《小豬唏哩呼�！方虒W(xué)設計

　　作為一名教學(xué)工作者，往往需要進(jìn)行教學(xué)設計編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教學(xué)設計有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教學(xué)設計都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的《小豬唏哩呼�！方虒W(xué)設計，歡迎閱讀與收藏。

　　教學(xué)目標:

　　1、指導學(xué)生閱讀一本書(shū)的封面，了解書(shū)脊、封底、環(huán)襯及扉頁(yè)。

　　2、指導學(xué)生閱讀目錄。

　　3、激發(fā)學(xué)生閱讀《小豬唏哩呼�！返呐d趣。

　　4、培養學(xué)生愛(ài)惜書(shū)本的習慣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、激發(fā)學(xué)生閱讀《小豬唏哩呼�！愤@本書(shū)的興趣。

　　2、培養學(xué)生愛(ài)惜書(shū)本的習慣

　　教學(xué)年級：

　　二年級學(xué)生

　　教學(xué)過(guò)程：

　　(一)直接導入

　　同學(xué)們，老師今天向大家推薦一本很有趣的書(shū)，這本書(shū)就是《小豬唏哩呼�！�。

　　課件出示書(shū)名:學(xué)生齊讀書(shū)名

　�。ǘ�）我們要愛(ài)惜書(shū)本

　　在這本書(shū)中，發(fā)生在小豬唏哩呼嚕身上的事情真多啊，這真是一本有趣的書(shū)！同學(xué)們，我們讀書(shū)時(shí)要愛(ài)惜書(shū)本，要愛(ài)惜書(shū)本該怎么做？引導學(xué)生各抒己見(jiàn)后教師補充總結。（出示課件）

　　1、讀書(shū)時(shí)要輕輕的翻開(kāi)，不能撕破；

　　2、讀書(shū)時(shí)不能在書(shū)上亂涂亂畫(huà)，這些書(shū)我們讀完還有許許多多的同學(xué)要讀，我們要保持書(shū)本干凈、整潔；

　　3、不能邊吃東西邊看書(shū)，這樣會(huì )把書(shū)弄臟的；

　　4、讀書(shū)時(shí)要把手洗干凈；

　　5、不能折書(shū)角，要用書(shū)簽隔開(kāi)；

　　6、讀完書(shū)后記得放回原處。

　�。ㄈ�）引導學(xué)生閱讀書(shū)的封面

　　同學(xué)們，接下來(lái)讓我們以《小豬唏哩呼�！愤@本書(shū)為例來(lái)閱讀一本書(shū)的封面。

　　1、認識書(shū)的封面（教師拿起一本《小豬唏哩呼�！罚┻@是書(shū)皮，也叫封面。認讀“封面”一詞。

　　同學(xué)們，你們在封面上看到了什么？(根據學(xué)生的回答相機指導)

　　封面上有圖畫(huà)，也有文字。我們先來(lái)看文字：書(shū)名作者：孫幼軍著(zhù)、裘兆明圖、春風(fēng)文藝出版社、注音版上就是這本書(shū)中的文字是注漢語(yǔ)拼音的，上是上冊，還有一本下冊。圖畫(huà)：你從封面的圖畫(huà)上看到了什么？（引導學(xué)生觀(guān)察圖畫(huà)的順序，指導說(shuō)完整的句子:誰(shuí)在什么地方干什么？

　　一只名字叫‘你好再見(jiàn)’的八哥鳥(niǎo)和小豬西里呼嚕，八哥鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上為小豬西里呼嚕摘果子，小豬西里呼嚕在樹(shù)下長(cháng)大嘴巴等待果子掉下來(lái)。這是故事中一個(gè)精彩的片段。

　　2、了解書(shū)脊：書(shū)脊就是書(shū)背。同學(xué)們，你們的`脊背在哪里？用手拍拍同桌的背。書(shū)背上也寫(xiě)著(zhù)書(shū)名、作者、出版社

　　3、了解封底:一本書(shū)書(shū)皮的底。把一本書(shū)的封面和封底鋪開(kāi)，我們會(huì )看到一幅完整的圖畫(huà)。

　　4、了解環(huán)襯：翻開(kāi)書(shū)皮，我們看到了這樣一張紙，這叫環(huán)襯，認讀“環(huán)襯”一詞。環(huán)襯就是用來(lái)連接封面的，保護書(shū)皮不被破壞�？纯喘h(huán)襯上都有那些圖案？(環(huán)襯上有小豬唏哩呼嚕的各種圖片，在小豬唏哩呼嚕身上發(fā)生了許多有趣的故事，我真想讀讀它的故事。)

　　5、扉頁(yè)：認讀“扉頁(yè)”一詞。說(shuō)說(shuō)你看到了什么？（書(shū)名、作者、插圖的作者、出版社，一幅圖片：小豬為了在大象家當保姆時(shí)，照顧小象，費好大的力氣為小象搖搖籃。）扉頁(yè)上的文字與封面差不多，只是更詳細一些。

　　總結:同學(xué)們，以后當我們拿到一本書(shū)的時(shí)候，我們先來(lái)讀讀這本書(shū)的封面、書(shū)脊、封底、環(huán)襯、和扉頁(yè)，這樣，你就會(huì )了解很多與本書(shū)有關(guān)的知識。

　�。ㄋ模�學(xué)會(huì )閱讀目錄

　　同學(xué)們，請你們輕輕地將扉頁(yè)翻過(guò)，你看到了什么，讀一讀這一頁(yè)最上面的兩個(gè)文字：目錄。

　　看看“目錄”下面的文字，你認為目錄是什么？

　　目錄：就是將書(shū)中的故事的名字一一列舉在這里，還寫(xiě)了故事在那一頁(yè)。

　　請同學(xué)們認真閱讀目錄，看看在《小豬唏哩呼�！愤@本書(shū)中寫(xiě)了小豬的哪些故事?

