我的名字教學(xué)設計范文
作為一名教學(xué)工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。那么優(yōu)秀的教學(xué)設計是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的我的名字教學(xué)設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的名字教學(xué)設計1
教學(xué)目標：
1、朗讀、背誦課文，理解“成長(cháng)”的含義在于學(xué)會(huì )關(guān)心他人，幫助他人，盡到社會(huì )的責任。懂得“小雷鋒、紅領(lǐng)巾”等稱(chēng)呼的褒揚之義。
2、補足課文省略的部分，復述課文的記述的幾件事。
3、認字12個(gè)，積累新偏旁——父子頭、女子旁和土字旁。
4、寫(xiě)字7個(gè)，學(xué)習新筆畫(huà)橫折折折鉤。繼續培養運用知識分析字形的能力，繼續培養揣摩字形的習慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：朗讀、背誦課文，理解“成長(cháng)”的含義在于學(xué)會(huì )關(guān)心他人，幫助他人，盡到社會(huì )的責任。懂得“小雷鋒、紅領(lǐng)巾”等稱(chēng)呼的褒揚之義。補足課文省略的部分，復述課文的記述的幾件事。
教學(xué)方法：小組合作學(xué)習法
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，出示課題。
1、出示課題，出示課題。
2、看到這個(gè)題目，你會(huì )想到什么?
3、這節課我們就來(lái)學(xué)習這首兒歌，了解一下“我的名字”。
二、學(xué)習課文，認識生字。
1、自讀課文，標出生字。
2、同位互相幫助，要求：不會(huì )的字請同桌幫忙。
3、檢查生字的讀音。
4、學(xué)習課文體會(huì )文意：
自己讀課文，思考：大人們?yōu)槭裁催@樣稱(chēng)呼我?
根據學(xué)生回答學(xué)習課文：
第一節：叔叔有什么難題，我可以幫助他?“我”幫助他了嗎?怎么知道的?復述一下這個(gè)故事。
第二至四節可以按以上的程序進(jìn)行。
學(xué)習最后一小節：齊讀課文，自讀體會(huì )：我熱心幫助別人的行為使大家記住了我，感受到了春天般的溫暖，給人們留下了美好的印象。
5、指導朗讀課文。
6、認讀生字。生字寶寶從文中跑出來(lái)了，你能認識他們嗎?
出示生字卡片，開(kāi)火車(chē)讀并練習組詞。
7、調皮的生字寶寶又回到課文中了，你還能認識它們嗎?
三、指導書(shū)寫(xiě)生字。
1、重點(diǎn)指導書(shū)寫(xiě)“奶奶”的書(shū)寫(xiě)方法。
2、練習書(shū)寫(xiě)生字。
3、談一下通過(guò)這節課的學(xué)習你知道了什么?
四、作業(yè)：仿寫(xiě)一小節。
板書(shū)設計：
小朋友
我的名字
紅領(lǐng)巾
好孩子
小雷鋒
我的'名字教學(xué)設計2
活動(dòng)名稱(chēng)：美術(shù)活動(dòng)-《我的名字創(chuàng )意》
�。ù蟀啵┗顒�(dòng)目標：
1、能根據自己名字的寓意，從自己名字的筆畫(huà)和結構特征出發(fā)，大膽地繪畫(huà)出有創(chuàng )意的名字。
2、對繪畫(huà)活動(dòng)感興趣，體驗名字設計、創(chuàng )作帶來(lái)的喜悅。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒能準確的書(shū)寫(xiě)自己的名字；幼兒向家長(cháng)了解過(guò)自己名字的含義；2、物質(zhì)準備：鉤邊筆、彩筆、繪畫(huà)紙、寫(xiě)有幼兒名字的繪畫(huà)紙活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱勗�(huà)導入，調動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。
1、你還記得克麗桑斯美美這個(gè)名字嗎？她的爸爸媽媽為什么會(huì )給她取這個(gè)名字？
2、引導幼兒感受名字中爸爸媽媽對自己的愛(ài)。你知道你的爸爸媽媽在給你取名字時(shí)是怎么想的嗎？你的名字有什么意思？
3、鼓勵幼兒大膽、清晰、連貫地講述自己名字的美好寓意。
�。ǘ┯變盒蕾p教師作品，感受名字創(chuàng )意畫(huà)的趣味性，激發(fā)幼兒創(chuàng )作欲望。
1、教師出示自己名字的創(chuàng )意畫(huà)進(jìn)行介紹，幼兒認真傾聽(tīng)、欣賞。
2、幼兒仔細觀(guān)察作品，學(xué)習根據名字的寓意進(jìn)行創(chuàng )名字意畫(huà)的方法，為創(chuàng )作階段做準備。
�。ㄈ┯變哼M(jìn)行設計和創(chuàng )作
1、現在讓你們的名字也來(lái)個(gè)有趣的大變身吧！
2、要求：我們在用不同的線(xiàn)條、不同的造型進(jìn)行創(chuàng )作的時(shí)候不能破壞字形，讓人家一看還能認識你的名字，而且一定你的名字要體現爸爸媽媽對你們的愛(ài)哦。
3、幼兒進(jìn)行創(chuàng )作名字創(chuàng )意畫(huà)。
4、教師對幼兒進(jìn)行適當的指導。
�。ㄋ模┯變鹤髌氛故�、評價(jià)
1、將幼兒作品展示到黑板上，讓幼兒欣賞。
提問(wèn)語(yǔ)：你還認識這個(gè)名字嗎？為什么？猜一猜、說(shuō)一說(shuō)小朋友名字的寓意吧2、分享：看到這些有意思的名字，你還想知道誰(shuí)的名字的意思？
3、活動(dòng)自然結束。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)結束
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