找春天教學(xué)設計方案范文

　　教學(xué)目標：

　　1．繼續學(xué)習默讀課文。練習有感情地朗讀人物的對話(huà)，抓住“喊、驚奇、奇怪”等詞語(yǔ)指導讀出句子的語(yǔ)氣。

　　2．學(xué)習用換詞、看圖片和找近義詞等方法理解絢麗多彩、花朵簇簇、懊喪等詞。

　　3．重點(diǎn)理解“這是多么美好的禮物��！”這句話(huà)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　一、由題目入手，培養學(xué)生的質(zhì)疑能力，同時(shí)對課文起到穿針引線(xiàn)的作用。

　　1．創(chuàng )設情境，理清人物關(guān)系。

　　從前，在一個(gè)美麗的大森林里，有一條長(cháng)長(cháng)的小路，小路從森林的這一頭一直延伸到另一頭，小路兩邊分別住著(zhù)：鼴鼠一家、刺猬一家、狐貍一家和松鼠一家。森林里還住著(zhù)一位熱心的郵遞員黃狗

　　1.學(xué)生邊聽(tīng)教師講故事，邊梳理人物關(guān)系?

　　1．有一天，郵遞員黃狗在門(mén)口喊：“鼴鼠先生，有你的包裹單�！� 課件出示：郵遞員黃狗在門(mén)口喊：“鼴鼠先生，有你的包裹單�！�

　　2．指導朗讀：“鼴鼠先生，有你的包裹單�！�，讀出喊的語(yǔ)氣。

　　3．聽(tīng)到郵遞員黃狗的呼喊，鼴鼠先生從郵局領(lǐng)回的包裹里究竟是什么呢？讓我們默讀課文的第3-5自然段，從課文中找找答案。 默讀課文3-5自然段，思考：長(cháng)頸鹿大叔給鼴鼠先生寄來(lái)一個(gè)怎樣的包裹？

　　4．指名匯報，課件出示： 鼴鼠先生拿著(zhù)包裹，到松鼠太太家去，問(wèn)松鼠太太：“長(cháng)頸鹿大叔寄來(lái)一個(gè)包裹，請您看看，是什么東西？”

　　指導學(xué)生讀松鼠太太的話(huà)，讀出虛心的話(huà)氣。

　　松鼠太太拿過(guò)包裹一看，里面空空的，什么也沒(méi)有。原來(lái)，包裹不小心被弄破了，里面的.東西都漏掉啦！鼴鼠先生很懊喪。帶上表情讀出“懊喪”的語(yǔ)氣

　　二、體會(huì )語(yǔ)氣

　　1、讀句子：郵遞員黃狗在門(mén)口喊：“鼴鼠先生，有你的包裹單�！�

　　2、讀出“喊”的語(yǔ)氣。

　　3、匯報交流，讀鼴鼠先生的話(huà)，讀出虛心的語(yǔ)氣。

　　4、感受鼴鼠先生的懊喪?

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