八年級《測量物質(zhì)的密度》教學(xué)設計
作為一名老師，時(shí)常需要用到教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么寫(xiě)教學(xué)設計需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的八年級《測量物質(zhì)的密度》教學(xué)設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。
【教學(xué)目標】
知識與技能：
認識量筒，會(huì )用量筒測量液體（如水）體積和測小塊不規則固體（如石塊）的體積。
過(guò)程與方法：
1、進(jìn)一步熟悉天平的調節和使用，能較熟練地用天平、量筒測算出固體和液體的密度。
2、在探究測量固體和液體密度的過(guò)程中，學(xué)會(huì )利用物理公式間接測定物理量的科學(xué)方法，體會(huì )占據空間等量替代的方法。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
在測量固體和液體密度的過(guò)程中，有操作欲望，熟練地使用天平、量筒測算物質(zhì)密度，認真按規則做好實(shí)驗，培養實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
【教學(xué)重點(diǎn)】：用量筒測量物質(zhì)的體積。
【教學(xué)難點(diǎn)】：測量液體和固體的密度
【實(shí)驗器材】
托盤(pán)天平和砝碼、量筒、石塊、燒杯、水、鹽水、細線(xiàn)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、復習提問(wèn)
�。�1）什么是物質(zhì)的密度？
�。�2）計算密度的公式是什么（測量物質(zhì)密度的原理）？
�。�3）要求出物質(zhì)的密度需要知道哪些量？
教師出示：：用天平可以稱(chēng)出物質(zhì)的質(zhì)量，對于規則幾何體我們用刻度尺就可以測量出它們的體積，要是不規則的幾何物體就得需要其他的方法來(lái)測量物體的體積，首先我們學(xué)習使用量筒測量液體和形狀不規則固體體積的方法。
二、進(jìn)行新課
1、引導學(xué)生認知學(xué)習目標。
2、講述量筒（或量杯）的使用方法。
出示量筒，介紹量筒。
觀(guān)察桌上量筒的刻度。說(shuō)明: mL是體積單位“毫升”的符號，1mL=1cm3.
提問(wèn)：
�。�1）你所用的量筒的最大刻度（即量程）多大？
�。�2）它每小格（即最小刻度值）為多少mL？
觀(guān)察讀出液體的體積？怎樣測固體的體積？
引導學(xué)生討論得出：
�。�1）測量時(shí)量筒應如何放置？（測量時(shí)量筒應放平穩）；
�。�2）記錄數據前應如何讀數？（讀數時(shí)，視線(xiàn)要與筒內液體液面相平；）（如測水的體積，由于水面的凹形的，讀數時(shí)，視線(xiàn)要跟凹面相平；如測水銀的體積，由于水銀面是凸形的，讀數時(shí)，視線(xiàn)要跟凸面相平。）
�。�3）測固體體積的方法是哪幾步？（測固體體積的方法：①在量筒內倒適量的水（以浸沒(méi)待測固體為準）讀出體積V1;②用細線(xiàn)栓好固體慢慢放入到量筒內，讀出這時(shí)水和待測固體的總體積V2;③用V2-V1，得到待測固體的體積。）
3．分組實(shí)驗（一）：測石塊的密度
提問(wèn)：測石塊的密度合理的實(shí)驗步驟是什么？
小組間進(jìn)行交流各自的實(shí)驗方法，達成共識，確定正確的實(shí)驗方法。
1.測量出小石塊的體積m
2．在量筒中倒入適量的水，讀出水面所對刻度V1，再將被小石塊輕輕放入水中，讀出此時(shí)讀數V2，V2－V1即是該固體的體積。
石塊的密度即為：ρ=m/v2
強調：為了減小實(shí)驗誤差，應該先用天平稱(chēng)出石塊的質(zhì)量。
實(shí)際操作，自行設計記錄數據的表格，
石塊質(zhì)量m/g
水的體積V1/cm3
水和石塊的體積V2/cm3
密度ρ/g/cm3
。
4.學(xué)生分組實(shí)驗（二）：測鹽水的密度
提問(wèn)：測鹽水的.密度步驟是什么？
1、用天平測量出燒杯和鹽水總質(zhì)量m1
2、把燒杯中的一部分鹽水倒入量筒中，并用量筒讀出這部分鹽水體積V
3、再用天平測量出剩余鹽水和燒杯的總質(zhì)量m2 4、利用公式計算ρ＝m1－m2/V
記錄數據的表格
引導學(xué)生思考：
�。�1）如何設計實(shí)驗方案，才能減小測量的誤差？
�。y鹽水的密度時(shí)，為什么要先測鹽水的質(zhì)量？而測鹽水的質(zhì)量為什么用剩余法？讓學(xué)生討論后，教師引導學(xué)生形成共識：如果先測鹽水體積，量筒中水倒入杯后，總有一部分水殘留在量筒中，質(zhì)量測不準，偏小。同樣如果先測杯子質(zhì)量，再將鹽水倒入杯子測出鹽水和杯總質(zhì)量，然后鹽水倒入量筒測體積，總有一部分水殘留在杯中，使鹽水體積測不準，偏小。）
�。�2）為了計算方便，倒入量筒的鹽水體積取什么樣的數值最好？
實(shí)際操作，自行設計實(shí)驗記錄數據的表格，
玻璃杯和鹽水的質(zhì)量m1/g
玻璃杯和剩余鹽水的質(zhì)量m2/g
量筒中鹽水的質(zhì)量m/g
量筒中鹽水的體積V/cm3
鹽水的密度ρg/cm3
整理實(shí)驗儀器，培養良好的習慣。
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