春季家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿集錦15篇
在日常生活和工作中，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢？以下是小編精心整理的春季家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
春季家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!
首先，感謝各位在百忙之中來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天……為了我們共同的目標，今天我們坐到了一起。召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是希望家長(cháng)能夠多了解孩子的在校表現，加強家校間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，成長(cháng)的更好!
我主要與大家談?wù)勔韵聝煞矫娴膯?wèn)題：
1、學(xué)校的基本情況。2、給家長(cháng)幾點(diǎn)小建議。
一、首先，給大家介紹學(xué)校的基本情況
學(xué)�，F有教學(xué)班36個(gè)，學(xué)生20xx人，教師89人，其中省級骨干教師7名，江油市名優(yōu)教師4名。學(xué)校始終堅持“內涵發(fā)展、特色打造”的工作思路。以“詩(shī)情詩(shī)意，成人成才”為校訓，精心打造詩(shī)韻校園，開(kāi)展“晨誦、午讀、暮省”、“詩(shī)歌節3月”、“讀書(shū)節4月”、“新童謠創(chuàng )編”每周一詩(shī)、詩(shī)韻走廊等系列活動(dòng)，營(yíng)造詩(shī)香、書(shū)香班級;建設詩(shī)香、書(shū)香家庭，構建人文校園;以家校共育為契機，開(kāi)展家長(cháng)培訓、家長(cháng)講壇、親子體驗、家庭才藝比賽等系列活動(dòng)，實(shí)現家庭、學(xué)校、社區協(xié)同發(fā)展，共同進(jìn)步;以養成教育為核心，開(kāi)展好習慣點(diǎn)點(diǎn)行、心海護航、陽(yáng)光假期作業(yè)，改善育人環(huán)境;以特色校本研修為抓手，開(kāi)展師徒同課異構、名師獻課、學(xué)科教師賽課等活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)能力，精心打造“設計好、興趣濃、參與廣、效度高”的高效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量;以少年宮建設為平臺，開(kāi)展乒乓球、跳繩、田徑、足球、管樂(lè )、腰鼓、繪畫(huà)等藝體特色項目訓練，提升學(xué)生文化修養和藝術(shù)氣質(zhì)。本期：
1、學(xué)校成功成為成都泡桐樹(shù)集團學(xué)校的加盟學(xué)校，實(shí)現學(xué)校管理、教師培訓、資源共享等方面發(fā)展的新機遇。學(xué)校已經(jīng)派出部分語(yǔ)文和數學(xué)教師到成都泡桐樹(shù)小學(xué)跟崗學(xué)習，教師提升平臺再次提升。
2、學(xué)校在學(xué)生培養方面重點(diǎn)關(guān)注：安靜、干凈、有禮貌。
3、學(xué)校3月開(kāi)展了“詩(shī)歌節”、4月開(kāi)展了“讀書(shū)節”、五月開(kāi)展了“校園藝術(shù)節”，其中有一項“家庭才藝”展示，可以一個(gè)家庭獨立參賽，也可以幾個(gè)家庭組合參賽，同時(shí)招募家長(cháng)主持人和學(xué)生主持人，希望各位家庭在班主任處積極報名。
二、接下來(lái)，給家長(cháng)幾點(diǎn)小小的建議
(一)重視孩子的禮儀和安全教育
1、教育孩子要舉止文明、著(zhù)裝美觀(guān)大方，特別是穿校服上街和乘車(chē)時(shí)，孩子不僅僅是家庭的孩子，也是學(xué)校的名片。
2、關(guān)愛(ài)生命，提高安全防范意識，防交通事故、不乘無(wú)牌、無(wú)證的黑車(chē);同時(shí)防火、防電;更要防溺水，教育孩子不私自下水游泳。盡量不要帶孩子到人口密集區域活動(dòng)，(要從昆明和廣州火車(chē)站事件中吸取教訓)。
(二)正確面對孩子的分數
學(xué)校4月底剛剛進(jìn)行了半期檢查�？荚囀窃\斷的一種手段，是看學(xué)習過(guò)程存在什么問(wèn)題，好的繼續發(fā)揚，不足的需要改進(jìn)。重要的是發(fā)現問(wèn)題尋求改進(jìn)的辦法，孩子學(xué)習的改進(jìn)是最重要的。試想，一個(gè)人被診斷出病來(lái)不去治療，診斷就顯得毫無(wú)意義。
從哪里入手提高孩子的學(xué)習成績(jì)呢?
�、僮プ鳂I(yè)。如果孩子不認真做作業(yè)，家長(cháng)要及時(shí)了解原因，有針對性地進(jìn)行教育。如當遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)上網(wǎng)、看小說(shuō)、看電視時(shí)，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學(xué)習上來(lái)。
�、谧B(tài)度。要求學(xué)習專(zhuān)心、細心,勇于克服學(xué)習中的困難.書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準確,不能虎頭蛇尾或龍飛鳳舞。
�、圩z查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習情況。如果發(fā)現作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。
�、茏ツ芰�。如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí),要求準確而迅速,在質(zhì)中求快;語(yǔ)言表達必須要求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦必須要求熟練。
�、莞改敢霰砺�。教育本質(zhì)上是仿效教育，實(shí)踐證明，凡是父母愛(ài)學(xué)習、肯鉆研的，孩子一般地也會(huì )專(zhuān)心致志的學(xué)習;父母貪玩，不喜歡學(xué)習的，孩子的學(xué)習自覺(jué)性就差，因此父母一定要給孩子做好表率。
(三)培養好的習慣，習慣決定命運。
1、自己的事情自己辦的習慣。
2、用了東西放回原處的習慣。
3、每天讀書(shū)的習慣，
4、每天體育鍛煉的習慣。
(四)關(guān)注孩子的心理健康
孩子的心理健康了，才能產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力，克服困難毅力，調節自我的能力，從而激發(fā)出學(xué)習的積極性和自覺(jué)性，樹(shù)立達到某一目標的堅定信念。
那么怎樣培養子女形成健康的心理呢?
首先是家庭要和睦，和睦、幸福的家庭，會(huì )給孩子帶來(lái)輕松、甜蜜、融洽的精神氛圍，形成良好的心理素質(zhì)。如果一個(gè)經(jīng)常吵嚷打鬧、不尊老愛(ài)幼、四分五裂的家庭，孩子的心靈必然受到嚴重的創(chuàng )傷，心里不會(huì )達到健康。其次，體育鍛煉，體育鍛煉中非常容易讓孩子感受到失敗、挫折，同時(shí)，也能很快將孩子的不良情緒得到釋放。當然，最為重要的是家長(cháng)要學(xué)習一些與孩子溝通的技巧，隨時(shí)與孩子保持良好的溝通，及時(shí)了解孩子的心理想法，及時(shí)調節。
最后，再次感謝你的光臨!感謝你一直以來(lái)對詩(shī)城小學(xué)工作的理解和大力支持。
春季家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
各位家長(cháng)：
下午好!
本學(xué)期第一次月考已經(jīng)結束，中考又在緊張的準備當中，根據月考情況，每個(gè)家長(cháng)認真分析自己孩子在學(xué)習中的成敗得失，家長(cháng)在教育孩子方面的經(jīng)驗教訓，這也是在期中考試前必須做的工作。
您的學(xué)生進(jìn)入十六中學(xué)習以來(lái)，家長(cháng)學(xué)校召開(kāi)了很多次家長(cháng)會(huì )，旨在推動(dòng)家庭教育工作的開(kāi)展。也許你認為學(xué)校這樣做很耽誤您的工作，這正說(shuō)明我們在這方面的理念有待改革。我們只有加深對家庭教育的認識，才能全身心的跟進(jìn)，也才能改善孩子的學(xué)習狀態(tài)。今天，我們選出了學(xué)校在家庭教育方面做得好的老師向家長(cháng)傳經(jīng)送寶。他們經(jīng)過(guò)了精心準備，不取任何報酬，希望家長(cháng)耐心傾聽(tīng)，并注意不要接打手機，最好關(guān)掉手機，尊重他們的勞動(dòng)，也使我們的學(xué)習效果更好。
下面首先請我們學(xué)校的孫鳳琴老師，向大家分享她的教育孩子方面的經(jīng)驗。
孫老師向我們展示了一個(gè)家長(cháng)對孩子學(xué)習所做的一切，孩子是一個(gè)家庭成敗的關(guān)鍵，孩子成功就是整個(gè)家庭的成功，孩子不成功，即使父母再成功，也會(huì )使你的光彩蒙上濃重的陰霾。最后祝孫老師的姑娘高考取得好成績(jì)，用成功回報家長(cháng)。
下面有請學(xué)校教務(wù)處張艷霞主任，向大家介紹他在孩子的教育上的做法。掌聲歡迎!
張艷霞老師的孩子也非常有個(gè)性，全憑父母教育有方鑄就了孩子學(xué)業(yè)上的成就，我衷心的祝福您繼續努力，在以后的生活中收獲的幸福。下面請分校魏東明主任介紹他在教育孩子方面是怎么做的。
聽(tīng)了三位老師的報告，讓我受益匪淺。他們在孩子的成長(cháng)過(guò)程中認識到位，執行的也到位，所以才有此豐碩的收獲，十年樹(shù)木百年樹(shù)人，相信他們在以后的歲月里，會(huì )繼續努力，使孩子在事業(yè)和家庭上結出累累碩果，他們不但有幸福的中年，相信他們也會(huì )有快樂(lè )的老年。
也許他們的經(jīng)驗沒(méi)有書(shū)上寫(xiě)的好，或者有些做法在別人看來(lái)還不很科學(xué)，俗話(huà)說(shuō)“教無(wú)定法”，方法沒(méi)有對錯之分，只要適合就是好方法。但他們有一點(diǎn)是相同的，那就是他們對家庭教育工作的重視，基于這點(diǎn)，他們才狠抓教育不放松，才探索出適合自己孩子的一套方法。希望這次會(huì )議以后，家長(cháng)同志都把教育孩子的工作，當成頭等大事，只要你有足夠的認識，你就會(huì )抓緊一切有利因素去學(xué)習，去探索。也許你認為孩子學(xué)習無(wú)望，有放棄的心理，這是不對的。如果孩子有了重病，你就會(huì )想盡一切辦法去求藥問(wèn)醫。你現在就把自己當成孩子的護士，把老師當成醫生，把有這樣和那樣缺點(diǎn)的孩子當成病人，醫生只能給確診開(kāi)藥方，而孩子病情的痊愈和身體的恢復如何，完全取決于您的護理。有些家長(cháng)可能認為，教育孩子是老師的事情，把孩子交給老師老師就無(wú)須問(wèn)津。有些家長(cháng)看到孩子學(xué)習不行，糊糊涂涂的給孩子抱一個(gè)輔導班，認為就完事大吉了。實(shí)際上，一個(gè)不好的輔導班，孩子在里面不但學(xué)不到知識，而且還會(huì )學(xué)到許多不好的東西。因此，在給孩子報班的同時(shí)，一定要對輔導班的老師和學(xué)生組成進(jìn)行考究，以防好的學(xué)不了，凈學(xué)一些壞的東西。
家長(cháng)同志，我們以后還要舉辦這樣的家教經(jīng)驗推廣會(huì )，下次我們準備請一個(gè)九歲孩子的父親，是怎樣把自己的孩子培養成優(yōu)秀初三畢業(yè)生的。希望家長(cháng)見(jiàn)到通知后踴躍參加。
謝謝各位家長(cháng)！
春季家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
運動(dòng)會(huì )的目的及意義：家長(cháng)們上午好，一年一度的春季運動(dòng)會(huì )又到了。非常感謝大家能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)和孩子一起來(lái)參加這次的運動(dòng)會(huì )，這次運動(dòng)會(huì )活動(dòng)給了孩子們展示自我的機會(huì )，不僅鍛煉了孩子的身體也增加了孩子的自信心。孩子們在運動(dòng)會(huì )中體會(huì )了競爭的意義，學(xué)會(huì )了堅持，學(xué)會(huì )了為別人喝彩。也增進(jìn)了我們的親子之間的感情。下面我說(shuō)一說(shuō)今天上午運動(dòng)會(huì )的流程。
運動(dòng)會(huì )流程;
1、8;30—9;00家長(cháng)會(huì )、(被褥換洗、棉拖換涼拖、假期注意事項、假期安排等)幼兒早點(diǎn)
2、9;00---9;30主持人講話(huà)、運動(dòng)員講話(huà)、家長(cháng)講話(huà)、園長(cháng)致辭、運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式(站4縱隊，自西向東站)
3、9;30—10;00幼兒團體操表演。(1、運動(dòng)會(huì )會(huì )歌2、我真的很不錯、3動(dòng)物模仿操、4球操、5老虎老虎、6我有一個(gè)家)親子操(老虎老虎、我有一個(gè)家、家長(cháng)站在孩子的左邊、進(jìn)入場(chǎng)地后就放下身段和孩子玩起來(lái)，不要放不開(kāi))
4、10;00—10;20幼兒休息、喝水、入廁、家長(cháng)在本班場(chǎng)地等待、等待的時(shí)候不要隨便出去買(mǎi)飲料等。并請家長(cháng)幫忙安排活動(dòng)場(chǎng)地。
5、10;20---10;50運動(dòng)會(huì )親子游戲項目(1穿大鞋、2挑水桶
6、10;50—11;00運動(dòng)會(huì )閉幕式(孩子在前，家長(cháng)在后。和開(kāi)幕式隊形一樣)
6、11;00---11;30、幼兒喝水、入廁、頒發(fā)獎品(和孩子總結運動(dòng)會(huì ))
家長(cháng)要求注意事項：
1、為了孩子的安全男家長(cháng)不要抽煙。
2、做孩子的表率不要扔垃圾保持好校園衛生。愛(ài)護公共設施，文明人。
3、遵守游戲規則，服從裁判決定。友誼第一，比賽第二。保護好孩子的安全。
4、放下身段和孩子玩起來(lái)。
5、學(xué)會(huì )堅持到活動(dòng)結束。
春季家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
