大班第二學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
在現實(shí)社會(huì )中，需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿是參加會(huì )議者為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)好一份發(fā)言稿呢？以下是小編精心整理的大班第二學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班第二學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好!草長(cháng)鶯飛春意昂然，大班最后一學(xué)期悄然而至，今天也是我們在幼兒園的最后一次家長(cháng)會(huì )了。在此首先我代表大二班所有老師對大家的到來(lái)表示熱烈歡迎，感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。本學(xué)期的家園溝通更加靈活、有針對性，有時(shí)代性了，我們老師采用了寶寶在線(xiàn)、面談、電話(huà)等多種方式與各位家長(cháng)及時(shí)溝通交流，家長(cháng)配合更加密切，對孩子學(xué)習的關(guān)注度明顯提高，在此，我真誠地對你們說(shuō)一聲：謝謝，謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作，讓我們最后一學(xué)期的家園合作能更默契更愉快!
孩子們迎來(lái)了新的一學(xué)期，這個(gè)學(xué)期只有短短5個(gè)月，六月底開(kāi)完畢業(yè)典禮孩子們就畢業(yè)了。這一學(xué)期，我們說(shuō)它既是過(guò)度期，也是關(guān)鍵期。我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué)，還要做好幼小銜接工作，要讓孩子初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式，并激起他們爭做小學(xué)生的欲望，這是我們工作的重點(diǎn)。
一.總結幼兒發(fā)展近況現在就家長(cháng)最關(guān)心的孩子成長(cháng)情況，來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在園的表現。
1.自理能力方面：
自從小朋友們進(jìn)入了大班后，生活自理能力明顯提高，都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會(huì )保管自己的學(xué)習用品，整理自己的外套和書(shū)包，會(huì )自覺(jué)的取放教室中的公共學(xué)習工具和材料，還經(jīng)常爭當值日生，主動(dòng)幫助老師分發(fā)碗筷，整理游戲區、搬小椅子等等。此外動(dòng)手能力也強了，能獨立繪畫(huà)，做手工，折紙，做泥工等。
2.學(xué)習能力方面：
大班的各科內容都有了一定的難度，例如語(yǔ)言活動(dòng)，從中班時(shí)候看圖創(chuàng )編故事的膽怯慢慢已經(jīng)轉變?yōu)樵谕槊媲按竽懕硌莸淖孕�，其�?shí)我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語(yǔ)言表達能力，而且還培養了幼兒大膽在同伴面前表現的能力。數學(xué)方面，上階段我們主要讓幼兒通過(guò)各種生動(dòng)有趣的形式，讓孩子們知道單雙數、倒順數、相鄰數等。許多家長(cháng)能積極配合我們老師，在家里教孩子寫(xiě)數字，使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去，為以后的教學(xué)奠定基礎。同時(shí)在本學(xué)期藝術(shù)活動(dòng)成為了我園的幼兒發(fā)展特色，每周一至周四的藝術(shù)活動(dòng)也成了孩子們學(xué)習、展示的舞臺，豐富知識，鍛煉身體，促進(jìn)孩子體、智、德、美全面發(fā)展。
3.社會(huì )情感方面：
進(jìn)入大班后，孩子們常常以"我是大班小朋友"來(lái)督促自己，各方面能做好中小托班弟弟妹妹的榜樣。有一定的競爭意識，榮譽(yù)感也增強了。 當然，也有個(gè)別孩子由于自控能力相對較差，特別是這學(xué)期，覺(jué)得自己長(cháng)大了，上課時(shí)沒(méi)有坐姿不認真聽(tīng)講，對教師教的內容不能較好掌握。下了課，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現象，我相信家長(cháng)也會(huì )很重視，希望在我們的共同引導下，他們也能取得較大進(jìn)步。
4.衛生保健方面我們本著(zhù)讓孩子吃好、睡好、學(xué)好、鍛煉好的原則，積極做好各類(lèi)消毒工作，做好流行疾病預防工作，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康的生活環(huán)境。我們還對幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過(guò)"以點(diǎn)帶面"的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會(huì )了一些必要的保護措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生。
此外本學(xué)期開(kāi)學(xué)至今，我們還開(kāi)展了一系列活動(dòng)，親子環(huán)保手工創(chuàng )意大賽、廣播操比賽、"媽媽我愛(ài)你"三八婦女節幼兒畫(huà)展、參觀(guān)小學(xué)等，孩子們都積極參與!
二.介紹本學(xué)期教育教學(xué)工作重點(diǎn)：幼小銜接(一)幼小銜接的重要性幼小銜接，是幼兒園教育的終結階段，是小學(xué)教育的開(kāi)始階段，它起著(zhù)承上啟下的作用。幼小銜接的主要目的在于：讓幼兒非常自然、順利的適應小學(xué)的學(xué)習生活。
澄清誤區：為孩子入小學(xué)前所做的準備是讓孩子在學(xué)習、做事的過(guò)程中養成良好的學(xué)習品質(zhì)，包括自主學(xué)習、良好的控制力、對事情有探索思考的精神，而不是提前將一年級的習題讓孩子都做熟，這樣會(huì )使孩子對學(xué)習失去興趣，入學(xué)后容易課上精神不集中，家長(cháng)應把握好學(xué)的度，以鼓勵孩子形成興趣和習慣為主。
(二)具體實(shí)施方法1.讓孩子做好上小學(xué)的心理準備。在休息的時(shí)候家長(cháng)可以多帶孩子到附近小學(xué)去參觀(guān)，介紹相關(guān)的小學(xué)生活，讓孩子產(chǎn)生想當小學(xué)生的愿望。
2.培養孩子的獨立意識。幼兒園的生活是游戲型的，而上小學(xué)以后，學(xué)習的模式成為課堂教育，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書(shū)包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問(wèn)題要自己想辦法解決。因此，學(xué)習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì )自己生存、生活、學(xué)習和勞動(dòng)。
