2022年幼兒園家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿14篇
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)言稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。你知道發(fā)言稿怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的2022年幼兒園家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
2022年幼兒園家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 篇1
爸爸、媽媽?zhuān)?/p>
我們了解你們的關(guān)心，了解你們望子成龍、望女成鳳的夢(mèng)想，可我們更渴望你們能走進(jìn)我們心靈的花園，傾聽(tīng)我們的心聲、了解我們內心深處的膽怯和憂(yōu)傷，同我們共同暢談我們的向往。
爸爸：我好希望看到您拿到我的成績(jì)時(shí)寬容的目光，這樣，我下次一定會(huì )加倍努力決不讓您失望。
媽媽?zhuān)何液孟肼?tīng)到您鼓勵的話(huà)語(yǔ)而不是續續叨叨地數落：這也不行、那也不強!
我們老師說(shuō)：考試不是衡量我們能力的唯一途徑，在我們身上您還要把目光放得更遠、更長(cháng)!
2022年幼兒園家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位家長(cháng)：
首先，我代表大班的三位老師對您的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝您能從百忙之中抽空來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持，以及對您孩子的一種關(guān)心，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠的對您說(shuō)聲謝謝。同時(shí)，更希望您能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。
介紹三位教師
大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力;作為家長(cháng)，我們也感覺(jué)到了您們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習情況。
今天我們家長(cháng)會(huì )的內容有以下幾個(gè)方面：
一、教學(xué)方面1.10以?xún)鹊姆纸饨M成及加減、數字書(shū)寫(xiě)，20以?xún)鹊牟鹗�、湊十加減法，基本的加減法應用題解答及編題等;另外，大班要增加珠心算的教學(xué)，由培訓的專(zhuān)職老師來(lái)教，班上教師協(xié)助進(jìn)行。珠心算是我們幼兒學(xué)習加減計算的一種輔助方法，它由珠算到心算，手、眼、耳、口協(xié)調配合，左右腦交替運用，以提高幼兒的注意力，對幼兒今后的學(xué)習有所幫助。
2.科學(xué)和藝術(shù)方面：這學(xué)期，我們還是以泥工為本班班級特色,主要內容是發(fā)揮幼兒的想象力，能夠捏出一些具有情節的泥工作品，并且培養他們的合作能力，能夠共同合作完成作品。伴隨著(zhù)訓練了他們自己的動(dòng)手能力,.在這里還希望得到各位家長(cháng)的支持。
3.我們的英語(yǔ)教學(xué)將繼續開(kāi)展：英語(yǔ)教師接受教材教法統一培訓我們大班是每周兩節課，主要目標：在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中培養幼兒對學(xué)習英語(yǔ)的興趣，感知體驗英語(yǔ)的語(yǔ)感，熟悉、了解、掌握一些簡(jiǎn)單的單詞，為以后的入學(xué)學(xué)習打好基礎。幼兒園的英語(yǔ)教學(xué)是禁止走入重單詞、輕語(yǔ)感，重內容、輕興趣的誤區的。
二、自理能力方面再有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應小學(xué)的生活,老師需要和家長(cháng)共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準備,在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍,開(kāi)始關(guān)注有目的的,有系統的學(xué)習,在生活方面.克服依賴(lài)性,培養獨立性,提高生活自理能力。
在這里我要重點(diǎn)說(shuō)一下關(guān)于這方面的問(wèn)題：通過(guò)這兩個(gè)星期的觀(guān)察，我們注意到咱們班孩子的生活常規、自理能力、行為習慣需要進(jìn)一步規范，這一個(gè)月我們將重點(diǎn)從這三方面進(jìn)行入手。
1.自理方面
在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏?開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會(huì )自己整理桌面，實(shí)施一周來(lái)，幼兒自己基本上能完成，而且很用心，做事認真也很快樂(lè )。在家，希望家長(cháng)讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴(lài)性,培養自立能力。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習的地方，掌握一定得時(shí)間，整理文具時(shí),父母可指導,但不要包辦代替。無(wú)論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵幼兒去與人交往,學(xué)會(huì )表達,一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,讓孩子真正從心里明白,這世界上,誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊,自己的是情必須自己做。
在和家長(cháng)的交流時(shí)我們也發(fā)現，孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)有時(shí)候是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，(拿別的孩子和自己的孩子比較，這對孩子不公平，更不能說(shuō)你這個(gè)也做不好，那個(gè)也做不好，而要以積極的方式鼓勵，并相信孩子，給孩子信心。)這樣孩子才會(huì )更積極主動(dòng)的去做事。
2.常規方面工作
孩子在幼兒園生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學(xué)習作息時(shí)間。但是，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的時(shí)間，有些孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的習慣都比較隨意。有許多家長(cháng)在近兩周的接待時(shí)都曾提到，孩子在園吃飯情況，大班幼兒的基本飯量較中班是有所增加，孩子們在吃完一定量后可以根據自己的情況再去取飯。吃完飯，自己收拾碗桌。這樣，在增強孩子責任心的同時(shí)，也培養了孩子愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè )于為大家做事的習慣。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長(cháng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，做家長(cháng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì )做，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護會(huì )帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛(ài)，帶來(lái)孩子的無(wú)情。
3.行為習慣
細節決定成敗，良好的行為習慣將影響孩子的一生!上課時(shí)我們將重點(diǎn)培養孩子的坐姿，從5分鐘到10分鐘循序漸進(jìn)的進(jìn)行。如果孩子回家后跟您喊累，希望您能理解并支持我們的工作。如果您有特殊要求請提前跟我們說(shuō)。
三、家園合作作為幼兒生活的另一重要場(chǎng)所，也就是在家庭中，我們需要家長(cháng)要配合那些方面呢?
1.不要事事包辦代替，孩子的發(fā)展潛能是非常大的，孩子能做的事盡量讓孩子自己去做。(比如系鞋帶、疊被子等，大班孩子基本上能夠自己獨立完成了。)
2.注意孩子的第一次，壞習慣的養成其實(shí)都是在不知不覺(jué)中，在我們家長(cháng)一次次的疏忽中養成的(比如有些孩子咬衣服、還有的孩子因為不愿來(lái)幼兒園找各種借口，養成說(shuō)謊的習慣。家長(cháng)要及時(shí)發(fā)現、問(wèn)清原因、及時(shí)解決。)
3.孩子之間無(wú)大事。一個(gè)班四十個(gè)孩子，難免會(huì )有矛盾沖突。一般來(lái)說(shuō)孩子之間不會(huì )有故意傷害行為，可能容易產(chǎn)生矛盾的幼兒也正是特別合得來(lái)的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭吵，一分鐘后又和好了，也許這才叫孩子。所以當孩子和你述說(shuō)自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時(shí)候,請正確引導，并且盡量不要參與到孩子之中，讓他們自己去解決。如果您認為孩子可能解決不了的問(wèn)題，要和我們老師溝通，由老師引導解決。
4.一周中我們總會(huì )給孩子們布置作業(yè)，有的是書(shū)面作業(yè)，有的是口頭作業(yè)，有的家長(cháng)認為書(shū)面作業(yè)重要，口頭作業(yè)無(wú)所謂，其實(shí)不是這樣的，這兩者都很重要，老師布置了作業(yè)，這作業(yè)就是一個(gè)任務(wù)，孩子有責任去完成這個(gè)任務(wù)，在完成作業(yè)的同時(shí)，就鍛煉了孩子的責任感。
四、安全工作
1.咱們幼兒園一般來(lái)園時(shí)間為7：20，請家長(cháng)不要過(guò)早的送孩子來(lái)園，而且，不論您怎么趕時(shí)間，一定要把孩子送到老師的手中，這樣大家都放心。
2.孩子晚上離園為5：00，每星期五提前半小時(shí)是4：30接孩子。如果你有什么特殊情況請與我們聯(lián)系。為確保幼兒安全，請您在接到幼兒后帶幼兒及時(shí)離園，每天播出的靜園廣播是給每位家長(cháng)及幼兒的提示，請家長(cháng)聽(tīng)到廣播時(shí)務(wù)必帶幼兒及時(shí)離園，配合幼兒園工作。為方便家長(cháng)，我們幼兒園還安排了早晚班，早班是：六點(diǎn)半以后送，每月收XX元;晚班：以開(kāi)大門(mén)時(shí)間為準順延一個(gè)小時(shí)收XX元。月初交托費時(shí)教給早晚班教師。半月按減半收，偶爾幾次按次收早一次X元，晚一次X元。(十一以后離園時(shí)間會(huì )有所改變：時(shí)間為5：30)
3.如果孩子的身體不好不能來(lái)園，希望能和老師請假，電話(huà)號碼是139XXXXXXXX還有，如果家長(cháng)通訊方式變更要及時(shí)告訴我們，以便我們和您聯(lián)系。
4.收費通知：材料費、幼兒用書(shū)、預防藥、彩筆、油畫(huà)棒、醫療保險，下周收，收費時(shí)給家長(cháng)發(fā)通知，列出每項收費清單。
5.衛生習慣：半月洗漱床上用品一次。勤給幼兒洗澡剪指甲。幼兒每晚刷牙、洗腳、洗臉。
6.每月初收托費，時(shí)間三天，請家長(cháng)按時(shí)交接配合工作。
7.幼兒帶藥(用紙把藥包好，寫(xiě)上幼兒名字、服藥劑量及次數，教給本班老師)
至此，幼兒園小、中、大班的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿全部有了，以后幼師們可以更自信，更標準的開(kāi)一個(gè)圓滿(mǎn)的家長(cháng)會(huì )了!其實(shí)，家長(cháng)會(huì )不僅是家園共育工作的前提，也是家長(cháng)和幼師關(guān)系的保障。所以，幼兒園都很重視家長(cháng)會(huì )，作為一名幼師，更要重視和家長(cháng)接觸的這一大好時(shí)機，只有在家長(cháng)會(huì )上和家長(cháng)溝通好了，以后的各種工作才能更好的開(kāi)展!通過(guò)這三篇發(fā)言稿，相信幼師們也都總結出了更適合自己班級的內容。孩子們都是花朵，同為綠葉的家長(cháng)和幼師們如果能更加用心的交流，相處，那么，何愁花朵開(kāi)的不艷麗呢?
2022年幼兒園家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
晚上好！
首先對各位在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )議表示感謝！其次向大家介紹一下我們小3班的三位老師：我叫蔣京金，還有兩位是鈕建芳老師、季荷輝老師。
開(kāi)學(xué)一個(gè)月了，我們班35位活潑可愛(ài)的孩子都已基本適應幼兒園生活，每天高高興興上幼兒園，樂(lè )意跟著(zhù)老師說(shuō)說(shuō)唱唱，樂(lè )意和同伴玩玩跳跳，這是我們家園一個(gè)月來(lái)共同教育的初步成果。在以后的日子里，如無(wú)特殊情況，我們三位老師將陪伴孩子們共同走過(guò)三年的幼兒園生活。
在這三年中，我們將努力做到：
一、用我們的愛(ài)心來(lái)關(guān)懷呵護每一位孩子。
二、用我們的細心來(lái)照顧管理每一位孩子。
三、用我們的耐心來(lái)幫助指導每一位孩子。
四、用我們的熱心來(lái)架起家園互通的快車(chē)道，及時(shí)溝通，共同培育小苗苗！
接下來(lái)我向大家介紹一下小班開(kāi)設的課程：分為語(yǔ)言、音樂(lè )、美術(shù)、數學(xué)、健康、體育、科學(xué)、社會(huì )。我簡(jiǎn)單說(shuō)一下小班上學(xué)期的各科教學(xué)目標或內容，語(yǔ)言：要求幼兒能夠安靜地傾聽(tīng)同伴和老師說(shuō)話(huà)，能聽(tīng)懂并愿意在集體面前說(shuō)普通話(huà)，學(xué)習一些簡(jiǎn)單的兒歌和故事。數學(xué)：認識“1”和“許多”及其關(guān)系，對4以?xún)鹊奈矬w能按大小或長(cháng)短的差異進(jìn)行排序。音樂(lè )：我們有歌唱、韻律活動(dòng)（根據音樂(lè )節奏來(lái)做模仿動(dòng)作，如：打鼓、吹喇叭小鳥(niǎo)飛、摘果子等）、音樂(lè )游戲、欣賞。美術(shù)：我們有繪畫(huà)（學(xué)畫(huà)線(xiàn)條、直線(xiàn)曲線(xiàn)折線(xiàn)和簡(jiǎn)單形態(tài)、圓形方形，并用來(lái)表現日常生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征）、手工（有泥工、撕紙、粘貼、折紙）、欣賞（欣賞同伴的作品或具有鮮明色彩和簡(jiǎn)單造型的物品，如：秋天的水果）�？茖W(xué)：引導幼兒觀(guān)察動(dòng)植物、自然現象的明顯特征，了解各種感官在感知中的作用，發(fā)展感知能力。健康：幫助幼兒獲得健康常識，培養良好的生活習慣，參加體育鍛煉，發(fā)展基本動(dòng)作，增強體質(zhì)。社會(huì )：關(guān)心周?chē)耐榕c成人，愿意與人交往，愿意表現自己，有自信。我們還將在十月份開(kāi)始開(kāi)設每周兩次的英語(yǔ)課，讓幼兒從小接受英語(yǔ)的熏陶，英語(yǔ)老師是從南通請來(lái)專(zhuān)職教師。我們的目標是讓孩子積極地參與活動(dòng)，掌握粗淺的知識。我們會(huì )把學(xué)習的兒歌、故事、英語(yǔ)內容及時(shí)打印出來(lái)，貼在家園聯(lián)系欄內。我們的家園聯(lián)系欄是一月一換，向大家介紹一些幼教信息、專(zhuān)家建議、育兒經(jīng)驗等。
下面介紹一下我園的作息時(shí)間：
早上：
7：30至8：00送孩子入園用早餐。
8：10至8：45晨間活動(dòng)入做早操。
9：00至10：00上課及游戲時(shí)間。
10：00至10：30為戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。然后是午餐前準備工作。
11：00用午餐。12：00午睡。
下午：
2：30起床、穿衣、用餐點(diǎn)。
3：15下午第一節課。然后游戲、視聽(tīng)活動(dòng)等。
4：00開(kāi)始離園。小班一節課為15分鐘，一天兩到三節課。
幼兒從家庭生活走向幼兒園生活，是從以自我為中心的一個(gè)小團體邁向了他人生的第一個(gè)社會(huì )團體，有了一定的行為約束，有了一定的統一行動(dòng)，有些孩子會(huì )適應得快一些，有些孩子會(huì )適應得慢一些，沒(méi)關(guān)系！慢慢來(lái)。小班的幼兒，重在培養一些良好的生活習慣、行為習慣。以往有家長(cháng)遇到老師就問(wèn)今天教了什么�；丶揖蛦�(wèn)孩子，今天你學(xué)了什么。這會(huì )給孩子造成一定的心理壓力，當然，學(xué)習是重要的，人活到老，學(xué)到老，人的一生是不斷學(xué)習的過(guò)程。但是，一些良好的生活習慣、行為習慣，良好的情感智商對人的一生的發(fā)展也是起到至關(guān)重要的作用的。有人說(shuō)：父母是孩子人生的第一任老師，幼兒園老師是孩子學(xué)校生活的第一任老師，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，我們家園是同事或朋友的關(guān)系，如果我們攜起手來(lái)，步調一致，形成合力，
那么，在教育孩子的問(wèn)題上，我們將會(huì )取得事半功倍的效果。下面我來(lái)談?wù)勥@學(xué)期我們將培養孩子的哪些習慣，是需要我們家園共同配合做好的。
2022年幼兒園家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位家長(cháng)：
上午好!
