各位家長(cháng)：

　　你們好!首先感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(cháng)會(huì )。六年級上學(xué)期已經(jīng)結束。在這一學(xué)期與家長(cháng)的相處過(guò)程中，各位家長(cháng)給予的支持和關(guān)注，讓我感到溫暖和感動(dòng)。感謝家長(cháng)對本班長(cháng)期的大力支持和幫助，對我們的信任。我們的目標一致：讓孩子健康成長(cháng)，成人，成才。對此我感到開(kāi)心。今天的家長(cháng)會(huì )主要總結本班這學(xué)期的一些工作情況以及相關(guān)教育問(wèn)題。

　　一、在聯(lián)系成績(jì)和孩子在校的表現我總結了幾點(diǎn)：

　　1.學(xué)生的穩定性

　　有的孩子穩定性不夠，而穩定性的重要性不言而喻。在這我想重點(diǎn)表?yè)P

　　陳新月、王兆輝、李松元幾位同學(xué)。他們一直認真完成他們的各項任務(wù)，，積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，并且成績(jì)一直優(yōu)秀，而且很穩定。不論課內還是課外，全面發(fā)展。通過(guò)我對他們的觀(guān)察總結幾點(diǎn)：

　　(1)不張揚，態(tài)度認真。

　　(2)做事有條理，比如寫(xiě)數學(xué)題目，不論多么簡(jiǎn)單，過(guò)程都寫(xiě)得相當詳細。

　　(3)上課非常認真，不論是否懂的題目，他都會(huì )抬起頭，認真聽(tīng)課，雖然舉手不多，但總和老師一起思考，這點(diǎn)也是我欣賞和值得其它孩子學(xué)習的。

　　(4)他們的復習有計劃，重點(diǎn)突出。我在這里舉這幾個(gè)例子，也要引起家長(cháng)關(guān)注孩子的學(xué)習穩定性，只有做到了這一點(diǎn)，才能真正成為學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)生。

　　2.個(gè)別學(xué)生的偏科現象較為嚴重

　　考試結束，當然大家都非常關(guān)心孩子的成績(jì)，這里就會(huì )有這樣的`問(wèn)題，一些孩子有比較嚴重的偏科現象。對于這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生，老師，家長(cháng)都要高度的重視。有的孩子的語(yǔ)文不是很好，可能是閱讀，也可能是作文，有的可能詞匯量較小，有的同學(xué)數學(xué)不是很好，可能是基礎不好，可能容易馬虎粗心等。但要想成為優(yōu)秀的學(xué)生，哪一科也不能落后。這次考試少了1分就差了2，3名，少了2分就差了6，7名。如果真的在中考，1分可能有幾十名的差距，也會(huì )讓你站在門(mén)檻之外。所以我們要知道問(wèn)題的所在，去更加努力地補差補缺，讓自己更優(yōu)秀。

　　3.一切皆有可能

　　這次考試有的同學(xué)進(jìn)步很大，就拿我班的陳佳欣、陳自敏、周瑤、陳小雄來(lái)說(shuō)，就有很大的進(jìn)步，雖然還是有不盡人意之處，但已經(jīng)有很大進(jìn)步，而語(yǔ)文和數學(xué)也有所進(jìn)步，相對他們自己而言，這就是成功，現在的孩子智力差別不大，只要肯學(xué)，都能達到自己的高度，在這希望家長(cháng)多正面鼓勵孩子，只要付出，就有回報，可能不是馬上就見(jiàn)效，但要相信這點(diǎn)!

　　二、存在的問(wèn)題，希望引起大家注意

　　1.德育問(wèn)題

　　現在的教育目標首先是育人�？涩F在由于社會(huì )和家庭的影響，學(xué)生的一些素質(zhì)要引起我們老師和家長(cháng)的高度關(guān)注。我們學(xué)校對德育一直沒(méi)有放松。一直在，展開(kāi)一系列的活動(dòng)來(lái)教育孩子：主題大會(huì )，觀(guān)看感恩、勵志注重儀表等視頻，進(jìn)行自我反省等一系列活動(dòng)，還舉行了安全教育。但還有一些問(wèn)題需要我們共同努力：(1)許多孩子說(shuō)話(huà)不夠文明，講臟痞話(huà)，破壞公物嚴重，受現在網(wǎng)絡(luò )和電影的影響，語(yǔ)言古怪，服裝奇異，發(fā)型古怪等，當然這些現象在我班還不是很?chē)乐�，但還是要引起我們的高度重視，我們要給孩子一個(gè)干凈的環(huán)境去學(xué)習。(2)可能是家庭和社會(huì )影響，許多孩子思想不夠健康，不夠積極向上。教育首先是個(gè)社會(huì )問(wèn)題，其次才是家庭問(wèn)題。但對于孩子們來(lái)說(shuō)，首先面對的是家長(cháng)，所以父母是孩子的第一任老師，家庭的教育已經(jīng)深深影響他們。這一點(diǎn)已經(jīng)無(wú)可厚非了。

　　2.習慣問(wèn)題

　　現在的學(xué)生條件好，當然有他們自己的想法。但有個(gè)性不代表隨心所欲;有自由不代表放棄責任。社會(huì )上也會(huì )存在許多問(wèn)題。許多家長(cháng)擔心孩子的將來(lái)，注重孩子的學(xué)習成績(jì)，而對孩子的學(xué)習習慣培養不夠。而習慣問(wèn)題會(huì )極大影響孩子的一生。比如：(1)禮貌習慣，(2)忘記帶作業(yè)，檢查作業(yè)，(3)忘記寫(xiě)名字，(4)學(xué)習習慣等等這些都需要從小就培養，許多家長(cháng)忽視這些細節，容易忽視家庭教育和小學(xué)教育，而這個(gè)階段正是培養孩子的最佳時(shí)機。但現在到了小學(xué)即將畢業(yè)階段，我們仍然要培養孩子的學(xué)習習慣和行為習慣，雖然有很大難度，我們也要堅持不懈，需要不斷改進(jìn)，而在原則問(wèn)題上決不讓步，我們要看的更遠，為孩子長(cháng)遠著(zhù)想，每年都有孩子在中考，高考因為一些習慣而讓自己后悔一輩子的事例，當然我們要時(shí)刻充電，走在孩子的前面，學(xué)得更多理念和方法，去教育孩子。

　　3.孩子自我要求不高，自尊心不強

　　現在的孩子都有這樣的問(wèn)題，上學(xué)沒(méi)有目標，競爭意識不強，而這些需要老師和家長(cháng)的培養。有的孩子可能這方面表現很好，說(shuō)明有的家長(cháng)早已經(jīng)注意培養，家長(cháng)、老師與孩子相處的時(shí)間最長(cháng)，孩子開(kāi)始畢竟是在模仿，就需要家長(cháng)和老師從各方面觀(guān)察，身體力行，言必信，行必果。我發(fā)現孩子最敬佩的人是：家長(cháng)，其次是老師。說(shuō)明我們的態(tài)度和行動(dòng)在很大程度影響著(zhù)他們。我們的一句話(huà)，一個(gè)表情，一種態(tài)度都在影響著(zhù)他們。孩子的身上肯定會(huì )有家長(cháng)的影子，也有班主任的影子。為了讓我們的孩子更健康，更優(yōu)秀，需要我們的付出。我們在責怪孩子的同時(shí)，也要反省自己，，我們的無(wú)所謂，不重視，放松，馬虎，必將造成他們的壞毛病，也為他們人生道路上填加更多的障礙。所以我們對自己要求要高，也在逐漸影響孩子，培養孩子的自尊心，培養他們正確的競爭意識。

小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8

各位家長(cháng)、老師們、同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天能坐在這里的，代表家長(cháng)發(fā)言，我感到無(wú)比的榮幸。

　　我是饒威的媽媽?zhuān)�是家長(cháng)，也是老師。我能深切的體會(huì )到做一名老師的不易和艱辛。

　　隨著(zhù)時(shí)間的流逝，孩子們在漸漸地長(cháng)大，一轉眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，再過(guò)兩個(gè)月就要參加小學(xué)階段的最后一次考試了。小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個(gè)階段，也是學(xué)生終生學(xué)習的一個(gè)中轉站，對學(xué)生的一生具有重要的意義，我們應該能清楚地認識到這一點(diǎn)。小學(xué)階段學(xué)好了，就為上初中打好了基礎。為了對六年來(lái)的知識進(jìn)行系統的整理和復習，為考好中學(xué)做好準備，為孩子們的小學(xué)生涯打上圓滿(mǎn)的句號，我們學(xué)校的領(lǐng)導和老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。因此，特意組織家長(cháng)召開(kāi)今天這個(gè)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )。在此我想說(shuō)一下幾點(diǎn)：

　　一、愛(ài)孩子不能溺愛(ài)，要教給孩子獨立孩子獨立生活的本領(lǐng)。

　　現在的獨生子女比較多，孩子在家都比較嬌氣，到學(xué)校來(lái)生活不能自理，比如掃地，打飯，洗碗，疊被子等，這些事都不會(huì )做，究其原因，在家長(cháng)，因為家長(cháng)根本不讓孩子做這些事，總是擔心他們做不好，就不讓孩子鍛煉，久而久之，孩子越來(lái)越懶，不會(huì )做家務(wù)，到學(xué)校來(lái)不是哭鼻子就是逃學(xué)。這對孩子的成長(cháng)是很不利的。有些孩子的衛生習慣太差，東西亂放，丟三落四的。這些問(wèn)題如果不及時(shí)糾正，將會(huì )影響到孩子的一生。因此，我認為我們每位家長(cháng)應該反思一下自己，在這方面是否有問(wèn)題。

