高二家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿(匯編15篇)
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的高二家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高二家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿1
各位家長(cháng)：首先我代表所有任課老師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，可以看出你們對孩子的關(guān)心和對學(xué)校工作的支持。時(shí)間過(guò)得很快，轉眼離這學(xué)期結束只有兩個(gè)月左右了，寒冬已經(jīng)悄然到來(lái)。這對每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)就是學(xué)習的黃金時(shí)間，至關(guān)重要。今天我們把各位家長(cháng)請來(lái)，就是共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫助和推動(dòng)，使學(xué)校、學(xué)生、家庭三方形成合力，爭取在學(xué)期的統考中最大地發(fā)揮他們的水平，實(shí)現理想目標。我相信，這次家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！ 。
一、介紹會(huì )議議程安排
1.聽(tīng)校長(cháng)廣播發(fā)言，介紹學(xué)校情況；
2.由王星同學(xué)代表高二八班全體學(xué)生發(fā)言。 3由我就這一階段教育教學(xué)情況向大家作一個(gè)匯報，并針對班級存在的一些問(wèn)題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾�，希望得到各位家長(cháng)的理解、配合和支持； 4.課任老師介紹本階段學(xué)習情況；
5.家長(cháng)代表發(fā)言；
6.是請各位家長(cháng)與課任老師結合學(xué)生實(shí)際，就自己感興趣的話(huà)題進(jìn)行交流。 我今天發(fā)言的主題是：“ 齊心協(xié)力， 共創(chuàng )8班輝煌”。
二、班級總體情況
1、班級構成 我班是理科班，全班89人；男生46人，女生43人。住校生：64人，走讀生：25人。
2、任課老師 語(yǔ)文：?jiǎn)汤蠋煛局懈摺?數學(xué)：伊老師【中一】 化學(xué)：田老師【中高】 英語(yǔ)：李老師【中二】 物理：張老師【中高】 生物：李老師【中二】。其中語(yǔ)文，物理，化學(xué)這三位老師從教幾十年，教學(xué)經(jīng)驗豐富，對學(xué)生也有耐心，深受同學(xué)們歡迎。英語(yǔ)生物相對年輕，但精力充沛，能和同學(xué)們談得來(lái)，同學(xué)們把他們當大哥哥看待。
3、學(xué)習氛圍
總體特點(diǎn)：學(xué)習刻苦，競爭勁頭足，成績(jì)進(jìn)步明顯。女生學(xué)習尤其刻苦。主要表現為以下個(gè)幾類(lèi)型：
�。�1）目標明確，刻苦努力，成績(jì)優(yōu)秀或上進(jìn)較快的同學(xué)。他們從早晨6點(diǎn)30分起床到晚上9點(diǎn)50分就寢，基本上是除了學(xué)習還是學(xué)習。學(xué)習都是非�？炭嗟�。他們中有很多人晚自習后還要加班加點(diǎn)，早晨6點(diǎn)多一些就起床到教室看書(shū)，早操后，課間操后等一些點(diǎn)滴時(shí)間抓的特別緊。如：黃嬌、陳佳、李嬌、金召、劉義、王康、王星、劉敏、吳凱、寇江明、李紅、朱雪琪、門(mén)立、郭雨涵、孫蓓蕾、李玲玉、蔣秀紅等很多同學(xué)學(xué)習非�？炭�，讓我也感到非常感動(dòng)。大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。
�。�2）目標明確，智力聰慧，講求方法，學(xué)習輕松，成績(jì)優(yōu)秀而且具有極大提升空間的同學(xué)。如丁言、郭浩、杜肖、邢陽(yáng)、曹露、韓逸、王珍、郭嘉騰、
毛凱、等。如果他們能夠進(jìn)一步努力，再勤奮踏實(shí)一些的話(huà)，前途不可限量。當然也有的同學(xué)是，學(xué)習基礎較好，腦子比較靈活，學(xué)習有些浮躁，但成績(jì)還能保持優(yōu)秀行列。對于他們，老師、家長(cháng)要經(jīng)常敲打，切不可做過(guò)多表?yè)P，他們的成績(jì)有很多時(shí)候是在吃高一的老本。
�。�3）有目標，學(xué)習刻苦，但成績(jì)時(shí)有波動(dòng)、有時(shí)效果不太明顯的同學(xué)。如果我們把山頂比作成功之巔的話(huà)，那么這類(lèi)學(xué)生就像正處在到達山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登，但暫時(shí)還沒(méi)有看到山頂，這可能只是一片樹(shù)葉擋住了他們的視線(xiàn)，其實(shí)他們距離成功已經(jīng)很近了。像咱班的張凡凡、必有為、詹博、李鵬飛、張威、張斌、肖熊、陳冬、郝帥、何明超、王延、武兵、吳晗、韓美娜、等相當大一批人。他們有目標，學(xué)習刻苦，成績(jì)即將達到優(yōu)秀，對于他們，這時(shí)最需要老師和家長(cháng)及時(shí)的鼓勵、引導和信任，需要家長(cháng)更多的和他們交流學(xué)習中的困惑，給他們堅持下去的動(dòng)力，給他們足夠的時(shí)間來(lái)證明自己能登上山頂。作為老師，我們會(huì )幫助他們樹(shù)立信心，幫他們撥開(kāi)擋住視線(xiàn)的那片樹(shù)葉。
�。�4）滿(mǎn)足于現狀，知道學(xué)習但不夠刻苦，成績(jì)中等或偏下的同學(xué)。如：曹璇、劉超、寧軍偉、段朝、惠倩、范展、劉樂(lè )、孫樂(lè )、薛超、唐培吉、孔粉、于凡、趙航、藺夢(mèng)寒、、魚(yú)奇、楊正、任坤、刑濤、等這類(lèi)學(xué)生大多數性格外向，愛(ài)交友、愛(ài)好廣泛，能夠真誠待人，易滿(mǎn)足于現狀，上進(jìn)心不夠強，但可塑性較強，溝通起來(lái)較為容易。這就要求我們這些同學(xué)的家長(cháng)幫助他們樹(shù)立學(xué)習目標，尋找身邊學(xué)習的榜樣，找到學(xué)習的動(dòng)機，耐心與他們溝通。同時(shí)呢這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點(diǎn)，對他們的要求也會(huì )更為嚴格，希望他們能盡早改變對待學(xué)習的態(tài)度，我堅信這些同學(xué)必能成為將來(lái)班級的佼佼者！
�。�5）有強烈的學(xué)習動(dòng)機和明確的目標，肯下苦功，但成績(jì)不太理想的同學(xué)。 如：孫文婷、袁子琪、李苗、王彥、王建、侯景軒、賈珂、楊芬利、劉杰、薛可欣、宋佳、張衛斌、必小雪、石研、方潔娜、張金、孫陽(yáng)、門(mén)童、張可欣、唐倩、梁甜、孫彤、程彪等這類(lèi)學(xué)生呢或許由于學(xué)習基礎薄弱，學(xué)習方法不合理，腦筋反映稍微有點(diǎn)慢，導致成績(jì)不太理想，進(jìn)而感覺(jué)前途迷茫。這樣的學(xué)生責任感較強，他們也付出了很大的努力，內心焦慮，壓力很大。對于他們批評、訓斥只會(huì )適得其反，甚至使人心灰意懶、精神崩潰。這就需要我們家長(cháng)多關(guān)心、多理解，鼓勵、疏導，肯定他們的努力，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。對他們的期望要適當，忌諱用過(guò)高的目標去增加他們的精神負擔。畢竟人是有差別的，應該看到他們已經(jīng)盡了最大的努力，引導他們改變方法、減輕壓力、樹(shù)立信心可能更為好一些。
4、成績(jì)狀況 ,期中考試分析 前十名：黃嬌、陳佳、李嬌、金召、劉義、王康、王星、劉敏、吳凱、寇江明等。 班級平均分：483.7分。年級第七名。 單科情況：語(yǔ)文第六、數學(xué)、物理、化學(xué)均第七、外語(yǔ)第五、生物第四。
5、班級管理及班風(fēng)建設 ： 全員管理，自主管理，班風(fēng)——團結緊張，嚴肅活潑
三、班級目前存在的問(wèn)題。
1、有個(gè)別同學(xué)作風(fēng)散漫拖拉，時(shí)間觀(guān)念不太強。表現為上課打盹，悄聲說(shuō)話(huà)、課下貪玩，愛(ài)看小說(shuō)，書(shū)寫(xiě)潦草，自習課效率低，小毛病多，認識偏激，
缺乏刻苦精神，甚至偷偷玩手機、搞對象等等，這些都是制約我們學(xué)習成績(jì)，實(shí)現目標的因素。雖然我們經(jīng)常強調紀律，但是還是有些同學(xué)做不到。不守時(shí)、不守紀就是不守信。為此我經(jīng)常教育和開(kāi)導他們，希望他們增強時(shí)間、紀律觀(guān)念，做誠實(shí)守信的人。 2、有一部分同學(xué)缺乏學(xué)習的主動(dòng)性。不知道為何而學(xué)，如何學(xué)。自習課無(wú)所事事，作業(yè)不能按時(shí)完成或不能認真完成，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。學(xué)習浮躁，不踏實(shí)。他們不愿意老師和家長(cháng)指導，認為自己長(cháng)大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對他們的發(fā)展產(chǎn)生積極影響，是值得我和各位家長(cháng)認真考慮的問(wèn)題。
3、意志品質(zhì)需提高。其實(shí)造成成績(jì)不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎也不是決定性的，我認為最關(guān)鍵的是意志品質(zhì)問(wèn)題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀(guān)點(diǎn)，學(xué)習差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標和計劃不能堅持到底，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)；生活學(xué)習習慣不科學(xué)。我通過(guò)抓衛生，教室宿舍紀律，增強時(shí)間觀(guān)念等讓同學(xué)們培養認真細致有規律的生活習慣，然后在學(xué)習上養成認真、全面、規范的好習慣，取得了一定成效。
另外不能堅持下去這是造成成績(jì)差的最重要的原因。誰(shuí)都會(huì )訂計劃，有的人能堅持三天，有的人一個(gè)月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執行力差，也是造成成績(jì)差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點(diǎn)，拖拉一點(diǎn)。所以老師們在總結那些成績(jì)好的同學(xué)共同特征時(shí)，會(huì )有同樣的結論：這些學(xué)生聽(tīng)老師的話(huà)。這里聽(tīng)話(huà)不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績(jì)自然會(huì )非常優(yōu)異。
其他方面
1.學(xué)生偏科現象。
2.部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好。
3.部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習上過(guò)于急躁，總想一下把很多知識都學(xué)完。
4.很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。
5.不能正確地估價(jià)自己，有時(shí)把目標定得太高，有時(shí)把目標定的太低。
6.不能正確地對待每一次考試成績(jì)，特別是一次、兩次考得不理想就感到無(wú)所適從，喪失信心。
歸納起來(lái)主要的問(wèn)題是：壓力比較大、學(xué)習效率不高、心理承受力弱、學(xué)習不得法，自信心不足。針對以上這些問(wèn)題，我想，從老師和家長(cháng)的角度應該為他們做些什么呢？
四、班主任工作
1.做好學(xué)校、任課老師與班級之間的協(xié)調與配合。學(xué)校對班級的各項要求要保障政令暢通，保證學(xué)習、生活的有序進(jìn)行；另一方面，及時(shí)了解各門(mén)學(xué)科的教學(xué)情況，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的心聲，把學(xué)生的信息反饋給任課老師，及時(shí)調整教學(xué)的手段和方法。數學(xué)等偏科的同學(xué)，今后還要想辦法，盡量多投入時(shí)間和精力，同時(shí)鼓勵學(xué)生多請教，爭取這種局面有所好轉。
2.規范學(xué)生的行為。雖然是17、18歲的人了，但畢竟還是孩子，紀律行為方面自控能力還比較弱，再說(shuō)人本身也是有惰性的，有時(shí)難免偷懶和放松，需要不時(shí)的督促。同時(shí)學(xué)校又是一個(gè)群體生活，需要有統一的行動(dòng)，才能保證大家都有一個(gè)學(xué)習和休息的環(huán)境。
3.在學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習上下功夫。做人是無(wú)止境的，要成才先成人，要想學(xué)習好，首先要學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )團結同學(xué)、尊敬師長(cháng)、尊重他人，孝敬父母，培養一個(gè)健康良好的心態(tài)。
4.幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣 。首先合理利用時(shí)間，時(shí)間對每個(gè)人都是平等的，大家都比較努力認真的情況下，誰(shuí)合理地利用了時(shí)間，誰(shuí)才有可能在競爭中獲勝。實(shí)際上，每個(gè)人都能認真按照學(xué)校的作息時(shí)間去學(xué)習，也差不多了。我時(shí)常對學(xué)生說(shuō)，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，一要心靜，心無(wú)雜念；二要多問(wèn)，多向老師請教，向同學(xué)問(wèn)。
5.積極與家長(cháng)進(jìn)行溝通和聯(lián)系 。學(xué)生的健康成長(cháng)不僅需要很好的學(xué)校教育，還需要良好的社會(huì )教育和家庭教育。作為班主任，我一定要多聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，但同時(shí)也希望家長(cháng)如果發(fā)現學(xué)生有什么問(wèn)題要及時(shí)與我取得聯(lián)系。
五、需要家長(cháng)協(xié)調的幾個(gè)方面
1.保證他們正常的學(xué)習生活所需。高中生活和學(xué)習費用可能要大一些，希望家長(cháng)能夠理解支持。但我也要提醒各位家長(cháng)：讓學(xué)生和別人比學(xué)習、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。
2.要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、消費情況、有無(wú)手機（請不要讓您的孩子帶手機到學(xué)校，利少弊多）等等都應該成為我們關(guān)注的問(wèn)題。
3.在關(guān)注學(xué)習的同時(shí)，家長(cháng)們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。的確，多數學(xué)生在緊張的學(xué)習的同時(shí)，也承擔著(zhù)巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過(guò)多過(guò)重的壓力對學(xué)生的身體狀況也帶來(lái)很大負面影響。班中一部分學(xué)生曾出現過(guò)失眠、心情煩躁、看書(shū)頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長(cháng)此以往，學(xué)生免疫力低下，精神狀態(tài)差，容易生病。有部分學(xué)生身體素質(zhì)或生活習慣不太好，胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習，沒(méi)有效率。所以家長(cháng)們也要叮囑孩子，有病及早治療，身體虛弱要加強營(yíng)養，如奶粉、水果都比較好。
4.正確看待學(xué)生的成績(jì)。關(guān)心孩子的學(xué)習不要只關(guān)注他的成績(jì)多少，名次高低。成績(jì)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習情況，但成績(jì)已是事實(shí)，是結果，我們應該更多的關(guān)心、幫助學(xué)生把握好過(guò)程。進(jìn)步也好，落后也好，應該多和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，以利于下次能有更好的結果。對于孩子的學(xué)習，有的情況需要鼓勵，有的情況需要批評，有的需要為他減壓，也有的需要為他增負，但不管是那種情況，對于孩子的努力，一定要給予肯定，理解和信任才會(huì )讓他有抓好過(guò)程的動(dòng)力和信心。絕大多數學(xué)生都是刻苦努力的，如果成績(jì)暫時(shí)不太好，他們自己心里也不好受，請家長(cháng)一般不要不問(wèn)情況就武斷的批評或提出過(guò)高的目標，那樣只會(huì )增加他們的心理負擔，適得其反。
5.加強與老師的溝通，多來(lái)學(xué)校走一走，看看孩子，見(jiàn)見(jiàn)老師。多溝通，才能多了解。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過(guò)硬，認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，精心設計著(zhù)每一堂課，批改每一次作業(yè)，認真輔導學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題，我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請教，就擔心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次。要相信我們的老師，當您的孩子說(shuō)某位老師不好時(shí)，你應該告訴他，決定自己成績(jì)好壞的是態(tài)度和努力程度，為什么你認為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的。千萬(wàn)不能助長(cháng)學(xué)生不喜歡老師、認為老師講的不好是造成自己成績(jì)不好的原因的想法，因為這樣會(huì )害了孩子。
