學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿集合15篇
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天,我們都可能會(huì )用到發(fā)言稿,發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿,歡迎大家分享。
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
各位尊敬的老師、家長(cháng)朋友們:
大家下午好!非常高興與大家分享對本次家長(cháng)會(huì )主題_規則意識的一點(diǎn)個(gè)人認識。拿到這個(gè)主題,特地百度了下,字面上解釋,規則意識是發(fā)自?xún)刃牡、以規則為自己行動(dòng)準繩的意識。那我理解其實(shí)這就是我們家長(cháng)嘴上常掛著(zhù)的"孩子,你得知道什么事能做,什么事不能做,什么事該做,怎么做,什么事不該做,不該怎么做",大家想想,是不是這么回事?作為家長(cháng),窮其一生,我們一直也就是在圍繞以上教育教導我們的孩子。既然是大家耳熟能詳的話(huà)題,那我就一凡成長(cháng)過(guò)程中的一些相關(guān)案例與思考與大家分享下。按照規則意識培養的三個(gè)層次,首先來(lái)談?wù)勅绾螛?shù)立正確的規則意識。家庭和學(xué)校、社會(huì )是構成孩子教育的三個(gè)主體,作為家庭,我覺(jué)得三個(gè)途徑可以有效傳遞、灌輸、引導孩子形成正確的規則概念。1、言傳身教,身教大于言傳。2、書(shū)籍美化孩子心靈,啟迪智慧。3、事件啟發(fā)的規則。其次,如何知行合一,遵守規則,養成良好的習慣,終身受益。1、以身作則,言出必行。2、當事當畢,有錯必糾。3、適時(shí)總結,談心交流。
最后,正如孔子所說(shuō)“從心欲而不逾矩”,規則意識的培養最終是使得孩子尋求真正的自由與綻放。在我心里,始終有一個(gè)框框,一條繩線(xiàn),框框里是孩子的自由與個(gè)性;繩線(xiàn)外是孩子的愿望與需求?蚩蛩,繩線(xiàn)所牽便是我給孩子樹(shù)立的規則,不可觸及的底線(xiàn)。當然,這個(gè)框,這條線(xiàn)是因孩子個(gè)性而異,因每個(gè)家庭的教育目標差異而異,因孩子的不同成長(cháng)階段而異,所以,我們家長(cháng)還要注意不要受制于規則意識,在樹(shù)立和遵守規則的同時(shí),升華規則意識。有兩點(diǎn)具體體現:1、充分信任孩子。案例——“查資料““夏令營(yíng)“。2、挖掘孩子潛質(zhì),幫助她點(diǎn)燃自己。案例——“我們的節目“。
以上是我的一些個(gè)人心得與體會(huì ),我們班的孩子個(gè)性迥異,每個(gè)家長(cháng)也有各自獨到的見(jiàn)解與方法。期待與大家共同學(xué)習,努力做新時(shí)期孩子們喜歡、老師們欣喜、成就感十足的家長(cháng)!
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的各位老師、各位家長(cháng):
大家好!
我是學(xué)前四班某某小朋友的家長(cháng),首先,請允許我代表我的全家以及學(xué)前四班全體小朋友的家長(cháng),向學(xué)前四班的所有老師表示最衷心的感謝,謝謝你們?yōu)榱宋覀兊暮⒆咏】、活潑的成長(cháng),花了很多精力,想了很多辦法,付出了很多辛勞,我們很高興的看到他們每一天都在成長(cháng)和進(jìn)步,學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿。說(shuō)心里話(huà),在學(xué)前班近一年的時(shí)間里,我深刻的感覺(jué)到,我們學(xué)前四班的每個(gè)老師都是最優(yōu)秀的,他們都很認真負責,對孩子也投入了真感情,我們把孩子交給他們,我們很放心,F在要我發(fā)言,我也不知道說(shuō)點(diǎn)什么,如果真要說(shuō)的話(huà),我就從兩個(gè)方面談?wù)勛约旱南敕,或者說(shuō)提提建議吧,當然,觀(guān)點(diǎn)不一定正確,有不妥的地方,還請老師和各位家長(cháng)多多指點(diǎn)。
第一方面,我想談?wù),在對孩子的教育中,家長(cháng)該怎么做?第二個(gè)方面,我想對老師提幾點(diǎn)建議。
首先談第一個(gè)問(wèn)題,在對孩子的教育中,家長(cháng)該怎么做?
孩子是家庭的希望,是社會(huì )的未來(lái),家庭教育又是學(xué)校教育的補充與完善,如何使家庭教育更加有效,是每位家長(cháng)都應該而且必須重視的問(wèn)題。在對孩子的教育中,我覺(jué)得家長(cháng)應該從以下幾個(gè)方面入手:
1、要及時(shí)、經(jīng)常與老師進(jìn)行溝通,了解孩子在學(xué)校的學(xué)習情況,有針對性的作一些服務(wù)和保障工作,積極配合老師搞好教學(xué)活動(dòng)。最起碼的要求:讓孩子在家有飯吃,睡得好,穿得暖,每天督促和輔導做好家庭作業(yè)等等。
2、要營(yíng)造良好的成長(cháng)環(huán)境和學(xué)習氛圍。古人還尚有“孟母三遷”的典故,俗話(huà)說(shuō),近朱者赤,近墨者黑,小孩子有很強的學(xué)習和模仿能力,如果成長(cháng)環(huán)境不好的話(huà),很容易養成不好的行為習慣。學(xué)習氛圍不好,也不利于孩子的成長(cháng),大人在那邊昏天黑地的搓麻,小孩在這邊學(xué)習,大人那邊吆五喝六的喝酒,小孩在這邊學(xué)習,這些都不利于孩子的成長(cháng)。
3、家長(cháng)要給孩子作好榜樣。家長(cháng)是孩子最好的老師,孩子是家長(cháng)行為的影子,所以就有人說(shuō),什么樣的家長(cháng)養出什么樣的孩子,說(shuō)的就是這個(gè)道理,在孩子面前,家長(cháng)要檢點(diǎn)自己的言行,把自己最好的一面呈現給孩子,發(fā)言稿《學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿》。凡是要求孩子做到的,自己要先做到,凡是禁止孩子做的,自己也要做好榜樣。
接下來(lái),我想談?wù)劦诙䝼(gè)問(wèn)題,對老師的幾點(diǎn)建議,說(shuō)之前,我還是要重申,不對的地方請老師多批評。特別是有一些觀(guān)點(diǎn),有部分家長(cháng)也不一家贊成,我也歡迎大家批評指正。
孩子自從進(jìn)入學(xué)校后,很多不怕家長(cháng)的孩子卻很怕老師,老師的話(huà)在孩子心中就是圣旨,老師對孩子的成長(cháng)具有舉足輕重的作用,因此,我就拜請老師在以下幾個(gè)方面多盡一點(diǎn)力:
1、 孩子學(xué)前教育要注重學(xué)習興趣的培養,不要盲目增加孩子的學(xué)習負擔。孩子這個(gè)年齡就是玩的年齡,過(guò)早的、過(guò)多的要求孩子,有時(shí)會(huì )讓他對學(xué)習產(chǎn)生畏懼心理。有些東西,幼兒園學(xué)了一遍,學(xué)前班學(xué)一遍,一年級還要學(xué)一遍,不要急,慢慢來(lái),把學(xué)習環(huán)境搞輕松一點(diǎn),能不能以玩為主,學(xué)為輔,多從培養興趣愛(ài)好入手。請老師多組織一些健康有益的活動(dòng),讓孩子在玩成成長(cháng),在玩中進(jìn)步,寓教于樂(lè )。家庭作業(yè)也不一定每天都有,即便有,也不一定都是寫(xiě)的、讀的,也可布置一些幫家長(cháng)掃掃地啊、澆澆花啊,做一些力所能及的事、參加一些有益的活動(dòng)啊都可以。說(shuō)實(shí)在話(huà),現在的孩子累啊,每天接送孩子,我都舍不得要孩子背書(shū)包,我怕他背不起,提著(zhù)書(shū)包我就心疼啊。
2、 多培養孩子學(xué)學(xué)做人,學(xué)會(huì )待人接物,學(xué)會(huì )與人相處。我經(jīng)常和愛(ài)人在一起探討孩子教育的問(wèn)題。說(shuō)得最多的是,在孩子學(xué)前教育中,我不奢求孩子能學(xué)會(huì )多少知識,但我很希望孩子在學(xué)前教育中,能學(xué)會(huì )怎樣適應群體生活,學(xué)會(huì )怎樣與同學(xué)和睦的相處,學(xué)會(huì )禮貌待人,養成良好的行為習慣,初步具有一定的感恩意識。有人曾經(jīng)對1978年到20xx年30年的全國高考狀元進(jìn)行了跟蹤調查,發(fā)現了一個(gè)奇怪的現象,這些被認為天才的人十年以后、二十年后、甚至更長(cháng)時(shí)間以后,他們中的大多數在社會(huì )上的處境卻不十分理想,原因就在于他們平時(shí)只專(zhuān)心學(xué)習,不關(guān)心他人,不能與人友善相處。而那些平時(shí)成績(jì)并不拔尖,卻具有好人緣,能很好待人接物,能很好的與人和平共處的人,多年以后卻能夠要風(fēng)得風(fēng),要雨得雨,風(fēng)順雨順,在名行各業(yè)都能成為領(lǐng)軍人物,一句話(huà),會(huì )做人。
3、 多與家長(cháng)溝通,取得家長(cháng)的理解和支持,共同教育好,培養好每一個(gè)孩子。當老師也難啊,每個(gè)孩子的家長(cháng),對孩子的要求不一樣,特別是有的家長(cháng)對孩子有很高的期望,巴不得老師在幼兒園就把他的孩子教育成天才,他把孩子放你這兒,一年要是學(xué)不會(huì )一點(diǎn)東西,他們也不會(huì )滿(mǎn)意的,這就請老師多與家長(cháng)多聯(lián)系、多溝通,及時(shí)取得家長(cháng)的理解和支持,讓我們家長(cháng)與老師一起攜起手來(lái),為孩子健康、快樂(lè )的成長(cháng)作出共同的努力。
最后,再一次借這個(gè)機會(huì )對老師的辛苦付出致以最誠摯的謝意,謝謝大家!
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng):
下午好!
再一次感謝你們能抽空來(lái)參加我們班的家長(cháng)會(huì ),這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持,也是對你們孩子的無(wú)不關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在次,我真誠地對你們說(shuō)一聲:“謝謝”!同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
首先,我自我介紹一下:
我是一名新來(lái)的老師――周老師,由于是第一次開(kāi)家長(cháng)會(huì ),所以有不足之處,請家長(cháng)們多多指正!