尊敬的家長(cháng)朋友們：
大家下午好！今天下這么大的雨，但依然沒(méi)有攔住在座家長(cháng)朋友們來(lái)參加家長(cháng)會(huì )的腳步，我想，即使雨下得再大一些也還是阻擋不了你們關(guān)心自己孩子的腳步。首先我代表宋畈鄉中心小學(xué)，代表孔三亮校長(cháng)，對各位家長(cháng)的能在這綿綿春雨中起來(lái)參加我們學(xué)校畢業(yè)班的家長(cháng)會(huì )崇高的敬意與熱烈的歡迎！
孩子是家庭的希望，是我們祖國的希望，讓孩子健康成長(cháng)、快樂(lè )成長(cháng)、高質(zhì)成長(cháng)，是我們學(xué)校與家庭以及整個(gè)社會(huì )共同的責任和義務(wù)�？偠灾�，孩子的發(fā)展需要我們的家庭也學(xué)校共同努力、相互配合，所在，家長(cháng)和老師之間應該多交流、多聯(lián)系，這個(gè)學(xué)期又是孩子們在小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期，即將升入初中階段，應該說(shuō)是處于一個(gè)關(guān)鍵的轉折期，正是基于這些原因，今天我們召開(kāi)了畢業(yè)班的家長(cháng)會(huì )，我們期望通過(guò)這個(gè)家長(cháng)會(huì )讓家長(cháng)能更了解自己孩子在學(xué)校的情況，更了解自己孩子的老師，更了解宋畈小學(xué)。
今天，學(xué)校把你們請到這里來(lái)，目的有三個(gè)：一是介紹一下宋畈小學(xué)的現狀；二是升學(xué)前再叮囑幾句；三是請你們配合班主任抓好孩子小學(xué)最后階段的復習迎考，讓你們的孩子能健康快樂(lè )地升入初中。
宋畈小學(xué)的現狀：
目前，我們宋畈鄉中心小學(xué)現有教師35名，學(xué)生共有579人，經(jīng)過(guò)幾任校長(cháng)與學(xué)校老師的共同努力，我們學(xué)校正處于平穩地發(fā)展中，20xx學(xué)年我校被評為教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步獎，20xx年被評為衢州市群體師德創(chuàng )優(yōu)級先進(jìn)單位，20xx年被評為浙江省教育創(chuàng )強工作先進(jìn)集體，20xx年學(xué)校成幼教工作考核獲一等獎。同時(shí)，學(xué)校的環(huán)境跟以前相比得到了很大的改善，去年12月我們學(xué)校被縣教育局評為“儒家特色校園文化”。應該說(shuō)，我們歷任校長(cháng)的努力下，我們的學(xué)校硬件設施與軟件設施都得到了發(fā)展與改善。
對于畢業(yè)班的學(xué)科教學(xué)，我們學(xué)校的領(lǐng)導也非常重視，本屆畢業(yè)班我們安排了工作認真富有教學(xué)經(jīng)驗具有高度責任感的老師來(lái)任教，像六（1）班的班主任兼語(yǔ)文教學(xué)的胡箭慧老師在20xx年常山縣的新教師招考中名便第一，分配到我們學(xué)校，20xx學(xué)年她是被縣實(shí)驗小學(xué)借用一年，20xx年9月才回到我們學(xué)校，工作應該是非常認真、有活力；數學(xué)老師是我，我呢是和孩子們一起努力，一起進(jìn)步。六（2）班的班主任兼語(yǔ)文教學(xué)的嚴芝花老師多次被評為縣級先進(jìn)班主任，也是我們學(xué)校的語(yǔ)文教研組長(cháng)，從教20多年，應該說(shuō)是責任心非常強、教學(xué)經(jīng)驗豐富的語(yǔ)文教師；數學(xué)老師是我們學(xué)校的副教導主任付小忠老師，教學(xué)能力強，工作踏實(shí)，認真細致，對待學(xué)生非常友善。所以說(shuō)，我們學(xué)校對于六年級畢業(yè)的師資配備來(lái)說(shuō)是非常重視的。
在這里，我代表所有的畢業(yè)班老師請你們家長(cháng)放心，老師一定會(huì )努力按照學(xué)校的要求去做的，會(huì )盡自己最大努力的。事實(shí)上，我們的許多老師一直在這樣做著(zhù)，抓緊早晨、中午等一些時(shí)間自覺(jué)地給學(xué)生進(jìn)行輔導，做好個(gè)別輔導工作。由于時(shí)間有限，精力有限，再加上班級人數較多，因此我們的工作不可能十分完美，總會(huì )存在著(zhù)這樣或那樣的遺憾，還得請你們家長(cháng)理解和支持。
升學(xué)前的叮囑：
各位家長(cháng)，現在是三月，再過(guò)4個(gè)月份我們的孩子就要從這個(gè)學(xué)校畢業(yè)升入高一級的初中學(xué)校去就學(xué)，臨近畢業(yè)，作為副校長(cháng)的我想對各位家長(cháng)講的東西有很多，但是由于時(shí)間關(guān)系，也由于我們的班主任與任課老師在與你們的交流中也會(huì )提到以上許多問(wèn)題，所以今天我就講2點(diǎn)：
1、家庭教育問(wèn)題：
中國有句老話(huà)是這么說(shuō)的：子不教父之過(guò)啊。生了孩子不好好教育，是父母親的過(guò)錯過(guò)啊。但現在我們許多的家長(cháng)有這么一個(gè)錯誤的想法，就是把什么事情都推給學(xué)校，推給老師，這個(gè)想法是不對的。
家長(cháng)要舍得管，現在也許多家庭的孩子少，甚至很多家庭都是獨生子女，這些孩子在家庭中是小皇帝、小公主，爺爺奶奶、外公外婆疼愛(ài)著(zhù)，舍不得管教。
家長(cháng)要好好管，家長(cháng)自身要做好，以身示范。家長(cháng)要學(xué)習管教的方法，正確地管。
2、升學(xué)問(wèn)題：
應該說(shuō)，我們現在的學(xué)生升入初中的選擇還是比較多少，正常的應該是進(jìn)入我們以前宋畈初中――即現在的獅子口初中，還有三衢州中學(xué)、天馬中學(xué)等，到底應該選擇哪所學(xué)校？這個(gè)我們學(xué)校不提供意見(jiàn)，家長(cháng)朋友們自己選擇，根據自己孩子的特點(diǎn)自己選擇，但我們要說(shuō)的是不是讓升學(xué)影響了我們孩子的學(xué)習。有一些學(xué)校四、五月份就開(kāi)始招生，一些家長(cháng)就把學(xué)校確定下來(lái)了，這些孩子得知自己的學(xué)校確定后就再也沒(méi)有心思學(xué)習了，所以希望家長(cháng)要做好孩子的思想工作，別誤了后面的學(xué)習。
配合老師工作：
1、尊重老師，配合老師相關(guān)工作。
2、督促學(xué)生養成良好的習慣。家庭作業(yè)，生活習慣、學(xué)習習慣。
讓孩子健康地成長(cháng)，這是學(xué)校和家長(cháng)的共同心愿。然而，孩子能否健康地成長(cháng)，是由多方面因素決定的，不僅與學(xué)校的教育有關(guān)，還與家庭、社會(huì )的影響有著(zhù)不可分割的關(guān)系。另外，宋畈小學(xué)是宋畈人民的學(xué)校，它的發(fā)展與我們整個(gè)宋畈鄉人民群眾的支持是分不開(kāi)的，宋畈小學(xué)這個(gè)牌子需要我們學(xué)校老師、我們宋畈鄉人民一起來(lái)維護與塑造。從你們能來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，就可以看出你們對孩子學(xué)習的關(guān)心，你們的關(guān)心給我們學(xué)校老師更大的信心，希望在我們共周的努力下，把我們每個(gè)孩子都培養成祖國合格的接班人。
最后，借這樣的機會(huì )，祝愿我們每個(gè)家庭虎年萬(wàn)事如意，平安幸福！
謝謝大家！
春季家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
尊敬的家長(cháng)朋友們：
大家好！
很高興能夠在孩子升入大班前我們有這次集體的交流，孩子們升入大班以后，很多的家長(cháng)已經(jīng)開(kāi)始關(guān)注“幼小銜接”這個(gè)話(huà)題，在平時(shí)的交流中和部分家長(cháng)也有相關(guān)方面的交流。那么我們今天就和大家結合今年的宣傳月的主題“幼小協(xié)同，科學(xué)銜接”這個(gè)主題和大家討論一下即將升入大班的孩子我們家園需要怎樣共同的合作、配合，幫助咱們的孩子做好“幼小銜接”這個(gè)重要的轉折階段。
首先大家來(lái)看看“幼小協(xié)同，科學(xué)銜接”這8個(gè)大字，分開(kāi)來(lái)念肯定都認識，可是當這8個(gè)字融合在一起組合成一句話(huà)時(shí)我們又是如何理解呢？可能還有的家長(cháng)會(huì )想應該就是多寫(xiě)字、多算題、提前學(xué)拼音等等；可是熟不知在這8個(gè)字中每一個(gè)字都蘊含著(zhù)我們日常中對孩子的引導、鼓勵與習慣養成。在入小學(xué)前幼兒園的時(shí)間中每一個(gè)階段都是孩子在為入小學(xué)前做準備，不能說(shuō)到了大班后我們去個(gè)幼小銜接班就可以了。
通過(guò)這次咱們的調查中不難發(fā)現還是有家長(cháng)會(huì )糾結于孩子升入大班后的技能學(xué)習，以及孩子的時(shí)間觀(guān)念、任務(wù)完成、習慣養成話(huà)題，一些在中小班不在意的問(wèn)題，一下子就涌了出來(lái)。有多數家長(cháng)都有著(zhù)先進(jìn)的育兒理念，在調查問(wèn)題出我們老師也是在一起交流過(guò)，想著(zhù)家長(cháng)們的所擔心的問(wèn)題會(huì )有哪些，多數老師覺(jué)得現在家長(cháng)不會(huì )再糾結于技能學(xué)習了，可是這次又有很多的家長(cháng)提出了這方面的問(wèn)題，那么現在我們就一起來(lái)討論交流一下大家最迫切的問(wèn)題：孩子升入大班后學(xué)不學(xué)拼音、計算等等技能知識？
針對這個(gè)問(wèn)題我們老師在一次重溫了《指南》，學(xué)習了大班孩子應該達到的各領(lǐng)域目標，另外又查閱了大量相關(guān)資料，學(xué)習了北京師范大學(xué)教授馮曉霞與北京芳草地國際小學(xué)校長(cháng)劉飛兩位專(zhuān)家的“搶跑，未必能贏(yíng)”視頻，詳細的了解孩子提前學(xué)習小學(xué)知識的弊端。我們大家都知道，在這個(gè)田徑賽場(chǎng)上，當發(fā)令槍響起的時(shí)候，運動(dòng)員才可以起跑，這個(gè)時(shí)候要是誰(shuí)搶跑了那就犯規了，那么在賽場(chǎng)上有賽場(chǎng)的規則，教育孩子也有教育孩子的規則，那么是不是搶跑的孩子就能成為最終的贏(yíng)家呢？關(guān)于起跑和搶跑，我覺(jué)得剛才這個(gè)比喻很是形象，因為我們都想讓孩子贏(yíng)在起跑線(xiàn)上，那么不難發(fā)現這個(gè)贏(yíng)在起跑線(xiàn)上，就是不斷地往前提前，提前到幼兒家長(cháng)迫切要求幼兒園講述小學(xué)知識。因為現在教育部三令五申要求幼兒園不得提前教授小學(xué)課程，這讓很多的家長(cháng)著(zhù)急，就有自己在家教拼音計算的，還有一部分的家長(cháng)是明知道提前教授小學(xué)知識不好，但是又擔心自己的孩子落下，輸在了起跑線(xiàn)上。大家知道我們學(xué)校是和小學(xué)一起的，和小學(xué)老師交流起來(lái)很是方便，同時(shí)劉飛校長(cháng)也為我們解答了這個(gè)問(wèn)題，確實(shí)孩子在學(xué)前是學(xué)習一些小學(xué)知識，在一年級時(shí)會(huì )顯得容易，成績(jì)還比較高，但是這種持續性是比較短暫的，因為他在“吃老本”，那么差不多到一年級末期老本吃完了，那么新的內容，他需要努力的去學(xué)，知識應該會(huì )越來(lái)越難，應該會(huì )越來(lái)越深，這時(shí)孩子的老本吃完了，他的壞的學(xué)習習慣也養成了，到了二三年級他的成績(jì)就下來(lái)了，我們小學(xué)是不會(huì )越級授課的！所以家長(cháng)們不用擔心，提前學(xué)知識的孩子優(yōu)勢是不會(huì )保持長(cháng)久的，他只是短暫的。其中專(zhuān)家舉了一個(gè)生活中的例子，我們大家都熟悉的馬拉松比賽，大家都知道馬拉松比賽的長(cháng)度是多少么？它有42。195公里那么長(cháng)。但是你看在跑馬拉松的時(shí)候，在發(fā)令槍響的時(shí)候，是沒(méi)有運動(dòng)員搶跑的，這是為什么呢？很明顯的因為這個(gè)馬拉松太長(cháng)了，他搶跑那一會(huì )沒(méi)有意義，其實(shí)特別像孩子們的人生我們的人生就是那么長(cháng)，你說(shuō)我們非在那一時(shí)半會(huì )上搶跑，其實(shí)意義是不大的，重要的是看我們怎樣有后勁，我們怎么又耐力、有實(shí)力，然后堅持到最后，因為笑到最后才是贏(yíng)家嗎！再說(shuō)孩子提前學(xué)習了小學(xué)知識，上學(xué)后孩子覺(jué)得老師講的他都會(huì )了，他認為學(xué)習是一件很簡(jiǎn)單的事情，上課就不會(huì )再認真聽(tīng)講，會(huì )做一些小動(dòng)作，來(lái)打發(fā)他認為的無(wú)聊時(shí)間，長(cháng)此以往孩子的壞的學(xué)習習慣就出現了，那么最后就沒(méi)有后勁了；再說(shuō)這種強迫性填鴨式的學(xué)習會(huì )導致孩子失去學(xué)習興趣。所以說(shuō)最重要的是讓孩子養成一個(gè)好的學(xué)習習慣；怎樣讓孩子養成一個(gè)好的習慣呢？
我們和小學(xué)老師交流后總結出——學(xué)習有興趣、活動(dòng)能合群、生活有條理、養成好習慣，其實(shí)這些我們都一直在分階段的滲透，生活和游戲充滿(mǎn)了學(xué)習，這種學(xué)習都是發(fā)生在幼兒解決實(shí)際問(wèn)題的情境中。
1、數學(xué)活動(dòng)：
比如幼兒在建構游戲中搬運木塊，為了提高效率，想一次多運一些木塊就想了各種辦法，有個(gè)女孩說(shuō)她一次能搬14塊，她在第一層擺了4塊，在第二層又擺4塊，說(shuō)兩層是8塊，第三層又擺4塊，指著(zhù)第三層接著(zhù)8數了一下，9、10、11、12，馬上說(shuō)三個(gè)4，就是12塊，再加2塊，13、14，就是14塊。這明顯就是孩子在游戲中數學(xué)學(xué)習，是一種潛移默化的認識，他對孩子將來(lái)升入小學(xué)后的數學(xué)學(xué)習極其有利。除了游戲中幼兒自發(fā)生成的學(xué)習以外，我們還將所要教給幼兒的知識預設并滲透在生活中，其中滲透知識的學(xué)習，如：每天的值日生按照小組人數 “按數取物”的發(fā)餐盤(pán)、加餐；發(fā)放學(xué)習用品（彩筆、A4紙）。學(xué)前與小學(xué)教學(xué)不同的是游戲中獲得的知識是以感性經(jīng)驗的形式存在的，是在真實(shí)的情境中，解決真問(wèn)題的實(shí)踐運用中獲得的，更容易理解和印象更深刻，它與后繼學(xué)習的銜接是感性體驗與理性思考的銜接，直觀(guān)形象與符號表征的銜接，是解決問(wèn)題的能力走向學(xué)習能力之間的銜接