6.正確看待高考。高考就是孩子們成人以來(lái)人生的第一個(gè)大考，是綜合素質(zhì)的考試——知識、心理、意志力的全面考查。
不是說(shuō)考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對社會(huì )有用的人，也不是說(shuō)考不上大學(xué)就注定對社會(huì )無(wú)用，事情沒(méi)有這樣絕對的劃分。但必須承認，我們的社會(huì )還沒(méi)有發(fā)展到人人都能享受高等教育的程度，高考成了到目前為止我們社會(huì )都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話(huà)說(shuō)，高考仍舊是人生的分水嶺。高考就是人生最大的機會(huì )，機會(huì )面前人人平等。其實(shí)高考考的不僅僅是學(xué)生的成績(jì)，更考驗一個(gè)學(xué)生吃苦耐勞的精神品格，考驗學(xué)生在重壓之下，科學(xué)掌握學(xué)習方法、科學(xué)調試自我心態(tài)的綜合能力，考驗學(xué)生屢敗屢戰、百折不撓的意志品質(zhì)。
相對于考試內容，這種品格和能力的塑造與鍛煉，對孩子一生的影響是最直接也是最為重要的。歷來(lái)高考成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生，他們具備的常常不是過(guò)人的大腦，而是過(guò)人的自我約束能力，一種不給自己找借口、有心計、能堅持、不達目的誓不罷休的堅強品質(zhì)。這種能力和品質(zhì)恰好是將來(lái)人生做大事做成事的必備條件。要教育孩子：無(wú)論做何事，態(tài)度決定一切！
各位家長(cháng)，您的孩子需要我們的教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護。愿我們攜起手來(lái)，齊抓共管，使我們的班級蓬勃向上，使我們的學(xué)生全面發(fā)展，為您的孩子打造成功快樂(lè )的人生。最后祝各位家長(cháng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。
高二家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿2
尊敬的各位到會(huì )家長(cháng)：
晚上好！
我是周佳，今天我代表全班同學(xué)在家長(cháng)會(huì )上發(fā)言，我發(fā)言的題目是《您的關(guān)愛(ài)，我們的成長(cháng)》，我要講的主題是有關(guān)和家長(cháng)溝通的問(wèn)題。
有一位哲人說(shuō)過(guò)，一個(gè)人要帶上三句話(huà)上路，微笑是一種美德；為幫助過(guò)你的人準備一份禮物；不為一朵花停留太久。他說(shuō)的就是溝通！
曾幾何時(shí)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們與父母之間的溝通變少了，取而代之的是飯后那一聲聲震撼的關(guān)門(mén)聲，是我們和父母之間的沉默和爭吵。
也許是我們長(cháng)大了，自認為父母太過(guò)嘮叨，也許是父母太忙了，抽不出時(shí)間和我們談心，也許是工作、學(xué)習、娛樂(lè )占據了我們絕大多數時(shí)間，所以，對于“溝通”一詞，我們已經(jīng)很陌生了。
作為一名高中生，我們覺(jué)得自己的自主意識增強了，有成人感，要求從父母的保護下獨立出來(lái)，我們更重視伙伴關(guān)系，最看重朋友和集體對自己的評價(jià)而非父母的意見(jiàn)，很多時(shí)候我們更愿意向朋友敞開(kāi)心扉，而對家長(cháng)會(huì )有“閉鎖”傾向。
孩子與父母之間難以溝通主要有三個(gè)方面的原因：一是容易出現意見(jiàn)分歧，孩子認為家長(cháng)不理解自己，在許多方面存在著(zhù)不同的看法。在青春期，青少年一方面要求個(gè)性的獨立，另一方面，又需要父母的理解和支持。其次是自己與父母沒(méi)有多少溝通的話(huà)題，父母與孩子之間少有共同語(yǔ)言，很難交流，表面看起來(lái)很平靜，其實(shí)都有內心焦慮，這或許源自于父母的工作壓力和孩子的學(xué)習壓力。
父母對孩子說(shuō)的話(huà)一般總是指責、批評、抱怨；有時(shí)甚至諷刺挖苦，很多時(shí)候說(shuō)話(huà)都沒(méi)有明確的目標，想到什么說(shuō)什么，想到哪里說(shuō)哪里，這會(huì )讓孩子無(wú)所適從。父母親又總是把所有的期望寄托在孩子的身上，特別是寄托在學(xué)習成績(jì)上，過(guò)于看重孩子的分數，只看結果不關(guān)心過(guò)程，過(guò)高的期望值是造成父母與孩子關(guān)系緊張的原因之一。
因此，在孩子成長(cháng)的過(guò)程中，父母要有適當的方法與態(tài)度，要經(jīng)常與孩子溝通，平等對待孩子，不擺家長(cháng)的架子。
1、定期和孩子進(jìn)行深入交談，交談時(shí)要避免訓斥的語(yǔ)氣。要讓孩子心甘情愿和心情愉快地接受家長(cháng)的教育和建議。
2、 切忌不要總是在孩子耳邊講，自己怎樣為他付出，拿自己小時(shí)候與他對比或拿別的孩子與他對比。要就事論事，具體的分析問(wèn)題，幫助孩子解決問(wèn)題，而不是埋怨，比較。
3、多跟老師交流，隨時(shí)關(guān)注孩子的變化。但要跟孩子說(shuō)明，自己只是關(guān)心他，愿意幫助他解決問(wèn)題。不是想監視他，不是不信任他。
4、引導孩子結交積極上進(jìn)的朋友。
在孩子的成長(cháng)階段，除了父母和老師，朋友對他的影響是最大的了。尤其有些問(wèn)題，孩子不愿意跟父母和老師交流，更愿意與自己的朋友分享。一個(gè)好的朋友可以引發(fā)孩子的學(xué)習興趣，引導他健康的成長(cháng)。
5、在孩子成績(jì)下降的時(shí)候，首先，要做的不是責備，而是鼓勵。
孩子的成績(jì)下降的時(shí)候，一般自己已經(jīng)很傷心痛苦，甚至灰心了。作為家長(cháng)，應該表示關(guān)切，鼓勵他，幫助他重新樹(shù)立信心，幫助他具體分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。責備會(huì )疏遠他與你的距離，以致今后出了問(wèn)題，也不會(huì )再主動(dòng)拿出來(lái)與父母協(xié)商。當然，也不能對孩子的學(xué)習成績(jì)不聞不問(wèn)、漠不關(guān)心。
6、身體力行，為孩子做表率。
以上是我代表全班同學(xué)與家長(cháng)說(shuō)的心理話(huà)，供各位家長(cháng)參考，不當之處懇請家長(cháng)指正，我們將萬(wàn)分感謝，因為我們都多么地渴望與親愛(ài)的爸爸媽媽們和諧相處，加強溝通，在你們的關(guān)懷下快樂(lè )地成長(cháng)！
最后，衷心地感謝各位親愛(ài)的爸爸媽媽們參加我們的家長(cháng)會(huì )，祝你們身體健康，工作順心！
高二家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿3
各位家長(cháng)：
上午好!
今天，各位能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加學(xué)校的家長(cháng)會(huì )，我代表學(xué)校高二年級的全體教師向大家表示熱烈的歡迎和誠摯的問(wèn)候!向長(cháng)期以來(lái)大力支持我校工作的各位家長(cháng)表示衷心感謝!也祝我們的孩子早日成才，鵬程萬(wàn)里!!
孩子從初中到高中是他人生路上的一個(gè)跨越，高二階段是高中的一個(gè)重要階段。作為教師，我們深深知道，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)在座各位家長(cháng)的殷切希望和美好憧憬;作為教師，我們一直在探索，如何盡己所能，使干巴巴的課堂教學(xué)變得生動(dòng)活潑，使平平淡淡的“白開(kāi)水”變成香甜可口的“咖啡”與“奶茶”，讓孩子樂(lè )意學(xué)習，感受到學(xué)習的多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。我們也一直在思考，如何使我們的家長(cháng)也能走進(jìn)新課程，了解當前教育改革的動(dòng)向，成為學(xué)校教學(xué)的加油站。我們愿意借今天的家長(cháng)會(huì )，就學(xué)校的管理、近期的工作和學(xué)生的狀況、面臨的任務(wù)與大家進(jìn)行交流，和大家一同探討孩子的學(xué)習和生活上碰到的一些問(wèn)題，駕設起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。
我們都知道，省委辦公廳、省政府辦公廳轉發(fā)了省教育廳等部門(mén)的《關(guān)于進(jìn)一步規范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》，蘇州市教育局也下發(fā)了《蘇州市執行“三項規定”，落實(shí)“五個(gè)嚴格”，保證一小時(shí)運動(dòng)，全面提高教育質(zhì)量的實(shí)施意見(jiàn)》的文件，倆份文件都強調了要控制學(xué)生在校時(shí)間，不準補課，又要提高教學(xué)質(zhì)量。于是，我們這屆學(xué)生，面臨著(zhù)新的教學(xué)形勢：和上學(xué)期相比，課時(shí)大大減少;而其它地方采取了相應的策略，比如像由縣政府出面，利用縣里的教育電視頻道，從暑假開(kāi)始，每門(mén)學(xué)科就安排了頂尖教師從早到晚輪流上課，學(xué)生在家收看，共享優(yōu)秀的教師資源，而且開(kāi)學(xué)后的雙休日也這樣運作。
面對這些情況，我們學(xué)校從領(lǐng)導到老師，不僅有著(zhù)強烈的責任感，更有著(zhù)深深的危機感，正是這種責任心、危機感和沉重的壓力，使我們采取相應措施。我校實(shí)行了年級分管制和領(lǐng)導蹲點(diǎn)制，層層把關(guān)，級級參與。學(xué)校要求領(lǐng)導全部下沉教學(xué)第一線(xiàn)，要求領(lǐng)導和師生共同學(xué)習、進(jìn)步，這樣不僅能很好的了解到教育管理，教學(xué)第一手的材料，更能體現出全員參與的團結協(xié)作意識，對于教學(xué)中出現的問(wèn)題做到及時(shí)發(fā)現，立即處理。
質(zhì)量是學(xué)校的生命，雖然現在是高二，但我們一直用“準高三”的標準來(lái)嚴格要求師生。我們高二年級質(zhì)管組成員每周都有例會(huì )，商討近期全年級的教育教學(xué)工作的問(wèn)題及解決方案，每周都規定時(shí)間召開(kāi)班主任會(huì )，具體布置和交流學(xué)生教育工作的各個(gè)環(huán)節或要求，每次的班主任會(huì )都會(huì )對近時(shí)段存在的問(wèn)題有針對性地提出探討、分析，從而起到借鑒的作用。每個(gè)班級都經(jīng)常不定期地進(jìn)行以班主任為召集人的班級分析會(huì )，及時(shí)了解班級中的突出問(wèn)題，交流、協(xié)調、處理問(wèn)題。上到領(lǐng)導，下到各任課教師，人人都本著(zhù)“以生為本，嚴格管理”的態(tài)度，齊抓共管，團結合作，和諧進(jìn)步，努力形成一種“團結、創(chuàng )新、和諧”發(fā)展的新局面。
作為高二的學(xué)生，本學(xué)期非同尋常，擔負著(zhù)異常艱巨的重任。江蘇省自20__年進(jìn)入新課程，本屆學(xué)生將在20__年參加高考，這是新高考方案實(shí)行的第四年。高考的統考科目是語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)三門(mén)學(xué)科，語(yǔ)文160分，數學(xué)160分，外語(yǔ)120分，三門(mén)總分440分。另外，選修測試歷史的考生加試語(yǔ)文附加題，選修測試物理的考生加試數學(xué)附加題，附加題的分值都是40分，這樣，高考總分為480分。高考錄取分數線(xiàn)就看語(yǔ)文、數學(xué)和外語(yǔ)的總分。為此，我們語(yǔ)文、數學(xué)和外語(yǔ)三門(mén)學(xué)科的老師從內容到作業(yè)、考試，都滲透高考的要求。而對我們的孩子來(lái)說(shuō)，緊抓語(yǔ)數外，養成積極的學(xué)習興趣和科學(xué)的學(xué)習習慣，就意味著(zhù)高考成功了一半，所以，抓好高二第一學(xué)期的工作，意義極為深遠。
但是，在我們的教育工作中，發(fā)現了學(xué)生中存在的一些問(wèn)題。
1、部分孩子的責任心不強，班級榮譽(yù)感有所下降，進(jìn)取心也不如過(guò)去。對于老師布置的工作不認真對待，例如在宿舍、教室值日時(shí)敷衍了事，或根本不做。
2、部分孩子思想不單純，講臟話(huà)、污言穢語(yǔ)，編造無(wú)聊的低級話(huà)題，在少數同學(xué)身上還比較嚴重，影響了自己的個(gè)人形象和優(yōu)秀班集體的形象，也造成同學(xué)矛盾，更敗壞了班級風(fēng)氣。
3、缺乏勤奮好學(xué)的精神�？梢哉f(shuō)，有相當一部分同學(xué)都存在這個(gè)問(wèn)題。他們喜歡自由自在，喜歡輕松灑脫，一旦學(xué)習擔子加重、壓力加大，他們就會(huì )怨聲載道，會(huì )抱怨連天，會(huì )馬上表現出不滿(mǎn)的情緒，還會(huì )向家長(cháng)“告狀”，人為地給我們的家校溝通制造不必要的麻煩。
針對以上情況，我想向各位家長(cháng)提三點(diǎn)建議，供大家參考。
1、希望家長(cháng)積極配合支持學(xué)校。
家長(cháng)的理解和支持，是教育形成全力的關(guān)鍵因素，俗話(huà)說(shuō)：“土地不種荒一年，子女不教誤一生�！比欢�，在平時(shí)與家長(cháng)的接觸中，我發(fā)現家庭教育也是一個(gè)薄弱環(huán)節。個(gè)別家長(cháng)認為教育是學(xué)校的事，不做好孩子的榜樣。其實(shí)家長(cháng)是孩子一生的老師，家長(cháng)只有加強對孩子的教育，與學(xué)校齊抓共管，為孩子的成長(cháng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，才能使自己的孩子健康成長(cháng)，成為有用之才。舉一個(gè)反面例子，譬如有的孩子對某某老師的批評不理解，如果家長(cháng)不能耐心化解，反而火上加油;孩子對學(xué)校的管理不理解，如果家長(cháng)推波助瀾，那么后果可以想象。當然，我決不是說(shuō)家長(cháng)不能向學(xué)校提意見(jiàn)，相反，面是希望家長(cháng)們多到學(xué)校來(lái)看看，多與班主任交流，打一個(gè)電話(huà)，寫(xiě)一張紙條，都是很好的形式。
2、希望家長(cháng)多與孩子進(jìn)行平等交流。
幫助孩子明確學(xué)習目的，樹(shù)立人生理想，當好推進(jìn)器，尤其是到了高二，一些基礎較差的同學(xué)很容易產(chǎn)生悲觀(guān)厭學(xué)情緒，甚至產(chǎn)生煩躁、抵制等傾向。作為家長(cháng)，可用自己的親身經(jīng)歷，對孩子進(jìn)行理想前途的教育，明白讀書(shū)除了考大學(xué)之外，還得學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )生活，培養良好的行為習慣。對于處于青春期的孩子，家長(cháng)也應該多加注意，幫助孩子渡過(guò)危險期。
3、養成良好習慣，別讓孩子輸在起跑線(xiàn)上。
眾所周知，田徑場(chǎng)上運動(dòng)員起跑動(dòng)作的好壞，會(huì )影響到比賽成績(jì)。新階段新學(xué)年的開(kāi)始，也正是孩子們站在新的起跑線(xiàn)上。作為家長(cháng)，怎樣地熱情幫助他們做好各項準備，滿(mǎn)懷信心地去迎接新的開(kāi)始呢?
1)、學(xué)習態(tài)度的準備
孩子從初中被動(dòng)學(xué)習為主變?yōu)檫M(jìn)入高中后的主動(dòng)學(xué)習為主，尤其是上了高二后很多科目難度都明顯增加了，這對于孩子無(wú)疑是一個(gè)很大的轉折，所以，必須要鼓勵他們調整好心態(tài)，讓孩子盡快適應高二的學(xué)習生活，把主要精力放到學(xué)習上來(lái)，上課必須專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言，課后認真完成作業(yè)，做個(gè)主動(dòng)學(xué)習的好學(xué)生。
2)、學(xué)習方法的準備
一方面要糾正在初中階段養成的不正確的學(xué)習方法，如被動(dòng)的聽(tīng)課方法和在學(xué)習上完全依賴(lài)于老師等，因為高中的學(xué)習特別強調學(xué)習的主動(dòng)性。另一方面要鼓勵他們積極動(dòng)腦思考，質(zhì)疑問(wèn)難，勇于發(fā)言，合作探究。鼓勵他們大膽創(chuàng )新，充分挖掘自己的學(xué)習潛力。幫助他們學(xué)會(huì )怎樣自學(xué)，怎樣制訂學(xué)習計劃，怎樣有計劃的逐步提高自己的學(xué)習成績(jì)：比如期中考試，語(yǔ)數外要分別提高多少分;期末考試，語(yǔ)數外要分別提高多少分等。我們都知道，今天的家長(cháng)比以往任何一代父母都更加關(guān)注孩子的教育，這是家長(cháng)“望子成龍，望女成鳳”的殷切心聲，也是社會(huì )更加趨向文明進(jìn)步的表現。真誠希望家長(cháng)鼓勵孩子自覺(jué)學(xué)習，主動(dòng)學(xué)習，督促孩子學(xué)好語(yǔ)數外，同時(shí)不放兩門(mén)選修課。熱切希望各位家長(cháng)配合學(xué)校，支持學(xué)校采取的相應措施。讓我們一同走進(jìn)新課程，用新的教育理念作指導，為我們的孩子共同鑄就燦爛的明天!
高二家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(cháng)： 你們好!
