家長(cháng)交流會(huì )發(fā)言稿
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，發(fā)言稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的家長(cháng)交流會(huì )發(fā)言稿，歡迎大家分享。
家長(cháng)交流會(huì )發(fā)言稿1
尊敬的曹老師、各位家長(cháng)：
大家好，我是Xx的媽媽。我這個(gè)人不咋會(huì )講話(huà)，講得不好的地方還請大家諒解。我們是從Xx來(lái)的，我在Xx工作，Xx從小在Xx生活，幼兒園、學(xué)前班也是在Xx上的，小學(xué)一年級才到廣營(yíng)路小學(xué)讀書(shū)。這次非常感謝曹老師給我這么好一個(gè)機會(huì )，讓我就孩子教育方面的問(wèn)題和各位家長(cháng)共同探討。在孩子教育方面，與各位家長(cháng)相比，我還有很多地方做得不夠。在孩子成長(cháng)路上，我沒(méi)有刻意注重些什么，比較順其自然。不過(guò)在有件事上，我還是稍微注重了的。
記得在Xx五歲多的時(shí)候，那時(shí)是夏天，我就開(kāi)始讓他自己洗澡。當時(shí)我們家用的是香皂，我就先教他把身上打濕，然后再抹香皂，搓干凈后再用清水把身上洗干凈。教完這些，我就到客廳看電視去了，讓他一個(gè)人在廁所洗。在客廳剛坐一會(huì )兒，就聽(tīng)見(jiàn)孩子在廁所里喊：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)阍淼舻綆チ��！庇谑俏揖团苓^(guò)去，把廁所門(mén)打開(kāi)，一看，香皂果然掉進(jìn)廁所洞里去了。當時(shí)，我們家還有一塊備用香皂，我又把備用香皂拿來(lái)給孩子，然后對他說(shuō)：“兒子，第一塊香皂掉進(jìn)廁所里媽媽不怪你，但你現在要注意了，不能再把香皂掉進(jìn)去了。如果你再把香皂掉到廁所洞里去，你就得賠錢(qián)了哈�！焙⒆赢敃r(shí)也滿(mǎn)口答應到：“要得嘛�！庇谑俏冶惆褞T(mén)關(guān)上，讓他自己洗澡。但過(guò)了不一會(huì )兒，又聽(tīng)見(jiàn)孩子在廁所里喊了：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)阍碛值舻綆锪��！蔽遗艿綆�，打開(kāi)門(mén)一看，香皂果然又掉了。但是當時(shí)兒子澡還沒(méi)洗完，于是我只好用洗發(fā)水給他把身上洗干凈。穿好衣服之后我就對孩子說(shuō)了，我說(shuō)：“兒子，媽媽給你說(shuō)過(guò)的，掉第一塊香皂媽媽不怪你。讓你自己注意把香皂拿穩，不要再掉了，但你還是把第二塊香皂掉進(jìn)廁所洞里了，所以你得賠錢(qián)了�！蹦菚r(shí)孩子心里就不大愿意了，因為平時(shí)為了鼓勵孩子做家務(wù)，就給孩子說(shuō)，掃地一元，拖地一元，抹桌子一元，再加上表現好獎勵的錢(qián)，他自己就攢了幾十塊錢(qián)。所以現在要讓孩子賠兩元錢(qián)，他心里當然不樂(lè )意了。但在我的勸說(shuō)下，他還是把兩元錢(qián)拿出來(lái)了。在那之后，他好像也掉過(guò)一次香皂，但以后就再沒(méi)把香皂掉進(jìn)廁所里了。這件事我就是想告訴孩子，不管你做什么事或犯了什么錯，都要為自己做的事或犯的錯負責，主要是培養孩子的責任意識。
孩子雖小，但有時(shí)說(shuō)的話(huà)、做的事挺讓人感動(dòng)的。記得去年快過(guò)年的時(shí)候，我們到朋友家吃晚飯。吃完飯后又在家里耍，結果到十點(diǎn)過(guò)才回家。當時(shí)我們家住在四樓，樓梯和過(guò)道上也是鋪了地板磚的，我們女的又愛(ài)穿高跟鞋。爬樓梯上樓的時(shí)候，高眼鞋走在地板磚上本來(lái)就響，加上那時(shí)候是十點(diǎn)過(guò)，夜深人靜的，高跟鞋的聲音就顯得更大些。爬樓時(shí)我沒(méi)有注意到這一點(diǎn)，但孩子就說(shuō)了：“媽媽?zhuān)阕咻p一點(diǎn)嘛，不要吵到別個(gè)睡覺(jué)�！碑敃r(shí)我就覺(jué)得，這娃兒心靈多美好的，一點(diǎn)都不自私，曉得關(guān)心別人。做父母的看到孩子這樣，心里也覺(jué)得非常溫暖。
我時(shí)常愛(ài)給我孩子講的一句話(huà)就是：“兒子，媽媽既是你的媽媽?zhuān)质悄愕暮门笥�，你有什么想法或者有什么事情，都可以和媽媽說(shuō)，媽媽會(huì )像朋友一樣跟你擺談的�！倍乙泊_確實(shí)實(shí)踐行這一點(diǎn)，跟孩子相處時(shí)，不端父母的架子，像朋友一樣。所以我孩子有什么想法或者學(xué)校有什么好玩的事，他都愿意給我說(shuō)，我就像他的一個(gè)忠實(shí)聽(tīng)眾一樣分享他的喜怒哀樂(lè )，偶爾也給點(diǎn)意見(jiàn)。
我孩子有點(diǎn)大太好的地方就是，膽子有點(diǎn)小，出不得眾，上臺時(shí)怕兮兮的。曹老師也說(shuō)過(guò)，兒娃子膽子還是要大點(diǎn)，大方點(diǎn)好些。我覺(jué)得也確實(shí)是這樣，男娃兒還是大膽點(diǎn)好些，畢竟長(cháng)大以后進(jìn)入社會(huì )，與人打交道，工作中與同事相處，大大方方的肯定比拘謹給人的感覺(jué)好得多，對他以后的事業(yè)也更有幫助。所以現在我就更加注意鼓勵他膽子要大點(diǎn)，大方點(diǎn)，周末也給他報了個(gè)主持人班，讓他在學(xué)主持的時(shí)候得到更多的鍛煉。
另外，我娃兒晃兒糊稀得很，比如看著(zhù)書(shū)讀，他都會(huì )把這個(gè)字讀成另一個(gè)字。我不知道各位家長(cháng)，你們的娃兒有沒(méi)有這方面的問(wèn)題，如果各位家長(cháng)在這方面有什么好的建議和意見(jiàn)，還希望與各位家長(cháng)多溝通、交流一下。其他就沒(méi)有什么說(shuō)的了，謝謝大家！
家長(cháng)交流會(huì )發(fā)言稿2
各位家長(cháng)好，我是韓xx的媽媽?zhuān)裉?應陳老師的邀請讓我在這次家長(cháng)會(huì )上交流一下對孩子的教育的經(jīng)驗，我感到很榮幸，也感到很慚愧，因為其實(shí)經(jīng)驗談不上，現在大多家庭都只有一個(gè)孩子，我也是摸著(zhù)石頭過(guò)河，不斷在摸索怎么樣才能把孩子教育得好一些，所以我今天在這里也只是把我這一學(xué)期來(lái)的心得體會(huì )說(shuō)一下，希望給大家一點(diǎn)點(diǎn)啟發(fā)。
我的體會(huì )主要有以下三點(diǎn)：
一、老師的要求要不打折扣地完成
xx從幼兒園進(jìn)入小學(xué)之前，我們心里很是沒(méi)底，不知道怎么樣才能讓孩子比較順利地由以玩樂(lè )為主的幼兒園生活過(guò)渡到以學(xué)習知識為主的小學(xué)生活，完成幼小銜接�？催^(guò)一些這方面的書(shū)籍，也請教過(guò)一些過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗，但最讓我深有感觸的是一位同樣是小學(xué)老師的朋友的一句話(huà)，就是“家長(cháng)能做好的就是配合老師，對老師的要求要不打折扣地完成�！奔毾雭�(lái)，真是如此，教育孩子我們都是外行，都是摸著(zhù)石頭過(guò)河，不斷地在錯誤中糾正不適合自己孩子的教育方法，雖這樣也有收獲，但是成效有限，代價(jià)較大，而老師因為職業(yè)的關(guān)系無(wú)論在教育的方法還是步驟與側重點(diǎn)的安排卻有著(zhù)豐富的經(jīng)驗，我們如果能積極地配合老師，把老師對孩子的學(xué)習要求不打折扣地完成，形成家�；�(dòng)，我們將少走好多彎路，還能收到很好的效果。
二、良好學(xué)習習慣的培養
記得去年8月剛入學(xué)時(shí)，學(xué)校老師對我們家長(cháng)進(jìn)行過(guò)一次家長(cháng)培訓，在培訓中，各位老師無(wú)一例外地一再強調從孩子上學(xué)開(kāi)始就要讓孩子養成一個(gè)良好的讓他一輩子受用的學(xué)習生活習慣，從一開(kāi)始培養好，以后不管家長(cháng)還是孩子將會(huì )越來(lái)越輕松。因此，從一開(kāi)始，我們就特別注重幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣，從早起早睡、讀書(shū)寫(xiě)字保持正確的姿勢、養成一回家就對照抄作業(yè)本做作業(yè)、做完作業(yè)進(jìn)行復習預習到讀課外書(shū)籍，每天都讓他以這一固定模式進(jìn)行，保持了一段時(shí)間，孩子也基本適應了這一規律，而且學(xué)習成效也不錯。