2、語(yǔ)言活動(dòng)———《日記畫(huà)》：
我們都知道會(huì )聽(tīng)、會(huì )說(shuō)、會(huì )看、會(huì )想，眼到、口到、心到這樣的孩子才會(huì )聰明，就像我們一直在堅持做的“日記畫(huà)”， 孩子會(huì )把自己的游戲故事畫(huà)下來(lái)、盡管他們還不會(huì )寫(xiě)字，但他們能用自己看懂的繪畫(huà)語(yǔ)言把故事內容記錄下來(lái)，這能極大地提高他們的敘事能力。多數孩子堅持的是很好的，能夠把每天發(fā)生的事情繪制出來(lái)，家長(cháng)也都能夠堅持協(xié)助記錄孩子口述的日記畫(huà)內容，這就是為孩子將來(lái)上學(xué)以后的日記、作文做的前期準備。
3、讀書(shū)活動(dòng)
一個(gè)孩子的聰明才智，如同種子，需要條件才可以發(fā)芽生長(cháng)；其中大量的閱讀就是一個(gè)重要的條件。我們也一直在做從最初的圖書(shū)漂流、到現在的微信親子閱讀分享。都是為孩子以后進(jìn)入小學(xué)后一個(gè)閱讀量的積累。咱們的讀書(shū)分享是閱讀習慣的培養，要每天固定的閱讀時(shí)間，而不是喜歡就讀不喜歡就不讀。咱們大部分幼兒都做的非常好，相信會(huì )給孩子在小學(xué)語(yǔ)文課文的理解大有幫助。每天有固定的時(shí)間閱讀，給孩子養成了一個(gè)按時(shí)完成任務(wù)的習慣，如果我們一直這樣堅持相信孩子到小學(xué)以后對于每天的家庭作業(yè)完成能力的心用手。
4、自理能力———物品整理、自我服務(wù)
在幼兒園一日各環(huán)節中都會(huì )為孩子將來(lái)進(jìn)入小學(xué)以后滲透自我服務(wù)能。如：區域活動(dòng)中材料的收放，自己送餐具收拾桌面、自己整理被褥疊衣服等等。這都是為孩子能夠進(jìn)入小學(xué)順利適應生活的前期準備，畢竟幼兒園與小學(xué)教學(xué)是不一樣，在幼兒園中老師時(shí)刻陪伴孩子，但是小學(xué)后是老師上完課就會(huì )離開(kāi)，所有的事情都要靠自己，所以讓孩子擁有一定的自理能力是很關(guān)鍵的。
總之，從發(fā)展的階段性來(lái)看，幼小之間有不同的學(xué)習方式，而從發(fā)展的連續性來(lái)看，幼小之間有著(zhù)自然銜接的內在機制，幼兒園是為小學(xué)的理性學(xué)習做感性經(jīng)驗的準備，感性經(jīng)驗越豐富，入學(xué)后學(xué)習理性知識時(shí)的接受能力會(huì )越強。所以說(shuō)家長(cháng)們不要急于求成的糾結在學(xué)習拼音、計算上，我們要從孩子的長(cháng)遠發(fā)展考慮，不要讓孩子做一個(gè)搶跑的人，只有笑到最后才是最大的贏(yíng)家！
春季家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
大家晚上好！
非常感謝您們在百忙之中抽空來(lái)參加我們中班下學(xué)期家長(cháng)會(huì )，轉眼間中班下期就要過(guò)去了，回想起他們剛上中班時(shí)那可愛(ài)、稚嫩、小小的樣子，再看看現在一個(gè)個(gè)都長(cháng)高了，懂事了，變得更自信了，感覺(jué)很欣慰。這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對孩子成長(cháng)的重視。我代表班級兩位老師真誠的感謝大家的到來(lái)，正是有了你們的信任，理解和支持，使我們的工作才能順利開(kāi)展。也希望在今后的工作中你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
本次家長(cháng)會(huì )的目的有兩個(gè)：第一是向各位家長(cháng)匯報一下我們本學(xué)期的班級情況孩子們在本學(xué)期學(xué)習的情況，二是我們這次水上樂(lè )園親子活動(dòng)的具體內容及安全問(wèn)題。
首先請允許我自我介紹一下，我是班主任黃老師，主要負責本班的教學(xué)和常規工作，這位是鄧老師，她主要負責本班的配班教學(xué)，這位是侯阿姨主要負責生活衛生工作。
下面我簡(jiǎn)單的介紹一下我們班級的情況,這個(gè)學(xué)期我們班有27名孩子，男生：11人，女生：16人。開(kāi)學(xué)以來(lái)，通過(guò)與孩子、家長(cháng)的交流，了解到了孩子們的性格特點(diǎn)，有脾氣急躁的、有斯文內向的、有上課好動(dòng)的、有不愿舉手的，每個(gè)孩子都好似有點(diǎn)不足之處，但是家長(cháng)別擔心，人無(wú)完人，每個(gè)孩子又都有自己的閃光點(diǎn)。我們應該給予孩子多一些表?yè)P，少一些批評。
下面就各位孩子在班級的表現做一些點(diǎn)評：
上課發(fā)言積極的有：盤(pán)晶瀅、鄧伊涵、成思雨、鄧彬、徐涵、彭睿菡、成雪、王睿琪、成芷瑤、胡家睿、黃子琪、盤(pán)晶瑩、成雅琪、李杰宇、廖詩(shī)涵、廖詩(shī)燕、朱宣辰，課上他們積極舉手，大膽發(fā)言，有一定的表現力。
對語(yǔ)言感興趣的有：鄧伊涵、徐涵、這些孩子平時(shí)喜歡看書(shū)、喜歡聽(tīng)故事，語(yǔ)言表達能力相對較好。
運動(dòng)能力比較強的幼兒有：趙杰昊、胡家睿、成雨澤、朱述暢、朱宣辰、成芷瑤、陳�？�、李依依、趙政揚、成海倫這些孩子活潑好動(dòng)，他們在活動(dòng)中是非常積極的，喜歡和同伴愉快的游戲。
班上還有很多畫(huà)畫(huà)很有天賦，并且想象力很豐富的，分別有：姜晴、陳子涵、
李杰宇、王睿琪、廖詩(shī)燕 、趙政揚、另外無(wú)論是在紀律上還是在學(xué)習上有了明顯進(jìn)步的有：陳�？�、成文魁 等。
這里要特別表?yè)P家園聯(lián)系較好的家長(cháng)：鄧伊涵媽媽、賴(lài)偉弘媽媽、成雨澤奶奶、成芷瑤媽媽
二.需要家長(cháng)配合的工作：
1、本學(xué)期，我們幼兒園創(chuàng )了一個(gè)QQ群，號碼是（ ），以及博園家大家可以申請加入，上面會(huì )有一些班級最新信息，平時(shí)活動(dòng)比賽照片及生活精彩花絮，家長(cháng)們有時(shí)間可以上去看看，甚至還可以把孩子在家中遇到的教育問(wèn)題等等放到留言上，讓我們大家共同來(lái)商討，幫助你們解決。這樣可以使我們更密切的聯(lián)系，更好的教育幼兒。
2、現在孩子已升入中班,即將步入大班，要有一定的獨立能力和生活自理能力,這樣才能有助于孩子更好地適應集體生活,在家時(shí)早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子自己完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,盡量要求孩子做到"自己的事情自己做"。
3、特別提醒：請家長(cháng)每天來(lái)幼兒園前要檢查孩子的口袋和書(shū)包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來(lái)。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失。
4、這學(xué)期我們在班上有舉行：“夾珠子”的比賽，希望家長(cháng)們在家可教孩子正確使用筷子，作這一方面的練習也是為握筆做準備。
三、下周我園將在(航昇水上樂(lè )園)舉行親子活動(dòng)，我將活動(dòng)的內容以及活動(dòng)的安全事宜公布一下：
四、開(kāi)設暑假班：
暑假班兩個(gè)月學(xué)費是1080元。預交下學(xué)期學(xué)費200元可以送200元（暑假班）.
五、結束語(yǔ)
孩子的成長(cháng)離不開(kāi)家庭，幼兒園和社會(huì )的共同努力，我們愿意和家長(cháng)一起為孩子們的健康成長(cháng)而努力。當然，我們對孩子的照顧是遠遠不如家長(cháng)們在家里對孩子這種一對一的照顧來(lái)得周到。有時(shí)孩子尿褲子了、和同伴有爭執了、受到了一點(diǎn)小傷害等，我們可能沒(méi)及時(shí)發(fā)現，在此，我們向各位家長(cháng)表示深深的歉意。如果今后我們在工作中有什么不到之處，我衷心希望家長(cháng)們能及時(shí)地，面對面地向我們提出來(lái)，我們會(huì )盡量改進(jìn)，我想在以后的工作中我們會(huì )不斷實(shí)踐和總結，爭取將班級工作做得更好，同時(shí)也希望家長(cháng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn)，以便達
到家園共育！今天我們要談的就這么多，接下來(lái)如果你還有什么不清楚或想了解的地方，可以和我們老師個(gè)別交流，謝謝大家！
春季家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
大家好，我是LYY的家長(cháng)，很感謝王老師及各位家長(cháng)的信任，站在這里和大家交流關(guān)于如何教育孩子的問(wèn)題，我感到既榮幸又慚愧，榮幸是這種機會(huì )很難得，慚愧是在教育孩子方面，我談不上什么成功的經(jīng)驗，在座的很多家長(cháng)做的比我好的，比比皆是。因水平有限，我只能談?wù)勁c孩子之間交流的一些切深體會(huì )，不妥之處，望大家多多包涵。
我相信，每個(gè)家長(cháng)都非常愛(ài)自己的孩子，都真心希望自己的孩子優(yōu)秀。但怎么去愛(ài)，怎么去真心的做好，這就是教育的大學(xué)問(wèn)，值得我們每一個(gè)人去探索。
一、信心滿(mǎn)滿(mǎn)
說(shuō)句實(shí)話(huà)，剛剛進(jìn)入初中的時(shí)候，我的孩子一直不夠自信，上課不主動(dòng)發(fā)言，在外不主動(dòng)與別人交流，考試前后擔心害怕，生怕自己考砸了，后來(lái)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應，才慢慢有所改善。
1、直面成績(jì)：正確對待考試成績(jì)，我家的處理方式是，考不好不批評，考得好不過(guò)分表?yè)P，重點(diǎn)關(guān)注考試成績(jì)中體現出來(lái)的問(wèn)題，我甚至希望這種問(wèn)題暴露出來(lái)的越早越好，越多越好。這樣才能有方向有針對性的去解決，比如整體考差了，就與孩子交流，找原因，是上課聽(tīng)講不用心、內容太難、知識點(diǎn)掌握不住、預復習不到位、記憶不夠、理解不夠、考試馬虎等等，考好了是什么原因，考差了是什么原因，準確分析，特別對做錯的題。
2、創(chuàng )造機會(huì )：多創(chuàng )造一些給孩子鍛煉的機會(huì )，比如班上發(fā)言、上臺表演、多參加課外活動(dòng)，讓她不怯場(chǎng)，自然到時(shí)不緊張。鼓勵孩子獨立、主動(dòng)去完成一些事情，并給予肯定。
3、培養特長(cháng)：培養孩子的一項特長(cháng)，這項特長(cháng)一定是她非常感興趣的，當她在眾人面前把特長(cháng)展示出來(lái)時(shí)，那種自信的感覺(jué)便會(huì )慢慢升起。
4、學(xué)會(huì )批評：孩子受挫的時(shí)候多鼓勵，即使他做的事情不正確或不適當，也不要急著(zhù)指責，批評，等她心情恢復平常的時(shí)候，再慢慢來(lái)討論。孩子犯了錯誤時(shí)，需要批評時(shí)，應就事論事，不要錯一處帶一片。（三明治教育：缺點(diǎn)夾在優(yōu)點(diǎn)中講，批評夾在希望中講（肯定--但是--相信））。
總之，讓孩子相信，就要無(wú)條件的相信自己的孩子。以鼓勵為主，夸張的相信，偷偷的懷疑，讓孩子感受到不管自己表現好壞，父母永遠是支持自己的，永遠是自己強大的后盾。
二、細心陪伴
時(shí)間過(guò)的很快，轉眼初一已過(guò)去大半，前幾日在家談心時(shí)，突然不經(jīng)意談到：明年孩子就讀初三。我這才意識到，孩子陪伴我們的時(shí)間只剩下短短六年不到的時(shí)間�，F在，孩子們要珍惜時(shí)間，家長(cháng)們更要珍惜時(shí)間。正值孩子的青春期，青春期不是一天形成的。我們更需要多花時(shí)間，多與孩子溝通，才能走近他們，才能及時(shí)的解決青春期遇到的一些困惑、問(wèn)題。
1、少說(shuō)多聽(tīng)。多聽(tīng)孩子說(shuō)，自己盡量少說(shuō)。孩子最不喜歡大人講道理，現在，我一張口她便塞耳朵，所以還是少講大道理。聽(tīng)她說(shuō)，從她說(shuō)的話(huà)中找一些有用的信息，并給予適當的肯定，孩子的自信心也會(huì )慢慢起來(lái)，也會(huì )越來(lái)越愿意說(shuō)，也會(huì )說(shuō)出很多內心的困惑。
2、換位思考。記得我們也曾經(jīng)年少過(guò)，對于孩子們的一些行為，多站在他們的角度出發(fā)來(lái)理解，解決。
3、自律自制。要求孩子做到的，我盡量去做到,或不能當孩子面違反（有待進(jìn)一步改正）。如不看電視，少玩手機，減少外出娛樂(lè )。家長(cháng)是孩子的榜樣，家長(cháng)也是孩子的最直接參照物。
4、多多陪伴。多陪孩子們游戲、看電影、運動(dòng)。盡量少孩子少玩手機，忘記手機。
5、關(guān)注細節。關(guān)注孩子們交哪些朋友、聽(tīng)課的狀態(tài)、日記、作業(yè)狀況。只能及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，才能針對性的解決問(wèn)題。
6、多看好書(shū)。盡量找一些孩子感興趣的，而且又值得一看的書(shū)給孩子看。讀書(shū)可以治愚。笨人讀書(shū)可以聰明，但聰明人不讀書(shū)卻可以變笨�？磿�(shū)不是為了語(yǔ)文考試成績(jì)好，更是靈魂的壯游。
三、耐心等待
我是一個(gè)性急的家長(cháng)，什么好都希望馬上告訴她（不管她需不需要），孩子一有缺點(diǎn)希望馬上指出來(lái)（不管她接不接受，改不改正）。耐心不夠，有時(shí)反而會(huì )起到反作用。有時(shí)急著(zhù)把一句話(huà)說(shuō)出，最后無(wú)法收回，導致矛盾加深。
有一句話(huà)叫：“養孩子就像種花，要耐心等等花開(kāi)�！泵總�(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，每個(gè)孩子都是一朵花，只是一年四季開(kāi)放的時(shí)間不同。別人的花開(kāi)放時(shí)，你不要急，靜等花開(kāi)，晚開(kāi)的花也許就是那朵臘梅，更加動(dòng)人。好的園丁關(guān)注的不是花開(kāi)的時(shí)間，而是知道每種花的特點(diǎn)，順應花期，自然綻放。家長(cháng)們對于孩子，不要急于下定論，慢慢去適應孩子。
