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最美教師家庭事跡材料(通用20篇)
在我們平凡的日常里,說(shuō)到事跡材料,大家肯定都不陌生吧,事跡材料是用于表?yè)P先進(jìn)、樹(shù)立典型,使廣大干部群眾見(jiàn)賢思齊,有所效仿,從而盡心竭力地做好本職工作而如實(shí)記載和反映工作、學(xué)習中涌現出來(lái)的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡的書(shū)面材料。寫(xiě)事跡材料的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的最美教師家庭事跡材料,希望能夠幫助到大家。
最美教師家庭事跡材料 篇1
無(wú)錫市實(shí)驗幼兒園王x老師的家庭是一個(gè)看似特殊卻又平常的家庭!疤厥狻笔且驗檫@是一個(gè)錫城鮮有的四世同堂家庭。三口之小家和七十多歲的公公婆婆、九十多歲的外公外婆組成了一個(gè)七口人的大家庭。這個(gè)大家庭和天下所有幸福的家庭一樣每天在平凡的生活中譜寫(xiě)著(zhù)美滿(mǎn)和諧、其樂(lè )融融的幸福之歌。
我們常聽(tīng)說(shuō)婆媳難處,與老人一起住容易產(chǎn)生矛盾,更何況要與四位老人同住一個(gè)屋檐下?蛇@些擾人的煩惱在這個(gè)大家庭中似乎根本就不是個(gè)問(wèn)題,在這里從來(lái)就沒(méi)有紅臉、吵架,他們互相尊敬、互相學(xué)習、互相體諒;他們彼此關(guān)懷,彼此感恩,彼此奉獻;他們七口人各盡自己的責任,努力把自己的角色扮演好,各守本分,分工合作;他們婆媳親如母女、三對夫妻恩愛(ài)有加、相濡以沫;他們孝老愛(ài)幼,心存感恩、;他們豁達樂(lè )觀(guān),用堅強和微笑共同面對生活中的風(fēng)雨……
他們夫妻情深,互相支持,愛(ài)崗敬業(yè)。王老師的丈夫是市公安局刑警支隊分管命案的副支隊長(cháng),他先后四次榮立三等功,多次被評為全國、省、市先進(jìn)個(gè)人。王老師在自己的崗位上也獲得了許多佳績(jì),并先后獲得省、市“十大模范警嫂”稱(chēng)號,她的`家庭曾被評為校管中心“十佳文明新風(fēng)好家庭”。兒子是班級的體育班委,是班級籃球隊隊長(cháng),他的游泳成績(jì)居年級之首,他還喜歡航模,在省航模和全國航模比賽中都獲得一等獎的好成績(jì)。
王老師的婆婆退休后,作為老黨員她每周到社區服務(wù)中心義務(wù)服務(wù),還常義務(wù)打掃樓道。他們家還長(cháng)期資助無(wú)錫一位貧困家庭的`孩子,每年都去她家看望,送去慰問(wèn)金和禮品,如今孩子從一中畢業(yè)后已經(jīng)考入理想的大學(xué)。
王老師家是無(wú)煙無(wú)酒家庭,94歲高齡的外公依舊搶著(zhù)洗碗、掃地,因為他總覺(jué)著(zhù)“動(dòng)一動(dòng)、更健康”,在他的潛移默化之下,全家每個(gè)人都找到了自己喜歡的運動(dòng)。
這個(gè)家,四世同堂歡樂(lè )多。他們,知足少欲,和樂(lè )平安。他們,有信念,有愛(ài)心,有故事。他們,是無(wú)錫千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)美麗家庭的優(yōu)秀代表。
最美教師家庭事跡材料 篇2
俗語(yǔ)曰:家和萬(wàn)事興,妻賢福星廣,母慈兒孝敬。在xx市xx鎮xx村,提起xxx老師一家,那是人人羨慕的幸福之家,家庭和睦,母慈子孝,得到全村人的一致好評。
一、如水般的關(guān)愛(ài)換來(lái)丈夫的萬(wàn)般柔情
x老師的丈夫是一個(gè)生意人,平時(shí)特別忙碌,脾氣難免火爆。高興時(shí)對待x老師百般依順和疼愛(ài),羨煞旁人;沖動(dòng)時(shí)雷厲風(fēng)行,文武雙開(kāi),x老師為此沒(méi)少受罪,心靈和身體受到雙重的折磨。面對生活中的一切,x老師沒(méi)有退縮、沒(méi)有妥協(xié),用水一樣厚德載物性格默默的關(guān)心丈夫、疼愛(ài)孩子、經(jīng)營(yíng)生活。特別是在她丈夫在意外受傷時(shí)。沒(méi)有借機報復、折磨丈夫。在丈夫住院醫治期間,x老師在身旁仔細照料寸步不離,她為丈夫端屎、端尿、洗臉、喂飯;經(jīng)過(guò)x老師的精心護理照顧下,她丈夫的病情漸漸地好轉起來(lái)。望著(zhù)床前妻子忙前忙后的瘦弱的身體,她的丈夫留下了慚愧的男兒淚,在以后的日子里,x老師的家庭充滿(mǎn)夫妻恩愛(ài),無(wú)限甜蜜的生活,他們夫妻倆相濡以沫、風(fēng)雨同船,共同克服工作和生活中的種種困難,夫妻倆再也沒(méi)有因生活瑣事紅過(guò)臉、吵過(guò)嘴,他們用彼此的真誠、關(guān)愛(ài)和幫扶,換來(lái)了家庭的美滿(mǎn)、幸福。
二、母慈子孝鑄就和睦家庭
x老師的大家族遵守“積德行善傳家久,節約持家繼世長(cháng),家和孝心無(wú)價(jià)寶”的治家理念。在家組中,老人身體力行,言傳身教。x老師夫妻對上贍養老人,對下?lián)狃B孩子。他們對身患重病的婆婆也積極履行贍養責任,在丈夫住院期間,x老師一邊照顧住院的丈夫,一邊還要對老人盡自己應當承擔的贍養責任,x老師的身體力行成為兒子學(xué)習的榜樣,繼續了他們的良好傳統。她的孩子每天放學(xué)抓緊時(shí)間寫(xiě)完作業(yè),就幫媽媽摘菜做飯,有時(shí)還幫爸爸給奶奶按摩身體,給奶奶剪指甲,講故事。街坊鄰居們夸獎?wù)f(shuō):“子女孝敬是他們二老的福啊!”
x老師對待自己的爸爸、媽媽?zhuān)谛值芙忝弥幸彩欠e極的履行孝道。由于離娘家較遠,x老師每年定期把父母接到自己的身邊,認認真真的贍養一段時(shí)間,為老人購買(mǎi)保暖的衣物,制作可口的飯菜,老人們總是在兄弟姐妹中夸獎解老師,要他們向解老師學(xué)習,孝敬父母和公婆。
三、嚴于律己、寬以待人、善處鄰里關(guān)系
x老師能夠嚴以律己,寬以待人,嫁到xx村這十幾年來(lái),從沒(méi)有和鄰居發(fā)生過(guò)嚴重的糾紛,即便因為丈夫的沖動(dòng)出現了使人不愉快的煩惱之事,x老師也能主動(dòng)地及時(shí)化解。比如因為農村宅基地的問(wèn)題,和鄰居發(fā)生了糾紛,當沖動(dòng)的丈夫帶領(lǐng)家族年輕人要行動(dòng)時(shí),解老師嚴厲、大聲的及時(shí)制止,并用“六尺巷”的故事教育家人,最終沒(méi)有釀成大錯,當鄰居聽(tīng)說(shuō)后后悔莫及,積極主動(dòng)地上門(mén)進(jìn)行和解,最后這件事情圓滿(mǎn)結束,解老師也贏(yíng)得了家族的認可、鄰居們的贊許。時(shí)間長(cháng)了,x老師居住的家庭周?chē)泥徖镪P(guān)系成為全村學(xué)習的楷模,每當有鄰里糾紛時(shí),大家也樂(lè )意找解老師進(jìn)行調解。
四、堅持學(xué)習、積極進(jìn)取、用母親般的愛(ài)關(guān)注每一位學(xué)生
作為一名教師,老師總是認為自己有許多不足,還是積極的學(xué)習各種先進(jìn)的教育教學(xué)理論,并積極地進(jìn)行實(shí)踐,她把“給學(xué)生一碗水,自己必須是一桶水”作為工作勵志。向老教師學(xué)習豐富的教學(xué)經(jīng)驗,向年輕的教師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)技能,x老師儼然成為學(xué)校全體教師學(xué)習的楷模,在x老師的帶領(lǐng)下,我校的老師們都進(jìn)入的學(xué)習的行列,整體教育呈現出欣欣向上,一片繁榮的景象。
在班級管理中,x老師作為女性,對學(xué)生們展現出慈母般的.關(guān)愛(ài)。x老師不但關(guān)心學(xué)生們的學(xué)習情況,對于由于貪玩沒(méi)能完成家庭作業(yè)的學(xué)生,x老師進(jìn)行的不是嚴厲的批評指責,而是耐心細致的關(guān)心教育,使好多孩子們從此愛(ài)上了學(xué)習;對于學(xué)習困難的學(xué)生,x老師抽出大量的時(shí)間、不厭其煩的給學(xué)生補課,指導學(xué)生學(xué)會(huì )聽(tīng)懂為止,在補課期間解老師從不收取家長(cháng)的任何補償。x老師還關(guān)心學(xué)生們的生活問(wèn)題,對于生病的學(xué)生,x老師總是積極的聯(lián)系學(xué)生家長(cháng),并主動(dòng)送學(xué)生去醫院治療,為孩子墊付醫療費用卻從不接受家長(cháng)的補償。x老師總是說(shuō):你們把孩子送到我的班級學(xué)習就是對我的信任和肯定,他們就是我的孩子,為自己的孩子付醫療費是應該的。溫暖真摯的話(huà)語(yǔ)換來(lái)家長(cháng)們真摯的感激和學(xué)生們的信任,x老師所教班級的成績(jì)總是位列同年級成績(jì)的前列。
這些就是x老師的個(gè)人先進(jìn)事跡,雖然沒(méi)有什么轟轟烈的感動(dòng)天地的大事情,但這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活瑣事卻恰到好處的體現了x老師的人格魅力!人生準則!愿好人行善事得好報!一生好運!
最美教師家庭事跡材料 篇3
xxxx、xxxx夫婦都是農村一線(xiàn)教師,他們擁有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭。妻子xxxx對工作認真負責,充滿(mǎn)熱情。任教期間帶領(lǐng)學(xué)生拿過(guò)縣級獎項多不勝數,縣陽(yáng)光體育比賽團體總分第一名,縣籃球比賽第二名,縣運會(huì )多次總分前六名,培養選送的學(xué)生在全國舉重比賽獲冠軍。多次被評為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀指導老師”、“優(yōu)秀圖書(shū)管理員”等榮譽(yù)。
丈夫xxxx在中專(zhuān)任教時(shí),就是骨干教師,校工會(huì )主席,深受師生愛(ài)戴。帶隊參賽多次獲得縣、市級團體總分第二名,體育中考多次全縣第一。多次獲得三明市“師德之星”,縣級“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀黨員”“模范班主任”“先進(jìn)教育工作者”等各種榮譽(yù),課題研究獲得市級一等獎、省級二等獎。他撰寫(xiě)的論文入選CN級核心期刊。教學(xué)比武多次獲得縣、市級一等獎。30多歲就評上中學(xué)高級教師。
他們夫妻在家里也是和諧和睦,相敬如賓,二人攜手相伴十幾年來(lái)從不紅臉爭吵。在處理家庭的重大事項時(shí)共同磋商決定,勤儉持家,合理安排家庭經(jīng)費,從不鋪張浪費。
xxxx的.公公80多歲了,身體不好經(jīng)常住院,醫生說(shuō)活不過(guò)幾個(gè)月的老人,在他們夫妻的精心照料下又度過(guò)了二年多時(shí)光。
一家人熱心公益事業(yè),積極參加社會(huì )各社團組織的各種愛(ài)心活動(dòng)。xxxx經(jīng)常去獻血,每個(gè)月定期給淘寶公益捐款。
夫妻倆教育孩子從小建立良好的道德觀(guān),具有辯明是非的能力。兒子xxxx每次考試都是優(yōu),多次獲得縣、校級三好學(xué)生,游泳、羽毛球等都在縣級比賽獲獎,還代表xxxx參加了二次的省級擊劍比賽。
xxxx一家與鄰居的關(guān)系非常好,不管哪家有什么困難,他們一家都會(huì )熱情幫助。
最美教師家庭事跡材料 篇4
xxx老師1996年參加工作,一直在大廟中心校任教,工作中勤奮學(xué)習,愛(ài)崗敬業(yè),忠于職守,任勞任怨,始終堅持自尊、自信、自立、自強,是單位領(lǐng)導和同事普遍認可的好同志。其妻子孫莉莉
同志在大廟中心小學(xué)任教,兩人自1998年結婚以來(lái),在工作和生活中互相幫助、互相照顧,同甘共苦,培養了深厚的感情,建立了一個(gè)和諧美滿(mǎn)的家庭。
一、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻
作為一名身居農村的人民教師,桑老師夫婦深知其任務(wù)的艱巨責任重大,針對農村學(xué)校校的一些具體情況,對學(xué)生群體進(jìn)行具體分析,因材施教,努力工作早到崗晚下班,她還積極參加學(xué)校組織的各種培訓,努力提高自己的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,加強與教師間的溝通和交流,充分利用網(wǎng)絡(luò )資源為自己充電,使自己的綜合素質(zhì)得到更大的提升,得到全體師生的`一致贊揚。在他們的執著(zhù)下,桑老師20xx年獲得“太和縣農遠工程教學(xué)應用新星稱(chēng)號”和“阜陽(yáng)市優(yōu)秀教師”光榮稱(chēng)號,20xx年教學(xué)成績(jì)突出被評為“縣優(yōu)秀教師”。20xx年被評為“太和縣感動(dòng)校園人物”近幾年他輔導的學(xué)生也多次獲獎,孫老師更加優(yōu)秀,自踏上教育崗位一直兢兢業(yè)業(yè),勤奮工作,在全鎮舉行的質(zhì)量檢測中,連續13年榮獲第一名,經(jīng)常受到領(lǐng)導的表彰。
二、勤儉持家,弘揚家庭美德
比爾蓋茨說(shuō)過(guò),人生有最不能等的三件事:孝、愛(ài)和善,它們才是幸福的源泉。桑老師夫婦深深地懂得這個(gè)道理,也是親身去做的,她積極倡導男女平等,在家夫妻二人相敬如賓,互相支持,互相幫助,
