小學(xué)家長(cháng)發(fā)言稿
在生活中，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多，發(fā)言稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)家長(cháng)發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)家長(cháng)發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、各位家長(cháng)、親愛(ài)的小朋友們：
你們好！ 我是一（1）班一個(gè)學(xué)生的家長(cháng)，非常感謝學(xué)校邀請我們參加六一兒童節慶祝會(huì )，六一兒童節家長(cháng)發(fā)言稿。在此，請允許我代表全體家長(cháng)向一直關(guān)心支持少年兒童成長(cháng)的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓表示敬意；向為孩子們的健康成長(cháng)付出辛勤勞動(dòng)的教師致以最誠摯的謝意！向全體小朋友致以節日的祝賀! 今天是小朋友最盼望一天，世界上所有的小朋友都在慶祝自己的節日，這一天里小朋友們都穿著(zhù)漂亮的衣服，唱著(zhù)歡快的歌曲，享受著(zhù)美好的生活，將快樂(lè )帶給身邊的每一個(gè)人，小朋友你們今天快不快樂(lè )？ 你們的快樂(lè )就是我們的幸福。親愛(ài)的孩子，你們燦爛的笑臉常常讓我們的嘴角浮起甜蜜的微笑，你們稚嫩體貼的話(huà)語(yǔ)常常讓我們一掃生活工作中的疲憊和辛勞，你們純真無(wú)邪的心靈常常讓我們體驗到童心的可貴和美好。 有人說(shuō)“生命相托”是人與人之間最偉大的情感，孩子，正是你們讓為人父母的我們有了這樣的體會(huì )。從你出生的那一刻開(kāi)始，你們就將一個(gè)美好的生命毫無(wú)保留的托付給了我們，不斷的讓我們看到生命所展現出來(lái)的奇跡，你們這份沉甸甸的信任，讓我們在享受新生命的喜悅的同時(shí)更有了一份沉甸甸的責任。孩子，你一天天的長(cháng)大，如何讓你成為一個(gè)善良友愛(ài)、堅強無(wú)畏、求知求真的人，成為你我共同的責任。慶幸的是，你進(jìn)入了寧國市西津小學(xué)這所有著(zhù)深厚辦學(xué)底蘊的學(xué)校，這里的學(xué)校領(lǐng)導以學(xué)生為重，關(guān)心學(xué)生的安全和發(fā)展，這里的老師盡職盡責，孜孜不倦引領(lǐng)孩子成長(cháng)，孩子們每天都能學(xué)到新知識，每天都有新變化。
今天，當我們與孩子分享節日快樂(lè )的時(shí)候，我們更加感謝為了孩子們茁壯成長(cháng)而辛勤耕耘的老師們。你們啟迪了孩子幼小的心靈，帶他們走上了熱愛(ài)知識、探索真理的道路，感謝你們的付出！相信我們的孩子一定會(huì )用優(yōu)秀的表現作為對老師最真誠的感謝！ 最后，再次祝小朋友們節日快樂(lè )、茁壯成長(cháng)！祝全體教師工作愉快、身體健康！祝各位家長(cháng)幸福安康、家庭和睦！同時(shí)預祝今天的六一慶祝會(huì )圓滿(mǎn)召開(kāi)！ 謝謝大家！
小學(xué)家長(cháng)發(fā)言稿2
今天參加了學(xué)校召開(kāi)的家長(cháng)會(huì )，感受很多，通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )對老師進(jìn)一步的了解，也認識到家庭教育的重要性，只有老師和家長(cháng)共同努力才能提高孩子的成績(jì)。
首先美術(shù)老師和音樂(lè )老師講到：讓美術(shù)及音樂(lè )滲透到生活中，每個(gè)孩子都有自身的優(yōu)點(diǎn)，抓住他們的喜好，通過(guò)大家的共同努力，讓孩子的藝術(shù)之花開(kāi)放得更加嬌艷。
其次育兒交流中鄭老師講到：當一個(gè)好家長(cháng)并不是一件很容易的事，告訴孩子們只有通過(guò)自已的努力創(chuàng )造，才會(huì )有日后燦爛的日子。如何培養男孩？這需要他有責任心、陽(yáng)光、帥氣、快樂(lè )上進(jìn)、大氣寬容、并且有冒險精神。而不是懶惰、娘娘腔等。而對于女孩便要使自已優(yōu)秀，成為成功女士，要有自我、積累能量。孩子在學(xué)習上總有錯誤的發(fā)生，錯誤其實(shí)也是一種寶，只有專(zhuān)注了才能說(shuō)明他們在思考，適當讓孩子成為我們的老師，
回到班級中，我靜靜的坐在女兒的座位上，體育老師把孩子優(yōu)異的成績(jì)告訴家長(cháng)。如班主任說(shuō)的，成績(jì)只是一個(gè)結果，中間的過(guò)程才是最棒的，孩子們都想為班級爭得榮譽(yù)，一次一次使出勁，值到取得成績(jì)看見(jiàn)孩子們的笑容，那是多么的寶貴。
人們常說(shuō)：“習慣成自然”，一個(gè)好的習慣會(huì )讓孩子在學(xué)習和生活中受益終身，一個(gè)壞的習慣，會(huì )徒增許多彎路和挫折。關(guān)愛(ài)孩子，先從關(guān)注開(kāi)始，多支持，多鼓勵，培養孩子的信心。對于孩子的學(xué)習，作為家長(cháng)多關(guān)注孩子的態(tài)度，作業(yè)的質(zhì)量。閱讀量開(kāi)始加大的情況下，教孩子方式方法，尋找文中的信息，關(guān)注思維，平日堅持閱讀，現階段還是陪讀為主，讓孩子多加采蜜，這樣的積累相信孩子會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步和提高。我們做家長(cháng)的有必要調整好自己的心態(tài)，不要總看到別的孩子的長(cháng)處，通過(guò)此次家長(cháng)會(huì )，我看到老師們教學(xué)方法的靈活豐富，體會(huì )到學(xué)校對學(xué)生的良苦用心和高度負責;作為家長(cháng)，我感到由衷的喜悅和欣慰。
家長(cháng)會(huì )后，仔細回味老師的話(huà)語(yǔ)，說(shuō)實(shí)話(huà)，我沒(méi)想到學(xué)校及其老師在孩子們在校生活期間會(huì )有這么復雜和繁瑣的工作。幾乎關(guān)系到孩子在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。真覺(jué)得有幾分慚愧。作為家長(cháng)的我都沒(méi)像這樣費心的去管過(guò)孩子，何況這么多的孩子。將心比心，教師之辛苦可見(jiàn)一般。慚愧之余的感動(dòng)更讓我無(wú)地自容。對于孩子，我們就是同事，就是朋友，只有合作互助，才會(huì )讓孩子的每一步走的更穩健!我偷偷的哭了，我真的有些心酸。作為一個(gè)同齡人，每天面對著(zhù)這么多天真的孩子，要傳授他們課本知識，要告訴他們做人的道理，要教導他們......要付出多大的精力呀!而我們每個(gè)家長(cháng)帶一個(gè)小孩都有時(shí)會(huì )顯得心有余而力不足。真的，謝謝你!陳老師!我不會(huì )用更多華麗的辭藻來(lái)感謝您，只是，謝謝您，謝謝老師們!
相信在我們大家的共同努力下，孩子的學(xué)習成績(jì)會(huì )再上一個(gè)臺階。
小學(xué)家長(cháng)發(fā)言稿3
尊敬的教師、各位家長(cháng)：
我是朝陽(yáng)小學(xué)二三班**的媽媽?zhuān)紫�，十分感激各位教師對孩子以及本班級所有孩子們的精心培養和關(guān)愛(ài);于此同時(shí)也很感激各位家長(cháng)給我這樣一個(gè)機會(huì )，讓我在那里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。作為一名年輕的家長(cháng)，教育孩子的經(jīng)驗倒也談不上，以下是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)提議和方法，期望能與在座的各位家長(cháng)朋友們共勉!
一、讓孩子歡樂(lè )的學(xué)習。學(xué)習是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習是一種負擔，是一種壓力，而要讓他在歡樂(lè )中理解，在微笑中體會(huì )，這一點(diǎn)馬博宇在讀課文時(shí)我感受最深。他一邊讀課文，一邊做動(dòng)作，十分形象生動(dòng)，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、悲痛的、夸張地，都在他的動(dòng)作里一覽無(wú)余，就這樣，一篇課文、一個(gè)故事，他能十分生動(dòng)地表演出來(lái)，背古詩(shī)他有時(shí)也會(huì )用一幅圖畫(huà)表現出來(lái)，他說(shuō)，這樣學(xué)習既簡(jiǎn)便，又歡樂(lè )，也很容易記住資料。
二、多給孩子一些表?yè)P和鼓勵。我們明白，表?yè)P能使人創(chuàng )造奇跡，過(guò)多的批評會(huì )導致孩子過(guò)多的自責。孩子有了提高，隨時(shí)鼓勵表?yè)P他，讓他有成就感，促使他再接再勵;孩子退步了，也不要氣餒，千萬(wàn)不要當面數落他，更不能拿自我的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì )挫傷孩子的進(jìn)取性和自尊心，有一次，我拿馬博宇和別的小朋友比，他不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長(cháng)處比，為什么不拿我的長(cháng)處和別人的短處比”。是的，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長(cháng)如果經(jīng)常表?yè)P鼓勵孩子，孩子必須會(huì )有更出色的表現。
三、培養孩子的興趣愛(ài)好，激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。作為家長(cháng)，我們都期望自我的孩子能夠琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。我認為，必須要尊重孩子自我的選擇，孩子自我喜歡了，他就愿意去學(xué)，就會(huì )學(xué)得很好。馬博宇平時(shí)很喜歡看書(shū)、繪畫(huà)和下棋。周末我會(huì )時(shí)常帶他去圖書(shū)館和書(shū)店，買(mǎi)一些他喜歡的課外讀物，比如前不久剛給他買(mǎi)了一套少兒百科全書(shū)，他如視珍寶，每一天都會(huì )拿出來(lái)看一看。有時(shí)我還會(huì )陪他一齊看，這樣長(cháng)期下來(lái)，他就會(huì )積累很多知識，視野拓寬了，同時(shí)還激發(fā)了學(xué)習興趣，學(xué)習成績(jì)自然就會(huì )有所提高。另外，我還會(huì )和孩子時(shí)常下下棋，每當他贏(yíng)我的時(shí)候，那個(gè)高興勁兒不言而喻，這樣一來(lái)，孩子的思維也有所延伸，并且自信心也會(huì )隨之提高，有了自信心，他就會(huì )更加努力地去做好每一件事。
四、不做“嘮叨”家長(cháng)，不做代理家長(cháng)，讓孩子養成自我的事情自我做的行為意識。以前我也是事無(wú)巨細。有體育課叮囑孩子穿球鞋、帶飲料，上美術(shù)課叮囑他帶剪刀、畫(huà)筆，早上出門(mén)為他整理衣服，提醒他帶紅領(lǐng)巾，就這樣全身心地為他服務(wù)，我都成了他的貼身保姆了。他還總是說(shuō)：“明白了，明白了，嘮叨媽媽”，這段時(shí)間，我不再提醒他，雖然有時(shí)他也忘了帶水，忘了帶畫(huà)筆，一回家就說(shuō)我渴死了，或是沒(méi)帶學(xué)具教師批評我了。但這時(shí)，他也已經(jīng)明白這些生活、學(xué)習上的事都是他自我的事，他應當對自我的行為負責。
五、和你的孩子多溝通、多交流，全心去愛(ài)我們的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同時(shí)與他共同成長(cháng)。我每一天都會(huì )抽出一些時(shí)間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分鐘，我會(huì )問(wèn)問(wèn)他今日在學(xué)校的情景，有沒(méi)有不開(kāi)心，和同學(xué)有沒(méi)有鬧別扭等等……這樣一來(lái)，久而久之，孩子無(wú)行中增強了與人溝通的本事，膽識也有所提升，并且還會(huì )和我成為好朋友，為我以后教育孩子供給了先決條件。
孩子是我們的期望，也是祖國的未來(lái)。相信我們的孩子，今日，他們只是家中一棵小小的盆景;明天，在廣闊的天地里，他們必須會(huì )長(cháng)成一棵棵參天大樹(shù)。
期望我們做家長(cháng)的，平時(shí)要和王教師勤溝通、多聯(lián)系，主動(dòng)協(xié)助教師共同教育好我們的孩子，讓孩子茁壯健康、自由自在地成長(cháng)，讓他們擁有一個(gè)歡樂(lè )難忘的童年!讓我們就從此刻做起，加倍重視我們的孩子，因為教育好孩子是我們義不容辭的職責和義務(wù)!
