幼兒園小班家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿
現如今，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園小班家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園小班家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿1
各位家長(cháng)：
非常感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )！
一轉眼，這學(xué)期就要結束了，在此，我代表我們小一班的三位老師衷心地感謝各位家長(cháng)對我們工作的大力支持與積極的配合，讓我們這學(xué)期的工作畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。
這期來(lái)，在家長(cháng)的積極配合下，在我們三位老師的耐心引導下，孩子們都有了很大的進(jìn)步：孩子們能高高興興上幼兒園了；有禮貌了，能和老師打招呼，能和父母告別了；會(huì )和老師一起學(xué)習和游戲，能在課堂上大膽回答老師的問(wèn)題了，會(huì )畫(huà)畫(huà)了，會(huì )唱歌跳舞了，會(huì )念兒歌了；孩子們會(huì )自己吃飯了；孩子們安靜的睡覺(jué)了……
這期我們班開(kāi)展了兩次教研活動(dòng)，都邀請了各位家長(cháng)參加，多數家長(cháng)都參與了，在這兩次活動(dòng)中，孩子們的出色表現，受到了園內領(lǐng)導和老師的高度贊揚。這期我們小班還舉行了一次家園同樂(lè )活動(dòng)，活動(dòng)非常成功，孩子們在活動(dòng)中充分體驗到與家長(cháng)一起游戲的快樂(lè )，增強了孩子與家長(cháng)之間的感情。
幼兒園的老師的工作是瑣碎的、繁雜的。因為孩子小，什么都要靠老師幫忙：吃飯的時(shí)候要老師喂，還要不停地鼓勵孩子吃完自己那一碗飯；上廁所的時(shí)候要給孩子脫褲子，提褲子；活動(dòng)的時(shí)候要隨時(shí)檢查孩子是否打濕了背心，及時(shí)給他們隔背；午睡的時(shí)候，隨時(shí)觀(guān)察孩子的被子蓋好了沒(méi)有，及時(shí)為幼兒蓋好被子；有的孩子生病了耐心給孩子喂藥；經(jīng)常有小朋友遺屎遺尿，我們及時(shí)給他們沖洗，換好褲子……雖然我們老師都想盡量把孩子照顧好，但還是難免有遺漏和疏忽的地方，請家長(cháng)諒解，同時(shí)及時(shí)和我們老師溝通。
我們從明天（1月11日）上午11點(diǎn)放假，2月12日報名。在假期里，注意孩子們的安全和行為習慣的培養。
1、早睡早起，自己的事情自己做，有意培養孩子的自理能力。自己吃飯，自己上廁所，自己睡覺(jué)……
2、少吃零食，少看電視。請家長(cháng)多抽時(shí)間和寶寶一起看書(shū)，講故事，畫(huà)畫(huà)，玩玩具……
3、培養孩子的安全意識和自我保護能力：不玩水，不玩電，不動(dòng)煤氣開(kāi)關(guān)，我玩煙花爆竹。記住家長(cháng)的名字，住址，電話(huà)號碼，不和陌生人走，不吃別人的東西……
會(huì )后請家長(cháng)把孩子床上用品全部帶回家清洗，下期報名帶來(lái)。
最后，祝家長(cháng)們工作順利，家庭幸福，祝孩子們聰明活潑，健康成長(cháng)，回家過(guò)一個(gè)幸福年！
幼兒園小班家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿2
尊敬的家長(cháng)朋友們：
你們好！首先感謝大家能在忙碌之中來(lái)參加今晚的家長(cháng)會(huì )。開(kāi)學(xué)已兩個(gè)多月了，由于每位家長(cháng)的工作時(shí)間的緣故，還缺乏交流與溝通，所以安排了今天的家長(cháng)會(huì )。同時(shí)，向一直以來(lái)關(guān)心、理解、支持我們工作的家長(cháng)們真誠地說(shuō)一聲：謝謝！你們的到來(lái)既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。俗話(huà)說(shuō)得好：相聚是一種緣。既然有緣，今天就讓我們像朋友一樣暢所欲言。我非常珍惜這樣的機會(huì )，能和家長(cháng)們面對面地坐下來(lái)，共同探討。同時(shí)也把我們多年來(lái)積累的家長(cháng)工作的經(jīng)驗和感受說(shuō)出來(lái)，和家長(cháng)共同分享，希望能引起大家的共鳴。
一、班級情況介紹：
這學(xué)期由我和藍老師負責本班的教學(xué)，由我們的尹愛(ài)玲阿姨負責孩子們的保育方面。我們這個(gè)班的幼兒大部分都是上學(xué)期開(kāi)始在這讀書(shū)的，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習和鍛煉，我看到了他們的點(diǎn)滴進(jìn)步。比如說(shuō)：有很多本地的幼兒都不會(huì )講普通話(huà)，這對我們的教學(xué)帶來(lái)了很大的困惑，但經(jīng)過(guò)家長(cháng)和我們的不懈努力，終于基本上的本地幼兒都會(huì )說(shuō)普通話(huà)了。又有那些性格很倔強的孩子，現在也變地很懂事、聽(tīng)話(huà)等等。而在這里我看到最大改變的還是馬戈銘小朋友。他是一個(gè)在家很活躍、勤奮，在園卻是一個(gè)很內向、懶惰的孩子，懶惰到甚至走路都要人推著(zhù)多。當時(shí)我和他的家人都很著(zhù)急，這孩子該怎樣來(lái)去改變他呢？后來(lái)慢慢地，在園時(shí)老師阿姨都特別地關(guān)注他，因為他比其它的孩子要內向地多，就應該給他更多的關(guān)愛(ài)，在家時(shí)我也不斷地跟他媽媽溝通。后來(lái)，隨著(zhù)時(shí)間的過(guò)去，我們看到銘銘一天一天的進(jìn)步，慢慢地開(kāi)始變得活躍起來(lái)了，到現在可以用“調皮、懂事、開(kāi)朗”這些詞來(lái)概括他的現狀。而這學(xué)期也新增了十幾位新生，由于個(gè)體差異的不同，她們的適應能力也不一樣，不過(guò)大部分幼兒都還是很快就能夠融入這個(gè)大家庭中。
