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)。特別是現在孩子處在青春期,叛逆心理較重。多溝通,多交流,尊重他們的選擇。

  總之,良好的學(xué)習習慣的形成不是一朝一夕的事,但是形成良好的學(xué)習習慣是孩子一生一世的事。為了孩子的健康成長(cháng),我們也應該為孩子提供一個(gè)良好的家庭環(huán)境。以上是我個(gè)人的一點(diǎn)浮淺認識,不當之處煩請各位老師,家長(cháng)批評指教。另外我們各位家長(cháng)一定要大力支持和配合學(xué)校、老師的工作,讓我們的孩子有一個(gè)健康快樂(lè )的學(xué)習環(huán)境。我的發(fā)言完畢,謝謝大家。

小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4

尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!很高興在這里和你們相見(jiàn),

  首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表學(xué)校和我們班的三十六名學(xué)生向你們表示深深的謝意!說(shuō)實(shí)在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題,把孩子培養成材也是家長(cháng)和學(xué)校的共同責任,共同的愿望。學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的就是讓你們了解現代教育形勢,了解孩子在學(xué)校的各方面表現,以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長(cháng)們交流孩子在家的表現,方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異,F在,我趁這次難得機會(huì )就開(kāi)學(xué)以來(lái)的班級工作向各位家長(cháng)匯報:

  一、認識二年級

  各位家長(cháng)都知道二年級是一個(gè)爬坡的年級,但為什么是爬坡的年級各位家長(cháng)并不十分清楚。這是因為一年級的學(xué)生剛入學(xué),什么都不懂,一切都要從頭開(kāi)始。既要教給他知識,又要培養他良好的行為習慣和學(xué)習習慣。

  而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么二年級的學(xué)生成績(jì)普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替,有的家長(cháng)就開(kāi)始抱怨自己的孩子沒(méi)有攤上一個(gè)好老師,造成了孩子學(xué)習成績(jì)的下降。其實(shí)這是對老師的一種誤解。相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋?zhuān)蠹乙呀?jīng)對二年級有了新的認識。

  二、匯報班級工作

  我們班共有三十六名學(xué)生,大部分同學(xué)學(xué)習積極努力,成績(jì)優(yōu)異,學(xué)習熱情高。作為班主任和語(yǔ)文、英語(yǔ)老師,我對我的學(xué)生充滿(mǎn)信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題,這就需要我們在座的各位家長(cháng)和老師密切的配合起來(lái),共同打造您孩子的美好明天!

 。ㄒ唬┢返路矫妫何覒摵茏院赖恼f(shuō),我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如教室里有了垃圾,他們會(huì )爭先恐后的去倒;誰(shuí)忘了帶東西,準會(huì )有同學(xué)搶著(zhù)借給他;誰(shuí)生病了,準會(huì )有幾個(gè)同學(xué)去看看;見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

 。ǘ⿲W(xué)習方面:我們平時(shí)常說(shuō),十個(gè)指頭有長(cháng)短,這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著(zhù)基礎,智力,毅力等方面的差異。因此在學(xué)習上也表現的千差萬(wàn)別。全班三十六名同學(xué),學(xué)習很好的約6人,較好的約12人,一般的約10人,較不理想的約8人。

 。1)表?yè)P學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)。例如魏思源、劉蘇閱、劉千里、林佳儀、管浩楠等同學(xué)學(xué)習一直讓家長(cháng)和老師省心的,他們在嚴格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。

 。2)表?yè)P聽(tīng)講專(zhuān)心,發(fā)言積極的同學(xué)。魏高鴻、林萍、趙錚錚、管佳璇等同學(xué)。

 。3)書(shū)寫(xiě)認真、字型漂亮的同學(xué),做作業(yè)較好的同學(xué)。袁寶月、謝薇、韋璐等同學(xué)。

 。4)當然,還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習習慣較差,平常聽(tīng)課容易分心,課堂學(xué)習效率較低。個(gè)別作業(yè)寫(xiě)不完;有的常忘記做:還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草,沒(méi)有恒心、耐心。

  小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿10

  首先,感謝大家今天能到二年級一班的教室,參加一個(gè)學(xué)期一次的家長(cháng)會(huì ),歡迎各位家長(cháng)的到來(lái)。這次家長(cháng)會(huì ),主要和各位家長(cháng)交流以下幾個(gè)方面的內容:

  一、學(xué)校教育。

 。ㄒ唬┰缱粤暻闆r。

  大部分學(xué)生能夠參與每天7:20的早自習,但是還是有個(gè)別幾個(gè)孩子來(lái)得較遲,如趙詩(shī)文等同學(xué)。早自習一般就是讀書(shū)和作業(yè)檢查,如果你的孩子來(lái)遲了,首先作業(yè)就不能及時(shí)得到檢查,并且早讀也參加不上了,因為早讀的課文,就是當天要學(xué)習的課文,這樣,就會(huì )直接影響上語(yǔ)文課的效果。所以,我還是希望家長(cháng)能讓孩子7:20準時(shí)進(jìn)教室參加早自習。

 。ǘ┥险n情況。

  大部分孩子能認真聽(tīng)講,部分孩子能夠積極發(fā)言,他們是等同學(xué)。當然,也有一部分后起之秀,雖然發(fā)言次數不多,但是相信通過(guò)鼓勵能夠使他們在以后的課堂里更積極主動(dòng),他們是孔子鈺、豐潤澤、豐城俊等。部分孩子朗讀特別好,他們是豐碩、豐家岳、豐玉靜、孔子鈺、孔夢(mèng)溪等。當然,也有一些孩子容易走神,如豐志航、張順、陳志誠等,一節課不知道要提醒幾次,他才能保持注意力,這就需要家長(cháng)和老師更多的關(guān)注了。

 。ㄈ┳鳂I(yè)完成情況。

  除極少數個(gè)別學(xué)生,其他同學(xué)作業(yè)都能按時(shí)完成,其中大部分孩子書(shū)寫(xiě)比較認真,他們是豐曉藝、豐玉靜、孔子鈺、宮雨寒的等,其他孩子就都還要努力了。他們不是不能寫(xiě)好字,而是對自己缺乏約束。

 。ㄋ模﹥(yōu)秀作業(yè)展示。

  語(yǔ)文作業(yè)分為生字本、田字格、三位同步、作文本、寫(xiě)字本、聽(tīng)寫(xiě)本。

  關(guān)于作文本,我不得不夸夸我們班的孩子,我覺(jué)得我們班有些孩子非常有語(yǔ)言的天賦,寫(xiě)話(huà)比較好的學(xué)生是:豐玉靜、孔子鈺、宮雨寒、孔夢(mèng)溪。下面我們就來(lái)看一些好同學(xué)的寫(xiě)話(huà)。

  二、家庭教育中需要探討的幾個(gè)問(wèn)題。

 。ㄒ唬┳⒁饬(wèn)題。

  如何培養孩子集中注意力認真學(xué)習。常有家長(cháng)說(shuō):“孩子做事效率低,做作業(yè)動(dòng)作慢,一邊寫(xiě)一邊玩!贝蠹叶贾兰凶⒁饬W(xué)習的重要性。只有善于集中注意力了孩子學(xué)習起來(lái)才比較省勁,效果較好,也因此有更多的時(shí)間來(lái)休息和娛樂(lè )。

  1、給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。孩子的書(shū)桌上除了文具和書(shū)籍外,不應擺放其他物品,以免分散他的注意力;抽屜柜子最好上鎖,免得他隨時(shí)打開(kāi),在沒(méi)有完成學(xué)習的情況下去清理抽屜;書(shū)桌前方除了張貼與學(xué)習有關(guān)的地圖、公式、拼音表格外,不應張貼其他吸引孩子注意力的東西。更不能允許孩子邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)。

  2、要求孩子在規定的時(shí)間內完成作業(yè)。如果作業(yè)太多,可以分段完成。有的父母因為孩子注意力不夠集中而在旁“站崗”,這不是長(cháng)久而行之有效的辦法,因為長(cháng)期這樣,會(huì )使孩子產(chǎn)生依賴(lài)心理。此外,孩子的注意力跟情緒有很大關(guān)系,因此父母應該創(chuàng )造一個(gè)平和、安寧、溫馨的學(xué)習環(huán)境。聲音嘈雜的環(huán)境,雜亂無(wú)章的屋子,不正常的家庭生活,所有這一切都會(huì )嚴重影響孩子的注意力。

  3、要求孩子在一定時(shí)間內專(zhuān)心做好一件事情。父母要注意培養孩子在某一時(shí)間內做好一件事的能力。對于家庭作業(yè),父母要幫他安排一下,做完一門(mén)功課可以休息一會(huì )兒,不要讓孩子太疲勞。有些父母覺(jué)得孩子動(dòng)作慢,不許孩子休息,還嘮叨沒(méi)完,使他們產(chǎn)生抵觸心理,效果反而不好。

  4、對孩子講話(huà)不要總是重復。有些父母對孩子不放心,一件事總要反復講幾遍,這樣孩子就習慣于一件事反復聽(tīng)好幾遍。當老師只講一遍時(shí),他幾乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)聽(tīng)清,這樣漫不經(jīng)心的聽(tīng)課常使得孩子不能很好地理解老師講的內容,無(wú)法遵守老師的要求,自然也就談不上取得好的學(xué)習效果。父母對孩子交待事情只講一遍,是培養孩子注意力的一種方法。

  5、訓練孩子善于“聽(tīng)”的能力!奥(tīng)”是獲得信息、知識的重要途徑。會(huì )聽(tīng)講對學(xué)生來(lái)說(shuō)是相當重要的,因為老師多半是以講解的形式向學(xué)生傳授知識。父母可以通過(guò)聽(tīng)來(lái)訓練孩子的注意力,從而培養專(zhuān)心聽(tīng)講的好習慣。

 。ǘ┳鳂I(yè)問(wèn)題。如何指導孩子做作業(yè)。

  1、加強能力訓練。既好又快地完成作業(yè)也是需要一些最基本的能力的,比如小手肌肉的靈活、手和眼的協(xié)調一致等,有的孩子作業(yè)“慢”就是因為他們的協(xié)調能力不足,在做作業(yè)時(shí)頻繁地抬頭和低頭,從而降低了讀寫(xiě)的效率和準確率。對于這類(lèi)孩子,家長(cháng)首先應當加強其視知覺(jué)能力和動(dòng)作協(xié)調能力的訓練,可以讓孩子多做一些課余活動(dòng)如籃球投籃、打乒乓球、剪紙、走迷宮、跳繩、滑冰等。

  2、先復習后作業(yè)。作業(yè)的目的是要讓學(xué)生正確地理解、熟練地記憶所學(xué)的生詞等,是要讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)的知識。孩子完成作業(yè)的好壞是建立在對課堂上老師所講授的知識的掌握的基礎之上的,如果課堂知識沒(méi)掌握、所學(xué)的內容沒(méi)有消化和理解,作業(yè)自然就就做不好,因此為了順利地完成作業(yè),可以要求孩子在做作業(yè)前先看書(shū),復習完了之后再動(dòng)筆寫(xiě)作業(yè),而不要圖省事,回到家抓起筆就寫(xiě)。

  3、經(jīng)常檢查孩子作業(yè)。我想每個(gè)家長(cháng)都希望孩子能夠自覺(jué),但是從一開(kāi)始就一味地去要求孩子自覺(jué),這并不現實(shí),否則為什么我們的孩子在聽(tīng)了那么多大道理之后仍然做不到?在孩子成長(cháng)的過(guò)程中,在學(xué)習生活中,家長(cháng)的督促才是最終放手的前提。你幫助孩子漸漸養成良好的學(xué)習習慣,例如作業(yè)從每天檢查再到一星期檢查兩三次,再到一個(gè)月檢查幾次,是需要一個(gè)很長(cháng)的過(guò)程,欲速則不達。堅持去做才是最重要的。對于不自覺(jué)的孩子,必須堅持每天檢查。家長(cháng)檢查什么呢?第一,就是檢查他有沒(méi)有漏作業(yè);第二,就是檢查他的書(shū)寫(xiě),如果書(shū)寫(xiě)不好,立即就擦掉重寫(xiě),沒(méi)有商量的余地,因為差的書(shū)寫(xiě)帶到學(xué)校來(lái),還是重寫(xiě),這樣就比較耽誤時(shí)間了。此外,也能保持我們家、校雙方對于書(shū)寫(xiě)的一致性——寫(xiě)不好就重寫(xiě)。長(cháng)期堅持下去,孩子的書(shū)寫(xiě)一定會(huì )更加規范。對于比較自覺(jué)的孩子,家長(cháng)可以隔一兩天檢查一次,家長(cháng)經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)有兩個(gè)好處:第一,可以隨時(shí)了解孩子的學(xué)習情況。孩子學(xué)習認真不認真,知識掌握的牢不牢,有沒(méi)有學(xué)習困難等等,都可以從孩子的作業(yè)中有所反映;第二,可以有效地督促孩子的學(xué)習。孩子就是孩子,有些時(shí)候他是無(wú)法管好自己的,即使是成績(jì)好的孩子也不例外,如果家長(cháng)能夠不時(shí)地翻看一下孩子的作業(yè),就會(huì )使孩子在無(wú)形中有個(gè)壓力感,他可能會(huì )因此而更加努力地學(xué)習。

