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公司書(shū)香家庭事跡材料3篇【精】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),大家對事跡材料都再熟悉不過(guò)了吧,事跡材料是用于表?yè)P先進(jìn)、樹(shù)立典型,使廣大干部群眾見(jiàn)賢思齊,有所效仿,從而盡心竭力地做好本職工作而如實(shí)記載和反映工作、學(xué)習中涌現出來(lái)的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡的書(shū)面材料。想擬事跡材料卻不知道該請教誰(shuí)?以下是小編整理的公司書(shū)香家庭事跡材料,希望對大家有所幫助。
公司書(shū)香家庭事跡材料1
書(shū)如聲,婉轉延綿,繞梁三日不絕也;書(shū)如醴,品之越香回味無(wú)窮,書(shū)如梅,暗香疏影時(shí)隱時(shí)現書(shū)者情;書(shū)如浪,潮起潮落跌蕩起伏,在書(shū)中品味亙古的精華,在書(shū)中咀嚼芳香。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好象地球失去了陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好象鳥(niǎo)兒失去了翅膀。
我們一家三口人,丈夫是一名煤礦工人,我是一名補習班的教師。女兒出生后,我們無(wú)法給孩子提供最優(yōu)裕的物質(zhì)條件,但我們可以讓她成為精神上的富翁。我們深知讀書(shū)對人的影響之深,在孩子不斷成長(cháng)的歲月里,我們作為家長(cháng),踐行親子教育,同步參與學(xué)習,共同營(yíng)造一個(gè)有利于家庭、孩子共同進(jìn)步的書(shū)香氛圍,F在的家庭大多只有一個(gè)孩子,孩子的未來(lái)關(guān)系著(zhù)一個(gè)家庭,一個(gè)家族的未來(lái)。營(yíng)造書(shū)香家庭,我是從以下幾點(diǎn)做的:
首先是培養孩子讀書(shū)的興趣,讓書(shū)籍伴隨孩子的成長(cháng)過(guò)程。
女兒從小就喜歡聽(tīng)故事,抓住這一點(diǎn),我們就故意在講故事時(shí)拿起書(shū),看著(zhù)書(shū)給她繪聲繪色的講。這時(shí)她一定奇怪書(shū)中怎么會(huì )有這么多故事?漸漸的她對書(shū)有了興趣。我買(mǎi)來(lái)識字卡片引導她,認識了許多象形字,在街上認廣告牌。5歲時(shí)就可以讀些拼音版的《安徒生童話(huà)》和《格林童話(huà)》。女兒從童話(huà)中分辯出善與美,丑與惡。興趣的培養十分重要。對于孩子來(lái)講看書(shū)可能沒(méi)有玩具那么好玩,我們最重要的做法就是做好引導,寓教于樂(lè )。使孩子在情不自禁中喜歡書(shū),懂得用書(shū)本的知識來(lái)解決自己遇到的小問(wèn)題。
其次是營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,讓讀書(shū)成為孩子的重要習慣。
營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍是形成書(shū)香家庭的重要措施。作為家長(cháng)我們做到了自己也要多學(xué)習多看書(shū),不僅可以提高自己的素質(zhì),重要的是我們要給孩子作一個(gè)學(xué)習的榜樣。我和丈夫學(xué)歷并不高,但是我們堅持在孩子學(xué)習的時(shí)候與孩子同學(xué)習。女兒做作業(yè)時(shí),我就備課,準備一下我明天要講的例題,看一看習題的難度。丈夫喜歡看一些時(shí)事政治,歷史之類(lèi)的書(shū)。