六年級家長(cháng)會(huì )語(yǔ)文老師發(fā)言稿（通用12篇）
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，我們都可能會(huì )用到發(fā)言稿，發(fā)言稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。相信很多朋友都對寫(xiě)發(fā)言稿感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的六年級家長(cháng)會(huì )語(yǔ)文老師發(fā)言稿，歡迎大家分享。
六年級家長(cháng)會(huì )語(yǔ)文老師發(fā)言稿 1
各位家長(cháng)：
大家好！
非常感謝大家能在這么忙碌的情況下來(lái)和我們教師一起交流！我真的很感動(dòng)，同時(shí)也知道你們十分關(guān)心自己的子女。為了共同的目標，我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們的孩子們漸漸地長(cháng)大了，一轉眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jì)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰、新的評價(jià)。所以我們應該認識到，六年級應該是個(gè)非常重要的階段。
考試成績(jì)只能作為一個(gè)階段的總結，作為我們老師和家長(cháng)，我們更應關(guān)注的是孩子平時(shí)的學(xué)習表現。而語(yǔ)文學(xué)習主要包括以下幾方面：上課、作業(yè)、作文、背誦、課外閱讀。
下面我就從這幾方面進(jìn)行匯報：
上課：是語(yǔ)文學(xué)習成績(jì)好壞最關(guān)鍵的。學(xué)生知識的'獲得主要是上課，如果上課不認真聽(tīng)講，那么課后是難以彌補的�？梢哉f(shuō)上課一分鐘抵得上下課一小時(shí)。比如班上大多數學(xué)生上課就比較認真聽(tīng)講，積極思考，踴躍發(fā)言。比如班上有的學(xué)生發(fā)言比較積極，如吳承濤，吳偉鵬等，所以考試成績(jì)比較優(yōu)秀。而那些考試成績(jì)不太理想的，大多數上課容易開(kāi)小差，注意力不集中。比如吳燕蘭，吳建錦等。
作業(yè)：作業(yè)是檢測學(xué)生對知識掌握的情況。作業(yè)正確率高，說(shuō)明對知識掌握比較好，正確率低就說(shuō)明上課沒(méi)有好好聽(tīng)講。作業(yè)及時(shí)完成，字跡工整，正確率高的有等同學(xué)。等同學(xué)作業(yè)正確率較低，與他們上課經(jīng)常開(kāi)小差就有很大關(guān)系，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習態(tài)度問(wèn)題，字跡工整，態(tài)度就比較認真；字跡馬虎，態(tài)度就比較馬虎。作業(yè)字跡馬虎的有等同學(xué)，希望這些同學(xué)能端正態(tài)度，從認真寫(xiě)字做起。
作文：是語(yǔ)文學(xué)習最重要的一個(gè)方面。怎樣才能把作文寫(xiě)好？我采取的方法就是多練，熟能生巧嘛。一周一個(gè)家庭作文，一個(gè)課堂作文，并重視作文的指導和評改。另外，小學(xué)生正是剛學(xué)寫(xiě)作文的啟蒙階段，所以模仿借鑒是很重要的，因此，我還要求學(xué)生多看作文書(shū)，多背里面 的好句段，這樣才能提高自己寫(xiě)作的水平。
課外閱讀：在語(yǔ)文教學(xué)方面，有一句老話(huà)：“三分課內，七分課外�！边@不是所課內不重要，而是說(shuō)要將課內學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運用，真正成為自己的能力。課外閱讀吧不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識，現在的學(xué)習光靠課內的東西是遠遠不夠的。我們有的家長(cháng)不要看到孩子看課外書(shū)就認為是在看閑書(shū)，就進(jìn)行制止，而應該關(guān)注孩子在看什么書(shū)，如何是有益的書(shū)還要鼓勵他看，還要給孩子多買(mǎi)一些好書(shū)。我們班墻壁上有推薦給高年級學(xué)生閱讀的一些書(shū)籍目錄，以供參考。在班上這個(gè)學(xué)期我們成立了讀書(shū)角，也是想在班上營(yíng)造一種熱愛(ài)讀書(shū)的氛圍，讓同學(xué)們利用課余時(shí)間多讀一些好書(shū)并在班上交流讀后感受。
背誦：學(xué)生語(yǔ)文素養的提高還需要有豐富的積累，古人說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )做詩(shī)也會(huì )吟�！睕](méi)有豐富的語(yǔ)言積累，學(xué)生就說(shuō)不出精彩的語(yǔ)言，就寫(xiě)不出好的作文。因此，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段，名言警句，成語(yǔ)，古詩(shī)等。在班上我利用黑板邊角，每天讓學(xué)生摘抄并背誦10個(gè)語(yǔ)或幾句名言警句或一首古詩(shī)，并每天落實(shí)背誦過(guò)關(guān)的情況，相信經(jīng)過(guò)這樣的日積月累，學(xué)生的語(yǔ)文素養會(huì )有很大的提升。
剛才，我談了作為語(yǔ)文老師在教學(xué)方面的做法，要想孩子取得優(yōu)異的成績(jì)，最重要的還是要家長(cháng)的培養。在這里，我希望家長(cháng)們以后要做到以下幾點(diǎn)：
�。�1）、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見(jiàn)及建議。
�。�2）、創(chuàng )造良好的育人環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現他們的長(cháng)處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn)。
�。�3）、讓孩子多讀健康有益的課外書(shū)。
�。�4）、正確看待孩子的分數：不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn)，分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題的原因。
�。�5）、要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，同時(shí)家長(cháng)必須檢查作業(yè)，對孩子來(lái)講是一種督促，也是一種習慣的養成。因為玩是孩子的天性，如果家長(cháng)只顧工作或自己的娛樂(lè )，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把學(xué)習的事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間，作業(yè)圖快，應付了事。也有孩子，在家騙家長(cháng)說(shuō)作業(yè)已經(jīng)完成或沒(méi)有作業(yè)寫(xiě)，等到第二天一大早上跑到學(xué)校抄同學(xué)的作業(yè)應付檢查。這樣的作業(yè)，質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長(cháng)要經(jīng)常關(guān)心他們的作業(yè)，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。即使是家長(cháng)水平有限輔導不下，也可以翻翻孩子的作業(yè)本看看都完成沒(méi)有，字跡怎么樣，平時(shí)老師批改之后有錯的地方糾錯沒(méi)有。
�。�6）、培養孩子定時(shí)專(zhuān)心學(xué)習的習慣。
以上是我就學(xué)生們的學(xué)習情況和語(yǔ)文教學(xué)的一些方法等與各位家長(cháng)交換了一些意見(jiàn)，供各位家長(cháng)參考，有不妥之處懇請各位家長(cháng)批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們老師的心愿。謝謝大家。
六年級家長(cháng)會(huì )語(yǔ)文老師發(fā)言稿 2
各位家長(cháng)：
今年作為六年級，我們是最后一次家長(cháng)會(huì )了，在此感謝六年來(lái)大家對學(xué)校工作的支持。
我們班，全班43位同學(xué)現在都很努力，比上學(xué)期進(jìn)步，學(xué)生中成績(jì)高低都很正�！，F在畢竟還是小學(xué)生，我想講，無(wú)論成績(jì)好與不足，都不要緊，家長(cháng)心態(tài)要放寬。
但我想叮囑：六年級本學(xué)期及初中時(shí)，家長(cháng)對孩子要多加關(guān)心，呵護多點(diǎn)，學(xué)習盯緊點(diǎn)，肯定不會(huì )有影響的。
各位家長(cháng)，我們有緣共識，大家都有一股情，你們的牽掛就是我們的心，盯緊都是一樣的�，F在孩子正在慢慢長(cháng)大，我們做家長(cháng)的一定要知道孩子的動(dòng)向、動(dòng)態(tài)、心里想點(diǎn)啥，我們盡量要了解，要放點(diǎn)精力。無(wú)論好差學(xué)生都一樣，我們家長(cháng)每天早出晚歸，辛苦為了誰(shuí)：也都不是為了孩子嗎?所以家長(cháng)再忙，也不能忽視孩子，平時(shí)我們之間相互多溝通。
接下來(lái)我想講講：語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)：語(yǔ)文需要多讀、多看、多寫(xiě)。多讀：課堂上課基本兼帶。全班學(xué)生應該是沒(méi)有問(wèn)題的.。多寫(xiě)，我們602班結合語(yǔ)文優(yōu)勢：每星期都在練筆：給每個(gè)同學(xué)都有成功的機會(huì )，我們的目的是：激發(fā)寫(xiě)作熱情，培養寫(xiě)作興趣。
激活寫(xiě)作靈感，樹(shù)立寫(xiě)作信心，持之以恒。學(xué)生從苦中得到樂(lè )趣。目前全班學(xué)生上述：熱情與興趣，靈感與信心，逐步形成，不是嗎?每個(gè)學(xué)生開(kāi)學(xué)一個(gè)月，“文筆練習“已有15篇。全班佳作交流100多篇，特別獲全國作文大獎?dòng)?7人。榜上有名，13名獲二三及優(yōu)秀獎，這給學(xué)生帶來(lái)極大的欣喜。對于六年級語(yǔ)文知識，比一般年級不同。我們做到家中有糧心不慌。我們會(huì )積極去疏導好、引導好，你們家長(cháng)只要保證家里的習慣要培養好，否則我們教師再用力也無(wú)濟于事，多看：就要看學(xué)生的習慣。
最后我想說(shuō)，我們碰到這些學(xué)生懂事，家長(cháng)明理，我們老師(我和邱老師)兩人心里非常欣慰。反過(guò)來(lái)你們家長(cháng)包括學(xué)生認為碰到我們兩位。說(shuō)句良心話(huà)你們認為我們這兩位老師可以的話(huà)，我們已很滿(mǎn)足。所以我們兩位可以鄭重地向家長(cháng)說(shuō)一聲謝謝，我們會(huì )盡心盡職，請你們放心!
