最新《肥皂泡》的教學(xué)設計
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常需要用到教學(xué)設計，教學(xué)設計是對學(xué)業(yè)業(yè)績(jì)問(wèn)題的解決措施進(jìn)行策劃的過(guò)程。如何把教學(xué)設計做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的最新《肥皂泡》的教學(xué)設計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《肥皂泡》的教學(xué)設計1
教學(xué)目標：
1、通過(guò)學(xué)生吹肥皂泡泡的活動(dòng)，多方面，多角度了解有關(guān)肥皂泡泡生活小現象。并在活動(dòng)獲得發(fā)現和新的認知，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。
2、收集有關(guān)肥皂泡泡的資料，并嘗試著(zhù)把所看到的現象及感受記錄下來(lái)，以培養孩子們閱讀、寫(xiě)作、討論、表達能力。
3、融入自己的情感畫(huà)出帶有美麗的泡泡的美術(shù)作品。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：多方面，多角度了解有關(guān)肥皂泡泡生活小現象。
難點(diǎn)：培養學(xué)生探究，合作的學(xué)習方式。
教學(xué)準備：
肥皂片、杯子、糖（或甘油）、吹泡器（細金屬線(xiàn)彎成一個(gè)圓圈即成吹泡器）、電腦課件、學(xué)生活動(dòng)單、范文、圖片、各種有關(guān)資料。
教學(xué)過(guò)程：
活動(dòng)一：欣賞動(dòng)畫(huà)，導入課題
肥皂泡泡
有一塊奇怪的肥皂，小豬拿去洗澡。小豬在浴缸里放滿(mǎn)了水，開(kāi)始洗澡了，“嘿嘿嘿…，先拿根麥管，用肥皂水吹吹泡泡�！卑�！泡泡越吹越大了。小豬高興了，就去找小兔兒、小熊，“唉、唉、唉，小兔、小熊，告訴你們一個(gè)好消息呀！有一塊奇怪的肥皂，它能洗澡，還能吹泡泡，泡泡還不會(huì )破掉呢！”小兔兒、小熊就說(shuō)了：“那太好了，我們一起去洗澡吧！是吹泡泡去吧！”
小豬用肥皂洗澡，還吹泡泡，吹得真高興，洗得真干凈。小熊用肥皂洗澡，還吹泡泡，也吹得真高興，洗得真干凈。小兔兒用肥皂洗澡，也吹泡泡，吹得真高興，洗得真干凈。哈哈，多么奇怪的肥皂�。。ńY束）
小朋友，小豬、小熊和小兔兒為什么在洗澡時(shí)那么高興？對，它們在洗澡時(shí)，吹出了很多肥皂泡泡。你吹過(guò)肥皂泡泡嗎？你是怎樣玩的？在吹肥皂泡泡時(shí)你有什么發(fā)現？你還想知道些什么？今天，老師和小朋友們一起來(lái)吹肥皂泡泡。出示課題（第十六主題 肥皂泡泡）
活動(dòng)二：吹泡泡，想一想
(一)吹泡泡
學(xué)生介紹吹泡泡的方法。
肥皂液的制作：把肥皂片放入四杯熱水里擱三天。然后拌入一湯匙糖。（想一想，這是為什么？）
吹泡器的制作：把一根細金屬線(xiàn)彎成一個(gè)圓圈做成吹泡器。
把吹泡器放入肥皂液中，再對著(zhù)吹泡器輕輕地吹氣，肥皂水的水膜會(huì )伸展開(kāi)來(lái)，最后泡泡會(huì )飄到空氣中。
想一想，除了用吹泡器吹泡泡外，我們還可以用其它什么東西來(lái)吹泡泡？如果我們把金屬線(xiàn)彎成正方形或三角形……來(lái)吹泡，想一想吹出的泡泡會(huì )怎樣？如果用吸管代替金屬線(xiàn)，在距離吸管末端約1公分的地方剪4條縫來(lái)吹泡，吹出的泡泡又會(huì )怎樣？大家想不想試一試？
孩子們進(jìn)行吹泡泡游戲，并填學(xué)生活動(dòng)記錄單：
孩子們在吹泡泡過(guò)程中一定會(huì )發(fā)現許多有趣的現象，同時(shí)也會(huì )有很多問(wèn)題，教師收集孩子們在活動(dòng)中發(fā)現的問(wèn)題加以整理。
(二)想一想
試著(zhù)找出答案
肥皂水為什么能吹成泡泡?
吹的泡泡為什么會(huì )先上升后下降?
泡泡為什么是五顏六色的?
泡泡能有多大?
泡泡能保持多久?(為什么加了糖的那一瓶吹出的泡泡能保持的更久一些?)
是什么原因使泡泡破裂了?
