幼兒園小班律動(dòng)優(yōu)質(zhì)課《會(huì )跳舞的跳跳糖》教學(xué)設計
作為一位杰出的老師，總歸要編寫(xiě)教學(xué)設計，教學(xué)設計是實(shí)現教學(xué)目標的計劃性和決策性活動(dòng)。那么教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班律動(dòng)優(yōu)質(zhì)課《會(huì )跳舞的跳跳糖》教學(xué)設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。
分析
為了本次活動(dòng)的順利開(kāi)展，活動(dòng)前我組織幼兒開(kāi)展一系列的活動(dòng)，為本次活動(dòng)的開(kāi)展打下良好基礎。
為使幼兒更好地理解游戲內容，我在活動(dòng)開(kāi)始前為幼兒豐富了我們吃糖的科學(xué)知識。比如，我們把跳跳糖吃到嘴巴里一段時(shí)間后，糖會(huì )在嘴里有變化并且會(huì )融化，幼兒了解了這一知識點(diǎn)，會(huì )更好了開(kāi)展游戲。
目標
1.能用肢體動(dòng)作有節奏地表現跳跳糖跳舞的姿態(tài)。
2.能根據音樂(lè )自由創(chuàng )編舞蹈動(dòng)作，懂得遵守游戲規則。
3.體驗與同伴共同舞蹈的樂(lè )趣。
準備
1.活動(dòng)前為幼兒準備水果味的跳跳糖讓幼兒品嘗，體驗跳跳糖在嘴里的感覺(jué)。
2.豐富幼兒舞蹈時(shí)的肢體動(dòng)作，提高幼兒的動(dòng)作協(xié)調性。
過(guò)程
一、談話(huà)導入，激發(fā)幼兒模仿跳跳糖跳舞的激情。
1.組織幼兒談話(huà)，交流品嘗跳跳糖的感覺(jué)。
師：小朋友，剛才我們品嘗了水果味的跳跳糖，跳跳糖放到嘴里有什么感覺(jué)？
2.鼓勵幼兒交流自己的感受，并能簡(jiǎn)單模仿。
二、出示課件，嘗試用創(chuàng )編不同動(dòng)作表現跳跳糖跳舞的姿態(tài)。
1.觀(guān)看課件，感受音樂(lè )跳動(dòng)的旋律。
2.嘗試用不同動(dòng)作表現跳跳糖跳舞的姿態(tài)。
3.教師引導幼兒自由創(chuàng )編不同的跳法，并能隨音樂(lè )有節奏的模仿。
小結：真有意思！原來(lái)每個(gè)跳跳糖和別人跳的都不一樣！你們都太有創(chuàng )意了！
三、師幼共同游戲，引導幼兒用不同動(dòng)作、有節奏的表現跳跳糖跳舞，培養幼兒自覺(jué)遵守游戲規則的良好習慣。
1.隨音樂(lè )師幼共同游戲第一遍。
2.巨人講述游戲規則。
增加游戲難度，師幼共同游戲第二遍，引導幼兒在創(chuàng )編動(dòng)作的同時(shí)，能夠遵守游戲規則。
四、幼兒游戲，體驗與同伴共同舞蹈的快樂(lè )。
反思
根據小班幼兒愛(ài)吃糖果的特點(diǎn)，將跳跳糖作為本節活動(dòng)的.題材。符合了《綱要》中所提到的既要貼近幼兒生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。我把跳跳糖代入活動(dòng)中讓幼兒通過(guò)各種感官來(lái)了解跳跳糖。本節課讓幼兒重點(diǎn)體驗游戲的快樂(lè )，老師在活動(dòng)的過(guò)程中作為幼兒的支持者引導者，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，體驗游戲帶來(lái)的無(wú)限樂(lè )趣。
【幼兒園小班律動(dòng)優(yōu)質(zhì)課《會(huì )跳舞的跳跳糖》教學(xué)設計】相關(guān)文章：
小班體育有趣的跳跳糖教學(xué)反思02-22
小班社會(huì )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《會(huì )跳舞的小腳》09-22
音樂(lè )活動(dòng)游戲：“跳跳糖”說(shuō)課稿及反思12-01
燕子教學(xué)設計優(yōu)質(zhì)課件設計02-28
匆匆教學(xué)設計優(yōu)質(zhì)課件09-16
優(yōu)質(zhì)課《燕子》教學(xué)設計03-09
《觀(guān)潮》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設計12-18