  4、適當幫助孩子作業(yè)。有的孩子很多作業(yè)根本就不會(huì )做,做作業(yè)時(shí)會(huì )有大大小小的“攔路虎”擋在前面,他們對寫(xiě)作業(yè)的畏難情緒十分嚴重,很害怕寫(xiě)作業(yè),作業(yè)稍微遇到點(diǎn)困難就會(huì )產(chǎn)生煩躁感。對于這類(lèi)孩子,家長(cháng)應當耐心的幫助和輔導他們的家庭作業(yè),孩子在課堂上沒(méi)有搞懂的東西,只好由家長(cháng)在家里給及時(shí)補上,爭取不要讓孩子的學(xué)習再出現新的問(wèn)題,另外還要注意幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習方法,培養良好的學(xué)習習慣,將孩子在知識上的漏洞都補上。

 。ㄈ┱n余生活問(wèn)題。

  孩子總愛(ài)看電視怎么辦?現在大多數小孩都喜歡看電視,而且一看就是半天甚至一天,當他看得入迷的時(shí)候說(shuō)什么都聽(tīng)不進(jìn)去。怎么才能讓孩子從電視機前走開(kāi),成為了不少家長(cháng)的難題。讓他繼續看吧,肯定不好;可是把電視關(guān)了吧,他就哇哇大哭。如果你的孩子已經(jīng)沉迷于電視,不要急于打罵,那樣只會(huì )激起孩子的逆反心理,采取過(guò)渡的方式會(huì )更容易讓孩子接受?刂瓶措娨暤臅r(shí)間。定好規則是很有必要的。只有給孩子定好規則,才不會(huì )讓他為所欲為,養成長(cháng)時(shí)間看電視的壞習慣。轉移孩子注意力。

  多讀課外書(shū),培養孩子的閱讀能力,拓寬孩子的知識面。我發(fā)現孩子對課外書(shū)還是很感興趣的。孩子的識字能力、閱讀能力、寫(xiě)作能力等等,這些都可以在閱讀中潛移默化地得到訓練,而且孩子們興致很高,不需要面對任何考核。這種一舉多得的學(xué)習方式,為什么得不到重視呢?我就發(fā)現班級里喜歡讀書(shū)的孩子,她們的寫(xiě)話(huà)就非常好!叭松懈叨取,你看,每學(xué)期多讀幾本書(shū),能讓孩子感受到文字的魅力,他們就會(huì )更加喜歡語(yǔ)文。

  三、期末復習合理安排。我想我們家長(cháng)一定都有這方面的經(jīng)驗,主要還是以督促為主,多提醒,根據自己孩子自身的特點(diǎn),有針對性適當練習,畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的,孩子必須回家要內化,不斷重復鞏固。往中高年級走,難度會(huì )越來(lái)越大,要求孩子獨立自主的學(xué)習會(huì )越來(lái)越來(lái)明顯的體現,如果現在就忽視,那將來(lái)肯定會(huì )掉隊的,希望我們家長(cháng)要引以為重視。

  因此,結合學(xué)生平時(shí)的情況,我這里有幾點(diǎn)小小的建議,希望家長(cháng)能配合做到。

  1、督促孩子養成良好的行為習慣:寫(xiě)字、讀書(shū)的姿勢和態(tài)度。

  2、檢查孩子每天課文的朗讀、生字的聽(tīng)寫(xiě)。

  3、如果有條件,督促孩子每天至少半個(gè)小時(shí)課外書(shū)的閱讀,要求朗讀,出聲地讀。

 。ㄋ模⿲W(xué)生的安全工作。

  現在孩子在一個(gè)家庭中的地位之高是前所未有的,所以孩子的安全是我們最緊張的。在學(xué)校里主要是活動(dòng)安全,由于我校的實(shí)際情況,活動(dòng)場(chǎng)地有限,孩子喜歡奔跑追逐,容易發(fā)生意外。經(jīng)過(guò)不斷的教育,現在這方面已有所好轉。但一些小的磕碰也是難免的,一旦發(fā)生家長(cháng)也都能理解。希望家長(cháng)們也配合我們共同教育,特別是一些精力旺盛的孩子,要多念念“安全經(jīng)”。下面結合本校實(shí)際情況談幾點(diǎn)要求:

  1、家長(cháng)接、送必須到指定地點(diǎn),不堵塞路口;

  2、合理安排好作息時(shí)間;(早到校情況以及“五一”改時(shí)間)

  3、不帶各種管制刀具及各種有危險性的刀具。下課不許攀爬高處,追逐打鬧,不玩危險性游戲。上、下樓梯靠右走,不在樓梯道推推搡搡,打打鬧鬧。走路的時(shí)候不在地上滑行。

  4、傳染病流行時(shí),發(fā)現孩子有情況,配合學(xué)校在家休息,痊愈后再回校上課。

  5、下雨天的雨具安全和接送安全。

  6、不許帶零花錢(qián)。注意飲水衛生,幫孩子準備專(zhuān)用水杯,不給孩子把帶飲料到學(xué)校來(lái)喝。

  全國著(zhù)名的教育學(xué)教授朱永新,他主持了一項課題研究叫新教育實(shí)驗。他主張:無(wú)限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà):“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!闭缥覀兝蠋煵皇翘觳,但是我們特別希望成為天才的老師,這一點(diǎn)上我們的目標是一致的。最后,讓我們共同關(guān)注孩子的成長(cháng),享受孩子的成長(cháng),與孩子一起成長(cháng)!

小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5

尊敬的叔叔、阿姨們:

  大家好!

  我是xxx,我很榮幸作為學(xué)生代表在這里發(fā)言,同時(shí)也很感激大家的支持和厚愛(ài)。今天主要是向各位匯報我們班的情況,和大家分享我們班的優(yōu)點(diǎn),探討我們班的不足,以及對爸爸媽媽們的建議。

  我們班47個(gè)兄弟姐妹,就像春天里的花園,紅花綠葉,生機勃勃,熱鬧非凡 。從兩年前的一字不識,到現在能順利閱讀課內外書(shū)籍,從兩年前1+1=2,到現在九九八十一,我們都有質(zhì)與量的飛躍,每一個(gè)足跡都滲透著(zhù)老師與爸爸媽媽們的辛勤汗水。我代表所有同學(xué)感謝你們(敬禮)。

  在老師的引導下,我們班不斷進(jìn)步:

  早讀時(shí)間,同學(xué)們聽(tīng)從領(lǐng)讀,尤其讀字卡,聲音整齊而洪亮,鏗鏘有力;

  課前準備,大部分同學(xué)自覺(jué)按要求放好書(shū),趴在課桌上安靜地等待老師來(lái)上課,小部分同學(xué)經(jīng)過(guò)班長(cháng)提醒后迅速做好課前準備;

  做眼操時(shí)大部分同學(xué)按標照準做好每一個(gè)動(dòng)作;

  午休也是大部分同學(xué)能迅速入睡,以保證下午學(xué)習精力充沛。

  可是事物都是多方面的,只要有比較,就有好、有差:(稍停一下)

  早讀課文與早讀字卡比較,聲音聽(tīng)起來(lái)參差不齊,有氣無(wú)力,主要是有些同學(xué)對課文不熟,沒(méi)有讀字卡那么熱情,厭倦讀課文,還有些同學(xué)抗議讀課文,堅持要讀字卡,這需請爸爸媽媽們在家好好引導,

  培養其多方面的學(xué)習興趣。

  而課前準備,更有小小部分學(xué)生經(jīng)常沉浸于課間狀態(tài),興奮不已,小動(dòng)作不斷,班長(cháng)提醒他們,他們根本是充耳不聞,按班規罰站時(shí),踢或者推班長(cháng)的動(dòng)作時(shí)有發(fā)生。這希望爸爸媽媽們教育孩子,在學(xué)校不能用過(guò)激的肢體語(yǔ)言,因為存在安全問(wèn)題。

  做眼操的情況,主要是有部分同學(xué),睜開(kāi)眼睛做,這樣對眼睛起不到保健作用,還有同學(xué),趁別的同學(xué)按標準做眼操時(shí),時(shí)不時(shí)的把手伸出去碰一下對方又縮回去,這樣既影響自己,也影響了別人,最重要的是這種行為影響團結。

  說(shuō)到團結,我說(shuō)說(shuō)我的觀(guān)點(diǎn),其實(shí)也是老師及所有爸爸媽媽們的觀(guān)點(diǎn):團結是團隊的精神基礎,團隊力量是最強大的,人離不開(kāi)團體,只有團隊強大,個(gè)人才更強,而每個(gè)人都強大了,團隊就將更加強大。

  我們班就是一個(gè)團隊,外面的人只會(huì )說(shuō)3班怎樣好或怎樣差,考試只會(huì )說(shuō)3班幾個(gè)滿(mǎn)分,幾個(gè)不及格,所以,班級的榮譽(yù)就是自己的榮譽(yù),班級的弱小就是自己弱小,在外面,每個(gè)同學(xué)都是代表我們這個(gè)班。所以我們都希望自己強大起來(lái),不只為自己,而是為團隊而努力,把榮譽(yù)上升到團隊。這樣會(huì )充分挖掘每個(gè)同學(xué)的潛力,媽媽經(jīng)常說(shuō),人的潛能無(wú)極限,一旦被激發(fā),將動(dòng)力無(wú)限。如果能把這種思想深入到每個(gè)同學(xué)生活中的方方面面,我想帶著(zhù)這種思想成長(cháng)的同學(xué),肯定會(huì )為別人著(zhù)想,會(huì )換位思考,會(huì )積極上進(jìn)。

  為了以上目標,鑒(jiàn)于我們年齡還小,自制力差(chà),各種習慣都在形成當中,希望爸爸媽媽們做到以下幾點(diǎn):

  第一、狠抓我們的作業(yè),要規定我們放學(xué)后必須完成作業(yè),并必須檢查,口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率;爸爸媽媽們一定要認真對待,您的態(tài)度會(huì )影響到我們的學(xué)習態(tài)度,如果您草率簽名,不認真檢查我們的作業(yè),潛意識中向我們灌輸了馬虎了事的態(tài)度。

  第二、向我們要問(wèn)題,在我們這個(gè)年齡,不可能都懂,學(xué)海無(wú)涯。如果我們沒(méi)提問(wèn)題,證明沒(méi)思考,有思考,就會(huì )發(fā)現有不懂的地方,不懂就必須問(wèn),在不斷提問(wèn)中,吸取知識精華,才能讓我們懂得更多。

  第三、指引我們用好的學(xué)習方法,雖然說(shuō)“條條道路通羅馬”,但路不同,快捷與辛苦程度肯定不一樣。爸爸媽媽們不要以我也不懂來(lái)搪塞我們,希望您能利用工具書(shū)給我們必要的幫助。

  第四、培養我們的團隊合作精神,灌輸團隊理念,時(shí)刻提醒同學(xué)之間需要和平共處,共同進(jìn)步。

  最后希望所有爸爸媽媽把我們放在第一位,大部分爸爸媽媽都做到了這點(diǎn),在此感謝你們。還有小部分為了賺更多的錢(qián)錢(qián)而忽略了我們,您可知道,錢(qián)錢(qián)對我們來(lái)說(shuō)不是最最重要的,最最重要的是讓我們強大起來(lái),強大的源泉來(lái)自與習慣,來(lái)自于知識。來(lái)自于您對我們的培養。

  再次謝謝!

小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6

尊敬的各位家長(cháng):

  您們好!感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參與今晚的家長(cháng)會(huì )和長(cháng)期以來(lái)對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和協(xié)助。我們今天能有機會(huì )坐在一起,是為了一個(gè)一起的目的,那就是為了小朋友的學(xué)習、為了小朋友的進(jìn)步、為了小朋友的明天。借這次期中考試,我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì ),主要目的也是希望家長(cháng)多了解小朋友的在校表示,加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家出息一步配合老師,做好一些工作,讓小朋友們學(xué)得更好,取得更好的成果!