三、學(xué)習興趣的培養
愛(ài)玩是孩子的天性，不只是孩子，就是成人，只有自己感興趣的事，才會(huì )學(xué)得快記得牢，因此要讓孩子愛(ài)上學(xué)習，就要讓孩子對學(xué)習產(chǎn)生興趣，在玩樂(lè )中學(xué)習，這樣的效果才最好。韓xx在上小學(xué)之前，對數學(xué)倒是有所接觸，他對數字也比較敏感，對數學(xué)我們倒還不太擔心，但是xx從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)漢語(yǔ)拼音，我們怕他與英語(yǔ)混在一起，所以在學(xué)拼音時(shí)多花了點(diǎn)時(shí)間和功夫，告訴他只要學(xué)會(huì )拼音就可以通過(guò)拼音認識所有字，并每天都堅持讓他把新學(xué)的拼音默寫(xiě)背誦，到把所有拼音學(xué)完之后，就鼓勵他多看帶拼音的有趣的課外書(shū)，自己多練習拼讀，激發(fā)孩子學(xué)習的興趣，在他產(chǎn)生興趣之后，xx自己認為自己能認識很多字了，就開(kāi)始要求家長(cháng)為他聽(tīng)寫(xiě)，就這樣xx每天作業(yè)完成之后都會(huì )用家庭作業(yè)本來(lái)進(jìn)行或多或少的聽(tīng)寫(xiě)，特別是在第一次老師在課堂聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，xx很輕松地聽(tīng)對所有詞語(yǔ)并受到老師表?yè)P之后，更增加了他的學(xué)習信心和興趣。還有就是xx比較喜歡玩手機，我們就把家里發(fā)短信的任務(wù)交給他，這樣一來(lái)他一邊玩，還一邊能練習了拼音的拼讀，也鍛煉了孩子的表達能力。
以上是我這一學(xué)期來(lái)對教育孩子的一點(diǎn)初淺認識，每個(gè)孩子都是父母的寶貝，家長(cháng)對孩子寄予了自己所有的希望，但是每個(gè)孩子都有自己與眾不同的性格特點(diǎn)和長(cháng)處，有的在音樂(lè )方面有天賦而有的在數學(xué)方面有天賦，有的活潑好動(dòng)而有的安靜好思，我們家長(cháng)不能要求孩子在所有方面都表現出眾，特別是學(xué)習方面每個(gè)孩子都有適合自己的不同方法，我們要注重個(gè)體的不同，因材施教，找對了方法，孩子學(xué)習起來(lái)就比較輕松，取得事半功倍的效果。相信各位家長(cháng)還有更好更多的教育方法，總之適合自己孩子的才是最好的，謝謝老師，謝謝各位家長(cháng)。
韓xx家長(cháng)
20xx年x月xx日
家長(cháng)交流會(huì )發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng)、老師，你們好！
首先感謝大家給我在這里發(fā)言的機會(huì )，也感謝各位家長(cháng)的聆聽(tīng)。說(shuō)實(shí)話(huà)，讓我發(fā)言，我內心是誠惶誠恐的，因為我們這里坐著(zhù)的都是一些非常優(yōu)秀的家長(cháng)，在教育孩子上比我更有經(jīng)驗也做得更到位，這個(gè)班的孩子也都是一些非常優(yōu)秀的孩子，在他們身上表現出某些方面非凡的才能與獨一無(wú)二的特質(zhì)，而這些也正體現了我們班各位家長(cháng)的優(yōu)秀。因此我很擔心我的發(fā)言是班門(mén)弄斧，不過(guò)，今天是家長(cháng)經(jīng)驗交流會(huì )，我也認真地總結了一下我自認為做得還比較成功的經(jīng)驗，和大家一起分享交流。
我先對我家孩子做個(gè)自我評價(jià)。在學(xué)習方面，孩子在初中考試成績(jì)一直保持在年級前５０名，我認為學(xué)習就算很不錯了，不論是當著(zhù)孩子還是背著(zhù)孩子如果別人說(shuō)起學(xué)習成績(jì)來(lái)我都會(huì )為孩子的學(xué)習成績(jì)感到驕傲，這算是孩子的第一大優(yōu)點(diǎn)了；在心理健康方面，我覺(jué)得孩子很陽(yáng)光，一直就是個(gè)開(kāi)朗愉快的孩子，在他身上看不到憂(yōu)郁、悲傷、壓抑等負面情緒，每天面對我們的是他的一張可愛(ài)稚氣的笑臉，令我和他爸爸很欣慰，為有這樣的孩子感到無(wú)比幸福；在道德品質(zhì)方面，孩子能做到與人為善、表里如一、講社會(huì )公德、遵守社會(huì )秩序�？傊�，我對孩子一直是很滿(mǎn)意的。當然孩子也有讓我頭痛的缺點(diǎn)，比如懶惰、懶散。但瑕不掩玉，孩子還是一個(gè)公認的好孩子。當然，我也希望各位家長(cháng)象我一樣對自己的孩子這么欣賞和滿(mǎn)意，我認為這是教育成功的基礎，認同自己的孩子，喜歡自己的孩子，為自己的孩子的優(yōu)點(diǎn)驕傲！下面我針對我孩子優(yōu)點(diǎn)方面我所做的努力。
首先，我認為讓孩子愉快成長(cháng)是家庭教育要邁的最重要的一步棋。第一，要讓孩子身心愉快、心無(wú)塊壘，父母要做到相親相愛(ài)，孩子最希望自己的父母彼此相愛(ài)，父母在孩子面前表現出怎樣的親昵都不過(guò)分。比如我們一家出去散步，我和他爸爸勾肩搭背，他自己跟在我們前后，象小狗一樣撒歡。我覺(jué)得孩子的愉快就是建立在父母的和睦關(guān)系上，這一點(diǎn)很重要，給孩子幸福溫暖的家。第二，就是時(shí)刻表現出對孩子的愛(ài)。對孩子的愛(ài)不能只放在心里，要表現出來(lái)。孩子放學(xué)回家，我經(jīng)常在他進(jìn)門(mén)時(shí)給他一個(gè)擁抱或親吻，孩子也著(zhù)實(shí)可愛(ài)，在家經(jīng)常就想抱抱他，不時(shí)親親他細嫩柔滑的臉蛋。孩子也不時(shí)抱抱媽媽?zhuān)貏e是有求媽媽時(shí)，總是抱一抱親一親。稱(chēng)呼上我叫他“寶貝貝”，他回叫我“寶媽媽”。這種肌膚和言語(yǔ)的親昵，自然拉近著(zhù)母子之前的關(guān)系，即使我有時(shí)對他發(fā)脾氣或氣急打他，他也知道媽媽是最?lèi)?ài)他的，不會(huì )有恨，他眼淚還沒(méi)干，就笑臉來(lái)貼我的冷臉。第三，經(jīng)常聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)。孩子在家沒(méi)有兄弟姐妹，心里又藏不住事兒，班上的事回家就張三李四地倒個(gè)沒(méi)完。我不管有沒(méi)有興趣聽(tīng)，都得裝出在認真聽(tīng)的樣子，有時(shí)也確實(shí)需要聽(tīng)聽(tīng)，了解孩子們都在做什么想什么。而且在聽(tīng)的同時(shí)就當自己和他一樣大，將自己放在和他一樣的年齡去看問(wèn)題，不能拿出家長(cháng)的理論來(lái)教育他。比如，今天又套出誰(shuí)誰(shuí)的秘密了，誰(shuí)在他們的引誘下對某某女同學(xué)說(shuō)“我愛(ài)你！”了，女同學(xué)是什么表現，有多搞笑。他回到家經(jīng)常說(shuō)些男孩女孩方面的事，我在內心告戒自己，不要上綱上線(xiàn)，更不能對他說(shuō)“不要老是將心思放在男生女生問(wèn)題上”諸如此類(lèi)的話(huà)，因為關(guān)注異性是他這個(gè)年齡階段生理心理發(fā)展的特點(diǎn)，他能與家長(cháng)說(shuō)是一種很健康的表現，不說(shuō)出來(lái)并不代表不關(guān)注異性。有父母的傾聽(tīng)和無(wú)條件接納，孩子一般不會(huì )出現心理問(wèn)題，不需要到外面或者網(wǎng)上去尋找傾聽(tīng)自己接納自己的人。孩子還感覺(jué)父母理解自己就象自己的知己朋友一樣，孩子遇到問(wèn)題也會(huì )和父母說(shuō)。
