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小學(xué)生家校共育家長(cháng)發(fā)言稿

時(shí)間:2022-10-27 20:26:23 家長(cháng)發(fā)言稿 我要投稿

小學(xué)生家校共育家長(cháng)發(fā)言稿(通用6篇)

  在生活中,接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多,好的發(fā)言稿可以引導聽(tīng)眾,使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。如何寫(xiě)一份恰當的發(fā)言稿呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)生家校共育家長(cháng)發(fā)言稿(通用6篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小學(xué)生家校共育家長(cháng)發(fā)言稿(通用6篇)

小學(xué)生家校共育家長(cháng)發(fā)言稿(通用6篇)1

各位家長(cháng):

  大家好!

  我是陳x的媽媽?zhuān)?/p>

  今天應張老師的要求,讓我在這里,給大家講講我是怎樣教育和培養陳驍的,老實(shí)說(shuō),真有點(diǎn)慚愧,陳驍能取得這么好的成績(jì)都是老師的功勞,我們家長(cháng)只起到一個(gè)輔助的作用,。不過(guò),既然老師要求了,我就給大家講講我的一些心得,只希望對大家有所幫助。主要還是和大家交流一下經(jīng)驗,希望能夠更好的培養孩子。

  談到教育和培養孩子,我覺(jué)得第一要有正確的態(tài)度,第二要有合適的方法。

  我們當然希望自己的孩子在任何方面要做得出色。但孩子畢竟是孩子,一定會(huì )出錯,但是在和孩子交流的時(shí)候,家長(cháng)的態(tài)度很重要,就陳驍而言的話(huà),我很少以呵斥的態(tài)度跟他講話(huà),即便是他做錯事情的情況下,我覺(jué)得要多分包容多分寬容,多分理解,特別是當孩子還小的時(shí)候,我個(gè)人覺(jué)得還是要以鼓勵為主。適當的鼓勵可以增強孩子的自信心,我個(gè)人覺(jué)得以商量的語(yǔ)氣會(huì )比呵斥的語(yǔ)氣效果要好狠多,多點(diǎn)耐心吧

  我覺(jué)得寧可讓孩子有一顆驕傲的心,也不要讓孩子有顆自卑的心。另一方面,當孩子表現得好的時(shí)候,有一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步的時(shí)候,家長(cháng)都要看到,我們一定要給予適時(shí)的贊揚。我在家里經(jīng)常對陳驍說(shuō)的話(huà)是,你真棒,你好厲害啊,你這么聰明像誰(shuí)啊,類(lèi)似于這樣的話(huà),他聽(tīng)到這樣的話(huà)他會(huì )露出很自信的笑容,我覺(jué)得家長(cháng)不要吝嗇自己表?yè)P人的詞語(yǔ),多多的表?yè)P孩子吧。

  再給大家講講方法的問(wèn)題。

  這次期中考試陳驍得成績(jì)還不錯。首先要多謝老師的教育。在學(xué)校老師會(huì )對每一個(gè)孩子負責,在家的話(huà),家長(cháng)要對孩子負責,其次在平時(shí),我也是每天監督孩子的作業(yè)完成狀況。對于作業(yè)中的難題和典型題目,我都讓他給我講他的思路,增強他對題目的理解。在考試前一個(gè)禮拜,我還幫助孩子進(jìn)行全面的復習。我覺(jué)得最重要的不是交給他某一道題目,而是交給他學(xué)習方法。要及時(shí)的了解孩子每天學(xué)了什么東西,會(huì )了多少東西,掌握程度,這樣的話(huà)家長(cháng)就會(huì )及時(shí)的了解孩子的學(xué)習狀況,輔導孩子不會(huì )的東西,像這次考試之前陳驍就跟我說(shuō),媽媽你聽(tīng)寫(xiě)我生字吧,我都要考試了,現在的話(huà)他已經(jīng)養成了一種習慣,他不覺(jué)得這是多余的作業(yè),反而他覺(jué)得這是他應該完成的東西,所謂授人以魚(yú)不如授人以漁就是這個(gè)道理吧。