來(lái)到小精靈幼兒園已經(jīng)有三個(gè)月了,也跟孩子們接觸了三個(gè)月,在這些日子里,孩子們帶給我很多很多的快樂(lè ),看到一群群活潑可愛(ài)的孩子就想到當年的我,真是天真無(wú)邪!剛開(kāi)始帶班的幾天,由于不了解孩子們的個(gè)體差異,在某些細節方面做得不夠好,導致一些誤解,但我在后面的工作中一直不斷的改進(jìn),以為我和在座的家長(cháng)的心愿都是一樣的――一切為了孩子,為了孩子的一切和孩子們相處這么久以來(lái),我基本上了解了孩子們的性格特征和個(gè)別需要特別關(guān)注的地方。
我們知道現在的幼兒教育一以前的幼兒教育有了很大的差別,單一的教育已經(jīng)遠遠不能達到現代幼兒教育的目標了,更重要的是對幼兒智能的開(kāi)發(fā)。據研究表明,0――6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,在這個(gè)階段存在著(zhù)許多的潛能,如:動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等。孩子升入學(xué)前班后的學(xué)習情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jì)是息息相關(guān)的,相信家長(cháng)們也非常重視,F在孩子在學(xué)前班開(kāi)始慢慢養成良好的學(xué)習習慣,讓孩子們終身受益。逐步培養孩子的創(chuàng )造能力,讓孩子有發(fā)現問(wèn)題,通過(guò)探索從而提高自我解決問(wèn)題的能力,如果家長(cháng)直接告訴孩子一個(gè)結果或終點(diǎn),孩子往往只能記住一敗涂地時(shí),過(guò)后很容易遺忘,我們要授之與漁而不是授之于魚(yú)。
下面我要說(shuō)的是我的教學(xué)工作情況:我任叫的科目是拼音、識字、語(yǔ)言和藝術(shù)四門(mén)課程。為了讓孩子能順利地進(jìn)入小學(xué),我們學(xué)前班在這學(xué)期新增設了一門(mén)課程,就是漢語(yǔ)拼音。拼音教學(xué)在小學(xué)里是用兩個(gè)月時(shí)間就學(xué)完了,學(xué)齡前兒童沒(méi)接觸過(guò)拼音,就象我們學(xué)英語(yǔ)一樣。需要反復練習,所以下學(xué)期還會(huì )繼續學(xué)習拼音,請家長(cháng)們不要擔心。
識字寫(xiě)字方面,我沒(méi)有規定幼兒能認識多少字,會(huì )寫(xiě)多少字,本學(xué)期主要是讓幼兒認識田字格,掌握基本的筆畫(huà)筆順和一些簡(jiǎn)單的漢字,掌握正確的握筆姿勢和坐姿,讓幼兒按照漢字的規則(如從上到下,從左到右,從內到外)來(lái)規范地學(xué)習寫(xiě)字,幼兒在大班就已經(jīng)接觸到一些漢字,但沒(méi)有很系統地去學(xué),所以在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月就是教授基本筆畫(huà)。開(kāi)始把握好握筆和坐姿,這樣也利于孩子們的身體發(fā)育和視力保護。
另外我說(shuō)說(shuō)語(yǔ)言課程,本學(xué)期的目標是:通過(guò)兒歌、看圖講述和將故事,給字組詞造句,鼓勵幼兒大膽地、清楚地表達自己的想法和感受,促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展,養成注意傾聽(tīng)別人講述的'習慣。
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(cháng):
下午好!首先,我代表學(xué)前2班的三位老師對你們的到來(lái)表示歡迎,并感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì ),這讓我們感受到你們對我們工作的支持和理解,對你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠的對你們說(shuō)聲謝謝。今天的家長(cháng)會(huì )主要是向各位匯報上學(xué)期個(gè)方面的情況及本學(xué)期的工作計劃和重點(diǎn)。
先班級情況介紹:我們兩位老師,配合默契,共同商討教學(xué)內容,制作教玩具,真正努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習,使孩子在各方面都有所進(jìn)步。本班現有40人。男孩子17人,女孩子23人。
上學(xué)期孩子們在各方面的能力上有很大的進(jìn)步,特別是在自我服務(wù)能力,例如:會(huì )自己穿衣服,會(huì )疊被子,自己的玩具自己收拾,等等,在吃飯方面也有所進(jìn)步,在這學(xué)期開(kāi)始我們的孩子慢慢學(xué)會(huì )使用筷子進(jìn)餐,多數孩子都很不錯,但有個(gè)別孩子還需要加油,在園我們多以鼓勵的方式去提高速度。在學(xué)習方面,上課紀律好了很多,對老師的問(wèn)題能積極的回答,但有些幼兒還不是很大膽,不夠自信。
本學(xué)期,我們把幼兒入小學(xué)準備工作做為重點(diǎn),加強前書(shū)寫(xiě)的訓練,將學(xué)前的準備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機結合起來(lái),為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎。
一、 幼小銜接實(shí)施方案:
1、 學(xué)前思想準備:提高孩子的集中意識和集體榮譽(yù)感。進(jìn)入大班以后,孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,也常常以為自己的班級取得的勝利而歡呼。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量,他對幼兒的個(gè)性、社會(huì )性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著(zhù)重大的影響。因此,集體意識的培養也成了本學(xué)期的教育培養重點(diǎn)之一。
2、 身體方面的準備:
。1)通過(guò)體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);
。2)在日;顒(dòng)中培養幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢,同時(shí),讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。
。3)注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守規則,學(xué)會(huì )看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話(huà);知道不能玩水、玩火、玩電。為了安全起見(jiàn),請家長(cháng)不要讓孩子帶貴重物品、危險物品入園。幼兒來(lái)園前家長(cháng)應注意查看幼兒的口袋,如發(fā)現有危險物品,應立即取出,并及時(shí)對孩子進(jìn)行教育。
3、 獨立生活能力的準備:
。1) 培養幼兒的時(shí)間觀(guān)念,在學(xué)習生活中,要學(xué)會(huì )自我觀(guān)察、自我體驗、自我監督、自評、自我評價(jià)和自我控制等,讓他們懂得什么時(shí)候應該做什么事情并一定要做好;什么時(shí)候什么事不該做,并控制自己的愿望和行為。
。2) 培養孩子的獨立意識。通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì )實(shí)踐培養幼兒的獨立意識,增強獨立解決問(wèn)題的能力。
二、本學(xué)期最重要的任務(wù)是:
1、加強幼兒握筆姿勢和寫(xiě)字的正確姿勢。
2、整合方面,有5本書(shū):
《SOS小超人》主要講的是安全方面的,例如:遵守交通安全、在吃方面的安全、在家的安全、身體上的安全(運動(dòng)、游戲、受傷、流血等)
《神秘洞》主要講的是發(fā)現在生活中哪里有洞?例如:身上有洞、自然界中的洞等。
《拜訪(fǎng)大樹(shù)》講的是發(fā)現木頭在生活中的用途,知道木制品與樹(shù)的關(guān)系,紙對人們生活的重要意義。
《驚奇一線(xiàn)》講的是各種各樣的線(xiàn),學(xué)習根據線(xiàn)的長(cháng)短或粗細進(jìn)行排列。
《紅紅的新年》主要講的是初步認識十二生肖,認識年歷與人們生活的關(guān)系。
三、 安全方面
每一個(gè)小孩是活生生的個(gè)體,進(jìn)入我們一個(gè)集體活動(dòng)里,難免會(huì )發(fā)生安全事故,例如:會(huì )摔跤、會(huì )碰撞,等等,所以希望家長(cháng)能體諒我們的工作,同時(shí)也希望家長(cháng)提高安全意識,在家有空多跟孩子做思想工作,在園我們也會(huì )以故事的形式跟孩子講 。
家長(cháng)接送那時(shí)要出示接送卡,如果有事叫其他人接時(shí),首先要打電話(huà)告知本班老師。
四、 希望各位家長(cháng)能配合我們以下工作:
1、 為了更好開(kāi)展主題活動(dòng),更好地達成預期目標,我們需要家長(cháng)的大力支持和配合,具體的事項我們會(huì )以通知的形式寫(xiě)在黑板上,或者以小紙條的方式告訴你,希望家長(cháng)們能隨時(shí)關(guān)注,并及時(shí)回復。
2、 請配合提醒幼兒注意個(gè)人衛生,例如:飯前便后要洗手,不隨地大小便,不喝生水,不吃生冷食品,不吃沒(méi)煮熟的食物等,做好近期防控工作。
3、 如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不舒服時(shí),請您在接送孩子入園時(shí)告訴本班老師,以便我們能關(guān)注孩子,避免意外事故發(fā)生。如你的孩子服藥請家長(cháng)一定要交到本班老師的手中,并交代清楚也可以寫(xiě)好紙條,以防出現錯誤。需要請假時(shí)可打電話(huà)回園告知本班老師。
4、 如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請你及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
5、 敬請家長(cháng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng),《例如:家長(cháng)會(huì )、大型的節日慶;顒(dòng)、專(zhuān)家講座等等》
6、 早、晚接送孩子時(shí),請家長(cháng)在課室門(mén)口等候,以免打擾孩子正常學(xué)習。
7、 當班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,請家長(cháng)給予支持和協(xié)助,這是為了開(kāi)展這種教育活動(dòng)而必須的資源。
最后,我們的工作離不開(kāi)家長(cháng)的配合與支持,希望家長(cháng)能繼續支持我們、配合我們。再次感謝你們的到來(lái),同時(shí)歡迎家長(cháng)對我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議,讓我們共牽手,精心照顧好每一個(gè)孩子,讓每一個(gè)孩子都能健健康康、平平安安、快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)!平時(shí)什么想法或意見(jiàn)請您及時(shí)跟我們交流、溝通。讓我們的工作能順利的開(kāi)展,最后祝各位家庭幸福,謝謝大家!
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
各位家長(cháng),上午好!
今天很高興,能夠把各位家長(cháng),從百忙中抽空到學(xué)校來(lái)開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì ),首先我自我介紹一下,我叫劉靜,在此之前我也在廣州擔任過(guò)學(xué)前班的工作,教學(xué)前班已經(jīng)有了三年經(jīng)驗了,直到去年才從廣州回來(lái)教書(shū),對于現在這個(gè)班級我去年上半學(xué)期也擔任過(guò)本班的工作,只是中途離開(kāi)了一段時(shí)間,因為園所的搬遷,導致新的環(huán)境,新的起點(diǎn),而幼兒的成績(jì)也不是那么的勤齊并進(jìn),所以在工作與幼兒的學(xué)習上還的請各位家長(cháng)配合下,那么我首先介紹下我這次所擔任的課程:有滲透試小主題領(lǐng)域課程《語(yǔ)言、拼音、健康、藝術(shù)》現在我來(lái)給大家介紹一下我所擔任課程的一些相關(guān)信息,及需要家長(cháng)拼音配合的工作。本學(xué)期的語(yǔ)言拼音主要是以拼讀魚(yú)閱讀位重點(diǎn),語(yǔ)言主要分為《兒歌、故事、故事、古詩(shī)、詩(shī)歌、看圖說(shuō)句子》等內容,而拼音主要分為《9哥復韻母、5哥前鼻韻母和4哥后鼻韻母》三部分組成,在拼音與語(yǔ)言這塊內容上,現在有以下幾點(diǎn)要求,請各位家長(cháng)配合好。
《1》幫助幼兒養成良好的學(xué)習習慣,能主動(dòng)地按時(shí)完成課內外作業(yè),在家里的作業(yè),家長(cháng)必須協(xié)助監督幼兒認真完成,幼兒完成作業(yè)后,家長(cháng)必須幫助幼兒檢查作業(yè)是否正確完成,并在上面簽上名字。
《2》幫助幼兒養成良好的書(shū)寫(xiě)姿勢,位幼兒升一年級做好準備,打好基礎,這學(xué)期呢主要是以拼讀魚(yú)閱讀為主,因為拼音它沒(méi)有巧,只有平時(shí)都練系都讀,所以在校所學(xué)的兒歌、故事、古詩(shī)以及拼音書(shū)上的拼音練習,都請各位家長(cháng)督促幼兒在家讀書(shū)一小時(shí)或者45分鐘,每天一次閱讀,讓幼兒養成認真讀書(shū)的習慣,也請各位家長(cháng)在幼兒閱讀過(guò)的文章上簽上名字與時(shí)間,以便老師更好的去了解幼兒的學(xué)習情況,還有一些方法,家長(cháng)在家里也可以以用,比如家長(cháng)給小孩子買(mǎi)一些帶拼音的故事書(shū)或者古詩(shī),詩(shī)歌之內的書(shū)籍,讓幼兒自己在家里拼讀,同時(shí)復習了拼音也認識了漢字,家長(cháng)在買(mǎi)書(shū)時(shí),要買(mǎi)那些拼音字體大一點(diǎn)的,太小的字體對幼兒的眼睛會(huì )造成傷害。
《4》這個(gè)學(xué)期一完,小朋友就要進(jìn)入小學(xué)生活了,所以呢,我在這學(xué)期中會(huì )給幼兒準備一些單元測試的試卷給幼兒做,第一讓他們養成聽(tīng)題、讀題、閱題以及檢查試卷的好習慣,第二通過(guò)做試卷讀題提高幼兒的識字量,幼兒的課本知識也得到了鞏固,各位家長(cháng)也可以把那些家里廢舊報紙書(shū)籍拿給幼兒看,家長(cháng)也可以采取說(shuō)以哥漢字,然后要幼兒在書(shū)籍里面拿筆用圓圈畫(huà)出來(lái),最好是所學(xué)過(guò)的漢字,幼兒找對了,家長(cháng)也可以采取表?yè)P的方式去鼓勵幼兒繼續學(xué)習,比如說(shuō)寶寶真棒,或者其他的、方式也可以,
(5)接這個(gè)班已經(jīng)有一個(gè)月了,我也統計了一下關(guān)于家長(cháng)配合我們老師工作的一些基本情況,我們在幼兒的家庭作業(yè)上可以看出有些家長(cháng)配合的還蠻積極的,如:我們班向怡萱,宋朝凱,向向,劉栩欣、聶子琪等等這些家長(cháng),他們對小孩的作業(yè)都是認真檢查的,當然配合好的家長(cháng)還有許多, 我也就不一一點(diǎn)名了,這些小孩在家里的表現家長(cháng)也都是及時(shí)反應給我們老師,在家園聯(lián)系,這塊做的比較好。但是也有些家長(cháng)在這方面稍微比較欠缺,比如本班現在就有這樣的問(wèn)題,有些幼兒有長(cháng)期欠作業(yè)的習慣,至于中幼兒是誰(shuí),我就不點(diǎn)名了,我只是 想告訴這些家長(cháng)們,對于幼兒下午抄的家庭作業(yè),老師都有檢查的,而在校的課堂作業(yè),對于這些欠作業(yè)的幼兒,老師都利用了下課休息時(shí)間進(jìn)行輔導監督完成作業(yè)的,可是老師一個(gè)人要面對幾十個(gè)學(xué)生,如果說(shuō)一對一的對您小孩進(jìn)行輔導,可能做的不是那么理想,畢竟還有其他幼兒需要輔導,所以我希望這些家長(cháng)能夠多花些時(shí)間在您小孩的學(xué)習上,我相信通過(guò)家長(cháng)與老師們一對一的輔導與監督,幼兒欠作業(yè)的習慣一定可以改掉。所以請各位家長(cháng)正確、合理的安排處理孩子每天的作業(yè),尤其是拼音、漢字的書(shū)寫(xiě)格式,良好的行為習慣是從小,從點(diǎn)滴做起地,因此我希望各位家長(cháng)都關(guān)注孩子的書(shū)寫(xiě)格式。
(6)幼兒園的工作是細碎繁瑣的,但我們一直努力做到最好,我們隊孩子有信心,相信家長(cháng)們也一樣,以后工作中有不同意見(jiàn)與想法之處,請家長(cháng)們及時(shí)提出來(lái),我們一起探討,因為教好一個(gè)幼兒不能只有老師也需要在座的家長(cháng)的支持與配合,我的演講完畢,謝謝家長(cháng)朋友們對這次家長(cháng)會(huì )的積極配合,謝謝大家!
