雨點(diǎn)兒教學(xué)設計模板
《雨點(diǎn)兒》是一篇科學(xué)童話(huà)，課文用擬人化的手法，通過(guò)大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)的對話(huà)，告訴學(xué)生雨點(diǎn)兒是從云彩里飄落下來(lái)的，有雨水的滋潤，才有草長(cháng)花開(kāi)的美麗景色。下面是小編收集整理的雨點(diǎn)兒教學(xué)設計，歡迎閱讀參考！
教學(xué)目標：
1、認識“數、彩、半、空、問(wèn)、到、方、沒(méi)、更、綠、出、長(cháng)”十二個(gè)生字，和三撇、穴寶蓋、立刀3個(gè)偏旁，讀準多音字“數、長(cháng)”的字音。會(huì )寫(xiě)“有、從”兩個(gè)生字。
2、正確流利的朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
認識生字和偏旁，會(huì )寫(xiě)“有、從”兩個(gè)生字。正確流利的朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
正確流利的朗讀課文。
教學(xué)過(guò)程：
一、課前積累《青蛙寫(xiě)詩(shī)》。
二、謎語(yǔ)導入
1、出示謎語(yǔ)“千條線(xiàn)，萬(wàn)條線(xiàn)，落入水中看不見(jiàn)�！睂W(xué)生猜出是雨。
2、出示問(wèn)題：你見(jiàn)過(guò)什么樣的雨？生答，老師講解，豐富學(xué)生詞匯。跟著(zhù)引出課題，板書(shū)課題。對比學(xué)習課題兒化音的讀法。
三、整體感知
1、雨點(diǎn)兒淅瀝瀝，沙啦啦，他們在說(shuō)什么呢？翻開(kāi)課本，用手點(diǎn)著(zhù)，大聲讀兩遍，不會(huì )讀的字借助拼音。
2、圈生字，如果漏掉誰(shuí)他會(huì )不高興的。（表演權的快的孩子會(huì )學(xué)習，邊圈邊在心里讀，圈完自己獨生字，不浪費時(shí)間。）
3、聽(tīng)老師讀，用手點(diǎn)著(zhù)，聽(tīng)聽(tīng)，你似乎看到了什么樣的`雨點(diǎn)兒？評價(jià)老師讀的怎么樣？
4、學(xué)著(zhù)老師的樣子，用手點(diǎn)著(zhù)大聲讀一讀課文。
5、個(gè)生分段讀課文。
四、隨文識字
1、讀第一段課文，不同顏色標出生字和多音字，引出多音字數，講解、組詞、造句鞏固。彩單獨跳出來(lái)，因為他有個(gè)新偏旁，三撇，組詞。教讀第一段課文。
2、雨點(diǎn)兒從哪里飄落下來(lái)？生答云彩，師接著(zhù)是啊他們飄啊飄啊，在半空中遇到了，說(shuō)起了悄悄話(huà)，他們說(shuō)什么呢？讀2、3、4段課文。分角色朗讀課文，老師指導。（第一遍老師參與，讓學(xué)生分清提示語(yǔ)、大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒的話(huà)；第二、三遍學(xué)生自主；演一演幫助學(xué)生找到對話(huà)的感覺(jué)；男女生對讀）
3、雨點(diǎn)兒們飄啊飄到了地面上，地面有了什么變化呢？下節課我們再去觀(guān)察。
4、有一些詞語(yǔ)寶寶老師把他們請到了PPT上，你能讀一讀嗎？出示帶音詞語(yǔ)，自由讀、個(gè)生讀，糾正個(gè)別字音。沒(méi)有拼音的幫助，你還能認識這些詞語(yǔ)嗎？個(gè)生讀、同桌互查、教讀個(gè)別詞語(yǔ)。他們的好朋友不見(jiàn)了，你還認識他們嗎？自由讀、個(gè)生讀、開(kāi)火車(chē)。能不能跟我們分享下你是怎么記住這些字的呢？引導學(xué)生用加一加、減一減、組詞、拼音等方式識記生字。齊讀生字。
五、寫(xiě)字練習
1、出示“有”，觀(guān)察，書(shū)空，組詞，范寫(xiě)。
2、出示“從”，觀(guān)察、書(shū)空、組詞、范寫(xiě)。
3、練寫(xiě)兩個(gè)字，展示，糾正，改寫(xiě)。
六、作業(yè)
1、讀課文，讀出韻味。
2、拼寫(xiě)本寫(xiě)有、從兩個(gè)字，一音三字兩詞。
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