2020在家里教學(xué)設計
教案不能千篇一律，要發(fā)揮每一個(gè)老師的聰明才智和創(chuàng )造力，所以老師的教案要結合本地區的特點(diǎn)，因材施教。下面是關(guān)于2020在家里教學(xué)設計的內容，歡迎閱讀！
2020在家里教學(xué)設計(1)
一、學(xué)習目標：
1、認識8個(gè)生字，認識三個(gè)偏旁“三點(diǎn)水、提手旁、火字旁”。
2、正確識記生字。
3、引導按順序看圖，學(xué)做尊敬父母的好孩子。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：識字
難點(diǎn)：引導學(xué)生學(xué)做尊敬父母的好孩子。
三、課前準備：多媒體課件
四、課時(shí)安排：1課時(shí)
五、教學(xué)流程：
第一課時(shí)
一：談話(huà)導入：
1、同學(xué)們，你平時(shí)在家里都干些什么?誰(shuí)能完整地說(shuō)一說(shuō)?(平時(shí)，我在家里幫媽媽掃地……)今天呀，老師給大家帶來(lái)了好朋友。(課件出示自我介紹的小女孩)她叫小紅，她邀請老師帶著(zhù)大家一起去她家做客。你們愿意去嗎?(愿意)
2、出示課本插圖，小紅在哪呢?(在家里)板書(shū)：在家里。齊讀課題。
設計意圖：
(生動(dòng)活潑的人物介紹，以做客的方式進(jìn)入課堂，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。)
二、看圖說(shuō)話(huà)，學(xué)詞識字
1、小紅家里的東西可多啦，請同學(xué)們按順序找一找，小紅家里都擺放著(zhù)哪些物品?(課件出示課文插圖)按順序出示帶有音節的詞語(yǔ)認讀。
沙發(fā) 茶幾 報紙 書(shū)架 臺燈 掛鐘 電視 電話(huà)
強調：燈，鐘是后鼻音。 電是前鼻音。
2、圖上有哪些人物呢?他們在干什么?(通過(guò)說(shuō)爸爸在看報紙出示“報紙”讀。)
總結：對，晚上，小紅一家人都在家里，爸爸在看報紙，媽媽在看電視，小紅給他們送去水果。爸爸媽媽高興地笑了，小紅也笑了。
3、出示課件：我會(huì )讀
沙發(fā) 電視 臺燈 報紙
A自由讀，指名讀，齊讀。
B 出示生字條，圈畫(huà)生字。
沙 發(fā) 報 紙 臺 燈
同學(xué)們，這就是我們今天要學(xué)習的生字，請大家打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)49頁(yè)，借助生字條，把這些頑皮的生字寶寶找出來(lái)圈住，一邊圈一邊讀，圈完以后再讀一讀。
4、出示帶音節的詞語(yǔ)
沙發(fā) 報紙 臺燈 電視
指名讀、跟讀、開(kāi)火車(chē)讀、齊讀
5、去掉音節讀詞語(yǔ)
自由試讀、指名讀、開(kāi)火車(chē)讀、齊讀
課中操
設計意圖：
(初入學(xué)的孩子好動(dòng)，堅持不了一節課，課中休息一下，學(xué)生的積極性會(huì )和剛上課一樣高。)
6、出示單個(gè)生字認讀
沙 發(fā) 報 紙 臺 燈 電 視
指名讀、開(kāi)火車(chē)讀、齊讀
設計意圖：
(通過(guò)看圖說(shuō)話(huà)簡(jiǎn)單識記生字，再通過(guò)分步學(xué)習進(jìn)一步鞏固生字。使學(xué)生的生字認得更牢固。)
三、識記生字鞏固練習
1、這節課的生字里還藏著(zhù)我們今天要學(xué)的偏旁呢，板書(shū)：三點(diǎn)水、提手旁、火字旁領(lǐng)讀
2、你能找出這三個(gè)偏旁藏在哪個(gè)生字里嗎?
課件出示：
沙-------- 三點(diǎn)水
報-------- 提手旁
燈-------- 火字旁
(讀報紙要用手，“提手旁”表示和手有關(guān)的動(dòng)作;“火”是在《口耳目》里學(xué)過(guò)的，它當偏旁的時(shí)候要把捺變?yōu)辄c(diǎn))
請同學(xué)們再讀一次。
3、交流識字方法
我們今天學(xué)的這些生字里的某一部分有你們認識的嗎?你能說(shuō)說(shuō)你用什么辦法記住這些生字嗎?
