幼兒園畢業(yè)典禮前的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
現如今，發(fā)言稿對我們的作用越來(lái)越大，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。寫(xiě)起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的幼兒園畢業(yè)典禮前的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，歡迎大家分享。
尊敬的各位老師、各位家長(cháng)：
大家好！我是劉暢的爸爸，非常感謝幼兒園大三班老師對我的信任，讓我做為家長(cháng)們的代表之一，在這里發(fā)個(gè)言！
孩子馬上就要離開(kāi)幼兒園了，首先請允許我代表所有的家長(cháng)真誠地感謝高琦幼兒園的老師們!
感謝老師三年來(lái)對我孩子的關(guān)心與呵護，感謝老師的辛勤工作和默默奉獻！是你們的辛勤努力成就了孩子的快樂(lè )、是你們的愛(ài)心奉獻成就了孩子幸福的童年。
3年前，我可愛(ài)的暢暢在爸爸媽媽的殷殷護送下，懷著(zhù)對幼兒園生活的憧憬，來(lái)到了高琦幼兒園。 3年來(lái)，孩子從幼兒園帶回的每一個(gè)笑容，講述的幼兒園里每一個(gè)發(fā)生的故事，唱的每一首歌，跳的每一支舞，都讓我感受到孩子是在一個(gè)健康的、快樂(lè )的環(huán)境里慢慢幸福地成長(cháng)，我做家長(cháng)的心里感到非常地欣慰和慶幸！
孩子，是我的希望，在座的各位家長(cháng)都希望自己的孩子大有出息，我也一樣。我小時(shí)候沒(méi)有機會(huì )去學(xué)習新的知識和才藝，現在把全部的希望都寄托在了自己孩子的身上。為了讓孩子得到更好的教育，更多的專(zhuān)長(cháng)，以適應將來(lái)社會(huì )的發(fā)展和人才的競爭，我和所有的家長(cháng)們一樣都在努力。
這三年來(lái)的幼兒園生活，我感覺(jué)自己的孩子暢暢在幼兒園里確實(shí)得到了非常好的鍛煉，事實(shí)證明了，孩子在高琦幼兒園接受的早期教育是正確的。
三年前，暢兒帶著(zhù)我們做家長(cháng)的希望和寄托，從離家幾步距離的苗苗幼兒園轉到了高琦幼兒園。我家暢暢兩歲就被送進(jìn)了苗苗幼兒園，在那呆了整整一年，當時(shí)都是由我們每天負責接送和照顧，當時(shí)孩子去的'時(shí)候年齡最小，也愛(ài)哭愛(ài)鬧，也經(jīng)常發(fā)生很委屈的事情。但每次回來(lái)我都問(wèn)個(gè)具體原因，站在他的立場(chǎng)上幫他分析原因，鼓勵他正確面對，學(xué)會(huì )如何處理------
幾度春秋，在高琦幼兒園里，他走過(guò)哭鬧、任性、天真的童年，如今成為了浪漫、活潑、知情懂理的我眼中的小小少年�？吹綍硶吃谟變簣@里和生活中都是那樣的健康活潑，在社會(huì )上表演活動(dòng)時(shí)的越來(lái)越伶俐大方，我們做家長(cháng)的內心都感到無(wú)比的欣慰與滿(mǎn)足。汪老師、胡老師、張老師三位老師都是有著(zhù)多年教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀老師，她們對孩子是嚴中有愛(ài)，愛(ài)中有方法。在她們的帶領(lǐng)下，我家小暢暢越來(lái)越懂事，越來(lái)越富有活力。
孩子從入園到現在，的確取得不少成績(jì)，這都與老師的關(guān)心和愛(ài)護是分不開(kāi)的，每次幼兒園和社會(huì )上舉辦的健康寶寶、畫(huà)畫(huà)比賽、拉丁舞蹈等各類(lèi)孩童開(kāi)發(fā)智力和公益的活動(dòng)，我都積極鼓勵小暢暢去參與，因為我一直覺(jué)得讓孩子從小大膽去參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，去從生活中、社會(huì )上去磨礪、去認真努力、去毛遂自薦，哪怕做的不好、但都要勇敢地去知道個(gè)為什么，因為凡事努力過(guò)就不遺憾，人生的每段光陰都將是一段珍貴的回憶。因為我要讓他知道，爸爸和媽媽都是想鍛煉他的社會(huì )認知能力、挖掘他無(wú)窮的潛力。
關(guān)于孩子在畫(huà)畫(huà)和跳舞方面的學(xué)習，孩子都有過(guò)波動(dòng)，前期很興奮、好奇，但我們用行動(dòng)來(lái)說(shuō)明，一直執意地送他去學(xué)習，不管刮風(fēng)下雨，就連去年那一場(chǎng)大雪，我們每一堂課都不例外，每次踩在厚厚的積雪路上，我和他步行邊走邊聊天，和他打賭背唐詩(shī)，看誰(shuí)熟悉的最多，讓他知道，學(xué)習任何東西都是為自己而去學(xué)習，是為提升自己的修養和氣質(zhì)而學(xué)習，只要你自己去堅持，去努力，都有收獲。
上周六在小精靈畫(huà)室學(xué)習時(shí)，我因為暢暢在畫(huà)畫(huà)學(xué)習常犯的一個(gè)小錯誤而大聲訓斥了他，他當時(shí)很情緒化地委屈地對我說(shuō)：“我老師才不會(huì )像你那樣大聲說(shuō)話(huà)！當時(shí)我沒(méi)有理睬他，他看我沒(méi)理睬他，自己走過(guò)來(lái)說(shuō)，我會(huì )聽(tīng)爸爸話(huà)的，我會(huì )做好的�！泵看蜗氲竭@里，我都百感交集，老師在某些方面有時(shí)是做的比我們還好，把孩子送到高琦幼兒園，我們當家長(cháng)的很放心。孩子在幼兒園，我最關(guān)心的，孩子是不是學(xué)得快樂(lè )，老師和孩子是怎么交流的。而在這里，孩子們和老師的關(guān)系，是依依不舍的師生，更是朋友。
每次孩子放學(xué)回來(lái)，我都問(wèn)今天一天老師具體教學(xué)了什么內容，你有沒(méi)有認真聽(tīng)講，孩子會(huì )用簡(jiǎn)單稚嫩的語(yǔ)言描述今天的情景，從孩子的口中，我知道幼兒園的兩位老師是極有耐心的老師，她們把游戲帶進(jìn)課堂，把快樂(lè )帶給孩子。汪老師、胡老師、張老師是極有責任心的老師，為了保證了孩子們能夠在一個(gè)優(yōu)雅清潔舒適的環(huán)境中開(kāi)心玩樂(lè )，她們會(huì )不厭其煩
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