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《地球什么樣》教學(xué)設計
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準備教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可使學(xué)生在單位時(shí)間內能夠學(xué)到更多的知識。教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的《地球什么樣》教學(xué)設計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《地球什么樣》教學(xué)設計1
一、教材分析
1．教材特點(diǎn)
這是一首兒童詩(shī)。它用詩(shī)歌的形式，寫(xiě)出兒童心中地球的模樣。全詩(shī)共8節。第一節寫(xiě)“我”為了要“看看地球什么樣”，“坐飛船”飛到天上。第2一7節都是寫(xiě)我坐在飛船里，從天空看到的地球模樣（第2節是總寫(xiě)，第3一7節是按地貌分寫(xiě)），第8節寫(xiě)“我”知道地球什么樣了，所以又坐飛船回到了地球。
二、教學(xué)目標
1．學(xué)會(huì )本課5個(gè)生字，鞏固用部首查字法查字典，并能在老師的指導下正確選擇義項；理解9個(gè)新詞語(yǔ)的意思。
2．能仿照課文的例句寫(xiě)句子。能仿照課文中“和”的用法，寫(xiě)一同句話(huà)；能在句子中正確地使用頓號、逗號和句號。
3．能有感情地朗讀并背誦全詩(shī)；能用自己的話(huà)說(shuō)出地球是什么樣的，它的身上有哪些顏色，每一種顏色分別是地球上的什么地方。
4．知道有關(guān)地球形狀、地球表面顏色的最基本的常識，感受地球的美，初步培養對自己生活的地球的熱愛(ài)之情。
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：指導學(xué)生對詩(shī)歌的朗讀。讓學(xué)生讀出對地球的初步認識，讀出對自己居住的地球的熱愛(ài)之情。
四、教學(xué)準備
錄音機、錄音帶、投影儀、投影片、地球儀。
五、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
第1課時(shí)
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標
1．繼續練習用部首查字法查字典，學(xué)會(huì )生字、新詞，能在老師指導下為帶點(diǎn)的字確定意思。
2．理解每一節內容。
3．知道“和”的用法，會(huì )用“和”說(shuō)話(huà)。
�。ǘ┙虒W(xué)過(guò)程：
一、觀(guān)察地球儀，解釋課題。
1、出示地球儀。提問(wèn)：
�。�1）這叫什么？
�。�2）地球儀是什么形狀的？
�。�3）仔細看看地球儀表面又哪幾種顏色。
2、解釋課題。
�。�1）地球儀是根據什么做成的？
�。�2）地球儀跟地球的樣子是一樣的嗎？我們來(lái)學(xué)學(xué)課文《地球社么樣》。
二、認識詩(shī)歌小節。
1、這是一首詩(shī)歌，詩(shī)歌是由一節一節的內容組成的。每一節和下一節之間又自然空行。
2、這首詩(shī)是每幾行為一節？全詩(shī)一共有幾節？
三、初讀課文。
1、讀準字音。
2、注意小節與小節間的停頓。
四、學(xué)習生字，鞏固部首查字法的第一步。
1、討論：“原”是什么結構的字？應查什么部首？
小結：半包圍結構的字查外不查內。
2、獨立確定“牧”“�！钡牟渴�。
五、指導據詞定義。
1、用部首查字法在字典上查到“場(chǎng)”字，看看有幾種意思。
“牧場(chǎng)”的“場(chǎng)”是什么意思？
2、完成《作業(yè)本》第１題。
六、再讀課文。
1、哪幾節介紹了“地球”是“什么樣”的？
2、讀第２－７節，思考：這幾節中哪一節總的介紹了地球的樣子？
3、讀第３－７節，說(shuō)說(shuō)這５節寫(xiě)了地球的花衣服上的哪幾種顏色。（邊讀邊劃出表示顏色的詞語(yǔ)。）
