《宇宙的未來(lái)》優(yōu)秀教學(xué)設計
［導學(xué)新概念］
宇宙是怎樣誕生的它從何而來(lái)又向哪里去斯蒂芬·霍金教授寫(xiě)的《時(shí)間簡(jiǎn)史》給了我們這樣的回答：
我們現在生活的宇宙有自己的歷史起點(diǎn)，它大約誕生于150億年前，那時(shí)，宇宙只是一個(gè)點(diǎn)，不占有空間，也沒(méi)有時(shí)間的概念。在這一點(diǎn)發(fā)生了大爆炸，時(shí)間和空間從此開(kāi)始，物質(zhì)開(kāi)始形成。
最初，宇宙的溫度極高，隨著(zhù)時(shí)間的推移，空間越來(lái)越大，溫度越來(lái)越低，宇宙中的能量與物質(zhì)不斷發(fā)生復雜的反應，逐漸形成星系。
空間繼續擴大、膨脹，直到今天，宇宙仍然在膨脹之中
大約在距今50億年前，太陽(yáng)形成。
大約在距今46億年前，地球形成
宇宙繼續膨脹，將來(lái)也會(huì )膨脹，也許在膨脹到一定程度后，宇宙開(kāi)始收縮，可能會(huì )收縮成一個(gè)點(diǎn)，一個(gè)不占有空間的點(diǎn)。到那時(shí)，時(shí)間結束。到底會(huì )不會(huì )這樣，現在還說(shuō)不定。
大爆炸之前是怎么回事，不知道。永遠也無(wú)法知道這就是大爆炸宇宙的基本理論。
《時(shí)間簡(jiǎn)史》出版于1988年，《宇宙的未來(lái)》是斯蒂芬·霍金1991年在劍橋大學(xué)的一次講演錄。本文重點(diǎn)是談作者對宇宙的未來(lái)作出的科學(xué)預言，閱讀時(shí)要準確地篩選出這些預言的觀(guān)點(diǎn)和支撐這些觀(guān)點(diǎn)的材料。同時(shí)，還應該體會(huì )這篇講演在語(yǔ)言上的幽默特點(diǎn)。
［資料顯示屏］
《時(shí)間簡(jiǎn)史》出版（1988年）后，劍橋的應用數學(xué)和理論物理系的氣氛有了微妙的變化，不斷有世界各地的報刊的記者要求訪(fǎng)問(wèn)霍金，在以后的兩年時(shí)間里，電視臺工作人員不時(shí)地占用大樓，他們要為這位世界上最著(zhù)名的科學(xué)家拍一部有關(guān)他生活的記錄片。在不同的國家用不同的語(yǔ)言反復講述同一故事：霍金如何憑著(zhù)自己的勇敢克服了身體的殘疾成為科學(xué)的巨人和新聞媒介的英雄。一批又一批的新聞?dòng)浾咴L(fǎng)問(wèn)了霍金在西爾弗大街那凌亂的辦公室，并和這位公眾新近的英雄度過(guò)激動(dòng)人心的時(shí)刻。
——《斯蒂芬·霍金的科學(xué)生涯》（英）
在中文里，“宇”是“上下四方”的意思，表示空間；“宙”是“古往今來(lái)”的意思，表示時(shí)間。宇宙的歷史，就是空間在時(shí)間上發(fā)展的過(guò)程，斯蒂芬·霍金以時(shí)間為序，研究我們所處的這個(gè)宇宙誕生、發(fā)展，以及它將來(lái)可能的狀況，因此，他把自己的書(shū)稱(chēng)作《時(shí)間簡(jiǎn)史》，實(shí)際上就是《宇宙簡(jiǎn)史》。
——《少年版世界名人傳記·霍金傳》
斯蒂芬·霍金的工作是令人驚嘆的，可是有著(zhù)如此偉大發(fā)現的人，卻是一個(gè)身患肌萎縮癥的病人，除了思想，他幾乎全身不能動(dòng)彈，不能說(shuō)話(huà)，頭向前垂落。正因為這點(diǎn)，他更加引起全世界人們的關(guān)注和尊敬。在他開(kāi)始患病時(shí)，他意識到自己的生命行將結束，于是抓緊時(shí)間，全心投入，誰(shuí)也沒(méi)想到他不僅活了下來(lái)，而且成果累累。他的成功，當然離不開(kāi)他的天才，但那種不向厄運低頭的精神，是沒(méi)有人不敬佩的。由此可見(jiàn)，人的精神力量是難以想象的，一個(gè)人要有精神，一個(gè)民族也要依靠精神，精神的力量往往可以超越世上難以逾越的障礙。
——洪偉
［教學(xué)設計ABC］
設計A
一、導語(yǔ)設計
1．可以從普通人對我們賴(lài)以生存的地球的關(guān)注導入，引出科學(xué)家對無(wú)限廣闊的宇宙的關(guān)注，從而引出霍金的《宇宙的未來(lái)》。（這樣導入意在強調科學(xué)家的責任感）
2可以從閱讀科技論文和科技說(shuō)明文的目的（了解觀(guān)點(diǎn)，獲取知識）導入，直截了當地切入本文的`基本觀(guān)點(diǎn)。（這樣導入意在突出科技論文的閱讀方法）
以上兩種導入都要直接切入文章的主體部分，不必分析全文結構。
二、過(guò)程設計
1過(guò)程：學(xué)生閱讀、討論、交流，教師指導、點(diǎn)撥、歸納。
2方法：學(xué)生——自由討論式，教師——點(diǎn)撥引導式。
3歸納：霍金對宇宙未來(lái)的預言主要有以下一些觀(guān)點(diǎn)：