二、保育方面
前段時(shí)間是手足口病和流感的高峰期。我們的阿姨堅持每天都用消毒水把毛巾、杯子清洗，每天早上擦拭窗戶(hù)、桌子，保持每天的室內通風(fēng)。在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)大部分幼兒都會(huì )出很多汗，我們都會(huì )及時(shí)的給孩子擦汗、脫衣服。當然我們也堅持給孩子進(jìn)行晨、午檢，這樣可以及時(shí)知道孩子的身體情況，我們也會(huì )隨時(shí)地關(guān)注孩子的情緒變化。我們也堅持讓幼兒在飯前便后洗手，不可以用手放在嘴巴里，因為我們知道病從口入，所以我們經(jīng)常教育孩子要養成一個(gè)良好的衛生習慣。
三、安全工作：
我相信有很多家長(cháng)都有這樣的觀(guān)念，尤其是小班的家長(cháng)：不管孩子在園是否能學(xué)到很多的知識，但只要他在幼兒園里能夠健康、快樂(lè )的成長(cháng)，就比什么都好。的確，一個(gè)人只要有了健康的身體，才能夠正常地生活。所以我們把孩子的安全工作放在第一位。我們每周都會(huì )進(jìn)行一次安全教育課，讓孩子們從小就有這樣的安全意識。我們也會(huì )隨機教育孩子們上下樓梯要扶欄桿、排隊走路時(shí)小手要放背后、不可在教室內追逐等等。每天的戶(hù)外活動(dòng)都是由兩個(gè)老師和阿姨陪同的，因為這樣才能夠讓所有的孩子都在我們的視線(xiàn)當中。當然，早上的時(shí)候我們的門(mén)衛和行政人員都有在門(mén)口進(jìn)行安全防范。
四、教學(xué)的主要內容：
在這里我把它概括成了五個(gè)領(lǐng)域
�。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域
整體上幼兒都有較大提高，有相當一部分幼兒發(fā)病次數減少，上學(xué)期平均出勤率在70以上。但個(gè)體差異較大，有個(gè)別幼兒身體素質(zhì)較差，出勤不高，這在一定程度上也影響了幼兒的整體發(fā)展。大部分幼兒已初步具有一定的安全意識，懂得不隨便離開(kāi)集體，有一定的自我保護意識：少數幼兒玩得累了會(huì )主動(dòng)休息，活動(dòng)時(shí)有一定的自我保護動(dòng)作。但30%的幼兒安全意識不夠，表現為：有的隨便離開(kāi)集體，有的自我保護意識較差，活動(dòng)中出現危險動(dòng)作，如：隨意爬高，幼兒因有攻擊性行為而出現的不安全行為，如：推人、亂跑等。這些都需要我們一起進(jìn)行教育引導。使幼兒形成正確的是非概念，知道必要的安全保健知識。動(dòng)作包括大肌肉動(dòng)作和小肌肉動(dòng)作：班中85%的幼兒大肌肉動(dòng)作較協(xié)調，跑、跳、爬等動(dòng)作自如，40%幼兒能連續雙腳并攏向前跳，爬時(shí)動(dòng)作靈活，速度很快。但幼兒拍球的動(dòng)作掌握得不是很好，有的幼兒練習少的緣故，還未掌握方法，在本學(xué)期中要重點(diǎn)練習。小肌肉動(dòng)作方面也有一定的提高，大部分幼兒掌握了正確握油畫(huà)棒運用手腕力量繪畫(huà)的方法，會(huì )撕紙，能進(jìn)行粘帖。自理能力方面在小班一個(gè)學(xué)期的培養下取得了一定的進(jìn)步，表現為：幼兒能自覺(jué)用餐：90%的幼兒能自己全部用完，個(gè)別幼兒要老師喂。在用餐方面存在的不足是：幼兒用餐存在兩極分化：有的孩子吃得很快，也有一些孩子特別慢，吃飯拖拉，需要老師不停地催促，還有的孩子用得很臟。穿脫衣物方面：部分幼兒能穿脫毛衣，褲子。25%的幼兒還有些困難，主要是方法未掌握，需要老師幫忙。
�。ǘ┱Z(yǔ)言領(lǐng)域在語(yǔ)言方面，孩子在使用普通話(huà)方面進(jìn)步較大，大部分孩子講話(huà)清楚、完整，能準確表達自己的需求與愛(ài)好，在表述時(shí)能使用完整句。40%的幼兒講話(huà)思路清楚，會(huì )運用一定的關(guān)聯(lián)詞，懂得一定的因果關(guān)系。班中幼兒都喜歡聽(tīng)故事。閱讀習慣方面，在一個(gè)學(xué)期的培養下有了很大的進(jìn)步，65%的幼兒能安靜地閱讀，還有一些幼兒對圖書(shū)愛(ài)護不夠，拿到書(shū)沒(méi)有仔細看，而是玩書(shū)，看完后也不會(huì )自覺(jué)送回書(shū)架。因此愛(ài)護圖書(shū)的習慣還需繼續培養。
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經(jīng)過(guò)較長(cháng)時(shí)間的接觸，孩子們已經(jīng)很熟悉了，他們之間的交往也隨之多起來(lái)了。我們會(huì )經(jīng)�？吹剿麄儍蓚�(gè)一起，三個(gè)一群或者更多的人在一起說(shuō)說(shuō)笑笑，一起閱讀時(shí)的交談，游戲時(shí)的討論都說(shuō)明孩子的交往能力得到了很大提高。區域活動(dòng)中，同一組的幼兒會(huì )相互討論玩法或交流感受。角色游戲時(shí)幼兒的社會(huì )性得到了更好的體現，孩子們會(huì )很熟練的模仿成人的勞動(dòng)，買(mǎi)東西時(shí)會(huì )問(wèn)價(jià)錢(qián)，會(huì )用“手機”詢(xún)問(wèn)好朋友在哪里、在做什么事，會(huì )分角色地扮演警察與小偷，但孩子之間的差異也是存在的，有的幼兒交往的面較小，還不夠主動(dòng)。
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孩子們對新鮮事物特別感興趣，樂(lè )意去觀(guān)察、擺弄。95%的幼兒能感知物品的顏色、大小，形狀。在數的方面，操作材料時(shí)也掌握了一定的方法，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)，如按顏色分類(lèi)，按大小分類(lèi)等按一種要求分類(lèi)的方法，也進(jìn)行了比較的嘗試，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的如明顯的長(cháng)短比較、大小比較，多少比較等，幼兒的數能力得到了一定的提高。