  前一陣有一句話(huà)特別流行,叫做優(yōu)秀是一種習慣。我覺(jué)得我們家長(cháng)的責任就是要幫助孩子養成好的習慣,而不光是讓孩子衣食無(wú)憂(yōu)。

  我就說(shuō)這么多,謝謝大家。

小學(xué)生家校共育家長(cháng)發(fā)言稿(通用6篇)2

尊敬的老師,各位家長(cháng):

  大家好!我是一(1)班xxx的媽媽。首先非常感謝班主任曹老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì ),讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。也非常感謝各位老師對xxx的精心培養。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著(zhù)老師辛勤的汗水。在此,請允許我代表在座的家長(cháng)們,對辛勤工作的老師們說(shuō)聲:“謝謝你們,你們辛苦了!

  其實(shí),說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗,與各位在座的家長(cháng)相比,我做得還不夠。俗話(huà)說(shuō):“父母是孩子的第一位老師”,孩子的許多好品質(zhì)、好習慣開(kāi)成都需要在家里由家長(cháng)正確引導和督促。我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法:

  一、對孩子多一些表?yè)P和鼓勵

  有人說(shuō):“好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步,都要及時(shí)表?yè)P,讓她有成就感,促使他再接再厲,退步時(shí)也盡量不要當面數落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比,F在我回家時(shí),女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時(shí)總讓我先吃。我總是會(huì )說(shuō):“喲,我們家囡囡長(cháng)在了,知道疼媽媽了!迸畠郝(tīng)了,總會(huì )美滋滋的,下次會(huì )更勤快。我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長(cháng)如果經(jīng)常表?yè)P鼓勵孩子,孩子一定會(huì )有出色的表現。

  二、培養孩子自覺(jué)性,養成好習慣

  教育家孫云曉說(shuō)過(guò):“習慣決定孩子命運!笨梢(jiàn)好習慣對孩子來(lái)說(shuō)多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性、好習慣形成的階段。家長(cháng)要讓孩子明白什么事對的,什么事錯的。什么時(shí)間該做作業(yè),什么時(shí)間該玩。平時(shí),我總鼓勵xxx早睡早起。讓她早晨早起去看太陽(yáng)。并告訴她,最美的朝陽(yáng)只有早起的孩子才能看見(jiàn)。所以,她天天早起,看完之后會(huì )讀一讀書(shū),孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過(guò),學(xué)校濃厚的學(xué)習氣氛孩子知道該干什么,可放學(xué)回到家卻不知了。所以,我總讓佳囡放學(xué)回家先完成作業(yè),做作業(yè)時(shí)家人不許打擾。我們家長(cháng)讓孩子愛(ài)讀書(shū)。首先自己要養成愛(ài)讀書(shū)的習慣。家長(cháng)端著(zhù)書(shū),孩子也會(huì )仿效。習慣也自然形成。我給女兒買(mǎi)了許多故事書(shū),每晚一則小故事。如果還想看,那么自己讀。然后我讀我的書(shū),她讀她的書(shū),她也會(huì )讀得津津有味。不過(guò)好習慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒,日積月累。

  三、培養孩子的獨立性

  以前,我是事無(wú)巨細。結果孩子養成依賴(lài)的心理,F在,我不再提醒她,讓她自己檢查自己書(shū)包。如果少帶了,老師批評了我也不過(guò)問(wèn)。她已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習上的事都是自己的事,他應該為自己的行為負責。將來(lái)會(huì )是個(gè)有責任心的人。

  看著(zhù)孩子一天天的變化,作為家長(cháng),我看在眼里,喜在心上。我知道,他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨,離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助,也離不開(kāi)家長(cháng)的辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導,孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng),他將會(huì )是我們的驕傲。

小學(xué)生家校共育家長(cháng)發(fā)言稿(通用6篇)3

尊敬的各位老師、家長(cháng)們:

  你們好!我是二年級二班學(xué)生xxx的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì ),能讓我站在這里和大家共同討論孩子的家庭教育,我感到十分榮幸。請允許我代表所有學(xué)生家長(cháng)向各位老師所做的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻表示衷心的感謝!對于教育孩子這件事情,我覺(jué)得在座的各位家長(cháng)肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的,但說(shuō)來(lái)慚愧,我感到對自己孩子的教育還做得很不夠,還存在著(zhù)不少疏漏。下面我就我對家庭教育談點(diǎn)不成熟的看法,歡迎大家批評指正。