他和女兒也經(jīng)常為一些史事發(fā)生爭執:女兒強調文帝比漢武帝貢獻大,因為文帝讓國家資源更充足;丈夫卻說(shuō)漢武帝比文帝更威武,因為他的軍隊更強大。兩人經(jīng)常為這種實(shí)在分不清勝負的事?tīng)幍拿婕t耳赤。但越是這樣,女兒越喜歡看書(shū),她要用更多的知識來(lái)說(shuō)服爸爸。我們常關(guān)心孩子所學(xué)的課堂知識,跟孩子多討論,多溝通,與孩子創(chuàng )造共同感興趣的話(huà)題。在良好的家庭氣氛中,營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
再一點(diǎn)建議孩子多讀書(shū)、讀好書(shū),提高自身識別能力,讓學(xué)習成為家庭的主要活動(dòng)。
在家庭中,每個(gè)家庭成員都是不斷學(xué)習,不斷成長(cháng)的。我們很難想象,家長(cháng)在一旁高談闊論,孩子可以安心靜讀。在我們家里,除了每天的新聞節目,電視是基本不看的。大多數情況下是各人自捧一冊,沉浸其中,自?shī)首詷?lè )。
多讀書(shū)是孩子讀好書(shū)的前提。女兒從小就有了讀書(shū)的好習慣,現在仍是非常喜歡讀書(shū),是全校有名的讀書(shū)小標兵。20xx年曾被評為南山區的“讀書(shū)小狀元”。閑暇時(shí)間,女兒總是陶醉在書(shū)的世界中,我家的書(shū)柜里每個(gè)月都會(huì )增添新成員。到目前為止,女兒讀過(guò)的中國名著(zhù)有《西游記》《水滸傳》《三國演義》等。外國經(jīng)典名著(zhù)有《童年》《魯濱孫漂流記》《悲慘世界》《鋼鐵是怎樣煉成的》。最近又新讀了《小橘燈》《告訴世界我能行》《給你的.成長(cháng)加點(diǎn)堅毅》等。作為家庭,盡管我們自己的藏書(shū)比較豐富,但我們建議女兒,學(xué)習完課本知識,就到書(shū)店或圖書(shū)館去看書(shū),在人人都看書(shū)的環(huán)境里培養孩子讀好書(shū)。通過(guò)看書(shū)讓孩子提高自身的識別能力,不斷提高自身對事物的判斷能力。
多渠道,多方式拓寬孩子的知識面。如果有空我們會(huì )叫上女兒一起看中央電視臺的新聞聯(lián)播節目,從小培養孩子要關(guān)心國家大事,了解更多的社會(huì )知識,了解中國的歷史,了解自己的國家。通過(guò)知識的積累與學(xué)習,培養孩子愛(ài)國的胸懷。我們平時(shí)也建議孩子多看報紙,兒童文學(xué),漫畫(huà)世界等等許多報刊雜志。不斷拓展孩子的知識面,成為社會(huì )的有益人才,這也正是書(shū)香家庭的最終歸宿。
培養書(shū)香家庭最重要的是家長(cháng)的以身作則,父母要給孩子做一個(gè)好的表率,以達到一個(gè)潛移默化的效果。交給孩子一把書(shū)籍的鑰匙,讓她開(kāi)啟科學(xué)的大門(mén)。讓我們父母與孩子共同努力,一同打造書(shū)香家庭,讓書(shū)香飄萬(wàn)里。
公司書(shū)香家庭事跡材料2
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。豐富的知識不僅可以提高孩子的素質(zhì),同時(shí)在學(xué)習的時(shí)候更學(xué)會(huì )如何做人,如何服務(wù)社會(huì ),發(fā)展成為德智體美都具備的身心健康的孩子。在孩子很小的時(shí)候,作為家長(cháng)我們就十分注重這一點(diǎn)。原因是我就從小就受到這方面的教育,獲益不少,感受頗深。我家稱(chēng)得上書(shū)香門(mén)第,爺爺生前就是位教師,解放前就辦私塾,解放后和老縣長(cháng)郝純鑣一起在家鄉創(chuàng )辦了學(xué)校,培養了一大批革命者。我的爸爸就是在他的影響教育下,通過(guò)讀書(shū),走上了教書(shū)育人的道路,退休前是北山口鎮有所作為的老校長(cháng)。在這樣的家庭熏陶下,我又成為一位教師。孩子的爺爺也是一位人民教師。我們兩家就精心對我的寶貝女兒進(jìn)行了培養。