七、配樂(lè )讀課文。
八、作業(yè)：見(jiàn)《作業(yè)本》第２、３題。
第2課時(shí)
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標：
1、能用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)地球的形狀及每一種顏色分別是地球上的.什么地方。
2、熟讀、背誦全詩(shī)。
3、會(huì )用“和”說(shuō)話(huà)，能正確使用頓號和逗號。
�。ǘ┙虒W(xué)過(guò)程：
一、指導讀第１節。（可配樂(lè )創(chuàng )設坐飛船上天的情景）
二、學(xué)習第２節。
1、看衛星拍攝的地球全景投影片，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)地球的樣子。
我們雖然天天生活在地球上，但看到的大地是平平的，因為地球實(shí)在太大了。只有能飛上飛船，飛到很高很高的太空，才能看到地球媽媽的真面貌。這張照片是科學(xué)家從衛星上拍攝下來(lái)的，說(shuō)不定連你的爸爸媽媽都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)呢！你能說(shuō)說(shuō)從衛星上看，地球是什么樣子的嗎？
2、指導讀。
三、學(xué)習第３－６節。
1、自讀這４節，注意小節之間的停頓。
2、討論：為什么說(shuō)地球“渾身穿著(zhù)花衣裳”？這花衣裳上主要有哪些顏色？
3、同桌互說(shuō)：每一種顏色各是什么地方。
4、先后出示草原、海洋、沙漠、南極的彩色投影片，分別說(shuō)說(shuō)。
�。�1）這是什么地方（或：你看見(jiàn)了什么）。
�。�2）它是地球花衣裳上哪一種顏色的地方。
�。ǹ山Y合進(jìn)行用“和”說(shuō)話(huà)的訓練。）
四、學(xué)習第７節。
1、讀這１節。
2、“燈光閃耀”是什么意思？你在哪里看到過(guò)閃耀的燈光？
3、書(shū)上說(shuō)，“夜晚，那燈光閃耀”的地方是--（讓學(xué)生接說(shuō)）
4、城市、礦山和村莊的夜景真美！讓我們來(lái)看一看城市夜晚的投影片。
五、學(xué)第８節。
1、閉眼，配音樂(lè )，結束太空之行。
2、讀這１節。
3、說(shuō)說(shuō)“如今”你“知道地球什么樣”。
六、作業(yè)：照樣子填表。
顏 色 地 方
綠 色 森林、田野、牧場(chǎng)
七、根據表格內熟讀、背誦第３－６節。完成《作業(yè)本》第５題。
八、熟讀１、２、７、８節。
九、跟著(zhù)配樂(lè )錄音試背課文。
十、復習頓號的用法。
1、讀帶有頓號的句子。
2、說(shuō)說(shuō)這些句子里為什么要用上頓號。
3、點(diǎn)標點(diǎn)練習。見(jiàn)《作業(yè)本》第６題，注意逗號和頓號的不同用法。
十一、▲練習用“和”說(shuō)話(huà)。
1、讀課后練習３的句子，說(shuō)說(shuō)刪去“和”，句子通不通？
2、體會(huì )句子中“和”的位置和作用。
3、說(shuō)說(shuō)下面句子中的“和”用得合適嗎？
�。�1）果園里有桃樹(shù)和梨樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)。
�。�2）果園里有桃樹(shù)、梨樹(shù)和蘋(píng)果樹(shù)。
�。�3）果園里有桃樹(shù)和人。
4、用上“和”說(shuō)一句話(huà)。
十二、指導造句。
1、搞清《作業(yè)本》第４題的要求。
2、看懂例句。
3、根據前半句，指導說(shuō)后半句。
4、指導說(shuō)前半句，獨立寫(xiě)后半句。
《地球什么樣》教學(xué)設計2
一、教學(xué)目標？
1、對地球的了解包括其形狀和地表顏色等基本知識，進(jìn)一步感受到地球的美麗之處，也深深地熱愛(ài)著(zhù)這個(gè)我們賴(lài)以生存的家園。我們意識到保護地球是我們的責任。