其次，在孩子的學(xué)習方面，把握好大方向很重要。孩子對學(xué)習的意義往往不象我們大人那么明確，如果孩子不明確學(xué)習的意義，那么就不會(huì )激發(fā)他長(cháng)久的強烈的學(xué)習動(dòng)機和持續的興趣，特別是那些需要意志去持之以恒的學(xué)習項目，如果他不知道學(xué)了有什么用，他就不會(huì )那么努力。我孩子打小就經(jīng)過(guò)我的灌輸，知道自己在學(xué)習方面有優(yōu)勢，可以走一條大學(xué)－碩士－博士－高端科技專(zhuān)業(yè)人才的路子，他就認同了這樣一個(gè)自我，自覺(jué)地為塑造一個(gè)這樣的自我而努力，所以他很快樂(lè )地學(xué)習也愿意學(xué)習。比如英語(yǔ)，我說(shuō)學(xué)英語(yǔ)就得練好口語(yǔ)、聽(tīng)力、寫(xiě)作，能說(shuō)得出來(lái)寫(xiě)得出來(lái)才是真本事，將來(lái)才能留學(xué)海外，才能參加國際性的學(xué)術(shù)活動(dòng)，所以他也樂(lè )意去跟著(zhù)英語(yǔ)磁帶反復模仿句子，讓他看英文字幕的網(wǎng)上視頻他也乖乖地看，并一句句試著(zhù)進(jìn)行翻譯。在學(xué)習上只要孩子知道了學(xué)習的意義，他自己就會(huì )自覺(jué)去學(xué)習，至于他怎么去學(xué)，那都是靠老師了。其實(shí)我家孩子在數學(xué)學(xué)習方面比較有天賦，在英語(yǔ)、語(yǔ)文學(xué)習上悟性不是很好，所以我在英語(yǔ)的學(xué)習上對他引導比較多點(diǎn)，語(yǔ)文我自己也沒(méi)有悟性，幫不了他太多，盡量照老師的吩咐去督促他。數學(xué)我從他上小學(xué)開(kāi)始就沒(méi)管過(guò)他，沒(méi)給他檢查過(guò)作業(yè)，也沒(méi)讓他參加過(guò)什么班，完全是老師教的。只是他遇到難題了，實(shí)在做不出來(lái)，我才給他點(diǎn)啟發(fā)。比如，小學(xué)時(shí)遇到一個(gè)工程問(wèn)題方面的拔高題確實(shí)解不出來(lái)，問(wèn)到我，我小學(xué)時(shí)對工程問(wèn)題是很害怕的，也是最稀里糊涂的，所以我先問(wèn)他這類(lèi)問(wèn)題怎么解題，他就給我講怎么解工程問(wèn)題，然后我就用他給我講的方法給他解出來(lái)了。初中的題我比較擅長(cháng)，但我也故意先讓他講怎么去解，有時(shí)他給我講著(zhù)講著(zhù)自己就明白了，有時(shí)我給他點(diǎn)啟發(fā)他就恍然大悟了，但他遇到難題的時(shí)候也不太多，所以我覺(jué)得自己很省心，當然這是自己孩子的一大優(yōu)點(diǎn)。不同的孩子在不同的方面悟性高，那是孩子自己的功勞�？傊�，學(xué)習方面就是從大的方面把握好方向，讓孩子知道學(xué)習的意義，樂(lè )于去學(xué)，知道該學(xué)到什么，他的學(xué)習就水到渠成了。
最后，孩子的做人方面道德方面的培養是不可忽視的。一方面，我和孩子爸爸努力做好孩子的榜樣。自己做到與人為善、不給他人找麻煩、遵守公德、尊老愛(ài)幼、遵紀守法，嚴格要求自己，不好的事情堅決不做。另一方面，我每天堅持和孩子一起看cctv-12的《法律講堂》等一些法制節目，孩子已經(jīng)懂得了不少法律知識，同時(shí)我經(jīng)常將媒體中看到的一些新聞講給他聽(tīng)，一起討論人性的真善美丑，從反面事例中獲取教訓，讓自己不犯同樣的錯誤，從正面的人身上看到道德的力量，化為孩子學(xué)習的榜樣。
現在，我們家長(cháng)最為關(guān)心的是孩子的學(xué)習成績(jì)，其實(shí)孩子只要整天高高興興、身心健康、知道自己將來(lái)做什么樣的人、并受到良好的道德教育、每天被爸爸媽媽愛(ài)護著(zhù)賞識著(zhù)，孩子自然會(huì )熱愛(ài)學(xué)習的，學(xué)習也會(huì )越來(lái)越好。有些孩子在學(xué)習方面可能晚熟些，一旦開(kāi)了竅，會(huì )進(jìn)步很快。
在坐的家長(cháng)們，如果我們的孩子學(xué)習不錯，我們應該為他們驕傲；如果我們的孩子學(xué)習還不是我們所期望的那么好，也不要著(zhù)急，只要我們的孩子整天高高興興，只要我們的孩子有理想并知道怎樣去實(shí)現，只要我們的孩子具有良好的道德品質(zhì)，我們不用著(zhù)急，他們遲早會(huì )拿出好成績(jì)來(lái)，他們的人生一定會(huì )很精彩。我們需要的就是和孩子愉快相處，需要的是耐心等待。
最后，謝謝各位老師和家長(cháng)！
家長(cháng)交流會(huì )發(fā)言稿4
各位老師、家長(cháng)們好：
感謝學(xué)校給我這個(gè)機會(huì )，也希望大家多多指導。
首先，我要感謝學(xué)校老師們的辛苦努力。從過(guò)罷年開(kāi)學(xué)以后，孩子們幾乎沒(méi)放過(guò)幾天假�？墒沁@件事背后是老師們更大的付出。我常聽(tīng)俺孩子說(shuō)：“班主任王曉杰老師家在焦作，開(kāi)學(xué)以后就“五一”放假回去了幾天�！彼墒前堰@兒當家了，除了吃飯時(shí)間，人都不離教室。誰(shuí)沒(méi)有家，誰(shuí)不想安逸!可是老師為了我們的孩子犧牲了自己的家、自己的時(shí)間。關(guān)于贊美老師的話(huà)我也不多說(shuō)，到處都有。我只是常常教育自家孩子，讓她懂得感恩：這世間的職業(yè)千萬(wàn)種，但唯有老師最高尚，只有老師是毫無(wú)保留把自己全部的知識傳授給學(xué)生。高中老師更辛苦!孩子們自己都喊累，可他們只有三年，但老師陪孩子們一輩子，辛苦也是一輩子。懂得這個(gè)道理讓她知道感恩，孩子們才會(huì )珍惜老師們的付出，才會(huì )更理解老師，才會(huì )自覺(jué)遵守學(xué)校紀律。
再就說(shuō)說(shuō)跟孩子溝通配合學(xué)校教育的問(wèn)題，分享一下我的感受：大家都知道老師已經(jīng)把孩子們的學(xué)習安排的非常妥帖，我們做家長(cháng)其實(shí)也就是需要孩子們的狀態(tài)調整好，包括孩子們的生活和心理狀態(tài)�，F在的孩子多則兩個(gè)，像我們家就一個(gè)�？上攵@些孩子們是多么的寶貝。我從來(lái)不曾打過(guò)自家孩子，連大聲批評次數都有限，可是孩子漸漸長(cháng)大，煩惱越來(lái)越多，也有了小脾氣。怎樣去關(guān)心我們的孩子，去用我們的人生經(jīng)驗引導她們真是個(gè)大問(wèn)題!我也沒(méi)什么特別的，就是和我們家孩子做朋友，這個(gè)也不是刻意為之，只是母愛(ài)使然。心里眼里都是她，小時(shí)候就是她玩什么我玩什么，長(cháng)大了她什么話(huà)都跟我說(shuō)，因為我可以幫她而不訓斥她。比如說(shuō)這次分科以后，她就明顯開(kāi)始不安，大綜合時(shí)的優(yōu)勢不再存在，成績(jì)排名后退十來(lái)名。她不再那么自信、不再那么陽(yáng)光。對周?chē)磺卸急憩F的那么煩燥：什么同學(xué)說(shuō)話(huà)吵她了，學(xué)校飯菜不好了，寢室同學(xué)不睡覺(jué)……!反正哪兒哪兒都不對，其實(shí)我知道她失去的是信心。成績(jì)差一點(diǎn)也不要緊，失去信心就沒(méi)有動(dòng)力!可是急也沒(méi)用，你講再大的道理她聽(tīng)不進(jìn)。我記得有個(gè)教育家說(shuō)過(guò)：當孩子需要傾訴的時(shí)候，一定要當好這個(gè)角色，不要去鑒別他說(shuō)話(huà)的對錯，他們年紀小，看問(wèn)題難免片面，甚至偏激，但無(wú)論如何，都不要反駁他，讓他把滿(mǎn)腹的委屈一吐為快，這樣他就輕松了。也比較容易聽(tīng)得進(jìn)別人的話(huà)。這時(shí)再適度的加以引導，就會(huì )把他引導到正路上來(lái)。我能做的就是陪她發(fā)泄，盡自己的努力關(guān)心她，找她的優(yōu)點(diǎn)表?yè)P她。有時(shí)候工作忙，也會(huì )在她屋里桌子上留個(gè)手繪的笑臉，以示鼓勵。這樣慢慢孩子就平靜了，狀態(tài)調整好了，學(xué)習也就有了明顯的進(jìn)步。
今天在坐的各位都擁有一個(gè)共同的身份——兒女心中的父母、老師眼里的家長(cháng)。大家肯定都有一個(gè)共同的心愿：望子成龍、望女成鳳。我的想法呢：成龍成鳳也不是考上清華北大，就是讓孩子們健康成長(cháng)、努力學(xué)習。孩子們因為這樣那樣的因素，成績(jì)有高有低，可這并不代表我們的孩子不好。也不代表他們不會(huì )有出息。所以我常跟我們家孩子說(shuō)：考上一本是好孩子，考上大專(zhuān)也是好孩子，關(guān)鍵是你要做對的事，做應該做的事。在學(xué)校就要好好學(xué)習、團結同學(xué)。長(cháng)大了也不會(huì )因虛度光陰而后悔。
什么樣的父母是好的父母，我認為就是耐心陪著(zhù)孩子長(cháng)大的父母，哪怕我們的樹(shù)苗沒(méi)有別人的茁壯，做為他們身邊最親的人，我們一定要保持耐心，呵護他們。作為家長(cháng)，我覺(jué)得就是要理解老師、配合學(xué)校!辛苦這三年，給孩子一片藍天!
家長(cháng)交流會(huì )發(fā)言稿5
尊敬的各位老師，家長(cháng)和親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!