首先是培養孩子讀書(shū)的興趣。
興趣的培養十分重要。對于少年兒童來(lái)講看書(shū)可能沒(méi)有玩具那么好玩,然而我們最重要的做法就是給孩子營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。為此,我在家庭住房緊張的情況下,想辦法給孩子單獨騰出了一間小書(shū)屋,爺爺奶奶給她買(mǎi)來(lái)了書(shū)桌、書(shū)柜、電腦,神奇的小黑板,他姥爺又專(zhuān)門(mén)給她書(shū)寫(xiě)了“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!薄白x書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!钡扔嘘P(guān)讀書(shū)的名言,裝裱以后裝在她的小書(shū)屋,可以說(shuō),這個(gè)小書(shū)屋,凝結了兩家人對我女兒的殷切期望。實(shí)踐證明,環(huán)境造就人,我女兒在這個(gè)小天地里,還真是讀了很多書(shū),用她的話(huà)說(shuō),這就是我生活的世界,歡樂(lè )的.天堂。
其次,要有足夠的書(shū)籍。有了多種多樣的書(shū),孩子才能選擇讀各種各類(lèi)書(shū)。幾年來(lái),我家為了讓孩子讀書(shū),藏書(shū)上千冊,我還特意給孩子訂了適合兒童讀物的報刊,如《兒童時(shí)代》《少年文藝》《兒童畫(huà)報》等。做好引導,寓教于樂(lè )。讓孩子先玩玩具,再看相關(guān)的書(shū),看完智力開(kāi)發(fā)的書(shū)后,再去玩玩具,孩子就會(huì )自己發(fā)現,用時(shí)短,思路清晰,看書(shū)與不看書(shū),兩者的效果是不同的。讓孩子從內心懂得,讀書(shū)是有益的,除了長(cháng)見(jiàn)識,同樣也可以好好地玩。使孩子在情不自禁中喜歡讀書(shū),懂得用書(shū)本的知識來(lái)解決自己遇到的小問(wèn)題。不再認為讀書(shū)是一種苦惱,是非?菰餆o(wú)味的事情。同時(shí),孩子也因此有一種自豪感,引導的成功效果就會(huì )出現在學(xué)校的學(xué)習上,就不會(huì )死讀書(shū)、讀死書(shū)。
營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍。
營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍是形成書(shū)香家庭的重要措施。要和孩子親自共讀,言傳身教。作為家長(cháng)我自己也要多學(xué)習多看書(shū),不僅可以提高自己的素質(zhì),重要的是要給孩子作一個(gè)學(xué)習的榜樣。無(wú)論教學(xué)工作多忙,每天我總要抽出時(shí)間,堅持在孩子讀書(shū)的時(shí)候與孩子一塊讀,抽空要看孩子所學(xué)的課堂知識,跟孩子多討論,多溝通,與孩子形成共同語(yǔ)言。同時(shí)也把自己的一些知識在溝通時(shí)慢慢的灌輸給她,提高孩子了解社會(huì ),學(xué)會(huì )分析和理解的能力。六歲那年就提倡她開(kāi)始寫(xiě)日記,一直堅持著(zhù)。有時(shí)還把讀到的好句子好片段摘抄下來(lái),目前已經(jīng)積累三本。在良好的氣氛中,建議孩子多讀書(shū)、讀好書(shū),好讀書(shū),提高思維能力。