  第一方面:班級介紹半個(gè)學(xué)期以來(lái),整體看來(lái),學(xué)生進(jìn)步都很大,從剛入學(xué)的時(shí)候注意力不集中,到現在基天性跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦,特別是學(xué)校開(kāi)展班級評比,大家集體榮譽(yù)感都增強了,衛生紀律方面都有明顯的進(jìn)步,學(xué)習也認真了,作業(yè)完成也得又快又好,還有很多方面我就不一一舉例了。

  第二方面:說(shuō)說(shuō)上學(xué)期的期終檢測。

  當家長(cháng)拿到報告單的時(shí)候,有喜有憂(yōu),喜的是小朋友考到了好成果,憂(yōu)的是小朋友的成果不理想,其實(shí)這正是有關(guān)專(zhuān)家早就預料到的,新課程改使小朋友的兩極分化越來(lái)越明顯。當你看到小朋友的成果時(shí),不知你有沒(méi)有想過(guò)你為小朋友在學(xué)習上付出了多少心血,當然,現在的社會(huì )并不是一味地看分數,他們更關(guān)注的是小朋友的能力,注重小朋友的全面發(fā)展,教師的目標也是一樣的。不過(guò),從這張成果報告單也可以看出一些問(wèn)題。很多小朋友分析能力判斷能力還有待加強。

  第三方面:經(jīng)驗推薦

  1、激發(fā)小朋友的識字興趣。

  現在有不少家長(cháng)已經(jīng)發(fā)現生字教學(xué)越來(lái)越難,如何讓小朋友對學(xué)習生字感興趣,不只是老師的責任,也是家長(cháng)的責任。平時(shí),隨時(shí)隨地都可以讓小朋友識生字,比方:上街,可以和小朋友一起看路邊的招牌;逛商場(chǎng),認識商品標簽上的事物名稱(chēng)等等。這樣,小朋友識字的興趣可能會(huì )更濃。

  2、關(guān)心小朋友的學(xué)習。

  有的家長(cháng)總說(shuō)小朋友在家不肯讀書(shū),反映的家長(cháng)很多,我知道,現在都是獨

  生子女,都非常的溺愛(ài)小朋友,事事都順著(zhù)他,使他養成以自我為中心,自私的人,我想,你肯定不希望這樣,所以我想告訴你們一句話(huà),教育小朋友也是要有手段,有方法的,要有一定的獎罰制度,培養小朋友積極的、健康的生長(cháng)。

  這就是說(shuō),達不到某個(gè)規范的時(shí)候,一定要有所限制,要懲辦,這個(gè)懲辦一定要剝奪他最喜歡的事情,這個(gè)時(shí)候不能心疼小朋友,這沒(méi)關(guān)系。但是他達到這個(gè)規范之后,你就得獎勵他最喜歡的事情。小朋友通過(guò)這樣的調整,慢慢地就習慣了。習慣培養的奧妙,可以總結出一句話(huà):培養好習慣用加法,改正壞習慣用減法。

  3、有些題目小朋友不懂,家長(cháng)要耐心地解釋題目的意思,鼓勵小朋友不懂就問(wèn)。

  但是家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,小朋友是能夠自身解答的。我發(fā)現成果不夠理想的小朋友,往往依賴(lài)性比較強,不愿獨立考慮,課堂上要么等著(zhù)老師講解,要么轉來(lái)轉去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(cháng)要注意正確引導。

  4、家長(cháng)對小朋友拿回家的單元檢測卷不要只看分數,有時(shí)卷子難一點(diǎn),可能大家都考得不好,要認真檢查,協(xié)助找問(wèn)題,協(xié)助小朋友弄懂,督促小朋友訂正好,然后簽好字。

  4、小朋友動(dòng)作慢,怎么辦。

  首先要分析原因,是小朋友不會(huì )做,還是懶得做。

  我認為是小朋友自身的事就盡量讓他們自身做,家長(cháng)不要代替。有些家長(cháng)看小朋友動(dòng)作太慢,就幫小朋友做,這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程,家長(cháng)不要太著(zhù)急,要多提供小朋友鍛煉的機會(huì )。

  每個(gè)小朋友都有一個(gè)家,家庭是小朋友生長(cháng)的第一所學(xué)校,家長(cháng)是小朋友的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響小朋友能否健康生長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:

  1)假如小朋友生活在批評中,便學(xué)會(huì )譴責;

  2)假如小朋友生活在敵視中,便學(xué)會(huì )好斗;

  3)假如小朋友生活在鼓勵中,便學(xué)會(huì )自信;

  4)假如小朋友生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì )喜歡他人;

  5)假如小朋友生活在友誼中,會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。

  家庭環(huán)境從一出生就影響著(zhù)他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使小朋友能保證健康生長(cháng)。有些小朋友卻存在這樣或那樣的毛病,如:任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不顧惜東西,生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重,自我為中心,自卑、等等。最有效的解決方法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(cháng)的言行對小朋友的影響是非常大的。

  我非常理解做家長(cháng)的心情。我們白晝工作,晚上要擔負起教育小朋友的責任。好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會(huì )忘記對小朋友的教育和輔導?吹叫∨笥岩稽c(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內心是非常開(kāi)心的。

小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7

尊敬的各位家長(cháng):

  下午好!今天我們在這個(gè)特殊的時(shí)刻相聚在這個(gè)特殊的地方,感謝你們對學(xué)校工作的支持。也感謝你們對孩子的關(guān)愛(ài)。

  我和41個(gè)孩子已相處了兩個(gè)多月,60多天的接觸中,對孩子的方方面面,都有了一個(gè)比較全面的了解,這是一群活潑可愛(ài),奮發(fā)向上,有美好追求的孩子。能和這樣一群孩子相處,能和在座的家長(cháng)們相處,是我們共同的緣分。

  到目前為止,孩子們已參加了三個(gè)學(xué)校級別的比賽,一個(gè)是寫(xiě)字比賽,一個(gè)是國畫(huà)比賽,一個(gè)是英語(yǔ)演講比賽,高晨梁小朋友獲得了國畫(huà)一等獎,徐維沁小朋友獲得了二等獎,趙朔風(fēng)小朋友獲得了三等獎,王雨奇小朋友獲得了寫(xiě)字比賽一等獎,徐瑜堇小朋友獲得了二等獎,俞翰逸小朋友獲得了三等獎,楊昊佳小朋友參加了英語(yǔ)演講比賽,我祝賀這些獲獎孩子的家長(cháng),我也感謝同樣在鼓勵和支持孩子的其他家長(cháng)們。

  今后,我們的比賽會(huì )更多,唱歌的,跳舞的,語(yǔ)文寫(xiě)作的、數學(xué)比賽的等等,比賽獲獎不是唯一的目的,也不是最重要的目的,我們的目光焦點(diǎn)應在培養孩子的能力和健康成長(cháng)上。希望大家鼓勵和支持孩子們參加各種活動(dòng),讓孩子享受活動(dòng)比賽的過(guò)程,只有參與了,發(fā)展了,才有“百家爭鳴,百花齊放”的喜人現象。今天家長(cháng)會(huì )的活動(dòng)議程很簡(jiǎn)單,就三位老師和大家交流,讓你們了解我們在做什么,你們又可以怎樣幫助孩子。下面就鐘老師給我們講講數學(xué)的那些事兒。

小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8

  尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!

  非常感謝大家能配合我們的工作,準時(shí)來(lái)參加這次的家長(cháng)會(huì )。能與大家相聚在這里,我感到很幸福,因為你的到來(lái),既是對我工作的支持,也是對我的尊重。所以,再次對大家的到來(lái)表示衷心的感謝。

  入學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月,作為二(2)班的班主任,我將用我的愛(ài)心,責任心,悉心的呵護孩子們,讓他們一點(diǎn)一滴地成長(cháng)。我也會(huì )用我所有的智慧和知識,與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識,學(xué)交往。我也殷切地盼望著(zhù)能得到各位家長(cháng)的大力支持,讓孩子在家、在校這兩個(gè)生活和學(xué)習的主環(huán)境里和諧,快樂(lè ),蓬勃向上地發(fā)展。

  我一向以朋友的關(guān)系與我的學(xué)生家長(cháng)相處,所以,從孩子走進(jìn)二(2)班那天起,我們就應該是朋友了,所以請別拒我于千里之外。在對待孩子的問(wèn)題上,我們是同一個(gè)戰壕的戰友,也是負責不同程序的工友,我們的心應該是一起跳動(dòng)的。首先向大家介紹一下本班的主要情況:我們班共有52名孩子,期中男生30人,女生22人?傮w來(lái)說(shuō),我們班的孩子聰明、活潑,大部分孩子在學(xué)前受到過(guò)良好的教育,大部分家長(cháng)素質(zhì)高,對待教育十分重視。通過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習生活,已經(jīng)有一半以上的孩子走上正軌,他們學(xué)習興趣濃厚,遵守學(xué)校、班級紀律,能按時(shí)、有質(zhì)量的完成家庭作業(yè)。期中有一小部分孩子已嶄露頭角,成為班級中的小干部。他們集體榮譽(yù)感強,工作積極主動(dòng),有責任心,已經(jīng)成為了我得力的小助手。特別提出表?yè)P:李明宇、于佳琳、唐葭芮、邢攀等。

  接下來(lái),我們一起交流一下需要家長(cháng)配合的幾個(gè)方面:

  一、培養孩子良好的日常行為習慣。

  小學(xué)階段,對于孩子來(lái)說(shuō),良好的習慣比分數的高低更重要!我從兩個(gè)方面來(lái)說(shuō):

  1、養成生活自理的習慣

  生活自理能力的培養,包括吃飯、穿衣、自己整理書(shū)包、準備明天要帶的學(xué)習用具等。一年級的孩子,自理能力還是比較弱的,所以,一開(kāi)始家長(cháng)要和孩子一起看功課表整理第二天用到的書(shū)本,學(xué)習用具,比如每天至少刨好5支左右的hb鉛筆。(這里要說(shuō)明一下,我之所以不準備帶卷筆刀來(lái)學(xué)校,一是因為不安全,二是教室衛生不能保證。我已經(jīng)為孩子準備了兩個(gè)卷筆刀放在了圖書(shū)角。)二年級的孩子容易丟三落四,所以家長(cháng)一定要多提醒,多教育,讓孩子自己管理好自己的東西。我制作了一張家庭作業(yè)的評價(jià)表,請家長(cháng)回家自行復印,并根據孩子每天完成家庭作業(yè)的情況,來(lái)填寫(xiě)、來(lái)評價(jià)。以上習慣需要一個(gè)由扶到放的過(guò)程,需要家長(cháng)耐心指導、配合。

  2、養成愛(ài)讀書(shū)的習慣

  著(zhù)名小學(xué)語(yǔ)文教師于永正曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀書(shū)長(cháng)大的學(xué)生,智商和情商會(huì )越來(lái)越高,絕對有‘可持續發(fā)展’的后勁。我國當代教育家朱永新也說(shuō)過(guò),一個(gè)人的知識三分來(lái)自于課堂,七分來(lái)自于課外閱讀。一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人,其視野必然開(kāi)闊、其志向必然高遠、其追求必然執著(zhù),F在孩子小學(xué)階段就養成了愛(ài)讀書(shū)的習慣,那么將使他受益一生。我一直是這樣覺(jué)得,吃好穿好是一輩子,但是,知識可以影響幾代人。再窮不能窮了對孩子的教育投資,富了也不能只富自己的身體,也應該讓自己的大腦富起來(lái)。我相信,沒(méi)有人不希望他的孩子愛(ài)學(xué)習,但是很多的時(shí)候,我們只知道怪孩子太調皮,坐不住,老是惹事,其實(shí)卻沒(méi)有反思我們自己是否為孩子創(chuàng )造了一個(gè)讓他安靜的環(huán)境。有人會(huì )說(shuō)了,我又沒(méi)有時(shí)間讀書(shū),我又不愛(ài)讀書(shū),我怎樣才能為孩子營(yíng)造一個(gè)讀書(shū)的環(huán)境呢?其實(shí)很容易,孩子不愛(ài)讀書(shū),是因為他的生活中根本沒(méi)有書(shū),孩子沒(méi)有從書(shū)中得到讀書(shū)的樂(lè )趣,所以,他就想不起來(lái)讀書(shū),如果孩子的身邊書(shū)觸手可及,孩子就會(huì )在不知不覺(jué)中愛(ài)上讀書(shū),哪怕是好久才看一次也比一直都沒(méi)有讀過(guò)書(shū)要好呀!環(huán)境改變人,書(shū)香的熏陶能讓人更明智。

  這里針對我們二年級的家長(cháng)在幫孩子選書(shū)時(shí),提三個(gè)建議:1、最好是圖文并茂的,圖多對開(kāi)發(fā)孩子右腦有好處?梢载S富孩子頭腦中的表象,對孩子今后創(chuàng )造力的發(fā)展有好處。2、書(shū)盡量選薄一點(diǎn)的,最好是一本書(shū)里只有一兩個(gè)故事的,這樣孩子很快能讀完一本,內心就能產(chǎn)生一種成就感和愉悅感。下次就還會(huì )想讀。3、最好先幫孩子掃除書(shū)里生字的障礙,要么就買(mǎi)拼音版的,一本書(shū)里不認識的字最好控制在20%以?xún),這樣孩子讀起來(lái)才不會(huì )磕磕巴巴,才會(huì )樂(lè )意讀下去。否則,就建議父母和孩子一起讀,最好是識字和讀書(shū)同步進(jìn)行。

  二、需要家長(cháng)配合的事情

  1、 路隊

  現在社會(huì )對孩子的安全十分重視,早在新聞報道有人闖進(jìn)校園傷害孩子的事件起,學(xué)校就采取了許多措施,杜絕安全事故的發(fā)生,F在在校門(mén)口劃定了區域,要求家長(cháng)按區域接孩子。但是仍然有個(gè)別家長(cháng)心急過(guò)度,沒(méi)有按照指定區域接送孩子。殊不知,這既是沒(méi)素質(zhì)的表現,也有學(xué)校安全帶來(lái)了隱患。但是我們班有的家長(cháng)卻很懂教育孩子的理念,知道配合學(xué)校、老師的要求來(lái)教育孩子,我想,在他們的心里,一定想讓孩子做一個(gè)集體榮譽(yù)感強的孩子,我們大家都知道,當孩子有了集體榮譽(yù)感,他會(huì )自覺(jué)控制自己的行為,久而久之,孩子就會(huì )成為一個(gè)行為高尚的人。在這里我想表達內心的感謝,感謝大家支持我們的工作,感謝大家為教育好我們的孩子而做出的努力。

  2、作業(yè)

  我是一位十分重視家庭作業(yè)的教師。因為作業(yè)時(shí)孩子對我的教育最直接的回饋,也是各位家長(cháng)是否重視孩子學(xué)習、重視教育最明顯的體現,F在孩子主要是完成白天在學(xué)校學(xué)習的生字的鞏固和預習課文,認讀生字,以后復習階段可能還會(huì )有《快樂(lè )園》等練習題需要大家幫助督促孩子完成。從這幾項作業(yè)完成得情況來(lái)看,咱們班的大部分家長(cháng)都非常負責,孩子們的作業(yè)完成得非常認真,書(shū)寫(xiě)整齊、美觀(guān),有的家長(cháng)還針對孩子學(xué)習中的欠缺,補加了作業(yè)。如叢琳的媽媽、于佳琳的媽媽經(jīng)常檢查、鞏固孩子的認字情況,李雨韓的媽媽、連家毅的媽媽對孩子拼音和寫(xiě)字的輔導非常重視,而且孩子的進(jìn)步也很快。

  從作業(yè)和晚上的讀書(shū)情況中,我讀到了許多家長(cháng)陪伴孩子完成作業(yè)的心聲。有的是鼓勵、有的是表?yè)P、有的是提出希望。我非常的感動(dòng)!有了如此用心的父母,您的孩子一定會(huì )很棒的,因為教育是一個(gè)慢的過(guò)程,需要您默默的陪伴和用心的發(fā)現。

  3、安全問(wèn)題

  作為學(xué)校,安全工作警鐘長(cháng)鳴,作為老師,天天都要講安全,請家長(cháng)朋友在家里也要經(jīng)常灌輸給孩子安全知識,讓孩子從小樹(shù)立安全意識,比如交通安全、食品安全、用電安全、煤氣安全、外出安全等等,讓我們大家齊心協(xié)力,為了孩子健康快樂(lè )地成長(cháng),防患于未然,不至于落下后悔。

  4、與教師的溝通

  咱們班的家長(cháng)都是有素質(zhì)的人,希望各位家長(cháng)在遇到孩子問(wèn)題或者是對老師教育方式不贊同的情況下,能夠心平氣和的與老師進(jìn)行單獨的、友善的溝通!對于老師來(lái)說(shuō),不管您在什么單位任何等高的職位或者認識什么了不起的人物,您在老師面前,就只是孩子的家長(cháng)!老師應該得到您應有的尊重!我想這樣不僅您給孩子做了一個(gè)尊師重道的榜樣,同時(shí)也有利于您孩子身心健康的發(fā)展!