我是xxx的家長(cháng)儲中亮，非常感謝校方、感謝班主任徐老師給予這樣好的機會(huì )，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)和教育問(wèn)題，請允許我代表全體家長(cháng)和同學(xué)們，向為七一班付出辛勤汗水的全體老師們致以衷心的感謝！
我今天要和大家說(shuō)的，談不上什么寶貴經(jīng)驗，只能說(shuō)是自己的一些體會(huì )和感受。如果在某些方面能夠對各位家長(cháng)有所幫助，我將感到無(wú)比的高興。下面我就從四個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
一、 端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目標。
為什么而學(xué)習？一般的理解是為了考上一所好大學(xué)，找到一個(gè)好工作；要不就是為了做一個(gè)有知識有文化的人。而一百年前周恩來(lái)怎么說(shuō)，“為中華之崛起而讀書(shū)”�？赡苡腥苏f(shuō)，你說(shuō)的太大，國家總理、民族振興什么的，我們沒(méi)那能耐做不了。但是有句話(huà)“吾雖不能至，然心向往之”，就是說(shuō)我們雖然做不到，但要依此為目標，努力靠近。退一萬(wàn)步講，你學(xué)習就算不為國家民族強大，你總應該為你自己吧，學(xué)習好才能找到好工作，“世界那么大，我想去看看”的目標才能實(shí)現。
大約在xxx五六歲吧，上小學(xué)前。我和她媽媽帶著(zhù)她專(zhuān)門(mén)花兩天的時(shí)間參觀(guān)了清華和北大。為她買(mǎi)了清華的紀念鋼筆和明信片。讓她從小就感覺(jué)到大學(xué)校園是多么漂亮，學(xué)習是多么美好。
二、 多鼓勵、多表?yè)P，樹(shù)立自信心。
作為家長(cháng)你的一個(gè)肯定的眼神，一個(gè)表?yè)P的手勢，一句贊美的語(yǔ)
言，在孩子的心里都是一個(gè)巨大的鼓舞。xxx幼兒園的時(shí)候，每次她寫(xiě)的字、畫(huà)的畫(huà)，我和她媽媽都表?yè)P她，但不是空洞的的贊美。而是指出這次比上次好在哪里，進(jìn)步在哪里，讓她從小逐步樹(shù)立對學(xué)習的自信心。
三、 一絲不茍，培養好的習慣。
xxx五歲時(shí)我們家讓電視機“下崗”了。娛樂(lè )、學(xué)習都是通過(guò)電腦，有目的選擇節目。她媽媽只找一些帶字幕的動(dòng)畫(huà)片放給她看，慢慢動(dòng)畫(huà)片看多了，好多漢字也就學(xué)會(huì )了。漢字學(xué)多了以后，她就想看動(dòng)畫(huà)書(shū)。大概在她三年級吧，我們就在懷柔圖書(shū)館開(kāi)了兩張圖書(shū)卡。開(kāi)始是我代她選書(shū)，慢慢的她就知道自己愛(ài)哪方面的書(shū)了，幾乎每個(gè)周六日我或者她媽媽都陪著(zhù)她去懷柔圖書(shū)館借書(shū)、還書(shū)。要不就去新華書(shū)店看書(shū)、買(mǎi)書(shū)。這樣她逐漸養成了閱讀的習慣。在她四年級懷柔圖書(shū)館因借閱圖書(shū)量多而頒發(fā)了她一張“閱讀小明星”獎狀，還獎勵了兩百元的購書(shū)卡。
習慣是忘不掉的，它是一種穩定的甚至是自動(dòng)化的行為。比如，做作業(yè)，一旦養成了良好的習慣，就會(huì )自然而然地，可以說(shuō)是自動(dòng)化地按時(shí)完成，不需要別人的提醒和督促，更不會(huì )拖拉了。
四、 掌握學(xué)習方法，提高學(xué)習效率。
這里有四個(gè)小項：
1、提前預習，找出重點(diǎn)。
2、專(zhuān)心聽(tīng)課，善做筆記。
3、及時(shí)復習，溫故知新。
4、利用時(shí)間碎片，多看多學(xué)。
礙于時(shí)間有限，我就不一一詳細說(shuō)了。但是我可以說(shuō)一個(gè)學(xué)習的小竅門(mén)。就是每天睡覺(jué)前象放電影過(guò)膠片似的，回憶這一天學(xué)的內容。有回憶不出來(lái)的，使勁想，實(shí)在想不出來(lái)看看課本，立馬就記住了。
最后還有兩點(diǎn)做的不好，需要加強。
1、身心好才能使學(xué)習更持久。要讓孩子找到一個(gè)她喜歡的健身方法，快步走、健身操、長(cháng)跑、游泳、打球等等都是比較好的鍛煉身體的方法。再逐步建立強健的心理素質(zhì)，會(huì )處理人際關(guān)系，知道求同存，能保持情緒的穩定性。遇到壓力有合適的情緒宣泄方法。心里具有抗打擊和康復的能力。
2、獨立生活的能力�，F在她和我們一起生活，平時(shí)除了學(xué)習，家務(wù)都很少干。早上起床老是她媽媽叫幾遍才能起來(lái)。以后力所能及的事情比如洗衣、做飯、購物等都要她自己動(dòng)手。
好了，我今天的交流心得就說(shuō)到這里，謝謝大家！
家長(cháng)交流會(huì )發(fā)言稿6
親愛(ài)的各位家長(cháng)，各位領(lǐng)導老師：
大家下午好！我是來(lái)自ｘｘ學(xué)院ｘｘ班的ｘｘｘ，首先我代表所有在校老生對各位新生家長(cháng)的到來(lái)表示歡迎和感謝，也謝謝學(xué)校能給我這個(gè)機會(huì )能在此發(fā)言，因為看到各位家長(cháng)，我想到了我的父母，想著(zhù)兩年前的這個(gè)日子，他們送我來(lái)到學(xué)校，他們坐在這里，他們認真的聽(tīng)著(zhù)記著(zhù)，只因父母的心里記掛著(zhù)孩子的前途。如今，此時(shí)，我站在這里，似乎更能觸景生情的體會(huì )到那句“可憐天下父母心”。
各位叔叔阿姨，你們中不乏有長(cháng)途跋涉，把孩子送過(guò)來(lái)求學(xué)的吧。是的，他們都知道，我們經(jīng)歷了大學(xué)救要步入社會(huì )，就要就業(yè)，所以選擇專(zhuān)業(yè)，選擇學(xué)校，成了至關(guān)重要的一步。我今年是大三的學(xué)生了，在這所學(xué)校已經(jīng)兩年了，對各方各面也比較了解，就讓我跟各位叔叔阿姨交流一下，以解你們作為家長(cháng)的困惑與擔憂(yōu)。
首先，ｘｘ學(xué)院是湖北省唯一獨立設置的醫學(xué)本科獨立學(xué)院，教職員工方面有5000多人，像平時(shí)跟我們代課的老師，最低也是研究生學(xué)位。學(xué)校里面設有臨床醫學(xué)類(lèi)、護理學(xué)、涉外護理、醫學(xué)檢驗、醫學(xué)影像、藥學(xué)、醫藥營(yíng)銷(xiāo)、醫藥信息管理等專(zhuān)業(yè)。平時(shí)上課，老師管理還是很?chē)栏竦�，早自習�?huì )有人專(zhuān)門(mén)查缺勤情況，一步一步追查清楚，其實(shí)，老師們這樣做，一方面讓我們好好學(xué)習醫學(xué)知識，我們將來(lái)可都是面臨生命的，兒戲不得，另一方面，也是確保我們是安全健康的。
學(xué)校里的精神理念是“超越夢(mèng)想、跨越巔峰”，從字面都能看出來(lái)，學(xué)校很重視學(xué)業(yè)，是的，學(xué)校里為此設置了完善的獎學(xué)體制，對成績(jì)優(yōu)異進(jìn)行鼓勵，我們這些學(xué)生之間無(wú)形的形成了一種競爭的氛圍。
各位叔叔阿姨你們想想，我們這些醫學(xué)生出去就業(yè)，不就是拼真本事嗎。
兩年走過(guò)，我深刻的體會(huì )到“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的貼切，學(xué)醫就在于勤學(xué)多記，融會(huì )貫通，在于理論與實(shí)踐相結合。正適合的是，學(xué)校里很重視這一方面，有一棟專(zhuān)門(mén)養殖實(shí)驗動(dòng)物的大樓，實(shí)驗道具，器材和設備，都是一流的，我們平
時(shí)上實(shí)驗課都是人手一套操作。
從高中的忙碌與枯燥中走出來(lái)，有多少我們的亮點(diǎn)被埋沒(méi)，大學(xué)是一個(gè)自由
發(fā)揮，綻放自己的地方。一路走來(lái)，我越來(lái)越懂得一個(gè)展示平臺的重要。我現任ｘｘ青年志愿者協(xié)會(huì )副會(huì )長(cháng)，我在這里綻放，記得初來(lái)大學(xué)，就像一只剛剛從蛋殼里走出來(lái)的小雞，什么都不懂，什么都憧憬。從組織走了一圈，如今回首，我真的要感謝學(xué)校老師，是他們讓我從一個(gè)不敢上臺的小女孩兒，走向這里，容我借此機會(huì )，謝謝你們！
奮斗的青春最美麗，我大三了，已經(jīng)走過(guò)了我一半的大學(xué)生活，我越來(lái)越珍惜在這里與老師同學(xué)相伴的日子。在此，我代表所有學(xué)生承諾，我們會(huì )更加好好學(xué)習，將來(lái)步入世界各地，讓他們都知道，我們是ｘｘ學(xué)院的學(xué)生。
我的發(fā)言結束了，謝謝大家！
家長(cháng)交流會(huì )發(fā)言稿7
我們知道，大腦的思維活動(dòng)的進(jìn)行都有著(zhù)生物學(xué)的基礎，如快樂(lè )、憤怒、傷心、思考等。影響幼兒智力發(fā)育的因素有很多，但是大腦結構的生物學(xué)基礎是關(guān)鍵，正如電腦的硬件很重要一樣。而大腦的生長(cháng)發(fā)育期，主要就是在青少年時(shí)期。一般來(lái)說(shuō)0—3歲時(shí)是腦突觸、神經(jīng)元的關(guān)鍵生長(cháng)期，也就是腦結構的組建期。而后腦細胞容量激增，到了7歲已經(jīng)和成人大腦基本一樣了。所以中國有句俗話(huà)說(shuō)“三歲看大，七歲看老”�；谏鲜龅纳飳W(xué)基礎知識，結合我們現在的班級，我覺(jué)得有三條小建議和大家分享。
一、避免超前開(kāi)展模式化早期教育。