首先，對各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功! 今天召集家長(cháng)同志們共同商討孩子教育的事情，是因為本學(xué)期非同尋常，作為高二的學(xué)生，我們的孩子擔負著(zhù)異常艱巨的重任。首先是四科畢業(yè)會(huì )考，事關(guān)能否以一個(gè)合格的高中生身份參加高考。其次，隨著(zhù)高考時(shí)間的提前，高二要提前介入部分高三內容，以便給高三留足足夠的復習時(shí)間，這樣一來(lái)，從內容到作業(yè)、考試，都將滲透高考的要求，因此，對我們的學(xué)生而言，掌握好相關(guān)知識，養成積極的學(xué)習興趣和科學(xué)的學(xué)習習慣，就意味著(zhù)高考成功了一半，所以，抓好高二第二學(xué)期的工作，意義極為深遠。
為了完成各項任務(wù)，順利實(shí)現高中階段這個(gè)重要的轉折和過(guò)渡，我們做了以下一些工作：
第一，強化管理，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍 班主任老師是學(xué)生管理的核心，在對每一個(gè)學(xué)生負責的思想指導下，抓點(diǎn)滴抓細微，從每一個(gè)良好習慣的養成抓起;注重和學(xué)生交心，注重內心深處的感化，使整個(gè)班級各方面工作呈現出良好的勢頭。(表?yè)P班級干部)
第二，抓會(huì )考，抓高考，措施得力到位 每周利用時(shí)間，我們組織開(kāi)展學(xué)科的培優(yōu)和競賽輔導工作，培優(yōu)的目標在抓尖子生，提高競賽成績(jì);將要開(kāi)展的輔差的重點(diǎn)在抓會(huì )考的合格率，特別是邊緣學(xué)生的薄弱學(xué)科，此項工作，老師們都要精心準備，爭取取得一定的效果。
第三，重視課堂改革，強化學(xué)生主體參與 學(xué)生是教學(xué)的主體，充分調動(dòng)學(xué)生參與課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在，我們學(xué)校在抓課堂教學(xué)的改革上，力度很大，老師們充分利用學(xué)校的各種資源，搞活課堂，注重反饋，積極調整。
第四，積極進(jìn)行考試改革，盡早滲透高考意識 面對會(huì )考和高考兩個(gè)不同水平的考試，為了讓同學(xué)們了解高考，樹(shù)立高考意識，我們從高二開(kāi)始，考試科目，時(shí)間，分值比例、題型設置嚴格按照高考要求，具有極大的可比性。平時(shí)月考我們自己組織命題，試題往往有一定的難度，因為我們深深懂得：考試是給學(xué)生找問(wèn)題，給老師找問(wèn)題，平時(shí)要求高一些，學(xué)生的目標也就高一些，功夫就多一些。
第五，全力提高教育教學(xué)水平 在全體師生的共同努力下，教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)提高。就本次考試看，(班級期末成績(jì)總結及優(yōu)生表?yè)P，單科成績(jì)較好的同學(xué)表?yè)P) 現在，同學(xué)們之間形成了良好的競爭氛圍，第一梯隊的人過(guò)得硬，絕對一流，我們重點(diǎn)抓他們的心理調整，第二梯隊有偏科現象，我們重點(diǎn)抓全面發(fā)展，第三梯隊首先解決會(huì )考問(wèn)題，重點(diǎn)是學(xué)科的輔差。
第六，以學(xué)習為龍頭，抓好二操、兩休及衛生，扎扎實(shí)實(shí)做好班級工作。 利用“點(diǎn)圓式工作法”，確定：學(xué)習為點(diǎn)，二操、兩休及衛生等為圓的內容。讓學(xué)生始終知道：二操、兩休及衛生等日常性工作是我們學(xué)習的有利保障，屏障沒(méi)有了，想在學(xué)習上有很大的突破是不可能的。通過(guò)思想工作、學(xué)校制度、班級紀律，約束學(xué)生的行為，對于日常工作中的問(wèn)題，采取適當的方式，及時(shí)發(fā)現及時(shí)處理。
第七，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，客觀(guān)、科學(xué)評價(jià)每一位學(xué)生。 在教學(xué)過(guò)程中，合理地引進(jìn)評價(jià)機制，可以做到預防各種學(xué)習弊病的發(fā)生;也可以通過(guò)反饋信息，檢查自己的教學(xué)效果，發(fā)現學(xué)生的新問(wèn)題。我們注意抓住學(xué)生學(xué)習的每一個(gè)階段呈現的本質(zhì)特征作為評價(jià)的依據，了解學(xué)生在接受新的知識中所表現的各種差異為作出公正的評價(jià)提供豐富的資料;通過(guò)了解學(xué)生的的性格、態(tài)度、，有針對性地對那些學(xué)習成績(jì)較差，而有微小進(jìn)步進(jìn)行各種誘導性和鼓勵性的評價(jià)，用評價(jià)的手段，激勵差生的轉化。 在老師們的努力工作下，升入高二以后，同學(xué)們的學(xué)習積極性大大提高，涌現出了一些刻苦努力進(jìn)步 大的典型，如(表?yè)P進(jìn)步大的同學(xué)：)等等，他們刻苦努力的精神應該是同學(xué)們學(xué)習的榜樣。 這些成績(jì)的取得，離不開(kāi)家長(cháng)同志們對我們工作的支持，正是由于你們的支持，我們才能有今天的成績(jì)，你們今后的支持，也必將成為我們這些孩子走向成功的強大動(dòng)力。
高二家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿5
各位家長(cháng)，上午好，首先感謝各位家長(cháng)今天能夠準時(shí)到會(huì )!大家能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，單從這點(diǎn)就可出你們對自己子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(cháng)會(huì )會(huì )開(kāi)什么內容，但只要自己的家長(cháng)在其中，來(lái)參加會(huì )議，對他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲，就是幸福，就會(huì )轉化為取之不盡、用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)家長(cháng)會(huì )是成功的的話(huà)，那么你們的到來(lái)我就可以說(shuō)家長(cháng)會(huì )是成功的。
在此，我謹代表學(xué)校和我個(gè)人對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!我代表全班34位同學(xué)和10位任課老師，對你們在學(xué)習上給予的支持和關(guān)心表示由衷的感謝!
今天的會(huì )議有以下幾項議程:
1、班級情況介紹;
2、與會(huì )任課教師發(fā)言;
3、半學(xué)期以來(lái)班主任工作匯報;
4、3月、期中考試成績(jì)介紹及表彰(附表);
5、對家長(cháng)的希望及建議;
6、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(cháng)會(huì )后進(jìn)行更深入的交流。
一、班級情況簡(jiǎn)介
基本情況
本班級共34人，18位男生，16位女生，其中走讀生3人，2名外籍留學(xué)生。本班還有6位同學(xué)在校輔修美術(shù)，2位同學(xué)在校輔修體育，2位同學(xué)在校外學(xué)習播音與主持，1位同學(xué)在校外學(xué)習編導，以一種多元化的方式實(shí)現自我發(fā)展。
高二分科已經(jīng)一個(gè)多學(xué)期了，在一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習與生活中，大部分同學(xué)都能正確對待學(xué)習，在學(xué)校能將精力放在學(xué)習上，成績(jì)上有相應的提高，比如張孝彤的總分在重點(diǎn)班排名在15名左右,張天宇的成績(jì)穩中前進(jìn)，但是從整體上看，我們班的成績(jì)相對其他班級來(lái)說(shuō)，相對較差，這里面可能有以下幾點(diǎn)原因:
1、學(xué)習基礎不好，特別是在初中和高一時(shí)，學(xué)習不夠努力，英語(yǔ)和數學(xué)兩門(mén)主科落下較多;
2、學(xué)習習慣不好，沒(méi)有形成良好的學(xué)習習慣和適合自己的學(xué)習方法，雖然很努力，但效果不明顯;
3、個(gè)人學(xué)習態(tài)度問(wèn)題，沒(méi)有明確的學(xué)習目標，學(xué)習動(dòng)機不足，動(dòng)力不夠;
4、學(xué)習連續性不強，高興的時(shí)候就努力學(xué)，不高興的時(shí)候就發(fā)呆，導致成績(jì)起伏較大。
隨著(zhù)學(xué)業(yè)水平測試的臨近，學(xué)生的學(xué)習積極性也進(jìn)一步提高，做練習、完成作業(yè)主動(dòng)性有所改進(jìn)，有時(shí)還會(huì )主動(dòng)問(wèn)老師問(wèn)題，還有同學(xué)向我訴說(shuō)，最近學(xué)習壓力好大，這是一個(gè)好現象。
我想學(xué)生在學(xué)習態(tài)度上的轉變和成績(jì)的提升獲得，是我們師生共同努力地結果，當然，也離不開(kāi)，在座家長(cháng)的鼎力支持和密切配合和各位授課老師的嚴格要求和精心教導。
下面請我們班的授課老師:語(yǔ)文:朱宏純老師、數學(xué):戴彭晴老師簡(jiǎn)單與給位家長(cháng)溝通一下。
二、教師代表發(fā)言
感謝兩位老師的肺腑之言，也歡迎我們學(xué)生家長(cháng)在學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)，積極與兩位老師進(jìn)行溝通。
下面就半學(xué)期以來(lái)，我的班主任工作簡(jiǎn)單向各位家長(cháng)做個(gè)匯報:
三、班主任工作匯報
1、平時(shí)多巡查，來(lái)的早，走的晚
剛開(kāi)學(xué)的幾天，大部分同學(xué)都沉浸在春節的氣氛中，聽(tīng)課效率低下，時(shí)常有遲到和睡覺(jué)現象，為此我經(jīng)常提前幾分鐘到教室，督促同學(xué)們做好上課的準備，更是懲罰遲到的同學(xué);
有老師說(shuō)我們班的學(xué)生沒(méi)有一個(gè)是不聰明的，但就是不愿意下功夫，學(xué)習沒(méi)有毅力，為此作為班主任的我，付出的時(shí)間和精力要遠比其他班級的班主任，比如為了監督同學(xué)站立早讀，提高早讀的質(zhì)量，經(jīng)常提前上班;晚上哪怕是沒(méi)有晚自習，都是十點(diǎn)鐘以后才下班，這樣就可以多一點(diǎn)時(shí)間和學(xué)生溝通，解決班級存在的問(wèn)題，可以說(shuō)真的是"披星戴月";
通過(guò)一段時(shí)間的努力和付出，班級大部分同學(xué)學(xué)習的緊張感被調動(dòng)起來(lái)，在學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣上有所改善，正在為學(xué)業(yè)水平測試做最后的沖刺!
2、2、利用各類(lèi)考試，逐個(gè)溝通
俗話(huà)說(shuō):考考考，老師的法寶。學(xué)生對成績(jì)的在乎大部分只局限與分數，擔心父母的責罵。但在學(xué)校我們更是希望通過(guò)考試能發(fā)現教與學(xué)的不足，從而不斷改進(jìn)，而班主任的工作就是幫助學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。特別是每次月考、期中考試成績(jì)下來(lái)后，我都會(huì )花上將近兩周的晚自習時(shí)間，有針對性的與個(gè)別學(xué)生溝通，進(jìn)步的、退步的、優(yōu)勢學(xué)科，拖后腿學(xué)科等等，來(lái)幫助學(xué)生分析原因，找出不足，更是希望以此能對學(xué)生起到激勵作用，部分同學(xué)也沒(méi)有辜負老師的期待，在成績(jì)上有明顯的進(jìn)步;
3、繼續推進(jìn)新課堂教學(xué)改革
當下新課改是大勢所趨，合肥八中也在進(jìn)行新課改，我們高中部在上學(xué)期新課改的基礎上，本學(xué)期我們對課改方案進(jìn)行了優(yōu)化，激勵先進(jìn)，學(xué)生的自主學(xué)習能力得到加強，綜合分析能力進(jìn)一步提高。作為班主任的我更是身先士卒，付出是有收獲的，比如期中考試政治平均分重點(diǎn)班是72.3、我們班是66.1，差距在縮小;
4、與各授課老師聯(lián)系，及時(shí)掌握學(xué)生的狀態(tài)
班主任不可能每節課都到教室巡查，也不可能代替授課老師的教學(xué)，為了更多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習，我經(jīng)常與各授課老師溝通，了解班級學(xué)生的學(xué)習情況，做授課老師的后勤助手，幫助其教學(xué)。近期，隨著(zhù)學(xué)業(yè)水平考試的臨近，我與授課老師們商定要加大教學(xué)管理的力度，最大限度提高同學(xué)們的成績(jì)，取得了一定的成效，這里也要感謝各位授課老師的辛勤付出。
1、制定班規，嚴格紀律
在去年開(kāi)學(xué)之初，全班同學(xué)在班主任的帶領(lǐng)下，集思廣益，于9月底制定了班級公約，這學(xué)期我們又結合，制定了更為細班級實(shí)際，制定了細致可行的班級個(gè)人月度量化考核細則，從3月開(kāi)始實(shí)施，已經(jīng)執行了2個(gè)月，每月按照規定，我們獎勵先進(jìn)，同時(shí)對部分后進(jìn)同學(xué)提出批評，通過(guò)這種方式讓學(xué)生明白在學(xué)校什么事可以做，什么事必須做，什么事不能做，半學(xué)期以來(lái)，班級學(xué)生的紀律性和自覺(jué)性有所提高。
2、家校合力，促進(jìn)發(fā)展
學(xué)校教育和家庭教育是有機結合的，只有保持充分的溝通，才能掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習狀態(tài)，特別是學(xué)生違反紀律，不思進(jìn)取的時(shí)候，學(xué)校教育更是需要家庭教育的配合。本學(xué)期以來(lái)，作為班主任，我非常感謝給位家長(cháng)對工作的支持與配合，本人也將一如既往，盡職盡責。
3、開(kāi)展活動(dòng)，寓教于樂(lè )
為了豐富學(xué)生的課余時(shí)間，更是多方面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，本學(xué)期我們開(kāi)展了各類(lèi)文體活動(dòng)，成果頗豐。
英語(yǔ)風(fēng)采大賽宛如瑜個(gè)人一等獎
高中部拔河比賽集體第二名等等
女生208宿舍獲評文明寢室
4、班干選舉，民主管理
為了調動(dòng)大家的主人翁精神，經(jīng)過(guò)充分的準備，我們班在4月中旬進(jìn)行了班干民主選舉，在原有班干的基礎上形成了新一屆的班委會(huì )成員，他們積極配合班主任的工作，認真履行班干職責，為班級建設貢獻了自己的一份力量，正在以良好的面貌帶領(lǐng)大家前進(jìn)。
家長(cháng)會(huì )，各位家長(cháng)可能最想知道的就是孩子在學(xué)校的考試成績(jì)，剛才我已經(jīng)將本班學(xué)生的考試成績(jì)單發(fā)給了各位家長(cháng)，下面我將學(xué)校9月月考、期中考試的成績(jì)簡(jiǎn)要分析一下。
四、三月月考、期中考試成績(jì)對比分析(附表，每人一份)。
20xx-20xx年(下)3月月考、期中考試高二4班成績(jì)分析
從這兩次考試成績(jì)來(lái)看，我們同學(xué)們的學(xué)習情況得到了很好的檢測，讓我們看到了希望:
1、大部分同學(xué)的學(xué)習態(tài)度和考試態(tài)度是端正的，雖然是在普通班，但并沒(méi)有因此而放棄，一直在默默的努力，并不斷取得較好的成績(jì)，如張孝彤、萬(wàn)林子、朱晨、常致祥、黃璇、牛凱等;
2、部分同學(xué)在學(xué)習上基本上都有一科到兩科的優(yōu)勢學(xué)科，比如張孝彤的數學(xué)、地理;詹康的英語(yǔ)、地理;萬(wàn)林子的地理、英語(yǔ);任傲翔的政治、歷史;陳翠的英語(yǔ);陳飛翔的政治、數學(xué);李皖玉的歷史;徐淑慧的化學(xué);黃勻虹的英語(yǔ)等等。
3、相對于3月月考，期中考試中部分同學(xué)通過(guò)自己不斷的努力和老師悉心的指導，成績(jì)有不同程度的提高，如詹康8，任傲翔5，張天宇7等;
作為班主任，我會(huì )盡自己最大努力去為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境和氛圍，力爭使班級每位同學(xué)都能不斷進(jìn)步，能夠順利通過(guò)下學(xué)期的學(xué)業(yè)水平考試，并為高三的高考打下堅實(shí)的基礎。半學(xué)期的班級管理中，也遇到了各類(lèi)問(wèn)題，下面談一下學(xué)生成績(jì)的問(wèn)題。
班級同學(xué)取得成績(jì)的同時(shí)，也有部分同學(xué)存在著(zhù)相應的問(wèn)題:
1、偏科嚴重，大多數同學(xué)的數學(xué)和英語(yǔ)都沒(méi)有考好，雖然9月月考試卷有一定的難度，但因為我們學(xué)生的基礎比較差，平時(shí)對這兩科又缺乏信心，努力程度不夠，個(gè)別同學(xué)在這兩門(mén)課考試中竟然還發(fā)呆、打瞌睡;