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班中孩子對音樂(lè )活動(dòng)很感興趣。絕大部分幼兒聽(tīng)到音樂(lè )能用動(dòng)作表達自己的情緒；能感受音樂(lè )的不同節奏，并作出相應的反應；喜歡玩音樂(lè )游戲。45%的幼兒對美術(shù)活動(dòng)很感興趣，能大膽涂色，色塊較均勻。30%的幼兒對手工活動(dòng)感興趣，喜歡剪剪貼貼。
五、家長(cháng)配合
幼兒教育離不開(kāi)家長(cháng)的配合。教師與家長(cháng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長(cháng)也是教育者。所以，下面希望家長(cháng)能夠配合我們做的一些事項：
1、請家長(cháng)按時(shí)間準時(shí)送幼兒來(lái)園和離園。我園有接送卡制度，為了孩子的安全，請家長(cháng)們給與理解。接送人要相對固定，如委托他人接孩子，必須對老師說(shuō)明情況，或者打個(gè)電話(huà)也行。為了孩子的安全，請家長(cháng)們給予理解。
2、為了讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(cháng)能盡量讓孩子在8：00前到園，下午能按相應作息時(shí)間在指定地點(diǎn)有序接孩子。在這里表?yè)P大部分家長(cháng)能以身作則。
3、孩子如果有事情或生病不來(lái)幼兒園，請您通知我們，以便我們及時(shí)了解孩子的情況。幼兒來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、硬幣、項鏈等。如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。
4、如果當日您的孩子需要服藥，請您把藥和服用的時(shí)間及劑量填寫(xiě)清楚，交給我們老師手中，避免造成錯服和漏服現象的發(fā)生。
5、如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。也希望每位家長(cháng)，尤其是幼兒坐車(chē)的家長(cháng)，都能夠開(kāi)通校訊通，以便能把寶寶在園信息第一時(shí)間發(fā)送給您。
6、如果你發(fā)現孩子把幼兒園的物品帶回家，請你及時(shí)帶回來(lái)。因為孩子都不是有意識的，希望家長(cháng)能正確引導并教育。
7、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
8、請家長(cháng)能夠認真閱讀我們發(fā)給小朋友的通知，并按通知的內容，配合教學(xué)工作的開(kāi)展。認真閱讀給幼兒發(fā)回去的家園聯(lián)系手冊并簽上您的名字。
幼兒園小班家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng)朋友:
大家上午好!承載著(zhù)爸爸媽媽們的期望，我們即將結束小小班的生活。首先，讓我代表全體小朋及老師們衷心地說(shuō)一句:“謝謝你們!爸爸媽媽、爺爺奶奶!有了你們的積極配合和幫助，我們又圓滿(mǎn)地結束了一個(gè)學(xué)期的保教工作。幼兒園日常工作涉及孩子的衣食住行，家長(cháng)放心地把孩子交給幼兒園、老師，那么幼兒園就是孩子們的另一個(gè)家，老師們是孩子的另一個(gè)媽媽。因此，對于我們來(lái)說(shuō)，班上每件事都是小事，但每件事都是要緊事。所以我們老師上上下下認真對待孩子每一天生活、學(xué)習的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事，努力地讓孩子們順利、愉快地度過(guò)幼兒園小小班的生活、學(xué)習。本學(xué)期我們盡自己的努力做做好班級工作，在取得成績(jì)的后面，我們也不斷總結自己的工作，不斷反思。在此，我們將本學(xué)期所取得的點(diǎn)滴成績(jì)及不足地方向您匯報，請你們驗收并給予寶貴的意見(jiàn)和建議。
現在，我相信家長(cháng)們最想知道的是孩子各方面能力的發(fā)展情況，在這里我就簡(jiǎn)單的說(shuō)一下每個(gè)孩子各方面的發(fā)展情況，通過(guò)和孩子們一個(gè)學(xué)期的共同生活和觀(guān)察及學(xué)期幼兒能力綜合測查，發(fā)現語(yǔ)言表達能力較好的有:龔思樂(lè )、周濤、趙鈺萌、郭南茜、林彥含、楊炯寧、吳貴林。自理能力較強的有:崔馨月、黃振謙、管昭儀、郭南茜、楊效灃。較喜歡唱歌跳舞的孩子有馬瑩珊、謝毓茹、管昭儀、周濤、楊號天、趙鈺萌、葉月、徐岳凝、劉鈺靈。美術(shù)方面發(fā)展得教好的有;黃振謙、黃鈺、林彥含、馬瑩珊、謝毓茹、趙鈺萌、葉月、徐岳凝。喜歡運動(dòng)的孩子有;周濤、楊號天、黃振謙、劉鈺靈、黃彥翔。各方面都發(fā)展得較好的孩子有:黃振謙、管昭儀、馬瑩珊、謝毓茹、周濤、楊號天、趙鈺萌、葉月、徐岳凝、楊炯寧。
在識字方面有待加強的孩子有:郭南茜、吳貴林、龔思樂(lè )、胡玎林。孩子的現狀分析我就說(shuō)道這里，詳細情況家長(cháng)可以根據自己平時(shí)在家的觀(guān)察和老師的分析，根據孩子的興趣和欠缺的地方對孩子進(jìn)行培養和輔導。在英語(yǔ)、識字和智星工程、音樂(lè )方面，我們除了極力配合英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行活動(dòng)外，還充分利用雙語(yǔ)游戲時(shí)間、晨鍛時(shí)間和飯后散步時(shí)間見(jiàn)縫插針的進(jìn)行復習。在本學(xué)期幼兒在這幾方面的知識掌握得較好，認字量和語(yǔ)言(包括口語(yǔ))表達能力方面都有了很大的提高。智星工程教了50個(gè)成語(yǔ)，還有9首古詩(shī)，幼兒成語(yǔ)、古詩(shī)都掌握得較好，只是在動(dòng)作上有點(diǎn)難度，還需要在以后的學(xué)期不斷加強。在計算方面，我們初步讓幼兒學(xué)習了按物體的一個(gè)規律進(jìn)行分類(lèi)、排序。(舉例說(shuō)明:顏色、形狀、大小)等。并從左到右進(jìn)行點(diǎn)數1~10，這些都為我們下學(xué)期的蒙氏數學(xué)有了一個(gè)良好的基礎。