3.培養準小學(xué)生的自我服務(wù)能力。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會(huì )感到與幼兒園的生活相比有著(zhù)方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開(kāi)了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書(shū)包，按課程表自己整理書(shū)包，這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的，也不會(huì )去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。
4.加強孩子學(xué)習方面的自我管理能力。家長(cháng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規知識，要求孩子愛(ài)護、整理書(shū)包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間，獨立完成自己的作業(yè)。培養孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間，需要孩子集中注意力聽(tīng)講，現在需要家長(cháng)多培養孩子安靜專(zhuān)注的做某一件事情。
5.培養孩子生活規律化。要讓孩子懂得什么時(shí)間應該做什么事，并一定要做好;什么時(shí)間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。要讓孩子學(xué)會(huì )承受挫折，學(xué)會(huì )忍耐，學(xué)會(huì )與小朋友分享。
我們都知道孩子的進(jìn)步成長(cháng)不單單只是老師或者家長(cháng)來(lái)教育培養的，他是要靠我們共同努力配合來(lái)實(shí)現的。所以現在仍需要家長(cháng)在接下來(lái)的兩個(gè)多月里從以下方面，繼續配合我們老師，共同輔導孩子。
1.培養孩子良好的生活習慣要培養孩子早睡早起的習慣。晚上，規定孩子應在9：00--9：30之間睡覺(jué);早上，家長(cháng)要按時(shí)把孩子叫醒。起床后應要求孩子迅速穿好衣服，洗臉、刷牙、梳頭等等，要求在一定時(shí)間內完成，培養孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習慣，在8點(diǎn)前準時(shí)入園開(kāi)展活動(dòng)。此外還要教育孩子保持儀表整潔，愛(ài)護玩具用品，學(xué)會(huì )整理書(shū)包，等入小學(xué)后就容易養成這種愛(ài)護書(shū)籍、文具，保持作業(yè)清潔的好習慣了。
2.培養孩子良好的學(xué)習習慣家長(cháng)要經(jīng)常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè )、看圖書(shū)、多帶孩子到外面去散步、參觀(guān)、游覽，重點(diǎn)要指導孩子學(xué)會(huì )寫(xiě)自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話(huà)號碼，以及家庭住址等等，(這些是大班每個(gè)孩子都要求做到的)，從中就培養孩子對學(xué)習的興趣和求知欲望，以及注意聽(tīng)、仔細看、認真思考、積極發(fā)問(wèn)、做事認真、不怕困難等良好的學(xué)習習慣。
3.培養孩子的任務(wù)意識其實(shí)我們平時(shí)一直都在努力培養幼兒的任務(wù)意識，如值日生、小班長(cháng)、小組長(cháng)等。等孩子上小學(xué)以后，就要獨立記住許多東西，特別是今天的任務(wù)是什么?明天有沒(méi)有一些老師交代的東西要帶的呢等等。要想讓孩子記住老師交待的一些事，就得提前訓練他們，其實(shí)在幼兒園我們就已經(jīng)在無(wú)形中訓練培養他們了，比如回家讓孩子畫(huà)張畫(huà)，講講今天所教的的故事內容，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說(shuō)明今天老師交代的一些事情，要帶的東西等等，這個(gè)時(shí)候家長(cháng)就不要包辦代替，但是可以適當提醒，讓他記住老師交待的任務(wù)是自已的事，應該自已完成，常常忘記老師要求做的'事情，這一點(diǎn)，如果一直帶到小學(xué)對孩子的影響會(huì )更大，現在在幼兒園可能只是忘記了老師說(shuō)的要帶來(lái)的什么東西，到小學(xué)后，老師布置的作業(yè)也多了，那么孩子就常常會(huì )因為貪玩不做作業(yè)。因此，家長(cháng)要放手讓孩子自己去獨立完成，這樣他在聽(tīng)老師講話(huà)和做事方面就會(huì )認真多。
4.堅持入園�，F在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了，班級的學(xué)習內容很多、而且活動(dòng)也特別的多，所以如果沒(méi)有什么特殊情況，孩子還是應該堅持每天上幼兒園，不遲到也不早退，如有特殊情況不能來(lái)園，可及時(shí)的和老師請假，好讓我們放心孩子是什么原因沒(méi)有來(lái)園。
使孩子順利地從幼兒園的小朋友轉變?yōu)樾W(xué)生幼兒園和家長(cháng)必須密切配合，共同努力培養。為此，幼兒園必須做好以下幾方面的工作。
1)做好與小學(xué)的溝通聯(lián)系工作。在本學(xué)期中，我園組織幼兒集體參觀(guān)了小學(xué)，熟悉小學(xué)環(huán)境，了解小學(xué)生的學(xué)習及生活情況，并因勢利導組織幼兒討論，開(kāi)展"我要上小學(xué)了"的主題活動(dòng)，讓幼兒模擬做一名小學(xué)生，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望和興趣。
2)逐漸改變幼兒生活學(xué)習作息時(shí)間。小學(xué)生每節課需上40-45分鐘，要求有意注意的時(shí)間較長(cháng)。根據這點(diǎn)，在本學(xué)期幼兒每次學(xué)習活動(dòng)的時(shí)間增長(cháng)到30-35分鐘，并注意培養幼兒的有意注意。
3)幫助幼兒掌握初淺的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。在大班的一日學(xué)習生活中，我們作為教師特別注意培養幼兒的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，為幼兒適應小學(xué)學(xué)習作準備。
4)保證良好的休息質(zhì)量。午休睡眠時(shí)間由原來(lái)的12點(diǎn)--2點(diǎn)半，變更至12--2點(diǎn)，提早半小時(shí)起床，也是我們在4月中旬開(kāi)始的幼小銜接的一環(huán)節，所以家長(cháng)也應提醒孩子早睡早起，保證良好的休息質(zhì)量。
5)完善獎勵制度。上學(xué)期幼兒日常獎勵辦法"表?yè)P信"，幼兒很感興趣，起到了督促鼓勵表?yè)P的作用。本學(xué)期我們將結合小學(xué)的獎勵辦法，繼續延用這一良好舉措，通過(guò)幼兒日常完成作業(yè)情況、課上回答問(wèn)題情況、小測驗成績(jì)優(yōu)秀、幫助班集體做事等，隨時(shí)發(fā)給孩子表?yè)P信，鞏固其行為的養成。
三.我園近期安排我園近期將開(kāi)展幼兒歌唱大賽，幼兒舞蹈大賽，幼兒故事大賽。家長(cháng)可以積極響應這些活動(dòng)在家為孩子出謀劃策，把握好每一個(gè)鍛煉孩子，給孩子展示的機會(huì )!我們老師認為每個(gè)孩子都是有特長(cháng)的，需要去深刻發(fā)掘，同時(shí)下周二我們也會(huì )在班級先進(jìn)行比賽，以家庭為單位的優(yōu)秀作品我們會(huì )選送至全園進(jìn)行決賽。比賽內容自選，可在近期告知老師，我們期待孩子都自信滿(mǎn)滿(mǎn)!