有困難共同面對,出了問(wèn)題共同協(xié)商解決,成為人人羨慕的模范夫婦。20xx年桑老師的父親重病,四年先后住了幾次院,后來(lái)幾個(gè)月臥床不起,母親又體弱多病,照顧病人的重擔壓在xxx夫婦身上,每天放學(xué)后,一個(gè)照顧老人病人,一個(gè)照顧小孩。人說(shuō)床前白天無(wú)孝子,可xxx夫婦一直堅持到父親去世。
三、義工奉獻,夫唱婦隨
近幾年學(xué)校發(fā)展迅速:教室、實(shí)驗室、電腦室、學(xué)生宿舍、教室住宿樓、水沖廁所等水電齊全經(jīng)常需要維護,桑老師毛遂自薦,主動(dòng)擔任此任。燈泡不亮了,喇叭不響了,水龍頭不流水了,下水道不通了,他是有求必應,利用課余時(shí)間或晚上加班維修。有時(shí)活緊到吃飯時(shí),孫老師帶著(zhù)兒子把飯送到工地。有人曾這樣議論過(guò)他們家:這家真傻,義務(wù)勞動(dòng)還“全家總動(dòng)員”。正是這些平凡的勞動(dòng),才換來(lái)了喧囂校園的燈火通明、涓涓細流。
綜上所述,桑老師家庭事跡典型,各方面表現突出,特評他們家庭為“最美家庭”,同時(shí)也愿天下所有家庭都能成為最美家庭,這樣我們的社會(huì )就會(huì )更加和諧,更加美麗。
最美教師家庭事跡材料 篇5
我校付來(lái)英老師在教育教學(xué)工作中,始終堅持黨的教育方針。面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表。確立“以學(xué)生為主體”,“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想。重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力。能服從領(lǐng)導的分工,積極做好本職工作,擔任學(xué)?倓(wù)工作,能立足學(xué)校實(shí)際。學(xué)校工作不分份內份外。發(fā)揚不怕吃苦,務(wù)實(shí)開(kāi)拓的精神。能全面貫徹黨的教育方針,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革,規范班級管理,強化教學(xué)質(zhì)量的提高。
一、用博愛(ài)的心培養學(xué)生
她能全面推進(jìn)新課程改革,用一顆善良而博愛(ài)的心培養學(xué)生,教育學(xué)生,博得了學(xué)生的喜愛(ài),家長(cháng)的信任,得到了領(lǐng)導和老師的贊揚。在學(xué)校的工作考評中,經(jīng)常被評為優(yōu)秀。能創(chuàng )造性地開(kāi)展班級工作。所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績(jì)好,在每期的檢測中成績(jì)總是名列前茅。注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生,主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生,特別是貧困生和留守生,她給予的愛(ài)更多,投入的情更濃。班級有一個(gè)學(xué)生家庭非常貧困,奶奶半身不遂,父母離異,他小小年紀就品嘗著(zhù)生活的艱辛,為了幫助這位學(xué)生走出困境,她倡議全班同學(xué)為他舉辦了一次愛(ài)心捐助活動(dòng)共捐了40多元錢(qián)和一些學(xué)習用品。還在班里開(kāi)了特殊會(huì ),組織了“幫扶小組”,每天都安排學(xué)生到他家去幫忙做家務(wù)。從這一系列的活動(dòng)
當中,不但幫這位同學(xué)從不幸的陰影中走出來(lái),其他學(xué)生也學(xué)會(huì )了團結互助,奉獻愛(ài)心。
二、勤奮工作,甘于奉獻
在工作中,她能堅持做到每天早來(lái)晚走,和學(xué)生在一起親如手腳,全身心投入到教育、教學(xué)工作中,將自己的德、識、才、學(xué)毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生,我深切的感到,有一份耕耘就會(huì )有一份收獲。在她二十幾年的工作中,有無(wú)數次的兩難,工作事業(yè)與家庭,為此她付出了巨大的代價(jià),問(wèn)心無(wú)愧。她都能以工作為重。為了所有的孩子,有很多的.時(shí)候面對那一雙雙渴求知識的稚嫩雙眼,一種使命感、責任感,驅使她選擇了她的學(xué)生,為了學(xué)生放棄了家庭的許多。有很多次自己孩子,愛(ài)人生病她都把他們托付給別人,堅持到校工作。本人患頸椎、腰椎間盤(pán)突出,慢性咽炎,也從未影響工作。再苦再累她都咬緊牙關(guān)頂住。當她看到學(xué)生綜合素質(zhì)的大幅度提高,她感到無(wú)比的欣慰。為了事業(yè),寧愿奉獻,盡展教師風(fēng)采。
三、刻苦鉆研,真情奉獻
在工作期間,她一直能認真備課鉆研教材。結合當前的學(xué)生實(shí)際情況,向40分鐘要質(zhì)量,使學(xué)生在課堂上學(xué)懂,學(xué)會(huì )教給學(xué)生的學(xué)習方法。為了上好每一節課,每次都從中找出自己的不足,這樣,不斷地來(lái)充實(shí)完善自己的教學(xué)水平,要給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當今知識更新非常迅速的年代,為更好的適應教學(xué)工作。她能積極投入到各項學(xué)習中去,如“國培”的學(xué)習等。她的辛勤工作換來(lái)了各級領(lǐng)導的贊揚,在教學(xué)工作上的認真及對學(xué)生的關(guān)心贏(yíng)得了家長(cháng)們的一致好評。
這些成績(jì)的取得,使她更深刻的意識到:是這三尺講臺,給了她那么多的心動(dòng)和靈感,賦予我人生那么多的提示和意義,感受到了那么多自我升華的愉悅。在全面推進(jìn)新課改的進(jìn)程中,勇于站排頭,樹(shù)立一種高尚的教師職業(yè)道德,為培養跨世紀合格接班人,貢獻自己的力量,真正做到“獻身教育,無(wú)悔今生”。
最美教師家庭事跡材料 篇6
xx,xx團委書(shū)記,中學(xué)體育教師,丈夫xx,是xx三中的信息教師,電教專(zhuān)干。她擁有著(zhù)一個(gè)幸福的六口之家。她們用自己的勤勞、樸實(shí)和寬容守護著(zhù)最真實(shí)的幸福,享受著(zhù)最舒心的生活,建立起一個(gè)和諧美滿(mǎn)的家庭。兩人家庭事業(yè)兩不誤受到了同事們的一致稱(chēng)贊和好評。
愛(ài)崗敬業(yè)共同進(jìn)步
xx夫婦把“學(xué)高為師,德高為范”這八個(gè)字謹記心間,并把它作為行動(dòng)指南、行為標尺來(lái)衡量自己。平日里兩人能積極參加學(xué)校組織的各種培訓,加強與教師間的溝通和交流,充分利用網(wǎng)絡(luò )資源為自己充電,提升自己的綜合素質(zhì)。
20xx年暑假田徑隊集訓時(shí)得知自己懷孕,但為了沖刺20xx年10月的市運會(huì ),xx依然每天早晚挺著(zhù)大肚子在田徑場(chǎng)帶隊訓練。校領(lǐng)導關(guān)心她,勸她放棄訓練,她不忍心影響孩子們的前程,選擇了堅持,一直訓練到臨產(chǎn)前五天。今年10月孩子出生后六個(gè)月大,正處哺乳期,她卻帶著(zhù)20多名學(xué)生到永興參加xx市第二十三屆中小學(xué)生運動(dòng)會(huì ),并取得了4金4銀、3銅的好成績(jì),為我縣贏(yíng)得了榮譽(yù)。她的工作得到了領(lǐng)導的充分肯定和同事們的好評,多次年度考核為優(yōu)秀。因為辛勤所以豐收:她所撰寫(xiě)的論文多次獲國家市級獎項,20xx年在國培計劃骨干教師遠程培訓中獲優(yōu)秀學(xué)員,20xx年在xx省陽(yáng)光體操節上獲優(yōu)秀教練員,20xx年被評為“xx縣工會(huì )工作先進(jìn)個(gè)人”,20xx年被評為“xx縣教育系統優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,20xx年被評為“xx縣優(yōu)秀教師”和“xx三中第一屆明星教師”,20xx年至20xx年連續六年被評為xx市中小學(xué)生運動(dòng)會(huì )“優(yōu)秀教練員”。
妻子優(yōu)秀,丈夫也不遜色。丈夫xx淳樸憨厚,是學(xué)校的信息老師、電教干事。他工作繁雜,但經(jīng)常以飽滿(mǎn)的工作熱情投入到工作中。他不但任勞任怨、默默無(wú)聞的做好本職工作,而且對本職工作以外的事情也是有求必應,從不斤斤計較,成了學(xué)校有名的“老黃!。
身體力行弘揚美德
比爾蓋茨說(shuō)過(guò),人生有最不能等的三件事:孝、愛(ài)和善,它們才是幸福的源泉。xx夫婦深深地懂得這個(gè)道理,在家夫妻二人相敬如賓,互相支持,有困難共同面對,成為人人羨慕的模范夫婦。
今年4月底xx剖宮產(chǎn)產(chǎn)下女兒,當日不小心雙腳又被燙傷無(wú)法走動(dòng),之后一個(gè)星期,她的父親不幸患病住院,父親住院期間,照顧岳父的重任也就全落在了丈夫xx身上。丈夫xx一邊照顧還不能自理的妻子,一邊照顧重病的岳父,在醫院幾日幾夜都沒(méi)合眼。岳父病危,xx怕妻子承受不了這樣的.打擊,選擇暫時(shí)隱瞞月子中的妻子,自己一個(gè)人默默的承受著(zhù)。雖盡心照顧但岳父還是撒手人寰,xx悲痛至極,用頭去撞墻,親戚朋友們都說(shuō)xx比親兒子還好。
xx對待公公婆婆更是無(wú)可挑剔。有一次,婆婆的腰扭傷了,xx忙前忙后為老人擦身子,擦藥,晚上幾次起床幫婆婆翻身。婆婆下不了床,出不得門(mén),為了不讓她寂寞,xx坐在床邊陪婆婆聊天,還讓孩子給她唱歌,婆媳倆感情儼然一對母女關(guān)系。婆婆對xx說(shuō):“xx找到你是我的福氣”。同事們都夸xx對公婆好,xx總是笑著(zhù)說(shuō):“老人為我們這個(gè)家庭付出了那么多,我們做小輩的也應該盡心盡力地關(guān)心、愛(ài)護老人”。
熱心公益同情弱者
有人說(shuō),愛(ài)如果只停留在一家人之間,那么這種愛(ài)是小愛(ài),如果把這種愛(ài),這份情延伸到親朋鄰里以及陌生人身上,就成了一種大愛(ài)。她們一家一直樂(lè )于關(guān)心幫助鄰里朋友和同事。只要大家有什么需要幫忙的,她們一定二話(huà)不說(shuō),盡可能地給予幫助。她們一家還能夠積極參與公益事業(yè),對社會(huì )上的貧困家庭能夠給予力所能及的幫助。她們深知父母是孩子的第一任老師,十分重視孩子良好的道德品質(zhì)和生活學(xué)習習慣的培養,始終把對孩子的教育放在第一位。在她們的影響下,五歲的兒子會(huì )給老人讓座,對弱勢群體充滿(mǎn)愛(ài)心。
勤儉持家保護環(huán)境
勤儉是中華民族的傳統美德她們二人吃苦耐勞,勤奮工作,勤儉持家。她們還是環(huán)保的實(shí)踐者:在孩子很小時(shí),她們就培養他的保護環(huán)境意識。一家出去郊游時(shí),兒子會(huì )將垃圾收拾整理好后,帶回扔進(jìn)垃圾箱。她們力行低碳生活:手洗服裝,使用無(wú)磷洗衣粉;選用節能電器,隨手關(guān)燈;出行選擇自行車(chē)、公交車(chē)或步行,分類(lèi)投放垃圾,廢物轉化資源等等。
愛(ài)國守法廉潔奉公
在日常生活中,她們能積極維護社會(huì )公德,自覺(jué)遵守各項法律法規和公共秩序,維護國家利益和集體利益,主動(dòng)履行公民的權利和義務(wù)。在工作中,堅持廉潔奉公,嚴于律己,寬于待人。
瞧這一家子,困苦時(shí),家和出親情;悲傷時(shí),家和出慰藉;重壓時(shí)家和出力量;沮喪時(shí),家和出堅強;快樂(lè )時(shí),家和出浪漫。真誠待人、和睦相處、尊老愛(ài)幼”是xx一家的象征,真不愧為最美家庭的代表。
最美教師家庭事跡材料 篇7
她只是一個(gè)普通的農村婦女,一個(gè)平凡的農家媳婦,也是學(xué)生的老師。但是在平凡的生活中,她用自己的孝順和堅持閃現出了不平凡的光點(diǎn)。她的孝心和堅守感染著(zhù)周邊群眾,她的事跡傳遍周邊村莊,她就是xxxx鎮xxxx村xxxx寨的農村婦女xxxx。
xxxx,xxxx年4月16日出生,xxxx年與同村的小伙王化良結婚。自進(jìn)入王家門(mén)那一天,她便飽嘗著(zhù)生活中的酸、甜、苦、辣。
任勞任怨的付出,家庭和睦生活甜
剛結婚過(guò)門(mén),面對的就是一位臥床不起公公和身體不好的婆婆,但早有心里準備的馬俠毫不感到吃驚和意外,是從進(jìn)門(mén)的第一天開(kāi)始就承擔起了所有的家務(wù)并肩負起照顧公公的重任;楹,王化良和馬俠夫婦和公公婆婆、守寡多年的奶奶一起生活。丈夫會(huì )點(diǎn)木匠手藝,跟隨同村的人做點(diǎn)木工裝潢賺錢(qián)養家,家里的事情幫不上忙,所以照顧奶奶和公公的任務(wù)就落在了她身上。馬俠的公公由于長(cháng)期臥床,四肢無(wú)力,馬俠每天除了給公公端飯倒水之外,還定時(shí)的幫公公按摩按摩手腳,活動(dòng)活動(dòng)筋骨,公公被兒媳婦的孝心感動(dòng)的哭了每天的家務(wù)、一些家禽的飼養,家中的幾畝地也靠她去經(jīng)營(yíng),婆婆幫不上忙,但從未聽(tīng)她有過(guò)怨言,任勞任怨,每天總是微笑著(zhù)面對生活,孝敬老人,和丈夫相敬如賓,勤儉持家,把家里的事情打理的井井有條,一家人生活儉樸,和和美美,老人們對這個(gè)孝順能干的媳婦逢人就夸。周?chē)泥従右矊xxx稱(chēng)贊有加。
日子一天天的過(guò)去,雖然xxxx細心的照料患病臥床的公公,但是公公還是因病去世了,xxxx夫婦帶著(zhù)守寡的奶奶、婆婆和自己的兩個(gè)孩子一起生活。雖然生活不富裕,但是一家人幸福的過(guò)著(zhù)日子。