謝謝，各位家長(cháng)，下面我們面對面的相互自由交流。
六年級家長(cháng)會(huì )語(yǔ)文老師發(fā)言稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
今天，能代表六年級語(yǔ)文老師在這里發(fā)言我感到很榮幸。同學(xué)們，彈指一揮間，你們從一年級的小朋友變成了一名即將畢業(yè)的大孩子。人生的道路雖然很漫長(cháng)，但關(guān)鍵的時(shí)候往往只有幾步。小學(xué)畢業(yè)應該是你們人生中關(guān)鍵的第一步，它將為你們的童年畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號，它將是給父母上交的第一份答卷，它將會(huì )給母校留下的一份欣慰的榮譽(yù)。進(jìn)入中學(xué)你們將要迎接全新的挑戰，將要面臨嚴峻的考驗。
今年六年級的語(yǔ)文老師都有著(zhù)帶畢業(yè)班的經(jīng)驗，只要我們齊心協(xié)力，共同研究教授內容，共同商議如何輔導你們，相信在我們的帶領(lǐng)下，在同學(xué)們的努力下，畢業(yè)會(huì )考時(shí)一定能考出一個(gè)好成績(jì)的'。
在座的同學(xué)中，有許多學(xué)習中感到困惑的同學(xué)，進(jìn)入六年級你們一定要認認真真、腳踏實(shí)地完成學(xué)習任務(wù)，這樣你們才能在學(xué)習上趕上其他同學(xué)，順利地通過(guò)畢業(yè)考試，做一個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生。那我們該怎樣來(lái)進(jìn)行學(xué)習呢？老師今天想送給大家四個(gè)成語(yǔ)：爭分奪秒、精益求精、三人行必有我師、千里之行始于足下。
在語(yǔ)文學(xué)習方面學(xué)們師生應該做到以下幾點(diǎn)：
1、課前一定要預習，在預習中自學(xué)生字新詞，熟讀課文。
2、課堂上自主合作探究，抓閱讀教學(xué)，筆記作業(yè)上要做有價(jià)值的題型訓練。
3、在學(xué)習課文中積累寫(xiě)作方法，學(xué)以致用當堂進(jìn)行小練筆，老師對學(xué)生作文要精心輔導。
4、把所學(xué)過(guò)的知識歸類(lèi)整理，形成知識體系，學(xué)會(huì )舉一反三。
5、及時(shí)進(jìn)行單元總結，單元檢測，及時(shí)查缺補漏。
4、多讀課外書(shū)，積累課外知識，擴大知識面。
5、要振奮精神，積極進(jìn)取，做好邊上新課邊復習的準備。
我相信六年級語(yǔ)文教師團隊是能行的，古城小學(xué)的六年學(xué)生沒(méi)有不行的。請同學(xué)們永遠記�。骸澳愀冻龆嗌�，就會(huì )收獲多少！”、“亡羊補牢為時(shí)不晚”，“現在重要的是趕緊行動(dòng)起來(lái)，努力努力再努力！同學(xué)們，機會(huì )是屬于有準備的人，成功是屬于勤奮好學(xué)的人�！�
希望同學(xué)們踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇，不拖拉，不掉隊，相信你們能順利畢業(yè)，為自己、為父母、為老師、為學(xué)校增光添彩的。
六年級家長(cháng)會(huì )語(yǔ)文老師發(fā)言稿 4
各位家長(cháng)：
你們好！我是我們班今年新任的語(yǔ)文老師，我姓梁，有一部分的家長(cháng)認得我，但不一定了解我，只是從孩子們哪里聽(tīng)來(lái)只字片言，今天首次的家長(cháng)會(huì )，我不會(huì )感謝您在百忙之中來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，因為我知道，每位家長(cháng)的來(lái)臨就已經(jīng)代表了您對孩子的關(guān)注，你的到來(lái)代表您渴望或者愿意來(lái)聆聽(tīng)老師的要求，了解孩子的學(xué)習狀態(tài)和最近狀況。
我首先談?wù)勥@個(gè)班的情況：我接這個(gè)班的8月31日，就留了預習第一課的作業(yè)，我想讓孩子們體會(huì )到畢業(yè)班的時(shí)不我待，不能混著(zhù)過(guò)日子。第一篇課文，我們愛(ài)你啊，中國。我驚訝于孩子們朗讀的氣勢，還有良好的聽(tīng)講習慣，那些都得益于安老師、小符老師和各位家長(cháng)五年來(lái)的培養。當讀到，我愛(ài)你杭州西湖的濃妝淡抹，我給他們講了閉月羞花，沉魚(yú)落雁，還有那句千古名篇《曉出凈慈寺送林子方》，當讀到景德鎮，我給他們講了中國china瓷器的巧奪天工，孩子們聽(tīng)得有滋有味，我看到余蓉茜微笑的眼神告訴她明白了，拈花一笑，心領(lǐng)神會(huì )�！多嵆晒Α�，我從張少涵和我握著(zhù)的顫抖手，知道他的'激動(dòng)，孩子都是好孩子，主要是有一個(gè)人來(lái)點(diǎn)燃他們學(xué)習的熱情，我愿意是那個(gè)盜火的普羅米修斯。
作業(yè)，對他們的要求是一絲不茍，一次做好，細致可以精致成奇跡。都是一個(gè)全新的開(kāi)始。第一次就做好一個(gè)標準，以后只能比這更好。今天第五課，他們從開(kāi)始的熱情到逐步習慣，還有部分一些反復，我了解了每個(gè)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習慣，還有作業(yè)差別。今天早晨9人沒(méi)有背誦朗讀簽條，我不點(diǎn)名了，您昨晚是否聽(tīng)了孩子的朗讀和背誦您問(wèn)問(wèn)自己就知道了。我對他們的評價(jià)是：絕大多數的孩子都能按時(shí)認真完成，一小部分惡習一時(shí)半下還沒(méi)有改正，但有起色。后面，我將對作業(yè)要求詳細說(shuō)明。
接著(zhù)，我來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班家長(cháng)的情況。分三類(lèi)：第一種類(lèi)型，放任自流型，第二種類(lèi)型：處處緊逼型，第三種，隨機管理型。放任自流型，我說(shuō)的最狠的話(huà)就是，你缺席了孩子的成長(cháng)，你會(huì )為現在的不負責任買(mǎi)單，可能在十年后、二十年后，你再有錢(qián)、再有時(shí)間也不會(huì )買(mǎi)了一個(gè)好孩子了。對于處處緊逼型，是要抓大放小，不要傳遞給孩子一種焦慮和沒(méi)有了你就不知道該干什么了。于丹的考場(chǎng)故事。第二種屬于正常，但是水平參差不齊。需要提升自我，只有讀書(shū)，和孩子一起進(jìn)步，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，一種靜氣，一種你說(shuō)的話(huà)比他知道的高級。
最后來(lái)說(shuō)說(shuō)存在問(wèn)題：讀書(shū)和習作。尋找寫(xiě)作的心中國古代有個(gè)了不起的作家，寫(xiě)了一本了不起的書(shū)《水滸傳》。中國有那么多的皇帝，都被忘差不多了，那個(gè)叫施耐庵的卻被一代一代的人記住。寫(xiě)作就是這么有力量。施耐庵寫(xiě)到時(shí)遷盜甲寫(xiě)不下去了，他沒(méi)有當做賊，也沒(méi)有當賊的朋友，更沒(méi)有見(jiàn)過(guò)賊怎么偷。巧了，有個(gè)賊光顧他們家，被他發(fā)現了。賊很害怕，施耐庵說(shuō)你不要害怕，只要你偷一回給我看看，我不告官，還送你銀子。那賊喜出望外，使出渾身解數。叫施耐庵睜大眼睛看，時(shí)遷盜甲寫(xiě)出來(lái)了。
不少人說(shuō)，施耐庵靠的是觀(guān)察。錯了，錯了，施耐庵觀(guān)察之前，有著(zhù)強烈的欲望，一定要寫(xiě)好時(shí)遷盜甲，有了強烈的寫(xiě)作心，觀(guān)察才能發(fā)生效應，沒(méi)有強烈的寫(xiě)作心，你叫學(xué)生觀(guān)察，學(xué)生也沒(méi)辦法，只好去觀(guān)察，即使觀(guān)察一百年，一萬(wàn)年，也寫(xiě)不出好作文。
寫(xiě)作文第一要緊的，是那顆一直跳動(dòng)的寫(xiě)作的心，作文教學(xué)第一要緊的，是幫助學(xué)生尋找到這顆心，讓這顆心永遠鮮活的跳動(dòng)、跳動(dòng)、跳動(dòng)。有了這顆心，觀(guān)察就不只是觀(guān)察，就能顯示神奇的力量，要不就是瞎起勁，白忙話(huà)。
我們常說(shuō)，寫(xiě)好作文，要回觀(guān)察周?chē)娜撕褪�。不過(guò)，這話(huà)不完整。有一個(gè)人，眼睛看不見(jiàn)。耳朵聽(tīng)不見(jiàn)，確是偉大的作家，她的名字叫海倫凱勒。會(huì )寫(xiě)作的人，比不會(huì )寫(xiě)作的人多了一個(gè)世界，他還會(huì )觀(guān)察內心的世界，他擁有兩個(gè)世界。學(xué)會(huì )看自己的內心，并把自己內心的話(huà)細致的、有條理的寫(xiě)出來(lái)。就是作文的生命，寫(xiě)作文不是寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)作業(yè)是一種責任，寫(xiě)作文是一種勇敢，亮出自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，評說(shuō)自己的喜怒哀樂(lè )，我們這樣鼓勵過(guò)孩子嗎？寫(xiě)作，是一種傾吐，一種勇敢。
六年級家長(cháng)會(huì )語(yǔ)文老師發(fā)言稿 5
各位家長(cháng)：
下午好!
