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二年級《農業(yè)的變化真大》教學(xué)設計

時(shí)間:2021-04-13 08:44:22 教學(xué)設計 我要投稿

二年級《農業(yè)的變化真大》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設計

  作為一名老師,通常需要用到教學(xué)設計來(lái)輔助教學(xué),借助教學(xué)設計可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預期的教學(xué)效果。怎樣寫(xiě)教學(xué)設計才更能起到其作用呢?下面是小編整理的二年級《農業(yè)的變化真大》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設計,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

二年級《農業(yè)的變化真大》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設計

  一、教材簡(jiǎn)說(shuō):

  寒冷的冬季,百花盛開(kāi)、瓜果飄香;彩色的棉花,紡出五彩線(xiàn)、織出五彩帶;無(wú)土的水中,栽培出茁壯的植物;只占世界百分之七的耕地卻養活了占世界百分之二十二以上的人口……先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),給農業(yè)帶來(lái)如此大的變化,令人驚嘆。

  本課和第17課《酸的和甜的》一樣,采用連環(huán)畫(huà)的編排形式。建議老師們在教學(xué)中把圖文緊密結合起來(lái),充分利用圖畫(huà)指導學(xué)生識字、讀書(shū),并滲透觀(guān)察、想象能力的培養。

  二、教學(xué)目標:

  1.認識14個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)8個(gè)字。

  2.正確、流利地朗讀課文,注意積累“興致勃勃”等四字詞語(yǔ)。

  3.借助插圖了解一些農業(yè)科技知識,進(jìn)一步增強熱愛(ài)科學(xué)的情感。

  三、教學(xué)過(guò)程:

 。ㄒ唬┳R字寫(xiě)字

  1.識字。

  本課圖文結合十分緊密,因此,建議老師們采取“圖、文、字”結合的辦法呈現生字?梢灾谱飨旅婷枋龅恼n件(或者復合投影片)呈現生字。

  第一段:畫(huà)面右邊是文中插圖,左邊是課文。課文中“致、勃、農、技”加注音,“農、技”兩個(gè)生字為紅色,其余的字為黑色。朗讀課文時(shí),要求學(xué)生特別注意“農、技”兩個(gè)生字,當學(xué)生認識后,教師點(diǎn)擊生字,使之變成黑色。

  其余自然段與之相同。

  2.寫(xiě)字。

  建議把指導重點(diǎn)放在“絞絲”的書(shū)寫(xiě)上(紡、織)。寫(xiě)好絞絲的關(guān)鍵在于寫(xiě)好兩個(gè)“撇折”:第二個(gè)撇折稍大,兩個(gè)撇要保持“平行”(平行的概念不要給學(xué)生講,可以通過(guò)示范讓學(xué)生明白),第二個(gè)折要寫(xiě)成“提”。

 。ǘ┓蹲x(或聽(tīng)錄音),感知課文

 。ㄈ┳杂衫首x,初步感知

  1.讓學(xué)生用自己喜歡的方式讀全文。

  2.討論、互助,解決難讀的`句子。

  “我們用/世界上百分之七的耕地,養活了/全世界/百分之二十二以上的/人口,袁爺爺立了大功!

  “這種棉花/在吐絮時(shí)/就有紅、黃、綠等不同顏色,棉紡廠(chǎng)/可以直接用它/紡出五彩線(xiàn),織出五彩布!

  3.指名讓學(xué)生選擇自己最喜歡的段落讀一讀,并說(shuō)一說(shuō)通過(guò)讀書(shū)自己明白了什么。

 。ㄋ模├首x感悟

  本課有些句子比較長(cháng),教師要加強指導。注意指導讀好下面的句子。

  1.第二段中的“我們用世界上百分之七的耕地,養活了全世界百分之二十二以上的人口”,袁爺爺立了大功。

  2.第四段中的“這種棉花在吐絮時(shí)就有紅、黃、綠等不同顏色,棉紡廠(chǎng)可以直接用它紡出五彩線(xiàn),織出五彩布 ”。

  由于圖文結合,理解課文內容已經(jīng)不是難點(diǎn)。本課詞語(yǔ)較多,還有許多專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ),教學(xué)時(shí)可采取以下方法。

  “興致勃勃”是個(gè)成語(yǔ),可以引導學(xué)生查成語(yǔ)詞典自學(xué),也可以這樣指導理解:

 。1)仿照文中例句說(shuō)句子。如,我們興致勃勃地來(lái)到體育場(chǎng),觀(guān)看足球比賽。

 。2)情境理解。讓全體學(xué)生興致勃勃地做一件事情,在他們做的時(shí)候告訴他們,這就叫“興致勃勃”。

  “引人注目”也是個(gè)成語(yǔ),可以采取上面的方法進(jìn)行教學(xué)。

  幾個(gè)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)可以不講。如果學(xué)生提問(wèn),可作簡(jiǎn)單回答。如,雜交水稻:一種產(chǎn)量特別高的水稻。耕地:可以種莊稼的土地。濕度:水的多少。光照:太 陽(yáng)光的照射。吐絮:(看書(shū)上插圖,再出示一只“棉桃”──圖畫(huà)、實(shí)物、課件均可)這里是指棉桃剛剛張開(kāi)嘴,露出棉花。溶解:用演示的方法幫學(xué)生理解意思。 如,把糖放在水里,即糖溶解在水中。

 。ㄎ澹┓e累詞語(yǔ)

  請學(xué)生在每段課文中找出自己喜歡的詞語(yǔ)讀給大家聽(tīng)。并模仿課文中的句子造句。然后重點(diǎn)讀讀記記課后列出的四字詞語(yǔ)。

 。⿲(shí)踐活動(dòng)

  參觀(guān)當地的科技展覽館,回校后交流參觀(guān)所得。農村學(xué)?梢越M織學(xué)生參觀(guān)當地的冬季作物種植或在大棚中栽種的農作物。

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