談中職美術(shù)教學(xué)設計

　　作為一位杰出的老師，總歸要編寫(xiě)教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么你有了解過(guò)教學(xué)設計嗎？以下是小編整理的談中職美術(shù)教學(xué)設計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　相當一部分教師認為美術(shù)課不用制訂詳細的教學(xué)計劃，也不用進(jìn)行教學(xué)設計。其實(shí)要上好一節美術(shù)課，就必須圍繞整個(gè)教學(xué)的目標，根據學(xué)生的特點(diǎn)，對教材進(jìn)行分析，把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，運用適合學(xué)生的教學(xué)方法，合理地安排教學(xué)過(guò)程，理論與實(shí)踐相結合，培養學(xué)生的`動(dòng)手能力。下面談淡我的教學(xué)設計：色彩靜物寫(xiě)生的方法與步驟。

　　一、教材分析

　　靜物寫(xiě)生的方法與步驟這節課是幼兒師范學(xué)校教科書(shū)繪畫(huà)第二冊，第30頁(yè)。教材遵循科學(xué)性、針對性、實(shí)踐性原則，將結構造型，色彩表現方法相結合，由淺入深，循序漸進(jìn)地展開(kāi)訓練，提高學(xué)生的色彩表現能力和審美能力。靜物寫(xiě)生作為水粉寫(xiě)生中的基礎，為學(xué)生今后學(xué)習風(fēng)景寫(xiě)生與色彩創(chuàng )作奠定基礎。

　　二、教學(xué)目標

　　培養學(xué)生對色彩敏銳的感受能力，了解色彩繪畫(huà)的基礎原理，基礎知識及基礎技法，掌握正確的觀(guān)察方法和表現方法，學(xué)會(huì )運用色彩規律和使用色彩語(yǔ)言表達自己的審美感受。

　　1、知識目標：掌握寫(xiě)生的方法與步驟。

　　2、技能目標：培養學(xué)生的色彩表現能力。

　　3、情感目標：在寫(xiě)生過(guò)程中，培養學(xué)生耐心、細致、持之以恒的學(xué)習品格。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　根據靜物寫(xiě)生的教學(xué)目標，確定本節課的重點(diǎn)：培養色彩的觀(guān)察力與表現力。

　　鑒于靜物寫(xiě)生的方法與步驟在美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)中的復雜性，把難點(diǎn)確定為：調整完成階段的主要任務(wù)——注重整體與局部的關(guān)系。

　　四、教學(xué)方法

　　講授法、觀(guān)察法、討論法、示范法、練習制作法、互議互評法和展示法等。

　　五、教學(xué)過(guò)程

　　六、課后反思

　　本節課開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)，基本上能按照原定的教學(xué)過(guò)程設計方案進(jìn)行，并且取得了良好的教學(xué)效果。主要體現在：

　�。�1）順利完成教學(xué)任務(wù)，較好地實(shí)現了兩方面的教學(xué)目標，包括知識目標和能力目標。

　�。�2）采用“案例分析—引導—示范”三個(gè)步驟，充分利用教具，以實(shí)例為主線(xiàn)，不斷采用賞、析結合的教學(xué)方法，要求學(xué)生聯(lián)系所學(xué)色彩知識，在實(shí)例的引導下，充分調動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性和強烈的求知欲，使整節課在教師的教與學(xué)生的學(xué)相互配合中完成，從而突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。

　　由于學(xué)生的水平參差不齊，在課中教師應適當降低難度，因材施教；在課后，要加強輔導。引導學(xué)生多看優(yōu)秀作品，多想為什么別人是這樣畫(huà)的呢，帶著(zhù)問(wèn)題到自己的創(chuàng )作當中，多想，多畫(huà)，這樣一環(huán)接一環(huán)地訓練是提高學(xué)生繪畫(huà)能力的重要途徑之一。

　　總之，中職美術(shù)課的教學(xué)設計要有藝術(shù)性、科學(xué)性、知識性。針對美術(shù)教學(xué)，使學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)，拓展思維，提高繪畫(huà)技能。