  1、家校配合,培養孩子良好的學(xué)習習慣

  孩子的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,家長(cháng)們也都欣喜地看到自己孩子的知識在一天天增長(cháng),學(xué)習的習慣也在一天天地進(jìn)步和提高。好的學(xué)習習慣是學(xué)生取得好成績(jì)的關(guān)鍵,所以家長(cháng)應經(jīng)常與學(xué)校取得聯(lián)系,與老師密切交流,配合老師使孩子逐步養成良好的學(xué)習習慣。如:老師要求周一到周五,學(xué)生在家不能玩電腦、看電視,老師要求了,要想孩子自己控制自己不看不玩有一定的難度,這就需要家長(cháng)與老師配合,在我家這個(gè)時(shí)間段,孩子沒(méi)睡覺(jué)電視是不會(huì )開(kāi)的,電腦也只有在查資料時(shí)才會(huì )開(kāi)。當然周六、周日我會(huì )和孩子選擇適合他的節目來(lái)看。

  在家中,家長(cháng)要有意加強孩子能把自己生活打理好的意識,如到點(diǎn)起床、上床睡覺(jué),孩子在規定時(shí)間內起床、睡覺(jué),不僅能讓他們有一個(gè)充足的睡眠,精力充沛的去學(xué)習,而且還能讓孩子樹(shù)立時(shí)間觀(guān)念,使得生活有條有理,井然有序。

  2、平時(shí)教育中以表?yè)P鼓勵為主

  自信心是人生前進(jìn)的動(dòng)力,是孩子不斷進(jìn)步的力量源泉。因此,父母在教育孩子的過(guò)程中,一定要重視其自信心的培養。我們知道,不管大人還是孩子,誰(shuí)都愿意聽(tīng)好話(huà),抓住這一點(diǎn),平時(shí)無(wú)論生活中還是學(xué)習上,我都以表?yè)P鼓勵為主,以此來(lái)增強孩子的自信心。我家的孩子比較膽小性格內向,遇到困難好跩塊,比如他寫(xiě)字一直不是很好,我每次一說(shuō)他,他就會(huì )說(shuō)“俺就是很笨那”。鑒于這種情況,平時(shí)我總是鼓勵他:“我今天值班(或在路上)見(jiàn)你老師了,老師說(shuō)你寫(xiě)的字比以前好多了,進(jìn)步很快,只要你認真繼續努力,會(huì )更好!保ㄆ鋵(shí)未必然是真的見(jiàn)到過(guò)老師)這雖然有說(shuō)謊的嫌疑,但是我認為和增強小學(xué)低年級孩子的自信心相比,多說(shuō)幾句善意的謊言未嘗不可。

  3、盡力給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習氛圍

  環(huán)境是培養孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。關(guān)于這一點(diǎn)我想和大家一起來(lái)分享一則小故事:

  有一天,一個(gè)過(guò)路人發(fā)現路旁有一堆泥土,土堆中散發(fā)出非常芬芳的香味,他就把這堆土帶回了家,一時(shí)之間,他的家竟然滿(mǎn)室香氣。

  路人好奇而驚訝地問(wèn)這堆土:“你是從大城市來(lái)的珍寶嗎?還是一種稀有的香料?或是價(jià)格昂貴的材料?”

  泥土回答:“都不是,我只是一塊普通的泥土而已!

  路人又問(wèn):“那么你身上濃郁的香味是從哪里來(lái)的?”

  泥土說(shuō):“我只是曾在玫瑰園里和玫瑰相處過(guò)很長(cháng)一段時(shí)間!

  這則小故事說(shuō)明:一個(gè)人的成長(cháng)環(huán)境和生活環(huán)境非常重要,尤其對于一張空白紙似的孩子們。

  以上是我對家庭教育的一點(diǎn)看法,供大家參考。

  最后,祝老師們身體健康,工作順利;

  祝家長(cháng)朋友們家庭和睦,生活幸福。

小學(xué)生家校共育家長(cháng)發(fā)言稿(通用6篇)4

各位家長(cháng)、各位老師:

  大家好!