  家長(cháng)發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)與老師聯(lián)系。尤其是孩子思想上的問(wèn)題,有時(shí)家長(cháng)說(shuō)的話(huà)孩子不聽(tīng),孩子一般比較聽(tīng)老師的話(huà),所以可以跟老師說(shuō)說(shuō),讓老師跟孩子說(shuō),效果還是比較好的。作為家長(cháng)不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責。有些孩子愛(ài)貪小便宜,看到同學(xué)的鉛筆、尺子、好看的橡皮掉了,他撿起來(lái)并不是還給失主,或者是上交,而是偷偷地藏到了自己的口袋里,家長(cháng)如果發(fā)現你的孩子多了一些并不屬于他的東西,一定要問(wèn)清楚情況,和學(xué)校聯(lián)系,對孩子進(jìn)行思想上的教育,不能聽(tīng)之任之。有些孩子比較調皮,對老師的話(huà)表面是很聽(tīng)的,而背著(zhù)老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問(wèn)題嚴重了再來(lái)找老師。相信各位家長(cháng)和我們一樣關(guān)心孩子,因為孩子是家庭的希望,是學(xué)校的希望,更是國家的希望。如果孩子生病了或者家里有事情不能按時(shí)到學(xué)校上課,也希望家長(cháng)能托附近的孩子帶個(gè)信或者打電話(huà)告知,好讓我們老師放心。

  孩子要健康成長(cháng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們之間的溝通是非常重要的。為此我好幾次麻煩各位家長(cháng)寫(xiě)電話(huà)號碼,家庭住址,孩子身體不舒服了,學(xué)習變化大了,可以聯(lián)系可是有些家長(cháng)換號碼的速度實(shí)在太快,剛調查來(lái)的手機號碼,才過(guò)了兩天,打過(guò)去,就是停機,空號。如果要換號碼了,請告訴孩子,讓他記住,并告訴我,以便有情況時(shí)聯(lián)系。我們在工作中,難免也會(huì )出現疏忽或不足之處,希望大家及時(shí)、當面向我指出,我們肯定會(huì )"有則改之,無(wú)則加勉"。在班級教育過(guò)程中,我們會(huì )盡全部的力量,盡心盡責。父母是孩子的第一任老師,教育孩子是一門(mén)科學(xué),孩子的成長(cháng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(cháng)成大樹(shù),這期間難免會(huì )長(cháng)出一些多余的樹(shù)杈,我們就要及時(shí)把這些樹(shù)杈修剪掉,使他們長(cháng)成參天大樹(shù)。

  最后,我想說(shuō)的是,我會(huì )盡我最大的努力來(lái)教好這些孩子們,同時(shí)我也希望能夠得到你們的支持和配合,因為我一個(gè)人的力量是微小的,而且我要教的是四十多個(gè)孩子,只有有了你們在座每一個(gè)家長(cháng)的加入,才能形成一股強大的力量。我的學(xué)生能夠一天天的進(jìn)步,你們的孩子也一天天成長(cháng),相信這是你我共同的愿望。最后送大家一句話(huà),我們共勉:家長(cháng)、老師好好學(xué)習,孩子們天天向上!謝謝大家!

小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9

尊敬的各位家長(cháng):

  你們好!

  作為孩子的班主任,在交流之前我想先以我個(gè)人的名義,向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(cháng)表達我深深的謝意,感謝大家這兩年多來(lái)對我工作的支持,對學(xué)校工作的支持。如果沒(méi)有你們這樣的支持,孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。借此機會(huì )呢,我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家交流一下,在坐的各位有些家長(cháng)我們是接觸的機會(huì )比較多,所以可能就對我和孩子的了解也就多一些,但也有一些家長(cháng)可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些,相對來(lái)說(shuō)對我和孩子的了解就少一些。我下面要說(shuō)有關(guān)六個(gè)方面:

  一、我班的具體特點(diǎn)

  下面,我再把我們二(1)班級特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。

  同學(xué)們在一起朝夕相處已經(jīng)度過(guò)了兩個(gè)春秋。大部分同學(xué)學(xué)習積極努力,班級建設上也扎扎實(shí)實(shí),取得了一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步?梢哉f(shuō),兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨,磨礪了同學(xué)們堅強的意志,也讓我們師生結下了深厚的友誼。同時(shí),我們班也取得了不少成績(jì)。還讓人高興的是上學(xué)期我們班就被評為校衛生紅旗班;這跟我們班的每一位學(xué)生努力和在座的每一位家長(cháng)的支持都是分不開(kāi)的,請允許我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(cháng)表示感謝,我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jì)而自豪。當然在取得成績(jì)的同時(shí),我也清醒的認識到存在著(zhù)一些問(wèn)題,有些同學(xué)學(xué)習成績(jì)差,對學(xué)習的重要性還沒(méi)有很好的認識,家長(cháng)呢也是任其發(fā)展,對孩子的學(xué)習莫不關(guān)心,理由是我們工作實(shí)在太忙了,真的沒(méi)時(shí)間去管他,

  本班孩子的特點(diǎn)是比較活,好動(dòng)的孩子比較多,當然也極其聰明。一個(gè)好的習慣可以讓孩子終生受用,我便有這樣一個(gè)體會(huì ):一個(gè)好習慣一旦養成,長(cháng)大后便會(huì )一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養成一個(gè)好的學(xué)習習慣。

  二、學(xué)習習慣的培養

  1.專(zhuān)心致志。孩子入學(xué)之后,由于自學(xué)能力較差,注意力不容易集中,因而家長(cháng)應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽(tīng)講,聚精會(huì )神,不要作小動(dòng)作,更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課;氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境,讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。比如,-----等同學(xué)都能起到模范作用。

  2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題,重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,培養孩子獨立思考的能力。比如,孫誠、陳棟、劉柯南、程建哲、徐妙潤等同學(xué),經(jīng)常打電話(huà)與老師探討問(wèn)題。

  3.認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成,而有不能草率馬虎。這就要求內容正確,書(shū)寫(xiě)工整,按時(shí)完成等方面。為使孩子養成良好的習慣,提高正確率與責任感,從一年級開(kāi)始,就應要求孩子養成檢查的習慣。

  4.培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn),要善于增養孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當的鼓勵與表?yè)P,并能及時(shí)更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長(cháng)要多講,多啟發(fā)誘導,千萬(wàn)不要對孩子的提問(wèn)不理不睬,這樣會(huì )使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。

  5.背記詞語(yǔ)和課文。小學(xué)生記憶力好,有些東西會(huì )背了,可以終生不忘。家長(cháng)在指導孩子學(xué)習時(shí),可以引導孩子盡量地多背記一些詞語(yǔ)和課文。

  6.養成看書(shū)讀報的習慣。家長(cháng)需要為孩子購買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報刊,創(chuàng )設一個(gè)閱讀環(huán)境,但書(shū)最好不要訂得過(guò)多,書(shū)要少而精。為防止“走馬觀(guān)花”,家長(cháng)可以與孩子們一起閱讀,共同討論書(shū)中的問(wèn)題,并指導孩子做讀書(shū)筆記。

  7.培養周期學(xué)習習慣。掌握學(xué)習周期,培養孩子按預習、聽(tīng)課、復習、作業(yè)這樣的周期學(xué)習的習慣。大多數同學(xué)做得比較好。

  低年級小學(xué)生很重要的一點(diǎn)是好習慣的養成,這包括學(xué)習上的,也包括生活上的。家長(cháng)們對孩子在學(xué)習和生活上出現的一些不好的行為習慣進(jìn)行了糾正。

  三、生活習慣的培養

  1)讓孩子自己能做的事自己做,大人的事幫著(zhù)做。

  2)現在是二年級了,多看一些課外書(shū),增長(cháng)一些課外知識。

  四、對新課標的理解

  這次家長(cháng)會(huì )上,我們也想讓家長(cháng)了解一下我們學(xué)校正積極開(kāi)展的教育教學(xué)改革,使家長(cháng)們了解到:這次的課改引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習,鼓勵研究性學(xué)習與合作學(xué)習,師生教學(xué)相長(cháng),共同發(fā)展。新課程拉近了教師與學(xué)生的距離,拉近了學(xué)生與社會(huì )生活的距離,合作交流、探索學(xué)習成為主要的教學(xué)形式,使孩子逐漸形成探究性學(xué)習方式,體驗成功的快樂(lè ),培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。因此,我們家長(cháng)的觀(guān)念也要逐漸發(fā)生變化,應更加關(guān)注孩子的長(cháng)遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會(huì )對他的檢驗。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì )適應能力、有終身學(xué)習的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀(guān)察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識是遠遠不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分數上。

  為了更好地規范孩子們的行為習慣,我要求孩子早上不能遲到,來(lái)了以后都有小朋友會(huì )主動(dòng)打掃教室和領(lǐng)早讀,每天孩子一到校,總是自覺(jué)地拿出書(shū)包里的東西,書(shū)放在右邊,作業(yè)本放在左邊,中間放鉛筆盒。每次做作業(yè),總是拿出一支鉛筆、橡皮、尺。每次離開(kāi)教室上其他課,總是把桌上收得干干凈凈,把椅子塞好。減少磨蹭的機會(huì ),基本做到有條有理。把這些具體地要求落實(shí)下去的開(kāi)始,我曾經(jīng)擔心孩子是否能做到的,事實(shí)證明孩子做得很棒。在家訪(fǎng)過(guò)程中,我也發(fā)現,很多孩子在家里也能做好這些看起來(lái)微不足道的小事。良好的學(xué)習習慣會(huì )讓孩子受益終身。

  五、談?wù)務(wù)Z(yǔ)文學(xué)習的要求。

  1、語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力!奥(tīng)”不僅指認真聽(tīng)老師的講課,包括認真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息,F在這方面的訓練,課堂的訓練是占了很大比重的,班上絕大部分孩子都可以做到認真聽(tīng)別人發(fā)言,在現在的語(yǔ)文課堂,我們經(jīng)?梢月(tīng)到諸如:“要補充……”“我不同意他的觀(guān)點(diǎn)……”等類(lèi)似的自主開(kāi)頭。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的,F在的孩子很會(huì )“說(shuō)”,有時(shí)說(shuō)出的話(huà)也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上,家長(cháng)可以有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情,也是訓練說(shuō)話(huà)的好機會(huì )。最好讓孩子說(shuō)完整、有條理。

  2、在課堂上,孩子“說(shuō)”的能力也很重要。一年多的訓練,本班孩子的口語(yǔ)表達能力應該是很棒的。要說(shuō)出精彩的話(huà)來(lái),除了必要的生活經(jīng)驗,還需要大量閱讀課外讀物。語(yǔ)文課程標準指出,到二年級結束,孩子的閱讀量為5萬(wàn)字,F在我要求孩子每天都保持讀書(shū),至少短短的文章你要給我讀一篇,這個(gè)讀一定要讀出聲音來(lái),讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)肯定是不一樣的,至少讀了一篇文章應該知道一個(gè)詞語(yǔ),這是很重要的。我發(fā)現,班上很多孩子很喜歡讀書(shū),課外知識很豐富。我認為要是在班級里掀起了看書(shū)熱的話(huà),這對孩子的閱讀和寫(xiě)作都是極其有幫助的。另外一個(gè),假如你有時(shí)間,假如你也喜歡讀書(shū),我建議你與孩子一起讀,然后進(jìn)行分享,當然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。另外呢,孩子多簡(jiǎn)短的文章,應該指導其讀出感情來(lái),這樣閱讀效果會(huì )更好。

