家長(cháng)會(huì )組長(cháng)發(fā)言稿（精選23篇）

　　在日新月異的現代社會(huì )中，越來(lái)越多人會(huì )去使用發(fā)言稿，通過(guò)對發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。那么，怎么去寫(xiě)發(fā)言稿呢？下面是小編為大家整理的家長(cháng)會(huì )組長(cháng)發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　家長(cháng)會(huì )組長(cháng)發(fā)言稿 1

尊敬的家長(cháng)朋友們：

　　大家好!首先請允許我代表XX中學(xué)的全體初三教師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天我們坐在一起，只有一個(gè)目的，那就是為了20xx年的中考。我今天跟各位家長(cháng)交流的題目是《家校合作，共創(chuàng )輝煌》。為什么選擇這個(gè)題目，是因為我覺(jué)得我們的家長(cháng)與我們的教師交流的太少。家長(cháng)和老師沒(méi)能完全擰成一股繩，勁往一處使。所以通過(guò)今天的家長(cháng)會(huì )能對各位有所啟發(fā)，以實(shí)際行動(dòng)，在最后不長(cháng)的日子里，家校合作，讓你的孩子、我們的學(xué)生能夠更多地進(jìn)入更高層次的學(xué)校學(xué)習。今天的家長(cháng)會(huì )將分成兩個(gè)議程：先整體集中，后以班級為單位集中。下面我同各位家長(cháng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行交流。

　　一、本學(xué)期期末成績(jì)的匯報

　　1.本次期末考試情況

　　2.本屆初三的三年發(fā)展情況

　　各位家長(cháng)，初三教學(xué)是重中之重，我校歷年對初三畢業(yè)班都尤為重視，給我們初三配備了精英力量，他們除了有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗外，更重要的是他們有著(zhù)極強的責任心，從早到晚，一刻不停，他們能使差生變好，優(yōu)生更優(yōu)。剛剛呈現的兩組數據足以說(shuō)明這一點(diǎn)。

　　二、時(shí)間緊迫，任務(wù)重

　　各位家長(cháng)，我們來(lái)算筆賬。今天是2月1日，中考是6月13、14日。2月份整個(gè)一個(gè)月放假，還有3、4、5和6月份的12天，扣除雙休日、清明、五一放假等，學(xué)生在校學(xué)習時(shí)間不到70天。在這不到70的時(shí)間里，還要完成新課和初中三年課程的復習，所以時(shí)間緊，任務(wù)重。今天的家長(cháng)會(huì )開(kāi)的很有必要，家長(cháng)一會(huì )兒到班級去了解你的孩子期末考試成績(jì)后，和孩子共同分析，利用好2月份，適當補補課。一個(gè)月啊!不短啊!誰(shuí)用好了這個(gè)月，中考就能取得勝利。

　　三、畢業(yè)班學(xué)生的教育問(wèn)題

　　一個(gè)學(xué)校最大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事也是教育孩子。我們有很多家長(cháng)認為，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(cháng)解決，而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀(guān)點(diǎn)是不對的。你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)好，而有的學(xué)生成績(jì)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。我想問(wèn)幾個(gè)發(fā)生在我們學(xué)生身上的問(wèn)題，你是如何解決的。學(xué)生利用手機上網(wǎng)找答案你是怎么解決的?學(xué)生上課總是打瞌睡你是怎么解決的?學(xué)生在某一學(xué)科上明顯瘸腿時(shí)你又是怎么解決的?……

　　子女的家庭教育已經(jīng)越來(lái)越成為千家萬(wàn)戶(hù)共同關(guān)心的話(huà)題�！督逃龝r(shí)報》曾經(jīng)刊登了一則消息，標題是《半數學(xué)生不喜歡家長(cháng)》文章寫(xiě)道：某市婦聯(lián)對有讀書(shū)孩子的'700戶(hù)家庭進(jìn)行了家庭教育現狀抽樣調查，調查結果發(fā)現：54.5﹪的學(xué)生在“最不喜歡的人”一欄中填的竟是“家長(cháng)。而對“你所關(guān)心的家庭大事是什么”這個(gè)問(wèn)題，90﹪的家長(cháng)毫不猶豫地選擇了“子女教育”。為什么我們最關(guān)心孩子的教育問(wèn)題，而孩子對家長(cháng)不滿(mǎn)呢?我覺(jué)得這些孩子決不是全盤(pán)否定家長(cháng)，而只是不喜歡家長(cháng)的某些教育方法和一些教育方式，如打罵、體罰、嘮叨等簡(jiǎn)單單調的形式，這些已經(jīng)不符合當今學(xué)生心里的發(fā)展。那么如何做一個(gè)稱(chēng)職的家長(cháng)，在品行、性格、學(xué)習方面對孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢?我想跟家長(cháng)提幾點(diǎn)建議：

　　(一)潤物無(wú)聲。家長(cháng)在孩子面前時(shí)刻做好榜樣，做一個(gè)細心地人，孩子目前正處于青春期，對一些事物感到好奇，缺乏判斷能力。特別是網(wǎng)絡(luò )，它是一把雙刃劍。家長(cháng)要監督孩子課余用電腦、手機上網(wǎng)現象。

　　(二)家長(cháng)要多一些時(shí)間和耐心和孩子交流。要投入更多地精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習情況。特別是下學(xué)期，是最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期，學(xué)生要參加中考，面臨人生的第一次選擇。

　　(三)在學(xué)生的學(xué)習方面要多與教師交流，了解學(xué)生的學(xué)習情況，及時(shí)查漏補缺。

　　(四)家長(cháng)和孩子共同制定一個(gè)目標。這非常需要。孩子成長(cháng)的路上需要家長(cháng)幫他指明正確的方向，應該上什么學(xué)校，能夠上什么學(xué)校，適合上什么學(xué)校，都要幫孩子分析，確立一個(gè)目標，并要求孩子為目標去努力。

　　各位家長(cháng)，限于時(shí)間關(guān)系，今天我們就交流到這里，不當之處，請批評指正。最后，祝各位家長(cháng)工作順利，家庭幸福。讓我們切實(shí)做好家校合作，共創(chuàng )輝煌!謝謝大家!

　　家長(cháng)會(huì )組長(cháng)發(fā)言稿 2

尊敬的家長(cháng)：

　　大家好！

　　首先感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)我校，與我們共同探討、關(guān)注孩子的成長(cháng)。你們的到來(lái)，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，也是對我們教育教學(xué)工作的最大支持!

　　利用這個(gè)場(chǎng)合，我向各位家長(cháng)提出一些建議，主要涉及成績(jì)分析、學(xué)習方法、檢查輔導、家庭教育等幾個(gè)方面。

　　首先，家長(cháng)肯定要從思想上對孩子的成長(cháng)要有相當的重視。但如果僅僅意識到孩子現在所處的特殊性是遠遠不夠的，還應該采取切實(shí)可行的幫助措施。因為對于孩子，對于家長(cháng)而言，一生只有這么一次。

　　其次，要正確看待考試成績(jì)，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習的自信心。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，做一個(gè)獨生子女的家長(cháng)真的很不容易。我們都沒(méi)有教子的經(jīng)驗，我們不可能像我們的父輩那樣，這個(gè)孩子不成功，還可以指望下一個(gè)。我們大部分都只有一個(gè)孩子，現在的社會(huì )競爭又是如此激烈，我們都感到輸不起。升學(xué)就業(yè)的嚴峻形勢讓我們感到壓力很大，我們又把這種壓力有意無(wú)意的傳給孩子，特別是孩子進(jìn)入初中以后，家長(cháng)最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習問(wèn)題，家長(cháng)的情緒往往也會(huì )隨著(zhù)孩子成績(jì)的起伏而波動(dòng)。

　　孩子考試分數高，家長(cháng)心里非常高興，當別人問(wèn)起孩子的成績(jì)時(shí)，家長(cháng)的得意、自豪之情就會(huì )溢于言表。孩子考試分數低，家長(cháng)往往情緒低落，煩躁不安，感覺(jué)很沒(méi)面子。

　　家長(cháng)重視孩子的考試分數是可以理解的，但當孩子考試成績(jì)不理想的時(shí)候，應該告訴孩子，考多少分并不重要，重要的是要讓他明白問(wèn)題出在哪里，是學(xué)習習慣造成的，還是有別的一些原因。坐下來(lái)，與孩子一起分析，順藤摸瓜，把問(wèn)題了解清楚后再有針對性地幫助解決，這樣就會(huì )取得良好效果。引導與幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)的同時(shí)，還應該投入更多的精力和時(shí)間教育孩子怎么做人，怎么發(fā)展自己的個(gè)性，怎么培養健康心理。習慣成就未來(lái)，孩子只有先學(xué)會(huì )做人，才能學(xué)會(huì )做事。

　　孩子給家長(cháng)看成績(jì)單，家長(cháng)應保持平靜的態(tài)度，可以說(shuō)：“你主動(dòng)把成績(jì)單給家長(cháng)看，很好，我們一塊分析分析這次的考試情況�！焙⒆舆t遲不把成績(jì)單拿出來(lái)，可以啟發(fā)他：“這次考試應該總結一下，你先考慮考慮，今天或明天晚上我們一起分析分析�！焙⒆映煽�(jì)不好，不要簡(jiǎn)單責備，而要采取理解的態(tài)度：“這次沒(méi)考好，我們再繼續努力。相信你能自己總結經(jīng)驗教訓。什么時(shí)間一起討論討論?”通過(guò)分析制訂出的改進(jìn)方法，越具體越好。絕不能采取過(guò)激的辦法，使家長(cháng)和孩子形成對立。

　　家長(cháng)還可以主動(dòng)與班主任、任課教師及孩子的同學(xué)家長(cháng)進(jìn)行溝通，聽(tīng)聽(tīng)老師、同學(xué)對孩子的評價(jià)，看看家長(cháng)能夠做些什么。只有家校形成合力，教育效果才可能是加法。

　　有句話(huà)是這樣說(shuō)的：好孩子都是夸出來(lái)的。數子十過(guò)，不如獎子一功。這是值得家長(cháng)和老師效法的金玉良言。沒(méi)有人喜歡被別人說(shuō)的一無(wú)是處，孩子也不例外，傳統的家長(cháng)制作風(fēng)已不適應時(shí)代需要，父母要學(xué)會(huì )激勵孩子。適當的激勵會(huì )燃起孩子奮斗的激情，這就需要我們尋找孩子的閃光點(diǎn)�？梢阅脤W(xué)生的“今天”同他的“以前”相比，細心地發(fā)現他的點(diǎn)滴進(jìn)步，學(xué)習上的，生活上的，為人處(轉 載 于:w :家長(cháng)會(huì )組長(cháng)發(fā)言稿)事上的等等。家長(cháng)要不斷地讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，感受到家長(cháng)對自己是充滿(mǎn)希望的，他才會(huì )繼續努力去爭取大一點(diǎn)的進(jìn)步和成績(jì)，真正建立起自尊與自信，從而進(jìn)入教育的“良性循環(huán)”。我們需要不斷敲打孩子上進(jìn)的神經(jīng)，讓它得到強化，孩子忙著(zhù)強化這根好的'神經(jīng)，不好的神經(jīng)就弱化了。

　　學(xué)習方法因人而異，但是優(yōu)秀的學(xué)生也有共性特點(diǎn)。一些方法很簡(jiǎn)單，學(xué)生也知道，但卻在執行上沒(méi)有毅力，這就需要家長(cháng)不斷監督，幫助他養成好的習慣。

　　1、預習。只有預習，才會(huì )有優(yōu)越感，孩子才會(huì )發(fā)現老師講的內容并不難，這樣才能胸有成竹地聽(tīng)課。預習注意兩點(diǎn)：通讀教材，遇到不明白的地方作記號;借助工具研究課后習題。這兩點(diǎn)缺一不可。養成預習習慣，會(huì )從學(xué)習中嘗到很多樂(lè )趣，會(huì )信心十足地聽(tīng)課，不用擔心老師的突然提問(wèn)，也是克服走神習慣的良藥。預習時(shí)間根據難易可長(cháng)可短。

　　2、復習。人的大腦記憶只是短時(shí)記憶，過(guò)一天便忘掉了，趁沒(méi)忘記時(shí)反復練習，就能做到長(cháng)時(shí)間的記憶。復習方法有下列幾點(diǎn)：

　　(1)每天抽半小時(shí)復習一次當天學(xué)習的內容。文科最好把老師強調的主要內容背出來(lái)。理科可以做幾道與當天學(xué)習內容有關(guān)的習題。

　　(2)周末抽出時(shí)間，對一周內學(xué)習的內容進(jìn)行周復習，該背的背下來(lái)，重要問(wèn)題要反復練習，做到不看書(shū)也能順利解答。

　　(3)考試之前，進(jìn)行最后一次總復習。

　　(4)建立錯題積累本，記載曾經(jīng)出現的典型錯誤，并寫(xiě)出簡(jiǎn)要啟示。在復習時(shí)可以用來(lái)回顧自己的薄弱處。

　　3、總結最適合自己的學(xué)習方法。每門(mén)學(xué)科都有各自的特點(diǎn)，不要用一種學(xué)習方法對付所有功課。如有的學(xué)科以記憶占很大比例，如英語(yǔ)、歷史、地理、生物，有的學(xué)科理解為主，如數學(xué)、物理、化學(xué)，有的介于兩者之間的如語(yǔ)文，方法各不相同。

　　4、合理安排學(xué)習內容和時(shí)間。學(xué)習其實(shí)無(wú)“捷徑”可走，需要每天付出努力，體力苦，腦力苦，貪懶怕苦終生受苦。

　　(1)每天三件事：作業(yè)、復習、預習。每天在家學(xué)習n小時(shí)。

　　(2)周末兩件事：寫(xiě)作業(yè)，周復習，其它活動(dòng)視情況而定。

　　(3)為主要學(xué)科選少而精的參考資料，資料選擇上可以征求老師的意見(jiàn)。但要注意：參考資料只能是當作補充工具，既買(mǎi)之則用之，預習、復習時(shí)可用，但重點(diǎn)要放在課本上。

　　(4)勤問(wèn)、勤總結、勤歸納：重點(diǎn)與疑問(wèn)區別標注，一有疑問(wèn)，當天解決，不可讓疑問(wèn)擱置太久。時(shí)間過(guò)長(cháng)，孩子便沒(méi)興趣再提，疑問(wèn)積少成多，必然影響成績(jì)。

　　說(shuō)到家長(cháng)對孩子進(jìn)行家庭輔導與檢查，好些家長(cháng)這么說(shuō)過(guò)：孩子上小學(xué)時(shí)還能輔導一下，現在上初中了，我們輔導不了了。其實(shí)，對于學(xué)習比較自覺(jué)的學(xué)生，家長(cháng)只要注意觀(guān)察督促就可以了。對于部分學(xué)習成績(jì)下降，或成績(jì)處于及格分左右的孩子，我們可以把要求適當降低。讓孩子先掌握課本的基礎知識，再考慮提高，否則拔苗助長(cháng)，只會(huì )讓孩子受到更大的挫折，問(wèn)題越積越多，久而久之，學(xué)生就會(huì )失去學(xué)習的興趣。家長(cháng)可以抄一份孩子的課程表，對孩子當天的 課程要有所了解，便于督促檢查。對于這些孩子，我們要求他們當日事當日畢。比如，您每天騰出一點(diǎn)時(shí)間檢查孩子的作業(yè)及練習冊，看到空題或錯題這就可以發(fā)現孩子的問(wèn)題。家長(cháng)可以把例題抄出來(lái)，看是否會(huì )做，會(huì )做即算通過(guò);寫(xiě)幾個(gè)英語(yǔ)單詞的漢語(yǔ)意思，看學(xué)生能否寫(xiě)出英語(yǔ)單詞等等。

　　除了以上幾方面的內容外，家庭中還要有這樣的氛圍。

　　1、家長(cháng)以身作則，為孩子樹(shù)立良好的榜樣。因為除個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生外，其余大部分學(xué)生會(huì )有改正的決心，但缺少毅力。因此，父母親對學(xué)習的態(tài)度會(huì )極大地影響學(xué)生。父母喜好讀書(shū)、看報，時(shí)刻呈現出一種積極生活的狀態(tài)，這種狀態(tài)就是對學(xué)生最有效的、最深遠的教育。要把輔導孩子學(xué)習看成一種樂(lè )趣，而不是一種負擔。如果我們一有空就淹在電視劇里，或者斗地主，搓麻將，甚至出現在孩子按時(shí)回到家后，父母還都不知去向，這一切孩子會(huì )看在眼里，他們會(huì )怎么想呢?

　　2、融洽、和睦、平等、相互尊重的家庭氣氛會(huì )讓孩子有安全感，增強愛(ài)心和責任心，可以使孩子能夠與家長(cháng)暢所欲言。也就是說(shuō)，要讓家長(cháng)成為孩子的感情寄托。如果我們能清楚地知道孩子的真實(shí)想法，解決問(wèn)題應該就不會(huì )是難事。孩子主動(dòng)與父母交流，也是他們積極成長(cháng)的一種表現。有的家長(cháng)忙于工作，或只重視孩子的學(xué)習，不注重溝通，不注意孩子青春期產(chǎn)生的心理變化，結果就是孩子認為父母不能成為感情歸宿，心里的話(huà)無(wú)法給父母講，就會(huì )另外尋求感情寄托，導致精力分散。所以父母要經(jīng)常與學(xué)生溝通，增進(jìn)彼此的感情。

　　3、家庭教育視家長(cháng)的情況要有合適分工，在輔導學(xué)習與關(guān)心生活上父母各有側重，或者安排輪值。我們都想讓家庭的生活條件好一些，但如果為了掙錢(qián)而忽略了孩子的教育，那么掙的錢(qián)再多也沒(méi)有任何作用。所以不要舍本逐末，不要因小失大，任何時(shí)候，未來(lái)都是最重要的，而孩子是我們未來(lái)的全部希望!

　　今天家長(cháng)會(huì )的目的只有一個(gè)，就是希望家校能夠緊密配合，誰(shuí)也別等，誰(shuí)也別推。對于工作來(lái)說(shuō)，再苦再累那也是分內的事;對于孩子來(lái)說(shuō)，再難再痛那也是責任和義務(wù)�，F在就做，不遲。讓我們一起為了孩子，共同努力吧。 謝謝大家！

　　家長(cháng)會(huì )組長(cháng)發(fā)言稿 3

尊敬的家長(cháng)們:

　　大家下午好！

　　在孩子需要你們的時(shí)候，你們來(lái)了，在百忙之中擠出時(shí)間參加家長(cháng)會(huì )，不僅是對我們工作莫大的支持，更是給你們的孩子帶來(lái)最溫馨的關(guān)懷。我代表二年級全體教師，對你們的到來(lái)表示衷心感謝�？傊�一句話(huà)，就是“一切為了孩子”，這是我們的共同出發(fā)點(diǎn)，我希望，也堅信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)成功！

　　隨著(zhù)時(shí)間的`流逝，二年級即將結束，一轉眼，孩子們就要成為三年級的學(xué)生了。接下來(lái)，我向你們介紹二年級的教育教學(xué)情況。

　　一 、學(xué)生基本情況

　　二年級共有學(xué)生153人，三個(gè)班，多數是留守兒童，他們來(lái)自不同的地方，家庭的關(guān)愛(ài)不同，所以學(xué)習成績(jì)參差不齊。

　　二、教師敬業(yè)精神

　　我級教師主科共6人，大家經(jīng)常一起探討學(xué)生的學(xué)習問(wèn)題“怎么把學(xué)生教好�！泵刻旖處煆娬{學(xué)生一日常規，安全教育，心理輔導和寢室的查夜;利用早上、中午、晚上對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習輔導。

　　三、成績(jì)匯報

　　3月份我縣11個(gè)鄉鎮進(jìn)行聯(lián)考，二年級語(yǔ)文平均分64.51分，居第四名；數學(xué)平均分61.06分，居第五名；語(yǔ)、數總分125.57分，

　　居第四名。雖然學(xué)生成績(jì)離老師和家長(cháng)的要求還很遠，但是老師和學(xué)生還在努力，爭取辦家長(cháng)滿(mǎn)意的教育。

　　四、向家長(cháng)提幾點(diǎn)建議

　　1、家長(cháng)要想方設法保證孩子的學(xué)習用品。

　　2、在家中要強調孩子的安全（如：買(mǎi)零食、下河洗澡、騎車(chē)、坐車(chē)等）。

　　3、星期六、 星期日督促子女認真完成老師布置的作業(yè)。

　　4、孩子每天到校，提醒他們帶上自己的必須品，特別是書(shū)、作業(yè)。

　　5、多與老師溝通，了解孩子在校的學(xué)習情況，有針對性的教育子女。

　　總之，家長(cháng)朋友們，昨天，因為孩子——到我們學(xué)校上學(xué)，讓我們相識；今天，因為一個(gè)共同的目標——把孩子培養得更好，讓我們相聚；明天，讓我們?yōu)楹⒆拥某晒Χ�喝彩�？傊�一句�?huà):“一切為了孩子！”讓我們攜起手來(lái)，緊密合作，為孩子創(chuàng )造出一個(gè)美好的明天！再次感謝家長(cháng)對我們二年級教師工作的支持與配合！謝謝！

　　家長(cháng)會(huì )組長(cháng)發(fā)言稿 4

尊敬的各位家長(cháng)朋友們：

　　晚上好！

　　感謝您在百忙之中來(lái)參加我們二、三、四年級吉祥小學(xué)的第一次家長(cháng)會(huì )。我是本年段的級組長(cháng)。我今天非常榮幸的代表學(xué)校領(lǐng)導、我們年級全體老師歡迎大家的到來(lái)。

　　一、學(xué)校簡(jiǎn)介

　　首先，我給大家介紹一下我們的學(xué)校：我們學(xué)校于20xx年9月開(kāi)學(xué)，學(xué)校規模是24個(gè)教學(xué)班，學(xué)校設有語(yǔ)音室、實(shí)驗室、體育館、階梯教室等等，學(xué)校所有的設施都是目前龍崗區教學(xué)系統最好的，單說(shuō)教室的教學(xué)平臺，比早開(kāi)辦的學(xué)校平臺先進(jìn)了很多，不僅功能強大，還且更利于孩子的身體健康。

　　二、老師簡(jiǎn)介

　　我再來(lái)給大家介紹一下我們的老師：二一班的班主任辜小平來(lái)自龍崗名校四聯(lián)小學(xué)，龍崗區教壇新秀，多次被評為龍崗區優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱(chēng)號。曾取得龍崗區數學(xué)教學(xué)比賽一等獎。二一班語(yǔ)文教師肖素萍老師，語(yǔ)文教研組長(cháng)，來(lái)自布吉中心小學(xué)，擔任中心小學(xué)語(yǔ)文教組長(cháng)多年，同時(shí)被聘為布吉街道語(yǔ)文教研中心組成員；二一班英語(yǔ)教師張翠云老師，剛剛大學(xué)畢業(yè)，參加工作不到兩個(gè)月，在剛剛落幕的街道英語(yǔ)老師基本功比賽中名列前茅！學(xué)校領(lǐng)導同事也感覺(jué)這位老師雖然年輕，但非常很有方法。

　　四一班的班主任黃曉紅老師來(lái)自寶安區，寶安區優(yōu)秀班主任，13年的教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)風(fēng)格成熟，教學(xué)方法新穎。輔導的學(xué)生獲得過(guò)很多榮譽(yù)。四一班的語(yǔ)文莊清玲老師，德育處主任，資深語(yǔ)文教師，擔任過(guò)《特區教育》心理欄目特邀作者，同時(shí)是龍崗區曾在全國高質(zhì)量學(xué)習研討會(huì )議上做過(guò)經(jīng)驗交流。微課程核心組成員，多次給區內老師做講座。四一班的數學(xué)林飛老師，教務(wù)主任，街道教研中心組成員。很多年來(lái)都在布吉多所學(xué)校擔任中層領(lǐng)導，教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)。

　　三一班的數學(xué)林潔芳主任，區骨干教師，辦公室兼教導主任，多年來(lái)堅持管理工作和教學(xué)工作兩不誤，為了學(xué)校、為了孩子的成長(cháng)她經(jīng)常工作到深夜。三一班的班主任兼科學(xué)，黃海聰老師，年輕，對學(xué)生充滿(mǎn)了愛(ài)！兩個(gè)月的時(shí)間了用自己的行動(dòng)贏(yíng)得了學(xué)生的喜愛(ài)。在孩子的習作中，我們的學(xué)生這樣寫(xiě)道：黃老師溫柔善良，是我最喜歡的一位老師。三一班的英語(yǔ)陳佳羽老師，也是剛剛大學(xué)畢業(yè)，也同樣在街道英語(yǔ)老師基本功比賽中名列前茅，和黃曉紅老師一同輔導的王子慧、鄒文君在街道英語(yǔ)演講比賽中也取得優(yōu)異的.成績(jì)。

　　我們全體藝術(shù)類(lèi)老師個(gè)個(gè)敬崗愛(ài)業(yè)，特長(cháng)突出。

　　三、關(guān)于學(xué)生間的摩擦：

　　在學(xué)校，小孩子之間互相你碰我，我碰你或者手腳多一些是一件很正常的事。常常是兩個(gè)小孩互相動(dòng)手腳，家長(cháng)還在生氣，小孩已經(jīng)玩在一起了。我想只要沒(méi)很?chē)乐氐貍�害到孩子，家長(cháng)之間就沒(méi)必要計較那么多。我們要學(xué)會(huì )引導孩子多一點(diǎn)寬容，你寬容了別人，才能得到別人對你的寬容。你總是把自己的孩子當寶貝，人家的孩子就是一根草，誰(shuí)還愿意跟你孩子往來(lái)呢。家長(cháng)要教育孩子團結同學(xué)，互相幫助、與人為善。我曾經(jīng)碰到過(guò)一些家長(cháng)：因為小孩之間的一點(diǎn)點(diǎn)小事，家長(cháng)之間惡語(yǔ)相向，從此教育自己的孩子與別人不相往來(lái)，幼小的心靈就裝著(zhù)仇恨，這樣人的一輩子多累，生活沒(méi)有一點(diǎn)陽(yáng)光。同學(xué)之間有摩擦大部分的家長(cháng)都會(huì )首先教育自己的孩子，引導孩子自己去學(xué)會(huì )與同學(xué)、朋友相處，自己去處理孩子之間的問(wèn)題。同學(xué)之間不要太計較，同學(xué)之間要友好相處，這樣孩子的人生才會(huì )陽(yáng)光。大部分老人比較溺愛(ài)自己的孫輩，不管自己的孩子對與否，以為是保護。長(cháng)此以往會(huì )害了小孩，以后小孩就會(huì )蠻不講理，很有可能培養出又一個(gè)李天一來(lái)，這樣你會(huì )害了兒孫兩代人。我覺(jué)得：家長(cháng)要正確看待學(xué)生之間的小矛盾、小摩擦，教育自己的孩子要寬容別人。