四、靜心學(xué)習
開(kāi)學(xué)初期，孩子的學(xué)習狀態(tài)不是很好。開(kāi)學(xué)后，王老師便把我喊到辦公室談了近半個(gè)小時(shí)，說(shuō)她上課不認真聽(tīng)講，心不在焉，主動(dòng)發(fā)言也少，不知心思在哪里。
我回家，在她晚上睡覺(jué)時(shí)，看看課本，上面全是涂涂畫(huà)畫(huà)，記了很多與書(shū)根本無(wú)關(guān)的東西。當時(shí)心里很氣，準備好好批評，但晚上一過(guò)，轉念又想，批評有沒(méi)有效果，怎么才能有效果，便開(kāi)始逐步引導，以肯定為主，再求助于老師，才慢慢得到改善。
心不靜，聽(tīng)課注意力就會(huì )不集中，作業(yè)不能認真思考，知識就會(huì )掌握不牢。最后導致越學(xué)花的時(shí)間越多，時(shí)間越多人就會(huì )越累，越累越討厭。學(xué)習成績(jì)也肯定上不去。
我覺(jué)得培養孩子靜心學(xué)習，是提高學(xué)習成績(jì)的一個(gè)關(guān)鍵。很多孩子成績(jì)不好，不是因為不聰明，不努力，而問(wèn)題的`根本往往是上課沒(méi)有認真聽(tīng)，書(shū)本知識不認真研究，作業(yè)未認真做，導致基礎不牢�；撕芏鄷r(shí)間學(xué)習，心不靜，事倍功半；心若靜，事半功倍。
五、開(kāi)心生活
和所有的家庭一樣，我們在教育孩子方面面臨著(zhù)很多問(wèn)題，很多困惑，走過(guò)很多彎路，很多時(shí)候都在與孩子明爭暗斗�，F在回頭一想，其實(shí)最好的教育就是家里歡樂(lè )的氣氛。
1、不要抱怨。我曾是個(gè)喜歡抱怨的人，心中不快事總喜歡盡快說(shuō)出來(lái)，希望發(fā)泄心中不滿(mǎn)的同時(shí)，得到別人的安慰，常常把這種不良情緒帶回家，但結果是讓一家人都不開(kāi)心，而且有可能給孩子的心靈投射了陰影�？戳艘黄恼�，有一句話(huà)提醒了我：“幾乎每一個(gè)瞬間我們都在做選擇，生活現場(chǎng)永遠都是一個(gè)事故場(chǎng)。你怨，其實(shí)沒(méi)有人會(huì )來(lái)“抱”你。你不怨，倒反而有如神助。一念之間，決定的不僅僅是心情，而且，還是生命的狀態(tài)�！�
所以不管在外面受到多大委屈，我努力不把怨氣帶回家，不在家說(shuō)負面的話(huà)。少抱怨多行動(dòng)，少說(shuō)話(huà)多聆聽(tīng)。在孩子面前少抱怨，多鼓勵，她也會(huì )慢慢養成不抱怨的心態(tài)，學(xué)習、生活更加積極。
2、處理好夫妻關(guān)系。關(guān)于孩子其實(shí)我們經(jīng)常爭論，但爭論的結果往往是兩敗俱傷。在孩子教育上要目標一致，行動(dòng)一致，即使不一致，也不要當孩子前來(lái)爭論，等心情平靜后再討論。
3、創(chuàng )造歡樂(lè )。我在家里一直充當的是反而教材，把自己學(xué)習上的一些沉痛教訓、丑事陋習抖出來(lái)，接受孩子的批評。她自然就會(huì )有意識的不再犯我所犯過(guò)的錯誤。
總之，融洽的家庭關(guān)系能夠戰勝一切困難。
楊絳先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：好的教育首先是啟發(fā)人的學(xué)習興趣，學(xué)習的自覺(jué)性，培養人的上進(jìn)心，引導人們好學(xué)，和不斷完善自己。有時(shí)看看孩子，常常發(fā)現自己做的很不夠。今天利用這個(gè)機會(huì )我談?wù)勛约旱囊恍┐譁\體會(huì )，各家情況不樣，各人情況不同，方法也會(huì )不一樣，教育，我們每一個(gè)人都在路上。
我相信，初一是一個(gè)全新的開(kāi)始，只要家長(cháng)努力用心去做，用自己的細心和耐心，來(lái)增強孩子的信心和靜心，就一定能夠得到開(kāi)心。言傳不如身教，家長(cháng)們從自身做起，從自身改變，收獲的將不僅僅是孩子學(xué)習成績(jì)的提高，還是孩子臉上自信、幸福的微笑。
謝謝大家！
春季家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8
尊敬的各位老師，各位家長(cháng)：
大家好！我是學(xué)前2班羅XX的家長(cháng)。
首先請允許我代表各位家長(cháng)，向辛勤工作在教育前線(xiàn)的學(xué)校領(lǐng)導和老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝！
感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對我孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。學(xué)校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長(cháng)身上多了一份責任，學(xué)校的老師對我們每一個(gè)孩子傾注了愛(ài)心和心血，更讓我們家長(cháng)感動(dòng)。所以，作為家長(cháng)，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。
我們都知道，學(xué)校的教育活動(dòng)與家庭的教育是密不可分的，學(xué)校是孩子理論的課堂，而家庭和社會(huì )是孩子實(shí)踐的陣地。宋老師讓我代表學(xué)生家長(cháng)發(fā)言，說(shuō)的不好，還請各位老師，各位家長(cháng)給予指正。我的孩子學(xué)習成績(jì)雖然不是班里學(xué)習最好的，但是，在我的眼里，她仍然是最優(yōu)秀的，因為她聰明活潑、為人坦誠，心地善良，特別是樂(lè )于助人，我支持她經(jīng)常為同學(xué)和老師做些小事！我最想和所有的家長(cháng)交流的一句話(huà)就是，每一個(gè)孩子都有他優(yōu)秀的一面，換句話(huà)說(shuō)，我們的孩子都是最優(yōu)秀的。
和所有家長(cháng)一樣，孩子的進(jìn)步左右著(zhù)咱們當家長(cháng)的思想，當看到孩子進(jìn)步，咱們心里高興，怎么看孩子都是可愛(ài)的，當看到學(xué)習成績(jì)下降的時(shí)候，感覺(jué)心里象壓了一塊石頭，那種恨鐵不成鋼的心情，無(wú)以言表。通過(guò)和老師溝通，使我認識到，給孩子確定一個(gè)夠得著(zhù)的小目標，讓孩子自己去努力，去進(jìn)取，經(jīng)過(guò)這樣不斷地努力，不斷地進(jìn)取，才能讓孩子向著(zhù)更高的目標沖刺，這樣孩子才能有一個(gè)充滿(mǎn)自信的未來(lái)。
今天既然站在這里了，就談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì )和認識吧： 現在的孩子比較小，養成良好的習慣和培養優(yōu)秀的道德品質(zhì)是非常重要的。作為家長(cháng)：咱們一定要言傳身教，以身作則。在家里盡量負起擔當榜樣的責任，不撒謊，不說(shuō)臟話(huà)。因為我們的行為在潛移默化的影響孩子。盡可能的多抽出時(shí)間陪陪孩子。我們家長(cháng)都有自己的工作或者其他事情，總找不到時(shí)間陪孩子。如果我們家長(cháng)能夠多抽出一點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，他們一定會(huì )感到高興和幸福。在平時(shí)的生活中適當的提出表?yè)P發(fā)和批評，在家庭作業(yè)方面的監督和輔導上，讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的任務(wù)。給孩子定規矩，放學(xué)回家吃完飯后，第一件事情就是寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)寫(xiě)完以后才能玩或者看電視，在作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完以前不允許看電視或者玩耍。要養成一個(gè)習慣，今天的事情今天做，自己的事情自己做。作業(yè)寫(xiě)完，讓孩子自己先檢查一遍，然后咱們家長(cháng)再檢查一遍，發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)、耐心地孩子講解。然后咱們家長(cháng)在作業(yè)上面簽字。
以上就是我教育孩子方面的幾點(diǎn)認識。每一個(gè)孩子都有他們不同的特點(diǎn)，所以對待他們的教育方式也應該有所不同。我作為家長(cháng)在教育孩子方面，還有很多方面做的很不到位，不足之處，請各位老師和家長(cháng)批評指正。
最后，請允許我代表各位家長(cháng)向老師表示感謝，正是你們的教導和精心培育，才使得孩子們在學(xué)習上，思想上和行為上有了很大進(jìn)步。
謝謝大家！
春季家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9
各位家長(cháng)朋友們：
你們好！又到了我們一學(xué)期一次的家長(cháng)會(huì )。對于您的到來(lái)，我代表班上的三位老師表示最熱烈的歡迎，和最衷心的感謝！
孩子進(jìn)入大班的下學(xué)期后，我們三位老師要求孩子們，更多事情都要“自己的事情自己做”，這個(gè)要求同樣適用于孩子們在家的表現，防止有些長(cháng)輩隔代溺愛(ài)孩子，畢竟“孩子聽(tīng)老師的話(huà)”這是家長(cháng)們的共同的感覺(jué)�；仡欉@一學(xué)期的工作開(kāi)展，應該說(shuō)，孩子們做到了，而且，做得不錯！在這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)始之前，我先說(shuō)一說(shuō)我園本學(xué)期的一些大致的工作安排：
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們陸續組織了一系列活動(dòng)：首先是我園組織老師進(jìn)行了一次“師德演講”比賽，我園是非常注重老師的各方面的素質(zhì)修養的。組織我們演講，是為了讓我們老師之間能互相學(xué)習，取長(cháng)補短，能夠更好的做好各項工作！說(shuō)是演講，其實(shí)也都是回顧一下自己曾經(jīng)與孩子們在一起的日子，其中有酸辣也有苦咸，但總體來(lái)說(shuō)回憶的情景都是美好的，與天真無(wú)邪的孩子們在一起，我是快樂(lè )的、幸福的；四月份，我園組織孩子們去“野生動(dòng)物園”郊游，讓他們認識各種有趣的動(dòng)物，了解它們的生活習性，生長(cháng)環(huán)境；開(kāi)曠視野，感受集體活動(dòng)的樂(lè )趣，孩子們都積極參加。雖然也有的孩子跟著(zhù)父母去“野生動(dòng)物園”玩過(guò)，但是因為郊游是和全班小朋友一起去的，所以孩子們還是玩得非常開(kāi)心的�？葱�(dòng)物們表演的時(shí)候，小朋友都把自己帶去的零食和身邊的小朋友們一起分享，培養了孩子的集體意識。孩子們都很興奮，回到幼兒園之后，孩子們還滔滔不絕的講述在郊游時(shí)的樂(lè )趣；4月29日，我園舉行了第三屆幼兒“古文誦讀比賽”，從上個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我就堅持讓孩子們背誦古文《弟子規》，當初選《弟子規》是由于看到了它的面比較廣，而且，都是三個(gè)字為一個(gè)單位的，念起來(lái)朗朗上口，包括“入則孝”“出則弟”“謹”“信”“泛愛(ài)眾”“親仁”“余力學(xué)文”，從本學(xué)期和上學(xué)期的對比來(lái)看，一是孩子們對古文學(xué)習的熱情高了；二是他們學(xué)習的速度快了，當初十分鐘才學(xué)一句，現在可以達到三句；三是他們會(huì )加以靈活的運用了，用得最頻繁的一句就是“將上堂，聲必揚”，而且我班參賽的五位小朋友是從全班選出來(lái)的，作為我們大一班的參賽小選手，他們在活動(dòng)中幼兒表現得非常出色，我班的幼兒也取得了年級組第一名，平時(shí)，只要是請小朋友們上臺表演，他們都知道要聲音宏亮一點(diǎn)，要不然不像表演，坐在下邊的小朋友也聽(tīng)不見(jiàn)，這次考核時(shí)，小朋友們一個(gè)一個(gè)上臺來(lái)講故事，聲音都特別的響亮，底氣十足，故事也講得很棒！五月，我們畢業(yè)班小朋友，進(jìn)行了“軍訓”活動(dòng)。請來(lái)了南頭邊檢站的教官，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行軍訓。孩子們不怕累不怕苦，堅持鍛煉！通過(guò)短短幾天的訓練，幼兒自身素質(zhì)提高了！在匯報演出中，也得到了領(lǐng)導的好評。明年的這個(gè)時(shí)候，我們這班可愛(ài)的小朋友也將進(jìn)行一次“軍訓大考驗”！接著(zhù)就是組織幼兒排練“六·一”文藝匯演節目。幼兒在排練過(guò)程中，表現都不錯，能吃苦，我們的“小鴨子”們能按老師要求做好每一個(gè)動(dòng)作，尤其是表演翻跟頭的魯沁軒、周思悅、王韻雅、石昊君、蔡潔彤、李芷茵，背都翻青了，但是孩子們還是堅持認真的排練，真的是讓我非常感動(dòng)！
在表演的那天，幼兒也表現非常理想，給家長(cháng)、老師、還有邀請的嘉賓一個(gè)驚喜！六月份，我們?yōu)榱藨c“六一”還開(kāi)展了第一屆攝影、美工展游園活動(dòng)，體現了孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng )造力，這一次的活動(dòng)，感謝趙孟陶、賀斯麟、石昊君、季文璐、王韻雅等幾位小朋友的父母給予的合作與協(xié)調工作，還要感謝在座的各位在孩子們演出現場(chǎng)給予的大力支持與配合，我們的演出才得以取得圓滿(mǎn)的成功！這個(gè)月我園又進(jìn)行了“藍天幼兒園第三屆籃球比賽”，鍛煉幼兒的體能與技能，使幼兒能得到均衡發(fā)展。這次的比賽，我班幼兒又是一舉奪冠，季文璐小朋友還拍出了一個(gè)全園第一——2 分鐘520個(gè)球，連大大班的小朋友都向她豎起了大拇指！