2、我學(xué)習了一篇課文，學(xué)會(huì )了其中的六個(gè)生字，并理解并積累了一些詞匯。同時(shí)，我也進(jìn)一步熟悉了部首查字法，能夠準確地確定一個(gè)漢字的部首。
3、正確掌握頓號與“和”的用法，回仿照力矩寫(xiě)句子。
4、能有感情地朗讀并背誦全詩(shī)。
第一課時(shí)
一、課時(shí)目標
1、閱讀課文并了解地球的特征，領(lǐng)略它無(wú)與倫比的美景，用心去感受，并通過(guò)朗讀傳達出內心的情感。
二、教學(xué)過(guò)程？
1、揭題引趣。
小朋友，地球是人類(lèi)共同的家園，我們所有人都居住在地球上。大家是否了解地球的真實(shí)面貌呢？
1）在四人小組中說(shuō)說(shuō)你知道的地球是什么樣的？
2）指名說(shuō)。
2、聽(tīng)范讀，想像地球的樣子。
1）今天，讓我們一起坐上飛船，探索宇宙中那個(gè)我們居住的美麗星球——地球吧！閉上眼睛，隨著(zhù)飛船漫游，感受并認識地球的壯麗景色。
3、學(xué)生初讀課文，總體了解內容。
4、讀后反饋。
1）說(shuō)說(shuō)全詩(shī)有幾節？
2）地球是我們生活的家園，它是一顆美麗而神奇的星球。當我們俯瞰地球時(shí)，不難注意到它被廣袤的海洋和廣袤的陸地所覆蓋，形成了一幅穿花衣般的壯觀(guān)景象。這些陸地上分布著(zhù)高山、平原、河流和湖泊，構成了豐富多樣的地貌。地球看起來(lái)像一個(gè)巨大的大圓球，它的外形非常飽滿(mǎn)。從太空中觀(guān)察，我們可以清楚地看到地球是一個(gè)完整的圓球體，沒(méi)有棱角。不論從哪個(gè)角度看，地球都呈現出平滑的曲線(xiàn)，給人一種溫暖而舒適的感覺(jué)�！皽啞笔堑厍虻牟渴�，表示地球的意思。我們常說(shuō)“天地渾”，即指天空和地球浩渺無(wú)邊的廣闊。這個(gè)字形象地表達了地球充滿(mǎn)活力和紛繁復雜的特征，與我們人類(lèi)的生活息息相關(guān)。地球的渾樸與遼闊，讓我們感受到了自然的無(wú)限魅力，也激勵著(zhù)我們去探索和保護這片美麗的家園。
3）指導朗讀第二節�！鞍 �，體會(huì )當時(shí)的心情。為什么？你從哪兒看到地球這個(gè)模樣？
5、學(xué)習第一節。
1）學(xué)生自由朗讀，說(shuō)說(shuō)讀懂了什么？
描述飛船是什么的同時(shí)，也表達了人們離開(kāi)地球觀(guān)察地球的愿望，并借此展現了我在那一刻的心情。就像一個(gè)巨大的金屬巨獸，飛船是人類(lèi)科技和創(chuàng )造力的結晶。它擁有超凡的速度和無(wú)盡的可能性，成為人們探索宇宙奧秘的橋梁。當我們乘坐飛船離開(kāi)地球，眺望著(zhù)遠離的家園時(shí)，內心充滿(mǎn)了異國的好奇和興奮。我們可以看到地球在宇宙中的微小身影，領(lǐng)會(huì )到自己在宇宙中的渺小。同時(shí)，也能感受到地球上每一個(gè)角落的美麗和獨特之處，更加珍惜和熱愛(ài)這片我們生活的土地。這一刻，我的內心涌動(dòng)著(zhù)復雜的情緒。既有對未知世界的期待和渴望，也有對離別家園的留戀與憂(yōu)傷。然而，正是這種矛盾的情感交織，使得我的心跳加速，充滿(mǎn)了新鮮的勇氣和冒險的決心。我知道，飛船將帶領(lǐng)著(zhù)我們踏上一段全新的旅程，探索未知的邊界，讓我能夠用自己的眼睛和心靈來(lái)親身感受宇宙的神秘與廣袤。在離開(kāi)地球的同時(shí)，我內心深處對家園的眷戀仍在延續，并且會(huì )更加珍惜每一個(gè)回到地球的機會(huì )。無(wú)論身在何方，地球永遠是我們永恒的依靠和港灣。
2）指導朗讀。
6、學(xué)習課文生字。
1）讀詞。
2）形近字比較
牧泊摸茫
放拍漠芒
明確“牧”的部首和意思，其他字可適當擴詞。
第二課時(shí)
一、教學(xué)目標？
1、回顧課文內容，引導學(xué)生更深地發(fā)展對地球的熱愛(ài)，同時(shí)幫助他們提高字寫(xiě)與課文背誦的'能力。
二、教學(xué)過(guò)程？
1、剛剛我們乘坐著(zhù)時(shí)光機飛到了地球上，欣賞了地球的美景，只是匆匆一瞥。那么，地球穿著(zhù)豐富多彩的花衣裳，你知道它們有多少種顏色嗎？為什么地球會(huì )擁有這些不同的顏色呢？接下來(lái)的課程中我們將繼續深入探索。
