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《語(yǔ)文百花園》教學(xué)設計范文
【內容簡(jiǎn)析】 本次百花園安排了“語(yǔ)海暢游”“背一背”“我的采集本”“能說(shuō)會(huì )道”等四項內容。這些練習既復習鞏固了本單元的識字，又擴大了識字量，既注重了語(yǔ)言的積
【內容簡(jiǎn)析】
本次百花園安排了“語(yǔ)海暢游”“背一背”“我的采集本”“能說(shuō)會(huì )道”等四項內容。這些練習既復習鞏固了本單元的識字，又擴大了識字量，既注重了語(yǔ)言的積累，又訓練了學(xué)生口語(yǔ)的表達能力。
【設計理念】
語(yǔ)文教學(xué)要重視語(yǔ)文綜合知識的整合與運用，讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗去探求新知，拓展學(xué)生的知識面。在教學(xué)過(guò)程(本文來(lái)自?xún)?yōu)秀斐.斐.課.件.園)中，通過(guò)生生之間、師生之間的合作學(xué)習，構建學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習方式。同時(shí)關(guān)注學(xué)生個(gè)體的差異和不同的學(xué)習需求，充分激發(fā)學(xué)生的興趣。努力創(chuàng )設情景，讓學(xué)生愛(ài)說(shuō)、會(huì )說(shuō)，從而真正成為學(xué)習的主人。
【教學(xué)目標】
�。狈e累詞語(yǔ)，學(xué)習把句子表達得更具體。
�。材鼙痴b古詩(shī)。
3能根據課文創(chuàng )設的口語(yǔ)交際情境進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)交際訓練，培養良好的說(shuō)話(huà)習慣。
4養成良好的搜集資料的習慣。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
培養學(xué)生[此文轉于斐斐課件園 FFKJ.Net]良好的說(shuō)話(huà)能力。
【教具準備】
掛圖、小黑板等。
【教學(xué)時(shí)間】
兩課時(shí)。
【教學(xué)流程】
第一課時(shí)
本課學(xué)習內容：語(yǔ)海暢游、背一背、我的采集本。
一、創(chuàng )設情景
師：“小朋友，咱們今天一起坐上火車(chē)，到百花園各處參觀(guān)�！彪S著(zhù)火車(chē)的鳴叫聲和愉快的音樂(lè )聲，讓學(xué)生配合動(dòng)作，把他們帶到百花園中去。
二、到語(yǔ)海中暢游
�。ㄒ唬┦煊洺烧Z(yǔ)
�。弊杂勺x成語(yǔ)，不會(huì )讀的字可以請教同學(xué)。
�。残〗M合作，每人讀一遍，其他同學(xué)做小老師認真聽(tīng)，然后評一評誰(shuí)讀得準確。
�。持该x。
�。幢骋槐�，寫(xiě)一寫(xiě)。
�。的氵�知道哪些成語(yǔ)，跟同學(xué)說(shuō)說(shuō)。
�。ǘ┳x一讀，說(shuō)一說(shuō)
�。毕茸寣W(xué)生多讀幾遍第一組句子，找出每句話(huà)有什么不同？
小白兔在捉迷藏。
可愛(ài)的小白兔在樹(shù)林里捉迷藏。
可愛(ài)的小白兔在樹(shù)林里捉迷藏，玩得真開(kāi)心。
�。ㄒ痪浔纫痪鋵�(xiě)得具體，事情交代得清楚，我們也要學(xué)會(huì )用這種方法去說(shuō)話(huà)。）
�。沧寣W(xué)生討論，完成第二組句子的填空。
�。ㄊ裁礃拥腵小猴子，在什么地方蕩秋千，玩得怎么樣？）
�。硨W(xué)生完成后匯報。
三、背一背
�。睂W(xué)生借助字典自由朗讀，把古詩(shī)讀正確、讀通順。
�。步處煼蹲x古詩(shī)，要求學(xué)生聽(tīng)準字音。
�。惩篮献�，認真聽(tīng)對方讀，互相糾正讀錯的音，再指名讀，檢查正音。
�。醋寣W(xué)生說(shuō)說(shuō)對古詩(shī)的理解。
�。到處熤v解古詩(shī)的大體意思。培養學(xué)生[此文轉于斐斐課件園 FFKJ.Net]熱愛(ài)生活，感受生活的美。
6誦讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。
四、我的采集本
�。苯處煶鍪镜貓D，找到五岳的位置給學(xué)生看。
�。沧寣W(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對五岳的認識。
�。辰處熀�(jiǎn)單解釋五岳，讓學(xué)生有更深的理解，培養熱愛(ài)祖國的思想感情。
�。醋x讀背背，要求學(xué)生把“五岳”背熟。
�。蛋选拔逶馈庇浽谧约旱牟杉旧�。（老師要鼓勵學(xué)生自己準備一個(gè)采集本，把平時(shí)見(jiàn)到的好詞句摘錄下來(lái)，做個(gè)學(xué)習的有心人。告訴學(xué)生，這對我們將來(lái)學(xué)習很有幫助。）
五、暢談收獲
核心提示：【內容簡(jiǎn)析】 本次百花園安排了“語(yǔ)海暢游”“背一背”“我的采集本”“能說(shuō)會(huì )道”等四項內容。這些練習既復習鞏固了本單元的識字，又擴大了識字量，既注重了語(yǔ)言的積
第二課時(shí)
本課學(xué)習內容：能說(shuō)會(huì )道。
一、講述故事，揭示話(huà)題1教師講述小貓幫助小白兔過(guò)河的故事。
2揭示話(huà)題——幫助小白兔過(guò)河。
二、了解內容，明確要求
1認真觀(guān)察圖，然后讀圖后的要求，明白圖意。
2看圖展開(kāi)想象，說(shuō)說(shuō)小白兔為什么哭了。小花貓準備怎樣幫助小白兔過(guò)河。
3教師提出本節課要求。
三、指導說(shuō)話(huà)，體驗角色
1小組合作探究：怎么才能幫助小白兔過(guò)河呢？
2各小組推薦一位代表發(fā)言，把小組的討論結果匯報給大家聽(tīng)。讓其他同學(xué)當小老師，評一評辦法好不好。
3選出幾個(gè)最好的辦法，讓同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，評一評。
4同學(xué)扮演角色，把同學(xué)想的辦法演一演。
5把其中一種辦法寫(xiě)下來(lái)。
四、指導寫(xiě)話(huà)，展示欣賞
引導小朋友把其中的一個(gè)方法寫(xiě)下來(lái)，然后讀出來(lái)互相欣賞。