新的學(xué)期新的合作，相信通過(guò)幼兒園、教師和家長(cháng)的有益互動(dòng)，能夠達到最好的溝通效果，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，我們一定會(huì )和孩子們一起愉快、順利地度過(guò)幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期，順利的送他們進(jìn)入小學(xué)。在此，我僅代表我班三位教師，祝您全家生活美滿(mǎn)、幸福安康!
大班第二學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好!在這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)始前，對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長(cháng)都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習，生活情況的。因為在此次會(huì )議前有很多的家長(cháng)因為工作忙、沒(méi)時(shí)間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，借此機會(huì )，感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )議，望你們今后能像今天這么積極的繼續支持、配合我們的工作。
家長(cháng)對我已經(jīng)不陌生了，我姓陳，開(kāi)學(xué)以來(lái)因為有你們的支持、配合，孩子們在各方面都有很大的進(jìn)步，望今后我們繼續配合、共同努力讓孩子們在各個(gè)方面都能更上一層樓!今天我們的會(huì )議的內容有以下幾個(gè)方面：
一、幼兒園及本班基本情況
本班一共26名小朋友，男孩子16人，女孩子10人，大部分孩子性格活潑開(kāi)朗，能適應幼兒園的學(xué)習生活，我本學(xué)期還是擔任本班班主任，生活老師是王老師，我們一起負責本班的教學(xué)和保育工作。
二、教學(xué)方面
(一)、整合課程介紹
我園的教育根據《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》制定的，要求開(kāi)展游戲為主要形式的教育活動(dòng)，下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉谟變簣@都學(xué)了哪些課程：
1.語(yǔ)言：提高孩子語(yǔ)言表達能力，能點(diǎn)讀我們書(shū)中的兒歌故事等。
2.認識常用圖形：三角形、正方形、長(cháng)方形、圓形等。數學(xué)繼續學(xué)習10以?xún)鹊募訙p法，
3.音樂(lè )：學(xué)習10首歌、做5個(gè)音樂(lè )游戲，我班絕大部分幼兒都喜歡這門(mén)課。
4.美術(shù)：美術(shù)是培養幼兒對繪畫(huà)、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動(dòng)手操作能力。孩子有10副以上的作品。
5.綜合：主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展，這里也包含了勞動(dòng)、健康和思想品德。
6.拼音
這個(gè)學(xué)期的目標是把韻母全部學(xué)完，能認讀、能正確書(shū)寫(xiě)。
三、幼兒情況分析
作為家長(cháng)，要相信100%的孩子都能適應幼兒園的生活和教學(xué)方式的!開(kāi)學(xué)兩個(gè)星期了，我們的孩子們也有了新的變化
1.對老師特別有禮貌：周芷琪、曾珊珊、曾雪娟、曾勤
2.作業(yè)完成得好的孩子有：蒙秀強、梁爽、韋琳、曾雪娟、曾迅、李南浩、李博碩、陳奕培、戴才祥、
3.上課認真的孩子有：韋琳、周芷琪、蒙秀強、何雪玲、
4.積極舉手回答問(wèn)題的有：王小麥、周芷琪、蒙秀強、何傳培、曾迅、溫嫻雅、歐玉嬌、何瑩、
5.還需要加油的小朋友：何永恒、俆萬(wàn)棟、王宏、吳大宇、何誠、王平偉、曾維權、劉元俊、
四、幼小銜接問(wèn)題：
還有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應小學(xué)的生活，做好幼小銜接的工作。老師需要和家長(cháng)共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準備,在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍,開(kāi)始關(guān)注有目的的,有系統的學(xué)習,在生活方面.克服依賴(lài)性,培養獨立性,提高生活自理能力.
1.提高孩子的自理能力。在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏?在學(xué)校生活中，他又能跟上大家的節奏?舉例說(shuō)明，爺爺奶奶帶的一定在自我服務(wù)這方面鼓勵孩子自己動(dòng)手做。開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會(huì )自己整理桌面，實(shí)施一周來(lái)，幼兒自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂(lè )。
在家希望家長(cháng)們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴(lài)性,培養自立能力,這樣也是培養幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習的地方，書(shū)包,課本,作業(yè)本,文具一定要讓孩子去整理,父母可指導,但不要包辦代替，舉例:第一天書(shū)包里帶了什么東西，放學(xué)回家看看，是不是沒(méi)有丟東西，讓孩子心里有數。例如：取作業(yè)。無(wú)論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵幼兒去與人交往,學(xué)會(huì )表達,一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,是孩子真正從心里明白,這世界上,誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊,自己的是事情必須自己做(有的家長(cháng)認為孩子做不好,或是不干凈的是不讓做，這樣打消了積極性。
在和家長(cháng)的交流時(shí)也發(fā)現，孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)是有時(shí)候，是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，(拿別的孩子和自己的孩子比較這個(gè)對孩子不公平，更不能說(shuō)你這個(gè)也做不好，那個(gè)也做不好，而要以積極的方式鼓勵，和相信孩子給孩子信心。)這樣才會(huì )更積極主動(dòng)。我們要實(shí)施封閉式管理，但希望家長(cháng)能多和我們老師溝通。例如放學(xué)時(shí)，在門(mén)口，有什么問(wèn)題都及時(shí)與我們溝通。如有不方便可以打電話(huà)聯(lián)系。
2.增加幼兒閱讀能力
據美國心理學(xué)家考證，孩子九年級前，其聽(tīng)力發(fā)展高于視覺(jué)發(fā)展，為此我們嘗試在大班段教學(xué)中每天為孩子讀一到兩文章，一來(lái)可以提高幼兒語(yǔ)言表達能力，說(shuō)到這兒，有些家長(cháng)可能還是比較擔心，擔心什么?別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會(huì )了不少漢字，會(huì )簡(jiǎn)單的加減運算，如果我的孩子什么都不會(huì )，那能跟得上去嗎?這擔心也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動(dòng)手、動(dòng)腦等方面已遠遠超過(guò)了其他同學(xué)，難道這不值得慶幸嗎?(像我們的區域，就是培養幼兒各種創(chuàng )造能力和各種想象力的，把我們學(xué)到的充分利用到游戲中，進(jìn)行再創(chuàng )造，繼續想象，展示幼兒作品)至于暫時(shí)的落后，也關(guān)系不大，只要孩子有學(xué)習的興趣，很快就能趕上去的。所以作為家長(cháng)適當的轉變一下教育觀(guān)念，了解一點(diǎn)當前的教育理念是很有必要的。平時(shí)，要更多的注意培養孩子對待事物的興趣和良好的學(xué)習、行為習慣。興趣和習慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”，早上聽(tīng)收音機，晚上看新聞節目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后，老師發(fā)現這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力、記憶力特別強，讀起課文來(lái)，語(yǔ)感也特好，對看課外書(shū)，對身邊的事也很感興趣。剛入小學(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問(wèn)她，字認到嗎?他說(shuō)有的認到，有的認不到，但大概能知道講了什么事。而認到的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母，通過(guò)一遍又一遍反復的接觸，學(xué)會(huì )的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著(zhù)機械、死板的教他認字、寫(xiě)字了。這樣，對這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō)，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會(huì )學(xué)得很輕松。
3..多鼓勵孩子。
俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現、“贊美”可以提高細胞的免疫力。但是贊美應該有度，不該夸大其詞，要根據具體的事和物來(lái)夸獎孩子，不實(shí)的贊美只會(huì )導致幼兒以后更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對自己的能力產(chǎn)生懷疑。所以家長(cháng)要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛(ài)的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學(xué)會(huì )自信。特別不能在他人面前當著(zhù)孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統，人們往往喜歡說(shuō)客氣話(huà)。孩子帶出去玩，別人問(wèn)你，你孩子學(xué)習怎么樣?我們家長(cháng)總會(huì )謙虛地說(shuō)：“不怎么樣，不太好.”其實(shí)，這樣是很傷孩子心的。家長(cháng)也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語(yǔ)掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習、生活的積極性。
大班第二學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
親愛(ài)的家長(cháng)朋友：
大家下午好!