我們大一班的小朋友真是好樣的！另外，我園本學(xué)期還開(kāi)展了“小小播音員”，開(kāi)始是定下每班5名幼兒，但是，我考慮到這是對全班小朋友口語(yǔ)、自信心、膽量得到提高的一個(gè)絕好的機會(huì )，最后，我與鐘老師商量，讓大一班小朋友每周輪流來(lái)，讓每個(gè)孩子都有鍛煉和展示自我才華的機會(huì )，但是由于時(shí)間有限，有時(shí)會(huì )有活動(dòng)沖斷，所以還以少部分的孩子暫時(shí)沒(méi)有輪到，下學(xué)期，我們會(huì )以同樣的形式再接再厲的！另外，在班級活動(dòng)中，我們也經(jīng)常會(huì )開(kāi)展“才藝展示”的活動(dòng)，讓小朋友扮“小小主持人”“我是小演員”等等，孩子們學(xué)報幕、自?shī)首詷?lè )，同時(shí)，我還滲透了禮貌教育，我在一旁給小朋友們鋼琴伴奏，孩子們會(huì )很有禮貌的說(shuō)“有請朱老師為我伴奏”，還別說(shuō)，他們表演的還像模像樣的，而且，他們很熱衷于這種形式的游戲！通過(guò)各種活動(dòng)的煅煉，孩子們的榮譽(yù)感增強了很多，表現欲也很強，不少性格比較內向、膽子較小的孩子，如廖澤威、蔡潔彤、李芷茵、趙孟陶、徐晨越、劉宇凡等，現在不僅能大方的站在集體面前自如的表演，性格也大方、開(kāi)朗了不少�？吹胶⒆觽冮_(kāi)心的樣子，我們三位老師也是感到由衷的高興！“愛(ài)心大使叢飛”的事跡已經(jīng)傳遍了深圳，我們藍天的孩子們也向叢飛叔叔獻上了自己的一份愛(ài)心！當我把叢飛的故事講給他們聽(tīng)了以后，我觀(guān)察到，有的小朋友的眼眶是濕濕的，捐款有多有少，但都是代表著(zhù)小朋友的一份心意，有的小朋友是省下了自己的冰淇淋錢(qián)；有的是從自己的儲存罐里拿出來(lái)的零用錢(qián)，孩子們都是很認真的在表達自己對叢飛叔叔的情感，他們的感情是真摯的，我們對叢飛的祝福也是真摯的！整個(gè)七月，進(jìn)行復習、考核。七月初還收到好消息：我園被評為“全國杰出民辦幼兒園”！生活方面：在生活上，幼兒都有或多或少的進(jìn)步，各方面的自理都有所提高。如：進(jìn)餐方面，都能自覺(jué)完成自己的定量實(shí)物，不挑食，吸收各方面的營(yíng)養；進(jìn)餐完畢后，還會(huì )收拾自己的餐具，整理自己的餐桌。蒲老師每次洗完床上用品后，都會(huì )請小朋友們自己整理床墊、枕頭，挺有意思的：開(kāi)始的時(shí)候，只有個(gè)別孩子會(huì )，如付詩(shī)淇、鄭仲冶、毛宇軒、柯廷昀、黃慧禧、彭詩(shī)凱、李芷茵等；學(xué)期中，他們會(huì )找人合作鋪好自己的床，如劉勵行、廖澤威、趙博晨、陳其冰、沈容冰等；學(xué)期末，小朋友們的整體水平都提高了，可以完全自己動(dòng)手整理好了，尤其是周思悅、賀斯麟、張鵬輝、殷瑞婷這不能不說(shuō)是一個(gè)可喜的進(jìn)步；孩子們平時(shí)，也能做到互相友愛(ài)，互相幫助。在幼兒園里，就好像一個(gè)大家庭，幼兒把老師小朋友都當成很好的朋友，一起分享煩惱、分享快樂(lè )，一起快樂(lè )的成長(cháng)！在教學(xué)方面，主要由我、潘老師、文老師、鐘老師四人共同完成，在教學(xué)中，我們的主張是讓孩子們在玩中學(xué)，寓教娛樂(lè )，我們玩游戲、運用多種靈活多樣的教學(xué)方式，在活動(dòng)中，充分調動(dòng)孩子們的學(xué)習興趣，并展開(kāi)師幼互動(dòng)、家園互動(dòng)，使我們的教學(xué)達到多元化的效果！從本學(xué)期的活動(dòng)效果來(lái)看，及學(xué)期初的“分享閱讀”及中山大學(xué)的余老師做的對比測試來(lái)看，結果表示孩子們的詞匯量有了明顯的提高，大一班小朋友的語(yǔ)言發(fā)展水平明顯高于同齡的孩子！這是一件好事！同時(shí)，也希望，我班小朋友在老師、父母的同心協(xié)力的合作下，能有更大的發(fā)展，更大的進(jìn)步！
平日活動(dòng)時(shí)，在老師的影響下，他們喜歡和老師一起玩，比如，我們平時(shí)最常玩的“詞語(yǔ)接龍”的游戲，說(shuō)“四個(gè)字的重疊詞”，說(shuō)“相反詞”，“識字大賽”等等，都大大的提高了孩子們對語(yǔ)言學(xué)習的興趣和知識的豐富度！我們班的張鵬輝、戴嘉興，現在可以自己進(jìn)行獨立閱讀；平日，我們還會(huì )通過(guò)請小朋友們發(fā)作業(yè)本、發(fā)書(shū)的方式來(lái)鍛煉他們的識字能力，包括，學(xué)期末，我們班的“每周之星”，從評選、到貼上墻，都是請小朋友們做的，而且，當老師以信任的眼光去看待孩子稚嫩的作法時(shí)，孩子們會(huì )很認真地去做，而且，會(huì )越做越好！說(shuō)到這，我又要發(fā)表一
些感慨了：其實(shí)，孩子們的潛力真的是很大，父母、老師或是孩子身邊最親近的人怎樣去看一個(gè)孩子，這個(gè)孩子可能就會(huì )朝著(zhù)我們暗示的方向去發(fā)展了，那我們就要保證自己對孩子是積極的、良性的暗示！另外，我主張書(shū)寫(xiě)一定要規范，同時(shí)有一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，本學(xué)期我只是讓他們對漢字書(shū)寫(xiě)有一個(gè)大致的認識，所以每周一的下午都會(huì )寫(xiě)一到兩個(gè)漢字，而且我們所書(shū)寫(xiě)的的漢字一般都是獨體字，筆劃少，孩子們接受就容易一些，這一學(xué)期下來(lái)，孩子們對寫(xiě)字挺感興趣的，經(jīng)過(guò)不斷的練習，他們的書(shū)寫(xiě)水平有了很大的提高，不僅是速度，質(zhì)量也提高了，從剛開(kāi)始的一個(gè)小時(shí)、一個(gè)半小時(shí)，到30分鐘、20分鐘，寫(xiě)的快的15分鐘就寫(xiě)出漂亮的字來(lái)，也許是“熟能生巧”吧，現在，他們會(huì )像模像樣的寫(xiě)出老師抄寫(xiě)出來(lái)的字，如黃慧禧、劉宇凡、廖澤威、沈容冰、羅慧怡、林振宇、季文璐、葉森、毛宇軒等小朋友，每次都是寫(xiě)得又快又好，當然，還有一些進(jìn)步很大的小朋友如李心怡劉勵行、賀斯麟、張鵬輝、劉東臨、王祎等。語(yǔ)言也好、音樂(lè )、數學(xué)、整合課程也罷，我比較注重孩子們創(chuàng )新能力的開(kāi)發(fā)，比如造句、講故事、編詩(shī)歌、編應用題、創(chuàng )編舞蹈動(dòng)作、繪畫(huà)，這些活動(dòng)我都要求小朋友們大膽的想、大方的表述。
但是，有一點(diǎn)，別人說(shuō)過(guò)的，你就不能再說(shuō)同樣的，哪怕說(shuō)錯也沒(méi)關(guān)系；前面我說(shuō)過(guò)孩子們的潛力是無(wú)限的，同樣，孩子們的想像力更是豐富多彩、充滿(mǎn)了童真童趣的，正是有了孩子們充分的想像，我們才能看到那么多精彩的幼兒作品。除此之外，我們還要學(xué)會(huì )肯定孩子、贊揚孩子！這對孩子自信心的培養是很重要的。
下個(gè)學(xué)期（進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹），孩子們就成為幼兒園的大哥哥大姐姐了，拼音的學(xué)習將是下學(xué)期的一個(gè)重頭戲，對他們，也會(huì )有一些新的要求：
1、下學(xué)期開(kāi)始，請爸爸媽媽們給孩子準備一個(gè)“家長(cháng)聯(lián)系手冊”，這個(gè)手冊專(zhuān)門(mén)用來(lái)抄寫(xiě)當日的作業(yè)，而且，必須由小朋友自己完成，哪怕您的孩子抄得再慢，請您也不要幫他，一方面培養他們的獨立性、加強他們自我的責任感。（因為，上了小學(xué)之后，父母是不可能到班上去幫孩子抄作業(yè)的；）另一方面，可以了解他們對漢字筆順的掌握程度，煅煉他們的漢字書(shū)寫(xiě)速度。
2、堅持每天十分鐘。英語(yǔ)磁帶還是要堅持每天聽(tīng)。我相信孩子們有了這個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)基礎，下學(xué)期的學(xué)習會(huì )感到輕松些。另外，我園聘請的外教比較注重孩子的基礎學(xué)習，下學(xué)期，可能還會(huì )加入簡(jiǎn)單的英語(yǔ)書(shū)字。通過(guò)大班一學(xué)年的學(xué)習，孩子們已經(jīng)養成了較好的生活和學(xué)習習慣，本學(xué)期暑假的放假時(shí)間差不多有一個(gè)月的時(shí)間，希望，父母們能夠合理的安排孩子的假期生活，如體驗鄉村生活、每天保證孩子正常的作息時(shí)間、多帶孩子開(kāi)展有益的文體
活動(dòng)，少看電視……讓孩子所養成的好習慣得到一個(gè)更好的延續，孩子放假，父母們的責任更大，平時(shí)，我們會(huì )教孩子一些自我保護的知識，比如，防火、防跌防燙、防走失……孩子的安全意識一定要有，對孩子的假期生活絕對不是放任自由，我希望，一個(gè)假期之后，我們大一班的小朋友不管是在身體發(fā)展，還是在思想成長(cháng)上，都有一個(gè)更可喜的變化！謝謝！我們放假的具體是XX年7月25日—XX年8月28日，29號正式開(kāi)學(xué)，暑假班從下周就開(kāi)始了，想上假期班的先到我這來(lái)登個(gè)記。最后，預祝各位：身體健康！全家幸福！天天好心情！大一班全體小朋友們：過(guò)一個(gè)開(kāi)心快樂(lè )的暑假！新學(xué)期中取得更大的進(jìn)步！最后，再次謝謝大家！
春季家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10
各位家長(cháng)：
下午好！首先感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，下面，由我來(lái)講一下我班情況：
一、班況分析：
本學(xué)期由我和范老師兩位老師擔任我們小班的教育教學(xué)及保育工作，我們班共有30名幼兒，其中男孩19人，女孩11人，這30名孩子都是新入園的孩子。幼兒從父母身邊離開(kāi)家庭，到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長(cháng)時(shí)間的生活，很自然的會(huì )產(chǎn)生不安全感及不適應的反映，也會(huì )有很大的變化，從不認識老師到喜歡老師及喜歡幼兒園是要有一個(gè)過(guò)程的。這一個(gè)多月以來(lái)，我們把工作重點(diǎn)都放在安撫孩子情緒上，用各種各樣的方法和形式，幫助幼兒熟悉環(huán)境，盡力降低孩子們的焦慮程度。如唱歌、講故事、做游戲、看圖書(shū)、玩玩具、去中心小學(xué)操場(chǎng)玩等，讓幼兒喜歡幼兒園的生活，喜歡來(lái)幼兒園，喜歡與老師、小朋友一起玩兒，現在孩子們適應的很快，情緒基本穩定了。
通過(guò)開(kāi)學(xué)這段時(shí)間觀(guān)察，我們發(fā)現我班的孩子聰明、好學(xué)、接受能力強，動(dòng)手操作能力強。如：孩子都能記住自己的號，大部分孩子會(huì )自己主動(dòng)去喝水，上廁所；會(huì )自己吃飯等等。特別是在動(dòng)手操作方面，比我想象的要強的多，穿珠珠，涂色等都非常有耐心，認真仔細。
我也從不同渠道了解到，大部分家長(cháng)提到了幼兒的自理能力的培養和膽小不會(huì )交往等問(wèn)題，還有孩子的學(xué)習問(wèn)題。本學(xué)期我們將在孩子們的能力和習慣方面進(jìn)行重點(diǎn)培養。下面我一一談一下：
(一)常規方面：本學(xué)期我們要教會(huì )幼兒飯前便后正確洗手，并用自己的毛巾擦手，能愉快地自己午睡，自己愉快的進(jìn)餐，正確使用小勺、收拾碗勺，讓幼兒知道自己的事情自己做，讓幼兒知道主動(dòng)喝水，并用自己的杯子等。增強孩子們的上課意識，規范坐姿，學(xué)習認真聽(tīng)講和回答問(wèn)題，練習站隊，知道外出時(shí)要一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走等等。通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)，使孩子們學(xué)習有秩序的按規則做各種活動(dòng)。
(二)交往合作方面：現在部分孩子能友好交往，分享食物、物品，有事能主動(dòng)請老師幫助解決，個(gè)別孩子做不到。本學(xué)期我們利用游戲和區域活動(dòng)等，讓幼兒通過(guò)微笑、請求、邀請等交往行為，嘗試、練習社會(huì )交往技能和策略，使幼兒保持活潑愉快的情緒，在日常生活中逐漸學(xué)會(huì )使用禮貌用語(yǔ)，見(jiàn)到老師要問(wèn)好，走時(shí)要說(shuō)再見(jiàn)，不打人，不罵人，學(xué)會(huì )說(shuō)對不起、沒(méi)關(guān)系等禮貌用語(yǔ)。能分清自己和別人的東西，逐步克服以自我為中心，提高孩子交往合作方面的能力。
(三)語(yǔ)言表達：個(gè)別幼兒發(fā)音不清楚，我們會(huì )單獨糾正。許多家長(cháng)曾經(jīng)給我們說(shuō)孩子性格內向，希望鍛煉孩子敢于在集體面前表現自己。針對這個(gè)問(wèn)題我們將采取了一系列的活動(dòng)讓孩子開(kāi)口說(shuō)話(huà)，如：早餐后、午餐和晚餐前跟同伴講講喜歡的話(huà)題，鼓勵膽小的幼兒在小朋友面前大膽表演，鼓勵全班小朋友在大家面前講故事，表演等。個(gè)別幼兒對于老師的問(wèn)話(huà)不回答，也不作出反應，我覺(jué)得這是個(gè)習慣問(wèn)題，我們應該告訴他學(xué)會(huì )尊重別人。
(四)自我服務(wù)方面：小班的孩子自理能力差，孩子吃飯、入廁、穿鞋等還需要老師的幫助。本學(xué)期我們教育幼兒學(xué)會(huì )做一些力所能及的事情(如：洗手，吃飯，上廁所，安靜的入睡，自己穿脫鞋子等)，讓幼兒知道自己的事情自己做，在這些方面我們也希望家長(cháng)朋友能夠密切配合，在家中的時(shí)候，也讓孩子自己的事情自己做。
(五)動(dòng)手操作方面：俗話(huà)說(shuō)“心靈手巧”，幼兒的認識和能力都是在動(dòng)手操作過(guò)程中建構的，孩子們的動(dòng)手能力有待逐步提高，我們通過(guò)開(kāi)展區域活動(dòng)，結構游戲和穿鞋比賽活動(dòng)，進(jìn)一步提高孩子們的動(dòng)手操作能力。請家長(cháng)在家中為幼兒準備一把小剪刀。
二、教育教學(xué)
本學(xué)期我們使用的是新版的教材，新版教材吸收了國內課程研究的最新成果，突出了“因地制宜實(shí)施素質(zhì)教育，為幼兒一生發(fā)展打好基礎”的教育思想，注重家庭及社區豐富的教育資源。以主題活動(dòng)的形式整合幼兒發(fā)展的五大領(lǐng)域，并配有幼兒用書(shū)。符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習特點(diǎn)。如：“我愛(ài)幼兒園”主要是老師帶幼兒參觀(guān)幼兒園，讓孩子們知道幼兒園是小朋友的樂(lè )園等。我們班每天每周上什么課，都貼在門(mén)口每個(gè)主題都有家長(cháng)配合的內容，請家長(cháng)關(guān)注。
三、本學(xué)期的主要活動(dòng)
1.教幼兒廣播操及律動(dòng)
2.結合秋季組織幼兒秋游活動(dòng)。帶領(lǐng)幼兒感知秋天、認識秋天。
