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二年級數學(xué)下冊《奧運開(kāi)幕》教學(xué)設計
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教學(xué)設計，教學(xué)設計要遵循教學(xué)過(guò)程的基本規律，選擇教學(xué)目標，以解決教什么的問(wèn)題。那么什么樣的教學(xué)設計才是好的呢？下面是小編收集整理的二年級數學(xué)下冊《奧運開(kāi)幕》教學(xué)設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級數學(xué)下冊《奧運開(kāi)幕》教學(xué)設計 1
教學(xué)目標：
1.通過(guò)對鐘面的觀(guān)察，認識秒針和時(shí)間單位時(shí)、分，知道1時(shí)=60分。
2.在感受用1分時(shí)間所做事情的活動(dòng)中，初步建立起分的時(shí)間觀(guān)念。
3.在觀(guān)察、認識鐘面的活動(dòng)中，培養學(xué)生的觀(guān)察和探究能力以及積極主動(dòng)學(xué)習的情感與態(tài)度。
4.體驗數學(xué)與生活的聯(lián)系，并養成遵守作息時(shí)間和珍惜時(shí)間的良好習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
認識時(shí)間單位時(shí)、分，知道1時(shí)=60分。
教學(xué)難點(diǎn)：
會(huì )認、讀、寫(xiě)鐘面上的時(shí)間。
教學(xué)方法：
創(chuàng )設情境、談話(huà)引導
學(xué)法指導：
觀(guān)察、操作、探究
教學(xué)準備：
1、教師準備：課件、實(shí)物鐘面
2、學(xué)生準備：每個(gè)學(xué)生1個(gè)實(shí)物時(shí)鐘
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景，激發(fā)興趣
師： 2008年的8月8日這一天，在北京國家體育館舉行了一場(chǎng)盛大的奧運會(huì )開(kāi)幕式。板書(shū)：奧運開(kāi)幕。
現在，老師就帶領(lǐng)大家一起走進(jìn)第29屆奧運會(huì )的開(kāi)幕式現場(chǎng)。
課件：開(kāi)幕儀式場(chǎng)景。（場(chǎng)景中有一個(gè)顯示8時(shí)8分的鐘面）
師：這是一個(gè)非常值得全國人民紀念的重要時(shí)刻。從畫(huà)面中你們知道這個(gè)重要時(shí)刻是幾時(shí)幾分？這個(gè)時(shí)間和我們以前學(xué)過(guò)的不一樣（以前我們只學(xué)過(guò)整時(shí)半時(shí)），看來(lái)鐘面還有很多知識等著(zhù)我們去發(fā)現，這節課我們就繼續來(lái)探究有關(guān)鐘面的知識。
�。ㄔO計意圖：通過(guò)奧運開(kāi)幕這一具有歷史意義的時(shí)刻引入新課，激發(fā)學(xué)生探究新知識的欲望。）
二、依托學(xué)生經(jīng)驗，感知鐘面
�。ㄒ唬┱J識鐘面
師：（出示鐘）關(guān)于鐘面，你們已經(jīng)知道了什么？（根據學(xué)生回答引導觀(guān)察出示鐘面。）
1、12個(gè)數字
伸出小手一起來(lái)數一數這12個(gè)數字。（順時(shí)針?lè )较驍担?/p>
2、時(shí)針、分針、秒針：
�。�1）哪個(gè)針是時(shí)針？哪個(gè)針是分針？哪個(gè)針是時(shí)秒針？（指一指鐘面上的時(shí)針、分針、秒針。）
�。�2）怎么區分這三根針呢？
時(shí)針：又粗又短；分針：比時(shí)針長(cháng)、細；秒針：最細最長(cháng)
教師：鐘面上除了時(shí)針、分針、秒針外，還有些什么？（格子）鐘面上的格子能幫助我們認識準確的時(shí)間，接下來(lái)我們就重點(diǎn)研究一下鐘面上的格子。
3、鐘面上的.大格、小格數
