工業(yè)革命教學(xué)設計
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。怎樣寫(xiě)教學(xué)設計才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的工業(yè)革命教學(xué)設計，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
工業(yè)革命教學(xué)設計1
一、【課標解讀】：
課標：2—3—4 列舉工業(yè)革命的重大發(fā)明，描述工業(yè)革命給社會(huì )生產(chǎn)、社會(huì )生活帶來(lái)的巨大變化。
解讀： 交通技術(shù)的進(jìn)步，愛(ài)迪生與電的利用，工廠(chǎng)制等相關(guān)工業(yè)革命成果的了解，體會(huì )工業(yè)革命給人類(lèi)所帶來(lái)的巨大。
二、【教材簡(jiǎn)析】：
1、教材編寫(xiě)特點(diǎn)及意圖：
結合課標以及八年級相關(guān)內容，這一課內容放在第七單元第五課，《殖民擴張與民族解放運動(dòng)》之后，旨在突出工業(yè)革命在對西方帝國主義對外殖民擴張中所起到的巨大作用，以及成果對人類(lèi)生產(chǎn)、生活和社會(huì )進(jìn)步方面所起到的巨大作用。
2、教材結構體系：
第二次工業(yè)革命；
工業(yè)革命成果帶來(lái)巨大影響。
�。ǚe極、消極）
三、【教學(xué)目標】：
1、知識與技能：
知道電力的應用是第二次工業(yè)革命的重要標志；了解汽車(chē)和飛機兩種交通工具的發(fā)明對人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的影響：記住第二次工業(yè)革命中的重大成果，作出卓越貢獻的科學(xué)家和發(fā)明家；理解科學(xué)技術(shù)發(fā)展對第二次工業(yè)革命的推動(dòng)作用：分析科學(xué)技術(shù)發(fā)展對資本主義經(jīng)濟發(fā)展的重要性。
2、過(guò)程與方法：
通過(guò)分析第二次工業(yè)革命興起的原因和對社會(huì )生產(chǎn)生活的影響，進(jìn)一步培養學(xué)生分析歷史問(wèn)題的能力：通過(guò)指導學(xué)生課前收集、課堂展示有關(guān)第二次工業(yè)革命的科技成就，培養學(xué)生通過(guò)多種途徑獲取知識的能力。
3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：
通過(guò)分析第二次工業(yè)革命的影響，認識科學(xué)技術(shù)對推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步發(fā)揮的巨大作用，讓學(xué)生感悟科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，并認識學(xué)習科學(xué)技術(shù)文化知識的重要性；通過(guò)分析新的科技發(fā)明帶來(lái)的利與弊，認識到發(fā)展經(jīng)濟要處理好發(fā)展與可持續發(fā)展的關(guān)系，實(shí)現人與自然的和諧統一：通過(guò)對科學(xué)家、發(fā)明家的貢獻的介紹，尤其是分析愛(ài)迪生成功的原因，培養學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)及刻苦鉆研、勇于創(chuàng )新的科學(xué)精神。
四、【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】：
重點(diǎn)：科技成就和第二次工業(yè)革命。
難點(diǎn)：第二次工業(yè)革命的影響。
五、【教學(xué)思想和策略方法】：
1、運用多媒體進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。
2、通過(guò)材料分析，提高學(xué)生的分析、歸納能力。
3、通過(guò)合作探究，明確合作學(xué)習的重要性，增加學(xué)生對歷史學(xué)習的興趣。
六、【教學(xué)過(guò)程設計】：
導入新課：