1. 新的學(xué)期又開(kāi)始了，今天舉行這個(gè)活動(dòng)的目的：想讓你們進(jìn)一步了解孩子在幼兒園的學(xué)習、生活情況，更好地了解我園的工作。通過(guò)活動(dòng)讓幼兒園管理達到家園互動(dòng)的良好局面，讓幼兒園教育和家庭教育找到最佳結合點(diǎn)，形成教育合力，共同培養好我們的學(xué)生、你們的孩子。我們熱誠歡迎各位家長(cháng)來(lái)園參加新學(xué)期家長(cháng)會(huì )，希望能與您就孩子的成長(cháng)教育問(wèn)題有一次良好的溝通和探討。
2.人員介紹。
3.保健老師工作介紹4、各班老師發(fā)言5、我們有請園長(cháng)為我們講話(huà)6、家長(cháng)接送幼兒入園、離園給大家提二點(diǎn)建議，為了孩子們的學(xué)習與安全再次真誠的希望得到家長(cháng)的幫助、支持和配合:
(1).請各位家長(cháng)一定按學(xué)校規定時(shí)間準時(shí)接送孩子，上午7:20--8：30入園，不要送太早，下午4：00離園，周五3:00離園。晚托(2).嚴格執行幼兒接送卡接送制度，必須由家長(cháng)親自接送幼兒， 如您的孩子有事或有病，請到幼兒園或打電話(huà)親自向班主任請假。
(3)QQ群，聯(lián)系電話(huà)7、入小學(xué)的一些條件摸底回老家讀小學(xué)的符合年齡的：年級新生入學(xué)年齡必須年滿(mǎn)6周歲，20xx年8月31前出生的戶(hù)口簿原件、上海市居住證或臨時(shí)居住證和靈活就業(yè)登記證、房產(chǎn)證或租賃合同8、復印材料：需上交教育局的材料有：
(1)戶(hù)口簿復印件;戶(hù)主頁(yè)、居住證或靈活就業(yè)登記證明的持有人頁(yè)、學(xué)生本人頁(yè)。
(2)《上海市居住證》：正反面復印(3)《上海市臨時(shí)居住證》和就業(yè)失業(yè)登記證：臨時(shí)居住證正反面復印，就業(yè)失業(yè)登記證第2-5頁(yè)復印件。
(2和3項為可選擇項，如果沒(méi)有就不提供。其中3需要兩證齊全才提供。)
(4)房產(chǎn)證、租賃合同、復印件：其中房產(chǎn)證提供兩頁(yè)復印件(滬房地字號頁(yè)和權利人頁(yè))
最后讓我再一次感謝您對我們工作的關(guān)心與支持。謝謝大家!
大班第二學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(cháng)：
晚上好！在這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)始前，首先對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長(cháng)都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習以及生活的情況，因為在此次會(huì )議前有很多家長(cháng)因為工作忙沒(méi)時(shí)間與我們老師交流在家或學(xué)校的情況，借此機會(huì )，感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )議。
自我介紹一下，我姓沈，擔任本班的班主任。大一班就我和麥老師倆個(gè)一起負責班上的教學(xué)及保育工作，我來(lái)到這個(gè)班以來(lái)因為有你們的支持與配合，孩子們在各個(gè)方面都有很大的進(jìn)步，希望今后我們繼續配合，共同努力讓孩子在各個(gè)方面都能更上一層樓！今天我們的會(huì )議內容有以下幾個(gè)方面：
一、培養孩子獨立性
大家都知道，孩子九月份就要上小學(xué)了，在幼兒園里生活上是有老師幫忙的，但小學(xué)生生活一切要求自理。所以我們要培養孩子的自理能力，包括起床后自己疊被子、自己整理作業(yè)、玩具書(shū)包、穿衣服等方面�；旧洗蟛糠钟變夯径寄芡瓿�，而且很用心認真的做，但也有小部分沒(méi)辦法完成。因此在家的時(shí)間里希望家長(cháng)們能讓您的孩子自己的事自己做，克服依賴(lài)性，培養自理能力，這樣也是培養幼兒好學(xué)的第一步。還要給孩子提供一個(gè)學(xué)習的地方，書(shū)包、課本、作業(yè)本、文具、玩過(guò)后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替。無(wú)論是孩子之間還是孩子與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學(xué)會(huì )表達，一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子正正從心里明白，自己的事自己做。
二、培養孩子的良好行為
�。�1）培養孩子正確的書(shū)寫(xiě)姿勢，教給孩子正確的執筆方法，及時(shí)糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢。
�。�2）培養孩子的自我保護能力，就是孩子受到危險或可能發(fā)生危險時(shí)的保護能力及應變能力的具體表現。防止意外事故的發(fā)生，使孩子身心健康得到保障，讓孩子記住119、120、110等最基本號碼及代表的意思。還有一個(gè)就是家里的電話(huà)號碼。
�。�3）培養孩子愛(ài)清潔、講衛生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫(huà)壁的行為習慣。我們班有個(gè)別的家長(cháng)可能是太忙了，孩子的指甲都很長(cháng)了，都沒(méi)注意到，希望家長(cháng)能夠抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)幫忙修剪。
�。�4）培養孩子的基本思想行為習慣，使孩子的品德和性格形成良好的開(kāi)端，向孩子進(jìn)行禮貌教育（如何處理與同伴之間的人際關(guān)系），愛(ài)國教育和一些簡(jiǎn)單的道德行為規則（如教育孩子愛(ài)護文具、圖書(shū)、愛(ài)護花草樹(shù)木等）。要求家長(cháng)配合來(lái)園時(shí)檢查孩子是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具而影響注意力。