一聲霹靂起晴天,家中頂梁柱盡失
xxxx夫婦靠著(zhù)家里的田地和丈夫的手藝支撐著(zhù)這個(gè)家。丈夫平時(shí)忙著(zhù)做木工,xxxx在家就好好的照料老人和孩子們的生活。然而天有不測風(fēng)云,作為家里的頂梁柱,xxxx的丈夫被查出來(lái)患有肝癌,無(wú)法醫治,丈夫在臨終前對馬俠說(shuō)“家里的老人孩子就交給你了,你受累了”讓xxxx記憶猶新。xxxx年病魔奪走了相濡以沫的丈夫,家中的頂梁柱都不在了,這樣的打擊讓xxxx悲痛欲絕。當時(shí)xxxx38歲,上有90歲的奶奶和70歲的婆婆,下有兩個(gè)未成年的孩子,從此,這個(gè)家里就剩下三個(gè)寡婦和兩個(gè)孩子,繁重的家務(wù),拮據的經(jīng)濟,一下壓在馬俠身上,這樣的日子怎么過(guò)啊
不離不棄的堅守,一副弱肩挑重擔
送走丈夫后,沒(méi)有從喪夫之痛中走出來(lái)的xxxx變得寡言少語(yǔ)了,這種情況持續了好一陣子,家人看著(zhù)著(zhù)急,鄰居們也著(zhù)急。村干部和好心的鄰居們時(shí)常的來(lái)找xxxx拉拉家常,勸說(shuō)她還有老人和孩子要照顧,漸漸地,xxxx想到年邁的奶奶和婆婆,還有自己正在求學(xué)的孩子都得靠自己去照顧,自己不能再這樣下去了,她擦干眼淚,重新振作,挑起了這個(gè)家庭的重擔,掌舵家庭之船在風(fēng)雨中前進(jìn)。丈夫去世后,xxxx一家的生活陷入了困境,沒(méi)有了經(jīng)濟收入來(lái)源,全家只有靠薄薄的幾畝地的糧食產(chǎn)出,但是家里上有年近90歲的奶奶和70多歲的婆婆要照顧,下有正在上學(xué)的兩個(gè)孩子,家里的開(kāi)銷(xiāo)很大。面對這樣的生活,xxxx并沒(méi)有放棄,沒(méi)有愁眉苦臉,她心里想,再苦再窮也得照顧好老人,也得讓孩子繼續上學(xué)。
盡管生活這樣的艱苦,但是xxxx一家始終沒(méi)有向村里伸手要救濟,堅持自力更生?恐(zhù)家里的幾畝田地,農忙時(shí)xxxx一個(gè)人在地里除草、撒肥,為的就是保住田里的收成。除了耕作好家里的田地,為了補貼家用,xxxx跟隨村里的婦女一起在附近的礦上餐館找了份臨工,這樣既能照顧到家里又能有一份收入,就這樣,xxxx用自己的一副弱肩挑起了家庭的重擔。
在這艱辛的道路上,家人的支持無(wú)疑是最大的力量。家里年邁的'老人也盡自己所能的幫她分擔,給她力量。年近90歲的奶奶心疼孫媳婦,平時(shí)在村里撿撿破爛,每當xxxx看見(jiàn)自己年邁的奶奶去撿破爛,心疼不已,擔心奶奶的身體,常常勸說(shuō)奶奶不要去撿,好好在家歇著(zhù);上進(jìn)的孩子們也心疼母親,孩子們只有用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)慰勞媽媽。今年,xxxx的女兒考上了xxxx煤師院,兒子考上了臨渙高中,這是讓全家人都高興的事。xxxx也滿(mǎn)心歡喜,孩子出息了,可xxxx心里也在發(fā)愁,孩子的學(xué)費怎么辦,但是xxxx也暗下決心,一定不能耽誤孩子,無(wú)論如何都要讓孩子上學(xué),自己再苦再累都沒(méi)關(guān)系。
知道他的人都說(shuō):她是孝媳、是賢妻、是良母,面對別人的稱(chēng)贊,她總是淡淡地一笑而過(guò),她在用自己的言行傳承著(zhù)中華民族的傳統美德。
平凡人平凡事見(jiàn)證不平凡的歲月,xxxx是個(gè)弱女子,她所做的為所有人都能做得到,那就是孝敬老人,撫育孩子等等一些家庭瑣事?此坪(jiǎn)單,做好難,就是這么平凡的弱女子卻自強自立,支撐著(zhù)一個(gè)平凡而溫馨的百姓之家。
xxxx的事跡感動(dòng)了所有的鄉鄰,受到社會(huì )各界的關(guān)注。xxxx年10月,xxxx被評為“xxxx市十大好媳婦”,隨后,市、縣婦聯(lián)、團縣委、縣中醫院等多家單位對其進(jìn)行慰問(wèn)救助,在“xxxx市十大好婆婆”劉雪也與她家結成對子。相信在社會(huì )各界的關(guān)心幫助下,一定能幫她度過(guò)這個(gè)難關(guān)。
最美教師家庭事跡材料 篇8
我是一名普通的小學(xué)教師,自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái),我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作,以“師德”規范自己的教育教學(xué)工作,以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,F將我在新課程改革工作中的體會(huì )作以匯報:
一、加強學(xué)習、轉變觀(guān)念
觀(guān)念是行動(dòng)的靈魂,是實(shí)踐的先導,教育觀(guān)念的轉變是課程改革的前提和基礎,沒(méi)有正確、先進(jìn)的教育觀(guān)念,就不會(huì )有自覺(jué)而有效的實(shí)踐,一切先進(jìn)的教育改革都是從先進(jìn)的教育觀(guān)念中生發(fā)出來(lái)的,而先進(jìn)的教育觀(guān)念來(lái)自不斷的學(xué)習,因此,我積極參加學(xué)校組織的新課程培訓,把加強學(xué)習,轉變教育觀(guān)念作為我自己進(jìn)行新課程改革的第一步,把新課程理念作為一切工作的指導。我對照新課程的要求,對自己的教學(xué)行為進(jìn)行討論反思。通過(guò)學(xué)習、討論和反思,提高了認識,深刻地感到:課程改革是基礎教育改革的核心內容,是推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節,是與21世紀人才培養目標相適應的必由之路。在今后的教學(xué)中,一定要貫徹新的教育思想和教育觀(guān)念,實(shí)現五個(gè)轉變:
1、由重知識傳授向重學(xué)生發(fā)展轉變,引導學(xué)生在獲取知識的同時(shí),還要學(xué)會(huì )做事,學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )生存;
2、由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉變,教師不僅要精心設計怎樣教,更要精心研究學(xué)生怎樣學(xué);
3、由重結果向重過(guò)程轉變,教師不但要使學(xué)生“學(xué)會(huì )”,而且要培養學(xué)生“會(huì )學(xué)”;
4、由居高臨下的權威向平等融洽的朋友轉變,師生相互溝通,相互啟發(fā),相互補充,達到共識、共享、共進(jìn)的目的;
5、由教材的接受和傳遞向教材的開(kāi)發(fā)和創(chuàng )造轉變,教師不再是教材忠實(shí)的闡述者和傳授者,而是教材開(kāi)發(fā)者和創(chuàng )造者。
教與學(xué)的.方式的根本轉變,是此次課程改革的一個(gè)重要目標,傳統的教與學(xué),就是教師負責教、學(xué)生負責學(xué),教師是知識的主宰者和闡述者,學(xué)生是知識的接收者和儲存者,沒(méi)有教師對知識的輸出,學(xué)生就接收不到知識,學(xué)生沒(méi)有自由選擇和自主學(xué)習的權利和機會(huì ),完全處于單一的、被動(dòng)的接受狀態(tài),失去了自主性和獨立性。所以,在課改實(shí)驗中,我狠抓課堂教學(xué),努力實(shí)現師生角色的轉變,教師由課堂的主宰者,向學(xué)生學(xué)習引導者轉變;由高高在上的權威,向學(xué)生學(xué)習的合作伙伴轉移;由單一的知識的傳遞者向學(xué)生學(xué)習的組織者和促進(jìn)者轉變。學(xué)生要從被動(dòng)的接受者向主動(dòng)參與者轉變,向學(xué)習的主體轉變。要創(chuàng )設能引導學(xué)生積極參與,主動(dòng)探究的學(xué)習環(huán)境,建立平等、和諧、融洽的師生關(guān)系,營(yíng)造自由、民主、寬松的學(xué)習氛圍,真正達到師生交往,平等對話(huà),積極互動(dòng),共同發(fā)展的目的。經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐,我的師生關(guān)系有了很大程度的改變,我不再是高高在上的“權威”,居高臨下地要學(xué)生接受學(xué)習,而是放下架子,與學(xué)生進(jìn)行平等的情感交流,與學(xué)生交朋友,成為完成學(xué)習任務(wù)的合作伙伴,突出了學(xué)生的主體地位;學(xué)生也不再是學(xué)習的被動(dòng)者和接受者,而是積極的參與到教學(xué)中來(lái),成為學(xué)習的主動(dòng)者和合作者,把學(xué)生參與教學(xué),探究知識貫穿于整個(gè)課堂。小組學(xué)習時(shí),讓小組長(cháng)當小老師檢查、輔導本組學(xué)生,并選出學(xué)習好的小組到前邊講臺教全班學(xué)生讀寫(xiě)等等。課堂上師生配合緊密協(xié)調,關(guān)系融洽和諧,一種平等,互動(dòng)的新型師生關(guān)系正在消然形成。
二、注重方法,培養能力
在知識大爆炸的今天,傳授給學(xué)生多少知識已經(jīng)不是最重要的,而是教學(xué)生掌握知識的方法和能力是至關(guān)重要的。因此,要求教師從舊的教學(xué)模式中走出來(lái),改變學(xué)生學(xué)習方式,提倡自主、探究、實(shí)踐式的學(xué)習,著(zhù)眼于對學(xué)生能力的培養。目前已初步建立了問(wèn)題情境—共同探究—多項交流—實(shí)踐應用的課堂教學(xué)的結構模式,給學(xué)生創(chuàng )設了一個(gè)自由寬松、平等和諧的學(xué)習環(huán)境。例如:為了便于學(xué)生多感官接受和傳遞信息,增加動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的機會(huì ),便于學(xué)生之間相互切磋,相互合作,相互交流。我按照學(xué)生的興趣愛(ài)好等將學(xué)生分成不同的小組,小組學(xué)習互相交流。
三、掌握教材,靈活使用
以往教學(xué),教師都是一成不變的使用教材,不管教材內容是否貼近學(xué)生生活,符合學(xué)生心理,只是一味地照本宣科,成為教材內容的忠實(shí)的闡述者和傳遞者,而現在我領(lǐng)會(huì )了新課改理念后,采用了新的做法,首先要吃透教材,深刻領(lǐng)會(huì )教材編寫(xiě)的意圖,然后結合學(xué)生的生活實(shí)際,從學(xué)生身邊找例子,靈活的處理教材,展開(kāi)課堂教學(xué)。通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)驗,老師能把學(xué)生的生活引進(jìn)課堂,讓學(xué)生感到生活離不開(kāi)學(xué)習,學(xué)習也離不開(kāi)生活。這種方法更容易達到增強學(xué)生學(xué)習興趣、獲取知識、培養能力的目的。
四、密切合作,多項溝通
課改是一個(gè)艱巨的工程很多人都是摸著(zhù)石頭過(guò)河,所以單兵作戰是不行的。我特別注意老師間的交流與合作。教育教學(xué)中遇到問(wèn)題就與同行交流磋商,還定期總結一些問(wèn)題與同行進(jìn)行交流,在交流中使自己的知識得到了豐富,能力也得到了提高。
五、認真總結,不斷思考,充分做好今后實(shí)驗工作
從開(kāi)展課程改革實(shí)驗以來(lái),我們的工作思路就是:實(shí)驗—反思—調整—改進(jìn)—再實(shí)驗。對實(shí)驗的每一步,我們都要作認真總結,反思,思考,詳細分析,成功之點(diǎn),作為經(jīng)驗,繼續發(fā)揚;失敗之處,作為教訓,改進(jìn)調整,繼續前進(jìn),并把這些總結的經(jīng)驗教訓作為一個(gè)專(zhuān)題“課改小結”記錄在自己的教案上。這樣,不但積累了經(jīng)驗,也使我對今后的實(shí)驗工作始終有一個(gè)清醒的認識,明確的思路。
也正是在我與學(xué)生與全體教師的共同努力下,豐碩的果實(shí)結伴而來(lái),近年來(lái)多次參加了鎮、縣組織的賽課活動(dòng),得到了學(xué)校、領(lǐng)導的大力支持,得到了全體教師的真心幫助,不僅收獲了豐富的經(jīng)驗還取得了優(yōu)異的成績(jì)。 20xx年9月和20xx年9月先后被評為縣優(yōu)秀教師。20xx年7月獲得了縣級教育科研成果證書(shū)。 20xx年3月榮獲縣教育科學(xué)“”規劃課題的結題證書(shū)。20xx年12月撰寫(xiě)的論文《數學(xué)教學(xué)應走向生活化》榮獲方正縣教育學(xué)會(huì )頒發(fā)的二等獎榮譽(yù)證書(shū)。20xx年11月在會(huì )發(fā)鎮小學(xué)“強效名師幫帶工程“活動(dòng)中做了一節題為《分手的簡(jiǎn)單計算》的數學(xué)課,送教下鄉,得到教師們的認可。20xx年5月參加鎮中心校組織的小學(xué)“崗位練兵”課堂教學(xué)成果展示活動(dòng)中做了一節題為《統計》的公開(kāi)課,得到領(lǐng)導的好評。20xx年10月參加縣進(jìn)修校組織的“進(jìn)取杯“教學(xué)展示活動(dòng)中,作課《美麗的大森林》榮獲一等獎。20xx年11月在會(huì )發(fā)鎮小學(xué)教師推進(jìn)新課程有效教學(xué)活動(dòng)中做了一節題為《整時(shí)的認識》,得到好評。在20xx——20xx學(xué)年度上學(xué)期的教案評選活動(dòng)中,我的教案被鎮中心校評為優(yōu)秀教案。20xx年4月參加縣進(jìn)修校組織的小學(xué)數學(xué)“而立杯“教學(xué)大賽中作課《平移和旋轉》,得到領(lǐng)導的好評發(fā)予榮譽(yù)證書(shū)。20xx年6月在會(huì )發(fā)鎮組織的青年教師匯報課活動(dòng)中,做了一節題為《找規律》的數學(xué)課,被評為二等獎。20xx年6月在哈爾濱市小學(xué)數學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)課例評選活動(dòng)中,執教的《統計》一課,榮獲一等獎。參加20xx——20xx年度哈爾濱市小學(xué)班主任崗位練兵活動(dòng),于20xx年6月被市教育局德育辦公室評為先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱(chēng)號。
