《這兒,原來(lái)是一座村莊》教學(xué)設計
教材分析：
本單元主題為“變化”，《這兒，原來(lái)是一座村莊》以現代詩(shī)歌的形式，用簡(jiǎn)潔優(yōu)美的語(yǔ)言敘述了原來(lái)貧窮落后的深圳，奇跡般地發(fā)展成為一座新興的現代化城市，充分反映了偉大祖國翻天覆地的變化�！吨袊蝗铡氛f(shuō)明了中國自改革開(kāi)放以來(lái)發(fā)生的變化，讓世人矚目。學(xué)生通過(guò)學(xué)習文章，感受到了時(shí)間給我們帶來(lái)的巨大變化，因此加入實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生看一看，找一找，寫(xiě)一寫(xiě), 通過(guò)幾十年的事實(shí)對比寫(xiě)出某一方面變化,使學(xué)生用自己的眼睛觀(guān)察變化，深切體會(huì )社會(huì )的“突飛猛進(jìn)”。
教學(xué)目的：
1、通過(guò)反映社會(huì )日新月異的變化，提高了學(xué)生認識事物和分析事物的能力。
2、學(xué)會(huì )恰當使用列數字、對比等手法說(shuō)明問(wèn)題。
3、選材要真實(shí)，內容要具體，能夠體現文章的中心，培養學(xué)生認真觀(guān)察，獨立構思和準確表達的能力。
學(xué)情分析：
在“看一看”、“找一找”、“說(shuō)一說(shuō)”的基礎上，學(xué)生收集了不少關(guān)于反映社會(huì )日新月異變化的資料。另外，《中國一日》一文使學(xué)生學(xué)會(huì )了運用列數字和做比較的方法說(shuō)明事物。
教學(xué)準備：
學(xué)生采用訪(fǎng)問(wèn)、查找資料，整理圖片，攝影等方式，了解身邊事物的變化，做好紀錄。
教學(xué)過(guò)程：
一指導審題
投影出示：生活在今天的時(shí)代，我們深切地體會(huì )了什么叫突飛猛進(jìn)萬(wàn)象更新.你愿意用自己的眼睛去觀(guān)察這些變化,用自己的筆記錄下這些變化嗎?反映社會(huì )日新月異的前進(jìn)步伐嗎?
(1) 通過(guò)題目,同學(xué)們看出這次習作的內容是什么?
(2) 本次作文要表達的主題是什么?
播放
二看變化——創(chuàng )設情境，引發(fā)真情
1 投影出示：學(xué)校改建之前和改建之后的照片
讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)學(xué)校改建前后的樣子，自己看到了什么,運用恰當的`語(yǔ)言進(jìn)行描述。
三、說(shuō)變化——開(kāi)拓思路，引吐真情
1、學(xué)校越建越美令我們興奮鼓舞,同學(xué)們在課下已經(jīng)做好了準備，
播放奧委會(huì )宣布2008年在北京舉行奧運會(huì )的錄像。
此時(shí)你什么心情？
為什么會(huì )在中國北京舉行奧運會(huì )呢？
以此讓學(xué)生感受祖國在各個(gè)領(lǐng)域發(fā)生的翻天覆地的變化，感受祖國前進(jìn)的步伐。
2、那么你身邊哪些事物也發(fā)生了變化呢？
小組內交流，教師巡視，參與交流
3、全班交流，學(xué)生展示
在展示的過(guò)程中，教師幫助學(xué)生理清思路
先說(shuō)一說(shuō)以前的樣子，再說(shuō)說(shuō)現在的樣子，然后引導學(xué)暢想未來(lái)的樣子。隨學(xué)生說(shuō)到的事物，教師在黑板上畫(huà)出流程圖，為下一步的書(shū)面表達做好鋪墊。其他同學(xué)可以圍繞是否把意思表達清楚、具體，進(jìn)行補充、評議。
4、指導方法
在交流的過(guò)程中，教師注意引導學(xué)生運用合適的方法進(jìn)行說(shuō)明，增強說(shuō)服力。
板書(shū)：數字舉例比較融入情感
5、教師小結：同學(xué)們剛才講得生動(dòng)、精彩，能把變化之處具體地、形象地描述出來(lái)。
四、寫(xiě)變化——引導習作，抒發(fā)真情
1、習作導入
還有許多同學(xué)要講，可由于時(shí)間關(guān)系，這樣吧，請你提起筆，無(wú)拘無(wú)束，自由自地寫(xiě)下你感受最深的人、事、景的變化，體裁不限，怎么想就怎么寫(xiě)，做到寫(xiě)真話(huà)，吐真情。
2、出示“寫(xiě)一寫(xiě)”
自擬題目，寫(xiě)一寫(xiě)……（如電視、筆、住房）的變化
參考《這兒，原來(lái)是一座村莊》寫(xiě)了一首小詩(shī)
參考《中國一日》寫(xiě)一篇新聞，題目是“班級一日”或“我家的一日”
3、學(xué)生構思選擇后，進(jìn)行寫(xiě)作，教師巡回指導。