多謝大家!
小學(xué)家長(cháng)發(fā)言稿4
非常歡迎你們來(lái)到學(xué)校，知道你們工作都很忙，我們這么大規模的見(jiàn)一次面也真是不容易，希望我們今天借助這樣一個(gè)平臺，能夠真誠的溝通，互相理解、互相支持，盡量幫助孩子快速進(jìn)步健康成長(cháng)，也讓這次家長(cháng)會(huì )不拘泥于形式，而是真正能見(jiàn)到實(shí)效。
跟孩子們相處已有兩個(gè)多月的時(shí)間，可以說(shuō)孩子們是可愛(ài)的，品質(zhì)好，學(xué)習刻苦。大部份學(xué)生都能夠努力學(xué)習，每天按時(shí)上學(xué)，專(zhuān)心聽(tīng)課，按時(shí)完成各科作業(yè)。 當然也有一小部分同學(xué)上課不夠專(zhuān)心，回答問(wèn)題不積極，甚至是不能按時(shí)保質(zhì)保量地完成作業(yè)，尤其是家庭作業(yè)，個(gè)別同學(xué)可以說(shuō)是屢教不改，這也讓我感到很頭痛。對情況比較嚴重的我也和個(gè)別家長(cháng)溝通過(guò)了，很多家長(cháng)都埋怨孩子，把孩子說(shuō)得一無(wú)是處，今天我也想在這里說(shuō)說(shuō)自己的看法，孩子之所以是孩子，那是因為他們對自己的行為的自控能力差，這就需要我們的父母給予孩子更多的關(guān)心和關(guān)注，適時(shí)地給孩子正確的引導，多和孩子溝通交流，而不是平時(shí)不管不問(wèn)，等到考試成績(jì)差了，作業(yè)不完成讓老師找了，你才開(kāi)始著(zhù)急，甚至是打罵孩子，我覺(jué)得你急的有點(diǎn)晚了。還有一些家長(cháng)認為既然孩子交到學(xué)校里了，一切責任都應該是老師的，甚至有個(gè)別家長(cháng)對子的孩子說(shuō)：“活該，愛(ài)寫(xiě)不寫(xiě)，不寫(xiě)讓老師到學(xué)校里治去�！蹦氵@一句話(huà)無(wú)形之中就把老師推到那風(fēng)口浪尖上，我覺(jué)得這些都是對自己的孩子不夠負責任，孩子是你們的，當然也是我們的，但終歸還是你們的啊。所以我覺(jué)得我們還是應該溝通、交流、合作、齊抓、共管。
下面我結合孩子們的情況和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，就如何提高孩子們的成績(jì)向家長(cháng)們提幾條建議。
一、給孩子創(chuàng )造一個(gè)很好的讀書(shū)環(huán)境。
首先，我簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科的教學(xué)。小學(xué)語(yǔ)文并不僅僅是字詞句段篇教學(xué)，我想更重要的是利用語(yǔ)言文字來(lái)滋養學(xué)生的心靈，培養孩子們豐富的情感，健全的人格。因為語(yǔ)文課本及課外書(shū)籍中很多人物、很多故事都會(huì )給學(xué)生很大的啟發(fā)。到了小學(xué)中年級以后，學(xué)生們可以通過(guò)閱讀課外書(shū)籍進(jìn)行自我教育，而這種教育又是潛移默化的，潤物細無(wú)聲的。在這里，我也想對家長(cháng)提出一個(gè)建議，那就是給孩子創(chuàng )造一個(gè)較好的讀書(shū)環(huán)境，經(jīng)常給孩子購買(mǎi)一些有益的課外書(shū)籍，甚至我覺(jué)得家長(cháng)可以和孩子一起來(lái)讀書(shū)，給孩子作出一個(gè)榜樣。正所謂“榜樣的力量是無(wú)窮的�！�
第二、時(shí)刻關(guān)注孩子的書(shū)寫(xiě)情況。
孩子近一階段語(yǔ)文學(xué)習的情況如何，只要看一下他的字就行了。我發(fā)現，我們班級中語(yǔ)文學(xué)得好的孩子，他們的字都寫(xiě)得相當認真。字寫(xiě)得認真，表明孩子的心不浮躁，能靜下心來(lái)學(xué)習。因此，我希望我們的家長(cháng)可以經(jīng)�？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本，假如發(fā)現孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認真寫(xiě)好每個(gè)字，讓孩子靜下心來(lái)學(xué)習。
第三，要重視孩子語(yǔ)文基礎知識的掌握情況。
語(yǔ)文要學(xué)好，有些東西像造樓房時(shí)的磚頭等建筑材料一樣，是必須牢固掌握的。這些基礎知識主要包括：字詞句段的積累。牢記生字、詞語(yǔ)、成語(yǔ)，要背誦積累的古詩(shī)、課文片斷等等。這些基礎知識要靠孩子下功夫花時(shí)間去掌握，一般男孩子語(yǔ)文學(xué)得比女孩子差，就因為男孩子貪玩，不肯花時(shí)間去掌握這些基礎知識。因此，作為家長(cháng)，要督促孩子花功夫認真掌握語(yǔ)文基礎知識。
第四，幫助孩子提高閱讀和寫(xiě)作水平。
關(guān)于閱讀水平的提高，我想在今后的日子里，你可以關(guān)心一下你孩子預習課文的情況，看他是不是自己想辦法記住了課文中的生字新詞，看他是不是自己想辦法通過(guò)查閱工具書(shū)聯(lián)系上下文理解了一些詞語(yǔ)的意思，看他是不是自己想辦法概括出課文的主要內容等等。如果你的孩子只是抄抄你為他買(mǎi)的輔導書(shū)上的內容，這樣的預習是沒(méi)有什么大的效果的。另外，平時(shí)的語(yǔ)文作業(yè)中我一般都會(huì )布置朗讀背誦課文的作業(yè)，你有沒(méi)有聽(tīng)你的孩子讀過(guò)課文呢？朗讀對于培養孩子的閱讀習慣和能力都是有很大幫助的。
關(guān)于作文，想要一下子提高作文水平是很難的。孩子進(jìn)入四年級，隨著(zhù)學(xué)習的深入，我們還是能使孩子的作文水平有所提高的。作為家長(cháng)可以做好以下幾件事情。一是可以幫孩子買(mǎi)些課外書(shū)看，可以是優(yōu)秀作文書(shū)，也可以是優(yōu)秀的兒童故事書(shū)，而且優(yōu)秀的兒童故事書(shū)對于你孩子的寫(xiě)作幫助更大。你有空的時(shí)候也可以讀讀孩子的書(shū)，和孩子一起聊聊他們看的書(shū)，這樣，他們閱讀的興趣會(huì )更濃。二是可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流，跟孩子說(shuō)說(shuō)怎樣做人的道理，孩子要寫(xiě)好作文，先要學(xué)會(huì )做人。懂事的孩子才能寫(xiě)出優(yōu)秀的作文來(lái)。另外，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些，讓孩子做些家務(wù)，帶孩子出去走走等。生活豐富了，孩子的作文才有內容可寫(xiě)。
第五、請你抽出一點(diǎn)時(shí)間監督檢查孩子完成家庭作業(yè)。
很長(cháng)一段時(shí)間以來(lái)學(xué)生完成作業(yè)情況不盡人意，同學(xué)們在學(xué)校里的大作業(yè)都能完成，但是回到家里就不行了，尤其是周末的作業(yè)，周一來(lái)了之后寫(xiě)不完的、寫(xiě)不全的、沒(méi)有帶來(lái)的，各種情況都有，所以還請家長(cháng)們多關(guān)注自己孩子的家庭作業(yè)。給孩子查作業(yè)，按孩子記的作業(yè)逐項檢查。首先是檢查數量，看是不是做完；其次是質(zhì)量，給孩子的作業(yè)做出判斷并指導孩子改錯。部分家長(cháng)在檢查對錯上如果有一定的困難，那就側重看孩子的書(shū)寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)直接反映了孩子的學(xué)習態(tài)度，書(shū)寫(xiě)認真，能說(shuō)明孩子學(xué)習踏實(shí)，相當然作業(yè)是用心寫(xiě)的；書(shū)寫(xiě)亂，說(shuō)明孩子沒(méi)有用心寫(xiě)。切不可放任不管，或只是口頭上問(wèn)一句。我們留的作業(yè)，有時(shí)要求家長(cháng)簽字的。語(yǔ)文方面，一般是要求背誦和聽(tīng)寫(xiě)的內容。在簽字時(shí)一定要事實(shí)求是，如實(shí)地寫(xiě)出孩子的作業(yè)情況，背過(guò)、背得不熟或沒(méi)背過(guò)，以便我們準確地了解學(xué)生的掌握情況。
另外我們在工作中難免有疏漏或者或者做的不好的地方，還請你們多提寶貴意見(jiàn)。
小學(xué)家長(cháng)發(fā)言稿5
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的叔叔阿姨：
你們好！
非常感謝老師給了我這么好的機會(huì )，讓我跟大家一起交流，學(xué)習。下面，我向老師、叔叔阿姨匯報一下我在作文方面積累的一些經(jīng)驗。
一、多讀書(shū)
我曾經(jīng)讀過(guò)一個(gè)故事：漢代有一個(gè)著(zhù)名學(xué)者叫孫敬，有一次在夜間讀書(shū)時(shí)打盹，便把頭發(fā)懸在梁上或拿錐子在大腿上一刺，讓自己清醒起來(lái)繼續讀書(shū)。這個(gè)故事大家都知道，叫"頭懸梁，錐刺股".