�。�1）宇宙的膨脹和坍縮與宇宙的平均密度有關(guān)，如果平均密度小于某個(gè)臨界值，它就會(huì )永遠膨脹。如果平均密度大于臨界值，宇宙就會(huì )坍縮，時(shí)間本身就會(huì )終結。
�。�2）在螺旋星系和星系團中應該存在有某種看不見(jiàn)的暗物質(zhì)，它的引力吸引足以把高速旋轉的星系牢牢抓住，不至于使這些星系或星系團飛散開(kāi)去。
�。�3）如果宇宙繼續膨脹下去，五十億年后，太陽(yáng)將耗盡它的核燃料，變成一顆白矮星。在大約一百億年后，具有太陽(yáng)質(zhì)量的恒星將變成白矮星或中子星，具有更大質(zhì)量的恒星會(huì )變成黑洞。
�。�4）黑洞中粒子的速度有可能超過(guò)光速逃出黑洞，只要有足夠長(cháng)的時(shí)間，巨大的黑洞也可以“蒸發(fā)”掉。
�。�5）在星系或星系團之外，應該存在有足夠的暗物質(zhì)，這些暗物質(zhì)能使密度達到臨界值，從而可能會(huì )使宇宙最終坍縮。但這個(gè)時(shí)間肯定在一百五十億年之后。
4體會(huì )這篇演講詞幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言特點(diǎn)。
作為一篇關(guān)于宇宙未來(lái)的演講詞，本文的大量篇幅是較為嚴肅的科學(xué)話(huà)題，運用了好多專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，容易使人感到沉悶。但是霍金的聰明之處在于他運用了許多幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，使得這樣一篇旨在說(shuō)明科學(xué)道理的學(xué)術(shù)演講，讓人能夠在一種輕松愉快的氣氛中認真聽(tīng)下去。這樣的語(yǔ)言是很多的，例如：“幸運的是，數人名看來(lái)要花很長(cháng)的時(shí)間�！薄澳阍趯�(shí)際上不可能預測出來(lái)數字，否則的話(huà)，物理學(xué)家就會(huì )在賭場(chǎng)發(fā)財�！薄凹幢阌钪鎸⒁s，我可以滿(mǎn)懷信心地預言，它至少在一百億年內不會(huì )停止膨脹。我預料那時(shí)自己不會(huì )留在世上被證明是錯的�！薄叭绻q理論是正確的，則宇宙實(shí)際上是處在刀鋒上。所以我正是繼承那些巫師或預言者的良好傳統，兩方下賭，以保萬(wàn)無(wú)一失�！�
設計B
一、導語(yǔ)設計
同設計A
二、過(guò)程設計
1初讀課文，找出一些關(guān)鍵詞語(yǔ)，把握文章大意。
從標題和開(kāi)頭都可以看出文章要談的是對宇宙未來(lái)的預測，初讀文章就應該找出與這一預測有剮的關(guān)鍵詞語(yǔ)，最重要的應該有兩個(gè)：“膨脹”與“坍縮”，然后進(jìn)一步找到與這兩個(gè)詞相剮聯(lián)的其他關(guān)鍵詞：“平均密度”和“暗物質(zhì)”，即可基本把握文章大意。
2⒈細讀課文，弄清這些關(guān)鍵詞語(yǔ)之間的關(guān)系，把握作者的觀(guān)點(diǎn)。
作者的觀(guān)點(diǎn)是：宇宙的膨脹和坍縮與宇宙的平均密度有關(guān)，如果平均密度小于某個(gè)臨界值，唆就會(huì )永遠膨脹。如果平均密度大于臨界值，宇宙就會(huì )坍縮，時(shí)間本身就會(huì )終結。事實(shí)上，現在的密度似乎非常接近與把坍縮和無(wú)限膨脹區分開(kāi)來(lái)的臨界密度。但宇宙的未來(lái)是膨脹還是坍縮，仍尚難定論。
3抓住生動(dòng)的比喻，理解作者的觀(guān)點(diǎn)。
在闡明科學(xué)道理的時(shí)候，作者用了一些人們熟知的事例，有助于我們理解文章的觀(guān)點(diǎn)。如：“例如，如果你稍微改變一下你旋轉賭盤(pán)的方式，就會(huì )改變出來(lái)的數字。你在實(shí)際上不可能預言出來(lái)的數字，否則的話(huà)，物理學(xué)家就會(huì )在賭場(chǎng)發(fā)財�！�
設計C
在學(xué)生讀完文章大致清楚所寫(xiě)內容之后，可設計幾個(gè)問(wèn)題，做較為深入的分析。
1文章內容是談對宇宙未來(lái)的預測，為什么開(kāi)篇卻談巫師預言的尷尬、宗教預言的失敗
2作者說(shuō)將宇宙中的暗物質(zhì)考慮在內，也遠遠達不到宇宙重新坍縮的臨界密度，據此則可預言宇宙會(huì )繼續無(wú)限地膨脹下去，為什么后文又說(shuō)宇宙最終可能會(huì )坍縮
3對宇宙的未來(lái)，作者以為是可以預測呢，還是不可以預測
討論分析清楚這些問(wèn)題，就可較為準確地把握觀(guān)點(diǎn)。
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