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線(xiàn)和角的知識教學(xué)設計

時(shí)間:2021-04-11 08:38:52 教學(xué)設計 我要投稿

最新線(xiàn)和角的知識教學(xué)設計范文

  作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,有必要進(jìn)行細致的教學(xué)設計準備工作,借助教學(xué)設計可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力,從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。那么大家知道規范的教學(xué)設計是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編收集整理的線(xiàn)和角的知識教學(xué)設計范文,希望能夠幫助到大家。

最新線(xiàn)和角的知識教學(xué)設計范文

  教學(xué)目標:

  1.借助實(shí)際情景和操作活動(dòng),認識直線(xiàn)、線(xiàn)段與射線(xiàn)。

  2.會(huì )用字母正確讀出直線(xiàn)、線(xiàn)段與射線(xiàn)。會(huì )數簡(jiǎn)單圖形中的線(xiàn)段。

  3.培養學(xué)生的觀(guān)察、動(dòng)手及分析概括的能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  體會(huì )直線(xiàn)、線(xiàn)段與射線(xiàn)的區別與聯(lián)系,會(huì )用字母正確讀出直線(xiàn)、與射線(xiàn),會(huì )數簡(jiǎn)單圖形中的線(xiàn)段;理解三種線(xiàn)的特征,掌握三種線(xiàn)的'讀法。

  養成教育訓練點(diǎn):

  培養學(xué)生對平面幾何的直觀(guān)認識和感受的能力。

  教具、學(xué)具準備:

  電腦課件,直尺,三種不同顏色的線(xiàn)。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導入:

  出示一幅畫(huà)面,師生談話(huà):這幅圖的名字是“歡樂(lè )的世紀壇”。大家仔細看,你能從中找到我們學(xué)習的線(xiàn)段和射線(xiàn)嗎?

  學(xué)生說(shuō)完后,電腦演示,抽象出不同的射線(xiàn)和線(xiàn)段。

  今天我們就來(lái)認識這些線(xiàn)。板書(shū):線(xiàn)的認識

  二、探索新知

  1、電腦出事“看一看”的三幅畫(huà)。

  第一幅圖:筆直的鐵軌一眼望不到邊,我們就可以把它看成什么線(xiàn)?電腦操作,引出兩條直線(xiàn)。

  第二幅圖:馬路上的白線(xiàn)條是什么形狀的?長(cháng)方形的四條邊是什么線(xiàn)?電腦操作引出四條線(xiàn)段。

  第三幅圖:各種城市里的燈光,燈所發(fā)出的光線(xiàn)又是一種什么線(xiàn),和前兩種線(xiàn)一樣嗎?抽象出一些射線(xiàn)。

  2、比較三種線(xiàn)的特征

  (1)認識直線(xiàn)、線(xiàn)段和射線(xiàn)。

  拿出三張紙分別對折,請學(xué)生觀(guān)察折痕。

  提問(wèn):這三條折痕是直的嗎?(都是直的)

  拿出一張紙,在折痕中間畫(huà)A.B兩點(diǎn),再連接AB兩點(diǎn)。明確告訴學(xué)生,這是一條線(xiàn)段。

  拿出第二張紙,同前一張一樣,畫(huà)出線(xiàn)段AB。然后問(wèn)學(xué)生:如果沿著(zhù)這條線(xiàn)段的A.B兩點(diǎn)向反方向無(wú)限延伸,會(huì )得到一條什么線(xiàn)?(直線(xiàn))

  拿出第三張紙,還是先畫(huà)好線(xiàn)段AB。然后問(wèn)學(xué)生,如果只沿B點(diǎn)向反方向無(wú)限延伸,會(huì )得到一條什么線(xiàn)?(射線(xiàn))

  (2)比較三種線(xiàn)的特征。

  提問(wèn):誰(shuí)能用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)線(xiàn)段、直線(xiàn)和射線(xiàn)是什么樣的?

  2、三種線(xiàn)的讀法。

  直線(xiàn)和線(xiàn)段都有兩種讀法,而射線(xiàn)只有一種讀法,它的讀法是從端點(diǎn)讀起。

  3、畫(huà)直線(xiàn)。

  (1)過(guò)一點(diǎn),畫(huà)直線(xiàn)。

  體會(huì ):過(guò)一點(diǎn),可以畫(huà)無(wú)數條直線(xiàn)。

  (2)過(guò)兩點(diǎn)。畫(huà)直線(xiàn)。

  學(xué)生嘗試,感悟到過(guò)兩點(diǎn)只能畫(huà)出一條直線(xiàn)。

  質(zhì)疑:過(guò)三點(diǎn)?梢援(huà)幾條直線(xiàn)?

  三、課堂作業(yè)設計

  1、教材第17頁(yè)“試一試”第一題。

  2、教材第17頁(yè)“試一試”第二題。

  3、教材第17頁(yè)“試一試”第三題。

  四、思維訓練

  數一數有幾條線(xiàn)段。

 。1)有()條

 。2)有()條

  說(shuō)說(shuō)你是怎樣數的。

  五、課堂小結

  今天我們認識了三種線(xiàn),都是哪三種?

  這三種線(xiàn)的共同點(diǎn)是什么?不同點(diǎn)是什么?

 。┎贾米鳂I(yè):《兩導兩練》線(xiàn)的認識。

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