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(cháng):
大家下午好!
首先感謝你們能抽空來(lái)參加我們班的家長(cháng)會(huì ),這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持,也是對你們孩子的無(wú)不關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持,使我們的開(kāi)學(xué)工作才能順利開(kāi)展。在次,我真誠地對你們說(shuō)一聲:“多謝”!。同時(shí)更期望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
我們和在座的各位家長(cháng)的心愿都是一樣的——一切為了孩子。
我們明白此刻的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別,單一的教育已經(jīng)遠遠不能到達現代幼兒教育的目標了,更重要的是對幼兒智能的開(kāi)發(fā)。據研究證明,0——6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,在這個(gè)階段存在著(zhù)許多的潛能,如:動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等。孩子升入學(xué)前班后的學(xué)習狀況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jì)是息息相關(guān)的,相信家長(cháng)們也十分重視。此刻孩子在學(xué)前班開(kāi)始慢慢養成良好的學(xué)習習慣,讓孩子們終身受益。逐步培養孩子的創(chuàng )造潛力,讓孩子有發(fā)現問(wèn)題,透過(guò)探索從而提高自我解決問(wèn)題的潛力,如果家長(cháng)直接告訴孩子一個(gè)結果或終點(diǎn),孩子往往只能記住一時(shí),過(guò)后很容易遺忘,我們要授之與漁而不是授之于魚(yú)。
一、介紹班級基本狀況。
本學(xué)期由我、謝老師、黃老師負責學(xué)前班的保教工作。我們教育活動(dòng)的資料主要包括數學(xué)、拼音、語(yǔ)言、音樂(lè )游戲、健康、美術(shù)等科目,兩位老師按特長(cháng)分配課程。并嚴格按照教學(xué)大綱組織實(shí)施教學(xué)工作,按課程表上課。
目前我們學(xué)前班有學(xué)生36名。女生8名,男生21名。開(kāi)學(xué)以來(lái),我們三位老師透過(guò)與孩子、家長(cháng)的交流,了解到了我們班存在著(zhù)的問(wèn)題和不足。第一、個(gè)別家長(cháng)和老師之間的溝通不夠,存在著(zhù)一些誤會(huì )。第二、學(xué)習上出現一些誤區導致孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒,對于這個(gè)問(wèn)題我們進(jìn)行了觀(guān)察、分析、了解,并采取了一系列措施?偨Y出的結論是:家長(cháng)對孩子的學(xué)習關(guān)注不夠和老師的交流疏散。時(shí)間久后就淡化了。所以我期望家長(cháng)無(wú)論孩子此刻狀況怎樣樣都不要對孩子失去信心,只要你多花時(shí)間了解、關(guān)注孩子的學(xué)習、生活狀況,耐心的指導,我相信會(huì )有秋的收獲得。我們老師應對的是全班人,很多東西只能給予引導,因此家長(cháng)在家的輔導是很重要的,比如:孩子的書(shū)寫(xiě),語(yǔ)言、唱歌、畫(huà)畫(huà)等等,這些家長(cháng)完全能夠給予輔導的。
二、教學(xué)工作狀況安排及潛力培養方向
下方我要說(shuō)的是我的教學(xué)工作狀況:為了讓孩子能順利地進(jìn)入小學(xué),為進(jìn)入小學(xué)大好堅實(shí)的基礎。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習以下科目:拼音、識字、語(yǔ)言、數學(xué)、藝術(shù)等五門(mén)課程。
拼音是學(xué)生學(xué)習漢字的重要工具。然而,對于學(xué)齡前兒童沒(méi)接觸過(guò)拼音,就象我們學(xué)英語(yǔ)一樣。拼音字母是完全陌生的符號,既枯燥又難記。需要反復練習,那么,在拼音教學(xué)中我會(huì )使它變得生動(dòng)活潑,使學(xué)生簡(jiǎn)單掌握,下學(xué)期還會(huì )繼續學(xué)習拼音,請家長(cháng)們不要擔心。
識字寫(xiě)字方面,本學(xué)期主要是讓幼兒認識田字格,掌握基本的筆畫(huà)筆順和一些簡(jiǎn)單的漢字,掌握正確的握筆姿勢和坐姿,讓幼兒按照漢字的規則(如從上到下,從左到右,從內到外)來(lái)規范地學(xué)習寫(xiě)字,幼兒在大班就已經(jīng)接觸到一些漢字,但沒(méi)有很系統地去學(xué),所以在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月就是教授基本筆畫(huà)。開(kāi)始把握好握筆和坐姿,這樣也利于孩子們的身體發(fā)育和視力保護。
另外我說(shuō)說(shuō)語(yǔ)言課程,本學(xué)期的目標是:透過(guò)兒歌、看圖講述和將故事,給字組詞造句,鼓勵幼兒大膽地、清楚地表達自我的想法和感受,促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展,養成注意傾聽(tīng)別人講述的習慣。
接下來(lái)是藝術(shù)課,藝術(shù)這門(mén)課程,包括音樂(lè )、手工和繪畫(huà),本學(xué)期的目標是:
1、培養幼兒喜歡各種音樂(lè )體裁,了解不一樣音樂(lè )的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律,能獨立地、有表情地唱歌;
2、能正確協(xié)調地隨歌曲演奏樂(lè )器,有欣賞音樂(lè )的濃厚興趣,會(huì )根據音樂(lè )節奏準確地做動(dòng)作;
3、培養幼兒合作繪畫(huà)、制作手工作品的興趣,能用繪畫(huà)形式表達自我的愿望并叫合理地板布置畫(huà)面;
4、能利用廢舊材料與自然物品制作玩具及裝飾品;
5、欣賞和評介自我及同伴的作品。
除次之外,幼兒的安全教育與教學(xué)活動(dòng)相結合,使每個(gè)幼兒都構成安全意識和防范的基本潛力。在幼兒智育方面:培養幼兒良好的學(xué)習習慣,上課認真聽(tīng)講,不做小動(dòng)作,不亂插嘴,能夠用心開(kāi)動(dòng)腦筋。培養幼兒良好學(xué)習習慣,自由活動(dòng)常規,在書(shū)寫(xiě)、拼音等方面多下功夫,盡量以小學(xué)生的標準來(lái)要求他們;培養幼兒良好的生活習慣,良好的自我服務(wù)潛力,以減少他們入小學(xué)后的種種不適。
德育方面:
1、培養幼兒尊敬愛(ài)護國旗,愛(ài)家鄉愛(ài)勞動(dòng)人民,有同情心。
2、培養幼兒懂禮貌,影響到別人時(shí),明白向別人道歉;能虛心理解別人的道歉。
3、教育幼兒尊敬老師,尊敬長(cháng)輩,在家不亂發(fā)脾氣;做錯了事能承認并有意改正,能和同伴們友好相處,做到在園在家一個(gè)樣。
4、遵守群眾的各項規則制度,愛(ài)護幼兒園的用具玩具,愛(ài)惜糧食,不拿別人的東西,撿到東西能教給老師或失主。
5、學(xué)會(huì )自我的事情自我做,愿意為同伴和群眾服務(wù)。
當然,幼兒每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,都需要在座各位家長(cháng)們和老師的共同配合、共同努力。幼兒在家時(shí),家長(cháng)也就應重視培養孩子良好的生活習慣、學(xué)習習慣(比如:良好的個(gè)人衛生習慣、有規律的作息習慣、與人相處、生活上注意節儉的習慣等。良好的學(xué)習習慣是指,每一天認真完成老師布置的作業(yè),能安安靜靜地自我看書(shū)、學(xué)習、寫(xiě)字。)。同時(shí),家長(cháng)要注意幼兒教育的方法和分寸,正確把握嚴與愛(ài)的尺度,但是分溺愛(ài)、寵愛(ài)。
三、需要家長(cháng)注意的幾個(gè)問(wèn)題:
1、由于我園有接送卡制度,如因有事需請別人來(lái)接請及時(shí)與本班老師聯(lián)系,為了孩子的安全,請家長(cháng)們給與理解和支持,并堅持每一天接送打卡。
2、本學(xué)期我們將采用飛信的形式將每一天學(xué)習地主要資料和作業(yè)發(fā)到家長(cháng)的手機上。(需移動(dòng)的手機號碼)請各位家長(cháng)正確、合理的安排處理孩子每一天作業(yè),尤其是書(shū)寫(xiě)格式,良好的行為習慣是從小、從點(diǎn)滴做起地,因此我期望各位家長(cháng)多關(guān)注孩子的書(shū)寫(xiě)格式。
3、幼兒來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈等;并檢查一下有沒(méi)有帶與學(xué)習無(wú)關(guān)的其它物品。
4、請家長(cháng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。
孩子天性活潑好動(dòng),加上孩子大了,他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來(lái)去都很快,我們做家長(cháng)的要給孩子做個(gè)好的表率,正確引導,寬以待人,學(xué)會(huì )分享,學(xué)會(huì )合作,學(xué)會(huì )和小伙伴友好的交流和相處。
5、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),期望各位家長(cháng)盡量讓孩子在8:15前到園。如果因為特殊原因不能入園,請您即使與本班老師聯(lián)系。
6、孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí),請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子。同時(shí)請您放心我們會(huì )把你的孩子護理好的。如果孩子有藥請交到樓下保健老師童老師的手中。
7、孩子一年后就要上小學(xué)了,請家長(cháng)在家多培養孩子的獨立潛力,讓孩子學(xué)會(huì )整理自我的東西(書(shū)包、文具等)在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自我完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)潛力得到鍛煉。
8、如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系你。
9、每半月的家園聯(lián)系冊,請家長(cháng)朋友認真的填寫(xiě),及時(shí)反饋幼兒在家的狀況和你們的一些想法,我們將認真的對待。
10、請家長(cháng)多多瀏覽本班的網(wǎng)站,期望每一天都會(huì )看到家長(cháng)朋友的關(guān)注,讓我們老師從更多方面去了解你們的孩子,這是一個(gè)十分不錯的交流途徑。幼兒的帳號,在表格上,呆會(huì )請家長(cháng)記下來(lái),以前在大二班讀的孩子就用以前的密碼,如果不行就用123456,其他孩子的密碼都是123456,回家試用不行,請即使告知老師,我們好在為你更新帳號、密碼。
11、請家長(cháng)多與幼兒觀(guān)察種植杯的種植物,讓孩子學(xué)會(huì )觀(guān)察事物的特征和種植物的生長(cháng)狀況,促進(jìn)家長(cháng)幼兒之間的交流。
12、如果有事要提前接孩子,請在下午16:45以前接孩子。因為在16:45——17:30的時(shí)候孩子需要一個(gè)安靜地環(huán)境進(jìn)餐,而且進(jìn)餐后老師將對一日課程進(jìn)行復習,所以請家長(cháng)們給予支持理解、支持。
幼兒園的工作是細碎繁瑣的,但我們一向努力做到最好,我們對孩子有信心,相信家長(cháng)也一樣。以后,工作中有疏忽處,請家長(cháng)及時(shí)指正,我們不犯同樣的錯誤。多謝家長(cháng)們對這次家長(cháng)會(huì )的用心配合。
多謝大家!