首先感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們中班的家長(cháng)會(huì )，也感謝你們一直以來(lái)對我們工作的理解和支持，這次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的主要目的有兩個(gè)：第一是向各位家長(cháng)匯報一下我們在本學(xué)期的教育工作，同時(shí)通過(guò)本次家長(cháng)會(huì )進(jìn)一步增強家園聯(lián)系，
首先，我向各位家長(cháng)匯報一下這一學(xué)期我們班寶寶的情況。
(一)自理能力的培養
1.就是從培養孩子衛生習慣方面入手：比如讓孩子懂得有鼻涕的時(shí)候又要及時(shí)的擦掉，學(xué)會(huì )自己用餐巾紙(那在這方面我發(fā)現我們班--、--這三個(gè)小朋友做得很棒，每次他們有鼻涕的時(shí)候在就會(huì )跟老師說(shuō)，或者自己去拿餐巾紙把它擦掉，把自己弄的干干凈凈的)、還有就是會(huì )獨立的穿脫衣服(在這方面我發(fā)現我們班--、--，這幾個(gè)小朋友做得很好。)
2.培養孩子良好的飲食習慣：在家里我知道有很多孩子都是家長(cháng)喂飯的，但我認為托班的孩子已經(jīng)可以讓他自己學(xué)著(zhù)吃飯了。并不用家長(cháng)喂飯。在吃飯的時(shí)候我們還可以讓孩子明白吃飯時(shí)不可以大聲說(shuō)話(huà)，不東瞧西望，不妨礙到其他小孩吃飯;并讓孩子知道不挑食、不剩飯;吃飯的時(shí)候還要保持桌面與地面的清潔(這一點(diǎn)，我們班的--、--這些小朋友都做得很好)。吃完點(diǎn)心、水果的時(shí)候能根據自己的照片標識找到自己的手帕將手擦干凈。這一點(diǎn)很多寶寶都做得很棒(特別是--、--他們每次吃完水果、點(diǎn)心，都會(huì )第一時(shí)間將自己的小手擦干凈)。
3.讓孩子知道保護環(huán)境整潔：其中包括不隨地扔紙屑和其他廢物;不在墻上和桌椅上亂涂亂畫(huà);玩具和其他物品用好后能及時(shí)的放回原處;保持室內外的整齊清潔(這一點(diǎn)--、--這幾個(gè)小朋友都做得很好)。
(二)教育教學(xué)方面
托班教育主要分為藝術(shù)、社會(huì )、健康、科學(xué)、英語(yǔ)、數學(xué)、語(yǔ)言這幾個(gè)領(lǐng)域。
1.藝術(shù)領(lǐng)域包括美術(shù)和歌曲，本學(xué)期的教學(xué)計劃是每周一首歌曲，一學(xué)期12副美術(shù)作品。有些家長(cháng)對幼兒的美術(shù)作品有許多疑問(wèn)，我在此解釋一下，本班幼兒年齡教小，不能獨立畫(huà)出作品。所以幼兒作品都是我畫(huà)好或者打印好作品輪廓，由幼兒練習涂色、粘貼、棉簽點(diǎn)畫(huà)、手指印畫(huà)。在此要特別表?yè)P一下--、--幾個(gè)小朋友。他們在美術(shù)作品上很出色，能做到涂色不不涂到圖形外面，并且均勻完整保持畫(huà)面整潔，--小朋友在粘貼畫(huà)中非常仔細認真，每次美術(shù)作品他們都是耐心的完成一整副畫(huà)。在歌曲方面，基本上每一個(gè)小朋友都能唱出很多學(xué)過(guò)的幼兒歌曲。特別是--這兩個(gè)小朋友學(xué)唱歌很快，不需要老師太多提示便能完整的唱出所學(xué)歌曲。
2.社會(huì )領(lǐng)域，這學(xué)期主要是引導幼兒關(guān)心周?chē)耐楹统扇�，�?ài)親人和長(cháng)輩，愿意與人交往，有良好的交往習慣。繼續學(xué)習與同伴友好交往與合作，學(xué)習如何處理與他人的沖突，學(xué)會(huì )謙讓和分享。這方面--、--3個(gè)小朋友特別優(yōu)秀，在幼兒園的日�；顒�(dòng)中經(jīng)常幫助他人，樂(lè )意與其他小朋友分享玩具。
3.健康領(lǐng)域：引導幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的健康常識，形成健康安全的生活所需的行為習慣和態(tài)度，具有簡(jiǎn)單的生活自理能力。能較熟練地聽(tīng)各種口令和信號做出相應的動(dòng)作;不亂扔垃圾、吃完水果后能正確找到有自己照片標識的手帕擦手。這一方面基本上所有小朋友都完成的很好。
4.科學(xué)領(lǐng)域：引導幼兒能分辨“上”“下”的概念，理解“一”的實(shí)際意義，能按照顏色、大小給物品歸類(lèi)。在科學(xué)領(lǐng)域中(--、--學(xué)習的相對較好)
5.語(yǔ)言領(lǐng)域：包括兒歌、古詩(shī)和故事，主要培養幼兒良好的傾聽(tīng)習慣和加強幼兒的語(yǔ)言表達能力。本學(xué)期的教學(xué)計劃是每周一首兒歌，每月一首古詩(shī)。故事由教材內容上為準。兒歌及古詩(shī)的熟練程度相信各位家長(cháng)平時(shí)在家以及剛才的教學(xué)展示中都可以看到，本班幼兒都掌握得很好。特別是--、--表現出色。大多數幼兒都能初步識別故事中的主角及大概內容。
6.英語(yǔ)領(lǐng)域：本學(xué)期幼兒共掌握了11個(gè)英語(yǔ)單詞，--、--這幾個(gè)小朋友掌握較好。
7.數學(xué)領(lǐng)域：本學(xué)期學(xué)習了1到6的數字認識，后面兩個(gè)月才開(kāi)始學(xué)的，--、--對數學(xué)的認識特別敢興趣，十分專(zhuān)注。
(三)家園共育工作
1.主要的就是家長(cháng)與老師之間的交流。每天家長(cháng)來(lái)的時(shí)候可以與教師了解一下今天幼兒的情況。詢(xún)問(wèn)一下寶寶在幼兒園的生活。學(xué)習上的表現。
2.請家長(cháng)經(jīng)常關(guān)注我們家園聯(lián)系欄，了解學(xué)習內容，放假在家的時(shí)候可以時(shí)不時(shí)的幫助幼兒復習，(因為幼兒的記憶是一個(gè)反復的過(guò)程，要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的聽(tīng)/說(shuō)/記憶才能真正記住。)這樣在家和寶寶有話(huà)題了，有了話(huà)題寶寶在家就不會(huì )很調皮了。
(四)安全工作
安全工作歷來(lái)是我們幼兒園工作的首位，只有保證了幼兒的各方面安全，才談得上學(xué)習知識和技能。為此，我班在安全工作方面幾位老師配合默契，在幼兒如廁時(shí)監督其他幼兒是否排隊、是否有打架、推搡行為的發(fā)生，每天在幼兒入園前請您檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西(如：硬幣、刀片等)。
每天在送孩子上幼兒園的時(shí)候，應該把孩子親手送到幼兒園老師的手上。晚上接孩子時(shí)，也請您不要隨意叫別人來(lái)接，否則，為了安全，我們老師有權給予拒絕。如果有特殊情況，請您先打個(gè)電話(huà)電話(huà)通知一下，每天我們都會(huì )對幼兒進(jìn)行安全教育，一期以來(lái)我班在安全工作這塊沒(méi)有發(fā)生重大事故。
再次感謝家長(cháng)的到來(lái)，希望在小班的日子里，我們和孩子共同進(jìn)步!尊敬的家長(cháng)，幼兒園教育不萬(wàn)能，但幼兒園會(huì )盡力，家庭教育不可少，望家長(cháng)多重視。希望你們有事多找我們溝通，相信我們對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個(gè)孩子都有美好的明天。
在將來(lái)的日子里，我無(wú)法保證我們可以做到最好，可是我們一定會(huì )盡自己最大的努力做到更好，我們會(huì )熱愛(ài)孩子，關(guān)心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實(shí)際工作讓您放心、安心。同時(shí)也請各位家長(cháng)對我們工作的不足或對我們的教育方式有不同的看法，或有更好的建議，請你們提出來(lái)以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子，希望你們在以后繼續支持我們的工作。
2022年幼兒園家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位家長(cháng)：
上午好！
首先感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們中班的家長(cháng)會(huì )，也感謝你們一直以來(lái)對我們工作的理解和支持，這次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的主要目的有兩個(gè)：第一是向各位家長(cháng)匯報一下我們在本學(xué)期的教育工作，同時(shí)通過(guò)本次家長(cháng)會(huì )進(jìn)一步增強家園聯(lián)系，
首先，我向各位家長(cháng)匯報一下這一學(xué)期我們班寶寶的情況。
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1.就是從培養孩子衛生習慣方面入手：比如讓孩子懂得有鼻涕的時(shí)候又要及時(shí)的擦掉，學(xué)會(huì )自己用餐巾紙（那在這方面我發(fā)現我們班xx、xx這三個(gè)小朋友做得很棒，每次他們有鼻涕的時(shí)候在就會(huì )跟老師說(shuō)，或者自己去拿餐巾紙把它擦掉，把自己弄的干干凈凈的）、還有就是會(huì )獨立的穿脫衣服（在這方面我發(fā)現我們班xx、xx，這幾個(gè)小朋友做得很好。）
2.培養孩子良好的飲食習慣：在家里我知道有很多孩子都是家長(cháng)喂飯的，但我認為托班的孩子已經(jīng)可以讓他自己學(xué)著(zhù)吃飯了。并不用家長(cháng)喂飯。在吃飯的時(shí)候我們還可以讓孩子明白吃飯時(shí)不可以大聲說(shuō)話(huà)，不東瞧西望，不妨礙到其他小孩吃飯；并讓孩子知道不挑食、不剩飯；吃飯的時(shí)候還要保持桌面與地面的清潔（這一點(diǎn)，我們班的xx、xx這些小朋友都做得很好）。吃完點(diǎn)心、水果的時(shí)候能根據自己的照片標識找到自己的手帕將手擦干凈。這一點(diǎn)很多寶寶都做得很棒（特別是xx、xx他們每次吃完水果、點(diǎn)心，都會(huì )第一時(shí)間將自己的小手擦干凈）。
3.讓孩子知道保護環(huán)境整潔：其中包括不隨地扔紙屑和其他廢物；不在墻上和桌椅上亂涂亂畫(huà)；玩具和其他物品用好后能及時(shí)的放回原處；保持室內外的整齊清潔（這一點(diǎn)xx、xx這幾個(gè)小朋友都做得很好）。
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托班教育主要分為藝術(shù)、社會(huì )、健康、科學(xué)、英語(yǔ)、數學(xué)、語(yǔ)言這幾個(gè)領(lǐng)域。
1.藝術(shù)領(lǐng)域包括美術(shù)和歌曲，本學(xué)期的教學(xué)計劃是每周一首歌曲，一學(xué)期12副美術(shù)作品。有些家長(cháng)對幼兒的美術(shù)作品有許多疑問(wèn)，我在此解釋一下，本班幼兒年齡教小，不能獨立畫(huà)出作品。所以幼兒作品都是我畫(huà)好或者打印好作品輪廓，由幼兒練習涂色、粘貼、棉簽點(diǎn)畫(huà)、手指印畫(huà)。在此要特別表?yè)P一下xx、xx幾個(gè)小朋友。他們在美術(shù)作品上很出色，能做到涂色不不涂到圖形外面，并且均勻完整保持畫(huà)面整潔，xx小朋友在粘貼畫(huà)中非常仔細認真，每次美術(shù)作品他們都是耐心的完成一整副畫(huà)。在歌曲方面，基本上每一個(gè)小朋友都能唱出很多學(xué)過(guò)的幼兒歌曲。特別是xx這兩個(gè)小朋友學(xué)唱歌很快，不需要老師太多提示便能完整的唱出所學(xué)歌曲。
2.社會(huì )領(lǐng)域，這學(xué)期主要是引導幼兒關(guān)心周?chē)耐楹统扇�，�?ài)親人和長(cháng)輩，愿意與人交往，有良好的交往習慣。繼續學(xué)習與同伴友好交往與合作，學(xué)習如何處理與他人的沖突，學(xué)會(huì )謙讓和分享。這方面xx、xx3個(gè)小朋友特別優(yōu)秀，在幼兒園的日�；顒�(dòng)中經(jīng)常幫助他人，樂(lè )意與其他小朋友分享玩具。
3.健康領(lǐng)域：引導幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的健康常識，形成健康安全的生活所需的行為習慣和態(tài)度，具有簡(jiǎn)單的生活自理能力。能較熟練地聽(tīng)各種口令和信號做出相應的動(dòng)作；不亂扔垃圾、吃完水果后能正確找到有自己照片標識的手帕擦手。這一方面基本上所有小朋友都完成的很好。
4.科學(xué)領(lǐng)域：引導幼兒能分辨“上”“下”的概念，理解“一”的實(shí)際意義，能按照顏色、大小給物品歸類(lèi)。在科學(xué)領(lǐng)域中（xx、xx學(xué)習的相對較好）
5.語(yǔ)言領(lǐng)域：包括兒歌、古詩(shī)和故事，主要培養幼兒良好的傾聽(tīng)習慣和加強幼兒的語(yǔ)言表達能力。本學(xué)期的教學(xué)計劃是每周一首兒歌，每月一首古詩(shī)。故事由教材內容上為準。兒歌及古詩(shī)的熟練程度相信各位家長(cháng)平時(shí)在家以及剛才的教學(xué)展示中都可以看到，本班幼兒都掌握得很好。特別是xx、xx表現出色。大多數幼兒都能初步識別故事中的主角及大概內容。
6.英語(yǔ)領(lǐng)域：本學(xué)期幼兒共掌握了11個(gè)英語(yǔ)單詞，xx、xx這幾個(gè)小朋友掌握較好。
7.數學(xué)領(lǐng)域：本學(xué)期學(xué)習了1到6的數字認識，后面兩個(gè)月才開(kāi)始學(xué)的，xx、xx對數學(xué)的認識特別敢興趣，十分專(zhuān)注。
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1.主要的就是家長(cháng)與老師之間的交流。每天家長(cháng)來(lái)的時(shí)候可以與教師了解一下今天幼兒的情況。詢(xún)問(wèn)一下寶寶在幼兒園的生活。學(xué)習上的表現。