在領(lǐng)導們的大力支持和同事們的真心幫助下,我的教育教學(xué)工作取得了點(diǎn)滴的成績(jì),但這只是我教學(xué)生涯的開(kāi)始,今后的路更加漫長(cháng),我將不斷地學(xué)習,適應新的教學(xué)形式,改變教學(xué)理念,提高教育教學(xué)水平,當一名好老師。
最美教師家庭事跡材料 篇9
xx,男,大專(zhuān)學(xué)歷,小學(xué)高級教師。19xx年參加工作,現為里村中心小學(xué)教導主任。自參加工作以來(lái),他以高度的責任心,秉承教書(shū)育人,無(wú)愧于心的原則,勤勤懇懇,任勞任怨,辛勤耕耘在教育一線(xiàn)。勤勉踏實(shí),不慕虛名,默默奉獻,在平凡的崗位做出了不平凡的業(yè)績(jì)。他就像太陽(yáng),奉獻了自己,照亮了別人,溫暖了大家。
19xx年x月初的一天清晨,畢業(yè)于xx師范的x老師懷著(zhù)對教育事業(yè)的美好憧憬,踏入了里村中心小學(xué),開(kāi)啟了人生的教學(xué)之旅。當時(shí)的里村中心小學(xué)顯得很舊:簡(jiǎn)陋的鐵門(mén),破舊的校舍,不知經(jīng)歷幾代拼湊在一起的課桌凳,房頂中有的地方竟然還透著(zhù)亮光。當時(shí)學(xué)校的治安也不是很好,入學(xué)第一天便看到辦公室前面窗戶(hù)上七八塊玻璃被打的支離破碎,窗戶(hù)上殘存的玻璃好像在向人們訴說(shuō)著(zhù)前天夜里的恐怖經(jīng)歷。是啊,這里條件艱苦,但越艱苦的地方才能越鍛煉人。抱著(zhù)既來(lái)之則安之的心態(tài),他投入到了緊張而忙碌的教學(xué)工作中。由于家里距離學(xué)校十余里,道路都是土路,陰雨天泥濘難行,在學(xué)校的安排下他住進(jìn)了學(xué)校。學(xué)校中極少的幾個(gè)公辦教師都是本村的,其余絕大多數都是民辦代課教師,清一色的都是附近幾個(gè)村的,所以他也成了學(xué)校里唯一的住宿教師。
xx老師參加工作后,便以飽滿(mǎn)的熱情,充足的干勁兒投入到工作中。剛剛住校的時(shí)候,總有一些人來(lái)到學(xué)校外面搞“惡作劇”,什么朝院子里或屋頂上扔磚頭啦,或者在房后砸墻,甚至有的人隔著(zhù)院墻砸教室的玻璃……有一次竟然砸壞了20多塊玻璃。這些人既有調皮搗蛋的學(xué)生,也有社會(huì )閑散人員。面對這種情況,他總是及時(shí)制止。后來(lái)他索性做起了學(xué)校的義務(wù)巡邏員,每天晚飯后或入睡前,總要圍著(zhù)學(xué)校院墻轉幾次,防患于未然,有時(shí)周末也不回家,精心照看著(zhù)校園。隨著(zhù)時(shí)間的推移,他用辛勤和汗水,熱情和誠懇,漸漸感染了身邊的每一個(gè)人?赡軐W(xué)校有了他這個(gè)“守護神”,加上學(xué)校領(lǐng)導的不斷治理,學(xué)校治安漸漸安靜了下來(lái),各種搗亂和破壞慢慢銷(xiāo)聲匿跡了。
因為住校的原因,xx老師經(jīng)常幫助那些外村的學(xué)生和老師。有時(shí)學(xué)生的車(chē)鏈子壞了,轱轆歪了,鈴鐺不響了,車(chē)子啃軸了,他總是拿來(lái)工具給他們精心修好;有時(shí)遠道老師的車(chē)輛破帶或壞了,他總是及時(shí)幫他們修復,甚至怕誤了飯時(shí),他就讓老師們騎自己的摩托車(chē)回家。有的老師或學(xué)生突發(fā)疾病或受傷,他總是安排好手頭的工作,第一時(shí)間送人去醫院就醫。人們向他道謝時(shí),他總是笑著(zhù)說(shuō),小事一樁,不必客氣。在校園里學(xué)生們有了矛盾或糾紛,他總是第一時(shí)間給予解決。在節假日學(xué)校需要老師們輪流值班,他經(jīng)常主動(dòng)替別的老師值班,就像蠟燭奉獻了自己,方便了別人。他的無(wú)私奉獻獲得了同事和學(xué)生的信任和尊重。
19xx年,老教導主任光榮退休,校領(lǐng)導將這個(gè)擔子交到了x老師的手上。作為學(xué)校的教導主任,是學(xué)校教學(xué)工作的主要負責人。他當時(shí)感覺(jué)壓力很大,既要教好自己的班級,還要承擔全校的教學(xué)管理工作。面對校長(cháng)的信任和重托,他只能加倍努力,付出更多的時(shí)間和汗水?恐(zhù)嫻熟的業(yè)務(wù),扎實(shí)的基本功,他服務(wù)著(zhù)學(xué)校,為老師們排憂(yōu)解難。碰到老師們業(yè)務(wù)上不懂的問(wèn)題向他請教時(shí),他總是耐心的予以解答。年長(cháng)的教師不會(huì )操作電腦,他就利用業(yè)余時(shí)間給他們做培訓;年老的教師職稱(chēng)評定需要論文,他就幫他們搜集資料,整理論文;中青年教師需要講公開(kāi)課時(shí),他就和做課教師商討教法,加強指導,力爭每一個(gè)環(huán)節達到最優(yōu)。在教育教學(xué)工作中,他堅持理論聯(lián)系實(shí)際,認真學(xué)習先進(jìn)的教育理念,用先進(jìn)的教育理念指導教學(xué),大膽嘗試教育教學(xué)新模式。20xx,縣教體文化局里推出教改新方案,提倡用“導學(xué)案”教學(xué)模式,xx鄉是首批試點(diǎn)鄉鎮。接到通知后,他立即帶領(lǐng)大家投入到新教法的理論學(xué)習,并大膽實(shí)踐,在實(shí)踐中加強對年輕教師的指導。本次課改取得了良好的效果。課改工作在里村中心小學(xué)做的有聲有色,受到了縣教體局和文辦室領(lǐng)導的一致好評。在教育教學(xué)中,他倡導科學(xué)、民主、和諧的教學(xué)方式,通過(guò)游戲等活動(dòng)讓學(xué)生能大膽動(dòng)手,積極參與,融入到各個(gè)教學(xué)環(huán)節中。20xx,鄉文教領(lǐng)導xx校長(cháng)提出了在學(xué)校中開(kāi)展“三成兩行”教育活動(dòng)!叭伞奔闯晒、成才、成人,“兩行”即雅行、孝行。該活動(dòng)迅速在里村中心小學(xué)開(kāi)展實(shí)施,通過(guò)活動(dòng),學(xué)生受到了實(shí)實(shí)在在的教育,懂得了感恩,受到了家長(cháng)好評,辦出了特色,成為獻縣教育的一大亮點(diǎn),受到了縣鄉領(lǐng)導的肯定和贊揚。
在學(xué)校教學(xué)工作中,他囑咐老師們一定要加強對學(xué)生的學(xué)習和行為習慣養成教育。良好的行為習慣會(huì )讓學(xué)生受益一生。
在做好本職工作的同時(shí),x老師還積極完成上級交辦的任務(wù)。在實(shí)際工作中,各項工作千頭萬(wàn)緒。上面千條線(xiàn),下面一根針?恐(zhù)他的穿針引線(xiàn),學(xué)校各項上傳下達的工作做得井井有條。為了能及時(shí)完成上級交辦的任務(wù),他經(jīng)常加班加點(diǎn)。學(xué)籍管理工作中一年級新生學(xué)籍的導入經(jīng)常是時(shí)間緊,任務(wù)重,要在規定的時(shí)間完成。有時(shí)網(wǎng)絡(luò )繁忙,經(jīng)?D,為了能在規定時(shí)間內完成新生學(xué)籍上傳工作,他經(jīng)常半夜爬起來(lái),利用網(wǎng)絡(luò )空閑時(shí)段上傳!耙粠熞粌(yōu)課”活動(dòng)自開(kāi)展以來(lái),老師們積極報名參加;顒(dòng)需要上傳視頻,他責無(wú)旁貸的擔起了錄課教師的'視頻制作。從教學(xué)設計,再到錄課,視頻導入導出,剪輯制作,再到作品上傳,期間耗費大量的時(shí)間和精力,但他從無(wú)怨言,常常犧牲課余時(shí)間甚至是節假日時(shí)間,默默付出,制作的視頻剪輯力求精益求精,幫老師們多人次獲得市縣優(yōu)秀證書(shū)。20xx初,原民辦代課教師資格認定工作開(kāi)始登記并組檔。這項工作因里村中心小學(xué)下轄x個(gè)自然村,而且時(shí)間跨度大,工作任務(wù)艱巨。開(kāi)展此項活動(dòng)后,他廣泛發(fā)動(dòng)宣傳,耐心向相關(guān)人員解釋文件精神。登記檔案時(shí),里村轄區竟涉及xx余人,是任務(wù)最艱巨的一所小學(xué),而且還要在一定期限內完成。組檔檔案要用炭水筆書(shū)寫(xiě),不能出現差錯,錯一處就要重新填表,還要按順序搭放組檔。許多老同志眼花耳聾,反應慢,經(jīng)常填錯。當時(shí)他還擔著(zhù)一個(gè)班的數學(xué)課,也很忙,但他總是抽出時(shí)間指導人們填表。表沒(méi)有了他就跑三樓上去印,跑上跑下不知多少次,簡(jiǎn)直跑細了腿。他還幫著(zhù)書(shū)寫(xiě)困難的原民辦代課教師認真填寫(xiě)表格,經(jīng)常寫(xiě)到頭昏眼花,手腕發(fā)軟。放學(xué)了,他還在幫著(zhù)人們填表組檔,有時(shí)甚至忙到晚上8、9點(diǎn)。他的忘我的工作精神,無(wú)私的幫助感動(dòng)了當時(shí)在場(chǎng)的每一個(gè)人。大家紛紛表示要請客,給他帶東西,他都婉言謝絕了。
學(xué)校工作他殫精竭慮,勤勤懇懇,多次指揮老師們出色完成了上級交辦的迎檢任務(wù)。如20xx的“xx市文明校園”驗收,20xx的省教育均衡驗收檢查,20xx的國家教育均衡驗收檢查等。
不僅如此,他還承擔了鄉里交辦的一些其它任務(wù)。20xx年,他憑著(zhù)一級乙等的普通話(huà)水平受鄉文教的委托承擔了全鄉教師普通話(huà)的培訓任務(wù),并圓滿(mǎn)完成;后來(lái)他又與兄弟學(xué)校的兩位老師組隊代表xx文教參加了全縣專(zhuān)業(yè)理論知識大賽,并獲得了二等獎的佳績(jì)。
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。憑著(zhù)他多年來(lái)的孜孜不倦,不懈奮斗,他收獲了許多。他所教學(xué)科多次在縣鄉名列前茅,獲優(yōu)秀輔導教師獎;多篇論文在市縣獲獎;曾獲鄉優(yōu)秀信息員,縣督導工作先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號。多次獲縣政府嘉獎。
做到無(wú)私奉獻不易,而像他二十多年如一日的奉獻更不易。忠于黨的教育事業(yè),默默付出,無(wú)私奉獻,他用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著(zhù)師德的真諦。
現如今的里村中心小學(xué)早已舊貌換新顏,破舊的校舍變成了高大漂亮的教學(xué)樓,每個(gè)教室里都配套安裝了現代化的教學(xué)設備。xx老師見(jiàn)證了里村中心小學(xué)多年的時(shí)代變遷,巨大變化令他欣慰。他像沙漠中的一株頑強的荊棘,深深扎根于里村中心小學(xué)這片不太肥沃的教育土壤。他用自己的默默付出,無(wú)私奉獻獲得了尊重和愛(ài)戴。
正所謂:
扎根農村最前沿,立志教育講奉獻。
愿做人梯成人美,甘做先鋒樹(shù)模范。
最后,引用一句他喜歡并踐行的名言與大家共勉:果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜美的,但還是讓我在默默現身的陰影里做葉的事業(yè)吧。
最美教師家庭事跡材料 篇10
xxx老師是xx小學(xué)的一名普通的教師。她忠誠于黨的教育事業(yè),在22年的從教生涯中,時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己,以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標準要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團結同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì),深受學(xué)生、家長(cháng)、同事、領(lǐng)導的好評,在街子中心小學(xué)的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟,是街子中心小學(xué)優(yōu)秀教師的代表。她在多年的教育教學(xué)中,多次得到上級政府的各種獎勵,也得到了各級領(lǐng)導的'認可與好評:xx年5月被評為縣級優(yōu)秀輔導員;xx年教師節她被評為縣級優(yōu)秀教師;xx年被評為縣級優(yōu)秀班主任;近年來(lái),五次被評為學(xué)區優(yōu)秀教師;四次被評為教育教學(xué)能手;十次被評為教學(xué)成績(jì)優(yōu)勝者;三次被評為年終考核優(yōu)秀......