三、幼小銜接工作
還有兩個(gè)月孩子們就要畢業(yè)了，為了使孩子能順利自然地適應小學(xué)生活，需要老師和家長(cháng)共同努力，互相配合，讓孩子在心里上、行為上做好入學(xué)準備。在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍，要開(kāi)始關(guān)注有目的的，有系統的學(xué)習。在生活方面克服依賴(lài)性，培養獨立性，提高生活自理能力。雖然說(shuō)要逐漸向小學(xué)過(guò)度，但絕不是把幼兒園的生活小學(xué)化，我們還是要保持幼兒園的特色，不要過(guò)早把壓力付諸在孩子身上。大班的教學(xué)逐步向小學(xué)的45分鐘上課時(shí)間靠攏。
每周課程安排：數學(xué)活動(dòng)2個(gè)、語(yǔ)言活動(dòng)2個(gè)、美術(shù)活動(dòng)2個(gè)、音樂(lè )活動(dòng)2個(gè)、常識活動(dòng)2個(gè)、體育活動(dòng)1個(gè)、拼音活動(dòng)2個(gè)、健康活動(dòng)1個(gè)、社會(huì )活動(dòng)1個(gè)
每天活動(dòng)安排：
8：00——8：30早操
8：30——9：00早餐、餐后自由活動(dòng)（益智游戲、閱讀、談話(huà)等）
9：00——9：30第一個(gè)教學(xué)活動(dòng)
9：30——10：00第二個(gè)教學(xué)活動(dòng)
10：00——11；00戶(hù)外活動(dòng)（游戲、體育技能訓練等）
11：00——11：20午餐前活動(dòng)（識字、讀弟子規）
12：00——14：40午休時(shí)間
15：30——16：00下午教學(xué)活動(dòng)
16：00——16：30戶(hù)外活動(dòng)（游戲、散步等）
16：30——17：30離園（布置任務(wù)、鞏固當天所學(xué)知識等）
四、需要家長(cháng)配合的內容與要求
1、孩子來(lái)學(xué)校時(shí)請家長(cháng)檢查是否帶危險品，如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子帶藥來(lái)請交到老師的手中交代清楚，或寫(xiě)張小紙條（注明：孩子姓名，服藥時(shí)間，用量等）。
2、如果您的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
3、不要讓孩子無(wú)故缺席，遲到，以免影響孩子的學(xué)習，如果你的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時(shí)，請你在送孩子入學(xué)校時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生，當然發(fā)燒就必須留在家里觀(guān)察，確定孩子沒(méi)事才可以到學(xué)校上學(xué)。
4、為了安全，早上不要買(mǎi)早餐給孩子帶進(jìn)幼兒園吃。盡量讓小孩回幼兒園吃。
5、做好對孩子的學(xué)習工作。孩子在幼兒園里學(xué)的知識，希望家長(cháng)當天晚上就能幫忙復習，鞏固。
五、結束語(yǔ)
10個(gè)孩子10種個(gè)性，何況我們班有23個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，所以這就更需要你和我們在以后的日子里，多加強家園聯(lián)系，這樣孩子每天才能更快樂(lè )充實(shí)。孩子是祖國的未來(lái)家庭的希望，每個(gè)孩子的健康是我們大家的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行，同時(shí)對你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展，教育孩子要靠我們大家！各位家長(cháng)，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè )的成長(cháng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方還請各位家長(cháng)多包涵。你有什么建議或意見(jiàn)可以直接向我們提出，我們會(huì )虛心接受你的寶貴意見(jiàn)，或者我們就像家人朋友一樣的聊聊天，共同探討一下教育孩子的良方。謝謝大家！
大班第二學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
一、班級成員介紹
本學(xué)期我班將配四位老師，我、英語(yǔ)老師李揚老師、生活老師王艷玲老師，還有一個(gè)實(shí)習生老師。我的英文名字叫sun，我一直希望我像太陽(yáng)一樣幫助每一位成長(cháng)的寶寶在幼兒園最后半年中吸收足夠的養分、得到最大的快樂(lè )。李老師班里很多家長(cháng)都比較了解，她溫雅而有活力，對孩子也很有愛(ài)心。她的英語(yǔ)水平比較高，特別是英語(yǔ)口語(yǔ)較為出眾，也是我幼兒園英語(yǔ)教研組長(cháng)。王老師和各位家長(cháng)也是老朋友了，從小班開(kāi)始陪伴孩子們一起成長(cháng)。
如果我們老師的手機打不通可及時(shí)到班級qq留言，也可以在空間里共享幼兒教育方面的知識等等。
二、現階段幼兒分析
通過(guò)觀(guān)察、了解，我們發(fā)現孩子在自主學(xué)習的意識上還有待提高，孩子們在學(xué)習上大多表現出依賴(lài)成人，害怕困難，缺乏意志力。幼兒的常規意識較弱，在主題課程中孩子生成問(wèn)題的能力較為薄弱，老師會(huì )為幼兒創(chuàng )造條件，鼓勵幼兒自己發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題。
幼兒取得的進(jìn)步
1、語(yǔ)言發(fā)展上進(jìn)步的有：xxx等小朋友。
2、肢體協(xié)調能力發(fā)展有進(jìn)步有：xxxx等小朋友。
3、自理能力進(jìn)步的有：xxxxx等小朋友
4、學(xué)習習慣進(jìn)步的有：xxxx等小朋友