2.請家長(cháng)經(jīng)常關(guān)注我們家園聯(lián)系欄，了解學(xué)習內容，放假在家的時(shí)候可以時(shí)不時(shí)的幫助幼兒復習，（因為幼兒的記憶是一個(gè)反復的過(guò)程，要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的聽(tīng)/說(shuō)/記憶才能真正記住。）這樣在家和寶寶有話(huà)題了，有了話(huà)題寶寶在家就不會(huì )很調皮了。
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安全工作歷來(lái)是我們幼兒園工作的首位，只有保證了幼兒的各方面安全，才談得上學(xué)習知識和技能。為此，我班在安全工作方面幾位老師配合默契，在幼兒如廁時(shí)監督其他幼兒是否排隊、是否有打架、推搡行為的發(fā)生，每天在幼兒入園前請您檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西（如：硬幣、刀片等）。
每天在送孩子上幼兒園的時(shí)候，應該把孩子親手送到幼兒園老師的手上。晚上接孩子時(shí)，也請您不要隨意叫別人來(lái)接，否則，為了安全，我們老師有權給予拒絕。如果有特殊情況，請您先打個(gè)電話(huà)電話(huà)通知一下，每天我們都會(huì )對幼兒進(jìn)行安全教育，一期以來(lái)我班在安全工作這塊沒(méi)有發(fā)生重大事故。
再次感謝家長(cháng)的到來(lái)，希望在小班的日子里，我們和孩子共同進(jìn)步！尊敬的家長(cháng)，幼兒園教育不萬(wàn)能，但幼兒園會(huì )盡力，家庭教育不可少，望家長(cháng)多重視。希望你們有事多找我們溝通，相信我們對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個(gè)孩子都有美好的明天。
在將來(lái)的日子里，我無(wú)法保證我們可以做到最好，可是我們一定會(huì )盡自己最大的努力做到更好，我們會(huì )熱愛(ài)孩子，關(guān)心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實(shí)際工作讓您放心、安心。同時(shí)也請各位家長(cháng)對我們工作的不足或對我們的教育方式有不同的看法，或有更好的建議，請你們提出來(lái)以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子，希望你們在以后繼續支持我們的工作。
2022年幼兒園家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 篇6
各位家長(cháng)：
大家好！在此，十分感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。我姓XX，是的主任老師，已經(jīng)從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育工作者，我和保教XX老師很榮幸能成為我們的老師，在那里，期望以后各位家長(cháng)對我們班級工作能大力的支持，我們也會(huì )拿出更多的愛(ài)心與職責心，發(fā)揮出我們的專(zhuān)業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好！你們的到來(lái)既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話(huà)說(shuō)的好：“家園如同一車(chē)兩輪，只有同向運轉，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒們經(jīng)過(guò)小班學(xué)習時(shí)期，在各方面有了很大的進(jìn)步。經(jīng)過(guò)暑期的相處，對有的幼兒已經(jīng)有了務(wù)必的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會(huì )讓我更加充分的了解了每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，相信從中能夠看到每一個(gè)孩子的成長(cháng)和進(jìn)步，并與孩子之間建立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛(ài)的孩子。本學(xué)期，我們將在現有的基礎上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化，以促進(jìn)孩子的全面健康成長(cháng)，期望您支持與配合我們的工作。
這天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的資料：
后孩子們的學(xué)習將有所增加。所以好的學(xué)習、生活習慣基本上就是要從開(kāi)始逐漸養成，這是孩子們成長(cháng)的一個(gè)新起點(diǎn)，所以還期望家長(cháng)多和我們配合對孩子進(jìn)行正確的引導。
經(jīng)過(guò)小班的學(xué)習與生活，孩子們已經(jīng)受到了務(wù)必的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著(zhù)的特征，我們不難發(fā)現，有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習方面的興趣，個(gè)性愛(ài)玩游戲。有的孩子語(yǔ)言表達潛力也很出色，能把看到的事情說(shuō)的很完整。有的孩子理解潛力很好，在學(xué)習方面老師教的資料能很快理解。有的孩子在學(xué)習方面理解潛力可能稍微差一點(diǎn)，這就需要老師和家長(cháng)的配合對孩子更加耐心的教導。
這時(shí)候的孩子，最需要的就是在這個(gè)成長(cháng)過(guò)程中，多給他們鼓勵，培養他們的信心，激勵他們健康快樂(lè )成長(cháng)，促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展，總之，一句話(huà)：有成長(cháng)就有成功，有快樂(lè )就有幸福。
再次感謝各位家長(cháng)的到來(lái)，期望以后有什么事情各位家長(cháng)能夠直接跟班級老師溝通。我們很愿意聆聽(tīng)家長(cháng)們的寶貴意見(jiàn)，如果有做的不好的地方我們會(huì )改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂(lè )成長(cháng)！所以期望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一齊努力！這天的家長(cháng)會(huì )到此結束！
2022年幼兒園家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 篇7
各位家長(cháng)：
大家好！首先，感謝你們在百忙之中能抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，在你們的支持與配合下，我們順利、愉快的完成了上學(xué)期的教學(xué)工作。
下面，我們向各位介紹一下我們班的情況：
一、進(jìn)步情況
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活，孩子們在各方面都有了不同程度的進(jìn)步和提高，基本上適應了幼兒園的生活環(huán)境，這也應該感謝各位家長(cháng)的支持與配合，尤其是孩子們基本上懂得了上課時(shí)應該坐在自己的座位上。
基本上養成了在老師的指導下多喝水，勤洗手，飯后擦嘴、飯后漱口等良好的衛生習慣。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，多數幼兒知道不離開(kāi)老師，危險的地方不去，大部分孩子樂(lè )于參加集體活動(dòng)，并能與小朋友友好相處，自理能力進(jìn)步也比較大，如：多數幼兒會(huì )自己吃飯、喝水、水果。
會(huì )自己穿鞋（到目前為止還有四五個(gè)經(jīng)常穿反的），并能主動(dòng)大小便，知道自己的事情自己做。有事主動(dòng)請老師幫忙，并初步懂得幫助別人，多數幼兒能用較完整的語(yǔ)言向老師表達自己的意愿，部分幼兒還能與小朋友聊天等。
上學(xué)期，通過(guò)拼插玩具、粘貼、涂色等動(dòng)手訓練，幼兒的動(dòng)手操作能力都有了不同程度的提高，特別是涂色，進(jìn)步最明顯，這個(gè)家長(cháng)們從孩子們的畫(huà)中能看出來(lái)。我們開(kāi)設了表演區、美工區、娃娃家、建構區，在活動(dòng)中孩子們都表現很棒。
二、安全工作
1.我們面對的是一些弱勢群體，孩子們的自我保護能力、控制力都比較差，這就需要我們和家長(cháng)的密切配合。
2.孩子早上來(lái)園時(shí)，如果不舒服，告訴老師，我們會(huì )加強觀(guān)察，特殊照顧。早上來(lái)園時(shí)不要給孩子脖子上戴飾品，不要讓孩子帶吃（口香糖、糖）或者有危險的物品入園。（鈕扣、硬幣等，說(shuō)明：如果為了哄孩子，告訴老師一聲，以免發(fā)生意外。）
3.春天是各種傳染病高發(fā)的季節，請家長(cháng)少帶孩子到公共場(chǎng)合，給孩子勤洗澡、勤換內衣、勤儉指甲。
4.為了安全起見(jiàn)，盡量不要隨意讓別人來(lái)接，孩子在自己的視線(xiàn)之內，孩子小發(fā)生什么事說(shuō)不明白，玩時(shí)不要讓孩子撿地上的棍子，手里不要拿尖銳的東西。
5.在這里再強調一下周末在家的情況，不要打破孩子的生活規律，定時(shí)午睡，定時(shí)吃飯，注意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新鮮水果，少吃肉類(lèi)和煎炸的食物，多給孩子喝白開(kāi)水、少喝各類(lèi)甜味飲料，多吃軟爛的食物，少吃不消化的食物，避免暴飲暴食。
三、本學(xué)期的教育重點(diǎn)
1.繼續進(jìn)行常規培養：在成人的幫助下獨立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿脫衣褲，愿意參加各項集體活動(dòng)，逐步適應集體生活。
2.學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，會(huì )說(shuō)
傾聽(tīng)：認真聽(tīng)成或同伴講說(shuō)，不打斷（這也是一個(gè)禮貌的好習慣），別人的談話(huà)，學(xué)會(huì )尊重別人（上課時(shí)老師提一個(gè)問(wèn)題，大家都爭著(zhù)說(shuō)，可能與年齡小有關(guān)）。喜歡用語(yǔ)言來(lái)表達自己的請求與愿望（碗里的飯吃完了，還吃嗎？搖頭，點(diǎn)頭，為什么哭？怎么了？）有的孩子如果老師發(fā)現他表情不對或哭，是越問(wèn)越不說(shuō)話(huà)，只是看著(zhù)你。
3.交往活動(dòng)：
這個(gè)班的孩子比較有個(gè)性，有不愿與同伴玩，有的愿意和同伴玩但不會(huì )玩，有的比較自私，事事以自我為中心，與小朋友爭搶玩具，偶爾還有推人、抓人等現象，現在都是獨生子女，他們都生活在密罐里，身邊圍繞著(zhù)太多的愛(ài)，一家幾個(gè)大人圍著(zhù)他轉，事事依著(zhù)他，至使孩子不會(huì )與同伴交往，這還有待于我們今后在教學(xué)活動(dòng)中對孩子進(jìn)行循序漸進(jìn)的培養。在此，我與x老師商討過(guò)，現在的孩子大多數都是獨生子女，家里的玩具和書(shū)籍較多，那我們要如何培養他們與同伴分享自己的東西呢？我們定于每周五是分享日，孩子們可以從家里帶一樣自己喜歡的玩具或書(shū)籍回來(lái)，與同伴進(jìn)行交換玩或看。
4.抗挫折能力的培養
現在孩子都是家中的小皇帝，聽(tīng)不得半句批評的話(huà)，大多數孩子只能聽(tīng)好話(huà)，有些家長(cháng)也是這樣說(shuō)，老師你多表?yè)P一下我的孩子，我們理解家長(cháng)的心情，也理解孩子的需要，但是做錯了事就應該明確地給他指出來(lái)（如打人），這需要家長(cháng)的支持與配合，希望各位家長(cháng)能理智地愛(ài)孩子，適當地給孩子一點(diǎn)挫折教育，讓他們不但愿意受表?yè)P，還能勇敢的接受批評，不要無(wú)原則的滿(mǎn)足孩子的要求，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的要求也不要百分百的滿(mǎn)足他，給孩子提供一種適度的受挫折的環(huán)境，讓孩子知道要滿(mǎn)足某種欲望，就要付出一定的努力，比如：以便增加孩子的心理承受能力，進(jìn)行耐挫折教育，幫助孩子調整心態(tài)。
四、需要家長(cháng)配合的工作
1.如沒(méi)特殊情況，請按時(shí)送孩子來(lái)園，這樣也便于孩子良好習慣的養成，如不來(lái)時(shí)，請打個(gè)電話(huà)或發(fā)個(gè)短信說(shuō)一聲，如果請別人來(lái)代接孩子時(shí)，為了孩子的安全，請提前通知我們。
2.請家長(cháng)每天下午接了孩子后，牽著(zhù)孩子的手離開(kāi)幼兒園，以免發(fā)生安全事故。
我們希望每個(gè)孩子在幼兒園健康快樂(lè )地成長(cháng)，但由于孩子比較多，有時(shí)可能照顧不周，還請大家諒解，并及時(shí)與交流，孩子交給我們，我們就要對孩子負責，我們會(huì )像照顧自己的孩子一樣，照顧好孩子的每一天，在今后的工作中，我們會(huì )盡全心照顧好每一個(gè)孩子。
希望家長(cháng)給我們最大的理解和支持，我想信在各位的協(xié)助配合下，我們的工作會(huì )做的越來(lái)越好，謝謝大家！
2022年幼兒園家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好！
感謝各位家長(cháng)能在百忙之中，抽空參加今天的家長(cháng)會(huì )。正是因為你們的理解與支持，我們的工作才得以順利的開(kāi)展。在這里再次謝謝你們！
一、班級情況分析
我班現有幼兒38名，男生24名，女生14名,其中新插班有5人。中班段年齡的幼兒能動(dòng)能靜。反應快，動(dòng)作靈活，活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動(dòng)方式，不能很好的控制的行動(dòng)，顯得自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的中班學(xué)習生活，通過(guò)我們每月的主題教育活動(dòng)，孩子的行為習慣，健全的人格和意志品質(zhì)得到了初步培養，孩子們之間初步懂得了互愛(ài)謙讓?zhuān)ハ鄮椭�，形成了良好的班級風(fēng)氣。