在體能方面，幼兒通過(guò)晨鍛時(shí)間、日常體能活動(dòng)的訓練，幼兒在平衡、鉆、爬、跑、跳等動(dòng)作方面的能力都提高了不少，幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調性都上了一個(gè)臺階。同時(shí)，這些活動(dòng)的開(kāi)展培養了幼兒活潑開(kāi)朗的性格、與同伴友好合作游戲的能力。在對幼兒進(jìn)行教育教學(xué)的培養的同時(shí)，我們還不忘對孩子進(jìn)行常規、自理能力培養。
相比上學(xué)期，幼兒在集體意識方面有了一個(gè)很大的提高，不管做任何事情他們的集體榮譽(yù)感都非常強，每周升旗時(shí)孩子們都會(huì )問(wèn)老師“我們有沒(méi)有流動(dòng)紅旗”，為了維護班級的集體榮譽(yù)孩子會(huì )盡自己所能做到更好。記得有幾次周一的早上，周梓濤小朋友來(lái)到幼兒園門(mén)口就不肯進(jìn)來(lái)了，后來(lái)奶奶說(shuō)是因為孩子沒(méi)穿園服，他說(shuō)升國旗的時(shí)候會(huì )因為自己沒(méi)有穿園服而影響班級服裝的整齊，會(huì )扣分。其實(shí)在有些家長(cháng)的心里覺(jué)得，穿不穿園服有什么關(guān)系呢?可往往就是從生活中的每一件小事培養了幼兒的集體榮譽(yù)感和責任感。平時(shí)即使有的幼兒自控能力較差，堅持的時(shí)間不是很長(cháng)，但看得出來(lái)，他們已經(jīng)是表現得很好了。在中午孩子大部分能安靜入睡，在起床后也會(huì )和小朋友一起進(jìn)行簡(jiǎn)單整理床鋪。特別在進(jìn)餐方面，比上學(xué)期時(shí)的進(jìn)餐速度快并能保持桌面上的干凈。在活動(dòng)后大部分幼兒都能主動(dòng)去喝水，而且還是一大杯，不再像以前那樣老師要老師提醒了。
總之，幼兒在各方面的主動(dòng)性都增強了，自我控制能力也有所提高，在日常生活當中大部分幼兒都能按照老師的要求去約束自己，主動(dòng)學(xué)習的積極性也相比上學(xué)期有了較大的進(jìn)步。并且很多幼兒的自我表現力也比上學(xué)期增強了不少。崔馨月、黃振謙、管昭儀、郭南茜、楊效灃、馬瑩珊、謝毓茹、周濤、楊號天、趙鈺萌、葉月、徐岳凝、劉鈺靈、黃彥翔、吳貴林、黃鈺等這些小朋友就有很明顯的進(jìn)步。
舒適的環(huán)境是孩子健康生活的前提，我們每天都會(huì )把教室打掃得干干凈凈、讓孩子在整潔的環(huán)境中學(xué)習、生活。每天都保證讓幼兒干凈、整潔的回家。在隨時(shí)隨地的對幼兒進(jìn)行細致入微的生活照顧的同時(shí)，也讓幼兒學(xué)習自己照顧好自己，比如幼兒都會(huì )在進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)前相互幫忙墊上毛巾，戶(hù)外活動(dòng)后會(huì )把毛巾取下來(lái)曬在走廊的欄桿上。同時(shí)在本學(xué)期我們積極開(kāi)展了各種各樣的戶(hù)外活動(dòng)。明顯的幼兒的體質(zhì)相對上學(xué)期而言增強了不少，幼兒的出勤率也大大提高。
做為我們是孩子在幼兒園的衣食父母，也很了解家長(cháng)的心情，孩子都是父母的心頭肉，都是希望自己的孩子在幼兒園能開(kāi)開(kāi)心心、安安全全度過(guò)每一天。為了家長(cháng)能放心地把孩子交給老師。我們從家長(cháng)把孩子教到老師的手上開(kāi)始，就讓孩子沒(méi)有離開(kāi)老師，不管什么活動(dòng)孩子們始終在老師的視線(xiàn)內。除了這些老師還經(jīng)常對幼兒進(jìn)行安全教育，然而讓掌握一定的自我安全保護的方法是幼兒安全教育的重點(diǎn)。因此，我們在安全教育周同課程相結合。開(kāi)展了多種形式的安全教育活動(dòng)。加強幼兒的安全教育，認識各種簡(jiǎn)單的安全標志。讓幼兒知道出現危險時(shí)不慌亂、不害怕，會(huì )用正確的方法自我救護或幫助他人。通過(guò)各種活動(dòng)，提高幼兒的各種安全意識和自我保護能力。還通過(guò)環(huán)境布置渲染、安全教育活動(dòng)設計等活動(dòng)，加強幼兒的安全教育，引導幼兒學(xué)習保護自身安全，增強安全根據幼兒的身心特點(diǎn)，針對幼兒可能遇到的安全問(wèn)題，對幼兒進(jìn)行教育以提高自我保護意識。
我班對安全教育有目的、有計劃的滲透到日常生活之中。根據幼兒生活需要和社會(huì )他人的素質(zhì)要求，還在生理和心理上確立了幼兒自我保護能力的培養目標。隨時(shí)對進(jìn)行幼兒進(jìn)行安全教育:如上下樓梯、戶(hù)外活動(dòng)安全、不把異物塞入耳、鼻、口中避免發(fā)生危險等。我班還參加了幼兒園組織的消防逃生演習。通過(guò)形式多樣的安全教育活動(dòng)，幼兒的安全意識明顯地提高了。如;上下樓梯幼兒會(huì )互相提醒。在每天的工作中，我們時(shí)時(shí)把安全工作放在第一位，隨機地對幼兒進(jìn)行安全教育，確保了每個(gè)幼兒的安全在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們的工作都離不開(kāi)家長(cháng)們的支持與配合，《家園聯(lián)系手冊》為老師與家長(cháng)之間的溝通提供了一座橋梁，在這學(xué)期，大部分家長(cháng)都能認真填寫(xiě)孩子在家的一些表現，幫孩子記錄童言趣語(yǔ)。不管是幼兒園還是每次班上搞活動(dòng)，家長(cháng)們總能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的活動(dòng)，在搞主題教學(xué)的時(shí)候，很多家長(cháng)都能配合老師，為小朋友們的學(xué)習提供了豐富的操作材料，還有在開(kāi)學(xué)初，大部分的家長(cháng)都為幼兒制作識字卡片和英語(yǔ)單詞卡片。