我被古人這種刻苦讀書(shū)的精神所感動(dòng)，讀書(shū)有那么苦嗎？我又覺(jué)得非常不好理解：我讀書(shū)，不知道什么叫"磨練",也不知道什么叫"苦讀",我只是愛(ài)好看書(shū)，一看了開(kāi)頭便情不自禁的讀下去。我接觸的書(shū)很雜，上小學(xué)之前，我每天都纏著(zhù)媽媽給我讀書(shū)：《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《希臘神話(huà)》、《中國神話(huà)》、《成語(yǔ)好故事》、《寓言故事》，還有很多本《睡前好故事》。書(shū)中美妙精彩的故事，令我心馳神往，常常伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉。我覺(jué)得書(shū)本里的世界太精彩了！小學(xué)后，我不再是天真無(wú)知的小屁孩，我長(cháng)大了許多，當然讀的書(shū)也深刻了許多：冰心的《寄小讀者》、丹尼爾、迪福的《魯賓遜漂流記》、青少年版本的《紅樓夢(mèng)》、《西游記》，科普系列有《宇宙學(xué)習百科》、《地球學(xué)習百科》、《動(dòng)物學(xué)習百科》、《植物學(xué)習百科》以及《文化藝術(shù)百科》和《十萬(wàn)個(gè)為什么》。這些書(shū)，讓我學(xué)到很多知識，開(kāi)闊了我的視野。當然，我也不總是玩深刻，我也特別喜歡一些小兒科級別的書(shū)，如《阿衰》、《豌豆》、《家有兒女》這些輕松搞笑的書(shū)。
宋代大學(xué)者歐陽(yáng)修說(shuō)他的文章都在"三上"得之，即枕上，馬上和廁上。媽媽經(jīng)常笑我像個(gè)大學(xué)者，我看書(shū)，不分時(shí)間、地點(diǎn)，只要有書(shū)就讀。吃飯時(shí)，飯桌上有書(shū)，那我這頓飯一小時(shí)也吃不完；上廁所時(shí)，看見(jiàn)洗手間里有書(shū)，我會(huì )半個(gè)小時(shí)上不完廁所；睡覺(jué)前，我更得享受一下美好的讀書(shū)時(shí)光，有時(shí)太晚了，媽媽忍無(wú)可忍，強行把書(shū)奪走，也不管我看到多么精彩之處。我真是戀戀不舍，媽媽說(shuō)得最恐怖的一句話(huà)就是："再磨蹭，再磨蹭就把你的書(shū)戒掉！"
英國作家莎士比亞說(shuō)過(guò)："書(shū)記是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。"通過(guò)讀書(shū)，我覺(jué)得增長(cháng)了知識，認識了精彩的世界。
二、多講故事
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我又增加了一個(gè)新的興趣——講故事，聽(tīng)眾主要是媽媽。每天晚上睡覺(jué)前，我都要把學(xué)校里有趣的事或者是新讀到的書(shū)講給媽媽聽(tīng)。絕大多數情況下，媽媽都能表現良好，能較認真地傾聽(tīng)，并及時(shí)給我糾正錯字和病句。但有時(shí)，媽媽累了，態(tài)度就非常惡劣，她嫌我吵，捂緊了耳朵，我就晃他的肩膀，把她的手從耳朵上掰下來(lái)。媽媽實(shí)在受不了，就捂我的嘴巴，還揚言要把我的嘴巴貼上封條并哭訴說(shuō)她是我最大的受害者。這一點(diǎn)，我覺(jué)得媽媽做的特沒(méi)風(fēng)度，講故事能提高我的寫(xiě)作水平倒是其次，關(guān)鍵是，我肚子里有那么多話(huà)，不說(shuō)出來(lái)，會(huì )把我的肚子撐的！
三、多背古詩(shī)
很小的時(shí)候，媽媽就教我背唐詩(shī)，到幼兒園畢業(yè)，我已經(jīng)能背200多首唐詩(shī)了。說(shuō)實(shí)話(huà)，開(kāi)始我背唐詩(shī)就是覺(jué)得好玩，還能哄爸媽高興。到三年級正兒八經(jīng)地寫(xiě)作文了，我才體會(huì )到背詩(shī)大有益處。例如，上一次王老師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于中秋節的作文，我一下就想到好幾首關(guān)于月亮的詩(shī)。作文寫(xiě)完了，我覺(jué)得自己特有才，連王老師都夸我是才女，我心里甭提有多美了！當然，背詩(shī)不僅僅對作文有幫助，更重要的是，古詩(shī)讓我體會(huì )到了一種獨特的美！我覺(jué)得古詩(shī)是另一個(gè)世界，就像李白描繪的一樣，"桃花流水杳然去，別有天地非人間".陶醉在這個(gè)世界，我感到其樂(lè )無(wú)窮！
呵，說(shuō)得太多了，我的話(huà)又如"黃河之水天上來(lái)",剎不住閘了。耽誤大家時(shí)間了，我的演講完畢，謝謝大家！
大家好！
我叫xx，今天是個(gè)特殊的日子，我站在臺上，謹代表我們的語(yǔ)文老師羅老師，歡迎大家的到來(lái)！
不是因為我有好的學(xué)習經(jīng)驗，而是想借此機會(huì )跟叔叔、阿姨、爸爸、媽媽和同學(xué)們說(shuō)句心里話(huà)。
到了三年級，我們長(cháng)大了，也懂事多了，特別是知道學(xué)習的重要性了。每當聽(tīng)到羅老師夸獎我們班進(jìn)步了，上課會(huì )聽(tīng)講了，學(xué)習勁頭足了，同學(xué)們閱讀課外書(shū)的能力也增強了，我心里都十分高興。
一提到上語(yǔ)文課，我們就會(huì )想到課前羅老師忙碌的身影。從課堂上精美的課件和老師深入淺出的講解，就可以看出老師準備得是多么的充分。每想到這一點(diǎn)，我就沒(méi)有理由不去認真聽(tīng)老師講課。
老師經(jīng)常要我們上好每一節課，我覺(jué)得這一點(diǎn)很重要，大家想想，我們如果不去聽(tīng)，不去想，怎么能掌握新知識，特別是語(yǔ)文，即要善于思考還要善于寫(xiě)作。在這里，我衷心的對還不能認真聽(tīng)講、經(jīng)常需要老師提醒的個(gè)別同學(xué)說(shuō)："醒醒吧，該自覺(jué)了！"
現在，我特別喜歡語(yǔ)文，這種喜愛(ài)也是從認真聽(tīng)講開(kāi)始的。從每天的學(xué)習當中，我尋找到了讀書(shū)的樂(lè )趣。
正是由于大家的共同努力，我們聽(tīng)講的效率高了，很多內容在課堂上都已經(jīng)解決。漸漸地，我發(fā)現，老師布置的作業(yè)也少了起來(lái)。這不正是我們都希望的嗎？
同學(xué)們，認真聽(tīng)、積極想、主動(dòng)做，沒(méi)有什么我們學(xué)不好的。
下面，我想表?yè)P一些好同學(xué)：
在課堂上積極舉手發(fā)言的有：
梁楷盛、邵童樂(lè )、廖遠燊、杜偉豪、麥嘉誠、何杰圖、梁劍康、曾斌斌、王旺廣、區穎瀅、梁芷晴、李韻婷、歐陽(yáng)耀民、區芷柔、孔一鳴、翁德昆、陳健東等同學(xué)。
作業(yè)書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀的有：
吳紹輝、薛鏵俊、廖遠燊、麥德駿、李名軒、張兆豪、梁劍康、林子揚、王旺廣、謝一諾、陳梓揚、黃樂(lè )怡、胡曉楡等同學(xué)。
愛(ài)看課外書(shū)的有：
梁以樂(lè )、閆浩為、李名軒、盧衍諾、蘇楠、區穎瀅、梁芷晴、杜菀琦、賴(lài)艷彤、梁穎瓊、梁紫瑩、盧彥中、陳詩(shī)琦、梁幸而、歐雪瑩、馮婉瑩等
各位叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄予著(zhù)很大的希望吧！老師也和您一樣，希望學(xué)生有出息。所以我在此代表全班的同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)關(guān)于周末學(xué)習、作業(yè)方面的建議：
1、經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們在校的學(xué)習情況。
2、教育我們要有端正的學(xué)習態(tài)度，提醒我們上課認真聽(tīng)講。
3、抽出晚上看電視、打牌的一點(diǎn)時(shí)間，看看我們每周的家庭作業(yè)。這里特別想講講周末的作業(yè)情況，因為我發(fā)現每個(gè)星期的周末作業(yè)時(shí)，我們班總有那么幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有做完。周末有兩天的時(shí)間，星期五下午羅老師又會(huì )給我們一個(gè)小時(shí)，怎么還做不完，我很不理解他們。每當看到老師為這些同學(xué)的作業(yè)問(wèn)題而煩惱時(shí)，我的心里就特別難過(guò)。還有些同學(xué)就算寫(xiě)完了作業(yè)，但那叫作業(yè)嗎？字體潦草，甚至一些同學(xué)居然還忘記帶作業(yè)本回家，最后只交上一些零星的紙片。說(shuō)到這里，我想對各位家長(cháng)們說(shuō)："要想讓我們養成好的學(xué)習習慣，光靠老師是遠遠不夠的，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵，因為我們還小，免不了會(huì )貪玩、偷懶。所以親愛(ài)的爸爸、媽媽?zhuān)埬诎倜χ幸渤榭諜z查孩子們的作業(yè)情況，看看我們是不是真的長(cháng)大、懂事了，在此，我代表全班同學(xué)謝謝你們了。"
同時(shí)，我也想對全體同學(xué)說(shuō)一聲："學(xué)習是我們自己的事情，我們首先要把自己的事情做好，千萬(wàn)不要丟三落四，一定養成良好的學(xué)習習慣，以后不要讓老師、爸爸、媽媽為我們操心了，因為我們長(cháng)大了，我們能做到嗎！"
如今，在老師們的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習雖然有了很大的進(jìn)步，但是，這還遠遠不夠，我們還應該"百尺竿頭，更進(jìn)一步".
爸爸媽媽們，請你們放心，我們一定會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報老師以及你們對我們的期望！謝謝大家！
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小學(xué)家長(cháng)發(fā)言稿6
尊敬的老師，各位家長(cháng)：
大家好！
20xx年11月19日晚，作為一名一年級學(xué)生家長(cháng)我參加了兒子步入小學(xué)學(xué)習階段的第二次家長(cháng)會(huì )。我很在意，但也很緊張（緊張是因為我兒子個(gè)人某方面客觀(guān)原因）大會(huì )開(kāi)始校領(lǐng)導陳老師的一番講話(huà)讓我感觸良多！她沒(méi)有側重強調學(xué)習的重要性，而是告訴家長(cháng)如何幫助孩子從幼兒園到小學(xué)的過(guò)度，怎樣讓孩子能獨立自主，早日做自己的小主人，并且強調如何讓孩子找的適合自己的學(xué)習方法，家長(cháng)在家又該如何扮演自己的角色等等，在聽(tīng)到那些話(huà)的剎那，我有了新的感悟和認識，也意識到家庭教育對孩子的重要性和必要性，只有家長(cháng)的密切配合才能培養一個(gè)優(yōu)秀的孩子！
隨后是在班主任xxxx老師和數學(xué)xxxx老師簡(jiǎn)明扼要的闡述中我們了解了孩子入學(xué)以來(lái)的學(xué)習及其中考試狀況。老師們講述了如何培養孩子一個(gè)好的學(xué)習習慣和生活習慣及對孩子們這兩個(gè)多月以來(lái)的認可、贊美、欣賞以及對家長(cháng)的鼓舞，兩位老師的一番講話(huà)讓我受益匪淺，學(xué)到了好多教育孩子的方法，了解到孩子的在校表現，也意識到孩子的成長(cháng)過(guò)程是一個(gè)從無(wú)知到能知的過(guò)程，不但需要老師的輔導還要有家長(cháng)的耐心引導，孩子是祖國的未來(lái)，孩子的培養，學(xué)校、家庭、社會(huì )都有各自的責任，在校要靠老師的言傳身教，在家要靠家長(cháng)的以身作則。相信從今天開(kāi)始，我不但要做一位稱(chēng)職的家長(cháng)，更要做一位優(yōu)秀的家長(cháng)！
看到孩子這兩個(gè)月以來(lái)良好表現及孩子能每天開(kāi)開(kāi)心心去上學(xué)都和老師們的辛勤勞動(dòng)、諄諄教誨、和藹可親密不可分的，是她們用勤勞的汗水換來(lái)的，在此允許我代表家長(cháng)們向老師們致敬！向她們說(shuō)聲“謝謝”！
我慶幸孩子們選擇了xxxx小學(xué)甲來(lái)路校區，在這里孩子能快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)，更慶幸孩子們遇到了這些既有母愛(ài)洋溢又有豐富教學(xué)經(jīng)驗的好老師！
最后希望孩子在xxxx小學(xué)xxxx老師xxxx老師及各位老師的教育引導和熏陶之下，能夠健康成長(cháng)，慢慢成長(cháng)為一顆溫暖人心的“小太陽(yáng)”！
小學(xué)家長(cháng)發(fā)言稿7
很榮幸能有機會(huì )在這里作為家長(cháng)代表發(fā)言，首先請允許我代表各位家長(cháng)朋友，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(cháng)的辛勤的園丁~表示崇高的敬意和衷心的感謝！是老師將知識無(wú)私地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長(cháng)，是老師將愛(ài)無(wú)私地奉獻給這些雛鷹，使他們展翅飛翔。
我的孩子叫XX，幾年來(lái)，孩子的進(jìn)步不小，他的誠懇勤勉、有規好做、行為樸實(shí)，得到了周?chē)说目隙�。借此機會(huì )，我感激各位老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著(zhù)我的孩子，使他既學(xué)會(huì )了讀書(shū)，又學(xué)會(huì )了做人。讓他在這里養成了良好的學(xué)習和生活習慣
聽(tīng)說(shuō)要召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我就在思考，瀏覽了一些內容，也形成了一些感想，整理出來(lái)，跟大家分享，更多的是自己對照一下，思考自己在孩子教育上的得失和利弊，說(shuō)得不當之處請大家批評指正。
一、良好的品德和崇高的風(fēng)尚是孩子成長(cháng)的基石
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對孩子很重要。我們要盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍，父母以身作則，身體力行，比如尊敬長(cháng)輩，關(guān)心他人，寬待他人，說(shuō)話(huà)算話(huà)，言行一致，關(guān)心集體，積極參加集體勞動(dòng)，積極參與班級管理，要求孩子做到的父母必須做到。小學(xué)階段培養孩子良好的學(xué)習習慣和生活習慣是至關(guān)重要的，比如按時(shí)完成作業(yè)，先作業(yè)后玩耍，要么不做，要做就要做好，克服煩燥心理，怕苦畏難的心理，糾正粗心大意的習慣；生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢(qián)，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評與挫折。第二，注意培養堅強的意志，現在的小孩所處環(huán)境好，沒(méi)有艱難困苦經(jīng)歷，意志很脆弱。所以，遇到困難而學(xué)生本身通過(guò)努力又完全可以解決的，家長(cháng)有意讓他們自己處理，我認為是一種鍛煉。第三，注意勞動(dòng)觀(guān)的培養，現在的小孩很少介入社會(huì )和家務(wù)勞動(dòng)，特別是獨生子女，被視為掌上明珠，做些體力勞動(dòng)認為是一種折磨，家長(cháng)也怕累壞了小孩，無(wú)形中給小孩造就了不勞而獲的思想。殊不知，人類(lèi)的一切文明成果來(lái)自辛勤勞動(dòng)和人類(lèi)的指揮，所以，我認為給些小孩力所能及的勞動(dòng)是有益于身心健康的。
