激動(dòng)人心的時(shí)刻教學(xué)設計

　　教學(xué)目標

　　1. 學(xué)會(huì )本課生字。

　　2. 借助旁批聯(lián)系上下文理解課文內容，想象“神舟”五號發(fā)射升空的過(guò)程，感受壯觀(guān)的發(fā)射場(chǎng)面，體會(huì )人們期待、緊張、激動(dòng)、幸福等心理活動(dòng)。

　　3. 正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　一、了解背景，感知內容

　　1. 交流資料：你知道哪些關(guān)于飛天的故事呢？（神話(huà)、前蘇聯(lián)、美國……）

　　2. 引入課題：我們中華民族也實(shí)現了飛天夢(mèng)，是哪一天呢？今天我們一起走進(jìn)課文。板書(shū)課題。

　　3. 檢查預習，字詞認讀，注意“沸”字的'讀音。

　　4. 初讀。

　　二、理清脈絡(luò )，直奔重點(diǎn)

　　1. 自讀勾畫(huà)：默讀課文，用“”把你感到激動(dòng)的地方標出來(lái)，大聲讀一讀。

　　2. 討論交流：哪些地方讓你激動(dòng)？從15日凌晨4時(shí)到16日6時(shí)54分長(cháng)達21個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，作者寫(xiě)了哪幾個(gè)時(shí)刻呢？在這些時(shí)刻里，你覺(jué)得最讓你激動(dòng)的又是什么時(shí)刻呢？（從倒計時(shí)開(kāi)始到火箭升空）

　　三、切入重點(diǎn)，自讀自悟

　　1. 根據旁批提示默讀4、5、6段，邊讀邊想，標出讓你感動(dòng)的詞句，讀一讀，反復體會(huì )。

　　2. 根據學(xué)生反饋，相機引導重點(diǎn)詞句的學(xué)習。

　　3. 第四段。

　�。�1）10秒倒計時(shí)。 引讀10秒倒計時(shí)，抽讀，出示“神舟”五號高聳在發(fā)射架上的圖片，引導想象。想想人們會(huì )想些什么。再讀。

　�。�2）火箭點(diǎn)火升空瞬間。 配樂(lè )播放火箭升空錄像，再現場(chǎng)景。 朗讀表現火箭升空場(chǎng)景的重點(diǎn)句（抽讀、評議—自讀—齊讀—為錄像配解說(shuō)詞）

　　4. 第五段。 飛船在天空中的變化。 同桌對讀，閉眼想象，互提意見(jiàn)。抽一學(xué)生讀，其余學(xué)生閉眼想象。理解“銀練”。自讀，齊讀。

　　四、總結全文

　　1. 引讀最后一段。

　　2. 師生共同總結本文的寫(xiě)作順序。

　　五、匯報資料，拓展視野

　　1. 展示“神舟”五號發(fā)射成功后舉國歡慶的場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生民族自豪感和愛(ài)國熱情。

　　2. “嫦娥奔月”的夢(mèng)想已經(jīng)變成了現實(shí)，你還知道哪些夢(mèng)想成真的事例，給大家說(shuō)一說(shuō)。

　　3. 介紹一下你所知道的“嫦娥一號”繞月衛星的情況。

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