師：請大家仔細觀(guān)察自己的鐘面，并完成大屏幕上的填空題。
課件：鐘面上有 個(gè)大格， 個(gè)小格。
�。�1）學(xué)生觀(guān)察鐘面2分鐘，并完成填空
�。�2）同桌交流：和你的同桌說(shuō)一說(shuō)鐘面上有幾個(gè)大格，幾個(gè)小格？再說(shuō)一說(shuō)你是怎么數的？
�。�3）全班交流：鐘面上有幾個(gè)大格？（集體從1數到12）
每個(gè)大格有幾個(gè)小格？
一共有幾個(gè)小格？
你是怎樣數出來(lái)的？ （涉及幾個(gè)5）
板書(shū)：鐘面上有 12 個(gè)大格， 60 個(gè)小格。
4、撥一撥，填一填。
�。�1）鐘面上的這一圈格子啊就是時(shí)針、分針、秒針的跑道，我們現在只研究時(shí)針和分針，暫時(shí)不看秒針。那時(shí)針和分針在鐘面上是怎么走的呢？我們一起來(lái)看一看時(shí)針與分針進(jìn)行的競走比賽！
課件演示兩遍：分針和時(shí)針在同一起跑線(xiàn)12上，分針走一圈，時(shí)針走一大格
�。�2）你們發(fā)現了什么？
�。〞r(shí)針走了一大格，分針走了一圈）板書(shū)：時(shí)針走1大格，分針正好走1圈。
老師告訴大家，時(shí)針走路看大格，走一大格就是1時(shí)。
板書(shū)：時(shí)針走1大格是1時(shí)
走2大格呢？從12走到4？走到7？時(shí)針走幾大格就是-----走了幾時(shí)。
分針走了一圈，這一圈是幾大格？幾小格？時(shí)針走路看大格，分針走路看小格，分針走一小格是幾分？
板書(shū)：分針走一小格是1分
走2小格呢？走幾小格就是----幾分。那分針走過(guò)一大格是幾分？你怎么知道的？
板書(shū)：走一大格是5分
2大格呢？三大格呢？走幾大格就是------幾個(gè)5分。從12走到5是多長(cháng)時(shí)間？到6呢？到9呢？到12走一圈呢？
板書(shū)：走一圈是60分。
�。�3） 時(shí)針和分針的比賽結束了， 時(shí)針走了多長(cháng)時(shí)間？分針走了多少時(shí)間？板書(shū)：1時(shí) 60分
討論：誰(shuí)用的時(shí)間長(cháng)？誰(shuí)用的時(shí)間短呢？
匯報：當時(shí)針走1大格時(shí)分針正好走了多少？（1圈）是多少小格？（60小格） 就是多少分？（60分） 你可以得出什么結論？（1小時(shí)=60分）
板書(shū)：時(shí)針走1大格，分針正好走1圈 1時(shí)=60分
我們今天又在鐘面上發(fā)現了這么多的知識，一起讀一讀。
�。ㄔO計意圖:在這一環(huán)節的教學(xué)中，教師通過(guò)動(dòng)態(tài)的演示，讓學(xué)生在具體形象的畫(huà)面中觀(guān)察時(shí)針和分針的走動(dòng)情況，幫助學(xué)生清晰地建立時(shí)分的概念。理解時(shí)和分之間的關(guān)系是本堂客的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。為了讓學(xué)生發(fā)現這一規律，教師為學(xué)生提供了探索的時(shí)間和空間，放手讓學(xué)生去操作、探究、思考和發(fā)現，讓學(xué)生通過(guò)不完全歸納發(fā)現：時(shí)針走1大格，分針走1圈 。由此得出：1時(shí)=60分）
三、練習應用，拓展提高
1、基本：寫(xiě)出鐘面上的時(shí)間（先認讀鐘面時(shí)間，再寫(xiě)電子表時(shí)間）
看一看，連一連（生獨立觀(guān)察，指名回答，課件連線(xiàn)）
2、綜合：看鐘面認時(shí)間（四個(gè)數字、無(wú)數字、羅馬數字）
3、拓展：聯(lián)系生活，體驗一小時(shí)
�。�1） 我們考試時(shí)答一份數學(xué)卷子用時(shí)1小時(shí)，就是（ ）分鐘。
�。�2）一節課是（ ）分鐘，課間休息（ ） 分鐘，再加上（ ）分鐘是1小時(shí)。
�。�3）媽媽早上8時(shí)上班，到中午12時(shí)下班，媽媽上午工作了幾小時(shí)