禁止一切算術(shù)、識字詞、邏輯推理判斷等方面的模式教育。從營(yíng)養學(xué)角度來(lái)說(shuō)，大腦雖然很小，但是日常生活時(shí)，他消耗的能量占身體的35%，耗氧量達25%，如果是在高度思考時(shí)候，消耗更厲害。在供應能量一定情況下，大腦是和身體搶營(yíng)養的，這也是很多聰明人身體素質(zhì)差的原因，模式化教育是以解決問(wèn)題為目的強迫思考，必然使孩子大腦消耗大量營(yíng)養，從而影響孩子身體的生長(cháng)發(fā)育，大家可以發(fā)現，小孩子是無(wú)法集中注意力時(shí)間太長(cháng)的，其實(shí)這也是大腦的一種保護機制，長(cháng)時(shí)間的強迫思考，就像電腦的超負荷運行，是要出故障的。從神經(jīng)回路的生長(cháng)發(fā)育來(lái)看，過(guò)早的模式化教育，會(huì )使幼兒的神經(jīng)回路過(guò)早成熟，俗稱(chēng)“小大人”，傷仲永的故事大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)的。過(guò)早將孩子的神經(jīng)回路固定，將三條可能的路訓練成一條大路，雖然短期看起來(lái)孩子領(lǐng)先同齡人，但是將來(lái)等到信息處理量大的時(shí)候，你一條路反而趕不上人家三條路的。量但是將導致其徹底喪失想象力和創(chuàng )造力，最終是得不償失的。有一種玩具叫“邏輯狗”，邏輯狗是德國人發(fā)明的，次國家就是一個(gè)注重邏輯的國家，而德國恰恰是沒(méi)有早教的，邏輯狗也是5歲以后才開(kāi)始玩，同時(shí)我也就這個(gè)，咨詢(xún)了我在美國的幾個(gè)朋友媽媽?zhuān)硎緩奈绰?tīng)聞此教具，而我們現在很多幼兒園不僅狂教邏輯狗，還開(kāi)展了邏輯狗的比賽令人震驚。
二、不要輕易干涉孩子的思考。
我覺(jué)得這包括兩個(gè)方面的內容，一是不要代替孩子思考。我們很多家長(cháng)很著(zhù)急，一有問(wèn)題時(shí)候，迅速的將答案告訴孩子，我們成年人對問(wèn)題思考的答案取決于你已經(jīng)具有的成熟的神經(jīng)回路，但是這未必是正確或者便捷的，你的每一次解答，使孩子喪失了發(fā)展。固化了孩子的大腦發(fā)育方式。二是不要干涉孩子專(zhuān)注。比如班級的蒙氏教育時(shí)，孩子在一個(gè)人玩的時(shí)候，很多家長(cháng)會(huì )很關(guān)切的“指導”，這無(wú)疑是剝奪了孩子手腦協(xié)調的機會(huì )。同時(shí)還影響孩子對工作的專(zhuān)注度，他在專(zhuān)心工作的時(shí)候，不時(shí)的被家長(cháng)打斷，使他無(wú)法擁有一個(gè)穩定安全的環(huán)境，這對以后他的注意力培養不是好事情。
三、盡可能多的接觸大自然。
大自然才是最好的人生導師。他的意義在于開(kāi)拓孩子的視野、感受新環(huán)境的刺激。我們很多家長(cháng)喜歡帶孩子去商場(chǎng)、游樂(lè )園。倒不是并不可以去，而且這些地方的設置完全是按照成人的思維來(lái)設計的。他的玩法，規則都是有成人制定的，在這樣的環(huán)境里孩子的思維方式同樣會(huì )被逐漸固定。而面對花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)、風(fēng)雨雷電的時(shí)候，大腦保持能隨時(shí)面對新問(wèn)題的最佳狀態(tài)。意想不到的挑戰將使大腦神經(jīng)細胞有機會(huì )發(fā)展新連結。啟動(dòng)全感官經(jīng)驗。孩子認識新事物時(shí)一般是摸摸、看看、聞聞、咬咬。這樣多感官的協(xié)同工作，就避開(kāi)大腦預期模式，能建立新的神經(jīng)回路圖。眼下春天就來(lái)了，希望家長(cháng)可以多帶孩子到戶(hù)外去，到自然去。我想收獲一定很大。
因為時(shí)間有限，今天就和大家交流這么多。
家長(cháng)交流會(huì )發(fā)言稿8
尊敬的老師，尊敬的各位家長(cháng)：
大家上午好！
我叫陳建堂，很高興能在今天的家長(cháng)會(huì )上發(fā)言。孩子能在一中這個(gè)溫暖的大家庭里快樂(lè )的學(xué)習，健康的成長(cháng)，我感到非常的榮幸和自豪。也借此機會(huì )，感謝不辭辛勞，努力付出的老師們和班主任，以及積極參與和支持班級建設的各位家長(cháng)們！你們辛苦了！現在我把多年的經(jīng)驗與感受與大家分享一下。
“望子成龍”是父母共同的心愿，但并不是所有家長(cháng)都能如愿以?xún)�。孩子在成長(cháng)的過(guò)程中，除了接受老師的教育外，父母的影響是最持久、最直接和最有效的。所以我認為要教育好孩子，就必須學(xué)校與家庭、老師和家長(cháng)相互晚上協(xié)調，相互配合，才能取得共贏(yíng)。下面，我就和大家交流一下教育孩子的幾點(diǎn)心得：
一、好習慣是陪出來(lái)的
說(shuō)到陪太子讀書(shū)，又要有很多家長(cháng)出來(lái)反對了，很多人認為讀書(shū)是孩子自己的事，我們小時(shí)候也沒(méi)有要誰(shuí)來(lái)陪才讀書(shū)，都是家長(cháng)慣出來(lái)的毛病，而且這個(gè)毛病會(huì )越慣越大，最后發(fā)展到?jīng)]有家長(cháng)陪孩子就不寫(xiě)作業(yè)的不可收拾的地步，所以有的家長(cháng)不陪，一天都不陪！其實(shí)我看不然，孩子剛剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，很多事情都不太懂，比如填空是什么意思？劃線(xiàn)怎么劃？都要家長(cháng)的幫助，還有現在一個(gè)6、7歲的孩子并不太愿意一個(gè)人坐在房間里做作業(yè)，家長(cháng)不在，就會(huì )這里看看、那里摸摸，玩玩橡皮削削鉛筆，反正就是不做作業(yè)，邊做邊玩不專(zhuān)心的壞習慣也就此養成；如果有家長(cháng)在旁邊陪著(zhù)，孩子有了約束力就好多了，就可以安心的做作業(yè)，家長(cháng)也可以在旁邊做一些必要的輔導，比如劃線(xiàn)應該用直尺，用橡皮時(shí)不要把其他好的字也擦掉了，寫(xiě)漢字的時(shí)候注意筆畫(huà)筆順的.指導，更注意讓孩子把字寫(xiě)端正、整齊，讀課文的時(shí)候要放聲讀，聲音要有高低強弱之分，久而久之，不僅孩子掌握了正確使用文具、做作業(yè)的一些必要的知識，做作業(yè)時(shí)專(zhuān)業(yè)致志的好習慣也養成了，再大一些，習慣成自然，自己也就有約束力了，一個(gè)好的學(xué)習習慣會(huì )讓孩子受益終生。再比如，每天對孩子進(jìn)行閱讀興趣的培養也很重要，不管你多忙，你都要放下手中的活，拿過(guò)孩子的語(yǔ)文書(shū)，讓她讀讀課文，看課文的插圖說(shuō)一段話(huà)，或者拿本拼音讀物和孩子一起分享書(shū)中的故事，對提高孩子閱讀和寫(xiě)話(huà)能力的提高都有很大的幫助。
二、好習慣是教出來(lái)的
孩子年齡小，目標感不強，不知道不同的場(chǎng)合、時(shí)間該做什么了。父母更要形象、直觀(guān)、具體地提出孩子應該做的事情，要讓您的要求看得見(jiàn)、摸得著(zhù)。而不是條款、是概念。
女兒剛開(kāi)始上小學(xué)，還不能很好地適應，存在著(zhù)貪玩、自覺(jué)性較差、晚上不能按時(shí)睡覺(jué)等缺點(diǎn)，時(shí)間利用得也不好，常常做一樣作業(yè)花了一、二個(gè)小時(shí)，甚至不懂得做什么作業(yè)，每天都在忙到很遲，卻做不出什么，完成作業(yè)后她又不懂得該干什么，總要在我的命令下做下一件事。為此，我根據孩子做不好的幾件事情，設計一個(gè)周考核表。表上共有5項內容，都是每天要做的事情，執行時(shí)間是周一到周五。包括：早晨起床、完成家庭作業(yè)、練琴情況、在校表現情況、晚上睡覺(jué)情況。
每一項都有具體的規定，早晨起床這一項，對她的要求是：按時(shí)起床，起床后穿衣服動(dòng)作要快，洗漱及吃早飯動(dòng)作要快，然后10分鐘早讀；中午回家按時(shí)完成作業(yè)，在校認真聽(tīng)講，得到表?yè)P等等。傍晚主動(dòng)練琴1小時(shí)，吃過(guò)晚飯，完成作業(yè)，8：00準時(shí)上床睡覺(jué)，閱讀課
外書(shū)20分鐘。按照每天表現情況打分，每個(gè)項目滿(mǎn)分為一顆星，一周為5顆星。一周得四顆以上，給一種獎勵；5顆以上，給兩種獎勵。獎勵內容包括出去玩、講故事等等。當然我女兒最喜歡書(shū)，所以每次的獎品都是買(mǎi)書(shū)給她，既培養了孩子的習慣，又提高了她的閱讀能力。
再比如說(shuō)，每個(gè)孩子從上小學(xué)起都要面臨考試，大考小考不斷，每次考試，試題并不難，可發(fā)現孩子總是很粗心，不是算錯，就是漏做了，審錯題，寫(xiě)錯字，常常得不到家長(cháng)滿(mǎn)意的結果。我女兒第一次數學(xué)考了96份，拿到考卷后，我并不是責問(wèn)女兒分數的高低，很認真地和她一起分析扣分的原因，最后找出是孩子不懂得檢查的方法。 她只是在完成之后念了一遍考卷算檢查了。那天，我很認真地拿起筆教她怎么檢查試卷才會(huì )查出錯誤之處。一要題目一字不漏讀一遍。二、要將你做的每個(gè)答案送進(jìn)題目要求，看是否符合要求，另外要用手指扣住答案一個(gè)一個(gè)讀過(guò)去，看有沒(méi)有漏掉或數不對的地方。教會(huì )她查試卷的方法后，女兒接下來(lái)的考試果然每個(gè)單元都沒(méi)出錯，都考到了滿(mǎn)分。每次考試回來(lái)，她都得意地告訴我 ：“媽媽?zhuān)医裉煊謾z查出兩道題做錯了,我改過(guò)來(lái)了�！鼻�,教出來(lái)的習慣,比一直告訴她認真檢查認真檢查,效果好多了。
三、好習慣要保持前后一致
在習慣養成的過(guò)程中，一個(gè)重要的原則就是從始至終都要保持一致，不要有例外。父母往往給孩子提出了某些要求以后，當孩子以哭鬧來(lái)威脅父母，或者父母心情好的時(shí)候，就容易對孩子的行為給予例外。
