兩個(gè)農夫教學(xué)設計
【教材分析】
這篇課文寫(xiě)了兩個(gè)農夫在秋收后都從自己角度出發(fā)，一個(gè)認為趁天冷之前賣(mài)�？梢詮闹蝎@利，另一個(gè)認為天冷前買(mǎi)牛節省金錢(qián)。買(mǎi)賣(mài)成交后，兩個(gè)農夫卻分別得到了不同的結果。
【教學(xué)目標】
通過(guò)這個(gè)故事，揭示了看待問(wèn)題，處理事情不僅要從自己的角度出發(fā)，還要換個(gè)角度從別人的'立場(chǎng)審視問(wèn)
教學(xué)目標：
1、熟讀課文，引導學(xué)生學(xué)會(huì )換角度審視問(wèn)題。
2、積累閱讀資料。
教學(xué)過(guò)程：
1、自讀課文，說(shuō)說(shuō)文章的主要內容。
2、兩個(gè)農夫各自有怎樣的盤(pán)算，結果如何？
3、你怎樣看待這兩個(gè)老農？
4、小組討論：賣(mài)牛者和買(mǎi)牛者還應該想到什么？分別給兩個(gè)老農提建議，然后寫(xiě)下來(lái)。
5、討論交流。
6、齊讀課文。
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