  3、關(guān)于寫(xiě),主要是指寫(xiě)好字和寫(xiě)好話(huà),F在班里孩子的字總體來(lái)講還是比較令人滿(mǎn)意的,但寫(xiě)字的姿勢還得進(jìn)一步提高。作到一拳一尺與一寸。又得感謝大家,每次批回作,我都能看到你們督促孩子的身影。至于寫(xiě)話(huà),那么我現在對班里同學(xué)的要求是能將一副畫(huà)面的內容用一段話(huà)完整地表達出來(lái),并寫(xiě)出來(lái)。寫(xiě)話(huà)應該跟學(xué)生的閱讀有關(guān)。多讀一定會(huì )寫(xiě)得很美,F在我們固定每天有一本課外閱讀的練習冊,批閱的感覺(jué)覺(jué)得孩子們的進(jìn)步很大。因為要學(xué)習,有考試,不免有作業(yè),F階段,常規作業(yè)有抄寫(xiě)默寫(xiě)生字詞、摘抄本、朗讀背誦課文、讀課外書(shū)。這些一定要過(guò)關(guān)。還是真誠地希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通。電話(huà)、郵箱、校園網(wǎng)都行。

  六、提一點(diǎn)意見(jiàn)。

  家長(cháng)對孩子在學(xué)校的表現也是非常關(guān)心,一有機會(huì )就來(lái)問(wèn)孩子在學(xué)校的表現,針對大多數家長(cháng)談的比較多的問(wèn)題,我簡(jiǎn)單談幾點(diǎn)。有不足之處,還請大家原諒。

  1、思想問(wèn)題。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。

  尤其是思想上的問(wèn)題,孩子一般比較聽(tīng)老師的話(huà),所以有什么問(wèn)題可以讓孩子直接找老師,家長(cháng)也不要怕麻煩老師,畢竟教育孩子是大家的職責。但是,有些孩子比較調皮,對老師的話(huà)表面上聽(tīng),但是背著(zhù)老師想干什么就干什么,所以需要我們經(jīng)常聯(lián)系,小問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài),不要等問(wèn)題大了,再來(lái)找老師。

  2、學(xué)習問(wèn)題。督促孩子一回家就做作業(yè),動(dòng)作迅速,質(zhì)量要高。

  很多孩子的家庭作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,因為不認真,所以錯誤也多。從小培養良好的學(xué)習習慣是非常重要的,F在進(jìn)入中年級了,學(xué)生應該是自己主動(dòng)的去學(xué)習,是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)!币虼,有一些學(xué)生因為不想學(xué),為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(cháng)面前說(shuō):“今天老師沒(méi)布置作業(yè)!蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(cháng),“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話(huà)是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一個(gè)就是一個(gè),兩個(gè)就是兩個(gè),更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找,家長(cháng)幫著(zhù)去找,就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè),學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著(zhù)去完成,如可以預習老師沒(méi)講過(guò)的內容,也可以復習老師已經(jīng)講過(guò)的知識。因為以上改變,所以會(huì )出現一部分同學(xué)求知欲增強,對知識追求,因此成績(jì)越來(lái)越好,或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現惰性,怕辛苦,也有一部分同學(xué)對學(xué)習不協(xié)調,當然這類(lèi)學(xué)生想把成績(jì)搞上去就相對會(huì )累一點(diǎn)。

  3、有些題目孩子不懂,家長(cháng)應該耐心的講解,不會(huì )做的題目要鼓勵孩子多問(wèn)。

  但是家長(cháng)不要把答案直接告訴他,更不能幫孩子做作業(yè),我發(fā)現摘抄本上有些同學(xué)的作業(yè)是父母或爺爺、奶奶等他人代做的,這樣對孩子一點(diǎn)好處也沒(méi)有。大多數成績(jì)不夠理想的孩子,往往依賴(lài)性比較強,不愿獨立思考,課堂上要么等老師講解,要么轉來(lái)轉去偷看。這樣的孩子做作業(yè)自然也很拖拉,家長(cháng)應注意引導。

  4、為孩子創(chuàng )造一個(gè)和諧、安寧的環(huán)境。

  在孩子做作業(yè)時(shí),請家長(cháng)不要在他身邊大聲講話(huà)、爭論和看電視。

  5、要讓孩子常時(shí)間看書(shū)、寫(xiě)字,要留心孩子的視力是否下降。

  6、保證孩子有充足的睡眠時(shí)間。二年級的孩子8:30睡覺(jué)差不多,太晚了會(huì )影響第二天上課。

  7、保證孩子有鍛煉身體的時(shí)間。

  8、家庭作業(yè)要堅持家長(cháng)簽字寫(xiě)評語(yǔ)。

  9、星期一升旗早到校,戴紅領(lǐng)巾。

  我們平?磩e人的孩子總是看優(yōu)點(diǎn),看自己的孩子總是看缺點(diǎn)。這可能是對自己的孩子了解多一些,期望也就高一些。做為父母還是應該理性一些,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對待孩子。以上就是我提出的一些要求,說(shuō)的不妥之處,懇請家長(cháng)們批評指出。

  謝謝大家!

小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10

各位家長(cháng):

  上午好!

  首先對大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(cháng)會(huì )表示熱烈的歡迎,對大家關(guān)心教育,支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝!說(shuō)實(shí)在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題,把孩子培養成材也是我們家長(cháng)和學(xué)校的共同責任,共同的愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì )給我們帶來(lái)成功的喜悅。下面,作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況向家長(cháng)們做個(gè)匯報:

  一、匯報班級工作

  從開(kāi)學(xué)到現在已經(jīng)有三周的時(shí)間了。通過(guò)這段時(shí)間的觀(guān)察與了解,我發(fā)現了許多的問(wèn)題。按照常理,二年級的學(xué)生相比一年級來(lái)講,不論是在學(xué)習上還是生活上都應該是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長(cháng)會(huì )覺(jué)得孩子都上二年級了,終于可以松口氣了,再也不用每天催著(zhù)他們學(xué)習了。說(shuō)實(shí)話(huà)我也是這樣想的,都上了一年了,孩子應該什么都知道的,我再也不會(huì )像一年級那么累了?墒,結果是,我錯了,我們大家都錯了。我們太高估這群孩子了。我們忘了他們畢竟還是個(gè)孩子。愛(ài)玩是他們的天性,兩個(gè)月的暑假讓我們的孩子玩瘋了,我們上學(xué)期辛辛苦苦培養起來(lái)的學(xué)習習慣全部被他們拋之腦后,家庭作業(yè),課堂紀律,全部忘光了。再加上孩子進(jìn)入二年級了,對學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉,對每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習情況也都比較熟悉,已經(jīng)沒(méi)有了一年級學(xué)生初來(lái)時(shí)的新鮮感,有的孩子就會(huì )產(chǎn)生厭倦。由于以上原因,開(kāi)學(xué)的前一周我們沒(méi)有講新課,一直在進(jìn)行入學(xué)教育,希望他們能盡快地適應學(xué)校生活。到今天為止大部分同學(xué)都已適應了學(xué)校生活,可是仍有個(gè)別同學(xué)仍停留在暑假里,無(wú)法適應學(xué)校生活。于是就出現了上課不專(zhuān)心聽(tīng)課、做小動(dòng)作,不主動(dòng)思考,不完成作業(yè)。學(xué)習用品丟三落四等等不良的學(xué)習習慣。萬(wàn)事開(kāi)頭難,如果我們對孩子的這些不良習慣不給予關(guān)注,后果可想而知。孩子的不良學(xué)習習慣具體表現如下:

  1、課堂表現

  課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中,認真聽(tīng)老師講課,課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無(wú)法做到認真聽(tīng)講。為此剛開(kāi)學(xué)我就狠抓課堂紀律。采取各種方式來(lái)提高孩子的注意力?墒,仍有個(gè)別學(xué)生無(wú)法集中注意力聽(tīng)講。大家都看到黑板上我寫(xiě)的名字了吧。這些都是上課無(wú)法做到認真聽(tīng)講的學(xué)生。我當時(shí)說(shuō)的是誰(shuí)達到三次需要家長(cháng)陪同上課,幫助他改正壞習慣。已經(jīng)有兩位家長(cháng)來(lái)過(guò)了。一位效果很好,如陰文慧,現在課堂紀律好多了。一位仍舊上課我行我素。如劉奇?赡苓@個(gè)方法不是很好,我也在思考有沒(méi)有更好的方法,如果大家更好的方法我們可以再探討?傊康闹挥幸粋(gè)讓孩子們能夠認真聽(tīng)課。目前上課專(zhuān)心聽(tīng)講,課堂紀律比較好的同學(xué)有:牛邵勛、魏文豪、鮑孝敬等同學(xué)。還有一些上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里忙東西,做小動(dòng)作,或者和同學(xué)說(shuō)"悄悄話(huà)",根本不聽(tīng)老師的講課,也不積極思考問(wèn)題。惰性很強的同學(xué)。如董俊柯、牛啟森等。

  2、作業(yè)方面

  開(kāi)學(xué)以來(lái),我班家庭作業(yè)的完成情況相當地不理想?傆幸徊糠滞瑢W(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè),不是少寫(xiě)就是寫(xiě)錯。這樣的情況時(shí)有發(fā)生。作業(yè)完成不理想的同學(xué)有:牛園、范智翔、牛啟森、侯雨函、牛瀟靜、劉奇、張瑤等。而且這次不能完成作業(yè)的同學(xué)里面什么程度的學(xué)生都有,有些是以前一直表現很可以的同學(xué)如:張瑤、侯雨函。這兩周我一直在采取措施來(lái)幫助他們改掉作業(yè)不能完成的壞習慣,有些比以前好多了,有些還是我行我素。我希望各位家長(cháng)不要停留在問(wèn)的階段,而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級的小學(xué)生了,有一定的學(xué)習自理能力,不需要你全程陪護了,但孩子愛(ài)玩的天性告訴我們,他們的學(xué)習仍離不開(kāi)家長(cháng)最后的檢查把關(guān)。特別是語(yǔ)文家庭作業(yè),每天不光有書(shū)面作業(yè),還有口頭作業(yè)。語(yǔ)文的學(xué)習不但要寫(xiě),還需要朗讀,背誦,聽(tīng)寫(xiě),背寫(xiě)等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(cháng)。從學(xué)習第一篇課文起到現在幾乎每天都有背誦任務(wù),各位家長(cháng)問(wèn)心自問(wèn),你的孩子回到家后背課文了嗎?估計背的不多吧,每天早上我提問(wèn)背誦情況全班只有三四個(gè)同學(xué)會(huì )背。你說(shuō)讓我怎么辦?我總不能把孩子全部帶回我家去背吧。我們的孩子真的到了不管不行的時(shí)候了。所以你簡(jiǎn)單地問(wèn)一句:作業(yè)寫(xiě)好啦嗎?怎么能行呢?當然,有些家長(cháng)也很苦惱,孩子不知道什么作業(yè),讓我怎么說(shuō)呢,孩子都上二年級了,人家都能記住作業(yè),他卻記不住,你說(shuō)怪誰(shuí)呢?不能因為孩子記不住作業(yè)就不寫(xiě)吧,這不是個(gè)理由。他記不住想方設法讓他記住,沒(méi)有別的方法?傊,無(wú)論如何都應讓他按時(shí)完成家庭作業(yè)。因此,我希望各位家長(cháng)對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視,特別是老師布置的軟性的作業(yè),熟讀課文,背課文,背古詩(shī),聽(tīng)寫(xiě)生字等等一定要孩子按時(shí)完成。

  所以,我懇請各位家長(cháng),一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾,端正他們的學(xué)習態(tài)度,就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始吧!

  二、說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文以后的學(xué)習內容與方向

  二年級的語(yǔ)文教學(xué)主要是生字和課文。生字的教學(xué)除了寫(xiě)還要多認、然后就是背課文。希望家長(cháng)朋友一起幫他們完成。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè),我把每天布置的作業(yè)告訴大家,讓大家心中有數,以便有針對性地進(jìn)行輔導。其實(shí)有心的家長(cháng)都知道,我們現在的作業(yè)大部分都是以前的老一套。每學(xué)一篇課文,回到家里,家庭作業(yè)本上寫(xiě)兩課的生字,填這一課的練習冊和隨堂講解,另外就是背課文。每天都是如此,有些同學(xué)說(shuō)作業(yè)多,多嗎?肯定會(huì )多點(diǎn),我們一年級就是這樣過(guò)的,二年級肯定有區別,孩子大了我們要慢慢培養孩子的自學(xué)能力,所以又多了一個(gè)預習作業(yè)。請問(wèn)各位家長(cháng)您的孩子預習了嗎?這些作業(yè)基本上是固定的,很好掌握。唯一雙休日的作業(yè)不是太固定,我每次都會(huì )抄在黑板上讓他們寫(xiě)下來(lái)。另外以后可能還會(huì )讓孩子寫(xiě)日記,抄詞語(yǔ)?傊,二年級的作業(yè)比一年級的作業(yè)多這是肯定的。你的孩子既然上了二年級,你就應該有這些心理準備。我不想每次都是因為家庭作業(yè)的事情和孩子們生氣。如果你的孩子無(wú)法適應二年級的學(xué)習生活,總是不能按時(shí)完成作業(yè),我建議你讓孩子留級。

  三、對家長(cháng)的幾點(diǎn)希望

  每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(cháng)。我也有孩子,我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做,的確非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不能忘記對孩子的教育和輔導啊。付出是有回報的,當看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長(cháng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,我們內心是多么地開(kāi)心、是多么滿(mǎn)足啊。

  當然,您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,盡我所能地教給他知識與方法,教給他做人的道理。但畢竟班級人數多,我們面對的是整個(gè)集體,不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:

  一、是培養孩子良好的日常行為習慣

  俗話(huà)說(shuō):"習慣成自然",每個(gè)人的成功與失敗無(wú)不滲透著(zhù)習慣的影子!良好的習慣讓孩子終身受益,不良的習慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子!所以少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習慣的養成教育!我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習,更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習慣的養成教育。培養孩子良好的日常行為習慣,二年級是個(gè)很好的時(shí)機,也是很重要的一個(gè)教育階段。