2、學(xué)業(yè)水平考試達標率不理想
關(guān)系到學(xué)生能否順利拿到畢業(yè)證書(shū)，并為以后的高考打下堅實(shí)的基礎。
為提高通過(guò)率，各科都在緊張的復習中;個(gè)別同學(xué)基礎太差，不少同學(xué)都有一門(mén)甚至兩門(mén)在兩次模擬考試中沒(méi)有達標。
3、學(xué)生自主、獨立、反叛意識增強。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和對學(xué)校及教師的不斷熟悉，部分學(xué)生不再對家長(cháng)、教師言聽(tīng)計從，而是有了自己的主張和見(jiàn)解，個(gè)別學(xué)生對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至有個(gè)別學(xué)生在公開(kāi)場(chǎng)合公然頂撞老師。
4、部分同學(xué)方法不對、態(tài)度不端以及家庭等原因，學(xué)習成績(jì)有較大的起伏，在學(xué)習方法和學(xué)習心態(tài)等方面還需調整;
5、極個(gè)別同學(xué)入學(xué)以來(lái)，沒(méi)有端正自己的學(xué)習態(tài)度，沒(méi)有用心學(xué)習，甚至還多次違反校紀校規，兩次考試中都在班級倒數，不但引起了我們班主任和授課老師的關(guān)注，也希望各位家長(cháng)能給予更多的教導。
6、個(gè)別同學(xué)沒(méi)有處理好如何同異性相處，有早戀的傾向，導致學(xué)習心態(tài)起伏較大，成績(jì)也是起起伏伏。同時(shí)也有較大的安全隱患，我們的學(xué)生處于青春期，思想不成熟，希望家長(cháng)們能多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的心理世界。特別是外地學(xué)生，周末若不能回家，請家長(cháng)務(wù)必要監管到位。
對于以上問(wèn)題，希望引起各家長(cháng)重視，并給與我們大力支持,配合教育。
六、就家庭教育的幾點(diǎn)看法和各位家長(cháng)交換意見(jiàn)
1、多與班主任溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習
寄宿制下學(xué)生至少一周才能回家一次，大部分時(shí)間都在學(xué)校，如果我們家長(cháng)能時(shí)常來(lái)學(xué)校向班主任具體了解學(xué)生在校的學(xué)習情況，或者電話(huà)聯(lián)系，讓學(xué)生感受到你對他的關(guān)心，重視他的學(xué)習和進(jìn)步，必將會(huì )成為學(xué)生努力學(xué)習的強大動(dòng)力。班主任也會(huì )通過(guò)校訊通及時(shí)發(fā)布消息，請各位家長(cháng)能及時(shí)回復。
2、與孩子多溝通，了解學(xué)生
有老師說(shuō)我們班的孩子沒(méi)有一個(gè)是不聰明的，只是在學(xué)習上不用功，學(xué)習毅力不夠，再加上基礎本來(lái)就不好，久而久之，對學(xué)習失去信心，特別是當學(xué)習遇到困難時(shí)更容易放棄，我認為家長(cháng)要適時(shí)關(guān)注孩子的學(xué)習，這種關(guān)注不能只停留在口頭上，身教重于言傳。也不能一個(gè)勁的打擊，通過(guò)各種方式鼓勵他去學(xué)，最好與學(xué)生一道確定一個(gè)合理、恰當的目標，并不斷督促孩子，孩子還是十分在乎對自己看法的，比如家長(cháng)會(huì )之前，學(xué)生的.學(xué)習態(tài)度會(huì )明顯好于以往。
3、控制學(xué)生使用手機等電子產(chǎn)品
學(xué)生目前的自控能力和認識能力還不強，經(jīng)常會(huì )借用手機上網(wǎng)、看小說(shuō)、聽(tīng)音樂(lè )，擠占了大量的學(xué)習時(shí)間，更何況我校規定嚴禁在校使用手機。如果學(xué)生將手機帶來(lái)，而班主任又不知曉的情況下，學(xué)生違規使用手機帶來(lái)的影響是極壞的。請家長(cháng)及時(shí)告知班主任學(xué)生攜帶手機的情況，以便我們加強管理。
4、教會(huì )學(xué)生尊重師長(cháng)，重視學(xué)習
尊師重教一直是我國的傳統，尊重師長(cháng)更是學(xué)生應盡的本分，在教學(xué)和班級管理中，極個(gè)別同學(xué)不能正確對待老師的教育、批評，甚至是頂撞老師，給正常的教學(xué)帶來(lái)惡劣的影響。在這個(gè)問(wèn)題上，請我們的家長(cháng)務(wù)必與班主任保持一致，切不可偏袒孩子，老師不管采用什么方法，根本的目的還是希望孩子能認真學(xué)習，學(xué)有所成。
5、配合班主任工作，形成教育合力
學(xué)校教育只是教育的一部分，老師、班主任也不是萬(wàn)能的，我們需要家庭教育的幫助。特別是學(xué)生違反紀律時(shí)，您的到來(lái)將有助于問(wèn)題的解決，更有利于學(xué)生調整自己的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習狀態(tài)。再次要感謝我們家長(cháng)會(huì )我本人工作的支持，沒(méi)有你們，學(xué)校教育會(huì )顯得乏力、無(wú)術(shù)。
高二家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿6
各位家長(cháng)朋友：
下午好！
這是我第一次和各位家長(cháng)交流，首先我在這里作一個(gè)自我介紹。其次歡迎大家百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，在此我也衷心感謝大家對我們工作的關(guān)心和支持。
我們今天聚到一起，對我們前一段時(shí)間的工作進(jìn)行一下回顧和總結，分析期中考試的情況，分析一下分班后學(xué)生的現狀，以便在今后的工作中采取有針對性的措施，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、學(xué)習成績(jì)的提高。
首先，我們的目標是一致的：學(xué)生是社會(huì )的未來(lái)，家長(cháng)的希望，望子成龍、望女成鳳的心理人人都有，孩子成才是我們共同的希望。當前，教育孩子是我們共同的責任。我們渴望三年后出現共贏(yíng)的局面：孩子各方面全面發(fā)展，笑著(zhù)走出五中的大門(mén)，那將是家長(cháng)的驕傲、學(xué)生的成功，老師的光榮。
今天我主要講兩個(gè)問(wèn)題：一是向大家介紹我們班基本情況以及我們在教育教學(xué)工作上采取的主要工作措施，二是給各位家長(cháng)談幾點(diǎn)個(gè)人想法。
一．班級基本情況分析
1．高考方案已經(jīng)基本確定，我們物理生物組合班級學(xué)生對于語(yǔ)文數學(xué)外語(yǔ)要給予特別重視，其次選修的兩門(mén)學(xué)科物理生物也不能放松，因為考大學(xué)時(shí)，高校招生也要看物理生物的考試等級，作為招生的重要參考。
2．班級基本情況介紹
我們22班作為年級目前班級管理主要在行為養成教育。良好的行為習慣是做好每一件事的重要基礎。十七八歲的孩子正是人生觀(guān)、世界觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期，家長(cháng)老師的言行舉止會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。分班后我們著(zhù)重加強了對學(xué)生的常規教育工作、思想教育工作，教會(huì )學(xué)生盡快適應新的學(xué)習生活環(huán)境。我們結合本班實(shí)際從道德品行教育、行為規范的養成、學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設等方面制定了班級管理細則，并利用班團會(huì )對學(xué)生進(jìn)行了系列教育。我們教育學(xué)生從小事做起、從自己做起，不留長(cháng)發(fā)、教學(xué)區不吃零食、不看無(wú)聊的書(shū)籍、講文明話(huà)、做文明人，經(jīng)過(guò)大家的努力目前我們這個(gè)新組建的班級發(fā)展情況得到了學(xué)校領(lǐng)導的肯定。
3．期中成績(jì)分析
此次期中考試是全市統考，是對學(xué)生分班以來(lái)學(xué)習情況的檢測，結果還是令人比較滿(mǎn)意的。大部分同學(xué)成績(jì)較進(jìn)班時(shí)都有進(jìn)步，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的，同時(shí)期中考試也反映了一些問(wèn)題：
1．學(xué)習方法不科學(xué)
2．理科班部分學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習的積極性不高，不踏實(shí)，有懶惰心理
3．少數同學(xué)自信心不足或者考試時(shí)壓力太大，影響考試狀態(tài)
另外一個(gè)問(wèn)題就是部分同學(xué)各科發(fā)展不平衡，導致5門(mén)學(xué)科總分不高，部分男生英語(yǔ)這一重要學(xué)科本來(lái)基礎就不理想，目前學(xué)習積極性不高，導致考試成績(jì)不理想。要引起我們重視，希望家長(cháng)配合教育。
幫助學(xué)生樹(shù)立信心、克服困難，是老師和家長(cháng)共同的責任。老師和家長(cháng)應該經(jīng)常溝通情況，共同做好學(xué)生的工作，以期能盡快地使學(xué)生真正地跨過(guò)這一門(mén)檻。多年的實(shí)踐證明，這一問(wèn)題解決的好壞直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生高中三年學(xué)習的成敗。初中知識的欠缺、進(jìn)入高中后很被動(dòng)、想學(xué)但學(xué)不會(huì )，想聽(tīng)但聽(tīng)不懂，課堂知識的容量大、好像長(cháng)跑，最初差距不大，還想追，當差距越來(lái)越大的時(shí)候，就表現為厭學(xué)，當前已經(jīng)有同學(xué)表現出這種苗頭，如果以后再發(fā)展下去，破壞力將相當強，個(gè)人不學(xué)，會(huì )影響其他同學(xué)學(xué)習。一旦出現這種情況，我們只能按照校規校紀嚴肅處理。
二．我也真誠的向在座的各位家長(cháng)提一些參考性建議
1．多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，多給孩子精神上的支持，多和孩子進(jìn)行交流
為了幫助家長(cháng)和學(xué)生交流，溝通，我們準備了一些材料（告家長(cháng)書(shū)），分發(fā)給大家，希望對大家有些幫助。每個(gè)家長(cháng)都非常疼愛(ài)自己的孩子，但疼愛(ài)的方式方法是有區別的。有的對孩子有求必應，總是坦言，“我砸鍋賣(mài)鐵也要供你上學(xué)，學(xué)不好可是你自己的事�！蔽覀冋J為，滿(mǎn)足孩子正當要求，并不是“愛(ài)”的全部，培養孩子能力、提高孩子素質(zhì)，使孩子練就一技之長(cháng)，具備在未來(lái)社會(huì )中養活自己的一種技能比留給孩子百萬(wàn)財產(chǎn)重要的多。
要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。請你們用自身豐富的社會(huì )經(jīng)驗引導孩子盡快適應目前的新環(huán)境，穩定他們的情緒，既來(lái)之則安之，要努力配合新班級任課老師的教學(xué)和管理，爭取有所進(jìn)步。在社會(huì )上我們每個(gè)人只能自己主動(dòng)去適應客觀(guān)環(huán)境，環(huán)境不可能來(lái)適應我們。學(xué)生學(xué)習進(jìn)步了，他們愿意和家長(cháng)共享成功；失利了，自然也希望別人分憂(yōu)解難。面對孩子的進(jìn)步與失利，家長(cháng)要多關(guān)心，要幫助孩子認真分析總結教訓，肯定孩子的長(cháng)處，找出不足。有的家長(cháng)平時(shí)工作忙，很少過(guò)問(wèn)學(xué)生的情況，只有考試過(guò)后問(wèn)問(wèn)成績(jì)，學(xué)生成績(jì)一旦不理想就會(huì )遭受指責和訓斥。這不但對學(xué)生的學(xué)習沒(méi)有任何好處，反而可能給學(xué)生造成過(guò)大的心理壓力和精神負擔，久而久之，使得本來(lái)對學(xué)習就感到困難的同學(xué)失去了學(xué)習的信心，家長(cháng)和學(xué)生心理之間的隔閡越來(lái)越大，最終導致學(xué)生感到升學(xué)無(wú)望，破罐子破摔，開(kāi)始混起了日子。只有孩子感受到家長(cháng)對其學(xué)習的關(guān)注，在學(xué)習上就會(huì )非常用功，努力把學(xué)習搞好。
要改變簡(jiǎn)單粗暴的教育方法，如打罵、體罰、嘮叨等等，不管不問(wèn)不行，打罵更不行，年輕的一代獨立意識逐漸增強，打罵不僅很難取得真正的教育效果，而且容易產(chǎn)生逆反心理。
學(xué)生思想從單純走向復雜，也就是說(shuō)懂的事情多了，自己有自己的獨立想法了，也就是有些家長(cháng)在說(shuō)的：“我們孩子很倔強，不聽(tīng)我們家長(cháng)的話(huà)了�！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì )上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長(cháng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。
2、正確認識學(xué)生的成績(jì)
五中是優(yōu)秀學(xué)生聚集的地方，孩子能進(jìn)入五中就不容易，高一是高中階段學(xué)習的起點(diǎn)，三年的學(xué)習中，成績(jì)將會(huì )發(fā)生很大的變化�，F在應該關(guān)心的是孩子的學(xué)習態(tài)度，關(guān)心孩子的成績(jì)變化，急功近利、過(guò)分望子成龍的思想要不得。每個(gè)學(xué)生都上大學(xué)固然不錯，當今社會(huì )人人考上大學(xué)是不可能的，考大學(xué)并不是成材的惟一途徑。學(xué)生是有差別的，要給自己的孩子一個(gè)正確的定位，僅用考分的高低來(lái)評價(jià)孩子是不公平的，尤其是一次考試成績(jì)并不能體現學(xué)生的真實(shí)水平，一張試題所含蓋的知識面非常有限，再加上孩子剛剛分班，對理科班的學(xué)習還沒(méi)有完全適應，能力強的同學(xué)也可能考不出好成績(jì)，所以家長(cháng)不要過(guò)分關(guān)注考分的高低，而應該和學(xué)生進(jìn)行交流，制定符合學(xué)生實(shí)際的措施和計劃，并提出合理的目標要求，給學(xué)生鼓勁加油。
學(xué)生大多需要鼓勵，在這里我想說(shuō)，我們要學(xué)會(huì )欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認識到自己能行。當一個(gè)學(xué)生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(cháng)給他們買(mǎi)多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足，充滿(mǎn)動(dòng)力了。學(xué)生學(xué)不學(xué)、能不能學(xué)好的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習的態(tài)度，思想能不能投入到學(xué)習中去。而這個(gè)學(xué)習的觀(guān)念同時(shí)也需要家長(cháng)來(lái)給學(xué)生灌輸。學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力來(lái)源與家長(cháng)的期望有著(zhù)直接關(guān)系，
4．多和老師溝通
家長(cháng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過(guò)電話(huà)進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，都可以了解一下學(xué)生的學(xué)習情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現情況。家長(cháng)和教師進(jìn)行的交流會(huì )直接激發(fā)孩子的學(xué)習積極性。一旦學(xué)校有事需要家長(cháng)配合，請及時(shí)和我們聯(lián)系，如果需要面談的話(huà)，還希望您能從百忙之中抽出時(shí)間，讓我們聯(lián)合起來(lái)，共同對孩子的成長(cháng)負責。6個(gè)學(xué)科任課老師的聯(lián)系電話(huà)公布在告家長(cháng)書(shū)上。
5、不要過(guò)分嬌慣孩子
家長(cháng)怕孩子吃苦，這可以理解。但是這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦、不缺錢(qián)花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力，將來(lái)遇到困難怎么辦？面對競爭激烈的現代社會(huì )，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì )中站穩腳跟嗎？并且學(xué)生手里的零用錢(qián)多了，往往會(huì )用于買(mǎi)手機、上網(wǎng)、打游戲、抽煙、買(mǎi)閑雜書(shū)籍等等。所以提醒家長(cháng)對孩子的零用錢(qián)要有所控制。