重視孩子的“健康”，這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康.要培養從規范自己的行為習慣做起，從增強愛(ài)國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
例子：《中國兄弟連》、告知孩子什么是成功
二、開(kāi)心快樂(lè )是孩子的天性，不可扼殺
以平常的心來(lái)對待孩子的學(xué)習。多鼓勵、少批評，減輕孩子的精神壓力。孩子的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，要表?yè)P他，使他今后做得更好。掌握特性、正確引導孩子向正面發(fā)展。學(xué)習要循序漸進(jìn)，小孩畢竟是小孩，期望在最短時(shí)間學(xué)到很多知識是不可能的，要學(xué)一項東西掌握一項東西，否則，學(xué)后面的知識卻忘記前面的東西。增加課外知識要結合學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度和孩子的接受能力。適度對比，對比學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)為什么能夠做到，對比年齡相仿的小朋友為什么能夠全面發(fā)展，一經(jīng)對比會(huì )發(fā)現自己還存在有差距，激發(fā)他學(xué)習的動(dòng)力，但不要采取強制態(tài)度，否則會(huì )給小孩造成巨大的壓力。我認為只要盡了力即可，絕不能用分數的高低標準去衡量自己的小孩用心不用心。
學(xué)習和休息相結合。學(xué)習累了給他適當的看看電視、看看雜志、做點(diǎn)家務(wù)活或者上上網(wǎng)打打電腦，星期天帶他到外面去走一走，買(mǎi)點(diǎn)東西，這樣對學(xué)習有很大的幫助。我每個(gè)月還訂了兩份雜志，開(kāi)拓他的課外知識面，里面的文章很有教育意義。
例子：05年北京同學(xué)聚會(huì )、09年春節回家團圓
三、孩子是朋友
把孩子當作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P，多鼓勵，少批評，不指責。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y果，但必須重視過(guò)程。
不僅僅關(guān)心孩子每次考試的成績(jì)，更要關(guān)心孩子學(xué)習的過(guò)程，了解他們在學(xué)校的學(xué)習情況，和在校的表現，回家后有的放矢地進(jìn)行教育，不僅僅關(guān)心孩子的學(xué)習，更要關(guān)心孩子的思想狀況，多與孩子溝通，了解孩子的喜怒衷樂(lè )，讓孩子說(shuō)心里話(huà)，說(shuō)真話(huà)，哪怕做錯了，只要說(shuō)真話(huà)都應該給予肯定，并告訴孩子只要改正了，爸爸媽媽一樣愛(ài)他，對于孩子身上存在的壞脾氣，壞習慣，不能用簡(jiǎn)單的打、罵方式，而應該耐心地講道理，并且允許孩子有一個(gè)改正的過(guò)程。
家長(cháng)和孩子多溝通和交流。溝通的時(shí)候，我們倆像朋友一樣聊天，很輕松，也很快樂(lè )，我會(huì )肯定他好的想法或者做得好的地方，指出他不足之處。容忍他的合理性錯誤，不要遏制個(gè)性。有時(shí)候家長(cháng)的一句話(huà)，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的�？傊�，我們家長(cháng)要及時(shí)引導、鼓勵、督促。用欣賞的眼光去看待孩子，用表率的力量去激勵孩子。
例子：關(guān)于音樂(lè )、關(guān)于選擇課外活動(dòng)的方向
四、積極配合老師和學(xué)校
老師是孩子的知識傳授者，道路指引者，作為家長(cháng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作，即使家長(cháng)認為老師或學(xué)校的某些做法欠妥，也不要直接當著(zhù)孩子的面談?wù)�，而應該積極引導，從老師的出發(fā)點(diǎn)，善意地引導孩子，否則孩子會(huì )不信任老師，不喜歡老師，不喜歡老師教的這門(mén)課，最終影響的仍然是孩子，如果覺(jué)得有什么地方不妥可以直接與老師溝通，老師也不是圣人，和我們家長(cháng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生能夠成功，相信他們也歡迎這種方式。學(xué)校也有學(xué)校的難處，試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，學(xué)校有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想象的。我們家長(cháng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(cháng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
五、關(guān)于學(xué)習語(yǔ)文、提高學(xué)習成績(jì)、家長(cháng)簽字等幾個(gè)問(wèn)題的探討學(xué)習
�。ㄒ唬┖⒆右獙W(xué)好語(yǔ)文，重要的一點(diǎn)就是要培養孩子的閱讀興趣和良好的閱讀習慣。我兒子的語(yǔ)言表達，閱讀能力都還不錯，可是作文寫(xiě)作就是不行，那么，我如何讓他學(xué)好語(yǔ)文，提高作文能力，培養孩子的閱讀興趣呢？我把自己的想法和做法與大家一起交流一下：
1、買(mǎi)孩子感興趣的書(shū)。
2、父母與孩子一起看書(shū)，為孩子樹(shù)立良好的閱讀榜樣。
3、培養孩子的閱讀習慣，讓孩子能靜心讀書(shū)。
4、家長(cháng)要注意提高和保持孩子讀書(shū)的熱情。
5、把閱讀選擇的權利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。
�。ǘ┘议L(cháng)應當從哪里入手提高孩子的學(xué)習成績(jì)呢？
第一、抓作業(yè)。要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查�？陬^作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。而孩子往往比較討厭作業(yè)。第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習專(zhuān)心、細心，勇于克服學(xué)習中的困難。書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準確，不能"虎頭蛇尾"或"龍習?shū)P舞"。第三、抓技能。如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí)，要求準確而迅速，在質(zhì)量中求快；語(yǔ)言表達務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。第四、抓能力。在課余以及學(xué)習中都要注意認真培養觀(guān)察力、注意力、記憶力、想象力與思維力。第五、關(guān)心孩子的雙休日。第六、培養學(xué)生的健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)：一、培養孩子的耐挫力，二、培養孩子的“肚量”，三、培養孩子的進(jìn)取心，四、培養孩子的成功意識。最后、家長(cháng)要鼓勵孩子多運動(dòng)。
�。ㄈ┖炞謫�(wèn)題：孩子平時(shí)的作業(yè)、考試試卷要家長(cháng)簽字，有的家長(cháng)只草草地簽個(gè)“考的不好！”“一般！”“繼續努力！”等就自己忙去了。這是對孩子不負責任的態(tài)度，簽字的時(shí)候，是跟孩子交流的最好機會(huì )，應該心平氣和地跟孩子坐下來(lái)，一起分析錯誤原因，找出問(wèn)題所在，然后有針對性的學(xué)習或練習。作業(yè)、考試的目的就是發(fā)現學(xué)習中存在的問(wèn)題，你是希望把問(wèn)題暴露在中考、高考前呢，還是希望把問(wèn)題暴露在中考、高考之中呢？這樣一想，你就不會(huì )心急了。家長(cháng)要注意不要忽略粗心，學(xué)數學(xué)的一個(gè)目的，就是要鍛煉你做事縝密，不粗心的能力，所以粗心不是理由。
XX小學(xué)盡管建校時(shí)間不長(cháng)，但是學(xué)校的管理規范，教師素質(zhì)高，盡心盡職，更重要的一點(diǎn)是能夠從育人的根本目標出發(fā)，讓孩子全面發(fā)展，以平常的心來(lái)辦教育，不急功近利，更不死磨硬抓。我們希望在孩子小學(xué)階段能夠養成良好的學(xué)習習慣，懂得做人的道理，掌握小學(xué)階段應該掌握的知識，并且對學(xué)習感興趣，有信心，我們做家長(cháng)的就滿(mǎn)足了。孩子的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還希望老師對YJT及所有孩子悉心呵護，使孩子的明天更美好！
各位家長(cháng)，教育是一份責任，教育是一門(mén)藝術(shù)，在孩子成長(cháng)的每一個(gè)階段都不能離開(kāi)老師的教導，不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法。最后讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝XX小學(xué)的各位領(lǐng)導和老師付出的辛勤勞動(dòng)，祝大家有一個(gè)好心情，祝每個(gè)孩子都健康、快樂(lè )、幸福地成長(cháng)。
小學(xué)家長(cháng)發(fā)言稿8
尊敬的家長(cháng)：
下午好！
首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝！召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
在我帶這個(gè)班級的這一段時(shí)間里，學(xué)校領(lǐng)導比較信任我，特別是有這么多的家長(cháng)的支持，所以我感到很欣慰，也感到自己身上責任的重大，在很多方面我還有缺陷。下面請允許我對我班的一些事項做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹，如有不當之處懇請大家批評指正。作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西，懂得尊重、孝順父母，養成良好的習慣。今天，借此機會(huì )和大家做一下交流，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到更多的進(jìn)步和提高�，F在就各位家長(cháng)關(guān)心的問(wèn)題做簡(jiǎn)單說(shuō)明：
一、教學(xué)方面
1、語(yǔ)文學(xué)習突出的同學(xué)有：
2、課堂上發(fā)言積極，思維敏捷的有：
3、書(shū)寫(xiě)工整的有：
4、課堂上聽(tīng)講專(zhuān)心的有：
5、成績(jì)有很大進(jìn)步的有：
6、需加倍努力的有：
7、講文明懂禮貌的`有：
8、英語(yǔ)成績(jì)比較突出的有：
9、生活自理能力強的有：
10、愛(ài)清潔、愛(ài)勞動(dòng)的有：
以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)跟我們一年級每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(cháng)的支持都是分不開(kāi)的，請允許我再一次向支持我們學(xué)校工作的、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長(cháng)表示感謝，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jì)而自豪。
二、存在問(wèn)題
在取得成績(jì)的同時(shí)，我也清醒的認識到存在著(zhù)一些問(wèn)題， 有的聽(tīng)講不認真，上課愛(ài)做小動(dòng)作，沒(méi)有聽(tīng)課的習慣。不管老師說(shuō)什么他一律不聽(tīng)，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學(xué)好呢？班上部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔憂(yōu)。我是班主任，是43個(gè)孩子的當家人，對于每個(gè)孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會(huì )課上更是不停的重復，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動(dòng)的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫(xiě)照。所以也懇請家長(cháng)在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一！不要到危險的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)和希望，所以安全真是太重要了，學(xué)校對安全教育抓的很緊，同時(shí)也需要您的配合，我們都希望每個(gè)孩子健康成長(cháng)。
最后，我希望家長(cháng)、學(xué)校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長(cháng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家長(cháng)、學(xué)校結合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們要做到：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母”。同時(shí)，我們在工作中，難免也會(huì )出現疏忽或不足之處，懇請家長(cháng)們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。但請大家相信，我們會(huì )盡全力對每一位孩子負責。
謝謝大家！
小學(xué)家長(cháng)發(fā)言稿9