　　二、做好孩子的榜樣，言傳身教。

　　學(xué)校的老師是孩子的老師，家長(cháng)也是孩子的老師，家長(cháng)的言行舉止、處事態(tài)度，將對還起到潛移默化的作用，對孩子一生的發(fā)展起到關(guān)鍵作用的不是老師，而是和孩子朝夕相處的家長(cháng)。我們家長(cháng)的一言一行，在孩子很小的時(shí)候，就傳遞給他們了。比如，一個(gè)邋遢的媽媽?zhuān)�不�?ài)收拾，東西亂擺亂放，那孩子就很難養成好的生活習慣，相反一個(gè)勤儉持家，孝順長(cháng)輩，愛(ài)干凈的母親，就會(huì )教育自己的孩子學(xué)習她的優(yōu)點(diǎn)。孩子的各種習慣要從小培養，孩子沒(méi)上學(xué)的那幾年，是跟父母在一起的，這個(gè)時(shí)期至關(guān)重要�，F在我們眼前這些的孩子都十幾歲了，誰(shuí)的習慣好，誰(shuí)的習慣不好，在坐的學(xué)生應該很清楚，家長(cháng)們也很清楚，。行為習慣不好的孩子問(wèn)題出在哪兒呢？各位家長(cháng)是不是也應該想一想呢？

　　三、要重視孩子的教育問(wèn)題，要配合老師加強對孩子的教育。

　　要經(jīng)常與老師溝通，及時(shí)了解孩子在校的情況，與老師配合，共同教育孩子。特別是孩子現在正處在人生的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期——六年級，家長(cháng)更要時(shí)刻關(guān)注孩子，除了生活上的關(guān)愛(ài)，在思想上更要高度重視。

　　1、加強對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時(shí)間，由于學(xué)習任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì )覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長(cháng)要經(jīng)常對孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì )有大的收獲。同時(shí)對他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P、鼓勵。使他們苦中有樂(lè )、苦中有希望。

　　2、加強對孩子們的身體健康方面關(guān)心。學(xué)習任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養。在睡覺(jué)、穿衣等一些細節上要更加重視，以防孩子生病。要知道，現在一感冒就會(huì )落下課。由于時(shí)間緊，節奏變快，一旦落下，就很難有時(shí)間補上。另外，在休息方面也要加以監督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時(shí)間提醒孩子休息，控制好電視的收看時(shí)間。

　　3、加強對孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清原因，有必要打電話(huà)與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。因為現在壓力變大，有的人會(huì )自我逃避，去哪兒玩會(huì )兒，班里就出現這樣的現象，有幾個(gè)孩子放學(xué)后，九點(diǎn)多了在躲在某個(gè)地方玩什么游戲的卡片。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握�，F在有一個(gè)不好的現象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。字跡潦草，錯誤率高，沒(méi)完成的，落寫(xiě)的，甚至有的把帶回家做的試卷都丟了。一個(gè)星期辛辛苦苦養成一點(diǎn)好的習慣，一下子全泡湯了�？梢钥闯鲂瞧谔�，孩子在家缺少管理，把學(xué)習放到了一邊去了。

　　4、少玩游戲，控制孩子上網(wǎng)時(shí)間�，F在是信息技術(shù)時(shí)代，孩子不懂電腦不行，但沒(méi)有好好的用電腦更不行，有一些同學(xué)經(jīng)常上網(wǎng)，有時(shí)孩子們在線(xiàn)聊天，一些臟話(huà)都出來(lái)了，盡管他們很懵懂不明白什么意思，可久了卻成了口頭嬋，這多不文明。如果沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲對孩子的智力和心理都有危害，聽(tīng)說(shuō)孩子們這段時(shí)間在玩什么“穿越火線(xiàn)”的網(wǎng)絡(luò )游戲，還經(jīng)常上線(xiàn)約同學(xué)玩。這一方面，家長(cháng)一定要加強引導教育，有條件的家庭可以讓孩子利用網(wǎng)絡(luò )資源學(xué)習、查閱資料，拓寬孩子的知識面。但是時(shí)間一定要規定，有時(shí)要強制時(shí)間要求。

　　5、加強安全意識。因為學(xué)習到了緊張的關(guān)鍵時(shí)刻。有些學(xué)生有時(shí)要留校補課，在此我辛苦我們的家長(cháng)朋友來(lái)學(xué)校接一下，以保障路上的安全。

　　6、鼓勵孩子多看有益的書(shū)。給孩子買(mǎi)一些作文指導，故事會(huì )等書(shū)籍。豐富孩子的課外閱讀。

　　7、孩子在家時(shí)，請各位家長(cháng)一定要督促孩子及時(shí)高效地完成家庭作業(yè)。及時(shí)檢查孩子作業(yè)完成的數量和質(zhì)量。及時(shí)給孩子輔導，不要認為孩子交到學(xué)校了，孩子的學(xué)習就是老師的事了，家長(cháng)就沒(méi)責任了，不聞不問(wèn)了。這樣很不對，老師都在努力的做一名稱(chēng)職的好老師，為了學(xué)生整天操勞。那么家長(cháng)也要做一個(gè)稱(chēng)職的好家長(cháng)。

　　最后我相信通過(guò)我們大家的努力，所有的孩子都能在這小學(xué)階段最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿(mǎn)意的成績(jì)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習階段。

　　以上是我就孩子教育方法代表各位家長(cháng)談了一些看法，供各位家長(cháng)參考，有不妥之處懇請各位家長(cháng)批評指正。相信，只要我們團結起來(lái)，共同努力，我們的孩子一定會(huì )有很好的表現。同學(xué)們，你們不要讓父母和老師們失望，在家做一個(gè)乖孩子，在校做一名好學(xué)生，腳踏實(shí)地，勤奮學(xué)習，爭取在學(xué)習上有更大的進(jìn)步。最后請允許我代表家長(cháng)向各位老師們說(shuō)一聲，謝謝。

小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9

各位家長(cháng)、大家好：

　　今天我們舉辦這次學(xué)生家長(cháng)會(huì )，可能是耽誤了大家的一點(diǎn)寶貴時(shí)間，但是我相信你們應該能夠理解開(kāi)這樣地會(huì )的意義。等你們聽(tīng)了會(huì )以后，也許就會(huì )明白了。你們的孩子在這個(gè)學(xué)校念書(shū)一轉眼已經(jīng)六年了，六年來(lái)你們的孩子在這個(gè)學(xué)校學(xué)得怎樣？現在有了怎樣的學(xué)習基礎？平時(shí)你們是怎樣關(guān)心自己孩子學(xué)習的？學(xué)校老師是怎樣關(guān)心孩子學(xué)習的？馬上孩子小學(xué)就要畢業(yè)了，他上什么中學(xué)，能按你們自己的想法上學(xué)嗎？等等問(wèn)題。大家想沒(méi)想過(guò)這些事？想不想知道這些事道理呢？我們就是出于這樣一種想法和愿望來(lái)開(kāi)這個(gè)會(huì )的。希望大家能夠聽(tīng)一聽(tīng)，我們大家來(lái)共同回答上面這些問(wèn)題：

　　首先我來(lái)講一下孩子們的學(xué)習情況：眼看你們的孩子馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，我和他們在一起，一轉眼已經(jīng)相處了四年，對孩子的性格特點(diǎn)有了一定的了解。時(shí)間過(guò)得真快！說(shuō)句心里話(huà)，三年級剛開(kāi)始接手他們時(shí)，我是不愿意帶他們的，覺(jué)得他們人小基礎差，紀律渙散，多數人不認識拼音，甚至有部分學(xué)生還不會(huì )寫(xiě)字，連話(huà)也說(shuō)不清楚，叫我“望人興嘆”，這往后書(shū)還怎么教呀？我就是帶著(zhù)這樣的糾結的心情和你們的孩子走到一起來(lái)的。

　　但是在后來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中讓我看到了一線(xiàn)希望，其實(shí)這些孩子大多數還是比較聰明的，只要我們老師能夠正確地加以引導，循循善誘，他們卻是有著(zhù)很好的可塑性的。 四年來(lái)，讓我感到欣喜的是：他們的學(xué)習成績(jì)漸漸地有了很大的進(jìn)步和提高，也漸漸地懂事多了。記得二年級第二學(xué)期班級在全鎮期末統考中均分是62分，全鎮第十一名，倒數第二；三年級第一學(xué)期期末統考，全班均分69分，名列全鎮第八名，以后每學(xué)期逐漸進(jìn)步，成績(jì)漸漸提高，到五年級第二學(xué)期期末全鎮統考我們班級語(yǔ)文、數學(xué)均已名列全鎮第二名。這是讓我最興奮的事，看到他們的進(jìn)步我的心底里有說(shuō)不出的高興，并把這種興奮帶到了我的家庭，帶到社會(huì )中去。

　　另外我們班級在過(guò)去的三、四、五年級時(shí)，連續三年均被學(xué)校評為先進(jìn)班級，其次同學(xué)們的作文水平現在也有了很大的提高，記得剛進(jìn)三年級，班級里有一半的學(xué)生寫(xiě)不出作文來(lái)�，F在有小部分同學(xué)作文寫(xiě)得很不錯，洋洋灑灑能寫(xiě)一千多字，而且內容較為豐富、描寫(xiě)生動(dòng)，連最差的學(xué)生也能寫(xiě)出一部分應付考試的作文來(lái)，這是很不容易的事。尤其是同學(xué)們的口語(yǔ)表達能力有了明顯的成績(jì)表現和一定的實(shí)用水平，有的同學(xué)的口頭作文說(shuō)的象演講比賽一樣動(dòng)人，（剛進(jìn)三年級同學(xué)們一問(wèn)三不知，老師無(wú)法和學(xué)生進(jìn)行溝通）。