  首先我代表全體家長(cháng)對在座的各位老師表示衷心的感謝!學(xué)生的成績(jì)是離不開(kāi)老師艱辛的付出和細心的關(guān)懷。

  學(xué)校要我在今天的家長(cháng)會(huì )上談?wù)劶彝ソ逃慕?jīng)驗,說(shuō)實(shí)在的與各位在座的家長(cháng)相比,我做得還很不夠。既然今天的會(huì )議是大家共同學(xué)習交流,我就把自己在家庭教育方面的情況向各位作以下幾點(diǎn)介紹。

  1、家長(cháng)是孩子的首任老師。我認為孩子出生后,家長(cháng)是孩子的首任老師,要從小教育孩子怎樣做人。每位家長(cháng)都望子成龍,希望自己的孩子在學(xué)習上出類(lèi)拔萃,出人頭地。但是,我認為學(xué)習好固然很重要,如果孩子從小看壞樣、學(xué)壞了,長(cháng)大后成績(jì)再好又有什么用?有可能成為家庭和社會(huì )的包袱。所以,我從孩子的小時(shí)候起就教育孩子要分清是非,不要沾染社會(huì )上的不良習氣,引導孩子從小養成尊老愛(ài)幼、尊師重德、誠實(shí)守信的好習慣。孩子從上小學(xué)至今,從未犯過(guò)品德上的過(guò)錯。

  2、多鼓勵、少批評,減輕孩子的精神壓力,孩子有一點(diǎn)進(jìn)步,我就表?yè)P她,使她今后做得更好。當前,孩子從小學(xué)到初中,學(xué)習比我們上班的家長(cháng)還辛苦,孩子起早貪黑在學(xué)校讀書(shū)確實(shí)也不容易,他們的精神壓力也比較大。家長(cháng)不要動(dòng)則打罵,如果孩子的精神壓力過(guò)大,反而適得其反。

  3、發(fā)現不足,及時(shí)補習。比如他在讀小學(xué)的時(shí)候數學(xué)很不好,我就從二年級到六年級利用假期的時(shí)間幫他復習鞏固,一開(kāi)始他也不肯學(xué),我就給他做工作,學(xué)了以后,一發(fā)不可收了,甚至在身體不舒服的情況下還是不肯漏下。補課后,基礎扎實(shí)了,成績(jì)也有明顯的提高,對這些課程也特別感興趣了,會(huì )去鉆研、會(huì )去攻讀。

  4、學(xué)習和休息相結合。學(xué)習累了給他適當的看看電視,看看雜志或者做點(diǎn)家務(wù)活,星期天帶他到外面去走一走,買(mǎi)點(diǎn)東西,這樣對學(xué)習有很大的幫助。他在做作業(yè)的時(shí)候,我不看電視,只做家務(wù)活或者看看書(shū),讓他有個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。

  5、家長(cháng)和孩子要多溝通和交流。溝通的時(shí)候,我們兩像朋友一樣聊天,很輕松,也很快樂(lè ),我兒子的性格很內向,膽子也很小,他有時(shí)候會(huì )把學(xué)校發(fā)生的事情帶到家里來(lái)說(shuō),我會(huì )肯定他好的想法或者做得好的地方,指出他不足之處。來(lái)中學(xué)學(xué)習的第一階段他也對我說(shuō),有時(shí)候還不能適應初中的學(xué)習生活,作業(yè)有時(shí)候也做不出,我就鼓勵他,要多去問(wèn)老師,不用怕,老師最喜歡你們去問(wèn)不懂的.問(wèn)題。

  6、培養孩子獨立生活能力。我兒子從小也很懂事。從小學(xué)二年級的下半學(xué)期開(kāi)始,在生活上我就不怎么管他了,早晨我就給他一個(gè)鬧鐘,讓他自己起床,吃完早餐,然后去上學(xué),中午盡量在學(xué)校里就餐,晚上放學(xué)自己回家,因為我家離學(xué)校有很長(cháng)一段路,并且要過(guò)公路,這時(shí)候我的工作也很忙。這樣慢慢得養成好的習慣,自己的事情都能做了,當人長(cháng)大了一點(diǎn),假期里還能幫我做些家務(wù)活。

  我的發(fā)言完了,謝謝大家!