5、動(dòng)手能力進(jìn)步的有：xxxx等小朋友。
6、人際交往能力進(jìn)步的有：
三、教育教學(xué)
1。中文課每天兩節，拼音、識字每周各兩節，蒙氏數學(xué)、蒙氏感官教育教學(xué)、奧爾夫、字寶寶以及五大領(lǐng)域教學(xué)（，在教學(xué)中我們將奧爾夫音樂(lè )與五大領(lǐng)域中的音樂(lè )、蒙氏數學(xué)與五大領(lǐng)域中的數學(xué)，相互滲透相互結合由讓孩子在實(shí)際操作中、在玩樂(lè )中學(xué)習與理解。
2、我班每天半漢語(yǔ)教學(xué)、半天英文教學(xué)。
四、教育教學(xué)目標，及其要求
�。ㄒ唬�、健康領(lǐng)域
1、有節奏有精神地走，能靈活地向變速走。
2、聽(tīng)信號變隊形，做早操。
3、知道換牙的衛生常識。
4、會(huì )正確使用筷子，文明進(jìn)餐，懂的簡(jiǎn)單的營(yíng)養知識。
5、養成正確的書(shū)寫(xiě)姿勢。
6、跑步姿勢正確，會(huì )變速跑，躲閃跑和接力跑。
7、會(huì )肩上揮臂投擲近距離目標。
8、能迅速有序的穿脫衣服，較熟練的整理床鋪和自己的物品。
9、認識常見(jiàn)的安全標識，主動(dòng)遵守社會(huì )基本規則。
10、能主動(dòng)維護公共場(chǎng)所衛生。
11、雙腳立定跳，向上向下跳等動(dòng)作靈敏協(xié)調。
12、聽(tīng)信號變隊形。
13、保持個(gè)人儀表整潔，知道根據氣溫變化以及冷熱感受主動(dòng)增減服裝。
14、了解人體內部主要器官及作用，懂得簡(jiǎn)單的防治常識。
15、關(guān)心和保護自己身體不受傷害。
16、能綜合運用鉆，爬，滾、攀等動(dòng)作，手腳協(xié)調，動(dòng)作靈敏。
17、能創(chuàng )造性地探索多種運動(dòng)器材和游戲的玩法。
18、主動(dòng)遵守社會(huì )基本規則，能主動(dòng)躲避危險，遇到危險能想為法求救。
19、能安全使用生活用品，游戲材料和體育器械的方法。
�。ǘ�、社會(huì )領(lǐng)域
1、初步了解集體與個(gè)人的關(guān)系，懂得錯誤的行為會(huì )給他人和集體產(chǎn)生不良影響。
2、認識解放軍，初步理解戰爭、和平與人類(lèi)生活的關(guān)系。
3、主動(dòng)參加節日活動(dòng)，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍。
4、尊敬長(cháng)輩、關(guān)心同伴，主動(dòng)照顧體貼他人。
5、了解社會(huì )中的多種規則，知道集體榮譽(yù)需要每個(gè)成員共同努力才能獲得。
6、尊敬國旗、國徽、會(huì )唱國歌，知道中國是一個(gè)多民族的國家。
7、關(guān)心同情他人樂(lè )于助人。
8、尊重勞動(dòng)者，積極參加力所能及的勞動(dòng)。
9、主動(dòng)遵守社會(huì )生活中的基本規則，初步養成良好的行為習慣。
10、認識中國版圖，知道臺灣是中國領(lǐng)土的一部分。
11、認識社會(huì )生活中常見(jiàn)的標識，符號，具有學(xué)習文字的興趣。
12、保持愉悅的情緒，會(huì )簡(jiǎn)單把自我安慰，對人對事情主動(dòng)，性格開(kāi)朗，活潑，樂(lè )觀(guān)。
13、能正確地對待自己和他人的優(yōu)缺點(diǎn)，并勇于承認和改正錯誤。
14、做事一心一意，有始有終。
15、更進(jìn)一步了解社會(huì )生活中的多種規則。
16、有初步的競爭意識，學(xué)會(huì )正確處理競爭與合作的關(guān)系。
17、積極主動(dòng)地參加集體活動(dòng)，具有較強的自我約束能力。
18、尊敬長(cháng)輩，關(guān)心同伴，主動(dòng)照顧體貼他人。
�。ㄈ�、科學(xué)領(lǐng)域
1、能以自我為中心辨別左右方向，體會(huì )空間方位的相對性。
2、學(xué)習10以?xún)葦档姆纸饨M成和加減。20以?xún)燃訙p。
3、感知閃電等自然界變化，能做簡(jiǎn)單的天氣記錄。
4、將“日歷”的學(xué)習靈活用于實(shí)際生活當中。
5、了解浮沉現象，初步認識自然資源與人類(lèi)的關(guān)系，了解保護自然資源組成知識。
6、運用多種器官有目的、有順序，較完整地觀(guān)察事物帶本質(zhì)的特征。
7、在成人的指導下，能通過(guò)科學(xué)小實(shí)驗或查閱資料來(lái)解答疑問(wèn)。
8、認識球體等主體圖形，初步了解面與體的關(guān)系。
9、尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規律，初步形成類(lèi)的概念并進(jìn)行多維分類(lèi)。
10、能大膽質(zhì)疑，勇于求異。
11、了解常見(jiàn)動(dòng)植物各部位的名稱(chēng)及作用，比較各種動(dòng)植物之間的異同，初步形成動(dòng)物、植物的概念。
12、了解陽(yáng)光、空氣、水等對人類(lèi)的作用及危害。
�。ㄋ模�、語(yǔ)言領(lǐng)域
1、認真傾聽(tīng)他人講話(huà)，懂得輪流發(fā)言的規則。
2、運用普通話(huà)與他人進(jìn)行交流，學(xué)習正確使用聲調和語(yǔ)調。
3、能有表情的朗頌詩(shī)歌。
4、辨別聲調和語(yǔ)調的不同，體會(huì )其情感的含義。
5、在集體生活中，能積極主動(dòng)回答教師的體問(wèn)，能用描述性語(yǔ)言，連貫，完整，有序地講述圖片的內容或生活中發(fā)生的事情。
6、選用多種詞匯和句型表達自己的意見(jiàn)，用語(yǔ)文明禮貌。
7、能與同伴進(jìn)行協(xié)商，討論，具有初步的語(yǔ)言評價(jià)能力和概括能力。
8、能有表情的講述故事，具有一定的必編、續編、創(chuàng )編的技能。
�。ㄎ澹�、藝術(shù)領(lǐng)域
1、在觀(guān)察和想象的基礎上，運用線(xiàn)條和色彩表現事物的基本特征和某細節。
2、能根據歌曲的內容和性質(zhì)，有表情的進(jìn)行演唱，并能表現歌曲的快、慢、強、弱的節奏變化。
3、能主動(dòng)發(fā)現并感受周?chē)蠲篮玫娜撕褪�，體會(huì )大自然和社會(huì )中的美，喜愛(ài)收集各種具有美感的物品。