家長(cháng)同志們，我們的目標是統一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生――您的孩子，培養成學(xué)習勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅實(shí)的良好的基礎。
前段時(shí)間，盡管我們做了大量的工作，但也一定會(huì )存在著(zhù)這樣或那樣的不足，希望家長(cháng)同志們對于我們的教學(xué)管理、對教師的教學(xué)多提寶貴的意見(jiàn)和建議。以上匯報，不當之處，請各位家長(cháng)批評指正。謝謝大家！最后再次感謝各位家長(cháng)的光臨指導。
高二家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿7
尊敬的老師、各位家長(cháng)、親愛(ài)的同學(xué)：
大家上午好!很高興參加今天的家長(cháng)會(huì )。首先感謝班主任劉老師老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，能讓我站在這里和孩子們交流溝通，表達家長(cháng)的心聲。剛才聽(tīng)到孩子們激情澎湃的誓言，班長(cháng)熱情洋溢的介紹班級活動(dòng)情況，張文鑫等同學(xué)聲情并茂的詩(shī)文朗誦，同學(xué)代表發(fā)自?xún)刃牡谋戆�，作為家長(cháng)，
我們感到欣慰。孩子的成長(cháng)離不開(kāi)老師的教育，在此，我代表與會(huì )的家長(cháng)們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
劉老師讓我代表家長(cháng)說(shuō)說(shuō)對孩子的期望，我想從以下幾個(gè)方面談?wù)劊?/p>
一、父母的愛(ài)是永恒的愛(ài)
孩子們，你們在父母的眼里的每一次成長(cháng)，每一點(diǎn)進(jìn)步，都給我們很大的感動(dòng)。也許你們覺(jué)得你們身上承載了父母太多的期望與心愿，但我們的愿望只是“希望你過(guò)得比我好”。著(zhù)名女作家舒婷寫(xiě)給上高三的兒子這樣一段話(huà)：“兒子，無(wú)論你遇到什么傷痛、過(guò)失、戰爭，我都將義無(wú)反顧地保持精力和信心，為你的康復與你一起努力斗爭。任何時(shí)候你感到孤單，渴望溫暖，你都會(huì )看到身后有我，你從不遠離永不失望的母親�！边@就是爸爸媽媽不棄不離的愛(ài)，我想這也是所有家長(cháng)的心聲。
二、學(xué)會(huì )適應環(huán)境
有時(shí)聽(tīng)孩子說(shuō)，某某科老師又換了。雖然我們不希望頻繁出現這樣的情況，但我們得知道有些事情不是以我們的主觀(guān)意志為轉移的，當我們無(wú)法改變的時(shí)候，那就要學(xué)會(huì )適應。既然選擇了萬(wàn)杰朝陽(yáng)學(xué)校，選擇了我們高二三班，我們就要學(xué)會(huì )適應一切，適應環(huán)境，適應老師，變被動(dòng)為主動(dòng)�！拔锔偺鞊�，適者生存”，這既是自然法則，更是社會(huì )規律。孩子們，請不要怨天尤人，唯有主動(dòng)迅速融入班級之中，適應老師及其教學(xué)方法，才能更好掌握學(xué)習的主動(dòng)權，才能不斷進(jìn)步。
三、保持樂(lè )觀(guān)心態(tài)
孩子們，你們在學(xué)校生活久了，可能會(huì )覺(jué)得，宿舍的條件差，食堂的飯菜不好吃，作息時(shí)間定得太死;學(xué)校的生活枯燥，要寫(xiě)作業(yè)，要考試;考試的成績(jì)不好，心情很壞;不允許帶手機，娛樂(lè )的時(shí)間少……孩子們，請不要抱怨。人生中，我們總會(huì )有挑戰，重要的是如何勝過(guò)它們。請你保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，做情緒的主人。你們記得有這樣兩種心態(tài)嗎?小鳥(niǎo)說(shuō)，我從天空飛過(guò)，但天空沒(méi)有留下我的痕跡。泰戈爾說(shuō)，天空沒(méi)有留下我的痕跡，但我曾飛過(guò)。這就是兩種不同的心態(tài)。當你們感覺(jué)情緒不高心情不暢的時(shí)候，不妨在起床的時(shí)候照照鏡子，沖著(zhù)鏡子中的自己露出笑臉，告訴自己，陽(yáng)光點(diǎn)，你有很多優(yōu)點(diǎn)!有時(shí)心態(tài)決定一切，你們正值青春年少，心氣方剛。把充沛的精力投入到學(xué)習中，因為機遇總是被有準備的人把握，保持一份樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，你就會(huì )有更多的希望和機遇，你就會(huì )擁有美麗的人生。
高二家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿8
各位家長(cháng)：
大家好！首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝！在這里，請允許我對你們表示最誠摯的問(wèn)候：諸位辛苦了！
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是想讓家長(cháng)多方面的了解學(xué)校，加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的溝通與聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)能夠更好的教育自己的孩子做人與成材。同時(shí)殷切地希望家長(cháng)對我們的工作多提寶貴意見(jiàn)和建議。我相信，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
今天的家長(cháng)會(huì )，我想講以下幾點(diǎn)：
一、說(shuō)說(shuō)班級情況
高二（1）班自組建以來(lái)，全體任課老師對工作都是兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。他們精心設計著(zhù)每一堂課，認真批改每一次作業(yè)，耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題。班級學(xué)生個(gè)個(gè)都是好孩子。目前已形成了默契的師生合作關(guān)系和班級同學(xué)之間的團結友好關(guān)系，良好的班風(fēng)已漸趨形成。取得了喜人的成績(jì)。在學(xué)校文明禮儀文藝節目匯演中，我們班級由袁昕、劉偉、劉思雅、汪堯夫等同學(xué)演出的小品榮獲一等獎。在震撼校園激情課間跑比賽中，榮獲二等獎。剛剛過(guò)去的期中考試，
我們班平均分位居年級第一。更為可喜的是高二（1）班全校量化評估第一的好成績(jì)被評為“縣級先進(jìn)班集體”，班長(cháng)湯偉琦被評為“宿州市優(yōu)秀學(xué)干”。在此，請允許我代表高二（1）全體師生對班級取得的成績(jì)表示祝賀！對同學(xué)們付出的辛勤努力表示衷心的感謝！
1.嚴格管理和人文關(guān)懷相結合。嚴格管理，嚴是愛(ài)，松是害。嚴師出高徒。一個(gè)班級沒(méi)有嚴格的紀律不可能有好的成績(jì)。為此我們重點(diǎn)強化了紀律觀(guān)念，強化時(shí)間觀(guān)念，良好生活習慣衛生習慣的重要性，告訴學(xué)生習慣決定性格，性格決定命運，要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做。在嚴格管理的同時(shí)，我對學(xué)生特別注重人文關(guān)懷。很多時(shí)候，我會(huì )站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題，我會(huì )把他們當作自己的孩子，自己的朋友，我會(huì )給予他們更多的尊重、理解和關(guān)愛(ài)。我會(huì )最大限度的克制自己，不傷害他們的自尊。比如，我可以接受學(xué)生用手機，但不允許把手機當作玩具；我不會(huì )因為學(xué)生偶爾遲到而懲罰學(xué)生；我從不禁止學(xué)生上網(wǎng)，但絕不允許做網(wǎng)蟲(chóng)；我對學(xué)生從不罰款。
2. 既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。作為班主任老師，既要抓好班級全面工作，又要重點(diǎn)突出。這里的全面工作是指衛生、紀律、思想教育、班級文化建設等等，工作重點(diǎn)當然是學(xué)習成績(jì)。比如期中考試后這段時(shí)間，我們班級確定的工作重點(diǎn)是：在不放松語(yǔ)文和英語(yǔ)這兩科的基礎上狠抓理科成績(jì)。圍繞這個(gè)重點(diǎn)工作，利用主題班會(huì )的形式，請理科學(xué)科成績(jì)突出的同學(xué)介紹經(jīng)驗和方法，同時(shí)找個(gè)別同學(xué)談話(huà)，鼓勵他們增強學(xué)好理科的信心。
我們這個(gè)班58人，就每一個(gè)學(xué)生而言，在班中占五十八分之一，但對每個(gè)家庭都是百分之百的希望。所以，我的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵每一個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)，但又各有側重。對于基礎好，有希望考入名牌重點(diǎn)的學(xué)生重點(diǎn)抓，打造尖子生，在學(xué)習上帶動(dòng)全班。對于基礎較差學(xué)習有困難的同學(xué)更要給予關(guān)心和愛(ài)護，課下常做他們的思想工作，找他們談心，利用課間十分鐘了解他們學(xué)習生活狀況，增強他們趕超上去的信心和決心。在這次期中考試中很大一部分同學(xué)取得了較大的進(jìn)步。
3.利用宣讀班級誓詞、主題班會(huì )對學(xué)生加強思想教育，營(yíng)造和諧班集體。開(kāi)學(xué)初，我擬寫(xiě)了班級誓詞，要求學(xué)生每天宣誓三次。每周一第一節晚自習課是班會(huì )課，由班干部主持，主要是同學(xué)們討論發(fā)言，我作總結。班會(huì )課使學(xué)生懂得了很多道理。目標明確了，信心增強了，學(xué)習也變的主動(dòng)了。在我們這個(gè)家庭里，沒(méi)有貧富貴賤，有的只是大家的平等與和睦相處；沒(méi)有硝煙戰火，卻時(shí)時(shí)處處可見(jiàn)你追我趕、共赴前程的競爭場(chǎng)面。生活上大家相互幫助；學(xué)習上，我們成立互幫互助小組，合作探究，共同進(jìn)步。在這個(gè)家庭里，同學(xué)們學(xué)會(huì )了做人，懂得了尊重，建立了自信，領(lǐng)悟了“吃苦在前、享受在后；享受在前、吃苦在后；吃得苦中苦，方為人上人；勤奮是永恒的學(xué)習秘訣；痛苦不如吃苦，生氣不如爭氣；人生的意義在于拼搏”的內涵。很多同學(xué)是這樣做的，他們在成熟，他們在進(jìn)步，未來(lái)的日子里，他們更會(huì )風(fēng)雨兼程，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)踐自己的諾言。
4.說(shuō)說(shuō)存在的問(wèn)題。當然，我們班仍存在不足之處，這需要我們在日后的工作中改進(jìn)。如一些學(xué)生的良好學(xué)習習慣還需培養，學(xué)生的學(xué)科成績(jì)仍需提高。個(gè)別同學(xué)還存在著(zhù)厭學(xué)和偏科現象。少數學(xué)生學(xué)習目的不明確，學(xué)習的自主性不夠，自覺(jué)性不夠，依賴(lài)性強。部分學(xué)生學(xué)習方法不科學(xué)，效率較低。少數學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習的地位，貪玩而浪費時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。個(gè)別學(xué)生比較懶，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背。個(gè)別學(xué)生，競爭意識淡薄，拼勁不足。
二、對每一位家長(cháng)的期望
從某種意思上說(shuō)， 我想對家長(cháng)們說(shuō)我們是同事關(guān)系。也許在社會(huì )角色、專(zhuān)業(yè)知識、性格特征等方面，我們有所不同，但有一點(diǎn)是共同的，那就是我們有著(zhù)共同的使命――教育，而且我們的教育對象完全一致，那就是我的學(xué)生，你們的孩子！
在我看來(lái)，一個(gè)孩子成就了一番事業(yè)，這首先要歸功于其父母。因為父母是孩子的第一任老師，從某種程度上說(shuō)也是伴隨終生的老師。
1.潤物細無(wú)聲。杰出教育家馬卡連柯曾給家長(cháng)們一段讓人難以忘懷的衷告。他說(shuō)“你們的自身行為在教育上具有決定意義。不要認為只有你們同孩子談話(huà)，或教導孩子、吩咐孩子的時(shí)候才是教育孩子。在你們生活的每一瞬間，甚至當你們不在家的時(shí)候都在教育著(zhù)孩子。你們怎樣穿衣、怎樣與別人談話(huà)，怎樣談?wù)撈渌�，你們怎樣表示歡欣和不快、怎樣對待朋友、怎樣讀書(shū)看報……”所有這一切對孩子都有很大的教育意義。所以我認為作為教育者的家長(cháng)，他會(huì )隨時(shí)注意自己的一言一行，盡可能的在人格上成為孩子的榜樣，以無(wú)聲的形象去感染孩子的心靈。-
2.創(chuàng )造和諧的家庭教育環(huán)境。比如搞好家庭關(guān)
系，多跟孩子溝通交流，不要把個(gè)人意志強加給孩子，不要總是把孩子當做孩子看待，要有動(dòng)態(tài)意識，要了解并理解孩子的想法，要讓孩子跟你說(shuō)實(shí)話(huà)，不能苛求孩子，要為孩子的高三學(xué)習做好后勤保障工作，等等。
3.家長(cháng)要主動(dòng)了解學(xué)校對學(xué)生的要求和學(xué)生在校生活學(xué)習情況。比如，要了解學(xué)生在學(xué)校的生活情況。每天吃飯花多少？零用錢(qián)多少？一周花多少錢(qián)？都應心中有數，少了影響學(xué)生的生活，多了加重家里負擔，同時(shí)會(huì )使學(xué)生染上亂花錢(qián)的不良習慣。如了解學(xué)生的學(xué)習情況。我校高中各年級，除期中、期末兩次考試外，一般每月均進(jìn)行月考，家長(cháng)應通過(guò)班主任及時(shí)了解學(xué)生的成績(jì)，協(xié)助老師做好教育教學(xué)工作。 -
4.家長(cháng)要正確對待孩子的成績(jì)。作為家長(cháng)和教師，都希望自己的孩子自己的學(xué)生考出好成績(jì)。但我們更明白五個(gè)指頭不一般齊的道理，作為家長(cháng)和老師，要用發(fā)展的眼光去看每一個(gè)學(xué)生的成績(jì)，在關(guān)心他們成績(jì)的同時(shí)更要看到他們的進(jìn)步。我曾經(jīng)這樣給我的學(xué)生說(shuō)過(guò)，如果上次考了30分，而這次考了50分，盡管你沒(méi)有及格，你仍是好樣的，因為你已經(jīng)邁出了前進(jìn)的步伐，高成績(jì)已離你不遠了。我也希望家長(cháng)能用這種觀(guān)點(diǎn)去看待學(xué)生的每一次考試成績(jì)，少一點(diǎn)責備，多一點(diǎn)鼓勵。
5．家長(cháng)要培養孩子自主處理問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì )欣賞孩子。注重學(xué)生學(xué)習習慣和學(xué)習能力的培養，不要包辦代替。要學(xué)會(huì )欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(cháng)給他們買(mǎi)多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足，充滿(mǎn)動(dòng)力了。
我們生活在這個(gè)世界上，每一個(gè)人都以獨特的方式，展現著(zhù)自己的精神世界。正如大地上怒放著(zhù)芬芳各異的鮮花，樹(shù)枝上生長(cháng)著(zhù)不盡相同的綠葉。作為家長(cháng)，必須學(xué)會(huì )尊重孩子獨特的個(gè)性。 -
結束語(yǔ) 各位家長(cháng)，“孩子只能成長(cháng)一次”，我們應該努力為孩子創(chuàng )設一個(gè)充滿(mǎn)人情味、歡樂(lè )和諧、積極向上的成長(cháng)環(huán)境，將理解與嚴格要求，愛(ài)與不失時(shí)機的教育，寬容與不縱容的指導結合起來(lái)，讓每個(gè)學(xué)生都能快樂(lè )健康地成長(cháng)，懷著(zhù)對未來(lái)的信心與期待走向社會(huì )，走向明天。 -
古人云：師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。培養學(xué)生，造就人才是我們教師義不容辭的責任，也是我們對所有家長(cháng)永遠不變的
承諾。最后我想說(shuō)：給我時(shí)間，給我機會(huì )，我會(huì )證明我帶的班級是最優(yōu)秀的；給我一縷陽(yáng)光，給我一個(gè)笑容，給我一點(diǎn)鼓勵和支持，給我一點(diǎn)掌聲與信任，我會(huì )用事實(shí)來(lái)回報所有的家長(cháng)。