小學(xué)生家校共育家長(cháng)發(fā)言稿(通用6篇)5

老師們、各位家長(cháng):

  下午好!我是xxx的家長(cháng)。

  我認為,培養一個(gè)聰明活潑、健康向上的孩子是學(xué)校和每個(gè)家庭的共同的愿望,同時(shí)更是學(xué)校和我們每個(gè)家長(cháng)的共同責任。

  毫無(wú)疑問(wèn),學(xué)校是孩子學(xué)習文化科學(xué)知識和其他知識最主要的場(chǎng)所。學(xué)校里有專(zhuān)業(yè)的老師、科學(xué)的教學(xué)方法、大量的教具、可以使我們的孩子接受全面系統的教育,比如,孩子在學(xué)習拼音時(shí),我們有的家長(cháng)自己的發(fā)音不標準,有時(shí)受方言影響可能誤導孩子;在學(xué)習數學(xué)時(shí),雖然我們大多數家長(cháng)都能知道答案,但卻無(wú)法向孩子講解這樣做的道理。所以孩子的文化知識主要通過(guò)學(xué)校教育獲取。同時(shí)學(xué)校的集體生活也可以養成良好的行為習慣和學(xué)習習慣,培養尊重師長(cháng)、熱愛(ài)勞動(dòng)、團結同學(xué)等優(yōu)良的道德品質(zhì),這是單個(gè)家庭難以做到的。所以我十分感謝學(xué)校老師對孩子的精心教育。

  有的家長(cháng)可能認為既然學(xué)校教育作用這么大,我們把孩子送到學(xué)校就不用再多操心。我認為這種想法值得商榷。

  首先,孩子每天在學(xué)校的時(shí)間只有5個(gè)多小時(shí),剩下的大部分時(shí)間都是在家里。在這個(gè)時(shí)間段里對孩子的教育不可能靠本文來(lái)自免費老師來(lái)做。俗話(huà)說(shuō)“父母是孩子的第一任老師”,孩子的許多好的道德品質(zhì)、行為習慣,學(xué)習習慣的養成如尊敬父母、勤儉節約、愛(ài)惜糧食,保質(zhì)保量地按時(shí)完成家庭作業(yè)等都需要在家里由家長(cháng)正確引導和督促下才能完成。

  其次,每個(gè)班里的孩子都有50多人,而且每個(gè)孩子的情況也都不相同。老師每天的工作量很大,一個(gè)老師一周有很多課,挺辛苦的。老師們在時(shí)間有限的課堂上首先要完成大量的教學(xué)任務(wù),對孩子各科知識的理解掌握情況主要是通過(guò)測試來(lái)檢查,測試也不是每天進(jìn)行的,那么,孩子當天的學(xué)習情況還是要回到家由家長(cháng)幫助檢查。所以我認為我們做家長(cháng)的要經(jīng)常主動(dòng)積極的和老師溝通,通過(guò)溝通既可以及時(shí)了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習情況,回家后能夠有針對性地要求孩子復習鞏固學(xué)的不夠扎實(shí)的知識,也可以經(jīng)常了解孩子行為習慣方面的情況,對孩子的一些不良的行為習慣,就要配合老師共同努力來(lái)糾正效果好的多。就拿我的孩子來(lái)講,我的孩子一直比較自信,這是個(gè)優(yōu)點(diǎn),但卻形成了只能聽(tīng)表?yè)P的心理。