　　在過(guò)去的幾個(gè)學(xué)期里，我們班級學(xué)生從三年級開(kāi)始堅持寫(xiě)日記。定期出黑板報，學(xué)習專(zhuān)欄，我都是逐步引導學(xué)生獨立完成。我們還舉辦了“小記者招待會(huì )”、“辯論會(huì )”、“對話(huà)會(huì )”社會(huì )調查等涉及社會(huì )內容的活動(dòng)，汪洋同學(xué)有兩次參加了銀屏鎮小學(xué)生“演講比賽”最近我們班每一個(gè)學(xué)生都給母校寫(xiě)了一份信。從這些方面可以看出我們學(xué)生的“社會(huì )實(shí)踐能力”得到了很好地體現。平常每天的早讀課、思想品德課，我們始終抓住對學(xué)生進(jìn)行思想教育，理想教育，品德和做人道理的教育，幫他們樹(shù)立理想目標，指明人生的航向。

　　各位家長(cháng)你們應該明白這樣的道理，孩子的進(jìn)步和成長(cháng)是離不開(kāi)學(xué)校老師的辛勤輔導和付出的心血；這就好比地里的莊稼好壞是靠農民辛勤勞動(dòng)的汗水來(lái)決定的一樣要教育孩子，做人要常懷“感恩心”飲水思源不忘本。

　　其次我想請問(wèn)一下，你了解你的孩子嗎？你想你的孩子將來(lái)是一個(gè)什么樣人？我們應該怎樣培養和教育自己的孩子？據我了解我們有的家長(cháng)只是根據自己的想法來(lái)要求孩子，只有一句籠統的話(huà)，看書(shū)去！把書(shū)念好、做作業(yè)去等�？赡軟](méi)有考慮到孩子的內心感受，和他的真實(shí)的想法。你的想法是否和孩子一至，是否科學(xué)，是否實(shí)際。一句話(huà)家庭教育非常必要，一定要講究科學(xué)方法，不然的話(huà)就會(huì )適得其反。家庭教育是一個(gè)長(cháng)期的任務(wù)，我們既要有遠景的大目標，也要有一個(gè)眼前的短期目標，認認真真、踏踏實(shí)實(shí)地來(lái)實(shí)現這樣的目標，要學(xué)習引導孩子向著(zhù)目標邁進(jìn)，要以親情來(lái)感化他們，盡量不讓孩子偏離人生成長(cháng)的方向，要和孩子之間建立起一種平等尊重的友誼，確保目標任務(wù)的完成。

　　其實(shí)孩子們今后的教育和培養是你們家長(cháng)的事了，我們學(xué)校老師就是想關(guān)心也沒(méi)有機會(huì )了，我們學(xué)校是在盡最后一次義務(wù)。老師也就是對孩子們的將來(lái)成長(cháng)放心不下，才會(huì )這樣做開(kāi)一個(gè)家長(cháng)會(huì )交代一下；雖然老師和孩子們在一起相處六年，從通常情況來(lái)看已經(jīng)完成了任務(wù)，可是師生之間已經(jīng)不知不覺(jué)地建立了一種超出一般人的思想感情。甚至于超出了你們做父母的掛念心情，我作為老師總想這些孩子將來(lái)一定要有出息，在社會(huì )上能找到一份滿(mǎn)意的工作。過(guò)去的幾年按照國家的教學(xué)大綱的要求來(lái)說(shuō)我們算是完成了任務(wù)，但是按我的（教學(xué)）理想是沒(méi)有完成的，我是想學(xué)生通過(guò)學(xué)習和教育不僅要能說(shuō)會(huì )道，還要能蹦會(huì )跳、會(huì )動(dòng)手動(dòng)腦，有所發(fā)明有所創(chuàng )造；一句話(huà)就是要對學(xué)生加強素質(zhì)教育。讓孩子具備多種技能和潛能，不知你們家長(cháng)是否想過(guò)這些事？

　　我常想：人生的道路上往往會(huì )像汽車(chē)爬坡一樣需要有人幫著(zhù)推一把，才能爬上陡坡或者是難泥地，我就是想要做這樣的推車(chē)人。我們每個(gè)家長(cháng)是否都想自己的孩子將來(lái)有出息，將來(lái)生活幸福，那么怎樣才能讓孩子有出息，怎樣才能讓孩子過(guò)上幸福的生活。你不能只是一個(gè)空洞的想法，你要想著(zhù)怎樣把理想變?yōu)楝F實(shí)，你要知道如何去實(shí)現這個(gè)目標，引導孩子去朝這個(gè)方向走，也不要把它掛在嘴上，而是讓你的孩子積極、主動(dòng)、愉快的向這個(gè)方向邁進(jìn)，這樣才有可能實(shí)現理想目標。

　　展望未來(lái)，豪情滿(mǎn)懷；在你們的`孩子即將離開(kāi)岱山小學(xué)的時(shí)刻，祝愿同學(xué)們以微笑的姿態(tài)去迎接未來(lái)、新的學(xué)習生活。（好男兒志在四方）以后與新同學(xué)、新老師要融洽相處相互尊重，要發(fā)揮更高的學(xué)習熱情努力進(jìn)取，一定會(huì )取得優(yōu)異成績(jì)，在我退休的時(shí)候希望能聽(tīng)到你們大家的好消息（佳音）。

　　蝶戀花 · 贈家鄉學(xué)子

　　老驥伏櫪志在千里， 師生四載情誼流長(cháng)。

　　壯志凌云誓為求索， 喜獲功名報效國家。

　　最后祝你們每位家長(cháng)，身體健康、家庭和睦，一年四季福財兩旺。家庭生活一年更比一年強。謝謝大家！

小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10

　　尊敬的各位家長(cháng)：

　　晚上好！感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，感謝大家對我們工作的真誠理解和大力支持。本次家長(cháng)會(huì )，可能也是您的孩子在小學(xué)階段的最后一次期中家長(cháng)會(huì )，因此希望每位家長(cháng)珍惜這次機會(huì )！

　　讓孩子健康地成長(cháng)，這是老師和家長(cháng)的共同心愿。今天召開(kāi)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )，主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系。小學(xué)階段的最后兩個(gè)月，轉眼即過(guò)！你們的孩子馬上就要小學(xué)畢業(yè)，孩子學(xué)習生活的第一階段很快就要結束，即將步入少年時(shí)期，進(jìn)入初中繼續更高的學(xué)業(yè)，這對孩子來(lái)說(shuō)，將是他人生的第一個(gè)轉折點(diǎn),我想講幾方面的內容。

　　首先，我簡(jiǎn)要介紹學(xué)校近年來(lái)的一些變化情況：

　　去年，我校從原來(lái)的學(xué)校搬到這里，校園增大了僅十畝，空氣清新多了。有美麗的校園綠化景觀(guān)，我們把學(xué)校辦成現代化學(xué)校、書(shū)香校園、文化校園、綠色校園�，F在我校學(xué)生1000名，六年級198位，下面還有棠棣、棠二、朱家塢三所完小，學(xué)生522位六年級103人。全鎮小學(xué)教師87位，中心校50位。

　　上學(xué)期在全體師生的不懈努力下，現校風(fēng)班風(fēng)較好，教風(fēng)學(xué)風(fēng)嚴謹，質(zhì)量穩步提高，活動(dòng)有聲有色。各項工作取得優(yōu)異成績(jì)：教學(xué)質(zhì)量顯著(zhù)提高，目前學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效益和知名度在不斷地提高，得到社會(huì )和家長(cháng)的一致信任和好評。今天的漓渚鎮中心小學(xué)已成為教育局關(guān)注的重點(diǎn)，我們站在了充滿(mǎn)希望的新起跑線(xiàn)上，正在向著(zhù)創(chuàng )建省示范學(xué)校的方向不懈努力。

　　畢業(yè)班的情況分析

　　我們這一屆的畢業(yè)班老師是一個(gè)團結的班組，可以說(shuō)都是學(xué)校的骨干力量。學(xué)校高度重視本屆畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，選派了十幾位優(yōu)秀的骨干教師擔任本屆畢業(yè)班教學(xué)，他們其中有紹興縣優(yōu)秀班主任、縣優(yōu)秀青年工作者、也有我校的原分管校長(cháng)、政教主任和教研組長(cháng)等中層干部以及長(cháng)期從事高段教學(xué)富有經(jīng)驗的教師。一年來(lái)，學(xué)生在德、智、體、美諸方面均有長(cháng)足的進(jìn)步，學(xué)科成績(jì)均有顯著(zhù)的提高。