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
各位家長(cháng):
下午好!謝謝你們今晚能抽空參加我們學(xué)前班的家長(cháng)會(huì )!首先,請允許我介紹一下本班的兩位老師。我姓鄭,這學(xué)期由我組織學(xué)前班的小朋友們學(xué)習拼音、數學(xué)、九珠數學(xué)、英語(yǔ)這幾門(mén)功課,王老師,她是上一屆學(xué)前班的老師,由王老師組織他們學(xué)習國學(xué)、語(yǔ)言、音樂(lè )、美術(shù)。我國教育大力倡導素質(zhì)教育,特別是在學(xué)前教育階段實(shí)施素質(zhì)教育,作為我們學(xué)前班的老師,更會(huì )以耐心、仔細、認真的態(tài)度,盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力;作為家長(cháng),我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,學(xué)得好,為了適應時(shí)代的需要,我們學(xué)校對課程進(jìn)行重組和綜合,既體現課程的多元化和可選擇性,也體現了課程體系的科學(xué)性。
那么我們學(xué)前班到底教些什么,孩子們到底學(xué)些什么,肯定是家長(cháng)們最關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題。下面我把我們學(xué)前班本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡(jiǎn)單介紹一下。在教育方面,學(xué)前班共設了國學(xué)、語(yǔ)言、拼音、數學(xué)、九珠數學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè )、美術(shù)、八門(mén)課程。語(yǔ)言、拼音、識字、數學(xué)等課程的開(kāi)設,不但促進(jìn)了小孩大腦的發(fā)育,提升了小孩的智力水平,還是為了您的孩子順利升入1年級,打好基礎,不在起跑線(xiàn)上輸給別人作充分準備的。通過(guò)音樂(lè )、美術(shù)等課程的開(kāi)設,既是給了孩子們美的熏陶,培養了孩子們的藝術(shù)細胞,還有,我們還有一個(gè)最大特色就是我們的國學(xué)課,英語(yǔ)課上雖然沒(méi)有對學(xué)前班的小朋友提出認、寫(xiě)英語(yǔ)單詞和字母和要求,但目的是想通過(guò)英語(yǔ)課堂上對一些日常的、身邊的事物英語(yǔ)發(fā)音的反復模擬發(fā)音的練習,使小朋友對英語(yǔ)有個(gè)初步的感知,為升入一年級后學(xué)習英語(yǔ)打下基礎,使您的小孩在學(xué)英語(yǔ)時(shí)起步比其它學(xué)校的小孩更早。這學(xué)期我們幼兒園還新增了一門(mén)課程,國學(xué),有些家長(cháng)可能對這也不是很了解;那么學(xué)習國學(xué)對他們有哪些好處呢?
1.培養寫(xiě)作能力。20世紀的兩場(chǎng)文化運動(dòng)把傳統文化打擊得一敗涂地,然而,現代的一些文化大家,不都是受過(guò)傳統教育走出來(lái)的嗎?孩子們讀了文言文,再寫(xiě)白話(huà)文,便像學(xué)過(guò)美聲的人唱通俗歌曲一樣輕松。
2.培養演講水平。中國傳統教育的精髓就是誦讀,古代的私塾,孩子們先把文章背誦得滾瓜爛熟,老先生再進(jìn)行串講。這樣的誦讀,對于培養一個(gè)人的口齒,有極為顯著(zhù)的作用。
3發(fā)智力。孩子們誦讀國學(xué),可以促進(jìn)智力的發(fā)展,包括記憶、思維、想象等諸多智力因素的發(fā)展。
另外,國學(xué)還會(huì )教會(huì )孩子許多做人的道理
學(xué)前班的教育不同于小學(xué)、中學(xué)及高級教育,小朋友不但在這兒學(xué)習,也在這兒生活,因此小朋友的衛生保健也是家長(cháng)們關(guān)心的問(wèn)題。從老師平時(shí)的家、電訪(fǎng)中,我們了解到班上有部分小朋友進(jìn)幼兒園,但大部小朋友是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長(cháng)大,一群人圍著(zhù)一個(gè)人轉,因此養成了如今獨生子女所特有的壞習慣,如:挑食、偏食,自理能力弱,依賴(lài)性強、缺乏獨立性,脾氣倔,在家說(shuō)一不二等。那么,怎樣讓孩子盡快地適應集體生活,到學(xué)前班應注意些什么,家長(cháng)應配合學(xué)校做些什么,這就是我以下要談的。 在幼兒園,我們更重視幼兒的全面發(fā)展,F在很多家長(cháng)的教育理念也比較先進(jìn),知道孩子不是會(huì )認多少個(gè)拼音、會(huì )計算10以?xún)壬踔?0以?xún)燃訙p法,就表示這個(gè)孩子有多聰明的!队變簣@教育大綱》里明確規定,潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,從中幼兒才能得到更多的經(jīng)驗積累,并讓他們在此基礎上有所發(fā)展有所提高。孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個(gè)性特長(cháng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養幼兒興趣、提高幼兒能力和培養幼兒的習慣為主。
首先,請家長(cháng)配合教師做好小孩入學(xué)前的心理準備工作,孩子進(jìn)學(xué)?梢哉f(shuō)是人生的一個(gè)重要起點(diǎn),孩子入校以前,都是在兩代人的保護之下生活的。因此,剛入校的孩子因為離開(kāi)家庭,來(lái)到集體生活中會(huì )有哭鬧、拒食、不睡覺(jué)等現象。家長(cháng)們不必為此擔憂(yōu),應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感,因此家長(cháng)在家千萬(wàn)不能用“你不乖,老師要罵的”之類(lèi)的話(huà)嚇唬孩子,也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無(wú)疑會(huì )把學(xué)校的生活說(shuō)得更加可怕,令孩子更不喜歡上學(xué)。應給孩子多講學(xué)校的事,如有許多好玩的玩具,老師會(huì )帶你們做游戲,還有好多的小伙伴,鼓勵小孩高高興興上學(xué),這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們老師會(huì )努力使孩子喜歡上學(xué),以積極鼓勵的正面教育為主。前兩周主要是讓孩子熟悉學(xué)校和教室環(huán)境,認識自己的午休床、坐位、周?chē)耐瑢W(xué)等,慢慢穩定孩子的情緒。孩子上學(xué)或許是他第一次離開(kāi)大人身旁,把孩子送到兩位完全陌生的老師手中,爸爸媽媽的擔心我們能理解,其實(shí)孩子有一種焦慮情緒,家長(cháng)也有。你們最關(guān)心的是孩子在學(xué)校有沒(méi)有哭,吃飯好不好等等,你們的這種焦慮常常會(huì )影響到孩子的情緒,因此家長(cháng)們要樹(shù)立一種觀(guān)念:小鳥(niǎo)長(cháng)大了,就會(huì )飛,為了讓小鳥(niǎo)飛地高,飛得遠,父母不應總是把他往身邊拉,而是推他一把,現在應該說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到學(xué)校里,就是抱著(zhù)一種讓他學(xué)習獨立生活而來(lái)的目的。所以請你們相信我們老師,我們會(huì )像你們愛(ài)他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。有些父母早上送孩子來(lái)時(shí),孩子好好的,總是不放心,不肯離去,陪著(zhù)孩子玩,有的躲在窗外偷看。這樣,孩子永遠都無(wú)法學(xué)會(huì )獨立,等到別的孩子都已適應集體生活時(shí),你的孩子上學(xué)還要哭鬧。所以,當你們把孩子送到老師手上時(shí),就應該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。這樣對老師的教育工作也有一定的幫助。
在家也希望家長(cháng)能協(xié)助老師:
1、教會(huì )孩子學(xué)習自己吃飯。孩子在學(xué)校要自己用瓢羹吃飯,很多孩子在家可能會(huì )自己吃,但有時(shí)爸爸、媽媽覺(jué)得他吃得慢,吃得臟,喜歡動(dòng)手喂飯,我們希望從他進(jìn)學(xué)校開(kāi)始,大人就應配合我們學(xué)校盡量在家讓小孩自己吃飯。
2、自己穿脫衣服、疊被子。學(xué)校要求小朋友中午到午休房睡覺(jué)要盡量自己穿、脫衣服和鞋子、疊被子,所以家長(cháng)在家應教會(huì )孩子自己穿、脫衣服和鞋子、疊被子。
3、懂禮貌、講文明。孩子每天入校要和老師問(wèn)好,和小朋友問(wèn)好。平時(shí)要學(xué)會(huì )禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習很大部分來(lái)源于模仿,所以不管是我們老師還是家長(cháng)都應該注意自己的一言一行,為孩子樹(shù)立好的榜樣。
4、教育小孩講衛生,勤洗澡、勤剪指甲和洗手,保持個(gè)人 衛生,減少疾病的發(fā)生。
第三,做好孩子的安全工作。安全工作,警鐘長(cháng)鳴,因此我想把安全工作特別強調一下。每天來(lái)學(xué)校要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西(彈子,刀片),不要給孩子帶項鏈、戒指等貴重物品,以免遺失。每天早上送孩子上學(xué)一定要把孩子親手交到班主任或接送老師老師的手中,盡量不讓孩子獨自一個(gè)上下學(xué)。如有物殊情況不能來(lái)校請及時(shí)與我們取得聯(lián)系。如你的孩子中午要吃藥品,請把藥交到老師手中,寫(xiě)明服藥時(shí)間、劑量。說(shuō)到安全問(wèn)題,應該提到是孩子在入學(xué)的前兩個(gè)月,往往會(huì )發(fā)生攻擊性行為。小朋友發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種,一是要引起別人的注意,方法不對;二是自我控制能力差;三是生理因素的影響;四是家庭教育的因素。家長(cháng)要做好教育工作和協(xié)調工作,千萬(wàn)不能說(shuō):“別人打你你就去打還”之類(lèi)的話(huà)。
第四,家校合作。孩子是聯(lián)系學(xué)校與家長(cháng)的橋梁與紐帶,因此,我們應該有一致的觀(guān)點(diǎn)與態(tài)度。學(xué)校里教的一些常規知識與技能,家長(cháng)在家應督促孩子加強練習,以達到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見(jiàn),可單獨與老師交談,切不當著(zhù)孩子的面否認教學(xué),F在每個(gè)老師每個(gè)家長(cháng)都有手機,老師和家長(cháng)能取得及時(shí)的聯(lián)系。家長(cháng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來(lái),向學(xué)校反映,我們愿和你們共同探討。
最后,還有一點(diǎn)要和各位家長(cháng)共同探討的是,近來(lái),學(xué)前班的老師都有向學(xué)校反映,新生上課跟不上老師,不少新生家長(cháng)也反映小孩回到家里不會(huì )做作業(yè),據我們調查,主要原因是相當部分新生以前沒(méi)有上過(guò)學(xué)前班,跟目前所學(xué)知識脫節的緣故。這些家長(cháng)就要在家多多費心了!