首先非常感謝你們在百忙之中抽空來(lái)校參加這次家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)，歡迎你們一起來(lái)探討您的孩子在教育、學(xué)習、生活中的問(wèn)題。感謝大家對我們學(xué)校工作的支持。感謝您對學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護，我深深知道，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)各位家長(cháng)的殷切希望和美好憧憬，如果沒(méi)有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。在座的有些家長(cháng)我們接觸的機會(huì )比較多，所以可能就對我和孩子們的了解也就多一些，但也有一些家長(cháng)可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來(lái)說(shuō)對我和孩子們的了解就少一些。今天我們想通過(guò)這次家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步。使我們的孩子都能更加健康快樂(lè )地成長(cháng)
下面，我就先將本班學(xué)生本次 期中檢測情況向各位家長(cháng)做簡(jiǎn)單的匯報：平均分89.2分，最高分陳碩秋97分，前五名的分別是。與上學(xué)期相比，名次上升比較多的是考試成績(jì)只能作為一個(gè)階段的總結，作為我們老師和家長(cháng)，我們更應關(guān)注的是孩子平時(shí)的學(xué)習表現。而語(yǔ)文學(xué)習主要包括以下幾方面：上課、作業(yè)、作文、背誦、課外閱讀。
下面我就從這幾方面進(jìn)行匯報：
上課：是語(yǔ)文學(xué)習成績(jì)好壞最關(guān)鍵的。學(xué)生知識的獲得主要是上課，如果上課不認真聽(tīng)講，那么課后是難以彌補的�？梢哉f(shuō)上課一分鐘抵得上下課一小時(shí)。比如班上大多數學(xué)生上課就比較認真聽(tīng)講，但認真聽(tīng)講還不夠，還必須要積極思考，踴躍發(fā)言。比如班上有的學(xué)生發(fā)言比較積極，如xxx等，所以每一次的考試都比較優(yōu)秀。而那些考試成績(jì)不太理想的，大多數上課容易開(kāi)小差，比如xxx等。
作業(yè)：作業(yè)是堅持學(xué)生對知識掌握情況的檢測，作業(yè)正確率高，說(shuō)明對老師講的知識掌握比較好，正確率低就說(shuō)明上課沒(méi)有好好聽(tīng)講。比如管欣、王磊、姜超等同學(xué)作業(yè)正確率較低，與他們上課經(jīng)常開(kāi)小差就有很大關(guān)系，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習態(tài)度問(wèn)題，字跡工整，態(tài)度就比較認真;字跡馬虎，態(tài)度就比較馬虎。一馬虎，就是在聰明的腦袋也不會(huì )取得好成績(jì)。比如班上字跡最馬虎的王磊和吳成斌，應該說(shuō)都有點(diǎn)小聰明，上課時(shí)能積極發(fā)言，但成績(jì)總上不去，就是因為態(tài)度差，要想改變態(tài)度，從寫(xiě)字做起。
作文：是語(yǔ)文成績(jì)最重要的一個(gè)方面。成績(jì)是否優(yōu)秀就看作文。比如班上語(yǔ)文成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)就是因為作文比較好，還有的同學(xué)平時(shí)表現也不錯，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距。小學(xué)寫(xiě)好作文，上中學(xué)在語(yǔ)文方面就不用發(fā)愁了。怎樣才能把作文寫(xiě)好?我采取的方法就是多練，熟能生巧嘛。剛才提到的幾個(gè)同學(xué)，他們就有堅持寫(xiě)日記的習慣，日積月累，就能寫(xiě)好作文。為了提高學(xué)生寫(xiě)日記的興趣，并把它寫(xiě)好，我采用了小組循環(huán)日記的形式，四個(gè)人為一小組，每周每人寫(xiě)一篇，每周都進(jìn)行一次評比。他們在寫(xiě)的時(shí)候都能認真對待，因為還要給別人看，寫(xiě)不好會(huì )被本組成員批評，不會(huì )寫(xiě)的還可以看看別人怎么寫(xiě)。所以這個(gè)方法對大家作文水平的提高是很有好處的。另外，小學(xué)生正是剛學(xué)寫(xiě)作文的啟蒙階段，所以模仿是很重要的，因此，我還要求學(xué)生多看作文選，多背里面的好句段，這樣才能提高自己寫(xiě)作的水平。
課外閱讀：在語(yǔ)文教學(xué)方面，有一句老話(huà)：三分課內，七分課外。這不是所課內不重要，而是說(shuō)要將課內學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運用，真正成為自己的能力。課外閱讀吧不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識，現在的學(xué)習光靠課內的東西是遠遠不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人，有時(shí)我們老師家長(cháng)說(shuō)一些道理，他們可能覺(jué)得有些煩，但在讀書(shū)的過(guò)程中他卻會(huì )受到潛移默化的影響。我們有的家長(cháng)不要看到孩子看課外書(shū)就認為是在看閑書(shū)，就進(jìn)行制止，而應該關(guān)注孩子在看什么書(shū)，如何是有益的書(shū)還要鼓勵他看，還要給孩子多買(mǎi)一些好書(shū)。
背誦：學(xué)生語(yǔ)文素養的提高還需要有豐富的積累，古人說(shuō)：熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )做來(lái)也會(huì )吟。沒(méi)有豐富的語(yǔ)言積累，學(xué)生就說(shuō)不出精彩的語(yǔ)言，就寫(xiě)不出好的作文。因此，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段，名言警句，成語(yǔ)，古詩(shī)等。如果養成每天背誦的習慣，一兩年就能有深厚的語(yǔ)文積累，今后的語(yǔ)文學(xué)習特別是作文就不用擔心了。
以上各個(gè)方面的表現，我都采用計分的形式分組做了記錄，并在全班開(kāi)展了語(yǔ)文學(xué)習競賽活動(dòng)。競賽的主要規則是每周的評比結果我都將通過(guò)家校通發(fā)個(gè)各位家長(cháng)，請家長(cháng)及時(shí)了解，并給予表?yè)P或教育。
剛才，我談了作為語(yǔ)文老師在教學(xué)方面的做法，要想孩子取得優(yōu)異的成績(jì)，最重要的還是要家長(cháng)的培養。我們許多家長(cháng)有一個(gè)錯誤的想法，認為教育是學(xué)校的事情，把孩子送到學(xué)校就不關(guān)自己的事了。還有的家長(cháng)看到孩子成績(jì)不理想，就送到家教那里去。在這里，我要說(shuō)的是，這些做法其實(shí)是這些家長(cháng)一種不負責任的做法。我讀過(guò)許多家教方面的文章，凡事有所作為的人大多是有著(zhù)良好的`家教，比如世界發(fā)明大王愛(ài)迪生就是由母親培養的。在發(fā)達國家，包括在我國的城區，家長(cháng)都是非常注重家教的，比如我們城區的學(xué)校，學(xué)生回去的作業(yè)家長(cháng)都必須要指導檢查并簽名的，如果有錯誤老師還會(huì )打電話(huà)給家長(cháng)。這里我也不是給學(xué)校推卸責任，因為我們老師是教一個(gè)班，有幾十個(gè)學(xué)生，我們只能從整個(gè)班出發(fā)，去進(jìn)行教育教學(xué)工作，不能很好的注意到個(gè)體，不能真正做到因材施教。而現在的家長(cháng)大多數是一個(gè)孩子，而且有一定知識文化，要指導小學(xué)的一些知識，還是有一定能力的。
吳老師的孩子上初一了，成績(jì)是非常優(yōu)秀的。我的孩子上一年級了，成績(jì)也不錯。這并不是他們天分好，而是因為我們知道家庭教育的重要性，一個(gè)成功的孩子必須要有一個(gè)良好的家教，除非你的孩子有特別的天分，應該說(shuō)我們的孩子都不屬于那種。所以我們就應該在后天努力。我們有的家長(cháng)有時(shí)間打牌，有時(shí)間看電視，有時(shí)間到處閑逛，就是沒(méi)時(shí)間陪陪孩子，了解孩子的學(xué)習情況。比如我是從來(lái)不打牌的，每天回家我都會(huì )抽出一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間陪孩子，每天的作業(yè)是必須要檢查的，陪陪他一起讀讀書(shū)，講講故事，還陪她下下棋，打打球。我覺(jué)得這些都是我們家長(cháng)應該做的，不要等到孩子成績(jì)差了，考不得好的學(xué)校了，才責罵孩子不爭氣。那么，我倒要問(wèn)問(wèn)你家長(cháng)，孩子小，不懂事，就需要大人的指導教育，那么你有沒(méi)有盡到自己的責任?在這里，我要說(shuō)，孩子成才與否，跟你的家庭教育有絕大部分的關(guān)系。
在這里，我希望家長(cháng)們以后要做到以下幾點(diǎn)：
(1)、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見(jiàn)及建議;
(2)、創(chuàng )造良好的育人環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現他們的長(cháng)處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn);
(3)、讓孩子多讀健康有益的課外書(shū);
(4)、正確看待孩子的分數(不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn)，分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題的所在)。
(5)、要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，同時(shí)家長(cháng)必須檢查作業(yè)，簽好名字，對孩子來(lái)講是一種督促，也是一種習慣的養成。因為玩是孩子的天性，如果家長(cháng)只顧工作，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子，先玩個(gè)痛快，等到第二天要上學(xué)了，一大早上跑到學(xué)校匆匆做作業(yè)應付檢查。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長(cháng)要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。
(6)、培養孩子定時(shí)專(zhuān)心學(xué)習的習慣。學(xué)習是一種艱苦的腦力勞動(dòng)，只有專(zhuān)心致志、全神貫注才能提高學(xué)習效率，取得良好的成績(jì)。為使孩子養成專(zhuān)心致志的學(xué)習習慣，父母必須認真地看待孩子學(xué)習這件事。小學(xué)生放學(xué)比較早，放了學(xué)可以讓孩子在外面玩一會(huì )兒，然后回家開(kāi)始學(xué)習，最好不要拖到晚上。每天到了這個(gè)時(shí)間，全家人都要安靜下來(lái)，不要大聲談話(huà)、聊天或者閑扯，看電視時(shí)把聲音關(guān)得小一點(diǎn)，給孩子創(chuàng )造一個(gè)安靜的環(huán)境。在這段時(shí)間里也不做令孩子分心的事，如修理電器、農機具，打撲克、下象棋、搓麻將等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力。也不要一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)孩子學(xué)校的事，一會(huì )兒批評孩子書(shū)包弄得太臟、文具放得不整齊，一會(huì )給孩子倒杯水等等，最好是坐下來(lái)做些沒(méi)有聲響的工作。如果這時(shí)父母也能坐在孩子旁邊讀書(shū)、看報，那就更好了，這樣，除了給孩子一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，還能給孩子樹(shù)立一個(gè)愛(ài)學(xué)習的榜樣。按照上面所說(shuō)的去做，孩子就會(huì )把學(xué)習當作生活中的必要程序來(lái)完成，每到學(xué)習時(shí)間，就會(huì )主動(dòng)坐下來(lái)做功課，再也用不著(zhù)提醒、叮囑和責罵了，他們會(huì )很自然地養成定時(shí)、專(zhuān)心的好習慣。
在平時(shí)，我們會(huì )經(jīng)常聽(tīng)到家長(cháng)說(shuō)孩子不聽(tīng)話(huà)，造成這種現象，主要原因是我們不理解孩子的心理，所以下面我就想讓各位家長(cháng)聽(tīng)聽(tīng)孩子說(shuō)說(shuō)為什么不好好聽(tīng)家長(cháng)話(huà)的原因：
1、他們對我提出的要求太高太嚴，我做不到。
2、他們曾傷害過(guò)我的自尊心。
3、我對他們不服氣。
4、當時(shí)我的心情不好。
5、我根本不相信他們說(shuō)的話(huà)是真的。
6、我控制不了自己的行為。
7、他們經(jīng)常打人，我反感他們。
8、我正在生氣，心太煩，誰(shuí)的話(huà)也不愛(ài)聽(tīng)。
9、他們對我說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度不好，語(yǔ)言不文明，不尊重人。
10、他們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽(tīng)這些話(huà)。
11、我經(jīng)常挨訓，已經(jīng)和他們形成對抗心理。
12、他們說(shuō)的話(huà)是假話(huà)，我才不愛(ài)聽(tīng)呢!