通過(guò)昨天對書(shū)本內容的預習，你覺(jué)得第一次工業(yè)革命和第二次工業(yè)革命的最大區別在哪？
設計意圖：
通過(guò)書(shū)本資料閱讀，讓學(xué)生比較兩次工業(yè)革命的最大區別，同時(shí)拋出問(wèn)題，展開(kāi)今天的新課教學(xué)內容。
教學(xué)過(guò)程：
活動(dòng)：觀(guān)看投影儀上的兩張圖片，思考問(wèn)題： 比一比，兩幅圖有什么不同？這說(shuō)明了什么？ 教師總結——科技受到重視
設計意圖：引出人類(lèi)對科技越來(lái)越重視和關(guān)注。
1、原因：
閱讀課文Ｐ78，思考：為什么說(shuō)19世紀被稱(chēng)為“科學(xué)的世紀”？ （小組合作討論完成，并以小組為單位回答）
歸納：
一、西歐各國認識到科技的重要，大力鼓勵科學(xué)研究。
二、大學(xué)成為科學(xué)研究的重地。
�。�1）寬敞的實(shí)驗室、精良的實(shí)驗儀器。
�。�2）增設自然科學(xué)課程：出現了專(zhuān)門(mén)的理工大學(xué)。
�。�3）以大學(xué)為中心，形成了專(zhuān)門(mén)從事科學(xué)研究的科學(xué)家群體——科學(xué)學(xué)會(huì )。
三、重大突破：
19世紀中期，完善了通過(guò)燃燒煤氣、汽油和柴油等產(chǎn)生的熱轉化為機械動(dòng)力的理論，為內燃機的發(fā)明奠定了基礎。
2、補充：19世紀人類(lèi)的三大發(fā)現：
�。�1）達爾文：創(chuàng )立了生物進(jìn)化論
�。�2）施萊登 施旺：建立了細胞學(xué)說(shuō)
�。�3）發(fā)現能量守恒和轉化定律
四、第二次工業(yè)革命
教師提問(wèn)：
閱讀表格，你能獲取第二次工業(yè)革命的哪些信息？
歸納：
電的發(fā)明和應用，內燃機出現交通工具的創(chuàng )制，新通訊手段的發(fā)明。
設計意圖：
通過(guò)表格填寫(xiě)觀(guān)察，探索第二次工業(yè)革命所涉及到的領(lǐng)域，同時(shí)提高學(xué)生分析歸納總結的能力。
教師歸納，總結。
五、科技對人類(lèi)的影響（提示：從不同領(lǐng)域回答，聯(lián)系生活）
1、科技改變生活的：
2、科技影響生產(chǎn)的：科技開(kāi)啟現代生活
3、科技促進(jìn)社會(huì )進(jìn)步的：
小組回答，教師總結。
六、展望工業(yè)革命
你期待新一輪的工業(yè)革命能解決當前社會(huì )的哪些問(wèn)題？ （暢所欲言）
七、科技是把雙刃劍——流水線(xiàn)
通過(guò)視頻《摩登時(shí)代》——流水線(xiàn)生產(chǎn)有什么利弊？ （學(xué)生討論，教師總結）
八、完成當堂練習（見(jiàn)學(xué)習單）
課堂總結
拓展延伸：
感悟科學(xué)技術(shù)對經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步起到的重要作用。
作業(yè)布置：
作業(yè)本
工業(yè)革命教學(xué)設計2
【課標要求】
了解工業(yè)革命的基本史實(shí)，探討其對資本主義世界市場(chǎng)發(fā)展的影響。
【教材簡(jiǎn)析】
工業(yè)革命是人類(lèi)社會(huì )歷史發(fā)展的重要里程碑，推動(dòng)了人類(lèi)歷史的進(jìn)程，大大改變了世界的面貌。本課介紹了第一次工業(yè)革命的基本進(jìn)程，闡述了工業(yè)革命對世界市場(chǎng)基本形成和發(fā)展的影響。
第一目“從珍妮機到蒸汽機”，介紹了英國工業(yè)革命的背景、棉紡織工業(yè)領(lǐng)域里首先出現的技術(shù)發(fā)明和革新創(chuàng )造、蒸汽機的廣泛運用及其影響；
第二目“從工場(chǎng)到工廠(chǎng)”，介紹了工業(yè)革命對英國產(chǎn)生的直接影響；
第三目“世界市場(chǎng)的基本形成”，簡(jiǎn)單地介紹了工業(yè)革命從英國拓展至歐美主要資本主義國家的概況，重點(diǎn)介紹了工業(yè)革命對世界市場(chǎng)形成的推動(dòng)作用。
【教學(xué)目標】
1、通過(guò)對工業(yè)革命在人類(lèi)文明發(fā)展過(guò)程中作用的分析，培養同學(xué)閱讀教材的能力、知識重組的能力和分析問(wèn)題的能力。