  家里家長(cháng)要培養孩子良好的自我服務(wù)意識。整理自己的書(shū)包、上學(xué)放學(xué)要自己背書(shū)包,培養勞動(dòng)習慣,消除孩子的依賴(lài)性。結合學(xué)校教育內容讓孩子在家也接受到相同的教育,比如:按時(shí)上學(xué)、遵守紀律、與同學(xué)和睦相處、樂(lè )于助人、文明有禮、誠實(shí)守信、認真學(xué)習、上課專(zhuān)心、獨立思考、按時(shí)完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長(cháng)輩,節約用水、用電,隨手關(guān)水關(guān)燈,愛(ài)惜學(xué)習用品,講衛生不亂扔果皮紙屑等等,只有家校教育能同步、能默契,孩子的行為習慣才能養成。另外習慣還包括認真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。

  平時(shí)我在班里發(fā)現有幾個(gè)孩子上課寫(xiě)作業(yè)總喜歡站著(zhù),這個(gè)習慣很不好。還有些孩子寫(xiě)了沒(méi)幾個(gè)字就喜歡轉來(lái)轉去。這些壞習慣的改正需要家長(cháng)積極配合。家庭教育是門(mén)學(xué)問(wèn)是需要智慧的。我簡(jiǎn)單地給大家說(shuō)幾個(gè)供大家參考:

  我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧,她用了一種區別強化的技術(shù),對孩子說(shuō):你是一個(gè)聰明的孩子,你能夠學(xué)習好。你1小時(shí)站起來(lái)10回,是不是太多了?能不能讓我看到你1個(gè)小時(shí)只站5回?孩子知道媽媽注意他了,就說(shuō):5回就5回。第二天做作業(yè),果然只站起來(lái)了5回。媽媽說(shuō):?jiǎn),我兒子真了不起,一天就改了一半,進(jìn)步太大了,我看你站4回也能做到。孩子說(shuō):4回就4回……慢慢地,孩子做作業(yè)時(shí)就不站起來(lái)了。

  有時(shí)還可以用別的技術(shù)來(lái)培養孩子的好習慣。例如,孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫(huà)片,就給他約定:今天你做作業(yè)時(shí)站起來(lái)在3次以?xún),你就可以看?dòng)畫(huà)片,超過(guò)3次,動(dòng)畫(huà)片不能看。

  這就是說(shuō),達不到某個(gè)標準的時(shí)候,一定要有所限制,要懲罰,這個(gè)懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情,這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,這沒(méi)關(guān)系。但是他達到這個(gè)標準之后,你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調整,慢慢地就習慣了。習慣培養的奧秘,可以總結出一句話(huà):培養好習慣用加法,改正壞習慣用減法。

  二、重視家校溝通

  我發(fā)現一個(gè)現象,一說(shuō)叫家長(cháng)很多家長(cháng)都不是老樂(lè )意來(lái)?赡艽蠹覞撘庾R里都認為只要叫家長(cháng)肯定沒(méi)好事,真不想去。您想過(guò)沒(méi)有,讓你來(lái)肯定是出現了老師解決不了的問(wèn)題,讓你來(lái)是協(xié)商解決問(wèn)題的方法的。發(fā)現問(wèn)題不及時(shí)與老師溝通,只能使問(wèn)題越來(lái)越嚴重。老師有問(wèn)題會(huì )找家長(cháng),家長(cháng)有問(wèn)題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問(wèn)題,有時(shí)家長(cháng)說(shuō)的話(huà)孩子不聽(tīng),孩子一般比較聽(tīng)老師的話(huà),所以可以跟老師說(shuō)說(shuō),讓老師跟孩子說(shuō),效果還是比較好的。作為家長(cháng)不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責。但是,有些孩子比較調皮,對老師的話(huà)表面是很聽(tīng)的,而背著(zhù)老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問(wèn)題嚴重了再來(lái)找老師。

  三、嚴把家庭作業(yè)關(guān)

  學(xué)校交給我,家里交給你。我們分工合作,各司其責。孩子回到家里,要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查背誦作業(yè)、書(shū)面作業(yè)、預習作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸,是鞏固和提高當天學(xué)過(guò)的知識。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長(cháng)地督促有很大關(guān)系。對不愛(ài)學(xué)習,或學(xué)習不自覺(jué)或學(xué)習習慣不好的孩子,家長(cháng)要讓孩子用個(gè)專(zhuān)門(mén)記作業(yè)的本,記好當天應做的各項作業(yè),有懷疑的及時(shí)電話(huà)與老師聯(lián)系,不給孩子不做或漏做作業(yè)的機會(huì )。培養孩子按時(shí)完成作業(yè)的習慣。每天不但要過(guò)問(wèn)孩子完成作用情況,有條件的可以檢查指導。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校,因為第二天老師又要教新的知識,你前一天的知識沒(méi)鞏固就會(huì )影響新知識的學(xué)習。另外為孩子創(chuàng )設祥和安寧的學(xué)習環(huán)境,鼓勵孩子靜心學(xué)習。當孩子做作業(yè)時(shí),不要在他身邊大聲講話(huà)、爭論、看電視等。只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音,是無(wú)法認真思考的,如果他在抄寫(xiě),他能記住這幾個(gè)字嗎;如果他在做數學(xué)題,我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì )做錯。

  四、校訊通

  昨天我讓孩子們交家長(cháng)的聯(lián)系電話(huà)時(shí)給學(xué)生們大致說(shuō)過(guò)這事。今天我再強調一下,校訊通是為了更好溝通學(xué)校和家庭而開(kāi)設的,目的就是加強家校溝通。特別是我們一二年級的學(xué)生我覺(jué)得非常有必要開(kāi)通校訊通。孩子們還小不會(huì )學(xué)話(huà),很多事情不能傳達。開(kāi)通以后,學(xué)校布置的一些任務(wù)和一些特殊的作業(yè)我們會(huì )以短信的形式直接通知到家長(cháng)。為我們的溝通帶來(lái)了文便。另外校訊通是收費的,每月3元。是否開(kāi)通還在家長(cháng)個(gè)人。到時(shí)他們會(huì )以短信的方式通知你,望各位家長(cháng)注意查收。

  五、生活方面

  1、培養學(xué)生科學(xué)的時(shí)間觀(guān)念

  在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(cháng)注意:

 。1)牢記學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間,學(xué)校規定早上7:30到教室交作業(yè)、上早讀。下午2:00到校,2:40準時(shí)上課。每一個(gè)學(xué)生都應做到按時(shí)到校,不遲到,不早退,有事及時(shí)向老師請假。

 。2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,晚上讓孩子早睡覺(jué),中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節課就沒(méi)精神,下午第一節有打盹的現象,請家長(cháng)給予關(guān)注。

 。3)注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。請記住我的手機號碼,有事及時(shí)和我溝通。

  我們看別人的孩子,一般看到的優(yōu)點(diǎn)多,看自己的孩子,看到的缺點(diǎn)多。因為我們對自己的.孩子非常了解,對孩子的期望也比較高,可以說(shuō)孩子的努力很難達到家長(cháng)的要求。所以,作為父母,應該理性地對待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對待孩子的成長(cháng)。還要注意呵護孩子的自信,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷練。

  總之,家長(cháng)和老師的溝通是相互的,只有相互尊重、相互了解,才能相互配合好,才對孩子的教育有真正的幫助,才有利于您孩子的成長(cháng)。我們希望通過(guò)學(xué)校、家庭、社會(huì )形成合力,共同教育培養孩子。

小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11

尊敬的各位家長(cháng):

  你們好!感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì ),主要目的是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現,加強家校之間的聯(lián)系,希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們取得更好的成績(jì)!

  第一方面:班級介紹

  半個(gè)學(xué)期以來(lái),整體看來(lái),學(xué)生進(jìn)步都很大,多數學(xué)生能認真聽(tīng)講,積極動(dòng)腦,作業(yè)整潔,積極參加各種有益的活動(dòng)。特別是學(xué)校開(kāi)展文明班級評比,大家集體榮譽(yù)感都增強了,衛生紀律方面都有明顯的進(jìn)步。

  第二方面:學(xué)習狀況。

  試卷大家都看到了,當你們看到孩子的考的成績(jì)時(shí),有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習上付出了多少心血?比如在孩子做作業(yè)時(shí),有些題目讀不懂,你應該耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問(wèn)。最好不要直接把答案告訴他,老師在判作業(yè)時(shí),發(fā)現個(gè)別家長(cháng)替孩子做作業(yè),這是更不應該的。我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。如果孩子實(shí)在不會(huì ),可加以引導。我發(fā)現成績(jì)不夠理想的孩子,往往依賴(lài)性比較強,不愿獨立思考,課堂上要么等著(zhù)老師講解,要么轉來(lái)轉去抄別人的?上攵,這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很不主動(dòng),甚至不做作業(yè),給家長(cháng)說(shuō)老師沒(méi)留作業(yè),或是說(shuō)作業(yè)寫(xiě)完了。家長(cháng)只是簡(jiǎn)單地過(guò)問(wèn)一下,從不去看孩子是否真的寫(xiě)完,所以家長(cháng)要注意正確引導。當然,現在的社會(huì )并不是一味地看分數,更關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展。不過(guò),從這些試卷上也可以看出一些問(wèn)題,很多孩子分析能力、判斷能力還有待加強。不少家長(cháng)課下給孩子購買(mǎi)了相關(guān)的練習題,進(jìn)行訓練,孩子鞏固了課堂上所學(xué)的知識,提高了能力。畢竟課堂上時(shí)間是有限的,再加上學(xué)生間存在著(zhù)差異:注意力、理解力、聽(tīng)課時(shí)的紀律等等,這就需要家長(cháng)根據孩子的特點(diǎn),做好復習鞏固工作。每次考完試,老師都會(huì )精心地把卷子從頭到尾地講一遍,大部分孩子在課堂上已經(jīng)訂正消化,個(gè)別學(xué)生不注意聽(tīng),沒(méi)有及時(shí)訂正。這就要求家長(cháng)在簽字時(shí),認真檢查試卷,找出問(wèn)題,督促孩子訂正好,然后再簽字。

  第三方面:經(jīng)驗交流

  如何培養好我們的孩子呢?有一些經(jīng)驗值得大家借鑒:

  1、為孩子創(chuàng )設一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境,鼓勵孩子靜心學(xué)習。當孩子做作業(yè)時(shí),不要在他身邊大聲講話(huà)、爭論、看電視等。

  有很多家長(cháng)為了孩子能安靜地學(xué)習,在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視,等孩子睡了再看,我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音,是無(wú)法認真思考的,如果他在抄寫(xiě),他能記住這幾個(gè)字嗎;如果他在做數學(xué)題,我想再簡(jiǎn)單的題也有可能做錯。

  2、激發(fā)孩子學(xué)習興趣,提高質(zhì)量。

  家長(cháng)可能已經(jīng)發(fā)現,現在的教材每篇課文識字量很大,這就要求學(xué)生注重課前提前預習,課上認真聽(tīng)講,課下及時(shí)復習鞏固,多檢查,多聽(tīng)寫(xiě)。還要隨時(shí)隨地讓孩子多認字。比如:在街上,可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場(chǎng)時(shí),認識商品標簽上的事物名稱(chēng)等等。這樣,孩子學(xué)習的興趣會(huì )越來(lái)越濃,學(xué)習起來(lái)會(huì )更主動(dòng),成績(jì)會(huì )不斷提高。

  3、孩子動(dòng)作慢,怎么辦。

  有些家長(cháng)反映孩子做事太慢,我覺(jué)得首先要分析原因,是孩子不會(huì )做,還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長(cháng)不要包辦。比如,現在二年級了,有的家長(cháng)還幫助整理書(shū)包、穿衣服,甚至還喂飯。其實(shí)在很多事上,我們家長(cháng)只要多引導孩子,多輔導孩子,他們就能做的很好。其實(shí)也并不是孩子不會(huì ),只是這些家長(cháng)看孩子動(dòng)作太慢,就幫孩子做,這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程,家長(cháng)不要太著(zhù)急,要多提供孩子鍛煉的機會(huì )。在學(xué)校里,我們就是放手讓孩子自己去辦黑板報,自己去整理教室,這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,孩子的能力就慢慢提高了。 4、保證孩子有充足的睡眠時(shí)間。

  二年級的孩子9:00睡覺(jué)差不多,不要太晚,否則會(huì )影響第二天的學(xué)習。

  第四方面:良好的家庭環(huán)境

  家庭環(huán)境從一出生就影響著(zhù)他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(cháng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,如:任性、易發(fā)脾氣、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西,生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、忌妒心重,自我為中心,自卑等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(cháng)的言行對孩子的影響是非常大的。

  我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不應忘記對孩子的教育和輔導。有些家長(cháng)總以自己忙找借口,對于孩子的學(xué)習很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現代社會(huì ),人人過(guò)著(zhù)節奏緊張的生活。同樣作為家長(cháng),我身有體會(huì )。但是孩子的成長(cháng)是我們的希望,我們再忙都是為了孩子。我想大家每天抽出10來(lái)分鐘的時(shí)間,還是可以的。比如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習的內容,然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ),背誦一下古詩(shī),出上幾道數學(xué)題,甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì),好處是多方面的?吹胶⒆右惶焯斓亻L(cháng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,你的內心一定也會(huì )非常開(kāi)心的。

  以上就是我提出的一些要求,說(shuō)的不妥之處,還請家長(cháng)們諒解。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。謝謝大家!