13、他們說(shuō)話(huà)太羅嗦，讓我厭煩，我就賭氣不聽(tīng)。
14、他們經(jīng)常冤枉我，我很委屈，所以他們說(shuō)話(huà)我就聽(tīng)不進(jìn)去。
15、家長(cháng)總愛(ài)帶一大堆人來(lái)家喝酒打牌，吆吆喝喝影響我學(xué)習，我很反感。
16、家長(cháng)遇上不順心的事總愛(ài)拿我們撒氣，所以我很生氣。
以上這些，希望我們的家長(cháng)以后一定要注意，不能以凌駕于孩子之上，而應該真正的與孩子平等對話(huà)的形式，才能讓現在的孩子接受你的教育。
為了孩子們的健康成長(cháng)，我們走到一起來(lái)了，為了我們的理想，我們必須一起努力。
謝謝大家!
六年級家長(cháng)會(huì )語(yǔ)文老師發(fā)言稿 6
各位家長(cháng)：
大家好!特別感謝大家在能百忙之中來(lái)參與我們的家長(cháng)會(huì )，來(lái)和我們教師一起溝通!我真的很感動(dòng)。為了共同的目標，我們走到了一起。信任我們只要嚴密地協(xié)作，就肯定能教育好我們的孩子。
隨著(zhù)時(shí)間的消逝，我們的孩子們慢慢地長(cháng)大了。一轉瞬，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級，是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素養的凹凸，成績(jì)的好壞，馬上關(guān)系到孩子到怎樣的一個(gè)新的環(huán)境中受到新的挑戰、新的ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">評價(jià)。所以我們應當熟悉到，六年級應當是個(gè)特別重要的階段。下面我就結合這個(gè)班語(yǔ)文的實(shí)際狀況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ā?/p>
我們班的語(yǔ)文學(xué)習從各方面狀況來(lái)看，總體是不錯的。班級學(xué)習氣氛較深厚，集體榮譽(yù)感強。在良好的紀律的保證下，我們班教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽。學(xué)生生活、學(xué)習等各方面都在不斷地進(jìn)步。作為他們的語(yǔ)文教師，我和他們共同度過(guò)了許多的時(shí)間，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象，每個(gè)學(xué)生不同的性格類(lèi)型，學(xué)習風(fēng)格也都深深地印在我的腦海里。
對于期中考試，學(xué)生都能盡自己力量，最大限度地發(fā)揮，每一位同學(xué)都能收獲進(jìn)步。本班xx、xxx等同學(xué)考出了好成績(jì)，教師為他們傲慢。學(xué)習進(jìn)步明顯的有：xxx、xxx。
對于孩子在學(xué)校的狀況，我們更多的是關(guān)注他們的成績(jì)。怎樣對待孩子的學(xué)習成績(jì)?我認為主要看孩子有沒(méi)有盡到努力。孩子的學(xué)習成績(jì)好壞，受制于很多方面。不同地區、不同學(xué)校、不同班級的孩子，會(huì )由于不同的學(xué)習條件產(chǎn)生不同的學(xué)習成績(jì)。即使是學(xué)習條件一樣，也會(huì )由于個(gè)人的學(xué)習方法不同以及個(gè)人的理解、反響、承受力量的不同而成績(jì)有好有差。但是，在一樣的條件下自己與自己比，越是努力成績(jì)就確定越好。俗話(huà)說(shuō)：“一份耕耘，一份收獲!”我們平常的耕耘，只是不斷地積存的過(guò)程，當我們有十份百份耕耘的時(shí)候，我們的收獲會(huì )更多。不耕耘確定沒(méi)有收獲!所以對待孩子的`學(xué)習不能只看他得了多少分，在班里排第幾名，而是要看他盡到了努力沒(méi)有。
這學(xué)期對學(xué)生的要求：每天看一點(diǎn)，每天背一點(diǎn)，每周寫(xiě)一點(diǎn)。說(shuō)到看書(shū)，或許每天看一點(diǎn)，許多孩子都能做到，但每天背一點(diǎn)只有個(gè)別學(xué)生能堅持;每周寫(xiě)一點(diǎn)，這是教師布置的，大局部同學(xué)做得很好，能按教師的要求實(shí)地觀(guān)看，仔細習作。也有個(gè)別同學(xué)對這項作業(yè)不理不睬，一片空白。文化底蘊是靠一點(diǎn)一滴積存起來(lái)的，假如平常注意了積存，語(yǔ)文學(xué)習是比擬輕松的。在這方面做得比擬好的是：xxx。
談?wù)務(wù)Z(yǔ)文復習：語(yǔ)文主要是根底學(xué)問(wèn)、閱讀分析和作文。根底學(xué)問(wèn)占50%、閱讀分析占20%和作文占30%。根底學(xué)問(wèn)內容豐富，形式多樣。有看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，多音字、句子的變換，填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，修改病句等。這些內容緊扣課文，只要時(shí)間允許，教師會(huì )幫他們進(jìn)展復習，但對于個(gè)別根底不怎么扎實(shí)的同學(xué)，家長(cháng)確定要在家催促、加強穩固。否則就很難跟上大家。閱讀理解方面學(xué)生的差距就很大了，其實(shí)這方面平常我們做得也不少，但一些同學(xué)存在的問(wèn)題也不少。最關(guān)鍵的是有的同學(xué)不能靜下心來(lái)讀短文，有的同學(xué)短文還沒(méi)有讀懂就開(kāi)頭做相關(guān)的習題，這怎么能做對呢?作文是語(yǔ)文學(xué)問(wèn)的綜合運用，遣詞造句、謀ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">篇布局、標點(diǎn)引用都在作文中反映出來(lái)。作文分記敘文和應用文兩大類(lèi)。記敘文有記人，寫(xiě)事，寫(xiě)景，狀物。要求學(xué)生必需審清題目，明確要求，如只要求寫(xiě)一件事的，不能寫(xiě)兩件事。寫(xiě)作對象要搞清晰，如《發(fā)生在我身邊的一件事》、《我的一家》、《歡樂(lè )的星期天》等等。選材要新，主題明確、詳略清楚、語(yǔ)言通順流暢，不寫(xiě)錯別字，正確使用標點(diǎn)符號等等。應用文要留意格式。比方最近寫(xiě)ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">建議書(shū)，課上反復強調過(guò)了，學(xué)生也認為懂了，但在詳細操作中又有錯。
在這里，我提幾點(diǎn)建議，和家長(cháng)們共同來(lái)促進(jìn)孩子們的學(xué)習。
1.放下手頭的工作，只需要半個(gè)小時(shí)，你就能做一個(gè)盡責的父母。每天黃昏抽些時(shí)間，給孩子檢查一下作業(yè)，信任這樣能提高孩子做作業(yè)的自覺(jué)性。
2.親近一下孩子，不要覺(jué)得在你眼皮底下，他始終很聽(tīng)話(huà)，其實(shí)，據我的了解，有好幾個(gè)男同學(xué)，上課搗亂，不聽(tīng)講，成績(jì)差。要跟孩子走得近些，了解他在生活和學(xué)習上的狀況。
3.多與學(xué)校教師溝通，有什么狀況也準時(shí)向教師反映，這樣家校協(xié)作才能教育好孩子。
4.關(guān)注孩子的背課文狀況及一些優(yōu)秀的文章。詞句都是這樣積存下來(lái)的，有些家長(cháng)常認為孩子不會(huì )寫(xiě)作文，其實(shí)就是少看書(shū)，少背書(shū)的緣由。
5.每天給孩子聽(tīng)寫(xiě)一下詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)。
6.催促孩子讀課外書(shū)。給孩子創(chuàng )設一個(gè)良好的育人環(huán)境。
7.培育孩子良好的學(xué)習習慣。這不是學(xué)校教師一方面的問(wèn)題，而是我們家校共同要做的事。
教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱難的工程，需要愛(ài)心，需要專(zhuān)心，需要細心，更需要急躁甚至是才智。我盼望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也盼望你們的孩子都能成人，成才。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：“一切為了孩子”我再一次感謝大家的到來(lái)，感謝各位家長(cháng)對我工作的大力支持。
六年級家長(cháng)會(huì )語(yǔ)文老師發(fā)言稿 7
尊敬的家長(cháng)朋友們：
大家好!今天，帶著(zhù)對孩子成長(cháng)的殷切關(guān)懷，對我們工作的極大支持來(lái)參加六(9)班畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )。我想這都是緣分，首先歡迎各位!畢業(yè)班工作的重要性想必大家都很清楚。小學(xué)六年級這一年，是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對六年來(lái)的知識進(jìn)行系統的ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">整理和復習，將零散的知識形成一個(gè)完整的體系;既是對小學(xué)階段的一個(gè)總結，又是為初中學(xué)習打下堅實(shí)基礎。因此，不光是你們家長(cháng)，包含我們老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。
一.首先請英語(yǔ)老師張曉偉來(lái)談?wù)勥@個(gè)班的英語(yǔ)情況。
二.下面請數學(xué)老師陳永發(fā)言。
三.作為這個(gè)班的班主任和語(yǔ)文老師，首先進(jìn)行ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">自我介紹一下。
下面我來(lái)談?wù)勥@個(gè)班的整體情況。
這一屆學(xué)生從一年級起就動(dòng)蕩不安，到二年級時(shí)有一大批優(yōu)秀的學(xué)生轉到了后校區。胡明中走后，這一屆孩子到三年級時(shí)才開(kāi)始相對穩定下來(lái)。因此說(shuō)這一屆的優(yōu)秀生很少，而且特殊的原因造成這一屆孩子的基礎很不好。尤其是我們六(9)班，尖子生比其他班少，而后進(jìn)生卻比其他班多得多。
通過(guò)上次的學(xué)初檢測就可以看出來(lái)。大家一ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">起來(lái)看一下不看不知道，一看嚇一跳。再看看我們的學(xué)生，你們的孩子吧
1.對抗型，這類(lèi)的孩子學(xué)習目的不明確，認為是在幫助老師和家長(cháng)學(xué)，讓人感覺(jué)到是在混日子。對老師的話(huà)尤其是家長(cháng)的話(huà)置若罔聞，或有意對抗。逆反心理重，常以自我為中心，愛(ài)說(shuō)謊，不能正確對待挫折。
2.抑郁型，這類(lèi)孩子一般性格內向，心胸狹窄，遇到一點(diǎn)小事，就耿耿于懷，常常由于長(cháng)期心情不愉快和過(guò)多的抑郁情緒而影響學(xué)習。
3.厭惡型，這類(lèi)孩子往往由于基礎知識薄弱，無(wú)明確的學(xué)習目的，缺乏學(xué)習動(dòng)機而對學(xué)習不感興趣，以至于厭惡學(xué)習。作業(yè)不認真完成，甚至抄襲別人的作業(yè)。
4.白日夢(mèng)型，這類(lèi)孩子學(xué)習怕苦怕累，得過(guò)且過(guò)。學(xué)習時(shí)容易走神，ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">思想開(kāi)小差，讓他玩則ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">精神抖擻，給人感覺(jué)到多聰明。平時(shí)喜歡高談闊論，似乎有滿(mǎn)腹經(jīng)綸，理想遠大，但總是不能落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。這類(lèi)學(xué)生往往意志薄弱，自我控制能力差，一些人容易陷入情感糾葛而不能自拔。
5.偏科型，這類(lèi)孩子有的是因為自己某一學(xué)科基礎差，學(xué)起來(lái)困難較大，因此感覺(jué)怕;還有的是因為不喜歡某一學(xué)科的任課教師而把情感遷移到該學(xué)科上，也不愿學(xué)習該學(xué)科。
6.學(xué)法不當型，這類(lèi)同學(xué)一般有正確的學(xué)習動(dòng)機，能刻苦學(xué)習，非常希望成功，但是由于學(xué)習方法不當，如只知死記硬背，對知識的利用不靈活，結果往往事倍功半，收效甚微。
面對這些情況我們老師也很無(wú)奈，同時(shí)這也給我們老師增多了較大的壓力。最讓我困惑不解的是：一部分家長(cháng)自我感覺(jué)不錯，任其發(fā)展，對孩子的學(xué)習莫不關(guān)心，理由是我們工作實(shí)在太忙了，真的沒(méi)時(shí)間去管他;有些家長(cháng)從來(lái)沒(méi)主動(dòng)到老師這兒，詢(xún)問(wèn)過(guò)自己孩子的學(xué)習情況以及在校的表現，都是讓老師親自打電話(huà)請，就這有的家長(cháng)未必都能請的動(dòng);甚至有的家長(cháng)還在背地里對老師說(shuō)三道四，什么這不好那也不好等等。這些都讓我們老師感到很傷心、很無(wú)奈、也很失望。
各位家長(cháng)你們說(shuō)，我們老師該怎么辦?
