八年級物理下冊《彈力》教學(xué)設計
一、教學(xué)設計思想
彈力是力學(xué)常見(jiàn)三種性質(zhì)力之一，也是后續摩擦力產(chǎn)生條件，所以本節課是全章的基礎內容之一。通過(guò)學(xué)習學(xué)生應該知道彈力是由于物體發(fā)生形變而產(chǎn)生的；知道壓力、支持力、拉力都是彈力，能準確畫(huà)出這些彈力的方向；知道彈力的大小與物體本身的性質(zhì)、和形變量的大小有關(guān)，掌握胡克定律的.內容。
在教學(xué)設計中以充分體現“學(xué)生是學(xué)習的主體”為原則，通過(guò)觀(guān)察彈簧，彎曲的木棍，氣球，橡皮泥等，來(lái)認識形變以及形變的種類(lèi)。著(zhù)重在演示微小形變和判斷彈力方向。探究彈簧彈力與彈簧伸長(cháng)量的關(guān)系，需要實(shí)驗，通過(guò)對實(shí)驗數據的分析與處理得出胡克定律，探究過(guò)程設計簡(jiǎn)單，快速可完成。再次讓學(xué)生體會(huì )用圖處理數據的好處。
二、學(xué)習任務(wù)分析
1．學(xué)生憑借生活經(jīng)驗，已經(jīng)知道彈力是一種與重力產(chǎn)生原因不同的力。本節課通過(guò)學(xué)生體驗形變；觀(guān)察并分析彈力的產(chǎn)生條件；分析彈力的方向；可以加深學(xué)生對彈力概念的理解。進(jìn)而提高學(xué)生的觀(guān)察能力、分析能力和語(yǔ)言表達能力。
2．通過(guò)例題點(diǎn)面接觸，面面接觸，點(diǎn)點(diǎn)接觸，知道分析彈力的方向的方法。通過(guò)學(xué)生對桿的練習，知道桿的彈力不一定沿著(zhù)桿。
三、學(xué)習者分析
1．學(xué)生學(xué)完力和重力的概念，并且了解彈力的存在。強調受彈力的物體，原因是施力物體發(fā)生形變產(chǎn)生的。
2．胡克定律本身并不難掌握，但實(shí)際應用中學(xué)生往往容易誤將彈簧長(cháng)度理解為形變量。
四、教學(xué)目標
1．知識與技能：
了解彈性形變和裂變。
知道什么是彈力，理解彈力產(chǎn)生的條件；知道壓力、支持力、繩的拉力都是彈力；能畫(huà)出不同情況下，上述彈力的方向。
知道常見(jiàn)的形變，能識別拉伸形變、壓縮形變、彎曲形變、扭轉形變。
通過(guò)實(shí)驗了解在彈性限度內形變量越大彈力越大；通過(guò)實(shí)驗得出彈簧彈力與形變量成正比；知道胡克定律；掌握運用胡克定律計算彈簧彈力的方法
2．過(guò)程與方法：
通過(guò)“放大了的微小形變”，讓學(xué)生知道把微小變化量進(jìn)行放大，是物理學(xué)中常用的方法。
在實(shí)驗探究彈簧彈力與形變量關(guān)系過(guò)程中，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和分析能力，使學(xué)生體會(huì )物理是一門(mén)實(shí)驗學(xué)科。
3．情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
在探究彈簧彈力與彈簧伸長(cháng)量的關(guān)系過(guò)程中，培養學(xué)生對待科學(xué)嚴謹、求實(shí)的態(tài)度。
五、教學(xué)準備
1．學(xué)生實(shí)驗器材：鉤碼、勁度系數不同的兩個(gè)輕彈簧、鐵架臺、米尺、鐵夾等。
2．演示器材：彈簧、木棍，氣球，玻璃瓶等。
3．視頻資料：蹦床，撐桿跳高等。
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