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導，尊敬的來(lái)賓，老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我非常感謝學(xué)校的信任，我很榮幸代表小學(xué)畢業(yè)生家長(cháng)發(fā)言。今天是值得紀念的一天。不是因為陽(yáng)光燦爛，而是因為我們的孩子，我們的學(xué)生小學(xué)畢業(yè)了！大家聚在一起慶祝，見(jiàn)證這個(gè)有意義的畢業(yè)典禮，一起拉開(kāi)青春的序幕。
六年了，時(shí)間仿佛在不經(jīng)意間流在我身邊。在過(guò)去的六年里，孩子們經(jīng)歷了太多過(guò)去的學(xué)習和生活。你還記得第一次參加升旗儀式嗎？你還記得你第一次戴紅領(lǐng)巾嗎？六年來(lái)，你已經(jīng)從稚氣未脫的孩子成長(cháng)為引人入勝的青少年。六年時(shí)間，你從父母懷抱中的幼苗，成長(cháng)為健壯的小樹(shù)。六年，你讀了幾千本書(shū)，走了幾千里，看起來(lái)自信而友好。在過(guò)去的六年里，你獲得了健康、知識、技能、友誼和很多！現在，你基礎扎實(shí)，基礎扎實(shí)，考試合格，符合國家相關(guān)標準，小學(xué)畢業(yè)。孩子們，你們真了不起。我代表所有的父母，贊美你，為你驕傲。
書(shū)聲朗朗，校園熱鬧，北外附中是我們放飛夢(mèng)想的地方.孩子們畢業(yè)了，我們最應該感謝學(xué)校。孩子成長(cháng)的每一個(gè)進(jìn)步，每一個(gè)成就，每一步，都來(lái)自于頂級設計的學(xué)校領(lǐng)導，來(lái)自于各科辛勤的老師，來(lái)自于改變了模式的食堂大叔大媽?zhuān)瑏?lái)自于兢兢業(yè)業(yè)的后勤保障大叔們，等等。在此，我提議，家長(cháng)、朋友、孩子請起立，伸出雙手，豎起大拇指。我們會(huì )說(shuō)：謝謝北外附中，你們太棒了！
孩子成長(cháng)的每個(gè)階段都需要來(lái)自四面八方的關(guān)心和愛(ài)護。我想借此機會(huì )表達我父母對各行各業(yè)的人和各方面關(guān)心和愛(ài)孩子的朋友們的真誠感謝。只有感謝，才能表達我們此刻的心情。感恩生活，感恩時(shí)代！
在此，我也要祝福。
我祝福孩子們。祝你身體健康，自信，樂(lè )觀(guān)，未來(lái)一步一個(gè)腳印。祝福你有能力像走過(guò)的路一樣成長(cháng)；祝福你經(jīng)得起風(fēng)雨的洗禮，迎來(lái)美好的明天。
我想把我的祝福送給我的父母和朋友，祝大家平安、健康、事業(yè)進(jìn)步和家庭幸福。我們會(huì )和即將進(jìn)入青春期的孩子一起經(jīng)歷各種成長(cháng)，互相挑戰，互相尊重，互相包容，互相信任，開(kāi)始一條更加精彩的青春之路。
想把祝福送給北外附中。祝福學(xué)校在時(shí)代變遷的浪潮中不斷挑戰自我，勇敢攀登名牌產(chǎn)品素質(zhì)教育的新高度。祝老師身體健康，家庭幸福，事業(yè)愉快，事業(yè)有新成就。
再次感謝大家，謝謝大家！
小學(xué)家長(cháng)發(fā)言稿10
各位家長(cháng)：
大家晚上好！早些天，我從幾個(gè)孩子口中得知，在外經(jīng)商的爸爸媽媽上個(gè)星期回家后便上墳祭奠完畢了的，但是沒(méi)有立即出門(mén)，說(shuō)是等開(kāi)完家長(cháng)會(huì )，這著(zhù)實(shí)讓我有些感動(dòng)。有這樣用心的家長(cháng)，不怕你的孩子不優(yōu)秀。
時(shí)光如梭，去年的今天仿佛還在眼前，一切都記憶猶新啊。相同的時(shí)間，清明節前夕；相同的地點(diǎn)，這個(gè)教室；還有相同的目的，更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習、心理等各方面的表現，更好地加強學(xué)校教師與家長(cháng)的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過(guò)小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。今晚的家長(cháng)會(huì )，我們這樣安排，先由我這個(gè)班主任兼語(yǔ)文老師講話(huà)，再由學(xué)生家長(cháng)代表發(fā)言，然后是數學(xué)老師**老師、英語(yǔ)老師**老師講話(huà)，最后個(gè)別交流。
一、說(shuō)說(shuō)六年級學(xué)生的特點(diǎn)：
1.學(xué)習方面：隨著(zhù)年級的增高，孩子們學(xué)習的知識廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業(yè)量也相對要多起來(lái)了。本學(xué)期初，我利用了一節課的時(shí)間和他們聊，聊珍惜時(shí)間，聊學(xué)習目標，這目標他們就寫(xiě)在語(yǔ)文書(shū)的第一面上，有的目標的全年級總分第一，有的目標是全班前10等等，當然肯定聊了要付諸行動(dòng)。這一切在他們各自的語(yǔ)文上都能見(jiàn)到。所以，現在大部分同學(xué)學(xué)習態(tài)度端正，學(xué)習的盡頭也很足。比如**同學(xué)是進(jìn)步蠻快的一個(gè)，我剛接這個(gè)班時(shí)，他的語(yǔ)文成績(jì)考六七十分的，全班倒數，本學(xué)期三次語(yǔ)文考試都在85分以上。但是也有個(gè)別學(xué)生學(xué)習態(tài)度不夠端正，上課不認真聽(tīng)講，因此作業(yè)無(wú)法按時(shí)完成，這些我跟個(gè)別的家長(cháng)都有交流過(guò)。
2.生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，有叛逆的心理，受不得直接批評教育，往往有頂撞家長(cháng)的行為。由于身體的變化，很多孩子緊張、焦急、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助他們舒緩。這種情況下，對很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開(kāi)始有獨立性，自尊心逐漸增強。
3.思想意識方面：思想從單純走向復雜，開(kāi)始有自己的心思，不再什么話(huà)都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和小秘密，不愿意什么事都與家長(cháng)溝通。
二、針對孩子們的特點(diǎn)，我們可以關(guān)注以下幾方面：
�。ㄒ唬⿲W(xué)習方面
怎樣做到高效學(xué)習？家長(cháng)應著(zhù)重從以下兩個(gè)方面進(jìn)行培養：
一要教育孩子學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間
記得上次家長(cháng)會(huì )，我有提到學(xué)習習慣的重要性。會(huì )后，有家長(cháng)跟我交流，他說(shuō)**老師，你講得太對了，學(xué)習習慣好了，成績(jì)自然而然就好起來(lái)了。今天，我想說(shuō)，時(shí)隔一年，我有了更深的領(lǐng)悟。今天我覺(jué)得生活習慣更重要。學(xué)習習慣是生活習慣的一部分，學(xué)習習慣是建立在生活習慣上的。如果你的孩子生活習慣好了，那么學(xué)習習慣自然而然就好了，優(yōu)異的成績(jì)便會(huì )和他交朋友。
這一點(diǎn)，我深有體會(huì )。對孩子生活的習慣一定要嚴格要求，生活要有規律。以前，我也知道生活習慣的重要性，但是我的兒子依然做事拖拉，丟三落四。今年，我對他嚴格要求了，效果很明顯，在這里和大家分享一下（省略）
要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(cháng)若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以高效地完成作業(yè)。來(lái)不及了情況下，就會(huì )投機取巧，比如抄別人的作業(yè)、另買(mǎi)一本作業(yè)本，抄標準答案，或是做作業(yè)丟三落四。這樣即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。久而久之就造成惡性循環(huán)。那么家長(cháng)該怎么辦呢？你不妨也像我一樣試試看。如果你們每天堅持過(guò)問(wèn)一下孩子的情況，教育的效果會(huì )大不一樣。孩子會(huì )覺(jué)得爸爸媽媽還是關(guān)心我的學(xué)習的。小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習的一個(gè)中轉站，對學(xué)生的一生具有重要的意義。這段時(shí)間學(xué)習關(guān)系著(zhù)你的孩子將來(lái)學(xué)習的積極性，以及學(xué)習的興趣。如果你的孩子以較好的成績(jì)步入初中，我想他一定會(huì )充滿(mǎn)信心，對以后的學(xué)習生活勢必也會(huì )報著(zhù)樂(lè )觀(guān)的、向上的態(tài)度。多關(guān)心孩子的學(xué)習。同孩子多一些交流、溝通，而不是一味的用家長(cháng)的意愿來(lái)要求孩子，當孩子犯錯誤，或某次考試成績(jì)不好時(shí)，不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來(lái)教育孩子。要了解孩子的學(xué)習上的薄弱環(huán)節，分析習題錯誤的原因，幫助孩子解決學(xué)習上的困難，也可以與任課老師一起商量對策，切忌放任、放棄，或只有決心，而無(wú)行動(dòng)。
二、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習方法
小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習方法比較消極、被動(dòng)，家長(cháng)應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學(xué)習方法有很多，比如學(xué)習的四大環(huán)節：課前預習、課堂學(xué)習、課后復習、作業(yè)練習，家長(cháng)應該協(xié)助教師指導孩子扎實(shí)完成這四步。
三、正確對待孩子的成績(jì)
通過(guò)豎比看到孩子的進(jìn)步。家長(cháng)用豎比的方法，即拿孩子的今天同他的昨天相比，細心地發(fā)現他的進(jìn)步，這就是人們常說(shuō)的選找閃光點(diǎn)。讓孩子看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，感受到家長(cháng)對子女是充滿(mǎn)希望的，他才會(huì )繼續努力去爭取更大點(diǎn)的進(jìn)步和成績(jì)。所以，我建議家長(cháng)平時(shí)要求孩子時(shí)，找準孩子的起點(diǎn)，鼓勵他努力向上。要求孩子不比起點(diǎn)比進(jìn)步，不比智力比努力，讓孩子時(shí)時(shí)刻刻找到進(jìn)步的感覺(jué)、找到努力的動(dòng)力。
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六年級了，學(xué)業(yè)任務(wù)會(huì )有所加重。我希望孩子們能做到勞逸結合，有時(shí)間的鍛煉下身體，跑跑步，跳跳繩蠻好。雙休日的，可以打打籃球等。另外注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲。十一二歲這個(gè)年齡段的孩子們最危險。管教孩子堅決不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧，也不進(jìn)營(yíng)業(yè)性錄像室、臺球室、游戲機室等場(chǎng)所。其次加強子女在家上網(wǎng)的引導。家長(cháng)要關(guān)注孩子上網(wǎng)情況，教育孩子不要進(jìn)入色情、暴力等不良網(wǎng)站，不要過(guò)度沉迷上網(wǎng)。學(xué)習和掌握信息技術(shù)的家長(cháng)，應對孩子上網(wǎng)進(jìn)行有效指導，同時(shí)當好表率，抵制不良網(wǎng)站，給孩子一片純凈、有益的空間。
有些孩子在雙休日會(huì )約起來(lái)玩，雖然他們能獨立了，但是家長(cháng)們還是要關(guān)注他們的行動(dòng)。
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六年級的大多數學(xué)生都逐步進(jìn)入一個(gè)非常美好的花季——青春期，但生理學(xué)家稱(chēng)青春期為“心理動(dòng)蕩期”或“心理風(fēng)暴期”。孩子們身體迅速發(fā)育，生理也逐步成熟，但心理上則處于“斷乳期”。孩子們的心態(tài)會(huì )出現前所未有的敏感和不穩定，這需要父母為他們精心導航。說(shuō)到這兒，我想起了我的一位老師，師范時(shí)的**老師。有些家長(cháng)可能在我的微信上有看到，我在朋友圈有發(fā)過(guò)《偶遇**老師》。**老師說(shuō)：“如果你的孩子能主動(dòng)找你說(shuō)心里話(huà)，那么你便是一個(gè)成功的家長(cháng)�！�**老師是一個(gè)成功的家長(cháng)，他是如何做到的呢？那就是家長(cháng)要放下家長(cháng)的威嚴，做孩子的大朋友，與孩子談心，關(guān)鍵一點(diǎn)要引導好孩子。我們可以幫孩子分析問(wèn)題，但是不要替他拿主意，讓他自主選擇。
我想告訴家長(cháng)朋友們，當孩子長(cháng)大了，你要做的是學(xué)會(huì )要多傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他學(xué)習上、生活上的困難，并給予幫助，學(xué)會(huì )和孩子交流，讓孩子享受家庭的溫暖。我覺(jué)得培養孩子成人，學(xué)習好固然重要，但是身心健康、思想道德素養更加重要，所以希望我們的家長(cháng)要注意孩子的生理和心理變化。做好有專(zhuān)家指出：“學(xué)習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。如果你的孩子生活習慣好了，學(xué)習習慣好了，品行也好了，他的成績(jì)不可能不好。
四、總結致詞
我希望通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，全體家長(cháng)能和我、和學(xué)校攜起手來(lái)走進(jìn)孩子的世界，同他們一起成長(cháng)。愿我們的孩子蓬勃向上，全面發(fā)展。也祝各位家長(cháng)工作順利，家庭幸福。
小學(xué)家長(cháng)發(fā)言稿11
各位家長(cháng)：
你們好，我是媽媽?zhuān)裉煺驹谶@里發(fā)言我覺(jué)得很榮幸，在這里要感謝二班的所有老師為我們孩子所付出的努力，其實(shí)二班的優(yōu)秀孩子很多，在坐的各位家長(cháng)做得比我好的也大有人在，在孩子的家庭教育方面，我沒(méi)有什么好的經(jīng)驗，只能說(shuō)跟大家一起交流一下，談?wù)勎疫@一年多的心得體會(huì )吧!