　　家長(cháng)會(huì )組長(cháng)發(fā)言稿 5

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家下午好！這是我們第二次見(jiàn)面了。夏至剛過(guò)，現在是一年中最炎熱的時(shí)候，但是各位家長(cháng)還是不畏酷暑，準時(shí)到達，這讓我感受到家長(cháng)對孩子們的重視和關(guān)心，也讓我信心倍增。

　　說(shuō)心里話(huà)，每次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我心里都忐忑不安。我經(jīng)常跟我團隊里的老師們講，我想召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，但我又怕開(kāi)家長(cháng)會(huì )。每次家長(cháng)會(huì )，我都會(huì )有四怕：

　　第一，怕自己不能代表學(xué)校。我們啟迪中學(xué)是西工大附中的組成部分，而西工大附中是全國基礎教育最具影響力的學(xué)校之一，我怕我的學(xué)識和水平不能真正詮釋名校的風(fēng)采。

　　第二，怕自己不能代表高一年級全體老師。在座的各位家長(cháng)對我的印象，也會(huì )關(guān)乎到對我的團隊的印象，我怕我個(gè)人的氣質(zhì)和內涵不能真正代表我們整個(gè)教師團隊的底蘊和風(fēng)采。

　　第三，怕自己不能代表老師這個(gè)職業(yè)。教育是一項神圣的事業(yè)，它以塑造人的靈魂，改變人的精神世界為主要內容，我想在這個(gè)世界上，沒(méi)有任何一項事業(yè)比教育更需要真心和誠心，更具有挑戰性，我怕我自己的水平不能承擔起這一項神圣的事業(yè)。

　　第四，怕家長(cháng)們聽(tīng)完我的發(fā)言后沒(méi)有收獲。家長(cháng)會(huì )作為學(xué)校舉行的一次盛會(huì )，同時(shí)也是學(xué)校與家長(cháng)交流的重要平臺，我怕家長(cháng)們在聽(tīng)完后，在教育孩子的問(wèn)題上不會(huì )有新的感悟和突破。

　　但是，既然當了老師，既然走進(jìn)了啟迪中學(xué)，既然當了年級組長(cháng)，我就盡我個(gè)人的一切力量，帶好高一團隊，不給啟迪丟臉，不給西工大附中抹黑，對得起教師這個(gè)職業(yè)，對得起在座的各位家長(cháng)。

　　今天我要和大家談?wù)勅齻�(gè)方面的問(wèn)題。一，我想給各位講幾個(gè)小故事，再談?wù)勎覀�(gè)人對教育的理解。二，高一工作小結。三，高二工作重點(diǎn)。

　　第一部分：小故事

　　一． 花美，人更美。

　　6月的一個(gè)早上，天氣比較悶熱，第一節課是語(yǔ)文課，王靜老師正在上課。班里的一個(gè)女同學(xué)突然暈倒，王老師立刻沖上前去，想將孩子扶起來(lái)，可孩子還是體力不支，不能坐起來(lái)。王老師見(jiàn)狀，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就將孩子背起來(lái)，從五樓背到一樓的醫務(wù)室，等醫務(wù)人員做了初步檢查，和家長(cháng)取得聯(lián)系之后，王老師又回來(lái)給孩子們上課。事后，這位女孩子給王靜老師送了一大束美麗的鮮花表示謝意。每當老師和學(xué)生走進(jìn)辦公室，立刻就能聞到芬芳的花香�；�，非常的美麗，可王老師更加美麗。

　　我們學(xué)校類(lèi)似這樣的例子不勝枚舉，我可以肯定地說(shuō)，我們啟迪的老師是最具愛(ài)心的。學(xué)校每學(xué)期都要對老師進(jìn)行測評，讓學(xué)生給老師打分。上學(xué)期的測評，有個(gè)別老師滿(mǎn)意度不高，經(jīng)過(guò)老師的改進(jìn)和學(xué)校的調整，我們高一團隊老師的滿(mǎn)意度已經(jīng)達到90%以上，一支穩定、團結的教師團隊已經(jīng)形成。

　　常言道“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”。而這種愛(ài)，并不是掛在嘴邊，而是落實(shí)在我們老師的實(shí)際行動(dòng)當中。每天早上7:40上早讀，而7:30我們所有班主任和早讀老師已經(jīng)站在教室門(mén)口迎接每一位同學(xué)的到來(lái)，給同學(xué)們做好榜樣；晚上10:30，或許各位家長(cháng)已經(jīng)入睡，而我們班主任會(huì )下到宿舍，督促孩子們早點(diǎn)睡覺(jué)，向生活老師詢(xún)問(wèn)孩子最近的表現情況，雖然很累，但我們也有收獲，下樓時(shí)我們手里全是孩子們塞給我們的蘋(píng)果、橘子、餅干、牛奶；每到節日時(shí)分，我們老師的辦公桌上常常有孩子們偷偷送過(guò)來(lái)的賀卡和小禮物。愛(ài)，是相互的，如果沒(méi)有我們真愛(ài)的付出，我們就不可能收到誠摯的回報。

　　二． 輩分亂了。

　　今年4月3日晚上12:00，我剛睡著(zhù)。突然短信鈴聲響了起來(lái)，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)。我就納悶，三更半夜什么人給我發(fā)短信。我打開(kāi)手機，一共收到34條短信，大體內容是：蘇哥，生日快樂(lè )！當時(shí)，我的眼淚都快要流出來(lái)了。原來(lái)孩子們竟然記得我的生日，集體準時(shí)在0時(shí)給我發(fā)短信，還親切的稱(chēng)我“蘇哥”。我手機里現在還有學(xué)生剛發(fā)過(guò)來(lái)的幾條短信，不妨給大家讀一讀�！疤K哥，今天真對不起，我們下次不會(huì )了，請見(jiàn)諒。謝謝！”“蘇哥，我是XX，我現在從家往學(xué)校走，我會(huì )盡量早點(diǎn)到，請見(jiàn)諒！”其實(shí)，我的年齡和在座的各位相當，但是孩子們卻叫我“蘇哥”，這個(gè)輩分的確有點(diǎn)亂。我們高一（8）班的楊新坡老師的輩分就比我大了，孩子們不把他叫楊老師，而是叫他老楊。高一（3）班的于力老師，她得輩分就更高了，好些學(xué)生見(jiàn)面就親切的叫她“媽媽”，或直接叫她的英文名字“Cindy”。在高一年級，我的年齡是比較大的，但我比人家還差一個(gè)輩分。

　　雖然我們的輩分有點(diǎn)亂，但是，這表明我們并不是高高在上、不可一世、輩分森嚴的古板教師，而是一個(gè)親和力強、關(guān)愛(ài)學(xué)生、孩子認可的和諧團隊。

　　高一年級的孩子正處在叛逆期，往往把自己封閉起來(lái)，不和其他人交流。只有我們老師做他們的朋友，做他們的親人，他們才能向我們敞開(kāi)心扉，我們才能走進(jìn)他們，解決他們的實(shí)際問(wèn)題。從他們對我們稱(chēng)呼來(lái)看，我們做到了。同時(shí)，我在此提醒各位家長(cháng)，你們雖然是長(cháng)輩，但和孩子的溝通和交流時(shí)，不要高高在上，而要站在平輩的位置上和孩子細心談話(huà)，不然，你永遠不懂自己的孩子！

　　三． 冷處理。

　　這個(gè)故事發(fā)生在我帶的上一屆。班上有一個(gè)來(lái)自甘肅的孩子。身高一米八左右，體重最少有80公斤，留著(zhù)寸頭，走起路來(lái)大搖大擺，儼然一副老大的樣子。在班上從來(lái)不把其他同學(xué)放在眼里，上課時(shí)就側著(zhù)身子坐在凳子上，想學(xué)就學(xué)，想睡就睡，如果老師說(shuō)他兩句，他就用眼睛瞪著(zhù)老師，好多老師都拿他沒(méi)辦法。他在宿舍從來(lái)不打掃衛生，臟衣服亂扔，生活老師也是沒(méi)辦法。時(shí)不時(shí)有老師在我跟前抱怨。但我能看出這個(gè)孩子品質(zhì)并不壞，只不過(guò)是愛(ài)出風(fēng)頭，愛(ài)表現，愛(ài)打抱不平，其他同學(xué)有什么他看不慣的行為他就想收拾，而且有抽煙的惡習，屢教不改，給家長(cháng)打電話(huà)，家長(cháng)也沒(méi)有辦法。他比班上的同學(xué)年齡大，思想也比較成熟，給他講道理，他比你還懂得多。我找他談了無(wú)數次，可是根本不解決問(wèn)題。半學(xué)期過(guò)去了，仍然是我行我素。

　　怎么辦呢？總不能放棄他，讓他繼續這樣下去吧？

　　經(jīng)過(guò)半學(xué)期的較量，我能感覺(jué)到這個(gè)孩子的心理承受能力非常大，什么樣的打擊壓力他都能承受，不會(huì )像其他嬌生慣養的孩子犯錯了不敢狠狠批評。再加上在這半學(xué)期當中我也在班里樹(shù)立了威信，學(xué)生對我非常敬佩。經(jīng)過(guò)考慮，我決定對他采用非常手段——冷處理（事后覺(jué)得有點(diǎn)陰險，但是的確救了他）。

　　首先，我告訴所有的'代課老師，他上課想怎么樣就怎么樣，就當沒(méi)看見(jiàn)，我來(lái)收拾他。然后，我初步展開(kāi)了了我的“陰險”計劃——冷處理。

　　期中考試他剛好在我的考場(chǎng)。當我走過(guò)他前面的一位女孩子時(shí)，她拿出一顆糖偷偷說(shuō)，“老師，吃糖！”我把糖接了過(guò)來(lái)走到他跟前時(shí)他偷偷說(shuō)：“老師，我也要吃糖！”“你忍著(zhù)吧！”結果這句話(huà)就得罪了他，他把筆往桌子上一擱，從口袋里掏出一把瓜子開(kāi)始嗑。而且每嗑一顆都會(huì )看看我，以便引起我的注意。我始終沒(méi)有看他一眼�？墒撬�嗑瓜子的聲音引來(lái)了其他學(xué)生的不滿(mǎn)，都回頭看他�！氨娕�不可犯啊”，他只有停了下來(lái)。哈哈，第一場(chǎng)戰爭以我的勝利告終。

　　接下來(lái)就是上課。上課時(shí)如果他和哪位同學(xué)說(shuō)話(huà)，我就批評哪位同學(xué)，從來(lái)不批評他。上課提問(wèn)到他跟前時(shí)我就跳過(guò)去。如果哪位同學(xué)上課沒(méi)有坐好我就說(shuō)：“坐好！你以為你是甘肅人��！”慢慢地，班上同學(xué)也把他孤立了起來(lái)。和他同宿舍的兩位同學(xué)也搬到了其他宿舍，只剩下和他的一個(gè)“死黨”。

　　就這樣，整整過(guò)了一個(gè)月。

　　有一天，他來(lái)辦公室找我。

　　“老師，你是不是不管我了？”

　　哈哈，自動(dòng)送上門(mén)了。收拾他的機會(huì )來(lái)了。

　　“你說(shuō)呢？”我頭都沒(méi)有抬。

　　“我英語(yǔ)很差，你能給我說(shuō)說(shuō)怎么學(xué)嗎？”

　　“你說(shuō)呢？”我還是沒(méi)抬頭。

　　“我不打掃衛生可以嗎？”

　　“你說(shuō)呢？”我仍然沒(méi)抬頭。

　　“我把咱班上扛水的活一個(gè)人承包了可以嗎？（班上扛水的是六個(gè)人）”

　　“不用了，有人扛！”我依舊沒(méi)有抬頭。

　　“以前是我不對，我是故意的。對不起，老師！”

　　哈哈，“賊不打三年自招”�；鸷虿畈欢嗔�。我抬起頭來(lái)。

　　“沒(méi)關(guān)系，一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有！你是個(gè)聰明孩子，我也不想多說(shuō)了�？杆�的事我再給你派一個(gè)人，就是你的死黨。好好表現，先把你丟掉的人緣找回來(lái)。以后該怎么做你知道。去吧！”

　　“老師再見(jiàn)�！彼�給我深深鞠了一躬走了。

　　從此之后，他就變了一個(gè)人。

　　高考時(shí)考入天津師范大學(xué)——這所津門(mén)名校、全國重點(diǎn)大學(xué)。

　　他在高考完后出去打工，用他掙來(lái)的錢(qián)給我買(mǎi)了一幅畫(huà)，在下面寫(xiě)著(zhù)“您的學(xué)生 ***”。這幅畫(huà)現在就掛在我家餐廳的墻上。

　　通過(guò)這一個(gè)故事，我個(gè)人總結出三個(gè)有關(guān)懲罰教育的觀(guān)點(diǎn)供家長(cháng)們參考：

　　第一、正確的懲罰可以產(chǎn)生良好效果。在現代教育中，我們提倡賞識教育，但是我想告訴各位家長(cháng)，其實(shí)懲罰也是一種有效的教育手段。孟子說(shuō)過(guò)：“不屑之教誨，是亦教誨之”，意思是說(shuō)一個(gè)孩子屢教不改，我們對他不屑一顧，這本身也是一種教誨。我們要通過(guò)這種方式，讓他學(xué)會(huì )珍惜，讓他懂得一切關(guān)注和尊重的獲得，必須要靠自己的付出和努力。

　　第二、我們在實(shí)施懲罰教育時(shí)，一定要謹記，懲罰一定要有目的、有計劃的進(jìn)行，要避免盲目性、情緒化。如果孩子不聽(tīng)話(huà)，我們簡(jiǎn)單粗暴地對他拳腳相加，這是真正的對孩子身心的摧殘。

　　第三、我們在實(shí)施懲罰教育時(shí)，一定要密切關(guān)注孩子的心理和行為的變化。這個(gè)需要我們花大量的時(shí)間和精力去揣摩，把握分寸。我們剛剛講到的這個(gè)孩子，當我們發(fā)現他的心靈和情緒在慢慢沉淀，不再表現得那么浮躁，開(kāi)始采取一些手段和方式想要重新獲得老師關(guān)注的時(shí)候，他的思想已經(jīng)脫離了以前那種層次，這個(gè)時(shí)候，我們就應該積極主動(dòng)的走近他，不能讓他因此而沉淪下去。我想起了教女兒游泳，我怎么給她做示范她都學(xué)不會(huì )，后來(lái)我干脆將她丟進(jìn)游泳池，讓她一個(gè)人在那里撲打，兩三天就學(xué)會(huì )了。關(guān)鍵的事情是，當她每次快要沉下去的時(shí)候，我會(huì )將她托出水面。通過(guò)這個(gè)比方，我想告訴在座的各位家長(cháng)，我們在實(shí)施懲罰教育的時(shí)候，一定要掌握火候，謹防事倍功半和過(guò)猶不及。

　　四．我就和你對著(zhù)干。

　　這是一個(gè)悲劇故事，故事中的孩子已經(jīng)離開(kāi)了我們學(xué)校。我真心希望這個(gè)孩子在新的學(xué)習環(huán)境中能夠改過(guò)自新，學(xué)習進(jìn)步！

　　這個(gè)孩子是我們學(xué)校正常錄取的，入學(xué)分數還可以。但是進(jìn)入高一以來(lái)，學(xué)習成績(jì)不斷下滑，而且經(jīng)常遲到，上課玩手機。他是走讀生，我和家長(cháng)聯(lián)系了好多次讓早上把孩子叫早一點(diǎn)，不要遲到。但是還是如此。而且家長(cháng)告訴我說(shuō)孩子一點(diǎn)都不聽(tīng)他的話(huà)，他也沒(méi)有辦法。我想方設法和他溝通交流，每次叫到辦公室他都滿(mǎn)口答應以后一定改，可是就是不見(jiàn)行動(dòng)。有一次，我和語(yǔ)文老師交流時(shí)，他讓我看了這個(gè)孩子寫(xiě)的一篇文章。文中寫(xiě)道：“從小到大，媽媽根本就不管我�？晌疑狭烁咧兄�后，他對我的要求非常嚴格�，F在，他讓我干什么，我就偏不干，我就和他對著(zhù)干！”�？赐曛�后，我真的很心痛。孩子成績(jì)下滑，這到底是孩子的錯，家長(cháng)的錯，還是我們老師的錯？本學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，家長(cháng)在沒(méi)有辦法的情況下，將孩子轉到其他學(xué)校，想給孩子換個(gè)環(huán)境。作為校方我們也支持家長(cháng)的決定，給他盡快辦理了轉學(xué)手續。

　　無(wú)數的家長(cháng)感覺(jué)到，孩子進(jìn)入高中了，他們開(kāi)始變得沉默寡言，有時(shí)候甚至討厭家長(cháng)的啰嗦。對家長(cháng)的要求越來(lái)越感到反感，厭倦。家長(cháng)們想說(shuō)卻又不知道該說(shuō)些什么，家長(cháng)與孩子之間的代溝越來(lái)越大。面對這個(gè)故事，誰(shuí)對誰(shuí)錯我們不予考慮，我要說(shuō)的是，作為高中孩子的家長(cháng)你準備好了嗎？以下三點(diǎn)建議供大家參考：

　　第一，你是不是過(guò)于干涉自己的孩子。盡管你的出發(fā)點(diǎn)是好的，害怕孩子走彎路，但是剛步入高中的高一孩子，他們的思想還不夠成熟，你如果非要讓孩子按照你的意愿去做往往適得其反。相信孩子，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，他會(huì )有自我覺(jué)醒意識，他會(huì )考慮自己的命運，此刻他或許思想還不夠成熟，或許還無(wú)法抉擇自己的未來(lái)，但是你需要放手給他自己的空間，引導他獨立思考和獨立成長(cháng)。切記，現在你只是一個(gè)引導者而不是一個(gè)孩子前途的設計者。

　　第二，你是不是給了孩子過(guò)多的壓力。面對高考的大環(huán)境，每個(gè)人每個(gè)家庭都在時(shí)刻準備著(zhù)為高考而戰，補課補課還是補課。除了學(xué)校補課外。我們還要給孩子安排課外補課。這已經(jīng)夠孩子受得了�？墒�，孩子一回到家里，你還要不斷的在孩子的耳邊告訴他誰(shuí)誰(shuí)考上名牌大學(xué)了，你看那個(gè)哥哥姐姐沒(méi)好好的學(xué)習，現在連工作都找不到。你不斷地給孩子施加壓力，這時(shí)，孩子開(kāi)始不聽(tīng)你的話(huà)，讓你感到委屈�？墒悄闶欠裣脒^(guò)停下責罵，好好的考慮一下孩子的心情，每個(gè)孩子都希望自己能夠與眾不同，每個(gè)孩子都不想一塌糊涂平平庸庸，他們自己本身就有自己的壓力，學(xué)習的壓力，身邊的朋友給的壓力，而他們不知道怎么去處理自己的壓力。那么，此刻的你應該是孩子壓力的釋放者，而不是一個(gè)繼續施壓者，孩子在脆弱的時(shí)候更需要你的鼓勵。家庭作為孩子的港灣，如果你不能夠給孩子補充能量，釋放壓力，那么孩子要去哪里去尋找安慰呢?

　　第三，試著(zhù)給自己放一個(gè)假。當你一切都為了孩子之后，你是不是繃得太緊，活得太累。此刻不如適當的給自己放一個(gè)假，孩子周末回家不妨帶孩子出去玩玩。讓自己輕松，讓孩子也輕松輕松。然后換個(gè)心情換種方式繼續為做一個(gè)成功的家長(cháng)而奮斗。

　　第二部分：高一工作小結

　　高中三年，高一培養習慣，高二知識儲備，高三綜合強化。這是我們的整體規劃。經(jīng)過(guò)我們大家一年的共同努力，我們高一階段的任務(wù)基本完成。

　　1. 學(xué)生基本養成良好的學(xué)習習慣，學(xué)生隊伍穩定。

　　高一開(kāi)學(xué)初，我們注冊的學(xué)生人數是389人，現在在校學(xué)生為386人，學(xué)生流動(dòng)人數非常少，學(xué)生隊伍相當穩定。這兩個(gè)數字就是對我們高一年級工作的最大肯定。

　　但是，我還要重復一個(gè)問(wèn)題——高中學(xué)習方法和教學(xué)方法。初中學(xué)習和高中學(xué)習是兩種截然不同的學(xué)習過(guò)程。初中知識相對簡(jiǎn)單，知識量相對較少，老師完全可以通過(guò)高強度的作業(yè)訓練和重復練習使每一個(gè)學(xué)生的成績(jì)有所提高。這就像工廠(chǎng)一樣，我們完全可以按照一個(gè)比較可行的模式，批量化生產(chǎn)。但是高中階段則完全相反，特別是高一，我們不可能讓一個(gè)將要上文科的學(xué)生去進(jìn)行高強度的理化生訓練，或者讓一個(gè)將要上理科的學(xué)生大量背誦政史地。我們更多的是注重孩子學(xué)習習慣的培養，給孩子自主學(xué)習的空間。在高一，我們的作業(yè)要求是：語(yǔ)數外每天的作業(yè)量不能超過(guò)半個(gè)小時(shí)，理化生不能超過(guò)20分鐘，政史地不能超過(guò)10分鐘。給孩子留足自學(xué)的時(shí)間。如果作業(yè)量過(guò)大，孩子疲于應付，對孩子今后的發(fā)展有百害而無(wú)一利。但是，不知道是家長(cháng)對高中的學(xué)習方法不了解，還是我們的策略有問(wèn)題，我們的這種良苦用心卻成了一些家長(cháng)投訴老師，說(shuō)高中作業(yè)少，老師抓得不嚴的把柄。在這個(gè)問(wèn)題上希望各位家長(cháng)考慮考慮，作業(yè)量只是老師一句話(huà)的問(wèn)題，只是學(xué)校的復印機多工作10分鐘的問(wèn)題，我們之所以這樣做，是有道理的，希望家長(cháng)們能夠理解。

　　2. 一個(gè)團結協(xié)作的教師團隊基本形成。

　　學(xué)校每學(xué)期都讓學(xué)生對老師進(jìn)行測評，對滿(mǎn)意率不高的老師讓其及時(shí)改進(jìn)，或及時(shí)調整，進(jìn)入高二，學(xué)校還會(huì )對部分科目進(jìn)行調整，對新高二的團隊力量進(jìn)一步加強，以最大限度的保證教學(xué)質(zhì)量，保證家長(cháng)的利益。經(jīng)過(guò)一年的改進(jìn)和調整，我們已經(jīng)形成了一支關(guān)愛(ài)學(xué)生、業(yè)務(wù)能力強、團結協(xié)作的教師團隊。最近的一次測評學(xué)生滿(mǎn)意率達到90%以上。這為我們進(jìn)入高二后教學(xué)任務(wù)的完成打下了良好的師資基礎。我們啟迪的老師怎么樣，我說(shuō)了不算，家長(cháng)們完全可以從孩子那里得到答案。

　　3. 各種集體活動(dòng)的開(kāi)展，讓孩子具備了良好的集體意識。

　　馬上就要進(jìn)行文理分科了，有個(gè)別班勢必要拆散，然后分配到其他班上。分科之前所有的孩子都不希望自己所在班級被拆散，四處打聽(tīng)要拆哪個(gè)班。我們孩子的集體意識已經(jīng)很濃。在高一階段，我們專(zhuān)門(mén)抽出時(shí)間進(jìn)行有必要的集體活動(dòng)，如，運動(dòng)會(huì )，金秋文藝匯演，詩(shī)歌朗誦會(huì )，軍訓等，來(lái)增強孩子的集體意識，為以后孩子們之間的相互學(xué)習，互相促進(jìn)打下了堅實(shí)的基礎。

　　高一已經(jīng)過(guò)去，經(jīng)過(guò)文理分科，教師隊伍的優(yōu)化，相信以嶄新的面貌進(jìn)入高二的全體師生會(huì )更加努力，更加和諧，會(huì )圓滿(mǎn)完成高二階段知識儲備的艱巨任務(wù)。

　　第三部分：高二工作重點(diǎn)

　　高二是高中階段最為重要的一年，它是學(xué)生知識積累的重要時(shí)期，為了順利完成高二的教學(xué)任務(wù)，我們將做好以下工作。

　　1. 優(yōu)化教師團隊。在進(jìn)入高二之前，學(xué)校根據學(xué)生的反映和高一階段的工作表現，已經(jīng)對教師隊伍進(jìn)行了優(yōu)化。將有一批工作經(jīng)驗豐富、管理有方、責任性更強的老師加入高二教師隊伍。

　　2. 加大考練力度。

　�。�1）晚練。每天晚上上自習前，我們將利用30分鐘時(shí)間主要對數學(xué)進(jìn)行專(zhuān)項訓練，鞏固當前所學(xué)內容。

　�。�2）午練。時(shí)間為11:40——12:00，以英語(yǔ)為主，主要考察單詞和語(yǔ)法。

　�。�3）周練。每周禮拜三下午的后兩節課。以生物化學(xué)為主，文科以政史地為主，對本周所學(xué)知識進(jìn)行鞏固。

　�。�4）月考。每月進(jìn)行一次，試題以西工大附中試題為主，如果有必要，根據我校情況進(jìn)行適當修改。并且及時(shí)閱卷，及時(shí)講評，及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。

　�。�5）培優(yōu)提高。利用晚自習時(shí)間，針對不同的學(xué)生，采取不同的方法，每周3科，分層對學(xué)生進(jìn)行輔導，以求因材施教，分類(lèi)推進(jìn)。

　　3. 教學(xué)重心的轉移。

　　高二我們的重心將不僅放在學(xué)習習慣的繼續培養、鞏固上，更是注重孩子知識的積累、能力的提高。我們將減少學(xué)生集體活動(dòng)，針對文理科的特點(diǎn)，加大考練力度，為備戰高考打好基礎。

　　家長(cháng)會(huì )組長(cháng)發(fā)言稿 6

尊敬的各位家長(cháng)：

　　你們好！非常感謝各位在百忙之中參加我們七年級學(xué)生的家長(cháng)會(huì )�，F在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段，中學(xué)時(shí)段是人生的“黃金時(shí)段”，是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習習慣形成的關(guān)鍵階段，將對孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。而七年級又是學(xué)校的起始年級，是統籌初中三年的關(guān)鍵一年。所以在開(kāi)學(xué)之初就邀請各位家長(cháng)到校，目的是增進(jìn)家長(cháng)與學(xué)校的相互了解，加強家校交流，相互溝通。為了使大家熟悉學(xué)校的各項運作，借此機會(huì )同大家交流匯報七年級管理的各項工作，希望得到各位關(guān)注、支持。使我們有針對性地開(kāi)展七年級工作，確保我們的孩子能健康茁壯的成長(cháng)。在此，先對各位家長(cháng)對七年級工作的大力支持和密切配合表示誠摯的感謝！