3.十一月組織穿鞋比賽。
4.加強體育鍛煉，開(kāi)展玩沙包的活動(dòng)。
5.學(xué)期末開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
四、需要家長(cháng)配合的工作：
我們的工作離不開(kāi)家長(cháng)的支持和配合，為了孩子能健康成長(cháng)，希望家長(cháng)們對孩子出現的問(wèn)題及時(shí)與我們聯(lián)系溝通，使家園教育一致，本學(xué)期需家長(cháng)協(xié)助的工作有：
1、接送孩子的問(wèn)題。安全問(wèn)題是幼兒園的頭等大事。早上按時(shí)送幼兒來(lái)園(7：30前)；家長(cháng)一定要親自接送孩子，將孩子交到老師手中，晚上接孩子如果確實(shí)有事來(lái)不了，一定要提前給班上老師打招呼，沒(méi)有通知，我們不能讓孩子離園。
2、如果幼兒有特殊病史或生病(手術(shù))，請提前通知班上老師。另外，現在正是秋季傳染病流行季節，為了孩子的健康，請家長(cháng)帶孩子少去公共場(chǎng)合。
3、及時(shí)疏導孩子的不良情緒。家長(cháng)的評價(jià)標準應該從“今天吃的什么”到“今天學(xué)了什么”最后轉變?yōu)椤澳憬裉煸趫@高興嗎?你為什么事情高興?”等。
4、請家長(cháng)給孩子做一個(gè)沙包、毽子，拿幾個(gè)旺旺瓶做成高蹺，以備開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)。
五、提出寶貴意見(jiàn)
如對教師或者幼兒園有什么意見(jiàn)當面提出來(lái)，我們會(huì )盡最大努力滿(mǎn)足家長(cháng)的需求。
最后我代表班上另外兩位老師向大家征詢(xún)一下，如果我們有什么做的不夠好或疏漏的地方，請各位家長(cháng)及時(shí)提出來(lái)，以便我們有針對性地改進(jìn)工作。
春季家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！豐富多彩的小學(xué)生活即將結束了，回憶起六年里，朝夕相處的同學(xué)和老師，心中不免會(huì )產(chǎn)生深深的眷念之情。
還清楚地記得，六年前，我們依偎爸爸媽媽的懷里，懷著(zhù)好奇的心情，求知的渴望，對老師的敬仰，來(lái)到了學(xué)校。校園里花草如因，樹(shù)木茂密，寬廣的操場(chǎng)，窗明幾凈的教室，和藹的老師，天真的同學(xué)，使我們一下子從緊張的氣氛跳了出來(lái)，和新的伙伴們一起游戲，一起交流。
小學(xué)六年的快樂(lè )生活，如同一幅五彩繽紛的圖片和一部妙趣橫生的電影，時(shí)時(shí)浮現在我的腦海里。春天，我們迎著(zhù)和煦的春風(fēng)走進(jìn)校園，夏天，我們頂著(zhù)烈日走進(jìn)校園，秋天，我們伴著(zhù)涼爽的風(fēng)兒走進(jìn)校園，冬天，我們冒著(zhù)寒風(fēng)走進(jìn)校園…。
只要我們走進(jìn)了校園，寂靜的校園立刻就充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。早讀開(kāi)始了，頓時(shí)，朗朗的書(shū)聲便從教學(xué)樓中傳出。
“一二三四……”咦？這是從哪兒傳出的口號呢？原來(lái)，是“小軍人”在做操呢！看著(zhù)同學(xué)們的認真勁，還真有幾分軍人的氣概呢！下課了，同學(xué)們有的做游戲，有的交流身邊的事情，上課了，同學(xué)們快速跑進(jìn)教室，吮吸著(zhù)知識的甘霖，在知識的海洋中，盡情探索，盡情遨游。為了豐富同學(xué)們的生活，老師特意為我們開(kāi)展了好多有趣的活動(dòng)，這樣，是我們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，大大提高了同學(xué)們的好奇心。
老師，是您帶領(lǐng)著(zhù)我們這群孩子，在知識的海洋中遨游，通過(guò)漢字結構，使我們知道中國文學(xué)的悠久和強大的凝聚力，通過(guò)數字，使我們知道了數字的奧秘與奇特，通過(guò)字母，使我們理解了各國的歷史和世界的文化。六年過(guò)去了，我們在這里壯健成長(cháng)，我們學(xué)到了不少東西，懂得了言必行行必果，知過(guò)必改聞過(guò)則喜……這些都是您給予我們的精神財富，我們怎么能忘記？敬愛(ài)的老師，回顧六年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jì)，都凝聚著(zhù)您的心血和汗水，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)你的幫助和教誨。
每一點(diǎn)成就都離不開(kāi)您的鼓勵。您六年的教導，我們銘記在心。
老師，放心，我們一定不會(huì )辜負您對我們的期望。老師，謝謝您。
春季家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12
各位家長(cháng)朋友們：
你們好！又到了我們一學(xué)期一次的家長(cháng)會(huì )。對于您的到來(lái)，我代表班上的三位老師表示最熱烈的歡迎，和最衷心的感謝！
孩子進(jìn)入大班的下學(xué)期后，我們三位老師要求孩子們，更多事情都要“自己的事情自己做”，這個(gè)要求同樣適用于孩子們在家的表現，防止有些長(cháng)輩隔代溺愛(ài)孩子，畢竟“孩子聽(tīng)老師的話(huà)”這是家長(cháng)們的共同的感覺(jué)�；仡欉@一學(xué)期的工作開(kāi)展，應該說(shuō)，孩子們做到了，而且，做得不錯！在這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)始之前，我先說(shuō)一說(shuō)我園本學(xué)期的一些大致的工作安排：
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們陸續組織了一系列活動(dòng)：首先是我園組織老師進(jìn)行了一次“師德演講”比賽，我園是非常注重老師的各方面的素質(zhì)修養的。組織我們演講，是為了讓我們老師之間能互相學(xué)習，取長(cháng)補短，能夠更好的做好各項工作！說(shuō)是演講，其實(shí)也都是回顧一下自己曾經(jīng)與孩子們在一起的日子，其中有酸辣也有苦咸，但總體來(lái)說(shuō)回憶的情景都是美好的，與天真無(wú)邪的孩子們在一起，我是快樂(lè )的、幸福的；四月份，我園組織孩子們去“野生動(dòng)物園”郊游，讓他們認識各種有趣的動(dòng)物，了解它們的生活習性，生長(cháng)環(huán)境；開(kāi)曠視野，感受集體活動(dòng)的樂(lè )趣，孩子們都積極參加。雖然也有的孩子跟著(zhù)父母去“野生動(dòng)物園”玩過(guò)，但是因為郊游是和全班小朋友一起去的，所以孩子們還是玩得非常開(kāi)心的�？葱�(dòng)物們表演的時(shí)候，小朋友都把自己帶去的零食和身邊的小朋友們一起分享，培養了孩子的集體意識。孩子們都很興奮，回到幼兒園之后，孩子們還滔滔不絕的講述在郊游時(shí)的樂(lè )趣；4月29日，我園舉行了第三屆幼兒“古文誦讀比賽”，從上個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我就堅持讓孩子們背誦古文《弟子規》，當初選《弟子規》是由于看到了它的面比較廣，而且，都是三個(gè)字為一個(gè)單位的，念起來(lái)朗朗上口，包括“入則孝”“出則弟”“謹”“信”“泛愛(ài)眾”“親仁”“余力學(xué)文”，從本學(xué)期和上學(xué)期的對比來(lái)看，一是孩子們對古文學(xué)習的熱情高了；二是他們學(xué)習的速度快了，當初十分鐘才學(xué)一句，現在可以達到三句；三是他們會(huì )加以靈活的運用了，用得最頻繁的一句就是“將上堂，聲必揚”，而且我班參賽的五位小朋友是從全班選出來(lái)的，作為我們大一班的參賽小選手，他們在活動(dòng)中幼兒表現得非常出色，我班的
幼兒也取得了年級組第一名，平時(shí)，只要是請小朋友們上臺表演，他們都知道要聲音宏亮一點(diǎn)，要不然不像表演，坐在下邊的小朋友也聽(tīng)不見(jiàn)，這次考核時(shí)，小朋友們一個(gè)一個(gè)上臺來(lái)講故事，聲音都特別的響亮，底氣十足，故事也講得很棒！五月，我們畢業(yè)班小朋友，進(jìn)行了“軍訓”活動(dòng)。請來(lái)了南頭邊檢站的教官，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行軍訓。孩子們不怕累不怕苦，堅持鍛煉！通過(guò)短短幾天的訓練，幼兒自身素質(zhì)提高了！在匯報演出中，也得到了領(lǐng)導的好評。明年的這個(gè)時(shí)候，我們這班可愛(ài)的小朋友也將進(jìn)行一次“軍訓大考驗”！接著(zhù)就是組織幼兒排練“六·一”文藝匯演節目。幼兒在排練過(guò)程中，表現都不錯，能吃苦，我們的“小鴨子”們能按老師要求做好每一個(gè)動(dòng)作，尤其是表演翻跟頭的魯沁軒、周思悅、王韻雅、石昊君、蔡潔彤、李芷茵，背都翻青了，但是孩子們還是堅持認真的排練，真的是讓我非常感動(dòng)！在表演的那天，幼兒也表現非常理想，給家長(cháng)、老師、還有邀請的嘉賓一個(gè)驚喜！六月份，我們?yōu)榱藨c“六一”還開(kāi)展了第一屆攝影、美工展游園活動(dòng)，體現了孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng )造力，這一次的活動(dòng)，感謝趙孟陶、賀斯麟、石昊君、季文璐、王韻雅等幾位小朋友的父母給予的合作與協(xié)調工作，還要感謝在座的各位在孩子們演出現場(chǎng)給予的大力支持與配合，我們的演出才得以取得圓滿(mǎn)的成功！
這個(gè)月我園又進(jìn)行了“藍天幼兒園第三屆籃球比賽”，鍛煉幼兒的體能與技能，使幼兒能得到均衡發(fā)展。這次的比賽，我班幼兒又是一舉奪冠，季文璐小朋友還拍出了一個(gè)全園第一——2 分鐘520個(gè)球，連大大班的小朋友都向她豎起了大拇指！我們大一班的小朋友真是好樣的！另外，我園本學(xué)期還開(kāi)展了“小小播音員”，開(kāi)始是定下每班5名幼兒，但是，我考慮到這是對全班小朋友口語(yǔ)、自信心、膽量得到提高的一個(gè)絕好的機會(huì )，最后，我與鐘老師商量，讓大一班小朋友每周輪流來(lái)，讓每個(gè)孩子都有鍛煉和展示自我才華的機會(huì )，但是由于時(shí)間有限，有時(shí)會(huì )有活動(dòng)沖斷，所以還以少部分的孩子暫時(shí)沒(méi)有輪到，下學(xué)期，我們會(huì )以同樣的形式再接再厲的！另外，在班級活動(dòng)中，我們也經(jīng)常會(huì )開(kāi)展“才藝展示”的活動(dòng)，讓小朋友扮“小小主持人”“我是小演員”等等，孩子們學(xué)報幕、自?shī)首詷?lè )，同時(shí)，我還滲透了禮貌教育，我在一旁給小朋友們鋼琴伴奏，孩子們會(huì )很有禮貌的說(shuō)“有請朱老師為我伴
奏”，還別說(shuō)，他們表演的還像模像樣的，而且，他們很熱衷于這種形式的游戲！通過(guò)各種活動(dòng)的煅煉，孩子們的榮譽(yù)感增強了很多，表現欲也很強，不少性格比較內向、膽子較小的孩子，如廖澤威、蔡潔彤、李芷茵、趙孟陶、徐晨越、劉宇凡等，現在不僅能大方的站在集體面前自如的表演，性格也大方、開(kāi)朗了不少�？吹胶⒆觽冮_(kāi)心的樣子，我們三位老師也是感到由衷的高興！“愛(ài)心大使叢飛”的事跡已經(jīng)傳遍了深圳，我們藍天的孩子們也向叢飛叔叔獻上了自己的一份愛(ài)心！當我把叢飛的故事講給他們聽(tīng)了以后，我觀(guān)察到，有的小朋友的眼眶是濕濕的，捐款有多有少，但都是代表著(zhù)小朋友的一份心意，有的小朋友是省下了自己的冰淇淋錢(qián)；有的是從自己的儲存罐里拿出來(lái)的零用錢(qián)，孩子們都是很認真的在表達自己對叢飛叔叔的情感，他們的感情是真摯的，我們對叢飛的祝福也是真摯的！整個(gè)七月，進(jìn)行復習、考核。七月初還收到好消息：我園被評為“全國杰出民辦幼兒園”！
生活方面：在生活上，幼兒都有或多或少的進(jìn)步，各方面的自理都有所提高。如：進(jìn)餐方面，都能自覺(jué)完成自己的定量實(shí)物，不挑食，吸收各方面的營(yíng)養；進(jìn)餐完畢后，還會(huì )收拾自己的餐具，整理自己的餐桌。蒲老師每次洗完床上用品后，都會(huì )請小朋友們自己整理床墊、枕頭，挺有意思的：開(kāi)始的時(shí)候，只有個(gè)別孩子會(huì )，如付詩(shī)淇、鄭仲冶、毛宇軒、柯廷昀、黃慧禧、彭詩(shī)凱、李芷茵等；學(xué)期中，他們會(huì )找人合作鋪好自己的床，如劉勵行、廖澤威、趙博晨、陳其冰、沈容冰等；學(xué)期末，小朋友們的整體水平都提高了，可以完全自己動(dòng)手整理好了，尤其是周思悅、賀斯麟、張鵬輝、殷瑞婷這不能不說(shuō)是一個(gè)可喜的進(jìn)步；孩子們平時(shí)，也能做到互相友愛(ài)，互相幫助。在幼兒園里，就好像一個(gè)大家庭，幼兒把老師小朋友都當成很好的朋友，一起分享煩惱、分享快樂(lè )，一起快樂(lè )的成長(cháng)！在教學(xué)方面，主要由我、潘老師、文老師、鐘老師四人共同完成，在教學(xué)中，我們的主張是讓孩子們在玩中學(xué)，寓教娛樂(lè )，我們玩游戲、運用多種靈活多樣的教學(xué)方式，在活動(dòng)中，充分調動(dòng)孩子們的學(xué)習興趣，并展開(kāi)師幼互動(dòng)、家園互動(dòng)，使我們的教學(xué)達到多元化的效果！從本學(xué)期的活動(dòng)效果來(lái)看，及學(xué)期初的“分享閱讀”及中山大學(xué)的余老師做的對比測試來(lái)看，結果表示孩子們的詞匯量有了明顯的提高，大一班小朋友的語(yǔ)言發(fā)展水平明顯高于同齡的孩子！這是一件好事！同時(shí)，也希望，我班小朋友在老師、父母的同心協(xié)力的合作下，能有更大的發(fā)展，更大的進(jìn)步！平日活動(dòng)時(shí)，在老師的影響下，他們喜歡和老師一起玩，比如，我們平時(shí)最常玩的“詞語(yǔ)接龍”的游戲，說(shuō)“四個(gè)字的重疊詞”，說(shuō)“相反詞”，“識字大賽”等等，都大大的提高了孩子們對語(yǔ)言學(xué)習的興趣和知識的豐富度！我們班的張鵬輝、戴嘉興，現在可以自己進(jìn)行獨立閱讀；平日，我們還會(huì )通過(guò)請小朋友們發(fā)作業(yè)本、發(fā)書(shū)的方式來(lái)鍛煉他們的識字能力，包括，學(xué)期末，我們班的“每周之星”，從評選、到貼上墻，都是請小朋友們做的，而且，當老師以信任的眼光去看待孩子稚嫩的作法時(shí)，孩子們會(huì )很認真地去做，而且，會(huì )越做越好！說(shuō)到這，我又要發(fā)表一