　　雖然我到這所學(xué)校的時(shí)間不到兩年，但是我已經(jīng)深切地感受到我們六年級的每一位老師在平時(shí)的教育教學(xué)中，是那樣地認真負責，也時(shí)時(shí)處處都在關(guān)心著(zhù)每一位學(xué)生。他們每天都早早地到校，帶領(lǐng)學(xué)生早讀，中午一過(guò)12點(diǎn)，就到班上進(jìn)行午間管理，晚上放學(xué)后對個(gè)別學(xué)生還要進(jìn)行輔導。六（3）班徐仙美老師是我們六年級語(yǔ)文教研組長(cháng)，每次從他教室門(mén)前走過(guò)，都看到他不是埋頭批改作業(yè)，就是給學(xué)生進(jìn)行耐心地講解；六（2）班的張利娟老師是一位畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，不但自己有方法、肯吃苦，有時(shí)作業(yè)改到晚上12點(diǎn)，朱小莉是學(xué)校的政教主任，朱琳老師也是學(xué)校的中層，學(xué)生都佩服她們。六（1）班張靜已經(jīng)連續教了好幾屆畢業(yè)班了，而且非常樂(lè )于關(guān)心和幫助青年教師；班主任趙惠英老師善于做學(xué)生的思想工作，六（4）班張海英老師對待學(xué)習馬虎、成績(jì)落后的學(xué)生特別有耐心和細心，我常常能看到他在樓梯、路上不厭其煩地跟學(xué)生促膝談心；戴校長(cháng)有豐富的數學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，工作認真踏實(shí)。其他英語(yǔ)老師雖然沒(méi)有任何的豪言壯語(yǔ)，可他們教學(xué)一絲不茍，工作認真負責，讓學(xué)校非常放心；科學(xué)老師王子平是一個(gè)不服老的教師，每天從早讀到下班，把自己的時(shí)間安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，生怕一個(gè)學(xué)生因為自己的疏忽而掉隊�？吹竭@么多優(yōu)秀的老師每天在任勞任怨地付出，說(shuō)實(shí)話(huà)我非常感動(dòng)，也很敬佩，所以我今天要在這里一一地表?yè)P他們，我想，我的表?yè)P算不得什么，老師們也不是為了我的一兩句表?yè)P而工作的，可這是我真誠的謝意和敬意，我提議，我們所有的家長(cháng)把你們最熱烈的掌聲送給為我們孩子辛勤付出的老師們。

　　當然，我們看到家長(cháng)們對自己的孩子都寄予了很高的希望，也非常關(guān)心自己孩子的學(xué)習情況，我們的學(xué)生也很努力。我也了解：大多數學(xué)生習慣比較好，絕大多數同學(xué)都能遵守學(xué)校紀律，上課認真聽(tīng)課、認真完成作業(yè)。但也有少部分學(xué)生存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題：1、學(xué)習習慣差，課堂上還不夠專(zhuān)心；2、學(xué)習缺乏自覺(jué)性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，還有不完成的現象；3、有些學(xué)生就是存在偏科現象，尤其是英語(yǔ)學(xué)科，差生相對比較多，主要原因是不肯花時(shí)間，不肯讀、不肯背。所以，我們希望在最后幾個(gè)月，學(xué)校、老師、家長(cháng)能夠同心協(xié)力，關(guān)心、督促孩子們的學(xué)習，爭取在升學(xué)考試中取得好的成績(jì)。

　　二、幾點(diǎn)建議

　　1、絕不放棄，

　　家長(cháng)們，世界上最容易的事情就是放棄，請大家不輕言放棄。即使咱們家長(cháng)在外給孩子請著(zhù)家教，但孩子主觀(guān)上想要的的學(xué)習生活永遠離不開(kāi)家長(cháng)，永遠離不開(kāi)家庭！家教只是促進(jìn)學(xué)習的手段，不能成為家長(cháng)解脫自己責任的手段!所以，還是希望咱們家長(cháng)能配合老師，擔當起在家督促自己的孩子學(xué)習的責任！

　　2、幫助孩子制訂一個(gè)目標。我想各位無(wú)論是從事經(jīng)商、企業(yè)、哪怕是家庭生活，只有有了目標才會(huì )有方向，有動(dòng)力，其實(shí)孩子也一樣，而且他需要我們大人給他以引導，給他以方向，所以我們家長(cháng)需要多花心血和時(shí)間去正確地引導孩子，幫助孩子分析自身的現狀（學(xué)習上的情況、優(yōu)勢、問(wèn)題），鼓勵孩子跳一跳去摘到桃。千萬(wàn)不能聽(tīng)之任之，放任自流，你要相信自己的孩子是有潛力的，是經(jīng)過(guò)努力完全有能力實(shí)現這個(gè)目標的。

　　3、給孩子樹(shù)立自信、鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步。在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習積極性靠外部驅動(dòng)，尤其孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長(cháng)做得很好，只要有親戚朋友來(lái)家做客，就把孩子畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來(lái)孩子越畫(huà)越好，取得了不少成績(jì)。有家長(cháng)注重孩子學(xué)習環(huán)境的布置，有專(zhuān)門(mén)的書(shū)架，放上孩子的書(shū)，讓孩子能向別人展示自己的書(shū)，還有日記本需要準備專(zhuān)門(mén)的，以便能很快展示自己的作品。在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jì)，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(cháng)要為他們樹(shù)立自信，指導方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。

　　4、多一點(diǎn)關(guān)心。其實(shí)每一個(gè)孩子都需要家長(cháng)的關(guān)心，需要家長(cháng)的溫暖，能夠感受到來(lái)自家長(cháng)的關(guān)心，孩子會(huì )覺(jué)得自己在家庭、在父母心中的分量，就會(huì )產(chǎn)生一種幸福感、安全感，也就能更加安心地學(xué)習、做人。我覺(jué)得這樣的關(guān)心不是在孩子身上多花錢(qián)，而是多花時(shí)間，跟孩子多一些交流、多一些溝通，特別是當孩子犯錯誤，或者某次考試成績(jì)不好時(shí)，不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來(lái)教育孩子。更重要的是要分析原因，然后對癥下藥，如果孩子已經(jīng)盡力了，就不能簡(jiǎn)單粗暴，如果的確是學(xué)習態(tài)度的問(wèn)題，那也不能遷就，要讓他自己心中也有一個(gè)評級自己的尺度，那就是態(tài)度是底線(xiàn)，態(tài)度決定一切。另外作為家長(cháng)，孩子每天什么時(shí)候回家，做了些什么，節假日孩子在家里干些什么事，平時(shí)喜歡到哪里去玩，與誰(shuí)在一起玩，都要做了如指掌。要讓孩子參加健康有益的活動(dòng)，拒絕參與不正當的游戲與活動(dòng)，特別是不要讓他打游戲機或進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。也要關(guān)心孩子青春期的教育。

　　5、為孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣。俗話(huà)說(shuō)：“以身教者從，以言教者訟”，“家長(cháng)是孩子最好的老師”。我們的一言一行，都在影響著(zhù)孩子的性格和品行，如果我們一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習情況與作業(yè)情況，那么孩子可能就會(huì )認為學(xué)習沒(méi)什么重要的；如果我們整天打牌玩樂(lè )，那孩子就無(wú)法定心和安心，曾經(jīng)有家長(cháng)不解地問(wèn)我，為什么當他家里有人打牌時(shí)，他的孩子表現得特別的興奮和開(kāi)心？我說(shuō)很簡(jiǎn)單，因為你不可能有精力去管他了，他可以自由自在地玩了，他當然開(kāi)心啦，可在這開(kāi)心背后，你知道損失的是什么嗎？我們的家長(cháng)往往意識不到這一點(diǎn)，總是一味地埋怨孩子學(xué)習不自覺(jué)，羨慕別人家的孩子如何如何，你要知道，如果你自己都不能克制自己，你又為什么要求孩子呢？所以你要多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習。檢查孩子的作業(yè)，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習。抽讀、抽背、聽(tīng)寫(xiě)、考題等。

　　6、與老師多一點(diǎn)交流溝通。在接觸中我們發(fā)現，有些家長(cháng)是過(guò)分以來(lái)學(xué)校、依賴(lài)老師，認為孩子進(jìn)了校門(mén)就是學(xué)校的事，就是老師的事；還有些家長(cháng)則不信任老師，我行我素。我覺(jué)得這兩種現象都不好，首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女！其次，我們作為家長(cháng)要配合學(xué)校和老師，家長(cháng)要真正地關(guān)心孩子，不能以工作忙為借口，將孩子托付給老人。要經(jīng)常來(lái)學(xué)校向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，同時(shí)向老師反映學(xué)生在家的表現，這樣才能達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。為了更好地實(shí)現家校溝通，你們可來(lái)人來(lái)電進(jìn)行交流溝通。

　　總之，從現在開(kāi)始，學(xué)校、老師、家長(cháng)，我們都要攜手合作，集中全部精力，關(guān)注學(xué)生的思想，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習、生活。為孩子健康成長(cháng)而共同努力。最后讓每個(gè)孩子走向成功，祝各位家長(cháng)萬(wàn)事順達，家庭幸福安康！

　　謝謝各位家長(cháng)

小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11

各位家長(cháng)：

　　大家好！非常感謝大家在能百忙之中來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，來(lái)和我們教師一起交流！相信我們只要緊密地配合，就一定能教育好我們的孩子。

　　隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們的孩子們漸漸地長(cháng)大了。一轉眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級，是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jì)的好壞，即將關(guān)系到孩子到怎樣的一個(gè)新的環(huán)境中受到新的挑戰、新的評價(jià)。下面我就結合這個(gè)班語(yǔ)文的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ā?/p>

　　我們班的語(yǔ)文學(xué)習從各方面情況來(lái)看，總體是不錯的。班級學(xué)習氣氛較濃厚，集體榮譽(yù)感強。在良好的紀律的保證下，我們班教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽。學(xué)生生活、學(xué)習等各方面都在不斷地進(jìn)步。作為他們的語(yǔ)文教師，我和他們共同度過(guò)了很多的時(shí)光，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象，每個(gè)學(xué)生不同的性格類(lèi)型，學(xué)習風(fēng)格也都深深地印在我的腦海里。

　　不同地區、不同學(xué)校、不同班級的孩子，會(huì )因為不同的學(xué)習條件產(chǎn)生不同的學(xué)習成績(jì)。俗話(huà)說(shuō)：“一份耕耘，一份收獲！”我們平時(shí)的耕耘，只是不斷地積累的過(guò)程，當我們有十份百份耕耘的時(shí)候，我們的收獲會(huì )更多。不耕耘肯定沒(méi)有收獲！所以看待孩子的學(xué)習不能只看他得了多少分，在班里排第幾名，而是要看他盡到了努力沒(méi)有。