重視教育的家長(cháng)都知道對孩子的教育包含家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì )教育三方面組成。家庭教育是放到第一位的。
在和不少家長(cháng)的交流中，很多都會(huì )說(shuō)，我們孩子最聽(tīng)教師的話(huà)，因此希望老師怎么怎么樣。其實(shí)各位家長(cháng)有沒(méi)有深入的思考，孩子為什么聽(tīng)老師的而不太聽(tīng)家長(cháng)的這個(gè)問(wèn)題呢?
1.著(zhù)名教育家陶行知先生曾說(shuō)：“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人�！痹鯓幼鋈耸羌彝ソ逃暮诵�，要使孩子成才，先教孩子做人。不少家長(cháng)在對孩子的成績(jì)上頗費心機，而忽視了對孩子品質(zhì)性格的培養，結果釀成很多苦果。因此請各位家長(cháng)記�。耗銈兊囊谎砸恍�，無(wú)不影響著(zhù)你的孩子的性格和品行。例如說(shuō)跟孩子說(shuō)，好好寫(xiě)作業(yè)，而自己卻在一邊看電視……
2.粗暴施教，最容易使孩子心靈受摧殘。
一部分家長(cháng)認為"棍棒底下出孝子"。只要孩子犯錯，不是破口大罵，就是拳腳相待。這樣會(huì )有兩種后果，首先是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理，第二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子。自身例子。
3.有愛(ài)無(wú)教終害子。
當然我們也不能溺愛(ài)孩子。種莊稼不能不澆水，但澆水過(guò)多莊稼會(huì )溺死。教育孩子，不能沒(méi)有愛(ài)，但必須愛(ài)得適度，愛(ài)得理智。溺愛(ài)是一種十分愚昧的愛(ài)，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話(huà)說(shuō)“嬌縱如殺子”。由于溺愛(ài)而釀成的.悲劇舉不勝舉。我們家長(cháng)常說(shuō)“再苦不能苦孩子”，但我們家長(cháng)也要深思，“再富不能寵孩子”。
4.重視全面素質(zhì)培養，加強孩子的耐挫能力。
孩子像小樹(shù)，生長(cháng)中既要水分、土壤、陽(yáng)光和養分，當然也需要風(fēng)吹雨打。面對社會(huì )的挑戰，知識固然重要，但健康的心理，強健的體魄也非常重要。對于一味滿(mǎn)足孩子虛榮心的家長(cháng)，對于怕孩子傷到這呀那呀的家長(cháng)，對于疼心太重的家長(cháng)，你家孩子的耐挫能力肯定也不強。等他離開(kāi)你，獨自去學(xué)習生活，肯定是難以適應的。因此我們的家長(cháng)要為孩子們創(chuàng )設一些條件，讓孩子們承受挫折，使孩子們身心健康發(fā)展。
5.重視青春期教育，該導航時(shí)即時(shí)導航。
我們六年級的不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春期，一個(gè)非常美好的花季，但生理學(xué)家稱(chēng)青春期為“心理動(dòng)蕩期”或“心理風(fēng)暴期”。孩子們身體迅速發(fā)育，性生理也逐步成熟，但心理上則處于“斷乳期”。孩子們的心態(tài)會(huì )出現前所未有的敏感和不穩定，亟需父母為他們ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">精心導航。希望我們的家長(cháng)要注意孩子的生理和心理變化，做好心理輔導，因為你們和孩子們更接近，比我們老師有更多的優(yōu)勢。
為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才。使每一個(gè)孩子都在班生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展。我會(huì )盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系。希望在座的家長(cháng)與老師一起來(lái)實(shí)現這個(gè)美好的理想。 因此對各位家長(cháng)要求如下：
1.支持老師的工作，多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。如果對我們老師有意見(jiàn)、建議，可以直接向我們老師明確提出。 如果當面不好意思說(shuō)，你可以登陸我們的郵箱、博客，也可以發(fā)短信，甚至請別的家長(cháng)或朋友向我們轉達。切記千萬(wàn)不要走極端路線(xiàn)，這樣ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">對大家都不好。
2.幫助孩子準備兩支好一點(diǎn)的鋼筆。
(出示需要認真練字學(xué)生名單：xxx)
3.幫助孩子養成預習、復習的習慣。
預習“四讀法”(目的) 復習“四部曲”
一讀，解決字詞; 一.課本：字詞、段落、課后問(wèn)題
二讀，分段段意; 二.板書(shū)積累本
三讀，課后問(wèn)題; 三.資料
四讀，質(zhì)疑延伸。 四.錯題集
4.每天的家課作業(yè)家長(cháng)要簽字，有條件的家長(cháng)可以批改。目的(尤其是這些學(xué)生的家長(cháng)：xxx)
5.創(chuàng )設不錯的家庭育人環(huán)境。(盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì )平等地與孩子們一起看待他們成長(cháng)中遇到的問(wèn)題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，善于發(fā)現他們的長(cháng)處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點(diǎn)。)
以上是我就學(xué)生們的ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">思想品德，學(xué)習教育方法，生理、心理健康輔導等與各位家長(cháng)交換了一些意見(jiàn)，供各位家長(cháng)參考，有不妥之處敬請各位家長(cháng)批評指正，因為教育好孩子不但是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。謝謝大家。
六年級家長(cháng)會(huì )語(yǔ)文老師發(fā)言稿 8
尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好！
感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，我對各位家長(cháng)關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝。因為共同的目的，我們才有這樣的機會(huì )坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習和生活。
這學(xué)期，這個(gè)班比較特殊，特殊在哪里呢？班里只剩下兩個(gè)孩子，學(xué)生少有好處也有其弊端。好在教師可以更好更有效的管理，不好在學(xué)生可能因成績(jì)對比鮮明，易產(chǎn)生驕傲自滿(mǎn)、卑怯厭學(xué)心里。在此，我希望家長(cháng)們能做到：真正關(guān)愛(ài)孩子，與學(xué)校、老師密切配合，幫助孩子共同進(jìn)步！
一、把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子
1、每周末花一定的時(shí)間與孩子交流，抽出一定的時(shí)間陪孩子，時(shí)間的長(cháng)短并不重要，但是每周末要花一定的時(shí)間坐下來(lái)，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習的情況，和孩子交流ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">思想，溝通情感。
2、和孩子一起看書(shū)，看電視，陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節目，并交流觀(guān)后感，培養孩子的鑒賞能力。
二、把你的鼓勵送給孩子
每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P，尤其是孩子，我們要對孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，當孩子獲得成功時(shí)，把你的擁抱，鼓勵送給孩子，那將是對他最好的獎勵。當孩子遇到挫折時(shí)，送給孩子一個(gè)擁抱，將是對他最好的鼓勵。把你的愛(ài)撫毫不吝嗇地送給孩子，無(wú)需太多的言語(yǔ)，孩子會(huì )覺(jué)得享受到了無(wú)盡可的愛(ài)與關(guān)心，那會(huì )是他生活和學(xué)習的最大動(dòng)力。
三、把你的信任送給孩子
把你的時(shí)間，你的愛(ài)撫，你的信任當做禮物送給孩子時(shí)，你會(huì )是一位成功的家長(cháng)。一說(shuō)到關(guān)心孩子的學(xué)習許多家長(cháng)一定會(huì )說(shuō)我是很關(guān)心的，我每天都問(wèn)孩子有沒(méi)有做作業(yè)，在學(xué)校表現好不好，那是不是真正的關(guān)心呢？我看未必，也許有的家長(cháng)會(huì )說(shuō)，題目我自己都不懂，叫我怎么教。面對這些情況，家長(cháng)應當怎樣輔導孩子呢？
首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的'學(xué)習環(huán)境，看電視時(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習；孩子學(xué)習用的文具，書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對他們的關(guān)懷。
其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，父母的督促不能忽略。
當遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊看電視時(shí)，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學(xué)習上來(lái)。
第三是仔細檢查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習情況。如果發(fā)現作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學(xué)習態(tài)度和良好的習慣。
第四是積極配合。有些父母認為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動(dòng)，經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習情況，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)，把孩子在家中的學(xué)習情況告訴老師，并根據孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應的措施，幫助孩子學(xué)好功課。
最后，借此機會(huì )，我想向各位家長(cháng)提出以下建議：
1、每周末請檢查孩子的學(xué)習情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補缺，做到堅持不懈。
2、定期與教師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習慣以及在教育過(guò)程中出現的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。
總之，我將和各位家長(cháng)一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。
六年級家長(cháng)會(huì )語(yǔ)文老師發(fā)言稿 9
各位家長(cháng)：
今日，我特別感謝大家在百忙之中來(lái)參與家長(cháng)會(huì )，由于我知道，每位家長(cháng)的降臨就已經(jīng)代表了您對孩子的關(guān)注，你的到來(lái)代表您渴望或者情愿來(lái)傾聽(tīng)教師的要求，了解孩子的學(xué)習狀態(tài)和最近狀況。
作為教師，我盼望通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )來(lái)加強學(xué)校和家長(cháng)之間的聯(lián)系，使教師和家長(cháng)之間多一次溝通的時(shí)機，讓大家對我們的工作有更進(jìn)一步的了解，也讓我們共同來(lái)關(guān)注教育，關(guān)注學(xué)校，關(guān)注孩子，也盼望能傾聽(tīng)各位家長(cháng)對教育，對學(xué)校，對教師的建議，以便指導我們今后的工作。
下面，我把作為語(yǔ)文教師教學(xué)的一些想法做法向各位家長(cháng)作簡(jiǎn)要的介紹。