首先我覺(jué)得樹(shù)立孩子的自信心很重要，記得剛進(jìn)入初中時(shí)，可以說(shuō)我一直在擔心，擔心她適應不了初中生活，適應不了從原來(lái)小學(xué)的三個(gè)科目到初中的七八個(gè)科目，確實(shí)，剛開(kāi)始她表現得很不好，前幾次的單元考都很不理想，每次拿回來(lái)給我簽字，看到上面排名二三十名，說(shuō)實(shí)話(huà)，我有點(diǎn)失望，但我什么都沒(méi)說(shuō)，因為我看出孩子自己很難過(guò)，而且信心受到影響，所以每次我都安慰她，告訴她沒(méi)關(guān)系，從小學(xué)到初中要有一個(gè)適應期，你一定要有信心，要相信自己是很棒的。就這樣一直到了半期考，在考前臨出門(mén)的時(shí)候，她有點(diǎn)緊張，我對她說(shuō)，不管你考得怎么樣，只要你努力了就好，媽媽相信你是最棒的。就這樣她抱著(zhù)很平和很自信的心態(tài)去考試，結果半期考成績(jì)出來(lái)讓我和她自己都很吃驚，三科考了年段第一，從那次以后她對自己有了信心，學(xué)習成績(jì)也慢慢提高了。
第二點(diǎn)就是要求孩子考不好一定要找原因的。并不是每一次成績(jì)都很好，也有幾次成績(jì)有過(guò)很大的波動(dòng)，考試后，我們就讓孩子自己總結一下，這次考的不好，主要的原因是什么?是粗心大意了，還是哪一個(gè)單元沒(méi)有掌握好，是因為理解力有偏差還是上課沒(méi)有認真聽(tīng)，還是有其它方面的原因。找出原因之后，根據孩子的具體情況，把所欠缺的知識抓緊補上，因為現在初二的課程很多，如果不馬上補缺補漏，那么到下一單元又有新的課，就跟不上學(xué)習的進(jìn)度了，成績(jì)也會(huì )受到影響。
第三點(diǎn)就是跟孩子交朋友，初中的孩子處于青春期，對于許多事情有著(zhù)困惑和迷茫，經(jīng)常會(huì )有一些心理上的波動(dòng)，從小的時(shí)候開(kāi)始我就經(jīng)常跟她談心，到現在還是這樣，我跟孩子什么都聊，這樣子在聊天中，能及時(shí)的掌握孩子的心理狀況，又可以在她困惑時(shí)給一些建議，最重要的是引導孩子向正確的的方向發(fā)展，在聊天中我會(huì )讓孩子明白在初中階段什么事情能做，什么事情不能做，另外，我還經(jīng)常與老師溝通，了解孩子在學(xué)校里的表現，看看有沒(méi)有一些異常的情況發(fā)生。
接下來(lái)說(shuō)說(shuō)玩電腦，我拿電腦沒(méi)有辦法，因為在孩子面前，電腦太有誘惑力了，我們不能說(shuō)都不讓孩子玩，那是不可能的，只能說(shuō)讓孩子在一定的時(shí)間內上網(wǎng)，我跟有約定：就是周一至周五不能上網(wǎng)，考試前不能上網(wǎng)，溫書(shū)假期間不能上網(wǎng)，然后周六、周天在完成作業(yè)后，適當得上一下網(wǎng)，玩玩游戲，看看動(dòng)漫什么的，就當作是放松一下。
聽(tīng)說(shuō)有的家長(cháng)在某些方面做得很好，比如說(shuō)在孩子學(xué)習期間，電視機都沒(méi)有開(kāi)過(guò)，孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，家長(cháng)也在一旁看書(shū)，看報，一起學(xué)習，這樣也可以起到以身作則的作用，這個(gè)我很敬佩，還有一些家長(cháng)每天一大早就放英語(yǔ)磁帶，就樣孩子在無(wú)形中就會(huì )在口語(yǔ)方面得到了加強，所以說(shuō)在很多方面我做得很不夠，還要向這些家長(cháng)學(xué)習。
現在離中考還有一年多，其實(shí)在這個(gè)班上，有很多比還要優(yōu)秀的孩子，比如這次半期考語(yǔ)文就有很多同學(xué)比考得好，還有在其它科目上都有比她優(yōu)秀的孩子，可以說(shuō)大家的水平基本上都差不多。希望接下來(lái)大家一起努力，一起加油!為以后能上一個(gè)好的高中而拼搏!這些是我個(gè)人的一點(diǎn)心得，希望在坐的各位家長(cháng)指正。謝謝!
小學(xué)家長(cháng)發(fā)言稿12
叔叔、阿姨：
上午好! 我是本班的班長(cháng) 楊寶帝
首先，我代表班級的全體同學(xué)向前來(lái)參加家長(cháng)會(huì )的各位家長(cháng)，表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!一個(gè)學(xué)期在不經(jīng)意間已悄悄地滑過(guò)，在各科老師的關(guān)心愛(ài)護下，我們成長(cháng)著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)，忙碌著(zhù)，收獲著(zhù)下面，我將針對這學(xué)期班級的情況做一下總結：
這學(xué)期，同學(xué)們的表現非常突出，能夠刻苦學(xué)習，班級學(xué)習氛圍濃厚，特別是我們的班干部XXX同學(xué)上課聽(tīng)課認真，有很高的學(xué)習效率，是同學(xué)們的好榜樣。同學(xué)們還特別熱愛(ài)讀文學(xué)名著(zhù)，現已成為大家的共同樂(lè )趣之一。
班級同學(xué)凝聚力強，男生清雪時(shí)，每個(gè)男生都努力去做，以為學(xué)校、班級做貢獻為己任，沒(méi)有一個(gè)人偷懶。
我發(fā)現同學(xué)們對體育活動(dòng)很積極，大多數同學(xué)都會(huì )跳繩，會(huì )做很多種體育運動(dòng)。
人無(wú)完人，同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)很多，但必會(huì )有不足之處，為此我歸納了以下幾點(diǎn)主要問(wèn)題：
1.班級的凝聚力仍有待提高，在值日時(shí)有些同學(xué)推托，不認真對待值日，而相互偷懶。這一點(diǎn)，有些班級干部應做出榜樣。
2.有些同學(xué)沒(méi)有把精力投入到學(xué)習上去，不認真對待學(xué)習，影響課堂效率。
3.最大的問(wèn)題是：同學(xué)們不嚴格遵守紀律，經(jīng)常在課間打鬧喧嘩、上課說(shuō)話(huà)。這些會(huì )導致同學(xué)們互相打擾。所以在教室里要保持肅靜，只有這樣才能營(yíng)造出良好的學(xué)習氛圍來(lái)促進(jìn)學(xué)習的成效。 下課時(shí)，有些同學(xué)們很活躍，但行為過(guò)分，在教室里打鬧、大聲說(shuō)話(huà)都是不可取的，應做到有效的勞逸結合的同時(shí)不干擾他人。
4.有些同學(xué)不重視數學(xué)英語(yǔ)各科，有時(shí)會(huì )在這些課上寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)。希望大家能夠改正，因為這些科目考試時(shí)都考，必須重視起來(lái)。
“一榮俱榮，一損俱損”，希望同學(xué)們能夠團結一心，為班級增光添彩!
在下一學(xué)期中，希望同學(xué)們能夠改正這些毛病。成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生!如今，在老師的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習成績(jì)有了進(jìn)步，更應該“百尺竿頭，更進(jìn)一步”努力向上，養成良好的學(xué)習和生活習慣。
最后我要說(shuō)，請老師、父母們放心，我們在七年級3班這個(gè)優(yōu)秀的集體中，會(huì )學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事，認真刻苦學(xué)習的，請老師和父母們相信我們，鼓勵我們，做我們堅強的后盾吧!
小學(xué)家長(cháng)發(fā)言稿13
尊敬的楊老師和各位家長(cháng)朋友：
大家下午好！
我叫xx，是煙臺大學(xué)的一名教師，我的女兒李xx是楊老師的親學(xué)生，現就讀于清華大學(xué)本科二年級。楊老師曾經(jīng)是李岳橋的班主任和語(yǔ)文老師。楊老師非常敬業(yè)，所以我對楊老師一直充滿(mǎn)感恩之情。這種美好的情感一直持續到今天。
接受楊老師的邀請，讓我和大家交流一下關(guān)于孩子的教育問(wèn)題，由于學(xué)校要求家長(cháng)會(huì )時(shí)間大約一個(gè)小時(shí)，我控制時(shí)間在二十分鐘內。一學(xué)期了，家長(cháng)和老師要交流的肯定不少，我盡量少占用大家的寶貴時(shí)間。
我今天要講的內容分三個(gè)部分，先簡(jiǎn)單介紹一下我自己，然后再介紹一下我女兒的成長(cháng)經(jīng)歷，最后談幾點(diǎn)我對家庭教育心得體會(huì )，與大家共同分享。
我從小喜歡讀書(shū)，博士已經(jīng)畢業(yè)多年，每天仍然起早貪黑的讀書(shū)寫(xiě)作。讀書(shū)已經(jīng)成了我的習慣，我熱愛(ài)數學(xué)和文學(xué)。有兩件事讓我刻骨銘心，一件是我小學(xué)四年級時(shí)發(fā)明了“李氏定理”；另一件是我10歲開(kāi)始寫(xiě)日記，一直寫(xiě)到今天，寫(xiě)了35年，日記本可以用籮筐來(lái)裝。因為我對數學(xué)的熱愛(ài)，在大學(xué)里學(xué)的專(zhuān)業(yè)是計算機。高考改變了我的人生，我對高考很感恩。我高考時(shí)，數學(xué)滿(mǎn)分120分，我打了117分，這件事一直讓我引以為自豪！
我原來(lái)在吉林大學(xué)工作，xxxx年來(lái)到煙臺大學(xué)。來(lái)煙臺后，我們全家三人齊心協(xié)力通過(guò)十年的共同拼搏，把女兒送到了清華大學(xué)讀書(shū)，這十年中搬家八次，有八年是和孩子租房陪讀度過(guò)的。
我下面和各位家長(cháng)分享一下女兒的成長(cháng)經(jīng)歷。李xx，1995年出生在長(cháng)春市，孩子出生后，兩個(gè)家里的老人都不在身邊，孩子是我倆自己帶大的，我對家庭教育的第一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：反對老人過(guò)多時(shí)間幫助帶孩子，完全由老人帶大的孩子，成才率不高，盡量自己帶孩子。
李xx識字較早，兩歲前能認很多常用漢字。三四歲時(shí)在書(shū)店、圖書(shū)館可以一整天的看書(shū)，長(cháng)春少兒圖書(shū)館一個(gè)學(xué)生只能借三本書(shū)，為了多借書(shū)，辦了兩個(gè)借書(shū)證，一次可以借6本書(shū)，這6本書(shū)李xx不到一周就看完了，在長(cháng)春每周去少兒圖書(shū)館二三次借書(shū)還書(shū)，那段日子現在想想都幸福！
xxxx年離開(kāi)長(cháng)春時(shí)，李xx不但讀遍少兒圖書(shū)館的書(shū)，離家不遠的兩家書(shū)城里的書(shū)，也看過(guò)了很多很多。到煙臺后，又開(kāi)始讀煙臺少兒圖書(shū)館的書(shū)，小學(xué)畢業(yè)時(shí)，煙臺少兒圖書(shū)館的書(shū)，也幾乎讀完了。
另外我們家也給孩子買(mǎi)了大量的圖書(shū)，李xx多年養成了愛(ài)讀書(shū)習慣，即使在高三最緊張的時(shí)候，睡覺(jué)時(shí)都快11：30了，李xx還跟媽媽說(shuō)，再給10分鐘時(shí)間看書(shū)，要不睡不著(zhù)覺(jué)，聽(tīng)得父母很心疼，也很感動(dòng)。我對家庭教育的第二個(gè)觀(guān)點(diǎn)是，家長(cháng)要給孩子借書(shū)買(mǎi)書(shū)，陪孩子讀書(shū)，引導孩子走上讀書(shū)的路。古今中外的大人物，沒(méi)有一個(gè)是不讀書(shū)的，不讀書(shū)的人，不會(huì )走得太遠。
李xx5歲開(kāi)始正式參加課外班學(xué)英語(yǔ)，小學(xué)前已經(jīng)學(xué)完初中英語(yǔ)全部教材。小學(xué)五年級時(shí)通過(guò)了國家公共英語(yǔ)三級考試，相當于大學(xué)英語(yǔ)四級水平。
PETS3：此證書(shū)作為持有人英語(yǔ)知識與聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力水平的證明，表明持有人的英語(yǔ)已達到高等教育非常英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)水平或符合普通高校非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)的要求，基本符合企事業(yè)單位行政秘書(shū)、經(jīng)理助理、初級科技人員、外企職員的工作，以及同層次其他工作在對外交往中的基本需要。
幼兒園大班時(shí)開(kāi)始學(xué)奧數，一直學(xué)到高三，獲奧數競賽全國二等獎；她的數學(xué)功底成就了她的高考，沒(méi)有深厚的數學(xué)功底她不能走進(jìn)清華這所高等學(xué)府！