高二家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿9
尊敬的家長(cháng)：
您好！首先，我代表高二（1705、1706）班的所有任科教師對各位家長(cháng)能理解、關(guān)心、支持和配合我們工作表示真誠的感謝！
作為高二（1705、1706）班的數學(xué)老師，很有幸能有機會(huì )跟我們班的同學(xué)一起渡過(guò)高中這人生中最為美好而且是最為關(guān)鍵的階段，也更希望高二（1705、1706）班每個(gè)學(xué)生都擁有美好的未來(lái)。這是我們在座的每位家長(cháng)的的愿望，也是我們老師的愿望。我和我們班的任課教師將為之做出不懈的努力！
一、介紹班級學(xué)生的基本情況
由于我們班屬于普通班，相對成績(jì)比較差，自主能力也很差，缺乏理想、信念、和奮斗目標！所以我們學(xué)生相當一部分沒(méi)有進(jìn)入到一種良好的學(xué)習狀態(tài)，不知道如何學(xué)習，如何自我管理，如何能使自己順利度過(guò)高中階段的學(xué)習生活，最大可能激發(fā)自己的學(xué)習勁頭，發(fā)揮自身的學(xué)習干勁，努力使自己成為社會(huì )有用的人才？
在數學(xué)教學(xué)中，我的思維方式比較傳統，希望我的學(xué)生一定能按時(shí)到教室、提前準備好課本、筆記本、寫(xiě)字筆等用具、雙手放在課桌上隨時(shí)準備聽(tīng)課、思考、練習、回答問(wèn)題！課后積極寫(xiě)作業(yè)、按時(shí)交作業(yè)、按時(shí)完成課后練習、每次周考、月考前積極復習所學(xué)知識、記憶公式，記憶定理和性質(zhì)，把每一次成績(jì)搞好！我不求人人優(yōu)秀，只求人人做到基本要求，有所進(jìn)步！不過(guò)分吧？
在這一個(gè)學(xué)期以來(lái)，雖然經(jīng)過(guò)學(xué)校的多次教學(xué)方法改革，三大步勵志教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，我們都積極投入活動(dòng)，積極配合學(xué)生完成成長(cháng)冊的各項評語(yǔ)要求，雖然學(xué)校領(lǐng)導感覺(jué)學(xué)生精神面貌發(fā)生了巨大的變化，但我個(gè)人的感覺(jué)效果不佳（也許我只能看見(jiàn)學(xué)生的缺點(diǎn)）！上課能符合我的上述要求的僅有10—15人！其他學(xué)生人都在干什么？睡覺(jué)覺(jué)、說(shuō)話(huà)話(huà)、玩手機、照鏡鏡、吃東西、打鬧鬧、看小說(shuō)（鬼吹燈）……！
二、介紹班級的成績(jì)
二、面臨的問(wèn)題
高二是高中學(xué)習的關(guān)鍵，而從我們學(xué)生近來(lái)反饋的信息來(lái)看，我們的學(xué)生還存在幾個(gè)問(wèn)題：
1、每天三次勵志教育，學(xué)生不乏雄心壯志，可惜多數在口頭上，缺乏自制力，愛(ài)說(shuō)廢話(huà)，愛(ài)做小動(dòng)作！沒(méi)有吃苦精神！
3、多數學(xué)生很少提問(wèn)或請教老師問(wèn)題，或者提出的問(wèn)題很簡(jiǎn)單：昨天做過(guò)的題今天又忘記咋做了？某某公式又想不起來(lái)了？……
4、沒(méi)有正確看待課外活動(dòng)、放假與學(xué)習之間的辯證關(guān)系。把課外活動(dòng)和放假當成正業(yè)，享受，當成高中學(xué)習生活的追求，而不是緩解學(xué)習壓力，調節生活情趣的節目！
5、主動(dòng)復習積極性很差，沒(méi)有合理復習計劃，包括六班給班級搬純凈水（大水桶），都成了排不出去的活！檫黑板的積極性都不高！
三、給家長(cháng)們的幾點(diǎn)建議
首先，充分認識家庭教育和影響的重要意義。我要感謝你們。你們把子女送到我們學(xué)校我們班，是對我的信任。但教育不是單純學(xué)校的事。就對學(xué)生的影響而言，家庭的教育是最大的。我們更希望家長(cháng)多與我們老師相溝通學(xué)生的學(xué)習情況，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，針對性地去解決問(wèn)題。您的支持，也是我們的教育也就成功了一半。目前我們的學(xué)生學(xué)習成績(jì)好壞并不是第一重要，第一重要的是做一個(gè)合格的人！
第二，學(xué)習是階段性的，我們要相信孩子的能力，樹(shù)立"一切皆有可能"的意識。不管孩子在今天處于怎樣的位置，一切指責、怨恨、猶豫、徘徊都沒(méi)有意義，目前最需要的是坐下來(lái)、靜下心來(lái)分析問(wèn)題，共同探討對策，這才是積極的、正確的選擇。從來(lái)不要對孩子喪失信心，我們都懂得：任何人在任何年齡段上的調整和轉變，都是積極的非常有現實(shí)意義的事情。雖然我們是理科班的，但是現在大部分學(xué)生把時(shí)間放在其它學(xué)科上。只有數學(xué)老師上課的時(shí)候，才有學(xué)習數學(xué)的機會(huì )。因為他們認為學(xué)數學(xué)很難有成效，學(xué)不會(huì )。但我認為只要學(xué)生對于理科感興趣，肯努力，肯花時(shí)間去主動(dòng)記憶、練習、復習，就能取得更好的成績(jì)。
第三，學(xué)會(huì )理解孩子。在不談學(xué)習時(shí)，同學(xué)們的話(huà)語(yǔ)都很活躍、很開(kāi)心，很理智、很有道理！所以我認為暑假作業(yè)先往后放一放，先讓學(xué)生幫助家長(cháng)做一些力所能及的家務(wù)事：買(mǎi)菜、做飯、購年貨、記賬、打掃衛生、抱孩子……讓學(xué)生體驗家庭生活的細節、體會(huì )生活的艱辛、體驗知識的作用、感受數學(xué)知識與生活的緊密相連！提高學(xué)習的積極性和理解數學(xué)的能力！有一種緊迫感，然后把暑假那一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)完成。
第四，要對自己的學(xué)生合理定位。我認為咱們班級的學(xué)生大多是只能考大專(zhuān)，少數優(yōu)秀的可以考個(gè)三本院校，所以只要把老師要求的基本知識掌握，基本方法掌握熟練，就能順利考上大專(zhuān)院校，但要想考上比較理想的院校就不能混日子，浪費青春。要么上個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)校，要么上個(gè)熱門(mén)院校，專(zhuān)業(yè)技術(shù)比較特殊的，能學(xué)到一技之長(cháng)的本領(lǐng)的學(xué)校！早下決心，早作打算，早早努力，確定好自己的奮斗目標！
最后，我想在此表達我真誠的祝福：希望我們能夠家�；ネ�，學(xué)生能快樂(lè )成長(cháng)，既要孩子快樂(lè )成長(cháng)，又要孩子成為有用人才。最后祝各位家長(cháng)身體健康，工作順利，家庭幸福，萬(wàn)事如意！
高二家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿10
各位家長(cháng)：
大家上午好！
先自我介紹一下，我是xx班的班主任兼數學(xué)任課教師，大家應該對我都比較的熟悉。今天在這里召開(kāi)我們高二xx班的家長(cháng)會(huì )，首先歡迎各位家長(cháng)的到來(lái)，你們的支持就是我們老師努力工作的動(dòng)力，我們一定不會(huì )辜負家長(cháng)們的信任，讓你們的孩子，得到最好的教育。
我們班的孩子們馬上就要進(jìn)入高三了，想必家長(cháng)們聽(tīng)到這句話(huà)已經(jīng)開(kāi)始緊張起來(lái)了。確實(shí)，高三不管是對學(xué)生、老師，還是家長(cháng)，都是非常緊張的一年。在學(xué)業(yè)水平考試之前，我們學(xué)校都會(huì )組織學(xué)生對之前兩年的書(shū)本知識進(jìn)行復習，一來(lái)是想讓同學(xué)們在學(xué)業(yè)水平考試中取得一個(gè)好的成績(jì)，二來(lái)則是把這次復習當做高三的第一輪復習，主要復習一些比較簡(jiǎn)單的基礎知識。
所以說(shuō)，從現在開(kāi)始，孩子們已經(jīng)可以算是進(jìn)入高三的復習中了。有些學(xué)校對于學(xué)業(yè)水平考試并不是很重視，也不會(huì )組織學(xué)生進(jìn)行統一的復習，所以家長(cháng)們可能會(huì )對學(xué)校的這個(gè)決策有疑問(wèn)，覺(jué)得這一輪復習是沒(méi)有必要的，但是我想告訴各位家長(cháng)的是，打好基礎，才是提高成績(jì)的關(guān)鍵。在這一輪復習中，學(xué)生可以查漏補缺，復習之前沒(méi)有掌握好的內容。
復習的難度是逐漸增加的，所以如果基礎沒(méi)有掌握好，對于后面那些比較難的內容，學(xué)生就更不可能掌握得好了。用比較通俗的比喻方式來(lái)說(shuō)，學(xué)習就像蓋房子，基礎知識就是地基，只有地基打好了，房子才會(huì )穩固。所以只有基礎知識學(xué)好了，才能夠掌握更多的知識。
不久之后就是期末考試了，這次考試是高三的第一次模擬考試，會(huì )考孩子們這段時(shí)間復習的成果，所以知識的跨度會(huì )比較大，試卷的難度也會(huì )比較大。如果孩子們沒(méi)有考好，家長(cháng)們也不要批評。讓孩子們在假期里面把基礎的知識牢牢的掌握好，自己再根據老師的復習計劃再復習一遍，也能夠趕上進(jìn)度。
在假期之后，孩子們馬上就會(huì )投入緊張的學(xué)習，開(kāi)學(xué)不久也會(huì )有一次模擬考試。我也有一些話(huà)想對各位家長(cháng)說(shuō)，我知道大家望子成龍的心情，但是高三的學(xué)習壓力是非常大的，希望在家里的時(shí)候，家長(cháng)們不要給孩子太大的壓力，也不要經(jīng)常批評他們。我們在這一年能夠做到的就是鼓勵和陪伴，給他們支持。
此次家長(cháng)會(huì )我想說(shuō)的內容就是這些，請家長(cháng)們做好迎接緊張的時(shí)刻到來(lái)的準備，相信最后都會(huì )有一個(gè)好的結果。
謝謝大家！
高二家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿11
各位家長(cháng)：
今天，各位能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加高二年級的家長(cháng)會(huì )，我代表學(xué)校以及高二年級的全體教師向大家表示熱烈的歡迎！借此機會(huì )，我想就年級組的管理、近期的工作和學(xué)生的狀況、面臨的任務(wù)與大家進(jìn)行交流。
高中三年是一盤(pán)棋，高二年級有它獨特的作用和特點(diǎn)。三年的地位可以這樣概括，高一是基礎，高二是關(guān)鍵，高三是決戰。
一、希望與困難并存，機遇與挑戰同在。(近期教學(xué)工作回顧)
當今形勢逼人，雖然我們認為孩子成長(cháng)的道路千萬(wàn)條，高考不是唯一的獨木橋，但就目前來(lái)說(shuō)，升學(xué)率仍然是學(xué)校的生命線(xiàn)。各地各校高考升學(xué)壓力倍增，面對20xx級學(xué)生，從學(xué)校領(lǐng)導到年級組到每一位科任老師不僅有著(zhù)強烈的責任感，更有著(zhù)深深的危機感，正是這種責任心、危機感和沉重的壓力，使我們不斷地去拼搏、去奮斗。
對于優(yōu)秀的理科生來(lái)說(shuō)，參加數學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)競賽是一條“進(jìn)可攻，退可守”的兩全之路。所謂“進(jìn)可攻”是指獲得省級一定獎次的同學(xué)可獲得部分高校自主招生考試資格，在自主招生中可加分；所謂“退可守”是指即使沒(méi)有獲獎，由于這些科目特別是數理化是高考和自主筆試的核心科目，因此通過(guò)競賽級訓練使學(xué)生“高人一等”，不存在“白費勁”問(wèn)題。對文科學(xué)生來(lái)說(shuō)，“博雅杯”作文競賽、“新概念作文大賽”、“全國中小學(xué)創(chuàng )新作文大賽”、“全國中學(xué)生英語(yǔ)能力大賽”、“全國創(chuàng )新英語(yǔ)大賽”是認可高校最多的五大文科競賽。進(jìn)入高二以來(lái)，學(xué)校、年級組周密安排，科學(xué)運作，教師干勁大，學(xué)生學(xué)風(fēng)濃。在各級部門(mén)的關(guān)心指導和家長(cháng)同志們的理解幫助支持下，在全體師生的不懈努力下，不管是在活動(dòng)方面還是在學(xué)習方面都出現了比較好的態(tài)勢，特別是在文理分科之后，學(xué)生能很快地適應高二的學(xué)習生活，各班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，各方面評價(jià)都非常高。
本學(xué)期是高二年級的第一學(xué)期，雖然現在是高二，但我們一直用“準高三”的標準來(lái)嚴格要求師生。通過(guò)學(xué)期初的調整，現在高二年級師資隊伍嚴整，戰斗力和責任心都很強，學(xué)校雖然工作重心主要放在高三，但學(xué)校領(lǐng)導在百忙中依然非常重視高二年級的管理，每?jì)芍苤芤幌挛缍家偌昙壷魅螀R報年級部的情況，及時(shí)商討解決年級管理中遇到的各種困難。同時(shí)，學(xué)校給予年級部極大的管理權，盡全力給年級部提供各種便利條件。我們年級部也本著(zhù)“嚴格認真、人性化”的管理原則，高標準，嚴要求，以班主任、團總支、學(xué)生會(huì )為中堅力量加強班級管理，從早到晚跟蹤監督，從做操到衛生打掃，從課堂紀律到作業(yè)收交，事無(wú)巨細，努力從細處入手，加強學(xué)生的日常行為規范教育、理想前途教育。年級組不定期召開(kāi)班主任會(huì )議，具體布置和交流學(xué)生教育工作的各個(gè)環(huán)節或要求，對近時(shí)段存在的問(wèn)題有針對性地提出探討、分析，對班級中出現的突出問(wèn)題進(jìn)行交流、協(xié)調和處理。
在學(xué)生教育方面，高二以來(lái)，我們意識到學(xué)生普遍的思想動(dòng)態(tài)，高一的陌生感沒(méi)有了，高三的壓力還沒(méi)有到來(lái)，許多學(xué)生思想上出現了松懈狀態(tài)。為此，我們加強了針對性的管理和教育引導。我們以教會(huì )學(xué)生做人，教會(huì )學(xué)生學(xué)習，教會(huì )學(xué)生做事為目標，開(kāi)展各類(lèi)主題班會(huì )教育活動(dòng)。年級組周一下午第三、四節課組織學(xué)科的統一測驗；針對課時(shí)緊、文理分科以后有些學(xué)生在高考學(xué)科存在基礎薄弱現象，年級組統一組織學(xué)生每周三個(gè)下午第四節課進(jìn)行補缺補差；為了讓學(xué)有余力的學(xué)生能“吃得飽，學(xué)得好”，在周末我們依然開(kāi)設了數理化生競賽輔導班；為了擴大學(xué)生知識視野，加強素質(zhì)教育，學(xué)校每周五下午三、四節課開(kāi)設了二十門(mén)校本課程，為加強跨班管理，年級組給每門(mén)校本課程班配備了臨時(shí)班主任，負責考勤和監督。
我們感到，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性的最好辦法是賞識教育。年級組每?jì)芍芤淮闻e行晨會(huì )，對同學(xué)當中在各個(gè)方面表現優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行公開(kāi)表?yè)P鼓勵，通過(guò)創(chuàng )設教育良好氛圍，使學(xué)生明確形勢，最大限度地挖掘潛力，提高學(xué)生的自尊心和自信心，鼓足干勁專(zhuān)心學(xué)習，加快成長(cháng)步伐。教育和引導學(xué)生處理好師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、學(xué)習與休息的關(guān)系、與家長(cháng)的關(guān)系以及高考學(xué)科與必修學(xué)科的關(guān)系。我們就是要學(xué)生懂得，在高中三年的學(xué)習生活過(guò)程中，要以自己平時(shí)奠定的無(wú)可爭辯的成績(jì)去掙得高三階段理所當然的機會(huì )和成功。最近中國科技大學(xué)少年班、創(chuàng )新試點(diǎn)班開(kāi)始報名招生，我們年級除了兩名校薦名額外，還有不少同學(xué)通過(guò)自薦獲得了報考資格，現在全年級共有8名同學(xué)收到了中科大的準考證，他們將于明年就要參加高考。
在平時(shí)教學(xué)活動(dòng)中，班主任及任課老師深入到學(xué)生的學(xué)習生活中去，我們的教師辦公室里，無(wú)論是下課短短的十分鐘時(shí)間還是下班后的間隔，或是中午休息片刻，都一定有老師與學(xué)生交流談心解答問(wèn)題的場(chǎng)景。我們的老師大都在早晨6點(diǎn)多到校，一直到下午將近6點(diǎn)回家，一天的工作量是相當巨大的。但為了學(xué)生的進(jìn)步和成長(cháng)，我們沒(méi)有哪一位老師叫過(guò)苦，喊過(guò)累。我們有許多老師在將自己的孩子直接接到辦公室來(lái)給學(xué)生進(jìn)行輔導答疑的。由于大家的共同努力，本次期中考試同學(xué)們大都取得了優(yōu)良的成績(jì)，進(jìn)步非常明顯。
當然，高二年級中表現還有不盡如人意之處，還存在大量的問(wèn)題需要我們老師、學(xué)生、家長(cháng)共同關(guān)心，通過(guò)努力去解決。我們發(fā)現在孩子們身上仍然存在一些問(wèn)題，希望能引起我們家長(cháng)的重視：