家園互動(dòng):
1.請家長(cháng)每天輔導孩子完成家庭作業(yè),于次日早上把今日所學(xué)本子和作業(yè)一起帶到學(xué)校來(lái)。
2.請家長(cháng)不要幫孩子寫(xiě)作業(yè),總不可能幫一輩子。
3.請家長(cháng)每天在家按時(shí)填寫(xiě)家園互動(dòng)手冊,讓老師也了解孩子在家的情況。
4.不要讓幼兒攜帶危險物品,打火機、針、小刀……
5.每天早上要按時(shí)送孩子上學(xué),養成一個(gè)良好的習慣,以便幼兒以后上小學(xué)能很快適應小學(xué)的環(huán)境。
本學(xué)期我園安排了很多活動(dòng),下面將我園的活動(dòng)安排做一下簡(jiǎn)單的介紹。
1.9月28日教師考跳操
2.9月30日迎國慶,唱唱跳跳
3.10月20日組織幼兒看菊展
4.10月26日教師考核彈琴
5.11月12日幼兒講故事比賽(現在家長(cháng)就可以在家跟幼兒準備一下)
6.11月第4周教師上公開(kāi)課
7.12月21日教師組織折紙比賽
8.元月 教學(xué)考核 家訪(fǎng) 做一下放假的安排
這只是初步的安排,到時(shí)候可能還有調 動(dòng)。
另外就是這學(xué)期我們幼兒園新建立的網(wǎng)站,請家長(cháng)們能每天抽空進(jìn)去看一看,也可以給老師留言,也可以寫(xiě)些孩子在家的表現
家長(cháng)最關(guān)注的問(wèn)題應該就是孩子上小學(xué)的問(wèn)題:
現在根據國家規定,學(xué)校不允許收借讀費,現在都實(shí)行的劃分制,按規定我們這片大部分都是劃分在瀏河小學(xué)。但是大部分都會(huì )選擇在竹園小學(xué),因為近幾年竹園小學(xué)不管是在生活還是在教學(xué)方面都做的是非常好的,大家有目共睹。今年竹園小學(xué)領(lǐng)導來(lái)我園進(jìn)行指導、檢查。最后決定將我園定為竹園小學(xué)的幼小銜接基地,國學(xué)這門(mén)課程也是竹園小學(xué)的領(lǐng)導要求我們引進(jìn)的,從我們幼兒園出去的學(xué)生都是可以直接上竹園小學(xué)的。
家長(cháng)的滿(mǎn)意,是對我們工作的肯定,更是對我們工作的鞭策。家長(cháng)肯定對我們兩位老師的工作會(huì )有一些建議和要求,接下來(lái)的時(shí)間讓我們敞開(kāi)心扉,請各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn),家長(cháng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。
我們的工作離不開(kāi)家長(cháng)的配合與支持,希望家長(cháng)能繼續支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來(lái)。
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8
尊敬的各位家長(cháng):
大家上午好
首先感謝你們能在百忙之中抽空來(lái)參加我們班的家長(cháng)會(huì ),這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,也是對孩子成長(cháng)的重視。我代表班級兩位老師真誠的感謝大家的到來(lái),正是有了你們的信任,理解和支持,使我們的工作才能順利開(kāi)展。也希望在今后的工作中你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
首先請允許我自我介紹一下,我是班主任羅老師,主要負責本班的教學(xué)和常規工作,這位是夏老師,她主要負責本班的'生活工作,有什么事情可以跟我們聯(lián)系,我們的聯(lián)系方式已寫(xiě)在黑板上,下面我簡(jiǎn)單的介紹一下我們班的情況
一、班級情況分析
本學(xué)期本班共有40名幼兒,女生18名,男生22名,接班到現在,對于每個(gè)孩子的情況也有了一定的了解,總體來(lái)說(shuō),每個(gè)孩子不管在課堂上,還是在作業(yè)的完成中,都在不同的程度上有進(jìn)步。
二、教學(xué)安排工作
本學(xué)期學(xué)前班共開(kāi)設了語(yǔ)言,數學(xué),拼音,閱讀識字,英語(yǔ),音樂(lè )游戲,社會(huì )和健康八門(mén)學(xué)科,幼兒用書(shū)共十三本,其中包括語(yǔ)言練習冊,數學(xué)練習冊,拼音練習冊和成長(cháng)檔案。
。1)拼音教學(xué)計劃:
學(xué)會(huì )6個(gè)單韻母,23個(gè)聲母,讀準音,認清字形,書(shū)寫(xiě)規范,
正確拼讀音節,會(huì )讀兒歌,區別平舌音,翹舌音,前鼻韻母,后鼻韻母,j q x 和 ü 相拼的省寫(xiě)規則,發(fā)音和用法。
。2)數學(xué)教學(xué)計劃:
這學(xué)期主要是能準確的進(jìn)行50以?xún)鹊募訙p法,及連加,連減,混加減的混合算式。家長(cháng)們要重視孩子計算能力的培養。在學(xué)前教育這一年里,口算50以?xún)鹊募訙p法是十分重要的基礎知識,孩子必須學(xué)好,并能夠達到熟練計算的程度。由于孩子的基礎不同,不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠一個(gè)星期三節數學(xué)課練習是不夠的,因此還需要各位家長(cháng)做有心之人,督促孩子練習口算。九月份主要是學(xué)習方法,復習10以?xún)鹊募訙p法,十月份20以?xún)鹊募訙p,十一月連加,連減,混加減的混合算式。最后是50以?xún)鹊募訙p法,
家長(cháng)非常關(guān)心孩子們的學(xué)習情況,尤其是寫(xiě)字,拼音和數學(xué),我們會(huì )盡自己最大的努力幫助每一個(gè)孩子完成他們在學(xué)前班的課程,同時(shí)也希望家長(cháng)能夠配合工作,每天抽出點(diǎn)時(shí)間檢查孩子的學(xué)習情況,督促孩子認真完成家庭作業(yè),你的十幾分鐘對孩子來(lái)講意義重大。
。3)、家庭作業(yè)的安排:
本學(xué)期每周一,三寫(xiě)字,周二,四數學(xué),拼音周二,周五為復習本周重點(diǎn)與難點(diǎn)內容。
三、安全工作
安全一直是學(xué)習生活中的重中之重,每天來(lái)校請檢查孩子的口袋,書(shū)包,不要讓孩子帶有危險的東西或玩具,如玻璃珠,刀片等,
不要給孩子帶項鏈,戒指等貴重物品,以免丟失。每天早上送孩子親手交到班主任或接園老師的手中,盡量不要讓孩子獨自一人上下學(xué)。如有特殊情況不能來(lái)校請及時(shí)與我們取得聯(lián)系。
四、開(kāi)設補習班和特長(cháng)班
本學(xué)期我們幼兒園將根據每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)及愛(ài)好開(kāi)設了相應的補習班及特長(cháng)班。
那什么是補習班呢?我們班起碼有一半的孩子平時(shí)都是由爺爺奶奶負責帶,爸爸媽媽平時(shí)忙于上班沒(méi)空管孩子,導致孩子的學(xué)習成績(jì)下降,很多家長(cháng)說(shuō),我交了錢(qián)給幼兒園,那幼兒園就有義務(wù)把我孩子教好,我的孩子沒(méi)學(xué)到東西,那肯定是幼兒園的責任,話(huà)是這樣說(shuō),沒(méi)錯,但是我們班最大的沒(méi)有滿(mǎn)6歲,最小的只有4歲多,他們必竟還只是孩子,記憶力也有強弱,每天在幼兒園學(xué)完后,回家沒(méi)有人輔導,那肯定是效果不太好的,所以我希望各位親愛(ài)的爸爸媽媽們,不管每天有多忙,還是要抽出一個(gè)小時(shí)來(lái)給孩子輔導當天所學(xué)的內容,但是有的爺爺奶奶會(huì )講,我不認識字,而且現在的方法跟我們原來(lái)讀書(shū)的時(shí)候方法也不一樣了,你讓我怎么去輔導呢,那么這些小朋友我在這里建議你們報補習班,我們每周二,四中午會(huì )抽40分鐘來(lái)給小朋友補習,以便讓他們能夠更快的跟上大隊伍,有的家長(cháng)會(huì )說(shuō),我們已經(jīng)交學(xué)費了,為什么還要多交300元來(lái)報補習班呢,那么我跟各位解釋一下,你們說(shuō)的很對,但是平時(shí)上課,是給全班40個(gè)孩子上課,不會(huì )一對一進(jìn)行教育及講解,那么原來(lái)讀大班基礎好的就一下接受了,基礎不好的就一下接受不了,所以家長(cháng)們,不是我們要多收你00元,我們真心希望每個(gè)孩子都能學(xué)好,將來(lái)都能以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入小學(xué)。
另外,就是特長(cháng)班了,我們有舞蹈,美術(shù),小主持人特長(cháng)班,請各位家長(cháng)根據自己孩子的興趣愛(ài)好來(lái)報相應的特長(cháng)班。
五、需要家長(cháng)注意的幾個(gè)問(wèn)題
1、由于我園有接送制度,如因有事需要請別人來(lái)接孩子,請及時(shí)與本班老師聯(lián)系。
2、孩子天性活潑好動(dòng),磕磕碰碰也很難避免,也請各位家長(cháng)多多諒解。
3、為了讓孩子們參加早餐活動(dòng)和不耽誤正常教學(xué)活動(dòng),希望家長(cháng)盡量讓孩子在8;20前到園,冬季時(shí)間下午4;20放園,如有特殊原因,也請與本班老師聯(lián)系。
4、家園合作,孩子是聯(lián)系學(xué)校與家長(cháng)的橋梁紐帶,請家長(cháng)每月認真完成成長(cháng)檔案的填寫(xiě),以便更好地交流幼兒學(xué)習和生活情況。
最后如果家長(cháng)朋友們,對我們兩位老師或幼兒園有什么意見(jiàn)或建議,歡迎提出,幫我們改進(jìn)和完善,家長(cháng)會(huì )至此結束,再次感謝你們的光臨。
20xx年xx月xx日
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9
尊敬的領(lǐng)導,各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是xx的家長(cháng),能夠參加這天這個(gè)家長(cháng)座談會(huì ),我感到十分高興。在此,我代表全家感xx老師和其他各位老師,為培養好學(xué)生而付出了辛勤的勞動(dòng)。感謝學(xué)校帶給了這樣一個(gè)良好的機會(huì ),使我能夠與各位老師和學(xué)生家長(cháng)歡聚一堂,聆聽(tīng)老師們的教學(xué)心得,切磋、交流教育培養學(xué)生的經(jīng)驗和做法。
對于孩子的教育,其實(shí)我也沒(méi)什么經(jīng)驗,我孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,都和老師們的辛勤發(fā)奮是分不開(kāi)的。沒(méi)有老師的嚴格要求,是不會(huì )取得好成績(jì)的。在家里我一是為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境,有相對獨立的、安靜的學(xué)習場(chǎng)所。以平常心對待孩子,與孩子交朋友,讓孩子感到親情,驅除壓力感,有話(huà)樂(lè )意向你說(shuō),有苦愿意向你訴;二是采取鼓勵為主,批評為輔的方法。三是由于我的孩子膽小怕事,我就鼓勵他多交朋友,多和同學(xué)交往以促進(jìn)同學(xué)間的感情,也能夠改變他膽小怕事的性格,F結合我兒的狀況說(shuō)一下xx平時(shí)的表現,優(yōu)點(diǎn)是不調皮,上課能夠注意聽(tīng)講,能夠按時(shí)完成作業(yè)。
缺點(diǎn)是:
1、上課聽(tīng)不懂也不敢去請教老師,這個(gè)問(wèn)題主要是我們的孩子太膽小。
2、意志不堅強,遇到困難或者問(wèn)題不肯去想辦法解決。
3、禮貌方面欠佳,不會(huì )禮讓。因此,我覺(jué)得對xx來(lái)說(shuō),最重要的是教他學(xué)會(huì )做人,做一個(gè)怎樣的人。
俗話(huà)說(shuō):“嚴師出高徒”,學(xué)習上沒(méi)有捷徑可走,只有勤奮發(fā)奮,才能出好的成績(jì),要構成良好的班風(fēng),造成良好的學(xué)習氛圍,使每個(gè)學(xué)習都得到進(jìn)步;要抓好學(xué)生學(xué)習的成績(jì)的同時(shí),廣泛開(kāi)展靈活多樣的課外活動(dòng)和興趣小組,培養學(xué)生特長(cháng),激發(fā)學(xué)習興趣,在提高學(xué)生潛質(zhì)上下功夫;繼續采取多種形式,與家長(cháng)持續密切的聯(lián)系(當然我們家長(cháng)就應更主動(dòng)一些),家校協(xié)作,使學(xué)生教育管理橫到邊、縱到底、不留死角,不出空檔,更主動(dòng),更有針對性,收到更好的成效。參加這天這個(gè)座談會(huì ),主要是聽(tīng)取各位老師的教學(xué)和教育學(xué)生的經(jīng)驗,學(xué)習其他家長(cháng)教育孩子的經(jīng)驗做法。
我沒(méi)有什么經(jīng)驗可談,只是把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說(shuō)出來(lái),與大家一齊交流切磋,拋磚引玉,到達取長(cháng)補短,共同提高的目的。謝謝!
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10
尊敬的老師、家長(cháng)朋友們:
大家好!我是學(xué)前(2)班林xx的媽媽?zhuān)医型鮴x。很高興在這里與大家分享我兒子來(lái)xx學(xué)校后取得的可喜變化。
我兒子林xx是20xx年9月來(lái)xx學(xué)校的學(xué)前(2)班,自從到這里后,在老師和家長(cháng)共同的關(guān)心和培養下,我兒子主要在以下幾個(gè)方面有了進(jìn)步:
1、回家后能自覺(jué)完成作業(yè),認真學(xué)習。
2、懂的關(guān)心家人,懂的與家人分享。(媽媽下班后主動(dòng)幫拿包包、幫媽媽捶背、關(guān)心媽媽工作累不累、和家人分享學(xué)校里的事情等)
3、能自己洗澡疊衣服了,獨立能力越來(lái)越強了。
4、能按時(shí)作息。以前在幼兒園是不睡午覺(jué)的,現在在家能養成準時(shí)休息的好習慣。
5、懂得關(guān)心老師和小朋友。(幫老師拿水壺,提醒老師多喝水;提醒老師按時(shí)午休,幫老師蓋被子;愿意把家里的玩具和好吃的東西帶來(lái)學(xué)校和小朋友一起分享等)
6、講文明、懂禮貌了,很少鬧情緒了。這都要感謝班主任、副班老師、英語(yǔ)老師經(jīng)常跟家長(cháng)溝通和保持聯(lián)系,隨時(shí)向我們反映孩子在學(xué)校的表現,家教結合,非常注重孩子的學(xué)習人品教育。我很認可她們的工作!