在此，我們再次對家長(cháng)們的幫助表示感謝，希望在今后的日子里，我們能繼續得到各位支持。有了你們的支持，我們在工作中會(huì )更有信心的。在這里我也要肯定個(gè)別家長(cháng)的失職，不管是《家園聯(lián)系手冊》和幼兒園的通知，都還不夠重視，記得六一表演的那一天，有個(gè)孩子很遲才來(lái)園，我問(wèn)家長(cháng)為什么那么遲來(lái)，哪個(gè)家長(cháng)是這樣回答我的:“小小班不用那么麻煩啦，再說(shuō)班上那么多孩子，老師幫其他孩子化妝要很長(cháng)時(shí)間，我們來(lái)早了也沒(méi)那么快輪到我們的，所以我們就晚來(lái)了�！碑敃r(shí)我真的有點(diǎn)生氣，但我忍回來(lái)了，后來(lái)我心平氣和地對家長(cháng)說(shuō):“你想一想，如果班上20個(gè)家長(cháng)都像您這樣想，個(gè)個(gè)都遲來(lái)那么班上每個(gè)孩子不是都不用化妝了，”那個(gè)家長(cháng)聽(tīng)了以后也覺(jué)得也是有道理，不好意思的對我說(shuō):“以后我一定會(huì )認真看通知，準時(shí)來(lái)園，不要因為我們而影響大家�！逼鋵�(shí)老師、家長(cháng)的每一句話(huà)、每一個(gè)動(dòng)作都是孩子的學(xué)習榜樣。在平時(shí)經(jīng)常都可以聽(tīng)到一些家長(cháng)對老師說(shuō):“老師你們真累，每天要帶那么多的孩子，我們帶一個(gè)都覺(jué)得煩，而你們在孩子走后還要搞衛生、寫(xiě)教案�！闭f(shuō)實(shí)話(huà)，有時(shí)確實(shí)覺(jué)得有點(diǎn)煩，可是每當看到孩子們一張張可愛(ài)的笑臉，聽(tīng)到孩子們說(shuō):“我喜歡老師因為老師為我做很多事情，又和我玩游戲”下課的時(shí)候，想起孩子張開(kāi)雙手要老師抱一抱時(shí)，煩惱很快就沒(méi)有了。為了更好的做好班級工作，我們三位老師始終團結合作，發(fā)現問(wèn)題大家及時(shí)討論、一切以班上利益為主，大家互讓互助、分工合作，共同創(chuàng )造愉快的工作氛圍，以便把工作完成得更好。
除了以上幾點(diǎn)工作小體驗外，本學(xué)期園內開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)對我幫助極大，在學(xué)期中期，我園進(jìn)行了一次教師與教師間的互相聽(tīng)課學(xué)習活動(dòng)，在活動(dòng)中，我們看到每位教師都有自己獨特的教學(xué)方法，讓我大開(kāi)眼界以外，也讓我看到自身教學(xué)方面的不足之處，通過(guò)這次交流活動(dòng)，每位教師都提高了自身的教學(xué)素質(zhì)，為今后的教學(xué)起了較大的幫助作用說(shuō)到這，我想與家長(cháng)溝通一下對孩子的學(xué)習教育觀(guān)點(diǎn)�，F代正確的幼兒教育觀(guān)是讓幼兒在幼兒時(shí)期學(xué)會(huì )構建終身學(xué)習的方法和興趣，也就是幼兒用已掌握的最簡(jiǎn)單、最基礎、最容易的已知知識和技能通過(guò)自己的發(fā)現，經(jīng)過(guò)自身不斷體驗，嘗試和努力，構建得到新的知識，這種學(xué)習知識的方法可以讓幼兒在今后的生活學(xué)習中會(huì )動(dòng)腦思考，能想辦法解決問(wèn)題，使孩子受益終身。幼兒園教育是基礎教育，學(xué)習的內容就是最簡(jiǎn)單、最基礎、最容易的知識和技能，通過(guò)各種方法，游戲活動(dòng)讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握，并產(chǎn)生興趣，激發(fā)出學(xué)習的欲望使之養成終身學(xué)習的愛(ài)好。而良好的生活、學(xué)習習慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。本著(zhù)這樣的.教育理念，我們三位老師能在充分研究?jì)和硇奶攸c(diǎn)的同時(shí)，精心備課，開(kāi)展形式多樣的游戲活動(dòng)以及豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，注重培養幼兒的學(xué)習興趣，切實(shí)提高孩子的各項能力。所以懇請家長(cháng)在假期的教育中也要堅持習慣養成。
雖然幼兒園沒(méi)有暑假作業(yè)，但希望家長(cháng)在假期能定時(shí)給孩子復習學(xué)過(guò)的知識，讓孩子多看書(shū)、講故事，培養幼兒的閱讀興趣，鼓勵孩子用完整的一句話(huà)表達自己意思。在培養幼兒良好學(xué)習習慣的同時(shí)，我們老師還要求家長(cháng)在假期要重視孩子良好生活習慣的養成。比如:良好的個(gè)人衛生習慣、有規律的作息習慣、文明禮貌習慣、與人相處習慣、生活節儉習慣等。家長(cháng)既要注重身教對孩子的影響，同時(shí)也要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛(ài)的尺度。要多給孩子鼓勵，讓孩子從小學(xué)會(huì )自信。特別不能在他人面前當著(zhù)孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統，人們往往喜歡說(shuō)客氣話(huà)。孩子帶出去玩，別人問(wèn)你，你孩子學(xué)習怎么樣?我們家長(cháng)總會(huì )謙虛地說(shuō):“不怎么樣，一般吧�！逼鋵�(shí)，這樣是很傷孩子心的。家長(cháng)也不能老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責的詞語(yǔ)掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習、生活的積極性。雖然大家工作壓力和生活壓力都很大，但是希望家長(cháng)每天能抽出時(shí)間陪孩子玩一玩，真正從孩子的角度看看世界，保持一點(diǎn)童心對自己其實(shí)也是個(gè)放松。
幼兒是祖國的花朵，更是各位家長(cháng)和老師心中的至寶，最后忠心的祝愿孩子們在家人的關(guān)心和呵護下健康快樂(lè )度過(guò)每一天，為孩子們鋪設一條走向成功的道路。并請您于20xx年9月4日帶孩子返園報到，當天正式開(kāi)學(xué)!在這里我代表小小一班的全體師生衷心祝愿:生活美滿(mǎn)，事業(yè)發(fā)達!