我班大部分的幼兒能夠在日常生活中用普通話(huà)和老師、同伴交談，喜歡參加各種活動(dòng)。特別是在自理方面有明顯的進(jìn)步，基本上幼兒已能自己穿脫衣襪,起床后均能自覺(jué)地整理好床鋪和自身儀表。但仍存在著(zhù)許多不足的地方，例如：幼兒愛(ài)護圖書(shū)的意識差，損壞圖書(shū)的現象較為嚴重,個(gè)別幼兒對教師還存在很強的依賴(lài)性，自信心不足。針對以上情況，我們將會(huì )根據本班幼兒的發(fā)展實(shí)際情況制定有效的措施，在這里希望這學(xué)期家長(cháng)繼續支持配合、共同努力，讓孩子們的各個(gè)方面得到進(jìn)一步的提高。
二、主要工作任務(wù)
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1、培養幼兒遵守集體生活中的行為規則；懂得愛(ài)護玩具，特別是愛(ài)護圖書(shū)，不撕折圖書(shū)；能安靜傾聽(tīng)老師和同伴的講話(huà)，懂得發(fā)言要先舉手，積極主動(dòng)發(fā)言，不打斷別人的講話(huà)，不插嘴；與同伴友好相處，不爭搶玩具、不說(shuō)粗話(huà)，不隨便翻拿別人的東西；知道保持地面和墻壁的整潔，在成人提醒下保持手臉的干凈和衣服整潔，不跪坐地板。
2、培養良好的生活衛生習慣；教育幼兒注意個(gè)人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入；加強幼兒自理能力的培養，學(xué)習做一些力所能及的事情，引導幼兒學(xué)習整理自己的床鋪。
3、加強體育鍛煉，開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育活動(dòng)。針對個(gè)別差異，幼兒發(fā)展能力的不同及本班幼兒的動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)，采取多種多樣的方式，以競賽的形式對幼兒的各方面的薄弱點(diǎn)進(jìn)行加強訓練。
4、繼續做好清潔、消毒工作，杯子、毛巾每日進(jìn)行消毒，班級內每晚都有系統自動(dòng)開(kāi)啟紫外線(xiàn)消毒燈進(jìn)行消毒，為幼兒提供一個(gè)衛生、整潔、明亮的環(huán)境并照顧好幼兒一日生活。
5、班級內設有醫藥箱，如果中午幼兒需吃藥，請把藥交到老師手中，寫(xiě)明幼兒的姓名、服藥的時(shí)間、劑量，并在服藥登記表上簽名。
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在教育教學(xué)方面，我們兩位老師積極配合，各負其責，按時(shí)完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)計劃。本學(xué)期我們課程表安排的內容有：語(yǔ)言、安全、蒙氏、美術(shù)、音樂(lè )等這些方面的內容，開(kāi)展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習，引導他們學(xué)習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題和獨立解決問(wèn)題。
1、設立英語(yǔ)課程，讓孩子在語(yǔ)言發(fā)育時(shí)期就接觸英語(yǔ)，同時(shí)運用英語(yǔ)和漢語(yǔ)表達自己的思想，對孩子的語(yǔ)言發(fā)展是非常有利的。
2、通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)扎實(shí)抓好班級的識字教學(xué)，增加幼兒字詞量，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力與初步強化思想道德觀(guān)念。
3、提供兒童為集體服務(wù)的機會(huì )，鼓勵幼兒參加班級勞動(dòng)，如整理玩具、整理圖書(shū)角等，認識為別人做事的意義，使兒童從完成任務(wù)的結果中獲得滿(mǎn)足感，增強責任感。
4、開(kāi)設區域活動(dòng)課，在活動(dòng)中注意材料投放的層次性和多樣性，我們不只是要讓孩子學(xué)會(huì )動(dòng)手、動(dòng)腦，學(xué)會(huì )交往、學(xué)會(huì )分享及合作的能力。
5、設立表演區為幼兒提供音樂(lè )表演的環(huán)境，并利用區域活動(dòng)，讓幼兒們充分發(fā)揮自己，表演自己。
6、重點(diǎn)培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力；幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習用完整的話(huà)表達每一頁(yè)的大致內容；訓練幼兒講述故事的能力。
7、加強體育鍛煉，開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育活動(dòng)。針對個(gè)別差異，幼兒發(fā)展能力的不同及本班幼兒的動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)，采取多種多樣的方式，以競賽的形式對幼兒的各方面的薄弱點(diǎn)進(jìn)行加強訓練。
8、通過(guò)主題活動(dòng)，引導幼兒關(guān)心周?chē)耐楹统扇�，�?ài)親人和長(cháng)輩，愿意與人交往，有良好的交往習慣。并豐富幼兒的生活經(jīng)驗和社會(huì )經(jīng)驗。
9、通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)等挖掘幼兒的潛能，同時(shí)注重孩子的個(gè)別差異，給每個(gè)幼兒創(chuàng )造成功的機會(huì )與條件培養幼兒大方活潑開(kāi)朗的性格。
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在幼兒園的一日生活中，幼兒安全問(wèn)題是我們工作的首位，因此我把安全工作再強調一下。
1、關(guān)于校車(chē)（一定要堅持每天配帶胸卡）
�。�1）向家長(cháng)介紹幼兒乘坐校車(chē)的編號，校車(chē)司機的電話(huà)。
�。�2）告知家長(cháng)每一路校車(chē)接送的時(shí)間，讓家長(cháng)提前等待。接校車(chē)的人必須是固定的人，因為我們每天跟車(chē)的老師是不同的，校車(chē)到時(shí)，家長(cháng)從我們老師手中接過(guò)幼兒后要注意安全，如果校車(chē)到后幼兒無(wú)人接，將把孩子載回幼兒園。
�。�3）不讓幼兒在車(chē)上喝帶吸管的飲品，或拿尖利的玩具，避免剎車(chē)時(shí)幼兒受傷。
�。�4）乘坐校車(chē)要準時(shí)，做到文明乘車(chē)，讓別人等待不是一種文明的行為。每人遲到一分鐘，遠遠不是一分鐘時(shí)間的問(wèn)題，而是對孩子遲到行為默許的一種暗示。
�。�5）如果當天不讓幼兒坐校車(chē)需告知老師，并帶接送卡來(lái)接送幼兒。
�。�6）請假：應該向校車(chē)司機請假后，再打電話(huà)向本班老師請假。
�。�7）告知家長(cháng)關(guān)于校車(chē)安全告家長(cháng)書(shū)的內容，有效期至幼兒大班畢業(yè)。
2、關(guān)于自接自送
�。�1）需憑接送卡家長(cháng)才能入園�？ㄟz失應即使向老師反應，將遺失卡作廢并補辦新卡。
�。�2）車(chē)輛停放需有秩序。幼兒園大門(mén)外一律不停車(chē)，摩托、港田停左邊，小車(chē)停對面。
2022年幼兒園家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位家長(cháng)，晚上好！
首先對你們的到來(lái)我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
這學(xué)期我們班共有幼兒45名，其中男孩22名，女孩23名。有四名幼兒是這學(xué)期剛到我班的新生。我們班一共有三位老師，我、何老師、保育老師韓老師。經(jīng)過(guò)一年的集體生活，孩子各方面都有了很大的進(jìn)步，如自理能力有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪，能獨立進(jìn)餐，樂(lè )意過(guò)集體生活。孩子們在數學(xué)、語(yǔ)言、美術(shù)、動(dòng)作發(fā)展等方面都有很好的表現。隨著(zhù)他們年齡的增長(cháng)，他們的求知欲望更加旺盛。進(jìn)入中班后我們的孩子又學(xué)些什么呢？這是家長(cháng)所關(guān)心的。
我先向各位家長(cháng)介紹一下進(jìn)入中班我們每周的活動(dòng)安排。家長(cháng)從每周我們張貼的周計劃表中可以看到，每周我們上午有10節活動(dòng)，下午有兩節活動(dòng)、兩次區域游戲，一節復習課。每一節活動(dòng)我們給孩子的都是新的知識，但一周我們只能有一節課的時(shí)間用于復習，而幼兒是不可能一教就立刻全部記住的，需要不斷的復習。我們平時(shí)利用所有空閑時(shí)間幫助幼兒復習，另外我們把比較難記憶的語(yǔ)言?xún)热荻假N在外面，家長(cháng)可以關(guān)注一下回家詢(xún)問(wèn)他們在幼兒園的學(xué)習內容，幫助孩子再現記憶，這樣我想孩子就不容易遺忘了�？赡軙�(huì )有家長(cháng)有疑問(wèn)：既然你們課時(shí)安排這么緊為什么一周還要兩次區域游戲活動(dòng)，游戲不就是讓孩子隨便玩嗎？其實(shí)不然，在我們的幼兒園教育指導綱要中明確提出：游戲是幼兒園的基本活動(dòng)形式。游戲就是孩子的學(xué)習。區域角活動(dòng)它突破了傳統教育中幼兒處于被動(dòng)靜止狀態(tài)的局面，不是老師把知識告訴幼兒讓幼兒被動(dòng)地接受，而是教師通過(guò)設計提供幼兒操作的材料，讓幼兒自己通過(guò)操作掌握知識。幼兒在游戲過(guò)程中可以學(xué)會(huì )如何與人相處，養成良好的行為習慣。比如這學(xué)期我們中一班增加了社會(huì )區“美食店”，在游戲中幼兒扮演廚師、服務(wù)員和顧客，他們在模仿成人去飯店吃飯，學(xué)習用語(yǔ)言有禮貌的交往，在活動(dòng)中培養他們的口語(yǔ)表達能力和社會(huì )交往能力。平時(shí)孩子經(jīng)常去飯店吃飯，他們非常喜歡模仿廚師炒菜，“美食店”的創(chuàng )設正好可以滿(mǎn)足幼兒好奇的心理。在游戲中讓孩子學(xué)習社會(huì )交往比我們說(shuō)教效果要好很多。又如我們的數學(xué)區域游戲“拼拼樂(lè )”，我們?yōu)橛變禾峁┝烁鞣N顏色、各種大小的幾何圖形，讓幼兒自行通過(guò)圖形的拼搭，在游戲中加深了對幾何圖形的認識，各種顏色有豐富了幼兒對色彩的感知。隨著(zhù)幼兒年齡的增長(cháng)，拼圖的圖案、形狀也變得更加復雜。
本學(xué)期我們。一周安排了2次區域活動(dòng)，每一個(gè)月我們都針對本月的課程內容和幼兒的發(fā)展狀況，制訂一個(gè)月的游戲計劃（可以把我們的計劃打開(kāi)給家長(cháng)看），每次的游戲我們老師都參與進(jìn)去，以游戲者的身份進(jìn)行適時(shí)適當的指導，并對孩子的表現和狀況進(jìn)行記錄（可以把區域游戲記載表打給家長(cháng)看），使幼兒在輕松愉快的游戲中增長(cháng)知識技能，培養社會(huì )情感。
本學(xué)期，我們幼兒園繼續開(kāi)展重點(diǎn)課題“園本課程全納審美教育”的研究。研究中，我們吸取各教材的精華，共同設計教案，通過(guò)先研究——應用——反思——修改——再實(shí)踐。最后形成具有我們幼兒園特色的“園本課程”�！皥@本課程”包含了語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)、健康五大領(lǐng)域，每一節活動(dòng)滲透審美教育的培養，從不同的角度去促進(jìn)幼兒的情感、知識、能力等方面的提高。下面我簡(jiǎn)單介紹一下我們五大領(lǐng)域的一些課程內容。