　　家長(cháng)會(huì )是一個(gè)老師與家長(cháng)們交流的平臺，我們必須要改變一個(gè)認識上的誤區，不能總認為學(xué)生的教育是學(xué)校的事，是老師的事，自己只須負責后勤，學(xué)習上的事與自己無(wú)關(guān)。家庭教育的作用是任何老師和任何學(xué)校所不能代替的。

　　一、教師、學(xué)生情況分析：

　　七年級有2個(gè)教學(xué)班，共100余名學(xué)生，女生占了六成，來(lái)自十余所小學(xué)，以農村兒童為主。從入學(xué)摸底情況看，周邊不少優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生都進(jìn)入我校，是一件令人欣喜之事。但由于學(xué)生剛從小學(xué)進(jìn)入中學(xué)，對中學(xué)的生活和學(xué)習還需要時(shí)間適應，所以本學(xué)期的重點(diǎn)之一是加強學(xué)生的行為規范的養成教育。

　　本年級共有14位教師任教，中青年教師搭配，年齡結構合理。

　　其中語(yǔ)、數、英、政等基礎學(xué)科老師都有多屆畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗，工作能力突出，責任心強。xxx屆初中畢業(yè)班就有六位任課教師留在本屆，語(yǔ)文老師孟春花，數學(xué)老師邵軍、曹春燕，英語(yǔ)老師李慶育、歷史老師張悅、體育老師胡明海，所以教師是值得信賴(lài)的，請各位家長(cháng)放心。相信通過(guò)家庭、學(xué)校、孩子三方的共同努力，三年后學(xué)校會(huì )交出滿(mǎn)意的答卷，你們的孩子會(huì )考出理想的成績(jì)。

　　二、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同：

　　1、思想方面

　　孩子從小學(xué)步入初中，也就意味著(zhù)從兒童階段跨入青少年階段。這個(gè)時(shí)候孩子的心理會(huì )有很大變化，對于很多孩子會(huì )出現的心理變化就是逆反心理。所以這個(gè)時(shí)候父母的教育、幫助等行為一定要講究策略，不能采用強迫式或者暴力式的教育，否則會(huì )適得其反。對于學(xué)習，父母更多要給孩子鼓勵。但這個(gè)尺度父母要把握好，要給他們一種精神上的鼓勵，比如說(shuō)對他們做的某些成績(jì)給予充分的肯定。

　　2、學(xué)習方面

　　第一，學(xué)科增多。小學(xué)主要是語(yǔ)文、數學(xué)兩科，學(xué)生負擔輕，升入初中后突然增加到七科。課程的內容無(wú)論從廣度還是深度來(lái)說(shuō)，都有了很大的增加,孩子會(huì )感覺(jué)學(xué)習有很大壓力。

　　第二，教材難度增加，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性，所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了。因此，初中階段學(xué)生容易出現兩極分化，部分反應慢或自覺(jué)性較差的同學(xué)逐漸掉隊，小學(xué)階段從未出現不及格的同學(xué)到初中后稍一松勁便會(huì )經(jīng)常出現不及格現象。

　　第三，教學(xué)速度加快，中學(xué)課本內容增多，幾乎增加一倍，因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快。導致中學(xué)有幾堂課走神，不認真聽(tīng)講，課下不認真完成作業(yè)，則可能導致跟不上學(xué)習進(jìn)度，從而掉隊。

　　第四，課外作業(yè)增多、自主學(xué)習增多，對學(xué)生的自控能力要求增高。

　　三、年級工作整體設想：

　�。ㄒ唬┙�立學(xué)校和家長(cháng)互動(dòng)機制

　　建立家長(cháng)、教師聯(lián)系方式，我會(huì )及時(shí)將各授課老師電話(huà)公布出來(lái)，便于各家長(cháng)了解孩子在校情況。

　�。ǘ�）、依靠全體老師的智慧和力量，群策群力、協(xié)調一致、齊抓共管、爭創(chuàng )佳績(jì)。

　　我們打算整個(gè)年級教學(xué)和管理采取統一行動(dòng)、統一措施，班主任和授課教師統一思路、統一要求，真抓實(shí)干，不講空話(huà)，不搞花架子。

　�。ㄈ�）、抓住有利時(shí)機，爭取在九月份打造年級工作的良好開(kāi)端，掀起學(xué)生行為規范教育和習慣養成教育的高潮。

　　初一剛入校，學(xué)生們剛進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，又都來(lái)自不同的學(xué)校，

　　對新環(huán)境充滿(mǎn)了好奇和期待。因此，班主任和各任課教師要利用這個(gè)有利時(shí)機，真抓實(shí)干樹(shù)立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。引導學(xué)生并規范學(xué)生的行為，用新的、嚴格的要求確保學(xué)生順利度過(guò)小學(xué)和初中的過(guò)渡期，保證每一個(gè)學(xué)生在行為習慣上不掉隊。為三年初中打造一個(gè)有利的開(kāi)端。

　�。ㄋ模�、重視并做好小學(xué)和初中的銜接工作。 小學(xué)和初中的銜接

　　工作不僅表現在對知識銜接上，也表現在對初中學(xué)習方法和思維習慣的銜接上，更表現在行為習慣和對環(huán)境的.適應與銜接上。年級組將及時(shí)召開(kāi)全年級老師會(huì )議，鼓勵大家多想辦法、多達成一些共識，集體商議對策和實(shí)施步驟，我們將采取統一行動(dòng)、統一步調，爭取把每個(gè)人的能力發(fā)揮到最大，使工作效果更為顯著(zhù)，為今后的工作少留隱患。

　�。ㄎ澹�、培優(yōu)和補差并舉。

　　在平時(shí)的教學(xué)中，我們堅持不放棄每一位學(xué)生，畢竟是起始階段。也保證不拿成績(jì)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標準，因為成績(jì)只代表現在，不代表孩子的未來(lái)。對于有潛力的學(xué)生，我們會(huì )采取個(gè)別指導的原則，讓他們的學(xué)習才能充分發(fā)揮，爭取三年后的中考有亮點(diǎn)。

　　各位家長(cháng)，以上是我簡(jiǎn)單介紹了七年級孩子的思想和學(xué)習特點(diǎn)，以及七年級組的工作安排。希望我們攜起手來(lái)，為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，讓你的養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣，爭取三年后輸送一批優(yōu)秀的初中畢業(yè)生，向社會(huì )各界交出一份滿(mǎn)意的答卷。

　　謝謝大家！

　　家長(cháng)會(huì )組長(cháng)發(fā)言稿 7

尊敬的各位家長(cháng)：

　　謝謝大家百忙之際抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì );我代表全體高三師生歡迎大家、感謝大家。你們的全力支持是我們高三全體師生的精神支柱;你們的理解是我們高三全體師生沒(méi)日沒(méi)夜奮斗的動(dòng)力。真誠的謝謝大家。

　　本屆高三離高考僅有幾天了，就現在學(xué)生的狀態(tài)及現狀，我們相信20xx年高考岳云中學(xué)會(huì )有一個(gè)相當好的結果�，F在向在座的家長(cháng)匯報幾點(diǎn)：

　　一、 教學(xué)方面

　　本屆學(xué)生相對于上屆和下屆學(xué)生基礎存在著(zhù)一點(diǎn)差距，從招生的成績(jì)數據可以說(shuō)明。

　　為了彌補這種差距，我們想了許多辦法：

　　1、 從高一開(kāi)始即在暑、寒假分層次進(jìn)行補課，你們不知道：這種做法我們的壓力相當大。

　　2、 進(jìn)入高三開(kāi)始，每天晚自習比高一、高二提早20 分鐘（有些班甚至提早 40 分鐘）。晚自習推遲 20 分鐘。即每天晚自習至少加了 40 分鐘時(shí)間。

　　除放月假外;每周星期天下午3 ： 00———5 ： 00 自習，班主任全程陪同

　　3、 從去年9 月 1 號開(kāi)始 9 個(gè)月時(shí)間內，我們先后進(jìn)行了十一次月考，三次大周考。且每周星期六、星期天安排小周考。每次考試都進(jìn)行了各個(gè)層面的總結。與外面進(jìn)行了對比，可知存在著(zhù)我們的優(yōu)勢和我們的不足，對于不足我們采取了相應的辦法進(jìn)行輔導。

　　4、 每學(xué)期由班主任組織按時(shí)召開(kāi)班級任課老師協(xié)調會(huì )，由班主任主持。邀請年級組領(lǐng)導及學(xué)校領(lǐng)導參加，針對本班現狀及班主任所采取的措施及成績(jì)分析進(jìn)行認真探討，探討個(gè)人、探討班級的誤點(diǎn)及優(yōu)勢、探討后階段應采取的方法措施。統一思想、團結協(xié)作、責任上肩、任務(wù)到人。收到了較好的效果。

　　5、 與兄弟學(xué)校特別是長(cháng)郡、衡陽(yáng)市一中、湘潭縣一中等學(xué)校建立合作共享關(guān)系。捕獲信息。

　　6、 對于教師常規教學(xué)：每天簽到（白天兩次）。晚上由年級組組織進(jìn)行三次查崗，及時(shí)進(jìn)行通報。

　　從以上我們可以看出;本屆學(xué)生學(xué)校領(lǐng)導及高三老師作出了巨大的努力。要求學(xué)生做到的我們老師率先做到且做得更好。故相信會(huì )有一個(gè)滿(mǎn)意的結果。雖然我們都知道：每年高考結束，也沒(méi)有一個(gè)學(xué)生或學(xué)生家長(cháng)對自已小孩的高考成績(jì)達到相當滿(mǎn)意，總認為他還可以更好。

　　二、 高考備考準備工作方面

　　本屆高三參考人數為739 人。其中二中考點(diǎn)為 323 人，岳云考點(diǎn)為 406 人。學(xué)生分二個(gè)考點(diǎn)參考這是由來(lái)以久的政策。不是學(xué)校所能控制的。希望家長(cháng)們能理解。

　　1、統一一個(gè)思想

　　二中參考與岳云參考都是一個(gè)樣，沒(méi)有什么區別。每年二中參考的學(xué)生中該考名牌考名牌，該考重點(diǎn)考重點(diǎn)，該上線(xiàn)即上線(xiàn)。所以家長(cháng)們不必要擔憂(yōu)。

　　2、二中考點(diǎn)（統一行動(dòng)為245 人）

　　1、學(xué)校層面;成立一個(gè)完整的領(lǐng)導班子

　�、趴忌鷰ш牐�

　�、平虒В�

　�、菍W(xué)生工作：

　�、群笄冢嚎倓�(wù)處賓黃華

　　每個(gè)班一個(gè)任課教師管理（學(xué)習、輔導、心態(tài)調整），與學(xué)生一樣作息。賓館每天安排老師值日。

　　班主任分成兩組：一組送考、另一組接考。保證學(xué)生每堂考試能看到自已的班主任。

　　2、住宿：

　　鹿原賓館：（房間條件可以，空間比較大，一米五的床，完全可以輕松容納兩個(gè)人睡覺(jué)）

　　自習：可以在自已房間，也可以在鹿原會(huì )議室（兩個(gè)）

　　3、飲食：

　　賓館后面30米的君景酒莊。

　　食宿與去年、前年一樣：從去年與前年的高考與學(xué)考在吃、住方面學(xué)生、家長(cháng)都較滿(mǎn)意。如中途有何小插曲，我們都會(huì )臨時(shí)調整。

　　三、岳云考點(diǎn)（統一會(huì )餐為240 人）

　　1、統一會(huì )餐：

　　優(yōu)點(diǎn)：⑴圖個(gè)喜慶，使學(xué)生們在這喜慶的場(chǎng)合下一定程度上緩解高考壓力的情緒。

　�、瓶梢詫ι咸每荚囍兴�存在的誤差進(jìn)行調整，提醒學(xué)生注意，在效地加強后面幾堂考試的準備工作

　�、歉呖嫉碾y易程度難以預測：如像去年一樣難，則有一部分學(xué)生面臨著(zhù)做不完的情況，如單獨行動(dòng)，則無(wú)法預知自已的'結果，在心態(tài)方面則一定會(huì )產(chǎn)生波動(dòng)。在統一會(huì )餐的情況下，隱約知道大家都是一樣，在這個(gè)熱鬧的場(chǎng)合下，則一定程度上緩解了他們的心理。

　�。ㄒ簿褪钦f(shuō)：在快樂(lè )，如許多人分享，則快樂(lè )會(huì )成倍地擴大。在痛苦，如多幾個(gè)了解，則痛苦將會(huì )減倍）否則我們這樣勞心勞力圖什么？

　　2、自習地點(diǎn)分布在圖書(shū)館和報告廳，每班一個(gè)教室。一切順其自然。

　�、琶刻彀醋飨�時(shí)間上午和下午到自習點(diǎn)報到（一定）。如沒(méi)報到，則班主任隨時(shí)反應。請所有家長(cháng)特別是陪讀學(xué)生和通學(xué)生家長(cháng)24小時(shí)開(kāi)機。

　�、仆碜粤曌粤曇欢螘r(shí)間。由班主任和任課教師陪同，每堂自習課在相關(guān)教師輔導。同時(shí)年級組安排中層領(lǐng)導考勤。

　　四、 單獨行動(dòng)者（或岳云陪讀學(xué)生或通學(xué)生家長(cháng)）

　　請于6月5日上午到各班主任手中拿一份高考期間作息時(shí)間表及高考注意事項回家，請相關(guān)家長(cháng)嚴格按此作息時(shí)間及提醒事項行事。

　　尊敬的家長(cháng)。十年寒窗，在此一舉。能否成功，更需全體家長(cháng)的配合及理解支持。在學(xué)校和年級組層面，我們都會(huì )盡量將各種工作做細、做扎實(shí)�？傊�：高考期間，請相信我們的學(xué)生及您的孩子，中間出現的一切插曲都是小事。一切順其自然（如睡不著(zhù)就睡不著(zhù)，沒(méi)關(guān)系。醫學(xué)上知道，人體在不睡覺(jué)的情況下能高效率支撐48小時(shí)或更多）

　　謝謝家長(cháng)！

　　家長(cháng)會(huì )組長(cháng)發(fā)言稿 8

尊敬的各位家長(cháng)：

　　首先，感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間參加中班年級組的家長(cháng)會(huì )，我們全體中班老師對大家的到來(lái)表示誠摯的歡迎！對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示由衷的感謝！今天我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養成才。我國著(zhù)名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效�！蔽蚁脒@句話(huà)是對我剛才提到的問(wèn)題的最好回答，那就是“家園共育”。 讓我們一齊努力，給孩子一個(gè)快樂(lè )的童年，讓孩子在愛(ài)的樂(lè )園里茁壯成長(cháng)！讓我們一齊分享他們的快樂(lè )！這就是今天家長(cháng)會(huì )的主題“愛(ài)的樂(lè )園 快樂(lè )共享”，這也是今天我們召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的。本次家長(cháng)會(huì )分三個(gè)程序：一、中班組介紹 二、教學(xué)活動(dòng)介紹 三、家長(cháng)互動(dòng)探討

　　一、介紹中班組近況

　　我們中班共有5個(gè)班，196個(gè)幼兒。經(jīng)過(guò)一年的集體生活，多數幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步，如自理能力有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨立進(jìn)餐等；喜歡上幼兒園，樂(lè )意過(guò)集體生活。大多數孩子在數學(xué)題方面、行為習慣方面、講故事方面、大膽表演方面、繪畫(huà)方面、動(dòng)作發(fā)展方面等，在家長(cháng)的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進(jìn)步�，F在隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，他們的求知欲望更加旺盛，在活動(dòng)中自己動(dòng)手操作、探索周?chē)�世界奧秘的興趣日漸濃厚。但也發(fā)現有些幼兒上課注意力不集中，容易走神，不愛(ài)動(dòng)腦。特別表現在語(yǔ)言課時(shí)舉手回答的幼兒不多。還有部分幼兒沒(méi)有形成互相謙讓的習慣，這經(jīng)常會(huì )體現在游戲中的沖突，爭搶玩具等。還有部分幼兒動(dòng)手制作能力較差，不愛(ài)動(dòng)手、懶得動(dòng)手，這經(jīng)常體現在手工活動(dòng)時(shí)請其他幼兒代辦或者經(jīng)常是只畫(huà)圖而不愿意涂色等。幼兒的常規意識還需進(jìn)一步加強，比如上下樓梯需要靠右行、安靜的吃完一份點(diǎn)心、他人講話(huà)時(shí)安靜的傾聽(tīng)等這些規則意識比較薄弱。本學(xué)期我們將著(zhù)重培養幼兒良好的生活、學(xué)習習慣，逐步提高幼兒的生活常規意識。我們將在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導思想的引導下，以?xún)和癁楸�，積極運用各種有效的整合方法，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

　　二、教學(xué)工作情況

　　要適應新的時(shí)代，就要求我們的孩子具有全面的素質(zhì)，因此我們就必須對孩子進(jìn)行全面的素質(zhì)教育，有些家長(cháng)認為，孩子在幼兒園里不識字，不算數，就覺(jué)得孩子沒(méi)吸收到知識。其實(shí)不然，幼兒園的大綱里有規定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中孩子會(huì )獲得更多的經(jīng)驗積累，并讓他們在此基礎上有所發(fā)展有所提高。我們對孩子的要求已經(jīng)不能再局限于會(huì )做幾道數學(xué)題、會(huì )念唐詩(shī)、會(huì )講故事，培養孩子的學(xué)習能力固然重要，但同時(shí)我們還應培養孩子的交往能力、競爭能力、合作能力、動(dòng)手能力、審美能力以及環(huán)保意識等，還應該鍛煉孩子強健的體魄，養成優(yōu)良的品德，只有這樣才能造就時(shí)代需要的人才。

　　因此，我們幼兒園對幼兒進(jìn)行的就是素質(zhì)教育，每學(xué)期開(kāi)學(xué)，我們就會(huì )針對幼兒的年齡特點(diǎn)，制定主題，中班上學(xué)期分別是《身體暢想曲》、《快樂(lè )的家》、《秋天的圖畫(huà)》、《可愛(ài)的.小動(dòng)物》、《冬天到了》，每個(gè)主題中有各種形式的教學(xué)活動(dòng)，在每天上午第一節課和下午落實(shí)，每天上午還有一個(gè)小時(shí)的游戲活動(dòng)，還有每周一次的專(zhuān)用室活動(dòng)（包括：泥工室、廢舊制作室、紙工室、圖書(shū)室、科學(xué)發(fā)現室），以此來(lái)培養孩子的動(dòng)手能力、探索能力、閱讀表達能力等，另外，每個(gè)班每周還有一到兩次的科研活動(dòng)，我們幼兒園的總的科研課題是《開(kāi)展多元教學(xué) 促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展》，通過(guò)五個(gè)子課題來(lái)具體實(shí)施：個(gè)性化環(huán)境、區域活動(dòng)、綠色教育、自然環(huán)境、家園共育，這個(gè)在以后班級的家長(cháng)活動(dòng)時(shí)，教師會(huì )具體介紹，總之，我們幼兒園的教學(xué)是不同于小學(xué)的，應該在游戲生活中促進(jìn)幼兒的和諧發(fā)展。除了課本中的知識，我們還把大自然、大社會(huì )作為活教材，因此，我們注重利用農村有利資源，帶孩子走出校園，走進(jìn)社區，如：參觀(guān)污水廠(chǎng)、奶牛場(chǎng)、超市、居民小區、郵局、菜場(chǎng)、消防中隊；參觀(guān)田野、公園等，在活動(dòng)中增長(cháng)幼兒知識，積累幼兒經(jīng)驗，發(fā)展幼兒的各種能力；此外，還與本園的小班、大班孩子進(jìn)行混齡活動(dòng)，在多種多樣的活動(dòng)中提高幼兒的交往能力、合作、分享能力與表現能力，在班級、年級組、園級的各種比賽中，鍛煉孩子的競爭意識與積極參與的積極性。

　　豐富多彩是幼兒園教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)，我們力求給孩子一個(gè)多彩的童年，讓他們在這片沃土上生根、發(fā)芽，和諧快樂(lè )地成長(cháng)！這所有的一切離不開(kāi)家長(cháng)們的支持！

　　三、需要配合的事項

　　1、為加強幼兒安全教育管理，我們仍然實(shí)行“家長(cháng)憑接送卡接送幼兒”制度，在來(lái)不及接送需要暫時(shí)請其他人接送時(shí)，請您及時(shí)把接送卡轉交，并跟老師聯(lián)系好。

　　2、每次請您認真填寫(xiě)好幼兒的《快樂(lè )成長(cháng)手冊》和《家園互動(dòng)手冊》，這也是

　　家長(cháng)們了解孩子、家園溝通的一種方式，《快樂(lè )成長(cháng)手冊》和《家園互動(dòng)手冊》要使用一個(gè)學(xué)年，請務(wù)必保持整潔，及時(shí)交到班級。

　　3、請您關(guān)注幼兒園大門(mén)口的家長(cháng)櫥窗，了解孩子每周的活動(dòng)和表現，以及需要您配合的工作，需要您臨時(shí)配合的工作，我們會(huì )以小紙條的形式通知。

　　4、幼兒園里每周都會(huì )安排玩大型玩具、玩沙、進(jìn)行構建活動(dòng)等等，所以放學(xué)以后要求孩子及時(shí)回家，不要在幼兒園內逗留，玩大型玩具等，請大家回去后一定要轉告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會(huì )督促孩子，避免事故的發(fā)生。

　　5、為了從小培養孩子有良好生活習慣和集體意識，請家長(cháng)自覺(jué)遵守我們幼兒園的作息制度，不影響我們開(kāi)展正常的教學(xué)活動(dòng)。早上個(gè)別幼兒不要來(lái)得過(guò)早，應該在7：20以后，但是個(gè)別幼兒也不要來(lái)得太晚。

　　6、幼兒園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長(cháng)要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品（如：豆類(lèi)、硬幣、小棒、小刀等等）。

　　7、早晨讓孩子自覺(jué)接受晨檢并能主動(dòng)問(wèn)好，獨立進(jìn)教室，注意幼兒個(gè)人衛生習慣的培養（剪指甲）以及每天帶手帕。

　　8、為了讓孩子們更多地了解自然，豐富他們的知識，平時(shí)請家長(cháng)留意幫助我們一起收集一些孩子感興趣的動(dòng)植物或者一些種子、還有用各種果實(shí)制作的有趣的動(dòng)物形象等等，來(lái)豐富我們的自然角，讓孩子們自由地觀(guān)察、欣賞。

　　9、為培養幼兒的環(huán)保意識，我們把廢舊材料的利用與制作作為重點(diǎn)開(kāi)展各項活動(dòng)，區域活動(dòng)中都需要各種廢舊物品來(lái)制作，所以像一些飲料瓶、酸奶盒之類(lèi)的洗干凈后拿來(lái)，不要扔掉。

　　我們幼兒園自建園以來(lái)，通過(guò)對家長(cháng)的真誠交流、全面服務(wù)，始終與家長(cháng)建立著(zhù)相互信任、相互尊重、相互支持的合作伙伴關(guān)系，從而有力推動(dòng)了幼兒園的快速發(fā)展。在各位家長(cháng)的配合和努力下，我園步入了省示范性實(shí)驗幼兒園的行列，所以請家長(cháng)們放心，我們也將以高標準、嚴要求，與各位家長(cháng)和幼兒一同進(jìn)步�！安荒茏尯⒆虞斣谄鹋芫�(xiàn)上”是家長(cháng)朋友和我們長(cháng)幼老師的共同心聲！在此，我代表中班組全體老師在這里莊嚴承諾：我們有這個(gè)能力，也有這個(gè)決心讓長(cháng)幼的每個(gè)孩子個(gè)性得到張揚，潛能得到最大的發(fā)揮，我們要讓每一個(gè)孩子在長(cháng)幼健康，快樂(lè )地度過(guò)每一天，請相信我們！

　　四、互動(dòng)探討：

　　問(wèn)題一：平時(shí)您注重從哪些方面對孩子進(jìn)行教育？對于老師在園批評幼兒（當然教師也不會(huì )亂批評），您持何態(tài)度？

　　問(wèn)題二：當老師交給孩子小任務(wù)或需要您支持配合時(shí)，您是怎么想、怎么做的？

　　問(wèn)題三：放學(xué)時(shí)，媽媽來(lái)接明明，發(fā)現孩子臉上有抓痕，問(wèn)其原因，是另一孩子抓的，媽媽責問(wèn)孩子：“他抓你，你為什么不抓他？真沒(méi)出息！”您贊同明明媽媽的教育方式嗎？如果您的孩子被別人抓傷了，您將怎樣看待與處理這一問(wèn)題？

　　問(wèn)題四：

　　案例：男男和爸爸媽媽上街，媽媽正看衣服看得開(kāi)心，男男卻吵著(zhù)要買(mǎi)“卡布達”，無(wú)奈，媽媽只得給男男買(mǎi)了一個(gè)�？蓻](méi)走幾步，男男又看上了一輛大汽車(chē)，吵著(zhù)又要。媽媽剛給男男買(mǎi)過(guò)一樣玩具，想想家里又有那么多類(lèi)似的汽車(chē)，想勸說(shuō)男男不買(mǎi)了�？删髲姷哪心胁坏�不依，還又哭又鬧起來(lái)，媽媽尷尬得臉都紅了……

　　家長(cháng)討論：您的孩子有類(lèi)似任性的行為嗎？您是怎么看待？如何處理的？

　　問(wèn)題五：

　　案例：現實(shí)生活中，你一定有這樣尷尬的體會(huì )，家里來(lái)客人，或者你帶孩子去做客，客人的孩子喜歡他的玩具，他會(huì )說(shuō)：“這是我的，不給你玩�！被蛘呤且�(jiàn)到別人孩子的玩具時(shí)，嚷著(zhù)“我要，我要”。有時(shí)，到商店看到喜歡的東西，哭鬧不止，不管家長(cháng)如何勸告，不達到目的，誓不罷休……這樣的行為會(huì )對孩子今后個(gè)性健康發(fā)展帶來(lái)不利的影響。那么，這是怎樣造成的呢？如何改變這種現狀呢？

　　五、結束語(yǔ)