幼兒園小班家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(cháng)：
上午好，十分感激您們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們小班的首次家長(cháng)會(huì )，在此，請允許我代表我們小班的兩位教師對您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感激，同時(shí)，也十分歡迎您的孩子加入到小班這個(gè)大家庭，期望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴。
此刻，我先向大家介紹我們班的兩位教師：
我是王教師，20xx年畢業(yè)與中專(zhuān)幼師學(xué)校，從事幼教工作3年，本學(xué)期擔任小班班主任教師，主要負責小班的班級工作及教學(xué)工作，璩教師是我們班的保育教師，從事幼教多年，負責班上的幼兒護理及衛生消毒工作，她們對工作兢兢業(yè)業(yè)，對孩子和藹可親，深受家長(cháng)和孩子的喜歡。在工作中我們兩位相互取長(cháng)補短，僅有一個(gè)共同的目標，就是把送到我們手中的孩子教育好。
今日召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是：讓家長(cháng)了解幼兒初入園容易出現的一些問(wèn)題、幼兒在園的學(xué)習和生活，以及家長(cháng)需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應幼兒園生活。
一、班級情景分析：
首先，班級情景分析：我們班共有幼兒14名，其中男孩名，女孩名。幼兒平均年齡為2――3歲之間，其中有大部分是新生，有鄧宇軒，魏微，楊成龍，陶雨猛，張欣_等，是這學(xué)期剛入園的小朋友，幼兒園對他們來(lái)說(shuō)都是陌生的，剛入園幼兒的情緒較不穩定，家長(cháng)也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園情緒不穩，嬌氣、愛(ài)哭，依靠性強，霸道等現象。并且大都數幼兒生活自理本事較弱，需要一步步培養。
針對這一現象，所以本學(xué)期我們班是一教一保，把重點(diǎn)放在幼兒的護理方面及安撫幼兒情緒等方面，本學(xué)期的主要任務(wù)培養幼兒的生活自理本事，引導幼兒對幼兒園生活感興趣，適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規，教會(huì )幼兒一些簡(jiǎn)單的知識。
為了讓幼兒能更早更快的適應幼兒園的生活，下頭向各位家長(cháng)介紹一下幼兒入園前家長(cháng)的準備工作和幼兒入園后的各種表現以及家長(cháng)應對和處理措施。
�。ㄒ唬┘议L(cháng)的準備工作
1、教給幼兒基本的生活自理本事，如：自我吃飯，自我如廁，獨立入睡等。
2、對幼兒進(jìn)行心理準備教育。
對孩子說(shuō)：你長(cháng)大了，該去幼兒園了，那里有很多教師，很多小朋友，大家能夠一齊唱歌，跳舞，做游戲，聽(tīng)故事，在幼兒園里很歡樂(lè )，切不可嚇唬幼兒說(shuō)“不聽(tīng)話(huà)送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒，對教師的恐懼心理，要讓孩子明白，是因為他長(cháng)大了，要學(xué)很多知識，才送他去幼兒園，而不是因為不聽(tīng)話(huà)才送他去幼兒園的
3、家長(cháng)要做到堅持一顆平常心，做到情緒穩定，幼兒入園是孩子踏入社會(huì )的第一步，這個(gè)年齡階段的孩子因為是第一次離開(kāi)父母，會(huì )產(chǎn)生分離焦慮，對孩子來(lái)說(shuō)，入園是一件驚天動(dòng)地的大事，所以孩子入園，我們家長(cháng)自我首先要情緒穩定，不要有焦慮感，有時(shí)孩子的焦慮是由家長(cháng)的不穩定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動(dòng)眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來(lái)送，這樣更容易引起孩子強烈的依戀，其次，要相信教師，給予教師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過(guò)來(lái)，那么我們所盡到的就是父母和教師的雙重職責，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進(jìn)行各種習慣的培養教育。
�。ǘ┖⒆尤雸@三步曲
1、剛入園的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引，幼兒會(huì )到處看看，玩玩部分孩子會(huì )很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境，開(kāi)始哭鬧。
2、第二天，孩子基于第一天的經(jīng)驗，會(huì )出現幾種情景：
1）、哭鬧的更厲害。
2）、停止哭鬧，自由玩耍。
3）、看到別人哭，自我也哭，別人不哭了，自我也不哭了。
家長(cháng)怎樣辦？
首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會(huì )來(lái)接她。
第二，放下孩子后，立刻走開(kāi)，不要在門(mén)口逗留，更不要拉著(zhù)孩子哭。
3、第三天，如果孩子不感冒，不發(fā)燒，堅持送孩子入園，漸漸的，孩子會(huì )把對家長(cháng)的依戀轉移到教師身上，這個(gè)過(guò)程，每個(gè)孩子的適應時(shí)間不一樣，有的快，有的慢。
�。ㄈ┖⒆尤雸@后出現的幾種情景
1、早上送孩子入園時(shí)，孩子會(huì )拼命掙扎，（個(gè)別孩子），情形很讓家長(cháng)心疼，其實(shí)，等家長(cháng)一走，孩子也就“既來(lái)之則安之”了，可是，家長(cháng)會(huì )一天都心神不定，滿(mǎn)腦子里是淚流滿(mǎn)面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開(kāi)父母獨自飛翔，孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步，所以家長(cháng)不必心神不寧。
2、午時(shí)接孩子時(shí)會(huì )出現幾種情景：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現家長(cháng)都應當把它視為正常，畢竟孩子離開(kāi)家長(cháng)在陌生環(huán)境里和陌生的教師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，異常是看到家長(cháng)會(huì )放聲大哭的小朋友，家長(cháng)可能會(huì )有誤解：教師怎樣著(zhù)他了，給他委屈了嗎？等等其實(shí)沒(méi)有什么，孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。