“報”的右邊在“服”中見(jiàn)過(guò)，把“服”的“月字旁”換成“提手旁就是我們今天學(xué)的“報”。
對，這種識字方法叫做：換一換。生跟讀。
三點(diǎn)水+少=沙 示字旁+見(jiàn)=視 火+丁=燈
對，這種方法叫：加一加，生齊讀。
帶有這三個(gè)偏旁的生字還有很多很多，老師希望大家到生活中去仔細觀(guān)察，認識更多的生字。
現在呀，老師要考考你們了，看看你們這些字認得怎么樣。
4、出示：我會(huì )讀
沙發(fā) 沙子 出發(fā) 頭發(fā);電視 電報 電燈 電視臺 一臺電視機 電話(huà);
報紙 白紙 紙飛機
5、我能用它們說(shuō)一句話(huà)
報紙 臺燈 電視 沙發(fā)
爸爸在看報紙。
我坐在臺燈旁寫(xiě)作業(yè)。
媽媽坐在沙發(fā)上看電視。
6、讀一讀，連一連
報紙 diàn shì
臺燈 bào zh
電視 tái dēng
沙發(fā) shā fā
7、摘蘋(píng)果
設計意圖：
(一個(gè)漢字在學(xué)生的腦中扎下根，還必須通過(guò)反復練習，及時(shí)反饋，來(lái)強化記憶。)
四、拓展延伸
回家后和爸媽一起做家具和電器名稱(chēng)的卡片，貼在物品上，認更多的字。
2020在家里教學(xué)設計(2)
教材分析：
本課有一幅圖、一組詞語(yǔ)和一篇短文。詞語(yǔ)是圖中事物的名稱(chēng)，多為家庭陳設和用品。圖畫(huà)內容是一個(gè)三口之家的夜晚，爸爸在看報紙，媽媽在看電視，“我”讓爸爸媽媽吃水果，家庭充滿(mǎn)溫馨。
知識與技能：
1.認識14個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)4個(gè)字。
2.正確流利地朗讀課文。
過(guò)程與方法：能用多種方法自己識字。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：學(xué)做尊父母的好孩子。
教學(xué)重難點(diǎn)：識字與寫(xiě)字
活動(dòng)目標：通過(guò)豐富多樣的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生識字的興趣，學(xué)習用多種方法自能識字。
活動(dòng)準備：
1.看看自己家里有哪些家具、家用電器和其它用品。說(shuō)說(shuō)它們的名稱(chēng)。
2.教學(xué)掛圖與生字卡片
活動(dòng)步驟：
一、說(shuō)一說(shuō)，看誰(shuí)知道得多
1.師：小朋友們，昨天我們布置回去收集家具、家用電器和其它用品的名稱(chēng)，你收集了嗎?下面，我們來(lái)開(kāi)展一個(gè)競賽，比一比哪個(gè)小組收集得最多。請你在小組內把你收集到的`名稱(chēng)說(shuō)說(shuō)，小組長(cháng)把每個(gè)小朋友收集的數字記錄下來(lái)，比比誰(shuí)知道得多。
學(xué)生分四人小組開(kāi)展活動(dòng)。讓小組長(cháng)記錄下小組成員收集的個(gè)數，一會(huì )在全班交流。并且要注意記清楚同學(xué)們說(shuō)了哪些家具、家用電器和其它用品的名稱(chēng)，一會(huì )全班評比哪個(gè)小組收集得最多。
2.全班集體交流：誰(shuí)收集的最多，報上他的名字。那么，他都收集了哪些家具、家用電器和其它用品的名稱(chēng)，請他來(lái)說(shuō)說(shuō)。
學(xué)生一邊說(shuō)，教師一邊在黑板上記錄學(xué)生的數字，以備評比。
小結學(xué)生收集的情況，給優(yōu)勝小組頒獎。
二、認一認，看誰(shuí)點(diǎn)子多
1.認識生字。
師：家是我們生活的最主要的地方，每個(gè)人都離不開(kāi)家。我們來(lái)看看這個(gè)家是怎樣的。(出示掛圖)，這個(gè)家里有些什么家具、家用電器和其它用品，說(shuō)說(shuō)它們的名稱(chēng)。
(學(xué)生一邊說(shuō)，教師一邊把生詞卡片貼到相應的位置。)
全班討論：你有什么好辦法來(lái)幫助你認識這些字寶寶?(如讀拼音幫助自己，用熟字來(lái)幫助識字，拆裝漢字、編兒歌等。)
選擇自己喜歡的辦法自己識字。
說(shuō)說(shuō)自己用了什么辦法，讀讀自己認識的新的字寶寶。
用抽讀、開(kāi)火車(chē)讀、齊讀等多種方式檢測。
2.認識偏旁部首
再讀“沙”“報”“晚”“燈”，認識偏旁部首，睜大自己的亮眼睛，辨析“火”與“日”字旁的區別，知道兩個(gè)偏旁所包含的意思。說(shuō)說(shuō)自己還認識哪些含有這些偏旁的字。
三、選一選，看誰(shuí)最會(huì )動(dòng)腦筋
1.運用生字卡片同桌組詞，比比誰(shuí)組得多。
2.抽生口頭組詞，教師把用熟字組成的詞寫(xiě)下來(lái)。
四、結合學(xué)生學(xué)習情況總結。
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