　　說(shuō)到看書(shū)，或許每天看一點(diǎn)，很多孩子都能做到，但每天背一點(diǎn)只有個(gè)別學(xué)生能堅持；每周寫(xiě)一點(diǎn)，這是老師布置的，大部分同學(xué)做得很好，能按老師的要求實(shí)地觀(guān)察，認真習作。

　　這些內容緊扣課文，只要時(shí)間允許，老師會(huì )幫他們進(jìn)行復習，但對于個(gè)別基礎不怎么扎實(shí)的同學(xué)，家長(cháng)肯定要在家督促、加強鞏固。否則就很難跟上大家。最關(guān)鍵的是有的同學(xué)不能靜下心來(lái)讀短文，有的同學(xué)短文還沒(méi)有讀懂就開(kāi)始做相關(guān)的習題，這怎么能做對呢？要求學(xué)生必須審清題目，明確要求，如只要求寫(xiě)一件事的，不能寫(xiě)兩件事。寫(xiě)作對象要搞清楚，如《發(fā)生在我身邊的一件事》、《我的一家》、《快樂(lè )的星期天》等等。選材要新，主題明確、詳略分明、語(yǔ)言通順流暢，不寫(xiě)錯別字，正確使用標點(diǎn)符號等等。應用文要注意格式。比如最近寫(xiě)建議書(shū)，課上反復強調過(guò)了，學(xué)生也認為懂了，但在具體操作中又有錯。

　　在這里，我提幾點(diǎn)建議，和家長(cháng)們共同來(lái)促進(jìn)孩子們的學(xué)習。

　　1、親近一下孩子，不要覺(jué)得在你眼皮底下，他始終很聽(tīng)話(huà)，其實(shí)，據我的了解，有好幾個(gè)男同學(xué)，上課搗亂，不聽(tīng)講，成績(jì)差。

　　要跟孩子走得近些，了解他在生活和學(xué)習上的情況。

　　2、關(guān)注孩子的背課文情況及一些優(yōu)秀的文章。

　　詞句都是這樣積累下來(lái)的，有些家長(cháng)常認為孩子不會(huì )寫(xiě)作文，其實(shí)就是少看書(shū)，少背書(shū)的原因。

　　千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：“一切為了孩子”我再一次感謝大家的到來(lái)，感謝各位家長(cháng)對我工作的大力支持。

小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12

親愛(ài)的叔叔阿姨們，

　　晚上好！

　　我是劉。首先感謝各位老師孜孜不倦的教導。這次考試，我終于進(jìn)了前三，和第一名——韓差了3.3分，和第二名——張差了0.3分�？偨Y了這段時(shí)間的學(xué)習經(jīng)驗，希望能給同學(xué)們帶來(lái)幫助，共同進(jìn)步。

　　六年級開(kāi)始的時(shí)候，成績(jì)一般都在中游。從此七年級上學(xué)期班級排名一直在10-20之間。七年級下學(xué)期，終于進(jìn)了前十，并且一直保持著(zhù)。我的感覺(jué)是學(xué)習過(guò)程很長(cháng)。在學(xué)習的過(guò)程中，我逐漸形成自己的學(xué)習習慣，取長(cháng)補短，不斷完善和提高。不要因為一兩個(gè)成績(jì)不理想而否定自己。

　　這次考試，英語(yǔ)、數學(xué)、物理是我的強項。我先說(shuō)一下這三科的學(xué)習情況：

　　首先是英語(yǔ)，期中考試，我的英語(yǔ)聽(tīng)力和閱讀理解成績(jì)比較低，我媽給我買(mǎi)了《快捷英語(yǔ)聽(tīng)力及閱讀理解》，每天做完作業(yè)后，我堅持聽(tīng)力和閱讀理解。有時(shí)候作業(yè)完成的比較晚，周末會(huì )補。這次我的閱讀理解和聽(tīng)力都是滿(mǎn)分。

　　在日常學(xué)習過(guò)程中，根據老師的要求，認真聽(tīng)五讀十。楊老師常說(shuō)背誦是學(xué)習英語(yǔ)的唯一法寶。對于老師要求背的課文，一定要背透，脫口而出。

　　數學(xué)，上課認真聽(tīng)講，認真完成作業(yè)，認真改正錯誤�，F在作業(yè)很多。平時(shí)做作業(yè)，遇到困難。如果我30分鐘都解決不了一個(gè)問(wèn)題，我就要向父親求助。我爸數學(xué)成績(jì)比較好。到目前為止，我基本上能解決我的數學(xué)問(wèn)題。但是到了周末，我自己一個(gè)小時(shí)就解決了，拓寬了我解決問(wèn)題的思路。

　　物理，陳老師說(shuō)，學(xué)物理一定要學(xué)會(huì )改錯。不改正錯誤的學(xué)生學(xué)不好物理。期末考試前，我把物理練習冊上所有的錯題都翻了一遍，發(fā)現有些漏掉的題還是會(huì )錯，所以我就在這些錯題上花了一些時(shí)間，直到全部理解。

　　另外，從小學(xué)開(kāi)始，父母就要求我只要學(xué)習態(tài)度好就不要給成績(jì)施加壓力。但是，任何時(shí)候，都不要說(shuō)粗心是能力差，學(xué)習差的表現。我媽媽經(jīng)常說(shuō)

　　“如果考題一加一等于幾，你會(huì )錯嗎？”隨著(zhù)我的成長(cháng)，我越來(lái)越認同這種觀(guān)點(diǎn)，努力在作業(yè)考試中做到“我會(huì )對的”。

　　這次期末考試，我的化學(xué)，生物，地理成績(jì)都不是很理想。我認真反思了這些科目的問(wèn)題，制定了這些科目的學(xué)習目標，希望下學(xué)期能取得好成績(jì)。在這次期末考試中，我們班的成績(jì)和總分沒(méi)有太大的差異，這表明所有的學(xué)生都有相同的水平。所以我覺(jué)得班里的同學(xué)只要努力，時(shí)間合適，都有機會(huì )站在這里。以上是我這學(xué)期的想法和感受。

　　最后，祝老師和家長(cháng)工作順利，身體健康！

　　祝同學(xué)們：學(xué)習愉快，成功！

謝謝大家！

小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13

各位敬愛(ài)的家長(cháng)、老師們：

　　上午好！

　　我是六年級的劉連英，今天我很榮幸能成為這次家長(cháng)會(huì )的學(xué)生代表站在這里發(fā)言，感謝老師們對我的信任。在此，我代表全班同學(xué)歡迎你們來(lái)參加我們畢業(yè)班學(xué)生家長(cháng)會(huì )。

　　六年的時(shí)光，彈指一揮間，再有三個(gè)月，我們就將告別小學(xué)生生活了，這短短幾年中，在老師們含辛茹苦地教導和家長(cháng)們地悉心呵護下，使我們脫去了童年的稚氣，收獲了知識，學(xué)會(huì )了自信、提高了素質(zhì)6年的學(xué)習，6年的成長(cháng)中，我們收獲了很多很多。

　　下面我將向你們匯報一下進(jìn)入六年級以來(lái)，我們全班同學(xué)是怎樣在老師的指導下，向著(zhù)我們的學(xué)習目標努力的。

　　先來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的陳老師，他是學(xué)校的校長(cháng)，同時(shí)也勝任我們的語(yǔ)文課，雖然這學(xué)期才來(lái)我校工作,對我們還不是很了解,但他不管工作是多么的特別繁忙，都從不耽誤我們的課，我們非常尊敬她，這源于陳老師對待學(xué)生那認真負責的態(tài)度，我最喜歡陳老師經(jīng)常掛在嘴邊的那句話(huà)：“態(tài)度決定高度，做人、做事最重要的就是正確的態(tài)度。課堂上，陳老師用他那活潑生動(dòng)的教學(xué)語(yǔ)言、靈活有趣的教學(xué)方式，形成他極富影響的人格魅力。像老師那樣多變而創(chuàng )新的教學(xué)讓我們在短短的時(shí)間內就激發(fā)起對學(xué)習語(yǔ)文的興趣與熱情。他在訓練我們的閱讀能力方面別有創(chuàng )意，每學(xué)一篇課文，都會(huì )讓我們先仔細地自學(xué)課文，針對課文提出問(wèn)題，陳老師再匯總大家的問(wèn)題進(jìn)行抽問(wèn)，讓同學(xué)們踴躍搶答，這種活潑的方式使得我們的積極性都被調動(dòng)起來(lái)，在課堂上回答問(wèn)題再也不是被動(dòng)的了，而是一種享受，更是一種收獲！除此之外，陳老師還開(kāi)展了有趣的口語(yǔ)交際、辯論賽等教學(xué)活動(dòng)，使得語(yǔ)文課成了一個(gè)腦力激蕩的最佳環(huán)境，那輕松的學(xué)習氛圍讓我們忘情地投入其中而樂(lè )不知返。寓教于樂(lè )、快樂(lè )教學(xué)在這里得到了充分體現，使語(yǔ)文課成了我們最盼望的課程。

　　再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的劉老師，他是我們的數學(xué)兼班主任老師,他從四年級起就擔任我們的課了,我們非常喜歡她，這源于劉老師幽默而巧妙的講課藝術(shù)，劉老師注重教我們學(xué)習方法。在教學(xué)過(guò)程當中，劉老師注重成效，講究技巧，比如，我們學(xué)習的有關(guān)圓柱體的教學(xué)內容時(shí)，劉老師給我們帶來(lái)了精致的模型實(shí)體，給我們做生動(dòng)的演示和有趣的實(shí)驗，把探索的主動(dòng)權完全交給了我們，面對問(wèn)題，讓大家獨立思考，進(jìn)而交流討論，發(fā)現什么就說(shuō)什么，這樣一來(lái)，同學(xué)們的思維被激活了，思想、方法在對話(huà)中生成，在交流中完善，在共享中倍增。在這樣精彩的教學(xué)過(guò)程中，我們的收獲無(wú)疑是豐碩的、精彩的。