些感慨了：其實(shí)，孩子們的潛力真的是很大，父母、老師或是孩子身邊最親近的人怎樣去看一個(gè)孩子，這個(gè)孩子可能就會(huì )朝著(zhù)我們暗示的方向去發(fā)展了，那我們就要保證自己對孩子是積極的、良性的暗示！
另外，我主張書(shū)寫(xiě)一定要規范，同時(shí)有一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，本學(xué)期我只是讓他們對漢字書(shū)寫(xiě)有一個(gè)大致的認識，所以每周一的下午都會(huì )寫(xiě)一到兩個(gè)漢字，而且我們所書(shū)寫(xiě)的的漢字一般都是獨體字，筆劃少，孩子們接受就容易一些，這一學(xué)期下來(lái)，孩子們對寫(xiě)字挺感興趣的，經(jīng)過(guò)不斷的練習，他們的書(shū)寫(xiě)水平有了很大的提高，不僅是速度，質(zhì)量也提高了，從剛開(kāi)始的一個(gè)小時(shí)、一個(gè)半小時(shí)，到30分鐘、20分鐘，寫(xiě)的快的15分鐘就寫(xiě)出漂亮的字來(lái)，也許是“熟能生巧”吧，現在，他們會(huì )像模像樣的寫(xiě)出老師抄寫(xiě)出來(lái)的字，如黃慧禧、劉宇凡、廖澤威、沈容冰、羅慧怡、林振宇、季文璐、葉森、毛宇軒等小朋友，每次都是寫(xiě)得又快又好，當然，還有一些進(jìn)步很大的小朋友如李心怡劉勵行、賀斯麟、張鵬輝、劉東臨、王祎等。語(yǔ)言也好、音樂(lè )、數學(xué)、整合課程也罷，我比較注重孩子們創(chuàng )新能力的開(kāi)發(fā)，比如造句、講故事、編詩(shī)歌、編應用題、創(chuàng )編舞蹈動(dòng)作、繪畫(huà)，這些活動(dòng)我都要求小朋友們大膽的想、大方的表述。但是，有一點(diǎn)，別人說(shuō)過(guò)的，你就不能再說(shuō)同樣的，哪怕說(shuō)錯也沒(méi)關(guān)系；前面我說(shuō)過(guò)孩子們的潛力是無(wú)限的，同樣，孩子們的想像力更是豐富多彩、充滿(mǎn)了童真童趣的，正是有了孩子們充分的想像，我們才能看到那么多精彩的幼兒作品。除此之外，我們還要學(xué)會(huì )肯定孩子、贊揚孩子！這對孩子自信心的培養是很重要的。下個(gè)學(xué)期（進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹），孩子們就成為幼兒園的大哥哥大姐姐了，拼音的學(xué)習將是下學(xué)期的一個(gè)重頭戲，對他們，也會(huì )有一些新的要求：1、下學(xué)期開(kāi)始，請爸爸媽媽們給孩子準備一個(gè)“家長(cháng)聯(lián)系手冊”，這個(gè)手冊專(zhuān)門(mén)用來(lái)抄寫(xiě)當日的作業(yè)，而且，必須由小朋友自己完成，哪怕您的孩子抄得再慢，請您也不要幫他，一方面培養他們的獨立性、加強他們自我的責任感。（因為，上了小學(xué)之后，父母是不可能到班上去幫孩子抄作業(yè)的；）另一方面，可以了解他們對漢字筆順的掌握程度，煅煉他們的漢字書(shū)寫(xiě)速度。2、堅持每天十分鐘。英語(yǔ)磁帶還是要堅持每天聽(tīng)。我相信孩子們有了這個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)基礎，下學(xué)期的學(xué)習會(huì )感到輕松些。另外，我園聘請的外教比較注重孩子的基礎學(xué)習，下學(xué)期，可能還會(huì )加入簡(jiǎn)單的英語(yǔ)書(shū)字。通過(guò)大班一學(xué)年的學(xué)習，孩子們已經(jīng)養成了較好的生活和學(xué)習習慣，本學(xué)期暑假的放假時(shí)間差不多有一個(gè)月的時(shí)間，希望，父母們能夠合理的安排孩子的假期生活，如體驗鄉村生活、每天保證孩子正常的作息時(shí)間、多帶孩子開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，少看電視……讓孩子所養成的好習慣得到一個(gè)更好的延續，孩子放假，父母們的責任更大，平時(shí)，我們會(huì )教孩子一些自我保護的知識，比如，防火、防跌防燙、防走失……孩子的安全意識一定要有，對孩子的假期生活絕對不是放任自由，我希望，一個(gè)假期之后，我們大一班的小朋友不管是在身體發(fā)展，還是在思想成長(cháng)上，都有一個(gè)更可喜的變化！謝謝！我們放假的具體是XX年7月25日—XX年8月28日，29號正式開(kāi)學(xué)，暑假班從下周就開(kāi)始了，想上假期班的先到我這來(lái)登個(gè)記。
最后，預祝各位：身體健康！全家幸福！天天好心情！大一班全體小朋友們：過(guò)一個(gè)開(kāi)心快樂(lè )的暑假！新學(xué)期中取得更大的進(jìn)步！最后，再次謝謝大家！
春季家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13
尊敬的各位家長(cháng)，大家好，感謝大家在百忙之中抽空來(lái)參加我園的家長(cháng)會(huì )，各位的到來(lái)是對孩子的關(guān)心和支持，也是對我園工作親切配合的表現，“一切為了孩子”為了他們的成長(cháng)，為了他們的進(jìn)步，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和共同點(diǎn)，我希望基于這個(gè)目標，我們這次家長(cháng)會(huì )一定能夠取得圓滿(mǎn)的成功。 在家長(cháng)會(huì )開(kāi)始之前，我懇請各位家長(cháng)將手機調為靜音或者關(guān)機狀態(tài)，不要吸煙，隨意走動(dòng)和高聲談?wù)�，由此給大家帶來(lái)的不便敬請諒解、謝謝各位家長(cháng)的配合。
相信大家對我一定很陌生，我自我介紹一下，我姓姜，你們可以叫我姜老師，我是本園新來(lái)的老師也是本次家長(cháng)會(huì )的主持人。、
本次家長(cháng)會(huì )時(shí)長(cháng)一個(gè)半小時(shí)，希望各位家長(cháng)能夠配合，此次家長(cháng)會(huì )一共分為六部分：
一、園長(cháng)講話(huà) 二、各班主任講話(huà) 三、特長(cháng)班老師講話(huà) 四、新生代表講話(huà)
五、園長(cháng)總結 六、微型課堂展示
1、下面進(jìn)行家長(cháng)會(huì )第一部分園長(cháng)講話(huà)，讓我們已熱烈的掌聲歡迎我們的李園長(cháng)和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。
2、接下來(lái)進(jìn)行家長(cháng)會(huì )第二部分各班班主任講話(huà)：
有請我們小班的班主任國建英老師講話(huà)。
現在有請我們中班班主任馮月老師講話(huà)。
接下來(lái)有請我們大一班班主任高原老師講話(huà)。
現在我們有請大二班班主任楊梅老師講話(huà)。
最后是我們的學(xué)前班班主任裴娜紅老師，有請。
3、接下來(lái)進(jìn)行家長(cháng)會(huì )第三個(gè)部分。有請我們的口才表演班老師王影講話(huà)。
4、現在進(jìn)行家長(cháng)會(huì )第四部分，由我們新生家長(cháng)代表張藝涵的媽媽講話(huà)，掌聲有請。
5、下面是家長(cháng)會(huì )的第五部分，有請我們的李園長(cháng)為這次家長(cháng)會(huì )做個(gè)總結
6、接下來(lái)是我們此次家長(cháng)會(huì )的最后一個(gè)部分，我希望各位家長(cháng)能夠堅持一下，
積極參加觀(guān)看我們的微型課堂展示，展示結束后如果有想報名的請到報名組報名，還有沒(méi)發(fā)到弟子規書(shū)的請到發(fā)書(shū)組領(lǐng)取，最后微型課堂結束后，就讓我們敞開(kāi)心扉，就像朋友一樣的和我們各個(gè)班老師聊天，說(shuō)說(shuō)建議和意見(jiàn)，或是疑問(wèn)也可以提出來(lái)，共同探討一下教育孩子的良方，我們會(huì )虛心接受你的寶貴意見(jiàn)，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐�，再次感謝各位家長(cháng)今天的參與，下面有請我們王老師做課堂展示。
最后再次感謝各位家長(cháng)朋友們準時(shí)參加我園的家長(cháng)會(huì )。祝您的孩子在新學(xué)期里學(xué)習進(jìn)步、健康成長(cháng)；也祝各位家長(cháng)朋友們身體健康、合家歡樂(lè )。此次家長(cháng)會(huì )到此結束，謝謝大家！
春季家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14
一、致歡迎詞
尊敬的各位家長(cháng)：
今天，你們能在百忙之中抽空來(lái)校參加家長(cháng)會(huì )，我首先表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，也感謝你們平時(shí)對學(xué)校教育工作的大力支持和幫助。我們相聚在這兒，是為了相互交流學(xué)生在校在家的學(xué)習與生活情況，共同把我們的孩子教育好。先說(shuō)說(shuō)我們上學(xué)期的期末成績(jì)，總體來(lái)說(shuō)學(xué)生的考試成績(jì)是不錯了，平均分達到了90多分。雖然成績(jì)是可喜的，但作為老師我們常在思考：為什么在同樣的班級，同樣的時(shí)間，同樣的老師教育下，會(huì )有不一樣的學(xué)生呢？這其中最重要的原因就是家庭教育方式、教育方法的不同所造成的。今天的家長(cháng)會(huì )我著(zhù)重介紹以下幾個(gè)方面：
二、本學(xué)期教材的主要內容：
1。數據收集整理
2。表內除法（一）、（二）、有余數除法
3。圖形的運動(dòng)
4�；旌线\算
三、存在問(wèn)題見(jiàn)幻燈片
四、對家長(cháng)的希望
�。ㄒ唬╆P(guān)于作業(yè)
我要說(shuō)的第一點(diǎn)就是嚴把家庭作業(yè)關(guān)，學(xué)校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責。孩子回到家里，要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查背誦作業(yè)、書(shū)面作業(yè)、預習作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當天學(xué)過(guò)的知識。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長(cháng)的督促有很大關(guān)系。對不愛(ài)學(xué)習，或學(xué)習不自覺(jué)、學(xué)習習慣不好的孩子，家長(cháng)要及時(shí)查看孩子的作業(yè)登記本，有懷疑的及時(shí)電話(huà)與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機會(huì )。培養孩子按時(shí)完成作業(yè)的習慣。每天不但要過(guò)問(wèn)孩子完成作業(yè)情況，有條件的可以檢查指導。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校，因為第二天老師又要教新的知識，你前一天的知識沒(méi)鞏固就會(huì )影響新知識的學(xué)習。另外為孩子創(chuàng )設祥和安寧的學(xué)習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習。作為老師，我聽(tīng)到比較多的一句話(huà)是：“老師，我自己沒(méi)知識，教不了孩子，就辛苦老師你了�！被蛘呤�，“孩子不聽(tīng)我的話(huà)，我說(shuō)了沒(méi)用�！边@是許多家長(cháng)所煩惱的問(wèn)題�，F在，我特別想告訴這些家長(cháng)的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時(shí)間陪著(zhù)他完成。
我們面對的是98個(gè)孩子，而各位家長(cháng)面對的是你們自己的一個(gè)孩子，所以我們不可能向父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講，還是從教育的對象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位，所以，希望各位家長(cháng)能多理解、多支持、積極配合，多督促孩子的作業(yè)情況。孩子健康的成長(cháng)不僅是你的希望，也是老師的希望。
�。ǘ╆P(guān)于馬虎
我僅僅就馬虎來(lái)說(shuō)一下，馬虎是我們班許多學(xué)生愛(ài)犯的毛病，二年級學(xué)習的知識一般都不是太難，大部分學(xué)習題目都會(huì )做，但是在考試中就是那不到高分，為什么呢？一大原因就是因為學(xué)生做題比較馬虎。所以，在這學(xué)期里，我要注重培養學(xué)生認真做題的良好習慣，在學(xué)校我會(huì )及時(shí)地提醒學(xué)生，同時(shí)，也離不開(kāi)家長(cháng)們的配合，希望各位家長(cháng)能夠積極地配合，學(xué)生在家你不到要檢查學(xué)生作業(yè)做完沒(méi)有，還要檢查他的正確率，努力幫孩子們盡快把馬虎的毛病給改掉。
�。�1）、從身邊的小事抓起，來(lái)培養孩子的細心能力。
考慮到孩子的心理還不成熟，從思想上給他貫輸大道理是不會(huì )聽(tīng)的，即便聽(tīng)了，也不會(huì )往心里去，我們要從他身邊的小事來(lái)要求他。為了能讓他習慣成自然，你可以從身邊的小事做起，比如要求他每天整理自己的房間。用過(guò)的物品做到“物歸原處”；學(xué)習資料擺放有序；做完作業(yè)就整理書(shū)包，且一樣一樣檢查。在他做這些的同時(shí)，你要不斷地提醒、指導，并配以適時(shí)和恰當的鼓勵。一個(gè)習慣的形成要經(jīng)過(guò)多次重復。有時(shí)需要你反復的與孩子一起做同一件事，比如刷牙，洗臉，你讓它在孩子心目當中形成一個(gè)這樣的習慣：早晨起床后的第一件事和晚上睡覺(jué)前一件事，你每天早晚同孩子一起做這兩件事。一段時(shí)間后，一天不刷牙的話(huà)，他自己都感覺(jué)不舒服。接著(zhù)你就可以把這個(gè)辦法轉移到他的學(xué)習上了。好習慣的培養用加法，改正壞習慣用減法。
�。�2）、家長(cháng)替代太多，教給方法比端正態(tài)度重要
