幼兒園家長(cháng)會(huì )幼兒家長(cháng)發(fā)言稿范文
在當下社會(huì )，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，通過(guò)對發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園家長(cháng)會(huì )幼兒家長(cháng)發(fā)言稿范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
各位老師，家長(cháng)，小朋友們：
你們好！我是小朋友的媽媽。在這個(gè)辭舊迎新的日子里，我首先祝愿在座的各位新年快樂(lè )，萬(wàn)事如意！很高興能有這樣的機會(huì )與大家分享我們的經(jīng)歷和感受。
20xx年一個(gè)小小的生命誕生在了我們這個(gè)家庭，他讓全家都感到無(wú)比的幸福和快樂(lè )。接下來(lái)3—4個(gè)月抬頭，6—7個(gè)月獨坐，8—9個(gè)月會(huì )爬，1歲開(kāi)始站立，行走，說(shuō)話(huà)；這讓我在驚嘆生命偉大的同時(shí)，也開(kāi)始觀(guān)察和思考，是怎樣的一種特殊力量在促使他不斷的發(fā)展。在尋找答案過(guò)程中，蒙特梭利的教育理念深深的吸引了我。在蒙特梭利看來(lái)，幼兒身體內含有生氣勃勃的沖動(dòng)力。正是這種本能的自發(fā)沖動(dòng)，賦予他積極的生命力，促使他不斷發(fā)展。在這樣一種理念下，蒙特梭利提倡尊重兒童本能，給兒童一個(gè)非常豐富，能提供學(xué)習刺激的"環(huán)境"，讓孩子自由成長(cháng)。
"兒童之家"就是這樣促進(jìn)孩子一個(gè)良好發(fā)展的環(huán)境。初次進(jìn)入兒童之家，它安全，美觀(guān)，有秩序的環(huán)境打動(dòng)了我。細微之處都顯示出對孩子的關(guān)愛(ài)和尊重。儲物柜下方的門(mén)把手被去掉是為了防止寶寶磕碰；保潔阿姨一直在擦拭剛剛弄臟的軟墊；衛生間干凈整潔，門(mén)口還擺放著(zhù)可愛(ài)的男女寶寶拖鞋；教室里寬敞明朗，井然有序；不但有專(zhuān)業(yè)的蒙氏教具還配合了自然植物和日常生活教具。那一刻，我知道這就是我在尋找的"環(huán)境"。
11月正式進(jìn)入兒童之家，王牛牛過(guò)渡的非常好，這得益于中心安排了兩周的親子課堂。大約在第三節課時(shí)，他主動(dòng)要求獨立上課，這讓大家都非常驚訝。因為之前，他是多么害怕獨處的一個(gè)小孩。而在這里他感覺(jué)安心，穩定，愿意獨立活動(dòng)。那一刻我用激動(dòng)來(lái)形容自己。
兒童之家在幼兒的教育中，有兩條原則"自由的原則"和"工作的原則"。我看到老師讓小朋友自己選擇一種喜歡的教具開(kāi)始工作，即使做錯了，老師也只是靜靜鼓勵他繼續操作，等待孩子反復練習的`行為。聽(tīng)老師介紹現在孩子們工作的時(shí)間越來(lái)越長(cháng)，有時(shí)需要老師們喊停，對于一群2歲多的孩子來(lái)說(shuō)，這樣的專(zhuān)注力和耐力是多么的難得。孩子們正是在這樣一個(gè)自由的環(huán)境中，發(fā)自?xún)刃牡膶W(xué)習著(zhù)他們想要了解的一切。
在我這里我想感謝兒童之家的娟娟老師，小熊老師，還有小燕牛牛媽媽?zhuān)ㄟ@個(gè)是牛牛發(fā)明的稱(chēng)呼），他們放棄了傳統教師的權威角色。不以"灌輸"知識給孩子為教育目的，反而是居于指導孩子自己學(xué)習的客觀(guān)立場(chǎng)。以啟發(fā)和誘導的方式，讓孩子樂(lè )于自由、自覺(jué)地去動(dòng)腦筋，想辦法。
昨天晚上我問(wèn)家里的大人們"你們覺(jué)得牛牛到兒童之家后的變化是什么？"。姨媽說(shuō)"懂禮貌了，聲音大了。"奶奶說(shuō)"不打人了，會(huì )唱歌了，喜歡數數。"是的，他待人有禮貌，懂得了如何與他人相處，更加自信，希望獨立，最常說(shuō)的話(huà)是"讓我來(lái)！"。而我們家長(cháng)也知道此時(shí)應該幫助他"讓他來(lái)！"。所以，在兒童之家，是我們和牛牛一起成長(cháng)并快樂(lè )著(zhù)。
最后，我想感謝葉老師將兒童之家帶到了我們身邊，也再次感謝為兒童之家辛勤付出的老師們。祝你們新年健康！幸�？鞓�(lè )！
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