�。�4）游戲：我撥你說(shuō)、我說(shuō)你撥
五、全課總結這節課我們學(xué)習了什么？你有哪些收獲？
順口溜
小小表盤(pán)圓又圓，時(shí)針?lè )轴樑苋θ�。分針長(cháng)，時(shí)針短，一個(gè)快來(lái)一個(gè)慢。
分針跑完一大圈，時(shí)針剛跑一小段。時(shí)針走過(guò)數字幾，表示時(shí)間幾時(shí)多。
要問(wèn)多了幾分鐘，請你仔細看分針。分針走過(guò)幾小格，就是多了多少分。
結束語(yǔ)：親愛(ài)的同學(xué)們，時(shí)針和分針都在不停地轉動(dòng)，時(shí)間也就悄悄地溜走了，希望大家在有限的生命里活出無(wú)限的精彩！
�。ㄔO計意圖：讓學(xué)生感受到時(shí)間的寶貴，教育學(xué)生要珍惜每一分鐘，從小養成愛(ài)惜時(shí)間的良好習慣。）
板書(shū)設計： 奧運開(kāi)幕
鐘面上有12個(gè)大格60小格。
時(shí)針走1大格是1時(shí)。
分針走1小格是1分，走1大格是5分，走一圈是60分
時(shí)針走1大格，分針正好走1圈。
1時(shí)=60分
二年級數學(xué)下冊《奧運開(kāi)幕》教學(xué)設計 2
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生認識鐘面，認識時(shí)間單位時(shí)、分，知道1時(shí)=60分。
2、讓學(xué)生經(jīng)歷1時(shí)、1分的時(shí)間，初步建立時(shí)分的概念，體驗數學(xué)與生活的聯(lián)系，養成遵守和愛(ài)惜時(shí)間的良好習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
認識時(shí)間單位時(shí)、分，知道1時(shí)=60分。
教學(xué)難點(diǎn)：
認識時(shí)間單位時(shí)、分，知道1時(shí)=60分。
教學(xué)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)導入
1、小馬不停蹄，日夜不休息，滴答滴答響，催人早早起（打一物）是什么？
2、鐘有什么用處？
3、出示圖，小朋友什么時(shí)候上學(xué)？你們每周一什么時(shí)候到校？小結：我們生活里經(jīng)常需要知道時(shí)間，每天按一定的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習生活。要知道時(shí)間就要學(xué)會(huì )看鐘。用猜謎語(yǔ)的.形式導入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。
二、認識鐘面
1、出示鐘：觀(guān)察鐘面上有什么？同桌說(shuō)一說(shuō)，然后交流。
2、鐘面上有幾個(gè)大格？集體從1數到12
3、每個(gè)大格有幾個(gè)小格？一共有幾個(gè)小格？你是怎樣數出來(lái)的？（涉及幾個(gè)5）
三、認識時(shí)分
1、長(cháng)針叫什么？短針叫什么？
2、分針走路看小格，一小格是什么？2小格呢？分針走過(guò)一大格是幾分？從12走到3是多長(cháng)時(shí)間？，到5呢？到9呢？到12？
3、體驗一分鐘：1分鐘做些什么？
�。�1）從1開(kāi)始數數，看能書(shū)到幾？
�。�2）看人的脈搏1分鐘能跳幾下？
�。�3）1分鐘能做幾節眼保健操
�。�4）1分鐘能做幾道補評：
口算題
�。�5）1分鐘能寫(xiě)幾個(gè)字？
�。�6）1分鐘能跳幾下繩？
4、時(shí)針走路看大格，一大格是1小時(shí)，走2大格呢？從12走到4是多少時(shí)間？走到7？
5、時(shí)與分進(jìn)行走路比賽：老師示范，分針和時(shí)針在同一起跑線(xiàn)12上，學(xué)生也動(dòng)手撥一撥，你們發(fā)現了什么？時(shí)針走了多長(cháng)時(shí)間？分針走了多少時(shí)間？你可以得出什么結論？（1小時(shí)=60分）