1．自信心嚴重不足
學(xué)生對自己能否考上大學(xué)心中沒(méi)底，好些學(xué)生認為以前成績(jì)不好，基礎差，考大學(xué)沒(méi)有希望。從而失去上進(jìn)心，有的甚至自暴自棄。
2．學(xué)習方法不科學(xué)
有些學(xué)生沒(méi)有養成自覺(jué)發(fā)疑、虛心向老師請教的好習慣，上課不積極思考，不踴躍回答問(wèn)題。還有在課堂上睡覺(jué)的不良習氣和抄襲作業(yè)現象。對課堂知識、課堂時(shí)間不夠重視，反而將重點(diǎn)放在課外資料上，將成績(jì)提高的希望寄托在課外家教輔導上。不研究考試方向，學(xué)習沒(méi)有重點(diǎn)。
3、學(xué)習目標不明確
每到星期六星期日老師布置的作業(yè)，周一交不齊，交不好，作業(yè)質(zhì)量相對要差出許多，這是為什么？還有少部分學(xué)生仍然迷戀于網(wǎng)上游戲，或者心思不能集中于學(xué)習，精力擺在穿著(zhù)打扮、到操場(chǎng)打球運動(dòng)、玩弄手機刷微博和信息聊天等。
4、情緒不穩定，心靈封閉。
不少學(xué)生仍然以自我為中心，在家庭生活、學(xué)校生活中存在以偏概全、絕對化、糟糕至極等不合理信念，與老師、同學(xué)、家長(cháng)不能正常相處，自我封閉，情緒時(shí)好時(shí)壞，有的還存在心理和思維不正�，F象。這一點(diǎn)在來(lái)城市讀書(shū)的農村孩子身上表現得多一些、嚴重一些。
還有的有的孩子怕吃苦，學(xué)習缺少主動(dòng)性，打一鞭子走一步；有的孩子情緒急躁，急功近利，總是希望自己一鳴驚人、一步登天。這些都嚴重的阻礙著(zhù)我們的孩子的進(jìn)步，影響著(zhù)他們成績(jì)的提高。
二、形勢依然嚴峻，應有清醒認識。(面臨的任務(wù)與要求)
本學(xué)期非同尋常，作為高二的學(xué)生，我們的孩子擔負著(zhù)異常艱巨的重任。從20xx年開(kāi)始，沒(méi)有了報送進(jìn)高校的名額。我們孩子要想進(jìn)入高校，要從三方面考慮：
文化課高考（3+X）+ 學(xué)業(yè)水平測試（6門(mén)課）+ 學(xué)生素質(zhì)綜合評價(jià)
高校的招生錄取工作將更加體現學(xué)生綜合素質(zhì)能力與全面水平，這實(shí)際上使高考變一次性考試為多樣化考試，使高考成為一個(gè)過(guò)程。
下學(xué)期的六月份進(jìn)行的六門(mén)學(xué)業(yè)水平考試，事關(guān)學(xué)生的畢業(yè)身份、高考資格，其結果直接與高考相關(guān)聯(lián)；其次，隨著(zhù)高考時(shí)間的提前，高二要提前介入部分高三內容，以便給高三留出足夠的復習時(shí)間，這樣一來(lái)，從教學(xué)內容到作業(yè)、考試，都將滲透高考的要求，因此，對我們的學(xué)生而言，掌握好相關(guān)知識，養成積極的學(xué)習興趣和科學(xué)的學(xué)習習慣，就意味著(zhù)高考成功了一半，所以，抓好高二第一學(xué)期的工作，意義極為深遠。
關(guān)于小高考，我們的要求非常明確，有條件有能力的要盡力達B，基礎一般的也必須過(guò) C。學(xué)校將從期中考試后逐步加大小高考的宣傳力度，加大對小高考學(xué)科關(guān)注與考核。進(jìn)入寒假后，所有的學(xué)生都將以小高考作為最主要的任務(wù)來(lái)對待。目前學(xué)生首先要全力以赴集中精力認真的上好每一節課，完成每一個(gè)知識點(diǎn)的相關(guān)作業(yè)，打好基礎是至關(guān)重要的。
三、家校緊密攜手，關(guān)心盡心愛(ài)心(給各位家長(cháng)提幾條建議)：
高二這一年是關(guān)鍵的一年，可以說(shuō)承前啟后，至關(guān)重要。這一年，學(xué)生任務(wù)重，大部分高考課程要在明年的7、8月份結束，從而為進(jìn)入高三大復習奠定基礎，為決勝高考創(chuàng )造條件。授課內容的擴展，競爭程度的進(jìn)一步提高，無(wú)疑為每個(gè)人帶來(lái)了機遇和挑戰。能否認真總結以往的經(jīng)驗教訓，能否充分認識到高二的重要性，能否有一個(gè)健康積極向上的心態(tài)，能否真正的努力和奮斗，成為高二這一年甚至今后高考成敗的決定因素。
在此，我真誠地向在座的每一位家長(cháng)提出一些希望與建議：
第一，要正視孩子們成績(jì)的變化。從高一以來(lái)，學(xué)校進(jìn)行了多次綜合或單科考試，每次考試成績(jì)都有很大的變化。目前，學(xué)生們的競爭非常激烈，每個(gè)孩子都面臨著(zhù)嚴峻的形勢。但是，我們沒(méi)有必要造成太大的心理負擔，特別是我們學(xué)生家長(cháng)，因為我們的一舉一動(dòng)都會(huì )潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長(cháng)心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會(huì )亂陣腳，這只能把孩子推進(jìn)失敗的火炕，這一點(diǎn)必須引起我們家長(cháng)的重視。對于每一次考試，關(guān)鍵是要和老師多進(jìn)行溝通，了解孩子在班級的排名，分析孩子進(jìn)步、退步的原因，商量下一步應該采取哪些措施，應該如何做。我們雖然要重視考試的結果，但更要重視學(xué)習的過(guò)程。
第二，相信孩子，鼓勵孩子，做孩子堅強的后盾。學(xué)生的競爭是激烈的、殘酷的，孩子在學(xué)習過(guò)程中，會(huì )遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對成績(jì)退步或屢次的停滯不前，孩子們需要傾訴，而父母就是孩子們的主要傾訴對象。這時(shí)候，我們要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，孩子說(shuō)出來(lái)，可能也就沒(méi)事了。在這個(gè)過(guò)程中不要一味的去安慰，“沒(méi)事，只要盡力了就行”，而實(shí)際上有不少同學(xué)并沒(méi)有盡力，沒(méi)有把握好每一分鐘，而家長(cháng)又只關(guān)注結果，以致給孩子造成較大的心理壓力，如果這時(shí)我們仍是一味的鼓勵、支持，那么只能是繼續造成孩子對學(xué)習過(guò)程的忽視，下次仍不會(huì )進(jìn)步，甚至有可能退步。有的孩子比較懂事，知道努力學(xué)習，但由于狀態(tài)問(wèn)題，造成成績(jì)退步，這時(shí)，如果家長(cháng)批評幾句，反而會(huì )促使孩子放下包袱，投入到緊張的學(xué)習中。當然面對孩子的退步，我們也不能不問(wèn)青紅皂白的一味的批評、指責，與孩子形成對立情緒，降低其信心，甚至破罐子破摔，我們要盡可能科學(xué)地把握好表?yè)P和批評的藝術(shù)。每次孩子回家，我們無(wú)論多么忙，都要盡可能拿出時(shí)間和孩子進(jìn)行開(kāi)誠布公的交流，詢(xún)問(wèn)他在校的情況，成績(jì)如何，生活如何，從細微之處及時(shí)發(fā)現問(wèn)題。
第三，重視孩子的心理健康，多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待學(xué)習。對孩子應該嚴格要求，不能用成人的眼光來(lái)看孩子的學(xué)習生活，不要只把孩子的培養完全推給學(xué)校老師。有些學(xué)生在初中是佼佼者，為什么到高中不行了？這應該引起我們的反思。在學(xué)校這種氛圍中，有的孩子剛有了點(diǎn)干勁，有了點(diǎn)起色，回家后，卻是愿干什么干什么，看電視、上網(wǎng)到深夜，俗話(huà)說(shuō)：“病來(lái)如山倒，病去如抽絲�！币朐俟母蓜�，又得需要一個(gè)過(guò)程，而我們卻沒(méi)有多少時(shí)間可以浪費了。俗話(huà)說(shuō)："沒(méi)有吃不了的苦，只有享不完福"，要對孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先關(guān)注其思想，再關(guān)注其物質(zhì)。俗話(huà)說(shuō)：“孩子是家長(cháng)的影子�！焙⒆幽芊窠】党砷L(cháng)，家長(cháng)在很大程度上起著(zhù)至關(guān)重要的影響作用。要學(xué)會(huì )欣賞，要善于發(fā)現閃光點(diǎn)。要讓孩子認識到自己能行，自己是好樣的。試想，當一個(gè)學(xué)生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重他們，信任他們。事實(shí)上，孩子們的要求，也不在于家長(cháng)給他買(mǎi)了多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵，一個(gè)慈愛(ài)的眼神，就可以使他們很滿(mǎn)足，很感動(dòng)。要幫助孩子樹(shù)立自信，強化自信。
第四、要盡量避免外界的干擾。高二這一年很關(guān)鍵，它會(huì )影響、改變孩子一生的命運，家中的瑣事盡可能不要告訴孩子，以免影響他們。此外，我們要及時(shí)與教師交流，尤其是班主任。有時(shí)老師真的是照顧不過(guò)來(lái)，我們不僅自己要經(jīng)常和老師聯(lián)系，而且也要讓孩子主動(dòng)找老師，通過(guò)及時(shí)的溝通，反饋，才能摸清孩子們的真實(shí)脈搏，才能對癥下藥，才能讓孩子得到提高，不斷進(jìn)步。家長(cháng)要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。
第五、要培養孩子的集體意識。高中生活確實(shí)很緊張，有的同學(xué)怕影響自己，不愿擔任班干部、科代表，有的甚至不愿干值日生，總希望自己少干點(diǎn)，但這些任務(wù)總得有人干。況且，根據學(xué)校多年的實(shí)踐證明，孩子擔任班干部后，因為與老師接觸得多，交流得多，不僅不會(huì )影響學(xué)習，反而會(huì )促進(jìn)學(xué)習的提高，同時(shí)也鍛煉了孩子的能力，提高了素質(zhì)。班內每個(gè)同學(xué)都有不同的特點(diǎn)，都有長(cháng)處，有短處，我們應該教育引導孩子注意團結，人際關(guān)系和諧了，心情就會(huì )舒暢，心情舒暢了就會(huì )充滿(mǎn)斗志，有了斗志成績(jì)怎么能不得到提高呢？
各位家長(cháng)，我衷心地希望能夠得到大家的進(jìn)一步大力支持，支持我們的孩子，支持我們的老師，支持我們的學(xué)校。我堅信：在我們學(xué)校、學(xué)生、家長(cháng)的共同努力下，我們一定能夠實(shí)現我們共同的目標，使我們的學(xué)生自強、成人、成才，讓每一個(gè)學(xué)生都能獲得成功，成為品學(xué)兼優(yōu)的健康的中國人。
高二家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿12
尊敬的老師，家長(cháng)朋友，親愛(ài)的孩子們：
大家好！
我是黃xx的媽媽?zhuān)軜s幸能作為家長(cháng)代表在219班發(fā)言，面對這么多人，說(shuō)實(shí)話(huà)我很緊張。我們沒(méi)有什么教育孩子的先進(jìn)經(jīng)驗，只是把我個(gè)人的一點(diǎn)感受拿來(lái)與大家一起交流一下。
首先要感謝一直陪伴著(zhù)孩子們的老師，是他們想盡一切辦法為你們有一個(gè)好的未來(lái)而努力，在此讓我們對所有的老師道聲：謝謝，您們辛苦了！
孩子們，說(shuō)實(shí)話(huà)，我真的有太多的話(huà)想對你們說(shuō)。首先我想說(shuō)，時(shí)間過(guò)得太快了，轉眼間就是高三了。初中的時(shí)候我們還有虛度光陰的資本，現在已經(jīng)到了該拼搏的時(shí)候了。
每一個(gè)成功都有一個(gè)開(kāi)始，勇于開(kāi)始，才能找到成功的路，高中的時(shí)光確實(shí)很苦，這些我們家長(cháng)都知道，所以我們盡一切努力來(lái)保證你們的后勤工作。反過(guò)來(lái)說(shuō)，人生中任何一件事情想要有成就都不會(huì )很輕松的。
我給大家分享一些我身邊的人和事。我們家在農村，條件一般。我十七歲那年，弟弟剛上初一，父親因病突然離開(kāi)了我們，對于弟弟來(lái)說(shuō)，他沒(méi)有了任何可以依靠的資本，一切只有靠他自己努力。除了上大學(xué)還有更好的出路嗎？我們都不知道。弟弟堅強的熬過(guò)了人生中這段苦難的時(shí)光。如見(jiàn)他在上海買(mǎi)了房子買(mǎi)了車(chē)子。我總在想，倘若他沒(méi)有上大學(xué)的話(huà)，要想在上海買(mǎi)房子買(mǎi)車(chē)子是很難的。
我姑媽家的閨女。也是從這個(gè)學(xué)校畢業(yè)的，上西安交大，現在大四實(shí)習期，在北京一家公司做經(jīng)理助理，實(shí)習期工資六千。她的家庭環(huán)境和家庭條件，大家可能想象不到。姑姑有精神病，姑父一個(gè)人打工還要照顧姑姑。就她的家庭情況，如果她不上大學(xué)的話(huà)，她的人生絕不會(huì )像今天這樣燦爛。
我想，他們之所有有今天的成就，源于他們挺過(guò)了這段苦難的時(shí)光。身邊的這些真真實(shí)實(shí)的事情也在證明，知識可以改變命運！
有的同學(xué)也許不覺(jué)得苦。不苦是對的。說(shuō)實(shí)話(huà)，學(xué)校的生活和社會(huì )上還是有很大的差距的。作為我來(lái)說(shuō)，如果可以重新選擇的話(huà)，我會(huì )毫不猶豫的選擇：學(xué)校！學(xué)習！
我說(shuō)的這些也許只有等將來(lái)你們經(jīng)歷了才會(huì )明白。我只想說(shuō)：珍惜這段光陰吧，別讓他虛度，當有一天你后悔時(shí)，一切都來(lái)不及了！
成績(jì)固然重要，但心態(tài)更重要，在這個(gè)高手如云的學(xué)校，沒(méi)有誰(shuí)永遠是第一。當考試成績(jì)不理想時(shí)，一定不要灰心，凡是都往好處想，充分相信自己的能力，告訴自己：只要我在這里還沒(méi)有出局，我就還有機會(huì )！不過(guò)也不要掉以輕心，這里的每一個(gè)孩子都是憋足了勁的往前沖，這個(gè)時(shí)候，你要是偷懶，必然會(huì )被拉下來(lái)的！保持一個(gè)良好的心態(tài)，考好了，不驕傲，考差了，不灰心！
其實(shí)，我覺(jué)得你們和我們的角色不一定非得是父母子女，我們可以是朋友的。平時(shí)在工作和生活中我很喜歡和年輕人聊。我很欣賞那種兒子搭著(zhù)父親的肩說(shuō)：哥們，走，喝酒去！我希望自己是孩子的姐姐而不是母親。因此，在日常生活里，我盡可能的轉換我的角色。想要和孩子成為朋友，就得接近他的思想，培養和他一樣的興趣，有了共同的話(huà)題，才能說(shuō)道一塊去。多給孩子一些鼓勵，好孩子都是夸出來(lái)的。
孩子從小到大都很懂事，從小就聽(tīng)老師的話(huà)，事實(shí)證明聽(tīng)老師的話(huà)沒(méi)有錯，老師告訴了你通往成功的路，老師的目的是想讓你有一個(gè)優(yōu)異的成績(jì)，你聽(tīng)了，做了，努力了，我相信會(huì )有成就的。這樣的乖孩子挺多。我記得孩子上小學(xué)四年級時(shí)，我送他到學(xué)校，看到很多孩子都在教室里玩，但有一個(gè)孩子卻靜靜的坐在那里看書(shū)，這個(gè)孩子給我很深的印象，他叫郭x�，F在也在這個(gè)學(xué)校上學(xué)。他是從小學(xué)到初中到高中一直都很優(yōu)秀的孩子，還有郭xx，王xx，趙xx，朱xx等很多孩子。那個(gè)時(shí)候他們經(jīng)常在一個(gè)班里。我記得我對他們說(shuō)過(guò)：你們現在是同學(xué)，將來(lái)以后還做同學(xué)，一起上高中，一起上大學(xué)。如今這些孩子們真的一個(gè)不拉的全部來(lái)到了這所學(xué)校，我真的替你們驕傲！
孩子們，再加把勁，對自己說(shuō)句狠話(huà)：再苦再累，我們都要挺過(guò)去。風(fēng)雨之后就是彩虹！讓我們一起走進(jìn)理想中的大學(xué)吧！
高二家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿13
1、學(xué)校教育中，在應試教育的思想指導下，學(xué)校對于學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展缺乏關(guān)注，即使有了一定的思考又缺乏相應的行動(dòng)機制和課程模式。教師的教育價(jià)值觀(guān)偏向于指導學(xué)生應付考試，學(xué)生缺乏自信、消極、被動(dòng)甚至逆反，教師缺乏職業(yè)生活幸福感。
2、高中生的學(xué)習目的就是為了上大學(xué)，學(xué)習的動(dòng)力來(lái)自于父母和老師的要求，缺乏對于自己的興趣、個(gè)性、價(jià)值觀(guān)的分析和了解，沒(méi)有自己長(cháng)遠發(fā)展的分析和打算。他們學(xué)習目標缺失，普遍缺少“目標實(shí)現”后的成功體驗，情感態(tài)度不積極，對于學(xué)習的價(jià)值觀(guān)產(chǎn)生懷疑，有厭學(xué)情緒。
學(xué)生缺乏學(xué)習的動(dòng)力和激情、貪玩、厭學(xué)、過(guò)早涉足男女感情，除了上面講到的在長(cháng)時(shí)期的應試教育下老師和父母的強迫學(xué)習以外，還有一些因素。如：生活水平提高以后小富即安、不思進(jìn)取的影響；社會(huì )進(jìn)步以后個(gè)人選擇多元化的影響；大學(xué)生就業(yè)困難讀書(shū)無(wú)用論沉渣泛起的影響，歸結為一點(diǎn)就是我們的學(xué)生在生活水平提高和社會(huì )進(jìn)步以后迷失了方向。通俗點(diǎn)講就是大部分學(xué)生沒(méi)有在更高起點(diǎn)上的人生規劃和職業(yè)理想。他們或者根本沒(méi)有這個(gè)意識，或者有了初步的意識但是因為對自己和對社會(huì )沒(méi)有透徹的了解而不會(huì )規劃人生和職業(yè)。