  有一段時(shí)間,他聽(tīng)講不太認真,有時(shí)還說(shuō)小話(huà)。老師批評了他,他卻認為沒(méi)什么大不了的,對批評產(chǎn)生了抵觸情緒,回到家里也聽(tīng)不進(jìn)任何批評。那幾天,他不開(kāi)心,我也很煩惱,真不知道該如何教育他,于是,我到學(xué)校找到劉老師,劉老師幫我分析后認為主要是因為平時(shí)老師和家長(cháng)對孩子的表?yè)P太多,使他產(chǎn)生了驕傲的情緒,現在只要稍微批評他一下,他就接受不了。這樣的孩子感情太脆弱,這也是現在很多獨生子女的通病,長(cháng)期下去,將來(lái)走向社會(huì )遇到困難挫折就會(huì )承受不了,對他的身心健康非常不利。劉老師建議我以后不管在家里還是在學(xué)校,對于在他能力范圍之內的事情,能做好的我就會(huì )告訴他這是他應該做的,因為他現在長(cháng)大了;對于超出能力范圍之外的事情,做得好的我就告訴他如果再努力些,我相信你會(huì )做得更好。對于做錯了的事要明確告訴他這樣做是不對的,應該怎樣做才是正確的。不能只表?yè)P不批評。這樣學(xué)校、家庭的要求達到了一致,堅持了一段時(shí)間后,孩子開(kāi)始能正確對待批評了,收到了較好的效果。我認為這個(gè)好的變化正是家長(cháng)和老師的及時(shí)溝通才有的效果。

  所以我們做家長(cháng)的應密切配合老師共同完成教育孩子的義務(wù)。以上觀(guān)點(diǎn)是我的一點(diǎn)個(gè)人體會(huì ),說(shuō)的不對之處請大家批評,謝謝!

小學(xué)生家校共育家長(cháng)發(fā)言稿(通用6篇)6

各位家長(cháng)、各位老師:

  大家好,我是二班學(xué)生XX的爸爸。今天我在這里發(fā)言,有很多的感慨,也有一些慚愧。熟知我家孩子的家長(cháng)和老師都知道,我家XX在小學(xué)的時(shí)候成績(jì)很差,上課經(jīng)常睡覺(jué),是一個(gè)老師很頭疼的問(wèn)題學(xué)生。大家可以看到這張照片上孩子在課堂上睡覺(jué),這是他之前在學(xué)校里的常態(tài)。但是現在他有了很大的變化,積極參加班委會(huì )的競選、書(shū)畫(huà)作品在學(xué)校藝術(shù)節展出、課堂上積極向周?chē)耐瑢W(xué)學(xué)習。這一切的一切都令我倍感鼓舞和激動(dòng),我覺(jué)得自己的兒子又活過(guò)來(lái)了,充滿(mǎn)了蓬勃的朝氣。這一切的改變要從上學(xué)期開(kāi)學(xué)不久班主任張老師打電話(huà)找我談話(huà)開(kāi)始。那天我來(lái)到學(xué)校,在教室外面看到這張照片上一模一樣的情景,我內心很沉重。

  張老師告知我XX在學(xué)校每天睡覺(jué)不聽(tīng)講的問(wèn)題,她擔心孩是身體有問(wèn)題,囑咐我回家細心觀(guān)察孩子,究竟是身體出了問(wèn)題,還是心里出了問(wèn)題、亦或是學(xué)習習慣的問(wèn)題。我看到了一個(gè)班主任老師對孩子的擔憂(yōu)和關(guān)心。我作為父親,當時(shí)就感覺(jué)自己很失職。我認識到了問(wèn)題的嚴重性,回家積極與孩子溝通,了解了上課不聽(tīng)講的原因,深深意識到是我沒(méi)有將孩子管好。孩子在小學(xué)的時(shí)候我疏于管理,沒(méi)有很好的陪伴他、教育他、關(guān)心他,致使他沒(méi)有養成好的學(xué)習生活習慣,隨著(zhù)孩子年級的增高,越來(lái)越多的問(wèn)題暴露出來(lái)了,以至于孩子學(xué)習越來(lái)越差,越來(lái)越不自信,甚至是直接用睡覺(jué)來(lái)逃避學(xué)習。