多讀書(shū)是孩子讀好書(shū)的前提。作為家庭,我家的藏書(shū)還是十分有限的。我建議自己的孩子,學(xué)習完課本知識,就到書(shū)店去看書(shū),在人人都看書(shū)的環(huán)境里培養孩子讀書(shū)的能力。識別什么是有益的書(shū)。通過(guò)看書(shū)讓孩子來(lái)提高自身的識別能力,不斷提高自身對事物的判斷能力。通過(guò)讀書(shū)這樣一種渠道更有利于孩子的健康成長(cháng)。同時(shí)多方位,多方式拓寬孩子的知識面。
在當今孩子所處的年代,紙質(zhì)的書(shū)籍已經(jīng)不是唯一的學(xué)習知識的渠道與方式。作為家長(cháng)在和孩子溝通的同時(shí),經(jīng)常建議孩子處處留心皆學(xué)問(wèn)。孩子如果有空就看中央電視臺的新聞聯(lián)播節目,從小培養孩子要關(guān)心國家、關(guān)心社會(huì )的良好心態(tài)。通過(guò)這些,來(lái)了解更多的社會(huì )知識。有益的電視劇也建議孩子看,更多的了解中國的歷史,了解自己的國家。通過(guò)知識的積累與學(xué)習,培養孩子愛(ài)國的胸懷。我們平時(shí)也建議孩子多看報紙,《兒童文學(xué)》,《漫畫(huà)世界》等等。不斷拓展孩子的知識面。當然,小孩子不會(huì )像大人一樣會(huì )專(zhuān)心讀書(shū),她也會(huì )像其他小朋友一樣愛(ài)玩,所以,我就根據孩子的特長(cháng),給孩子報了舞蹈班,星期可以去跳舞,她爺爺和她姥爺在書(shū)畫(huà)方面有造詣,受其影響我就帶孩子去寫(xiě)字畫(huà)畫(huà),讓孩子在愿意讀書(shū)的同時(shí),又發(fā)展了個(gè)性特長(cháng),相得益彰。
經(jīng)過(guò)幾年的教育,孩子在讀書(shū)和特長(cháng)發(fā)展方面取得了較好成績(jì),在2014年11月,在少兒畫(huà)苑舉辦的畫(huà)展中,《歡迎你》獲得優(yōu)秀獎!稙閲鵂幑鈯Z冠軍》獲特別金獎!睹弊游琛帆@金獎。2014年5月,在少兒畫(huà)苑舉辦的畫(huà)展中,《燈籠舞》獲金獎。2014年5月,在少兒
畫(huà)苑舉辦的畫(huà)展中,《小狗啃骨頭》獲特別金獎。2014年2月,《我是養牛場(chǎng)的小主人》獲金獎。2014年6月,《歡迎小兔來(lái)接班》,獲特別金獎。2014年9月,在鄭州市文化局、鄭州市教育局組織的鄭州市少兒文化藝術(shù)節評獎活動(dòng)中,美術(shù)作品《我會(huì )唱戲》,榮獲二等獎。2014年1月,在鞏義市中小學(xué)師生美術(shù)作品巡回展覽中,榮獲學(xué)生組一等獎。2014年2月,被鞏義市第二小學(xué)評為“三好學(xué)生”。幾年來(lái),在星海藝術(shù)舞蹈班,曾多次參加演出,并獲得榮譽(yù)證書(shū)。我的父親為了培養我的女兒,2014年,曾自費到中央美術(shù)學(xué)院進(jìn)修,專(zhuān)業(yè)學(xué)習國畫(huà)花鳥(niǎo),同年取得畢業(yè)證書(shū)。目前還在函授國畫(huà)山水。孩子的爺爺雖然七十多歲了,但對孩子的十分關(guān)心,每逢周末,陪孩子到我市各個(gè)景點(diǎn)寫(xiě)生畫(huà)畫(huà);陪孩子到演出現場(chǎng)開(kāi)闊眼界。我是一名教師,每天的工作很繁忙,但我總會(huì )抽出時(shí)間陪孩子讀書(shū)學(xué)習,為了輔導孩子英語(yǔ),我是邊學(xué)邊教,教學(xué)相長(cháng)。
書(shū)是一輪暖陽(yáng),會(huì )溫暖孩子那顆潮濕的心房;書(shū)是一股清泉,將激起孩子心頭的波浪;書(shū)是黑暗中的一把火炬,將照亮孩子人生的方向……為了孩子的一切,一切為了孩子,我們將一如既往,為培養新時(shí)代的接班人將不惜付出辛勤的汗水!