對策當前，學(xué)校的德育教育都是以勵志教育為中心的。但是勵志不能停留于講大道理，大道理人人都懂，講多了顯得空洞沉悶，只會(huì )使人感到厭煩。因此，本學(xué)期我校把學(xué)生的人生規劃和職業(yè)規劃教育納入到德育教育中來(lái)，開(kāi)展一系列活動(dòng)來(lái)幫助學(xué)生確立今后的人生道路。比如我們組織學(xué)生收看了電視節目《經(jīng)營(yíng)人生》，通過(guò)一個(gè)女清潔工馬詠梅堅持理想，通過(guò)自己的努力一舉成為國際選美大賽的季軍的故事激發(fā)學(xué)生思考自己的理想是什么？我將通過(guò)怎樣的努力去實(shí)現我的夢(mèng)想？看完電視以后，學(xué)生用一周時(shí)間來(lái)思考，然后組織了班會(huì )討論，大部分學(xué)生都談了較為明確的理想，當然還是有部分學(xué)生抱著(zhù)游戲人生的態(tài)度，說(shuō)什么人生不需要規劃，過(guò)程比結果更重要的話(huà)。而這樣的學(xué)生，從平時(shí)的表現來(lái)看也是比較差的。接著(zhù)我們?yōu)槊總�(gè)學(xué)生制作了《人生規劃手冊》，要求學(xué)生制定每個(gè)階段的學(xué)習目標和做人目標。本學(xué)期，我們每一個(gè)班級還要請一兩位事業(yè)有成的家長(cháng)來(lái)現身說(shuō)法。用自己的成長(cháng)經(jīng)歷、奮斗經(jīng)歷和成功體驗來(lái)教育學(xué)生。還要請我們的優(yōu)秀畢業(yè)生回校給現在的學(xué)生做報告等。目的只有一個(gè)，要求學(xué)生樹(shù)立理想，擁有目標。我想，當每一個(gè)學(xué)生都有了一個(gè)清晰的人生規劃，明確了自己以后想要做什么的時(shí)候，他學(xué)習和生活的動(dòng)力自然就會(huì )增強，精力也會(huì )更加充沛。所以在這里我有一個(gè)小小的請求。請家長(cháng)們和自己的孩子一起設計他的《職業(yè)規劃書(shū)》。規劃書(shū)應該包括家庭背景分析、本人的興趣愛(ài)好、本人的優(yōu)勢和劣勢，以及一個(gè)長(cháng)期的具體規劃，這個(gè)長(cháng)期規劃里面越是離得近的應該越具體，起碼10年內的規劃要很具體，離得遠的比如說(shuō)20年、30年以后也要有較為明確的遠景設想。不要小看這一份職業(yè)規劃書(shū)，當我們確實(shí)是認真地在和孩子討論研究后制定了這份規劃書(shū)，那它在孩子的心目中也會(huì )變得沉重和神圣，成為激勵他不斷向前的動(dòng)力源泉。當然這里面請家長(cháng)們把握好兩點(diǎn)：一是充分尊重孩子的意愿，二是給予正確的導向。有時(shí)候這兩點(diǎn)會(huì )沖突，所以要好好把握。雙休日的安排
家長(cháng)的要求，學(xué)生的要求絕對自愿，絕不強迫有退出機制過(guò)錯通知單
高二家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿14
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的家長(cháng)們：
大家下午好！
我是高二（1）班的劉建庭，很榮幸代表高二年級全體學(xué)生在這里發(fā)言。
光陰似箭，日月如梭，一轉眼，我們在實(shí)驗中學(xué)的美麗校園里已經(jīng)度過(guò)了一年半的美好時(shí)光。在這些日子里，我們從懵懂少年成長(cháng)為意氣風(fēng)發(fā)的高中生，我們哭過(guò)笑過(guò)苦過(guò)樂(lè )過(guò)，在班主任老師的辛勤培育下，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷幫助下，在任課老師無(wú)微不至的呵護下，我們如雨后春筍般健康成長(cháng)。從軍訓氣勢如虹的隊列到豐富多彩的班會(huì )課評比；從精彩的廣播操比賽到激烈的運動(dòng)會(huì )賽場(chǎng)；從感謝師恩的師生同臺聯(lián)歡會(huì )到迎國慶的大合唱比賽；從影響大家命運的分班考試到最近的全省語(yǔ)數英學(xué)科調考；從省一級學(xué)校評估到馬上到來(lái)的國家級示范高中驗收，無(wú)不見(jiàn)證了我們的母校走向成功的腳步以及我們與學(xué)校共同成長(cháng)的生命歷程。
我們的父親母親最清楚不過(guò)了，分班以后，我們學(xué)習的勁頭更足了。因為有了明確的目標，因為有了學(xué)習的動(dòng)力，因為心目中的大學(xué)校園就在前面召喚我們。自從到了新的班級，我們上課更注意聽(tīng)講，稍微不注意，就會(huì )被后面的同學(xué)追趕上；搞活動(dòng)我們更賣(mài)力，否則就會(huì )被別的班遠遠拉到后面；這個(gè)學(xué)期，我們的學(xué)科競賽和培優(yōu)活動(dòng)以及學(xué)校組織的各種比賽我們都是積極認真的參加，力爭取得最佳名次。這一次期中考試，我們更是克服了以往的浮躁和不誠信的表現，全年級沒(méi)有作弊現象，在平時(shí)的小測驗中，有些班甚至可以做到無(wú)人監考照樣考出真實(shí)成績(jì)。學(xué)校為了抓兩頭促中間，對優(yōu)生開(kāi)辦了各種以年級為單位的各學(xué)科都有的培優(yōu)班，小百科知識競賽輔導，對后進(jìn)生開(kāi)辦了以班級為單位的輔導轉差活動(dòng)，一年多來(lái)，共有100多名同學(xué)獲得了學(xué)校的學(xué)習優(yōu)秀獎學(xué)金，300多名學(xué)生獲得困難救濟金，全年級沒(méi)有一個(gè)學(xué)生因為家庭困難而掉隊輟學(xué)。對我們的老師，我們是認可的，滿(mǎn)意的，在學(xué)生評教中，很多老師獲得滿(mǎn)分，對我們學(xué)校的管理，我們是積極配合的，在這次國家級示范高中的評比中全體學(xué)生都行動(dòng)起來(lái)，以嶄新的面貌投入到活動(dòng)中去。學(xué)校也花費大量的時(shí)間和精力認真準備積極迎檢，同時(shí)也希望我們的家長(cháng)積極配合學(xué)校，爭取讓自己的孩子在國家級示范高中的學(xué)校里學(xué)習深造。同時(shí)評上國家級示范高中對我們每個(gè)人都是有益的，我們上一屆高三有兩位同學(xué)被新加坡理工大學(xué)錄取，最近又有上海復旦大學(xué)自主招考，把推薦指標分給我們學(xué)校，如果我們評上國家級示范高中，我想我們就會(huì )得到更多更好的讀書(shū)機會(huì )，所以我在這里謹代表高二年級的同學(xué)們向家長(cháng)們發(fā)出呼吁：讓我們全體師生和家長(cháng)一起努力，力爭實(shí)驗中學(xué)更上一層樓。
今天我為實(shí)驗中學(xué)而驕傲，明天實(shí)驗中學(xué)為我們而自豪！
高二家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿15
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
首先，對各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，表示深深的感謝！召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
今天召集家長(cháng)同志們共同商討孩子教育的事情，是因為本學(xué)期非同尋常，作為高二的學(xué)生，我們的孩子擔負著(zhù)異常艱巨的重任。首先是明年九科畢業(yè)會(huì )考，事關(guān)能否以一個(gè)合格的高中生身份參加高考，這一點(diǎn)對理科同學(xué)來(lái)講，史地生是一個(gè)關(guān)口；其次，隨著(zhù)高考時(shí)間的提前，高二要提前介入部分高三內容，以便給高三留足足夠的復習時(shí)間，這樣一來(lái)，從內容到作業(yè)、考試，都將滲透高考的要求，因此，對我們的學(xué)生而言，掌握好相關(guān)知識，養成積極的學(xué)習興趣和科學(xué)的學(xué)習習慣，就意味著(zhù)高考成功了一半，所以，抓好高二第一學(xué)期的工作，意義極為深遠。
為了完成各項任務(wù)，順利實(shí)現高中階段這個(gè)重要的轉折和過(guò)渡，我做了以下一些工作：
第一、強化管理，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍
我注重自身的示范作用，既抓點(diǎn)滴抓細微，從每一個(gè)良好習慣的養成抓起；又和學(xué)生交心，注重內心深處的感化；既嚴格又有對學(xué)生的愛(ài)，寬嚴相濟，以自己的品德影響著(zhù)班內的每一位同學(xué)，通過(guò)每周的周記，學(xué)生傾吐自己內心的想法，和我進(jìn)行了深入的交流，因此我能把握住班級每個(gè)同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，建立了學(xué)生成長(cháng)動(dòng)態(tài)檔案，把他們的成長(cháng)表現記錄在檔案中，各方面工作呈現出良好的勢頭。各項工作的良好開(kāi)展，為學(xué)生營(yíng)造了良好的氛圍，
第二、明確責任，培養一支高效率的班干部隊伍。
我制定了本班的《崗位責任制》從六個(gè)方面對班級管理者提出了明確的要求。有了較完備的班級制度，還要有一支較好的班干部隊伍，我用戴高帽子的方法培養班干部，但不是在公眾場(chǎng)合，因為那樣易引起其他學(xué)生的對立，我是在單獨談話(huà)時(shí)使用，這樣班干部熱情較高，當然，也不能一直高漲，當他們受到挫折時(shí)，我則教給他們一些技巧或方法，如給同學(xué)布置任務(wù)時(shí)多用商量語(yǔ)氣而不是用命令語(yǔ)氣，樹(shù)立服務(wù)意識而不是盛氣凌人等等，經(jīng)過(guò)培養，班干部基本上能做到獨擋一面，成為老師的得力助手。
第三、開(kāi)辦學(xué)法講座。
“學(xué)習為重”是班級的指針，利用班會(huì )時(shí)間每周一個(gè)專(zhuān)題，從學(xué)習目的，動(dòng)機學(xué)習興趣、記憶方法、復習方法等方面去探討學(xué)法，每一次完后都要學(xué)生結合自己特點(diǎn)寫(xiě)一篇周記。班會(huì )上介紹學(xué)法并不是照本宣科，而是注意了雙方的互動(dòng)，如關(guān)于記憶方法的介紹就是采取我講理論學(xué)生結合自身去舉例的方法，學(xué)生氣氛很活躍，達到了理想的效果。
第四，積極進(jìn)行考試改革，盡早滲透高考意識
面對會(huì )考和高考兩個(gè)不同水平的考試，為了讓同學(xué)們了解高考，樹(shù)立高考意識，我們從高二開(kāi)始進(jìn)行了考試制度的改革，考試科目，分值比例、題型設置嚴格按照高考要求，具有極大的可比性。平時(shí)月考我們自己組織命題，試題往往有一定的難度，因為我們深深懂得：考試是給學(xué)生找問(wèn)題，給老師找問(wèn)題，平時(shí)要求高一些，學(xué)生的目標也就一些，功夫就多一些。
第五，全力提高教育教學(xué)水平
本學(xué)年，我們班的語(yǔ)文老師是，英語(yǔ)老師是、數學(xué)老師，物理是，化學(xué)是，生物是，其他還有政治，歷史，地理，他們給高二、一班帶來(lái)了新的活力和新的希望，現在，我們這支隊伍充滿(mǎn)了活力和朝氣，班主任從早上五點(diǎn)半起床跑操到晚上十點(diǎn)學(xué)生休息，再查完宿舍，直到晚上十一點(diǎn)才能睡覺(jué)，其他任科老師從早晨7點(diǎn)半到晚上十點(diǎn)，我們與學(xué)生一起學(xué)習，一起生活，對大家嚴格要求，是我們一貫的作風(fēng)，我們不僅注意學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)的提高，更注意品德修養的養成，不放過(guò)他們出現的細微變化。本學(xué)期，為了提高大家的英語(yǔ)聽(tīng)力，高二年級每天晚飯后有二十分鐘的英語(yǔ)聽(tīng)力錄音，由學(xué)校廣播統一播放，效果不錯。
在全體師生的共同努力下，教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)提高。本次期中考試，參加萊州市統一考試，就本次考試看，數學(xué)和物理都有難度，盡管如此，成績(jì)喜人： 尖子生、次尖子生、額定生三項指標全級均為第一。為了激發(fā)同學(xué)們上進(jìn)心，期中考試前讓學(xué)生寫(xiě)出期中考試目標，考試后，達到目標的同學(xué)有：從全班看，參加考試的46人中，有30人成績(jì)進(jìn)步，只有16人退后。
從全班看，只要在高二前階段符合兩個(gè)條件的，都有可能上升：一是勤學(xué)，勤備、刻苦、能吃苦耐勞，他們當中有不少同學(xué)晚上挑燈夜戰，甚至于到12點(diǎn)；二是會(huì )學(xué) ，善于向老師、同學(xué)問(wèn)問(wèn)題，善于獨立思考， 具有良好的學(xué)習習慣。在老師們的努力工作下，升入高二以后，同學(xué)們的學(xué)習積極性大大提高，涌現出了一些刻苦努力進(jìn)步大的典型。
現在，同學(xué)們之間形成了良好的競爭氛圍，第一梯隊的人過(guò)得硬，在普通中學(xué)絕對一流，我們重點(diǎn)抓他們的心理調整，第二梯隊有偏科現象，我們重點(diǎn)抓全面發(fā)展，第三梯隊首先解決會(huì )考問(wèn)題，重點(diǎn)是學(xué)科的輔差。
第六，以學(xué)習為龍頭，抓好三兩操、兩休自習及衛生，扎扎實(shí)實(shí)做好班級工作。
利用“點(diǎn)圓式工作法”，確定：學(xué)習為點(diǎn)，兩操、兩休及自習、衛生等為圓的內容。讓學(xué)生始終知道：三操、兩休及衛生等日常性工作是我們學(xué)習的有利保障，屏障沒(méi)有了，想在學(xué)習上有很大的突破是不可能的。通過(guò)思想工作、學(xué)校制度、班級紀律，約束學(xué)生的行為，對于日常工作中的問(wèn)題，采取適當的方式，及時(shí)發(fā)現及時(shí)處理。班級各項工作均名列前茅，從八月十五號開(kāi)學(xué)到十一月十五號三個(gè)月的時(shí)間，高二一班常規管理各項成績(jì)突出，在全校十四個(gè)班中名列第一。
最后，談幾點(diǎn)對家長(cháng)同志們的希望：
一、不以成績(jì)論英雄，您的子女學(xué)習成績(jì)好，并不意味著(zhù)思想好、能力高，您的子女學(xué)習成績(jì)落后，并不意味著(zhù)思想差、能力低�，F在的社會(huì )需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì )上立足，并且成就一番事業(yè)。
二、科學(xué)的分析子女的成績(jì)檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著(zhù)眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jì)，看哪科是弱項，多花些時(shí)間補上。
三、要學(xué)會(huì )欣賞自己的孩子，善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。
要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個(gè)孩子認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(cháng)給他們買(mǎi)多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足，充滿(mǎn)動(dòng)力了。
四、希望家長(cháng)做到的幾件事：
1．控制零花錢(qián)，再富不能富孩子，一周或者一月孩子花多少錢(qián)，家長(cháng)一定要有數，避免孩子零花錢(qián)太多光買(mǎi)零食，耽誤學(xué)習。
2、學(xué)校規定，凡是孩子請假必須有家長(cháng)來(lái)領(lǐng)，這樣做目的是防止孩子隨便外出，出現事故，并非為難家長(cháng)，有的家長(cháng)很忙，不能親自過(guò)來(lái)，也應該是打電話(huà)告訴我，不能出現學(xué)生走的時(shí)候不告訴我，到家后再打電話(huà)的現象，先斬后奏。
3學(xué)校規定手機學(xué)生不準帶入校園，請家長(cháng)把孩子的手機拿走。
啰啰嗦嗦講了這么多，耽誤了大家的時(shí)間。有講的不對的地方歡迎大家批評指正。今后我們會(huì )繼續我們的教學(xué)宗旨，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。
最后我想說(shuō)：家長(cháng)同志們，給我們大家以時(shí)間，給我們大家以機會(huì )，歷史會(huì )證明我們的孩子是最優(yōu)秀的；給我們以舞臺，給我們以空間，讓我們充分施展教書(shū)育人的熱心；給我們一縷陽(yáng)光，給我們一個(gè)笑容，給我們一點(diǎn)鼓勵和支持，給我一點(diǎn)掌聲與關(guān)心，我們會(huì )用事實(shí)來(lái)回報所有的家長(cháng)！謝謝你們！
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