一、錘煉思想、提高境界
作為一名教師,深知學(xué)習是終身的事,只有不斷學(xué)習才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強人一籌,才能做一名合格的中華人民共和國教師。在二十幾年的工作中,她一貫認真學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想,在大是大非面前立場(chǎng)堅定、旗幟鮮明,與黨中央時(shí)刻保持高度一致,忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)她注意學(xué)習黨的各項時(shí)事方針、政策,關(guān)心國家大事,并運用學(xué)到的政治理論指導自己的工作實(shí)踐。在五尺講臺上,她認真執行黨的教育路線(xiàn)、方針、政策,嚴格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表,全心全意做好教書(shū)育人工作。無(wú)論在任何崗位,她都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的事業(yè)接班人為已任,志存高遠、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻,自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責。
二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改
作為一名富有經(jīng)驗的教師,她沒(méi)有在過(guò)去的成績(jì)上停滯不前,高標準嚴要求對待自己,在教學(xué)上她認真備課、認真上課,開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導學(xué)生,對學(xué)生嚴而有度,與同學(xué)們真誠相處,用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認為她是值得依賴(lài)的教師、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師,又是親密的好朋友、值得尊敬的長(cháng)者。因為有了愛(ài)和喜歡,同學(xué)們總是喜歡上她的課,任課班級教學(xué)成績(jì)常年位于同年級前列。她所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅,她本著(zhù)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上,她所教班級多次被評為校、學(xué)區先進(jìn)班集體。
她勤于學(xué)習,精于業(yè)務(wù),樂(lè )于奉獻。時(shí)逢課程改革,走在課改的前列,作為學(xué)校一名教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師,她深感自己的知識匱乏,學(xué)習自然成為首當其沖的事情。利用工作之余,多方搜集材料,閱讀報刊,轉變教育觀(guān)念,了解課改的新動(dòng)向。多年來(lái),她持之以恒地主動(dòng)學(xué)習課改理論,掌握《新課標》的基本精神,閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書(shū)籍,寫(xiě)了兩萬(wàn)多字的讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得,使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列,更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作,多篇教育教學(xué)論文獲獎,其中,《淺談應試教育轉向素質(zhì)教育的實(shí)現形式》一文,在內蒙古少年兒童出版社發(fā)表。在自身學(xué)習上,她也不甘落后,積極參加各類(lèi)培訓進(jìn)修學(xué)習,并先后順利通過(guò)了計算機初、中級培訓考試,普通話(huà)水平測試等。
走近李老師,你會(huì )發(fā)現,她的工作作風(fēng)就是無(wú)論做哪一項工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責,都是高標準嚴要求,每一項工作都是有計劃、有落實(shí)、有檢查、有總結,她把自己學(xué)到的班級管理經(jīng)驗與學(xué)校的實(shí)際工作密切結合起來(lái),促使班級管理水平不斷提高。她不分晝夜的辛勤工作,仔細閱讀分析年輕老師的創(chuàng )新課、研究課,幫助年輕教師不斷完善自己的教學(xué)方法,每次聽(tīng)課后,她都會(huì )認真評課,幫助授課者找出優(yōu)缺點(diǎn),使他們明確自己的努力方向?梢哉f(shuō),街子中心小學(xué)里每一位年輕教師的成長(cháng),都灑有xx老師辛勤的汗水。
最美教師家庭事跡材料 篇11
一、銳意進(jìn)取,不斷超越。
我從事教師工作以來(lái),熱愛(ài)教育事業(yè),教書(shū)育人,誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿(mǎn)勤,干滿(mǎn)點(diǎn),從不遲到早退。以校為家,熱愛(ài)學(xué)生、團結同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。在教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養,提高自己的教學(xué)認識水平,適應新形勢下的教育工作要求,在教學(xué)中我不錯過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會(huì ),積極參加各種學(xué)習和活動(dòng),積極參加師德師風(fēng)建設活動(dòng),向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習,并認真寫(xiě)心得體會(huì )。工作期間,我既教書(shū)又育人,經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強,誠實(shí)守信,為人正直;在學(xué)習上要積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng )新,待人要寬厚,做事要有責任心;在生活上要勤勞節儉,生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)人民,熱愛(ài)集體,做一個(gè)合格的接班人。
二、認真教學(xué),潛心教研。
作為一名教師,我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認真研究教材教法,研究新課程標準,注重多方位培養學(xué)生的能力和學(xué)習習慣,對工作講求實(shí)效,對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平,我堅持經(jīng)常翻閱各種書(shū)籍。備課時(shí),我精心設計環(huán)節,努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學(xué)生特點(diǎn),做了大量的課前準備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結合課堂實(shí)際運用課件配合教學(xué),向45分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人,而我則循循善誘的引導,做好學(xué)生的學(xué)習合作伙伴,學(xué)習效果事半功倍。教育學(xué)生上,我很注重培優(yōu)扶差的工作,對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導,對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P;課后多找他們談心、交朋友,樹(shù)立起他們的`信心,在生活中,我得到學(xué)生的信任,了解學(xué)生的精神世界,及時(shí)對學(xué)生給予指導和幫助,做到“春風(fēng)化雨,潤物無(wú)聲”,使他們健康成長(cháng)
俗話(huà)說(shuō):在其位、務(wù)其職、思其政。作為班主任,我時(shí)刻要求自己做到正確定位,牢固樹(shù)立兩種意識,努力做好校長(cháng)的助手,在工作中,能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,顧全大局,融合群體,在校長(cháng)的指導下,制訂好學(xué)校教學(xué)作計劃,并組織實(shí)施,使工作更有計劃性、針對性、實(shí)效性,并注意總結教育教學(xué)方面的經(jīng)驗,使學(xué)校教育教學(xué)工作運作正常。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生,無(wú)私忘我。
作為班主任,工作瑣細而繁重。學(xué)生年齡小,生活自理能力弱,他們的衣食住行,吃喝拉撒,事無(wú)巨細,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,班主任都得操心。要讓學(xué)生成材,身心健康成長(cháng),就必須關(guān)心愛(ài)護他們,做他們的知心人,我把“動(dòng)之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。班上農村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個(gè),在我細致、耐心地工作下,他們都能自強、愉快地在這個(gè)和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習。還有一些班上的“留守孩”由于遠離父母、遠離親情,對他們的健康成長(cháng)造成了一定的影響。據我調查,有的外出打工的父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話(huà),有的半年聯(lián)系一次,相當多的外出打工者一年才返家一次,甚至有的父母常年在外不回來(lái),單純認為給孩子吃飽、穿暖、滿(mǎn)足孩子的各種需求就可以了,而忽視與孩子的心理溝通與交流,導致孩子對父母很陌生,親情關(guān)系出現了障礙,孩子的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)也發(fā)生了不良的改變。為此,我給學(xué)生分組,利用校信通、飛信等形式,讓學(xué)生每星期一、三、五的課外活動(dòng)和家長(cháng)聯(lián)系,進(jìn)行交流,匯報他們在校的情況。我心中始終記著(zhù)這樣一句話(huà):做學(xué)生生活中的母親,錯誤中的大夫,交往中的摯友。短暫的時(shí)光里,我不但取得了家長(cháng)的放心,學(xué)生也更有了學(xué)習的動(dòng)力,我所帶的班級也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。
作為班主任我更相信學(xué)生,尊重學(xué)生,我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng )造強項,每個(gè)學(xué)生都有一定的長(cháng)處和閃光點(diǎn),要善于發(fā)現學(xué)生的長(cháng)項,抓住每一個(gè)教育良機,適時(shí)表?yè)P、鼓勵。體貼后進(jìn)生,培養他們的自信心、自尊心、自強心,不讓后進(jìn)生成為掉隊的孤雁。另外,我積極組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會(huì ),展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展,逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng),優(yōu)化了班級文化環(huán)境,豐富了學(xué)生精神生活,促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
一份耕耘,一份收獲。近幾年來(lái),無(wú)論是教學(xué)還是教研,無(wú)論是紀律還是成績(jì)方面,都取得了較好成績(jì),每次優(yōu)秀評選都是我未來(lái)工作的新的起點(diǎn),我會(huì )不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,開(kāi)拓進(jìn)取,為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻。十多年的教育生涯,我始終堅守著(zhù)一腔熱誠一腔愛(ài),我慶幸我選擇了“教書(shū)育人”——這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),我將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片土地上,讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上!
最美教師家庭事跡材料 篇12
xxx,女,小學(xué)一級教師,現在是甘孜州德格縣普馬小學(xué)的班主任及藏文教師。三年來(lái),我以飽滿(mǎn)的熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,認真完成了各項任務(wù)。我熱愛(ài)人民的教育事業(yè),自覺(jué)貫徹黨的教育方針政策,有強烈的事業(yè)心、責任感,盡職盡責,積極奉獻,以校為家,服從領(lǐng)導的工作安排,堅持以人為本,工作上勇挑重擔。在工作中,工作方法具有創(chuàng )新性,符合時(shí)代教育發(fā)展規律,各項工作措施具有顯著(zhù)特色,敢于大膽創(chuàng )新實(shí)踐,各項工作都得到得到了領(lǐng)導、同事的一致好評。
一、為人師表,率先垂范
常言道:"想要給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水"尤其是在當今知識更新非常迅速的年代,為更好地適應工作,我積極去聽(tīng)其它老師的課,認真做好筆記,廣泛汲取營(yíng)養,及時(shí)進(jìn)行反思,轉變教育觀(guān)念,捕捉新的教學(xué)信息。因為我明白:今天的學(xué)習就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。干到老,學(xué)到老,才會(huì )永遠站在教育領(lǐng)域的前端。要規范學(xué)生的行為,首先要規范自己的.行為;要提高學(xué)生的素質(zhì),首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,真正做到了為人師表,率先垂范。
二、孜孜不倦,踏實(shí)工作。
"成為一名教師是我從小的夢(mèng)想,我喜歡和孩子們在一起一塊成長(cháng)一塊進(jìn)步。尤其是打去年來(lái)到地處山區的北莊完小來(lái)工作,這里的孩子們展現給我的是純真樸實(shí)的笑臉和刻苦學(xué)習的勁頭,特別那渴望知識的眼神,仿佛是在告訴我他們想走出大山去實(shí)現自己的夢(mèng)想!這使我感到了從未有過(guò)的壓力。"我總是感覺(jué)自己在教學(xué)方面經(jīng)驗不足,也總是戰戰兢兢的希望準備的更充分一些上好每一節課。所以每一節課上課前,都是非常仔細的研究課本、教參,再參考相應習題,明確知識點(diǎn)及重難點(diǎn),形成完整的知識體系。記不清多少個(gè)夜晚,曾為了一節精彩的課堂設計而挑燈夜戰;也不知道多少個(gè)日子,放棄了與家人享樂(lè )的機會(huì )。把愛(ài)心和耐心留給學(xué)生,交給學(xué)校時(shí),更多的時(shí)候卻冷落了自己的孩子。我還非常理解和尊重自己的學(xué)生,尤其對學(xué)習基礎較差的學(xué)生,在平常的教學(xué)過(guò)程,我更多地關(guān)注了這些學(xué)生,不會(huì )的問(wèn)題耐心地講解。如果某一個(gè)問(wèn)題,這些學(xué)生理解地不錯,我就讓他們上講臺發(fā)言,然后全班同學(xué)給以熱烈的掌聲。通過(guò)這些細致的做法,這些學(xué)生受到了老師和同學(xué)們的尊重,自信心大增,所以我們班的數學(xué)成績(jì)有了明顯的提高,在每次的統測考試中都名列前茅。
三、嚴于律己,無(wú)私奉獻。
我嚴格要求自己,經(jīng)常虛心向老教師學(xué)習請教,從中學(xué)習高尚、嚴謹的教師風(fēng)范,在工作中,尊敬領(lǐng)導,團結同事,能正確處理好學(xué)生、教師、領(lǐng)導之間的關(guān)系。她嚴于律己,遵守學(xué)校的各項規章制度,以身作則,從不以謀取私利,凡是領(lǐng)導要求做到的,自己不但要做到更要做好。即使超負荷工作,也會(huì )加班加點(diǎn)的完成,在教師中有著(zhù)良好的口碑。
我將一如既往地努力工作,向更高的目標奮進(jìn)!
最美教師家庭事跡材料 篇13
xxx老師是上寨小學(xué)的一名普通教師。從教八年來(lái)憑著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想,憑著(zhù)一顆熱忱、執著(zhù)的心追求著(zhù)為人師表的快樂(lè )與成功,無(wú)論是平靜、坎坷、不幸、榮譽(yù),他依然那么堅定、從容。把絢麗的青春時(shí)光毫不保留的獻給了自己所鐘愛(ài)的事業(yè),在一個(gè)平凡的崗位上默默奉獻著(zhù)。
他忠誠于黨的教育事業(yè),時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團結同志,深受學(xué)生、家長(cháng)、同事、領(lǐng)導的好評,曾多次獲得中心學(xué)!皟(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀輔導員”稱(chēng)號,20xx年被評為“縣級優(yōu)秀骨干教師”。
一、錘煉思想,努力提高自身素質(zhì)
