大班美術(shù)教學(xué)設計《漂亮瓶子》
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，往往需要進(jìn)行教學(xué)設計編寫(xiě)工作，教學(xué)設計是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運用系統方法設計教學(xué)過(guò)程，使之成為一種具有操作性的程序。一份好的教學(xué)設計是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的大班美術(shù)教學(xué)設計《漂亮瓶子》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班美術(shù)教學(xué)設計《漂亮瓶子》1
教材分析：
新《課程標準》強調要讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習中多看優(yōu)秀的美術(shù)作品，多給學(xué)生感受美術(shù)作品的機會(huì )，在中外優(yōu)秀美術(shù)作品的欣賞中開(kāi)展美術(shù)學(xué)習活動(dòng)�！镀恋钠孔印愤x自人民美術(shù)出版社美術(shù)教材第一冊。本課要求在欣賞中開(kāi)展美術(shù)學(xué)習活動(dòng)，在欣賞中外瓶子藝術(shù)的基礎上，能運用剪貼和描繪的方法創(chuàng )作一件紙工藝品，增強學(xué)生的審美能力和藝術(shù)表現能力。要求通過(guò)學(xué)生的自主觀(guān)察和實(shí)踐，感受瓶子的造型特點(diǎn)和對稱(chēng)型的折剪方法，并嘗試用自己喜歡的圖案和色彩進(jìn)行裝飾美化，并表現出欣賞中的一些藝術(shù)感受。
教學(xué)目標：
1、了解對稱(chēng)瓶子的特點(diǎn)和折剪方法，能剪出造型獨特的瓶子，并能進(jìn)行美化與裝飾。
2、通過(guò)折、剪、畫(huà)等形式提高學(xué)生的動(dòng)手能力，培養學(xué)生對美術(shù)活動(dòng)的興趣，體驗創(chuàng )造成功的快樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)：引導學(xué)生通過(guò)對稱(chēng)瓶子的折與剪，創(chuàng )作一個(gè)造型別致，圖案優(yōu)美、色彩漂亮的瓶子。
教學(xué)難點(diǎn)：如何折、剪對稱(chēng)瓶子。
教學(xué)準備：教師準備：各種瓶子、瓶子圖片、剪刀……
學(xué)生準備：白鉛畫(huà)紙或者色卡紙、剪刀、水彩筆、油畫(huà)棒教學(xué)過(guò)程：
一、導入
師：同學(xué)們，老師有一個(gè)愛(ài)好，喜歡收集各種漂亮的瓶子，今天老師帶來(lái)了其中幾個(gè)給大家欣賞一下。
揭題：漂亮的瓶子
二、新授
請大家仔細觀(guān)察一下這些瓶子是由哪幾部分組成的？
�。ò鍟�(shū)：瓶口瓶頸瓶肚瓶底）
大部分瓶子是由瓶口、瓶頸、瓶肚、瓶底這四部分組成的，還有一些瓶子有瓶耳。那么，如果在瓶子的中間畫(huà)一條豎直線(xiàn)，瓶子的左右兩側又有怎樣的特點(diǎn)呢？（師用一條紅線(xiàn)畫(huà)于瓶子中間，把它一分為二）
生：左右是一樣大小的。﹙把瓶子對折，看看是不是一樣大﹚師：很好，大小一樣，我們把左右大小，形狀一樣做對稱(chēng)。通過(guò)對稱(chēng)的發(fā)現，誰(shuí)有辦法快速剪出左右一樣大小的瓶子呢？生：把紙一折為二，再剪。
師：恩，把白紙先對折，然后在紙上畫(huà)出半個(gè)瓶子的形狀。（邊示范畫(huà)）這樣吧，我先來(lái)試驗一下。畫(huà)好后，用剪刀沿著(zhù)線(xiàn)把它剪下來(lái)。（師故意不靠對折線(xiàn)剪，剪出來(lái)的是兩個(gè)一半的瓶子）
師：破了！咦，怎么會(huì )這樣呢？
生：要依靠對折線(xiàn)畫(huà)出半個(gè)瓶子的形狀。
師：對了，剛才啊，老師忘記了要依靠對折線(xiàn)畫(huà)出半個(gè)瓶子的形狀了。那我再來(lái)試一下吧�。◣熓痉冻晒Γ�
師：終于成功的剪出一個(gè)瓶子了。
那這個(gè)瓶子漂亮嗎？
生：漂亮（不漂亮）
師：我聽(tīng)到有同學(xué)說(shuō)不漂亮，我也覺(jué)得好像少了點(diǎn)什么呢！那么怎么樣才能讓這些瓶子看起來(lái)更漂亮一點(diǎn)呢？
生：我們可以給它裝飾上漂亮的花紋。
師：你認為我們可以用哪些花紋進(jìn)行裝飾呢？
生：小鳥(niǎo)、花草……
師：說(shuō)得很好，老師這里有一些裝飾好的瓶子，一起來(lái)看一下吧�。ǔ鍪井�(huà)好的瓶子）
動(dòng)物、植物、花紋、風(fēng)景……
看了這些漂亮的.瓶子，你們想不想也來(lái)做一個(gè)漂亮的瓶子呢？生：想！