　　家長(cháng)是幼兒的第一任老師，家庭教育對于幼兒的影響也十分重要。家園主動(dòng)攜手對幼兒進(jìn)行同步教育，是促進(jìn)幼兒健康發(fā)展的必由之路。有句話(huà)說(shuō)的好：“家園如同一車(chē)兩輪，只有同向運轉，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展�！弊屛覀円积R努力，給孩子一個(gè)快樂(lè )的童年，讓孩子在愛(ài)的樂(lè )園里茁壯成長(cháng)！讓我們一齊分享他們的快樂(lè )！

　　家長(cháng)會(huì )到此結束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個(gè)別交流。最后，我衷心感謝家長(cháng)們一直以來(lái)對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當然在我們的工作中還存在著(zhù)一些不足，我想在以后的工作中我們會(huì )不斷實(shí)踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時(shí)也希望家長(cháng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn)，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力！謝謝大家！

　　家長(cháng)會(huì )組長(cháng)發(fā)言稿 9

尊敬的各位家長(cháng)、老師：

　　你們好！首先，我謹代表我們 XX 班全體同學(xué)向各位家長(cháng)說(shuō)一聲："你們辛苦了！為了我們，你們付出了太多，謝謝！"

　　我是六組的代表趙x。我們組的成員有龐xx、趙xx、王xx、尹xx、張xx。就這次月考來(lái)看，雖然我們組內同學(xué)的成績(jì)略顯不均，但為了讓期末考試的成績(jì)讓家長(cháng)，老師和自己都滿(mǎn)意，我們會(huì )選擇采用一些學(xué)習上的幫扶措施，讓弱者變強，強者更強！

　　組內的每一個(gè)人都有她存在的價(jià)值，每一個(gè)人都不是全能的，所以需要我們每一個(gè)人做好自己應該做的。創(chuàng )造一個(gè)全能的團隊，在學(xué)習上營(yíng)造一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習環(huán)境。老師要求我們互幫互助，我們做到了。我們把上課的效率提到最高，每一個(gè)人都在她同桌的幫助下，做到上課不瞌睡，積極做筆記，積極配合老師上課，爭搶回答問(wèn)題，雖然我們的這種學(xué)習方法才開(kāi)始時(shí)間不久，但我們相信一定能讓我們笑到最后。

　　算算時(shí)間，我們已經(jīng)一起度過(guò)了一年多了，雖然我們吵過(guò)、鬧過(guò)、磕磕絆絆。但我們團結、自強、自立、共同進(jìn)退。有人一度想要放棄，但我們對她不放棄。我們說(shuō)："失敗應該讓人更堅強",我們的團隊必定是在困境中長(cháng)大，然后最終開(kāi)花結果！

　　我們六個(gè)人，四個(gè)是藝術(shù)生，一個(gè)美術(shù)生，一個(gè)舞蹈生，兩個(gè)音樂(lè )生，另外兩個(gè)女同學(xué)是神一般的存在。她們幫助我們不洗，我們因為上藝術(shù)課而落下的.文化課內容，她們從不嫌棄我們學(xué)得慢，一直幫助我們，感謝她們的存在。

　　我們應該珍惜，珍惜每一個(gè)人的每一份情誼；

　　我們應該感恩，感恩家長(cháng)與老師的每一句教誨；

　　最后，再次感謝各位家長(cháng)的到來(lái)。

　　家長(cháng)會(huì )組長(cháng)發(fā)言稿 10

尊敬的家長(cháng)朋友們:

　　下午好！

　　在孩子需要你們的時(shí)候，你們來(lái)了，于百忙之中擠出時(shí)間參加家長(cháng)會(huì )，不僅對我們工作是莫大的支持，更給你們的孩子帶來(lái)最溫馨的關(guān)懷�？傊�一句話(huà)，就是“一切為了孩子”，這是我們的共同出發(fā)點(diǎn)，我希望，也堅信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)成功！

　　隨著(zhù)時(shí)間的流逝，一個(gè)學(xué)期即將結束，一轉眼，孩子們已經(jīng)是名副其實(shí)的一年級的學(xué)生了。我們一年級是一個(gè)團結奮進(jìn)的集體、一個(gè)溫馨和諧的大家庭、一個(gè)生機盎然的樂(lè )園、一片純真圣潔的心靈土壤。135位活潑可愛(ài)、爛漫天真的孩子，他們，就是這個(gè)溫暖大家庭的成員。

　　我們一年級的孩子懂禮貌，全校聞名，那一聲聲清脆的“老師好！”頓時(shí)消除了老師一天的辛勞。雖然我們一年級的孩子年紀最小，但是這一個(gè)學(xué)期取得的成果卻是令人驚喜的。你們瞧，我們一年級孩子的七彩陽(yáng)光比賽，一個(gè)個(gè)和諧的方正，一列列整齊的隊伍，一套套完整的動(dòng)作，都讓你刮目相看吧；我們一年級的孩子不僅廣播操做得到位，而且紀律也是全校名列前茅的，在七彩陽(yáng)光比賽中，只有兩個(gè)年級被評為道德風(fēng)尚獎，其中一個(gè)就是我們一年級哦。我們一年級的孩子在首屆文化節中也嶄露頭角。唱歌、跳舞、朗誦、樣樣齊全，組成了一

　　個(gè)豐厚的課本劇。這個(gè)語(yǔ)文課本劇《螞蟻和蟈蟈》也被評為最佳道具獎�，F在讓我們一起走進(jìn)螞蟻和蟈蟈的世界吧。我們一年級的孩子在經(jīng)典誦讀上也下了一番苦功夫哦。不僅會(huì )背誦這些經(jīng)典，還可以加上動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)氣語(yǔ)調等等。瞧，他們多棒！還有很點(diǎn)精彩的片段，和我們的家長(cháng)一起分享。有孩子入隊儀式的樣子，有孩子們認真上課的神情，還有那一幅幅精致的作品。

　　接下來(lái)，讓我來(lái)向你介紹我們的三個(gè)一年級班級吧。

　　我們一（1）班由41位孩子組成，擁有濃郁的學(xué)習氛圍和極佳的班風(fēng)。孩子們用拼搏的翅膀，向理想一點(diǎn)一點(diǎn)地靠近。如果個(gè)別落后的孩子能夠加快前進(jìn)的步伐，我想我們1班將永遠是不可小覷的班級！

　　我們一（2）班是由40位孩子組成，在成績(jì)、常規各方面比較穩定。在孩子們的身上，流淌著(zhù)樂(lè )于助人、為年級無(wú)私奉獻的血液。我想，點(diǎn)滴的收獲，堆積成自信的高峰；星點(diǎn)的能量，匯聚成開(kāi)懷的笑容。如果我們班的孩子能夠學(xué)會(huì )勤學(xué)好問(wèn)、多動(dòng)腦的'話(huà)，我想在2班的孩子肯定能“欲窮千里目，更上一層樓�！�

　　我們一（3）班也是由54名孩子組成，是臥虎藏龍的班級，教室里，留下了孩子們讀書(shū)的身影；作業(yè)本上，看到孩子們工整的字跡；在各類(lèi)比賽中，孩子們已初露鋒芒！如果我們3班的孩子擰成一股繩，那么一定會(huì ) “大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”！

　　當然，我們一年級學(xué)生還存在一些問(wèn)題，特別是每個(gè)班都會(huì )有一些學(xué)習困難的孩子。突然想起在去年5·12汶川地震中救援中，常說(shuō)到的一句話(huà)“不拋棄、不放棄”是多么重要。生命一息尚存我們都要這樣去做。更何況我們孩子還有勃勃生機，為啥要妥協(xié)？要放棄？

　　舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，一年級的孩子，拼音教學(xué)是關(guān)鍵。如果拼音沒(méi)學(xué)好，我們的孩子就相當于沒(méi)有了學(xué)習的拐杖。因為今后的學(xué)習中，拼音將一直伴隨著(zhù)他。所以如果有孩子拼音沒(méi)學(xué)好，家長(cháng)也不要覺(jué)得這孩子底子已經(jīng)很差了，其實(shí)一年級正是小學(xué)學(xué)習的初期，只要我們不放棄，拿出最大的耐心，相信我們的孩子總是在不斷的進(jìn)步的，總會(huì )迎頭趕上的。這就需要我們家長(cháng)在背后默默的支持，只要我們家長(cháng)不放棄，幫幫我們暫時(shí)學(xué)習困難的孩子，幫助孩子制定一個(gè)切實(shí)可以達到的目標，只要有進(jìn)步，我們就認為是成功，哪怕每天只進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我們都會(huì )充滿(mǎn)著(zhù)成功的喜悅。

　　過(guò)去一個(gè)學(xué)期，我們有過(guò)一串金色的足跡，我們將沿著(zhù)這串淺淺的足跡朝前，相信經(jīng)過(guò)135名同學(xué)的同心協(xié)力，我們探索、奮進(jìn)的腳印一定會(huì )熠熠生輝。

　　我們的孩子是能點(diǎn)燃嚴冬濃霧，趨散烏云的精靈；我們的孩子是給荒涼帶去生機，注入活力的風(fēng)鈴；我們的孩子是擦干流星淚光，映亮天宇的傳奇。太多的希冀，太多的言語(yǔ)，這就是一年級的所有孩子們！獨立寒秋，望湘江北去，數千古英豪，還看今朝！

　　家長(cháng)朋友們，昨天，因為孩子——到我們學(xué)校上學(xué)，讓我們相識；今天，因為一個(gè)共同的目標——把孩子培養得更好，讓我們相聚；明

　　天，讓我們?yōu)楹⒆拥某晒Χ�喝彩�？傊�一句�?huà):“一切為了孩子！”讓我們攜起手來(lái)，緊密合作，為孩子創(chuàng )造出一個(gè)美好的明天！再次感謝家長(cháng)對我們一年級工作的支持與配合！

　　家長(cháng)會(huì )組長(cháng)發(fā)言稿 11

各位家長(cháng)：

　　你們好！感謝你們在百忙中抽出寶貴時(shí)間來(lái)到學(xué)校參加此次家長(cháng)會(huì )。

　　此次家長(cháng)會(huì )開(kāi)得很有必要：一是因為月考過(guò)后，我們進(jìn)行大面積的家訪(fǎng)活動(dòng)，和很多家長(cháng)進(jìn)行交流 和溝通，在這里有必要和大家通個(gè)氣。二是八年級是初中階段學(xué)生產(chǎn)生兩極分化較嚴重的年級，必須引起家長(cháng)的重視。三是有的家長(cháng)平常太忙，沒(méi)有時(shí)間與老師交流，借此機會(huì )“為孩子的美好明天”提供一個(gè)相互探討的平臺。

　　首先我向大家簡(jiǎn)單介紹一下八年級的概況：我是學(xué)校今年按照教師聘任制，新聘任的八年級年級組長(cháng)。在學(xué)校招聘領(lǐng)導組的指導下，由年級組長(cháng)聘任思想上過(guò)得硬、教學(xué)能力強的優(yōu)秀教師擔任班主任，組織班級建設，進(jìn)行班級管理。

　　本學(xué)期應許多家長(cháng)的要求我們利用午自休、課外活動(dòng)時(shí)間為學(xué)生補缺補差，同時(shí)也利用周六進(jìn)行補課。大家都知道由于種種原因，后來(lái)周六補課停止，這給我們的學(xué)生、家長(cháng)、老師澆一盆涼水。但是我們的老師并沒(méi)有放棄，而是比以往任何時(shí)候更加投入，他們抓緊早讀前的每一分鐘，以及午飯后的分分秒秒在班級維持紀律，輔導學(xué)生作業(yè)。所有這一切都是無(wú)私的、無(wú)償的奉獻。八年級的四個(gè)班主任老師把辦公室移到課堂和學(xué)生們打成一片。

　　一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)與進(jìn)步，光靠學(xué)校教育這是不行的，他離不開(kāi)家長(cháng)的支持和配合。只有家長(cháng)、學(xué)校相互配合，教會(huì )學(xué)生“做人”，才能促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)提高。家庭也好，學(xué)校也罷，教會(huì )學(xué)生“做人”是我們的第一要事。作為班主任老師，我在班級管理中，首先把學(xué)生的“做人”放在首位。一個(gè)孩子將來(lái)未必成為科學(xué)家，成為社會(huì )的佼佼者，但他們都要走向社會(huì )，成為一個(gè)身心健康、對社會(huì )有用的人。一個(gè)家庭、一個(gè)班級都有各自的管理方式。我們農村有句俗話(huà)叫“慣子不孝，肥田收癟稻”，小孩一上學(xué)對每一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，都是一種希望，隨著(zhù)時(shí)間的推移，有些家長(cháng)對此憧憬希望不再。但每一個(gè)家長(cháng)至少都希望自己的孩子將來(lái)都能堂堂正正的做人。這就要我們對待孩子要有個(gè)正確的態(tài)度：不寵愛(ài)、不護短、配合學(xué)校抓好學(xué)生的品質(zhì)教育。我們班有46名同學(xué)，每位學(xué)生在家里不是大寶就是小寶，但每一個(gè)寶寶在學(xué)校里都得一視同仁，不能特殊化，有些學(xué)生將家庭里的“霸道”帶進(jìn)校園，這就要家長(cháng)有個(gè)良好的教養態(tài)度。家長(cháng)良好的教養態(tài)度對孩子的成長(cháng)終生有益。家長(cháng)要教會(huì )學(xué)生做人，在學(xué)校和班級里最重要的是守紀律。也就是俗話(huà)說(shuō)的守規矩。沒(méi)有規矩不成方圓，對班級有集體榮譽(yù)感和正義感，對同學(xué)有愛(ài)心，有同情心。對家長(cháng)要尊敬，熱愛(ài)父母的勞動(dòng)成果。每天下午放學(xué)后，如果天氣好的`情況下，我一般都將學(xué)生留在學(xué)校讀一會(huì )書(shū)。我們班主任很累，她們自己也有孩子，孩子也在上學(xué)。她們完全可以按學(xué)校作息時(shí)間上午8：00到校，下午4：00離校。但她們?yōu)閷W(xué)生，沒(méi)有這樣做，而是每天早晨6：00不到就離家到校上班，每天下午6：30才到家。我說(shuō)這些不是在家長(cháng)面前表功，我是要說(shuō)，八年級的每一位老師對待你們的孩子是真心的，某些地方做得甚至要比家長(cháng)還要好。目的是什么，希望我們的孩子好。作為班主任，在班級其次就是要全面提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)。今年我擔任八（2）班班主任，我每周工作都做到有計劃，工作做到有針對性，幫助學(xué)生制定詳細的學(xué)習計劃，教會(huì )學(xué)生學(xué)習方法、合理安排學(xué)習時(shí)間。整治學(xué)風(fēng)，不斷的調整座位，避免上課好講話(huà)的同學(xué)坐在一起，影響課堂紀律。光靠老師在校督促這一點(diǎn)還遠遠不夠，孩子的自覺(jué)性一般都不高，離開(kāi)家長(cháng)的配合，我們再做工作也無(wú)濟于事，家長(cháng)有時(shí)麻將癮犯都難以控制，何況我們的學(xué)生呢？學(xué)生在家里，這就需要家長(cháng)進(jìn)行家教、督促。抱著(zhù)過(guò)去的老一套“要成人自成人，管成人不是人”的觀(guān)念是不行的，現在的家庭孩子就一個(gè)，多則兩個(gè)，如果他們將來(lái)不成人，害的不僅使孩子本人，同時(shí)也害自己、害社會(huì )。

　　此次月考成績(jì)一出來(lái)對學(xué)生振動(dòng)不小，也可以說(shuō)是“幾家歡樂(lè )幾家愁”我們的四位班主任立即作好學(xué)生的思想工作，和每一位學(xué)生促膝談心，消除她們思想上的困惑。在班級以表?yè)P、鼓勵為主，經(jīng)常與學(xué)生溝通。我希望我們的學(xué)生在學(xué)校的教育下，在家長(cháng)的支持和配合下，讓他們有個(gè)美好的明天、美好的未來(lái)。

　　其它話(huà)我就不多講，會(huì )后希望家長(cháng)能與我們的班主任多溝通、交流，提出寶貴的意見(jiàn)，把我們的班級建設得更好。

　　謝謝在座的各位家長(cháng)！

　　家長(cháng)會(huì )組長(cháng)發(fā)言稿 12

尊敬的各位領(lǐng)導、各位家長(cháng)：

　　大家早上好！

　　首先，我代表覺(jué)民中學(xué)初二年級全體師生對你們的到來(lái)表示歡迎，同時(shí)也對各位對我們工作的支持表示感謝。今天，大家能抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，我也代表我們初二的全體學(xué)生感謝你們的到來(lái)，因為你們用行動(dòng)表達了對他們的關(guān)愛(ài)。

　　下面，就由我對初二年級的一些基本情況向大家做介紹：

　　我們年級共有學(xué)生445人，7個(gè)班級，老師24人，很多老師都是我校對應學(xué)科的骨干老師，具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗。

　　1、 學(xué)生分析：初二級學(xué)生處在一個(gè)平穩的發(fā)展時(shí)期，沒(méi)有初一學(xué)生對中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對平穩的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對老師和家長(cháng)的信賴(lài)，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及老師交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著(zhù)曝光的危險，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會(huì )更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識能力差，所以這一時(shí)期又是一個(gè)危險的時(shí)期。在這一時(shí)期，沖動(dòng)是他們的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)期最低。所以家長(cháng)一定要加強教育和引導。

　　2、老師分析：我們初二級組的全體老師精心開(kāi)展集體備課，共同尋求探討適合我們學(xué)生的教法與學(xué)法，廣泛收集資料，努力提高老師的業(yè)務(wù)能力，他們的目標是認真的備課，有效地上課，進(jìn)而取得優(yōu)秀的教學(xué)效果。同時(shí)，我們級組的老師也非常重視學(xué)生的心理健康輔導，每位班主任都能關(guān)注學(xué)生的心理健康，因為我們的老師知道任何事情的發(fā)生都是有根源的，學(xué)生所作的任何事情都不是空穴來(lái)風(fēng)。所以 ，我們初二級的全體老師都能夠耐心地聆聽(tīng)同學(xué)們的心聲，看到他們的`內心世界，從而對他們進(jìn)行有的放矢的教育。

　　3、提出一點(diǎn)建議：

　　學(xué)校工作無(wú)小事，件件是大事。因此，建議我們家長(cháng)能積極配合我們年級的管理工作，我們學(xué)校教育永遠離不開(kāi)你們正確的家庭教育，假如沒(méi)有你們良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的老師，再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。所以我衷心的希望各位家長(cháng)大力支持我們學(xué)校的工作，我相信，在學(xué)校、老師、家長(cháng)、學(xué)生的共同努力下，你們的子女一定能在我校取得最大的進(jìn)步。

　　最后祝各位家長(cháng)工作順利，家庭幸福，謝謝大家！

　　家長(cháng)會(huì )組長(cháng)發(fā)言稿 13

尊敬的家長(cháng)、親愛(ài)的高三學(xué)子們：

　　大家上午好！

　　兩年多前，你們初中畢業(yè)后選擇就讀我校，成為這個(gè)大家庭的一員，并由此建立起強大而光榮的高20xx級，大家為了這個(gè)光榮集體的榮譽(yù)而奮發(fā)圖強。在過(guò)去的兩年多時(shí)間里，大家從陌生到熟悉，生活中互相關(guān)心，學(xué)習上相互扶持，結下深厚的師生友誼和同窗�？梢哉f(shuō)，在實(shí)驗中學(xué)高中部，你們生活的每一天都是精彩的、無(wú)悔的、充實(shí)的。

　　這次高三的學(xué)子們參加了七校聯(lián)盟考試，取得了十分優(yōu)異的成績(jì)，可喜可賀。根據七校聯(lián)盟考試劃出的.模擬線(xiàn)，我校文科上重本線(xiàn)的同學(xué)有7人，理科上重本線(xiàn)的同學(xué)有22人，這樣預計我校純文化重本上線(xiàn)可以達到29人，二本預計上線(xiàn)77人，三本預計上線(xiàn)126人，并且1班羅玉來(lái)同學(xué)以620分的好成績(jì)獲得了七校聯(lián)盟第一名，加上部分體育藝術(shù)特長(cháng)生的精彩表現，本屆高三可望再創(chuàng )XX高考成績(jì)新的輝煌�？赏�向家長(cháng)們交上出色的答卷。在這里，我先預祝各位學(xué)子在高考中金榜題名，喜獲豐收。

　　家長(cháng)朋友們，高考是一件大事，他不是孩子一個(gè)人的戰斗，而是一家人共同參與的戰斗。我建議大家從現在開(kāi)始，就全力以赴配合好孩子，既不要給予孩子太大的心理壓力，也不要任由孩子獨自沖鋒。多與老師溝通，掌握孩子近況;要多關(guān)心孩子，多與孩子溝通，做好孩子的心理按摩，既要適緊張，也要適時(shí)減壓。

　　各位學(xué)子，一百多天，可謂轉瞬即過(guò)。雖然大家都希望時(shí)間能夠停下腳步來(lái)，讓大家更多的品味自己的活，但時(shí)間還是在無(wú)情的流逝，目前距離高考也就170天左右，時(shí)間確實(shí)是非常緊迫也很值得期待。在此我提議大家制定好自己的復習計劃，對自己的知識掌握情況有個(gè)更清晰的認識，既不夸夸其談，也不灰心喪氣，爭取在最后一學(xué)期里，全力以赴，鞏固已經(jīng)掌握的知識，補習還遺落的知識，既要全面復習，又有重點(diǎn)取舍，按照老師的安排，一步一個(gè)腳印，穩妥、堅實(shí)、務(wù)實(shí)地開(kāi)展復習。只要大家持之以恒，堅持、堅持、再堅持，踏實(shí)、踏實(shí)、再踏實(shí)，高考就一定會(huì )美夢(mèng)成真。

　　即將到來(lái)，祝大家在新的一年里，萬(wàn)事如意。祝大家每一天都開(kāi)心幸福，充實(shí)愉快。

　　家長(cháng)會(huì )組長(cháng)發(fā)言稿 14

各位班主任老師，各位同學(xué)：

　　大家好！

　　今天我們利用各班班會(huì )時(shí)間召開(kāi)七年級全體學(xué)生會(huì )，主要是想通過(guò)今天的會(huì )議讓同學(xué)知道感恩，學(xué)著(zhù)明禮，關(guān)注容止，端正學(xué)風(fēng)。

　　但我首先想給大家講“容止”，因為，恐怕我們很多同學(xué)都不知道什么叫“容止”。我想，還是先從一個(gè)故事說(shuō)起吧。

　　這個(gè)故事，是一位曾在天津南開(kāi)中學(xué)擔任學(xué)生會(huì )主席的先生講的。

　　有一天，學(xué)生會(huì )召集會(huì )議，康岫巖校長(cháng)應邀出席。會(huì )議結束之后，她喊住了學(xué)生會(huì )主席。她問(wèn)那個(gè)男生：“知道為什么留下你嗎？”男生惶惑地搖頭——剛才，他在大會(huì )上有一番出色的演講，莫非，校長(cháng)是要表?yè)P他卓異的口才？康校長(cháng)嚴肅地告訴他說(shuō)：“孩子，剛才我坐在你旁邊，我觀(guān)察到你有個(gè)不自覺(jué)的小動(dòng)作——抖腿。顯然，你不是因為緊張而發(fā)顫，而是下意識地在抖腿。你知道嗎？這個(gè)小動(dòng)作非常不雅，非常有損你的風(fēng)度。所以，我提醒你從今天起要努力改掉這毛病�！�

　　后來(lái)，學(xué)生會(huì )主席考取了外國語(yǔ)大學(xué)，畢業(yè)后成為了一名涉外工作人員。南開(kāi)中學(xué)校慶的時(shí)候，風(fēng)度翩翩的他回到了母校。他在跟學(xué)弟學(xué)妹們分享自己成長(cháng)經(jīng)歷的時(shí)候，深情地講起了康校長(cháng)當年對他的提醒。他說(shuō)：“在康校長(cháng)提醒之前，我從來(lái)沒(méi)有意識到自己有抖腿的毛��；即便意識到了，也感覺(jué)不到抖腿有什么不雅。說(shuō)真的，當時(shí)我還覺(jué)得康校長(cháng)那么鄭重其事地跟我談這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)小題大做。但是，在我改掉這個(gè)毛病之后，當我在大庭廣眾之下看到有人公然開(kāi)啟身體的‘震動(dòng)模式’，我心里就感覺(jué)非常不舒服�？梢哉f(shuō)，抖腿者身上散發(fā)出的那種痞氣、流氣、輕浮氣，令每一個(gè)觀(guān)者側目。直到那時(shí)，我才真正明白了‘不雅’的確切含義。抖腿不是講粗話(huà)，不是隨地吐痰，但和講粗話(huà)、隨地吐痰一樣，是一種教養欠缺的表現。后來(lái)，我聽(tīng)說(shuō)民間有句俗語(yǔ)：叫‘男抖窮，女抖賤’，還有句話(huà)叫‘人抖福薄’。這些說(shuō)法顯然是沒(méi)有科學(xué)依據的，你或許會(huì )覺(jué)得它十分荒唐可笑；但是，老百姓對抖腿這毛病的深?lèi)和唇^卻由此可見(jiàn)一斑。再后來(lái)呢，我讀到了梁實(shí)秋先生的一篇散文，題目是《旁若無(wú)人》，先生用漫畫(huà)般的筆法描寫(xiě)了在電影院看電影時(shí)與抖腿者鄰座的氣憤與無(wú)奈。我邊讀邊出汗，仿佛被先生無(wú)情唾罵的那個(gè)令人生厭的家伙就是我本人……我特別慶幸自己曾是南開(kāi)中學(xué)的一員，這里的‘容止格言’我一生都不敢忘懷：‘氣象：勿傲、勿暴、勿��；顏色：宜和、宜靜、宜莊�！�我想，康校長(cháng)就是苦心塑造我‘氣象’與‘顏色’的人��！她以自己的慧眼，發(fā)現了我身上‘不莊’的毛��；她以自己的慧心，提醒我改掉這個(gè)毛病。我是多么幸運，我們是多么幸運，在青春成長(cháng)的路上，我們被引領(lǐng)著(zhù)，幸福地會(huì )晤到了那個(gè)未知的可愛(ài)自我……”

　　同學(xué)們，當我把這個(gè)故事講完的時(shí)候，你的心里有沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)像作者那樣的局促不安，覺(jué)得那個(gè)人也是你自己？