作為一名教師,他深知只有不斷學(xué)習才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強人一籌,才能做一名合格的人民教師。在多年的'工作中,他忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。在三尺講臺上,認真貫徹黨的教育路線(xiàn)、方針、政策,嚴格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表,全心全意做好教書(shū)育人工作。以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的新時(shí)代接班人為已任,志存高遠、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻,自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責。
二、業(yè)務(wù)精湛,積極投身課改
作為一名年輕教師,他沒(méi)有取得成績(jì)后沾沾自喜,在教學(xué)上認真備課、上課,開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向其他老教師虛心請教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導學(xué)生,對學(xué)生嚴而有度,與學(xué)生
真誠相處,用愛(ài)與學(xué)生溝通。任課班級教學(xué)成績(jì)一直名列全鄉前列。本著(zhù)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。
他深知沒(méi)有充實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底;沒(méi)有準確的知識結構;沒(méi)有較為先進(jìn)的教育思想;就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下這一光輝的職業(yè)。在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路,耐心尋味的啟發(fā),深入淺出的講解,現代教學(xué)手段的合理運用,都得利于不斷的學(xué)習和刻苦的訓練。
課堂是一片希望的田野,在語(yǔ)文教學(xué)中,在讓學(xué)生掌握基礎知識和技能的基礎上,他十分重視學(xué)生的創(chuàng )造能力和創(chuàng )造性思維的培養。大膽地探索各種有益的教學(xué)方法。在提高課堂效率的同時(shí),不斷總結經(jīng)驗,把實(shí)踐上升到理論,然后指導自己的實(shí)踐。
三、教書(shū)育人,甘為教育事業(yè)獻青春。
執教幾年來(lái),荊棘與鮮花一路,坎坷同歡歌齊飛。在他的心中始終銘記“金獎銀獎不如家長(cháng)的夸獎,金杯銀杯不如家長(cháng)的口碑!笔冀K把培養完善人格的學(xué)生看作等同生命一樣重要的大事。
最美教師家庭事跡材料 篇14
我叫xxx,女,1983年12月出生,中小學(xué)二級教師,自20xx年9月參加工作以來(lái),一直默默耕耘在教育教學(xué)的土壤上。從站在三尺講臺起,我就任勞任怨,不計報酬,勤勤懇懇,教學(xué)業(yè)績(jì)突出。主要表現在以下幾方面:
一、錘煉思想、德高為范。
任現職以來(lái),本人一貫堅持四項基本原則,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,全面貫徹黨的教育方針,認真履行中小學(xué)教師職責,平時(shí)注意學(xué)習黨的各項時(shí)事方針、政策,關(guān)心國家大事,并運用學(xué)到的政治理論指導自己的工作實(shí)踐,教書(shū)育人、為人師表,遵紀守法,依法執教,團結協(xié)作,關(guān)愛(ài)學(xué)生,甘為人梯,始終以良好的師德熏陶人,以先進(jìn)的理念影響人,以嶄新的知識培育人。教育中最為重要的是品德教育,為人師表尤顯重要。在生活中、工作中,我嚴格要求自己,思想積極、不斷進(jìn)取,對待學(xué)生公正、公平、真誠、無(wú)私與愛(ài)心,贏(yíng)得學(xué)生的欽佩、喜愛(ài)、尊重與親近。
二、鉆研業(yè)務(wù),學(xué)高為師。
本人忠于職守,愛(ài)崗敬業(yè),虛心學(xué)習,積極鉆研業(yè)務(wù),能夠勝任小學(xué)數學(xué)的教育教學(xué),能夠運用先進(jìn)的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué),認真備課,備教材、備教法、編寫(xiě)教案詳實(shí),科學(xué)規范,教法設計優(yōu)化科學(xué),課堂教學(xué)循循善誘,因材施教,關(guān)注全體,尊重個(gè)別差異,使學(xué)生身心得到和諧健康地發(fā)展。在完成本職工作的同時(shí),還能夠配合學(xué)校做好各項教育教學(xué)管理工作,從未拈輕怕重,總是把各項工作完成的較好,讓領(lǐng)導放心、讓同志們滿(mǎn)意。本人作為學(xué)校一名數學(xué)教學(xué)骨干老師,深感自己的知識匱乏,學(xué)習自然成為首當其沖的事情。利用工作之余,多方搜集材料,閱讀報刊,轉變教育觀(guān)念,了解課改的新動(dòng)向。多年來(lái),持之以恒地主動(dòng)學(xué)習課改理論,掌握《新課標》的基本精神,閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書(shū)籍,使自己的教育理念能夠適應當前的新課改,更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。
本人經(jīng)常參加教研活動(dòng),多次進(jìn)行示范課、觀(guān)摩課,深入研究教法,以適應教育教學(xué)改革于發(fā)展的需要,樹(shù)立現代教育觀(guān)、教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、課程觀(guān)、人才觀(guān),并以此指導自己的教學(xué),取得了很好的效果。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn),借助教材、各種教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗、感受,開(kāi)發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習能力、合作能力、創(chuàng )造能力。教學(xué)中,我盡量一改過(guò)去課堂上過(guò)于注重知識傳授,內容上過(guò)于注重書(shū)本知識,結構上過(guò)于強調學(xué)科本位,,仔細研究教材內容,精心設計教學(xué)環(huán)節,將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來(lái),使他們能夠在自主探究與交流的過(guò)程中,不斷挑戰自我,擴展創(chuàng )造性思維。
新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀(guān)念的挑戰。教師應由知識的占有者轉化為知識的組織者,由知識的傳遞者轉化為學(xué)習的促進(jìn)者,超越課堂的藩籬,將現代教學(xué)過(guò)程演化為“培養學(xué)習者”的'過(guò)程,實(shí)現由“授之以魚(yú)”到“授之以漁”的根本轉變。用扎實(shí)多樣的訓練,多方面提高學(xué)生的數學(xué)素養,努力培養學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習的本領(lǐng)。教師要給學(xué)生一杯水,你就不能只是一桶水。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。教師也不能僅僅給學(xué)生一杯水,而是教會(huì )他們如何去取水。在教學(xué)中,把知識全面規劃、系統歸納、由易到難、循序漸進(jìn),達到預期的目的。這種方法注重學(xué)生主體地位的發(fā)揮,鼓勵學(xué)生發(fā)揮其創(chuàng )造性;運用生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)方法,強調“以學(xué)為本,因學(xué)論教”,體現的是以創(chuàng )造性為核心的素質(zhì)教育。在實(shí)踐過(guò)程中,從階段訓練、專(zhuān)項訓練、綜合訓練,讓學(xué)生自己分析、對比、綜合出科學(xué)的學(xué)習方法,從而使學(xué)生的智力因素得到進(jìn)一步的發(fā)展。在平時(shí)的教育教學(xué)中,對待學(xué)困生我堅持以表?yè)P鼓勵為主認真研究造成其學(xué)習的困難的根本原因,堅持對癥下藥。利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導,開(kāi)展學(xué)生間、小組間的互助互學(xué)活動(dòng),通過(guò)思想動(dòng)員、感情溝通和榜樣樹(shù)立,也使學(xué)困生進(jìn)一步明確了學(xué)習目標、堅定了信心、鼓足勇氣,非智力因素也得到了充分的調動(dòng),提高了班級整體教學(xué)質(zhì)量。
作為一名富有經(jīng)驗的教師,我沒(méi)有在過(guò)去的成績(jì)上停滯不前,而是高標準嚴要求對待自己,在教學(xué)上虛心向同行請教、耐心輔導學(xué)生,對學(xué)生嚴而有度,與同學(xué)們真誠相處,用愛(ài)與學(xué)生溝通。問(wèn)渠那得清如許,唯有源頭活水來(lái)。由于本人的努力,近年來(lái)所帶班級學(xué)生成績(jì)穩步提高,連續幾年在學(xué)科檢測中獲得好成績(jì),在學(xué)領(lǐng)導的關(guān)心指導下,在同志們的幫助鼓勵下,本人在任現職以來(lái)在教育教學(xué)工作中取得了成績(jì):多次舉行面向全校的公開(kāi)課教學(xué),得到大家好評,20xx年評為縣教學(xué)能手,20xx年獲國家級論文一等獎,20xx年被評為市優(yōu)質(zhì)課一等獎
三、團結合作,教學(xué)相長(cháng)。
在工作中,我虛心向同志們學(xué)習,團結協(xié)作,教學(xué)相長(cháng)。業(yè)余時(shí)間總是和同志們交流教學(xué)心得,研究教學(xué),取長(cháng)補短。在教學(xué)中不斷探索新的授課形式,真正做到寓教于樂(lè ),提高學(xué)生學(xué)習興趣,使教與學(xué)成為一種互動(dòng)的關(guān)系,使教師和學(xué)生成為合作的伙伴,從而提高課堂效率。在教育教學(xué)實(shí)踐中,我力爭創(chuàng )設和諧的教學(xué)環(huán)境,要讓學(xué)生在課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。要讓學(xué)生覺(jué)得教師就是自己的親密朋友,教室也轉變成為學(xué)生的學(xué)習樂(lè )園,學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無(wú)聞的模范聽(tīng)眾。他們的個(gè)性得到充分的展現與培養:或質(zhì)疑問(wèn)難,或浮想聯(lián)翩,或小組間交流。師生互動(dòng),生生互動(dòng),小組間互動(dòng),在有限的時(shí)間內,每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會(huì ),課堂上充滿(mǎn)著(zhù)流動(dòng)的陽(yáng)光,平等、和諧與交流共存;钴S的思維,頻動(dòng)的閃光點(diǎn),讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材,又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中,現實(shí)的生活進(jìn)入課堂,學(xué)生在互動(dòng)中求知,在活動(dòng)中探索,既輕松地掌握了知識,又潛移默化地發(fā)展了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,數學(xué)課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。同時(shí),帶領(lǐng)其他教師進(jìn)行教育教學(xué)的研究工作,進(jìn)行了卓有成效的探索與實(shí)踐,取得了一定的成果。
在今后的教育生涯中,我將繼續秉持“學(xué)高為師,德高為范”的信條,將自己的一生奉獻于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)。
最美教師家庭事跡材料 篇15
我叫xxx,自參加工作以來(lái),一直擔任小學(xué)班主任工作,至今已有22年了。在多年的班主任工作中,我深深地感受到:當一名班主任不容易,當一名好的班主任更是不容易。要做好班主任必須有相當的能力和很大的耐心。一個(gè)班級雖然只有幾十人,但來(lái)自不同的家庭,有著(zhù)不同的背景,不同的影響,因而形成了學(xué)生很大的差異性,每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,需要無(wú)限的愛(ài)心、耐心去走進(jìn)學(xué)生的心靈。
一、德才兼備為人師
人常說(shuō),德高為范,學(xué)高為師。作為一名班主任,我特別注重自己的師德形象。班主任是要扎在學(xué)生堆中的,所以我特別注意對學(xué)生的言傳身教,要求學(xué)生做到的,自己必須做好。平時(shí)的言談舉止,服飾打扮,為人處世等等細節都會(huì )潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生,正所謂“潤物細無(wú)聲”處處以身作則,學(xué)生就會(huì )以我們?yōu)榘駱,這就是班主任的魅力所在。
二、全面了解學(xué)生,實(shí)現科學(xué)管理
在班級管理中,為實(shí)現規范化、科學(xué)化的管理,提高工作質(zhì)量和效率,我首先對學(xué)生進(jìn)行全面正確地了解和研究。從教20多年來(lái),每當接手一個(gè)新的班級,我首先要做的就是了解學(xué)生,了解班集體的基本情況,了解和研究學(xué)生個(gè)人的'基本情況,學(xué)生的家庭情況、學(xué)生的思想品德和學(xué)習情況、學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)等。掌握了這些情況就為開(kāi)展工作就打下了一個(gè)良好的基礎,工作起來(lái)就會(huì )有的放矢,胸有成竹。對一個(gè)學(xué)生要全面地來(lái)看待,既看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),也看到學(xué)生的不足;既看到校內的表現,也要看到校外的表現;既看到學(xué)生的過(guò)去,也要看到學(xué)生的今天,還要預見(jiàn)到學(xué)生的明天。多年的班主任工作使我認識到,了解了學(xué)生就理解了學(xué)生,理解了學(xué)生就少了埋怨,增加了愛(ài)心,就會(huì )接納學(xué)生,工作起來(lái)就會(huì )得心應手。
三、讓“世界”充滿(mǎn)愛(ài),讓愛(ài)的陽(yáng)光灑滿(mǎn)每一個(gè)角落
1、作為班主任,要有一顆熾熱的愛(ài)心。愛(ài)是人類(lèi)永恒的主題,也是做好班主任工作的靈魂!罢嬲\的關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生”是我工作的班訓,關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生,服務(wù)每一個(gè)家庭。在我的眼睛里,學(xué)生就是自己的孩子,有時(shí)甚至要超出自己的孩子。
2、“愛(ài)”學(xué)生,就要尊重學(xué)生。在老師面前,每個(gè)學(xué)生都是平等的。作為班主任,要以正確的態(tài)度對待每一個(gè)學(xué)生,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友,讓他們認識到自己的價(jià)值,創(chuàng )造條件和機會(huì )讓他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。只有學(xué)生的人格和生命得到了尊重,才能讓每個(gè)生命放出光彩。
3、關(guān)注問(wèn)題學(xué)生,優(yōu)化班級管理一個(gè)班級能否成功,關(guān)鍵在于對問(wèn)題學(xué)生的管理。在中國教育學(xué)會(huì )主辦的“關(guān)注問(wèn)題學(xué)生優(yōu)化班級管理”班主任工作高級研修班上,一位老師說(shuō)的好,班主任要關(guān)注學(xué)生的內心世界,解決學(xué)生的心理困惑,要善于設身處地的從學(xué)生的角度來(lái)看問(wèn)題,要賞識學(xué)生,要特別關(guān)注問(wèn)題學(xué)生,讓他們從內心感受到老師博大的愛(ài),讓愛(ài)幫助學(xué)生健康發(fā)展。
四、勇于探索班級管理模式
班主任工作要與時(shí)俱進(jìn),不斷創(chuàng )新,勇于探索班級管理模式,這樣班級管理水平才會(huì )不斷的向前發(fā)展。在班級管理中,我想方設法構建學(xué)生自我管理體制,為學(xué)生設置多種崗位,讓每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )上崗“施政”,都有鍛煉自己、表現自己、提高自己的機會(huì ),并將情感管理、目標管理、制度管理以及具有凝聚力的班隊活動(dòng)滲透在工作中,既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養他們多方面的能力,充分發(fā)揮班干部的協(xié)調作用和模范帶頭作用。在班干部的帶動(dòng)下,學(xué)生的主人翁意識特別強,全班同學(xué)都關(guān)心集體,熱愛(ài)集體,積極參加集體活動(dòng),為班級爭光。
通過(guò)一系列的創(chuàng )新管理,所帶班級在紀律、學(xué)習、衛生等方面成績(jì)斐然,連年被評為“優(yōu)秀班級”,使班級工作走向了一個(gè)新的更高的層次。
最美教師家庭事跡材料 篇16
xxx,20XX年參加工作,從20XX年至今一向擔任班主任工作。在工作中,尤其是班主任工作中,他一向把滿(mǎn)腔的熱情全部?jì)A注到了學(xué)生身上和教學(xué)中。在他的努力下,他所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,班級的各項活動(dòng)和教學(xué)成果始終名列年級前矛,得到了學(xué)生和校領(lǐng)導的一致好評。自從擔任班主任以來(lái),他就一向盡心盡力地為當一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。工作期間他付出了辛勤的汗水,收獲了可喜的成績(jì),應對這些充實(shí)的工作生活,他真的無(wú)怨無(wú)悔!