　　在語(yǔ)文和數學(xué)以及英語(yǔ)課的學(xué)習中，這樣生動(dòng)的例子比比皆是，由于時(shí)間的關(guān)系，我無(wú)法一一例舉。但還有一點(diǎn)我必須要提的是，陳老師.劉老師以及我們新來(lái)的英語(yǔ)老師李開(kāi)秀老師,他們不僅僅是我們的任課老師，還是我們的心靈導師，他不只是教書(shū)，更注重育人，在培養學(xué)生的素質(zhì)上也費盡了心思，付出了時(shí)間與精力。劉老師常說(shuō)：“不求做到最好，但求做得更好！”這提醒了我們要時(shí)時(shí)保持平常心，不做無(wú)謂、無(wú)效、不合理的攀比，不去好高騖遠追求渺茫的所謂最高目標，而是腳踏實(shí)地做到讓自己一天更比一天好，這樣實(shí)實(shí)在在的要求，使我們努力得更有方向性和確定性，也因此而更有動(dòng)力了。

　　劉老師在班級管理中，成立學(xué)習小組，開(kāi)展了“一幫一”活動(dòng)，讓學(xué)習比較好的同學(xué)幫助帶動(dòng)學(xué)習落后的同學(xué)，在小組與小組之間展開(kāi)競爭，形成良好的學(xué)習氛圍；老師不僅用良好的教學(xué)方法，循循善誘、敬業(yè)負責的工作態(tài)度，在學(xué)習方面給了我們全面的、最優(yōu)質(zhì)的教育，而且對我們的生活和思想狀況也十分關(guān)心，他們給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷教育。這一切都使得我們班的同學(xué)在德智體各方面日益進(jìn)步，我要代表全班同學(xué)向敬愛(ài)的老師們道一聲感謝——老師，謝謝您！

　　我為我們畢業(yè)班的同學(xué)能在畢業(yè)前這關(guān)鍵的一年里遇上劉老師和陳老師以及李老師這樣出色的教師而感到無(wú)比的幸運！他們優(yōu)秀的品質(zhì)將成為我們今后人生道路上的指路明燈。老師，再一次衷心地感謝你們！

　　各位同學(xué)的爸爸媽媽們，聽(tīng)我介紹到這里，你們是否放心了？有這樣的好老師教育你們的子女，你們一定也感到欣慰吧。

　　然而，盡管這幾星期以來(lái)，在老師們的嚴格要求和悉心教育下，我們整體面貌發(fā)生了轉變，同學(xué)們更加明確了學(xué)習目標，學(xué)習的熱情逐漸高漲，大部分同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入了積極上進(jìn)的學(xué)習狀態(tài)�？晌疫�是覺(jué)得有個(gè)別同學(xué)似乎沒(méi)有意識到學(xué)習的緊張和時(shí)間的緊迫感�？吹嚼蠋焸円淮斡忠淮蔚貙λ麄冞M(jìn)行耐心的教育，而他們依然沒(méi)有改過(guò)的表現，我真替他們擔心，作為他們的同學(xué)，我衷心地希望經(jīng)過(guò)這次家長(cháng)會(huì )后，在家長(cháng)們的正確引導和同學(xué)們的幫助下，能讓這部分同學(xué)盡快轉變學(xué)習態(tài)度，跟上全班同學(xué)的進(jìn)度。

　　敬愛(ài)的家長(cháng)們，作為孩子，我知道六年來(lái)你們?yōu)楹⒆觽兊母冻鍪瞧D辛的，是全心全意不求回報的，這些我們都看在眼里，感動(dòng)在心里。我也非常感激我的父母及家人在我成長(cháng)的道路上給予我的無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)與呵護。因此，我要借這個(gè)機會(huì )代表我班全體同學(xué)對敬愛(ài)的家長(cháng)們說(shuō)一聲：“謝謝你們，你們辛苦了！”

　　再過(guò)不久，我們將迎來(lái)人生第一次考驗：小學(xué)畢業(yè)考試。那也是我們告別童年走向青少年的轉折點(diǎn)。我相信，有你們的理解和支持，老師們會(huì )更加投入地工作；有你們的關(guān)心和鼓勵，我們會(huì )更加刻苦努力。讓我們一起期待著(zhù)辛勤耕耘后的收獲吧！

　　我的發(fā)言到此結束，謝謝大家！

小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14

各位家長(cháng)：

　　大家好！去年開(kāi)家長(cháng)會(huì )的情境，我還記憶猶新，今天，大家帶著(zhù)對孩子成長(cháng)的殷切關(guān)懷又聚到了一起，首先我代表六三班的各科任老師及你們的孩子對大家的到來(lái)表示感謝！雖然新年已過(guò)，但我還是借此機會(huì )，給大家拜個(gè)晚年，祝大家虎年行大運，事業(yè)家庭樣樣順。

　　這學(xué)期是孩子們在學(xué)校度過(guò)的最后一學(xué)期了，從五年級接班以來(lái)，我看著(zhù)孩子們一天天長(cháng)大懂事，犯錯了耐心教導，退步了及時(shí)鼓勵，看著(zhù)表現不好的孩子擔心萬(wàn)分。想著(zhù)再有短短的4個(gè)月將要離開(kāi)他們，真的有很多的不舍，也希望每個(gè)孩子都能在六月份畢業(yè)考后露出的是燦爛的笑容。這學(xué)期是十分緊張的一學(xué)期，作為家長(cháng)該怎樣陪孩子度過(guò)這段特殊的時(shí)光呢？這次的家長(cháng)會(huì )大體有兩個(gè)內容：

　　一、分析各孩子們目前在班級中的學(xué)習成績(jì)和狀態(tài)

　�。ㄒ唬┵|(zhì)量分析

　　從接這個(gè)班時(shí),我就有這樣的愿望:希望在我的努力下學(xué)生的學(xué)習都能在原有基礎上進(jìn)步,并向文明班奮進(jìn)。大家知道,只有自覺(jué)的學(xué)習+科學(xué)的學(xué)習方法+端正的學(xué)習態(tài)度,才能取得優(yōu)異的成績(jì).所以我首先培養學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性和良好的學(xué)習習慣，經(jīng)過(guò)努力，學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性有所增強，大多數同學(xué)能自覺(jué)的學(xué)習，形成了你追我趕的學(xué)習勢頭，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)也有了明顯的提高，上學(xué)期期末考試，語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)秀率達到了45.65%，及格率100%，平均分87.89分，90分以上的有21個(gè)學(xué)生，80分以下的僅有5名學(xué)生。本次試題內容貼近學(xué)生的實(shí)際水平，通過(guò)試卷和平時(shí)的表現，我對學(xué)生們的情況分析如下：基礎題，楊淑君、梁師、任廣、王瑋、吳俊楠、王森浩、賈晨宇，這些學(xué)生掌握的不夠好，因此在考試時(shí)字詞上丟分比較多，在今后需要家長(cháng)對孩子多聽(tīng)寫(xiě)、多鞏固。這次的閱讀也比較適合學(xué)生們的閱讀水平，在閱讀中得了滿(mǎn)分的有：張佳杰、梁師、成宇晴、閆妮、牛坤、武沛欣，閱讀扣分比較多的有：楊琛、孫文慧、劉吉、白敏、王帥、王瑋、任廣、武曉娜，這些學(xué)生在平時(shí)課堂上舉手不夠積極，課后閱讀量也不夠多，因此閱讀上有些吃力，這就需要在今后讓其多讀一些文章，多做閱讀題。作文所寫(xiě)內容要求比較廣，得分在27分以上的有：荀效宇、張佳杰、成宇晴、石慧敏、牛坤、牛新茹、梁文鑫、孫文慧、武沛欣、王璠、王麗婷、張麗芳、丁茜、郭宇婧、賈宇鑫、李淑敏、吳俊楠，其他大部分學(xué)生在25、26分，比較低的是任廣、王瑋、趙起翔、武俠，這些學(xué)生在平時(shí)寫(xiě)作文時(shí)就比較發(fā)愁，表現在無(wú)話(huà)可寫(xiě)、內容較短，那么我們應該給他們更多的鼓勵與引導，爭取有進(jìn)步。

　�。ǘ�）學(xué)習狀態(tài)分析：

　　1.一次成績(jì)不代表什么，但是它能說(shuō)明一些問(wèn)題，從考試成績(jì)來(lái)看，學(xué)習一直比較踏實(shí)，從沒(méi)有放松過(guò)的學(xué)生有：成宇晴、牛坤、郭宇婧、岳文彪、劉宇君、武沛欣這些學(xué)生總保持在全班前十名內，而且基本沒(méi)有太大的變化。如位于前三名的“成宇晴、郭宇婧、牛坤”這三名學(xué)生，在平時(shí)的學(xué)習中總是一絲不茍，作業(yè)從沒(méi)有潦草過(guò)，布置完成的作業(yè)不僅按時(shí)完成而且總會(huì )超額完成，他們最大的優(yōu)點(diǎn)就是能夠堅持，放假期間，堅持每天記日記，而且每篇字跡工整清晰，內容豐富。這種堅持的精神是非常難能可貴的。努力的方向是保證現有的成績(jì)，騰出自己多余的時(shí)間讀書(shū)，拓展，積累自己豐富文化知識，拓寬視眼，培養自己正確的思想觀(guān)，人生觀(guān)�；虺�著(zhù)自己感興趣的方向努力一把，多門(mén)特長(cháng)，多條路。