  對于孩子的現狀,我既擔心又害怕。和孩子溝通之后,我和他在家里制定了學(xué)習、休息時(shí)間計劃,我每天下班在家里陪著(zhù)他,要求他認真執行。每天6點(diǎn)起床、中午必須午睡半小時(shí)、每天放學(xué)回到家首先抓緊寫(xiě)作業(yè),根據作業(yè)的量,我和他約定每一科完成的時(shí)間,孩子關(guān)上房門(mén)獨立完成,完成后我及時(shí)的批改錯題,讓孩子改正,有不會(huì )做的題,我和孩子一起讀題目,一起分析,一起解決。晚上他學(xué)習到11點(diǎn),不管作業(yè)有沒(méi)有完成,必須要求他睡覺(jué),以避免第二天上課時(shí)思想不集中打瞌睡,畢竟課堂上聽(tīng)老師講課是最重要的。在英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中,我發(fā)現孩子已經(jīng)把很多小學(xué)學(xué)過(guò)的單詞都忘記了,正好老師也要求找出小學(xué)的所有英語(yǔ)書(shū),每天復習,我就讓他每天都拿出一點(diǎn)時(shí)間記單詞短語(yǔ),我給他反復聽(tīng)寫(xiě)直到都能寫(xiě)會(huì )讀會(huì ),再把每天新學(xué)的知識點(diǎn)弄懂,反復記憶。英語(yǔ)成績(jì)由最初的三四十分期末考試提高到了七十四分,老師還給孩子發(fā)了進(jìn)步獎,這張照片我覺(jué)得我家兒子真帥,這是孩子的驕傲也是我的驕傲。當然其他兩個(gè)小孩也很棒!這些進(jìn)步和表?yè)P都讓其知道只要付出就會(huì )有回報,他有能學(xué)會(huì )和能學(xué)好的能力,增強了他的自信心。數學(xué)科目孩子基礎不好,我就要求他把課本上的例題和習題最基本的內容掌握就行了,再分模塊將習題一遍一遍反復計算掌握。語(yǔ)文科目,要求他把每一課的字詞寫(xiě)會(huì ),古詩(shī)詞、文言文課文中老師標記的重點(diǎn)要熟讀熟練熟記。讓他多讀一些課外書(shū),增強閱讀能力。有關(guān)其他學(xué)科,在周末的時(shí)間,我要求他將老師歸納和整理的重點(diǎn)內容復習鞏固,我再督促其背誦。

  與此同時(shí),班主任張老師還發(fā)現了XX對書(shū)畫(huà)的熱愛(ài),建議我給他報專(zhuān)業(yè)的美術(shù)輔導班,讓他系統的學(xué)習書(shū)畫(huà),現在書(shū)畫(huà)班的老師也夸獎?wù)f(shuō)孩子很喜歡學(xué),近來(lái)進(jìn)步很大。XX上學(xué)期的成績(jì)有所提高。在此,我衷心感謝各位老師對孩子長(cháng)期以來(lái)的關(guān)愛(ài)鼓勵和不離不棄,才使得他重拾信心重新融入到學(xué)校生活中來(lái)。XX現在是有了進(jìn)步,但是和其他同學(xué)相比還有很大的差距,他的學(xué)習自覺(jué)能力還是很差,希望各科老師嚴厲管教,我也堅持不放棄XX的學(xué)習,希望孩子早日懂得我們家長(cháng)的用心,變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習。心不朽,木可雕;心不朽,人可塑。各位在座的爸爸媽媽們,我今天在這里跟大家分享我孩子的故事,其實(shí)還要告訴大家,只要我們相信學(xué)校,同老師攜手共進(jìn),家校共育。作為家長(cháng)不推脫、不逃避,認真履行一個(gè)做爸爸媽媽的職責,對我們的孩子不離不棄,相信我們的孩子一定會(huì )有進(jìn)步的。終有一天他會(huì )讓我們?yōu)樗麄兏械阶院篮万湴。最后,感謝學(xué)校為我提供這樣一個(gè)交流平臺,讓我能多向各位家長(cháng)學(xué)習取經(jīng),為孩子的進(jìn)步共同努力。也有機會(huì )讓我對思源學(xué)校以及學(xué)校里的各位老師說(shuō)聲謝謝,謝謝你們的包容,謝謝你們的細心呵護。

  以上所述,有不到之處,還請大家批評指正。謝謝大家!

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