總之,我的孩子自從來(lái)的xx學(xué)校后,不管是在學(xué)習、禮節禮貌、待人接物、尊重和關(guān)心長(cháng)輩等方面表現都比以前好了很多。孩子聽(tīng)話(huà)了,懂事了,進(jìn)步了,作為家長(cháng),我感到非常高興,這與學(xué)校老師的精心培養和細心關(guān)愛(ài)是有很大關(guān)系的。為此,我代表我家人向學(xué)校和老師表示衷心的感謝!我認為一個(gè)孩子的教育不單單是學(xué);蚴羌彝サ氖,而是雙方共同的責任,讓我們多多關(guān)心孩子,讓孩子在一個(gè)快樂(lè )又美好的童年中健康成長(cháng)!
謝謝xx學(xué)校的全體老師!謝謝在座的各位家長(cháng)!
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11
各位家長(cháng)朋友:
大家晚上好!
首先要感謝大家在百忙之中抽空來(lái)參加本次得家長(cháng)會(huì )!當我們坐在孩子的椅子上,是否覺(jué)得自己仿佛回到了自己孩童時(shí)讀書(shū)的情景呢!雖然大家工作都很忙,但為了孩子,我們都能準時(shí)地坐在了這里,我代表雅景小學(xué)校的各位領(lǐng)導和一(6班),對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!時(shí)間過(guò)得真快,您的孩子在一(6)班已經(jīng)生活和學(xué)習了近3個(gè)月,我們都在感嘆時(shí)間的流逝,可孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步真真實(shí)實(shí)地告訴我們孩子們真的進(jìn)步了:回想起剛入學(xué)的情形相信大家都歷歷在目,哭的、喊的、跑的、開(kāi)心地玩的,什么樣的都有。感謝您把孩子送到我們雅景小學(xué)來(lái),送到我們的身邊,今天我們坐在這里的共同心愿是為了您的孩子健康的成長(cháng)、快樂(lè )的學(xué)習,相信我們的合作能成功。
一、班級情況介紹
教師一人:王老師
一年級(6)班共43人,男生25人,女生18人。
二、前段
通過(guò)近3個(gè)月的觀(guān)察與了解,感覺(jué)小朋友們都很活潑,天真爛漫,知識面也很廣,F在就家長(cháng)最關(guān)心的孩子成長(cháng)情況,來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在班里的表現。
1、動(dòng)手能力方面:
自從小朋友們進(jìn)入了小學(xué)后,在自理能力方面有了很大的進(jìn)步,都會(huì )自己穿衣服和鞋子,特別是中午在學(xué)校就餐的小朋友,在午餐過(guò)后能爭當衛生值日小能手,幫老師擦桌子、掃地等等,動(dòng)手能力也強了,能獨立繪畫(huà),做一些力所能及的小事。
2、學(xué)習能力方面:
學(xué)前班的各科內容在本學(xué)期由于所用教材版本不同,都有了一定的難度,但我們的小朋友都很聰明也肯努力,從一開(kāi)始及不熟練的書(shū)寫(xiě)漢字到現在能夠迅速寫(xiě)出所學(xué)漢字,拼音和兒歌朗誦也可以熟練的朗讀。課外還經(jīng)常組織大家進(jìn)行兒歌背誦比賽,大大的提高了孩子們的語(yǔ)言表達能力。數學(xué)方面,上階段我們主要讓幼兒通過(guò)各種生動(dòng)有趣的形式,讓孩子們知道相鄰數,學(xué)習2、3、4、5、6、7、8、9、10的組成與加減法等。許多家長(cháng)能積極配合我們老師,在家里教孩子做算式,使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去,為以后的教學(xué)奠定基礎。
3、情緒情感方面:
這學(xué)期一開(kāi)學(xué),我就通過(guò)他們各自的表現選出了相應的班干部,這樣能鍛煉他們的膽量,培養他們做事的自信,更能讓幼兒有表現的機會(huì )。這近3個(gè)月下來(lái),我們班上的每個(gè)孩子都在進(jìn)步,這讓我感到驕傲,具體有:各方面發(fā)展都較好的有:王庸明、歐偉宜、魏海麗、袁帥、余浩瀚等,這些孩子有良好的學(xué)習習慣,他們自控能力強,上課能認真聽(tīng)講,回答問(wèn)題時(shí)積極主動(dòng),平時(shí)很自信,能較好地完成老師交待的每件事。
上課發(fā)言積極的小朋友有:王庸明、何海波、葉紹岳、唐心悅、魏海麗、黃海濤、徐偉智等。課上,這些孩子特別認真的,他們積極舉手,大膽發(fā)言、有一定的表現力。
對數學(xué)感興趣的有:王庸明、楊佳淼等,這些孩子在數學(xué)操作中速度較快,正確率較高;對語(yǔ)言感興趣的有:袁帥、魏海麗等,這些孩子平時(shí)喜歡看書(shū),喜歡聽(tīng)故事,因此也常常能說(shuō)出一些好的句子,語(yǔ)言表達能力相對比較好。進(jìn)餐情況有進(jìn)步的小朋友有:何志金、畢豫威等,這些孩子較前段時(shí)間相比,進(jìn)餐的速度有了很大的提高。愛(ài)勞動(dòng)的小朋友有:何海波、魏海麗、周剛鴻、畢豫威等,他們積極爭當值日生,擦桌子、搬椅子顯得很能干;關(guān)心別人,有愛(ài)心的孩子有:歐宗杰、宋嘉雋、等,這些孩子很有愛(ài)心,常常喜歡幫助同學(xué)。
當然,也有個(gè)別孩子由于自控能力相對較差,覺(jué)得自己長(cháng)大了,上課時(shí)沒(méi)坐相,不認真聽(tīng)講,對老師教的內容不能較好掌握。下了課,特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現象,我相信家長(cháng)也會(huì )很重視,希望在我們的共同引導下,他們也能取得較大進(jìn)步。
我們知道現在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別,學(xué)前班的教育不同于在幼兒園,更重要的是對幼兒潛在能力的開(kāi)發(fā),據研究表明4—6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,在這個(gè)階段存在著(zhù)許多關(guān)鍵期,如:語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期、動(dòng)作發(fā)展、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等等,我們認為進(jìn)入小學(xué)后的學(xué)習情況與孩子們以后步入更高年級的成績(jì)息息相關(guān),我們的家長(cháng)也非常重視,現在孩子在學(xué)前班開(kāi)始慢慢養成一個(gè)良好的學(xué)習和生活習慣,讓孩子們終身受益,還有要開(kāi)始培養孩子的創(chuàng )造能力,讓孩子有自己發(fā)現問(wèn)題、通過(guò)探索從而自我解決問(wèn)題的能力,如果家長(cháng)直接告訴他,直接把答案告訴孩子呢,孩子往往只能記住一時(shí),過(guò)后很容易遺忘,我們要授之于漁,而不是授之于魚(yú)。
三、請家長(cháng)發(fā)言
四、下階段工作安排:
從我們與家長(cháng)合作以來(lái),許多家長(cháng)非常注重孩子的教育,也非常配合我們開(kāi)展各項工作,在這里我要感謝各位對我們工作的大力支持,另外為了孩子的安全,請各位家長(cháng)配合我們的工作,學(xué)前班早上到校時(shí)間7點(diǎn)45,中午11:35放學(xué),下午15:40放學(xué)。所以請各位家長(cháng)按時(shí)接送孩子來(lái)校。(注:每天上下學(xué)都有老師送到一樓,如果沒(méi)有特殊情況希望以后大家不要到教室來(lái)接孩子,以免影響孩子學(xué)習)五、幾點(diǎn)要求:
1、讓孩子養成傾聽(tīng)的好習慣。
2、在日常生活中,讓孩子多學(xué)習交往的技能。
3、培養幼兒良好的行為習慣,講衛生,懂禮貌,自己的事情自己做。
5、多關(guān)心孩子、多和孩子交流。
6、上學(xué)前檢查孩子的衣服口袋是否有危險的東西或者是吃的東西。
五、家長(cháng)會(huì )結束,個(gè)別交流。
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12
各位家長(cháng)你們好:
首先謝謝大家今天能抽空參加我們學(xué)前班的家長(cháng)會(huì )!可以說(shuō),在家長(cháng)們的期盼中,你們的孩子終于從小寶寶成長(cháng)為一名學(xué)前班的學(xué)生,也預示著(zhù)您的寶寶還有不到一年的時(shí)間就要離開(kāi)可愛(ài)的幼兒園了,對孩子人生藍圖的規劃,對孩子未來(lái)的期盼,就從這里開(kāi)始了。
本次家長(cháng)會(huì )分為三個(gè)部分,第一部分是由我向大家介紹幼兒在各個(gè)方面發(fā)展的情況以及在升入學(xué)前班后大家配合的一些要求。第二部分是由科研吳老師展示一節我園特色教學(xué)體能活動(dòng),第三部分是戶(hù)外活動(dòng)。
不知道大家對我園有多少了解,我們實(shí)驗幼兒園始建于1952年,是遼源市解放后建立的第一所公辦幼兒園,1985年被省教委評為省首批示范性幼兒園,先后被評為全省托幼系統文明單位、中國創(chuàng )造學(xué)會(huì )實(shí)驗基地、國家“十五”課題實(shí)驗單位、省教育學(xué)會(huì )先進(jìn)單位、市精神文明先進(jìn)單位、市園林式管理先進(jìn)單位,全國百佳幼兒園等榮譽(yù)稱(chēng)號,曾多次承擔省市級現場(chǎng)會(huì ),得到專(zhuān)家人事及同行的好評。2010年在省婦聯(lián)的大力支持下,我園成立了市幼教系統的首家家長(cháng)學(xué)校,定期為家長(cháng)朋友們做輔導講座,幫助家長(cháng)提升教育理念,更新教育觀(guān)念。 可以說(shuō)各位家長(cháng)的確很有眼光,當你的孩子升入小學(xué)四五年級后,你們就會(huì )發(fā)現,今天你們的選擇是正確的。