馬虎，通�？梢越忉尦墒虑樽龅貌粔蚝没騺G三落四。排除孩子的性格因素以外，一般小孩子出現這樣的情況，大都是父母或家人在平時(shí)替代過(guò)多造成的。因為孩子小，我們會(huì )不放心他們單獨去做什么事，或是在孩子因為經(jīng)驗不夠做得不夠好的時(shí)候，我們沒(méi)有給足夠的機會(huì )讓孩子去練習，這些都會(huì )導致孩子做事比較“馬虎”。但是家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現成績(jì)不夠理想的孩子，往往依賴(lài)性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著(zhù)老師講解，要么轉來(lái)轉去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(cháng)要注意正確引導。許多同學(xué)很粗心，作業(yè)錯誤不斷，糟糕的是考試也不例外。至少有20%的題目因粗心而錯。我發(fā)現許多同學(xué)做題直線(xiàn)向前，義無(wú)反顧，根本沒(méi)想到還需要檢查。他把檢查工作全部留給家長(cháng)和老師了，你查出錯誤，他愿意改，可他自己從不主動(dòng)發(fā)現錯誤。于是，我向他提出要求：
1、放慢作業(yè)速度；
2、自己必須檢查；
3、檢查方法是做一道檢查一道，確信沒(méi)錯再做下一道。很快，兒子粗心現象明顯減少。我覺(jué)得我對孩子進(jìn)行了一次成功的教育，因為我認為，教育就是解決問(wèn)題，問(wèn)題就是孩子做作業(yè)粗心，而教給方法比端正態(tài)度更重要，因為對于孩子粗心問(wèn)題，父母反復叮囑他細心，簡(jiǎn)直毫無(wú)意義。因為孩子粗心的毛病不是一天養成的。往往粗心的孩子在做作業(yè)時(shí)不專(zhuān)心，做完作業(yè)后不檢查，因為他們習慣于父母幫助檢查。家長(cháng)應該讓孩子自己檢查并改正錯誤，這樣才能有助于孩子克服粗心的毛病，養成細心的好習慣。如果孩子因為粗心，作業(yè)或考試不太理想，那么，可以適當對他進(jìn)行一點(diǎn)小小的懲罰。比如錯了一道口算，家長(cháng)可以再出10道類(lèi)似的口算，既加深了記憶又得到了鍛煉。
�。�3）。必須限制孩子看電視、玩游戲機的時(shí)間。
現在的小學(xué)生聽(tīng)看的節目，以?shī)蕵?lè )性質(zhì)的節目居多，不需要像讀書(shū)般認真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒，看著(zhù)不斷變化的畫(huà)面，感到有趣而已。久而久之，就養成了被動(dòng)的性格，持續盯著(zhù)電視看的小孩，的確缺乏集中力，會(huì )變成不安定的小孩，這類(lèi)孩子不大會(huì )思考問(wèn)題，所以成績(jì)不好。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時(shí)間，而且規定完成功課才能玩，節目?jì)热菀脖仨氉⒁�，家長(cháng)與孩子之間應該針對節目?jì)热莩浞纸粨Q意見(jiàn)。如果孩子在專(zhuān)心做事時(shí)，受到過(guò)多的干擾，就會(huì )心緒煩亂，情緒不穩，極易渙散注意力，很難做到全神貫注。為了讓孩子能夠專(zhuān)注地做事，家長(cháng)在孩子做作業(yè)時(shí)不看電視，不聊天，做事也盡量不弄出聲音，更多的是坐下來(lái)看書(shū)陪孩子一起學(xué)習，以此來(lái)排除干擾，給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，使孩子能夠集中注意力。
�。�4）。把做功課的時(shí)間化成功課量
許多孩子是粗心大王，作業(yè)做錯、漏做、計算符號看錯，甚至剩下半題忘了做，弄得我也跟著(zhù)神經(jīng)緊張�？蓺獾氖窃趺刺嵝阉毿亩紱](méi)用。據我觀(guān)察，粗心的原因和大多數孩子一樣，沒(méi)把心思放在功課上。比如她媽媽規定她做1小時(shí)作業(yè)，她會(huì )不停地瞄時(shí)鐘。要是動(dòng)畫(huà)片快開(kāi)始了，就更心不在焉。你要是囑咐她“再做20分鐘去玩”，她竟泡時(shí)間，20分鐘寫(xiě)不了三道題，還錯了兩個(gè)。無(wú)意中把督促她學(xué)習的條件改為“再做5道題才能玩”，結果她5道題做得有質(zhì)有量，只用了10分鐘�；瘯r(shí)為量，即把“再做20分鐘”，改為“再做5題”。這樣，孩子的勁兒就來(lái)了，從“必須忍耐25分鐘”的消極狀態(tài)，轉變?yōu)椤翱彀丫毩曌鐾辍钡姆e極狀態(tài)。這種積極狀態(tài)能幫助孩子集中注意力，不知不覺(jué)中克服了粗心的毛病。
�。�5）、孩子粗心，要防備做功課疲勞
和許多孩子一樣，作業(yè)前半部分質(zhì)量好，后半部分字跡潦草，錯字別字很多，大多數家長(cháng)會(huì )說(shuō)孩子粗心，我以為這是疲勞所致。心理學(xué)認為，疲勞是由于長(cháng)時(shí)間持續活動(dòng)，導致學(xué)習能力減弱、效率降低、錯誤率增加的心理狀態(tài)。疲勞不能恢復，粗心問(wèn)題就難以糾正。若適當休息，疲勞得以解除，學(xué)習“引擎”再度起動(dòng)恢復效率，粗心問(wèn)題便能解決。許多父母擔心孩子好不容易定下心學(xué)習，休息了心不容易收回來(lái)。于是，送些點(diǎn)心，讓孩子緩解一下就算休息了。殊不知，保持與做功課一樣的狀態(tài)休息，心理的緊張是無(wú)法消除的。因此，即便休息5分鐘，也要離開(kāi)書(shū)桌，最好忘掉功課。這樣，心理緊張才能得以緩和。采用此法，不僅解決了女兒粗心問(wèn)題，她的視力也有好轉。
�。�6）、粗心，就是掌握得不夠熟練。
當然，要幫助孩子，就要具體找出到底是哪些知識點(diǎn)掌握得還不熟練當孩子帶回的作業(yè)或測驗卷上有“×”的記號時(shí)，這代表孩子的薄弱環(huán)節，不要認為都會(huì )了，就是太粗心，所謂的“粗心”其實(shí)是知識掌握不夠熟練，一定讓他弄清楚并熟練掌握。父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識，如果基本的部分不會(huì )，“漏洞”就會(huì )越來(lái)越大，以后出現問(wèn)題再回過(guò)頭來(lái)尋根求源，家長(cháng)和孩子將會(huì )很辛苦，而且收效甚微。如王路通認識表這塊的內容。
�。�7）、千萬(wàn)不要給孩子貼負標簽。
即使孩子有粗心的毛病也不能總放在嘴上說(shuō)：“你為什么一直這樣粗心啊”“以后不要再這樣粗心大意了！”我們一遍一遍地說(shuō)他粗心……，其實(shí)是在強化他的粗心，孩子聽(tīng)得多了，他就會(huì )認為自己就是這個(gè)樣子了，這樣一來(lái)，孩子的粗心真的就會(huì )越來(lái)越嚴重。如果我們反過(guò)來(lái)做，在他偶爾不粗心的時(shí)候馬上表?yè)P他，強化他的細心，這樣慢慢地他就會(huì )向著(zhù)細心方向發(fā)展了。一段時(shí)間后，讓孩子感覺(jué)到自己其實(shí)是可以很細心的。慢慢地細心的好習慣也就養成了。粗心是低年級孩子的通病，父母不必太計較，只要教給孩子自我反思和改正錯誤的方法，就是根本。因為，孩子改正錯誤的過(guò)程也是探索成功的過(guò)程，隨著(zhù)他們身心發(fā)展，粗心問(wèn)題是能克服的。
有了理論還要有實(shí)踐，我安排她做一些需要耐心的事（枯燥簡(jiǎn)單的勞作等）；督促她提高平時(shí)作業(yè)質(zhì)量。此外，還教她預防粗心的技巧，如寫(xiě)張提醒條放桌上；復查時(shí)用反向代入法檢驗；編一本錯題集，了解自己易出錯的地方，以便提防，重點(diǎn)檢查。還有一種好辦法，就是讓孩子從1一直寫(xiě)到500，看有沒(méi)有錯誤。
家長(cháng)最好每天抽些時(shí)間聽(tīng)孩子說(shuō)一說(shuō)今天上了什么課，講了什么內容。也許你并不知道今天學(xué)校老師講了些什么，或者你根本聽(tīng)不懂，只要聽(tīng)孩子說(shuō)，其實(shí)就是培養學(xué)生自己復習的習慣。
五、安全問(wèn)題
安全教育
六、總結
最令我感動(dòng)的家長(cháng)，當我的手都剝皮是，艾薇的爺爺送來(lái)的小手套，當我期末考試前頭疼，元龍那一聲聲問(wèn)候：“老師，你難受了，你頭疼，你坐下來(lái)歇會(huì )吧�！碑斘以谄＞胍膊粫�(huì )覺(jué)得難受。有這樣的家長(cháng)和這樣的學(xué)生，再苦，再累也是值得的。特別是語(yǔ)文老師晚上輸液，白天還是堅持上班，這等等的一切口令我感動(dòng)著(zhù)。）
孩子要健康成長(cháng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家長(cháng)、學(xué)校結合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們要做到：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母”。同時(shí)，我們在工作中，難免也會(huì )出現疏忽或不足之處，懇請家長(cháng)們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。但請大家相信，我們會(huì )盡全力對每一位孩子負責。
這里給您推薦幾本書(shū)，是美國教育家阿黛爾的著(zhù)作：《如何說(shuō)孩子才會(huì )聽(tīng)怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》、《如何說(shuō)孩子才肯學(xué)》、《如何說(shuō)孩子才肯學(xué)》，相信這些對您和孩子都會(huì )有幫助的。
謝謝大家。
春季家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15
大家好
首先感謝佟老師給我一個(gè)跟大家交流的機會(huì )�，F在我們每個(gè)家庭都非常重視孩子的教育，每個(gè)家庭也都有專(zhuān)屬自己孩子的教育思路，作為53分之一，我今天就聊聊我們家的那點(diǎn)事。
開(kāi)學(xué)第三天，楚放學(xué)回家后非常惆悵的跟我說(shuō)：“媽媽?zhuān)椰F在生活在我們班的最底層！其實(shí)開(kāi)學(xué)第一天，佟老師就認命了班干部，有班長(cháng)、副班長(cháng)和各種委員，媽媽你知道嗎，我連組長(cháng)都不是！佟老師說(shuō)沒(méi)有選上的同學(xué)不要灰心，校級的干部還有機會(huì )�！蔽艺f(shuō)：“佟老師說(shuō)的有道理，你繼續努力吧！”楚楚皺著(zhù)眉頭喪氣的說(shuō)：“有啥道理呀，班里的機會(huì )都沒(méi)有，學(xué)校就更沒(méi)戲了！”我哈哈大笑，笑她小小年紀官本位的思想竟然如此根深蒂固，好悲哀。之后我又對馬喬楚說(shuō)了三句話(huà)，
第一句：“當班干部的同學(xué)一定是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，但是不意味著(zhù)不當班干部的就不好，至少媽媽能保證你和他們一樣優(yōu)秀，這個(gè)你完全應該有信心�！�
第二句：“你仔細想一想，這幾個(gè)班干部，是不是有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是性格開(kāi)朗、熱情大方，善于管理自己，能夠成為佟老師的得力助手？”楚楚點(diǎn)頭�！澳悄阌羞@個(gè)特點(diǎn)嗎？”楚楚說(shuō)我沒(méi)有�！八�，班干部的位置，給了適合的孩子，他們就會(huì )發(fā)光發(fā)亮。而把這個(gè)位置給了你，既浪費了位置，也浪費了你的時(shí)間和精力。你有你綻放的舞臺，你們班每個(gè)孩子都有屬于自己的舞臺，何必盯住班干部這一個(gè)位置呢？”
第三句：“人有不同的方面，從不同的角度評價(jià)會(huì )得出不同的結論。你們全班53人，按照不同的標準排序，每個(gè)人的排位有很大的變化。人人都有機會(huì )排在最前面，也都有可能排在最后面。按官職排序，只是其中之一，它決定不了你們的層次�！背䥺�(wèn)她哪個(gè)方面可以排在前面，我告訴她她的親和力就是她的優(yōu)勢。
我想說(shuō)的是，每當孩子自身出問(wèn)題或者面對問(wèn)題的時(shí)候，是我們教育的最佳時(shí)機。這個(gè)時(shí)機遠比我們日常煞費苦心的言傳身教有價(jià)值。通過(guò)處理孩子的問(wèn)題，我們內心最真實(shí)的想法會(huì )自然的流露，這個(gè)時(shí)候的價(jià)值觀(guān)和導向會(huì )實(shí)實(shí)在在的影響到他們。
有一次我和楚爸聊天，我不停的夸咱們班的一個(gè)男孩，我說(shuō)你別看他現在不顯眼，其實(shí)超級聰明，將來(lái)到了初中一定脫穎而出，我正說(shuō)的痛快的時(shí)候，楚爸突然問(wèn)了我一句話(huà)：“那咱們家楚楚呢？”我愣了幾秒，說(shuō)：“咱們……咱們可以嫁給這樣的呀！”這其實(shí)并不是一個(gè)玩笑，至少我從那天開(kāi)始就豁然開(kāi)朗了。其實(shí)仔細想想，我們?yōu)楹⒆觾A注全部的心力，最終想要得到的是什么？就是希望他們健康、平安、順利、幸福。幸福是什么，是事事?tīng)幭葐�？一定不是�?/p>
現在的孩子們競爭的壓力非常大，弄得家庭各有各的焦慮。焦慮是怎樣產(chǎn)生的？焦慮是比較產(chǎn)生的。仔細想想，比較，除了帶來(lái)焦慮，其實(shí)并沒(méi)有太多正面的意義。我一直努力不拿楚楚跟別人家孩子比。比如彈琴，有的孩子樂(lè )感好、進(jìn)度快。你一打聽(tīng)，人家媽媽從小就練琴，而我呢，陪練多年，至今不識譜，孩子能一樣嗎？同樣，現在楚楚彈琴，時(shí)不時(shí)受到夸獎，有時(shí)小老師激動(dòng)的手舞足蹈。在一旁的我，雖然故作鎮定，其實(shí)也是心潮澎湃，我會(huì )很驕傲的在心里說(shuō)：“那必須的，我生的嘛！”其實(shí)，我們每位父母都體會(huì )過(guò)這樣驕傲的時(shí)刻，也會(huì )經(jīng)常的對自己的孩子不滿(mǎn)意。其實(shí)仔細想想，從我們孕育他們的那一刻起，他們的層次就已經(jīng)別我們的層次所決定了。我們將遺傳還他們什么樣的基因，未來(lái)給他們提供什么樣的生長(cháng)環(huán)境，都是一定的。那我們還焦慮什么。給孩子一個(gè)合理的預期，給他們設定一個(gè)他們踮起腳尖就能夠得著(zhù)的目標，會(huì )讓他們的成長(cháng)歷程更平和、順利、溫暖。
謝謝大家��！
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