　　是的，也許你習慣了，習慣了在教室樓道嘻哈打鬧，習慣了隨口而出的口頭禪，習慣了吊兒郎當的走路姿勢，也習慣了旁若無(wú)人的隨手亂扔垃圾但我相信我們每一個(gè)同學(xué)都要走出這個(gè)學(xué)校，走出這個(gè)鄉鎮，走向似乎還比較遙遠的理想，未來(lái)。我們未來(lái)的路還長(cháng)，可我們腳下的路你可珍惜了？要知道，千里之行始于足下，你為自己美好的未來(lái)做了怎樣的努力呢？同學(xué)們想想吧，不管別人干什么，你總要做出你自己的樣子來(lái)吧？不管別人怎么上學(xué)，你總要有自己的目標吧？你每天走在進(jìn)教室的樓道里，你可曾抬眼看過(guò)樓道壁上的展板？可曾看過(guò)那高懸的感恩廊和明禮廊的昭示？那是學(xué)校對每一位經(jīng)過(guò)這里的學(xué)生的良苦用心。你記著(zhù)，只要你看到了，哪怕今天回去看一眼，都別辜負他，去想，然后去做，找一找自己身上的正能量，讓他帶著(zhù)我們在未來(lái)遇見(jiàn)一個(gè)更好的自己，遇見(jiàn)一個(gè)自己和他人都喜歡的自己。我要告訴你的是：洗臉理發(fā)整理衣裝是容止，在樓道里輕聲慢步是容止，在公共場(chǎng)合不隨意喧嘩是容止，與人講話(huà)和氣不怠慢是容止，為人處世謙和不暴躁是容止，我希望每一位聽(tīng)過(guò)我講容止的學(xué)生，都能煥發(fā)出與其他年級學(xué)生不同的氣質(zhì)！你們準備好了嗎？

　　其次，我想講一下學(xué)風(fēng)。說(shuō)出來(lái)他是輕飄飄的一個(gè)詞，做好了他是一股浩然正氣。

　　每天早起到校，你有沒(méi)有認真的安排一下自己一天學(xué)習，預習或準備這一天的功課？你有沒(méi)有很快的做好值日回到教室做早自習的準備？這就是學(xué)風(fēng)。每天上課你有沒(méi)有認真的聽(tīng)課，記錄，將不懂的記下來(lái)下課與老師溝通？這也是學(xué)風(fēng)。每天課間你有沒(méi)有適當的休息或與同學(xué)和諧相處或安靜的在教室復習，平靜的等著(zhù)下一節課的到來(lái)，有沒(méi)有在放學(xué)的時(shí)候認真的完成老師教給的各項作業(yè)？這還是學(xué)風(fēng)！只要大家都做起來(lái)，都努力去做好，我們的學(xué)風(fēng)也就端正了起來(lái)。

　　這些在我們還沒(méi)有做好的時(shí)候，你的老師會(huì )叮囑你，甚至批評你，而你的家長(cháng)會(huì )常常嘮叨你，這一切，你都非常反感，你討厭這些人逼迫你！但是孩子們，我想告訴，當你感到還有人愿意逼你，請你記得感恩！因為每一個(gè)普通人若不逼自己一把，永遠不知道自己有多優(yōu)秀！這次我跟大家介紹一個(gè)人：俞敏洪，是北大著(zhù)名的教授，他曾說(shuō)過(guò)自己的讀書(shū)時(shí)代故事，下面是他的原話(huà)，我讀給大家聽(tīng)：

　　我讀書(shū)的時(shí)代，由于天資并不聰穎，每次背課文都是被老師“逼”著(zhù)背出來(lái)，每次數學(xué)題做不出來(lái)都被老師留下來(lái)“逼”著(zhù)做完。凡是那些“逼”過(guò)我的老師，到今天都記憶猶新，由小時(shí)候對他們的恨，轉變?yōu)槿缃駥λ麄兊母屑�。而那些沒(méi)有“逼”過(guò)我的老師，尤其是那些對我很縱容的老師，現在一概記憶模糊，而且覺(jué)得這樣的老師不值得尊敬。在大學(xué)里，老師一般不會(huì )“逼”學(xué)生學(xué)習，因為學(xué)生已經(jīng)成年，理應學(xué)會(huì )自己約束自己。但人都是有惰性的，在青春飛揚、愛(ài)情萌動(dòng)的大學(xué)時(shí)代，有多少人會(huì )“逼”著(zhù)自己真正沉下心來(lái)學(xué)習呢？

　　不過(guò)，有兩位老師我卻記憶猶新，并心存感激。一位是我的系主任李賦寧老師，一位是我的英詩(shī)教授王世仁老師。李賦寧老師教《新概念英語(yǔ)》第四冊，要求我們學(xué)一課背一課，常把我們“逼”得狼狽不堪，但成就了我們扎實(shí)的英語(yǔ)功底。王世仁老師要求我們把他教過(guò)的英詩(shī)全都背出來(lái)，被“逼”無(wú)奈的我們只好立在西風(fēng)中背誦雪萊的《西風(fēng)頌》，但對于英語(yǔ)語(yǔ)言的美感也在背誦中領(lǐng)悟得越來(lái)越深刻�，F在想來(lái)，如果所有老師都對我們要求這么嚴格，我們在大學(xué)里也許還會(huì )更有長(cháng)進(jìn)。

　　我最近在讀《我在美國做媽媽》這本書(shū)，這是耶魯大學(xué)華裔教授蔡美兒講述自己育兒經(jīng)驗的一本書(shū)。她對兩個(gè)女兒的要求十分嚴格，甚至到了殘酷的地步。她一開(kāi)始就不給孩子選擇“不努力”的機會(huì )，最終把兩個(gè)女兒培養成了杰出的鋼琴家和小提琴家，在卡內基音樂(lè )廳演出。至于這兩個(gè)女兒未來(lái)是否會(huì )更加成功我們不妄加評論，但至少可以說(shuō)正是蔡美兒用愛(ài)的心情“逼”兩個(gè)女兒走向了成功。我自己小時(shí)候也被母親“逼”過(guò)。我家祖輩種地，我母親從小就念叨著(zhù)要我長(cháng)大當個(gè)“先生”（老師），所以盡管她自己不識幾個(gè)字，卻每天要求我做作業(yè)、讀書(shū)。我沒(méi)有取得上高中的資格，她就滿(mǎn)世界去求人；我高考失敗，她就鼓勵我再考。最終，我被母親“逼”著(zhù)連考三年，最后考上了北京大學(xué)。所以，如果沒(méi)有母親當時(shí)的嚴厲，可能就沒(méi)有今天的我。

　　同學(xué)們，生活從來(lái)都不是一帆風(fēng)順的，成功從來(lái)都不是唾手可得的。如果我們覺(jué)得在被“逼”著(zhù)做某些事情時(shí)，不必為此感到無(wú)奈或懊惱，因為這些事情從長(cháng)遠來(lái)看也許不是壞事，適當的逼迫能夠把我們的惰性“逼”走，把我們的平庸“逼”走，把我們的勇氣“逼”出來(lái)，把我們的前途“逼”出來(lái)，也把我們的成就感和幸福感“逼”出來(lái)。所以，我說(shuō)，如果有人還愿意逼你，請你記得感恩。所有人的成功都不是偶然的，既然無(wú)法避免成功前的煎熬，那我們就拿出勇氣去享受這個(gè)過(guò)程。

　　第三，我想講一下我和老師們對咱們同學(xué)的.期許。送給同學(xué)們三句話(huà)：

　　第一句話(huà)：管好自己。要學(xué)著(zhù)管好自己的意志，知道什么該做，什么不該做，知道什么時(shí)候該做什么事。同學(xué)們，人生兩條路，一條是該走的路，一條是想走的路，走好該走的路，才會(huì )有機會(huì )去走想走的路。（舉例：沒(méi)有拿到畢業(yè)證的，還有沒(méi)有學(xué)籍的，張天賜）他們都想走有一條很隨便、很自我的路，可惜他沒(méi)走好該走的路，想走的路也沒(méi)有機會(huì )走了。

　　第二句話(huà)：知道用心。學(xué)習這件事不是缺乏時(shí)間而是缺乏努力，它不是三天兩早起的事，它是一個(gè)思考并逐漸成熟的過(guò)程，是一個(gè)只爭朝夕的追逐的過(guò)程。所以，同學(xué)們不要拿起作業(yè)就漫無(wú)目的的抄，放下課本就急急忙忙的寫(xiě)，要知道用腦思考，用心體悟，用手書(shū)寫(xiě)你真正的理解。這樣寫(xiě)的，記的，才會(huì )入腦、入心，才會(huì )成為我們自己的知識。

　　第三句話(huà)：學(xué)會(huì )請教。習慣于請教老師，與同學(xué)們切磋是提高水平的好方法，但請教應在自己思考之后。同學(xué)們，只學(xué)不問(wèn)不是學(xué)問(wèn)。當你幫助別人的時(shí)候，在闡述自己見(jiàn)解的同時(shí)可進(jìn)一步梳理自己的思路，當你被別人幫助的時(shí)候，在傾聽(tīng)別人的過(guò)程中不僅可以學(xué)到死的方法，還可以啟發(fā)更靈活的思路。和老師同學(xué)探討還會(huì )給枯燥的學(xué)習生活帶來(lái)很多值得回味的情趣。

　　所以，請同學(xué)們善待年輕的自己，不要隨便接受一個(gè)平庸的結果。年輕的時(shí)候，我們還有資本去挑戰未來(lái)。不要覺(jué)得晚，不要害怕晚，哈弗大學(xué)有一句很著(zhù)名的格言我送給大家，當你覺(jué)得為時(shí)已晚的時(shí)候，恰恰是最早的時(shí)候。

　　家長(cháng)會(huì )組長(cháng)發(fā)言稿 15

各位家長(cháng)：

　　你們好!

　　感謝你們百忙之中能抽出時(shí)間來(lái)參與家長(cháng)會(huì )。你們百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與家長(cháng)會(huì )，足以說(shuō)明你們對我們學(xué)校工作的支持和對自己的孩子的關(guān)心。

　　我在此代表你的孩子感謝你的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢?因為我覺(jué)得家長(cháng)會(huì )的意義不僅在于我們能通過(guò)家長(cháng)會(huì )更多的交流和溝通，而且還能說(shuō)明家長(cháng)對孩子教育的重視，還能給學(xué)生鼓勁。

　　在學(xué)生看來(lái)，他很在乎自己的父母能不能來(lái)參與家長(cháng)會(huì )，若你們來(lái)參與會(huì )議，對他們來(lái)說(shuō)就是驕傲就是幸福，就會(huì )轉化為取之不盡用之不竭的學(xué)習動(dòng)力與源泉。

　　召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，增進(jìn)對學(xué)生的了解，以便老師能夠準時(shí)調整工作，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使你們的孩子在今后的學(xué)習生活中能取得更好的成果，以實(shí)現家長(cháng)、孩子、老師共同的心愿。

　　一、高二學(xué)生的特點(diǎn)

　　1、在學(xué)習上兩極分化日益明顯。

　　經(jīng)過(guò)高一一年的學(xué)習，學(xué)生在學(xué)問(wèn)把握程度上已較明顯的分出層次，即所謂優(yōu)生和差生。對優(yōu)生來(lái)說(shuō)，由于之前學(xué)得好，他們積極、自信的心理不斷得到強化，學(xué)習興趣上升為樂(lè )趣，學(xué)習已成為自覺(jué)的行為，并不斷從中得到成功的心理體驗。

　　另一部分學(xué)生在一年學(xué)習中(尤其是在考試中)屢遭挫折，對學(xué)習的灰心、自卑甚至可怕等心理也在慢慢固化，出現興趣轉移，偏科等傾向。對中等水平的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習目的模糊，學(xué)習動(dòng)機不強，處于一種淡漠的被動(dòng)狀態(tài)。

　　每個(gè)人都渴望成功，然而還有比成功更珍貴的東西，那就是追求成功的歷程。孩子在同年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級里就讀，然而教育的效果則是有很大區分的。

　　作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實(shí)際的精確估計，這種評估不能過(guò)高，也不可過(guò)低。錯誤和不精確的估計會(huì )影響孩子的學(xué)習成果和學(xué)習心情。我們不能在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的狀況下，單憑某一次考試或某一學(xué)科的學(xué)習成果就盲目斷定孩子“笨”。分數只是孩子全部努力中的一個(gè)記錄，對待分數的態(tài)度如何，直接影響到孩子的發(fā)展。

　　2、孤獨感和焦慮感較強。

　　高二學(xué)生是高中階段的“斷層”時(shí)期。因為高一新生剛進(jìn)入高中，對學(xué)校、老師、同學(xué)以及學(xué)習都有新奇的感覺(jué)，同時(shí)，其興奮心情也使其具有積極的學(xué)習和生活態(tài)度。而他們所面臨的是如何適應新的生活和新的學(xué)習，在這個(gè)時(shí)期，無(wú)論是學(xué)校還是老師都對他們賜予高度的關(guān)注。

　　高三的學(xué)生因為就要參與的高考，家長(cháng)和老師對他們賜予更高度的關(guān)注。相反，老師和家長(cháng)對高二的學(xué)生的關(guān)注就相對較少，使學(xué)生在這個(gè)階段的孤獨感和失落感較強。高二階段由于許多學(xué)生目標不明確，既沒(méi)有高一時(shí)的雄心壯志，也沒(méi)有面臨高考的緊迫感，是一個(gè)簡(jiǎn)單出現動(dòng)蕩和茫然的時(shí)期。一旦遇到挫折，特殊是考試中受到打擊，就會(huì )自我懷疑，產(chǎn)生焦慮。有調查顯示：一半以上的學(xué)生感到整個(gè)高中階段有成果明顯退步的階段，其中大部分學(xué)生感到在高二退步比較嚴重。

　　3、正確理解早戀行為

　　我們的學(xué)生現在正處于心理和生理變化比較快速，身心各方面都比較矛盾期。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危急期的監護和把關(guān)。這一時(shí)期的顯著(zhù)特點(diǎn)是隨著(zhù)生理發(fā)育的逐步成熟，但是他們在心理上還沒(méi)有成熟，表現在簡(jiǎn)單興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽，大多數早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期。所以父母和老師，一定要加強教育和引導，不能利用打罵的方式解決。

　　4、正確對待孩子的厭學(xué)心情

　　到高中以后，也就是現在的這段時(shí)期。厭學(xué)的、對考試麻木的、缺乏成就感的狀況比較普遍已是一個(gè)不爭的事實(shí)。在班里，自我感覺(jué)良好的學(xué)生越來(lái)越少，他們或多或少都有不同程度的自卑感。離高考所要求的學(xué)習成果和學(xué)習能力相差較遠，更有甚者上課睡覺(jué)來(lái)混日子。老師在上面講課他們卻在想自己的心事使自己的學(xué)習效率不高，學(xué)習能力每況愈下。為什么這一時(shí)期厭學(xué)現象嚴重?我認為成功率偏低降低了成就動(dòng)機導致學(xué)生倦怠。體驗失敗的的心情泛化了學(xué)生對教師、學(xué)科、學(xué)校的厭倦。我們該怎么辦?就讓他們有更多的`成功感“多一把衡量的尺子，!就會(huì )多出一批好學(xué)生”�？吹讲煌�的學(xué)生不同的閃光點(diǎn)，都要予以確定和賞識，讓他們有成功開(kāi)心的體驗。

　　高中的整個(gè)三年：高二是穩步提高期。經(jīng)過(guò)了一年的高中生活，學(xué)生在學(xué)習上有了一種融會(huì )貫穿的感覺(jué)，學(xué)習和自學(xué)的能力都將有明顯的提高，心態(tài)也比較穩定。但是隨著(zhù)這一時(shí)期學(xué)習的內容越來(lái)越多，難度越來(lái)越大，且學(xué)習的要求的提高。于是學(xué)生的成果必定會(huì )出現波動(dòng)，身體狀況也呈下降趨勢，學(xué)生的整個(gè)狀態(tài)比較低迷，學(xué)生的心理問(wèn)題出現比較多，需要我們的家長(cháng)、老師特殊的關(guān)注。

　　二、提幾點(diǎn)建議

　　每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富有的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)上講：

　　1)假如孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì )責備;

　　2)假如孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì )好斗;

　　3)假如孩子生活在鼓舞中，便學(xué)會(huì )自信;

　　4)假如孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì )喜歡別人;

　　5)假如孩子生活在友情中，便會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。

　　家庭環(huán)境從一出生就影響著(zhù)他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(cháng)。有缺陷的家庭環(huán)境易出現有缺陷的孩子。

　　這些孩子的表現有：任性、易發(fā)脾氣、感動(dòng)、挑吃挑穿、不疼惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、嫉妒心重，自我為中心，自卑、等等。要留意以下幾個(gè)方面

　　a、堵不如疏，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現實(shí)。

　　b、建立良好的朋友關(guān)系，放下架子。

　　c、不負責任的放任，不管不問(wèn)，有人說(shuō)，我大哥在農村兩口子目不識丁，孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實(shí)農夫的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培育和塑造著(zhù)孩子的性格。

　　d、創(chuàng )造和諧、祥和、穩定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的。

　　以上有不對的地方請各位家長(cháng)和老師批評指正。感謝。

　　家長(cháng)會(huì )組長(cháng)發(fā)言稿 16

尊敬的各位家長(cháng)：

　　下午好！

　　首先請允許我代表四級部全體師生，向來(lái)參加家長(cháng)會(huì )的家長(cháng)們表示熱烈的歡迎和誠摯的問(wèn)候！感謝各位家長(cháng)在百忙之中來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )！感謝各位家長(cháng)對我校各項工作的關(guān)注和支持！

　　首先，我向諸位匯報一下我們四級部的任課教師情況。

　　我們四級部有17位教師，其中8位班主任都在45周歲以下，有教學(xué)經(jīng)驗豐富的曲新娟老師、馬麗娟老師、戰東方老師、朱松麗老師，她們有深厚的學(xué)識，有豐富的班級管理經(jīng)驗；還有年輕充滿(mǎn)熱情的劉旭軍老師、楊亞楠老師、任曉暉老師、卞凱老師，他們年輕，朝氣，充滿(mǎn)激情，工作積極主動(dòng)，富有上進(jìn)心。此外，我們級部的其他任課教師都是富有責任心，敬業(yè)奉獻的優(yōu)秀教師，有的曾擔任過(guò)級部主任，副級部主任，還有的老師曾擔任教研組長(cháng)，不少老師取得過(guò)市地級優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課，我們的教師具備良好的道德素養，具有深厚的文化底蘊，具備一顆熱愛(ài)孩子的心。我們四級部全面堅持素質(zhì)教育，全心執行學(xué)校政策，全心全意撲在每個(gè)孩子身上，讓每個(gè)孩子健康快樂(lè )成長(cháng)。

　　接下來(lái)，我來(lái)介紹一下本學(xué)期我們開(kāi)展的活動(dòng)。

　　為讓孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)，本學(xué)期我們四級部開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，在活動(dòng)中，孩子們得到了鍛煉，培養的團結凝聚力。

　　1、本學(xué)期我們繼續開(kāi)展"晨誦午寫(xiě)暮省"活動(dòng)，每天早上校園里書(shū)聲瑯瑯，韻味十足的童謠、流傳千古的詩(shī)詞、意蘊深厚的美文交融相匯，合成一串跌宕起伏的音符。中午悠揚的樂(lè )聲伴著(zhù)孩子們凝神靜氣，靜心書(shū)寫(xiě)，下午靜心回顧，交流反思，"晨誦午寫(xiě)暮省"成為校園一道亮麗的風(fēng)景。

　　2、9月份底進(jìn)行隊列廣播操比賽，軍事化的整隊口令、整齊統一的服裝、洪亮高亢的口號嫻熟規范的動(dòng)作，呈現出學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　3、十月份的秋季運動(dòng)會(huì )上，我們四年級的同學(xué)積極參與， 我們的步伐堅定豪邁，孩子們的臉上寫(xiě)滿(mǎn)喜悅，全身散發(fā)光彩。更值得欣慰的是大家群策群力，出謀劃策，每個(gè)班都設計了各具特色的展示形式，受到了領(lǐng)導們的高度肯定。 賽場(chǎng)上，孩子們大顯身手，努力拼搏，取得了優(yōu)異的成績(jì)。

　　4、9月份，我們級部舉行歌詠比賽。在老師們的精心策劃和組織下，每個(gè)班級進(jìn)行刻苦訓練。級部里營(yíng)造出了健康向上、團結奮進(jìn)的良好氛圍。

　　5、級部加強班級文化建設，每個(gè)班級都精心創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍，營(yíng)造優(yōu)良的班級文化，我們鼓勵孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。每周，我們都會(huì )利用圖書(shū)角，抓緊時(shí)間讓學(xué)生靜靜地讀書(shū)，感受著(zhù)知識的魅力，知識的源泉。學(xué)生與書(shū)為伴，與書(shū)為友。暑假里，我們舉行了親子閱讀和師生共讀活動(dòng)，活動(dòng)中，涌現了大量的優(yōu)秀孩子，優(yōu)秀家長(cháng)。希望更多的家長(cháng)加入到這個(gè)活動(dòng)中，和孩子一起誦讀經(jīng)典，做好孩子的榜樣。

　　6、10月份，學(xué)校舉行了少先隊大隊干部競選活動(dòng)。每個(gè)班級通過(guò)競選產(chǎn)生候選人，參加了學(xué)校的競選。每一位競選人用他們精彩的演講，展示了自己對少先隊工作的那份熱情，孩子們的才藝展示可謂八仙過(guò)海各顯神通，博得了場(chǎng)下隊員的熱烈掌聲。經(jīng)過(guò)激烈角逐，蔣雨格等8名大隊干部成功入選。

　　7、安全教育常抓不懈。為加強學(xué)生消防意識，提高防火自救能力，讓學(xué)生掌握火災中逃生的方法及自救互救的技能。我校于 11月9日舉行了消防逃生演練。此外，我們孩子時(shí)常利用班隊會(huì )對孩子們進(jìn)行交通安全教育、食品安全教育、森林防火教育、感恩教育等各方面的教育。

　　8、校報成績(jì)斐然。我們學(xué)校主辦了校報，鼓勵孩子們積極投稿。暑假期刊里，我們級部的實(shí)踐活動(dòng)"今天我當家"光榮入選，級部不少孩子的'習作和師生共讀的作品也刊登在校報上。級部有四名學(xué)生的親子共讀作文和三位老師的師生共讀文章被推薦到萊州。

　　9、主題聽(tīng)評課

　　為提高教師們的授課水平，打造青年教師，帶動(dòng)整體發(fā)展，本學(xué)期，我們開(kāi)展了主題教研以及全員課堂達標活動(dòng)，我們級部五位教師代表級部參加了學(xué)校的講課活動(dòng)，并為全鎮老師提供公開(kāi)課，在領(lǐng)導們的指導下，五位老師的課堂教學(xué)得到了聽(tīng)課老師們的一致好評。

　　10、校本課異彩紛呈。我們學(xué)校的開(kāi)設了獨具特色的校本課程，我們級部主要有禮儀課、陶泥課、剪紙 、草編、毛筆書(shū)法、傳統文化課等，深受孩子們的喜歡，也發(fā)揮了孩子們的特長(cháng)。我們學(xué)校的校本課程也走在了全市前列。

　　在家校共同的努力，我們四年級同學(xué)在其他方面也取得了驕人的成績(jì)。三名同學(xué)被評委三德小標兵，蔣雨格同學(xué)代表學(xué)校參加乒乓球比賽獲團體總分第六名。

　　接下來(lái)，我強調幾方面的安全問(wèn)題：

　　第一：早上我們要求學(xué)生7:30后點(diǎn)到校，中午到校時(shí)間1:00后，請家長(cháng)一定要監督好�，F在不午睡了中午早到現象特別嚴重，有的孩子很早吃完飯就到校門(mén)口亂跑亂鬧，車(chē)來(lái)來(lái)往往非常危險。所以請家長(cháng)一定要想辦法監督好孩子的到校時(shí)間。

　　第二：接送學(xué)生的車(chē)輛必須停在東西隔離帶外。主要是因為現在車(chē)輛過(guò)多，我們學(xué)校的學(xué)生也將近2000名，所以也是為孩子的安全考慮。

　　第三：校車(chē)方面：

　　今年我們的校車(chē)和司機都歸交運管理，所以發(fā)車(chē)的時(shí)間和一些規定都是交運統一管理，如遇到天氣惡劣規定車(chē)速不超20公里，平時(shí)不超40公里。雖然我們的車(chē)歸交運管理，但是跟車(chē)的依然是我們的老師們，她們在沒(méi)有任何報酬的情況下，依然堅持早出晚歸，每天早上晚上都要接送兩趟學(xué)生，特別冬天老師們都得天不亮起床，晚上很晚回家，我們學(xué)校還有很多城里的老師，她們每天早上還要從城里趕回來(lái)，晚上到家都是6點(diǎn)半左右。所以希望咱們的家長(cháng)能多理解、多體貼，多支持老師的工作。乘坐校車(chē)學(xué)生家長(cháng)，請按時(shí)到站點(diǎn)接送學(xué)生，不要遲到，有事一定要向班主任老師和隨車(chē)教師請假，最好是寫(xiě)好請假條，交給隨車(chē)的老師。也請家長(cháng)做好校車(chē)的值班，家長(cháng)值班責任是維護孩子等車(chē)、下車(chē)后的秩序，協(xié)助隨車(chē)的老師點(diǎn)好人數，簽上你的名字，保證咱們的孩子安安全全的上車(chē)，高高興興地回家。

　　最后提出幾點(diǎn)建議：

　�。ㄒ唬�、作息時(shí)間

　�。ǘ�）、經(jīng)常與班主任和任課老師溝通，了解孩子在學(xué)校的情況，同時(shí)把孩子在家的表現告訴老師，促進(jìn)孩子不斷進(jìn)步。每個(gè)班級都建立了班級QQ群，家長(cháng)可以隨時(shí)了解孩子的班級動(dòng)態(tài)。當然也可以電話(huà)溝通，可以到校詢(xún)問(wèn)，還可以把想說(shuō)的話(huà)留在孩子的作業(yè)本上。

　�。ㄈ�）教育孩子尊重老師。理解老師的工作，老師們的心意和家長(cháng)都是想通的，都是為了孩子，當家長(cháng)對學(xué)校工作有疑問(wèn)，有不理解的時(shí)候，請盡量到學(xué)校來(lái)，共同討論，共同解決。人無(wú)完人，教師也不是完美的，請大家互相理解，互相包容，相信家校若心往一處使，沒(méi)有解決不了的困難。

　　因為孩子的教育，我們有了緣份，因為孩子的未來(lái)，我們還將一路同行。相信在以后的日子里，我們會(huì )更加默契的教育好我們的孩子。 再次深深感謝各位的理解與支持，為了孩子就讓我們一起努力吧！我始終相信，付出終有回報，在各位家長(cháng)的配合下，在孩子們的努力下，我想孩子們一定能茁壯成長(cháng)。

