《黃河頌》教學(xué)設計模板

　　1、理解詩(shī)歌內容，培養學(xué)生愛(ài)國主義情感。

　　2、提高朗讀詩(shī)歌的能力

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　有感情地朗讀詩(shī)歌，理解詩(shī)歌贊頌黃河，贊頌民族偉大的內涵。

　　課時(shí)安排

　　一課時(shí)

　　教學(xué)設計

　　導入

　　請一兩個(gè)學(xué)生談?wù)匋S河在中華民族歷史上的 重要地位和地理位置上的重要性。

　　感性認識

　　師生共同欣賞黃河照片和錄象

　　激發(fā)情感

　　請一兩個(gè)學(xué)生談?dòng)^后感

　　朗讀詩(shī)歌

　　1，學(xué)生齊讀詩(shī)歌

　　要求；了解詩(shī)歌內容，讀準字音，揣摩詩(shī)歌要表達的情感。

　　2，學(xué)生各自選取感興趣的部分反復練習朗讀。

　　要求，讀出感情，語(yǔ)音清晰，準確。

　　朗讀交流

　　請一兩個(gè)學(xué)生選取感興趣的部分在課堂上讀給全班同學(xué)聽(tīng)，并請大家討論如何讀出感情。發(fā)言者也可以通過(guò)自己朗讀來(lái)表達意見(jiàn) 。

　　提示：

　　1、詩(shī)歌分為朗讀詞和歌詞兩大部分，朗讀時(shí)應該注意停頓，以示區別。

　　2、“我站在高山之顛，望黃河滾滾，奔向東南�！币痪淇傤I(lǐng)下文，因此停頓要稍長(cháng)。后面的四個(gè)分句注意重點(diǎn)詞語(yǔ)“奔”“劈”的重讀，且四句應該越讀越激昂，表現黃河的氣勢。

　　3、三個(gè)“啊”要讀得深沉，聲音稍稍延長(cháng)，“黃河”要讀得高昂，表明在歌頌 。

　　4、最后的兩句“像你一樣的偉大堅強！”充滿(mǎn)了戰斗的決心，要讀得鏗鏘有力

　　內容研討

　　1，這首詩(shī)歌的主要內容是歌頌黃河，在歌頌前對黃河進(jìn)行了一番描繪。你覺(jué)得這些句子表現了黃河的什

　　么特點(diǎn) ？（一往無(wú)前，無(wú)堅不摧）

　　2，歌頌黃河的部分能分為幾個(gè)層次？分別是從那些方面進(jìn)行贊頌的？

　　提示：以“��！黃河！”為標志分為三層，分別從黃河的 歷史貢獻，地理特征，自然特點(diǎn)這三方面歌頌 了黃河。

　　3，結合時(shí)代背景，你認為作者描繪黃河一往無(wú)前，無(wú)堅不摧的特點(diǎn)，歌頌它偉大堅強的.精神，是要表達什么情感？

　　提示：作者借歌頌黃河來(lái)歌頌中華民族，以激發(fā)中華兒女的愛(ài)國豪情，號召中華兒女學(xué)習黃河偉大堅強的精神，保衛黃河，保衛中國。

　　再次朗讀

　　在理解詩(shī)歌的基礎上，教師與學(xué)生齊讀詩(shī)歌，共同贊頌黃河，贊頌偉大的中華民族 。

　　結束語(yǔ)

　　革命烈士拋頭顱灑熱血為我們換來(lái)了今天的幸福生活；但是，今天的中華民族還沒(méi)有強大到無(wú)人敢欺凌。美國等一些西方發(fā)達國家仍然在用各種方式來(lái)欺負我們。所以，我們今天仍然要以黃河為榜樣，學(xué)習它的偉大和堅強，團結起來(lái)，振興中華！為使我們的民族躋身世界強國之林而奉獻自己的力量！

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