幼兒園中班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課《小豬變形計》教學(xué)設計
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準備好一份教學(xué)設計，教學(xué)設計是把教學(xué)原理轉化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計劃。一份好的教學(xué)設計是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課《小豬變形計》教學(xué)設計，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標：
1、了解故事中小豬通過(guò)模仿改變自己的多種嘗試，感受故事情節的趣味。
2、發(fā)揮想象，大膽講述小豬變形的有趣經(jīng)歷。
3、理解做自己，最幸福的道理。
活動(dòng)準備：PPT課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)激趣
1.引出小豬：說(shuō)說(shuō)小朋友們都喜歡什么小動(dòng)物
今天也來(lái)了一只小客人，來(lái)和我們一起做游戲，
看看是誰(shuí)來(lái)啦，來(lái)和小豬打一下招呼
觀(guān)察一下猜猜這只小豬的心情是怎樣的呢？
從哪里看出來(lái)小豬的心情的呢？（表情）
“煩、煩、煩、煩、煩！總該有點(diǎn)兒什么好玩的事吧，我去找找看！”
二、看看講講
1.變成長(cháng)頸鹿（重點(diǎn)：長(cháng)長(cháng)的腿）
�。�1）小豬就跑出去找了，跑到樹(shù)下，看到了什么？怎么看出來(lái)的呢？
“嗨，長(cháng)頸鹿，你的脖子好長(cháng)啊，我真羨慕你啊”
小豬想我也長(cháng)像頸鹿一樣有那么長(cháng)的脖子就好了，小豬想了一個(gè)什么好辦法，也能吃到樹(shù)上的葉子呢？
�。�2）他做了什么好玩的事呀？
師：小豬把細細長(cháng)長(cháng)的高蹺當作腿，踩著(zhù)高蹺就長(cháng)高了，就變成長(cháng)頸鹿了，真有趣呀！
2.變成斑馬（重點(diǎn)：黑白相間的條形花紋）
�。�1）小豬踩著(zhù)高蹺繼續往前走，走著(zhù)走著(zhù)，又碰到了誰(shuí)？
“嗨，下面的那位，！ 我是一只了不起的長(cháng)頸鹿”
“你不是長(cháng)頸鹿！”斑馬大笑著(zhù)說(shuō)，“你是一只踩著(zhù)高蹺搖搖晃晃的小豬，你最好小心點(diǎn)兒�！�
小豬氣呼呼地走開(kāi)了，但是沒(méi)多久……“ 哦，天哪！”小豬一邊撣著(zhù)灰，一邊感嘆，“看來(lái)長(cháng)頸鹿的生活不適合我。我要去尋找更刺激的探險！”
�。�2）他看到斑馬在草地上奔跑，哇，他好羨慕斑馬呀！它想：斑馬真厲害。忽然它眼珠子骨碌一轉，又有主意了。
它有什么主意了？（變斑馬）
斑馬有什么與眾不同的地方呢？哪些動(dòng)物身上有條紋呢？
�。ū容^長(cháng)頸鹿和斑馬身上花紋的不同。）
生活中還見(jiàn)過(guò)哪些地方有條紋呢（斑馬線(xiàn)）
�。�3）你們覺(jué)得小豬它會(huì )怎么變斑馬呀？有什么好主意呢？
小結：小豬用了你們的好方法，在身上畫(huà)上了顏料，穿上了一件一條一條黑白相間的服裝。瞧，小豬真的`覺(jué)得自己變成了斑馬了呢。它想，做斑馬真有趣！
3.變成大象（重點(diǎn)：長(cháng)鼻子）
裝扮成斑馬的小豬又蹦蹦跳跳向前走了，這回路上他遇到了誰(shuí)呢？
“嗨！”小豬跟大象打招呼，“我是一只了不起的斑馬！”
大象又哈哈的笑了，來(lái)說(shuō)說(shuō)大象有什么特點(diǎn)，有什么本領(lǐng)呢？
“你不是斑馬！”大象大笑著(zhù)說(shuō)，“你是一只身上畫(huà)著(zhù)斑馬紋的小豬，你馬上就……”大象把小豬身上的花紋都沖掉了。
這時(shí)候小豬又想變小象的大鼻子了，我們看看小豬是怎么變大象的。
小結：小豬用水管做大象的鼻子，用樹(shù)葉做大象的耳朵。瞧！小豬真的覺(jué)得自己變成了大象呢，它想：做大象真神氣！
不過(guò)小豬突然感到鼻子好癢癢好難受，阿嚏把鼻子和耳朵都噴出來(lái)了
4.變成袋鼠
1）你們猜小豬還會(huì )變成其他動(dòng)物嗎？和你的朋友聊一聊
小豬在路上又遇到了袋鼠，小豬又想當袋鼠一定很有趣．”他馬上又想到了一個(gè)好主意．小豬在自己的腳上綁了兩個(gè)大彈簧，然后他踩著(zhù)彈簧，一蹦一跳地出門(mén)去了。
“嗨！”小豬跟鸚鵡打招呼，“我是一只了不起的袋鼠！我能跳得跟房子一樣高�！�
“你不是袋鼠！”鸚鵡尖叫著(zhù)說(shuō) ，“你是一只踩著(zhù)彈簧的小笨豬，再說(shuō)你跳得也不高�！�
鸚鵡真沒(méi)禮貌，小豬氣壞了，一心想跳給鸚鵡看。他越跳越高…………他蹦到了一棵樹(shù)上，被倒掛起來(lái)了！
5.變鸚鵡
小豬掛在樹(shù)上晃啊晃啊，“唉，要是我會(huì )飛該多好啊�！彼麖臉�(shù)上爬下來(lái)。不過(guò)，這樣一來(lái)，小豬又想到一個(gè)絕妙的好主意！
他找來(lái)羽毛和貝殼，給自己做了一對翅膀和一個(gè)大鳥(niǎo)嘴。然后，他拍著(zhù)翅膀出門(mén)去了。
“嗨！”小豬跟猴子打招呼，“我是一只了不起的鸚鵡！你的眼睛能看多遠，我就能飛多遠�！�
“你不是鸚鵡！”猴子大笑著(zhù)說(shuō)，“你是一只披著(zhù)羽毛的小豬，豬不會(huì )飛！”
猴子說(shuō)對了。小豬根本沒(méi)飛起來(lái)，他就像一塊大石頭，一頭栽進(jìn)了樹(shù)下的泥潭里！
三、總結
來(lái)看看小豬一共變了幾種動(dòng)物呢？看課件 做好總結
“真倒霉！”他躺在泥潭中央，吧唧吧唧地拍打著(zhù)泥巴，“事情都搞砸了，當小豬一點(diǎn)兒樂(lè )趣都沒(méi)有！”
“你說(shuō)什么，當豬怎么沒(méi)有樂(lè )趣了？我就是豬，我在泥潭里面打滾，覺(jué)得很好玩兒啊。你快試試吧！”
于是小豬也跟著(zhù)滾來(lái)滾去……他滾得越多，身上就越臟，身上越臟，他心里就越快樂(lè )。
“太棒啦！”小豬高興得大叫，“原來(lái)當小豬是最開(kāi)心的事情呀！”
四、展示班里小朋友的照片，說(shuō)說(shuō)自己做的事情是不是最快樂(lè )的。
每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)和特長(cháng)，不必羨慕別人，做自己就是最好的，這里還有許多小朋友有自己的本領(lǐng)，來(lái)一起分享一下。
五、結束離場(chǎng)，跟更多的老師和朋友去分享最棒的自己。
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