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《宇宙生命之謎》教學(xué)設計方案

時(shí)間:2021-07-05 14:30:58 教學(xué)設計 我要投稿

《宇宙生命之謎》教學(xué)設計方案

  教學(xué)目標 :

《宇宙生命之謎》教學(xué)設計方案

  一、認識四個(gè)生字;

  二、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  三、了解課文圍繞“地球之外是否有生命存在”這一問(wèn)題講了什么。

  四、 培養愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣和探索未知的好奇心。

  教學(xué)重點(diǎn):

  地球之外是否有生命存在。

  教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程 :

  一、布置預習。

  了解銀河系、太陽(yáng)系等方面的知識。

  二、學(xué)生自學(xué)課文,自由朗讀課文,劃出自己不懂的詞句。

  三、討論學(xué)習。

  1、 文章的中心句是什么?你是怎樣理解的,能不能從課文中找出理由。

  2、 討論:天體上可能有生命存在的條件。學(xué)生閱讀理解后,引導學(xué)生用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)。

  3、 科學(xué)家探索火星上有無(wú)生命的'情況及結論。

  1) 學(xué)生認真閱讀課文,思考:科學(xué)家是怎樣對火星進(jìn)行探索的?

  2) 火星上到底有沒(méi)有生命存在?人們的猜測是怎樣被推翻的?

  4、 地球之外是否有生命存在?

  1) 從課文中能不能找出答案?

  2) 我們該怎樣知道答案?

  四、課外實(shí)踐活動(dòng)。

  “宇宙的奧秘”資料展。

  板書(shū)設計 :

  宇宙生命之謎

  提出問(wèn)題 生命條件 探索火星 解決奧秘