李xx小學(xué)階段背誦古詩(shī)古文有記載的614首，大量的閱讀和背誦積累，使她更加熱愛(ài)文學(xué)，也喜歡寫(xiě)作。在晚報的小記者欄目中發(fā)表了14篇文章。自小學(xué)一年級起，每天晚飯后，我和女兒一起寫(xiě)日記，一直堅持到高中，寫(xiě)完的日記本46個(gè)。我對家庭教育的第三個(gè)觀(guān)點(diǎn)是：在孩子成長(cháng)過(guò)程中，家長(cháng)要真心愿意全方位付出，并且要長(cháng)期堅持下來(lái)。
請大家記住這樣一句話(huà)：農民怎樣對待莊稼，決定了莊稼的命運；家長(cháng)怎樣對待孩子，決定了孩子的命運。
李xx初中階段有一件大事就是跳級，xxxx年7月初一學(xué)習結束后，暑假里自學(xué)了初二全學(xué)年兩個(gè)學(xué)期的所有課程，9月開(kāi)學(xué)后直接跳級讀初三。這件事當時(shí)震驚了那所中學(xué)的全體師生，跳入初三的第一次考試，進(jìn)入班級前5名，期末時(shí)就進(jìn)到全校前5名了。xxxx年6月參加煙臺中考，成績(jì)在全區名列前茅。
xxxx年9月入學(xué)煙臺一中讀高中，第一次月考，全校第一名。引起很多老師的關(guān)注，高一學(xué)習三個(gè)月，因報考中科大少年班，直接插班到高三，有記者暗地跟蹤，據查是煙臺有史以來(lái)第一個(gè)報中科大少年班的最小考生，年齡15歲。有同學(xué)在百度貼吧，這樣評價(jià)這件事，這個(gè)姐姐太牛了，凡進(jìn)新校必取第一以服人，跳級成了習慣，高一讀三個(gè)月就去高三了，她的離開(kāi)，讓全年級每人又前進(jìn)了一名。
經(jīng)過(guò)六個(gè)月的備考，參加xxxx年高考，總成績(jì)626分，其中語(yǔ)文130分，全校第2名，僅比山東省狀元語(yǔ)文低1分，幾分之差沒(méi)能去成中科大，但可以去北京郵電大學(xué)，后來(lái)因為年齡小而放棄了，又回到原來(lái)的班級正常讀高二。
高二時(shí)，因xxxx年優(yōu)秀的高考成績(jì)，中科大向岳橋伸出了橄欖枝，給出特殊政策，如果再次參加20xx年高考，過(guò)山東省一本線(xiàn)即可錄取，李xxxxxx年成績(jì)已經(jīng)高出山東省一本線(xiàn)59分，但此時(shí)李xx理想卻是明年考北大清華。
20xx年11月份，首次入選清華大學(xué)新百年領(lǐng)軍計劃，這是煙臺一中有史以來(lái)的第一人。入選環(huán)節競爭猶為激烈，先從1000名學(xué)生中篩選出24人，再從24人中選出10人，又由10進(jìn)6，在這6人中，只有李xx一個(gè)女生。最后面試環(huán)節，有清華大學(xué)招生老師、有煙臺本地媒體和學(xué)校評委二十多人，面試問(wèn)題現場(chǎng)隨機抽取，給學(xué)生1分鐘時(shí)間準備，氣氛相當緊張，李xx在這一分鐘準備階段，把評委提供的一張A4紙寫(xiě)了十條提綱，講的時(shí)候條理清晰，有理有據，贏(yíng)得大家的一致好評，這就應了那句話(huà)，機會(huì )總是青睞于有準備的人，最后成功入選清華大學(xué)新百年領(lǐng)軍計劃。
家里收到清華大學(xué)錄取通知書(shū)那天，作為父親我感到無(wú)比驕傲和自豪！在家人慶賀的酒宴上，李xx敬酒，感謝父母多年搬家陪讀，感謝家里對她多年的精心培養，在場(chǎng)的家人各個(gè)激動(dòng)得熱淚盈眶，說(shuō)這個(gè)孩子很懂事。
李xx現在就讀于清華大學(xué)工程物理專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)成績(jì)位于年級前三分之一，同時(shí)，還修讀經(jīng)濟雙學(xué)位。年初，我接到清華老師給家長(cháng)寫(xiě)的一封信，非常高興，學(xué)校對李xx的評價(jià)很高。
吃得苦中苦，方為上人上。李xx在外人眼里都是天才，這優(yōu)秀背后的付出，我最清楚，還是天道酬勤吧！
清華學(xué)生讀研、讀博、出國的機會(huì )特別多，只要本人有意愿，70%以上的學(xué)生可以免試推研。所以，家長(cháng)應早點(diǎn)重視孩子教育，多付出些，這樣會(huì )為你孩子的將來(lái)發(fā)展提供更廣闊的平臺，能獲得更多的發(fā)展機遇。
回顧李xx20年的成長(cháng)，很欣慰，也很自豪，但也有遺憾。
下面談一下我對家庭教育的幾個(gè)觀(guān)點(diǎn)：
剛才我講過(guò)三個(gè)觀(guān)點(diǎn)，第一個(gè)觀(guān)點(diǎn)是，孩子要家長(cháng)自己帶；第二個(gè)觀(guān)點(diǎn)是，引導孩子多讀書(shū)；第三個(gè)觀(guān)點(diǎn)是，家長(cháng)真心為孩子肯投入，肯付出，做實(shí)事。
我的第四個(gè)觀(guān)點(diǎn)是，教育是有黃金期的。我總結家庭教育的黃金期是：孩子從5歲到15歲階段，這是家長(cháng)對孩子教育能起作用的最佳時(shí)間，過(guò)了這個(gè)時(shí)間，一切皆晚矣！
第五個(gè)觀(guān)點(diǎn)，身教勝于言教。你讓孩子做的事情，你自己本身必須做到。還是，圣人說(shuō)得對，己所不欲勿施于人。
我在大學(xué)工作23年，一直從事教育、研究教育，也非常關(guān)注教育，自認為有一套理論體系，尤其是培養李xx過(guò)程中的體會(huì )，愿意與人分享。
魯東大學(xué)幾位老師關(guān)注我的博客多年，家長(cháng)苦于在煙臺找不到老師教奧數，前幾天，她們找到我后，我答應可以嘗試一下。11日上午8：30在家里給這幾個(gè)小學(xué)二年級的孩子講奧數入門(mén)，我家住黃海城市花園，感興趣的家長(cháng)可以來(lái)我家當面交流。再次感謝楊老師給我的這個(gè)機會(huì )。
小學(xué)家長(cháng)發(fā)言稿14
各位家長(cháng)：
下午好！
在這里，我要代表學(xué)校感謝你們在百忙之中，抽空來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )。我真的很感動(dòng)，同時(shí)也知道你們十分關(guān)心自己的子女。為了共同的目標，我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。
文學(xué)大師魯迅先生說(shuō)過(guò)，要勇于批評與自我批評。對于孩子出現的問(wèn)題，我覺(jué)得我們首先要學(xué)會(huì )自我批評，善于從自身找原因。因此我要講的第一點(diǎn)是家長(cháng)要克服心理上的四大誤區。
一、目前，由于家長(cháng)對子女的期望值越來(lái)越高，因而易產(chǎn)生四種不正常心理，對孩子的健康成長(cháng)影響很大。
�。ㄒ唬�、攀比心理。有些家長(cháng)拿自己的孩子跟別人的孩子比，看不到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，動(dòng)不動(dòng)就批評、指責孩子，恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強。這樣做，易使自己的孩子產(chǎn)生自卑感和忌妒心理，并漸漸地喪失自信心。
�。ǘ�、補償心理。很多家長(cháng)由于小時(shí)侯沒(méi)有好的讀書(shū)環(huán)境，感到十分遺憾，因此往往會(huì )把自己未實(shí)現的愿望寄托在孩子身上，不考慮孩子的具體情況，其結果使孩子產(chǎn)生逆反心理；有些家長(cháng)自己孩提時(shí)代生活條件不好，現在便給孩子無(wú)微不至的照顧和“高標準”的生活待遇，從而讓孩子產(chǎn)生依賴(lài)心理，缺乏獨立生活能力。
�。ㄈ�、放縱心理。一些家長(cháng)在“嬌慣要趁早，樹(shù)大自然直”的思想支配下，往往對孩子的品行、愛(ài)好、興趣及社會(huì )交往不聞不問(wèn)，而一味放縱，溺愛(ài)。溺愛(ài)往往出現在孩子的爺爺奶奶，一遇到什么問(wèn)題“老黃傘”一撐，長(cháng)此以往，使孩子養成了一些不良習慣。
�。ㄋ模�、從嚴心理。有些家長(cháng)把嚴格要求理解為不斷地批評和訓斥，
甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂(lè )時(shí)間用來(lái)學(xué)習。這樣，孩子整天生活在恐慌和緊張之中，學(xué)習興趣和記憶力普遍下降。
二、學(xué)習方面：我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(cháng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著(zhù)基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習上也表現的千差萬(wàn)別。
�。�1）表?yè)P學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)。
�。�2）表?yè)P聽(tīng)講專(zhuān)心，發(fā)言積極的同學(xué)。
�。�3）書(shū)寫(xiě)認真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。
�。�4）學(xué)生完成作業(yè)情況（包括課堂、課外）分析差的原因：個(gè)別作業(yè)寫(xiě)不完；有的常忘記做：部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，有的學(xué)生寫(xiě)字沒(méi)有恒心、耐心。
�。�5）個(gè)別同學(xué)學(xué)習習慣較差，平常聽(tīng)課容易分心，課堂學(xué)習效率較低。
三、規范方面：
1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強，行為習慣好。如：
2、部分同學(xué)聽(tīng)講不認真，上課愛(ài)做小動(dòng)作，學(xué)習習慣有待改進(jìn)。
3、部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔憂(yōu)。
4、部分學(xué)生身上帶錢(qián)，愛(ài)買(mǎi)零食。這樣既養成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習慣，又對孩子的健康有害。
四、對于以后的班級管理以及教學(xué)工作，還以下幾點(diǎn)要求懇請家長(cháng)朋友支持與理解：
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：
1、家長(cháng)在家里為學(xué)生創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習。
2、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習。要善于發(fā)現孩子學(xué)習上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。
3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長(cháng)經(jīng)常詢(xún)問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。
4、重視學(xué)生單元測驗、周末作業(yè)的簽字。清楚語(yǔ)文、數學(xué)各分幾個(gè)單元，每個(gè)單元都有進(jìn)行單元測驗，讓學(xué)生回家簽字。家長(cháng)應及時(shí)檢查孩子的試卷，防止孩子因為考得差而不敢拿回家讓家長(cháng)簽字過(guò)目。孩子每次的單元考試，可以在試卷上提出意見(jiàn)或建議。
5、多和老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的學(xué)習狀況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)督促。
6、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們是應該適當的批評，但是孩子很努力，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績(jì)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習情況。不光學(xué)習，其他方面也是這個(gè)道理。
7、對于孩子的到校時(shí)間，我們規定在預備鈴前10鐘到教室交作業(yè)、讀書(shū)。值日生早20分鐘來(lái)收拾班級，打掃衛生；
