《玩具柜臺前的孩子》課文教學(xué)設計范文

　　學(xué)習目標

　　1.會(huì )認11個(gè)生字。

　　2.默讀課文，學(xué)習關(guān)愛(ài)父母、關(guān)愛(ài)他人的好品質(zhì)。

　　教學(xué)流程

　　第一課時(shí)

　�。ㄒ唬┳R字

　　1.預習出題。

　　指導學(xué)生課前預習生字。首先通過(guò)讀課文，勾生字、畫(huà)生詞、讀帶生字的句子來(lái)熟悉生字，再通過(guò)和熟字比較字形聯(lián)系生活實(shí)際等方法來(lái)記憶生字，最后根據自己的理解，出一份有關(guān)字詞方面的試題。如：

　�。�1）讀準字音方面，可以出給生字選擇讀音、判斷對錯或把音節補充完整的題目。

　�。�2）認字方面，可以出詞語(yǔ)連線(xiàn)搭配的題。

　　阿姨   看玩具汽車(chē)    閃著(zhù)   **的手

　　媽媽   售貨       搶著(zhù)   說(shuō)

　　小兵   買(mǎi)藥       拉著(zhù)   光芒

　�。�3）根據字形，可以出猜字謎的題。

　　總之，要充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，相信他們，鼓勵他們，肯定他們。

　　2.交換做題。

　　出好題后，分成小組交換做題

　　3.互評互改。

　　做完后，互相批改，再作出評價(jià)。

　　第二課時(shí)

　　一、導入：

　　小朋友們，當你們面對自已想要的玩具時(shí)你是怎么做的呢？今天我們就來(lái)讀一個(gè)故事看看故事中的.小男孩是如何做的。

　　二、讀中感悟

　　學(xué)生分成四大組，進(jìn)行合作學(xué)習。

　　1.初讀感悟。

　　分小組自由默讀或朗讀，在通讀全文的基礎上，互說(shuō)感受，體會(huì )情感。

　　2.聽(tīng)讀感悟。

　　學(xué)生組與組之間進(jìn)行交流，說(shuō)說(shuō)讓你最感動(dòng)的是什么。

　　3.質(zhì)疑討論。

　　小組互相質(zhì)疑，把最值得大家思考的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)。再通過(guò)讀解決問(wèn)題。

　�。�1）玩具柜臺前的孩子是個(gè)怎樣的孩子？說(shuō)說(shuō)你的理由。

　�。�2）售貨員阿姨是個(gè)怎樣的人？

　�。�3）說(shuō)說(shuō)讀了課文你想到了什么？

　　三、積累運用

　　1.詞語(yǔ)積累。

　　藥品 禮物 柜臺 玩具

　　富裕 專(zhuān)心 目不轉睛 興奮的光芒

　　2.你家有什么玩具？你能寫(xiě)出他們的名稱(chēng)嗎？

　　四、實(shí)踐活動(dòng)

　　你準備怎樣做一個(gè)懂事的孩子？寫(xiě)幾句自己的打算。