二年級下冊我想教學(xué)設計
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。
2、認識生字8個(gè)。
3、理解課文內容，讓學(xué)生了解作者對大自然的熱愛(ài)，對美好生活的追求，并體會(huì )所表達的思想感情。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。
2、理解課文內容。
教學(xué)準備：小黑板，生字、詞卡片。
課型：課文
教學(xué)方法：討論、小組合作式
教學(xué)步驟：
一、導入新課：
1、同學(xué)們，你有什么樣的愿望？能說(shuō)說(shuō)嗎？（指名說(shuō)說(shuō)）
2、同學(xué)們，今天我們一起去看看“一個(gè)小朋友的愿望”，好嗎？
3、板書(shū)課題：《我想》(學(xué)生齊讀兩遍)
二、新授。
1、初讀課文。
�。�1）選擇自己喜歡的方式讀課文,并數數這篇詩(shī)歌有幾節。
�。�2）出示8個(gè)生字，學(xué)生“開(kāi)火車(chē)”認讀。
谷、丫、軟、汲、營(yíng)、箏、堂、絮
�。�3）出示生詞，同桌讀、指名教讀。
布谷鳥(niǎo)、腳丫、濕軟、汲取、營(yíng)養、風(fēng)箏、課堂、柳絮、悠蕩、柔軟、愿望、遙遠、商量
�。�4）指名接讀課文，并指名評價(jià)。
2、熟讀課文、理解課文。
�。�1）喜歡第一節的同學(xué)起立讀課文第一節。
�、僮杂勺x第一節，學(xué)生邊讀邊想象。
�、谥该f(shuō)說(shuō)：自己看到了什么？并出示掛圖，顯示觀(guān)察、想象。
�、壑笇ёx第一節。
�、苤该x、齊讀第一節。
�。�2）喜歡第二節的同學(xué)起立讀課文第二節。
�、龠x擇喜歡的'方式讀課文，學(xué)生邊讀邊想象。
�、谥该f(shuō)說(shuō)：自己看到了什么？并出示掛圖，顯示觀(guān)察、想象。
�、壑笇ёx第二節。
�、苤该x、齊讀第二節。
�。�3）男同學(xué)讀第二節。
�、龠x擇喜歡的方式讀課文，學(xué)生邊讀邊想象。
�、谥该f(shuō)說(shuō)：自己望到了什么？并出示掛圖，顯示觀(guān)察、想象。
�、壑笇ёx第三節。
�、苤该x、齊讀第三節。
�。�4）女同學(xué)讀第二節。
�、龠x擇喜歡的方式讀課文，學(xué)生邊讀邊想象。
�、谥该f(shuō)說(shuō)：自己想到了什么？并出示掛圖，顯示觀(guān)察、想象。
�、壑笇ёx第四節。
�、苤该x、齊讀第四節。
�。�5）齊讀課文。
�、僬f(shuō)說(shuō)：“我”要和爸爸媽媽商量什么？
�、谥该f(shuō)說(shuō)。
�、墼谛〗M中學(xué)習：仿照課文第三節再編一段。
*學(xué)生自由編寫(xiě)。
*指名匯報。
�。�6）小組學(xué)習：朗讀課文
正確地朗讀課文；
正確、流利地朗讀課文；
正確、流利、有感情地朗讀課文。
�。�7）試背課文。
�。�8）能背的同學(xué)起立背。
三、布置作業(yè)：
正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。
四、板書(shū)設計：
手兒 布谷鳥(niǎo)歌唱
腳丫 綠色帳篷
我想
眼睛 我的課堂
自己 遙遠的地方
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )正確書(shū)寫(xiě)9個(gè)字，并掌握每個(gè)字的筆順規則。
2、完成“語(yǔ)文天地”中“抄一抄”
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、書(shū)寫(xiě)“悠、谷、腳、丫、軟、營(yíng)、柔、堂、遙”9個(gè)字。
2、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。
教學(xué)準備：生字、詞卡片，田字格黑板。
課型：寫(xiě)字課
教學(xué)方法：討論、小組合作式。
教學(xué)步驟：
一、導入新課：
1、背誦課文《我想》。
2、出示8個(gè)生字，學(xué)生認讀。（開(kāi)火車(chē)）
谷、丫、軟、汲、營(yíng)、箏、堂、絮
3、出示生詞，男、女同學(xué)接讀。
布谷鳥(niǎo)、腳丫、濕軟、汲取、營(yíng)養、風(fēng)箏、課堂、柳絮、悠蕩、柔軟、愿望、遙遠、商量
二、新課：
1、出示要寫(xiě)生字，學(xué)生認讀。
悠、谷、腳、丫、軟、營(yíng)、柔、堂、遙
2、學(xué)生分析字形，互相交流。
3、指導書(shū)寫(xiě)。
4、書(shū)寫(xiě)生字。
�。�1）學(xué)生自由書(shū)寫(xiě)生字。
�。�2）指名上臺書(shū)寫(xiě)，并指名評價(jià)。
�。�3）書(shū)寫(xiě)生字，每字3遍。
�。�4）完成“語(yǔ)文天地”中“抄一抄”
*出示詞語(yǔ)，學(xué)生認讀。
悠蕩、柔軟、愿望、遙遠、商量（）
*抄寫(xiě)詞語(yǔ)。
�。�5）合作學(xué)習：
*小組中，選出寫(xiě)最快、最好的作業(yè)，評選出來(lái)。
*上臺展示，并說(shuō)說(shuō)自己是怎樣書(shū)寫(xiě)的。
三、布置作業(yè)：
1、書(shū)寫(xiě)生字，每字3遍。
2、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。
四、板書(shū)設計：
我想
五、教學(xué)后記：