首先談?wù)務(wù)Z(yǔ)言，我們都知道幼兒期是語(yǔ)言學(xué)習的關(guān)鍵期，在幼兒時(shí)期發(fā)展幼兒的語(yǔ)言顯得特別重要。幼兒的語(yǔ)言是在運用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，我們在教學(xué)中運用多種手段，努力創(chuàng )設一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機會(huì )說(shuō)的良好的語(yǔ)言環(huán)境。中班的幼兒比小班的幼兒的要求有了很大的提高。小班的語(yǔ)言要求只要了解所學(xué)的語(yǔ)言的內容，大致了解故事的情節。中班則是在這個(gè)基礎上要求對常見(jiàn)的語(yǔ)句不但要求了解，還要會(huì )在生活中運用，鼓勵幼兒大膽的交流。（通過(guò)一個(gè)教學(xué)活動(dòng)來(lái)使家長(cháng)了解我們是如何進(jìn)行語(yǔ)言教學(xué)的。）小朋友升入中班，一個(gè)個(gè)都長(cháng)大了，個(gè)子也長(cháng)高了。我們開(kāi)展了講述活動(dòng)《小熊想長(cháng)高》�；顒�(dòng)開(kāi)始，老師通過(guò)自己對故事的理解，有聲有色地講述故事，把孩子們帶入有趣的情境之中，接著(zhù)提出一些問(wèn)題，故事里有誰(shuí)？發(fā)生了一件什么事情呢？小朋友剛欣賞完一遍故事，對故事的理解不可能那么深刻，于是，我們恰到好處的運用實(shí)物投影儀，引導幼兒一邊看故事圖片，一邊回答問(wèn)題。在孩子們理解了故事內容以后，我組織討論：你認為故事里的小熊長(cháng)高了嗎？你怎么知道的？孩子們積極思維，大膽表述，有的說(shuō)：熊媽媽幫小熊的衣服加長(cháng)了一段。有的說(shuō)：小熊的鞋子嫌小了，媽媽又給他做了大鞋子。通過(guò)老師與幼兒一問(wèn)一答的互動(dòng)，激起了孩子積極思維，豐富孩子們的一些詞匯：越長(cháng)越高等。體驗了熊媽媽對小熊的關(guān)心、呵護，感受到那種濃濃的親情，同時(shí)也滲透了科學(xué)領(lǐng)域的內容。小朋友都知道了，小熊和樹(shù)比長(cháng)高，當然是小樹(shù)長(cháng)得快的道理。幼兒語(yǔ)言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗、思維、社會(huì )交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān)，因此，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的重要途徑是通過(guò)互相滲透的各領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動(dòng)中去擴展幼兒的經(jīng)驗，提供促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展的條件。我們在各種活動(dòng)中鼓勵幼兒大聲地用語(yǔ)言講述，平時(shí)我們通過(guò)和幼兒的個(gè)別交談，幼兒之間的相互交談培養他們的語(yǔ)言能力。我們還注重幫助幼兒養成良好的傾聽(tīng)習慣。每天中午孩子睡覺(jué)前，我們都讓幼兒欣賞優(yōu)美的童話(huà)故事，從小培養幼兒對文學(xué)作品的興趣。這里我想提醒家長(cháng)在生活中的語(yǔ)言能力培養還需要你們來(lái)共同完成，家長(cháng)平時(shí)要多和孩子交談，特別是幼兒期在正處于一個(gè)接受外界語(yǔ)言最敏感的時(shí)期，盡量使用普通話(huà)與孩子交流，在小班的時(shí)候，我們只要求：幼兒能聽(tīng)懂普通話(huà)，到了中班不但要求小朋友會(huì )講普通話(huà)，還要在日常生活中堅持講。（和幼兒在日常學(xué)習生活中正確使用普通話(huà)是我們這學(xué)期的一個(gè)重要的要求。）
科學(xué)領(lǐng)域包括科學(xué)和數學(xué)兩部分，他的獨特價(jià)值在于它對幼兒思維方式的培養，尤其是理性思維方式的啟蒙。小朋友升入中班之后，學(xué)習能力、操作能力、表述能力增強了，所以在活動(dòng)中，對小朋友的要求也不一樣了。就像我們前幾天剛進(jìn)行的科學(xué)活動(dòng)“秋天的水果”，在活動(dòng)之前，我們請家長(cháng)和小朋友們一起收集了許多秋天的水果。家長(cháng)可能覺(jué)得怎么每周科學(xué)活動(dòng)都要我們帶東西，其實(shí)現代教育提倡教師、幼兒、家長(cháng)共同成長(cháng)，收集不是你找了讓他帶過(guò)來(lái)就交差了，當你們帶孩子收集活動(dòng)的材料時(shí)，這就是小朋友的第一學(xué)習時(shí)間，你帶孩子收集的過(guò)程也就是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程，這樣在我們活動(dòng)前，你已經(jīng)豐富了孩子的知識。我們在活動(dòng)中，讓孩子們通過(guò)摸一摸、看一看、說(shuō)一說(shuō)、嘗一嘗等方法，用自己的語(yǔ)言描述出秋天的水果形狀、顏色、味道等方面的特征，這樣的活動(dòng)孩子們是興趣盎然，教學(xué)效果非常好。如果家長(cháng)在收集的過(guò)程中先給孩子上了第一課，那么孩子在這時(shí)就會(huì )把在家里了解到的事情講給全班小朋友聽(tīng)，他們在自己的相互交流中獲得知識。當然家長(cháng)幫助幼兒收集的物品帶到我們的活動(dòng)中，也使我們活動(dòng)開(kāi)展得更加有聲有色，孩子在自己動(dòng)手操作中發(fā)現的知識比說(shuō)教容易接受并能持久保留在記憶中。所以在此對家長(cháng)的合作忠心的說(shuō)一聲：謝謝。
到了中班以后我們的數學(xué)又學(xué)一些什么呢？在小班的基礎上又有哪些提高？先來(lái)介紹中班數學(xué)學(xué)些什么（滲透式教材P3頁(yè)）
從這些內容家長(cháng)就能聽(tīng)出要求提高了內容也增加了很多，我們的每節數學(xué)活動(dòng)都要讓孩子動(dòng)手操作，在做中學(xué)，做中發(fā)現數學(xué)的規律。像我們每個(gè)星期都有數學(xué)操作作業(yè)，每次作業(yè)我們都做完后我們都讓小朋友帶回家，請家長(cháng)保留好，以便以后幫幼兒復習。家長(cháng)可以從中看出，我們數學(xué)有圖形、排序、對應、數與量等方面的訓練，在家中也可以用相應的方法對孩子進(jìn)行訓練�，F階段我們認識5以?xún)鹊臄档男纬�，有家長(cháng)反映自己的孩子好象對數字不敏感，其實(shí)你們也別著(zhù)急，通過(guò)我們一系列的活動(dòng)他們肯定都能掌握這些數字。其實(shí)數學(xué)和我們的生活是緊密聯(lián)系的，家長(cháng)肯定也發(fā)現到了生活中時(shí)刻都有數學(xué)的存在，孩子在家中吃水果、分發(fā)碗筷等都有數學(xué)的內容，你在他樂(lè )于做這些事時(shí)進(jìn)行有意識的引導，孩子更容易接受和掌握。比如說(shuō)：現在大部分的住房都是公寓，那每天帶孩子上下樓梯的過(guò)程也是一個(gè)容易接受數字概念，每跨上一個(gè)臺階，要求小朋友大聲的用數字來(lái)表示，這也是孩子在生活中接受數字概念的一個(gè)很好的方法。吃飯的時(shí)候讓孩子數數桌上有幾個(gè)碗，有什么顏色的，有什么形狀的，哪個(gè)碗大、哪個(gè)碗小，用從小到大的方法給碗排序。再比如說(shuō)：讓幼兒學(xué)著(zhù)打電話(huà)，電話(huà)機的鍵盤(pán)上有很多的數字，幼兒可以一邊撥號碼一邊認識數字。這些就要求我們家長(cháng)做一個(gè)有心人，多帶領(lǐng)孩子去發(fā)現、探索數學(xué)的奧秘。
教育家陳鶴琴先生認為：“幼兒離不開(kāi)生活，生活離不開(kāi)健康教育；幼兒的生活是豐富多彩的，健康教育也應把握時(shí)機�！庇變旱慕】蛋ㄉ眢w健康和心理健康兩個(gè)方面，心理健康是建立在身體健康的基礎上的，那么，幼兒的身體健康我們主要通過(guò)多種戶(hù)外活動(dòng)，如早上的晨間活動(dòng)、早操、下午的戶(hù)外活動(dòng)以及體育課來(lái)鍛煉幼兒的身體，從而培養幼兒能按要求走、跑、跳、投擲、攀登等能力。孩子的心理健康，我們貫穿在一日生活的各項活動(dòng)之中，并教給幼兒必要的身體保健和安全知識，使幼兒愉悅健康地成長(cháng)。我們要從小培養孩子的健康意識，促進(jìn)參加體育鍛煉的興趣。
在社會(huì )領(lǐng)域中，我們著(zhù)重對幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、愛(ài)集體的教育。引導幼兒學(xué)會(huì )關(guān)心他人，樂(lè )于與人分享，體驗分享帶來(lái)的快樂(lè )。但社會(huì )領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)。文明禮貌的影響對幼兒也是很大的，在外游玩時(shí)學(xué)會(huì )和他人進(jìn)行交往。我們除了在社會(huì )課上向幼兒講解一些社會(huì )行為規則和社會(huì )情感以外，幼兒社會(huì )態(tài)度和社會(huì )情感的培養我們更多地滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節之中。同時(shí)需要幼兒園、家庭和社會(huì )密切合作，協(xié)調一致，共同促進(jìn)幼兒良好社會(huì )性品質(zhì)的形成。
幼兒園的藝術(shù)活動(dòng)包括美術(shù)教育和音樂(lè )教育兩大方面。藝術(shù)教育是我們幼兒園的審美特色，家長(cháng)平時(shí)從幼兒的表演幼兒的作品中，能看到我們藝術(shù)教育的內容。以前我們小班注重的是涂色，而中班的要求就高了，先要用記號筆畫(huà)出輪廓再進(jìn)行涂色。本學(xué)期我們一周有2次美術(shù)活動(dòng)，每周我們都有幼兒的作品出來(lái)張貼在教室外邊的作業(yè)欄里，家長(cháng)接孩子時(shí)可以到后面欣賞一下小朋友的作品，給他們他們贊賞和鼓勵。
這學(xué)期我們又換了教室，在開(kāi)學(xué)前教師精心布置教室內外的環(huán)境，同時(shí)始終灌輸一種信念——“環(huán)境為幼兒服務(wù)”，家長(cháng)們可以看到我們教室的每一個(gè)地方，都是幼兒活動(dòng)和表現的空間。如：我們班的主題墻“樹(shù)的秘密”，主題的設置來(lái)源于課程，我們將這一主題分成了幾個(gè)網(wǎng)絡(luò )來(lái)進(jìn)行（具體結合主題墻講）。在教室里我們還設計了“閱讀區”“建構區”等這些環(huán)境的創(chuàng )設就是為了更好的為幼兒服務(wù)。
在本學(xué)期開(kāi)始，我們幼兒園精心為每位幼兒制作了一本“幼兒個(gè)體成長(cháng)發(fā)展檔案”，真實(shí)記錄每個(gè)孩子成長(cháng)的歷程。為幼兒建立“成長(cháng)檔案”是讓教師和家長(cháng)能更加深入、細致地了解每一個(gè)孩子，關(guān)注孩子的每一個(gè)方面的發(fā)展，這里面記錄的是幼兒快樂(lè )成長(cháng)的過(guò)程和教師有目的性跟蹤觀(guān)察和細心的針對性教育。舉例：（可以拿出檔案袋）向家長(cháng)做介紹。在老師記錄的過(guò)程中，孩子的喜、怒、哀、樂(lè )；孩子的爭執、孩子充滿(mǎn)稚氣的語(yǔ)言、孩子富有特點(diǎn)的事例、孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都是教師觀(guān)察的對象。資料袋的建立，需要家長(cháng)的大力支持。等我們小朋友在學(xué)期結束的時(shí)候拿著(zhù)自己的“成長(cháng)檔案袋”展示個(gè)家長(cháng)看的時(shí)候，你們會(huì )發(fā)現我們小朋友一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，家長(cháng)就象看到了我們小朋友每天在園的真實(shí)畫(huà)面。在逐步豐富“幼兒成長(cháng)檔案”的過(guò)程中，我們十分注意讓幼兒自愿選擇他們最感興趣的事情和作品，從而體現“檔案”的個(gè)體性。這樣隨著(zhù)時(shí)間的推移，檔案不斷豐富起來(lái)，而這不斷豐富的過(guò)程，就是教育教學(xué)的過(guò)程。幼兒成長(cháng)檔案冊成了家園溝通的橋梁，在相互的反饋中，“發(fā)展檔案”幫助家長(cháng)了解了幼兒發(fā)展，認識了幼兒教育。
以上是我們本學(xué)期的教育教學(xué)內容和重點(diǎn)開(kāi)展的活動(dòng)，今天我們的家長(cháng)會(huì )除了向各位家長(cháng)介紹以上內容以外，我們還有一個(gè)任務(wù)是向各位家長(cháng)宣傳科學(xué)育兒方面的知識。其實(shí)在教育孩子方面我們很多家長(cháng)有很好的方法和經(jīng)驗，我們僅借這個(gè)機會(huì )和各位家長(cháng)談?wù)勅绾闻囵B孩子良好的生活習慣、行為習慣和學(xué)習習慣。
進(jìn)入中班后，培養孩子養成良好的行為習慣和學(xué)習習慣也是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期�！安ハ滦袨�，收獲習慣。播下習慣，收獲性格”，幼兒良好的習慣是可以通過(guò)教育來(lái)實(shí)現的，家庭是幼兒成長(cháng)的第一環(huán)境，是幼兒習慣形成的第一搖籃，父母作為兒童的第一任教師，更應該積極為幼兒創(chuàng )造適宜的家庭環(huán)境，通過(guò)日積月累，讓幼兒的良好習慣在不知不覺(jué)中形成。我們中班的各位老師總結了一些以往的經(jīng)驗在這里和大家共同探討。
首先，幫助幼兒擺脫依賴(lài)，養成自立的習慣。
兒童期是人生獨立生活的時(shí)期，兒童有自己獨立的小世界，我們應該鼓勵兒童發(fā)現世界，并讓幼兒盡早的學(xué)會(huì )自我服務(wù)，通過(guò)協(xié)商解決沖突，并參與合作。
1、鼓勵幼兒自己的事情自己做
幼兒年齡尚小。所有的事情都是從不會(huì )到會(huì )的。自己吃飯，自己脫衣，自己睡覺(jué)、自己系鞋帶，這些微不足道的小事情對幼兒獨立意識的發(fā)展有著(zhù)非常重要的意義。父母給孩子最可怕的禮物是什么呢？曾經(jīng)一位教育家說(shuō)過(guò)，父母對孩子事無(wú)具細，一律包辦代替的做法是給孩子最可怕的禮物。父母應該支持、鼓勵、知道孩子，進(jìn)一步激發(fā)悠然的獨立做事情的愿望，增強自信心。我們從美國的一些做法來(lái)看看別人是怎樣培養孩子的。在美國，老師非常注重孩子的生活常識的培養，確保讓孩子從小形成良好的行為習慣。孩子入學(xué)的頭幾周，老師總是教他們該如何排隊領(lǐng)中飯，如何用廁所，以及乘坐校車(chē)的步驟、程序、規則，教室里每天的正常運作程序，更是不厭其煩地再三講解，組織學(xué)生操練。如果在我們這兒，一定會(huì )心疼：這么多時(shí)間就浪費在無(wú)關(guān)緊要的事情上了！正是因為這番苦心，這中新的理念，從看似無(wú)關(guān)緊要的小事中，孩子們學(xué)到了許多生活常識，形成了良好的行為習慣，培養了獨立性和自我服務(wù)能力。相比較：我聽(tīng)說(shuō)：有個(gè)家長(cháng)總是嫌老人不會(huì )用像詩(shī)一樣美妙的語(yǔ)言哄孩子張開(kāi)嘴吃飯，吹噓把孩子從小帶大的另一個(gè)老人是多么的好，我想反問(wèn)一下各位懂教育的家長(cháng)，你們覺(jué)得這樣的教育對孩子自理自立培養有好處嗎？
再來(lái)看美國學(xué)校，學(xué)生有許多手工課、畫(huà)圖課，經(jīng)常把桌子上、凳子上弄得很亂很臟，美國老師一定讓他們自己清理干凈，直到老師滿(mǎn)意為止。我們家長(cháng)也許總覺(jué)得孩子們磨磨蹭蹭還干不好，不如我手腳利索地一塊兒打掃，五分鐘都要不了，但美國老師是這樣說(shuō)的：“我們從不在孩子走后幫他們收拾，他們收拾清理干凈才能離開(kāi)。并交代他們把自己的書(shū)、書(shū)包、筆等收拾好，將自己周?chē)牡孛媲謇砀蓛�，凳子一定放好在桌子下面，課桌按規定放好，然后在門(mén)口排好隊離開(kāi)教室，可以想象，每天都如此訓練的孩子長(cháng)大后一定不會(huì )扔下一堆垃圾不管，更不會(huì )在街上亂扔垃圾吧！”，如果我們每位家長(cháng)在家也能這樣鍛煉孩子，我們可以想象到孩子長(cháng)大后會(huì )變成怎樣。