這些問(wèn)題對于小學(xué)二年級的孩子來(lái)說(shuō)很深奧，教師可以引導孩子們利用課余時(shí)間分組自由選擇感興趣的問(wèn)題，查詢(xún)資料，相互交流﹑探討，在他們能夠理解的范圍內自主解決問(wèn)題。（下一節課進(jìn)行交流反饋）
小朋友們，剛才我們除了用吹泡器吹泡泡外，還有很多小朋友用其它東西來(lái)吹泡泡。比如吸管、剪刀把兒、鐵絲圈、甚至用手，有的小朋友把手伸進(jìn)肥皂水里，再向大拇指和食指圍起的圈子吹氣，這樣吹出的泡泡很大。
其實(shí)我們可以做出更大的肥皂泡泡，不信，你們看——（出示圖片）
《肥皂泡》的教學(xué)設計2
教學(xué)目標：
1、正確認讀本課六個(gè)生字，正確書(shū)寫(xiě)十一個(gè)生字。
2、能正確、流利地朗讀課文。了解兒時(shí)的作者是怎樣玩“吹肥皂泡兒”的游戲產(chǎn)生的美好想象。
3、體會(huì )作者對游戲過(guò)程描寫(xiě)得有序及細致，并體會(huì )作者由玩“吹肥皂泡兒”的游戲產(chǎn)生的美好想象。
4、聯(lián)系自己的游戲體驗，以現實(shí)生活為依托進(jìn)行口語(yǔ)交際及小練筆的練習，提高綜合語(yǔ)文素養。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、能正確、流利地朗讀課文。了解兒時(shí)的作者是怎樣玩“吹肥皂泡兒”的游戲產(chǎn)生的美好想象。
2、體會(huì )作者對游戲過(guò)程描寫(xiě)得有序及細致，并體會(huì )作者由玩“吹肥皂泡兒”的游戲產(chǎn)生的美好想象。
預習要求：
1、熟讀課文，把文章中的生字劃出來(lái)并標上音;劃出文中的多音字。
2、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)：攪拌、溶化、玲瓏、零亂、玉簪、仄長(cháng)。
3、熟讀課文，說(shuō)一說(shuō)文章講了一件什么事?
4、同學(xué)們拿上自己親自調配的泡泡水，一手拿著(zhù)吹泡泡的小管子，自己吹一吹肥皂泡兒。
第一課時(shí)
一、激情導入
1、同學(xué)們，見(jiàn)過(guò)肥皂泡嗎?吹過(guò)肥皂泡嗎?你覺(jué)得怎么樣?(泡泡很美妙，吹肥皂泡很有意思！)
2、可是，你親自做過(guò)泡泡水嗎?
�、�(做過(guò)！)效果怎么樣?(抽生回答)
a(很好、還可以)你怎么做的?泡泡從小管子的那一頭冒出來(lái)了，你的心情肯定跟買(mǎi)泡泡水吹的`孩子不一樣！能告訴大家你當時(shí)的心情嗎?(快樂(lè )、驕傲、自豪)
b(不好！)你分析過(guò)原因嗎?如果學(xué)生搖頭，說(shuō)沒(méi)有分析過(guò)，就告訴學(xué)生：撒手了，放棄了，哎！快樂(lè )也就從你身邊溜走了！如果學(xué)生說(shuō)他分析原因了，就問(wèn)他原因何在，并告訴他：再小的事，哪怕是玩，只要我們認真地去做，仔細地去琢磨，就能長(cháng)見(jiàn)識，就能有收獲，就可以變得能干起來(lái)。
�、�(沒(méi)有做過(guò)。)太可惜了！做泡泡水可是一件很有意思的事喲！今天我們就來(lái)學(xué)習冰心奶奶的《肥皂泡》
二、展示目標：學(xué)會(huì )生字，理解生詞，感知課文內容
出示自學(xué)指導
1、打開(kāi)書(shū)60頁(yè)，自己讀一讀，請大家在讀的過(guò)程中勾出自己的重點(diǎn)詞。
2、讀準字音，讀通句子，把課文讀的正確、流利。
3、想一想，課文講了一件什么事?
三、學(xué)生按自學(xué)指導自學(xué)課文
四、交流匯報
1、指名學(xué)生讀文，讀后學(xué)生評價(jià)。
2、出示生字，讓學(xué)生認讀并組詞，交流識字方法。
3、學(xué)習詞語(yǔ)，正音，練習讀，(黑板上的詞語(yǔ)可不容易讀好，會(huì )讀嗎?誰(shuí)來(lái)試一試)學(xué)生練一練，然后齊讀。
4、讓學(xué)生概括課文內容。
五、質(zhì)疑答疑
六、專(zhuān)訓抄寫(xiě)課后生字并組詞
七、小結說(shuō)說(shuō)本課學(xué)會(huì )了什么? 有什么收獲?
八、談學(xué)習收獲
第二課時(shí)
一、激情導入
回顧上節學(xué)習內容，引出本節教學(xué)，板書(shū)課題。
二、展示目標
有感情地朗讀課文，體會(huì )作者對游戲過(guò)程描寫(xiě)的有序及細致，并體會(huì )作者由游戲產(chǎn)生的美好想象。
出示自學(xué)指導
細讀課文，勾畫(huà)出重點(diǎn)詞語(yǔ)，小組內互相交流研討。
三、按自學(xué)指導自學(xué)課文
四、小組匯報
1、指導學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)說(shuō)。理解“和弄”一詞。
2、讀讀2、3自然段，同學(xué)們一定能夠把他找出來(lái)。理解“黏稠”一詞。
3、讀3自然段，引導學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)說(shuō)。
4、讀4、5自然段，一邊讀，一邊想：吹出的泡泡是什么樣的呢?標出寫(xiě)泡泡樣子的詞語(yǔ)。抽學(xué)生說(shuō)，教師展示課件，然后讓學(xué)生讀。黑板上的這些詞語(yǔ)是什么意思呢?老師告訴學(xué)生：用嘴巴是很難講清楚的，憑空想象也很難，但是只要你親自去吹一吹肥皂泡，你就能從那奇妙的泡泡身上找到這些詞語(yǔ)。
五、質(zhì)疑答疑：你還有疑問(wèn)嗎?提出來(lái)，大家一起來(lái)解決。
六、專(zhuān)項訓練
1、抄課文中的詞語(yǔ)，每個(gè)兩遍，抄完之后，再摘錄你自己的重點(diǎn)詞。摘錄完的同學(xué)，拿起書(shū)，讀一讀你喜歡的段落。
2、背誦自己喜歡的句子。
七、談學(xué)習收獲
八、小練筆
你也吹過(guò)肥皂泡嗎?你吹的肥皂泡和冰心奶奶筆下的肥皂泡一樣嗎?寫(xiě)一寫(xiě)。
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