就比如說(shuō)，女兒因為過(guò)于依賴(lài)作業(yè)短信，每天都不懂得抄作業(yè)條，都等著(zhù)我手機里的短信看了，才開(kāi)始做作業(yè)，有時(shí)候我七點(diǎn)到家，她七點(diǎn)還不知道作業(yè)， 根據這種不良的表現，我很?chē)烂C地告訴她：“學(xué)習是自己的事，抄作業(yè)條更是你的事，不能依賴(lài)媽媽?zhuān)院笪也粫?huì )再讓你看短信做作業(yè)，完成不了該受老師懲罰就得懲罰，跟媽媽沒(méi)關(guān)系�！彼阅翘焱砩�，不管女兒怎么求情，我都不讓她看手機作業(yè)短信，她只好委屈地哭著(zhù)去睡覺(jué)了，從那天起，她再也不敢不抄作業(yè)條了，現在，我每天一回家，她都告訴我：“媽媽?zhuān)易鳂I(yè)就差聽(tīng)寫(xiě)、背誦了，請您幫我�！彼栽趶娀逃�，女兒自主學(xué)習性得到很大提高。還有平時(shí)她做事情總丟三落四，做完作業(yè)總不懂得收，文具盒里的鉛筆，筆擦總會(huì )不翼而飛，當她一出現這種情況后，我非常嚴厲地懲罰了她，然后要求她每天上學(xué)前，自己檢查書(shū)包當天學(xué)科的書(shū)帶齊了沒(méi)有，文具里的鉛筆數數有幾只，放學(xué)一回來(lái)馬上向我匯報，少一樣，就要受到相應的懲罰，在一段時(shí)間的強化教育下，她丟文具的次數越來(lái)越少了，書(shū)包也整理得挺清楚，最近還告訴我，在書(shū)包里放個(gè)文件袋，把老師發(fā)的考卷和做的卡片都放在文件袋里，既不會(huì )丟又能保持書(shū)包的整潔。瞧，小家伙現在比我都想得周到了。
以上是我對子女教育的一些做法和體會(huì )，以及多年班主任的想法。每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗和方法，我還要繼續學(xué)習和摸索，希望得到大家的幫助。最后，感謝傅老師給我們提供了這樣一個(gè)交流和學(xué)習的平臺，讓我們家長(cháng)有機會(huì )在一起探討孩子的教育問(wèn)題，能夠更好地幫助孩子健康、茁壯的成長(cháng)！
謝謝大家！
家長(cháng)交流會(huì )發(fā)言稿9
各位家長(cháng)朋友：
大家好！在上周六，我們利用家校聯(lián)系群進(jìn)行了兩周一次的首次 周末沙龍。說(shuō)實(shí)話(huà)，這次交流，給我的感觸很深，大家的踴躍發(fā)言和對我工作的肯定，再一次地增添了我工作的激情。
春天是一首雋永的詩(shī)，令人回味無(wú)窮；春天是一首活潑的歌，給人勃勃生機；春天是一只歡快的小鳥(niǎo)，讓人充滿(mǎn)歡樂(lè )；春天是一個(gè)美麗的姑娘，讓世界姹紫嫣紅。擁抱春天是我們近期的一個(gè)系列活動(dòng)，我們班在上學(xué)期，給孩子們積累了“啟蒙篇”的古詩(shī)后，這學(xué)期我們首先給孩子積累的是“春之歌”的古詩(shī)，如果留心的家長(cháng)，您是否發(fā)現，孩子們已經(jīng)背過(guò)的幾首都是早春二月的詩(shī)，是的，關(guān)于“春之歌”的系列，我是按時(shí)間先后順序，給孩子們出現這些詩(shī)的，而且在每個(gè)階段，我還會(huì )給孩子們積累有關(guān)春天的四字詞語(yǔ)。要想使孩子真正地了解春天，這些是遠遠不夠的。因此在這周，我讓家長(cháng)們陪孩子到植物園去觀(guān)察人工湖，看看春天到了，湖面以及周?chē)惺裁醋兓�，同時(shí)培養孩子學(xué)會(huì )按順序觀(guān)察景物。經(jīng)過(guò)家長(cháng)們的指點(diǎn)，相信孩子們一定能夠把人工湖的美景呈現出來(lái)。其實(shí)這個(gè)活動(dòng)僅僅是個(gè)開(kāi)始，美好的春天才剛剛像個(gè)睡醒的娃娃，絢麗多姿的春天正在悄悄地向我們走來(lái)，下一段時(shí)間需要配合的工作還有很多，比如帶孩子到野外踏青，采摘野菜，欣賞桃花，都需要家長(cháng)陪著(zhù)孩子來(lái)認識春天，了解春天。我們的古詩(shī)誦背也會(huì )由欣欣然的早春走向花紅柳綠的盛春、人間四月芳菲盡的暮春。使孩子們從理論到實(shí)踐，和春天來(lái)個(gè)親密接觸。
本周，我不知道家長(cháng)們在植物園的人工湖相聚的有多少，我還是希望大家能夠結伴而行，這樣的話(huà)，孩子們一來(lái)有個(gè)伴，不覺(jué)得孤單枯燥，二來(lái)可以鍛煉孩子們的集體精神，體現集體智慧，三來(lái)家長(cháng)們也可以在一起交流育兒心得，真的是一舉多得的事。我希望我們這個(gè)班集體是一個(gè)充滿(mǎn)凝聚力的集體，同時(shí)也希望我們的家長(cháng)是一個(gè)團結上進(jìn)、互相促進(jìn)的群體。
家長(cháng)朋友，做一個(gè)合格的家長(cháng)，也許并不難，只要給孩子提供必要的生活必需品即可，但是做一個(gè)優(yōu)秀的甚至卓越的家長(cháng)，是不容易的�！昂脣寢寗龠^(guò)好老師”這話(huà)是真的。也許你們會(huì )找出理由說(shuō)，工作忙啊，沒(méi)時(shí)間啊，但其實(shí)只要你愿意去做一件事，總會(huì )忙里偷閑，總會(huì )擠出時(shí)間的。前兩天在群里，我給大家發(fā)了作家長(cháng)的五重境界，我希望我們的家長(cháng)能夠達到最高境界，隨著(zhù)孩子的成長(cháng)，自己也在學(xué)習著(zhù)，提升著(zhù)。
家長(cháng)交流會(huì )發(fā)言稿10
尊敬的老師，尊敬的各位家長(cháng)，可愛(ài)的孩子們：
大家上午好！
今天參加二一班的家長(cháng)會(huì )，受曹老師的所托上臺同大家一起探討，怎樣更好的配合老師，共同教育好我們的孩子，使他們養成好的行為習慣，在生活中健康快樂(lè )的成長(cháng)，在學(xué)習中不斷進(jìn)步。
其實(shí)我本人知識淺薄、不善言詞、表達能力也極差，說(shuō)得不對的地方，還請大家指正。在教育孩子方面，也沒(méi)有經(jīng)驗，談不上心得，只是以我怎樣做人的準則來(lái)要求孩子，怎樣做事的原則來(lái)約束自己的孩子-----那就是堂堂正正、不卑不亢地做人，踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇做事。
我們做父母的都有一個(gè)共同的心愿：那就是望子成龍，望女成鳳!可我覺(jué)得自己的孩子將來(lái)能成龍成鳳
是好事，如不能成龍成鳳必須踏踏實(shí)實(shí)的做人，既便成人中龍鳳也應先學(xué)會(huì )做人�，F在他們正處在八九歲時(shí)，正好學(xué)習行為習慣階段，怎樣使他們有好的行為習慣呢?我個(gè)人認為有以下幾點(diǎn)：
一、我們家長(cháng)的言行舉止對孩子的影響非常重要。
父母是孩子的第一個(gè)老師，家長(cháng)的言行時(shí)刻影響著(zhù)孩子，有的家長(cháng)說(shuō)話(huà)愛(ài)講臟話(huà)，久而久之習慣成自然，孩子也學(xué)到很多臟話(huà)。
二、家庭環(huán)境對孩子行為習慣影響非常重要。
給孩子創(chuàng )造一個(gè)溫馨和睦的家庭環(huán)境對孩子良好行為習慣的形成很重要。都說(shuō)環(huán)境可以塑造一個(gè)人。的確如此，一個(gè)和睦的家庭對孩子心理健康成長(cháng)非常重要。比如家里的大人經(jīng)常吵架或打架，特別是在孩子面前吵鬧。孩子的心靈非常脆弱，你兩個(gè)吵了打了自己泄憤了，釋放了，但是會(huì )給孩子幼小的心靈留下難以想象的傷害。在孩子心中爸爸媽媽都是他們最?lèi)?ài)的人，無(wú)論誰(shuí)受傷害對孩子來(lái)說(shuō)都是傷害。更別在孩子面前指責對方，也千萬(wàn)別在孩子面前訴苦，這是對孩子造成第二次傷害，孩子還小，沒(méi)有正確的是非美丑觀(guān)念，只有給他們留下難以磨滅的陰影。
三、家長(cháng)對孩子嚴格要求的重要性：
要讓孩子做力所能及的家務(wù)，比如洗碗、掃地、為大人打洗臉水、洗腳水、洗衣服等。不能因為孩子洗不干凈就不讓他們干，做得好不好是一回事，做不做，學(xué)不學(xué)又是另一回事�，F在小事都不學(xué)不做，以后離開(kāi)父母離開(kāi)生活老師怎么辦呢？
四、我要求我的孩子要誠實(shí)，一是一，二是二，不管是生活中還是學(xué)習上，都如此。只有做到足踏實(shí)地，一步一個(gè)足印，才能走好人生的每一步！
家長(cháng)交流會(huì )發(fā)言稿11
尊敬的各位家長(cháng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是高二文科班李xx，很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言。
首先在此衷心地祝賀學(xué)弟學(xué)妹們即將從初中畢業(yè)，踏上新的旅程，進(jìn)入學(xué)習生涯中至關(guān)重要的高中階段。中考在即，學(xué)生在填寫(xiě)志愿、選擇學(xué)校之際，我愿呈上一份誠懇的建議，為你們選擇學(xué)校提供一些參考。
作為與友實(shí)攜手5年的學(xué)子，我與學(xué)校已建立了深厚的情感，但回想起兩年前擇校時(shí)的彷徨與躊躇，現在已是學(xué)姐的我，更能清晰地體會(huì )，初三同學(xué)們即將面臨重大選擇時(shí)的一絲緊張與不安。當時(shí)選擇友實(shí)的原因很簡(jiǎn)單，因為初中三年已然習慣學(xué)校的作息與各種日常安排，直升高中后完全可以避免重新熟悉新環(huán)境所造成的時(shí)間和精力的浪費，同時(shí)更有利于同學(xué)們更快更好的適應高中學(xué)習的新階段�？赡芤恍┩瑢W(xué)們向往更新鮮的環(huán)境，這是人之常情，但若理智的看待，與孩子們心智尚未成熟卻去接受更繁雜或誘惑力更強的陌生環(huán)境相比，友實(shí)的純粹與簡(jiǎn)約才是更加適合大多數優(yōu)秀學(xué)子的選擇。
升入高中后，事實(shí)證明，自己當初的選擇果然是明智的，無(wú)論是細心教學(xué)的老師，還是周?chē)妥约核较喈斈軌蛞黄饖^進(jìn)的同學(xué)，都讓我感受到高中生活的美好與正能量，與此相比，除去成績(jì)特別優(yōu)異考出市內的同學(xué)，在其他學(xué)校就讀的學(xué)子，相當大一部分要承受更大的學(xué)習壓力和許多可能自己難以預料的外在誘惑，并且，在沒(méi)有小班化教學(xué)的情況下，能夠得到各科老師的悉心關(guān)照顯得格外不易，但學(xué)生的進(jìn)步是和老師們的辛勤付出密切相連的，一個(gè)良性競爭的環(huán)境也能促成學(xué)子們不斷超越自我。因此其中優(yōu)劣，相信各位家長(cháng)在斟酌后，一定對友實(shí)高中有更多的信心。