　　學(xué)生認真閱讀目錄：《小豬唏哩呼�！芬粫�(shū)中寫(xiě)了小豬的23個(gè)小故事。（教師相機出示課件）

　�。ㄎ澹╅喿x書(shū)中的第一個(gè)小故事——《小豬唏哩呼嚕是誰(shuí)》，并回答問(wèn)題。

　　1、同學(xué)們，請你們看看目錄中的第一個(gè)小故事《小豬唏哩呼嚕是誰(shuí)》在第幾頁(yè)?(指名回答：第1頁(yè))

　　請同學(xué)們翻到第1頁(yè)，借助拼音讀第一個(gè)小故事《小豬唏哩呼嚕是誰(shuí)》（1至6頁(yè)）,邊讀邊想以下問(wèn)題：（課件出示問(wèn)題）

　�。�1）小豬唏哩呼嚕是誰(shuí)？（）

　　A小十二B小十一C老大D小四

　�。�2）小豬唏哩呼嚕是男孩還是女孩？（）

　　A女孩B男孩

　�。�3）小豬唏哩呼嚕的名字是怎么得來(lái)的？（）

　　A睡覺(jué)打呼嚕B吃起飯來(lái)聲音大C說(shuō)話(huà)聲音大

　　2、學(xué)生借助拼音閱讀故事《小豬唏哩呼嚕是誰(shuí)》。

　　3、全班交流，完成問(wèn)題。

　�。�六）欣賞書(shū)中的插圖，猜猜故事內容

　　1、同學(xué)們，剛才我們閱讀了第一個(gè)小故事，知道了小豬唏哩呼嚕是一只可愛(ài)的小豬，那么，后來(lái)又發(fā)生了哪些故事呢，我們一起來(lái)看看一些書(shū)中的插圖，更多的了解小豬唏哩呼嚕。

　　2、引導學(xué)生說(shuō)插圖的內容，猜發(fā)生在小豬唏哩呼嚕身上的故事，教師適時(shí)補充故事內容，并設懸念，激發(fā)學(xué)生閱讀整本書(shū)的興趣。

　　三個(gè)小家伙

　　同學(xué)們，看看這幅圖，猜猜發(fā)生了什么故事？（師相機講述并出示插圖：第一幅圖的是小豬唏哩呼嚕在給三只小狼喂蚯蚓，它們的媽媽去哪里了？奧，原來(lái)就在三個(gè)月前，一只名就叫月牙熊的大壞蛋闖進(jìn)了狼寶寶家，狼太太在與月牙熊的搏斗中被月牙熊活活的要死了，這就是書(shū)中的第29頁(yè)的故事內容。

　　同學(xué)們，你從這幅圖中看到了什么？猜猜發(fā)生了什么故事？

　　教師根據學(xué)生的回答相機補充并出示插圖：一個(gè)悠閑的午后，毛驢太太、山羊太太和豬太太坐在家門(mén)前聊天，毛驢太太和山羊太太夸贊它們的兒子很能干，豬太太炫耀自己的兒子很能干。這件事被鴨太太知道了，它想聘請小豬唏哩呼嚕去當保鏢，小豬唏哩呼嚕在當保鏢是有沒(méi)有遇上劫匪呢?同學(xué)們還是到書(shū)中去找答案吧！

　　小豬唏哩呼嚕為了給媽媽買(mǎi)生日禮物就出去賺錢(qián)，他遇到了哪些困難，為媽媽帶回了什么禮物呢?請同學(xué)們讀第77頁(yè)的故事《小豬的生日禮物》。

　　一只名叫叮鈴的小鹿請小豬去她家吃飯，小豬在她家吃的太飽了�；丶业穆飞�，風(fēng)吹掉了他的帽子，他彎腰撿帽子，可是腰帶斷了，褲子掉了，小鳥(niǎo)都來(lái)譏笑他，他趕緊撿起一條小花繩系在腰上，誰(shuí)知花腰帶會(huì )說(shuō)話(huà)，原來(lái)這是一只小蛇，小蛇有沒(méi)有咬到小豬，他們有沒(méi)有成為好朋友？這就是書(shū)中第91頁(yè)的故事《小豬和蛇》。

　　小猴皮皮有一輛漂亮的自行車(chē)，小豬也想要，他是怎樣得到自行車(chē)的呢?小豬怎么會(huì )給大象寶寶搖搖籃呢？日歷上的7月8日又是誰(shuí)的生日呢？八哥小姐怎么會(huì )和月牙熊打起來(lái)呢？書(shū)中還有很多精彩的故事等著(zhù)大家去讀呢。

　�。ㄆ撸┬〗Y

　　請同學(xué)們談?wù)勀氵@節課的收獲？（認識封面，學(xué)會(huì )愛(ài)惜圖書(shū)，了解故事內容）

【《小豬唏哩呼�！方虒W(xué)設計】相關(guān)文章：

讀《小豬唏哩呼�！酚懈�(15篇)03-07

讀《小豬唏哩呼�！酚懈�15篇02-22

嘀哩嘀哩說(shuō)課稿11-02

小班音樂(lè )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小青蛙打呼�！�09-22

爸爸的呼嚕聲小學(xué)03-07

幫幫小豬教案02-23

聰明的小豬12-20

精選《觀(guān)潮》教學(xué)設計 教案教學(xué)設計11-15

小班數學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《幫幫小豬》09-22

《白楊》教學(xué)設計12-06