《景陽(yáng)岡》的教學(xué)設計范文
教學(xué)目的
1、理解課文內容，了解武松豪放、勇敢無(wú)畏的性格。
2、在理解內容的基礎上分清事情的前因后果。
3、學(xué)會(huì )本課的生字詞。
4、有感情地朗讀武松打虎的部分。
教學(xué)重點(diǎn)
在理解課文的基礎上分清事情的前因后果。
教學(xué)準備
生字卡片投影片掛圖
教學(xué)時(shí)間
三課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、默寫(xiě)詞語(yǔ)
大臣抵御侮辱拒絕戰袍和氏璧負荊請罪
二、啟發(fā)談話(huà)，導入新課
前面我們學(xué)過(guò)的兩篇課文，講的都是我國古代的事情，今天我們要學(xué)習的《景陽(yáng)岡》講的也是我國古代的故事。課文是根據我國明代著(zhù)名小說(shuō)《水滸傳》中的片段改寫(xiě)的。（板書(shū)：景陽(yáng)岡）
提問(wèn)：哪位同學(xué)能把《水滸傳》向大家做個(gè)簡(jiǎn)單的介紹？《景陽(yáng)岡》講的是誰(shuí)的故事？簡(jiǎn)單介紹一下這個(gè)人。
三、指名讀課文。
讀之前，請一位同學(xué)把思考練習1讀一讀，并提出要求：
1、注意字音是否讀正確。
2、邊聽(tīng)朗讀邊思考，把課文分成四段。
四、糾正讀音
1、糾正讀錯的字音。
2、出示生字卡片，練習讀準生字的字音。
岡：讀gang，不要讀成gang。
篩：是翹舌音，不要讀成sai。
滋：是平舌音，不要讀成zhi。
榜：讀bang，是后鼻音。
恥：是翹舌音，不要讀成ci。
脊：讀ji，不要讀成ji或ji。
拳：是前鼻音。
酥：是平舌音，不要讀成shu。
五、指導分段
提問(wèn)：根據思考練習1的提示，課文的四段應該怎樣分？后面的'括號該填寫(xiě)那些詞語(yǔ)？
喝酒——（上岡）——（打虎）——（下岡）
通過(guò)以上的填寫(xiě)，可以看出課文是按照什么順序寫(xiě)的？
六、講讀第一段
1、指名讀課文。
2、概括以下思考題，自學(xué)第一段，然后集體討論
�。�1）課文是怎樣描寫(xiě)武松肚中饑渴的，你是怎么體會(huì )到的？
�。�2）課文中所講武松望見(jiàn)的酒家有什么特點(diǎn)？作者為什么突出寫(xiě)了這個(gè)特點(diǎn)？
�。�3）什么叫“三碗不過(guò)岡”？為什么會(huì )有“三碗不過(guò)岡”的說(shuō)法？
�。�4）武松是怎樣對待“三碗不過(guò)岡”的；從中可以看出武松是個(gè)怎樣的一個(gè)人？
3、指導朗讀第一段
�。�1）要讀準字音
�。�2）要讀出武松豪爽的性格
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