4、會(huì )用打擊樂(lè )器為歌曲，樂(lè )曲伴奏，會(huì )齊奏、輪奏邊唱邊奏。
5、能用語(yǔ)言、圖畫(huà)、動(dòng)作等各種表現形式感受和聯(lián)想。
6、積極參加音樂(lè )、舞蹈活動(dòng)，學(xué)會(huì )使用表演道具，有表情的集體中表演。
7、學(xué)習欣賞不同風(fēng)格的中外文學(xué)和藝術(shù)作品，自然風(fēng)光，感受其中所表現的美。
8、會(huì )用自然材料及無(wú)毒無(wú)害的廢舊物品加上制作簡(jiǎn)單的工藝品和玩具，美化周?chē)h(huán)境。
�。┡c上學(xué)期相比，我們的寶貝在這學(xué)期需要達到熟悉英語(yǔ)課本內容、能夠理解其意，除了在園內組織幼兒學(xué)習外，在家時(shí)也請家長(cháng)們幫助引導，多聽(tīng)CD、多讀書(shū)，養成學(xué)習英語(yǔ)的好習慣。
五、保育工作：
�。ㄒ唬┍Ｕ嫌變涸谧罴训纳詈托睦頎顟B(tài)下進(jìn)餐。
�。ǘ┡囵B良好的飲食習慣及進(jìn)餐衛生
�。ㄈ┖侠戆才庞變簯�(hù)外活動(dòng)時(shí)間，保證每天1個(gè)半小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。
�。ㄋ模┒ㄆ谇鍧�、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環(huán)境的清潔。
�。ㄎ澹⿲τ變哼M(jìn)行安全防范教育。家長(cháng)在保育方面需要積極配合：
在家時(shí)與幼兒園同步，教育幼兒不挑食、不浪費糧食，能夠文明進(jìn)餐。要求幼兒自己的事情自己做。學(xué)會(huì )物品歸位。
現在的空氣污染、食品污染較為嚴重，有很多疾病、病毒都有了一些細小的變異，加上春季是各種疾病的高發(fā)期如：水痘、紅眼病、手足口等傳染病。所以請將必須早晚檢查孩子，配合幼兒園做到，早發(fā)現、早報告、早治療。如果你的孩子被醫生診斷為“可傳染性”疾病請務(wù)必不要送入園。以免大量傳染。幼兒病愈后請手持病例在馬醫生那取得“可進(jìn)班”紙條放可進(jìn)班。
六、關(guān)于幼小銜接的問(wèn)題及注意事項：
1、、培養孩子良好的學(xué)習習慣。
對于上大班的孩子來(lái)說(shuō)，這給學(xué)期是一個(gè)很重要的學(xué)期，雖然還有一學(xué)期就步入小學(xué)了，但是到了下個(gè)學(xué)期，壓力更大，學(xué)得東西更多，因此，幼兒園的孩子需要各方面的知識，而更重要的是培養大班幼兒良好的行為學(xué)習習慣。有了良好的行為學(xué)習習慣，才能真正學(xué)會(huì )學(xué)習，培養孩子良好的行為學(xué)習習慣我覺(jué)得應該從以下幾方面入手：
�。ㄒ唬�、幼兒正確的書(shū)寫(xiě)習慣的培養
A書(shū)寫(xiě)時(shí)坐姿要端正。
B書(shū)寫(xiě)時(shí)眼睛和書(shū)保持適當的距離。書(shū)寫(xiě)姿勢，眼離書(shū)本一尺，胸離桌子一拳。書(shū)本擺在正前方，保持整潔。
C正確的握筆姿勢。
D書(shū)面要干凈、整潔。作業(yè)本整齊無(wú)褶皺。
E幼兒園書(shū)寫(xiě)教育不求多但求精，一旦開(kāi)始教幼兒寫(xiě)字，要特別重視字的規范化，并要加深幼兒的印象。
F眼睛隨手由左而右的習慣等。
G寫(xiě)完作業(yè)要認真檢查。
H不邊寫(xiě)邊玩。
�。ǘB成上課注意力集中的好習慣是幼兒入小學(xué)后有效學(xué)習的保證我又從以下幾個(gè)方面來(lái)要求大班幼兒養成注意力集中的好習慣：
A 、不動(dòng)張西望，不做小動(dòng)作。
B 、會(huì )認真聽(tīng)老師講課，理解講課內容
C 、會(huì )認真注意聽(tīng)同伴發(fā)言，同伴在回答問(wèn)題時(shí)，要注意聽(tīng)，邊聽(tīng)邊想。
�。ㄈ�、合理安排時(shí)間的習慣
幼兒園沒(méi)有具體的目標任務(wù)，一般沒(méi)對幼兒作強制要求，寫(xiě)到哪算哪。因此寫(xiě)作業(yè)時(shí)邊寫(xiě)邊玩的現象很普遍，作業(yè)想寫(xiě)就寫(xiě)，想玩就玩，一會(huì )兒要解便，一會(huì )兒要想喝水。孩子從進(jìn)學(xué)校起，就要獨立安排時(shí)間，準時(shí)完成老師布置的作業(yè)，在幼兒園時(shí)所有的活動(dòng)都是在老師或家長(cháng)的督促下完成。進(jìn)了小學(xué)，老師就不是時(shí)時(shí)處處跟著(zhù)學(xué)生，從這時(shí)開(kāi)始，幼兒就要有獨立支配時(shí)間的好習慣。知道什么時(shí)間完成作業(yè)，什么時(shí)間看書(shū)，什么時(shí)間活動(dòng)，因此，合理安排時(shí)間這也是不可少的學(xué)習習慣。
A 、讓幼兒學(xué)會(huì )看表有上課下課的概念。
B 、培養孩子任務(wù)意識
如：有的孩子一寫(xiě)作業(yè)就說(shuō)老師我不想寫(xiě)字了，我想玩玩具。遇到這種情況，我們要有意識告訴孩子，寫(xiě)作業(yè)是愛(ài)學(xué)習的表現，不斷表?yè)P寫(xiě)作業(yè)認真的孩子，對開(kāi)始寫(xiě)的不太好的孩子給予鼓勵，讓其充滿(mǎn)信心。同時(shí)，作業(yè)也不是寫(xiě)到哪算哪。如布置了任務(wù)后，根據作業(yè)量要求幼兒在規定時(shí)間內完成，如：時(shí)鐘的長(cháng)針指到哪里時(shí)必須寫(xiě)完，其實(shí)剛開(kāi)始時(shí)隨便時(shí)間怎樣寬裕，始終有些孩子是完不成的，這樣做讓大部分幼兒有了一種時(shí)間的緊迫感，想邊寫(xiě)邊玩的小朋友要少些了，而且在規定時(shí)間內完成的孩子不但可以獲得小小的獎勵，還可以到教室外面自己玩耍。有部分喜歡邊寫(xiě)邊玩的幼兒，沒(méi)了玩的氛圍（看別人都很認真），也開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，盡管速度慢，但慢慢地邊寫(xiě)邊玩的習慣沒(méi)了，一段時(shí)間后，取消獎勵，讓幼兒逐步養成習慣，同時(shí)覺(jué)得按時(shí)完成作業(yè)是自己的學(xué)習任務(wù)。