2、教育幼兒自己的問(wèn)題自己解決。
孩子之間常有矛盾發(fā)生，當鬧矛盾的時(shí)候，要把它視為教育解決矛盾的良機，養成自己的問(wèn)題自己解決的習慣。這就要求父母不要有偏見(jiàn)，對孩子的紛爭不要介入太多。若確實(shí)需要父母介入，就要問(wèn)情況，告訴怎么做，并要求他學(xué)著(zhù)重新來(lái)一次。孩子就是在磕磕碰碰中成長(cháng)的。
二、培養愛(ài)心，養成樂(lè )于助人的習慣。
父母在愛(ài)孩子的同時(shí)，一定要教其關(guān)心他人，幫助他人，去愛(ài)一切美好的事物，培養孩子樂(lè )與助人的習慣。一個(gè)樂(lè )與助人的孩子，他的心理是健康的。
1、讓孩子學(xué)會(huì )關(guān)心自己。父母可以用孩子自身的體驗來(lái)引導教育幼兒，學(xué)會(huì )關(guān)心自己，由關(guān)心自己過(guò)渡到關(guān)心別人。
2、讓幼兒學(xué)會(huì )關(guān)心別人。
在家庭中，父母就是孩子最好的玩伴和教育者，父母可以通過(guò)游戲達到教育目的。如孩子生病的時(shí)候，父母總是精心照顧，在此基礎上，利用孩子喜歡游戲的心理，可以讓孩子扮演爸爸，爸爸扮演生病的孩子，孩子自然會(huì )在游戲中模仿生活中的爸爸，去關(guān)心照顧自己的孩子，為孩子忙這忙那，學(xué)會(huì )關(guān)心別人照顧別人。
3、正確幫助別人。
父母要認識到，孩子光有同情心是不夠的，關(guān)鍵是正確的幫助別人，你們可以為孩子示范，也可以通過(guò)講故事等形式，教會(huì )幼兒一些安慰的話(huà)語(yǔ)和方法，使孩子在聽(tīng)、想、說(shuō)的過(guò)程中，潛移默化地意識到一些幫助別人的行為和話(huà)語(yǔ)，并應用在日常生活中。
三、激發(fā)興趣，培養良好的學(xué)習習慣。
良好的學(xué)習習慣是孩子獲取知識、發(fā)展智力和今后取得成功的重要條件，父母要根據中班孩子自制力差，注意力容易轉移的特點(diǎn)，加強有意注意的培養，幫助他們逐漸形成良好的學(xué)習習慣。
1、保護孩子的好奇心，滿(mǎn)足求知欲。這是養成良好學(xué)習習慣的內動(dòng)力。隨著(zhù)孩子獨立性的發(fā)展，他們越來(lái)越大地接觸周?chē)h(huán)境，對許多事物表現出極大的好奇與興趣，要培養他們愛(ài)動(dòng)腦、好提問(wèn)的習慣。
2、從孩子的實(shí)際出發(fā)，用循循善誘的方法鼓勵引導孩子，并逐步提高要求。孩子喜歡提問(wèn)、探究、他們對周?chē)氖挛锿粷M(mǎn)足“這是什么”，而是要知道“為什么這樣”，父母要正確對待他們的提問(wèn)，在引導的過(guò)程中，要告訴他們，這些問(wèn)題是要通過(guò)自己不斷努力學(xué)習解決的，這樣可以激發(fā)幼兒強烈的學(xué)習欲望。學(xué)習是馬虎不得的，父母對孩子要嚴格要求，根據孩子的表現隨時(shí)進(jìn)行表?yè)P和批評，要營(yíng)造一個(gè)有利于孩子發(fā)展的賞識環(huán)境。有的家長(cháng)一味的表?yè)P或者一味的批評，這對孩子的發(fā)展都是不利的。有不少家長(cháng)常常來(lái)問(wèn)我們老師，我家孩子的注意力不集中怎么辦呢？家長(cháng)們可以試著(zhù)這么做：
首先，給孩子充足的時(shí)間來(lái)做一件事情。要求孩子在規定時(shí)間內完成，讓他們感受到獨立完成一件事的樂(lè )趣。
第二，利用孩子感興趣的事情，給他一個(gè)自由的空間做自己喜歡做的事情，比如，看書(shū)，整理玩具，活動(dòng)時(shí)間不宜安排太長(cháng)，十五分鐘至二十分鐘左右，然后慢慢延長(cháng)時(shí)間，在這期間不要去干擾他們，鼓勵他們把事情做完。
第三、給予孩子鼓勵和贊揚，在家，孩子專(zhuān)心完成某件事情后，我們要給出明確的表?yè)P，要很實(shí)在，不能敷衍，也可以適當獎勵。有了鼓勵和表?yè)P，孩子會(huì )更有信心完成一件事情。
第四、可以設計一些親子活動(dòng)，和孩子一起完成任務(wù)，當你們和孩子一起玩、一起做事情的時(shí)候，對孩子專(zhuān)注力的培養是雙重的，你們既起了示范作用，同時(shí)又可以延長(cháng)他們注意力集中的時(shí)間。
四、文明禮儀習慣從小培養。
我們再來(lái)看看美國的學(xué)校，在那里對文明禮儀的管理非常嚴格。學(xué)校還明文規定孩子不許說(shuō)臟話(huà)，如果說(shuō)了下流話(huà)，那是要被直接送進(jìn)校長(cháng)室的。美國老師還告訴學(xué)生：咳嗽、打哈欠、打嗝、打噴嚏都必須說(shuō)“對不起”�？人�、打噴嚏都必須捂住嘴，老師會(huì )告訴學(xué)生這是為了避免細菌傳染，當然也是出于禮貌。在美國書(shū)店里，關(guān)于禮貌用語(yǔ)和舉止的書(shū)數不勝數，學(xué)生潛移默化，禮貌用語(yǔ)自然成了語(yǔ)言的一部分，所以這樣的孩子在長(cháng)大過(guò)程中就算不經(jīng)過(guò)“五講四美三熱愛(ài)”的洗禮也知道使用文明用語(yǔ)禮貌待人。美國的老師管得很?chē)�，如果沒(méi)聽(tīng)到學(xué)生用禮貌用語(yǔ)就會(huì )馬上打斷學(xué)生的話(huà)問(wèn)：“你說(shuō)對不起了嗎？”“你忘說(shuō)謝謝了�！薄澳銈α四闩笥�，快去說(shuō)道歉，”而且任何老師看到在校園內大肆奔跑的學(xué)生都會(huì )喝止�。骸爸辉S走，不要跑！美國教育的孩子們從小就知道在公共場(chǎng)合大聲、自顧自說(shuō)話(huà)、大聲接電話(huà)都是粗魯、不禮貌的行為。美國的家長(cháng)對孩子也如此要求。學(xué)生在校違紀，家長(cháng)被叫到學(xué)校里來(lái)往往都會(huì )向老師再三強調一句：“孩子的這種無(wú)禮行為在我家里也是決不允許的！”唯恐老師認為他沒(méi)有家教。正是因為美國老師和家長(cháng)對孩子從小一絲不茍的態(tài)度，嚴肅認真地訓練文明禮貌習慣，才使孩子長(cháng)大后不會(huì )給父母帶來(lái)恥辱�；蛟S很多時(shí)候我們并沒(méi)有意識到不文明或不符常規的.行為會(huì )給他人留下怎樣的印象。請家長(cháng)和我們教師一起培養孩子文明禮儀的好習慣，將來(lái)成為一個(gè)有修養有素質(zhì)的人。
五、培養安全意識
孩子長(cháng)大了，不知道家長(cháng)們有沒(méi)有發(fā)現，他們變得更加活潑，更加調皮可愛(ài)了�，F在他們什么都想看一看，摸一摸，試一試，這就要求我們重視幼兒的安全意識的培養。孩子的能力和體力有限，又缺乏生活經(jīng)驗，因此，他們不能清楚地預見(jiàn)自己行為的后果，對偶發(fā)事件不能做出準確的判斷，當他們處于危險之中，也缺乏自我保護的能力。比如：孩子在玩翹翹板的時(shí)候，其中一個(gè)孩子不想玩了，沒(méi)有跟另外一個(gè)孩子說(shuō)一下就下來(lái)了，結果造成另一孩子跌倒�？赡苡幸恍┘议L(cháng)認為這是孩子膽大的表現，其實(shí)這兒有一個(gè)自我保護的意識在里面。自我保護意識直接關(guān)系到孩子自身的安全，有的孩子知道系好鞋帶可以避免摔倒，有些孩子知道吃飯的時(shí)候不嘻笑打鬧可以避免氣管嗆進(jìn)異物。良好的生活習慣和自我保護能力是緊密結合、相輔相成的，放學(xué)后如果家長(cháng)看見(jiàn)孩子有危險的行為一定要及時(shí)告訴他，怎么做是對的，怎么做是危險的，這樣孩子在自己的生活實(shí)踐中，逐漸建立起良好的行為習慣，增強了自保護意識，才能更好的保障幼兒自身的安全。在教會(huì )孩子安全意識同時(shí)，我們和家長(cháng)也要樹(shù)立牢固的安全意識，請家長(cháng)要嚴格執行我們的接送卡制度，接送幼兒時(shí)堅持使用接送卡，不要讓有精神病史、心理不健康的人來(lái)接送幼兒，這也是為了你們孩子的安全。另外，上下樓梯時(shí)也要注意安全，靠右行走，教育孩子不擁擠、不追逐打鬧。
最后向家長(cháng)匯報一下我們每個(gè)月的工作重點(diǎn)以及需要家長(cháng)配合的事情：
九月份：
幼兒剛升入中班，我們的重點(diǎn)就是進(jìn)入中班后的一切常規習慣的養成。如自己整理文具柜，午睡起床自己穿脫衣服鞋子，會(huì )自己疊簡(jiǎn)單的衣服。能把自己的衣服、鞋子放整齊。知道自己的學(xué)號并能按學(xué)號拿毛巾和茶杯。其次，學(xué)習中班的早操，這3套操的音樂(lè )的節奏和動(dòng)作變化大，但經(jīng)過(guò)這么長(cháng)時(shí)間的練習，很多小朋友跟著(zhù)老師后面都能完整地做出，在9月底我們要進(jìn)行會(huì )操比賽，到時(shí)還請家長(cháng)幫助準備服裝。我們的主題墻的活動(dòng)已經(jīng)正在進(jìn)行了，主題墻我們根據教學(xué)內容和幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)進(jìn)行更換，我們9、10月份的主題活動(dòng)是“樹(shù)的秘密”：相信有各位家長(cháng)的支持，我們的主題活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。
十月份：
首先我們結合國慶節通過(guò)各種活動(dòng)對幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉的主題教育。家長(cháng)可以利用假日帶孩子看看家鄉的景色，外面城市的美景。其次，我們在十月要組織小朋友進(jìn)行種植活動(dòng)，請家長(cháng)幫助孩子親手種下種子，每天澆澆水，看著(zhù)自己的勞動(dòng)成果慢慢長(cháng)大，也是對孩子很好的教育。還有組織幼兒開(kāi)展豐富多彩的晨間活動(dòng)和區域游戲活動(dòng)也是十月份的重點(diǎn)工作，為了豐富晨間活動(dòng)，到時(shí)候還要請家長(cháng)配合制作一些玩具。
十一月份：
在這個(gè)月中，我們的重點(diǎn)工作是對全市公開(kāi)教學(xué)。我們要繼續豐富和完善區域活動(dòng)，加強對孩子的常規訓練。
十二月份：
冬季來(lái)臨，我們首先帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展冬季體育鍛煉，增強幼兒體質(zhì)，這里還要提醒家長(cháng)，冬季是幼兒特別容易感冒的季節，注意給孩子及時(shí)的增添衣物，防止感冒。在這個(gè)月中我們還要邀請家長(cháng)走進(jìn)課堂，來(lái)了解幼兒在幼兒園的學(xué)習生活情況，并結合節日進(jìn)行慶�；顒�(dòng)。
元月份：
學(xué)期快要結束了，我們的重點(diǎn)工作是各門(mén)學(xué)科的復習，同時(shí)對一學(xué)期的工作做總結和回顧，最后給孩子寫(xiě)好發(fā)展情況報告單，
另外還有一些需要家長(cháng)配合的工作：
1、作息時(shí)間問(wèn)題：早晨盡量在8點(diǎn)左右入園，不要太早，也不要太晚。到了秋冬季節，作息時(shí)間將會(huì )有所調整。放學(xué)后，請家長(cháng)和幼兒盡量不要在幼兒園逗留。玩玩具的時(shí)候還要請家長(cháng)在旁邊注意做好保護措施，幼兒之間更不能爭搶玩具，玩好后要督促孩子將玩具放回原位，養成一個(gè)好的習慣。
2、嚴格使用家長(cháng)園卡和接送卡：家長(cháng)在接送卡上簽好字憑卡接送，這是關(guān)于孩子們的安全問(wèn)題，請家長(cháng)一定配合。請家長(cháng)進(jìn)出園，要帶好入園卡，一卡只能一名家長(cháng)，家長(cháng)中途不得來(lái)園，幼兒有事要離園，家長(cháng)到門(mén)口由門(mén)房打電話(huà)給老師，老師送幼兒到大門(mén)口。
3、家長(cháng)是榜樣，要愛(ài)護環(huán)境：孩子在平時(shí)的潛移默化的熏陶中學(xué)到的好的或者是不好的行為，如：垃圾扔到垃圾箱、玩具玩好后要放回原處排放整齊、班級門(mén)口游戲區的物品不能隨便拿。相信你們會(huì )是孩子的好榜樣。
4、早晨來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查好幼兒的口袋，不要有任何的物品，請不要佩帶掛飾，因為有的小朋友睡覺(jué)的時(shí)候喜歡把玉佩之類(lèi)的咬在嘴里，以免發(fā)生意外。
5、我們有些教學(xué)活動(dòng)需要家長(cháng)配合，比如說(shuō)幫忙準備一些東西，還請家長(cháng)及時(shí)的帶到幼兒園來(lái)。
6、出于對校園環(huán)境安全和幼兒安全考慮，請家中有精神病史或鄰居朋友有精神病史的人，不要到幼兒園來(lái)接孩子。
再次感謝各位家長(cháng)對我們班級工作的支持！
2022年幼兒園家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 篇10
尊敬各位叔叔、阿姨：
你們好!
首先感謝你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )!希望您能借此了解我們的半個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習等各方面的成長(cháng)情況，更希望能得到您的理解、支持和鼓勵。
當我們剛剛在母體中孕育成為生命，這生命就傾注著(zhù)父母的無(wú)限深情。當生命墜地發(fā)出了第一聲啼哭，就呼喚著(zhù)哺育他成長(cháng)的陽(yáng)光雨露。人們都說(shuō)：童年是人生中最美好的一段光陰；人們還說(shuō)：童年是讓大人們最關(guān)注的一段時(shí)光。
的確，在我們童年的記憶里，凝聚著(zhù)老師和父母的無(wú)限期望，此時(shí)正是收獲的季節，在我們把半學(xué)期的學(xué)習成績(jì)呈現，給您之后，我們還想把反映我們能力的果實(shí)采摘給您!