高中兩年仔細數數，專(zhuān)為高中同學(xué)舉辦的活動(dòng)大大小小也不下十次了，幾乎每一次活動(dòng)我到有切實(shí)的參與體會(huì )：一個(gè)真正優(yōu)秀的學(xué)生除去獲得不辜負自己努力的成績(jì)外，參加各項活動(dòng)是不可或缺的，而xx實(shí)驗高中部所提供的豐富平臺，在學(xué)生數量較少的情況下，能讓每位同學(xué)有更大的可能性參與到活動(dòng)中來(lái)，豐富自己的閱歷，鍛煉自己的膽識。
最后，衷心地祝愿學(xué)子們在中考中取得滿(mǎn)意的成績(jì)，祝愿家長(cháng)和同學(xué)們通過(guò)科學(xué)的選擇，考取理想的學(xué)校！
愿xx實(shí)驗成為您的首選，讓我們相約在九月！
家長(cháng)交流會(huì )發(fā)言稿12
今天能來(lái)這里和在座的各位家長(cháng)交流主要是要完成我女兒布置的“作業(yè)”，當然，這首先要感謝學(xué)校的老師給我提供了這樣一個(gè)機會(huì )，使家長(cháng)與老師之間可以面對面地交流我們在孩子的學(xué)習，教育方面的心得，所以我在這樣里談不上介紹經(jīng)驗，因為我們面對的是同一個(gè)難題，就是怎樣使我們的孩子能更好地完成小學(xué)階段的教育，我做為一個(gè)家長(cháng)愿意就孩子的教育問(wèn)題與大家共同交流，不妥之處請大家批評指正。
1.“應試教育”的時(shí)代，該如何教育我們的孩子？
所謂 應試教育就是用學(xué)生的分數來(lái)評價(jià)一切。一個(gè)學(xué)生，從小學(xué)，中學(xué)到大學(xué)，在所有的學(xué)習階段他要經(jīng)歷無(wú)數次的考試，而每一個(gè)階段每一科的考試成績(jì)就是他所學(xué)到的知識。能力及升學(xué)的最終也是唯一的說(shuō)評價(jià)標準和。就拿一個(gè)老師來(lái)說(shuō)，學(xué)生的考試成績(jì)是學(xué)校對他工作認可的唯一標準乃至評先進(jìn)長(cháng)工資都是用學(xué)生的分數來(lái)說(shuō)話(huà)，在這種壓力下午他也只能向學(xué)生強調分數，人的教育是本來(lái)最多樣化，人性化的而應試教育正好抺殺了教育的這種特性。
很多家長(cháng)包括我在內，把自已不能實(shí)現的理想寄托在孩子身上，讓孩子背上父母不能實(shí)現的有生目標，自已至出校門(mén)以后就不曾再讀一本書(shū)，上班讀報紙 下班看電視。而要求自已的孩子卻是考上重點(diǎn)中學(xué)，考上好大學(xué)，念成博士最好按照我們這思路最后達成目標的很少，很多家長(cháng)認為孩子沒(méi)有考上重點(diǎn)中學(xué)，大學(xué)書(shū)就白念了，我不認為這種以成敗論英雄的狹隘的思想觀(guān)念，因為你沒(méi)有看到你的孩子從小到大的成長(cháng)歷程中學(xué)琶的任何知識不能教給她的經(jīng)驗，在他受教育的過(guò)程中許多知識 能力 經(jīng)驗 心智的成熟是無(wú)法用考試來(lái)衡量的。
我在這里最想說(shuō)的是我們的孩子受教育的目的不只是知識考試能力，更重要的還有生活的勇氣，樂(lè )觀(guān)的精神，誠實(shí) 健康 善良 以及對家庭和社會(huì )的責任感，這也是我們教育的最終目的。
2.小學(xué)階段 要培養孩子良好的學(xué)習習慣。
我個(gè)人認為比之知識的學(xué)習培養良好的學(xué)習習慣才是小學(xué)階段最重要的，良好的習慣對于一個(gè)人的終身學(xué)習都會(huì )有重要的影響，也為小學(xué)生今后的升學(xué)學(xué)習打下很好的基礎。
我認為小學(xué)生到四 五年級的時(shí)候已經(jīng)具備了基本的閱讀能力，學(xué)生認識了幾千個(gè)漢字后閱讀就應該成為他一生最重要的習慣之一。
所以做為孩子的家長(cháng)，我鄭重建議在坐的大家要孩子在小學(xué)階段養成的最重要的習慣就是讀書(shū)，讀好書(shū)閱讀不僅決定作文，從某種意義上說(shuō)也影響人生。
當然，還有很多需要養成的習慣。關(guān)于這些習慣的養成，我更愿意聽(tīng)聽(tīng)在坐各位的意見(jiàn)，我在這里就不多說(shuō)了。
謝謝大家！
家長(cháng)交流會(huì )發(fā)言稿13
尊敬的各位老師、家長(cháng)：
大家下午好，我是中一班王浩軒的媽媽?zhuān)芨吲d能在今天的家長(cháng)經(jīng)驗交流會(huì )上作為代表發(fā)言，經(jīng)驗談不上，到是有幾點(diǎn)教育孩子的心得感受，在此與各位家長(cháng)分享，共同學(xué)習。
一、關(guān)注孩子的性格培養
首先家長(cháng)要有一個(gè)良好的心態(tài)，不把自己的理想強加于孩子，而且在家庭中夫妻互敬互愛(ài)，形成一個(gè)民主、和諧的家庭環(huán)境。這讓孩子在健康的氛圍中快樂(lè )長(cháng)大，有助于孩子形成良好的人格品質(zhì)，他會(huì )變得更加善良、友愛(ài)、熱心助人。軒軒在班里不僅是老師們的得力小助手，平時(shí)也會(huì )積極幫助其他小朋友。在家里也是一個(gè)“小暖男”，看我做家務(wù)辛苦會(huì )幫我捶背，感冒了也會(huì )為我端來(lái)熱水，特別貼心。俗話(huà)說(shuō)，讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，所以只要我們有時(shí)間就會(huì )帶軒軒去旅游，在旅行中增長(cháng)見(jiàn)識、開(kāi)闊眼界，培養孩子開(kāi)朗、自信、樂(lè )觀(guān)、堅強的性格，每一次的旅行回來(lái)都會(huì )發(fā)現孩子長(cháng)大了更懂事了。美國作家杰克·霍吉在《習慣的力量》一書(shū)中說(shuō)：“行為變成習慣，習慣養成性格，性格決定命運”。
二、關(guān)注孩子的讀書(shū)習慣
前一段時(shí)間有天放學(xué)回家，軒軒突然告訴我說(shuō)：媽媽?zhuān)嬖V你一件事，我現在每天都給小朋友們報菜譜。我問(wèn)他就你一個(gè)人報菜譜嗎？他點(diǎn)頭說(shuō)是，因為只有他認識的字多。的確，軒軒的識字量我并沒(méi)有準確統計過(guò)，但大概也有六、七百字，即使在小班下學(xué)期的時(shí)候他認識的字也將近一二百字，日常的讀書(shū)讀報完全沒(méi)有問(wèn)題。但軒軒在上幼兒園前認識的字也只有大小、多少等最基礎的十幾個(gè)字，那為什么在短短一年中認識這么多字？是我們特意教孩子識字嗎？不是，答案只有一個(gè)，那就是閱讀。
在軒軒一歲多時(shí)，每晚睡前我都會(huì )給他講故事，再大一點(diǎn)他喜歡自己看。也許當時(shí)他并不識字，但他喜歡翻看圖畫(huà)，沒(méi)事就坐那看，有不認識的字就問(wèn)我們，隨著(zhù)閱讀量的增加，再遇到有些不認識的字也會(huì )隨著(zhù)意思順下來(lái)。后來(lái)在我們帶他出去玩的時(shí)候，他會(huì )指著(zhù)道路兩邊的路標、店鋪名告訴我們那念什么，這我才意識到原來(lái)在不知不覺(jué)中他認識了許多字。我看過(guò)一些育兒書(shū)籍，對孩子的培養是各抒己見(jiàn)，各有所長(cháng)，但卻都有一個(gè)共同的觀(guān)點(diǎn)就是讓孩子閱讀。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，再閱讀”。有了這個(gè)意識后，我就陸續買(mǎi)了很多適合他這個(gè)年齡看的書(shū)，有《貝貝熊系列》、《小兔湯姆系列》、《金色童年》、《神奇校車(chē)》等等，軒軒都非常喜歡，每天看書(shū)的時(shí)間超過(guò)了半個(gè)小時(shí)，在周末有時(shí)會(huì )超過(guò)一個(gè)小時(shí)。都是他自己主動(dòng)閱讀，完全不用我操心。而且在家里隨處放的最多的就是書(shū)，讓他不管在哪兒，隨手就可以拿來(lái)一本書(shū)來(lái)讀。有時(shí)讀的比較專(zhuān)注，叫他幾聲都聽(tīng)不見(jiàn)。
有的家長(cháng)可能會(huì )說(shuō)你的孩子已經(jīng)養成看書(shū)的習慣了，而我的孩子并沒(méi)有該怎么辦呢？根據我個(gè)人的經(jīng)驗，如果孩子到了4、5歲也不太會(huì )主動(dòng)看書(shū)，那你去強迫他看也只會(huì )引起孩子的逆反心理，解決的方法就是每天至少抽出半個(gè)小時(shí)給孩子講故事，沒(méi)有不愛(ài)聽(tīng)故事的孩子，只是由于家長(cháng)的忙碌或疏忽沒(méi)有讓孩子養成閱讀習慣，每天用心的給孩子講故事，堅持一段時(shí)間后，你會(huì )發(fā)現孩子對書(shū)的興趣會(huì )比對電視、電腦的更多。講故事或孩子自己看書(shū)時(shí)一定要營(yíng)造一個(gè)安靜的氛圍，家長(cháng)們關(guān)掉電腦、電視，放下手機，可以看看報紙雜志，在當你認真閱讀時(shí)，孩子也會(huì )更加專(zhuān)心。但有一點(diǎn)家長(cháng)們要注意，千萬(wàn)不要講了一段時(shí)間的故事就問(wèn)孩子你認識了幾個(gè)字？書(shū)里的內容給我復述一下，這樣會(huì )打消孩子的積極性，他會(huì )認為這是家長(cháng)留給他的任務(wù)。我們讓孩子閱讀是為了培養他的自主學(xué)習能力，讓他們從書(shū)中感受到美好，而不是為了學(xué)什么而讀書(shū)。當孩子的閱讀量到了一定的時(shí)候，他的識字量、理解能力自然會(huì )有一個(gè)提升。