6、體驗一小時(shí)：
�。�1）一節課是（）分鐘，課間休息（）分鐘，再加上（）分鐘是1小時(shí)。
�。�2）晚飯同學(xué)們從在5時(shí)進(jìn)食堂吃飯，然后洗澡結束時(shí)針指向6時(shí)，請問(wèn)用了多少時(shí)間？做了哪件事情？
四、聯(lián)系實(shí)際
媽媽早上8時(shí)上班，到中午12時(shí)下班，爸爸上午工作了幾小時(shí)？
五、全課總結
今天你們認識了什么？有關(guān)時(shí)間的名句有很多：時(shí)間是生命一寸光陰一寸金、寸金難買(mǎi)寸光陰你們還能說(shuō)出有關(guān)的嗎？
板書(shū)設計：
鐘面上有12個(gè)大格60個(gè)小格
時(shí)針走1大格是1時(shí)
分針走1小格是1分，走1大格是5分。
時(shí)針走1大格，分針正好走1圈
1時(shí)=60分
二年級數學(xué)下冊《奧運開(kāi)幕》教學(xué)設計 3
學(xué)習目標：
1.結合奧運開(kāi)幕的現實(shí)情境，認識鐘面，認識時(shí)、分。
2、我知道1時(shí)＝60分，初步體會(huì )時(shí)、分的實(shí)際意義。
3、我會(huì )正確認、讀、寫(xiě)鐘面上的時(shí)間。
學(xué)習難點(diǎn)：
認讀幾時(shí)幾分。
學(xué)習方法：
觀(guān)察、操作、探究
教具準備：
課件、實(shí)物鐘面
學(xué)習過(guò)程：
�。ㄒ唬�、創(chuàng )設情景，激發(fā)興趣
媒體演示：出示北京奧運會(huì )圖片，介紹：這是北京奧運會(huì )開(kāi)幕儀式的場(chǎng)面，在2008年8月8日晚，北京舉辦了盛大的奧運會(huì )倒計時(shí)一周年慶祝大會(huì )，這是全國人民歡欣鼓舞的.日子，也是一個(gè)非常值得紀念的重要時(shí)刻。（場(chǎng)景中有一個(gè)顯示8時(shí)8分的鐘面）
教師：你知道開(kāi)幕儀式是幾時(shí)幾分開(kāi)幕的嗎？（畫(huà)面的鐘面上）現在我們就一起來(lái)認識鐘面。板書(shū)：認識鐘表。
�。ǘ�、依托經(jīng)驗，感知鐘面
1.提問(wèn)
關(guān)于鐘面，同學(xué)們都已經(jīng)知道些什么？
2.觀(guān)察鐘面，根據學(xué)生回答引導觀(guān)察出示鐘面。
�。�1）指一指鐘面上的時(shí)針、分針、秒針。時(shí)針最短、秒針最長(cháng)；時(shí)針跑的最慢，秒針跑的最快。
�。�2）教師：鐘面上除了時(shí)針、分針、秒針外，還有些什么？（數字和格子）
3.分別說(shuō)一說(shuō)
分針走1小格和時(shí)針走1大格的時(shí)間各是多少？
4.撥一撥，看一看，說(shuō)一說(shuō)
當時(shí)針走1大格時(shí)分針正好走了多少？（1圈）是多少小格？（60小格）
就是多少分？（60分）
思考討論：1時(shí)等于多少分？
板書(shū)：1時(shí)=60分。
5、認讀時(shí)間
�。�1）整時(shí)：分針指在12上，時(shí)針指幾就是幾時(shí)。
�。�2）半時(shí)：分針指在6上，時(shí)針指在兩個(gè)數中間，較小的數是幾，就是幾時(shí)30分。
�。�3）其他時(shí)間：分針走了幾小格就是幾分，時(shí)針指在兩個(gè)數中間，較小的數是幾就是幾時(shí)。
�。ㄈ┬轮毩�、鞏固所學(xué)
1、在學(xué)具上撥出下面的時(shí)間。
12:00；8:10；6:31；4:17
2、讀出鐘面上的時(shí)間。
3、游戲：我撥你說(shuō)
教師在鐘面上撥時(shí)間，學(xué)生說(shuō)出看到的時(shí)間。
�。ㄋ模�、總結回顧
教師：這節課我們學(xué)習了什么？你有哪些收獲？
板書(shū)設計：
奧運開(kāi)幕
1、認識鐘面
2、1時(shí)=60分
3、讀時(shí)間：
寫(xiě)時(shí)間：
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