　　家長(cháng)會(huì )組長(cháng)發(fā)言稿 17

家長(cháng)同志們，您們好！

　　高一年級第一次全體學(xué)生家長(cháng)會(huì )現在開(kāi)始。先作自我介紹，我是高一年級的年級主任，姓殷，殷切希望的“殷”。我代表高一年級、代表學(xué)校衷心感謝并歡迎您們來(lái)學(xué)校參加家長(cháng)會(huì )。 今天下午的議程是：

　�。�1）首先我代表年級整體上向家長(cháng)同志們作個(gè)匯報，時(shí)間約需30分鐘；

　�。�2）然后各班班主任向家長(cháng)同志們匯報工作并介紹班級情況；時(shí)間約需60分鐘；

　�。�3）3：30分左右，各班整體活動(dòng)完后，家長(cháng)同志們可到教師辦公室同任課老師面談。下面我來(lái)講幾個(gè)方面的問(wèn)題，因時(shí)間有限，我只好選取若干側面來(lái)講。

　　1．整體情況學(xué)生招生情況及班級類(lèi)別介紹，統一管理，一盤(pán)棋。力爭各類(lèi)班都有特色。老師的基本情況，這一屆在今年高三時(shí)取得了輝煌的成績(jì)。這三個(gè)月，學(xué)生基本適應了華師一附中的學(xué)習與生活，初步完成了從初中到高中的轉折（學(xué)習、生活和心理）。用幾句話(huà)來(lái)概括這幾個(gè)月的工作：

　�。�1）老師們的干勁大，如教師晚值班；

　�。�2）各項活動(dòng)組織有序；

　�。�3）效果明顯，如學(xué)生寢室問(wèn)題。是個(gè)優(yōu)秀的年級。管理是有難度的，有些問(wèn)題我們已經(jīng)意識到了。

　　2．教學(xué)情況初中與高中本身的教學(xué)特點(diǎn)不一樣：首先，教材難易度變化較大。初中教材體現基礎性，高中教材承擔為高校選拔人才的任務(wù)，因此，從初中到高中內容跨度較大，特別是數學(xué)、物理學(xué)科。其次，中高考試題難度差異較大。中考既有升學(xué)也有畢業(yè)，因此分a、b卷；高考主要是選拔，加之湖北省高考壓力很大，所以難度區分度都有要求。再次，初高中學(xué)習方法有明顯變化。初中大多是跟著(zhù)老師學(xué)，機械模仿的多；而高中強調自主學(xué)習，注意知識的靈活應用、理解掌握，特別強調舉一反三、觸類(lèi)旁通。初高中教學(xué)方法也是不斷變化的。初中教師教學(xué)時(shí)對一個(gè)知識點(diǎn)講例題、訓練習題較多，但高中內容較多，教師不可能全部講到，只能精講精練，學(xué)生必須有一定的思維能力，靈活掌握知識和方法。初高中對學(xué)生的能力要求也不同。如初中做數學(xué)題可用計算器，而高中不行，很多學(xué)生計算能力差導致失分。華師一附中的教學(xué)特點(diǎn)：保底不封頂，彈性教學(xué)硬作業(yè)與軟作業(yè)必修課與選修課

　　3．學(xué)生工作情況 住讀生管理流動(dòng)紅旗評比學(xué)生干部的值日學(xué)生自主學(xué)習，如晚自習紀律等。 學(xué)生生活與心理的適應，“三個(gè)學(xué)會(huì )”

　　4．家長(cháng)如何與學(xué)校配合家長(cháng)要相信學(xué)校、相信老師，家長(cháng)要了解學(xué)校的要求、尊重學(xué)校的要求（使用手機、mp3等）（尊重老師對學(xué)生的教育與處理等）培養良好習慣，培養好習慣應從細節做起，最簡(jiǎn)單的就是每天按時(shí)起床、睡覺(jué)。良好的學(xué)習、思維習慣非一日之功，必須從點(diǎn)滴抓起，家長(cháng)要客觀(guān)分析孩子的期中考試情況（結合摸底考試等），要定好位。

　　首先，教材難易度變化較大。初中教材體現基礎性，高中教材承擔為高校選拔人才的任務(wù)，因此，從初中到高中內容跨度較大，特別是數學(xué)、物理學(xué)科。

　　其次，中高考試題難度差異較大。中考既有升學(xué)也有畢業(yè)，因此分a、b卷；高考主要是選拔，加之湖北省高考壓力很大，所以難度區分度都有要求。再次，初高中學(xué)習方法有明顯變化。初中大多是跟著(zhù)老師學(xué)，機械模仿的多；而高中強調自主學(xué)習，注意知識的靈活應用、理解掌握，特別強調舉一反.

　　學(xué)生的學(xué)習情況

　　幾個(gè)輪回下來(lái)，我始終覺(jué)得整個(gè)高中三年中，高一是重中之重，雖然高三要參加高考，但是沒(méi)有高一打下的良好基礎，要想在高三異軍突起，我可以說(shuō)絕大部分人都沒(méi)有這份能力�，F在高一有9門(mén)學(xué)科，大家都站在一個(gè)差不多的起跑線(xiàn)上，但是我們要意識到初中與高中的學(xué)習有較大的差異：首先，教材難易度變化較大。初中教材體現基礎性，高中教材承擔為高校選拔人才的任務(wù)，因此，從初中到高中內容跨度較大，特別是數理化和英語(yǔ)。其次，考試題難度差異較大，考后的分數也不像以前那樣容易得到90以上的分數，100的試卷得80分已經(jīng)是一個(gè)很不錯的分數了。再次，初高中學(xué)習方法有明顯變化。初中大多是跟著(zhù)老師學(xué)，一個(gè)知識點(diǎn)講例題、訓練習題較多，機械模仿的多；而高中內容較多，強調自主學(xué)習、精講精練，學(xué)生必須有一定的思維能力，注意知識的靈活應用、理解掌握，特別強調舉一反三、觸類(lèi)旁通。

　　也正是因為高一的重要，學(xué)校從上到下都非常重視高一，學(xué)校成立了高一領(lǐng)導小組，由我們今天主持會(huì )議的莊副校長(cháng)掛帥，加上高一年級的幾位行政領(lǐng)導，校長(cháng)書(shū)記每天一早開(kāi)始巡視。年級組從開(kāi)學(xué)就認真組織好年級組教育教學(xué)活動(dòng)，從假期的軍訓到這次期中考試，從早晨的早自習到晚上住宿生晚自習的結束，都有教師在教室指導，年級中已經(jīng)開(kāi)設活動(dòng)課研微課來(lái)豐富同學(xué)們各方面的知識，培養特長(cháng)。

　　開(kāi)學(xué)到現在我們進(jìn)行了兩次年級考試，10月長(cháng)假回來(lái)進(jìn)行了月考，上周進(jìn)行了4校聯(lián)考�？戳丝荚嚱Y果大家肯定是有喜有憂(yōu)，如果孩子成績(jì)不令人滿(mǎn)意，也請家長(cháng)朋友們正確的.看待您孩子的分數，畢竟才半個(gè)學(xué)期，原因可能很多，變數也可能很大，請您與孩子的老師們具體交流分析。

　　3.行為規范方面 我前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)，學(xué)校在高一年級注重養成教育。假期里開(kāi)展了軍訓活動(dòng)，讓學(xué)生走入軍事化管理，在集體大熔爐里磨煉意志，規范行為，形成能力，使高一新生發(fā)生質(zhì)變。從軍訓中，學(xué)生也悟出了許多學(xué)習和做人的道理，為完成好學(xué)業(yè)奠定了良好的思想基礎。同學(xué)們來(lái)自各個(gè)學(xué)校，原先的行為習慣要求都有差異，為此我們學(xué)校專(zhuān)門(mén)指定一本《學(xué)生行為規范手冊》，具體定義了學(xué)校對高中學(xué)生的行為規范，以此來(lái)培養規范同學(xué)們的行為習慣，利用升旗儀式、年級集會(huì )、班會(huì )課等多種教育形式，對學(xué)生的生活過(guò)程、學(xué)習態(tài)度、行為習慣等進(jìn)行規范的養成教育，并明確有所為，有所不為。宿舍內務(wù)標準、班級一日常規、學(xué)校規章制度等讓學(xué)生盡人皆知，對表現好的班級及個(gè)人及時(shí)表?yè)P獎勵，對有差距的個(gè)人和集體強力督促整改。強化了對學(xué)生學(xué)習習慣的培養，注重了初高中教學(xué)的銜接，使高一新生盡快適應高中的學(xué)習過(guò)程。高一9門(mén)課要想真正學(xué)習好，就得真正會(huì )學(xué)習，養成良好學(xué)習習慣就尤為重要，為此，學(xué)校著(zhù)重讓學(xué)生養成上課作筆記的習慣、晨讀大聲朗讀的習慣、按時(shí)交作業(yè)的習慣、勤問(wèn)老師，主動(dòng)學(xué)習的好習慣，這樣做的主要目的就是要讓學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，使學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣，從而提高學(xué)習效率。當目前為止，整個(gè)高一年級學(xué)風(fēng)正，教風(fēng)緊，各項工作均在有條不紊地進(jìn)行。

　　當然半個(gè)學(xué)期下來(lái)還是有些問(wèn)題需要我們一起共同面對努力解決。

　　1.學(xué)生基礎還不扎實(shí)，學(xué)習方法比較單一。我擔任過(guò)兩屆高三年級組長(cháng)，有一個(gè)問(wèn)題尤其突出，學(xué)生基礎很不扎實(shí)：表現在基礎知識不清楚、不透徹，基本學(xué)習方法不明了、不科學(xué)。當然，原因可能是多方面的。有教材的銜接問(wèn)題，有教育的實(shí)效問(wèn)題，有學(xué)生的個(gè)體問(wèn)題，有社會(huì )的環(huán)境問(wèn)題等等。這就是說(shuō)，初中知識和高中知識在內容的廣度、知識的難度、要求的高度差別很大。我打一個(gè)比方，初中相當于是別人給我們準備了做菜的原料，你只管用就是了。高中相當于是別人給你一個(gè)任務(wù)，你必須自己動(dòng)腦筋策劃菜譜、準備原料、調研市場(chǎng)，最好做出成品。初中注重記憶，高中注重運用；初中可以突擊提高，高中講究循序漸進(jìn)。對于學(xué)習確實(shí)存在困難的同學(xué)，我們應該坦然面對，盡最大努力共同幫助他，當然，我想，條條大路通羅馬，在學(xué)科上不能突破不等于在其他方面不成功，孩子通過(guò)自己的興趣或特長(cháng)比如美術(shù)體育音樂(lè )播音等也可以實(shí)現進(jìn)入大學(xué)的夢(mèng)想，畢竟這些對學(xué)科成績(jì)的要求要低很多。

　　2、學(xué)生心態(tài)很不完善。我們學(xué)校的學(xué)生大都是原先學(xué)校中不錯的學(xué)生，一開(kāi)始自信心比較強，有點(diǎn)心高氣傲。但是，一進(jìn)入高中，發(fā)現高中學(xué)習完全不是那么一回事，放松一個(gè)月，成績(jì)拉下一大截，也很難得到初中那一種心理優(yōu)勢，部分學(xué)生就會(huì )出現心理疲勞情緒，浮躁、甚至破罐子破摔，厭學(xué)情緒重。所以有一個(gè)心態(tài)必須要調整，就是要充分認識到初中與高中的區別所在。

　　3. 學(xué)習紀律性有待

　　加強�？傮w上說(shuō)，我校校風(fēng)是比較純正的。但是對于個(gè)體而言，還存在這樣那樣的問(wèn)題。比如早操、自習、上課的遲到拖拉問(wèn)題，吃零食問(wèn)題，男女交往不當的問(wèn)題，校園內使用手機的問(wèn)題，晚寢不遵守就寢紀律等問(wèn)題。特別是手機問(wèn)題，學(xué)校教學(xué)區內嚴禁使用手機，我們總有部分同學(xué)違反規定，希望家長(cháng)也慎重對待，沒(méi)必要給孩子配高檔手機，沒(méi)啥好處。

　　三點(diǎn)希望：希望家長(cháng)朋友們能和我們一起關(guān)注學(xué)生良好習慣的培養，從細節做起，最簡(jiǎn)單的就是每天督促孩子按時(shí)起床、睡覺(jué)。良好的學(xué)習、思維習慣非一日之功，必須從點(diǎn)滴抓起。也希望家長(cháng)們朋友們不以成績(jì)論英雄，要正確看待孩子的分數，全面而準確地估計自己的孩子，多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。更要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。常聽(tīng)有家長(cháng)說(shuō)：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jì)和行為習慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了？這反映了家長(cháng)對孩子的了解缺少客觀(guān)全面，年齡環(huán)境都在變化，高中和小學(xué)、初中有很大的不同，孩子在成長(cháng)中會(huì )出現新的問(wèn)題，是正常的，我們要正視它，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì )收到好的效果。

　　我們重視學(xué)生的成長(cháng)，而不僅僅是成功；我們重視學(xué)生的人格，而不僅僅是成績(jì)；我們重視學(xué)生的終身，而不僅僅是現在。期望大家對我們的工作多提出寶貴的意見(jiàn)，我們有理由相信：在我們的共同努力下，這一屆學(xué)生三年后的高考，一定會(huì )取得前所未有的好成績(jì)。謝謝大家！

　　家長(cháng)會(huì )組長(cháng)發(fā)言稿 18

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家上午好！

　　首先我代表七年級所有師生對各位家長(cháng)的到來(lái)，表示最熱烈地歡迎和衷心的感謝！大家是帶著(zhù)對學(xué)校的信任和對孩子的期盼來(lái)的，我希望大家能帶著(zhù)對學(xué)校的滿(mǎn)意、對孩子的信心回家！

　　說(shuō)心里話(huà)，每次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我心里都會(huì )有幾分忐忑。

　　一是、廣益是一所百年名校，我怕自己不能真正詮釋名校的風(fēng)采；

　　二是、怕自己不能代表七年級全體老師。在座的各位家長(cháng)對我的第一印象，也會(huì )關(guān)乎到對我的團隊的第一印象，我怕我個(gè)人的氣質(zhì)和內涵不能真正代表我們整個(gè)教師團隊的底蘊和風(fēng)采。

　　三是、怕家長(cháng)們聽(tīng)完我的演講后沒(méi)有收獲，家長(cháng)會(huì )作為學(xué)校半年舉行一次的盛會(huì )，同時(shí)也是學(xué)校與家長(cháng)交流的重要平臺，我怕家長(cháng)們在聽(tīng)完我的演講后，在教育小孩的問(wèn)題上不會(huì )有新的感悟和突破。

　　今天，我講四個(gè)方面：一是年級簡(jiǎn)單情況介紹；二是了解小數與初中的異同，做好中小學(xué)的銜接；三是我對教育教學(xué)的一些體會(huì )；四是針對家長(cháng)們比較關(guān)心的一些問(wèn)題作簡(jiǎn)單的解答。

　　一、年級簡(jiǎn)單情況。

　　我們年級有20個(gè)班，平均人數為51人，實(shí)行小班教學(xué)，相比其他學(xué)校班平均人數比較少，年級學(xué)生總數為1017位，男生601人，女生416人，住宿學(xué)生人數達到85%以上；文化科目教師65人，以中青年教師為主體，每一個(gè)都是精兵強將，業(yè)務(wù)能力、敬業(yè)精神是毋庸置疑的。

　　二、如何做好中小學(xué)的銜接。

　　孩子從小學(xué)升上初中，隨著(zhù)生活環(huán)境的變化，自理要求的提高，學(xué)習科目的增加，書(shū)本內容的加深，很多孩子在這個(gè)時(shí)候往往感覺(jué)難以適應，同時(shí)他們也將經(jīng)歷思想、心理不穩定的青春期，要做好中小學(xué)的銜接，首先要了解各自的特點(diǎn)，如：

　　1、生活方面。進(jìn)入初中以后，寄宿在學(xué)校，日常生活的所有事情都要求自我打理，而且八個(gè)孩子同住一間宿舍，很多事情都必須相互分享與合作才能做好。這對于他們來(lái)說(shuō)，并不容易，需要相當一段時(shí)間的學(xué)習、調整和適應。

　　2、學(xué)習方面。小學(xué)的課程比較單一，只有語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)，內容少，難度低，而到初中，一下就增加到了七門(mén)（增加了政治、歷史、生物、地理），初二還要增加物理，初三增加化學(xué)，另外還有體育、音樂(lè )、美術(shù)、信息、勞技、心理、外教等課程。并且課堂容量大，難度增加，對思維的要求也更高，對學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的要求的更高。如果仍然沿襲小學(xué)時(shí)機械背記、被動(dòng)接受的學(xué)習方法，往往事倍功半。

　　如何讓孩子盡早地適應這一切，我以為：

　　首先、大家對孩子的管理和要求也要與時(shí)俱進(jìn)，作出一些調整，不能像小學(xué)那樣，自由隨便，不聞不問(wèn)，要多關(guān)心孩子的學(xué)習與生活情況，學(xué)習上對孩子提出稍高的、通過(guò)努力可以達到的要求。同時(shí)要多與孩子溝通，了解孩子的心理變化，尤其要關(guān)注青春期的心理與身體變化，作一些相關(guān)的指導。

　　其次、在學(xué)習方法上加以指導，如《暢談理想》、《如何走向成功之路》、《學(xué)習方法交流》等主題班會(huì )，第9周請師大附中理科實(shí)驗班的譚晚婷同學(xué)到我校給師弟師妹作學(xué)習經(jīng)驗介紹，第11周升旗儀式上每個(gè)年級的第一名作學(xué)習方法介紹。

　　經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力，絕大多數的學(xué)生已經(jīng)適應中學(xué)的生活。

　　三、我對教育的一些理解、一些體會(huì )。

　　除了關(guān)注學(xué)習成績(jì)，考上一所理想中的高中以外，我覺(jué)得，教育是對生命負責，講得是要關(guān)注學(xué)生的生存與發(fā)展，培養的是身體健康，品行端正，心態(tài)陽(yáng)光的孩子。具體來(lái)說(shuō)：

　　1、要培養良好的習慣，這是學(xué)校也是家庭教育的一個(gè)最合適也是最重要的切入點(diǎn)。

　　教育家葉圣陶曾說(shuō)過(guò)：“教育是什么？往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，就是養成習慣�！别B成良好的習慣很重要，他能塑造性格，在某種程度上講也能決定人的命運。

　　首先要注重生活習慣的培養，比如寢室內務(wù)，要求，被子要疊成豆腐塊，鞋子擺放一條線(xiàn)，手巾由長(cháng)到短擺放，相隔10公分，手巾、牙膏、牙刷、口杯、被子等朝向都要一致。還有地面衛生、衣報晾曬都有具體要求等等，這樣做的目的是培養孩子的自理能力和生活習慣。

　　今年8月份在高考招生網(wǎng)上看過(guò)一份報道，標題是“遠讀怕不能自理準大學(xué)生退學(xué)復讀”。主人公叫小菲，女孩，家住沈陽(yáng)，8月初，高考錄取通知書(shū)到了，考上了南方的一所名牌大學(xué)，專(zhuān)業(yè)也很熱門(mén)，一家人都很高興，但在收到錄取通知書(shū)后女孩卻要要退學(xué)復讀考本地的大學(xué)……

　　記者去與這個(gè)孩子溝通，小菲開(kāi)始講述了自己的委屈，她說(shuō)，剛出生時(shí)父母工作忙，是奶奶帶大的，上中學(xué)后才回到家里，可能是父母覺(jué)得對她愧疚，回家后使勁地補償她，吃完飯連洗碗都不舍得叫她，倒開(kāi)水也會(huì )被制止，“我知道爸媽疼我，尤其是我媽?zhuān)�把我照顧得無(wú)微不至�！�

　　上了高三，媽媽對她的照顧更周到了，每天和小菲一起睡，但會(huì )比她早起一小時(shí)做營(yíng)養早餐給她。晚上小菲很疲憊不想學(xué)習了，媽媽就連打帶鬧把她弄精神，對此小菲覺(jué)得媽媽很煩。高考估分時(shí)成績(jì)不錯，父母想讓她報考沈陽(yáng)本地的大學(xué)，可小菲拒絕了，她當時(shí)的想法是擺脫父母的控制，于是報考了南方的一所大學(xué)。錄取通知書(shū)到了以后一家人都很高興，可當天下午小菲的奶奶突然病了，爸爸、媽媽都趕到了醫院。

　　當天晚上小菲一個(gè)人在家，在樓下買(mǎi)了飯，吃完就把碗筷放在水池里，想洗卻把碗打碎了，“收拾碗的時(shí)候把手指劃破了，那一刻他突然想到我連襪子都洗不好，離開(kāi)媽媽我怎么生活啊，要是生病了怎么辦……”小菲說(shuō)著(zhù)又哭了，她說(shuō)她不知道怎么和同寢室的人相處，也不會(huì )照顧自己，所以她后悔了，不想去南方上學(xué)了，想再復讀一年考本地的大學(xué)。

　　心理專(zhuān)家指出，出現類(lèi)似問(wèn)題的孩子，是在家中被保護慣了，與撫養人特別溺愛(ài)孩子有關(guān)，過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，當孩子自己獨立面對客觀(guān)世界時(shí)覺(jué)得無(wú)法應付，所以出現一連串的問(wèn)題。

　　養成良好的生活習慣很重要，而廣益的寄宿生活就給孩子們提供了一個(gè)鍛煉的機會(huì )，寄宿的管理是做得比較好的。

　　前不久，師大附中的領(lǐng)導來(lái)我校交流工作，校長(cháng)親自帶隊，因為有接近500人在師大附中高一年級就讀，一部學(xué)生對附中的宿舍的管理不適應，就提出來(lái)去看一看我們的學(xué)生寢室，廖主任就帶他們到了西棟女生寢室，看完后沒(méi)有給出什么評論，大家覺(jué)得女生好是應該的，于是就提出來(lái)要去看看男生，來(lái)到男生宿舍，情況一樣，地面干凈、整潔，物品擺放也很有序，開(kāi)始有一些贊美的聲音；又出了一道難題，提出要去看初三、高三畢業(yè)年級，看完后大家給出了比較肯定的結論，廣益的寢室管理確實(shí)不錯。

　　再比如學(xué)習習慣的培養。

　　包括預習、復習、上課、作業(yè)、試題的`更正，甚至于課前準備都有明確的要求。

　　習慣還包括文明習慣、思維習慣、做人、做事的習慣、勞動(dòng)、紀律的習慣等等。為了培養學(xué)生的這些習慣，從寢室到教室，從生活到學(xué)習，我們有非常細致的常規檢評制度，對班級實(shí)行量化管理。沒(méi)有規矩，不成方圓，只有通過(guò)這些嚴格的規矩，才能讓學(xué)生逐漸地養成良好的習慣，因為這是關(guān)乎他們一輩子的事情。當然在制度管理的同時(shí)要關(guān)愛(ài)學(xué)生，不管是身體上，還是心理上的，孩子晚上生病，不管幾點(diǎn)，生活老師都會(huì )送到醫院，親自去排隊、掛號、拿藥、甚到留觀(guān)。社會(huì )對廣益的評價(jià)是管理得很好，老師能力強，也很敬業(yè)。

　　2、提倡塑造孩子的個(gè)性，允許孩子有不同的特點(diǎn)。

　　縱觀(guān)中華民族幾千年的家庭教育，無(wú)論是上流社會(huì )家庭，還是平民百姓的家庭，雖然其教育的方法各不相同，但是主旨都為“修、齊、治、平”。針對廣義的人來(lái)說(shuō)，其教育主要體現在五個(gè)方面，即“導其性，廣其志、養其才、鼓其氣、攻其病”。而歸結到一個(gè)具體的人來(lái)說(shuō)，其“性、志、才、氣、病”，因其先天性的差異，又所處的環(huán)境的不同，因此更需因材施教，提倡個(gè)性，提倡與眾不同，不能千篇一律千人一面，要百花齊放，一花獨放不是春。尤其是當今社會(huì )，是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的時(shí)代，個(gè)性往往是決定一個(gè)人一生成功與否的關(guān)鍵。

　　3、教知識，更教做人

　　陶行知先生的墓碑上，刻著(zhù)十六個(gè)字“千教萬(wàn)教，教人求真。千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人�！�。他痛恨“假人”。他寫(xiě)有一首很有意思的“假人”詩(shī)，共11段，現摘錄其中2段：

　　一段、假好人、世界如何壞？壞在假好人，口是而心非，雖人不是人。

　　七段、假朋友、假朋友，交情肉與酒；酒肉吃光了，到處丟你丑。

　　當今社會(huì )，也存在很多“假人”、“假事”。我跟我們的學(xué)生講，小勝靠智，大勝靠德。一個(gè)人憑著(zhù)自己的智慧可以獲取一些勝利，但是這些勝利只是小勝，如果你想獲得人生中更大的成功，更大的成績(jì)，你要依靠自己的德性，去打動(dòng)別人，征服別人，在我的團隊里，我們始終把品德、人格的培養擺在第一位，“教人求真”、“學(xué)做真人”。

　　4、享受生活、享受學(xué)習

　　教育的最終目的是讓孩子有能力創(chuàng )造幸福生活，享受生活。享受生活，不要說(shuō)等你長(cháng)大以后，而是從今天開(kāi)始，從現在開(kāi)始。

　　有一個(gè)這樣的家庭教育的例子，一次，孩子的奶奶對他說(shuō)，你父母對你這么好，你一定要好好學(xué)習，長(cháng)大報答你的父母。在邊上的媽媽更正她奶奶的這種說(shuō)法，對她孩子說(shuō)：“對父母的報答不是很高的分數，而是從現在開(kāi)始，好好活著(zhù)每一天”。所以，學(xué)習只是他生活重要的一部分，但不是全部。交朋友、看電影、打球、適當上網(wǎng)玩游戲放松、去鄉下陪伴外婆外公、聊有好感的男生等等這些讓他的生活很豐富，也讓他的生活充滿(mǎn)了愛(ài)。我很贊同這種這位母親的教育方式，學(xué)習就是一種生活，而且要快樂(lè )的生活，也將這種理念愚于教學(xué)當中。

　　如：開(kāi)心農場(chǎng)，在學(xué)校西南角上，給每個(gè)班分了一塊小菜地，交給各班學(xué)生自己去打理，去播種作物，種白菜、蘿卜、大蒜等；有很多班級的作物都長(cháng)勢喜人，大家有時(shí)間可以去看一看。如：歷史成語(yǔ)故事比賽、數學(xué)包裝紙盒設計與制作比賽等。

　　再如，計劃在第十五周，將學(xué)習到的微生物學(xué)的知識來(lái)自制美味的泡菜，讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習，在實(shí)踐中成長(cháng)，讓他們了解到生物是一門(mén)好看、好玩還好吃的科學(xué)。這樣的活動(dòng)在我們教學(xué)中還有很多，我們就不一一介紹。目的是讓學(xué)生們在實(shí)踐中深化對課本知識的理解，在培育中欣賞生命的神奇與活力，在勞動(dòng)中品嘗收獲的喜悅，在合作中學(xué)會(huì )堅持和分享。

