《小英雄于連》教學(xué)設計
教學(xué)目標
1、認識14個(gè)字，以及兩個(gè)多音字，會(huì )寫(xiě)8個(gè)字。自主積累詞語(yǔ)。
2、正確、流利、有感情的朗讀課文，了解課文內容。
3、熟讀課文，練習講故事。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、認識14個(gè)字，會(huì )寫(xiě)8個(gè)字。
2、正確、流利、有感情的朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
講故事。
教學(xué)時(shí)數：
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、導入新課
你知道哪些小英雄的故事？
今天我們又來(lái)認識一位外國的小英雄，他的名字叫于連。
揭示課題：8小英雄于連
學(xué)生讀課題。
二、初讀課文，認識生字。
1、學(xué)生自由讀文，注意不認識字的讀音。
2、小組合作，快速識字。
分組做“生字媽媽找寶寶”的游戲�？茨膫�(gè)小組最快。
3、教師抽讀生字卡片，開(kāi)火車(chē)認讀，說(shuō)一說(shuō)識字方法。
4、學(xué)生讀一讀帶有生字的`句子。
5、指名分段讀課文，大家評價(jià)。
6、想想課文講了一件什么事？
7、指名說(shuō)說(shuō)。
三、感悟課文。
1、創(chuàng )設情景，學(xué)習第一自然段。
�。�1）世界上有許多美麗的城市，那里有許多名勝古跡吸引著(zhù)各地的游客，今天我們到一個(gè)美麗的城市布魯塞爾去游覽觀(guān)光。
�。�2）出示圖片。
看到這個(gè)撒尿的小男孩，你有什么話(huà)想說(shuō)，有什么想問(wèn)的嗎？
學(xué)生自主發(fā)言。
�。�3）請大家默讀課文第一自然段，你知道這個(gè)孩子是誰(shuí)嗎？找出描寫(xiě)這個(gè)銅像的句子？
指名讀句子。
�。�4）知道朗讀。
2、學(xué)習課文2—4自然段
�。�1）自由朗讀。
�。�2）你讀懂了什么？有什么問(wèn)題？
�。�3）學(xué)生質(zhì)疑解難，教師講解，指導朗讀。
3、讀最后一段，聯(lián)系全文，體會(huì )意思。
第二課時(shí)
一、復習。
1、抽讀生字詞語(yǔ)。
2、讀課文。
二、語(yǔ)文實(shí)踐。
請你當小導游，向游客介紹于連的銅像。
1、自由練習。
2、分組說(shuō)。
3、全班反饋。
三、總結。
你從于連身上學(xué)到了什么？
四、指導寫(xiě)字。
1、出示會(huì )寫(xiě)字，讀一讀。
2、同桌說(shuō)一說(shuō)識字方法，給生字交朋友。
3、觀(guān)察生字的位置。
4、教師范寫(xiě)。
5、學(xué)生練寫(xiě)，教師個(gè)別指導。
作業(yè)：
1、寫(xiě)字。
2、把故事講給家里人聽(tīng)。
板書(shū)設計：
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