1）請使用劃線(xiàn)將表示顏色的詞匯進(jìn)行標記，用劃線(xiàn)將表示地方的詞語(yǔ)進(jìn)行標記，并直接回答。
2）小組討論：為何原文沒(méi)有描述那片綠色地帶，即公園、草地和花壇的存在？
3）思考：詩(shī)里所描寫(xiě)的顏色可以互換嗎？
4）老師向學(xué)生提問(wèn)：“‘和’可以去掉嗎？為什么要用上頓號呢？”并請同學(xué)們給出例子進(jìn)行說(shuō)明。
這幾節中，有哪一段讓你感受到時(shí)間的變化？讓學(xué)生們體驗到地球在白天和黑夜都展現出迷人之美。
5）指導朗讀。
6）指導學(xué)生看板書(shū)背誦。
2、學(xué)習第八節。
1）齊讀這一節，想想這節主要寫(xiě)什么，該用怎樣的心情讀。
2）聯(lián)系前面所寫(xiě)的景色，想像將來(lái)的變化。
3、配樂(lè )朗讀全詩(shī)，讓學(xué)生盡情抒發(fā)感情]。
4、寫(xiě)話(huà)練習。
5、把心中想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。
板書(shū)：綠色的森林、田野和牧場(chǎng)
藍色的河流、湖泊和海洋。
黃色的沙漠
白色的南極、北極。
燈光閃耀的城市、礦山和村莊
《地球什么樣》教學(xué)設計3
第1課時(shí)
教學(xué)內容:正確、流利、有感情地朗讀全詩(shī)，感受地球的美，初步培養對地球的熱愛(ài)之情。
教學(xué)目標
1．能有感情地朗讀全詩(shī)，知道有關(guān)地球的形狀、地球表面顏色等基本常識，感受地球之美。
2．學(xué)會(huì )本課生字“渾、牧、泊、漠、茫、礦”，初步學(xué)會(huì )用部首查字法查字典并在老師指導下正確選擇義項，理解詞語(yǔ)“牧場(chǎng)、渾身”的意思。
教學(xué)重點(diǎn)：用部首查字法查字典，用“和”寫(xiě)句子，指導詩(shī)歌朗讀。
教學(xué)難點(diǎn)：了解北極和南極，體會(huì )詩(shī)中所表達的思想感情。
教學(xué)過(guò)程
1．談話(huà)揭題。小朋友們，咱們天天生活在地球上，你們知道地球是什么樣的嗎?(出示課題)
2．感知地球。
地球究竟什么樣的呢?科學(xué)家們?yōu)榱颂剿鬟@個(gè)奧秘，他們用衛星拍攝了地球的全景。(出示地球儀)這就是我們居住的地球的模型。你們在看地球模型時(shí)，發(fā)現了什么?(球體，周?chē)?zhù)一層薄薄的水藍色的紗衣，地面上有綠色、黃色、白色等顏色。)還想了解什么?(地球上的各種顏色是代表什么?)讓我們到課文中去尋找答案吧！
3．學(xué)習課文2--7小節。
大家快速讀課文，想想你讀懂了什么，明白了什么或有什么疑問(wèn)。
(1)學(xué)生自讀(自由讀一同桌互讀)要求做到讀準生字，讀通、讀熟。
(2)劃一劃，議一議：地球什么樣。抽生讀，分組分節朗讀。
(3)完成填空。(按學(xué)生喜歡的顏色分小組，把答案正確寫(xiě)在圓形彩紙上。)
地球是個(gè)_____，這_______地方，是__________、___________和______________。
�、俑餍〗M填空。
�、诜答�、交流：抽生上機投影填空內容并練習說(shuō)話(huà)。做一做“你問(wèn)我答”的游戲：(邊說(shuō)邊舉相應文字的彩紙)什么顏色的地方是哪里?
�、蹖λ畹脑~質(zhì)疑：請小朋友小組討論一下，對所填的詞有哪些不理解?(北極：地軸的北端，北半球的頂點(diǎn)。南極：地軸的南端，南半球的頂點(diǎn)�？捎玫厍騼x演示理解。)
�、芡卣瓜胂�，句式訓練：
想象一下，地球上的顏色除了所填的事物，還有什么事物。那綠色的地方是—、—和—。那黃色的地方是——、——和——。那白色的地方是——、——和——。
�、荼容^探討：老師有個(gè)疑問(wèn)，請小朋友幫忙來(lái)解決，好嗎?
那綠色的地方，是公園、草地和花壇。
那綠色的地方，是森林、田野和牧場(chǎng)。
分男女生讀句。提問(wèn)：課文中為什么不寫(xiě)綠色的.地方是公園、草地和花壇?