2022年幼兒園家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 篇11
尊敬的老師，各位家長(cháng)朋友們：
大家好！
我是xx的父親，很高興能夠有這個(gè)發(fā)言的機會(huì )，我誠惶誠恐，在教育孩子上面各位家長(cháng)各有所長(cháng)，我們都有一個(gè)共同的目標，一個(gè)共同的方向，那就是讓孩子健康成長(cháng)，這也作為代表我在這里發(fā)言也是心理有點(diǎn)激動(dòng)，一下子竟也不知道怎么開(kāi)口，但是我一定要說(shuō)出自己家最想說(shuō)的，就拿我們家xx說(shuō)吧，其實(shí)在教育這上我一直都是對孩子全素質(zhì)化教育，我的目的就是讓孩子能夠開(kāi)心就好了，能夠讓孩子在自己最舒適狀態(tài)下成長(cháng)，我不知道怎么更大家表達這些，但是我這么做我們家xx確實(shí)進(jìn)步了不少，確實(shí)讓我省了不少心。
我聽(tīng)過(guò)一句話(huà)“教育是老師，育人還是家長(cháng)”我聽(tīng)到這句話(huà)的時(shí)候我還是非常有感觸的，教育跟育人是非常有區別的，我就是看到了這些我才覺(jué)得對待孩子一定要有足夠的耐心，一定要知道作為家長(cháng)我們要做的是教育還是育人，我想很顯然是后者，對于孩子教育應該是交給老師的，畢竟在這個(gè)上面沒(méi)有比老師更加專(zhuān)業(yè)的了，作為家長(cháng)就不要在這個(gè)上面過(guò)多的干預，要就完全的信任老師，把孩子交給老師我完全放心，那么我們作家長(cháng)要做的就是育人，細細的去思考這兩點(diǎn)還是區別非常大的，在孩子成長(cháng)的過(guò)程中孩子性格的形成我們的做家長(cháng)的影響很大。
我一直非常在乎對孩子性格，思想上面的重視，學(xué)習是一方面，讓孩子有一個(gè)正確的價(jià)值觀(guān)這才是非常關(guān)鍵的，讓孩子從小就知道哪些事情該做哪些不該做，這是作為家長(cháng)最直接的任務(wù)，我也非常的在乎這些，從小就應該培養孩子的這種好的東西，讓孩子養成高的素質(zhì)，習慣，生活中有一個(gè)好的狀態(tài)，保持開(kāi)心，最不應該的就是讓孩子有一些壓力，這是非常難得的，我很珍惜這種東西，我愿意讓孩子去學(xué)習這些，我知道這些都是非常寶貴的，教育孩子是老師的職責，我想表達的就是老師跟我們做家長(cháng)的分工明確，這樣才能讓孩子成長(cháng)起來(lái)，其實(shí)作為家長(cháng)我們一定要讓孩子從小就養成一個(gè)非常正確的三觀(guān)，我始終都要求孩子做到這些基本的事情。
我想這次的家長(cháng)會(huì )也是我們交流的時(shí)候，我們應該有一個(gè)互相學(xué)習的時(shí)間，都是為了孩子好，讓孩子在學(xué)習生活當中做好這些非常的寶貴，各方面綜合的發(fā)展才是關(guān)鍵，我說(shuō)完了謝謝。
2022年幼兒園家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 篇12
在這個(gè)陽(yáng)光芬芳的六月，我們迎來(lái)了孩子們最期待的——“兒童節”。為了展示我們公園孩子們的風(fēng)采，我們公園專(zhuān)門(mén)舉辦了這次晚會(huì )�，F在，我們祝所有的孩子節日快樂(lè )！
當你把生命中極其珍貴的一部分送到幼兒園的時(shí)候，當你把心里的寶藏放在我眼前的時(shí)候，你一定對孩子有著(zhù)無(wú)盡的關(guān)心和教導，你一定對老師有著(zhù)無(wú)數的期待和疑惑。作為你孩子的老師，我感到肩上的責任很重。除了牢記“以愛(ài)育愛(ài)，以發(fā)展促發(fā)展”的辦學(xué)理念，努力工作，愛(ài)你的孩子，我該如何回報你有尊嚴的信任？
首先，我們感謝所有家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間參加我們的家長(cháng)會(huì )。你的到來(lái)是對我們工作最有力的支持。
作為我們明星班的老師，我們將以耐心、細心、認真的態(tài)度，努力培養孩子各方面的能力。作為父母，我們也覺(jué)得你更渴望你的孩子多學(xué)點(diǎn)東西，學(xué)好。為了適應時(shí)代的需要，我們這學(xué)期對課程進(jìn)行了重組整合，既體現了課程的多樣性和選擇性，又體現了課程體系的科學(xué)性。所以這學(xué)期我們計劃孩子在市教委規定的必要教材之外，創(chuàng )造性地學(xué)習一些新的、必要的知識，快速閱讀、快速計算，可以為孩子的終身學(xué)習和發(fā)展打下良好的興趣基礎，他們的教學(xué)活動(dòng)和教育實(shí)踐符合《綱要》精神。所以這學(xué)期我們會(huì )增加全校區快速閱讀的教學(xué)活動(dòng)和中大班朱腦快速計算的教學(xué)游戲。
首先，閱讀是一個(gè)人一生中最重要、最必要的學(xué)習方式。閱讀可以集中孩子的注意力，提高孩子的記憶力，激發(fā)想象力，開(kāi)闊視野，萌發(fā)情感。尤其重要的是增加孩子的詞匯量，提高語(yǔ)言學(xué)習能力，讓孩子逐漸了解句子結構和單詞的魅力，從而為以后的泛讀打下基礎。因此，有必要培養他們形成良好的閱讀習慣和獨立閱讀的能力。在開(kāi)學(xué)之初，教師要把握《綱要》中提出的“孩子對書(shū)的興趣，利用書(shū)、畫(huà)等方式進(jìn)行閱讀和寫(xiě)作，孩子的預讀和預寫(xiě)技巧”的精神，明白早讀不等于閱讀和寫(xiě)作。然后要積極討論教材，采用識別、圖文匹配、圖文匹配、文字與實(shí)物匹配、文字與實(shí)物匹配、文字與行動(dòng)匹配、朗讀（集體或親子閱讀）等方法。讓閱讀走進(jìn)孩子的生活，讓學(xué)習變成孩子內心的渴望。
其次，根據多元智能理論，珠心算從幾個(gè)方面訓練孩子，促進(jìn)孩子的協(xié)調發(fā)展。就是用雙手撥珠的方法，增加左手的使用頻率，訓練左右雙手的協(xié)調能力；用圖片、文字、游戲來(lái)記憶規則，讓孩子在不知不覺(jué)中掌握規則；堅持心算的心態(tài)，適當練習，有意無(wú)意，不刻意追求心算結果；
力求體現趣味性和有效性的結合；學(xué)珠心算的孩子，計算能力和空間記憶能力顯著(zhù)增強，通過(guò)數珠，視覺(jué)空間智能顯著(zhù)提高；注意力明顯提高。通過(guò)聽(tīng)（看）、撥、說(shuō)，孩子鍛煉了“各種器官”的協(xié)調能力，提高了注意力；
理解得到進(jìn)一步加強。在教學(xué)中，我們會(huì )要求教師采用多樣化的培養方法，通過(guò)師生互動(dòng)和游戲式教學(xué)來(lái)體現“先有趣，后有效”的原則。同時(shí)要注意引導孩子的表現，強調欣賞教育和縱向比較教育，讓孩子不斷感受進(jìn)步和成功，進(jìn)一步提高自信心和毅力。
今天我們聚在一起為了同一個(gè)目標——，就是教育好孩子。讓我們更好的了解一下我們園區的教育教學(xué)情況：我們園區是一個(gè)市級幼兒園，管理科學(xué)，師資力量雄厚，都是幼師畢業(yè)，有一部分已經(jīng)升入大專(zhuān)。同時(shí)，我們園區的硬件建設是全市一流的，我們的目標是為孩子的終身發(fā)展打下基礎，讓孩子在原有的水平上發(fā)展。
家長(cháng)會(huì )的主要目的是讓家長(cháng)了解我們園區的工作，有一個(gè)好的與家長(cháng)溝通的機會(huì )。再后來(lái)，你可以把老師教的科目告訴孩子的班主任，聽(tīng)老師介紹一天孩子在公園的生活，以及家長(cháng)關(guān)心的問(wèn)題：比如家長(cháng)應該幫助幼兒園老師做好什么樣的工作，或者比如孩子在公園里吃藥，要記下吃藥的時(shí)間和劑量。及時(shí)看看家里的花園，那里有對孩子最近進(jìn)步的贊美。有一些建議供你教育孩子。國內外教育都有趨勢。你和孩子一起做的事情更多。也歡迎你寫(xiě)下龍芯的食譜，貼在花園里，與大家分享。等等。
如果有意見(jiàn)或建議，可以留下。這樣我們才能更好地開(kāi)展工作。使家長(cháng)和幼兒園達成共識，形成教育合力。
2022年幼兒園家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 篇13
經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的相處和交流，我們已經(jīng)逐漸的成為了好朋友，好伙伴。對于你們在上個(gè)學(xué)期當中給予我們工作的支持與幫助，我再一次的表示忠心的感謝!希望在新的學(xué)期中，你們能一如既往的支持和幫助我們。那么本學(xué)期呢我班有幼兒32名。
今天我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題，那就是我們的孩子。我們?yōu)榱私逃煤⒆幼叩揭黄?對于我們老師來(lái)說(shuō)是榮幸的，與此同時(shí)，也覺(jué)得肩膀擱上了沉甸甸的責任。我希望通過(guò)今天的互相學(xué)習，互相交流，能起到彼此借鑒作用，同時(shí)使家園做到協(xié)調一致，共同把孩子教育好、培養好。上學(xué)期，我們的主要發(fā)展目標是培養幼兒的自理能力，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規。我們?yōu)榇碎_(kāi)展了一系列的活動(dòng)，你們也給予多方面地配合，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步,每天孩子們都能開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)幼兒園，愉快地參加各項活動(dòng)，與同伴之間也能友好相處，每個(gè)孩子也都顯示出自己的個(gè)性。
今天我們主要有以下幾個(gè)內容：
一、大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，我先把我們班整個(gè)情況跟大家說(shuō)下：我們班孩子比以往的孩子都聰明，表現在孩子的語(yǔ)言表達能力，和接受能力，從孩子的表現我們也能看出我們家長(cháng)的素質(zhì)在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養了，這點(diǎn)很值得發(fā)揚。但是也有值得我們家長(cháng)注意的地方，比如：現在都是獨生子女，在家從來(lái)都是以他為中心家長(cháng)都疼他，也不用擔心有人會(huì )跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì )分享，要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )過(guò)集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享、搶玩具……等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過(guò)程，這是關(guān)鍵期，我們家長(cháng)要特別注意觀(guān)察，多教育孩子和小朋友分享，要學(xué)會(huì )禮貌的交往。還有一個(gè)就是要注意培養孩子的自理能力，現在比上學(xué)期已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，我們教他們學(xué)會(huì )穿外套，鞋子，但是還有部分小朋友不會(huì )，起床后不愿意自己試著(zhù)穿，完全等老師來(lái)幫，長(cháng)久下去對孩子的發(fā)展沒(méi)有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應該能做到，所以請大家在家也注意鍛煉，能放手就放手。家長(cháng)平時(shí)一定能感覺(jué)到，也許你會(huì )覺(jué)得孩子的很多作品很幼稚，不成型，不好看，但是對于孩子來(lái)說(shuō)卻是很重要的，他需要我們鼓勵，請我們對于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。他們有了信心才會(huì )有學(xué)習的興趣。
二、教育教學(xué)工作
先向各位家長(cháng)介紹一下小班幼兒每天的作息活動(dòng)安排，大致是：早上7點(diǎn)40來(lái)園到8點(diǎn)20是幼兒的晨間活動(dòng)，活動(dòng)后是入廁、洗手。8點(diǎn)30到35是廣播操，35到55是吃點(diǎn)心、喝牛奶。接著(zhù)是上廁所、洗手。9點(diǎn)15到10點(diǎn)是兩節主題教育課，結束后上廁所、洗手然后到10點(diǎn)到10點(diǎn)50是蒙氏興趣課。11點(diǎn)午餐，午餐結束后是餐后活動(dòng)。12點(diǎn)午睡。20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣希望家長(cháng)周末在家安排好幼兒的午睡，以便養成良好的習慣。2點(diǎn)10分起床，上廁所、衣褲整理、喝水、吃點(diǎn)心，3點(diǎn)20是下午的教育活動(dòng)，20分鐘的教育活動(dòng)結束后是下午的離園活動(dòng)時(shí)間，同時(shí)也是家長(cháng)接幼兒離園的時(shí)間。講的這么詳細是為了讓家長(cháng)對孩子在園一天的情況有大概的了解。小班幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們對一件事物關(guān)注的持久性只能維持在15-20分鐘左右，因此小班每次的教育活動(dòng)時(shí)間是15—20分鐘，我們將教育內容劃分為五大領(lǐng)域：數學(xué)、語(yǔ)言、社會(huì )、美術(shù)、手工、體育、音樂(lè )幾門(mén)課程。同時(shí)要提醒各位家長(cháng)的是在進(jìn)行主題教育課時(shí)我們經(jīng)常會(huì )需要家長(cháng)一起為孩子準備材料，希望每位家長(cháng)都能及時(shí)的配合，一邊達到的教育效果。
三、安全問(wèn)題：
1、每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能讓孩子自己進(jìn)教室。
2、孩子來(lái)園離園都要憑卡
3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
4、來(lái)園前，請家長(cháng)檢查一下孩子的衣兜，出于安全考慮不要讓孩子帶細小的玩具及零食。幼兒園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，不玩尖銳的東西或其他有危險的物品(如：豆類(lèi)、硬幣、小棒、小刀等等)。
四、需要家長(cháng)們配合的事情
1、請家長(cháng)按時(shí)間準時(shí)送幼兒來(lái)園和離園。早餐請在家里吃完，以免涼了孩子吃了容易生病，如您的孩子有特殊需要我們照顧的事情，請一定要告訴我們，我們一定會(huì )格外關(guān)注的。
2、每周日給孩子剪指甲，每月底洗一次床單被套。
3、特別強調：孩子如果有事情或生病不來(lái)幼兒園，請您通知我們，以便我們及時(shí)了解孩子的情況。不要一點(diǎn)消息都沒(méi)有說(shuō)不來(lái)就不來(lái)。
4、如果當日您的孩子需要服藥，請您把藥和服用的時(shí)間及劑量填寫(xiě)清楚，交給我們老師，避免造成錯服和漏服現象的發(fā)生。
5、天氣開(kāi)始轉熱，請家長(cháng)及時(shí)的調整孩子的替換衣褲，以保證孩子尿濕后有合適的、干凈的衣褲。
6、每周五發(fā)放的貝貝小金庫作業(yè)，每位家長(cháng)都必須認真完成，以便我們能更好的了解到您的孩子最近的在家中的表現，以此來(lái)更好的對您的孩子進(jìn)行針對性教育。如果家長(cháng)兩次沒(méi)有完成貝貝小金庫的作業(yè)那么以后您孩子的貝貝小金庫我們將不再發(fā)放。
五、征詢(xún)意見(jiàn)
最后我們兩位向大家征詢(xún)一下，如果我們有什么做的不夠好或疏漏的地方，請各位家長(cháng)及時(shí)提出來(lái)，以便我們有針對性地改進(jìn)工作。
小班：俞老師、胡老師幼兒園小班家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿3
各位家長(cháng)：大家好!歡迎加入“小三班”大家庭，希望在今后的日子里我們能成為朋友。首先，我先向大家自我介紹一下：我是小三班的老師，朱老師，孩子都叫我、annie，山東師范大學(xué)學(xué)前教育本科畢業(yè)。與我共同搭班的老師叫刁老師,學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗相當豐富。保育員老師是韋老師。其次，謝謝您對我們幼兒園的信任。當您把孩子交給我們的時(shí)候，深知您對我們的信賴(lài)，我們將不辜負您寄予的厚望，時(shí)時(shí)牢記著(zhù)自己肩負的職責，會(huì )處處提醒著(zhù)自己要用快樂(lè )去迎接每一天，要用真情去愛(ài)每一個(gè)孩子，要用寬容去接納他們每一次成長(cháng)。
為了深入的了解每個(gè)孩子入園前的生活狀況，緩解孩子入園前的焦慮情緒，順利的渡過(guò)入園關(guān)，進(jìn)入集體，今天我們一起來(lái)交流一下關(guān)于孩子如何能更好地適應幼兒園生活等方面的問(wèn)題�，F在向您介紹一些措施，希望您能仔細聽(tīng)，并與我們配合，謝謝!