一、善于組織和管理學(xué)生
作為班主任,要做的工作多而繁雜如果不能建立一個(gè)良好的班團委,各項工作就很難順利的開(kāi)展下去。所以每一新學(xué)期的開(kāi)始,他都會(huì )花很大的心思培養班組的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己,這樣不僅僅班主任簡(jiǎn)單,而且還培養了班干部的組織潛力。就拿此刻的班級來(lái)說(shuō)吧,此刻班里的一般事情都由班長(cháng)負責;教室內的黑板報由宣傳委員負責,老師作適當指導,學(xué)習上由學(xué)習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導。這樣以來(lái),班內的工作構成了程序化和制度化,各項工作就更能順利的得到開(kāi)展。
二、善于做學(xué)生的思想工作
他一向把學(xué)生的思想工作作為班級工作的首要問(wèn)題來(lái)抓。經(jīng)常利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認識,提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。并在班內用心開(kāi)展“理想教育”、“感恩教育”、“養成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生找到目標樹(shù)立理想,挖掘他們的潛能,激發(fā)他們的斗志!他所帶的班級班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃,從未出過(guò)一起嚴重的違紀事件,這一切都要歸功于思想工作的.成績(jì)。
三、用愛(ài)心感染學(xué)生
作為班主任,他關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的小孩一樣,既關(guān)心他們的生活,又關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。愛(ài)心具體體現:例如每一天早上巡視教室,看看學(xué)生有沒(méi)有有到齊,遇到天冷或天熱的時(shí)候,照料同學(xué)們衣服穿得是否適宜,早上是否都吃過(guò)了早餐,各種學(xué)習用具都是否帶齊了。群眾活動(dòng)前都要安排好同學(xué)們應必備的用品等?傊,同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖,喜怒哀樂(lè )幾乎事事關(guān)心。
四、善于做后進(jìn)生的轉化工作
在學(xué)生管理方面,他認為班主任的工作就是:
1、尖子生的培養。
2、中等生的促進(jìn)。
3、后進(jìn)生的轉化。相比前兩條后者更難也更重要,因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)期望,越是后進(jìn)生越需要老師的幫忙和鼓勵。他首先深入調查摸底,搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,做到因材施教,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導,幫忙他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu),讓他們認識到自己的價(jià)值。
五、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵
做好班主任工作的關(guān)鍵是用科學(xué)的方法,在做班主任工作以來(lái),他虛心向老教師請教,學(xué)習優(yōu)秀班主任經(jīng)驗,結合自己的實(shí)踐,不斷歸納、總結,找到一個(gè)比較綜合的治班方案。
1、配好班干部。通過(guò)競選產(chǎn)生班干部,指訂職責目標,定期評議考核。
2、建立日常家訪(fǎng)制度。由于農村留守孩比較多,利用校訊通不定期地與家長(cháng)聯(lián)系,促進(jìn)了家長(cháng)與老師教育孩子的配合。
3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通,交換意見(jiàn),既全面了解學(xué)生的狀況,又爭取了他們的協(xié)助,十分有利用班級管理。
4、樹(shù)立學(xué)生典型,建立德育檔案。因為典型就是身邊的人,身邊的事,看得見(jiàn),摸得著(zhù)。
幾年來(lái),他確實(shí)取得了一些成績(jì)。但他深深的明白,這些成績(jì)的取得離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導對他的大力支持和幫忙,離不開(kāi)全縣大力發(fā)展教育的大環(huán)境,他堅信他會(huì )繼續努力把工作做的更好。
最美教師家庭事跡材料 篇17
xxx,女,漢族,現年33歲,中共黨員,專(zhuān)科學(xué)歷,小學(xué)高級教師,從96年畢業(yè)至今一直擔小學(xué)班任班主工作,現為中心小學(xué)四<1>班班主任。
該同志能堅持四項基本原則,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,熱愛(ài)黨的教育事來(lái),堅持貫徹落實(shí)黨的教育路線(xiàn)和方針政策政策,以身作則,為人師表,敬業(yè)愛(ài)崗,樂(lè )于奉獻,深受校領(lǐng)導及師生的好評。由于工作踏實(shí)認真,方法得當,多次被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任,得到學(xué)生和校領(lǐng)導的一致好評。
一、用愛(ài)心感染學(xué)生
她作為班主任,關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的子女一樣,既關(guān)心他們的生活,又關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。
二、善于做學(xué)生的思想工作思想工作是班級各項工作的基礎。
她一直把思想工作當做首要問(wèn)題來(lái)抓。經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。并在班內開(kāi)展"理想教育"、"感恩教育"、"養成教育"等各種有效的教育活動(dòng),挖掘學(xué)生的`潛能,激發(fā)學(xué)生的斗志。
三、善于組織和管理學(xué)生
每一新學(xué)期的開(kāi)始,她都會(huì )花很大的心思培養班組的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且可以培養了班干部的組織能力。就拿現在的班級來(lái)說(shuō)吧,現在班里的一般事情都由班長(cháng)負責,但各項具體工作分工到各個(gè)班委成員。
四、善于做后進(jìn)生的轉化工作
在學(xué)生管理方面,她認為后進(jìn)生更需要老師的幫助和鼓勵。她首先深入調查摸底,搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。
五、做好聯(lián)系班級和任課老師的紐帶
作為班主任她常有意地向學(xué)生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛(ài)好、特長(cháng)、教育教學(xué)方面的成績(jì)等使學(xué)生因尊其師而重其教。同時(shí)自己與任課老師密切配合,經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,以便更好的管理班級。
六、學(xué)生和家長(cháng)的朋友
班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì )的紐帶。在班主任工作中,她總是在學(xué)生報到時(shí)登記家長(cháng)的聯(lián)系方式,有事及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系或家訪(fǎng),在聽(tīng)取家長(cháng)對自己工作的意見(jiàn)和建議的同時(shí),也取得了家長(cháng)對工作的支持。
總之,該同志在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,并取得了顯著(zhù)的成績(jì):20xx年被認定為縣級骨干教師;20xx、20xx學(xué)年連續被授予鄉級優(yōu)秀班主任稱(chēng)號;20xx年8月的班主任培訓中成績(jì)合格;在20xx年的河南省教育學(xué)會(huì )語(yǔ)文教育學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )舉辦的第十二屆年會(huì )中論文《語(yǔ)文教學(xué)"呼喚"學(xué)生多說(shuō)話(huà)》獲得一等獎。
最美教師家庭事跡材料 篇18
xxxx,在教育教學(xué)這塊熱土上,她已辛勤耕耘了十九個(gè)年頭,可謂桃李滿(mǎn)天下。任教19年,做了19年的。工作中她兢兢業(yè)業(yè),不求名利,幸福地在這個(gè)平凡的崗位上播灑汗水和愛(ài)心,收獲著(zhù)快樂(lè )和希望,以愛(ài)心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的學(xué)生。
心中有愛(ài)
只有陽(yáng)光普照大地,各種生命才能健康生長(cháng)。在她看來(lái),教育亦是如此,她始終堅信,教育藝術(shù)就是播灑愛(ài)的陽(yáng)光的藝術(shù)。
20xx年,她來(lái)到xxxx雙語(yǔ)學(xué)校工作,這是一個(gè)窗口學(xué)校,學(xué)校對老師的要求很高,她不但要把知識傳授給學(xué)生,還教會(huì )孩子如何做人。她常常把學(xué)校當作自己的家,每次都是踏著(zhù)晨露來(lái),披著(zhù)晚霞而歸。由于繁忙的工作,瑣碎的家事,年幼的孩子,里里外外,全部落到了她一個(gè)人的肩上,由于勞累,身體經(jīng)常出現故障,但她從來(lái)沒(méi)有因此而耽誤過(guò)一次工作,更沒(méi)有向學(xué)校領(lǐng)導反映過(guò)一次,沒(méi)提過(guò)特殊要求,她一個(gè)人默默地承擔著(zhù)這一切。用她自己的話(huà)說(shuō):“孩子只有一個(gè)童年,我們耽誤不起!
“讓每顆星星都閃光”,這是她在工作中執著(zhù)追求的理想境界。十幾年的班主任工作,她積累了較豐富的工作經(jīng)驗,她以班主任特有的敏銳和細致,針對孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,塑造他們的心靈,培養他們的品質(zhì),譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的樂(lè )章。她在心中為每個(gè)學(xué)生都建立了一份檔案,對每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、家庭狀況她都了然于胸。針對孩子的個(gè)性,給學(xué)生創(chuàng )造了充滿(mǎn)愛(ài)意的生活環(huán)境、最具魅力的學(xué)習環(huán)境。她所帶領(lǐng)的中隊那會(huì )“說(shuō)話(huà)的墻報”“書(shū)香存折”“筆歌墨舞”“我思我在”“我的誓言”“小小心愿卡”是最精彩的詮釋。在她的引領(lǐng)培養下,中隊的“星星”都發(fā)出耀眼的光芒,她的學(xué)生在美術(shù)、文娛、書(shū)法、科技節、四好少年等各級各項競賽中屢獲佳績(jì)。
這一切,源于一個(gè)“愛(ài)”字,源于人性化教育。在愛(ài)的澆灌下,孩子們在成功中找到自信,在自信中發(fā)展了自我。孩子們擁有了善良,懂得寬容理解,懂得感恩。
創(chuàng )新思想
作為班主任,她緊緊把握學(xué)校、家庭、社會(huì )相結合的工作思路,指導、帶領(lǐng)隊員們創(chuàng )造性地開(kāi)展假日小隊活動(dòng)。她根據學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn),結合時(shí)代要求,設計、組織少先隊員開(kāi)展了豐富多彩愛(ài)國主義教育、養成教育、法制教育、“感恩教育”等系列活動(dòng)。定期舉行主題隊活動(dòng),以節日、紀念日和重大事件為契機開(kāi)展系列的教育活動(dòng),實(shí)現以“活動(dòng)為載體,在活動(dòng)中育人”的目的。
她積極引導學(xué)生進(jìn)行小課題研究,讓孩子在親身體驗中啟迪智慧,感恩生活。開(kāi)展“小學(xué)生使用手機利與弊”課題研究,帶領(lǐng)隊員立足自己的生長(cháng)環(huán)境,深入挖掘著(zhù)身邊的教育資源。設計開(kāi)展了“童心看xxxx”假日主題活動(dòng)。通過(guò)引導、帶領(lǐng)少先隊員認識、了解家鄉日新月異的變化,增強隊員們關(guān)注社會(huì )、關(guān)心家鄉的主人翁責任感,提高服務(wù)意識和團結協(xié)作能力,鍛煉社會(huì )實(shí)踐能力,從小立志為建設家鄉、建設祖國做好全面準備。她常說(shuō),不走進(jìn)孩子的生活中,沒(méi)有一顆童心,就很難做到真愛(ài)學(xué)生。
教育是一種職業(yè),但她不愿把它當成求生的職業(yè),而是把它當成興趣愛(ài)好,探索追求,再苦再累樂(lè )此不疲。凡是與她共事的同事們封她一個(gè)雅號“點(diǎn)子老師”,說(shuō)她心中的點(diǎn)子特別多。在學(xué)校里,只要見(jiàn)了學(xué)生,她就能想出很多奇妙的點(diǎn)子,只要符合學(xué)生發(fā)展規律,有利于學(xué)生身心健康的'點(diǎn)子她都想嘗試,都敢嘗試。她針對現在的小學(xué)生基本都是獨生子女,孩子生活在以“四二一結構”為基本特征的家庭里,使孩子太以自我為中心,對他人缺乏寬容心,對學(xué)習和工作缺乏耐心。這些問(wèn)題的存在,妨礙了學(xué)生的心理和諧健康發(fā)展。為提升家庭教育與學(xué)校教育功能。她努力尋求家校合作的方式與方法。她申請了“家庭聯(lián)誼會(huì )”課題研究,成立中隊的“家誼會(huì )之家”,作為課題負責人,她帶領(lǐng)教師已研究2年多,得到了家長(cháng)的社會(huì )的高度評價(jià),以“教會(huì )孩子做人”為主要責任,組織讀書(shū)會(huì ),健身比賽、環(huán)保宣傳、近途旅行、感受大自然、擁抱大自然等活動(dòng);經(jīng)常帶他們到敬老院、孤兒院去送溫暖,為老人們表演節目,和他們談心;帶孩子們走進(jìn)社區、關(guān)注社會(huì ),讓孩子們學(xué)會(huì )感恩,奉獻愛(ài)心,增強孩子們社會(huì )實(shí)踐能力;顒(dòng)的開(kāi)展,不僅使家長(cháng)之間有了相互交流經(jīng)驗的機會(huì ),同時(shí)也使親子關(guān)系得到了溝通。關(guān)鍵是隊員們在不留痕跡的教育氛圍中,產(chǎn)生了心靈感悟,將說(shuō)教與灌輸變成了心靈的溝通與情感的交流;枯燥的道德要求,變成了無(wú)形的滲透和正向的激勵。在循序漸進(jìn)的體驗教育實(shí)踐活動(dòng)中,隊員們的誠信責任感恩寬容等品質(zhì)得到了升華。
著(zhù)意耕耘,必有收獲。十幾年來(lái),她曾獲“奎文區優(yōu)秀教師”“區語(yǔ)文教學(xué)能手”“區十佳優(yōu)秀班主任”“區級少先隊優(yōu)秀輔導員”市少先隊優(yōu)秀輔導員”等稱(chēng)號。
作為一名教師,她知道:面對新的起點(diǎn),新的形勢,只有不斷探索,不斷創(chuàng )新,才能使少先隊工作躍上新臺階。她將繼續以自己的實(shí)際行動(dòng)證明的自己價(jià)值,以創(chuàng )造性的工作給隊員們創(chuàng )設一片天空,讓他們大膽地飛翔。
最美教師家庭事跡材料 篇19
xxx現擔任xx小學(xué)五年四班的班主任,她是學(xué)校工作構架的一根支柱,是讓那些桃李芬芳、幼苗健康成長(cháng)的辛勤園丁,是人類(lèi)靈魂工程師中的排頭兵。她以對人民的忠誠,以火熱的心、無(wú)盡的愛(ài)、埋頭的干、使勁的拼、默默耕耘,當好強有力的支柱,辛勤耕耘在育人的崗位上,留下了一串串堅實(shí)的腳印,譜寫(xiě)下了執著(zhù)、勤奮、謙遜、嚴謹、求實(shí)、和諧、關(guān)愛(ài)……的動(dòng)人篇章,F將她的先進(jìn)事跡概述如下:
一、鼓勵參與 悉心指導
在班級管理中,她始終堅持全員參加的原則,不管是什么活動(dòng)都鼓勵學(xué)生積極參與,并為他們創(chuàng )造各種機會(huì )。在校運動(dòng)會(huì )上,能放手讓學(xué)生去挑戰,去嘗試,在她班總會(huì )涌現體育與學(xué)習共進(jìn)的優(yōu)等生。在學(xué)校藝術(shù)節上,她班也會(huì )展現出多才多藝的學(xué)生、新穎的文藝節目。
班會(huì )活動(dòng)學(xué)生自己提出問(wèn)題,自己組織、自己主持、老師只是幕后導演。使每一個(gè)學(xué)生都得到鍛煉。每一周都由一個(gè)小組獨立按學(xué)校要求布置班會(huì )內容及板報。這樣既可以減輕宣傳委員的工作,又調動(dòng)了學(xué)生的積極性。有的學(xué)生說(shuō)自己還從沒(méi)出過(guò)板報,這次可算如愿了。有一組同學(xué)出板報時(shí),她發(fā)現其中一名同學(xué)確實(shí)既寫(xiě)不好又畫(huà)不好,所以就一直為畫(huà)的'同學(xué)服務(wù),只見(jiàn)他一手拿著(zhù)板擦,一手托著(zhù)粉筆盒的樣子。她看了很是感動(dòng),并且跟同事說(shuō):“同學(xué)們都想為班集體出力,作為班主任一定要為他們創(chuàng )造機會(huì ),讓學(xué)生在主動(dòng)中發(fā)展,在合作中成長(cháng),在思索中創(chuàng )新。
她們班的墻報布置工作也完全由學(xué)生自己完成。如:預防甲型板報宣傳,從造型開(kāi)始,到以小組為單位設計各組的預防妙招。學(xué)生們的興致極高,每個(gè)同學(xué)紛紛為本組出謀獻策。而且同學(xué)們分工合作,有的畫(huà),有的剪,有的寫(xiě),有的貼。每個(gè)同學(xué)都參與到班級管理中來(lái),成了真正的小主人。
她們班還響應四好少年評比活動(dòng)。完全民主公開(kāi),由學(xué)生選出真正的“四好少年”,每周一評這些“四好”學(xué)生的閃光點(diǎn)。每一新學(xué)期的開(kāi)始,她都會(huì )花很大的心思培養班委的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且可以培養了班干部的組織能力。就拿現在的班級來(lái)說(shuō)吧,現在班里的一般事情都由班長(cháng)負責,但各項具體工作分工到各個(gè)班委成員。
二、愛(ài)心澆灌 悉心培養
教師對學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài),盛于母愛(ài)。它是放射著(zhù)人性光芒的理性的愛(ài)。老師對學(xué)生的理性的愛(ài),能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,激發(fā)揚帆前進(jìn)。在她所在的班級里,洋溢著(zhù)一股暖流,似一團和風(fēng)細雨,感染著(zhù)整個(gè)班級,滲透到每個(gè)學(xué)生的心中,滲透到每個(gè)家庭之中。比如,班里有個(gè)女孩叫xxx。她是xx村的孩子,不敢在同學(xué)面前發(fā)言,只要站起來(lái)就緊張,全身不自在,回答問(wèn)題就口吃。同學(xué)們都替他著(zhù)急。她也成了班里有名的“膽小生”,沒(méi)自信,學(xué)習也沒(méi)方法。為了幫助她練習膽量,周老師經(jīng)常設計些很容易的問(wèn)題,讓她回答,幫她樹(shù)立信心。并且私下經(jīng)常找她談心,鼓勵她,培養她的學(xué)習習慣。一段時(shí)間后,試著(zhù)讓她帶著(zhù)大家課前口算,她竟大膽的走上講臺,而且克服羞澀的算了起來(lái)。同學(xué)們也很激動(dòng),在她的帶領(lǐng)下,都放聲的算了起來(lái)。這以后數學(xué)課前的三分鐘口算,她經(jīng)常大膽的走上臺組織同學(xué)們進(jìn)行口算練習。有一次班會(huì )上同學(xué)曾評價(jià)xxx的發(fā)言,說(shuō):“老師,xxx回答問(wèn)題流利了,她終于可以大膽的走到前面來(lái)了。我覺(jué)得她是最棒的!應該向她學(xué)習,勇于向困難挑戰!敝芾蠋熉(tīng)了之后很是欣慰,看著(zhù)孩子們的成長(cháng),心里有說(shuō)不出的喜悅。后來(lái)劉雅涵同學(xué)學(xué)習更是突飛猛進(jìn),還當上了周老師精挑細選的課代表。周老師的細心關(guān)愛(ài)就像水的載歌載舞,使鵝卵石臻于完美。
為了使單親的孩子能夠時(shí)刻感受到父母親的愛(ài)。周老師經(jīng)常給遠在外地的xx的爸爸打長(cháng)途電話(huà),告訴他每周一定要給孩子通一兩次電話(huà),使孩子時(shí)時(shí)感受到父親的偉岸和愛(ài),畢竟爺爺奶奶的愛(ài)代替不了爸爸媽媽的愛(ài)。當六一來(lái)臨之際,周老師又給遠在千里之外的孩子父親打電話(huà),告訴他六一一定記著(zhù)給孩子打電話(huà),可是由于種種原因,祝賀孩子節日的電話(huà)沒(méi)有響起,看到孩子失落的樣子她心里很難受。她把節日祝福的話(huà)送給他xx,并擁抱和鼓勵他。同時(shí)告訴他父親沒(méi)有來(lái)電話(huà)并不是不愛(ài)他,可能是工作忙給忘了,作為小小男子漢,咱們也要主動(dòng)給爸爸打電話(huà),告訴他你很是個(gè)很棒的孩子,讓他不要為你操心。孩子聽(tīng)了周老師的一番話(huà),臉上露出了燦爛的笑容。xx同學(xué)在周老師的培養教育下,學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀,還被學(xué)校大隊部挑選為大隊委員,平安小隊成員。在海區舉辦的我是“90后”的演講比賽中獲得一等獎。
三、忘我工作,悉心配合
班主任工作的責任使她每天到校很早,離校最晚。周老師的孩子很小,今年幼兒園都畢業(yè)了,她接送的次數屈指可數。為學(xué)生組織活動(dòng)無(wú)數,自己孩子的活動(dòng)只要在她的工作時(shí)間,她都會(huì )含淚聽(tīng)著(zhù)孩子的抱怨,來(lái)到學(xué)校仍舊默默的工作。
在這些年的工作中,年輕的她落下了腰椎疼的毛病,厲害的時(shí)候半個(gè)身體都疼,以致于上課時(shí)要扶著(zhù)桌子站立講課,但是孩子們那句:“老師,你坐下上課吧,我們站起來(lái)聽(tīng)課”,“老師,你10年后還在這兒?jiǎn)?如?0年后我成功了,一定回來(lái)看你!”卻讓她流下了幸福的眼淚,緩解了她身上所有的傷痛!因為,孩子們說(shuō)這話(huà)時(shí),眼中充滿(mǎn)了自信和對她的依戀。她感動(dòng)著(zhù),因為她點(diǎn)燃了他們的自信,也因為她的真誠,換來(lái)了他們的一片真心!