三、關(guān)注孩子的日常行為習慣
教育家葉圣陶說(shuō)：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養成良好的習慣”。這習慣包括學(xué)習習慣也包含日常行為習慣。在約束孩子之前，家長(cháng)首先要以身作則、言傳身教，答應孩子的事要盡力完成，這樣孩子才會(huì )信任你，也會(huì )更加聽(tīng)你的話(huà)。
軒軒平常也喜歡看電視，尤其是看動(dòng)畫(huà)片。但在時(shí)間上我會(huì )控制，在他看電視之前，我會(huì )告訴他只許看兩集或者看半個(gè)小時(shí)，因為看多了對眼睛不好，道理講明白了，他自然就會(huì )懂得而且會(huì )自覺(jué)遵守。一次家里就我們兩個(gè)，我要去買(mǎi)菜怕他亂跑就打開(kāi)電視讓他看，也說(shuō)好只看兩集。其實(shí)平時(shí)都是我在家里，所以他很聽(tīng)話(huà)，這次不知道他會(huì )怎么樣，等半小時(shí)后我回來(lái)，看到電視已經(jīng)關(guān)了，他正在玩玩具，那一刻我知道，以后不論我管不管，他都會(huì )遵守約定。家長(cháng)立下規矩并給予一定的信任，那孩子做到的會(huì )超乎你的想象。
平時(shí)在家我會(huì )讓他做一些力所能及的事情，比如自己穿衣疊被，收拾書(shū)和玩具。去超市前讓他幫我記住我要買(mǎi)的東西，在超市里我會(huì )故意說(shuō)忘了幾樣，讓他提醒我，幫我想想，這樣會(huì )讓孩子覺(jué)得很有成就感。其實(shí)孩子在家都會(huì )愿意幫助父母干一些小事，有時(shí)做的并不那么完美，甚至還會(huì )幫了倒忙，這時(shí)家長(cháng)一定不要責怪孩子，而是多鼓勵，讓孩子參與其中也會(huì )培養他的責任感。
成功專(zhuān)家羅賓曾說(shuō)：“每個(gè)人身上都蘊藏著(zhù)一份特殊的才能，那份才能猶如一位熟睡的巨人，等待著(zhù)我們去喚醒他”。我想，每個(gè)孩子都會(huì )有自己的閃光點(diǎn)，作為家長(cháng)，只要能認清自己的孩子，了解孩子的長(cháng)處和短處，挖掘孩子的潛能，因材施教，揚長(cháng)避短，就一定能把孩子塑造成有用之才。
謝謝大家。
家長(cháng)交流會(huì )發(fā)言稿14
大家好！書(shū)是人類(lèi)的朋友。我們應該認真對待這個(gè)朋友。我來(lái)介紹一下我是怎么對待朋友的。
一、閱讀方法
我們在閱讀的時(shí)候，要圈出并標注自己不懂的單詞、單詞和句子�？赐曛笠床牧�，了解意思。我們不能忽視這些單詞、單詞和句子，這會(huì )導致一篇我們看不懂的文章。遇到漂亮的句子，也可以記下來(lái)，寫(xiě)下一批，寫(xiě)下來(lái)。如果你還沒(méi)有這樣做，請這樣做，因為這樣做會(huì )讓你上一段樓梯的閱讀水平提高。
第二，我如何閱讀
我不能快速閱讀和輕松閱讀。如果不懂，又沒(méi)有筆，就看幾遍，慢慢明白大概意思�？磿�(shū)的時(shí)候會(huì )大聲朗讀，再看的時(shí)候會(huì )有更深的印象和感悟，是一個(gè)很好的背書(shū)練習。
第三，我的收獲
我收獲了很多。通過(guò)閱讀，我閱讀并記住了好的單詞和句子可以應用到作文和生活中，因此受到了很多好評；通過(guò)閱讀，我收獲了很多知識，了解了很多以前不知道的奧秘；通過(guò)閱讀，我開(kāi)闊了視野，讓我了解了更多我不知道的技術(shù)。
第四，我讀了一本好書(shū)
說(shuō)到我讀過(guò)的好書(shū)，有很多。還有冰心的《愛(ài)的教育》、《小橙燈》、林的《城南舊事》、的《愛(ài)麗絲小姐》、葉圣陶的《凡兒的夢(mèng)》、老舍的《貓》、《一千零一夜》、《安徒生童話(huà)》等。這些書(shū)給我帶來(lái)了很多知識和益處。
我的介紹到此結束，謝謝！
家長(cháng)交流會(huì )發(fā)言稿15
各位老師、家長(cháng)朋友，大家下午好：
我是尹舒月的媽媽?zhuān)芨吲d今天能與大家一起探討教育孩子的問(wèn)題。
記得尹舒月剛進(jìn)入一年級時(shí)，還是一個(gè)很膽小、不夠自信的孩子。這周二孩子回家說(shuō)于老師讓準備一個(gè)發(fā)言材料，我感到受寵若驚。孩子在校期間的點(diǎn)滴進(jìn)步都滲透著(zhù)老師們辛勤的汗水，特別是班主任于老師，在此我向老師們表示衷心的感謝！
關(guān)于家庭教育的經(jīng)驗，與在座的行家里手相比，我可以說(shuō)是相差甚遠。既然老師對孩子的某些方面有一定認可，那我就簡(jiǎn)單說(shuō)幾句。
首先，是培養孩子的自理能力。
由于我和他爸爸都比較忙，再加上我身體不是很好，又沒(méi)有兩頭老人在身邊，所以尹舒月從一年級起就開(kāi)始自己整理書(shū)包，脖子上掛鑰匙自己步行上學(xué)，然后自己坐公交車(chē)到他爸爸單位吃午飯。說(shuō)實(shí)話(huà)，剛開(kāi)始我們也不放心。所以從上完幼兒園起，我倆就有意識的訓練她過(guò)馬路，我們在一邊看著(zhù)，讓她自己過(guò)。她爸爸還把他送上公交車(chē)，告訴她哪一站下車(chē)，然后騎車(chē)在后邊跟著(zhù)公交車(chē)追，看她能否獨立完成。如此幾次后，我們也就放心了。說(shuō)實(shí)話(huà)，也是無(wú)奈之舉�，F在我基本不怎么管她上學(xué)放學(xué)了。
第二、培養孩子自主閱讀的能力。
從孩子上幼兒園時(shí)，我就注意同孩子一起閱讀她喜歡的故事書(shū)，以提高她的識字量，同時(shí)注意了解她對語(yǔ)言的理解能力，這樣當她剛上小學(xué)后，就已經(jīng)具備一定的自主閱讀的能力了。我覺(jué)得于老師引導孩子預習的做法很不錯，于是我試著(zhù)讓她在課外閱讀中也這樣去做，做得比較好時(shí)，及時(shí)給以表?yè)P，以使好的行為得到及時(shí)強化。不過(guò)由于時(shí)間的關(guān)系，三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，做得很不到位。
第三 、培養孩子上課認真聽(tīng)講的好習慣，做孩子的知心朋友。
從一年級起，工作再忙，我也一定要抽出一段時(shí)間哪怕只有兩三分鐘與尹舒月進(jìn)行溝通交流。比如問(wèn)問(wèn)她今天學(xué)了什么，讓她當小老師教你他所學(xué)到的知識。孩子都有很強的表現欲，如果家長(cháng)再表現得饒有興趣并且處處拜他為師，那他講得就會(huì )更加興奮，家長(cháng)就可以通過(guò)他的講述了解他的聽(tīng)課狀況。如果講得詳盡、細致表明他上課認真聽(tīng)講了，及時(shí)給以表?yè)P和贊賞，否則要給以懲戒。這樣就會(huì )有利于他下一步的認真聽(tīng)講。同時(shí)還要及時(shí)了解她的在校表現，遇到的困惑，自己無(wú)法解決的問(wèn)題等等，也可以幫他想一些解決問(wèn)題的策略，當然幫他想解決問(wèn)題的策略并不是包辦代替，而要說(shuō)出幾種方法讓他自己選擇。這樣孩子就會(huì )喜歡與大人溝通，家長(cháng)也便于了解自己的孩子。
第四、了解孩子，與孩子共同成長(cháng)。
家長(cháng)要想讓孩子愛(ài)學(xué)習，首先你自己也要愛(ài)學(xué)習。我覺(jué)得作為家長(cháng)首先要學(xué)習一些有關(guān)教育孩子方面的知識，只有這樣，才有利于了解孩子，而不至于在遇到問(wèn)題時(shí)束手無(wú)策。同時(shí)孩子遇到難題向你請教時(shí)或者考試不理想需要你幫助時(shí)，千萬(wàn)不能以高高在上的態(tài)度去呵斥孩子，更不要只關(guān)心分數高低而忽視了了解孩子對知識的掌握程度。而應該與孩子站在同一高度去共同探討，分析出錯原因，找出問(wèn)題所在，只有這樣才有利于與孩子共同成長(cháng)。
五、培養孩子認真書(shū)寫(xiě)的習慣。
我發(fā)現尹舒月在做作業(yè)時(shí)有圖快圖省勁的毛病，于是我就要求她要認真書(shū)寫(xiě)，如果不認真，就堅決不給她簽名，甚至把作業(yè)撕掉讓她重寫(xiě)。平時(shí)讓她按照字帖上每課一練的要求認真書(shū)寫(xiě)。當然前提是要培養她有羞恥心，知道完不成作業(yè)是很丟人的事情。這樣一兩次后，她就會(huì )變成自覺(jué)行動(dòng)了。
六、積極配合老師和學(xué)校做孩子的正確引導者。
老師是孩子的知識傳授者，道路指引者，作為家長(cháng)一定要積極配合老師、學(xué)校做好工作，即使家長(cháng)認為老師或學(xué)校的某些做法欠妥，也不要直接當著(zhù)孩子的面談?wù)�，而應該積極引導，從老師的出發(fā)點(diǎn)，善意地引導孩子，否則孩子會(huì )不信任老師，不喜歡老師，不喜歡老師教的這門(mén)課，最終影響的仍然是孩子。比如，有關(guān)課堂提問(wèn)的問(wèn)題，一個(gè)班有六十多個(gè)孩子，老師不可能在一堂課中都提問(wèn)到，作為老師，我知道有些問(wèn)題也不一定適合自己的孩子回答。所以我就告訴尹舒月，你會(huì )的問(wèn)題只要舉手了就可以，老師就會(huì )看到，知道你表現得很棒。同時(shí)別的小朋友回答時(shí)，要仔細聽(tīng)，想一想如果是自己回答，是否能比他回答的更好。這樣就使孩子不被提問(wèn)時(shí)也覺(jué)得很受重視，心里很坦然。我們家長(cháng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(cháng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
以上所說(shuō)的僅僅是我個(gè)人的一些粗淺做法。當然尹舒月還有很多缺點(diǎn)，比如做事磨蹭，做作業(yè)還需要督促，不是很自覺(jué)，早晨不能自己早醒等等。很想聽(tīng)一下各位的高見(jiàn)。
最后讓我再一次衷心地感謝各位老師的辛勤勞動(dòng)。謝謝大家 ！
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