當然半年來(lái)，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長(cháng)理解、見(jiàn)諒，敬請各位家長(cháng)提出寶貴意見(jiàn)，在今后的工作中對我有什么意見(jiàn)、建議、要求，希望家長(cháng)們多和我交流�？傊疄榱宋覀兊暮⒆�，讓我們攜起手來(lái)，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會(huì )有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家！
并借此機會(huì )祝愿各位家長(cháng)合家幸福、身體健康、工作順利！
小學(xué)家長(cháng)發(fā)言稿15
孩子是我們的希望，在座的各位家長(cháng)都希望自己的孩子有出息。只恨自己幫不上忙，當了這么多年的老師，我常聽(tīng)到家長(cháng)滿(mǎn)臉歉意地對我說(shuō)：“林老師啊，我那孩子真是氣死我了。我自己也沒(méi)讀幾年書(shū)，什么普通話(huà)什么的我也不懂，我那孩子就交給你了，不聽(tīng)你就打他我不心疼的�！逼鋵�(shí)這種說(shuō)法是不對的。河北有個(gè)偏僻的山村里一位農婦把她的五個(gè)孩子都培養成大學(xué)生、博士生。北京有一對教授夫婦卻被自己的兒子殺害，他的孩子后來(lái)說(shuō)：“其實(shí)我的父母很可憐的，他們到死也不知道我到底想要什么�！边@些報刊雜志上的真實(shí)報道說(shuō)明了培養孩子和父母自身的教育程度不成正比例的。我可以肯定地告訴在座的每一位家長(cháng)，你們————是天才的教育家！不相信吧？請問(wèn)是誰(shuí)教會(huì )你們的孩子世界上最難學(xué)的語(yǔ)言——漢語(yǔ)的？是誰(shuí)教會(huì )他們動(dòng)物最高級的動(dòng)作——直立行走的？是你們！笑了？是啊。你們說(shuō)這不用教也會(huì )的，可是你真的沒(méi)教嗎？一個(gè)孩子離開(kāi)父母的教育能學(xué)會(huì )漢語(yǔ)直立行走嗎？報紙上不是有關(guān)狼孩的報道嗎？在狼群中長(cháng)大的孩子就和狼差不多了。你們之所以能把一個(gè)娃娃培養成能說(shuō)話(huà)能走路的孩子，因為你們具備天才教育家的三大法寶：
一、無(wú)條件地信任。
二、耐心地期待。
三、毫不吝嗇的獎賞。
當你的孩子剛出生時(shí)，你們有沒(méi)有因為他不會(huì )說(shuō)話(huà)而責罵他笨？有沒(méi)有因為他十個(gè)月了還不會(huì )叫媽媽?zhuān)舯诘暮⒆泳艂�(gè)月就會(huì )叫媽媽了而說(shuō)自己的孩子是笨蛋？你會(huì )不會(huì )指著(zhù)自己的孩子罵：“你這笨蛋！人家孩子都會(huì )說(shuō)話(huà)了，你怎么還不會(huì )說(shuō)話(huà)？”你會(huì )不會(huì )因此討厭自己的孩子，認定他是啞巴？不會(huì )，絕對不會(huì )！因為你知道，孩子說(shuō)話(huà)有早有遲，你相信你的孩子是會(huì )說(shuō)話(huà)的，遲了有什么關(guān)系？乾隆皇帝五歲了才開(kāi)口說(shuō)話(huà)呢，不也是個(gè)好皇帝嗎？你會(huì )為孩子遲說(shuō)話(huà)而尋找各種理由，無(wú)條件地信任他，相信他能行的。當你抱著(zhù)孩子的時(shí)候，你會(huì )對他說(shuō)：“孩子啊，快長(cháng)大，長(cháng)大讀好書(shū)，將來(lái)有出息啊，……”你的孩子能懂嗎？他不懂，但你沒(méi)因為他不懂就不說(shuō)，你會(huì )表現出極大的耐心，一遍一遍地重復說(shuō)話(huà)，你會(huì )天天對著(zhù)孩子說(shuō)：“來(lái)，叫媽媽。叫啊。媽媽、媽媽、媽媽……”不厭其煩，耐心地等待，等待孩子喊媽媽的那一天。你的孩子天天看著(zhù)你同樣的口型，天天重復，終于有一天他模仿你的口型含糊不清地說(shuō)了聲：“媽媽�！边@時(shí)候，你會(huì )欣喜若狂，一把舉起孩子，興奮地親他的身體，忍不住向所有的人宣布：“我的孩子會(huì )叫媽媽了。聽(tīng)聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)�！蹦欠窒矏�，那份驕傲，什么也比不了，你會(huì )毫不吝嗇你的獎賞，親他、夸他。讓孩子充分享受你的母（父）愛(ài)。教孩子學(xué)走路時(shí)，你同樣不會(huì )因為他起步遲而不相信他能學(xué)會(huì )走路，你同樣無(wú)條件地信任你的孩子一定能學(xué)會(huì )。在他剛開(kāi)始走時(shí)你會(huì )站在離他一二步遠的地方，耐心期待著(zhù)他走過(guò)來(lái)，而不會(huì )站在二十步以外讓他走過(guò)來(lái)，你懂得掌握分寸。當孩子走過(guò)來(lái)時(shí)你會(huì )及時(shí)給他獎賞，開(kāi)心的笑容和滿(mǎn)口的稱(chēng)贊，讓你的孩子更有信心學(xué)走路。孩子在這時(shí)候最幸福了。在父母無(wú)條件地信任下，耐心的期待中，毫不吝嗇的獎賞里快活地成長(cháng)。無(wú)條件地信任、耐心地期待、毫不吝嗇的獎賞。天才教育家的素質(zhì)你們都已經(jīng)具備了。
從什么時(shí)候起，你覺(jué)得你自己的孩子不盡人意？什么時(shí)候起你對孩子開(kāi)始呵斥？你不再信任他了？覺(jué)得人家的孩子那么聽(tīng)話(huà)，而自己的孩子怎么會(huì )有那么多缺點(diǎn)？其實(shí)孩子，他哪有缺點(diǎn)啊。孩子來(lái)到這世界本來(lái)是一張白紙，所有的缺點(diǎn)都是大人給污染的！當你指著(zhù)他罵“你這個(gè)笨蛋”的時(shí)候，孩子也學(xué)會(huì )了這句罵人的話(huà)。
[（小游戲）伸出一個(gè)手指，“這是幾？”再伸一個(gè)，“這是幾？”讓家長(cháng)們說(shuō)出來(lái)，然后伸出三個(gè)手指頭，邊問(wèn)家長(cháng)：“一加一等于幾？”家長(cháng)肯定會(huì )回答“三”。]這說(shuō)明身教遠比言教重要啊，想讓孩子成為怎么樣的人，自己先給他一個(gè)示范啊。孩子是一張白紙，別往那上面染上污點(diǎn)啊。
日本有個(gè)著(zhù)名的教育家叫小林正一，孩子有什么疑問(wèn)時(shí)他都耐心解答，這樣他的孩子提問(wèn)題的積極性越來(lái)越高，當孩子五歲的時(shí)候，他告訴孩子：“孩子，你的問(wèn)題爸爸也難以回答了。不過(guò)爸爸會(huì )送你去一個(gè)叫學(xué)校的地方，那里面有許多叫老師的人，他們會(huì )回答你的所有問(wèn)題，快快長(cháng)大吧，孩子�！边@樣一來(lái)，他的孩子就對學(xué)校充滿(mǎn)了向往，巴不得早一點(diǎn)上學(xué)。我們的家長(cháng)大都沒(méi)意識到培養孩子探索精神的重要，當孩子纏著(zhù)問(wèn)各種各樣的問(wèn)題時(shí)，高興的時(shí)候回答一下。不高興的時(shí)候就呵斥：“去去去。煩不煩呢你？再纏就把你送學(xué)校去，讓老師教訓你！”得，這么一來(lái)，孩子沒(méi)上學(xué)就知道學(xué)校是座監獄，老師是那里的頭，那他對上學(xué)還有興趣嗎？小小林正一上學(xué)時(shí)有次考了７６分，回到家他說(shuō)：“爸爸，不好意思，我考了７６分�！毙×终宦N起大拇指說(shuō)：“好。真棒，已經(jīng)超出了我的預望值，”孩子就問(wèn)：“我的同桌考了８６被他爸爸打得半死呢，你對我的預望值是幾分呢？”小林正一伸出手說(shuō)：“六十�！焙⒆悠婀至�。小林正一說(shuō)：“６０分已經(jīng)是合格了，工廠(chǎng)里要是合格的產(chǎn)品就可以出賣(mài)了。再多花時(shí)間是成本的浪費�！彼暮⒆泳透吲d得說(shuō)：“六十分太簡(jiǎn)單了。那我剩下的時(shí)間做什么呢？”小林正一對他說(shuō)：“爸爸送你四個(gè)字——博覽群書(shū)�！彼暮⒆诱娴倪@樣做了。雖然他的成績(jì)不是最好，但是成了學(xué)校里最有學(xué)問(wèn)的人，同學(xué)們有什么疑難問(wèn)題，都回找他幫忙。后來(lái)小小林正一也成了教育家。
我們中國的家長(cháng)，這個(gè)手指頭（食指）最發(fā)達，動(dòng)不動(dòng)就指著(zhù)孩子罵，“你怎么這么不聽(tīng)話(huà)！你怎么這么笨��！滾到一邊去！再這樣你去討飯算了！……”孩子在驚嚇中長(cháng)大，哪來(lái)的自信心呢？沒(méi)自信能做好什么事呢？有的家長(cháng)跟我說(shuō)：“我那孩子我說(shuō)一句他頂十句，一點(diǎn)都不聽(tīng)話(huà)�！逼鋵�(shí)動(dòng)物在受到威脅的時(shí)候是處于格斗狀態(tài)的，人是高級動(dòng)物也不例外，你罵孩子，孩子處于緊張狀態(tài)，他會(huì )有一種自然的自我保護心理，頂撞很正常，而且這時(shí)候他很難接受人家的說(shuō)教。我們應該換一種方法，把食指變成拇指，�？浜⒆�。在行政圈流傳著(zhù)這么一句笑話(huà)：“說(shuō)你行你就行不行也行，說(shuō)不行就不行行也不行�！痹谛姓κ且痪湫υ�(huà)，對我們教育孩子來(lái)說(shuō)這是一句確確實(shí)實(shí)的真理啊，你�？浜⒆舆@個(gè)好那個(gè)不錯，你會(huì )發(fā)現他真的變好了，你要是天天責罵孩子這不行那不行，你的孩子會(huì )越來(lái)越差的。別怕夸孩子他會(huì )驕傲，如果他沒(méi)達到第一怎么會(huì )驕傲呢，他只會(huì )不斷進(jìn)步。記住。教育孩子的時(shí)候要用拇指別用食指。
我們的孩子對什么都充滿(mǎn)好奇，他們會(huì )趴在地上看一二個(gè)小時(shí)的螞蟻，會(huì )把毛毛蟲(chóng)抓來(lái)放在瓶子里，睡覺(jué)的時(shí)候放在枕頭邊。我們的家長(cháng)看見(jiàn)了會(huì )怎么樣呢？一把把孩子從地上拖起，忙給拍掉塵土，破口就罵：“弄得這么臟！你以為我那么閑！天天給你洗衣服！”還會(huì )把裝蟲(chóng)子的玻璃瓶仍出老遠，說(shuō)不定一抬手“嚓嚓”就是幾巴掌，要知道你這一巴掌打下去，很可能打掉一個(gè)生物學(xué)家啊。孩子那么小對生物那么有興趣，不是生物學(xué)家是什么？“沒(méi)有不會(huì )學(xué)習的孩子，只有不愿上學(xué)的學(xué)生�！鼻f(wàn)別挫傷孩子的積極性，讓孩子對學(xué)習充滿(mǎn)信心，在學(xué)習中享受樂(lè )趣。
向大家介紹一個(gè)人吧，他對亞硝酸鹽特別感興趣，大家知道吧，亞硝酸鹽是炸藥的主要原料。因為這，他的父母兄妹都被炸得血肉模糊。人家再也不肯把房子租給他因為他要么把房頂給炸掉了，要么把天花板炸了個(gè)洞，后來(lái)他只好把實(shí)驗室搬一條船上，有一天。人們聽(tīng)到一聲巨響，只見(jiàn)他滿(mǎn)臉是血站在船頭，手舞足蹈地大喊：“我成功了！”原來(lái)這次爆炸的力度范圍和他估算的絲毫不差。他成了最有錢(qián)的人。他的錢(qián)多得用不完。，現在有好多科學(xué)家都用他的錢(qián)呢。知道他是誰(shuí)嗎？諾貝爾！現在用他留下的錢(qián)設立了許多獎項，獎金豐厚。就是濃厚的興趣使諾貝爾成了偉大的化學(xué)家。
你們覺(jué)得他是天才吧？你們希望自己的孩子是天才吧？怎么樣的人才是天才呢？所謂天才就是做了他喜歡做而且適合做的事，所謂蠢才就是做了他不喜歡做而且不適合做的事。所以我們別把孩子塞進(jìn)我們編織的網(wǎng)里，扼殺了他的興趣，逼他做不喜歡做的事。
讓我們回憶自己剛生下孩子時(shí)的那種驕傲，像相信自己的孩子一定會(huì )說(shuō)話(huà)走路一樣相信自己的孩子肯定能學(xué)好的。在孩子們力有所不能及的時(shí)候耐心地等待。就像耐心等待孩子邁出一步再邁出一步那樣，心急不是辦法，粗暴只會(huì )傷了孩子的心。千萬(wàn)別吝嗇你的獎賞，一句話(huà)，一個(gè)眼神，一件廉價(jià)的小玩具，不需多少錢(qián)，卻能收到金錢(qián)買(mǎi)不到的效果，為什么不去做呢？曾有這么一幅漫畫(huà)，孩子坐在地上哭，父母在旁邊捶首頓足，父母說(shuō)：“我們把心肝都給你了。你還要我們怎么樣呢？”孩子說(shuō)：“你們生我的時(shí)候怎么不要張使用說(shuō)明書(shū)呢？”是啊。家電什么的都有使用說(shuō)明書(shū)，不按說(shuō)明書(shū)操作會(huì )出問(wèn)題的。而我們的孩子沒(méi)有使用說(shuō)明書(shū)，就要我們去仔細了解他的性格特點(diǎn)了，打罵絕對是錯的，傷了孩子自己更傷心。
各位家長(cháng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們視聽(tīng)社會(huì )的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快��！
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