一、全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
新課程標準提倡學(xué)生注意語(yǔ)言的積存，培育學(xué)生良好的寫(xiě)字習慣，養成自覺(jué)讀書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)的習慣，注意學(xué)生口語(yǔ)交際的力量，培育良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習慣，以便學(xué)生更能在現今的社會(huì )環(huán)境中適應。長(cháng)期以來(lái)，語(yǔ)文教學(xué)總是教師滔滔不絕地講，學(xué)生認仔細真地記，辛辛苦苦地練，以講讀為中心，要講讀為中心，要講深講透，不留“盲點(diǎn)”。隨著(zhù)新課程的實(shí)施，教材的面貌發(fā)生了很大變化，迫使我們轉變教學(xué)觀(guān)念和行為習慣。事實(shí)上，任何一ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">篇課文都要講清晰、講透徹，不僅沒(méi)有可能，而且沒(méi)有必要。但是語(yǔ)文課也要給學(xué)生制造思維的時(shí)機?抓住這一點(diǎn)，我在教學(xué)中，嘗試去改良，以學(xué)生為中心，德智體美等多方面進(jìn)展，主見(jiàn)學(xué)生自主合作、探究學(xué)習，不一味地教師灌輸，學(xué)生承受主見(jiàn)討論性學(xué)習。以更好地為學(xué)生制造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
二、積極提倡新的學(xué)習方式。
轉變學(xué)習方式，就是要由過(guò)去的承受式的傳統的學(xué)習轉變?yōu)樽灾�、合作、探究式學(xué)習，轉變學(xué)生消極被動(dòng)的承受式學(xué)習狀況，依據學(xué)生身心進(jìn)展和語(yǔ)文學(xué)習的特點(diǎn)，依據學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習需求，把學(xué)習變成學(xué)生在教師的指導下，主動(dòng)探究和積極構建學(xué)問(wèn)的過(guò)程。
以上兩點(diǎn)是我的一些根本概念，從這些理念到詳細實(shí)施過(guò)程，我做了這樣幾點(diǎn)：
一、注意培育熱愛(ài)祖國文字的ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">思想感情。
雖說(shuō)現在都是高信息時(shí)代，推行“無(wú)紙化”可能不需要在寫(xiě)字，但是我覺(jué)得能標準、端正、干凈地書(shū)寫(xiě)漢字，是學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文和其他課程，形成終身學(xué)習力量的根底，熱愛(ài)祖國文字，養成良好的寫(xiě)字習慣，具備嫻熟的寫(xiě)字技能，是現代ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">中國公民的根本素養，并且還強調學(xué)生在書(shū)寫(xiě)中體會(huì )漢字的美麗。就是學(xué)生在寫(xiě)字實(shí)踐中自己的感受，而不是教師講出的“美麗”。當學(xué)生的書(shū)寫(xiě)一次比一次好，他對漢字的美麗的體會(huì )就會(huì )漸漸加深。
二、注意培育學(xué)生的課外閱讀力量。
課外學(xué)問(wèn)是豐富的，我們教科書(shū)是學(xué)生的世界變?yōu)槭澜缡菍W(xué)生的教科書(shū)，要將視野擴大到更遠、更寬的地方。平常我鼓舞他們大膽地去閱讀課外讀本，甚至上ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">網(wǎng)讀，多讀書(shū)、讀好書(shū)，鼓舞同學(xué)們讀書(shū)，通過(guò)這些活動(dòng)同學(xué)們大大提高了讀書(shū)的興趣，閱讀力量也有了較大的提高。
三、注意學(xué)生語(yǔ)文方面的共性進(jìn)展，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。
興趣是學(xué)生最好的教師，我想說(shuō)的是我們的教師、家長(cháng)都在自覺(jué)不自覺(jué)地做著(zhù)消滅興趣的工作。孩子有天生的奇怪心，天生都有學(xué)習的愿望，他們本身有自發(fā)動(dòng)機，不需要我們去推，去拉，于是我嘗試放手，去挖掘每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，讓他們有最大空間去釋放自己的能勞。比方在語(yǔ)文課中，常常開(kāi)展類(lèi)似辯論會(huì )形式的活動(dòng)，從活動(dòng)中可以看到很多孩子的思維靈敏，口齒儉俐，并且說(shuō)出的話(huà)條理清晰，很具有說(shuō)服力。我覺(jué)得這就是孩子們共性�？赡芗议L(cháng)發(fā)覺(jué)我的語(yǔ)文作業(yè)布置的少了，覺(jué)得是不是不行，其實(shí)我只是一種嘗試，今年的作業(yè)重點(diǎn)我放在讀、背、抄這一方面，讓他們讀好書(shū)、背好書(shū)、抄好書(shū)。我自己覺(jué)得今年孩子們的讀書(shū)力量和寫(xiě)作力量都有了肯定的提高，我想告知家長(cháng)，每天機械的做作業(yè)只是在埋沒(méi)孩子的天性，固然該完成的任務(wù)，比方課外作業(yè)，要求會(huì )寫(xiě)的字詞，這樣我還是會(huì )要孩子們完成的，由于根底教育也是很重要的'。
四、和孩子們作朋友，了解他們，和他們營(yíng)造一種寬松自由的氣氛。
在交談中使語(yǔ)言生活化，同時(shí)也教會(huì )孩子會(huì )說(shuō)話(huà)，說(shuō)好話(huà)，說(shuō)悅耳的話(huà)，讓他們能大膽地對教師說(shuō)“不”，讓每個(gè)孩子找到自己是好孩子的感覺(jué)。另外，我還有一點(diǎn)想說(shuō)的是，我發(fā)覺(jué)每次考試后家長(cháng)與我溝通時(shí)，都是以分數來(lái)衡量，我的孩子又考得這么差，怎么辦呢?其時(shí)我認為孩子們之間有差異，我們允許這種差異存在，不是每個(gè)孩子都能成為愛(ài)迪生、牛頓，但是每個(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn)，我們要擅長(cháng)去發(fā)覺(jué)。所以，我覺(jué)得每次的分數不是關(guān)鍵，關(guān)鍵在于孩子學(xué)習語(yǔ)文的一種力量。
以上是我工作中的一些設想與做法，固然還需要家長(cháng)朋友們能夠協(xié)作我們教師，在這里，我也提幾點(diǎn)對家長(cháng)們的要求。
1、放下手頭的工作，只需要半個(gè)小時(shí)，你就能做一個(gè)盡責的父母。每天黃昏抽些時(shí)間，給孩子檢查一下作業(yè)，信任這樣能提高孩子做作業(yè)的自覺(jué)性。
2、親近一下孩子，不要覺(jué)得在你眼皮底下，他始終很聽(tīng)話(huà)，其實(shí)，據我這個(gè)月的了解，有四十個(gè)男同學(xué)們，近乎全都去過(guò)ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">網(wǎng)吧玩嬉戲，有十五六個(gè)男同學(xué)幾乎每天去，要跟孩子走得近些，了解他在生活和學(xué)習上的狀況。
3、多與學(xué)校教師溝通，有什么狀況也準時(shí)向教師反映，這樣家校協(xié)作也能教育好孩子。
4、關(guān)注孩子的背課文狀況，一些優(yōu)秀的文章，詞句都是這樣積存下來(lái)的，有些家長(cháng)常認為孩子不會(huì )寫(xiě)作文，其實(shí)就是少看書(shū)，少背書(shū)的緣由。
5、每天給孩子聽(tīng)寫(xiě)一下詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)。
6、催促孩子讀課外書(shū)。給孩子創(chuàng )設一個(gè)良好的育人環(huán)境。
7、培育孩子良好的學(xué)習習慣。這不是學(xué)校教師一方面的問(wèn)題，而是我們家校共同要做的事。
總之我們對孩子要嚴格要求，在ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">思想上：師長(cháng)和孩子之間是伙伴，是良師，孩子應當是你的粉絲，您的一言一行是他的典范和偶像，您有素養、一絲不茍、愛(ài)讀書(shū)、嚴格要求將會(huì )打造出一個(gè)會(huì )學(xué)習、會(huì )生活、有學(xué)問(wèn)、有力量的一個(gè)“人”。
六年級家長(cháng)會(huì )語(yǔ)文老師發(fā)言稿 10
親愛(ài)的各位家長(cháng)：
大家好!首先，對各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，深表感謝!很高興我們今天再一次相會(huì )，至今我還依稀清楚的記得去年11月24日的那一次相見(jiàn)。所以今天和各位家長(cháng)的再次相會(huì )，讓我倍感親切。再過(guò)一個(gè)多月的時(shí)間，孩子們就要面臨小學(xué)畢業(yè)升入初中，開(kāi)始一段新的征程。因此，本著(zhù)為學(xué)生的發(fā)展考慮的目的我們今天請各位來(lái)開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，我們的目的是一致的：盡可能的了解孩子最近的學(xué)習、心理等各方面的表現，更好地加強學(xué)校、教師與家長(cháng)的聯(lián)系�？梢赃@樣說(shuō)小學(xué)六年級是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的`一年，更是十分緊張的一年。這一年，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，更要對六年來(lái)的知識進(jìn)行系統的ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">整理和復習，將零散的知識形成一個(gè)完整的體系;既是對小學(xué)階段的一個(gè)總結，更是為初中學(xué)習打下堅實(shí)基礎，為更好的適應初中教學(xué)做好銜接和各方面的準備(包括知識、心理等準備)。
因此對于今天各位家長(cháng)的`按時(shí)到會(huì )，我表示真誠的感謝，感謝各位對學(xué)校、班級工作的支持!各位家長(cháng)參加的會(huì )議應該也不少了，然而這一次的會(huì )議是與您的孩子息息相關(guān)的。所以，在會(huì )議開(kāi)始之前希望家長(cháng)能把您的手機關(guān)閉或打到震動(dòng)狀態(tài)，同時(shí)，為了保持會(huì )場(chǎng)的秩序和衛生，也請各位家長(cháng)不要無(wú)故半途退場(chǎng)，更不要在會(huì )場(chǎng)內大聲喧嘩。今天家長(cháng)會(huì )的主題，一是和家長(cháng)們匯報一下開(kāi)學(xué)以來(lái)的教育教學(xué)情況;二是和家長(cháng)們共同探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題，特別是小學(xué)即將畢業(yè)作為家長(cháng)我們應當注意的一些問(wèn)題和一些建議。
六年級家長(cháng)會(huì )語(yǔ)文老師發(fā)言稿 11
各位家長(cháng)：
大家好!今天非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，首先是由我結合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh，其次是聽(tīng)任課老師的介紹，最后就是希望家長(cháng)們能給我們提出合理化的建議。
今天，我們聚在一起，只有一個(gè)目的，那就是為了孩子的健康成長(cháng)，讓我們的教師、我們的家長(cháng)，攜起手來(lái)，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實(shí)些”。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們的孩子們漸漸地長(cháng)大了，一轉眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jì)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰、新的ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">評價(jià)。所以我們應該認識到，六年級應該是個(gè)非常重要的階段。下面我就結合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh：