C 、讓幼兒適當有自己的空間，學(xué)會(huì )安排時(shí)間。
例如：給幼兒創(chuàng )造獨立安排時(shí)間的機會(huì )，如前面提到的先完成作業(yè)的孩子，可以自己到教室外自由活動(dòng)，剛開(kāi)始讓孩子在規定區域內活動(dòng)，教師在旁邊悄悄觀(guān)察，教孩子一些和小朋友溝通、玩耍的方法，并教一些不用老師帶著(zhù)耍的游戲。慢慢地擴展范圍，教師也慢慢放手。我想這樣進(jìn)入小學(xué)后，孩子能更快適應課間生活。這種合理安排時(shí)間的習慣，不只于學(xué)習有益，對今后工作、處世都將大有好處。
2、家長(cháng)要經(jīng)常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè )、看圖書(shū)、多帶孩子到外面去散步、參觀(guān)、游覽，重點(diǎn)要指導孩子必須學(xué)會(huì )寫(xiě)自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話(huà)號碼等等，（這些是大班每個(gè)孩子都要求做到的），從中就培養孩子對學(xué)習的興趣和求知欲望，以及注意聽(tīng)、仔細看、認真思考、積極發(fā)問(wèn)、做事認真、不怕困難等良好的學(xué)習習慣。
3、培養孩子的任務(wù)意識。
其實(shí)我們平時(shí)一直都在努力培養幼兒的任務(wù)意識，如值日生、小班長(cháng)、小組長(cháng)等。等孩子上小學(xué)以后，就要獨立記住許多東西，特別是今天的任務(wù)是什么？明天有沒(méi)有一些老師交代的東西要帶的呢等等？要想讓孩子記住老師交待的一些事，就得提前訓練他們，其實(shí)在幼兒園我們就已經(jīng)在無(wú)形中
訓練培養他們了，比如回家讓孩子畫(huà)張畫(huà)，講講今天所教的的故事內容，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說(shuō)明今天老師交代的一些事情，要帶的東西等等，這個(gè)時(shí)候家長(cháng)就不要包辦代替，但是可以適當提醒，應該自已完成，這一點(diǎn)，如果一直帶到小學(xué)對孩子的影響會(huì )更大。
4、現在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了，班級的學(xué)習內容很多、而且活動(dòng)也特別的多，所以如果沒(méi)有什么特殊情況，請你讓孩子堅持每天上幼兒園，不遲到也不早退，如有特殊情況不能來(lái)園，請您務(wù)必及時(shí)的和班級、老師請假，將事由或病由發(fā)到老師的手機上，我們好清楚你的孩子是什么原因沒(méi)有來(lái)園。
5、使孩子順利地從幼兒園的小朋友轉變?yōu)樾W(xué)生
幼兒園和家長(cháng)必須密切配合，共同努力培養。為此，幼兒園必須做好以下幾方面的工作：
1）逐漸改變幼兒生活學(xué)習作息時(shí)間。小學(xué)生每節課
40—45分鐘，要求有意注意的時(shí)間較長(cháng)。根據這點(diǎn)，在大班第二學(xué)期幼兒每次學(xué)習活動(dòng)的時(shí)間增長(cháng)到30—35分鐘，并注意培養幼兒的有意注意。
2）幫助幼兒掌握初淺的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。在大班的一日學(xué)習生活中，我們作為教師特別注意培養幼兒的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，為幼兒適應小學(xué)學(xué)習作準備。
6、幼小銜接
我們老師面對的是全班孩子，很多東西我們都只能給予引導，所以家長(cháng)們的輔導是很重要的，如：孩子的書(shū)寫(xiě)、閱讀、計算這些家長(cháng)完全可以給予督促的。幼小銜接的最佳途徑是培養孩子好的習慣，而非超前學(xué)習。超前學(xué)習的確會(huì )影響孩子對今后學(xué)習的興趣。小學(xué)一年級新生暴露出的問(wèn)題，其實(shí)多數是學(xué)習習慣問(wèn)題，這并不是超前學(xué)習就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個(gè)月。孩子能否順利地進(jìn)入小學(xué)，這幾個(gè)月起著(zhù)關(guān)鍵的作用。希望各位家長(cháng)，在這幾個(gè)月內不要放松對孩子的督促。做好幼小銜接工作。
幼小銜接需要家長(cháng)配合事項
1、盡量讓幼兒獨立完成家庭作業(yè)
2、請寶寶自己整理書(shū)包。
3、在家培養幼兒閱讀習慣。
4、正確讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢。
5、自己的事情自己做。
6、每天回家聽(tīng)CD。
引導時(shí)注意事項：
培養幼兒自信心，多鼓勵幼兒，以身作則。
七、孩子入小學(xué)，家長(cháng)準備。
提早考慮好孩子該選哪所小學(xué)，之后根據孩子的情況進(jìn)行適當的輔導。同時(shí)進(jìn)行該學(xué)校聯(lián)系與咨詢(xún)。輔導時(shí)不能太盲目。根據我以往經(jīng)驗學(xué)校錄取會(huì )考察孩子的：自理能力、基礎知識的掌握（包括拼音、寫(xiě)字、數學(xué)、社會(huì )常識等）、語(yǔ)言的表達能力、繪畫(huà)能力、想象能力�？傊强春⒆拥木C合能力如何。例子：我帶過(guò)的一個(gè)孩子去考建大附小……
八、感謝
各位家長(cháng)和寶貝從家中帶來(lái)了漂亮的麻花辮子，豐富了孩子們活動(dòng)。如以后又請家長(cháng)沒(méi)積極配合的事情，為了孩子活動(dòng)的有趣、豐富性，務(wù)必請你積極配合。我代表班老師在這里真誠的向各位家長(cháng)說(shuō)聲：謝謝你們的大力支持與配合。
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