公司書(shū)香家庭事跡材料3
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。豐富的知識不僅可以拓寬孩子的知識面,同時(shí)也可以學(xué)會(huì )如何做人,如何孝老敬親,如何遵守社會(huì )公德。我們培養孩子讀書(shū)的初衷并不是希望孩子長(cháng)大后多么出類(lèi)拔萃,主要為陶冶其情操,讓其成長(cháng)為一名身心健康的孩子。作為家長(cháng),我們始終踐行親子共讀,共同參與學(xué)習,努力營(yíng)造一個(gè)有利于家庭、孩子共同進(jìn)步的書(shū)香家庭。
一、培養孩子讀書(shū)的興趣
有人說(shuō)讀書(shū)培養興趣最關(guān)鍵,我覺(jué)得在我們智軒身上這是非常自然地事情。從孩子還在我肚子里的時(shí)候我就開(kāi)始給他讀書(shū)了,有時(shí)念上一段優(yōu)美的詩(shī)句,有時(shí)講一個(gè)小故事,出生后更是每天必做的功課,F在每天晚上睡前半小時(shí)是我們固定的親子共讀時(shí)間,不讀不行,有時(shí)有事睡晚了必須得先講好,不然不樂(lè )意。今天晚上就是,因為他今天下午放學(xué)后學(xué)圍棋6點(diǎn)半結束,回家后吃完飯又做了讀書(shū)漂流卡、書(shū)簽,做完就8點(diǎn)多了(我們平時(shí)都是7:50左右上床講會(huì )故事然后睡覺(jué)),他爸說(shuō)今晚太晚了別講故事了,結果因為事先沒(méi)說(shuō)好老在那磨嘰,后來(lái)我說(shuō):“要不就講一個(gè)故事吧(平時(shí)一般都講4個(gè))”這才同意。記憶中好像一直是他要讀而不是我要讀。
二、以身作則、潛移默化的影響
我覺(jué)得對孩子讀書(shū)習慣的養成,作為父母必須要以身作則。父母在看電視、上網(wǎng),卻讓孩子讀書(shū)學(xué)習這不公平。我們家平時(shí)基本不開(kāi)電視,只有周末大家才一起看;電腦也一般不開(kāi),如果確有需要也是在他睡著(zhù)以后再開(kāi)。我和他爸爸都在醫院上班,平時(shí)考試比較多,需要經(jīng)常學(xué)習充電,所以會(huì )經(jīng)?磿(shū)。記得在智軒2歲半左右,我參加了醫院護理部組織的一次知識競賽,當時(shí)很緊張,一有時(shí)間就坐在沙發(fā)上背題(我背東西的時(shí)候喜歡小聲讀出來(lái))。忽然有一天,我發(fā)現竇智軒也拿了一本書(shū)坐在沙發(fā)上念念有詞的咕噥。當時(shí)我很驚訝,很快就明白了他是在學(xué)我,立馬對他進(jìn)行了表?yè)P,他很高興。我深深地體會(huì )到父母
是孩子的榜樣,身教勝于言教。
三、創(chuàng )造良好的環(huán)境,營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍
我在8個(gè)月左右就為他訂了《嬰兒畫(huà)報》,漸漸地《幼兒畫(huà)報》、《小哥白尼》、《幽默與笑話(huà)》、《課堂內外》等雜志,購買(mǎi)了各種繪本、立體翻翻書(shū)、科普書(shū)籍、動(dòng)物百科等等,大班后開(kāi)始讀一些稍微長(cháng)一點(diǎn)的故事,如《木偶奇遇記》、《夏洛的.網(wǎng)》、《和時(shí)間賽跑》、《綠野仙蹤》等等,很多書(shū)都看了好幾遍。書(shū)漸漸多起來(lái)我們又購置了書(shū)架,竇智軒也經(jīng)常自己整理書(shū)架,整整齊齊的找書(shū)可方便了。
對于讀書(shū)來(lái)說(shuō)我覺(jué)得我和他爸做的還不夠好,我們平時(shí)看的基本都是專(zhuān)業(yè)類(lèi)的書(shū)籍,知識面不夠廣,好多孩子問(wèn)的問(wèn)題都解釋不了,通過(guò)這次活動(dòng)對我們來(lái)說(shuō)也是一個(gè)促進(jìn),我們也會(huì )繼續努力,爭取和孩子一起成長(cháng)。書(shū)籍伴隨著(zhù)孩子健康成長(cháng),也推動(dòng)著(zhù)我們全家人共同進(jìn)步。愿我們都步入書(shū)香圣殿,沐浴書(shū)香甘霖,享受讀書(shū)樂(lè )趣,共同營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍,始終閱讀著(zhù),快樂(lè )著(zhù)!
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