一家長(cháng)工作
(一)、家長(cháng)如何為孩子入園作好準備
對于一個(gè)從未離開(kāi)過(guò)家庭的幼兒來(lái)講，到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長(cháng)時(shí)間地生活，很自然地會(huì )產(chǎn)生不安全感及各種不適應的反應。家長(cháng)應于幼兒入園前一段時(shí)間給與幼兒情緒上的輔導，告訴他(她)幼兒園及所在班級的名稱(chēng)，并結合幼兒的興趣將幼兒園的有趣之處描述給孩子。再則家長(cháng)也要為幼兒作一些準備：
1心理準備
讓幼兒了解新的環(huán)境。孩子對即將進(jìn)入的新環(huán)境—幼兒園充滿(mǎn)了新奇、陌生甚至恐懼的感覺(jué)，消除這種緊張情緒的方法之一就是在未開(kāi)學(xué)時(shí)帶孩先來(lái)幼兒園走走、看看，讓他們看看幼兒園的游戲場(chǎng)地和活動(dòng)室、午睡室、盥洗室，邊看邊介紹，并告訴幼兒他即將來(lái)這里，還有許多小朋友將和他一起玩。
2培養孩子的獨立性
孩子來(lái)園，首先會(huì )遇到大小便、吃飯、睡覺(jué)等問(wèn)題。自理能力差的孩子面臨吃飯要喂、睡覺(jué)要陪、衣服不會(huì )穿這些問(wèn)題。緊張不安是不可避免的。再者，孩子雖小，但他們總希望得到同伴、教師的肯定。剛剛入園，生活自理能力強的孩子會(huì )常常受到老師的表?yè)P，同伴們也容易接受這些孩子。這樣，往往會(huì )淡化思念之情。而反之，能力差的孩子往往會(huì )擔心不被同伴接受，不被老師喜歡�？梢�(jiàn)，家長(cháng)對孩子獨立生活的培養是多么的重要。
3生活習慣的培養
(1).入園前，家長(cháng)要了解幼兒園的一日生活作息時(shí)間，并有意地安排幼兒在家的活動(dòng)。如：幫助幼兒建立適宜的午睡習慣，一般，幼兒園的午睡安排在十二點(diǎn)至兩點(diǎn)半之間。早上入園時(shí)間為八點(diǎn)左右，所以晚間睡眠時(shí)間不要晚與九點(diǎn)。飲食習慣也要作相對的調整。如：定時(shí)、定點(diǎn)、少吃零食。
(2).入園前家長(cháng)要培養幼兒良好的生活習慣。如：飯前便后洗手，獨立進(jìn)餐，用杯子喝水，自己穿脫衣服、鞋襪等。
(3.)培養孩子的規則意識。如自己的玩具要自己收拾好，不要讓孩子在家隨心所欲，否則孩子入園后，面對幼兒園的各項要求會(huì )無(wú)所適從。
(二)、入園后的表現
孩子的表現：
當您做好以上事情時(shí)，孩子會(huì )較快適應幼兒園的生活，但一些抵觸情緒還是難避免的，作為家長(cháng)也不必太過(guò)驚慌。正式入園后，家長(cháng)最初一段時(shí)間不必對孩子詳細盤(pán)查在幼兒園的情況，以免孩子產(chǎn)生壓力。入園初期，幼兒會(huì )在不同程度上產(chǎn)生抵觸情緒，還可能在情緒和身體上產(chǎn)生不適，如常常出現不安，情緒波動(dòng)、哭鬧等現象。在飲食方面，孩子入園后會(huì )出現食量減少，便秘，消化不良，甚至絕食等現象。行為方面，入園后孩子會(huì )出現一些行為變化：依戀增強，行為退縮、膽小、沉默不語(yǔ)，反抗性增強等。其實(shí)，上述現象是一個(gè)孩子成長(cháng)所必須的，適應一個(gè)新環(huán)境本生就是孩子心理成熟的一種表現，家長(cháng)對此要有足夠理解和心理準備。家長(cháng)在這一階段也應密切注意幼兒身體與情緒的變化，但一般情況下不要隨便給孩子請假，在孩子面前要表現出要求他(她)去幼兒園的態(tài)度。正常情況下，幼兒會(huì )在20天左右適應幼兒園的生活。
家長(cháng)態(tài)度：
俗話(huà)說(shuō)的好，孩子是爸爸媽媽的心肝寶貝，當你們看到孩子們變化的情緒時(shí)，肯定會(huì )心疼。但家長(cháng)最忌諱的有三點(diǎn)：
1.態(tài)度不堅決。一旦看到孩子情緒反應較大，哭求不停，立即答應孩子停幾天去，這樣反反復復會(huì )使適應期加長(cháng)。
2.依依不舍。家長(cháng)過(guò)分依戀孩子也容易使孩子哭鬧，有的家長(cháng)送孩子到園后并不立即將孩子交給老師，而是抱在手中久久不放，其場(chǎng)面甚有生離死別之感受，有的家長(cháng)雖然交給了老師，但中途多次窺視，孩子一旦發(fā)現，又引起哭喊等等。家長(cháng)的這種不良情緒會(huì )激活孩子的不良情緒，而且會(huì )給孩子一個(gè)錯覺(jué)，媽媽不會(huì )走或會(huì )帶我走，從而加大入園的難度，使得適應期更長(cháng)。
3.消極的語(yǔ)言暗示。不當問(wèn)題，家長(cháng)因特別關(guān)心孩子在園情況而導致消極語(yǔ)言暗示，如：小朋友有沒(méi)有欺負你?老師對你好不好?挨批評了嗎?這無(wú)形中讓孩子感到幼兒園是一個(gè)不好的地方。
4.威脅式語(yǔ)言�！安宦�(tīng)話(huà)把你送到幼兒園，讓老師管你”，“不聽(tīng)話(huà)就不來(lái)接你”這類(lèi)語(yǔ)言將幼兒園描述成一個(gè)懲罰的環(huán)境，加重孩子對幼兒園的恐懼。
入園的適應問(wèn)題是過(guò)程而不是結果，為了幫助孩子早日適應，不管孩子的哭鬧起因為何，父母與學(xué)校、教師的溝通、配合及相互信賴(lài)是絕對需要而且不容忽視的。
(三)我們園內會(huì )經(jīng)常舉辦活動(dòng)，像元宵節活動(dòng)，3.8節活動(dòng)，春游，6.1活動(dòng)，家長(cháng)助教，暑假親子活動(dòng)，奧運會(huì )等。
二安全
孩子送到我們幼兒園安全是最首要，也是最重要的工作。去和做好幼兒園的安全工作也需要家長(cháng)配合做到以下幾點(diǎn)：
(一)按時(shí)間接送孩子，早上8點(diǎn)前一定要入園，4:40~4:50來(lái)接孩子。
(二)送孩子時(shí)，不要讓孩子帶玩具入園，以免發(fā)生不安全事故。
(三)教育孩子配合保健老師做晨檢，告訴孩子走到教室晨檢牌要插在老師指定的地方，我們老師眼看晨檢牌來(lái)初步判斷孩子的健康情況。
(四)孩子如果需要吃藥，去請您一定要要在藥袋上寫(xiě)清孩子的姓名，服藥時(shí)間及用量，不要直接裝在書(shū)包里，什么也沒(méi)有標注，簡(jiǎn)單的告訴老師，藥在書(shū)包里，這樣的話(huà)，孩子太多，很容易混淆。
(五)教育孩子不跟陌生人走，特別是在接孩子的時(shí)候，如果家長(cháng)沒(méi)事來(lái)接孩子找人代接的話(huà)，一定要事先告知老師。
三衛生保健
(一)給孩子勤洗澡，勤換衣，勤剪指甲，配合園內幫助幼兒養成良好地衛生習慣。幼兒在園的洗手方法。
(二)及時(shí)給孩子穿脫衣物。
(三)教育孩子少吃甜食，膨化食品，要多吃蔬菜和水果，咱班有很多孩子挑食，不愛(ài)吃菜，希望家長(cháng)配合，一定要孩子不能挑食，他不喜歡吃的東西也要吃，哪怕是少吃。
(四)讓幼兒養成良好地作息時(shí)間，按幼兒園規定時(shí)間接送幼兒，晚上入睡時(shí)間不要太晚，幼兒都要在幼兒園內進(jìn)行午睡。
四教育教學(xué)
(一)我園教學(xué)用的教材是省編教材，康選英語(yǔ)，蒙氏數學(xué)，我愛(ài)閱讀。演講稿
(二)我主要是教英語(yǔ)，科學(xué)和數學(xué)，刁老師主要主要教音樂(lè )，美術(shù)。
(三)在教學(xué)上也需要家長(cháng)配合完成園內教學(xué)，老師布置的作業(yè)希望家長(cháng)能夠配合輔助幼兒完成，還有為了發(fā)展孩子的小肌肉，及繪畫(huà)的能力。希望每個(gè)家長(cháng)都給孩子準備好彩筆，帶到幼兒園來(lái)。
(四)特色班報名情況：
我們班都是新孩子，這一點(diǎn)我也知道，孩子適應幼兒園需要時(shí)間，可是咱班特色班報名的人數實(shí)在太少啦，小托班都有報名的啦，咱小班為什么沒(méi)有，請家長(cháng)好好思考一下這個(gè)問(wèn)題，既然咱們都是新孩子剛開(kāi)始幼兒園的生活，就拿跟其他同一層次的小班比，我們班起步已經(jīng)是晚的啦，因為別的小班孩子已經(jīng)上過(guò)一年啦，為什么要在孩子的技能特長(cháng)發(fā)展上輸給別人呢?
(五)康軒英語(yǔ)：我們是一個(gè)雙語(yǔ)的幼兒園，在英語(yǔ)的教學(xué)上我們也是非常重視的。英語(yǔ)掛圖，光盤(pán)。
我們的交流就說(shuō)到這里，再次感謝大家能在百忙之中來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，謝謝大家!
2022年幼兒園家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 篇14
各位家長(cháng)會(huì )：
大家晚上好！我來(lái)到這個(gè)班已經(jīng)半年多了，這是在這種場(chǎng)合和大家第二次見(jiàn)面。我們見(jiàn)面要聊的話(huà)題無(wú)非兩個(gè)字“孩子”，還是那句話(huà)教育不是家庭和幼兒園那個(gè)單方面能夠完成的事，必須共同努力才能達到更好的效果。我們的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)叫“家園共育”。
為了是家園共育更好的效果，我希望能得到在坐的各位家長(cháng)的共同配合一下幾點(diǎn)：
分享閱讀怎樣能夠獲得理想的效果，除了在幼兒園老師教授的學(xué)習方法學(xué)習習慣學(xué)習內容外，我們在家里需要配合的事很簡(jiǎn)單，就是配合寶貝做好口述作文的記錄�，F在我想大部分幼兒在家對著(zhù)發(fā)放的讀本都能自己敘述出一個(gè)故事，有的可能會(huì )拿來(lái)讀本把自己認識的自讀出來(lái)。如果幼兒能夠拿來(lái)一本連環(huán)畫(huà)就講出一個(gè)故事，那我們離成功就不遠了，證明他們的閱讀思維習慣已經(jīng)初步形成。
在小中班我們互動(dòng)分享閱讀是不主張教會(huì )幼兒認識文字的，我們的主要任務(wù)就是培養幼兒的閱讀思維能力和習慣。幼兒做的事大部分的興趣在于家長(cháng)的關(guān)注，有些家長(cháng)認為孩子認識字很烈害，孩子在閱讀書(shū)籍時(shí)也會(huì )討好的去找出認識的字，這樣就影響了孩子思維能力及習慣的培養。這是為什么我們到中班了還不像傳統的幼兒園那樣教孩子多少多少字，字孩子早晚都會(huì )認識的，但這個(gè)思維習慣一旦養成很難以改變。
有很對家長(cháng)可以說(shuō)是教育的專(zhuān)家，幼兒成長(cháng)中敏感期的概念比我們還要清楚。隨著(zhù)對我園課程的教授的過(guò)程中，我越來(lái)越發(fā)想我們國際園的課程設置真的非�？茖W(xué)�！安ハ滦袨�，收獲習慣。播下習慣，收獲性格”我們給予孩子的對他們受用終生，而且都是對能力的開(kāi)發(fā)，是隱形的，不像孩子認識幾個(gè)字那么顯而易見(jiàn)的，那是顯性。能力的開(kāi)發(fā)的意義價(jià)值對一個(gè)人是無(wú)可估量的。
再說(shuō)我們的新思維數學(xué)，顧名思義，在寶貝打好數學(xué)基礎的同時(shí)更著(zhù)重對八大智能之一——數理邏輯智能的開(kāi)發(fā)。每周五我們都會(huì )統一的把數學(xué)幼兒需要在家完成的小任務(wù)安排下來(lái)，標有日期的就是需要做的，是我們講過(guò)的，請家長(cháng)在家督促寶貝完成周一帶來(lái)。
我是一個(gè)男老師家，在對待孩子的教育觀(guān)點(diǎn)方法會(huì )有一定的不同。我的觀(guān)點(diǎn)就是”“不要剝奪孩子做事的機會(huì )，把做事的機會(huì )留給孩子自己�！庇變耗芰Φ陌l(fā)展靠什么，靠經(jīng)驗的積累，最初經(jīng)驗非常重要。美國研究表明，兩個(gè)剛下生智力也就是IQ值相近，一個(gè)在成長(cháng)中自己能做的事都讓他自己試著(zhù)去完成，而另一個(gè)就是大部分有父母包辦，在孩子6歲時(shí)再去檢測，IQ值相差30.而且身體素質(zhì)的相差更是顯而易見(jiàn)的，可見(jiàn)包辦看是心疼孩子實(shí)際卻是害了孩子。
所以暫時(shí)來(lái)看我的觀(guān)點(diǎn)還是正確的。我來(lái)到這個(gè)班里，在CC和NICLE的配合下，在天氣允許的條件下我們都會(huì )適當給孩子們安排體能運動(dòng)，現在我敢說(shuō)我們班的孩子身體素質(zhì)有明顯的提高，有爭議嗎？
CC和NICLE老師把他們內在的柔美帶給孩子，而且在生活上給予他們細致的照顧，這點(diǎn)我承認我絕對比不了。但是我可以將自己的陽(yáng)光和陽(yáng)剛之氣帶給孩子們，他們的性格都有多多少少的改善，孩子的性格更開(kāi)朗了更外放了，家長(cháng)有感覺(jué)到嗎？
我的發(fā)言到這就結束了，有什么問(wèn)題，請家長(cháng)們多多同我們溝通，讓孩子健康成長(cháng)！
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