(通過(guò)討論、交流，比較，使學(xué)生明白，在太空看地球，看不清細小的物體，只能看到大面積的概貌。)
那黃色的地方，是森林、田野和牧場(chǎng)。
提問(wèn)：詩(shī)里所描寫(xiě)的顏色可以互換嗎?為什么?(不能，描寫(xiě)要抓住事物的特征，要接近事物的本來(lái)面貌：)
�、捱@么多的顏色多美啊!你們想象一下，像什么?詩(shī)歌里又是把它當作什么來(lái)寫(xiě)的?(花衣裳)為什么?(地球很漂亮，仿佛穿著(zhù)一件花衣裳，給人美的感受。)
�、咧笇Ю首x：
自由讀一抽讀一評價(jià)一起讀
4．鞏固部首查字法。
(1)回顧部首查字法：投影部首查字法步驟，填出序號。
(2)用部首查字法查帶點(diǎn)字的意思：牧場(chǎng)草原白茫茫湖泊
(3)反饋、交流：
鞏固練習
1．隨堂練習：
(1)朗讀課文，感受地球之美。
(2)完成作業(yè)1、2、3題。
2．課后作業(yè)：
收集并了解有關(guān)地球的知識。
后記
第2課時(shí)
教學(xué)內容:有感情地朗讀并背誦詩(shī)歌
教學(xué)目標
1．初步懂得頓號和“和”的用法。
2．有感情地朗讀并背誦詩(shī)歌，感覺(jué)地球的美，抒發(fā)對地球的熱愛(ài)之情。
教學(xué)重點(diǎn)：用部首查字法查字典，用“和”寫(xiě)句子，指導詩(shī)歌朗讀。
教學(xué)難點(diǎn)：了解北極和南極，體會(huì )詩(shī)中所表達的思想感情。
教學(xué)過(guò)程
1．復習鞏固。
(1)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：牧場(chǎng)、礦山、湖泊、白茫茫。
(2)朗讀課文2--7小節。
2．談話(huà)導入。
(1)激趣：是啊，地球就像一位花枝招展的姑娘，多美啊!小朋友們想不想到太空去看看這顆美麗的星球?請大家閉上眼睛，我們出發(fā)了。好，我們將登上飛船，飛呀飛，飛向了太空(放音樂(lè ))。小朋友，可以睜開(kāi)眼睛，瞧一瞧，我們在哪里了?
(2)齊讀第1小節。
明確觀(guān)察點(diǎn)——太空。
引導：漆黑的宇宙神秘莫測，星云、恒星、流星、衛星，各類(lèi)太空物質(zhì)五花八門(mén)�？炜�，此時(shí)，我們的面前一個(gè)穿著(zhù)花衣裳的大圓球，便是我們的家園——地球。請大家把看到的愉快地告訴同學(xué)們吧!
3．投影圖片展示。
廣闊的草原藍藍的大海茫茫的沙漠白雪皚皚的南極、北極衛星拍攝的地球全景
我們飛過(guò)_____草原，越過(guò)____大海，穿過(guò)________大沙漠，來(lái)到了______南極。啊，南極真是一個(gè)冰雪的世界，還有______也是這樣，不但白天_____，夜晚也______。
(1)邊欣賞邊說(shuō)。
(2)分組完成練習。
(3)交流、反饋：
這次假想的太空旅行，使你增加了哪些知識?
4．學(xué)習頓號用法。
(1)自讀課文，找出帶有頓號的句子。
(2)讀3、4、5、6、7節，思考頓號用法。
(3)完成作業(yè)本第6題。
5．體會(huì )“和”的用法。
(1)出示課后第4題句子，說(shuō)說(shuō)：刪去“和”字句子通嗎?
(2)討論：“和”用在什么位置上合適?
(3)出句練習
下面句子中的“和”用得合適的請打√。
�、倌菬艄忾W耀的地方是城市和礦山、村莊。( )
�、谀菬艄忾W耀的地方是城市、礦山和村莊。( )
�、勰菬艄忾W耀的地方是商店和劇場(chǎng)。( )
6．訓練表情朗讀，指導背誦，抒發(fā)對地球的熱愛(ài)之情。
7．總結。
(1)我們學(xué)習了《地球什么樣》有哪些收獲?
(認識了6個(gè)生字，掌握了部首查字法，了解了我們人類(lèi)居住的地球是一顆美麗的星球，還進(jìn)行了一次愉快的太空旅行。)
(2)你喜歡地球嗎，?請你發(fā)揮想象，用手中的彩筆畫(huà)出來(lái)(學(xué)生作畫(huà))。
8．齊讀最后一節作結：希望小朋友好好愛(ài)護人類(lèi)共有的家園——地球，學(xué)好本領(lǐng)，長(cháng)大后把我們的地球打扮得更加漂亮。
鞏固練習
1．隨堂練習：
(1)完成作業(yè)本上4、5、6題。
(2)學(xué)習拓展資料(課件：人類(lèi)家園——地球)。
2．課后作業(yè)：
(1)為“保護地球”寫(xiě)標語(yǔ)(準備班隊課開(kāi)主題會(huì ))。
(2)圍繞“我是環(huán)保小衛土”寫(xiě)一段話(huà)。
后記
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