我園環(huán)境創(chuàng )設是幼兒園課程的重要部分,是個(gè)體學(xué)前班無(wú)法比擬的。每到一個(gè)季節、一個(gè)節日我園就會(huì )創(chuàng )設一個(gè)主題,通過(guò)各種形式讓養孩子親自感受、體驗、成長(cháng)。象:青海玉樹(shù)地震老師與幼兒為他們獻愛(ài)心,通過(guò)繪畫(huà)向災區的孩子表達、感受愛(ài)的真諦。請交警來(lái)園模擬操作,給幼兒講解交通安全知識;利用外界環(huán)境中有價(jià)值的教育因素,我們也會(huì )領(lǐng)幼兒走出去實(shí)際教育幼兒,如;到街上看交警叔叔指揮交通,行人是怎樣遵守交通規則,幼兒為他們送去水、毛巾感受勞動(dòng)辛苦,到書(shū)店閱讀培養從小愛(ài)閱讀的習慣、到郵局參觀(guān)、郵信制作郵票、創(chuàng )設圖書(shū)角、種植區等等。更為重要的是我園摸索出一整套策略和做法,滿(mǎn)足幼兒天性好奇,有強烈的探索愿望,幼兒園環(huán)境創(chuàng )設與幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和發(fā)展需要相適宜。避免了空洞的說(shuō)教,就像一些幼兒家長(cháng)給予的評價(jià),實(shí)驗幼兒園畢業(yè)的孩子就是見(jiàn)多識廣。
我園在注重消毒、衛生、安全的同時(shí),也把幼兒膳食,科學(xué)營(yíng)養配餐作為重中之重,園長(cháng)、廚師著(zhù)實(shí)下了一番功夫,做到營(yíng)養均衡、粗菜細做、搭配合理,而且幼兒每天都能吃到水果沙拉,既兩種以上的水果,滿(mǎn)足幼兒成長(cháng)的需求。我閱讀、我運動(dòng)、我健康,是我園的辦園目標,每天課后我們老師都會(huì )帶領(lǐng)幼兒到室外做各種鍛煉,對幼兒的身體成長(cháng)和視力都有好處,每天的早操,我想各位家長(cháng)一定也有要和孩子一起來(lái)運動(dòng)的沖動(dòng)吧。高智商、低體能的幼兒將來(lái)一定是社會(huì )淘汰的人群,所以說(shuō)今天您們對孩子的選擇是無(wú)悔的。
在我園素質(zhì)教育下,讓我們學(xué)前班的老師深深感受到,經(jīng)過(guò)我園培養的現在這批孩子聰明、陽(yáng)光、快樂(lè ),有創(chuàng )造力,但也好動(dòng),為什么呢?因為我班僅有九名小美妹,二十多名小淘氣,男孩的特點(diǎn)就是聰明頑皮好動(dòng)。
通過(guò)和家長(cháng)的接觸,我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,學(xué)得好,為了適應時(shí)代的需要,我園對課程進(jìn)行重組和綜合,在學(xué)習拼音、數學(xué)的同時(shí),繼續學(xué)習智能數學(xué)、識字書(shū)法、有感情的朗讀、拼讀課文,增加了成語(yǔ)接龍、戶(hù)外體育等,本學(xué)期末還將增設查字典、字歌,同時(shí)我們感覺(jué)到孩子太聰明了數學(xué)有些吃不飽,于是我們老師商量,到節假日把智能題發(fā)給幼兒,作為作業(yè),以便讓孩子多學(xué)一些知識。既體現課程的多元化和可選擇性,也體現了課程體系的科學(xué)性。
對一艘沒(méi)有目標的帆船來(lái)說(shuō),來(lái)自任何方向的風(fēng)都是逆風(fēng)。我們的教育也一樣,首先對自己的孩子的培養要有一定的目標。我的目標很簡(jiǎn)單,四個(gè)字“成人成才”。首先,讓自己孩子成為一個(gè)健康、快樂(lè )的人,成為一個(gè)適應社會(huì )的人。其次才是讓孩子掌握知識和本領(lǐng)。為了實(shí)現我們的目標,愛(ài)、良好習慣是關(guān)鍵習慣養的好終身受益,習慣養不好終身受其累,從小要養成愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)。學(xué)習習慣是條件反射的長(cháng)期積累,一經(jīng)形成就很難改變。就像我們平常說(shuō)得養成啥習慣就是啥習慣,所以一進(jìn)入學(xué)前班,我們就跟幼兒講你們長(cháng)大了,是大哥哥大姐姐,不一樣了是榜樣。要學(xué)習好多有趣的知識。
我們首先從聽(tīng)課習慣入手,改掉好動(dòng)的毛病,調動(dòng)每個(gè)孩子的學(xué)習積極性,鼓勵他們主動(dòng)舉手發(fā)言,像思維跟著(zhù)老師的要求轉、眼睛隨著(zhù)老師走。書(shū)寫(xiě)習慣,從細致認真處著(zhù)手,一對一的輔導,拼音書(shū)寫(xiě)、漢字、書(shū)法、都有了很大進(jìn)步。關(guān)心互助的習慣,當老師的小幫手,替老師打字頭、分發(fā)作業(yè)本、做值日,
凡是學(xué)習成績(jì)好而且穩定的孩子,都是從小培養形成了良好的學(xué)習習慣;而成績(jì)忽好忽壞的孩子,往往缺乏良好的學(xué)習習慣。 要使幼兒成為主動(dòng)的學(xué)習者,就必須尊重幼兒的興趣和需求。我們通過(guò)賞識教育,把學(xué)前班打造成一個(gè)自信文明、有愛(ài)心、團結互助的班集體,讓每個(gè)幼兒都有機會(huì )得到鍛煉和在原有基礎上有所發(fā)展。形成愛(ài)學(xué)習、有禮貌、自信向上的班風(fēng)。
幼兒的教育離不開(kāi)家長(cháng)的配合。教師與家長(cháng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”。我想,我們在教育上是一種合作的關(guān)系,家長(cháng)也是教育者。一定要屏棄那種孩子進(jìn)了幼兒園,就完成了教育任務(wù)的觀(guān)念。因為只有在家園形成教育合力的情況下,才能使我們的教育效果最大化。孩子是充滿(mǎn)個(gè)性的,每一個(gè)個(gè)體都不同,家長(cháng)要和老師多交流來(lái)找到最佳教育方法。
家長(cháng)要有意識地引導幼兒愛(ài)學(xué)習,學(xué)會(huì )享受學(xué)習帶來(lái)的成功與快樂(lè )。我們知道愛(ài)是具有魔力的。孩子愛(ài)幼兒園就會(huì )積極參加幼兒園的各種活動(dòng);愛(ài)老師就會(huì )“親其師,信其道”,喜歡他所教的知識;愛(ài)班級就會(huì )有集體榮譽(yù)感很快融入團隊;愛(ài)同學(xué)就會(huì )和同學(xué)友好交往;愛(ài)學(xué)習就會(huì )感受學(xué)習、成功的快樂(lè ),哪怕遇到困難也能克服?偠灾,學(xué)會(huì )愛(ài)就是讓孩子具有積極的心態(tài),幾天不來(lái)就會(huì )想幼兒園、想老師、想小朋友,會(huì )自豪的說(shuō)我是遼源市實(shí)驗幼兒園的小朋友。
“良好習慣伴我成長(cháng)”每一個(gè)良好的習慣都是在孩子人生銀行的一筆存款,等孩子長(cháng)大時(shí)這筆存款就會(huì )發(fā)揮巨大的效益。學(xué)前班是培養良好學(xué)習習慣的關(guān)鍵期。什么是關(guān)鍵期,通俗地說(shuō),錯過(guò)這個(gè)時(shí)期再培養就達不到最佳效果。要培養一年級學(xué)生的哪些學(xué)習、生活習慣呢?
1、放學(xué)后自覺(jué)先復習再完成作業(yè)的習慣。
2、自覺(jué)抄作業(yè),復述重要通知的習慣。家長(cháng)要養成簽作業(yè)本的習慣。
3、 在規定時(shí)間內完成作業(yè)的習慣。
4、 力戒拖延、磨蹭。
5、 復習舊課和預習新課。
6、 敢于發(fā)問(wèn),勤于思考。
7、 完成作業(yè)后細心檢查。
8、 按照課程表整理書(shū)包。
9、 良好的休息習慣。嘗試讓孩子制定作息時(shí)間表并照計劃進(jìn)行。
10、熱愛(ài)閱讀。提倡親子閱讀。
不足之處幼兒獨立性、自我控制能力相對差些,家長(cháng)們該放手是就放手吧,盡量讓孩子自己動(dòng)手整理學(xué)具、穿脫衣物,家園同步才能有利于幼兒的發(fā)展。這是家長(cháng)對我們工作的最大支持,我們有信心把學(xué)前班辦得更好。再一次感謝家長(cháng)對我們工作的理解和幫助。
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13
尊敬的家長(cháng)朋友們:
您們好!
首先我代表班級3位老師,歡迎您們來(lái)參加我們今天的幼小銜接會(huì ),感謝您們對我們工作的支持,今天主要給大家介紹一下,孩子們在這學(xué)期幼小銜接在學(xué)習上、生活上如何進(jìn)行。
一、首先介紹一下幼兒情況:我班現有幼兒42人,男孩26名,女孩16名,這學(xué)期插班生4名。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習,本班的幼兒總的來(lái)看:基本能遵守活動(dòng)規則,有良好的學(xué)習、行為習慣;能積極主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng),有較強的好奇心和探索科學(xué)的興趣;在語(yǔ)言表達能力方面,通過(guò)上學(xué)期的多途徑培養,孩子們的語(yǔ)言表達能力有了很大的提高,但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問(wèn)題:比如上課做小動(dòng)作,坐姿隨便,不肯動(dòng)腦筋;還有的孩子睡午覺(jué)的時(shí)候一定要不斷的督促,否則不能安靜的入睡;部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識,收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學(xué)習活動(dòng)中注意力分散,沒(méi)有耐心;部分幼兒自控力欠佳,需老師不斷的提醒,喜歡玩危險游戲,自我保護能力有待加強。本學(xué)期,我們將根據幼兒的具體情況,因材施教,努力培養他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。
二、介紹我們已開(kāi)展了的一些工作:幼小銜接教育是為了讓幼兒通過(guò)在銜接班的學(xué)習和生活,使之能更快、更順利的適應小學(xué)的學(xué)習生活,所以我們這第四個(gè)大班的老師們,根據本班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平,結合已有的經(jīng)驗,在校、園領(lǐng)導的指導下,共同設計、制定了一套較適合幼兒發(fā)展的學(xué)習、生活和行為目標。通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習生活,孩子們都有了明顯的進(jìn)步,同時(shí)也得到了大多數家長(cháng)的認可及肯定。那么我們又是怎樣進(jìn)行這些教育的呢?