小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12

各位家長(cháng):

  您好!

  五一的假期剛剛過(guò)去,大家剛從繁重的期中考試中解放出來(lái),相信大家一定度過(guò)了十分有意義的假期,充分享受到了假期帶來(lái)的快樂(lè )。首先,對各位家長(cháng)的到來(lái)表示忠心的感謝!

  轉眼間,我們和孩子共同走過(guò)了一年半的時(shí)間,孩子們好像一下子就長(cháng)大了。他們的快樂(lè )我們一同分享,他們的苦惱我們一同承擔。再有兩個(gè)月的校園學(xué)習生活,他們就將步入三年級了,看到他們的成長(cháng),作為老師,我感到由衷地高興。這次家長(cháng)會(huì )主要從一下幾方面和各位家長(cháng)交流、匯報。

  一、反饋上學(xué)期幾次整理與檢測的情況:

  1、基礎知識掌握得較扎實(shí),字詞掌握得較好;

  2、句子補充完整或照樣子寫(xiě)句子等題型,部分孩子會(huì )寫(xiě)不完整、不通順或會(huì )有標點(diǎn)符號問(wèn)題;

  3、拉開(kāi)差距的地方主要體現在閱讀和寫(xiě)話(huà)。

  二、透過(guò)情況看問(wèn)題

  1、上課質(zhì)量。上課學(xué)習是否有動(dòng)力,注意力是否集中。

  2、作業(yè)質(zhì)量。作業(yè)類(lèi)型:熟讀、背誦、抄寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)、閱讀、寫(xiě)話(huà)。

  3、我們的關(guān)注度。孩子的進(jìn)步或退步,做好成績(jì)記錄。

  三、正確看待學(xué)生的分數

  1、學(xué)生的考試成績(jì)只是學(xué)習情況的一個(gè)方面的反映。

  2、學(xué)習是一場(chǎng)中長(cháng)跑的比賽,今天的成績(jì)只是賽跑途中的一個(gè)鏡頭,并不是最后的結果。

  3、正視差距,總結經(jīng)驗教訓,縮小差距,甚至超過(guò)別人,成為最后的贏(yíng)家。

  四、如何培養孩子的注意力

  1、要求孩子在規定的時(shí)間內完成作業(yè);

  2、要求孩子在一定的時(shí)間內做好一件事;

  3、對孩子講話(huà)不要總是“

小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13

各位家長(cháng)朋友:

  你們好!

  今天能和大家相聚,談?wù)勎覀兊恼Z(yǔ)文教學(xué),我非常高興,對你們的到來(lái)我表示衷心的感謝。感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心,對我們學(xué)校工作的支持,對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說(shuō)呢?因為我覺(jué)得家長(cháng)會(huì )的真正意義在于給孩子鼓勵,在孩子們心中,來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),也就是對他們的關(guān)心,對他們的愛(ài),他們會(huì )感到無(wú)比驕傲、幸福。

  這次家長(cháng)會(huì )的主要目的是想借期中考試,與各位家長(cháng)朋友交流孩子近期的表現,加強學(xué)校與家長(cháng)的溝通。作為204班的語(yǔ)文老師,接下來(lái)我主要就孩子的語(yǔ)文學(xué)習情況跟各位家長(cháng)交流。

  首先說(shuō)一下期中考試情況:本次期中考試試卷有些難度,大多數孩子考出了自己平時(shí)的水平,有些孩子還有待提高。這次考試90分以上的37人,80—89.5分以下的8人,平均分93.42分。比全段平均分多4.05分,學(xué)生失分主要有以下原因:1、審題不清,有的孩子沒(méi)有讀懂題目就做了。2.沒(méi)能夠認真檢查。3造樣子寫(xiě)句子稍難的就不動(dòng)腦筋;4.有些孩子的閱讀、看圖寫(xiě)話(huà)能力還有待加強。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是學(xué)習方式有問(wèn)題,是臨考心理欠佳,還是其他別的原因,這也需要我們具體分析才是。

  本冊教學(xué)目標重要包括以下幾個(gè)方面

  1、識字與寫(xiě)字。(1)在量的方面:要求認識450個(gè)生字、要求會(huì )寫(xiě)350個(gè)漢字。(2)過(guò)程和習慣方面:A、要求學(xué)生能夠掌握基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首,寫(xiě)字注意間架結構和筆順規則。B、能夠運用音序和部首查字法查檢字典,培養獨立的識字能力。C、養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣,書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔。(3)情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)方面:要求學(xué)生初步感受漢字的形體美,喜歡學(xué)習漢字,有主動(dòng)識字的愿望。

  2、閱讀。(1)能力、過(guò)程和習慣方面:A、學(xué)習用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。B、結合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思,在閱讀中積累詞句。C、認識課文中出現的常用標點(diǎn)符號。在閱讀中體會(huì )句號、問(wèn)號、感嘆號所表達的不同語(yǔ)氣。(2)情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)方面:A、喜歡閱讀,感受閱讀的樂(lè )趣。B、在閱讀中能展開(kāi)想象,獲得初步的情感體驗,感受語(yǔ)言的優(yōu)美,并在思想品德方面受到熏陶感染。

  3、口語(yǔ)交際。(1)能力、過(guò)程和習慣方面:A要學(xué)講普通話(huà),逐步養成講普通話(huà)的習慣。B能認真聽(tīng)別人講話(huà),努力了解講話(huà)的主要內容。C聽(tīng)故事,能簡(jiǎn)單復述;能較完整地講述小故事。(2)情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)方面:A、與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。B、有表達的自信心。積極參加討論,對感性趣的話(huà)題發(fā)表自己的意見(jiàn)。

  4、寫(xiě)話(huà)。(1)能力、過(guò)程和習慣方面:A、在寫(xiě)話(huà)中樂(lè )于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。B、根據表達的需要,學(xué)習使用逗號、句號、問(wèn)號和感嘆號。C、了解日記的格式,學(xué)習寫(xiě)日記。(2)情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)方面:對寫(xiě)話(huà)有興趣,寫(xiě)自己想說(shuō)的話(huà),能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。

  針對以上的目標當然,我也希望家長(cháng)朋友能積極配合我的工作。主要有以下習慣的培養幾個(gè)方面:

  習慣比智商更重要。(責任能力智商)心理專(zhuān)家:播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習慣;播下一種習慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運。小學(xué)重在習慣養成,而一二年級是習慣養成的關(guān)鍵時(shí)間。

  1.家庭作業(yè)書(shū)寫(xiě)要認真、工整、及時(shí)、不拖拉,完成作業(yè)后仔細檢查。

  習慣養成既需要老師,更需要家長(cháng)幫助。家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。其實(shí),我非常能理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大部分家長(cháng)再怎么忙,也不會(huì )忘記對孩子的教育和輔導。(一二年級扶著(zhù)走,好習慣養成了我們就省心了)

  有些家長(cháng)可能會(huì )給孩子要求一大堆,每天只是走形式似的問(wèn)“作業(yè)做完了嗎?今天有作業(yè)嗎?”卻不認真檢查落實(shí)。時(shí)間長(cháng)了,孩子摸透了家長(cháng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(cháng)空了。我們班的有些孩子的學(xué)習也不盡如人意,對學(xué)習的重要性還沒(méi)有很好的認識,我們的家長(cháng)呢也是任其發(fā)展,對孩子的學(xué)習不花太多的時(shí)間去關(guān)心,理由是我們工作實(shí)在太忙了,真的沒(méi)時(shí)間去管他,也從來(lái)沒(méi)主動(dòng)到老師這兒詢(xún)問(wèn)過(guò)自己孩子的學(xué)習情況以及在校的表現,總是拜托老師,我們也只是心有余而力不足,畢竟班上孩子45個(gè),我們不可能做到您一對一輔導的學(xué)習效果。這樣下去,只會(huì )讓孩子的學(xué)習情況更糟糕,往上走也會(huì )讓您更傷腦筋。有些考試經(jīng)常在90分以上就拜托家長(cháng)能對孩子嚴格要求。在平時(shí),只有您對孩子要求具體,檢查認真,督促落實(shí),才能使孩子感覺(jué)家長(cháng)要求的嚴肅性,才會(huì )讓孩子感受到學(xué)習的重要性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。我想,對孩子的學(xué)習只要能堅持正確要求,好的學(xué)習習慣是一定是一天天養成的,學(xué)習成績(jì)也會(huì )迅速地得到提高。

  2.課前預習習慣預習要求:把課文讀通順,讀讀課后生字,讀詞語(yǔ)手冊、同步閱讀完成相關(guān)的題目。預習是提高聽(tīng)課效率的有效方法,望家長(cháng)重視,并簽字。

  3.堅持每天閱讀

  想學(xué)好語(yǔ)文必須要多讀書(shū),不僅包括語(yǔ)文書(shū),更為重要的是多讀課外書(shū),這樣才能提高孩子的閱讀能力和寫(xiě)作能力,增長(cháng)孩子的見(jiàn)識。孩子讀完課外書(shū)以后,可以讓孩子用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō),他有什么收獲,劃劃好詞好句,這樣可以培養孩子的理解能力。到二年級結束,學(xué)生的閱讀量為5萬(wàn)字,F在我布置學(xué)生每天都有看課外書(shū)的作業(yè),就是要養成他們的閱讀課外書(shū)習慣。

  一個(gè)孩子,今天少讀一頁(yè)書(shū)看不出什么變化,明天少讀一頁(yè)也看不出,可是天天過(guò)去,日積月累,孩子的差距就拉開(kāi)了。分數贏(yíng)得的是一時(shí),而讀書(shū)贏(yíng)得的是一世。希望家長(cháng)朋友們都給自己的孩子買(mǎi)“好”書(shū),有時(shí)間陪孩子看好書(shū)。

  4.端正習作態(tài)度,勤寫(xiě)日記

  作文在小學(xué)考試中30分左右,初中60分,高考80分左右,可見(jiàn),作文在語(yǔ)文中的重要性。關(guān)于作文,想要一下子提高作文水平是很難的。二年級寫(xiě)話(huà)為三年級做好基礎,課堂上我們也十分注意孩子說(shuō)話(huà)能力的培養,每周兩次寫(xiě)話(huà)(規定自定評講表?yè)P)寫(xiě)好要求學(xué)生觀(guān)察生活,記錄自己的各種發(fā)現,記錄的過(guò)程就是一個(gè)訓練寫(xiě)作的啟蒙階段。孩子是在不知不覺(jué)中學(xué)習寫(xiě)作文的。要提高寫(xiě)話(huà)能力,我們作為家長(cháng)可以做好以下幾件事情:1.多看課外書(shū),2.另外,你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些,讓孩子做些家務(wù),帶孩子出去走走等。生活豐富了,孩子的作文才有內容可寫(xiě)。,我們做家長(cháng)的要多陪陪孩子。3.端正孩子習作的態(tài)度,注重寫(xiě)的指導,先打草稿,再寫(xiě),寫(xiě)好后多修改?磮D寫(xiě)話(huà),讓孩子先說(shuō).再寫(xiě).

  這就是說(shuō),達不到某個(gè)標準的時(shí)候,一定要有所限制,要懲罰,這個(gè)懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情,這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,這沒(méi)關(guān)系。但是他達到這個(gè)標準之后,你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調整,慢慢地就習慣了。習慣培養的奧秘,可以總結出一句話(huà):培養好習慣用加法,改正壞習慣用減法。

  最后送給家長(cháng)四句話(huà),希望和大家共同學(xué)習:

  第一句話(huà):教育孩子要以人為本。不管你學(xué)了多少先進(jìn)教育知識,最重要的是要落實(shí)到孩子身上。根據孩子的性格特點(diǎn)去引導孩子。

  第二句話(huà):教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學(xué)習,我們要學(xué)會(huì )欣賞孩子、傾聽(tīng)孩子,不能用大人眼光來(lái)看孩子。

  第三句話(huà):教育孩子要言傳身教。孩子是家長(cháng)的鏡子,只有您認真對待孩子的學(xué)習,他才會(huì )重視。

  第四句話(huà):教育孩子要從細節做起。誰(shuí)關(guān)注孩子細節越多,孩子進(jìn)步越大。細節決定教育的成敗。

  最后,希望在座的家長(cháng)能與我們老師一起做孩子生命中的貴人,一道共同教育好孩子,為您的孩子多盡份心,多留份心,期盼孩子的后段學(xué)習中取得更大的進(jìn)步,謝謝大家。

小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14

尊敬的老師及各位家長(cháng):

  大家好!我是八年級七班朱明皓的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導能提供這樣一個(gè)機會(huì )讓我們來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì ),周老師能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育,我感到十分榮幸。

  孩子升入初中后一年多來(lái),成熟多了,懂事多了,能體諒父母的辛苦,能幫父母干一些力所能及的事情,能常懷一顆感恩的心,這一點(diǎn)我非常欣慰;同時(shí)也取得了較好的學(xué)習成績(jì),但我深深地懂得,這些進(jìn)步首先歸功于學(xué)校的良好教育、老師的精心培養。沒(méi)有老師的辛勤工作,沒(méi)有老師付出的心血和汗水,就沒(méi)有孩子今天的進(jìn)步,借此機會(huì ),我感謝班主任周老師及各任課老師對孩子在學(xué)習和生活上無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。老師們工作嚴謹、任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè),他們精心設計每一堂課,仔細批改每一次作業(yè),耐心解答每一個(gè)問(wèn)題,讓孩子在一種關(guān)愛(ài)、寬容的環(huán)境中生活和學(xué)習,使他既學(xué)會(huì )了讀書(shū),又學(xué)會(huì )了做人。讓他在這里養成了良好的學(xué)習和生活習慣。在此,我代表與會(huì )的家長(cháng)們對各位老師的辛勤教育再次表示衷心的感謝!