2、通過(guò)對工業(yè)革命中一系列工作機相互作用以及各部門(mén)間相互促進(jìn)的`認識，培養學(xué)生運用比較、判斷、聯(lián)系、推理分析歷史的方法。
3、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生感悟工業(yè)文明在人類(lèi)歷史發(fā)展中的地位，感悟工業(yè)文明對人們生產(chǎn)生活方式的巨大影響，感悟工業(yè)文明存在的問(wèn)題與困境。
4、通過(guò)理解殖民擴張與世界市場(chǎng)的拓展的關(guān)系，認識人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的多樣性與曲折性，進(jìn)而形成開(kāi)放的世界意識，以積極的態(tài)度應對民族在歷史發(fā)展中機遇與挑戰
【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)：工業(yè)革命對人類(lèi)文明的影響。
難點(diǎn)：理解工業(yè)革命歷史時(shí)期人類(lèi)政治經(jīng)濟文化發(fā)展之間的相互作用
【文字導入】
18世紀中后期，一場(chǎng)對人類(lèi)歷史發(fā)展有著(zhù)重大影響的革命首先在英國爆發(fā)。這場(chǎng)革命雖然沒(méi)有刀光劍影，卻對人類(lèi)社會(huì )生活的各個(gè)方面都產(chǎn)生了深刻的影響，大大改變了世界面貌。
今天就讓我們共同走進(jìn)對第一次工業(yè)革命相關(guān)知識的復習。
【知識梳理】
小組派代表以背誦的方式完成知識串講，其他學(xué)生傾聽(tīng)質(zhì)疑，教師對于重點(diǎn)和難點(diǎn)知識提問(wèn)，學(xué)生思考回答。
幻燈片出示要求：展示小組：脫離教材和學(xué)案、表述準確、邏輯清晰。
非展示組：認真傾聽(tīng)、完善學(xué)案、提出疑問(wèn)。
一、工業(yè)革命的背景
1、前提：資產(chǎn)階級統治在英國的確立，政局穩定
2、條件：
�。�1）勞動(dòng)力：圈地運動(dòng)使農民離開(kāi)土地成為自由勞動(dòng)力
�。�2）技術(shù)：工場(chǎng)手工業(yè)時(shí)期積累經(jīng)驗（為技術(shù)改革、機器發(fā)明提供可能）；
�。�3）資本：通過(guò)國內圈地運動(dòng)及海外的殖民擴張、海外貿易積累了大量資金；
�。�4）市場(chǎng)：18世紀中期，英國已經(jīng)成為世界最大的殖民國家，市場(chǎng)擴大。
�。◣煟﹩�(wèn)：圈地運動(dòng)為提供了哪些條件？
�。ㄉ┧伎己蠡卮�。勞動(dòng)力、資本、市場(chǎng)。
�。◣煟┦袌�(chǎng)總是在擴大，需求總是在增加。工場(chǎng)手工業(yè)也不能再滿(mǎn)足這種需求了。于是，蒸汽和機器就引起了工業(yè)中的革命�！豆伯a(chǎn)黨宣言》。
二、工業(yè)革命的進(jìn)程
1、開(kāi)始：
開(kāi)始部門(mén)：英國新興的棉紡織業(yè)；開(kāi)始標志： 18世紀60年代，英國哈格里夫斯發(fā)明了“珍妮機”。1765年珍妮紡紗機揭開(kāi)工業(yè)革命的序幕 ——騾機、水力織布機出現——采煤、冶金業(yè)等其他生產(chǎn)領(lǐng)域
2、發(fā)展：
動(dòng)力革新：1785年，英國瓦特研制成改良蒸汽機。（工業(yè)革命中最偉大的發(fā)明，從此人類(lèi)進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”。）
交通運輸業(yè)的革新：1807年美國人富爾敦制造了第一艘汽船；1814年英國人史蒂芬孫發(fā)明了蒸汽機車(chē)
3、擴展和完成：
18世紀末19世紀初，工業(yè)革命逐漸擴展到歐美及亞洲等地（→法國→美國<→德國→俄國→日本>等）。
1840年前后，英國率先完成工業(yè)革命，成為世界工廠(chǎng)。到19世紀中后期，歐美主要資本主義國家也相繼完成了工業(yè)革命。
�。◣煟﹩�(wèn)：工業(yè)革命各項發(fā)明成就之間關(guān)系
�。ㄉ┯懻摵蟮胶诎迳险故�
生產(chǎn)上的各個(gè)部門(mén)和各個(gè)環(huán)節是相互聯(lián)系的，一個(gè)部門(mén)的技術(shù)進(jìn)步必然推動(dòng)其他部門(mén)的技術(shù)改造。
三、工業(yè)革命的影響
1、國內：
�。�1）生產(chǎn)力：極大地提高了社會(huì )生產(chǎn)力，使人類(lèi)進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”，就開(kāi)啟了人類(lèi)新的時(shí)代—工業(yè)時(shí)代 。
�。�2）生產(chǎn)關(guān)系：導致人類(lèi)生產(chǎn)、生活方式的巨大變化：
生產(chǎn)組織形式：工廠(chǎng)制度興起；
生產(chǎn)方式：機器生產(chǎn)代替手工生產(chǎn)；
經(jīng)濟結構：農業(yè)比重減少，工業(yè)日益發(fā)揮重要作用。
生活方式：出現了城市化浪潮；
階級關(guān)系：出現工業(yè)資產(chǎn)階級和工業(yè)無(wú)產(chǎn)階級；
社會(huì )意識：自由放任經(jīng)濟思想盛行；馬克思主義誕生，獨立工人運動(dòng)興起。
社會(huì )變革：歐美資本主義國家紛紛進(jìn)行社會(huì )變革，進(jìn)一步鞏固了資產(chǎn)階級統治。
�。◣煟﹩�(wèn)：自由放任思想指的是什么？
�。ㄉ┧伎己蠡卮�
2、國際：
19世紀中后期，一個(gè)以歐美資本主義國家為主導的世界市場(chǎng)基本形成。（表現：落后國家被卷進(jìn)世界市場(chǎng)；發(fā)達國家主動(dòng)擴大世界市場(chǎng)）
【合作探究】
�。◣煟┣榫硠�(chuàng )設：
1865年4月16日查理收到一封來(lái)自法國表兄亨利的來(lái)信，以下是信的大致內容：
亨利準備到英國考察與查理家族合資辦廠(chǎng)的事項，一行人4月19日啟程，預計三天后（4月22日）可到達；此外亨利抱怨最近法國國內市場(chǎng)基本飽和，他的企業(yè)的產(chǎn)品準備銷(xiāo)往亞洲一個(gè)叫China的國家，問(wèn)查理有沒(méi)有興趣和他合作？
亨利來(lái)信中“合資”、“三天后到達”、“將產(chǎn)品運銷(xiāo)China”，是否符合當時(shí)的歷史史實(shí)？為什么？
第一次工業(yè)革命對資本主義世界市場(chǎng)的發(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響？
第一次工業(yè)革命促使資本主義世界市場(chǎng)基本形成
�。�1）工業(yè)革命為國際交流提供了經(jīng)濟前提，隨著(zhù)機器大生產(chǎn)，資本主義商品經(jīng)濟獲得迅速發(fā)展，資產(chǎn)階級利用廉價(jià)優(yōu)質(zhì)的商品打開(kāi)別國門(mén)戶(hù)、換回工業(yè)原料，拓展市場(chǎng)，使得世界貿易的范圍和規模迅速擴大；
�。�2）為推動(dòng)國家交流提供了技術(shù)條件。蒸汽機車(chē)和輪船的出現大大改變了交通運輸條件，世界各地間的聯(lián)系更為便捷。
�。�3）由于工業(yè)革命由英國向歐、美、亞擴展，強化了國際分工，加速了國際間的人口和資金流通。各行業(yè)間和各國間生產(chǎn)的互補性，使世界各國各地區間的交往更加頻繁，分工也更具體，聯(lián)系更加密切
�。�4）改變了世界格局，促進(jìn)了資本主義世界殖民體系的形成，殖民體系的確立成為世界市場(chǎng)形成的重要保障。
教師引導學(xué)生將情景創(chuàng )設與合作探究結合分析，學(xué)生以小組為單位，討論后派代表回答，其他小組補充回答。
【工業(yè)革命教學(xué)設計】相關(guān)文章：
《頭飾設計》教學(xué)設計04-02
絕句教學(xué)設計（《絕句》杜甫教學(xué)設計）04-15
精選《觀(guān)潮》教學(xué)設計 教案教學(xué)設計11-15
歡慶教學(xué)設計04-05
《乘法》教學(xué)設計04-01
假如教學(xué)設計04-01
地理教學(xué)設計03-31
必備教學(xué)設計02-25
實(shí)用教學(xué)設計02-18
精華教學(xué)設計02-17