　　孩子的成長(cháng)不僅靠老師、學(xué)校，更要靠父母、靠家庭，那我們要怎樣更好地和學(xué)校配合，教育好孩子呢？

　　談幾點(diǎn)想法和建議。

　　1、愛(ài)要有方，嚴要有度。

　　家教往往存在“兩極分化”。要么愛(ài)得死去活來(lái)，要么嚴得不近人情。過(guò)份溺愛(ài)小孩的家長(cháng)常常替孩子包辦一切，使他們從小不能學(xué)著(zhù)用自己的力量克服困難，自己的事情自己不做，以至出現因生活不能自理而想退學(xué)的大學(xué)生。有的父母則以“愛(ài)”為理由，對小孩過(guò)份嚴厲，經(jīng)常打罵他們。這樣的小孩往往會(huì )聽(tīng)話(huà)，但漸漸失去自信，失去向上的勇于、失去敢于說(shuō)真話(huà)的愿望，也會(huì )失去自己的個(gè)性，理想的家教應該“愛(ài)有方，嚴有度”。

　　2、學(xué)會(huì )夸獎孩子，幫孩子建立自信

　　中華民族是個(gè)謙遜的民族。在教育孩子方面，卻容易走入一個(gè)誤區。不注意賞識孩子的優(yōu)點(diǎn)，而過(guò)份強調孩子的錯誤。

　　有個(gè)孩在他的日記中這樣寫(xiě)道：“我做得對的時(shí)候，爸爸媽媽會(huì )及時(shí)肯定我，表?yè)P我。媽媽平時(shí)在同朋友交流，談到我的時(shí)候，她會(huì )充分肯定肯定我身上的優(yōu)點(diǎn)。我們偶爾聽(tīng)到，表面會(huì )裝得不在意，實(shí)際上，我們很在意，得到肯定以后，我們會(huì )繼續堅持，會(huì )越來(lái)越好。會(huì )按照父母描述的那樣優(yōu)秀的樣子去校準自己的言行。當我們出現錯誤的時(shí)候，就事論事地分析，不哆嗦，不翻舊賬。改正就好，不要把負面情緒過(guò)分強調和延伸，爸媽?zhuān)�你們最錯誤的方式是，在朋友同學(xué)面前訓斥我們，丟我們的臉”，家長(cháng)朋友，一定請呵護孩子的自尊，也不要讓他們失去自信。有兩種典型的教育方式，賞識教育與懲罰教育，但都不要過(guò)，要把握度，過(guò)分賞識的孩子，經(jīng)受不起挫折與打擊，而過(guò)分懲罰、打罵多的孩子，自信心不強，而要將兩者要結合起來(lái)教育。

　　3、培養孩子的責任感

　　孩子某次考試成績(jì)不理想，聽(tīng)孩子說(shuō)得最多的，這次錯的題好多都知道寫(xiě)，就是粗心。在這里，我想談一談我的觀(guān)點(diǎn)。粗心，就是知識掌握不好，就是學(xué)得不扎實(shí)的表現！各位家長(cháng)朋友，不要再為孩子找這個(gè)推脫責任的借口。細心、沉穩、腳踏實(shí)地是必備的能力，如果具備了這些能力，偶爾丟一兩分，可以理解，超過(guò)5分10分，就是能力還欠缺，學(xué)得不扎實(shí)。這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，一開(kāi)始就和我教的孩子交流，也漸漸得到他們的認同。所以，很多孩子的成績(jì)也更穩定，也不再找粗心的借口，這個(gè)觀(guān)點(diǎn)應該起了很大作用。

　　4、身體力行，和孩子一起成長(cháng)。

　　家庭教育寓于日常生活中，時(shí)時(shí)處處存在于家庭的每一瞬間，家長(cháng)毫無(wú)掩飾的言談舉止時(shí)時(shí)刻刻被孩子模仿。如果一個(gè)孩子生活在一個(gè)充滿(mǎn)仁慈、愛(ài)心和責任感的家庭里，有一個(gè)樂(lè )觀(guān)向上，一個(gè)團結和諧的家庭關(guān)系，他日后一定會(huì )成為健康、正直、樂(lè )觀(guān)向上、有所作為的人。家長(cháng)是孩子的第一任老師，也是孩子的終生老師。但現實(shí)生活中，有的家長(cháng)朋友說(shuō)是說(shuō)做是做，一邊要求孩子學(xué)會(huì )尊重，學(xué)會(huì )關(guān)心，自己卻夫妻反目，婆媳相嫌；一邊要求孩子努力學(xué)習，不斷進(jìn)步，自己卻安于現狀，這是難以教育好孩子的。同時(shí)我們在教育孩子時(shí)，也要學(xué)習有關(guān)教育知識，了解青少年成長(cháng)的心理發(fā)育特點(diǎn)和教育規律，與孩子建立平等、和諧、民主的家庭關(guān)系，努力與孩子一起成長(cháng)。

　　四、針對家長(cháng)們比較關(guān)心的一些問(wèn)題作解答。

　　1、關(guān)于體鍛

　　學(xué)校踐行“每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子”的觀(guān)念，為學(xué)生安排了充足的體鍛時(shí)間和豐富多彩的活動(dòng)項目。如；每天第二節課后有廣播體操；每周一第八節課有統一的體鍛，先800米跑，然后是分班進(jìn)行形式多樣的體育鍛煉；每周還有兩節體育課，進(jìn)行系統的體育教學(xué)；每天第八節課后到晚自習之前，有一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間，學(xué)生可以自由進(jìn)行體育鍛煉，另還有器械房、可進(jìn)行力量的訓練，還有各種俱樂(lè )部。另外從下周（11月26日），啟動(dòng)“陽(yáng)光體育與全民健身同行”第六屆冬春季長(cháng)跑活動(dòng)，并定于課間操時(shí)間舉行起跑儀式。家長(cháng)們所關(guān)注的體育中考，我校每屆的成績(jì)都是很優(yōu)秀的，A等率年年都在98%以上，如上屆中考提前科目考試（生、地、體）A等率達到98。85%，僅13人沒(méi)有達到A，因此，作為一所百年名校，教育教學(xué)上應該還是比較有經(jīng)驗的，家長(cháng)們大可放心。

　　2、周末留校學(xué)生的安排

　　廣益是寄宿制學(xué)校，外地學(xué)生占到很大一部分，學(xué)校共4090人，寄宿學(xué)生占3205人，其中留校外地學(xué)生接近1000人，留校學(xué)生周末一天半的時(shí)間如何過(guò)得充實(shí)快樂(lè )，活動(dòng)如何安排，尤其是外地的家長(cháng)很關(guān)心，除了統一的學(xué)習以外，第4周開(kāi)始，學(xué)校開(kāi)始策劃藝體活動(dòng)，籌備成立課余俱樂(lè )部，開(kāi)始進(jìn)行學(xué)生的報名摸底、請專(zhuān)業(yè)教練、聯(lián)系場(chǎng)館等前期工作，第9周就已經(jīng)正式開(kāi)起來(lái)了，比如：籃球、羽毛球、乒乓球、拳擊、武術(shù)、街舞、游泳、書(shū)法、篆刻、素描、水彩、裝飾畫(huà)、唱歌、二胡等俱樂(lè )部，每個(gè)周末統一安排了相關(guān)活動(dòng)，以留校生作為圓點(diǎn)擴散，面向全校4090人，具體細節可以咨詢(xún)班主任，也歡迎孩子們報名參加。

　　3、長(cháng)沙市中考情況介紹

　　共6個(gè)考試科目：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、文綜（歷史、政治）、理綜（物理、化學(xué)），提前考試科目（生物、地理、體育各占50分，總分150分），各科的成績(jì)都以A、B、C、D、E五個(gè)等級形式呈現，6科就是6A，等級呈現的形式要求學(xué)生各科要平衡發(fā)展，不能偏科，成績(jì)一定要穩定。

　　等級劃分原則：按第一批次學(xué)校當年高一錄取的學(xué)生總數的120%劃定各門(mén)學(xué)科的A等分數，第一批次學(xué)校是師大附中、長(cháng)沙市一中、長(cháng)郡、雅禮，以去年為例，四大名校每個(gè)學(xué)校招生900人，共3600人，3600乘以120%，各科A等人數為4320人，每科分數從高到低排序，第4320名同學(xué)的成績(jì)?yōu)锳等分數線(xiàn)。B、C、D、E等級的劃定依次類(lèi)推。

　　各位家長(cháng)朋友，我這里套用毛主席的一句話(huà)，孩子教育是你們的事，也是我們的事，但歸根結底還是你們的事。作為教師，我們將付出最大的努力做好這一份事業(yè)，教育好每一位孩子；讓盡可能多的孩子考入師大附中，進(jìn)入理想的高中，作為家長(cháng)，要更耐心更有智慧的教育孩子。讓我們攜手努力，為孩子的人生奠定扎實(shí)的基礎！讓我們的學(xué)生、你們的孩子能“拼搏三年、贏(yíng)得一生”。最后祝所有家長(cháng)身體身體健康，萬(wàn)事如意！

　　我的話(huà)講完了，謝謝大家！

　　家長(cháng)會(huì )組長(cháng)發(fā)言稿 19

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好！各位家長(cháng)能按時(shí)到校參加學(xué)生家長(cháng)會(huì )，證明你們是負責任的家長(cháng)。我代表全體初三級教師向你們致以熱烈的歡迎和誠摯的感謝。今天我發(fā)言的主題是《同心協(xié)力共筑夢(mèng)想，無(wú)私無(wú)畏創(chuàng )造奇跡》。

　　明年的六月，你們的孩子將迎來(lái)人生的中考時(shí)刻，中考的意義在于分流他們進(jìn)入普通高中或職業(yè)高中，這將定格他們一生的命運。為了來(lái)年中考不留遺憾，下面，請允許我從三個(gè)方面向各位家長(cháng)介紹和需要我們共同注意的問(wèn)題。

　　一、關(guān)于中考：時(shí)間緊迫，競爭激烈。

　　中考是每年的六月中旬，從今天開(kāi)始算，我們只有7個(gè)月的時(shí)間，扣除寒假和各種公休日，我們實(shí)際只有五個(gè)月左右的時(shí)間，有些同學(xué)可能還未反應過(guò)來(lái)，中考就已經(jīng)結束了，初三一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習、升學(xué)方面的前途命運。所以我要求家長(cháng)們從今天起，就教育、督促你的.孩子珍惜時(shí)間，充分利用好每一分鐘，從而使我們的孩子能在這一決定命運的人生轉折點(diǎn)上把主動(dòng)權掌握在自己的手里。

　　二、關(guān)于教師：充滿(mǎn)信心，堅定信念

　　初三教學(xué)是重中之重，學(xué)校歷年對初三畢業(yè)班尤為重視，我們初三級四個(gè)班由17名教師執教，作為教師群體中的一員，我為自己能和他們一起工作而自豪，因為他們都是學(xué)校發(fā)展的中堅力量，有經(jīng)驗豐富的中年前輩焦熙，柳許強，有敢于開(kāi)拓的青年才俊，其中包含了縣級“優(yōu)秀教師”張斌軍，鎮級模范班主任楊海明，縣級骨干教師王俊蓮，韓彩琴，縣級學(xué)科帶頭人張偉，全縣課堂教學(xué)大賽二等獎獲得者李瑞云、柳宏?yáng)|，縣級課改先進(jìn)個(gè)人李琳，楊雪，侯林芳。當你們的孩子與這些優(yōu)秀的教師相遇，他們的未來(lái)一定充滿(mǎn)陽(yáng)光。

　　三、關(guān)于家庭教育：

　　1、明確責任，堅守信念

　　哪怕我們有最盡職的教師、最好的條件、和最優(yōu)秀的學(xué)校，假如你們的孩子不去履行自己的責任，那么這一切努力都會(huì )白費。每個(gè)人的命運掌握在自己手中，老師們在惜時(shí)如金，奮不顧身的給予他們最好的教育，作為孩子的家長(cháng)，你們準備好了嗎？

　　2、確立目標，奮力學(xué)習

　　你們孩子中的每一個(gè)人都會(huì )有自己擅長(cháng)的東西，每一個(gè)人都是有用之材，而發(fā)現自己的才能是什么，教育給你們提供了發(fā)現自己才能的機會(huì )。

　　我可以向你保證，不管他們將來(lái)想要做什么，都需要相應的教育�！�—想當名醫生、當名教師或當名警官？想成為護士、成為建筑設計師、律師或軍人？無(wú)論選擇哪一種職業(yè)，良好的教育都必不可少，這世上不存在不把書(shū)念完就能拿到好工作的美夢(mèng)，任何工作，都需要自己的汗水、訓練與學(xué)習。

　　3、自覺(jué)自律，崇尚文明

　　思想品德是每個(gè)人發(fā)展的基礎。讓孩子建立必需的規則感，秩序感，讓他們形成正確的人格，是你們義不容辭的責任。無(wú)論在學(xué)校還是在家里，遵規守紀，是非黑白，人間冷暖，你們總要給他們以身示范，告訴他們好人有好報的道理。今天你不好好教育你的孩子，明天，整個(gè)社會(huì )會(huì )狠狠地教育他。

　　4、堅持不懈，勇于挑戰

　　在學(xué)習之路上，充滿(mǎn)了挑戰和困難，成功是件難事。但那沒(méi)有關(guān)系。因為在這個(gè)世界上，最最成功的人們往往也經(jīng)歷過(guò)最多的失敗。請你們時(shí)刻挺立在孩子身后，用堅強的意志和堅韌的精神幫助他們走出失敗的陰霾。你要記住，哪怕他表現不好、哪怕你失去信心、哪怕你覺(jué)得很多人都已經(jīng)放棄了他——請你永遠不要自己放棄他。永遠堅守，會(huì )有奇跡發(fā)生。

　　5、積極配合，密切關(guān)注

　　你的生活狀況——你的長(cháng)相、出身、經(jīng)濟條件、工作環(huán)境——都不是疏忽孩子學(xué)業(yè)和失職家庭教育的借口，孩子的未來(lái)只有一次，孩子初三的奮斗只有一次，你們沒(méi)有理由在孩子需要的時(shí)候缺席或者選擇逃避。

　　不管你們在忙什么，我都希望你能真的下定決心，希望你們能堅持到底，關(guān)注孩子的學(xué)習。

　　家長(cháng)同志們，我們的目標是統一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養成學(xué)習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。

　　最后，祝你們身體健康，萬(wàn)事如意！

　　家長(cháng)會(huì )組長(cháng)發(fā)言稿 20

尊敬的各位領(lǐng)導、各位家長(cháng)：

　　大家早上好！

　　首先，我代表覺(jué)民中學(xué)初二年級全體師生對你們的到來(lái)表示歡迎，同時(shí)也對各位對我們工作的支持表示感謝。今天，大家能抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，我也代表我們初二的全體學(xué)生感謝你們的到來(lái)，因為你們用行動(dòng)表達了對他們的關(guān)愛(ài)。

　　下面，就由我對初二年級的一些基本情況向大家做介紹：

　　我們年級共有學(xué)生445人，7個(gè)班級，教師24人，很多教師都是我校對應學(xué)科的骨干教師，具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗。

　　1、 學(xué)生分析：

　　初二級學(xué)生處在一個(gè)平穩的發(fā)展時(shí)期，沒(méi)有初一學(xué)生對中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對平穩的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長(cháng)的信賴(lài)，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及老師交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著(zhù)曝光的危險，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會(huì )更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識能力差，所以這一時(shí)期又是一個(gè)危險的時(shí)期。在這一時(shí)期，沖動(dòng)是他們的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)期最低。所以家長(cháng)一定要加強教育和引導。

　　2、教師分析：

　　我們初二級組的全體教師精心開(kāi)展集體備課，共同尋求探討適合我們學(xué)生的教法與學(xué)法，廣泛收集資料，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力，他們的目標是認真的備課，有效地上課，進(jìn)而取得優(yōu)秀的教學(xué)效果。同時(shí)，我們級組的老師也非常重視學(xué)生的心理健康輔導，每位班主任都能關(guān)注學(xué)生的心理健康，因為我們的`老師知道任何事情的發(fā)生都是有根源的，學(xué)生所作的任何事情都不是空穴來(lái)風(fēng)。所以 ，我們初二級的全體老師都能夠耐心地聆聽(tīng)同學(xué)們的心聲，看到他們的內心世界，從而對他們進(jìn)行有的放矢的教育。

　　3、提出一點(diǎn)建議：

　　學(xué)校工作無(wú)小事，件件是大事。因此，建議我們家長(cháng)能積極配合我們年級的管理工作，我們學(xué)校教育永遠離不開(kāi)你們正確的家庭教育，假如沒(méi)有你們良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師，再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。所以我衷心的希望各位家長(cháng)大力支持我們學(xué)校的工作，我相信，在學(xué)校、老師、家長(cháng)、學(xué)生的共同努力下，你們的子女一定能在我校取得最大的進(jìn)步。

　　最后祝各位家長(cháng)工作順利，家庭幸福，謝謝大家！

　　家長(cháng)會(huì )組長(cháng)發(fā)言稿 21

敬重的家長(cháng)：

　　你們好！

　　首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝！在此，我代表班級組對家長(cháng)表示謝意，同時(shí)對今日的家長(cháng)會(huì )影響了各位的正常工作表示愧疚。

　　召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互溝通同學(xué)在校及在家的狀況，以便老師準時(shí)調整工作，提高訓練教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠樂(lè )觀(guān)參與到同學(xué)的訓練教學(xué)管理中來(lái)，為明年6月的中考做好細心的部署，打下堅實(shí)的基礎總之一句話(huà)，就是一切為了同學(xué)，全力沖擊中考。這是我們初三班級教學(xué)的根本動(dòng)身點(diǎn)。

　　初三班級是學(xué)校階段同學(xué)學(xué)習的一個(gè)轉折點(diǎn)，新添化學(xué)學(xué)科，同學(xué)的學(xué)習成果也開(kāi)頭分化�？梢哉f(shuō)初三的一年將基本打算每一個(gè)同學(xué)在學(xué)習、升學(xué)方面的前途命運。

　　一、學(xué)校為初三畢業(yè)班所做的重點(diǎn)工作

　　初三班級的工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)，也是各位家長(cháng)所關(guān)注的。學(xué)校為了做好初三班級的工作，主要實(shí)行了以下措施：

　　1、選配優(yōu)秀老師擔當時(shí)三班級的教學(xué)工作，初三班級的老師整體呈現出了敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻的良好精神面貌，是我們全校學(xué)習的榜樣，也是我們學(xué)校信任的一支隊伍。初三的每一位老師也都深知責任重大，都在千方百計把訓練同學(xué)的工作干好，各科老師認真爭辯教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)狀況也有了很大突破。

　　2、加強備課組的建設，備課組內老師實(shí)行資源共享、優(yōu)勢互補，保證上課有效率、同學(xué)有收益、教學(xué)有質(zhì)量。

　　3、市教科所、區教研中心、學(xué)校領(lǐng)導會(huì )定期組織初三班級的教學(xué)調研活動(dòng)，促進(jìn)訓練教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　4、硬件設施的投入都優(yōu)先初三班級的教學(xué)，辦公條件也得到改善。

　　二、班級概況

　　總體狀況我們還是比較滿(mǎn)足的，各班的班級管理都比較到位，都表現出良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，班級之間競爭也很激烈。尤其是我們的班主任真的很辛苦，每天早上7：25以前到校，下午5：40放學(xué)后還要處理一些同學(xué)問(wèn)題，經(jīng)常是6：30以后才能回家，中午還要守同學(xué)午休，一成天都堅守在同學(xué)身邊。正由于我們老師很有責任心，嚴格科學(xué)的管理，所以各班涌都現出一批品學(xué)兼優(yōu)的好同學(xué)，如325班伍俊錦、黃驛槿、陳佳、屈信、李修齊，李丹妮、蔣佳欣，劉思琪；326班郭可思，楊自峰，謝馨雨，327班章雅婷、劉潤江、呂薈琳、周丹、朱珂；328班鄒興盛、王天姿等。他們都是認認真真對待學(xué)習，所以取得了很好的成果。而有些同學(xué)，對待學(xué)習的態(tài)度截然相反，不但自己不學(xué)，還要影響其他同學(xué)，甚至影響老師上課。這是對自己極不負責的行為，也是違反訓練法的行為。如326班王軍劍、鄧杰；328班鐘勇、黃政。

　　全班級的212名同學(xué)中，絕大多數是認真守紀、樂(lè )觀(guān)向上，但也有少數同學(xué)表現不盡人意，消滅違紀、打架、遲到、曠課、恐嚇同學(xué)、離家出走、談戀愛(ài)，無(wú)心上學(xué)，人在課堂心在外，上課睡覺(jué)、講小話(huà)，玩手機，看小說(shuō)，聽(tīng)音樂(lè )，任憑下位，不交作業(yè)，不敬重老師等現象，期望引起各位家長(cháng)重視。尤其是當您的小孩出了問(wèn)題的時(shí)候，您應當樂(lè )觀(guān)協(xié)作老師妥當處理，而不是回避或推卸責任，這樣做對訓練孩子格外不利，對孩子的成長(cháng)也會(huì )帶來(lái)負面影響。有個(gè)校長(cháng)說(shuō)過(guò)：6A的家長(cháng)肯定能教出6A的孩子。我也認為：優(yōu)秀的同學(xué)后面肯定有位優(yōu)秀的家長(cháng)。問(wèn)題同學(xué)后面大多存在一個(gè)問(wèn)題家庭。

　　下面我介紹一下第一次月考和期中考試狀況：

　　表彰：（兩次表彰表）

　　問(wèn)題：

　　1、學(xué)習方法不科學(xué)。

　　2、學(xué)習自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。

　　3、部分同學(xué)自信念嚴峻不足，少部分同學(xué)學(xué)習盲目。

　　4、最突出的問(wèn)題是偏科嚴峻，要引起重視，同時(shí)期望家長(cháng)協(xié)作訓練（偏科同學(xué)成果表）。

　　5、書(shū)寫(xiě)不規范，馬虎潦草。（中考試卷有規范的版面設計，書(shū)寫(xiě)要求，最終要掃描進(jìn)電腦閱卷）。

　　三、針對畢業(yè)班我們主要抓以下幾個(gè)方面工作：

　　1、嚴格管理，依法治校。一個(gè)學(xué)校沒(méi)有嚴格的管理，就不行能有高質(zhì)量的成果，一個(gè)班級沒(méi)有嚴格的紀律，也不行能取得好的成果。為此，我們重點(diǎn)強化了紀律訓練，強化時(shí)間觀(guān)念，實(shí)行封閉式管理，中午一律在本班教室午休，有同學(xué)科領(lǐng)導和班級組老師檢查督促，回家吃飯的同學(xué)1：30方能進(jìn)校門(mén)。

　　2、加強思想政治訓練，增加同學(xué)信念與成才欲望。充分利用課堂、班會(huì )的時(shí)間給同學(xué)們加油充電。多開(kāi)有遠大抱負、崇高目標與追求的主題班會(huì )，通過(guò)班會(huì )同學(xué)們懂得了很多道理，目標明確了，信念增加了，學(xué)習也變得樂(lè )觀(guān)主動(dòng)了，成果也會(huì )穩步提高。同時(shí)實(shí)行一幫一活動(dòng)，以實(shí)現班級無(wú)后進(jìn)生。對后進(jìn)生一視同仁，因材施教。

　　3、既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。初三班級212人，一個(gè)同學(xué)就是班級的212分之一，這是微不足道的，但對每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是百分之百的期望，所以我們始終堅持不放棄每一個(gè)同學(xué)，關(guān)懷鼓舞每一個(gè)同學(xué)的健康成長(cháng)的宗旨，有重點(diǎn)、有方案地開(kāi)放各項工作，為他們制造良好的學(xué)習環(huán)境，使他們能夠更好的學(xué)習，日后成為對國家、對社會(huì )有用的人才。

　　四、期望和建議：

　　抓好初三班級的工作，單靠老師的努力還遠遠不夠，更多的需要家長(cháng)的關(guān)懷、支持與協(xié)作�？梢哉f(shuō)在學(xué)習上，每個(gè)同學(xué)都是公平的，關(guān)鍵是同學(xué)學(xué)不學(xué)的問(wèn)題。任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習，都能學(xué)好。問(wèn)題是行動(dòng)哪里來(lái)，這就需要家長(cháng)來(lái)要求了。有的家長(cháng)要求高，孩子就學(xué)得好些，有的家長(cháng)沒(méi)有要求，孩子當然就不會(huì )想學(xué)了，更不要說(shuō)有行動(dòng)了�？梢哉f(shuō)孩子讀書(shū)的好壞很大一方面取決于家長(cháng)對他的要求。那么，面對孩子緊急的初三學(xué)習生活，家長(cháng)應留意哪些訓練問(wèn)題呢？

　　1、強化家庭訓練意識，努力提高家庭訓練質(zhì)量。

　　將來(lái)的社會(huì )是一個(gè)文明公平競爭的社會(huì )，若不具備肯定的學(xué)問(wèn)儲備和力量，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的苦惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作為家長(cháng)，首先明白，孩子的智力基礎和品質(zhì)基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行連續加工的，從家庭、幼兒園、學(xué)校到學(xué)校，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，始終離不開(kāi)正確的家庭訓練的協(xié)作，如果沒(méi)有良好、正確合理的家庭訓練協(xié)作，再好的師資和學(xué)校都不行能產(chǎn)生好的訓練效果。你想，同樣一個(gè)老師在同樣一個(gè)班級上課，為什么有的同學(xué)學(xué)習成果好，而有的同學(xué)學(xué)習成果差一些呢？其中關(guān)鍵在于家庭訓練。

　　往往一個(gè)孩子，學(xué)習的動(dòng)力來(lái)源于家長(cháng)的期望，家長(cháng)要經(jīng)常了解孩子的學(xué)習狀況，在學(xué)校表現狀況，和孩子共同制訂學(xué)習目標。家長(cháng)要投入更多一點(diǎn)的精力關(guān)懷孩子的學(xué)習。對孩子的學(xué)習過(guò)程進(jìn)行管理，美國家長(cháng)訓練孩子的四W法則：who任何時(shí)候都要了解孩子跟誰(shuí)在一起；where孩子在什么地方；what孩子在干什么；when孩子什么時(shí)候回家。這樣，孩子感受到家長(cháng)對其學(xué)習的關(guān)注，當然在學(xué)習上就會(huì )用功一些，就會(huì )努力把學(xué)習搞好。有的家長(cháng)總是說(shuō)，工作太忙。我說(shuō)，家長(cháng)再忙，又是為了什么？現在有很多的家長(cháng)把精力用在為孩子攢錢(qián)，為孩子攢個(gè)房子，為孩子攢個(gè)媳婦，那你有沒(méi)有想過(guò)用你現在的精力去為孩子攢個(gè)高素養，攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的飯碗。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，一個(gè)人材的培育沒(méi)有幾十年的細心培育是成不了人材的，靠朝夕之功是培育不成人材的，靠?jì)e幸心理也是斷然培育不好孩子的。

