學(xué)習領(lǐng)域

欣賞評述

學(xué)情

分析

根據全日制義務(wù)教育階段美術(shù)課程標準，初中八年級的學(xué)生已經(jīng)對色彩基本知識有初步掌握，本節利用欣賞評述的教學(xué)理念，讓學(xué)生在繪畫(huà)、設計等方面對色彩有進(jìn)一步的認識，從中認識色彩在美術(shù)中的重要性。

教學(xué)

目標

知識與技能：認識色彩在美術(shù)及生活中表達情感中的重要性，能在美術(shù)創(chuàng )作中運用色彩表達自己的情感。

過(guò)程與方法：利用已有的色彩知識對繪畫(huà)、設計中的色彩分析總結出作者想要表達的情感。

情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：對色彩有深入的認識，認識色彩在美術(shù)及生活中表達情感中的重要性。

重難點(diǎn)

重點(diǎn)：對色彩基礎知識的了解和掌握

難點(diǎn)：運用色彩對情感的表達

教學(xué)

過(guò)程

導入新課：

回憶已學(xué)的色彩知識(課件-幻燈片1)

① 色彩三要素

② 色彩冷暖

講授新課：

呈現課件-幻燈片2

問(wèn)題 1.這些圖片給你什么樣的感受？

2.各種色相都能引起你的哪些聯(lián)想？

師生活動(dòng)

教師提問(wèn)

學(xué)生回答

小組討論

教師巡導

小組代表發(fā)言

作業(yè)

臨摹、自畫(huà)或電腦設計制作一幅作品，體會(huì )并能說(shuō)出

色彩所傳達的內容及個(gè)人情感

板書(shū)

用色彩表達情感

一、 色彩知識

1.色彩三要素2.冷暖色

二、色彩表達的情感

形成性

評價(jià)

1、 展示幻燈片1，讓學(xué)生回顧以前所習得色彩知識，便以對本課的欣賞評述。

2、 展示幻燈片2，讓學(xué)生直觀(guān)感受不同物象的色相

3、 展示幻燈片3-8，學(xué)生思考并列舉不同色相的代表物象有哪些，體會(huì )色彩所帶來(lái)的情感感受。

4、 課后練習鍛煉學(xué)生運用靈活多樣的方式，用色彩表達某一情感，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造力，鼓勵求新求變。

課后反思

應充分利用課件和圖片資源，擴大欣賞范圍，盡可能多地列舉用色彩傳達情感的作品，增加學(xué)生的感性認識。