(一)在學(xué)習方面:
1、首先有了良好的學(xué)習習慣和學(xué)習興趣,才能為今后的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎,通過(guò)與小學(xué)老師的溝通,了解到他們對小學(xué)生的要求,如:上課的坐姿;握筆的姿勢;書(shū)寫(xiě)的姿勢及格式等等。所以從一開(kāi)始我們就以比較規范的姿勢,引導孩子們掌握它們的要領(lǐng)。
2、因為我們現在已是銜接班,肯定會(huì )與在幼兒園中班學(xué)習生活有所不同了,所以我們在根據《幼兒園教育指南》,并結合我校的幼小銜接教育,同時(shí)也了解了一些家長(cháng)的需求,制定了幼兒的一日活動(dòng)安排,比如:我們要求孩子們早上最遲8:30來(lái)上幼兒園,主要是我們要進(jìn)行晨讀,我們的晨讀分為星期一的拼音、星期二的認識漢字、星期三的英語(yǔ),因為每周三我們有一節外教課,星期四是讀報紙,(讀報紙主要是讓孩子學(xué)習上面的語(yǔ)句,而且我們讀的時(shí)候是要求孩子們們手指對應來(lái)讀,目的就是認識漢字),星期五就是讓孩子玩玩具;而且每天上午我們都有一節完整的課,保證是40分鐘。下午是我們豐富多彩的興趣課時(shí)間。應該說(shuō)我們的課程安排得比較滿(mǎn),這樣使幼兒的知識量及行為習慣、規則意識都有了一個(gè)很大的提升。
3、同時(shí)圍繞著(zhù)怎樣培養幼兒的良好學(xué)習興趣,我們老師也是做了很多的思考與大量的準備工作,如課前準備好豐富的教學(xué)用具,對幼兒的操作材料也提供的比較豐富,同時(shí)也準備了一些數字卡、拼音卡片、圖書(shū)等這些對幼兒學(xué)習的幫助是相當大的:如老師在講授一堂新課時(shí),借助教具,通過(guò)幼兒的實(shí)際操作,使他們能較快、較直觀(guān)地掌握到學(xué)習的內容,這樣也不容易忘記,回到家做作業(yè)時(shí),也能通過(guò)操作材料很快順利的完成作業(yè),從而也培養了幼兒動(dòng)手操作和思考的能力。
4、布置作業(yè),其實(shí)我們做作業(yè)就是給孩子們的一個(gè)任務(wù),要求在完成了這個(gè)任務(wù)(就是做完了作業(yè))以后才能玩耍,并且通過(guò)我們布置的家庭作業(yè)這個(gè)形式,也是想讓家長(cháng)了解幼兒在幼兒園學(xué)到了哪些知識,是否掌握得好,所以通過(guò)了上一學(xué)期的實(shí)行,大部分的孩子們已養成了回家先做作業(yè)的習慣。
(二)行為習慣方面
1、引導幼兒學(xué)會(huì )收拾,整理自己的學(xué)習用具、書(shū)包、玩具等,在班上經(jīng)常會(huì )有:“老師,我鉛筆沒(méi)了”“老師,我橡皮擦沒(méi)有了”“老師,我的書(shū)找不到了”等等聲音,所以培養幼兒良好的學(xué)習習慣,會(huì )對孩子經(jīng)后的學(xué)習有著(zhù)很大的幫助,所以每周星期五我們都要求孩子收拾、整理自己的學(xué)習用具,雖說(shuō)也有了一定的效果,但還需繼續的堅持不懈。
2、每周都選出“小班長(cháng)”和“小組長(cháng)”,并明確了他們的責任,孩子們對此職務(wù)都是相當踴躍的參與,因孩子們現在長(cháng)大了,都有了自己的思想,判斷好、壞、對錯的能力,故會(huì )對“小班長(cháng)”、“小組長(cháng)”提出自己的意見(jiàn)或建議,所以孩子們在擔任此職務(wù)時(shí),是相當的盡心盡責,通過(guò)此活動(dòng),我們不但增強了幼兒的任務(wù)意識,同時(shí)也加強了他們的服務(wù)意識及組織能力。
所以通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習,我們語(yǔ)言方面:學(xué)習了拼音的單韻母和聲母,并進(jìn)行了拼讀的學(xué)習。數學(xué)方面:我們已經(jīng)學(xué)了10以?xún)鹊姆纸饨M成,4以?xún)鹊募訙p法,10以?xún)鹊南噜彅,排序等。英語(yǔ)方面:大部分的孩子已經(jīng)會(huì )簡(jiǎn)單的見(jiàn)面問(wèn)好,回答LI時(shí)也會(huì )用短句了。
三、我們現在正在進(jìn)行的一些工作:
對于上學(xué)期的工作,我們進(jìn)行了經(jīng)驗總結與梳理,對于好的方式方法,我們繼續深入的開(kāi)展,對于不足之處想方設法的彌補。本學(xué)期,孩子們面臨著(zhù)即將升入小學(xué),所以不管是在知識的學(xué)習方面,還是在行為習慣的培養方面,我們都將繼續的堅持下去,并且我們也加強了對孩子們心理方面的培養,我們以“如何當一個(gè)合格的小學(xué)生”和“如何適應小學(xué)的學(xué)習、生活”,這兩個(gè)話(huà)題作為本期的主題活動(dòng),并圍繞著(zhù)這兩個(gè)主題,開(kāi)展了一系列的活動(dòng),如:
(1)在談話(huà)活動(dòng)中,與幼兒談?wù)勑W(xué)生的學(xué)習和生活情況;及小學(xué)老師對學(xué)生的要求。
(2)利用小學(xué),帶領(lǐng)幼兒去參觀(guān)一年級的哥哥、姐姐上課的情況,了解小學(xué)老師是怎樣上課的,了解他們的一日生活作息時(shí)間,了解課間休息十五分鐘都在做些什么,參觀(guān)他們的課間操等等。
(3)剛好我們班李老師女兒上小學(xué)一年級,我們會(huì )請李老師給我們說(shuō)說(shuō)她們女兒讀小學(xué)時(shí),需要注意哪些方面的問(wèn)題,通過(guò)這些形式讓孩子們在心理上、學(xué)習習慣上、行為習慣上得到很好的培養,為他們順利升入小學(xué)做好鋪墊的工作。
(4)在生活方面我們這學(xué)期孩子們全部都是用筷子進(jìn)餐,逐步還會(huì )把碗換成餐盤(pán)。
四、幼小銜接需要家長(cháng)配合的一些工作:
我們都知道孩子的進(jìn)步成長(cháng)不單單只是老師或者你們家長(cháng)來(lái)教育培養的,他是要靠我們共同努力配合來(lái)實(shí)現的,F在我把你們家長(cháng)需要配合我們老師做的一些工作簡(jiǎn)單說(shuō)明一下,希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解。
1、培養孩子良好的生活習慣。要培養孩子早睡早起的習慣。晚上,規定孩子應在8:30——9:00之間睡覺(jué);早上,家長(cháng)要按時(shí)把孩子叫醒。起床后應要求孩子迅速穿好衣服,洗臉、刷牙、梳頭等等,要求在一定時(shí)間內完成,培養孩子做事不拖拉、不磨稱(chēng)的好習慣。同時(shí)還要求孩子不穿拖鞋上學(xué),每周至少一次要為孩子剪指甲。還要教育孩子保持儀表整潔,愛(ài)護玩具用品,學(xué)會(huì )整理書(shū)包,等入小學(xué)后就容易養成這種愛(ài)護書(shū)籍、文具,保持作業(yè)清潔的好習慣了,那時(shí)候當你們在帶孩子時(shí)就會(huì )覺(jué)得很輕松了。
2、培養孩子良好的學(xué)習習慣。家長(cháng)要經(jīng)常有意識地同孩子交談,多給孩子講講故事,陪孩子一起畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè )、看圖書(shū)、多帶孩子到外面去散步、參觀(guān)、游覽,重點(diǎn)要指導孩子學(xué)會(huì )寫(xiě)自己的姓名,知道爸爸媽媽的電話(huà)號碼等等,(這些是大班每個(gè)孩子都要求做到的),從中就培養孩子對學(xué)習的興趣和求知欲望,以及注意聽(tīng)、仔細看、認真思考、積極發(fā)問(wèn)、做事認真、不怕困難等良好的學(xué)習習慣。
3、培養孩子的任務(wù)意識。其實(shí)我們平時(shí)一直都在努力培養幼兒的任務(wù)意識,如值日生、小班長(cháng)、小組長(cháng)等,我們現在班里的值日生是按照學(xué)號輪流來(lái)當得,值日生也是有任務(wù)的,我們要求當班的值日生在8:10到園做一些力所能及的事情,比如:開(kāi)窗通風(fēng)、搬放椅子、掛毛巾等等。等孩子上小學(xué)以后,就要獨立記住許多東西,特別是今天的任務(wù)是什么?明天有沒(méi)有一些老師交代的東西要帶的呢等等?
4、現在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了,班級的學(xué)習內容很多、而且活動(dòng)也特別的多,所以如果沒(méi)有什么特殊情況,請你讓孩子堅持每天上幼兒園,不遲到也不早退,如有特殊情況不能來(lái)園,請您及時(shí)的和班級、老師請假,我們好清楚你的孩子是什么原因沒(méi)有來(lái)園,F在離孩子們升入小學(xué)還有幾個(gè)月的時(shí)間,在這短暫的時(shí)間中,我們將一如既往的認真工作,關(guān)心、愛(ài)護我們的孩子,在保障孩子們在園愉快學(xué)習生活的同時(shí),更要加強對他們學(xué)習習慣、學(xué)習興趣、行為習慣的培養。在這其中,當然也離不開(kāi)家長(cháng)朋友的配合與支持,相信在我們共同的努力下,孩子們一定能順利的升入小學(xué),適應小學(xué)的學(xué)習生活,成為一個(gè)合格的小學(xué)生的。謝謝大家!
最后補充:到了小學(xué)報名的時(shí)間我們會(huì )提前通知,還有就是如果孩子的戶(hù)口不在這的,想要在這讀書(shū)的,請家長(cháng)提前到政府去問(wèn)樊老師需要哪些手續,盡量早一點(diǎn)去。
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14
各位家長(cháng):
大家下午好!
首先感謝你們能抽空來(lái)參加我們班的家長(cháng)會(huì ),這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持,也是對你們孩子的無(wú)不關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持,使我們的開(kāi)學(xué)工作才能順利開(kāi)展。在次,我真誠地對你們說(shuō)一聲:“謝謝”!。同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
首先,我自我介紹一下:我叫龔艷,XX年年6月畢業(yè)于重慶文理學(xué)院教育科學(xué)系,從大學(xué)畢業(yè)后就在薈萃幼兒園學(xué)前班任教 ,在工作中還要同家長(cháng)們一起學(xué)習和探索,所以以后就請家長(cháng)們多多與我們溝通,共同教育好我們的孩子。
魏敏老師,今年19歲,畢業(yè)于重慶女職中,現就讀于重慶師范大學(xué),已有兩年工作經(jīng)驗,希望在以后的工作中不斷學(xué)習,和孩子度過(guò)快樂(lè )的一年。
張麗老師,44歲,家住江北區,工作經(jīng)歷:重鋼廠(chǎng)托兒所任教—內江貿易公司做銷(xiāo)售—白鴿幼兒園小班任教,現薈萃幼兒園學(xué)前班保育老師。
我們和在座的各位家長(cháng)的心愿都是一樣的——一切為了孩子。
我們知道現在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別,單一的教育已經(jīng)遠遠不能達到現代幼兒教育的目標了,更重要的是對幼兒智能的開(kāi)發(fā)。據研究表明,0——6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,在這個(gè)階段存在著(zhù)許多的潛能,如:動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等。孩子升入學(xué)前班后的學(xué)習情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jì)是息息相關(guān)的,相信家長(cháng)們也非常重視,F在孩子在學(xué)前班開(kāi)始慢慢養成良好的學(xué)習習慣,讓孩子們終身受益。逐步培養孩子的創(chuàng )造能力,讓孩子有發(fā)現問(wèn)題,通過(guò)探索從而提高自我解決問(wèn)題的能力,如果家長(cháng)直接告訴孩子一個(gè)結果或終點(diǎn),孩子往往只能記住一時(shí),過(guò)后很容易遺忘,我們要授之與漁而不是授之于魚(yú)。
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15
尊敬的各位領(lǐng)導,親愛(ài)的家長(cháng)們:
大家下午好!
我是高二(1)班的劉建庭,很榮幸代表高二年級全體學(xué)生在這里發(fā)言。
光陰似箭,日月如梭,一轉眼,我們在實(shí)驗中學(xué)的美麗校園里已經(jīng)度過(guò)了一年半的美好時(shí)光。在這些日子里,我們從懵懂少年成長(cháng)為意氣風(fēng)發(fā)的高中生,我們哭過(guò)笑過(guò)苦過(guò)樂(lè )過(guò),在班主任老師的辛勤培育下,在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷幫助下,在任課老師無(wú)微不至的呵護下,我們如雨后春筍般健康成長(cháng)。從軍訓氣勢如虹的隊列到豐富多彩的班會(huì )課評比;從精彩的廣播操比賽到激烈的運動(dòng)會(huì )賽場(chǎng);從感謝師恩的師生同臺聯(lián)歡會(huì )到迎國慶的大合唱比賽;從影響大家命運的分班考試到最近的全省語(yǔ)數英學(xué)科調考;從省一級學(xué)校評估到馬上到來(lái)的示范高中驗收,無(wú)不見(jiàn)證了我們的母校走向成功的腳步以及我們與學(xué)校共同成長(cháng)的生命歷程。
我們的父親母親最清楚不過(guò)了,分班以后,我們學(xué)習的勁頭更足了。因為有了明確的目標,因為有了學(xué)習的動(dòng)力,因為心目中的大學(xué)校園就在前面召喚我們。自從到了新的班級,我們上課更注意聽(tīng)講,稍微不注意,就會(huì )被后面的同學(xué)追趕上;搞活動(dòng)我們更賣(mài)力,否則就會(huì )被別的班遠遠拉到后面;這個(gè)學(xué)期,我們的學(xué)科競賽和培優(yōu)活動(dòng)以及學(xué)校組織的各種比賽我們都是積極認真的參加,力爭取得名次。這一次期中考試,我們更是克服了以往的浮躁和不誠信的表現,全年級沒(méi)有作弊現象,在平時(shí)的小測驗中,有些班甚至可以做到無(wú)人監考照樣考出真實(shí)成績(jì)。學(xué)校為了“抓兩頭促中間”,對優(yōu)生開(kāi)辦了各種以年級為單位的各學(xué)科都有的培優(yōu)班,小百科知識競賽輔導,對后進(jìn)生開(kāi)辦了以班級為單位的輔導轉差活動(dòng),一年多來(lái),共有100多名同學(xué)獲得了學(xué)校的學(xué)習優(yōu)秀獎學(xué)金,300多名學(xué)生獲得困難救濟金,全年級沒(méi)有一個(gè)學(xué)生因為家庭困難而掉隊輟學(xué)。對我們的老師,我們是認可的,滿(mǎn)意的,在學(xué)生評教中,很多老師獲得滿(mǎn)分,對我們學(xué)校的管理,我們是積極配合的,在這次示范高中的評比中全體學(xué)生都行動(dòng)起來(lái),以嶄新的面貌投入到活動(dòng)中去。學(xué)校也花費大量的時(shí)間和精力認真準備積極迎檢,同時(shí)也希望我們的家長(cháng)積極配合學(xué)校,爭取讓自己的孩子在示范高中的學(xué)校里學(xué)習深造。同時(shí)評上示范高中對我們每個(gè)人都是有益的,我們上一屆高三有兩位同學(xué)被新加坡理工大學(xué)錄取,最近又有上海復旦大學(xué)自主招考,把推薦指標分給我們學(xué)校,如果我們評上示范高中,我想我們就會(huì )得到更多更好的讀書(shū)機會(huì ),所以我在這里謹代表高二年級的同學(xué)們向家長(cháng)們發(fā)出呼吁:讓我們全體師生和家長(cháng)一起努力,力爭實(shí)驗中學(xué)更上一層樓。
今天我為實(shí)驗中學(xué)而驕傲,明天實(shí)驗中學(xué)為我們而自豪!
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