　　2、要把訓練孩子如何做人放在第一位。

　　同學(xué)在學(xué)校接受訓練有兩個(gè)基本的任務(wù)，一是學(xué)會(huì )做人，二是學(xué)會(huì )學(xué)習。要做好事，首先要做好人已經(jīng)成為社會(huì )的一種共識。而會(huì )不會(huì )做人跟家庭的訓練有親密的關(guān)系。當前我們的極個(gè)別初三同學(xué)中，有打架、上課不遵守紀律以及不敬重老師等不良行為，對此，學(xué)校一方面加強對同學(xué)的訓練，另一方面也依據學(xué)校的規章制度對極個(gè)別屢教不改的同學(xué)進(jìn)行必要的處分，以保證極大多數同學(xué)和家長(cháng)的利益，期望各位家長(cháng)能夠理解。

　　3、平安警鐘長(cháng)鳴。

　　同學(xué)的平安事關(guān)千家萬(wàn)戶(hù)的幸福，學(xué)校身感責任的重大。抓好同學(xué)的平安工作不僅是學(xué)校的事，更是家長(cháng)的事。而我校當前的平安工作主要有交通（校內內嚴禁騎單車(chē)、人車(chē)分流）、飲食（學(xué)校食堂管理嚴格，進(jìn)貨渠道正規）、平安保衛（高薪聘請保安公司，杜絕不法分子進(jìn)校內）。期望家長(cháng)能樂(lè )觀(guān)支持與協(xié)作學(xué)校的工作，一起努力，讓你的子女平安健康地完成學(xué)校階段的.學(xué)習生活。

　　4、對你的孩子要有信念。

　　訓練孩子做好人、做有用的人是我們的共同責任。當前可能你的孩子由于學(xué)習基儲學(xué)習方法等方面的因素而造成學(xué)習成果不抱負，或離你的要求還有差距的話(huà)，那他們更需要的是老師和家長(cháng)對他們的信念。在歷年的中考中后來(lái)者居上的例子有很多，只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶散的習慣，把全部的時(shí)間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習中去，那完全有信念在12年的中考中取得滿(mǎn)足的成果。要對你的孩子說(shuō)只要有1%的期望，就要付出100%的努力。同時(shí)對你的孩子要有合理的定位，否則會(huì )挫傷他的自尊心。

　　5、留意良好習慣的培育，預防不良習氣的養成。

　　俗話(huà)說(shuō)得好：江山易改，本性難移。對孩子良好品德的培育要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要準時(shí)地預防和矯治。而常見(jiàn)的、多發(fā)的、簡(jiǎn)潔誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來(lái)有：吸煙、酗酒；與品德不正的人交伴侶；曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架、斗毆、辱罵他人；強行向他人索要財物；偷竊或有意損害公共財物；參與賭博或變相賭博；觀(guān)看、收聽(tīng)色情音像制品讀物；進(jìn)入未成年人不適合進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳、電子玩耍廳等。對以上不良行為，作為監護人的家長(cháng)切不行視為小事。期望家長(cháng)監督孩子課余上網(wǎng)、手機談天、看課外讀物等。更要留意孩子與那些人交往，雙休日的活動(dòng)支配。

　　6、多抽點(diǎn)時(shí)間與孩子溝通溝通。

　　要重視心理健康，有些家長(cháng)對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。孩子并不僅僅滿(mǎn)足家長(cháng)物質(zhì)上的給與，孩子更多的需要和家長(cháng)真誠的溝通。孩子跟你說(shuō)話(huà)，是想得到你的認同；孩子不想跟你說(shuō)話(huà)，是由于你經(jīng)常不認同他。要學(xué)會(huì )觀(guān)賞孩子，要擅長(cháng)發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們覺(jué)得自己行，是好樣的。事實(shí)上，孩子并不在乎家長(cháng)給他們買(mǎi)多少好吃好穿的，有時(shí)一句鼓舞的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)慈祥的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足、布滿(mǎn)動(dòng)力。

　　家長(cháng)對訓練的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長(cháng)同志應當和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)懷孩子的學(xué)習中去，把孩子培育成人成才。

　　家長(cháng)同志們，我們的目標是統一的，我們的任務(wù)是全都的，愿我們相互合作，把我們的同學(xué)、您的孩子，培育成學(xué)習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)同學(xué)的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的進(jìn)展打下堅實(shí)的良好的基礎

　　祝大家身體健康、工作順當、家庭美滿(mǎn)、萬(wàn)事如意，感謝。

　　家長(cháng)會(huì )組長(cháng)發(fā)言稿 22

尊敬的各位家長(cháng)，大家上午好!

　　我們召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì )，目的是想讓家長(cháng)對我們老師和學(xué)生在高三備考階段的工作和學(xué)習進(jìn)行了解，并為我們的工作和學(xué)習提出寶貴的意見(jiàn)和建議。感謝大家在百忙之中抽空參加本次�，F在，請允許我高三(13)班全體任課家長(cháng)們我們工作和教學(xué)情況。

　　其實(shí)，我們的高三教學(xué)工作從8月份就已經(jīng)開(kāi)始了。而在8月補課之前，我們年級部的老師就已經(jīng)開(kāi)始了很多的準備工作。我們在充分分析了我們的現狀后發(fā)現，我們面臨的形勢非常嚴峻，我們在上學(xué)期的期考中，我們在各個(gè)指標方面基本都位于劣勢，但是，我們也充滿(mǎn)著(zhù)信心，因為只要認真去做，辦法總是有的。正如俗話(huà)說(shuō)的.，只要信心不滑坡，辦法總比困難多。就像05級的時(shí)候一樣，期考很不理想，但是到高三全力付出，也是在陳副的帶領(lǐng)下，20XX年我校的在前一年的基礎上更上一個(gè)臺階。所以我們仔細研究了上一屆畢業(yè)班的相關(guān)工作，查閱他們留下的相關(guān)，分析他們成功的經(jīng)驗和存在的不足。我們初步擬定了年級，并在之后的工作中按照計劃進(jìn)行工作。我們堅持“育人為本，為先，智育跟上，保障”的原則，引導學(xué)生從細節做起，德智體全面提高，指導班主任要善于觀(guān)察，善于解決普遍問(wèn)題。我們的工作是：著(zhù)手于培養讓滿(mǎn)意，讓大學(xué)接受的優(yōu)秀的高中，讓學(xué)生對自己滿(mǎn)意，讓社會(huì )對學(xué)校滿(mǎn)意。為了實(shí)現我們的教育目標，我們對學(xué)生和老師都進(jìn)行了一系列的工作和要求。

　　首先在學(xué)習氛圍的營(yíng)造方面，學(xué)生在補課天就看到了高三樓懸掛的橫幅：。這正是我們對高三學(xué)生的要求和期望，也是我們家長(cháng)的心聲。對教學(xué)樓的墻壁進(jìn)行了粉刷，也布置各班對教室里面進(jìn)行了教室文化，營(yíng)造了更濃的學(xué)習氛圍。其次，我們注重對學(xué)生進(jìn)行角色轉變教育，讓每個(gè)學(xué)生都意識到高三的特殊性，并明白高三的學(xué)習和生活當中應當注意的問(wèn)題，知道自己“是什么人，什么時(shí)候，該做什么事情”，讓學(xué)生明確自己的發(fā)展方向。引導學(xué)生立長(cháng)志、立大志，以遠大的目光，以堅韌的毅力高地完成高三的學(xué)習和生活，為更美好的明天打下堅實(shí)的基礎。

　　第三，年級定期采取不同的教育手段，使教育常規化,教育方式靈活化。

　　1)、開(kāi)好每周五的年級，總結爭取做到簡(jiǎn)潔、有效，有針對性地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，并給予實(shí)際的改進(jìn)方法的指導。

　　2)、各班利用好每周一次的課，班主任與學(xué)生進(jìn)行開(kāi)放式的交流，讓班會(huì )課成為提出問(wèn)題，研究制定解決的陣地。

　　3)、經(jīng)常召開(kāi)班主任會(huì )議，針對年級和存在的問(wèn)題進(jìn)行研究，尋求解決辦法，并要求班主任不折不扣地貫徹學(xué)校的決策和年級的決定。

　　4)、出版了第一期的高三學(xué)生的學(xué)習和心理指導板報，并組織各班認真學(xué)習，對高三備考開(kāi)始時(shí)期學(xué)生面臨的學(xué)習和心理問(wèn)題進(jìn)行指導

　　5)、初分別召開(kāi)體藝生會(huì )議、年級總分優(yōu)秀生會(huì )議、二本臨界生會(huì )議、學(xué)困生會(huì )議，針對不同的學(xué)生群體給以不同的指導與幫助。

　　6)、第一次模擬考試后做好質(zhì)量分析，讓學(xué)生客觀(guān)自己，并自己的學(xué)習與生活，找到發(fā)展的突破口，力爭下不為例，實(shí)現實(shí)質(zhì)進(jìn)步。

　　家長(cháng)會(huì )組長(cháng)發(fā)言稿 23

各位家長(cháng)朋友：

　　大家下午好!

　　首先感謝各位家長(cháng)能夠按時(shí)來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，各位家長(cháng)的到來(lái)充分說(shuō)明了大家對學(xué)校工作的支持，對孩子成長(cháng)和成績(jì)的關(guān)心和重視。

　　我們年級組的家長(cháng)會(huì )前面也召開(kāi)過(guò)多次，這次剛好期中考試結束了，我們召開(kāi)一個(gè)家長(cháng)會(huì )，把相關(guān)的情況向大家做一個(gè)介紹，希望通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )各位家長(cháng)對學(xué)校和自己的孩子都能夠有一個(gè)更加深入客觀(guān)的了解，能夠進(jìn)一步支持學(xué)校的工作，能夠建立更加緊密的家校聯(lián)系，能夠在家校攜手共同努力下使我們的學(xué)生您的孩子身心健康的成長(cháng)，學(xué)習成績(jì)穩步提升。

　　各位家長(cháng)，我覺(jué)得一個(gè)家庭當中孩子的健康成長(cháng)和發(fā)展應該是家庭的重心，孩子對于一個(gè)家庭而言就是這個(gè)家庭的希望和未來(lái)，如果孩子在學(xué)校期間通過(guò)家校的緊密配合使孩子能夠形成正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，能夠聽(tīng)話(huà)懂事有禮貌，能夠學(xué)業(yè)有成，將來(lái)事業(yè)有成，你會(huì )少操很多心，我覺(jué)得這是作為父母最欣慰的事情，而如果在校期間疏于管教，放任自流，那你就是有再多的錢(qián)也總有花完的時(shí)候，你也不可能陪伴自己的孩子一生啊。所以，各位家長(cháng)既然來(lái)了，希望大家認真的聽(tīng)一聽(tīng)，能夠有一些收獲。

　　首先我來(lái)介紹一下我們年級組的情況。我們高一年級組目前有學(xué)生424人，是高中部三個(gè)年級中最多的，有老師30人，可以說(shuō)我們高一年級組是一個(gè)充滿(mǎn)朝氣，充滿(mǎn)活力的年級組，我們的老師是最優(yōu)秀的老師，我們的八位班主任也是最負責任、最得力的班主任，所有老師都是勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、認認真真、踏踏實(shí)實(shí)。

　　在年級組全體師生的共同努力下，我們的期中考試可以說(shuō)取得了比較好的成績(jì)，這次期中考試滿(mǎn)分1050，其中劉嬋媛、徐文芳、易章權三位同學(xué)取得了700多分的優(yōu)異成績(jì)。500分以上的學(xué)生達到了66人，但是還有一部分學(xué)生成績(jì)依然不是很理想，300分以下的學(xué)生有122人，具體的成績(jì)稍后大家跟隨班主任回班以后班主任和任課老師會(huì )給大家做詳細的分析。

　　通過(guò)我近一個(gè)多月以來(lái)的觀(guān)察，我覺(jué)得我們高一年級組的學(xué)生從整體上來(lái)講還是相當不錯的，比較聽(tīng)話(huà)懂事，組織性和紀律性較強，只要是老師安排到位的學(xué)生基本都可以做得很好，那么好的方面我就不一一列舉了，主要把存在的問(wèn)題在這里和各位家長(cháng)說(shuō)一說(shuō)，希望各位家長(cháng)能夠多提醒自己的孩子：

　　(1)學(xué)生自我約束能力較差，自控性不強，任何時(shí)候都需要老師的監督和督促，只要是老師不在，那學(xué)生整體上就會(huì )顯得比較混亂，無(wú)所事事，吵吵鬧鬧，還有我們的學(xué)生就是喜歡凸顯自己的個(gè)性，像這個(gè)穿校服、留長(cháng)發(fā)，還有女學(xué)生戴首飾、穿高跟鞋等等，這些簡(jiǎn)單的小事情孩子回家以后家長(cháng)多說(shuō)一說(shuō)，頭發(fā)長(cháng)了讓他去剪一下，可能有的家長(cháng)說(shuō)自己說(shuō)了孩子不聽(tīng)，那你們兩個(gè)人管一個(gè)人都管不住，那我們一個(gè)班主任管理一個(gè)班五六十人可以想象難度有多大。

　　(2)學(xué)生自覺(jué)性不夠，沒(méi)有養成一個(gè)良好的習慣，無(wú)論是生活習慣還是學(xué)習習慣，現在天亮的.比較早，很多學(xué)生早晨到教室的時(shí)間也比較早，但是很少有學(xué)生說(shuō)是趕緊把書(shū)拿出來(lái)讀一讀，背一背，要么坐在教室里聊天，要么就是抄作業(yè)。在學(xué)校，對于學(xué)生而言，鈴聲就是命令，每節課課前預備鈴響后，學(xué)生依然都是在樓道里，教室里吵吵鬧鬧，不知道返回教室預習，做好上課前的準備，直到老師到教室要上課了，學(xué)生才知道返回教室，回到教室還半天安靜不下來(lái)。

　　(3)基礎薄弱，學(xué)習興趣不高，自主學(xué)習意識不強，很多學(xué)生都是老師講什么學(xué)什么，老師布置什么做什么，沒(méi)有主動(dòng)地去探索，去研究，去學(xué)習，當然，這還算是比較好的學(xué)生，有一部分學(xué)生上課不聽(tīng)講，要么說(shuō)話(huà)，要么睡覺(jué)，課后作業(yè)不做，目前在高一階段就這種狀態(tài)，那這個(gè)高中上的就沒(méi)有任何意義，根據我們的了解有一部分學(xué)生是不愿意來(lái)上高中的，是被迫來(lái)到學(xué)校，這一部分學(xué)生在學(xué)校的狀態(tài)很不好，不想學(xué)也學(xué)不懂，上課睡覺(jué)，說(shuō)話(huà)，作業(yè)不做，錯誤不斷，違紀不停，但是我想不管是什么樣的原因來(lái)上高中，家長(cháng)不能說(shuō)只要他來(lái)了就行了，平時(shí)我們還得多關(guān)心一下，多問(wèn)問(wèn)，多監督，多教育，對于這些學(xué)生僅僅靠學(xué)�？赡苄Ч�不大，需要家校攜手共同努力。

　　(4)吃苦耐勞的精神不足，我經(jīng)常跟學(xué)生講在學(xué)習上要做到特別能吃苦，雖然大部分學(xué)生都做到了五分之四，但距離五分之五還差得很遠啊，高中這一塊我們要求是全體學(xué)生必須住校，除非個(gè)別由于身體原因不能住校的，可以走讀，學(xué)校的住宿條件和伙食條件都還可以，但是目前各班走讀的學(xué)生都比較多，學(xué)生找各種各樣的理由申請走讀，我們讓學(xué)生住校，一方面是讓學(xué)生在周內能夠全身心的將自己的精力都投入到學(xué)習中，而且我們晚自習還要講課，另一方面其實(shí)學(xué)校的這種集體生活對學(xué)生的為人處事，待人接物，獨立生存的能力等方面都是一個(gè)極大的鍛煉!在集體生活里，可以讓學(xué)生更進(jìn)一步的理解到什么是團結，什么是合作，什么是團隊，什么是動(dòng)手能力。

　　這是我們學(xué)生存在的一些主要問(wèn)題，希望各位家長(cháng)在孩子回家后能多引導多教育自己的孩子，接下來(lái)我要說(shuō)的是學(xué)生目前的形勢：

　　(1)目前面臨最緊迫的就是學(xué)考，學(xué)考進(jìn)行了改革，高中階段共計12門(mén)，本學(xué)期七月初就有五門(mén)科目(物理、化學(xué)、歷史、地理、信息技術(shù))要學(xué)考，所以我們的學(xué)生在學(xué)好所有科目的同時(shí)還要對學(xué)考科目進(jìn)行復習，任務(wù)比較重，我們學(xué)生的學(xué)考通過(guò)率一直比較低，學(xué)考有一門(mén)過(guò)不了那就拿不到畢業(yè)證，如果高中上了三年最后考不上一個(gè)好的大學(xué)，連高中畢業(yè)證都拿不到那這個(gè)高中上的有什么意義呢，因此希望各位家長(cháng)在孩子周末回家的時(shí)候在適當的休息的同時(shí)也要抓好孩子的學(xué)習，做好督促和監督工作。

　　(2)高中階段需要學(xué)習的課程比較多，課程容量也比較大，難度也比較深，和初中的學(xué)習比較是完全不同的兩個(gè)層次，像初中可能上課聽(tīng)一聽(tīng)就能考一個(gè)比較好的成績(jì)，但是高中不僅要上課認真聽(tīng)，下課還得多思考，多記憶，多討論，多理解，多訓練。所以面臨的學(xué)習壓力是比較大的，有的學(xué)生基礎薄弱，理解能力不強，訓練又少，當然成績(jì)就會(huì )很不理想。

　　(3)在學(xué)習壓力這么大，任務(wù)這么重的情況下，目前有一部分處于完全不學(xué)的一種狀態(tài)，有的學(xué)生可能心思也不在學(xué)習上，所以希望家長(cháng)能夠能夠隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向，要及時(shí)的了解，及時(shí)引導。

　　那么針對我們年級組學(xué)生目前的這種狀態(tài)，我們年級組主要有以下舉措,希望能夠得到各位家長(cháng)的支持和配合。

　　(1)學(xué)生管理：在學(xué)生管理方面，我們要求比較細致，也比較全面，主要的有這樣幾個(gè)方面：一是不允許學(xué)生帶手機，手機問(wèn)題是一個(gè)老生常談的問(wèn)題了，但是屢禁不止，學(xué)生帶手機到學(xué)校來(lái)對學(xué)生的學(xué)習影響很大，一旦帶來(lái)整天就惦記著(zhù)上網(wǎng)，玩游戲、聊天，尤其是在晚上熄燈以后躲在被窩里玩，這嚴重影響學(xué)生第二天的上課狀態(tài)，學(xué)生有事可以找班主任和家長(cháng)聯(lián)系，家長(cháng)有事也可以和我們的老師聯(lián)系，順便還可以了解孩子的表現和學(xué)習情況，所以學(xué)生沒(méi)有必要帶手機。二是不允許騎摩托車(chē)和電動(dòng)車(chē)，這個(gè)年齡段的孩子自控能力差，安全意識淡薄，在馬路上載人多，車(chē)速快，互相追逐，不遵守交通規則，現在我們縣城的車(chē)輛越來(lái)越多，非常容易發(fā)生交通事故，各位家長(cháng)，孩子騎車(chē)肯定是經(jīng)過(guò)你們同意的，不能因為溺愛(ài)孩子而置孩子的安全不顧啊，我們不能存有僥幸心理啊，去年我縣由于交通事故導致學(xué)生死亡的6起，今天也已經(jīng)發(fā)生了幾起，所以各位家長(cháng)一定要嚴格控制自己家的摩托車(chē)或者電動(dòng)車(chē)，騎自行車(chē)也很好，還可以鍛煉身體。三是儀容儀表我們有中學(xué)生的嚴格規范，所有學(xué)生必須著(zhù)校服，穿校服有助于培養學(xué)生的集體意識，避免學(xué)生之間互相攀比，同時(shí)也整齊劃一、便于管理。目前我們高一年級學(xué)生校服比較統一，學(xué)生穿著(zhù)也比較整齊，但是個(gè)別學(xué)生將自己的校服褲子拿到裁縫店將褲腿改的細細的，綁在腿上，或者在校服上自己繪制一些圖案，有的學(xué)生校服做完文章就在自己的頭發(fā)線(xiàn)上、耳朵上做文章，剪一個(gè)奇怪的發(fā)型，戴一個(gè)耳環(huán)或者耳釘，穿一雙高跟鞋，打扮成人化等等，這些都是不符合我們中學(xué)生的儀容儀表規范的，所以各位家長(cháng)在孩子周日返校的時(shí)候看看自己的孩子有沒(méi)有這樣一些情況，如果有就要及時(shí)督促改正。四是我們的住校生每天要按時(shí)跑早操，現在的學(xué)生在家很少干活，學(xué)校鍛煉的時(shí)間也比較少，身體素質(zhì)比較差，早晨的早操是非常好的一個(gè)鍛煉機會(huì )，但是我們有個(gè)別學(xué)生找各種理由不參加早操。五是我們要求班主任每天早讀前、午讀錢(qián)必須到位，督促學(xué)生打掃衛生，學(xué)習，平時(shí)要不定時(shí)的到班里查看學(xué)生的上課情況。我們的班主任每天除了上面的這些要求以外，還有像紀律、衛生方方面面的要求也是天天講，時(shí)時(shí)講，目前整體上來(lái)講比較好，但仍需進(jìn)一步改進(jìn)，希望能夠得到家長(cháng)的支持和配合。

　　(2)教學(xué)方面：教學(xué)方面我們要求老師們認真鉆研業(yè)務(wù)，超周備課，認真上課，上課要做到胸有成竹，課后認真及時(shí)批改作業(yè)，同時(shí)學(xué)校成立了督察組，對老師的教學(xué)不定期的進(jìn)行督察�？梢哉f(shuō)我們的老師在教學(xué)方面做得非常好。

　　(3)培優(yōu)工作：高中要想提高成績(jì)，最有效的辦法就是加強訓練，為了進(jìn)一步幫助學(xué)生提高成績(jì)，掌握學(xué)習方法，我們成立了培優(yōu)班，目前培優(yōu)班已經(jīng)上了四個(gè)禮拜的課，平時(shí)周內我們的課程比較緊，學(xué)生進(jìn)行訓練的時(shí)間比較少，剛好我們利用培優(yōu)時(shí)間對學(xué)生加強訓練，向學(xué)生講解學(xué)習方法，解題思路，現在來(lái)看學(xué)生的進(jìn)步還是比較明顯的，上周期中考試結束以后，我對培優(yōu)班學(xué)生的成績(jì)進(jìn)行了一個(gè)分析，培優(yōu)班90人，進(jìn)步學(xué)生77人，其中13人進(jìn)步在100分以上，進(jìn)步50分以上的同學(xué)達到48人。

　　(4)幫困工作：目前我們年級組的學(xué)困生比較多，在幫困方面，我們的老師也是做了很多工作，班主任通過(guò)座位安排進(jìn)行結對子，和學(xué)生談話(huà)進(jìn)行疏導，任課老師單獨輔導，作業(yè)分層布置，制定目標成績(jì)，嚴格要求等等，這些措施對于想學(xué)的學(xué)困生而言是有效果的，但是對于不學(xué)習的學(xué)困生效果并不明顯，因此希望能夠得到家長(cháng)的支持和配合。

　　最后我想給各位家長(cháng)朋友一些建議：

　　(1)希望家長(cháng)朋友能夠客觀(guān)的了解自己的孩子，很多家長(cháng)平時(shí)比較忙，可能和孩子交流溝通的時(shí)間比較少，對孩子的認識還停留在初中甚至小學(xué)的階段，也有的孩子在學(xué)校和家里的表現完全是不同的，所以希望家長(cháng)能夠多喝自己的孩子交流溝通，只有客觀(guān)的了解自己的孩子，才能更好的幫助他。

　　(2)希望家長(cháng)能夠配合好學(xué)校做好學(xué)生的管理工作，前面向各位家長(cháng)介紹了很多管理學(xué)校管理方面的要求，希望家長(cháng)能夠理解、支持并配合學(xué)校，使我們的學(xué)生您的孩子在學(xué)校能夠身心健康 的成長(cháng)，各方面都能夠得到很好地發(fā)展。

　　(3)希望各位家長(cháng)能夠常聯(lián)系，人和人之間最重要的就是溝通交流，所以希望我們的家長(cháng)能夠經(jīng)常性和班主任老師、任課老師聯(lián)系，打打電話(huà)，問(wèn)問(wèn)孩子的表現，學(xué)習情況，孩子在學(xué)校有什么情況我們老師會(huì )及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系，那么孩子在家里家長(cháng)發(fā)現什么情況也要及時(shí)和老師聯(lián)系，根據我們了解有的家長(cháng)甚至不知道自己的孩子上幾年級，幾班，班主任是誰(shuí)，任課老師都有誰(shuí)，這肯定是不行的，稍后大家到班里以后各班教室黑板上都寫(xiě)著(zhù)所有老師的聯(lián)系電話(huà)，希望大家能記下來(lái)，經(jīng)常打電話(huà)問(wèn)問(wèn)，有時(shí)候學(xué)生回家說(shuō)的可能并非是事實(shí)，也可能表述不夠客觀(guān)，所以我們不希望學(xué)校和家長(cháng)之間有什么誤會(huì )。

　　(4)作為家長(cháng)要幫助孩子學(xué)習，在孩子的學(xué)習上，我們作為家長(cháng)不能只盡心，不盡力，不但要盡力，還要全力以赴，我們這學(xué)期即將結束，下學(xué)期就進(jìn)入高二，目前我們文理分科已定，高一學(xué)習的知識都是比較多的，所以希望家長(cháng)能夠幫助孩子講薄弱的科目盡快補起來(lái)，同時(shí)也要多督促，多提醒孩子要多做題。

　　好了，啰啰嗦嗦，瑣瑣碎碎的說(shuō)了這么多，總之，我想說(shuō)，各位家長(cháng)和我們老師的目標是一致的，都是讓我們的學(xué)生您的孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)，希望我們家校攜手共同努力，為我們的學(xué)生創(chuàng )造美好的未來(lái)。

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