　　2.萬(wàn)事貴在堅持：說(shuō)到堅持，我就想說(shuō)以下一些學(xué)生，他們不是智力差，也不是態(tài)度不端正，他們缺乏的正是這種堅持的毅力，比如：張佳杰、石慧敏、吳俊楠、董卿、王璠、王超、杜雨佳、牛新茹、張麗芳、梁力鑫、劉敏、劉子靜，一段時(shí)間，心血來(lái)潮，就會(huì )上課積極，作業(yè)工整，而過(guò)一段時(shí)間就又放松了對自己的要求，這些學(xué)生的成績(jì)并不差，但是如果他們能養成持之以恒的態(tài)度，向更高的目標邁進(jìn)，他們的潛力是很大的。不過(guò)，從上學(xué)期起，張佳杰、石慧敏、牛新茹、杜雨佳基本上能做到持之以恒，已經(jīng)改掉了以前的一些不自覺(jué)的習慣。對于這些學(xué)生，我們平時(shí)就需要給予提醒，讓他們奮起直追，作為家長(cháng)，大家也應該在平時(shí)多觀(guān)察孩子，發(fā)現松懈就給予提醒，他們在管理起來(lái)也不是太費力的。在輔導孩子上家長(cháng)起到了很大的作用（杜雨佳的事例）

　　3.態(tài)度決定一切：上學(xué)期總名次進(jìn)步了的學(xué)生有：王姝雯、丁茜、牛新茹、杜宇佳、吳俊楠、張佳杰。在此，我想舉一些事例，來(lái)談?wù)�，學(xué)習態(tài)度的問(wèn)題，比如張佳杰，頭腦聰明，以前總對他希望很大，但每次考試都不夠理想，但從上學(xué)期起，他在課堂上總是老師講到那聽(tīng)到那，時(shí)刻不放松，曾經(jīng)有完不成作業(yè)的現象的他作業(yè)較以前有了很大的進(jìn)步，事情都是貴在堅持，他不是一天兩天，而是從上學(xué)期就一直堅持以飽滿(mǎn)的狀態(tài)來(lái)學(xué)習，成績(jì)就是最好的證明，語(yǔ)文成績(jì)考了95，我覺(jué)得這成績(jì)的取得和付出是成正比的，只要他積極主動(dòng)去學(xué)習了，一定會(huì )有好的回報的，這就要我們告訴孩子，他們比別人比不差，只要全身心的投入到學(xué)習中都會(huì )取得好成績(jì)的。舉例：（牛新茹）

　　4.平時(shí)學(xué)習一直很踏實(shí)、態(tài)度端正、勤奮上進(jìn)的有：丁茜、李淑敏、閆妮妮、賈宇鑫、王麗婷、李洋、梁文鑫、賈雯莉、孫文慧、這些學(xué)生，平時(shí)，不用老師多操心，作業(yè)工整認真，這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，也表現出了你趕我超的學(xué)習局面。需要努力的方向是知識的落實(shí)再扎實(shí)些，能夠積極地參與到課堂中來(lái)，家長(cháng)也要多鼓勵，提高孩子們的自信心。

　　5.那么在我們班里還存在一些，學(xué)習態(tài)度不夠積極，貪玩，對自己要求不夠嚴格的學(xué)生：趙起翔、蘇海龍、賈程昱、丁棟、王帥、武俠、武曉娜、王瑋、這些學(xué)生功夫下的遠遠不夠，作業(yè)質(zhì)量不高，課堂知識得不到及時(shí)的鞏固，這就需要家長(cháng)們從思想上引導教育督促，跟的緊一些，不要放松對他們的要求。

　　6.而這些學(xué)生：劉吉、楊琛、王雅婷、楊淑君、梁師、牛麗娟、王森浩、白敏，接受新知識相對來(lái)說(shuō)較慢，但是在學(xué)習上比較用功，在這學(xué)期開(kāi)始這幾天，尤其是王森浩，學(xué)習積極性特別高，布置回家背課文他會(huì )積極去背、作業(yè)也能按時(shí)完成，但由于以前的基礎不夠扎實(shí)，要想得到更大的提高，還需要家長(cháng)們給予足夠的關(guān)注和幫助。

　　7.偏科現象嚴重，制約成績(jì)整體提高。吳俊楠、孫文慧、王森浩、王瑋在英語(yǔ)上需要加大力度；賈宇鑫、張佳杰、王麗婷、李洋、董卿是科學(xué)上拉分嚴重，需要多加強；白敏、牛麗娟的數學(xué)需要多加強；梁力鑫、任廣、趙起翔需要在語(yǔ)文上多加強。

　　這學(xué)期是孩子們在小學(xué)階段的最后一學(xué)期了，這學(xué)期任務(wù)重，時(shí)間緊，學(xué)生們在校時(shí)間僅70余天，這段日子如何度過(guò)將決定他們在初中時(shí)分一個(gè)怎樣的班，以一個(gè)怎樣的姿態(tài)邁進(jìn)中學(xué)校門(mén)。所以孩子們應該重視，各位家長(cháng)更應該重視，別讓自己的教育留下遺憾。

　　六年級的學(xué)生，智力和習慣已基本養成，作為孩子的監護人，心靈的引路人，我們應該改變的是自己的心態(tài)和對待孩子的態(tài)度。只有讓孩子們從思想上愿學(xué)，樂(lè )學(xué)，那么他們一定會(huì )發(fā)揮出自己應有的能力，做到最好。

　　二、用正確的方法引導，用心靈贏(yíng)得心靈

　　上面我談了孩子們近期的表現，目的就是能夠讓我們因勢利導，找到適合自己孩子的教育方法，為孩子的心靈保駕護航。

　　1.對于學(xué)習積極性高，自尊心強的孩子，我們不要整天用名次，成績(jì)來(lái)給他壓力，要相信孩子，鼓勵孩子努力付出了不管結果如何他都是最棒的，孩子的身心健康最重要，不要讓孩子對考試產(chǎn)生恐慌的心里，時(shí)間久了有些好學(xué)生也可能會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)心里。甚至造成心理疾病。

　　2.對于學(xué)習不自覺(jué)的孩子，家長(cháng)們總有種恨鐵不成鋼的心里，但是我們一定不能破罐子破摔，甚至放棄他，任他發(fā)展，更不要對孩子實(shí)行棍棒式的教育，這樣會(huì )讓孩子疏遠了和您的感情，養成懶惰也養成懶散。我們要給予孩子信心，相信自己孩子內心都有向善的一面，多發(fā)現他的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵他，讓他得到自我肯定和向上的勇氣。當我們面對孩子表現不好時(shí)，發(fā)怒是難免的，但無(wú)論是怎樣的態(tài)度都要讓孩子內心感覺(jué)他自己還是有成為好孩子的心里愿望的。

　　3.面對孩子犯錯誤時(shí)：我們的孩子正處于青春成長(cháng)階段，在心里上容易有叛逆心理，做為家長(cháng)怎樣對待孩子犯錯誤呢？我想講一個(gè)故事：巴西“足球皇帝”貝利從小酷愛(ài)足球運動(dòng)，很早就顯現出踢球的天分。10歲時(shí)，貝利和伙伴們組建了一支街頭足球隊，在當地漸漸有了名氣。足球在巴西人的生活中有著(zhù)舉足輕重的地位，因此鎮里開(kāi)始有不少人向嶄露頭角的貝利打招呼，還給他敬煙。貝利很享受那種吸煙帶來(lái)的“長(cháng)大了”的感覺(jué)，漸漸有了煙癮。但因為買(mǎi)不起煙，他開(kāi)始到處找人索要。

　　一天，貝利在街上向人要煙時(shí)被父親撞見(jiàn)了。父親的臉色很難看，眼里充滿(mǎn)了憂(yōu)傷和絕望，甚至還有恨鐵不成鋼的怒火�；丶液�，父親問(wèn)貝利抽煙多久了，他小聲辯解說(shuō)自己只吸過(guò)幾次。忽然，貝利看見(jiàn)面前的父親猛然抬起了手，他嚇得肌肉緊繃，不由自主地捂住了自己的臉。父親從來(lái)沒(méi)有打過(guò)他，可今天他犯的錯確實(shí)有些大了，小小年紀就抽煙，而且還撒謊。然而出人意料的是，父親給他的并不是預想的耳光，而是一個(gè)緊緊的擁抱。

　　父親把貝利摟在懷中說(shuō)：“孩子，你有踢球的天分，可以成為一個(gè)偉大的球員。但如果你抽煙、喝酒，染上各種惡習，那足球生涯可能就到此為止了。一個(gè)不愛(ài)惜身體的球員，怎么能在90分鐘內一直保持較高的水平呢？以后的路怎么走，你自己決定吧�！备赣H放開(kāi)貝利，拿出癟癟的錢(qián)包，掏出里面僅有的幾張紙幣說(shuō)：“如果你真忍不住想抽煙，還是自己買(mǎi)的好�？傁騽e人索要，會(huì )讓你喪失尊嚴�！必惱�感到十分羞愧，眼淚幾乎要奪眶而出，可當他抬起頭時(shí)，發(fā)現父親的臉上已是淚水縱橫了……

　　多年以后，已成為一代球王的貝利仍不能忘懷當年父親的那個(gè)擁抱，他說(shuō)：“在幾乎踏上歧路時(shí)，父親那個(gè)溫暖的擁抱，比給我多少個(gè)耳光都更有力量�！�

　　當我們的孩子犯了錯誤時(shí)，擁抱比耳光更重要，也讓我們用寬容的心來(lái)對待孩子的錯誤吧，用愛(ài)來(lái)感化孩子，相信用我們的心靈一定會(huì )贏(yíng)得孩子的心靈。