3、回家后和孩子交流：幼兒園好不好？教師好嗎？小朋友多不多？在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽(tīng)聽(tīng)，盡量不要問(wèn)，想沒(méi)想媽媽等之類(lèi)的敏感的問(wèn)題。對他說(shuō)，“教師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去。教師和小朋友會(huì )很想你的”。
4、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現象
由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現尿床，尿褲子拉褲子的現象，家長(cháng)不必緊張，更不要責備，這時(shí)家長(cháng)要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，“教師十分喜歡你，如果有事情能夠找教師幫忙”同時(shí)在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理本事，教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)本事，另外，在最初入園的一段時(shí)間內，家長(cháng)早上來(lái)園的時(shí)候能夠帶件衣服（尤其是褲子）準備一個(gè)袋子把干勁的衣服裝起來(lái)給教師，（便于備用）
5、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內體重下降，感冒發(fā)燒等不一樣程度的病癥，只要不是很?chē)乐�，均屬正�，F象，最好堅持入園。
二、教育教學(xué)方面：
幼兒園的教育不一樣于其他教育，我們的教育教學(xué)工作是依據《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規程》來(lái)制定的，每堂課安排為15分鐘，課堂里，動(dòng)靜結合，讓幼兒在游戲中學(xué)習，在學(xué)習中游戲。
共劃分為五大領(lǐng)域：健康、語(yǔ)言、社會(huì )、藝術(shù)、數學(xué)。
簡(jiǎn)單介紹一下各領(lǐng)域的教育目標
1）健康：
A身體健康，在團體生活中情緒安定，愉快。
B生活衛生習慣良好，有基本的生活自理本事。
C明白必要的安全保健常識，學(xué)習保護自我。
D喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調、靈活。
2）語(yǔ)言：
A樂(lè )于與人交談，講話(huà)禮貌
B注意傾聽(tīng)對方講話(huà)，能理解日常用語(yǔ)。
C能清楚說(shuō)出自我想說(shuō)的事。
D喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。
E能聽(tīng)懂和會(huì )說(shuō)普通話(huà)。
3）社會(huì )：
A能主動(dòng)地參與各項活動(dòng)，有信心。
B樂(lè )意與人交往，學(xué)習互助、合作和分享，有同情心。
C理解并遵守日常生活中基本的社會(huì )行為規則。
D能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責感。
E愛(ài)父母長(cháng)輩、教師和同伴，愛(ài)團體、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國。
4）科學(xué)：
A對周?chē)氖挛铿F象感興趣，有好奇心和求知欲。
B能運用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。
C能用適當的方式表達、交流探索的過(guò)程和結果。
D能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和趣味。
E愛(ài)護動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
�。�5）藝術(shù)：
A能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
B喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并大膽地表現自我的情感和體驗。
C能用自我喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)
四、保育工作：
保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們班的保育教師是璩教師，璩教師主要負責幼兒的護理工作，衛生消毒工作，我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會(huì )在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室每一天都用紫外線(xiàn)燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床單、被子、被套都會(huì )進(jìn)行清洗暴曬。
幼兒在幼兒園每一天有兩餐一點(diǎn)（早餐、中餐、點(diǎn)心）搭配幼兒食譜以及負責每季度的營(yíng)養核算，幼兒園的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄，家長(cháng)想了解能夠留意。
五、家園工作：
1、孩子來(lái)園請家長(cháng)檢查是否攜帶危險品，如服藥請交到教師手中
2、期望每一位幼兒堅持每一天按時(shí)入園，（9點(diǎn)之前）無(wú)特殊情景不要無(wú)故缺勤。
3、家長(cháng)要注意培養幼兒養成良好的衛生習慣，在（雙休日）里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。
4、在日常的活動(dòng)中，我們常常會(huì )因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一齊做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì )將這些要求經(jīng)過(guò)放學(xué)后告訴你們，期望家長(cháng)能配合。