  下面,我說(shuō)一說(shuō)孩子在學(xué)習方面的一點(diǎn)體會(huì ):

  一、時(shí)刻提醒和教育孩子要全面發(fā)展。初中開(kāi)設的課程比較多,每一門(mén)課都是基礎的、全面發(fā)展是必不可少的。為此,我們教育孩子不要偏科,要抓住每節課,學(xué)好學(xué)校開(kāi)設的各門(mén)課程,當然,語(yǔ)數外要多下些功夫。政史地生多看書(shū)多背。在學(xué)好功課的同時(shí),我們又加強了孩子在體育方面的鍛煉和信息技術(shù)的操作。針對孩子光顧學(xué)習,很少參與體育鍛煉的情況,我們就在周末和孩子一起打打羽毛球、跳跳繩等活動(dòng)。信息技術(shù)這門(mén)課學(xué)校雖然開(kāi)設了,但不夠重視。我們要引導孩子不要光用計算機玩游戲,要用好計算機這個(gè)工具,利用現有的豐富的網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行學(xué)習。讓孩子感到家長(cháng)對各門(mén)功課都很重視。

  二、注重積累,強化訓練,提高效率。我認為學(xué)習就是一個(gè)逐步積累、消化、吸收的過(guò)程。應做到如下幾點(diǎn):

  1、課前預習升入初中后課程緊了,內容多了,速度快了。開(kāi)始時(shí),孩子無(wú)所適從。我對他說(shuō)不能再像小學(xué)一樣不預習直接上課聽(tīng)講。慢慢地他不得不開(kāi)始課前預習,利用周末把下一周的新課先大體了解一下,找出重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)課,后來(lái)聽(tīng)課的效率大大提高了,很快進(jìn)入了正常的學(xué)習狀態(tài)。

  2、用心領(lǐng)悟在聽(tīng)老師或同學(xué)講的時(shí)候,要用心去聽(tīng),用心去悟。領(lǐng)悟別人每講一步的道理,更要領(lǐng)悟別人為什么會(huì )想到這一步,別人是從哪一點(diǎn)開(kāi)始突破的……,為什么自己沒(méi)有想到?以后,自己要有目的的在這些方面多多加強。

  3、及時(shí)總結每天晚上,在做家庭作業(yè)的同時(shí)應及時(shí)對知識進(jìn)行回顧,看看自己又學(xué)到了什么,有什么收獲,有哪些體會(huì );自己要學(xué)會(huì )每過(guò)一段時(shí)間對所學(xué)的知識進(jìn)行分類(lèi),把知識連成線(xiàn),編成網(wǎng);在學(xué)新課的同時(shí)別忘了復習前面的內容。對于做錯的題,應當認真思考錯誤的原因,分析過(guò)之后再做一遍以加深印象,這樣作題效率就會(huì )高得多。?以上是學(xué)習方面的一點(diǎn)體會(huì )。

  另外,家長(cháng)給孩子要創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。為了給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,我們作為家長(cháng)要管住自己,不在家里打牌、打麻將;不上網(wǎng)打游戲,家長(cháng)在孩子學(xué)習時(shí)也不要大聲喧鬧。?

  總之,回顧一年多來(lái)孩子的學(xué)習歷程,我感到孩子大了,他們學(xué)的功課深了,我們再要像孩子小時(shí)候那樣處處幫著(zhù)他、扶著(zhù)他,甚至包辦代替已經(jīng)不可能了。但是,孩子畢竟是孩子,他們在學(xué)習上、思想上都離不開(kāi)家長(cháng)的提醒、督促和幫助。在督促與鼓勵過(guò)后,要培養孩子學(xué)習的自覺(jué)性讓孩子知道學(xué)習是自己的事,不是為家長(cháng)學(xué)為老師學(xué),讓孩子知道"每個(gè)人都要通過(guò)自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步"!如果我們能像知心朋友一樣和他們傾心交流,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛(ài),那么這種努力一定會(huì )有收益。

  作為家長(cháng),每個(gè)人都希望自己的孩子是最棒的,然而不可能每次都名列前茅。我常對孩子講"我并不在乎你考多少分,但必須要努力"。孩子考砸的時(shí)候,幫他分析原因,找差距,每次孩子考完試后,無(wú)論他考多差,我從來(lái)沒(méi)有一句責備的話(huà),心里再有不滿(mǎn)也不表現出來(lái),而是對他說(shuō),不要緊,找出原因,還為時(shí)不晚。要用贊賞的目光來(lái)看孩子,用鼓勵的語(yǔ)言督促孩子,用真誠的心幫孩子、教孩子,我們的孩子一定會(huì )大有進(jìn)步。

  以上,只是我的一些感悟和我的一點(diǎn)不成熟的看法和做法,目的是借此機會(huì )讓我們相互交流、相互借鑒,根據自己孩子的特點(diǎn),找出適合自己孩子的學(xué)習方法。讓我們的孩子在老師們的精心培育下,在濃濃的學(xué)習氛圍里,充分發(fā)揮他們學(xué)習的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。讓我們每個(gè)家長(cháng)都盡自己的一份愛(ài)心,承擔起自己應盡的責任和義務(wù),共同來(lái)關(guān)心孩子、幫助孩子,與老師和學(xué)校擰成一股繩,心往一處想,勁往一處使,那么我們的孩子一定會(huì )健康快樂(lè )地成長(cháng)。

  我的話(huà)講完了,謝謝大家!

小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15

尊敬的老師、各位家長(cháng):

  下午好!

  我是xxx的媽媽。首先非常感謝實(shí)驗小學(xué)為我們提供這樣一個(gè)平臺,也非常感謝老師和家長(cháng)們給我們這樣一個(gè)寶貴的機會(huì ),讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。

  我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比,還有很多的不足;我同各位家長(cháng)相比,也存在著(zhù)不少差距,所以我要講的不能算是經(jīng)驗,只能算是感受,我也說(shuō)不出什么高深的理論,我只能羅列我女兒成長(cháng)過(guò)程中的些許點(diǎn)滴,與大家共同分享。

  一、盡量給孩子提供一個(gè)良好的家庭環(huán)境

  我女兒是一個(gè)非常平常而且普通的孩子,無(wú)論是幼兒園老師還是小學(xué)老師都和我不止一次地反映過(guò),孩子在學(xué)校過(guò)于文靜,不太愛(ài)與人交流,說(shuō)話(huà)急了還會(huì )結巴,上課不愛(ài)舉手等問(wèn)題。我總是對她心存愧疚,我總是固執地覺(jué)得女兒之所以這樣子,很大一部分原因是因為眼淚幾乎是伴隨我懷孕全程和月子中的。

  由于職業(yè)的特殊性,我和孩子爸爸常年兩地分居。懷孕期間,我先生只見(jiàn)過(guò)我兩次,一次是孩子六個(gè)多月的時(shí)候,在家陪了我一晚上就匆匆回部隊了,第二次就是我產(chǎn)前的一天了。等女兒出生不到一個(gè)星期,我丈夫又回部隊了。所以懷孕的時(shí)候我是一個(gè)人哭,生了女兒之后我是抱著(zhù)女兒一起哭。我父母對我是既心疼又恨,他們總說(shuō)是我把女兒給哭傻了。

  這可能也是我不顧一切,愿意背井離鄉來(lái)到昆山的原因,我一定要給女兒一個(gè)完整的家庭氛圍。女兒一歲多的時(shí)候,晚上看到爸爸睡在邊上都要哭的。大一點(diǎn)了,知道是爸爸了,但不是太親近。目前和爸爸關(guān)系不要太好!在我看來(lái),孩子每天回家能看到父母親切的笑容就是給孩子心里最大的踏實(shí)。

  二、鼓勵孩子參加體育鍛煉,增強孩子的生活自理能力

  我家女兒個(gè)子在同齡人里面算是比較高的,現在在班里應該也算是比較高的那種吧!還經(jīng)常有人開(kāi)玩笑地問(wèn)我:是不是你們家營(yíng)養弄得比較好?這可還真冤枉我女兒了!我女兒是個(gè)子高很大一部分,是遺傳我先生的,還有一部分就是她鍛煉的結果。女兒像她爸爸,比較喜歡動(dòng)。孩子四周歲的時(shí)候,她爸爸的部隊在嵊泗。部隊里大大小小的孩子有四五個(gè),其他媽媽們要上班,媽媽就我一個(gè)。我們每周帶孩子們去海里游泳。女兒就是從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始喜歡上游泳的,現在每年我女兒都在游泳館辦卡去游泳。女兒的上學(xué)要比一般的孩子辛苦一些,亭林公園的山她每天至少來(lái)回爬一次。我們夫妻倆很少開(kāi)車(chē)去接她,除非雨雪天氣或她生病的時(shí)候。

  女兒穿著(zhù)也很普通,她的衣服基本上都是運動(dòng)服。也就是一般的外貿店里買(mǎi)的百來(lái)元一件的那種。她的頭發(fā)也基本上一年到頭都是一束馬尾辮。我不是很稱(chēng)職的媽媽?zhuān)粊?lái)我確實(shí)不會(huì )給她扎漂亮的小辮子,二來(lái),我上班很早,早上我基本上6:20前就上班去了,沒(méi)有時(shí)間給她梳辮子。說(shuō)起來(lái)不怕你們笑話(huà),我們家這個(gè)活基本上都是我老公干的。所以我特別感激我丈夫。以前看過(guò)一本書(shū),大抵的意思是兒子要窮養,女兒要富養。我和我丈夫都是普通的工薪階層,我們會(huì )盡力給她提供我們力所能及的條件,但是我個(gè)人認為女孩子的富養更應該是精神層面的,我女兒現在去超市買(mǎi)東西比我還膩乎,買(mǎi)一件東西她還要比比看看,看看哪一件更便宜更合算。

  女兒的生活自理能力還是比較強的,這可能是得益于部隊大院的生活。他們雷達部隊盛產(chǎn)女兒,在嵊泗那年,四五個(gè)女兒,只有我一個(gè)媽媽在連隊,我沒(méi)有辦法幫她們一個(gè)個(gè)洗澡,我就每天傍晚讓她們排成一隊,每人端個(gè)盤(pán)子跟在我后面自己去洗澡。女兒從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始就自己洗澡了!我和丈夫兩地分居的時(shí)候,我們每年暑假寒假的時(shí)候就到部隊看她爸爸,那時(shí)候她還很小,但是每次上下火車(chē),她都要幫我數包,看看有沒(méi)有拉下東西,出站的時(shí)候她也是很賣(mài)力地幫我拎包,F在每天做完作業(yè)自己削鉛筆,整理書(shū)包等這些事情,我們是從來(lái)不去幫她的。

  三、提升孩子的內在氣質(zhì)

  女兒四周歲開(kāi)始練舞蹈,五周歲開(kāi)始練小提琴。在學(xué)舞蹈和小提琴以前,我帶她去各個(gè)培訓班走了一圈,當時(shí)這兩樣東西是她自己選的。她那時(shí)很小,也是還不懂,但是我還是很認真地對她說(shuō):自己選的,就不能輕言放棄。我們沒(méi)有給她報任何文化課的培訓班,我想將來(lái)也不會(huì )。在學(xué)習小提琴的過(guò)程中,也經(jīng)歷了一些困難。我自己對音樂(lè )是一竅不通的,跟了她上小提琴課兩三年了,連五線(xiàn)譜也沒(méi)有看明白。但我女兒包括我還是比較堅持的,曾經(jīng)看過(guò)一句話(huà)特別感動(dòng)!今天與各位家長(cháng)一起分享:有人會(huì )問(wèn),女孩上那么久的學(xué)、讀那么多的書(shū),最終不還是要回一座平凡的城,打一份平凡的工,嫁作人婦,洗衣煮飯,相夫教子,何苦折騰?我想,我們就算最終跌入繁瑣,洗盡鉛華,但同樣的工作,卻有不一樣的心境;同樣的家庭,卻有不一樣的情調;同樣的后代,卻有不一樣的素養。

  我一直沒(méi)有講到女兒的學(xué)習,原因是我們對女兒的學(xué)習成績(jì)確實(shí)關(guān)注不是太多。孩子們考試多了,有時(shí)考好了,有時(shí)考差了,對于分數我和孩子她爸爸都不會(huì )做過(guò)多的評價(jià)。我們充其量幫她分析一下錯題的原因。實(shí)驗小學(xué)是一個(gè)非常好的學(xué)校,在杭老師、金老師以及其他科任老師的培養下。孩子比入學(xué)初期開(kāi)朗了很多。每天回家也很愿意跟我和她爸爸分享在學(xué)校的一些事情。在這里我要誠摯地說(shuō)一聲:老師們!你們辛苦了,感謝你們!孩子們優(yōu)良的學(xué)習成績(jì)離不開(kāi)良好的家庭氛圍與學(xué)習習慣,孩子們都很聰明,我們家長(cháng)做好我們該做的,身正為范,其余的相信我們的孩子們自己都能做得很好!

  我和孩子爸爸對女兒的期望真的不是很高。我們只希望孩子能健健康康、快快樂(lè )樂(lè )地成長(cháng)。將來(lái)能有一份可以養活她自己的工作,有一個(gè)幸福的家庭,最重要的是有一個(gè)愛(ài)她的丈夫。就這樣,足矣!

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