三、剪一剪
師：那好，請大家拿出準備好的紙，把它對折，接著(zhù)在紙上畫(huà)上半個(gè)瓶子的形狀。
師：我這里有幾種畫(huà)法。同學(xué)們可以參考一下，當然，能夠自己創(chuàng )造出更漂亮的瓶子就更好了。一定要注意依靠對折線(xiàn)畫(huà)哦！
師：畫(huà)好了吧，用剪刀把瓶子剪下來(lái)。剪好了再把瓶子打扮漂亮。
四、畫(huà)一畫(huà)
學(xué)生對瓶子進(jìn)行裝飾。
老師巡回指導。對出現的問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)撥。
五、舉行瓶子展覽會(huì )
師：同學(xué)們設計的瓶子都這么漂亮，不如我們來(lái)開(kāi)個(gè)瓶子展覽會(huì )吧！請同學(xué)們把設計好的瓶子拿上來(lái)。
六、課后拓展
這節課我們用各種圖案來(lái)裝飾了瓶子，其實(shí)啊，我們還可以用貼畫(huà)的方法來(lái)裝飾瓶子，比如用彩紙、用蛋殼，效果都非常好。課后我們嘗試一下，下節課我們一起學(xué)習。
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教學(xué)目的：
通過(guò)欣賞和感受活動(dòng)，了解瓶子藝術(shù)的造型特點(diǎn)和美化方法。培養他們對美術(shù)活動(dòng)的興趣，體驗創(chuàng )造成功的快樂(lè )。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
瓶子特點(diǎn)及其藝術(shù)魅力感受和瓶子對稱(chēng)造型剪法，使學(xué)生創(chuàng )作一個(gè)造型別致的瓶子。
教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)
教學(xué)材料：
教師用具：瓶子造型完成作品五幅，示范畫(huà)一幅，16開(kāi)紙若干張。剪刀一把。
學(xué)生用具：常規作業(yè)紙，剪刀一把，水彩筆，油畫(huà)棒，固體膠水。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：
組織學(xué)生整齊擺放好學(xué)習用具，做端正。
二、激趣導入：
1、今天，老師帶來(lái)一個(gè)新朋友。（出示圖）他是誰(shuí)？－－藍貓兒來(lái)到了我們班！
�。ɡ^續出示）他來(lái)我們班干什么呢？－－開(kāi)花瓶店賣(mài)花瓶。
這些瓶子給我們留下一個(gè)什么樣的印象呢？－－好看的、漂亮的。
2、揭示課題－－漂亮的瓶子。（板書(shū)課題）
三、新課講授：
1、欣賞、觀(guān)察
藍貓開(kāi)個(gè)瓶子店，請同學(xué)們做顧問(wèn)，你喜歡哪個(gè)瓶子？能說(shuō)說(shuō)原在嗎？為什么喜歡它呢？
�。ㄎ蚁矚gXX瓶子，它里面有XX樣的花紋，色彩點(diǎn)綴得很漂亮）
�。ㄎ蚁矚gXX······）
讓學(xué)生暢所欲言，激發(fā)興趣，懂得從細處去觀(guān)察。
2、發(fā)現，解決
老師發(fā)現這些瓶子有兩個(gè)共同之處。
�。�1）折起這些瓶子，發(fā)現－－左右重合，大小一樣，通過(guò)這樣的發(fā)現，誰(shuí)能找出一個(gè)可以快速剪出瓶子的辦法呢？
�。ㄕ埻瑢W(xué)回答，打出對折的剪法）教師示范（故意剪錯對折線(xiàn)，剪出兩個(gè)半邊的瓶子）發(fā)現問(wèn)題，請同學(xué)們“幫忙”解決（讓同學(xué)們發(fā)現，要依靠對折的線(xiàn)描畫(huà)出半個(gè)瓶子的造型，這樣，就連起來(lái)成了一個(gè)整體的瓶子造型）請學(xué)生示范剪出完整的瓶子，并大家一起評析。
�。�2）瓶子的花瓶都很漂亮
分別箐四、五位學(xué)生就兩個(gè)沒(méi)畫(huà)出花紋的瓶子進(jìn)行聯(lián)想和想象，各抒已見(jiàn)，談?wù)�，你�?huì )怎樣美化瓶子。
四、學(xué)生表現：
1、作業(yè)布置：
藍貓在我們班開(kāi)了一個(gè)瓶子店，想把送我們同學(xué)們的�？墒乾F在我們只有五個(gè)瓶子，我們班人又多瓶子也不夠啊。沒(méi)有瓶子怎么送？同學(xué)們你們能想到好辦法嗎？（我們同學(xué)們幫藍貓做瓶子）
2、學(xué)生剪繪：
步驟如下：A：對折瓶子，畫(huà)出半個(gè)瓶子造型
B：剪出造型
C：勾邊紋，畫(huà)花紋。
教師巡視指導以下幾個(gè)情況：瓶子大��？花紋造型？
五、小結，講評
1、選出五幅制作精美的瓶子，送給作者示范的教學(xué)瓶子。
2、同學(xué)們上臺選購大家所喜歡的瓶子。
3、宣布下課。
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