5、如果孩子在家出現情緒不穩定和身體不適走親戚請您在前一天晚上或者第二天九點(diǎn)前給教師取得聯(lián)系，那樣的話(huà)算請假會(huì )在學(xué)期末退生活費，如沒(méi)打電話(huà)的家長(cháng)就不退生活費那可就算逃學(xué)噢）�？傊�，我深深的期望這次家長(cháng)會(huì )能拉近我們之間的距離，促進(jìn)彼此間關(guān)系，增進(jìn)彼此的溝通，達成家園教育的一致性，共同教育好孩子。
在將來(lái)的日子里，我無(wú)法保證我們能夠做到最好，可是我們必須會(huì )盡自我最大的努力做到更好，我們會(huì )本著(zhù)熱愛(ài)孩子，關(guān)心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實(shí)際工作讓您放心。
另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請您及時(shí)與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當面交流您也可經(jīng)過(guò)我們的電話(huà)。
今日的家長(cháng)會(huì )到此結束，我們再一次衷心的感激您的參與，最終衷心的祝愿您：工作順利，萬(wàn)事如意，衷心的祝愿我們小班的每個(gè)孩子早日適應幼兒園的生活，健康、歡樂(lè )的成長(cháng)。
多謝大家。
幼兒園小班家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
為了我們小二班全體幼兒得到更好的發(fā)展，今天我們又坐到了一起，探討一個(gè)多學(xué)期在教育方面的成功、不足和今后的發(fā)展目標。
上學(xué)期，我們的主要發(fā)展目標是培養幼兒的自理能力，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規。我們?yōu)榇碎_(kāi)展了一系列的活動(dòng)，你們也多方面地配合，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步，每天孩子們都能開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)幼兒園，愉快地參加各項活動(dòng)，與同伴之間也能友好相處，每個(gè)孩子也都顯示出自己的個(gè)性。
給家長(cháng)們的3點(diǎn)建議：
1、欣賞孩子。
這里有一個(gè)真實(shí)的故事：江蘇南京的周弘女士用獨特的賞識教育讓失聰的女兒周婷婷4歲開(kāi)始說(shuō)話(huà)，8歲背出圓周率小數點(diǎn)后1000位數字，打破吉尼斯世界記錄，10歲被評為全國優(yōu)秀十佳少年，16歲成為中國第一位聾人少年大學(xué)生，現在在美國攻讀博士學(xué)位。針對家長(cháng)們反映現在的孩子越來(lái)越不好管的問(wèn)題，她認為，家長(cháng)的最大誤區就是注意力只是在白紙上的一個(gè)黑點(diǎn)，沒(méi)有注意到大片的白色，大片的光明。她說(shuō)：“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也應眼含熱淚地欣賞他，擁抱他，贊美他，為他自豪�！苯ㄗh我們做家長(cháng)的首先考慮到孩子真正的需求，而不是孩子考慮您的需求。例如，每月孩子們都會(huì )帶回評價(jià)指標，后面附有學(xué)習內容，家長(cháng)可以與孩子玩一玩聊一聊，讓孩子表演、唱歌、講故事、繪畫(huà)等，然后給他一個(gè)贊揚。賞識教育是為了孩子的進(jìn)步，讓我們真心真意地鼓勵孩子每一個(gè)細小的進(jìn)步。賞識的實(shí)質(zhì)是承認差異、尊重差異，不要單純地要求自己的孩子向別人的孩子看齊。您的孩子有自己的個(gè)性特點(diǎn)，我們要幫助他富有個(gè)性的發(fā)展。
2、保持一致，不遷就孩子。
我們發(fā)現，每次長(cháng)假或是短假回幼兒園后，總是會(huì )有幾個(gè)孩子出現不良狀況，是我園孩子生病的高峰期。很多時(shí)候是因為孩子在家的飲食、休息時(shí)間等沒(méi)有規律造成的。因此，在家飲食、休息等日常習慣要與幼兒園保持一致。在我們幼兒園每天中午11點(diǎn)是吃飯的時(shí)間，我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí)能愉快的吃完自己的一份飯菜，均衡營(yíng)養，不挑食。有的不錯的幼兒在幼兒園能很好的完成，可是在家也許就拖拉了，家長(cháng)這時(shí)候就應該對孩子提出要求，不允許他拖拉。另外家長(cháng)和我們老師對孩子的教育要求要一致，家庭成員之間對孩子的要求也要一致�，F在很多家庭是獨生子女，在家里對孩子的照顧往往是2對1，3對1，甚至4對1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通，對孩子提出的要求要一致。
如家里的爸爸、媽媽對孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一致的態(tài)度，幼兒的良好習慣就很難養成了。他不知道聽(tīng)了誰(shuí)的話(huà)好，這也不利于培養幼兒良好的個(gè)性。
3、多關(guān)注我們的《家園共育》。
孩子的發(fā)展需要我們共同的努力，作為家長(cháng)的你們是我們工作的重要合作伙伴，你們的很多資源是我們可以開(kāi)發(fā)的，不光是物質(zhì)資源，還有很多寶貴的資源：如你們在某些方面的專(zhuān)業(yè)知識是我們可以利用的，也彌補了我們在某些領(lǐng)域的不足。如薛江的媽媽是在醫院工作的，在三八婦女節的活動(dòng)上，她向我們生動(dòng)、形象的描述了寶寶是如何出生的，做了一次家長(cháng)老師。讓我們學(xué)到了很多，這就是一個(gè)很好的資源共享的例子。本學(xué)期我們采用了一套新的整合課程，在這套新的課程里很注重資源共享，尤其需要家長(cháng)配合帶的一些材料，希望你們能瀏覽一下我們教室外面的家園共育。需要的材料能盡量及時(shí)的收集過(guò)來(lái)，讓我們隨時(shí)充實(shí)到課程中，更好的幫助孩子探索、發(fā)現。
孩子是平等的，我們尊重每個(gè)孩子，給予孩子同等的學(xué)習機會(huì )、鍛煉機會(huì )，使每個(gè)孩子都有進(jìn)步、都有提高。當然，我們的工作中也會(huì )有不足，我們對孩子的照顧是遠遠不如家長(cháng)們在家里對孩子這種一對一、甚至兩對一、三對一的照顧來(lái)得周到。有時(shí)孩子尿褲子了、被同伴欺負了、丟了衣服等，而我們卻沒(méi)有發(fā)現，在此，我們向各位家長(cháng)表示深深的歉意。如果今后我們在工作中有什么不到之處，我衷心希望家長(cháng)們及時(shí)地面對面地向我們提出來(lái)，我們會(huì )盡量改進(jìn)，同時(shí)也謝謝大家對我們的信任。希望你們隨時(shí)向我們了解孩子在幼兒園的情況。
再次謝謝大家的光臨！
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