首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況：
我們班共有學(xué)生23人，其中女生12人，男生11人。從各方面情況來(lái)看，總體是不錯的，班級學(xué)習氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的數學(xué)教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了3年多的時(shí)光，3年來(lái)，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。他們學(xué)習態(tài)度端正、積極認真完成各科作業(yè)，熱心為班集體服務(wù)、耐心幫助學(xué)習有困難的同學(xué)。這離不開(kāi)家長(cháng)對學(xué)校工作和老師工作的支持，在此，非常感謝各位家長(cháng)的付出。
當然取得了這么多的成績(jì)，也有存在一些問(wèn)題，例如：班上到現在還是有少數同學(xué)的學(xué)習態(tài)度極不端正，雖然現在班上幾乎沒(méi)有不完成作業(yè)的學(xué)生但是抄襲的現象卻非常嚴重，抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過(guò)，也并不是不會(huì )做，主要還是ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">思想上懶惰，不想動(dòng)腦筋。如果他們端正學(xué)習態(tài)度，按時(shí)完成作業(yè)，一定會(huì )是成績(jì)雙優(yōu)的學(xué)生。還有部分同學(xué)就是偏科嚴重,不能實(shí)現全面發(fā)展。每次考試這一科考的得好，另外一科就考砸了。還有些同學(xué)基礎差、學(xué)習不投入，在后一階段，需要家長(cháng)花更多時(shí)間監管。還有些同學(xué)在學(xué)習上就是沒(méi)有表現出很強烈的進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，成績(jì)也就平平了。在與他人相處方面，也一兩個(gè)同學(xué)表現得很是尖銳，在班上總是和同學(xué)們鬧一些矛盾，產(chǎn)生ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">思想問(wèn)題，影響了學(xué)習，這些都要引起我們的重視，還有幾個(gè)同學(xué)特別喜歡上ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">網(wǎng)，會(huì )后我會(huì )找這幾個(gè)家長(cháng)個(gè)別交流，也希望家長(cháng)給予積極的配合。
孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出�，F在到了最后收獲的季節，該給孩子的小學(xué)生活畫(huà)上句號了，這一個(gè)句號能否劃得圓滿(mǎn)，這幾個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的。下面我就談?wù)勎覀�(gè)人的想法：
我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。
作為老師，我希望我的學(xué)生，在長(cháng)大以后，在回憶小學(xué)生活的時(shí)候，是快樂(lè )的，是幸福的，是沒(méi)有遺憾的，是沒(méi)有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開(kāi)母校的'時(shí)候，帶著(zhù)三樣東西：“高尚的品質(zhì)，良好的習慣，優(yōu)異的成績(jì)�！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長(cháng)和我是一樣的。
我的第二個(gè)想法是：為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎。
孩子帶著(zhù)良好的學(xué)習習慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入中學(xué)后會(huì )更快地適應，也會(huì )受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習習慣好，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應對自如;孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂(lè )，心情好了，學(xué)習的勁頭的也就更大了。另外，小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候有個(gè)畢業(yè)考試，中學(xué)開(kāi)學(xué)的時(shí)候，每個(gè)中學(xué)開(kāi)學(xué)前都有一個(gè)入學(xué)的分班考試，如果孩子以一個(gè)較好的成績(jì)走出小學(xué)，步入初中，我想他一定會(huì )充滿(mǎn)信心，對以后的學(xué)習生活勢必也會(huì )報著(zhù)樂(lè )觀(guān)的、向上的態(tài)度;有句話(huà)說(shuō)的好：“態(tài)度決定一切”。另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個(gè)好的印象。所以，也可以這么說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習階段的結束，也是另一個(gè)學(xué)習階段的開(kāi)始�！昂玫拈_(kāi)始是成功的一半”，所以，我希望孩子們在這僅剩的幾個(gè)多月里，學(xué)習習慣，行為習慣方面，品德方面等都能突飛猛進(jìn)，各方面有大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅實(shí)的基礎。
這兩點(diǎn)想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長(cháng)的配合，下面我就ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議：
1、多關(guān)心，少溺愛(ài)
我希望家長(cháng)們在關(guān)心他們的生活同時(shí)也要多關(guān)心他們的身心健康，多關(guān)心他們的學(xué)習情況，比如說(shuō)，家長(cháng)可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況，以便及時(shí)了解他們的ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">思想，多看看孩子的作業(yè)，督促他們把錯誤的題目改正，我相信只要家長(cháng)重視了，孩子也就不敢馬虎對待了，還有就是希ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">望大家不要給太多的零花錢(qián)孩子，我在班上總能看見(jiàn)有些同學(xué)一掏就是上10元錢(qián)，在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來(lái)玩的，這里有兩點(diǎn)考慮，一是防止攀比現象的發(fā)生，二是防擂肥，所以我希望家長(cháng)們在每天給以的零花錢(qián)上要加以控制。
2、加強對孩子課外時(shí)間的管理
ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習生活帶來(lái)方便，但如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬(wàn)要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個(gè)年齡段最危險，一旦孩子沉迷ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">網(wǎng)絡(luò )之中，那就不單單是成績(jì)下降的問(wèn)題，后果也許會(huì )不堪設想。家里有電腦也能上ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">網(wǎng)的家長(cháng)更要注意了，孩子不去ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">網(wǎng)吧了，可是在家里沒(méi)有節制的上ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">網(wǎng)時(shí)有家長(cháng)陪同。因此作為家長(cháng)，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
3、要教育學(xué)生遵守紀律
家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學(xué)們提高成績(jì)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。比如說(shuō)，早上到校時(shí)間不早于7點(diǎn)40，中午到校時(shí)間不早于2點(diǎn)，放學(xué)不遲于5點(diǎn)出校門(mén)，這些規定既考慮了學(xué)生的人身安全問(wèn)題又考慮了學(xué)生的健康問(wèn)題，稍不注意就會(huì )出現安全隱患。在這里我要請各位家長(cháng)對學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。
4、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒
孩子們快畢業(yè)了，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習不踏實(shí)，做事不認真，原來(lái)一直都是規規矩矩的學(xué)生，現在都會(huì )隨時(shí)給我一點(diǎn)意外了，這個(gè)些都是我們不想看到的�，F在我們的新課基本結束，進(jìn)入了全面的復習階段，要對以往的知識進(jìn)行梳理，查漏補缺。六年所學(xué)的知識，現在用有限的時(shí)間去復習鞏固，學(xué)習任務(wù)該是要比原來(lái)大的多。但是因為都是學(xué)過(guò)的內容，很多學(xué)生出現了倦怠，認為這些內容都很熟悉，開(kāi)始不認真起來(lái)，表現得都很浮躁，那么我們家長(cháng)針對這種情況在家也要及時(shí)進(jìn)行心理疏導，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會(huì )有大的收獲，我們必須認識到只有家庭和學(xué)校相互配合好了，孩子才會(huì )有變化，現在我們的作業(yè)量并不大，有一部分家長(cháng)買(mǎi)了一些資料讓孩子在家里利用空余的時(shí)間練習，我覺(jué)得是一種很好的學(xué)習方法。
5、要全面而準確地估計自己的孩子，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們就應該適當的批評，并督促其及時(shí)完成當天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。
我們要正確看待孩子的分數。我們應該知道分數并不能代表一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng )新能力的學(xué)生才能適應未來(lái)社會(huì )的競爭和挑戰。所以我認為培養孩子有一個(gè)好的性格是非常的重要的。
教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛(ài)心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。
最后為家長(cháng)ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">提供一些信息：
原來(lái)碧湖中學(xué)分快慢班的，如果成績(jì)還可以的話(huà)，盡可能讓老師給你的孩子排在快班中，班風(fēng)會(huì )好一些，學(xué)習進(jìn)步快一點(diǎn)。不是本地的學(xué)生也可入學(xué)的。
城里公辦學(xué)校有處州中學(xué)、梅山中學(xué)、括蒼中學(xué)、天寧中學(xué);私立學(xué)校有花園中學(xué)、蓮都外國語(yǔ)學(xué)校、市外國語(yǔ)學(xué)校。都是擇優(yōu)錄取，并收取1-3萬(wàn)的教育資源費。去年處州中學(xué)和花園中學(xué)的考試時(shí)間是在同一個(gè)半天里�？荚嚨目颇渴钦Z(yǔ)文和數學(xué)。今年英語(yǔ)和科學(xué)會(huì )不會(huì )放進(jìn)去考也說(shuō)不定。
我的ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">講話(huà)到此結束，謝謝大家!