她腳踏實(shí)地的工作,善于學(xué)習。周末和假期,她的主要活動(dòng)場(chǎng)所就是圖書(shū)館和書(shū)店,她閱讀了大量的教育名著(zhù),向名師、名家學(xué)習,反復研讀、不斷琢磨,博采眾長(cháng),形成自己的教學(xué)風(fēng)格——讓樂(lè )學(xué)與智慧棲息課堂。積極投身于教育教學(xué)科研承擔課題研究,成為課題研究骨干。在學(xué)校她擔任班主任和學(xué)科組長(cháng),一次次參與公開(kāi)課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評課,是學(xué)校的教學(xué)骨干。
最美教師家庭事跡材料 篇20
我自參加工作以來(lái),一直擔任班主任工作,現擔任六年級班主任工作。我自擔任班主任工作以來(lái),關(guān)愛(ài)學(xué)生,愛(ài)崗敬業(yè),盡職盡責,嚴于律己,班級教育教學(xué)管理成績(jì)突出。特別是近一年來(lái),所帶六年級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,精神面貌昂仰向上,日常行為規范表里如一。班級成績(jì),在全鎮統考中,取得優(yōu)異成績(jì)。她從現將自己的工作情況概述如下:
一、用“愛(ài)心”去感動(dòng)學(xué)生的心靈
班主任是全班學(xué)生的組織者,領(lǐng)導者和教育者,是學(xué)生健康成長(cháng)的引路人。我對學(xué)生傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài),尊重他們并以誠相待,工作認真負責,從不敷衍了事,深入了解學(xué)生,關(guān)心孩子的思想和心理變化。平等的對待每一位學(xué)生,無(wú)論成績(jì)的優(yōu)劣,家庭的貧富,我都竭盡全力幫助他們解決問(wèn)題。如:我們班有個(gè)叫于海洋的學(xué)生,由于幾次轉學(xué)的經(jīng)歷造成了他上學(xué)經(jīng)常遲到,上課不認真聽(tīng)講、作業(yè)拖沓甚至不做的情況,升入六年級后短短一個(gè)多月就有幾次想退學(xué)。家長(cháng)無(wú)奈跑到學(xué)校找到我,求我幫忙勸勸孩子。在接到家長(cháng)求助后,我跟孩子促膝長(cháng)談,最終該生在我的耐心勸說(shuō)下表示會(huì )繼續上學(xué)并保證認真學(xué)習。但是好景不長(cháng),一天中午放學(xué)后于海洋因為與別班的學(xué)生發(fā)生口角,那個(gè)學(xué)生領(lǐng)來(lái)了他的哥哥(無(wú)業(yè)青年,進(jìn)過(guò)監獄)想對這個(gè)學(xué)生動(dòng)手,我發(fā)現,面對痞子氣十足的青年毫不畏懼挺身將學(xué)生護在身后,與青年不斷的周旋。在這過(guò)程中,青年幾次將拳頭掄到我的臉上,甚至還掐著(zhù)我的脖子。但是青年的這些舉動(dòng)并沒(méi)有讓我害怕退縮,我始終擋在青年前邊沒(méi)讓學(xué)生受到傷害,直到學(xué)校領(lǐng)導和民警趕來(lái)。后來(lái),我又和于海洋交心的談過(guò),他第一次在我面前哭了,說(shuō):“老師你是用自己的生命在保護我,我要是再不好好學(xué)習就太對不起你。老師,你就看我的實(shí)際行動(dòng)吧!蔽乙脖硎緯(huì )全力的幫助他把學(xué)習成績(jì)提上去。我重新給他調了座位,換了一個(gè)學(xué)習認真負責的學(xué)生作為他的同桌,同時(shí)時(shí)刻關(guān)注該生并經(jīng)常利用課間找他談心,時(shí)時(shí)鼓勵他好好學(xué)習,做一個(gè)誠實(shí),守信、正直的人。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力,這孩子學(xué)習比原來(lái)積極了,成績(jì)比原來(lái)進(jìn)步了,第一次月考就比原來(lái)提高了二十多分,而且思想也有很大的轉變,因為他個(gè)子高經(jīng)常在衛生大掃除時(shí)爭著(zhù)干最累最重的活,這讓我感動(dòng)不已。
二、忠于職守,以身作則
作為有著(zhù)教育教學(xué)重任的班主任,要把一個(gè)班級領(lǐng)好,就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力,樹(shù)立自身良好的形象,做到忠于職守,以身作則。要求學(xué)生做到的自己首先做到,要求學(xué)生不做的自己堅決不做,我非常清楚自己的行為涵養對學(xué)生的潛移默化的影響,真正做到既教書(shū)又育人。作為班主任,一年來(lái)我不曾曠過(guò)一天工,均為全勤,每天早到校晚回家。在教室內,只要見(jiàn)到地上有紙屑就撿起來(lái)丟到垃圾箱內;在學(xué)習上,要求學(xué)生答題認真規范,因此每節課我也都要求自己板書(shū)條理清晰,層次分明,重難點(diǎn)一目了然,由此形成了“高效課堂”教學(xué)模式。正是由于這種“忠于職守,以身作則”的教育理念,在學(xué)生面前既不嚴苛,又不放誕,從而讓師生成為真正的朋友。
三、結合實(shí)際,創(chuàng )建特色班級
在班主任工作中,我有選擇地吸收別人的成功和經(jīng)驗,從班級實(shí)際出發(fā),努力創(chuàng )建特色的班級管理體系,在班級內實(shí)行“一幫一”、“一盯一”的互助組,人人都有一個(gè)競爭對手,每個(gè)學(xué)生自找一個(gè)水平相當的對手、比學(xué)習、比清潔、比體育、比紀律等。通過(guò)競爭,班級中形成一種互相監督,互相幫助,你追我趕的學(xué)習氛圍。充分發(fā)揮了學(xué)生主體作用,調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性。
在班級集體活動(dòng)方面,我堅持以少先隊為核心設計和開(kāi)展豐富多彩的班隊活動(dòng),讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉,發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團結起來(lái)像一個(gè)大家庭,大家每個(gè)人都在不斷進(jìn)步,整個(gè)集體也就跟著(zhù)不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助、共同切磋、相互鼓勵,提高了學(xué)習成績(jì),形成了良好的學(xué)風(fēng)。學(xué)生積極參加各種比賽,其中20xx年征文比賽中,王允浩同學(xué)獲縣三等獎,20xx年在縣春季運動(dòng)會(huì )中,李可欣、孫明東、王允良等三個(gè)同學(xué)獲得個(gè)人項目第一名,李可欣同學(xué)還因此被縣六中特招就讀。
四、讓后進(jìn)生在激勵中得到教育
每個(gè)班主任在工作中都會(huì )遇到后進(jìn)生,雖然只是少數,但他們往往集許多缺點(diǎn)于一身,給班主任工作帶來(lái)很多麻煩,他們不僅容易犯錯,而且改過(guò)來(lái)之后還是極容易犯錯。針對這樣的情況,我總是用“寬容”之心去溫暖學(xué)生的心靈,摸清后進(jìn)生的思想實(shí)際,寬容而不包容地引導他們把自己的缺點(diǎn)找出來(lái),用愛(ài)心、誠心去感化他們,接近他們跟他們說(shuō)心里話(huà),并用恒心和耐心來(lái)轉化后進(jìn)生,偏重表?yè)P,著(zhù)眼進(jìn)步,從最基礎入手,不辭勞苦、不言放棄、給時(shí)間、給機會(huì )、為后進(jìn)生創(chuàng )造一個(gè)寬松良好的學(xué)習環(huán)境。班里有五個(gè)學(xué)生,就連26個(gè)字母都不認識,寫(xiě)的字更是慘不忍睹,為了縮小這五個(gè)學(xué)生與其他學(xué)生的差距,我利用中午飯空和下午活動(dòng)時(shí)間把他們集合起來(lái)從字母入手,手把手、口對口、一筆一劃的教。在我和孩子們的共同努力下,他們已經(jīng)能夠拼讀音節,書(shū)寫(xiě)更是有了翻天覆地的變化。
五、廉潔從教,一視同仁
不接受家長(cháng)的吃請、財物,對待學(xué)生公正平等。記得,我剛上班的第一年,一天夜里一位家長(cháng)帶著(zhù)一編織袋的紅薯來(lái)到我宿舍,要求我能對他的孩子格外照顧,臨走之前看我的女兒僅有三個(gè)多月又從兜里掏出二百塊錢(qián)說(shuō)是給孩子買(mǎi)東西。我急忙拉住她把錢(qián)和紅薯交還給她,并對她進(jìn)行了耐心的解釋?zhuān)何依斫饽愕男那,你希望自己的孩子能夠得到老師重視,希望老師能對他另眼相待,這個(gè)你放心我會(huì )對每個(gè)學(xué)生都像對待自己的孩子一樣,讓每個(gè)學(xué)生都能得到老師的關(guān)愛(ài)。我更會(huì )全身心的投入到教學(xué)中不會(huì )因為孩子小而影響工作。同時(shí)也請您把錢(qián)和紅薯收回去這些我是絕對不回收的,對您的心意我表示感謝,從這一舉動(dòng)可以看出您很關(guān)心孩子的教育還希望您能夠隨時(shí)提出寶貴的意見(jiàn)和建議。但是以后可不能再帶東西了。最終這位家長(cháng)帶著(zhù)東西回去了。之后陸續的有家長(cháng)帶著(zhù)同樣的目的而來(lái),他們帶來(lái)的'東西也都被我婉言謝絕。有的人說(shuō)我傻,不就是一些土產(chǎn)品留下又怎么樣呢?可是我不想讓這份神圣的職業(yè)受到絲毫的玷污。家長(cháng)們送禮不果的嘆息我明白,我不想過(guò)多的解釋?zhuān)幌胗米约旱膶?shí)際行動(dòng)改變家長(cháng)的看法——并不是給老師請客送禮,老師才會(huì )對學(xué)生用心。事實(shí)證明我的作法得到了家長(cháng)的交口稱(chēng)贊,每次家長(cháng)接送學(xué)生放學(xué)時(shí)總會(huì )拉著(zhù)我的手對我表示感謝,家長(cháng)們也自覺(jué)的杜絕了對老師請客送禮的歪風(fēng)。學(xué)生對我更是尊重敬愛(ài),在我和學(xué)生的共同努力下,三年來(lái)我們班的成績(jì)總是名列全鎮第一。
工作在教學(xué)第一線(xiàn)的我,為黨的教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,雖然沒(méi)有干過(guò)轟轟烈烈的大事,但平凡的工作贏(yíng)得了社會(huì )的承認,贏(yíng)得了學(xué)生家長(cháng)的好評,這是用萬(wàn)斗黃金也換不到。我在生活上、物質(zhì)上,要求也不高,比較知足,但是,在精神上,我卻要求很高,我追求的是道德的高尚,事業(yè)的成功。人間的真情,我將把畢生的精力獻給教育事業(yè)。
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