　　4.青春期的教育：我們的孩子目前正處于青春發(fā)育期，我們做為家長(cháng)要正確引導孩子走過(guò)人生這段關(guān)鍵的路，給大家幾點(diǎn)建議：正確引導和異性的交往，回到家里要讓孩子多講講自己和同學(xué)相處的一些情況，做到了解孩子；對孩子青春期發(fā)育的身體變化給予正確的指導；多留心孩子心理上的變化，如一些自卑心理、逆反心理、不受挫心理，如經(jīng)常上網(wǎng)會(huì )患心理自閉癥，要給予孩子正確的引導；適時(shí)注意孩子的日用品，學(xué)習用品，如：書(shū)皮上如有一些敏感字眼的還是建議孩子不要用，不帶不該帶的東西如：小鏡子。匕首之類(lèi)的。

　　在家庭教育方面，我沒(méi)有什么經(jīng)驗，在這里談的只是自己的一些不成熟的想法，但我相信，無(wú)論是什么樣的教育對孩子都應該是“愛(ài)的教育”，在教育的路上我們都是探索者，但只要我們用科學(xué)的方法引導孩子，我們的每個(gè)孩子都是最棒的。家長(cháng)朋友們，對于教育孩子我想給大家一點(diǎn)小小的建議，買(mǎi)一本關(guān)于家教故事的圖書(shū)來(lái)引導自己，抽出你逛街、上網(wǎng)或者打麻將的一些時(shí)間來(lái)研究怎樣教育孩子吧！因為時(shí)間過(guò)的很快，一眨眼間孩子就長(cháng)大了，我們一疏忽，就感覺(jué)和孩子產(chǎn)生距離了，別等到我們和孩子之間有了隔閡才問(wèn)這是怎么了？我們大人們無(wú)論多辛苦的打平拼還不都是為了孩子嗎？用優(yōu)秀的理念來(lái)引導自己吧，相信，每個(gè)孩子在你們的關(guān)愛(ài)下一定會(huì )健康快樂(lè )的成長(cháng)。

　　三、我給大家提幾點(diǎn)要求，我也想和孩子們簽份協(xié)議：

　　1.星期一到五，星期日晚上不準看電視，也不準上網(wǎng)玩游戲，偷菜、聊天

　　2.星期天的作業(yè)不要放到星期日的晚上才做

　　3.放學(xué)后不準不告訴家長(cháng)不回家，

　　4.星期天或節假日不準聚集到同學(xué)家玩電腦甚至忘記回家的時(shí)間

　　5.早晨中午不準早到校早晨7：00——7：10下午1：20——1：40希望你們能教育孩子做到以上幾點(diǎn)，保證足夠的休息與學(xué)習的時(shí)間。

　　時(shí)間過(guò)的真快，我們的家長(cháng)會(huì )又接近尾聲了，也許這也是我們最后共同為了孩子在一起交流了，但我相信，家長(cháng)會(huì )結束了，我們的交流不會(huì )結束，當你在平時(shí)發(fā)現孩子有什么變化時(shí)，請及時(shí)和老師溝通，讓我們?yōu)榱撕⒆右黄鹣朕k法，相信一句話(huà)，辦法總比困難多，讓用我們過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗、教訓，真誠的指導他們如何走得平穩。祝愿我們的孩子們在6月份畢業(yè)考中能夠學(xué)有所成，夢(mèng)想成真。也祝愿每個(gè)家庭都能和和美美，幸福安康！

小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15

各位家長(cháng)朋友

　　你們好：

　　首先我代表郝集小學(xué)的全體師生對你的到來(lái)表示歡迎，感謝你在百忙之中抽出空閑來(lái)參加我們這個(gè)會(huì )議，感謝你對教育的支持！下面由我就畢業(yè)班教育教學(xué)的一些情況和大家交流一下。

　　現在我們畢業(yè)班面臨的形勢是時(shí)間緊，任務(wù)重。還有不到六周的時(shí)間，這些學(xué)生的小學(xué)生活就該結束了。在這期間，我們的孩子還要大量復習以期形成完整的小學(xué)基礎知識系統。眾所周知，這級學(xué)生當中有一些基礎明顯掉隊的同學(xué)，到了六年級，連二三年級的知識都不會(huì )，可想而知，老師教起他們來(lái)有多費勁。加之，我們學(xué)校迎接檢查的次數比過(guò)去多了很多，各種課外活動(dòng)又豐富多彩，相形之下學(xué)生學(xué)習文化課的時(shí)間就縮短了很多。正常學(xué)習的孩子，尚能順利完成學(xué)習任務(wù)，而那些基礎掉隊的學(xué)生想趕上來(lái)就顯得更難，有些同學(xué)連最起碼的很通俗的道理都不明白，有些孩子到了六年級連小九九都背不過(guò)！這樣嚴峻的形勢，特別需要家長(cháng)配合。

　　學(xué)生在家的時(shí)間比過(guò)去長(cháng)了很多，家庭作業(yè)相比就多了些，離開(kāi)老師的視線(xiàn)的孩子靠什么來(lái)堅持學(xué)習？靠什么來(lái)保證學(xué)習質(zhì)量？靠家長(cháng)。家長(cháng)應該抽出足夠的時(shí)間來(lái)監護你的子女，督促他學(xué)習，監督他的作業(yè)質(zhì)量。給孩子買(mǎi)本資料，讓他多做些練習題、多讀些書(shū)、多干些有意義的事。實(shí)驗小學(xué)的學(xué)生家長(cháng)，每天都負責給學(xué)生批改家庭作業(yè)，給孩子出補救題。我們是農村小學(xué)，沒(méi)有那么高的要求，希望各位家長(cháng)體諒！

　　另外，希望各位家長(cháng)多與你的孩子交流，對他施加正確的影響。

　　有很多孩子已經(jīng)處于青春期，但他們的人生觀(guān)還沒(méi)有形成，沒(méi)有正確的是非觀(guān)念，沒(méi)有正確與錯誤的分辨能力，沒(méi)有榮辱感，做錯了事也不能認識到錯誤，還振振有詞，和老師對抗，身上染上了很多壞毛病、壞習慣。希望家長(cháng)們多關(guān)注自己的孩子，多和他們交流，讓他們知道社會(huì )生活中的行為哪些是對的，應該做；哪些是錯誤的，不應該做。

　　做錯了事情要知錯就改。習慣的養成是長(cháng)時(shí)間的，希望家長(cháng)能和學(xué)校攜起手來(lái)。在孩子面前不要談?wù)撘恍┑退椎氖虑�，東家發(fā)生了什么花花事，西家有什么桃色新聞了，更不能把自己的壞毛病露給孩子。孩子他在學(xué)，很多壞毛病都是從小模仿的家長(cháng)，所謂有其父必有其子是有道理的！有些孩子有了早戀的苗頭，他們根本不知道什么是戀，只不過(guò)是亂模仿，希望家長(cháng)能和孩子多溝通，觀(guān)察他們的思想動(dòng)向，多指導！有些問(wèn)題老師是不便和他們談的，也沒(méi)有力度！

　　杜絕孩子沒(méi)事上網(wǎng)，沒(méi)有必要非給他們買(mǎi)電腦！更沒(méi)有必要給他們買(mǎi)手機！有的孩子用手機上網(wǎng)，一上上到天亮，作為家長(cháng)，你知道嗎？他的手機有多大用途？在學(xué)校里有事可以找老師，在家中有家長(cháng)，他們有必要出去亂跑嗎！他們上網(wǎng)都能干些什么，除了玩游戲、聊天，他們多少時(shí)間是用于學(xué)習？玩游戲是不允許的，游戲就像毒品，都有一定的吸引力，時(shí)間一長(cháng)就容易上癮！一旦有了網(wǎng)癮比毒癮還難戒！家長(cháng)更不能當著(zhù)孩子的面玩游戲，給他們樹(shù)個(gè)好榜樣吧！再說(shuō)他們聊天呢，聊些什么？亂七八糟，聊學(xué)習的可忽略為零。在網(wǎng)絡(luò )欺詐這么嚴重的年代，上網(wǎng)聊天也是有風(fēng)險的，特別是未成年人。

　　孩子們在聊天時(shí)，多數和初中生聊。他們聊什么？每天上網(wǎng)聊天的初中生多得是，他們除了相互謾罵以外，就是聊談戀愛(ài)，誰(shuí)和誰(shuí)好啦，誰(shuí)是誰(shuí)的誰(shuí)啦，說(shuō)一些不堪入耳的話(huà)！有的學(xué)生在網(wǎng)上罵老師，罵老師干涉他們戀愛(ài)自由！公開(kāi)攻擊老師和學(xué)校，更有甚者，在空間里傳播淫穢照片和視頻！這么濫的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，他們能聊到什么、能學(xué)到什么！管管吧，我們的家長(cháng)們！把孩子的手機收起來(lái)，對電腦上網(wǎng)嚴格控制，與學(xué)習無(wú)關(guān)的事不要動(dòng)電腦！

　　現在不管，也許將來(lái)你想管的時(shí)候已經(jīng)來(lái)不及了！不要吝惜你的時(shí)間，當你的孩子出事后，在抽時(shí)間就得不償失了！孩子是你們下半輩子的希望，你們那么辛苦的掙錢(qián)還不是為了給孩子們打下更好的基礎嗎？你希望把萬(wàn)貫家財交給一個(gè)敗家子嗎？孩子們需要的不只是錢(qián)！他們更需要精神上的關(guān)懷和幸福的感受。多抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)關(guān)心一下孩子的學(xué)習和身心健康，多抽出點(diǎn)時(shí)間給孩子，給他們必要的父母之愛(ài)和做孩子的尊嚴吧！謝謝大家！

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