六年級家長(cháng)會(huì )語(yǔ)文老師發(fā)言稿 12
各位家長(cháng)：
下午好！
作為班主任兼語(yǔ)文老師，今天我從學(xué)生的基本情況、學(xué)習行為習慣的培養、ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">思想健康的關(guān)注和初中學(xué)校的選擇等幾方面與家長(cháng)朋友們進(jìn)行交流。
一、學(xué)生基本情況
從ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">思想狀態(tài)來(lái)看，由于快要畢業(yè)了，部分學(xué)生ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">思想比較浮躁，靜不下心來(lái)學(xué)習，上課時(shí)ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">精神恍惚，下課時(shí)則熱衷寫(xiě)同學(xué)錄，或參加游戲。更有一部分同學(xué)因為偏科，缺乏學(xué)習的信心，只是被動(dòng)地跟著(zhù)老師走，從在校生活來(lái)看，學(xué)生身體素質(zhì)不是很好，有些學(xué)生上體育課時(shí)跑上幾圈就氣喘吁吁，中午一直是在我和生活委員監督下才拿著(zhù)飯盒去吃一點(diǎn)飯。
二、培養學(xué)生良好的學(xué)習和行為習慣
家長(cháng)朋友們，我是一位老師，但我更是一位家長(cháng)，在我女兒的成長(cháng)過(guò)程中，以及在看了不少社會(huì )現象之后，我在想：一個(gè)孩子如果僅僅只是學(xué)習出色，無(wú)異會(huì )被社會(huì )淘汰，知識很重要，為人處事也很重要，良好的習慣更重要。就拿做家庭作業(yè)來(lái)說(shuō)，如果每次都要家長(cháng)督促孩子才能去完成的話(huà)，那孩子就不可能養成良好的習慣，家長(cháng)時(shí)時(shí)也不能放心。在學(xué)習上沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，以后升上初中，學(xué)科增多，學(xué)生就會(huì )感到茫無(wú)頭緒，無(wú)所適從。所以有些學(xué)生在小學(xué)成績(jì)優(yōu)秀，到了初中成績(jì)逐漸下降。培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，作為家長(cháng)來(lái)說(shuō)，你們的在家可以從以下三個(gè)方面輔助老師指導學(xué)生：
1、提前預習的習慣。小學(xué)六年級的課文雖說(shuō)比其他年級稍少，但為了給總復習以充足的時(shí)間，所以教學(xué)進(jìn)度就比較快。有些學(xué)生如果回家不預習課文，上課時(shí)就很茫然 。怎樣預習呢？就是要識記生字 ，借助工具書(shū)理解詞語(yǔ) ，熟讀課文， 完成老師布置的預習作業(yè)。
2、及時(shí)復習的習慣。知識在頭腦中會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而漸漸淡忘，所以復習是貫穿整個(gè)學(xué)習過(guò)程的。在校學(xué)生學(xué)習的知識，第二天早自習時(shí)我都會(huì )要求學(xué)生復習，上課之初要考查學(xué)生掌握情況。每一單元結束，肯定要復習，讓學(xué)生進(jìn)行單元測試。希望家長(cháng)能在每天抽出至少半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，用于輔導學(xué)生。
3、獨立完成作業(yè)的習慣。有些學(xué)生是因為懶，干脆第二天早上到校來(lái)抄同學(xué)的作業(yè)，有的同學(xué)是因為不會(huì )做作業(yè)，所以抄作業(yè)，不管種種原因，如果沒(méi)有認真去完成，就起不到鞏固所學(xué)知識的作用。我班大部分學(xué)生在這方面做得較 好，但有三分之一的學(xué)生由于學(xué)起來(lái)有點(diǎn)困難，所以避免不了這些現象的發(fā)生。當然學(xué)生學(xué)習的習慣遠遠不止這些，習慣的養成也是持之以恒的事。學(xué)生在校，我們每個(gè)老師都會(huì )嚴格要求學(xué)生的，只是希望能得到你們的支持，嚴格要求學(xué)生在家獨立完成作業(yè)。
三、做好學(xué)生的`ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">思想工作
考取初中，對于我們大有來(lái)說(shuō)也許是一件小事，但對小學(xué)生來(lái)說(shuō)，卻是他們學(xué)習道路上前進(jìn)的第一道門(mén)檻。隨之而來(lái)的就是這個(gè)學(xué)期在作業(yè)量方面有c所增 加，一天學(xué)習下來(lái)，有些學(xué)生容易感到疲勞，特別是我班大部分學(xué)生數學(xué)不是很理想，基礎差，粗心，不懂不問(wèn)。盡管學(xué)生在上期末也取得了一絲進(jìn)步，但卻有一半的學(xué)生信心不足。所以在學(xué)校，我們在平時(shí)也多以表?yè)P為主，盡量激起學(xué)生學(xué)習的信心，希望家長(cháng)在家能夠多鼓勵一下孩子。每個(gè)月的月考卷以及總測試卷我們都會(huì )批閱，同時(shí)請家長(cháng)看后簽字，能夠給學(xué)生留言就更好。讓我們在言語(yǔ)上以學(xué)生以幫助。
四、約束學(xué)生的行為
每個(gè)學(xué)生的心里是絕對想取得進(jìn)步的，但畢竟是十一、二歲的學(xué)生，道理他 們都懂，但在行動(dòng)上卻管不住自己。如知道考試不應該抄同學(xué)的，但總想看上兩 眼；知道上ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">網(wǎng)打游戲不對，但部分男同學(xué)還是迷上了ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">網(wǎng)吧；知道應該認真完成作 業(yè)，但總是圖速度快，字跡潦草 ，或者偷工減料 。所以，沒(méi)有家長(cháng)和老師的監督，學(xué)生就會(huì )任意妄為 。比如，在周末，學(xué)生至少應該每天都花兩三個(gè)小時(shí)完成作業(yè)， 或者是預習作業(yè)，而不應該堆到周末下午一次性做完。放學(xué)時(shí)不應該在路上玩耍，當然更不應該去上ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">網(wǎng)。平時(shí)忙于學(xué)習，周一到周五看電視的時(shí)間盡量不超過(guò)半個(gè)小時(shí)，周末可以讓學(xué)生多看一會(huì )兒，但也盡量不超過(guò)三個(gè)小時(shí)�？墒�，沒(méi)有你們和我們的監督，學(xué)生才巴不得越自由越好。當然，如果部分學(xué)生確實(shí)不聽(tīng)，可以制定一個(gè)短期目標，如月考必須達到多少，或者在生活上必須怎樣做等，以此來(lái)約束學(xué)生行為。
五、關(guān)心學(xué)生的生活
首先要關(guān)心學(xué)生的飲食。六年級的學(xué)生壓力更大，好多同學(xué)又正處在青春發(fā)育期。生活上，如果學(xué)生飲食跟不上，影響了身體發(fā)育，同時(shí)也會(huì )影響學(xué)習。所以，請家長(cháng)朋友們能在生活上注意一下。一日三餐肯定要吃，這不僅是學(xué)生，相信每個(gè)年齡段的人都應該這樣。學(xué)生在學(xué)�；咀龅搅巳コ晕顼�，但朱開(kāi)友是個(gè)特例，就本學(xué)期，我叫了幾次學(xué)生去請他，他才肯吃飯。還有部分學(xué)生是不吃早飯，或者早上來(lái)就去買(mǎi)零食，這肯定不行。另外作為農村家庭來(lái)說(shuō)，每天能為學(xué)生ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">提供一袋奶，一個(gè)雞蛋，還有水果，這就更好。另外，現階段學(xué)生的睡眠時(shí)間應該保證在九個(gè)小時(shí)，晚上不超過(guò)九點(diǎn)半就應該休息，以后五一勞動(dòng)節后一般會(huì )提前半小時(shí)上課，會(huì )增加午睡時(shí)間，學(xué)生晚上也不宜超過(guò)九點(diǎn)半才休息。
六、初中學(xué)校的選擇。
六年級學(xué)生肯定要面臨選擇哪所學(xué)校就讀初中 ，我想家長(cháng)朋友們也肯定有自己的想法。想當初我校撤除初中時(shí)，許多家長(cháng)感到惋惜。后來(lái)有許多家長(cháng)帶著(zhù)孩 子去鎮外就讀�？蓭啄陼r(shí)間下來(lái)，我們卻發(fā)現，有許多學(xué)生在鎮外讀了一段時(shí)間 又回到了鎮上，可學(xué)習成績(jì)卻下降了不少。而就這幾年來(lái)看，我鎮中心校在鎮級 學(xué)校當中也是首屈一指的。所以，我的觀(guān)點(diǎn)是，如果你想讓孩子去鎮外就讀，一 是要有家長(cháng)監督，二是選好老師和班級。如果家長(cháng)無(wú)法監督學(xué)生，最好就在鎮內 就讀，至少離家近，家長(cháng)可以時(shí)時(shí)去關(guān)心一下學(xué)生 ，保證學(xué)生能夠身心健康發(fā)展。家長(cháng)朋友們，請在利弊之間做好選擇，我們也期望著(zhù)你的孩子能在一個(gè)適合他的 環(huán)境里快樂(lè )地成長(cháng)。
七、結束語(yǔ)
在這幾年時(shí)間里，有一部分家長(cháng)每月都會(huì )和我或科任老師聯(lián)系，關(guān)注著(zhù)孩子的成長(cháng)。還有家長(cháng)給我提出了許多寶貴的建議，如馬訓貴的家長(cháng)提出孩子要堅持寫(xiě)ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">日記，還有龍月的母親提出的怎樣做孩子的ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">思想等等，讓我在班級管理和教學(xué)中受益匪淺，在此我真誠地感謝他們。其實(shí)家長(cháng)和老師就是兩股擰到一起的繩， 只有我們的共同努力才能為孩子創(chuàng )造一個(gè)燦爛的明天。最后，我再次感謝家長(cháng)朋友們能來(lái)到這里參加家長(cháng)會(huì )，希望你們的孩子、我們的學(xué)生能走出他們人生的精彩！
謝謝大家！
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